Български език и литература
Вход / Регистрация

2012/2, стр. 154 - 158

ЗА ЮБИЛЕЯ НА ПРОФ. ДПН МАРГАРИТА ГЕОРГИЕВА – ПРИЗНАНИЕ И УВАЖЕНИЕ!

Резюме:

Ключови думи:

Малцина биха повярвали, че на 5 декември 2011 г. проф. дпн Маргарита Георгиева навърши 60 години! Нейната работоспособност, жизненост и бодрост, организираност и успешност на всичките є действия, не дават основание да се допуска, че видната специалистка по методика на обучението по български език (МОБЕ) вече е отпразнувала своя юбилей сред роднини и колеги, приятели и студенти; получила е израз на искрено уважение, благодарност и признателност. Щастливият юбилей е приятен повод да припомним заслугите на М. Георгиева за развитието на съвременния методически дискурс, нейните постижения в организацията на науката и на висшето образование.

Родена в град Нови пазар, М. Георгиева завършва специалността „Българска филология“ в СУ „Св. Климент Охридски“, след което работи като учител, инспектор по български език и литература, заместник-началник в Окръжния съвет за народна просвета (Шумен), а от 1988 г. – като преподавател в ШУ „Епископ Константин Преславски“. Отправна точка в научното є развитие бележи нейната специализация по методикавъв Факултета по славянски филологии при СУ „Св. Климент Охридски“.

М. Георгиева е водещ специалист със собствена физиономия, с впечатляващи резултати от научноизследователската, преподавателската и управленската си дейност. Значение в случая имат не само изследователските и организаторските є способности, но и системната им реализация в дейността є на университетски преподавател, ръководител на Катедрата по родноезиково и литературно образование (1997–2009 г.), заместник-ректор на Шуменския университет (1997–2001 г.), директор на Департамента за информация и повишаване на квалификацията на учителите (Варна, от 2004 г.), ректор на Шуменския университет (от 2007 г.). Избрана е за доцент по МОБЕ през 1991 г. и запрофесор по същата дисциплина през 2006 г.

Посочените факти от професионалната биография на М. Георгиева са в основата на забележителните є заслуги в организацията и осъществяването на образователния процес. В публикациите є се разглеждат актуални и нерешени въпроси на обучението по български език (ОБЕ) и се набелязват тенденции в развитието му. Общото, което обединява тези публикации, е стремежът на методичката да изследва всестранно системата на ОБЕ от 1.–12. клас. Важно е, че авторката разглежда собственометодическите въпроси в широк социокултурен план – предпоставка ОБЕ да се оптимизира, като се преобразува в система, широко отворена към заобикалящата учениците действителност. В органично единство се осмислят теоретико-аналитични, констативно-оценъчни и приложно-инструктивни аспекти на интерпретираните проблеми.

Особено ярко се проявява актуалността на изследователската дейност в двете є докторски дисертации. Първата дисертация – на тема „Лексикалнотематичен подход в родноезиковото обучение“ (1986 г.) – допринася да се разширява кръгът от обекти на учебния лингвистичен анализ и по този начин да се съдейства за повишаване ефективността на езиковите занятия и те да се реализират като занятия по български език, а не само по граматикаи правопис.

Голямата докторска дисертация – „Социолингвистически и методически аспекти на обучението по български език на ученици билингви“ (2004 г.) – отговаря на приоритетни задачи на съвременната МОБЕ – да се проучват закономерностите при изучаване на български език (БЕ) като втори. Днес в ситуацията на мултилингвизъм и засилваща се интеркултурна комуникация дисертацията на М. Георгиева насочва изследователския интерес от проблемите на диглосията към проблемите на билингвизма и мултилингвизма. Според интеркултурната концепция, обоснована в Общоевропейската рамка за изучаване на езици, уменията да се общува на различни езици са средство за формиране на съзнание за европейска културна идентичност, фактор са за оптимална социализация. С безспорната си методологична и практикоприложна стойност трудът отговаря на актуални научни и социалнопедагогически потребности.

Съществено място в научното дело на М. Георгиева заемат публикациите, свързани с комуникативната ориентация на ОБЕ. Имам предвид преди всичко „Писмените ученически текстове“ (в два тома). Мащабното проучване върху ученически репродуктивни текстове (І част, ИК „Кръгозор“ 2002 г.) и върху ученически продуктивни текстове (ІІ част, ИК „Кръгозор“ 2003 г.) е в съавторство с Е. Добрева и И. Савова – водещи специалисти в българската текстова лингвистика. В предговора се отбелязва, че във всяка от главите „структурирането на учебното съдържание и технологичните аспекти на работа върху отделните жанрове“ е дело на М. Георгиева; лингвистичните особености на ученическите текстове са характеризирани от Е. Добрева и И. Савова.

Проблематиката на разглежданите трудове е традиционна за методическата ни наука още от началото на ХХ век. Но за разлика от предходни публикации, по тези проблеми в книгите – обект на анализ:

а) за първи път професионално се интерпретират лингвистични характеристики на ученическите текстове, техни функционални, структурни, жанрови и езиковостилови особености;

б) детайлно се разглежда технологията на тяхното съставяне и на анализа им. Принос на М. Георгиева е, че разкрива функциите на текстове в различни социокултурни сфери и комуникативни ситуации. По този начин учителят се улеснява при подбора и съчетаването на учебни похвати, адекватни на задачата да се подобрява дискурсната компетентност на подрастващите.

Откроява се усетът на авторката към важното, същественото, функционалното. Богатият опит, познаването на постиженията в теорията и практиката на ОБЕ, методически ориентираното мислене допринасят за максималнатаефективност на изложението. Полезни препоръки се дават за алгоритъм на работа, чиято резултатност е доказана в практиката, а именно:

– анализ на методическите задачи, които изпълнява учителят;

– представяне на дейностите по подготовка на учениците за работа;

– насоки за създаване на текст;

– редактиране на вече създаден текст.

Автентичност на изложението придава изобилният илюстративен материал от оригинални ученически текстове. Голямо предимство на М. Георгиева е, че тя умее да представя новите идеи в лингвистиката и в МОБЕ балансирано, без крайности и увлечения. За отправна точка служи съобразяването с комуникативните потребности на подрастващите, с възприемателните им възможности, с интересите им. Разглежданите трудове предлагат богати възможности за оптимизация на учебната документация (ДОИ, учебни програми и пр.).

Съществено е участието на методичката в проучвания по проблеми на образователния процес по БЕ в началното училище – „Обучението по български език в началното училище“ (ШУ „Епископ Константин Преславски“, 2002 г., 214 с.) и „Обучението по български език и литература в началното училище“ (ШУ „Епископ Константин Преславски“, 2005 г., 79–191, 301–318). Двете публикации са свързани помежду си функционално, тематично, жанрово и композиционно.

Положителна оценка заслужава подходът на методика лингвист, запознат с търсенията в съвременната антропологично ориентирана лингвистика. Продуктивността на тези търсения намира израз в обосновката на функционална методическа система от цели, средства за постигането им и крайни резултати.

Разкриването на системния характер на ОБЕ от 1.–12. клас е значително постижение на съвременната МОБЕ. Занятията в 1.– 4. клас се интерпретират като основа за реализация на социалнопедагогическите функции на ОБЕ в СОУ. Заслужава високо признание опитът на М. Георгиева да разкрие специфичните функции на учебния предмет български език и литература в началното училище. Това е предпоставка да бъде предложена типология на дидактическите процедури, съобразени с различията в езиковата подготовка на подрастващите. Обръща се внимание на:

– изучаването на езикови явления, които не се срещат в идиолектите на учениците;

– изучаването на езикови явления, при използването на които се допускат отклонения от книжовните и стиловите норми;

– овладяването на нови за подрастващите дискурсни техники. Подобен собственометодически подход конкретизира и обогатява общодидактическата класификация на познатите от практиката уроци.

Значима придобивка за теорията и практиката на ОБЕ са студиите и статиите на М. Георгиева, в които се интерпретират аспекти на: учебното съдържание по български език; упражненията по български език; целите на обучението по български език; урока по български език; системата от ученически текстове и др. Откроява се професионалната зрялост на методичката при създаване на конструкти, с помощта на които резултатно се изследва „обучението такова, каквото е“ и „обучението такова, каквото трябва да бъде“.

Резултат от ползотворната изследователска и преподавателска дейност на М. Георгиева е участието є в изготвяне на проекти на съвременното ОБЕ: „Учебни програми по български език за 5.– 8. клас“ (2004 г.), „Държавни образователни изисквания за усвояване на съвременния български книжовен език“ (2005 г.) и т.н.

По време на дългогодишната си преподавателска работа М. Георгиева е била научен ръководител на трима докторанти и над 180 специализанти и дипломанти. Голямо предимство е, че тя обогатява учебно-преподавателската си дейност с идеите, разработени в научните си изследвания. Това е съществен принос при подготовката на бъдещи учители по български език и литература, както и при запознаването имс методологията и методиката на научните изследвания. Методическата компетентност на авторката се проявява не само в изследването на образователния процес по БЕ, но и с проучване на информацията за този процес. Въздействащ е изисканият научен стил на авторката, с помощта на който еднозначно и непротиворечиво се експлицират закономерности на предметната методическа област.

Проф. дпн М. Георгиева се наложи като компетентен управленец на местно и на национално равнище. Два мандата е била член на СНС по педагогика към ВАК, рецензент на множество докторски дисертации и на различни хабилитации; ръководила е комисии за създаване на учебни програми и ДОИ. С работата си като член на редакционния съвет на списание „Български език и литература“ тя участва при подбора, анализа и подобряване на текстовете, публикувани в списанието.

Изпълняваните от М. Георгиева ръководни функции в Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ допринасят за издигане равнището на научната и учебно-преподавателската работа, за повишаване самостоятелното участие на студентите в различни инициативи. М. Георгиева е родèн методик и преподавател, организатор и ръководител; отличен лектор и убедителен събеседник, който развива любознателността и изследователските умения на студентската и на учителската аудитория.

Като честитим кръглата годишнина на юбилярката и є пожелаваме много здраве и творческо дълголетие, ние, нейните колеги и приятели, изразяваме признание и уважение към значителното є творческо дело. Пожелаваме още дълги години да участва активно в усъвършенстването на образователния процес по БЕ, да бъде все такъв деен организатор и ръководител на много творчески инициативи, да допринася за приобщаването ни към европейското образователно пространство.

2025 година
Книжка 6s
Книжка 6
Книжка 5
УПОТРЕБА НА АОРИСТ В КОНТЕКСТИ, ИЗИСКВАЩИ ИМПЕРФЕКТ. АНАЛИЗ НА ДАННИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ

Ласка Ласкова, Красимира Алексова, Яна Сивилова, Данка Апостолова

ЮГЪТ НА РОДНОТО МЯСТО И ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРЕСЕЛЕНИЕТО

д.ф.н. Татяна Ичевска, д.ф.н. Иван Русков

Книжка 4
ВЪЗПИТАВАНЕ НА ЕМПАТИЯ ЧРЕЗ ИЗКУСТВО

Ирена Димова-Генчева, Георги Генчев

Книжка 3
Книжка 2
РИЗАТА И СМЪРТТА

Здравко Дечев

Книжка 1
Уважаеми читатели на списание „Български език и литература“, драги автори, колеги, съмишленици!

Това е първият брой на списанието за календарната 2025 година! От името на редакционната колегия и от свое име Ви желая много здрава, успешна и щастлива 2025 година! Нека усилията ни за изучаването, съхраняването и развитието на българския език и на българската литература се множат! Уважаеми читатели, колеги, С особена гордост и удовлетворение отбелязвам, че сп. „Български език и литература“ има широко международно признание и е сред автори

2024 година
Книжка 6s
„ТЕ НЕ ЧЕТАТ!“... А НИЕ?

Наталия Христова

Книжка 6
ПРОФ. Д.Ф.Н. ПЕТЯ ЯНЕВА

Владислав Миланов

Книжка 5
ПРЕДПОЧИТАНИЯ КЪМ КОНКУРИРАЩИ СЕ ТЕМПОРАЛНИ ФОРМИ В ПОДЧИНЕНИ ИЗРЕЧЕНИЯ В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК. АНАЛИЗ НА ДАННИ ОТ АНКЕТНО ДОПИТВАНЕ

Красимира Алексова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Ласка Ласкова, Михаела Москова, Диана Андрова

ПОДИР СЯНКАТА НА ДЕБЕЛЯНОВ

д.ф.н. Татяна Ичевска

Книжка 4s
Книжка 4
МОДЕЛ ЗА ОЦЕНКА НА РЕЦЕПТИВНИЯ ЕЗИК ПРИ ДЕЦА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

д.пс.н. Нели Василева, Елена Бояджиева-Делева, Деница Кръстева

Книжка 3
Книжка 2
ПОЛ, РОД И ЕЗИК

Ивета Ташева

Книжка 1
2023 година
Книжка 6s
Книжка 6
БЪЛГАРИСТИЧНИ ЧЕТЕНИЯ – СЕГЕД 2023 Г. (Xроника)

Гергана Петкова, Вероника Келбечева

IN MEMORIAM ЛЮБОМИР ГЕОРГИЕВ

Владимир Атанасов

МЕМОАРИ И СЪВРЕМЕННОСТ

Любомир Георгиев

Книжка 5
Книжка 4
ПРОФ. Д.Ф.Н. ВАСИЛКА РАДЕВА

Владислав Миланов

Книжка 3
ИЗГУБЕНИ В ПАНДЕМИЯТА

Гергана Дачева

ЧЕТЕНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА ЗА УДОВОЛСТВИЕ

Огняна Георгиева-Тенева, Йасмина Йованович

Книжка 2
Книжка 1
ПЪТЕПИСИТЕ НА ВАЗОВ

Цветан Ракьовски

ПРОФ. ТОДОР БОЯДЖИЕВ (1931 – 2022)

Надежда Сталянова

2022 година
Книжка 6
Книжка 5s
Книжка 5
Книжка 4
FAIRY TALES OF ANGEL KARALIYCHEV IN RUSSIAN TRANSLATIONS

Olga Guseva, Andrey Babanov, Viktoriya Mushchinskaya

ОГЛЕДАЛОТО НА МОДАТА

Мария Русева

Книжка 3
БОРИС ЙОЦОВ И БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК

Марияна Цибранска-Костова, Елка Мирчева

Книжка 2
Книжка 1
ON VERNACULARITY

Galin Tihanov

2021 година
Книжка 6
РОЛЯТА НА ИНТЕРАКТИВНИЯ БИНАРЕН УРОК В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК КАТО ЧУЖД

Маргарита Димитрова, Васил Димитров, Теодора Тодорова

Книжка 5
ГЕОРГИ ЧОБАНОВ (1961 – 2021)

Огняна Георгиева-Тенева

Книжка 4
ФИЛОЛОГИЧЕСКОТО ПОЗНАНИЕ И ИЗБОРЪТ НА СПЕЦИАЛНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ)

Елена Азманова-Рударска, Лъчезар Перчеклийски, Кристина Балтова-Иванова, Цветелина Митова

Книжка 3
ЗАКЪСНЕЛИЯТ КАФКА

Майа Разбойникова-Фратева

Книжка 2
Книжка 1
2020 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
ДОЦ. Д-Р БОРИСЛАВ ГЕОРГИЕВ (1958 – 2020)

Огняна Георгиева-Тенева

Книжка 3
Книжка 2
ON TEMPORALITY

Vesselina Laskova

Книжка 1
2019 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
СЪСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМИ НА БЪЛГАРСКАТА ЛИЧНОИМЕННА СИСТЕМА

Анна Чолева-Димитрова, Мая Влахова-Ангелова

Книжка 3
С ГРИЖА ЗА СЪДБАТА НА БЪЛГАРИСТИКАТА

Магдалена Костова-Панайотова

Книжка 2
Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ

Това е първият брой на списанието за ка- лендарната 2019 година! От името на редак- ционната колегия и от свое име Ви желая мъдра, богата на успехи и вдъхновяваща 2019 година! Предходната година беше много значима за нашето списание. То вече е реферирано и от Web of Science – Bulgarian Language and Literature Journal is indexed and abstracted in Web of Science: Emerging Sources Citation Index. Това ни изправи пред нови предизви- кателства и отговорности – да предлага

2018 година
Книжка 6
ИГРАЯ НА ТЪНКАТА СТРУНА НА НЯКОГО

Елена Хаджиева, Рени Манова

Книжка 5
ЗА ЕДНА КРИТИЧЕСКА МЕТОДИКА

Владимир Атанасов

Книжка 4
ЗЛАТОРОЖКАТА ВРЪЗКА

Стефка Петрова

Книжка 3
ЗА ЕСЕТО ПО ГРАЖДАНСКИ ПРОБЛЕМ

Огняна Георгиева-Тенева

Книжка 2
БЪЛГАРИЯ И НАЧАЛОТО НА СЛАВЯНСКАТА ПИСМЕНОСТ И ЛИТЕРАТУРА

Ваня Мичева, Eлка Мирчева, Марияна Цибранска-Костова

ЕЗИКОВИ СПРАВКИ ПО ИНТЕРНЕТ

Милен Томов, Илияна Кунева

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ НА СПИСАНИЕ „БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА“, ДРАГИ АВТОРИ, КОЛЕГИ!

Това е първият брой на списанието за юбилейната 2018 година! От името на ре- дакционната колегия и от свое име Ви желая плодотворна, здрава и успешна 2018 година! Нека всички ние направим така, че българ- ският книжовен език и българската литера- тура да се съхраняват, разпространяват, обо- гатяват и да запазват своята уникалност! Вече 60 години списание „Български език и литература“ непрекъснато разширя- ва и обогатява своята проблематика и освен конкретни методически теми

САЩ В НОВО ПОКОЛЕНИЕ ОТ ИНТЕРПРЕТАЦИИ

Александра Антонова, Пламен Антов

2017 година
Книжка 6
Книжка 5
HYDRA FOR WEB: WORDNET ONLINE EDITOR

Borislav Rizov, Tsvetana Dimitrova

Книжка 4
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ И АВТОРИ, ДРАГИ КОЛЕГИ!

За повече от 50 години списание „Бъл- гарски език и литература“ е една вече ут- върдила се платформа, а защо не и арена, за научни изяви по проблемите на съвремен- ното преподаване на българския и език и на литература. В последните години то раз- шири значително своя периметър и освен конкретни методически теми включва и по- широка палитра от лингвистични и литера- туроведски проблеми и направления, които имат за цел да обогатят и усъвършенстват образователния про

ТРЕТИ ФОРУМ „БЪЛГАРСКА ГРАМАТИКА“

Светла Коева, Красимира Чакърова

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
САМОТЕН В СВОЕТО ВРЕМЕ

Стефка Петрова

ВАНЯ КРЪСТАНОВА (1961 – 2017)

Елена Каневска-Николова

2016 година
Книжка 6
ВЪОБРАЗЯВАНЕТО НА СОФИЯ: ГРАД, ПАМЕТ И ИНДИВИД В БЪЛГАРСКАТА ЛИТЕРАТУРА НА ХХ И XXI ВЕК

Авторски колектив, Научен ръководител: Благовест Златанов, Участник: Ане Либиг

БЪЛГАРИЯ МЕЖДУ ТРАДИЦИЯТА И ИНОВАЦИИТЕ

Сборник с доклади от 2. Международна интердисциплинарна кон- ференция във Виена. (2016). България в ХХI век: между традицията и иновациите. Исторически линии и актуални проблеми. София: Аз-буки. Сборникът „България в ХХI век: между традицията и иновациите“ представя докладите от 2. Междуна- родна интердисциплинарна конферен- ция „България в ХХI век: между тра- дицията и иновациите. Исторически линии и актуални проблеми“, органи- зирана от Славянския семинар на Уни- верситета

Книжка 5
Книжка 4
ЕЗИКОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСИ – НОВИ ПЕРСПЕКТИВИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Светла Коева, Светлозара Лесева, Ивелина Стоянова, Мария Тодорова

Книжка 3
Книжка 2
ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЧУЖДОЕЗИКОВА СРЕДА

Живка Бубалова-Петрова, Велина Драмска, Симона Шкьопу

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
НА МНОГАЯ ЛЕТА! Проф. д-р Владимир Атанасов на 60 години

Огняна Георгиева-Тенева, Ангел Петров

Книжка 5
КИРИЛ ДИМЧЕВ (1935 – 2015)

Ангел Петров

Книжка 4
Книжка 3
АНКЕТА С УЧИТЕЛИ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА Зад успешните методически импровизации се крият опит, човечност, интелигентност (На въпросите отговаря г-жа Румяна Манева, Русе)

Зад успешните методически импровизации се крият опит, човечност, интелигентност (На въпросите отговаря г-жа Румяна Манева, Русе)

„ВАЖНО Е ДА РАЗБЕРЕМ КАК ЧОВЕК ВЪЗПРИЕМА ИНФОРМАЦИЯТА, КАК УЧИ ЕЗИКА И КАК ГО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА“

Проф. Коева, в ерата на информационен поток сякаш традиционното разбиране за грамотност се замества от нови дефиниции: „комплексна гра- мотност“, „функционална грамотност“ и т. н. Има ли такава тенденция? – Отдавна вече грамотността не се разбира само като умение да четеш и пишеш, а да вникваш под различните пластове на текста, да можеш да създа-

ЛЮБОМИР ГЕОРГИЕВ НА 85 ГОДИНИ

Честита 85-годишнина на Любомир Георгиев –, дългогодишен член на редакционната колегия на, сп. „Български език и литература“!

АРХИВИ, ПРИЦЕЛИ И ЕРУДИЦИИ

Владимир Атанасов

Книжка 2
Книжка 1
2014 година
Книжка 6
АНАЛИЗ НА АДАПТИРАНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Евелина Миланова, Николай Метев, Даниела Стракова, Мария-Лия Борисова, Ивелин Димитров

ПРИЗВАНИЕ: УЧИТЕЛ

Румяна Йовева

Книжка 5
Книжка 4
УСПЕШНИЯТ УЧИТЕЛ – МЕЖДУ ПРОФЕСИОНАЛНАТА НОРМА И СТРАСТТА ДА ПРЕПОДАВАШ (ИНТЕРВЮ С ПРОФ. Д-Р АНГЕЛ ПЕТРОВ)

Проф. д-р Ангел Петров е преподавател по методика на обучението по български език в СУ „Св. Климент Охридски“. Ръководител е на най- старата катедра по методика на филологически- те дисциплини в страната – Катедрата по ме-

Книжка 3
МОДАТА В ЕЗИКА

Мария Жерева

Книжка 2
100 ГОДИНИ ДРУЖЕСТВО НА БЪЛГАРИТЕ В УНГАРИЯ

През 2014 година Дружеството на българите в Унгария ще отбележи 100 години от своето основаване. Дружеството е една от най-старите неправи- телствени организации на българите зад граница. От всички националности, живеещи на територията на Унгария, българските градинари първи основават дружество, осъзнавайки, че само така могат да съхранят своите културни и духовни ценности . По повод на 100-годишнината в Унгария ще се поведе серия от прояви под патронажа на вицепрезидента на Репу

ЕЗИКЪТ КАТО КЛЮЧ КЪМ ДРУГИЯ

Д-р Наталия Няголова е лектор по български

Книжка 1
ЮБИЛЕЙНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ Полюси на критическата съдба (трета част)

ЮБИЛЕЙНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ, Полюси на критическата съдба (трета част

2013 година
Книжка 6
ПРЕДСТАВЯНЕ НА КНИГАТА НА АЛЕКСАНДЪР ЙОРДАНОВ „САМОТЕН И ДОСТОЕН. ПРОФ. Д-Р КОНСТАНТИН ГЪЛЪБОВ – ЖИВОТ, ТВОРЧЕСТВО, ИДЕИ“

(АЛЕКСАНДЪР ЙОРДАНОВ. САМОТЕН И ДОСТОЕН. ПРОФ. Д-Р КОНСТАНТИН ГЪЛЪБОВ – ЖИВОТ, ТВОРЧЕСТВО, ИДЕИ. СОФИЯ: ВЕК 21 ПРЕС, 416 С.)

Книжка 5
На вниманието на читателите на списание „Български език и литература“

Научно-методическото списание „Български език и литература“ към НИОН „Аз Буки“ съобщава на своите читатели, че стартира две нови рубрики:

ИНОВАТИВНИ НАСОКИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК КАТО ЧУЖД

(Хаджиева, Е., Р. Влахова, Н. Гарибова, Г. Дачева, А. Асенова, В. Шушлина, Й. Велкова. Разбирам и говоря. ИК „Гутенберг, София, 2012; Хаджиева, Е., М. Каменова, В. Шушлина, А. Асенова. Българ- ски език като чужд. За напред- нали В2, С1, С2. ИК „Гутенберг“, София, 2011; Хаджиева, Е., А. Асенова, Й. Велкова, В. Шушлина. Препъни-камъчетата в чуждо- езиковото обучение. Български език като чужд. ИК „Гутенберг“, София, 2013; Хаджиева, Е., А. Асенова, В. Шушлина, М. Ка- менова. Реч, етикет,

ДЕМОКРАТИЧНИТЕ ЗАЛОЗИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ЕВРОПЕИСТИКА

(Рецензия на книга „Европеистика и европейски ценностни нагласи“ – съст. Владимир Атанасов, авт. Владимир Атанасов, Виктория Георгие- ва, Ингрид Шикова, Гергана Манева, Яни Милчаков, изд. Дамян Яков, София, 2013.)

Книжка 4
ТАЗИ КНИГА ТРЯБВА ДА СЕ ПРОЧЕТЕ!

(„Игри, актьори, роли в класната стая и в живота“. Юбилеен сборник с доклади от Националната конференция в чест на проф. д.п.н. Мария Герджикова. Съст. Адриана Симеонова–Дамя- нова. София: Булвест 2000, 2012 г.)

Книжка 3
СЪЗДАВАНЕТО И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КИРИЛСКАТА АЗБУКА – ЗАЛОГ ЗА ДУХОВНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ НА СЛАВЯНСКАТА КУЛТУРА В СРЕДНОВЕКОВНА ЕВРОПА

Здравка Владова–Момчева, В тази статия ще представя помагалото „Ме- тодически разработки по старобългарска литера- тура (В помощ на преподавателите и учениците от IX клас на българските училища в чужбина)“, което излезе от печат през 2012 г. по програмата на МОМН „Роден език и култура зад граница“. Настоящото помагало с методически разработки по старобългарска литература за IX клас се отнася до един наистина наболял проблем в обучението по този предмет в българските училища и тези в ч

Книжка 2
Книжка 1
МАЩАБНОСТ И НОВАТОРСТВО В ТРУД ПО ПРОБЛЕМИ НА ЕКОЛИНГВИСТИКАТА

(Ангелов, А. Еколингвистика или екология на застрашените езици и лингвистика на застрашените екосистеми. София, Международно социолингвистично дружество. 2012, 327 с.)

2012 година
Книжка 6
ЕЗИКОВА КАРТИНА НА СВЕТА НА БЪЛГАРИНА

(Марияна Витанова. Човек и свят. Лингвокултурологични проучвания. София. Изд. „Бул-Корени“, 2012, 207 стр. ISBN 978- 954-798-054-9)

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
ЧЕТИРИНАДЕСЕТА НАЦИОНАЛНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ ЗА СТУДЕНТИ, ДОКТОРАНТИ И СРЕДНОШКОЛЦИ „СЛОВОТО – (НЕ)ВЪЗМОЖНАТА МИСИЯ“ Пловдив, 17 – 18 май 2012 г.

Словото може да създава и променя светогледи, да бъде пътеката в световъзприятието на личността. Словото може да бъде съзерцава- но и овладявано, да идва изплъзващо се и хитро да стои в далечината на своя примамлив хоризонт. Словото може да се показва и да се скри- ва, да озарява и заслепява. И ако следваме парадигмата „Словото може“, едва ли ще стигнем до изречението „Словото не може“. Словото е всичкоможещ феномен и превръща невъзможното във възможно с цялата палитра от конкре- тики и абс

Книжка 2
Уважаеми автори, сътрудници и читатели на „Български език и литература“, Вие сте ратници на единственото у нас специализирано научно-методическо списание, което повече от 50 години е загрижено за образователния процес по бъл- гарски език и литература. И в бъдеще в него ще се публикуват научни изследвания по съществени теми за учебната дисциплина български език и литература, както и по методологиче

Проф. дпн Маргарита Георгиева (главен редактор) – преподавател по методика на

ЯВЛЕНИЕ В БЪЛГАРИСТИЧНАТА И В МЕТОДИЧЕСКАТА НИ ЛИТЕРАТУРА

Мариана Георгиева През последните 20 години методиката на обучението по български език (МОБЕ) е поставена пред сериозни предизвикателства. Едно от тях е необходимостта непрекъснато да утвърждава своя самостоятелен статут сред другите гранични научни области като психолингвистиката, теорията на текста, социолингвистиката, лингвокултурологията, като едновремен- но с това отговоря на новите национални, европейски и световни реално- сти. Пример за отговор на това предизвикателство е нов

Книжка 1
ТВОРЕЦЪТ НА ХАРМОНИЯ ИЛИ КАК И ЗАЩО ПЕЯТ КОЛЕЛЕТАТА

Радосвет Коларов „Небесните движения... не са нищо друго освен непрекъсната песен на няколко гласа, долавяна не от ухото, а от интелекта, въобразена музика, която прокарва ориентировъчни знаци в неизмеримото течение на времето.“ Йоханес Кеплер Сали Яшар, прочутият майстор на каруци от Али Анифе, иска да направи себап, благодеяние за хората. Т

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ИГРИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Пенка Гарушева Създаването на траен интерес към обучението по български език, преодоляването на инертността на учениците и убеждаването им, че получаваните от тях знания са с практическа стойност, стават достижими, ако дидактическият процес се активизира и прагматизира и в него се внесе разнообразие. Това може да се постигне, като в син - хрон с традиционните се въвеждат и иновационни методи, похва

IN MEMORIAM

Йовка Тишева В края на миналата академична година се разделихме с проф. дфн Искра Лико-

ИСКРА ЛИКОМАНОВА

Барбара Рогалска На 6 юли 2011 г., след тежко боледуване почина Искра Ликоманова. В сухата биографична справка може да се прочете, че е била професор в Со-

ЦЕНЕН МЕТОДИЧЕСКИ ТРУД

Кирилка Демирева Книгата на Маргарита Андонова е задълбочена научно-методическа разработка,

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.