Чуждоезиково обучение
Вход / Регистрация

2013/5, стр. 715 - 726

ЛЕКТОРЫ проф. Наталия Кулибина Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина – Современные интерактивные технологии обучения речевому общению. проф. Лилия Вохмина Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина

Резюме:

Ключови думи:

ÎÒÊÐÛÒÀß ËÈÍÈßЛЕКТОРЫС.ГосударственныйпрофинститутСовременныерусскогоязыкаим–интерактивныетехнологииобученияречевомуПушкинаобщению...НаталияКулибинаА.ВохминаЛилия.профГосударственныйинститутрусскогоязыкаФормированиеим–грамматическихнавыковприкоммуникативномподходе.А.С.Пушкина

доц. Анна Стрелковская Санкт-Петербургский государственный университет – Использование компьютерных и интернет-технологий в преподавании РКИ – Создание мультимедийных дидактических материалов для обучения РКИ доц. Галина Шамонина ВСУ им. Черноризца Храброго, г. Варна – Учимся учить интересно: технологии на уроках РКИ доц. Владислав Лесневский РКИЦ, г. София – Организация работы курсов русского языка при РКИЦ Красимир Ангелов 21.ОШ им. А. Константинова, г. Пловдив – Положительные практики мотивации учеников при изучении русского языка как иностранного в группах ЗИП Розалина Димитрова и Румяна Тодорова СОШ им. Г. Милева, г Варна – Театральная атмосфера в классе Виолета Миланова
СОШ им. А.С.Пушкина, г. София – Тестирование в обучении русскому языку как иностранному: требования к структуре и содержанию тестов

Открытая линия
Open File

КУЛИБИНА НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА – профессор, доктор педагогических наук, декан факультета повышения квалификации, руководитель Русского центра Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина.

В 1972 году окончила филологический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносовапо специальности «Русская филология». После окончания университета работала преподавателем на кафедре русского языка для зарубежных преподавателей подготовительного факультета для иностранных граждан МГУ им. М.В.Ломоносова. С 1990 года работает на кафедре теории и практики преподавания русского языкакак иностранного Гос.ИРЯ им. А.С.Пушкина (которой заведовала с 1993 по 1998 гг.): сначала доцентом, с 2008 – профессором. С 2007 года по настоящее время – декан ФПК, с 2010 – руководитель Русского центра Государственного института русского языка им. А.С.Пушкина. Более 35 лет работает с российскими и зарубежными преподавателями и студентами.

В 1986 году защитила в Гос.ИРЯ имени А. С. Пушкина кандидатскую диссертацию на тему: « Лингвострановедческая методика работы над художественным текстом», а в 2001 – там же докторскую диссертацию на тему: «Художественный текст в лингводидактическом осмыслении». На ФПК читает лекции и ведет мастер-классы по методике преподавания русского языка как иностранногои вопросам организации повышения квалификации преподавателейрусистов. На филологическом факультете читает курсы «Филологический анализ текста» (по программе бакалавриата) и «Текст как ресурс обучения речевому общению в преподавании РКИ» (по программе магистратуры).

Сфера научных интересов и исследований – коммуникативная методика, психолингвистика, филологический подход к тексту, использование текста в обучении языку; повышениеквалификации преподавателей. Автор более 100 научных работ, в том числе: двух монографий, учебного комплекса для школ «Читаем по-русски на уроках и дома», методических и учебных пособий по работе с художественными текстами, научных статей в российских и зарубежных профессиональных изданиях. Научный руководитель кандидатских и магистерских работ. Неоднократно выступала с докладами на научных конференциях в России и за рубежом. Читала лекции и проводила мастер-классы в университетах России, Белоруссии, Венгрии, Вьетнама, Германии, Испании, Италии, Казахстана, Китая, Латвии, Литвы, Польши, Сербии, Сирии, Украины, Южной Кореи и других стран.

Открытая линия
Open File

ÎÒÊÐÛÒÀß ËÈÍÈß

ВОХМИНА ЛИЛИЯ ЛЕОНИДОВНА, профессор кафедры методики, педагогики и психологии Государственного института русского языка им. А.С.Пушкина, кандидат педагогических наук. Закончила филологический факультет Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, факультет дипломированных специалистов Государственного института иностранных языков им. М.Тореза (теперешний Государственный лингвистический университет) и очную аспирантуру этого института. Владеет английским и немецким языками.

Работала советником по русскому языку (США, АСПРЯЛ), директором филиала Института русского языка в Будапеште (Венгрия). Принимала участия во многих международных конференциях, симпозиумах, семинарах по проблемам преподавания русского языка как иностранного в России и за рубежом.

Является авторам более 70 научно-методических работ по преподаванию русского языка как иностранного и учебников русского языка: монография “Хочешь говорить – говорить! Система упражнений по обучению устной речи”, М, 1993; “ Русский язык 1, 2, 3, 4, 5, 6”. Учебные комплексы для зарубежных школ, М. 1988-94; “Russian. Face to Face”. A Communicative Program in Contemporary Russian. Level 1, National Textbook Company, USA, 1993; “Russian Faces and Voices”. Hunt Publishing Co., USA, 1995; “Русский экзамен. Туризм. РЭТ”. Учебный комплекс по русскому языку в сфере международного туристского бизнеса. М. “ИКАР”, 2005; «Русский класс». Начальный этап. Средний этап. Учебные комплексы для старших школьников, М. « Русский язык. Курсы», 2008, 2012; «Русский язык». Учебник для черногорских школ, М., «ИКАР», 2012 и др.

Сфера научных интересов и исследований: общие вопросы методов обучения иностранным языкам и РКИ, роль и место грамматики в разных методах обучения ИЯ и РКИ, система упражнений при овладении коммуникативной деятельностью, особенности обучения на начальном этапе.

Открытая линия
Open File

СТРЕЛКОВСКАЯ АННА НИКОЛАЕВНА, старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета.

В 1990 году окончила факультет автоматики и вычислительной техники Ленинградского государственного электротехнического института им.В.И.Ульянова (Ленина) по специальности «Прикладная математика», а в 2007 году – филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета по специальности «Русский язык как иностранный». Владеет русским, английским и китайским языками.

Работала преподавателем в частных языковых школах и переводчиком. С 2007 г. работает в Санкт-Петербургском государственном университете преподавателем русского языка как иностранного. В 2010-2012 гг. участвовала в международном языковом онлайн-проекте HOOK UP программы Campus Europae в качестве разработчика курса русского языка как иностранного, а также координатора и преподавателя. В 2012 г. проводила семинар по использованию компьютерных технологий в процессе преподавания русского языка как иностранного на кафедре русского языка как иностранного и методики его преподавания филологического факультета СПбГУ.

Открытая линия
Open File

ÎÒÊÐÛÒÀß ËÈÍÈß

ЛЕСНЕВСКИЙ ВЛАДИСЛАВ СТЕФАНОВИЧ - доцент, кандидат филологических наук, руководитель направления «Русский язык» Российского культурно-информационного центра в Софии.

Образование: высшее, Павлодарский педагогический университет (г. Павлодар, Каз. ССР), филологический факультет, спец. «Русский язык и литература», закончил в 1970 г.

Работал: в Павлодарском педагогическом университете, на кафедре русского языка, старшим преподавателем (1970-1972 гг.);

– Закончил очную аспирантуру в Санкт-Петербурге (1972-1977 гг.); в 1977 г. успешно защитил кандидатскую диссертацию по проблемам истории русского языка;

– в Высшем экономическом институте им. К. Маркса - г. София (впоследствии Университет национального и мирового хозяйства) на кафедре славянских языков с 1978 по 1992 г. в качестве преподавателя, старшего преподавателя, доцента ( с 1986 г.), заведующего кафедрой – с 1989 по 1992 гг. зам. декана факультета иностранных языков – с 1990 по 1991 гг.;

– в Российском культурно-информационном центре в Софии, заведующим методическим кабинетом русского языка (с 1992 г. по 2003 г.) руководителем направления «Русский язык» (с 2004 г. до настоящего времени).

13 лет назад на базе РКИЦ организовал регулярное проведение экзаменов на получение международных сертификатов по русскому языку (первые экзамены прошли в Болгарии и Польше); был непосредственным организатором сети подготовительных курсов русского языка на базе ведущих университетов и школ с преподаванием на русском языке в Софии, Пловдиве, Стара Загоре, Варне, Плевене, Пернике, Бургасе и др.С 1992 г. на базе РКИЦ организовал курсы русского языка, которые пользуются большой популярностью в Софии (150 – 200 чел. в год);

– участвует в организации и проведении национальных олимпиад по русскому языку; курсов и других форм повышения квалификации учителей-русистов; презентации учебной литературы по русскому языку, изданной в Болгарии; во всех мероприятиях по линии МАПРЯЛ: международных симпозиумах по проблемам русского языка и литературы (в Болгарии); заседаниях Президиума МАПРЯЛ и др.

Имеет большой вклад в организацию и проведение всех крупных мероприятий Года русского языка, центральным событием которого стало проведение 11 Конгресса МАПРЯЛ в Болгарии (г. Варна, 2007 г.);

Открытая линия
Open File

ШАМОНИНА ГАЛИНА НИКОЛОВА – специалист в области методики обучения иностранным языкам, кандидат педагогических наук, доцент, директор Департамента обучения иностранным языкам Варненского свободного университета им. Черноризца Храбра, руководитель Русского центра ВСУ, член редакционного совета журнала „Обучение иностранным языкам“.

В 1986 году окончила филологический факультет Кубанского государственного университета по специальности «Русский язык и литература». В 1993 году окончила филологический факультет Великотырновского университета им. Кирилла и Мефодия по специальности «Английская филология». С 2001 по 2004 год училась в аспирантуре в Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина в Москве и в 2004 году защитила кандидатскую диссертацию по специальности 13.00.02 „Методика преподавания русского языка как иностранного”. В 2009 году стала доцентом по специальности 05.07.03 „Методика обучения русскому языку”.

Работала учителем русского языка в средней школе, с 1990 года - стала преподавателем русского и английского языков в Техническом университете г. Варна, а с 2004 г. – в Варненском свободном университете. Читает лекционные курсы по программе бакалавриата – «РКИ для студентов - международников» «Лингвострановедение России», «РКИ: российская дипломатия в лицах»; по программе магистратуры «Терминологический минимум английского языка для разработки европейских проектов»; по программе аспирантуры «Русский язык профессионального общения»; по программе бакалавриата Пловдивского университета «Проектная технология».

Многократно принимала участие в курсах повышения квалификации в Москве и в Санкт-Петербурге (1998-2013). Лицензированный тестор по РКИ (2012). Проходила специализации в области методики преподавания иностранных языков в России, Великобритании и Германии. Читала лекции в университете в г. Порто (Португалия) и в г. Неаполь (Италия) в рамках преподавательской мобильности.

В 2001 – 2013 гг. выступала на международных форумах, конференциях, симпозиумах и конгрессах в Болгарии, России, Сербии, Македонии, Греции, Турции, Португалии, Испании, Франции, Чехии, Венгрии и Китае. Является участником всех Ассамблей Фонда „Русский мир“.

ÎÒÊÐÛÒÀß ËÈÍÈß

С 1998 по 2013 год была координатором и участником 20 международных научно-исследовательских проектов, реализованных в Болгарии и других странах ЕС в области методики преподавания иностранных языков. С 2009 г. является координатором международного проекта ВСУ и Фонда „Русский мир“ по организации и проведению Международной квалификационной школы „Современные педагогические технологии в обучении РКИ“.

Лауреат национальной награды „Золотая муза“ (2010) за высокие творческие достижения и вклад в развитие болгаро-российских культурных связей. Награждена Золотым юбилейным знаком Варненского свободного университета за вклад в его развитие (2011), Дипломом Международного педагогического общества в поддержку русского языка (2010), Почетной грамотой Федерального агентства Россотрудничества (2010, 2013) и Грамотой Генерального консульства Российской Федерации в Варне (2011), Благодарственной грамотой Ректора Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина (2013) за поддержку и развитие современных методов изучения русского языка в Республике Болгария и большой вклад в развитие российско-болгарского сотрудничества в области культуры и образования.

Автор более 70 публикаций по проблемам обучения иностранным языкам, Среди них мoнография «Методът на проектите в чуждоезиковото обучение» (Варна: ВСУ „Ч. Храбър”, 2008. 148 с.) и студии «Проектная технология» (Варна: ВСУ „Ч. Храбър”, 2010.) и «Образовательний аудит в обучении русскому язику как иностранному» (Варна: ВСУ „Ч. Храбър”, 2012.)

Открытая линия
Open File

АНГЕЛОВ КРАСИМИР ПЕТРОВ

– Образование: Высшее филологическое и первый класс квалификации с 1996 г. Специализация в Институте русского языка им.А.С.Пушкина и в Университете “Дружба народов” в Москве. Участие в националных и международных семинарах, симпозиумах, конференциях и конгресах, а также участие в разработке и составлении программ и проектов, как националных, так и международных. Член правления попечительских советов нескольких фондов. Эксперт и консультант в разных комисиях и комитетах в области образования, также руководитель и координатор ряда проэктов.

Около 30 публикации в том числе две самостоятельные книги. / тексты книг и переводы можно найти на www.krasimir.net /

С 1991 года работает директором 21. ОШ. Алеко Константинова в Пловдиве.

Открытая линия
Open File

ÎÒÊÐÛÒÀß ËÈÍÈß

КАЛДЕРОН РОЗАЛИНА ИВАНОВА

– старший учитель русского языка как иностранного школы имени Гео Милева, г. Варна.

В 1981 году окончила филологический факультет Великотырновского университета им. Святых Кирилла и Мефодия по специальности „Русская филология“.

Проходила специализации по РКИ в Институте русского языка им. А.С. Пушкина (1995, 2008, г. Москва), в Центре международного сотрудничества им. Офри (1999, Израиль), много курсов повышения квалификации в области системы тестирования, социокультурной истории России XX века, русской лексики и новейшей русской литературы, использования компьютерных технологий в преподавании русского языка и интеркультурной коммуникации, российской сертификационной системы тестирования по русскому языку как иностранному в Центре иностранных языков и межкультурной коммуникации (2004-2005, г. Пловдив). Принимала участие в Научно-практическом семинаре РОПРЯЛ „Методика преподавания русского языка как иностранного“ (2007, г. Санкт-Петербург), краткосрочном повышении квалификации в Московском институте открытого образования (2009, г. Москва), семинарах РУДН по вопросам использования инновационных технологий в преподавании русского языка и литературы в зарубежных странах (2010, г. Москва, г. София), обучении составителей тестовых заданий по проекту Министерства образования, молодежи и науки (2010, г. София).

Член Национальной комиссии по составлению тестов для Национальной олимпиады по русскому языку (2011-2012, г. Враца, г. Пловдив)

Участвовала с докладами на международных конференциях и симпозиумах МАПРЯЛ в Италии, Болгарии, Польши и России. Проводила мастер-классы по методам театральной педагогики в Болгарии, Польше и Франции.

С 2002 г. (совместно с Р. Тодоровой) руководит детской театральной студией на русском языке „Синяя птица“ при школе имени Гео Милева, г. Варна. Театральный коллектив является призером Национальных и Международных фестивалей детских и юношеских театральных коллективов на русском языке в Софии , в Москве, в г. Лугано /Швейцария/, в Париже /Франция/, в Турине / Италия/.

Открытая линия
Open File

ТОДОРОВА РУМЯНА ВАСИЛЕВА

– главный учитель русского языка и литературы в СОШ имени Гео Милева - г. Варна, Болгария.

В 1987 году окончила ВТУ имени Св. Кирилла и Мефодия по специальности „ Русская филология”. Уже 24 года работает в СОШ имени Гео Милева, г. Варна. Постоянно повышает свою квалификацию, участвует в международных конференциях, симпозиумах, семинарах, с докладами и презентациями. Имеет солидную научно-педагогическую подготовку. В 1992 году окончила курс специализации зарубежных преподавателей русского языка в Институте русского языка имени А. С. Пушкина, г. Москва и по-лучила вторую профессионально-квалификационную степень учителя. Проходила курс обучения „Интерактивность в процессе обучения” в Софийском университет им. Св. Климента Охридского (2008, г. София), краткосрочное повышение квалификации в Московском институте открытого образования (2009, г. Москва), семинары по вопросам использования инновационных технологий в преподавании русского языка и литературы в зарубежных странах в Российском университете дружбы народов (2010, г. Москва), обучение составителей тестовых заданий по проекту Министерства образования, молодежи и науки (2010, г. София).

С 2002 года занимается использованием методов театральной педагогики на уроках русского языка. Совместно со своей коллегой – Розалиной Калдерон проводила мастер-классы по театральным техникам в Варне, Видине, Варшаве, Люблине и Париже. Руководитель театральной студии на русском языке „Синяя птица” при школе имени Гео Милева. Театральный коллектив занимал только призовые местана Национальных и Международных фестивалях детских и юношеских театральных коллективов на русском языке в Софии, в Москве, в г. Лугано /Швейцария/, в Париже /Франция/, в Турине /Италия/.

Член национальной комиссии олимпиады по русскому языку по разработке заданий для 2011 и 2012 г. Участвовала в национальных комиссиях внешней оценки по русскому языку по разработке заданий для пятого класса – 2008, 2009, 2010 г. Принимала участие в проектах Министерства образования, молодежи и науки по изготовлению учебных программ по русскому языку (2010, 2012, г. София).

Награждена Генеральным консульством Российской Федерации в Варне Почетной грамотой „Учитель русского языка – 2006”.

Открытая линия
Open File

МИЛАНОВА ВИОЛЕТА НИКОЛОВА

– главный учитель русского языка и литературы в СОШ имени А.С.Пушкина – г. София, Болгария.

В 1980 году окончила СУ имени Св. Климента Охридского по специальности „Русская филология”. С 1997 года работает в СОШ имени А.С.Пушкина – г. София. Постоянно повышает свою квалификацию, участвует в международных конференциях, симпозиумах, семинарах, с докладами и презентациями. Имеет солидную научнопедагогическую подготовку. В 1982 году окончила одногодичный курс заочного повышения квалификации зарубежных преподавателей русского языка в Институте русского языка имени А. С. Пушкина, г. Москва и получила вторую профессионально-квалификационную степень учителя. Проходила одномесячный курс повышения квалификации в Российском государственном университете имени А.И.Герцена (1983, г. Санкт-Петербург), краткосрочное повышение квалификации в Московском институте открытого образования (2003, г. Москва), методическую мастерскую «Русский язык в компъютерном классе» в Российском университете дружбы народов (2008, г. Москва), курс повышения квалификации в Летней квалификационнойшколе на тему «Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному» (2009, г. Варна), семинары по вопросам использования инновационных технологий в преподавании русского языка и литературы в зарубежных странах в Российском университете дружбы народов (2010, г. Москва), обучение составителей тестовых заданий по проекту Министерства образования, молодежи и науки (2010, г. София), краткосрочное повышение квалификации в рамках мероприятий Методического семинара для национальных преподвателей-русистов (2012, г. Санкт-Петербург), участвовала в международных форумах пушкинских школ (2005, 2007, 2011, г. Москва) .

С 2007 г. занимается составлением тестов для проведения единого государственного экзамена по русскому языку и итоговых экзаменов для учеников пятого-седьмого классов и восьмого класса с интенсивным изучением русского языка, а с 2010 г. – составлением экспертной оценки тестовых материалов. Проводила обучение оценителей заданий открытой формы по проекту Министерства образования, молодежи и науки (2010, г. Плевен). Работала в комиссии по проверке экзаменационных работ выпускников (2008, 2011, 2012 – г. София).

Участвовала в проектах Министерства образования, молодежи и науки по разработке стандартов оценки знаний и умений учеников на разных этапах обучения русскому языку (2010, г. София), по изготовлению учебных программ по русскому языку (2010, 2012, г. София) и концепции единого государственного экзамена по русскому языку (2013, г. София), в работе национальной комиссии олимпиады по русскому языку (2003 – 2013 г.).

С 2003 г. – базовый учитель при Софийском университете имени Св.Климента Охридского.

Преподаватель курсов русского языка в Российском культурно-информационном центре (2009 – 2011 г.).

Руководитель Школы повышения квалификации учителей средних школ при Русском центре МКИ „Столичная библиотека”.

Автор пособия „Проверь себя” – изд.”Просвета – София” АД (2008 г.), учебной тетради для восьмого класса с интенсивным изучением русского языка „Приглашение в Россию” – изд.”Просвета – София” АД (2009 г.), комплекта учебных пособий в четырех частях „Я знаю русский язык на отлично” (для 9, 10, 11 и 12 классов) – изд. „Понс” (2011 г.).

Награждена Международным педагогическим обществом в поддержку русского языка Дипломом за особый вклад в развитие русского языка и русской культуры (2007 г.), Почетной грамотой Правительства Москвы (2009 г.), Почетным знаком Россотрудничества „За дружбу и сотрудничество” (2013 г.).

2025 година
Книжка 6
УПОТРЕБИ НА АОРИСТА ВМЕСТО ИМПЕРФЕКТА В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ

Красимира Алексова, Ласка Ласкова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Михаела Москова

Книжка 5
МОПАСАН КАТО ПРЕДМОДЕРНИСТ?

Светла Черпокова

Книжка 4
СИНКРЕТИЗЪМ И МОДАЛНОСТ

Мариана Георгиева

„IMPATIENT WOMEN“ OR THE FUTURE OF THE VALUES / VALUES OF THE FUTURE

Magdalena Kostova-Panayotova, Madeleine Danova

В ИРОНИЧНОТО „ЦАРСТВО“ НА МУЗИЛ

Соня Александрова-Колева

Книжка 3
ЗА УПОТРЕБАТА НА ПАСИВНИ ФОРМИ В ПОЛИТИЧЕСКАТА РЕЧ

Борислав Петров, Биляна Михайлова

ТЕРМИНОЛОГИЯТА В ПЛУВАНЕТО

Биляна Рангелова

ПРЕВОДИТЕ НА Д-Р ЛОНГ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА

Мария Пилева, Елена Крейчова, Надежда Сталянова

Книжка 2
ВЪЛШЕБСТВО И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

Соня Александрова

Книжка 1
ЗАМЯНАТА НА ИМПЕРФЕКТНОТО ОТ АОРИСТНОТО ПРИЧАСТИЕ В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ

Красимира Алексова, Ласка Ласкова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Михаела Москова

ГЕЙМИФИКАЦИЯТА И УСВОЯВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК

Гергана Фъркова, Гергана Боянова, Ани Колева, Зорница Лъчезарова, Венче Младенова

НОВАЯ МОНОГРАФИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ

Михаил Викторович Первушин

2024 година
Книжка 6
ПРОСТРАНСТВЕНИТЕ ИЗМЕРЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА И ГЛОБАЛНОТО ЕЗИКОВО РАЗНООБРАЗИЕ

Климент Найденов, Методи Иванов, Антонина Атанасова, Димитър Атанасов, Александър Пейчев

СИРМА ДАНОВА (12.11.1984 – 22.10.2023)

Владимир Сабоурин

СИЛАТА НА ПОСТИСТИНАТА

Владимир Градев

Книжка 5
В ПАМЕТ НА АЛЕКСАНДЪР ИВАНОВ (1953 – 2023)

Надежда Делева, Димитър Веселинов

Книжка 4
A NOTE ON THE LANGUAGE COMPONENTS OF APHASIA

Kostadin Chompalov, Dobrinka Georgieva

ПАМЯТИ ЮРИЯ ДЕРЕНИКОВИЧА АПРЕСЯНА (1930 – 2024)

Димитър Веселинов, Надя Делева

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕПЕРТОРИУМ НА СРЕДНОВЕКОВНИ ЮЖНОСЛАВЯНСКИ РЪКОПИСИ И КОПИСТИ В НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ КОНТЕКСТ

Детелин Лучев, Максим Гойнов, Десислава Панева-Маринова, Радослав Павлов, Константин Рангочев

ПРОФ. Д-Р БОГДАН МИРЧЕВ НА 80 ГОДИНИ

Ренета Килева-Стаменова, Ева Пацовска-Иванова

КРЪГОВРАТ НА ИЗКУСТВАТА

Ирена Кръстева

2023 година
Книжка 6
ГРАМАТИКА И КОГНИЦИЯ

Мариана Георгиева

БЪЛГАРИСТИКАТА В САМАРА

Димитър Веселинов

Книжка 5
Книжка 4
IMPACT OF INTERNET RESOURCES USED BY KAZAKHSTAN AND KYRGYZSTAN UNIVERSITY STUDENTS FOR ENGLISH LEARNING

Sagimbayeva Jannat Elemesovna, 1;, Tazhitova Gulzhakhan Zarubaevna, 1;, Mukhtarkhanova Ainagul Madievna, 1;, Duvanaeva Karachach Toktomamotovna, 2;, Kurmanayeva Dina Kassimbekovna

Книжка 3
НИЕ СМЕ ТЕЗИ, КОИТО СМЕ

Милена Кирова

Книжка 2
SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND SOME OF ITS ASPECTS

Nadezhda Stalyanova, Elena Krejcova

LES MOTS POUR RIRE

Bilyana Mihaylova

BASIC REQUIREMENTS FOR CHARACTERISTICS OF THE KOREAN LANGUAGE E-TEXTBOOK

Lyudmila A. Voronina, Sergey A. Letun, Evgenia Rozenfeld

Книжка 1
2022 година
Книжка 6
SOCIOLINGUISTIC CREDO OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER: THE CASE OF DIGITAL CLASSROOM

Ekaterina A. Savkina, Elena G. Tareva, Dimitrina Lesnevskaya

Книжка 5
Книжка 4
„АНДРЕ МАЛРО – ПИСАТЕЛ И БОРБЕН ИНТЕЛЕКТУАЛЕЦ“ – ПРАЗНИК НА ДУХА

Соня Александрова-Колева, Мая Тименова-Коен

Книжка 3
РАЗРАБОТКА ОПРОСНИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКОВЫХ БИОГРАФИЙ НОСИТЕЛЕЙ УНАСЛЕДОВАННОГО ЯЗЫКА

Леонид Московкин, Бернгард Бремер, Татьяна Курбангулова, Татьяна Лыпкань

Книжка 2
АКТУАЛЬНЫЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ ФИЛОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ КАЗАХСТАНЕ

Молдир Алшынбаева, Дарина Аманбекова, Мерей Балабекова

Книжка 1
КЪМ НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Човешкият фактор е в основата на обучител- ния процес. Това показват изминалите в пан- демична среда няколко години. Информацион- но-комуникационните технологии се оказаха в центъра на образователните промени и влязоха в ролята на панацея за решаване на кризисните моменти във всички аспекти на обучението. Но не можаха да изпълнят ролята на пълноценна алтернатива на „живите“ срещи в учебната ау- дитория. Вълната от оптимизъм и очаквания вече премина своя пик сред преподавате

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ 10 – 12 ЛЕТ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ

Безруких, Марьяна Михайловна, Логинова, Екатерина Сергеевна, Теребова, Надежда Николаевна, Усцова, Александра Григорьевна, Макарова, Людмила Викторовна

КУЛЬТУРНАЯ ПАМЯТЬ И ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ

Валерий Ефремов, Валентина Черняк, Надя Чернева

2021 година
Книжка 6
КАКВО Е КУРОРТ?

Иля Златанов

ДЕКОНСТРУИРУЯ ФЕЙКИ

Татьяна Цвигун, Алексей Черняков

Книжка 5
ОВАКАНТЯВАНЕТО НА КАНОНА

Цветан Ракьовски

ПРАВО, ПРАВОПИС И ПРАВОГОВОР

Маргарита Гергинова

Книжка 4
Книжка 3
LA DIDACTIQUE DU FLE À LA CROISÉE DES SCIENCES COGNITIVES ET DISCURSIVES

Elena G. Tareva, Elena Porshneva, Indira Abdulmianova

Книжка 2
ЕЗИК, ВЛАСТ, МЕДИЯ

Мариана Георгиева

Книжка 1
ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧНИ АСПЕКТИ НА ПРИСЪСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Предизвикателствата пред съвременната лингводидактология през новата 2021 г. без съм- нение са свързани с необичайната обстановка, в която се озова световната образователна система под въздействието на неочакваната епидемична ситуация. Пандемичната вълна предизвика по- врат в хода на естественото развитие на лингво- дидактологичните изследвания. Информацион- но-комуникационните технологии се оказаха в центъра на образователните промени и логично се превърнаха в търсената панац

2020 година
Книжка 6
Книжка 5
ЮРИЙ ЛОТМАН КАК ОБЪЕКТ И МЕТАЯЗЫК

Татьяна Цвигун, Алексей Черняков

К ВОПРОСУ О ПРИЗНАКАХ КВАЗИСИМВОЛА

Григорий Токарев, Надя Чернева

Книжка 4
ЦИФРОВЫЕ СРЕДСТВА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ОТБОР И ТИПОЛОГИЗАЦИЯ

Бартош Дана, Гальскова Наталья, Харламова Мария, Стоянова Елена

Книжка 3
СИНТАКСИС НА МЕТАЕЗИКА

Мариана Георгиева

BURNOUT LEVELS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS

Suzan Kavanoz, Yasemin Kırkgöz

КЪМ ИСТОРИЯТА НА ПРЕДЛОГА ОСВЕН

Марияна Цибранска-Костова

Книжка 2
A SEMANTIC DESCRIPTION OF THE COMBINABILITY BETWEEN VERBS AND NOUNS (ON MATERIAL FROM BULGARIAN AND ENGLISH)

Svetlozara Leseva, Ivelina Stoyanova, Maria Todorova, Hristina Kukova

В ПАМЕТ НА ДОЦ. Д-Р ЙОРДАНКА СИМЕОНОВА 28.08.1946 – 25.07.2018

Павлинка Стефанова, Димитър Веселинов

Книжка 1
НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД СЪВРЕМЕННАТА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯ

Третото десетилетие на ХХІ век поставя пред лингводидактологията нови предизвикателства. Утвърденото във времето историко-теоретико- практическо разглеждане на тази наука като из- следователско направление, обединяващо всички аспекти на езиковото образование, продължава да поставя във фокус проблема с оптимизиране на акционалността в условията на глобализира- щия се свят. Интерактивността между участни- ците в образователния процес по чужд език из- исква ново преосмисляне на ролит

СИНТАКТИЧНО ОТНОШЕНИЕ

Мариана Георгиева

АКАДЕМИК ЮРИЙ ДЕРЕНИКОВИЧ АПРЕСЯН НА 90 ГОДИНИ

Димитър Веселинов, Надя Делева

2019 година
Книжка 6
TOWARDS CONCEPTUAL FRAMES

Svetla Koeva, Tsvetana Dimitrova, Valentina Stefanova, Dimitar Hristov

Книжка 5
Книжка 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА В ДЕЙСТВИИ

Галина Шамонина, Леонид Московкин

Книжка 3
НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ЗОЛОТОГО ВЕКА ИСЛАМА

Сулейменов И.Э., Молдажанова А.А., Копишев Э.Е., Егембердиева З.М., Ниязова Г.Б.

Книжка 2
КОГНИЦИЯ И ПУНКТУАЦИЯ

Мариана Георгиева

КРЪГЛА МАСА „ЕЗИК И ПРЕВОД“

Маргарита Гергинова

Книжка 1
ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ АСПЕКТИ НА СЪВРЕМЕННАТА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯ

Списанието „Чуждоезиково обучение“ е един епистемолого-културологичен монумент на лингводидактологията, която постоянно търси и обновява своя изследователски профил, за да го подложи на опита на времето, преди да се пре- върне в класика. Списанието е барометър на бъл- гарската методическа наука, фиксиращ нейните творчески търсения през годините, проектиращ нови визии и поставящ теоретико-практически ориентири. Текстовете на публикуваните ста- тии са елементи от историята

2018 година
Книжка 6
Книжка 5
PUBLIC AWARENESS OF DYSLEXIA IN BALKAN COUNTRIES

Mirela Duranović, Dobrinka Georgieva, Mirjana Lenček, Tatjana Novović, Muljaim Kačka

Книжка 4
СЕМАНТИЧНИ РЕЛАЦИИ В РАМКИТЕ НА МНОГОКРАТНАTA ХИПЕРОНИМИЯ В УЪРДНЕТ

Светла Коева, Валентина Стефанова, Димитър Христов

МИФЫ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ: ON-LINE

Валерий Ефремов

Книжка 3
БЪЛГАРСКИЯТ „MAÎTRE DE LANGUES“

Димитър Веселинов

ДОЦ. Д-РУ ИЛИАНЕ ВЛАДОВОЙ 80 ЛЕТ

Валентина Аврамова

Книжка 2
THE FEAR TO TALK

Adriana Sotirova

Книжка 1
ПРОБЛЕМИТЕ НА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯТА В ПРОСТРАНСТВЕНО-ВРЕМЕВАТА СИТУАЦИЯ НА ХХI ВЕК

Ако речникът е цялата Вселена, подредена по азбучен ред, то научното списание е хронология на науката, фиксирана в статии и съобщения, които с момента на своето отпечатване се превръщат в ав- тентични свидетелства за пътищата на познанието, трасирани от ревностни изследователи на непреход- ните теоретични истини в преходността на човешкия живот. Появяват се автори новатори, които маркират творческия подем на времето, и автори пазители на познанието, съграждано в продълж

ВСИЧКО ДА СТАВА ЗА ПОУКА

Радияна Дринова

2017 година
Книжка 6
LES RÔLES DES MOTS-CLEFS

Anélia Brambarova

НОВО ЗАВРЪЩАНЕ КЪМ МО

Бойка Илиева

Книжка 5
И НЕКА Д УМИТЕ ГОВОРЯТ. . . (Портрет на един бележит учен)

Димитър Веселинов, Екатерина Софрониева

Книжка 4
ЖИВОТЪТ НА КНИГАТА

Анна Ангелова

ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Валерий Ефремов, Елена Петренко

ПОЕМ ПО-РУССКИ

Денис Букин

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ХОРИЗОНТИ

Димитър Веселинов, Главен редактор

2016 година
Книжка 6
ДИАЛОГ НА КУЛТУРИТЕ

Анна Ангелова

СВЕТЪТ КАТО СЛОВО

Магдалена Костова-Панайотова, Любка Ненова

НЕЩАТА ОТВЪТРЕ

Анелия Бръмбарова

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
РУССКИЙ ЯЗЫК СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Вербицкая Людмила Алексеевна

Книжка 2
СТЕФАНА ДИМИТРОВА

Донка Мангачева

ТАТЯНА МИХАЙЛОВНА НИКОЛАЕВА

Стефана Димитрова

Книжка 1
УВАЖАЕМИ КОЛЕГИ

Димитър Веселинов

ЗАБАВЛЕНИЯ ПО ФРЕНСКИ

Цвета Тодорова

DE VITA BEATA НА ПРЕВОДАЧА

Владимир Сабоурин

2015 година
Книжка 6
SCIENCES ET GUERRE, SCIENCES EN GUERRE

Ioan Panzaru, Florin Turcanu, Simona Necula

Книжка 5
СБОРНИК В ЧЕСТ НА ПРОФ. МАРИЯ КИТОВА

Магдалена Караджункова

Книжка 4
ДО УЧАСТНИЦИТЕ В VII МЕЖДУНАРОДНА КВАЛИФИКАЦИОННА ШКОЛА ВАРНА, 2015

«Ñîâðåìåííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè »

МОСКОВКИН ЛЕОНИД ВИКТОРОВИЧ

доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания

ПОЧЕКАНСКА-НИКОЛЧОВА СТОЯНКА ГЕОРГИЕВА

Мастер-класс «Обучение РКИ в контексте исторической памяти и на-, циональной идентичности (на материале русской литературы)»

БУКИН ДЕНИС ЮРЬЕВИЧ

Сфера научных интересов

Книжка 3
ЗА ДУМАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Мария Костова

Книжка 2
ФРАНКОФОНИЯ И ФРАНКОФОНИ

Димитър Веселинов

БИТИЕТО НА ОБРАЗИТЕ

Йосиф Каменов

IN MEMORIAM

Elena Alekova

Книжка 1
LA LANGUE DANS L’OEIL ET LA PEAU

Tzvétiléna Krasteva

ЗАЕДНО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ

Сабина Павлова

НОВ УЧЕБНИК ПО МЕТОДИКА НА ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ

Иванка Мавродиева, Димитър Веселинов

2014 година
Книжка 6
БИЛИНГВИЗЪМ В УСЛОВИЯТА НА НАРУШЕН СЛУХ

Светослава Съева, Ангелина Бекярова

ТРАКИЙСКИЯТ ЕЗИК

Светлана Янакиева

ПЪРВОСТРОИТЕЛЯТ

Анна Ангелова

ПОМАГАЛО ЗА НОВИТЕ БУДИТЕЛИ ОТ КЛАСНАТА СТАЯ

Ана Клисарска, Константин Фиданчев

ДЕТАЛЬ МОЖЕТ СТАТЬ СИМВОЛОМ ЭПОХИ

Борис Тимофеевич Евсеев – поэт, прозаик, эссеист. Лауреат премии Правительства Российской Федера- ции в области культуры и премии «Ве- нец», Бунинской, Горьковской и многих других литературных премий. Получил музыкальное, литературное и жур- налистское образование. В советское время публиковался в Самиздате. Ав- тор 15 книг прозы. Переводился на английский, болгарский, голландский, испанский, итальянский, китайский, немецкий, эстонский, японский и др.

Книжка 5
MIGRATING MEMORIES

Irina Peryanova

Книжка 4
ЕЗИКЪТ – НАУКА И ПРАКТИКА

Павлина Стефанова

ВРЕМЕНАТА ОТЛИТАТ, НАПИСАНОТО ОСТАВА

Магдалена Караджункова

Книжка 3
ОЦЕНЯВАНЕТО ОТ РОДИТЕЛИТЕ – ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Галина Хитрова, Диана Миронова, Янка Банкова, Павлина Йовчева

Книжка 2
ПРЕВОДЪТ В ЕВРОПА

Ирена Кръстева

ОБЩОБАЛКАНСКИТЕ КОРЕНИ

Русана Бейлери

Книжка 1
ПАДНАЛИТЕ АНГЕЛИ

Мони Алмалех

ПРОФ. Д-Р БАГРЕЛИЯ БОРИСОВА СЪБЧЕВА (1955 – 2013)

Весела Белчева, Свилен Станчев

ПРОЕКТ НА НАЦИОНАЛНО ИЗДАТЕЛСТВО „АЗ БУКИ“ И ФОНД „РУССКИЙ МИР“

ПРОЕКТ НА НАЦИОНАЛНО ИЗДАТЕЛСТВО „АЗ БУКИ“ И ФОНД „РУССКИЙ МИР“

2013 година
Книжка 6
ИЗ ДЕБРИТЕ НА ПОРТУГАЛИСТИКАТА

Весела Чергова. (2012). Конюнктивният имперфект в съвременния пор-

МАТУРА ПО ФРЕНСКИ ЗА ОТЛИЧЕН

Ботева, С., Кръстева, Ж. & Железарова-Сариева, А. 100% успех. Матура по френски език. София: Просвета. 298 с. ISBN: 9789540126258

Книжка 5
ПОЛИТИЧЕСКАТА РЕЧ – МОДЕЛИ НА ПОВЕДЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ

Владислав Миланов, Надежда Михайлова-Сталянова. (2012). Езикови портрети на български политици. Част първа. София: УИ „Свети Климент Охридски“. 230 с. ISBN 978-954-07-3323-4

ПРОЕКТ НАЦИОНАЛЬНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА „АЗ БУКИ“ И ФОНДА „РУССКИЙ МИР“

Идея проекта «Открытая линия» - популяризация современных тенденции, исследования и анализы ведущих ученых в сфере обучения русскому языку как иностранному, а также - обмен опыта между болгарскими учителями. Проект реализируется Национального издательства «Аз Буки» - часть Ми- нистерство образования и науки Болгарии, вместе с фондом «Русский мир». Сегодня – благодаря мастер-классов, у нас есть исключительная возможность познакомится с новейшими разработками ведущих ученых и мето

Книжка 4
ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ ТРАДИЦИИ И ИНОВАЦИИ, МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕОРИЯ И УЧЕБНА ПРАКТИКА

Чуждоезиковото обучение в съвременната образователна парадигма – теория, практика, перспективи. Велико Търново: Ивис, 2011, 277 с.

Книжка 3
COMPOUND VERBS FROM А COGNITIVE AND SEMANTIC PERSPECTIVE

Bagasheva, Alexandra. (2012). Refl ections on Compound Verbs and Com-

ТЕАТРАЛЬНАЯ АТМОСФЕРА В КЛАССЕ

Тодорова, Румяна В. Димитрова, Розалина И

ПРАЗНИК В МОЕТО УЧИЛИЩЕ

Анаит Киркорова

Книжка 2
ЗА УЧИТЕЛЯ И ЧОВЕКА ЧУДОМИР – АНАЛИЗ НА ЗАПИСКИТЕ МУ ЗА ЕДНО ПЪТУВАНЕ В ТУРЦИЯ

Мевсим, Хюсеин. Пътуването на Чудомир в Турция (1932). Пловдив: „Жанет 45“, 2012, 200 с. ISBN 978-954-491-785-2 Милена Йорданова

ФУНДАМЕНТАЛНИЯТ ТРУД НА МАРИЯ КИТОВА- ВАСИЛЕВА „ЛЮБОВТА КЪМ СЛОВОТО. ЗА ИЗВОРИТЕ НА НАУКАТА ЗА ЕЗИКА“

Китова-Василева, Мария. Любовта към словото. За изворите на науката за езика (От древността до края на Ренесанса). София: Колибри, 2012, 492 с. ISBN: 978-954-529-982-7x

БИЛИНГВАЛНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБУЧЕНИЕ

Peter Doyé. Lernen in zwei Sprachen. Deutsch im bilingualen Kindergarten. Hildesheim – Zürich – New York: Georg Olms Verlag AG, 2012, 110 S. ISBN 978-3-487-08870-9

Книжка 1
LES MOYENS SYNTAXIQUES DU RHEME EN RUSSE

Anna Khaldoyanidi, Mary-Annick Morel

ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИЦИ ОТ ЗРЕЛОСТНИЦИТЕ – НАГЛАСИ, ОЦЕНКИ, ПЕРСПЕКТИВИ1)

Албена Чавдарова, Росица Пенкова, Николина Цветкова

ВСИЧКИ РАЗБИРАТ ОСТИН

Донка Мангачева

ТВОРЕЦЪТ КАТО МОРЕПЛАВАТЕЛ

Аспарух Аспарухов

2012 година
Книжка 6
НА УЧИТЕЛЯ – ЛИЧНО

90 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФЕСОР ЖАНА МОЛХОВА

ПРОФЕСОР НИКОЛАЙ МИХОВ НА 70 ГОДИНИ

Даниела Кожухарова Николай Николов Михов е роден на 30 април 1942 г. в семейството на индустриалец. През 1956 г. заминава за София, за да учи в гимназия. Изу- чава руски и френски език, към които добавя факултативните латински, немски и английски. Учи неуморно и до днес. Професор-полиглот, който по време на кандидатстудентските кампа- нии, докато проверява работите по френски език, по време на кратката си почивка попълва тестовете по немски и по испански език, показвай

ЕВРОПЕЙСКИ ДЕН НА ЕЗИЦИТЕ

Цветанка Панова

РЕТРОСПЕКТИВНА БИБЛИОГРАФИЯ RETROSPECTIVE BIBLIOGRAPHY

Преди 50 години Симеонов, Йосиф. Някои трудности при изучаване на френски език. С., Наука и изкуство, 1962, 84 с. Методика на обучението по френски език в средния курс на общообра- зователните училища: Учебник за учит. инст. за прогимназ. учители / Валерия Карабаджева. София: Народна просвета, (1962), 192 с. Нагледна граматика на немски език / Жана Николова-Гълъбова. Со- фия: Народна просвета, 1962, 243 с. : с табл., 2 л. табл. Българско-немски речник / Александър Дорич, Герда Минкова, Стефан

КНИГИ И ПЕРИОДИЧНИ ИЗДАНИЯ, ПОЛУЧЕНИ В РЕДАКЦИЯТА BOOKS AND PERIODICALS RECEIVED

Ботева, С., Ж. Кръстева, А. Железарова-Сариева. 100% успех. Матура по френски език. София, Просвета, 298 с. Легурска, П. Семантичен речник на типологичните характеристики на вторичното назоваване в руския и българския език. София, Изда- телство „Ето“, 2011, 312 с. Легурска, П. Съпоставителни лексикални анализи и основа за съпос- тавка. София, Издателство „Ето“, 2011, 228 с. Мавродиева, Ив. Политическа реторика в България: от митингите до онлайн социалните мрежи (1989–2011 г.). Автореферат н

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.