Чуждоезиково обучение
Вход / Регистрация

2020/1, стр. 96 - 101

СЪВРЕМЕНЕН ПОДХОД ПРИ ПОСРЕЩАНЕ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА ПРЕД МОРСКОТО ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОМУНИКАЦИИТЕ

Валентин Василев
E-mail: valentin-vasilev@naval-acad.bg
Nikola Vaptsarov Naval Academy
Varna Bulgaria

Резюме:

Ключови думи:

Александров, Ч. & Тончева, С. (2019). Комуникации на море и Световна морска система за бедствия и безопасност. Варна: Стено

Двуезичен учебник със заглавие „Комуникации на море и Световна морска система за бедствия и безопасност“ (със заглавие на английски език Communications at Sea and the Global Maritime Distress and Safety System) излезе от печат в края на 2019 г. Същият е съставен от авторския колектив професор доктор Чавдар Александров и доцент доктор Соня Тончева. И двамата са дългогодишни изявени преподаватели във ВВМУ „Н. Й. Вапцаров“. Публикационната дейност е показателна за дидактическите им достижения.

Александров има доказан интерес към разглежданите проблеми. Автор е на 92 научни труда в областта на математиката, комуникациите, техническите средства за наблюдение, търсенето и спасяването на море. Сред тях са един монографичен труд, три учебника, четири учебни пособия, 17 статии в периодични списания с научно рецензиране и 67 доклада от научни конференции, публикувани у нас и в чужбина1).

Тончева е уважаван филолог с принос към усъвършенстването на дидактическата система на морския английски език в Република България. Досега има публикувани 31 научни труда. Различими са един монографичен труд, два учебника, двe учебни пособия, два съставени речника, седем статии в периодични научни списания и 17 доклада от научни конференции2).

В наши дни компетентните институции с отговорности към регулацията на средата на сигурност и безопасност в морския домейн предявяват високи и безкомпромисни изисквания към качеството на обучението и компетентностите на морските лица. Морският бизнес е потребител на разглеждания образователен продукт и като работодател също заявява силен интерес към подготовката на морски лица и подчертават необходимостта от трайни познания и навици. Авторите на настоящия учебник показват, че познават тези потребности и са способни да дадат подходящ отговор на съвременните изисквания към системата на морско образование и квалификация в областта на комуникациите на море. Функционалният аспект на Световната морска система за бедствия и безопасност е разкрит прецизно с необходимата за целите на обучителния процес дълбочина, така че да се достигне до специфично пределно ниво на изчерпателност по темата в рамките на предвиденото учебно време.

Учебникът е предназначен да удовлетвори потребностите на студенти от образователна степен „бакалавър“, обучаващи се в задължителния курс „Радиооператор обща категория за Световната морска система за бедствия и безопасност“. Едновременно с това е напълно приложим при повишаване на нивото на квалификация на обучаеми от моделните курсове на Международната морска организация (ММО) към ООН. Същият може успешно да бъде използван като полезен в методическо отношение наръчник от участниците в хода на подготовката за явяване на изпит пред Държавна агенция „Морска администрация“. Освен това трябва да бъде отбелязано, че съдържанието на учебника е в значителна степен адаптирано към приложимите в разглежданата област на познанието стандартизационни изисквания на ММО.

По предложените проблеми в страната са работили преподаватели и изследователи като Цв. Цанев, Гр. Грозев (Canev, 2016), Ив. Йорданов (Yordanov, 2011), Тр. Пенков (Penkov, 2008), Ст. Димитров, Ан. Крушев (Dimitrov, 2007) и др. Техните трудове са послужили за отправна точка при съставянето на учебника. Авторите са използвали общо 30 литературни източника. От тях седем са на български език, а 23 – английски език.

Разглежданите научно-педагогически проблеми не са нови, но остават актуални в съвременната среда за морска сигурност и безопасност. Комуникациите на море са от критично значение, особено за безопасността на море, още от зората на нашата цивилизация. В новата история на корабоплаването инцидентът с безопасността на круизния лайнер „Титаник“ показва изключително важното значение на обмена на информация за условията на района на плаване и състоянието на субектите на безопасността, присъстващи в средата. Крайъгълен камък е отмяната на морзовия код и въвеждането на Световна морска система за бедствия и безопасност през 90-те години на XX век, като е поставен акцент върху актуалните процедури за обмяна на информация при координиране на съвместните действия в даден район при извършване на действия по търсене и спасяване. Тези етапи са отбелязани в учебника, поставяйки акцент върху актуалността и значението на предоставения систематизиран теоретичен материал, илюстриран с подходящи примери. В учебника са използвани общо 68 фигури и 28 таблици (Alexandrov, 2019).

Необходимо е да бъде оценено изцяло положително това, че подбраното съдържание накрива в методологически аспект съвременните съображения за гарантиране на безопасността на морските превози не само в района на Черно море, но и по целия свят. Това е извършено в съответствие с препоръките на свързаните регламентиращи публикации, като например Анекс 3 към Резолюция А.703 (17) (IMO, 2002), Моделен курс 1.25 (IMO Model Course 1.25, 2015) и Моделен курс 1.26 (IMO Model Course 1.26, 2015) на ММО, касаещи процесите на обучение и следдипломна квалификация (Alexandrov, 2019: 8). Авторите използват за фундамент при изграждане на логическата структура на учебника реални съвременни изисквания към компетентността на морските лица, дадени от Международната конвенция за подготовка, сертифициране и носене на вахта от морските лица STCW 78/95, с допълненията от Манила 2010 и Наредба №6 за компетентността на морските лица на Република България, издадена от Министерството на транспорта, информационните технологии и съобщенията (Alexandrov, 2019: 6 ‒ 9).

Учебникът представя учебния материал паралелно на български и английски език. Тази особеност също може да бъде определена като положителна характеристика. Авторите са взели смело решение, което прави учебника гъвкав и пригоден към особеностите на работните процеси в морската сфера, където професионалното общуване се извършва предимно в многонационална среда. Учебният материал е поднесен изкусно и достъпно за обучаемите. Това позволява да бъдат подпомагани когнитивните способности на обучаемите при овладяването на специализирани термини на английски език. Способства за повишаване на ефективността на процеса на придобиване на трайни знания, които трябва да бъдат приложени в практиката чрез специализиран английски език. Принос към повишаването на ефективността на обучението има разработеното ръководство към учебника за подготовка за изпит, където са предоставени в резюме темите и тестови въпроси за самоконтрол на английски език. Без съмнение, друго приложение може да бъде намерено при осигуряване на учебните планове за чуждоезиково обучение на морски кадри, обучаващи се във висши училища в Република България.

Учебникът е съставен в духа на добрата образователно-възпитателна практика. Позоваването на добри морски практики, използването на специализирани за морските комуникации термини, заедно със свойственото за системния анализ представяне на феномените и процесите, допринася за културологичното приобщаване на обучаемите към морския домейн. За методическо организиране на предаването на учебното съдържание са използвани възможностите на системния анализ. Разглежданите комуникационно-информационни системи са представени в структурен аспект, функционален аспект и аспект свойства. При наличието на целесъобразност същите са декомпозирани на подсистеми и отделни групи свързани елементи. Систематизирането на функционални връзки между отделните системни елементи допринася за подобряване на усвояването на специфичната материя на комуникациите на море. Показването на отношенията между самите елементи е обвързано с конкретни системни свойства, което несъмнено улеснява усвояването на учебния материал.

Логическата структура на представения труд е изградена от единадесет структурно свързани учебни теми. Обучаемите придобиват новите знания в строго методически обособена последователност. Първата изучавана тема е за теорията на радиовълните, характеристиките и явленията, свързани с този физичен феномен. Представена е есенцията на физичните основи, върху които се изграждат свръзките на море. Синтезирано са описани свойствата, режимите и механизмите за разпространение на електромагнитните вълни. Физичните процеси са описани достъпно, но с предоставяне на необходимия математически апарат, фигури и таблици (Alexandrov, 2019: 10 ‒ 39).

По-нататък темите са подбрани внимателно и също носят теоретичен характер, но акцентът е поставен върху концепцията за реализиране на съвременните комуникации, представени като система, която е незаменим опорен стълб, поддържащ управлението на системата за търговско корабоплаване и безопасността в морските пространства. На вниманието на обучаемите са представени основните видове корабно и брегово оборудване за реализиране на комуникациите на море. Акцентирано е върху структурния аспект и взаимосвързаността между елементите, като оттам е обяснен и функционалният аспект на морските комуникационни системи. Наред с това са разкрити основните видове съобщения в комуникациите на море. Приложеният илюстративен материал има практическа насоченост и дава примерни ергономични решения за разположение на корабно оборудване за комуникации в Световната морска система за бедствия и безопасност (Alexandrov, 2019: 40 – 59).

В следващите теми са описани последователно системата за автоматично теснолентово буквопечатане NAVTEX (Alexandrov, 2019: 108 – 131), системата за спътникова комуникация INMARSAT (Alexandrov, 2019: 132 – 151), системата за търсене и спасяване COSPAS ‒ SARSAT (Alexandrov, 2019: 152 – 173), автоматичната идентификационна система AIS (Alexandrov, 2019: 174 – 229) и системата за далечно проследяване и идентификация LIRT (Alexandrov, 2019: 230 – 243). Основните съвременни навигационно-комуникационни системи са разгледани в необходимия обем, достатъчен за достигане на високо ниво на квалификация на морските лица. Дълбочината, в която са представени системите, удовлетворява в пълна степен изискванията на ММО, касаещи подготовката и компетентността на морски лица. Процесът на възприемане на важната информация е подпомогнат чрез точно и ясно методологическо структуриране на темата. Основните елементи на всяка от темите са обвързани и последователно разкриват процеса на формиране на потребност на море от определен информационно-комуникационен продукт или услуга и създаване на системата във времето. Дава се общо описание на системата, описват се основните и критичните системни елементи, както и режимите на работа. Ценност притежава отразената гледна точка на автора относно съвременните тенденции и перспективите за развитие на разглежданите системи и технологиите в обозримо бъдеще. Това е специфична симбиоза между експертиза по отношение на системите за комуникация на море и натрупан дългогодишен опит в сферата на морското образование и подготовка на морски кадри.

Специално място е отредено на осъществяването на комуникация при провеждане на операции по търсене и спасяване съгласно утвърдените стандарти в Международната конвенция за търсене и спасяване. Разгледани са структурата на комуникациите при търсене и спасяване в съответствие с приложимите стандартни процедури. Знанието е задълбочено допълнително в областта на приложимите радиочестоти в регламентираните морските честотни диапазони. Изграждането на комуникационен план по търсене и спасяване е своеобразна връхна точка, в която са проектирани придобитите теоретични знания на обучаемите. Подчертано е критичното значение на безопасността и запазването на живота на море. Илюстрациите са предвидени за формиране на начална практическа подготовка на обучаемите, запознавайки се с основните изгледи на специализираните средства на кораба (Alexandrov, 2019: 244 – 265).

Известна препоръка може да бъде отправена към авторите, свързана с оформянето и прецизирането на част от схемите с български текст, публикувани в съответната англоезична секция на учебника. Но това не намалява научната и дидактическата стойност на труда в неговата цялост.

В заключение може да се направи изводът, че настоящият учебник е съставен в резултат на съществуваща потребност от специализирана учебна литература в областта на теорията на морските комуникации. Чрез него е представен един възможен съвременен подход за посрещане на предизвикателства пред морското висше образование в областта на комуникациите на море. Същият допринася към процесите на повишаване на качеството на учебния процес, като по този начин формира среда за подготовка на висококвалифицирани морски кадри, способни да се реализират в силно конкурентна многонационална среда.

БЕЛЕЖКИ

1. Според данни от Регистъра за научната дейност (РНД), публикуван от Националния център за информация и документация (НАЦИД) на адрес: https://cris.nacid.bg/public/scientist-preview/11311 – бел. авт.

2. Според данни от РНД, публикуван от НАЦИД на адрес: https://cris.nacid.bg/ public/scientist-preview/11369 – бел. авт.

REFERENCES

Alexandrov, C. & Toncheva, S. (2019). Communications at sea and the Global Maritime Distress and Safety System. Varna: Steno.

Canev, C., Grozev, Gr. & Alexandrov, Ch. (2016). Svetovna morska sistema za bedstvia i bezopasnost. Varna: Largo city [in Bulgarian].

Dimitrov, S., Krushev, A. & Rajkov, R. (2007). GMDSS za vahteni pomostnik-kapitani. Varna: Zograf [in Bulgarian].

IMO Model Course 1.25. General Operator`s Certificate for GMDSS. London: IMO, 2015.

IMO Model Course 1.26. Restricted Operator`s Certificate for GMDSS. London: IMO, 2015.

IMO Assembly Resolution A.703 (17). Training of Radio Personnel in GMDSS. London: IMO, 2002.

Yordanov, I. (2011). GMDSS for Navigators. Varna: Technical University Publishing Center.

Penkov, T. (2008). Radiotehnica. Varna: NVNA Publishing Center [in Bulgarian].

2025 година
Книжка 6
УПОТРЕБИ НА АОРИСТА ВМЕСТО ИМПЕРФЕКТА В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ

Красимира Алексова, Ласка Ласкова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Михаела Москова

Книжка 5
МОПАСАН КАТО ПРЕДМОДЕРНИСТ?

Светла Черпокова

Книжка 4
СИНКРЕТИЗЪМ И МОДАЛНОСТ

Мариана Георгиева

„IMPATIENT WOMEN“ OR THE FUTURE OF THE VALUES / VALUES OF THE FUTURE

Magdalena Kostova-Panayotova, Madeleine Danova

В ИРОНИЧНОТО „ЦАРСТВО“ НА МУЗИЛ

Соня Александрова-Колева

Книжка 3
ЗА УПОТРЕБАТА НА ПАСИВНИ ФОРМИ В ПОЛИТИЧЕСКАТА РЕЧ

Борислав Петров, Биляна Михайлова

ТЕРМИНОЛОГИЯТА В ПЛУВАНЕТО

Биляна Рангелова

ПРЕВОДИТЕ НА Д-Р ЛОНГ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА

Мария Пилева, Елена Крейчова, Надежда Сталянова

Книжка 2
ВЪЛШЕБСТВО И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

Соня Александрова

Книжка 1
ЗАМЯНАТА НА ИМПЕРФЕКТНОТО ОТ АОРИСТНОТО ПРИЧАСТИЕ В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ

Красимира Алексова, Ласка Ласкова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Михаела Москова

ГЕЙМИФИКАЦИЯТА И УСВОЯВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК

Гергана Фъркова, Гергана Боянова, Ани Колева, Зорница Лъчезарова, Венче Младенова

НОВАЯ МОНОГРАФИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ

Михаил Викторович Первушин

2024 година
Книжка 6
ПРОСТРАНСТВЕНИТЕ ИЗМЕРЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА И ГЛОБАЛНОТО ЕЗИКОВО РАЗНООБРАЗИЕ

Климент Найденов, Методи Иванов, Антонина Атанасова, Димитър Атанасов, Александър Пейчев

СИРМА ДАНОВА (12.11.1984 – 22.10.2023)

Владимир Сабоурин

СИЛАТА НА ПОСТИСТИНАТА

Владимир Градев

Книжка 5
В ПАМЕТ НА АЛЕКСАНДЪР ИВАНОВ (1953 – 2023)

Надежда Делева, Димитър Веселинов

Книжка 4
A NOTE ON THE LANGUAGE COMPONENTS OF APHASIA

Kostadin Chompalov, Dobrinka Georgieva

ПАМЯТИ ЮРИЯ ДЕРЕНИКОВИЧА АПРЕСЯНА (1930 – 2024)

Димитър Веселинов, Надя Делева

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕПЕРТОРИУМ НА СРЕДНОВЕКОВНИ ЮЖНОСЛАВЯНСКИ РЪКОПИСИ И КОПИСТИ В НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ КОНТЕКСТ

Детелин Лучев, Максим Гойнов, Десислава Панева-Маринова, Радослав Павлов, Константин Рангочев

ПРОФ. Д-Р БОГДАН МИРЧЕВ НА 80 ГОДИНИ

Ренета Килева-Стаменова, Ева Пацовска-Иванова

КРЪГОВРАТ НА ИЗКУСТВАТА

Ирена Кръстева

2023 година
Книжка 6
ГРАМАТИКА И КОГНИЦИЯ

Мариана Георгиева

БЪЛГАРИСТИКАТА В САМАРА

Димитър Веселинов

Книжка 5
Книжка 4
IMPACT OF INTERNET RESOURCES USED BY KAZAKHSTAN AND KYRGYZSTAN UNIVERSITY STUDENTS FOR ENGLISH LEARNING

Sagimbayeva Jannat Elemesovna, 1;, Tazhitova Gulzhakhan Zarubaevna, 1;, Mukhtarkhanova Ainagul Madievna, 1;, Duvanaeva Karachach Toktomamotovna, 2;, Kurmanayeva Dina Kassimbekovna

Книжка 3
НИЕ СМЕ ТЕЗИ, КОИТО СМЕ

Милена Кирова

Книжка 2
SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND SOME OF ITS ASPECTS

Nadezhda Stalyanova, Elena Krejcova

LES MOTS POUR RIRE

Bilyana Mihaylova

BASIC REQUIREMENTS FOR CHARACTERISTICS OF THE KOREAN LANGUAGE E-TEXTBOOK

Lyudmila A. Voronina, Sergey A. Letun, Evgenia Rozenfeld

Книжка 1
2022 година
Книжка 6
SOCIOLINGUISTIC CREDO OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER: THE CASE OF DIGITAL CLASSROOM

Ekaterina A. Savkina, Elena G. Tareva, Dimitrina Lesnevskaya

Книжка 5
Книжка 4
„АНДРЕ МАЛРО – ПИСАТЕЛ И БОРБЕН ИНТЕЛЕКТУАЛЕЦ“ – ПРАЗНИК НА ДУХА

Соня Александрова-Колева, Мая Тименова-Коен

Книжка 3
РАЗРАБОТКА ОПРОСНИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКОВЫХ БИОГРАФИЙ НОСИТЕЛЕЙ УНАСЛЕДОВАННОГО ЯЗЫКА

Леонид Московкин, Бернгард Бремер, Татьяна Курбангулова, Татьяна Лыпкань

Книжка 2
АКТУАЛЬНЫЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ ФИЛОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ КАЗАХСТАНЕ

Молдир Алшынбаева, Дарина Аманбекова, Мерей Балабекова

Книжка 1
КЪМ НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Човешкият фактор е в основата на обучител- ния процес. Това показват изминалите в пан- демична среда няколко години. Информацион- но-комуникационните технологии се оказаха в центъра на образователните промени и влязоха в ролята на панацея за решаване на кризисните моменти във всички аспекти на обучението. Но не можаха да изпълнят ролята на пълноценна алтернатива на „живите“ срещи в учебната ау- дитория. Вълната от оптимизъм и очаквания вече премина своя пик сред преподавате

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ 10 – 12 ЛЕТ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ

Безруких, Марьяна Михайловна, Логинова, Екатерина Сергеевна, Теребова, Надежда Николаевна, Усцова, Александра Григорьевна, Макарова, Людмила Викторовна

КУЛЬТУРНАЯ ПАМЯТЬ И ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ

Валерий Ефремов, Валентина Черняк, Надя Чернева

2021 година
Книжка 6
КАКВО Е КУРОРТ?

Иля Златанов

ДЕКОНСТРУИРУЯ ФЕЙКИ

Татьяна Цвигун, Алексей Черняков

Книжка 5
ОВАКАНТЯВАНЕТО НА КАНОНА

Цветан Ракьовски

ПРАВО, ПРАВОПИС И ПРАВОГОВОР

Маргарита Гергинова

Книжка 4
Книжка 3
LA DIDACTIQUE DU FLE À LA CROISÉE DES SCIENCES COGNITIVES ET DISCURSIVES

Elena G. Tareva, Elena Porshneva, Indira Abdulmianova

Книжка 2
ЕЗИК, ВЛАСТ, МЕДИЯ

Мариана Георгиева

Книжка 1
ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧНИ АСПЕКТИ НА ПРИСЪСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Предизвикателствата пред съвременната лингводидактология през новата 2021 г. без съм- нение са свързани с необичайната обстановка, в която се озова световната образователна система под въздействието на неочакваната епидемична ситуация. Пандемичната вълна предизвика по- врат в хода на естественото развитие на лингво- дидактологичните изследвания. Информацион- но-комуникационните технологии се оказаха в центъра на образователните промени и логично се превърнаха в търсената панац

2020 година
Книжка 6
Книжка 5
ЮРИЙ ЛОТМАН КАК ОБЪЕКТ И МЕТАЯЗЫК

Татьяна Цвигун, Алексей Черняков

К ВОПРОСУ О ПРИЗНАКАХ КВАЗИСИМВОЛА

Григорий Токарев, Надя Чернева

Книжка 4
ЦИФРОВЫЕ СРЕДСТВА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ОТБОР И ТИПОЛОГИЗАЦИЯ

Бартош Дана, Гальскова Наталья, Харламова Мария, Стоянова Елена

Книжка 3
СИНТАКСИС НА МЕТАЕЗИКА

Мариана Георгиева

BURNOUT LEVELS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS

Suzan Kavanoz, Yasemin Kırkgöz

КЪМ ИСТОРИЯТА НА ПРЕДЛОГА ОСВЕН

Марияна Цибранска-Костова

Книжка 2
A SEMANTIC DESCRIPTION OF THE COMBINABILITY BETWEEN VERBS AND NOUNS (ON MATERIAL FROM BULGARIAN AND ENGLISH)

Svetlozara Leseva, Ivelina Stoyanova, Maria Todorova, Hristina Kukova

В ПАМЕТ НА ДОЦ. Д-Р ЙОРДАНКА СИМЕОНОВА 28.08.1946 – 25.07.2018

Павлинка Стефанова, Димитър Веселинов

Книжка 1
НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД СЪВРЕМЕННАТА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯ

Третото десетилетие на ХХІ век поставя пред лингводидактологията нови предизвикателства. Утвърденото във времето историко-теоретико- практическо разглеждане на тази наука като из- следователско направление, обединяващо всички аспекти на езиковото образование, продължава да поставя във фокус проблема с оптимизиране на акционалността в условията на глобализира- щия се свят. Интерактивността между участни- ците в образователния процес по чужд език из- исква ново преосмисляне на ролит

СИНТАКТИЧНО ОТНОШЕНИЕ

Мариана Георгиева

АКАДЕМИК ЮРИЙ ДЕРЕНИКОВИЧ АПРЕСЯН НА 90 ГОДИНИ

Димитър Веселинов, Надя Делева

2019 година
Книжка 6
TOWARDS CONCEPTUAL FRAMES

Svetla Koeva, Tsvetana Dimitrova, Valentina Stefanova, Dimitar Hristov

Книжка 5
Книжка 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА В ДЕЙСТВИИ

Галина Шамонина, Леонид Московкин

Книжка 3
НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ЗОЛОТОГО ВЕКА ИСЛАМА

Сулейменов И.Э., Молдажанова А.А., Копишев Э.Е., Егембердиева З.М., Ниязова Г.Б.

Книжка 2
КОГНИЦИЯ И ПУНКТУАЦИЯ

Мариана Георгиева

КРЪГЛА МАСА „ЕЗИК И ПРЕВОД“

Маргарита Гергинова

Книжка 1
ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ АСПЕКТИ НА СЪВРЕМЕННАТА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯ

Списанието „Чуждоезиково обучение“ е един епистемолого-културологичен монумент на лингводидактологията, която постоянно търси и обновява своя изследователски профил, за да го подложи на опита на времето, преди да се пре- върне в класика. Списанието е барометър на бъл- гарската методическа наука, фиксиращ нейните творчески търсения през годините, проектиращ нови визии и поставящ теоретико-практически ориентири. Текстовете на публикуваните ста- тии са елементи от историята

2018 година
Книжка 6
Книжка 5
PUBLIC AWARENESS OF DYSLEXIA IN BALKAN COUNTRIES

Mirela Duranović, Dobrinka Georgieva, Mirjana Lenček, Tatjana Novović, Muljaim Kačka

Книжка 4
СЕМАНТИЧНИ РЕЛАЦИИ В РАМКИТЕ НА МНОГОКРАТНАTA ХИПЕРОНИМИЯ В УЪРДНЕТ

Светла Коева, Валентина Стефанова, Димитър Христов

МИФЫ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ: ON-LINE

Валерий Ефремов

Книжка 3
БЪЛГАРСКИЯТ „MAÎTRE DE LANGUES“

Димитър Веселинов

ДОЦ. Д-РУ ИЛИАНЕ ВЛАДОВОЙ 80 ЛЕТ

Валентина Аврамова

Книжка 2
THE FEAR TO TALK

Adriana Sotirova

Книжка 1
ПРОБЛЕМИТЕ НА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯТА В ПРОСТРАНСТВЕНО-ВРЕМЕВАТА СИТУАЦИЯ НА ХХI ВЕК

Ако речникът е цялата Вселена, подредена по азбучен ред, то научното списание е хронология на науката, фиксирана в статии и съобщения, които с момента на своето отпечатване се превръщат в ав- тентични свидетелства за пътищата на познанието, трасирани от ревностни изследователи на непреход- ните теоретични истини в преходността на човешкия живот. Появяват се автори новатори, които маркират творческия подем на времето, и автори пазители на познанието, съграждано в продълж

ВСИЧКО ДА СТАВА ЗА ПОУКА

Радияна Дринова

2017 година
Книжка 6
LES RÔLES DES MOTS-CLEFS

Anélia Brambarova

НОВО ЗАВРЪЩАНЕ КЪМ МО

Бойка Илиева

Книжка 5
И НЕКА Д УМИТЕ ГОВОРЯТ. . . (Портрет на един бележит учен)

Димитър Веселинов, Екатерина Софрониева

Книжка 4
ЖИВОТЪТ НА КНИГАТА

Анна Ангелова

ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Валерий Ефремов, Елена Петренко

ПОЕМ ПО-РУССКИ

Денис Букин

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ХОРИЗОНТИ

Димитър Веселинов, Главен редактор

2016 година
Книжка 6
ДИАЛОГ НА КУЛТУРИТЕ

Анна Ангелова

СВЕТЪТ КАТО СЛОВО

Магдалена Костова-Панайотова, Любка Ненова

НЕЩАТА ОТВЪТРЕ

Анелия Бръмбарова

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
РУССКИЙ ЯЗЫК СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Вербицкая Людмила Алексеевна

Книжка 2
СТЕФАНА ДИМИТРОВА

Донка Мангачева

ТАТЯНА МИХАЙЛОВНА НИКОЛАЕВА

Стефана Димитрова

Книжка 1
УВАЖАЕМИ КОЛЕГИ

Димитър Веселинов

ЗАБАВЛЕНИЯ ПО ФРЕНСКИ

Цвета Тодорова

DE VITA BEATA НА ПРЕВОДАЧА

Владимир Сабоурин

2015 година
Книжка 6
SCIENCES ET GUERRE, SCIENCES EN GUERRE

Ioan Panzaru, Florin Turcanu, Simona Necula

Книжка 5
СБОРНИК В ЧЕСТ НА ПРОФ. МАРИЯ КИТОВА

Магдалена Караджункова

Книжка 4
ДО УЧАСТНИЦИТЕ В VII МЕЖДУНАРОДНА КВАЛИФИКАЦИОННА ШКОЛА ВАРНА, 2015

«Ñîâðåìåííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè »

МОСКОВКИН ЛЕОНИД ВИКТОРОВИЧ

доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания

ПОЧЕКАНСКА-НИКОЛЧОВА СТОЯНКА ГЕОРГИЕВА

Мастер-класс «Обучение РКИ в контексте исторической памяти и на-, циональной идентичности (на материале русской литературы)»

БУКИН ДЕНИС ЮРЬЕВИЧ

Сфера научных интересов

Книжка 3
ЗА ДУМАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Мария Костова

Книжка 2
ФРАНКОФОНИЯ И ФРАНКОФОНИ

Димитър Веселинов

БИТИЕТО НА ОБРАЗИТЕ

Йосиф Каменов

IN MEMORIAM

Elena Alekova

Книжка 1
LA LANGUE DANS L’OEIL ET LA PEAU

Tzvétiléna Krasteva

ЗАЕДНО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ

Сабина Павлова

НОВ УЧЕБНИК ПО МЕТОДИКА НА ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ

Иванка Мавродиева, Димитър Веселинов

2014 година
Книжка 6
БИЛИНГВИЗЪМ В УСЛОВИЯТА НА НАРУШЕН СЛУХ

Светослава Съева, Ангелина Бекярова

ТРАКИЙСКИЯТ ЕЗИК

Светлана Янакиева

ПЪРВОСТРОИТЕЛЯТ

Анна Ангелова

ПОМАГАЛО ЗА НОВИТЕ БУДИТЕЛИ ОТ КЛАСНАТА СТАЯ

Ана Клисарска, Константин Фиданчев

ДЕТАЛЬ МОЖЕТ СТАТЬ СИМВОЛОМ ЭПОХИ

Борис Тимофеевич Евсеев – поэт, прозаик, эссеист. Лауреат премии Правительства Российской Федера- ции в области культуры и премии «Ве- нец», Бунинской, Горьковской и многих других литературных премий. Получил музыкальное, литературное и жур- налистское образование. В советское время публиковался в Самиздате. Ав- тор 15 книг прозы. Переводился на английский, болгарский, голландский, испанский, итальянский, китайский, немецкий, эстонский, японский и др.

Книжка 5
MIGRATING MEMORIES

Irina Peryanova

Книжка 4
ЕЗИКЪТ – НАУКА И ПРАКТИКА

Павлина Стефанова

ВРЕМЕНАТА ОТЛИТАТ, НАПИСАНОТО ОСТАВА

Магдалена Караджункова

Книжка 3
ОЦЕНЯВАНЕТО ОТ РОДИТЕЛИТЕ – ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Галина Хитрова, Диана Миронова, Янка Банкова, Павлина Йовчева

Книжка 2
ПРЕВОДЪТ В ЕВРОПА

Ирена Кръстева

ОБЩОБАЛКАНСКИТЕ КОРЕНИ

Русана Бейлери

Книжка 1
ПАДНАЛИТЕ АНГЕЛИ

Мони Алмалех

ПРОФ. Д-Р БАГРЕЛИЯ БОРИСОВА СЪБЧЕВА (1955 – 2013)

Весела Белчева, Свилен Станчев

ПРОЕКТ НА НАЦИОНАЛНО ИЗДАТЕЛСТВО „АЗ БУКИ“ И ФОНД „РУССКИЙ МИР“

ПРОЕКТ НА НАЦИОНАЛНО ИЗДАТЕЛСТВО „АЗ БУКИ“ И ФОНД „РУССКИЙ МИР“

2013 година
Книжка 6
ИЗ ДЕБРИТЕ НА ПОРТУГАЛИСТИКАТА

Весела Чергова. (2012). Конюнктивният имперфект в съвременния пор-

МАТУРА ПО ФРЕНСКИ ЗА ОТЛИЧЕН

Ботева, С., Кръстева, Ж. & Железарова-Сариева, А. 100% успех. Матура по френски език. София: Просвета. 298 с. ISBN: 9789540126258

Книжка 5
ПОЛИТИЧЕСКАТА РЕЧ – МОДЕЛИ НА ПОВЕДЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ

Владислав Миланов, Надежда Михайлова-Сталянова. (2012). Езикови портрети на български политици. Част първа. София: УИ „Свети Климент Охридски“. 230 с. ISBN 978-954-07-3323-4

ПРОЕКТ НАЦИОНАЛЬНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА „АЗ БУКИ“ И ФОНДА „РУССКИЙ МИР“

Идея проекта «Открытая линия» - популяризация современных тенденции, исследования и анализы ведущих ученых в сфере обучения русскому языку как иностранному, а также - обмен опыта между болгарскими учителями. Проект реализируется Национального издательства «Аз Буки» - часть Ми- нистерство образования и науки Болгарии, вместе с фондом «Русский мир». Сегодня – благодаря мастер-классов, у нас есть исключительная возможность познакомится с новейшими разработками ведущих ученых и мето

Книжка 4
ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ ТРАДИЦИИ И ИНОВАЦИИ, МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕОРИЯ И УЧЕБНА ПРАКТИКА

Чуждоезиковото обучение в съвременната образователна парадигма – теория, практика, перспективи. Велико Търново: Ивис, 2011, 277 с.

Книжка 3
COMPOUND VERBS FROM А COGNITIVE AND SEMANTIC PERSPECTIVE

Bagasheva, Alexandra. (2012). Refl ections on Compound Verbs and Com-

ТЕАТРАЛЬНАЯ АТМОСФЕРА В КЛАССЕ

Тодорова, Румяна В. Димитрова, Розалина И

ПРАЗНИК В МОЕТО УЧИЛИЩЕ

Анаит Киркорова

Книжка 2
ЗА УЧИТЕЛЯ И ЧОВЕКА ЧУДОМИР – АНАЛИЗ НА ЗАПИСКИТЕ МУ ЗА ЕДНО ПЪТУВАНЕ В ТУРЦИЯ

Мевсим, Хюсеин. Пътуването на Чудомир в Турция (1932). Пловдив: „Жанет 45“, 2012, 200 с. ISBN 978-954-491-785-2 Милена Йорданова

ФУНДАМЕНТАЛНИЯТ ТРУД НА МАРИЯ КИТОВА- ВАСИЛЕВА „ЛЮБОВТА КЪМ СЛОВОТО. ЗА ИЗВОРИТЕ НА НАУКАТА ЗА ЕЗИКА“

Китова-Василева, Мария. Любовта към словото. За изворите на науката за езика (От древността до края на Ренесанса). София: Колибри, 2012, 492 с. ISBN: 978-954-529-982-7x

БИЛИНГВАЛНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБУЧЕНИЕ

Peter Doyé. Lernen in zwei Sprachen. Deutsch im bilingualen Kindergarten. Hildesheim – Zürich – New York: Georg Olms Verlag AG, 2012, 110 S. ISBN 978-3-487-08870-9

Книжка 1
LES MOYENS SYNTAXIQUES DU RHEME EN RUSSE

Anna Khaldoyanidi, Mary-Annick Morel

ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИЦИ ОТ ЗРЕЛОСТНИЦИТЕ – НАГЛАСИ, ОЦЕНКИ, ПЕРСПЕКТИВИ1)

Албена Чавдарова, Росица Пенкова, Николина Цветкова

ВСИЧКИ РАЗБИРАТ ОСТИН

Донка Мангачева

ТВОРЕЦЪТ КАТО МОРЕПЛАВАТЕЛ

Аспарух Аспарухов

2012 година
Книжка 6
НА УЧИТЕЛЯ – ЛИЧНО

90 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФЕСОР ЖАНА МОЛХОВА

ПРОФЕСОР НИКОЛАЙ МИХОВ НА 70 ГОДИНИ

Даниела Кожухарова Николай Николов Михов е роден на 30 април 1942 г. в семейството на индустриалец. През 1956 г. заминава за София, за да учи в гимназия. Изу- чава руски и френски език, към които добавя факултативните латински, немски и английски. Учи неуморно и до днес. Професор-полиглот, който по време на кандидатстудентските кампа- нии, докато проверява работите по френски език, по време на кратката си почивка попълва тестовете по немски и по испански език, показвай

ЕВРОПЕЙСКИ ДЕН НА ЕЗИЦИТЕ

Цветанка Панова

РЕТРОСПЕКТИВНА БИБЛИОГРАФИЯ RETROSPECTIVE BIBLIOGRAPHY

Преди 50 години Симеонов, Йосиф. Някои трудности при изучаване на френски език. С., Наука и изкуство, 1962, 84 с. Методика на обучението по френски език в средния курс на общообра- зователните училища: Учебник за учит. инст. за прогимназ. учители / Валерия Карабаджева. София: Народна просвета, (1962), 192 с. Нагледна граматика на немски език / Жана Николова-Гълъбова. Со- фия: Народна просвета, 1962, 243 с. : с табл., 2 л. табл. Българско-немски речник / Александър Дорич, Герда Минкова, Стефан

КНИГИ И ПЕРИОДИЧНИ ИЗДАНИЯ, ПОЛУЧЕНИ В РЕДАКЦИЯТА BOOKS AND PERIODICALS RECEIVED

Ботева, С., Ж. Кръстева, А. Железарова-Сариева. 100% успех. Матура по френски език. София, Просвета, 298 с. Легурска, П. Семантичен речник на типологичните характеристики на вторичното назоваване в руския и българския език. София, Изда- телство „Ето“, 2011, 312 с. Легурска, П. Съпоставителни лексикални анализи и основа за съпос- тавка. София, Издателство „Ето“, 2011, 228 с. Мавродиева, Ив. Политическа реторика в България: от митингите до онлайн социалните мрежи (1989–2011 г.). Автореферат н

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.