Български език и литература

https://doi.org/10.53656/bel2023-6-3Y

2023/6, стр. 616 - 626

НЕСТАБИЛНИТЕ РАЗКАЗИ: ЛИТЕРАТУРНАТА ИСТОРИЯ ДНЕС МЕЖДУ НАСЛЕДСТВАТА НА МИНАЛОТО И ПЛУРАЛИЗМА НА СЪВРЕМЕННОСТТА

Кристина Йорданова
OrcID: 0000-0003-3799-8938
WoSID: AAM-4730-2021
E-mail: kristina_jordanova@abv.bg
Faculty of Slavic Studies
Sofia University “St. Kliment Ohridski”
1504 Sofia
15 Tsar Osvoboditel Blvd.
Sofia Bulgaria

Резюме: Статията разглежда основни модели в писането на българската литературна история, като тръгва от първите литературни историографии след Освобождението, за да достигне до съвременните посоки и предизвикателства в тази област. За да очертае перспективите за развитие на литературната ни история, изследването задава потенциални посоки за дебат в настоящето.

Ключови думи: литературна история; модели; канон; национален разказ; перспективи

Дели ни повече от век от първите опити за литературна история на българската книжовност и литература от края на XIX век на автори като Иван Вазов, Александър Пипин и Владимир Спасович, Георги Попов, Димитър Маринов, Моско Москов, Александър Теодоров-Балан и Йордан Маринополски. Независимо дали тези начални текстове функционират като модели за самостоятелна история, или като предговори към христоматии, както са случаите с Вазов и Балан например, те всички в голяма степен служат като разкази за развитието на историята и литературата на народа, споделящ общ език, култура и местообитание. Те са биографии на нацията, в чиято основа стои, разбира се, литературата на миналото, а не тази на настоящето. В този смисъл, литературата играе ролята на социална и културна история, в която отделните произведения, от една страна, са подредени така, че да подържат хронологията, или разказа за времената на нацията, а от друга – да функционират като образци на постиженията на същата тази нация, като парадигми в канона на нейното изкуство. В този аспект идеологията, която стои зад литературния разказ, е това, което поддържа ранните истории и до голяма степен тя отново ще поддържа и тези, които ще последват до наши дни.

Идеологията, както е при Пипин и Спасович и при Георги Попов, може да бъде експлицитно по-широка от националната, да отива в посока на славянофилството. Четенето на българската литература като славянска обаче непременно я вписва във вече изградени разкази на славянската литература – хронологически, културни, естетически. По този начин върху нашата прохождаща литературност се налагат модели на прочит и подреждане, които са чужди и вече са утвърдени във външен модел на процесуалност и осмисляне.

Силна посока на ранните истории е и съсредоточаването им в педагогиката на общността, казано с думите на Москов, в целта им да подпомогнат „умственото развитите“ (Moskov 1895) на народа, да съдействат за учебната подготовка на обучаващите се и за формирането на национална идентичност, напълно в духа от края на XIX век. В тази посока ранните истории ще бъдат много силно изградени като литературно култивиране на историческия разказ, което да представи и осмисли живота на нацията в миналото, да изобрази развитието на литературната култура като процес, свързан с консолидирането на народа и формиращ самосъзнанието му. Един от първите автори на литературна история – Димитър Маринов, в началото на книгата си ще подчертае, че основна задача на писането на литературна история ще бъде това тя да направи хронология на литературния процес „в исторически ред и в цялост“ (Marinov 1887, p. 10), така че той да съответства на историческите процеси и да отразява живота на нашия народ. В този аспект литературата отново ще служи не толкова като автономна структура, а като подкрепяща културния и историческия разказ, като допълващ дискурс към големия разказ за живота и възхода на народа. Както казва Москов: „понеже в литературните произведения се изказват идеалите, стремленията и особеностите на един народ, то при изучванието [на] литературата ще можем да проследим умственото му развитие; това, което го е въодушевлявало и възхищавало; това, което е пречело или спомагало на неговия прогрес или упадък.“ (Moskov 1895, p. 5). Трябва да отбележим, че макар и ранни, първите опити за история на литературата от края на XIX разглеждат разбирането и преподаването на литература като процес, който не е свързан с рецитацията и наизустяването на текстове, а с рефлексията върху взаимоотношенията между художествения свят и социалните и културните процеси на реалността.

Събирайки горните съждения, можем да обобщим, че ранните литературни историографии непосредствено след Освобождението се стремят към това да зададат посоките на един „монументален мегатекст“ (Traykova 2021, p. 13) на културата и на литературата ни, преди още втората да е написана. Те полагат литературата в историята, като усвояват различни форми на книжовност и словесност, без оценка на естетическата стойност, разбирането за жанр и авторство, но пък с оглед на фактологичната достоверност и с идеята за наченки на модел на протоканон, който да подкрепи изучаването на литературата в училищата.

От началото на XX век, и най-вече след зрелите литературни 20-те години на столетието литературната историография много по-силно започва да мисли себе си през естетическата автономия на произведенията, които вече не са само огледало на историческите процеси, да подрежда текстовете в йерархически групи, да проследява развитието на литературните родове и жанрове, да говори през езика на тенденцията, направлението, да изгражда персоналистични канони. Това ясно се вижда в написаните по това време истории с автори като Иван Радославов, Боян Пенев, Георги Константинов. Въпреки вглеждането във вътрешната тъкан на литературата, в общ план писането на истории през периода между войните не се отказва от големите упори на хронологическия разказ, който става и много по-внимателен, и от изработването на концепция за канон на националната литература, което ранните истории му завещават. Именно през периода между войните се появява и фигурата на литературния историк, който има глас, вкус, предпочитания и субективност, за разлика от ранните истории на литературата, които се стремят да се движат максимално близо до фактите и позитивизма.

След 1944 г. идеологията превзема световете на естетиката и науката и най-ярък резултат от следването на новата нормативност са историята на Пантелей Зарев „Панорама на българската литература“, която излиза в пет тома, както и неколкотомните колективни издания на БАН „История на българската литература“ (в 4 тома) и „Очерци по история на българската литература след 9.09.1944“ (в 2 тома). Въпреки това през периода на държавния социализъм не изчезват напълно и автономни текстове, които без да влизат в конфликт с идеологията, запазват високото разбиране за литературна историография. Такива са изследванията на Георги Цанев „Страници от история на българската литература“ в 4 тома (1967 – 1975), Петър Динеков „Из историята на българската литература“ (1969), Иван Богданов „Кратка история на българската литература“ (1969). Прави впечатление, че особено при Цанев литературната история се превръща в мрежа за пропускливост за маргинализирани през периода автори, на съпътстващи канона явления. Самото заглавие на Динеков – „Из историята на българската литература“, пък насочва към фрагментаризацията на литературноисторическия разказ. Очаквано при изследователя фокусът ще бъдат старата българска литература и Възраждането, а оттам и отиването към една генеалогия на националната литература. Подобни модели, свързани с точката на учредяване на началото на българската книжовност и словесност, са характерни и за първите ни историци непосредствено след Освобождението. В сходство с част от тях и разказа при Динеков ще се поставя въпросът за включване на народното по-етическо творчество в цялостната история на литературата, за търсенето на връзки с балканските, славянските и руската литература и очертаването на успоредности с тяхното процесуално развитие, които да бъдат обосновани не толкова през естетическата феноменология, а повече през културните и историческите процеси, които ги пораждат.

Ако през времето на социализма все пак българската литературна история е идеологически прибрано поле, което трябва да отрази или поне да не нарушава логиките на социалистическия реализъм, то новата политическа, идеологическа и културна ситуация от 90-те години на XX век променя и представите за литературна история. Сред основните тенденции в полето на историзация на литературата от периода на Прехода е желанието за пренаписване на канона. Тенденция, която, в крайна сметка, не успява да произведе нов цялостен проект за литературна история, който да доведе в промяна на изучаването и́ или до форми на по-същинска институционализация, а остава по-скоро в еуфорията на десетилетието. Но пък, от своя страна, отъпка пътя, който вече беше частично проправен в предни литературни истории от XX век, на разграждането на тоталисткото разбиране за литературната история като голям и разбира се, единствен представителен разказ. Силните напрежения какво да включим и какво не в канона, какъв е неговият ‘гръбнак’, доведоха до фрагментаризация на литературния разказ. Самото желание пък за преосмисляне, пренаписване и дори отказ от канон доведе до присвояването към протоканоничността на маргинални автори, творби и тенденции. Това беше последвано и от изграждането на частични алтернативни канони, които освен всичко друго виждаха литературата като поле за корекция на възможни нередности, предизвикани от идеологиите на социалната структура, която по една или друга причина е отхвърляла и продължава да отхвърля тенденции, произведения и автор(к)и.

Промяната на перспективата към разбирането за литературната история до голяма степен е ръководена от изменението в начина на мислене на обществото, от промяна на оценката на властта на текста и явлението, от отчитането на формите на антифундаменталност на съвременността, свързани с противопоставянето на тоталисткия разказ, както и от разбирането за релативизма между текст и контекст и нуждата от препрочитане на произведенията при промяна на контекста и знаците на културата. В крайна сметка обаче, в периодът на краевековието на XX век не просто е белязан от вълна на демократизиране и плурализъм, които оказват влияние върху мисленето на литературната история, но очаквано и от предпочитанията на изследователите към определени периоди, стилове, автори и произведения, които оказват влияние и в определена степен налагат нови ‘култове’ към автори и творби, отколкото цялостен анализ на динамиките на литературния процес. Силната посока на полемика с традицията доведе до разрояване на моделите на прочит на литературната история, сред които са, както отбелязахме, търсенето на алтернативни истории, постмодернизъм и пр., но и до редукция на литературната процесуалност и ново заличаване на автори на базата например на тяхната идеологическа принадлежност към стария строй. Положителен резултат от тези тенденции на разрояване обаче остава повишената рефлексивност на периода към правенето на литературна история, боравенето с историческите факти и пр., което е резултат и от умножаването на западната литературна теория, която предлага различни подходи и критикува стабилността като изобличава предпоставките на литературноисторическия разказ. Критиката на литературната историография, в крайна сметка, доведе до разбирането, че не съществува чиста и фактическа историография и обективно позитивистки поглед на литературния историк, а зад историята на литературата винаги се крият различни форми на идеология, методология, лингвистика, теория, семиотика и естетка, психология и социология, контексти на политически, икономически и етически предпоставки.

Като резултат от динамиката на интерпретациите краевековието на XX век намери своето ново поле в съсредоточаването върху актуалността на литературните тенденции и произведения, превръщайки критиката в активно пространство за писане на историите на литературното настояще. Смяната на по-гледа към миналото с този към съвременността, дори и само като предлагащ епистема на преосмисляне, доведе и до това, че 90-те години се отказаха от написването на мащабни и цялостни истории на литературата. Такава е единствено „История на българската литература“ на Светлозар Игов (1991; 2002), която обаче е замислена и писана основно през предходното десетилетие на 80-те години. За подхода си към литературната история самият изследовател казва: „В художествените ценности на българската култура и най-вече на българското слово откривам единствената неопетнена и неопетнима национална институция.“ (Velkova-Gaydarzhieva 2019). В този аспект книгата на Игов тръгва едновременно в две посоки. От една страна, творбата, която ще бъде сърцето на прочита, ще събира в себе си текст и контекст, като отразява и интерпретира историческото време, в което е написана, с неговите литературни и културни особености. От друга страна обаче, художественото произведение ще уловя надредността, духа на нацията, спецификата на културата ни, непреходността, или както казва Антония Велкова-Гайдаржиева: „Той чете националната литература процесуално, но и като единен, мъдро подреден надвременен свят“.

И ако в края на XX век липсват големи истории, то в началото на XXI век в българското литературознание се появява отново интересът към литературния историзъм. Една по-частна история, която обаче илюстрира тенденциите на времето и същевременно служи като университетска учебна литература, е „Съдбата на идеите в българската литература: Наблюдения върху литературния материал от Освобождението до наши дни“ (2001) на Здравко Чолаков. Въпреки че предлага прочит на творби, принадлежащи към различни исторически периоди и контексти от литературата ни, в сърцевината на изследването са текстове от социалистическия период, които изследователят подлага на деидеологизация през моделите на един историзиран екзистенциален прочит. В началото на XXI век излизат и двата тома на „Българска литература 1918 – 1945. Университетски учебник“ (2004 – 2005) на Иван Сарандев. Подобно на Чолаков изследователят деидеологизира творби и автори, добавя към историческия разказ маргинализирани гласове и текстове. Историята на Сарандев предлага преосмисляне на рецепцията културните и литературните периоди, явления и текстове. В началото на първото десетилетие Валери Стефанов издава „Българската литература ХХ век“ (2003) като цялостен опит за синтез на българската литературна процесуалност чрез прочита ѝ през тенденции и теми, които обединяват автори от различни времена, контексти и направления. Изследването на литературната история е продължено и в следващия и по-мащабен проект на автора, писан в съавторство, „Книжовност и литература в България IX – XXI век“ (2022) в 5 тома, който обхваща литературния процес от Средновековието до наши дни и по този начин, както посочва и самата история, заедно изданията представят повече от хилядолетие от историята на българската литература и култура. Всеки от томовете е организиран около определен период на изследване – Средновековие, Възраждане, Модерност, Социализъм, Съвременност. През общата си идейна концепция томове споделят повтарящ се във всяко от изданията аналогичен модел на представяне на литературната история, като се поделят на две основни части. Първата е озаглавена „Периодът“ и задава алгоритъма, през който се представят взаимоотношението между литературата и културата на времето, битието на книжовността през съответния етап. Основните категории, през които е зададена литературноисторическата картина на периода, са: писането, книгата, четенето, светогледът на времето, отношението език и литература, жанровата система, връзката между периодиката и литературата (като последната логично липсва от книгата върху Средновековието). Втората част на томовете носи името „Библиотека“ и събира представителни за съответния период текстове, като изложението им отново е структурирано през зададен предварително модел на концептуализиране – „време на поява, жанров облик, съдържание, място в книжовния живот и пр.“ (Stefanov 2022, p. 7). Начинът, по който е осъществено представянето на литературноисторическата процесуалност в тази история, поставя много силни акценти върху творчеството и рецепцията и слага в сърцето на литературната динамика четенето, читателя, писането и книгата, които са видени като формиращи културните и литературните процеси: „В историческото време действа не някакъв квазисубект, наречен Литературата, а конкретните общности на пишещи и четящи хора. „Действат“ текстове и книги в контекста на разнородни тенденции, мотивации и културни трансформации.“ (Stefanov 2022, p. 6).

През новото хилядолетие потребността от съвременен литературен историзъм ражда и голям брой частни литературни истории, които се занимават с конкретни явления, процеси или тенденции в литературата ни. През 2007 година Пламен Дойнов издава двутомното си изследване „Българската поезия в края на ХХ век“, която е първата мащабна история на съвременната българска поезия. Богатото откъм информация съдържание се отклонява от линеарната историзация, все пак става дума и за литературна история на настоящето, и поезията след Промените е представена според тенденциите, мотивите, темите и идеите в произведенията. Мащабното изследване на Дойнов е допълнено впоследствие от литературноисторическите му изследвания като „1907: литература, автономия, канон“ (2009) и „Алтернативният канон: поетите“ (2012), както и от поредиците на Нов български университет от литературноисторически сборници и монографии, почти изцяло под редакцията и съставителство на Дойнов: „Годините на литературата“, „Литературата на НРБ: история и теория“, „Алтернативният канон: Творбите“, от които досега са отпечатани общо над 30 заглавия. Важни за разглеждането на съвременната литературна история са и изследванията на Михаил Неделчев „Литературноисторическата реконструкция“ (2011) и „Как работи литературната история“ (през 2019 г. и 2021 г. досега са излезли първите два тома в три отделни книги). Към тях можем да добавим и монографиите на автора „Апология на литературната история“ (2011) и „Ефектът на раздалечаването: студии за литературата на Народна република България“ (2015), насочени към преосмисляне на литературната история. През второто десетилетие на новия век Милена Кирова издава „Българска литература от Освобождението до Първата световна война“ в три части (2016, 2018, 2020), която служи и като университетски учебник. В изследването отново ясно е заложена необходимостта от преосмисляне и концептуализиране на полето на литературната история, с оглед на настоящите проблеми около цялостното разбиране на литературните процеси, но и спрямо необходимостта от внимателно свързване между авторите и художествените явления и историческата, културната и естетическата среда, която ражда съответните текстове, направления и тенденции. Три години след публикуването на последния том изследователката издава и първия том на историята си на съвременната литература „Българската литература през XXI век (2000 – 2020). Част 1“ (2023), която си поставя за задача да конструира устойчив литературно-исторически разказ върху мащабната и неподредена продукция на актуалната художествена литература и разноречивите ѝ, както посочва и авторката, критически интерпретации. Милена Кирова е автор, редактор и съставител и на двутомния сборник – „Неслученият канон“ в два тома (2009 – 2013), на първата история на женската литература, която обхваща времето от Възраждането до наши дни.

Модели за преосмислянето на българския литературноисторически разказ предлагат и изследвания като „Национална митология и национална литература. Сюжети, изграждащи българската национална идентичност в словесността от ХVІІІ и ХІХ век“ (2006) на Николай Аретов, двутомника на Албена Хранова „Историография и литература: за социалното конструиране на исторически понятия и Големи разкази в българската култура XIX – XX век“ (2011), „Българският постмодернизъм. Контекст. Генезис. Специфика“ (2010) и „Българският постмодернизъм XXI – XIX в.: към философията на българската литература“ (2016) на Пламен Антов, „Български поетеси между двете световни войни“ (1999) на Людмила Малинова и „В периферията на канона. Българските писателки през първата половина на 20. век“ (2013) на Албена Вачева. Списъкът може да бъде продължен поради силния интерес на съвременното литературознание най-вече към писането на микролитературни истории, посветени на изследването на определен период, направление или специфика на националноисторическия разказ.

Въпреки интереса към писането на литературната история понастоящем практически това, което липсва, са проблематизирането и рефлексията на нейната методология, теоретични постановки и в цялост на моделите ѝ, така както това се случва в западната теория. Българското научно литературоведско пространство всъщност се нуждае от теоретична литература, която да дебатира подходите с оглед на тяхната приложимост не само към естетиките и подреждането на художествените текстове и правенето на канона, но и по отношение на тяхната методологическа приложимост и цели при преподаването. Именно преподаването на литературната история е едно от нещата, които страдат най-много от разпадането на монолитния литературноисторически разказ. В този аспект в по-голяма степен средното ни образование се нуждае от сериозно методологическо разглеждане на начините, през които се преподава литературната история и литературната хронология, както и на произведенията, които ги илюстрират.

В своята статия “New Literary History after the End of the New” („Нова литературна история след края на Новото“) върху перспективите пред литературната история Фредерик Джеймисън (Jameson 2008) се опитва да си представи каква би била литературната и културната история от бъдещето, и стига до извода, че тя би „предала“ всяка идея за устойчивост на литературните модели и процеси, която имаме в момента, и би разградила както каноните, така и техните интерпретации. Литературата като място на въображението според теоретика не може да бъде контролирана и предвидена. Тя носи в себе си промяната и отклонението от всяка прогноза. Именно затова утопичната литературна история и утопичният литературен канон за Джеймисън са винаги по-вече от това, което дисциплинираното в модели рационално въображение на настоящето може да начертае. Формите на бъдещето всъщност силно обсебват въображението на теоретика. Пример за това е книгата му „Археологии на бъдещето“ (2005). В една от главите ѝ – „Бъдещето като разрив“, Джеймисън развива тезата си за ‘разрива’ като утопия и като форма на критика срещу опитите да се „колонизира бъдещето“ (Jameson 2018, р. 24), като се калкулира през стабилната реалност и предвидимостта, зададена в настоящето. Така че ограниченията на представите и моделите, в които живеем, правят трудно да си приставим литературата на бъдещето и именно затова литературната история трябва да е загрижена преди всичко за настоящето на литературата, което според Джеймисън вече е отворило посоките на настъпили и предполагаеми кризи. Такъв потенциал на кризисност например е въздействието на глобализацията върху литературата и в цялост върху културното производство, което ги подчинява на универсализация на идеите и стандартност на образите и темите и на доминация на световния пазар върху националната култура. В този смисъл, една от посоките, които стоят пред съвременната ни българска литературна история, според мен би била и как тя да намери своите автентични гласове в пазара на модерните чужди теории, постмодерни практики и властови естетики.

Това изследване е финансирано от Европейския съюз – NextGenerationEU, чрез Националния план за възстановяване и устойчивост на Република България, проект № BG-RRP-2.004-0008-C01

This study is financed by the European Union-NextGenerationEU, through the National Recovery and Resilience Plan of the Republic of Bulgaria, project № BGRRP-2.004-0008-C01

ЛИТЕРАТУРА

ВЕЛКОВА-ГАЙДАРЖИЕВА, А., 2019. Апология на „История на българската литература“ от Светлозар Игов. Култура. Портал за култура, изкуство и общество. 06.11.2019, [посетено на 20.09. 2023]. Достъпно на: https://kultura.bg/web/%D0%B0%D0%BF%D0%BE% D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1% 8F-%D0%BD%D0%B0-%D0%B1%D1%8A%D0%BB%D0%B3%D0 %B0%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB/

ДЖЕЙМИСЪН, Ф., 2019. Бъдещето като разрив. Пирон, бр. 8, с. 24. ISSN 2367 7031. [посетено на 15.09. 2023]. Достъпно на: http://piron. culturecenter su.org/wp content/uploads/2019/10/03 jameson the future as disruption.pdf

МАРИНОВ, Д. История на българската литература. В: сб. Литературната историзация. Историите на българската литература от 80-те и 90-те години на XIX в. и „липсващата“ литература. Фототипно издание. София: УИ „Св. Климент Охридски“, 2022. ISBN 978-954-07-5615-8. [посетено на 10.09. 2023]. Достъпно на: https://unipress.bg/literaturnata-istorizatsiya

МОСКОВ, М. История на българската литература. В: сб. Литературната историзация. Историите на българската литература от 80-те и 90-те години на XIX в. и „липсващата“ литература. Фототипно издание. София: УИ „Св. Климент Охридски“, 2022. ISBN 978-954-07-5615-8. [посетено на 10.09. 2023]. Достъпно на: https://unipress.bg/literaturnata-istorizatsiya

СТЕФАНОВ, В.,2022. Предговор. Книжовност и литература в България IX – XXI век. Т. 1 – 5. София: УИ „Св. Климент Охридски“, 2022. с. 6 – 7, ISBN: 978-954-07-5445-7.

ТРАЙКОВА, Е., 2021. Литературноисторически и критически сюжети. София: Издателски център „Боян Пенев“, с. 13. ISBN 978-6197372-40-3.

JAMESON, F. 2008. New Literary History after the End of the New. New Literary History, Summer, 2008, vol. 39, no. 3, Literary History in the Global Age, pp. 375 – 387.

REFERENCES

VELKOVA-GAYDARZHIEVA, A., 2019. Apologia na „Istoria na balgarskata literatura“ ot Svetlozar Igov. Kultura. Portal za kultura, izkustvo i obshtestvo. Culture. Portal for culture, art and society. 06.11.2019, [viewed 20.09. 2023]. Available from: https://kultura.bg/ web/%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3 %D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0-%D0%B8%D1%81%D1 %82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B1%D1%8A%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%80%D1%81 %D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0-%D0%BB/

JAMESON, F. 2019. Badeshteto kato razriv. Piron – Nail, vol. 8, pp. 24. ISSN 2367 7031. [viewed 15.09. 2023]. Available from: http://piron. culturecenter su.org/wp content/uploads/2019/10/03 jameson the future as disruption.pdf

MARINOV, D. Istoria na balgarskata literatura. V: Literaturnata istorizatsia. Istoriite na balgarskata literatura ot 80-te i 90-te godini na XIX v. i „lipsvashtata“ literatura. Fototipno izdanie. Sofia: UP „St. Kliment Ohridski“, 2022. ISBN 978-954-07-5615-8. [viewed 10.09. 2023]. Available from: https://unipress.bg/literaturnataistorizatsiya

MOSKOV, M. Istoria na balgarskata literatura. – V: Literaturnata istorizatsia. Istoriite na balgarskata literatura ot 80-te i 90-te godini na XIX v. i „lipsvashtata“ literatura. Fototipno izdanie. Sofia: UP„St. Kliment Ohridski“, 2022. ISBN 978-954-07-5615-8. [viewed 10.09. 2023]. Available from: https://unipress.bg/ literaturnata-istorizatsiya

STEFANOV, V., 2022. Predgovor. Knizhovnost i literatura v Bulgaria IX – XXI vek. vol. 1 – 5. Sofia: UP„St. Kliment Ohridski“, 2022. pp. 6 – 7, ISBN: 978-954-07-5445-7.

TRAYKOVA, E., 2021.Literaturnoistoricheski i kriticheski syuzheti. Sofia: Izdatelski tsentar „Boyan Penev“, pp. 13. ISBN 978-619-7372-40-3.

JAMESON, F. 2008. New Literary History after the End of the New. New Literary History, Summer, 2008, vol. 39, no. 3, Literary History in the Global Age, pp. 375 – 387.

2025 година
Книжка 6s
Книжка 6
Книжка 5
УПОТРЕБА НА АОРИСТ В КОНТЕКСТИ, ИЗИСКВАЩИ ИМПЕРФЕКТ. АНАЛИЗ НА ДАННИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ

Ласка Ласкова, Красимира Алексова, Яна Сивилова, Данка Апостолова

ЮГЪТ НА РОДНОТО МЯСТО И ПРОБЛЕМЪТ ЗА ПРЕСЕЛЕНИЕТО

д.ф.н. Татяна Ичевска, д.ф.н. Иван Русков

Книжка 4
ВЪЗПИТАВАНЕ НА ЕМПАТИЯ ЧРЕЗ ИЗКУСТВО

Ирена Димова-Генчева, Георги Генчев

Книжка 3
Книжка 2
РИЗАТА И СМЪРТТА

Здравко Дечев

Книжка 1
Уважаеми читатели на списание „Български език и литература“, драги автори, колеги, съмишленици!

Това е първият брой на списанието за календарната 2025 година! От името на редакционната колегия и от свое име Ви желая много здрава, успешна и щастлива 2025 година! Нека усилията ни за изучаването, съхраняването и развитието на българския език и на българската литература се множат! Уважаеми читатели, колеги, С особена гордост и удовлетворение отбелязвам, че сп. „Български език и литература“ има широко международно признание и е сред автори

2024 година
Книжка 6s
„ТЕ НЕ ЧЕТАТ!“... А НИЕ?

Наталия Христова

Книжка 6
ПРОФ. Д.Ф.Н. ПЕТЯ ЯНЕВА

Владислав Миланов

Книжка 5
ПРЕДПОЧИТАНИЯ КЪМ КОНКУРИРАЩИ СЕ ТЕМПОРАЛНИ ФОРМИ В ПОДЧИНЕНИ ИЗРЕЧЕНИЯ В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК. АНАЛИЗ НА ДАННИ ОТ АНКЕТНО ДОПИТВАНЕ

Красимира Алексова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Ласка Ласкова, Михаела Москова, Диана Андрова

ПОДИР СЯНКАТА НА ДЕБЕЛЯНОВ

д.ф.н. Татяна Ичевска

Книжка 4s
Книжка 4
МОДЕЛ ЗА ОЦЕНКА НА РЕЦЕПТИВНИЯ ЕЗИК ПРИ ДЕЦА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

д.пс.н. Нели Василева, Елена Бояджиева-Делева, Деница Кръстева

Книжка 3
Книжка 2
ПОЛ, РОД И ЕЗИК

Ивета Ташева

Книжка 1
2023 година
Книжка 6s
Книжка 6
БЪЛГАРИСТИЧНИ ЧЕТЕНИЯ – СЕГЕД 2023 Г. (Xроника)

Гергана Петкова, Вероника Келбечева

IN MEMORIAM ЛЮБОМИР ГЕОРГИЕВ

Владимир Атанасов

МЕМОАРИ И СЪВРЕМЕННОСТ

Любомир Георгиев

Книжка 5
Книжка 4
ПРОФ. Д.Ф.Н. ВАСИЛКА РАДЕВА

Владислав Миланов

Книжка 3
ИЗГУБЕНИ В ПАНДЕМИЯТА

Гергана Дачева

ЧЕТЕНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА ЗА УДОВОЛСТВИЕ

Огняна Георгиева-Тенева, Йасмина Йованович

Книжка 2
Книжка 1
ПЪТЕПИСИТЕ НА ВАЗОВ

Цветан Ракьовски

ПРОФ. ТОДОР БОЯДЖИЕВ (1931 – 2022)

Надежда Сталянова

2022 година
Книжка 6
Книжка 5s
Книжка 5
Книжка 4
FAIRY TALES OF ANGEL KARALIYCHEV IN RUSSIAN TRANSLATIONS

Olga Guseva, Andrey Babanov, Viktoriya Mushchinskaya

ОГЛЕДАЛОТО НА МОДАТА

Мария Русева

Книжка 3
БОРИС ЙОЦОВ И БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК

Марияна Цибранска-Костова, Елка Мирчева

Книжка 2
Книжка 1
ON VERNACULARITY

Galin Tihanov

2021 година
Книжка 6
РОЛЯТА НА ИНТЕРАКТИВНИЯ БИНАРЕН УРОК В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК КАТО ЧУЖД

Маргарита Димитрова, Васил Димитров, Теодора Тодорова

Книжка 5
ГЕОРГИ ЧОБАНОВ (1961 – 2021)

Огняна Георгиева-Тенева

Книжка 4
ФИЛОЛОГИЧЕСКОТО ПОЗНАНИЕ И ИЗБОРЪТ НА СПЕЦИАЛНОСТ СРЕД УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ)

Елена Азманова-Рударска, Лъчезар Перчеклийски, Кристина Балтова-Иванова, Цветелина Митова

Книжка 3
ЗАКЪСНЕЛИЯТ КАФКА

Майа Разбойникова-Фратева

Книжка 2
Книжка 1
2020 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
ДОЦ. Д-Р БОРИСЛАВ ГЕОРГИЕВ (1958 – 2020)

Огняна Георгиева-Тенева

Книжка 3
Книжка 2
ON TEMPORALITY

Vesselina Laskova

Книжка 1
2019 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
СЪСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМИ НА БЪЛГАРСКАТА ЛИЧНОИМЕННА СИСТЕМА

Анна Чолева-Димитрова, Мая Влахова-Ангелова

Книжка 3
С ГРИЖА ЗА СЪДБАТА НА БЪЛГАРИСТИКАТА

Магдалена Костова-Панайотова

Книжка 2
Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ

Това е първият брой на списанието за ка- лендарната 2019 година! От името на редак- ционната колегия и от свое име Ви желая мъдра, богата на успехи и вдъхновяваща 2019 година! Предходната година беше много значима за нашето списание. То вече е реферирано и от Web of Science – Bulgarian Language and Literature Journal is indexed and abstracted in Web of Science: Emerging Sources Citation Index. Това ни изправи пред нови предизви- кателства и отговорности – да предлага

2018 година
Книжка 6
ИГРАЯ НА ТЪНКАТА СТРУНА НА НЯКОГО

Елена Хаджиева, Рени Манова

Книжка 5
ЗА ЕДНА КРИТИЧЕСКА МЕТОДИКА

Владимир Атанасов

Книжка 4
ЗЛАТОРОЖКАТА ВРЪЗКА

Стефка Петрова

Книжка 3
ЗА ЕСЕТО ПО ГРАЖДАНСКИ ПРОБЛЕМ

Огняна Георгиева-Тенева

Книжка 2
БЪЛГАРИЯ И НАЧАЛОТО НА СЛАВЯНСКАТА ПИСМЕНОСТ И ЛИТЕРАТУРА

Ваня Мичева, Eлка Мирчева, Марияна Цибранска-Костова

ЕЗИКОВИ СПРАВКИ ПО ИНТЕРНЕТ

Милен Томов, Илияна Кунева

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ НА СПИСАНИЕ „БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА“, ДРАГИ АВТОРИ, КОЛЕГИ!

Това е първият брой на списанието за юбилейната 2018 година! От името на ре- дакционната колегия и от свое име Ви желая плодотворна, здрава и успешна 2018 година! Нека всички ние направим така, че българ- ският книжовен език и българската литера- тура да се съхраняват, разпространяват, обо- гатяват и да запазват своята уникалност! Вече 60 години списание „Български език и литература“ непрекъснато разширя- ва и обогатява своята проблематика и освен конкретни методически теми

САЩ В НОВО ПОКОЛЕНИЕ ОТ ИНТЕРПРЕТАЦИИ

Александра Антонова, Пламен Антов

2017 година
Книжка 6
Книжка 5
HYDRA FOR WEB: WORDNET ONLINE EDITOR

Borislav Rizov, Tsvetana Dimitrova

Книжка 4
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ И АВТОРИ, ДРАГИ КОЛЕГИ!

За повече от 50 години списание „Бъл- гарски език и литература“ е една вече ут- върдила се платформа, а защо не и арена, за научни изяви по проблемите на съвремен- ното преподаване на българския и език и на литература. В последните години то раз- шири значително своя периметър и освен конкретни методически теми включва и по- широка палитра от лингвистични и литера- туроведски проблеми и направления, които имат за цел да обогатят и усъвършенстват образователния про

ТРЕТИ ФОРУМ „БЪЛГАРСКА ГРАМАТИКА“

Светла Коева, Красимира Чакърова

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
САМОТЕН В СВОЕТО ВРЕМЕ

Стефка Петрова

ВАНЯ КРЪСТАНОВА (1961 – 2017)

Елена Каневска-Николова

2016 година
Книжка 6
ВЪОБРАЗЯВАНЕТО НА СОФИЯ: ГРАД, ПАМЕТ И ИНДИВИД В БЪЛГАРСКАТА ЛИТЕРАТУРА НА ХХ И XXI ВЕК

Авторски колектив, Научен ръководител: Благовест Златанов, Участник: Ане Либиг

БЪЛГАРИЯ МЕЖДУ ТРАДИЦИЯТА И ИНОВАЦИИТЕ

Сборник с доклади от 2. Международна интердисциплинарна кон- ференция във Виена. (2016). България в ХХI век: между традицията и иновациите. Исторически линии и актуални проблеми. София: Аз-буки. Сборникът „България в ХХI век: между традицията и иновациите“ представя докладите от 2. Междуна- родна интердисциплинарна конферен- ция „България в ХХI век: между тра- дицията и иновациите. Исторически линии и актуални проблеми“, органи- зирана от Славянския семинар на Уни- верситета

Книжка 5
Книжка 4
ЕЗИКОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСИ – НОВИ ПЕРСПЕКТИВИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Светла Коева, Светлозара Лесева, Ивелина Стоянова, Мария Тодорова

Книжка 3
Книжка 2
ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЧУЖДОЕЗИКОВА СРЕДА

Живка Бубалова-Петрова, Велина Драмска, Симона Шкьопу

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
НА МНОГАЯ ЛЕТА! Проф. д-р Владимир Атанасов на 60 години

Огняна Георгиева-Тенева, Ангел Петров

Книжка 5
КИРИЛ ДИМЧЕВ (1935 – 2015)

Ангел Петров

Книжка 4
Книжка 3
АНКЕТА С УЧИТЕЛИ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА Зад успешните методически импровизации се крият опит, човечност, интелигентност (На въпросите отговаря г-жа Румяна Манева, Русе)

Зад успешните методически импровизации се крият опит, човечност, интелигентност (На въпросите отговаря г-жа Румяна Манева, Русе)

„ВАЖНО Е ДА РАЗБЕРЕМ КАК ЧОВЕК ВЪЗПРИЕМА ИНФОРМАЦИЯТА, КАК УЧИ ЕЗИКА И КАК ГО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА“

Проф. Коева, в ерата на информационен поток сякаш традиционното разбиране за грамотност се замества от нови дефиниции: „комплексна гра- мотност“, „функционална грамотност“ и т. н. Има ли такава тенденция? – Отдавна вече грамотността не се разбира само като умение да четеш и пишеш, а да вникваш под различните пластове на текста, да можеш да създа-

ЛЮБОМИР ГЕОРГИЕВ НА 85 ГОДИНИ

Честита 85-годишнина на Любомир Георгиев –, дългогодишен член на редакционната колегия на, сп. „Български език и литература“!

АРХИВИ, ПРИЦЕЛИ И ЕРУДИЦИИ

Владимир Атанасов

Книжка 2
Книжка 1
2014 година
Книжка 6
АНАЛИЗ НА АДАПТИРАНИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Евелина Миланова, Николай Метев, Даниела Стракова, Мария-Лия Борисова, Ивелин Димитров

ПРИЗВАНИЕ: УЧИТЕЛ

Румяна Йовева

Книжка 5
Книжка 4
УСПЕШНИЯТ УЧИТЕЛ – МЕЖДУ ПРОФЕСИОНАЛНАТА НОРМА И СТРАСТТА ДА ПРЕПОДАВАШ (ИНТЕРВЮ С ПРОФ. Д-Р АНГЕЛ ПЕТРОВ)

Проф. д-р Ангел Петров е преподавател по методика на обучението по български език в СУ „Св. Климент Охридски“. Ръководител е на най- старата катедра по методика на филологически- те дисциплини в страната – Катедрата по ме-

Книжка 3
МОДАТА В ЕЗИКА

Мария Жерева

Книжка 2
100 ГОДИНИ ДРУЖЕСТВО НА БЪЛГАРИТЕ В УНГАРИЯ

През 2014 година Дружеството на българите в Унгария ще отбележи 100 години от своето основаване. Дружеството е една от най-старите неправи- телствени организации на българите зад граница. От всички националности, живеещи на територията на Унгария, българските градинари първи основават дружество, осъзнавайки, че само така могат да съхранят своите културни и духовни ценности . По повод на 100-годишнината в Унгария ще се поведе серия от прояви под патронажа на вицепрезидента на Репу

ЕЗИКЪТ КАТО КЛЮЧ КЪМ ДРУГИЯ

Д-р Наталия Няголова е лектор по български

Книжка 1
ЮБИЛЕЙНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ Полюси на критическата съдба (трета част)

ЮБИЛЕЙНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ, Полюси на критическата съдба (трета част

2013 година
Книжка 6
ПРЕДСТАВЯНЕ НА КНИГАТА НА АЛЕКСАНДЪР ЙОРДАНОВ „САМОТЕН И ДОСТОЕН. ПРОФ. Д-Р КОНСТАНТИН ГЪЛЪБОВ – ЖИВОТ, ТВОРЧЕСТВО, ИДЕИ“

(АЛЕКСАНДЪР ЙОРДАНОВ. САМОТЕН И ДОСТОЕН. ПРОФ. Д-Р КОНСТАНТИН ГЪЛЪБОВ – ЖИВОТ, ТВОРЧЕСТВО, ИДЕИ. СОФИЯ: ВЕК 21 ПРЕС, 416 С.)

Книжка 5
На вниманието на читателите на списание „Български език и литература“

Научно-методическото списание „Български език и литература“ към НИОН „Аз Буки“ съобщава на своите читатели, че стартира две нови рубрики:

ИНОВАТИВНИ НАСОКИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК КАТО ЧУЖД

(Хаджиева, Е., Р. Влахова, Н. Гарибова, Г. Дачева, А. Асенова, В. Шушлина, Й. Велкова. Разбирам и говоря. ИК „Гутенберг, София, 2012; Хаджиева, Е., М. Каменова, В. Шушлина, А. Асенова. Българ- ски език като чужд. За напред- нали В2, С1, С2. ИК „Гутенберг“, София, 2011; Хаджиева, Е., А. Асенова, Й. Велкова, В. Шушлина. Препъни-камъчетата в чуждо- езиковото обучение. Български език като чужд. ИК „Гутенберг“, София, 2013; Хаджиева, Е., А. Асенова, В. Шушлина, М. Ка- менова. Реч, етикет,

ДЕМОКРАТИЧНИТЕ ЗАЛОЗИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ЕВРОПЕИСТИКА

(Рецензия на книга „Европеистика и европейски ценностни нагласи“ – съст. Владимир Атанасов, авт. Владимир Атанасов, Виктория Георгие- ва, Ингрид Шикова, Гергана Манева, Яни Милчаков, изд. Дамян Яков, София, 2013.)

Книжка 4
ТАЗИ КНИГА ТРЯБВА ДА СЕ ПРОЧЕТЕ!

(„Игри, актьори, роли в класната стая и в живота“. Юбилеен сборник с доклади от Националната конференция в чест на проф. д.п.н. Мария Герджикова. Съст. Адриана Симеонова–Дамя- нова. София: Булвест 2000, 2012 г.)

Книжка 3
СЪЗДАВАНЕТО И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КИРИЛСКАТА АЗБУКА – ЗАЛОГ ЗА ДУХОВНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ НА СЛАВЯНСКАТА КУЛТУРА В СРЕДНОВЕКОВНА ЕВРОПА

Здравка Владова–Момчева, В тази статия ще представя помагалото „Ме- тодически разработки по старобългарска литера- тура (В помощ на преподавателите и учениците от IX клас на българските училища в чужбина)“, което излезе от печат през 2012 г. по програмата на МОМН „Роден език и култура зад граница“. Настоящото помагало с методически разработки по старобългарска литература за IX клас се отнася до един наистина наболял проблем в обучението по този предмет в българските училища и тези в ч

Книжка 2
Книжка 1
МАЩАБНОСТ И НОВАТОРСТВО В ТРУД ПО ПРОБЛЕМИ НА ЕКОЛИНГВИСТИКАТА

(Ангелов, А. Еколингвистика или екология на застрашените езици и лингвистика на застрашените екосистеми. София, Международно социолингвистично дружество. 2012, 327 с.)

2012 година
Книжка 6
ЕЗИКОВА КАРТИНА НА СВЕТА НА БЪЛГАРИНА

(Марияна Витанова. Човек и свят. Лингвокултурологични проучвания. София. Изд. „Бул-Корени“, 2012, 207 стр. ISBN 978- 954-798-054-9)

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
ЧЕТИРИНАДЕСЕТА НАЦИОНАЛНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ ЗА СТУДЕНТИ, ДОКТОРАНТИ И СРЕДНОШКОЛЦИ „СЛОВОТО – (НЕ)ВЪЗМОЖНАТА МИСИЯ“ Пловдив, 17 – 18 май 2012 г.

Словото може да създава и променя светогледи, да бъде пътеката в световъзприятието на личността. Словото може да бъде съзерцава- но и овладявано, да идва изплъзващо се и хитро да стои в далечината на своя примамлив хоризонт. Словото може да се показва и да се скри- ва, да озарява и заслепява. И ако следваме парадигмата „Словото може“, едва ли ще стигнем до изречението „Словото не може“. Словото е всичкоможещ феномен и превръща невъзможното във възможно с цялата палитра от конкре- тики и абс

Книжка 2
Уважаеми автори, сътрудници и читатели на „Български език и литература“, Вие сте ратници на единственото у нас специализирано научно-методическо списание, което повече от 50 години е загрижено за образователния процес по бъл- гарски език и литература. И в бъдеще в него ще се публикуват научни изследвания по съществени теми за учебната дисциплина български език и литература, както и по методологиче

Проф. дпн Маргарита Георгиева (главен редактор) – преподавател по методика на

ЯВЛЕНИЕ В БЪЛГАРИСТИЧНАТА И В МЕТОДИЧЕСКАТА НИ ЛИТЕРАТУРА

Мариана Георгиева През последните 20 години методиката на обучението по български език (МОБЕ) е поставена пред сериозни предизвикателства. Едно от тях е необходимостта непрекъснато да утвърждава своя самостоятелен статут сред другите гранични научни области като психолингвистиката, теорията на текста, социолингвистиката, лингвокултурологията, като едновремен- но с това отговоря на новите национални, европейски и световни реално- сти. Пример за отговор на това предизвикателство е нов

Книжка 1
ТВОРЕЦЪТ НА ХАРМОНИЯ ИЛИ КАК И ЗАЩО ПЕЯТ КОЛЕЛЕТАТА

Радосвет Коларов „Небесните движения... не са нищо друго освен непрекъсната песен на няколко гласа, долавяна не от ухото, а от интелекта, въобразена музика, която прокарва ориентировъчни знаци в неизмеримото течение на времето.“ Йоханес Кеплер Сали Яшар, прочутият майстор на каруци от Али Анифе, иска да направи себап, благодеяние за хората. Т

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ИГРИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Пенка Гарушева Създаването на траен интерес към обучението по български език, преодоляването на инертността на учениците и убеждаването им, че получаваните от тях знания са с практическа стойност, стават достижими, ако дидактическият процес се активизира и прагматизира и в него се внесе разнообразие. Това може да се постигне, като в син - хрон с традиционните се въвеждат и иновационни методи, похва

IN MEMORIAM

Йовка Тишева В края на миналата академична година се разделихме с проф. дфн Искра Лико-

ИСКРА ЛИКОМАНОВА

Барбара Рогалска На 6 юли 2011 г., след тежко боледуване почина Искра Ликоманова. В сухата биографична справка може да се прочете, че е била професор в Со-

ЦЕНЕН МЕТОДИЧЕСКИ ТРУД

Кирилка Демирева Книгата на Маргарита Андонова е задълбочена научно-методическа разработка,