Чуждоезиково обучение

https://doi.org/10.53656/for2024-05-06

2024/5, стр. 612 - 626

СПЕЦИАЛИЗИРАН ИКОНОМИЧЕСКИ НЕМСКИ ЕЗИК В ТЕКСТОВ ВИД ГОДИШЕН ДОКЛАД (GESCHÄFTSBERICHT)

Силвия Василева
OrcID: 0000-0003-2283-0665
E-mail: slv_vasileva@unwe.eu
Department for Foreign Languages and Applied Linguistics
University for National and World Economy
Sofia, Bulgaria

Резюме: Статията разглежда основни теоретични постановки по отношение наспециализирания език ивидоветеспециализираниикономическидокументи. Изследването има за цел да подпомогне обучението по специализиран немски език, ползвайки текстологичните методологични принципи и особености на текстовите видове. Обръща се внимание на спецификите на специализираната лексика, като еднозначност, синонимия, липса на синонимия в рамката на текстовия вид и никога извън нея. Разглежда се спецификата на икономическата терминология и на макро- и микроструктурите. Споменават се плановете за строеж на разглеждания вид текст.

Ключови думи: икономически немски; годишен доклад; последователност на спецификите

Обект на настоящото изследване са характеристиките на специализирания текстов вид „Годишен доклад за дейността на предприятие“ (Geschäftsbericht) на немски и на преводния му еквивалент на български език. Целта е да се потвърдят описаните от Торстен Рьолке (Roelcke 2010) и Булман и Фарнс (Buhlmann & Fearns 2000) особености на специализирания немски език като текстова информация и неговото ситуиране и израз в разглeждания текстов вид. Постигането на целта се обвързва с поставените няколко задачи, свързани предимно с конституиращите текстовия вид елементи: да се опишат макроструктурите, микроструктурите и най-вече на семантично-лексикалните структури със специализирано значение. След частична съпоставка на особеностите биха могли да се очертаят спецификите на специализираната информация в настоящия текстов вид.

Изследването би намерило широко приложение в обучението по немски език с икономическа насоченост. Една от целите на обучаемите е да придобият умение да изготвят този вид текст както на немски, така и на български (имайки предвид основното им професионално направление), както и да създават някои видове медийни текстове като новина, разширена новина, коментар.

Подобно на други видове специализирани текстове, в Доклада за дейността на предприятие информацията се представя не само текстов вид, но много често и в таблици и фигури. Те съдържат предимно икономически показатели, изразени с цифрови съотношения. В тях не съществува синтактичен строеж, няма текстов контекст като същевременно се наблюдава силна езикова редукция. Друг вид информативност се постига чрез визуализация, графични дизайнерски ефекти, 3D ефекти. Известен е и фактът, че съществува международно състезание за най-добре изготвен Годишен доклад.

Сред това многообразие на изразни средства изпъква първостепенната роля на текстовата информация. Тя въвежда и разгръща темата, формулира макротемите, запознава реципиента с фактите и задължителните елементи на текста, като едновременно пояснява функцията на визуалните елементи – подкрепя, илюстрира и улеснява възприятието, като дава доказателства за текстовите части. Затова, въпреки езиковата редукция и акцентирайки на част от текстовите макротеми, насочваме вниманието си към тях, като най-подробно се спираме на лексикално-семантичните особености.

Научно- и езиково-теоретичните предпоставки, които избираме, предопределят дефиницията за специализиран език като конституиращ, който е в основата на специализирания текст и неговите видове. Наричан още технолект, специализираният език е употребяван в определен бранш или специализирана област (Duden 2016). Наред със специализираните изрази, различни от общоупотребявания са и интонацията и граматично-синтактичните елементи. Рьолке (Roelcke 2020) застъпва мнението, че не съществува специализиран език, а специализирана комуникация. Ако приемем това становище, текстовият вид, който е обект на нашето описание, е един от писмените ѝ елементи със строго предефинирани съставни части.

Езиково-теоретичните предпоставки могат да се специфицират с помощта на комуникативния модел на Рьолке (Roelcke 2010, p. 13), в който взимат участие създаващият писмен или устен специализиран текст, самият текст и неговият реципиент. Създаването на текста се осъществява чрез процесите на обратна връзка (Rückkopplung), при които създаващият контролира процеса на създаването и на възприемането на текста. Струва ни се особено важна неговата позиция, че самото възприемане на текста представлява активен процес, в който реципиентът активно и по различни начини работи за разбирането на съдържанието. Създаващият текста и реципиентът имат собствени знакови системи за специализиран език, текст и светоглед. Рьолке (Roelke 2010, p. 13) ги нарича котекст (текстът, който заобикаля една езикова единица) и контекст – с по-широк обхват, като те се припокриват в различна степен и са предпоставка за специализираната комуникация. Това се отнася както за комуникацията в работна среда, където може да произлиза от мнозина към един или към много реципиенти и в много посоки и участниците в процеса да сменят ролите си, така и за опосредстващи ситуации като обучение в специализирана среда. От своя страна, текстовите видове в икономиката имат свое разделение.

Една от най-популярните класификации специализирани икономически текстове принадлежи на Маркус Хунт (Hunt 2000, p. 641), който разглежда икономическата текстова комуникация като институционална и теоретичнонаучна. Както вече стана дума, икономически видове текстове се откриват в съответната специализирана област, отчасти и в посредническа позиция между тази област и ежедневието – учебна ситуация или медийна публикация. Те посредничат между институции и ежедневие, между наука и институции, между наука и ежедневие. Проблемът за комуникативните рутинни езикови действия в икономическата област е обект на много изследвания, най-вече що се отнася до междукултурния аспект. Лингвистичните особености на текстовете обаче не са разглеждани често. Ако срещнем такива, то обект на изследвания са основно деловите писма. Дори и когато те се подлагат на щателен лингвистичен анализ, определянето и характеризирането на техния вид не са фокус на изследването. Затова най-често става въпрос не за описание на текстов вид, а за представяне на комуникативни рутинни действия. Като цяло, изследванията на мнозина автори се концентрират върху анализи на специфики на специализирания език, а не върху вида на текста от текстолингвистична гледна точка.

С оглед на обекта на настоящото изследване, целите и задачите, които си поставя, тук ще се спрем на основните характеристики на институционалните текстове, какъвто е Докладът за дейността на предприятие като носители на текстова информация. М. Хунт (Hunt 2000, p. 643) откроява тяхната „стабилност“, свързана както с формални, така и със съдържателни фактори. Тази стабилност според него се дължи на две особености: схематизиране и стандартизиране. Така например в немския език текстовите видове фактура (Rechnung) и извлечение (Bankauszug) почти не показват разлики във формуляризираната си форма. Целите на тези текстове са да осигурят процеса (Verfahrеnssicherheit) и да създадат институционална действителност. Вариативността в тези текстови видове е слаба, защото те трябва да обезпечат сигурност на работния процес. Като пример за стандартизация на институционалните текстове се посочва corpoate identity: създаване на специфичен профил на предприятието на нивото на текста; или Годишен доклад за дейността, който е съставен от множество отделни части – както те, така и тяхната последователност имат индивидуална идентичност за повечето предприятия. В условията на нарастващата глобализация в икономиката схематизацията и стандартизацията при тези текстове все повече се увеличават и по този начин значително допринасят за редуциране сложността на всички релевантни комуникативни равнища (вътре и вън от институциите, между тях и други области на живота). Трета важна особеност на институционалните текс тове авторът вижда в трудното разграничаване на облас тите на комуникация заради тясното преплитане между право, администрация и политика. Така например ясно разграничение между търговско-юридически, административни и икономически текстове невинаги е възможно, за което свидетелства например текстовият вид Steuerbescheid (данъчно известие, но и данъчен акт).

Като цяло, характерни за този вид текстове са максималната сбитост и високата степен на информативност в комбинация с голямата езикова редукция. Затова предпоставка за доброто възприемане е достатъчното количество предварителни специализирани знания на реципиента.

При Рьолке (Roelkе 2002, p. 12) разглеждането на специализираните езици се обвързва с изследването му за типологията на езиковите варианти. Той приема, че при тях става дума за „селекция от вече съществуващи граматични модели, които не се отклоняват от тези в стандартния език“. Според автора специализираната лексика се определя като „количеството на всички думи в специализирания текст в рамките на конкретно реализирания текст“. Често именно контекстът или ситуацията разграничават терминологичната употреба от нетерминологичната. Той изброява десет явления, свързани както със специализираността, а така също и с явяващи се дистинктивни по отношение на синтетичния или аналитичен строеж на езиците. Този методологичен принцип изглежда подходящ за нашето изследване, защото показва разликите между немския и българския език и дава възможност да се откроят съответстващите релевантни езикови средства при едно и също специализирано понятие или по-голяма езикова структура. На немски език от областта на словообразуването това са: засилената употреба на сложни съществителни (Volkswirtschaft) производни (Absatz), съкращения (OECD) и конверсии, от областта на морфологията – засилена употреба на сегашно време, страдателен залог, а от областта на синтаксиса – засилена употреба на функционални глаголи и предложни конструкции.

За целите на настоящото изследване ще допълним посочената тематична насоченост с критериите на Булман и Фарнс (Bulmann & Fearns 2000, p. 322), което ще осигури по-прецизно измерване на степента на специализираност. Най-важен белег за специализираността според тях освен мисловните структури, изразени с характерни езикови средства, са лексикалните изразни средст ва и по-конкретно терминологизираната специализирана лексика, нетерминологизираната специализирана лексика, оказионализмите, метафорите, експресивните и образните сравнения, съкращенията, специфичните синтактични изразни средства.

Следвайки тенденцията за динамизиране при дефиниране на определен специализиран текстов вид Глезер (Gläser 1990, p. 29) забелязва, че специализираните текстове, показват неопределеност в периферията на областта, като отделните текстове разполагат в различна степен с характерните вътрешно и външноезикови характеристики и ги проявяват в различни вариации. Рьолке (Roelcke 2001, p. 42) и Адамцик (Adamzik 2004) смятат, че трябва да се приемат периферни и централни представители на определен текстов вид в зависимост от това дали един текстов вид се дефинира с помощта на онези текстове, които при дадени комуникативни условия са характерни за разбирането в специализираната област. Останалите текстове се определят, като се сравняват с тези т.нар. „основни“ текстове. С това създаване на „прототипи“ се променя езиково-теоретичната основа на разделението на специализираните езици като прагмалингвистичният теоретичен модел се заменя с когнитивен лингвистичен функционален модел: „Под когнитивен аспект могат да се разбират текстови видове (образци,) които са придобити в социализирането с помощта на добри прототипи“ според Адамцик (Adamzik 2004). Когнитивното лингвистично създаване на прототипи може да се използва, като се проучат различните начини на тяхната употреба, но и за определяне на хоризонтални и вертикални варианти на специализираните текстови видове. Така вариантите със специализиран език влизат в устойчиво съчетание с прототипни специализирани текстови видове, които представляват представители на текстовия вид. Такива са например: в научния език – статия в научно списание, в техническия – упътване за ползване на уред или машина, в институционалния – за осъществяване на организационни задачи – правилниците и свидетелствата. Що се отнася до вертикалното разслоение в областта на специализирания икономически език, обект на нашето изследване, прототипните видове текстове биха се разпределили на: 1. теоретично ниво – законово дефиниране на Доклада за дейността, на ниво изработване – изисквания и методи за изготвяне, 2. на приложно ниво – представяне на документа, съотнесен към гледните точки на реципиентите си. С това специализираните текстови видове показват силна зависимост от контекста на употребата си.

В настоящото изследване заедно с Рьолке (Roelcke 2010, p. 45) се придържаме към групирането на специализирани видове текстове според Fachsprachen (vol. 1, 1998, pp. 482 – 594). Научни текстове: статия, рецензия, резюме (абстракт) и протокол, експертиза, доклад от конгрес, дискусия и изпитна беседа. Отделен специализиран вид е патентът. Институционални текстове са: закон, указ, договор и свидетелство за гражданско състояние. Някои видове специализирани посреднически текстове – съобщение за времето, упътване за употреба (Gebrauchsanleitung), каталог на инструменти и упътване за взимане на лекарства (Beipackzettel) и Доклад за дейността (Geschäftsbericht).

Започвайки с макроструктурите, забелязваме, че те са подчинени на плановете за строеж на текста. Състоят се от – в различна степен за различните текстове – задължителни, формално и функционално определени позиции в текста, които се запълват в съответния специализиран текст с конкретни текстови сегменти. Така например в текст за състояние на предприятие в съкратен вариант се наблюдава следната последователност от макротематични позиции: 1. резултат от развитието; 2. източник; 3. оборот в отчетния период; 4. печалби в отчетния период с оборот и печалба от изминалата отчетна година; 5. цели на предприятието за следващата(те) година; (и) 6. инвестиционни намерения (Buhlmann & Fearns 2000, 314). Този план за изграждане на текст има многобройни варианти, той е по-скоро основа, прототип за изграждане на зададената тема: би могъл да послужи за публицистична статия като разширена новина с информационна функция (Vasileva 2020). Друг такъв план за строеж на текст ни предоставя именно Докладът за дейността на предприятие. Тук се откриват незадължителни макроструктури, например от 1 до 5. Задължителни, включително и в своята последователност, се явяват макротеми 5 и 6 и техните теми и подтеми: 1. Ръководни органи на дружествата; 2. Клиентско обслужване; 3. Сътрудници и персонал; 4. Устойчиво развитие; 5. Изминала финансова година; 6. Годишен финансов отчет; 6.1. Доклад на независимите одитори; 6.2. Отчет за финансовото състояние; 6.3. Отчет за всеобхватния доход; 6.4. Отчет за финансовите потоци; 6.5.Отчет за промените във финансовия капитал.

Формата и функцията на микроструктурираните текстови единици се явява резултат от функцията на съответната част на текста като по-високо стояща единица на текстовата макроструктура и чрез нея е обвързана косвено с общата форма и функция на целия текст. Тенденцията за изоморфност между форма и функция, която важи и за макроструктурата, се наблюдава и в областта на микроструктурите. Тук преди всичко важна роля играят структурите на темата и ремата, конструкциите въпрос – отговор, както и рекурентността и изотопията, денотатите и техните езикови субститути, с които се подема и разгръща темата.

За най-важна характеристика на специализирания език в специализираните видове текстове се приемат семантико-лексикалните езикови средства. Рьолке ( Roelcke 2010, pp. 55) смята, че те понякога се явяват конститутивни за специализирания език и текст. Дори има случаи, когато погрешно специализиран език се отъждествява със специализирана лексика. Пренебрегват се многобройните синтактични и текстуални особености на специализирания език. Но все пак специализираната лексика представлява съществена част от спецификите на специализирания език и специализирания текст. И тук дефинициите за специализирано понятие и специализирана лексика са разнопосочни, както и на другите равнища и зависят от различните концепции за специалност и за дума. Булман и Фарнс (Buhlmann & Fearns 2000), Флук (Fluck 1995), Рьолке, (Roelcke 2010) приемат за специализирана лексическа единица такава, която има определено значение и може да се използва самостоятелно, без контекст, в определена специализирана област. Ако специализираните думи се разбират като единици на езиковата система, то те трябва да се разглеждат като такива на определен, специализиран вариант на тази система. В концепция, характерна за системнолингвистичния инвентарен модел, може да се говори за специализирана дума в езика и за специализирана лексика в езика. Според нея специализирано понятие е най-малката единица в една специализирана езикова система, която има значение и едновременно с това може да се употребява самостоятелно в рамките на комуникацията в определена област на човешката дейност. А под специализирана лексика в езика – количеството от специализирани думи в езика на тази специализирана езикова система (Roelcke 2010, p. 56). Но в рамките на една концепция, характерна за прагмалингвистичния модел, специализираните думи се схващат най-вече като текстови единици, които трябва да се разглеждат в отделната им употреба в специализиран текст. С това авторът допринася с още една гледна точка за ролята на контекста като решаваща за отварянето на терминологичните системи и отпадането на техните строги граници. Независимо дали в текста, или в системата на езика, специализираните понятия се различават от неспециализираните (дори ако последните се появят в специализирани текстове) чрез специфичните си качества. От семантична гледна точка към тях се причисляват експлицирането на едно специализирано значение като дефиниция или по друг начин, както и качества като „точност“ и „еднозначност“, които също придобиват собствено значение в зависимост от различните теоретични принципи.

Освен метаезиковото и контекстуалното определяне на значението в специализираната езикова комуникация се задават и дискутират и други свойства на специализираните понятия. Тези свойства трябва да подпомагат специализираната комуникация по отношение на яснотата, разбираемостта и икономията, дори да я гарантират. Тук също, както и на другите равнища, се натъкваме на разлики по отношение на комуникативната гледна точка и по отношение на структурноезиковата гледна точка. По-конкретно бихме се спрели на качествата „точност“, „определеност“, „еднозначност“ и „многозначност“, както и „зависимост от контекста“. Под „точност“ (Еxaktheit) Рьолке (Roelcke 2010, p. 69) разбира възможно най-адекватната релация на специализирания израз към обекти, ситуации и процеси в съответната специализирана комуникация. Булман и Фарнс (Buhlmann & Fearns 2018, p. 58) казват, че точността разграничава термина от други и че с това притежава качеството на дефиниция или описание. Рьолке твърди обаче, че в рамките на системнолингвистичната теория това понятие няма обективна величина, която може да се измери в действителността. Тя е относителна и се създава от вплитането ѝ в съответната система от дефиниции. При прагматичния контекстнолингвистичен модел точността не е свойство на системата от лексикални единици; с това не се поставя под въпрос концепцията за релативната точност, но тя се допълва като такава чрез конкретния контекст и котекст. Например: Vermögen в счетоводството има следната дефиниция: Hauptteil der Aktivseite der Bilanz (Vermögensgegenstand, Anlagevermögen, Umlaufvermögen) – активи. В гражданското право тя е Summe der einer Person zustehenden geldwerten Güter, Rechte und Forderungen ohne Abzug der Schulden und Verpflichtungen имущество, а в микроикономиката – Gegenwartswert aller Dinge, die ein Konsument besitzt einschließlich seiner Forderungen und abzüglich seiner Schulden: имущество. В макроикономиката откриваме значението: Die Differenz aus Gesamtvermögen und Verbindlichkeiten bzw. die Summe aus Vermögensgütern und Nettogeldvermögen (Saldo aus Forderungen und Verbindlichkeiten) wird als Reinvermögen bezeichnet баланс, финансово състояние.

За Eindeutigkeit (еднозначност) Булман и Фарнс (Buhlmann & Fearns 2000, p. 58) казват, че това качество обозначава термина само с едно понятие. При тях съществува и липса на синонимия (Eineindeutigkeit), която определя термина само с едно значение, а за значението има само един термин. За Рьолке (Roelcke 2010, p. 70) еднозначността и липсата на синонимия са не толкова характеристики, свързани с обекта в съответната дисциплина, а по-скоро със съотношението между специализирания израз и основното значение. При него еднозначността се замества с моносемията, а хетеронимията – с липсата на синонимия, където понятието е представено единствено и само от съответната лексическа единица. Към тях той добавя и полисемията и синонимията. Еднозначност на фона на тези явления се постига чрез ко- и контекстуалност. Индикаторите за съответната моносемия трябва да се търсят в котекста, а на хетеронимията – в контекста (Roelcke 2004). Например за „печалба“ на немски съществуват „Erlös“, „Gewinn“, „Profit“, „Ertrag“. Когато еднозначността се разглежда от гледна точка на прагматичния лингвистичен модел, съществува преимуществото, че контекстуалната моносемия и хетеронимията биват опис вани като свойства, характерни за специализираните езици, които не могат да доведат до недоразумения. Но прагмалингвистичната концепция не може да даде достатъчно обяснение за системната множествена многозначност, ако има например контекстуална липса на синонимия. Примерът печалба би могъл да бъде използван и тук. Такова обяснение е възможно от когнитивна лингвистична гледна точка. Като се има предвид асоциативността на мисленето, се приема, че системната множествена многозначност е предпоставка за използване на специализираната лексика, като показва вариациите на лексикалната система, обусловени от котекста и от контекста. То селектира и мотивира чрез асоциации определени значения и обозначения. Освен това обяснение на когнитивната лингвистика могат да се обособят и други причини за системната множествена многозначност на специализираната лексика. Като се има предвид полисемията, освен асоциативните вариации на значението могат да се споменат и: нарастващата нужда от названия в рамките на отделните дисциплини, което създава необходимост от разнообразно използване на вече съществуващите лексикални единици, многообразието от концепции и мнения в рамките на дисциплината, където вече съществуващи специализирани думи биват интерпретирани различно, интерференциите в специализираните езици, които водят до употреба на специализирани думи в различни специалности с различни значения.

Друго важно свойство на специализираната лексика, свързано с точността и единната еднозначност, представлява нейната автономност. От гледна точка на системната лингвистика това е независимостта на специализираната дума от котекста и от контекста по отношение на точността и еднозначността му. Според Булман и Фарнс (Buhlmann & Fearns 2000, p. 54) значението при специализираното понятие трябва така да се отрази в дефиницията му, че то да е достатъчно точно и еднозначно в какъвто и да е контекст и да не се допускат комуникативни недоразумения. Именно този постулат яростно се оспорва от по-нови изследвания на специализираните езици, като се посочва все по-голямата зависимост на понятието от контекста. Когнитивната лингвистика може да подкрепи това гледище, обяснявайки го с асоциативността на човешкото мислене, като така се стига до ясно диференциране на автономността както в теоретично, така и в емпирично отношение. Асоциативността е и главната предпоставка при разглеждане на особеностите на метафоричността на специализираните понятия. Тъй като концептуалната метафора лежи в основата на познавателните процеси и отразява емпиричния опит и културното наследст во както на отделния човек, така и на лингвокултурната общност, метафората може да се интерпретира като „сложен лингвокултурен и лингвокогнитивен феномен, във формирането на който участват езикът, мисленето и културата“ (Pencheva 2018, p. 78). Той отразява свойството на човешкия ум да обяснява познатото с непознатото. Тъй като се касае за сложен пренос на чужди качества върху даден обект, то естествено е да се предположи, че става дума дори за противоположност на термина. Затова и според широко разпрост ранена представа специализираните езици се отличават с липсата на метафори. Тази представа намира своя краен израз в т.нар. табу за метафори, според което употребата им в специализираната комуникация негласно е забранена. Аргументите са многобройни: например, че метафорите не са структурноезикови единици, а се създават едва в рамките на речта и така могат да станат повод за недоразумения. На този аргумент, основаващ се на системно лингвистичния инвентарен модел, могат да бъдат противопоставени доводите, че има метафори в специализирания език, които съществуват и в съответната лексикална система, като например дъщерно предприятие. Освен това метафорите са повлияни от представите на личността (или личностите), които ги привнасят в специализираната комуникация. В специализирания немски език метафорите далеч не са изключение, те са траен обект на специални изследвания и описания. Познати са моделът на човешкото и животинското тяло (антропоморфни, анималистични): Unternehmensorgane, Tochterunternehmen, моделът на човешката психика и разумност: Die Wirtschaft erholt sich.

За разлика от лексико-семантичните особености, граматиката, като обект на изследване в специализираната комуникация, е по-слабо представена и изследвана както от гледна точка на ползвателите, така и от изследователска перспектива. Приема се, че граматиката на специализираните езици показва предимно количествени, а не качествени разлики спрямо общия език. Количествените разлики се състоят в по-честа или по-рядка употреба на определени граматични елементи. С методите на езиковата типология би могло да се даде отговор на въпроса кои са морфологичните и синтактичните особености на специализирания език (Roelcke 2002а). От познатото разделение на езиците на синтетични и аналитични знаем, че в синтетичните откриваме морфологичната характеристика на граматични категории в рамките на една дума, а в аналитичните – парафразата им в рамката на конструкция с повече от една дума. Както е известно, в немския език преобладават синтетичните конструкции и типологичното разглеждане на синтаксиса в специализирания език трябва да има предвид комплексността, от една страна, а от друга, че те са задължителни – и именно това извежда на преден план някои разлики със стандартния език.

Граматическите особености, предимно във флексионната морфология, могат да се разглеждат, като се имат предвид функциите им в рамките на специализираната комуникация. Това са най-вече яснота, разбираемост (възможно най-адекватното отношение към реципиента), ефективност на изразяването (икономичност), както и анонимност. Във връзка със синтетизма на езика, важна характеристика на специализираните езици в немския е и засиленото използване на възможностите за словообразуване. Причините могат да се търсят, от една страна, в това, че на немски, в сравнение с други езици, словообразуването е относително продуктивно във и извън специализираната комуникация. По-конкретно – използват се възможностите за образуване на сложни съществителни и на деривати, както и използване на съкращения и на конверсия. Броят на сложните съществителни значително превишава този в неспециализирания език, т.е. тук се показва по-ясно изразена синтетичност, що се отнася до езиковата типология. Тази по-голяма склонност към образуване на сложни съществителни може да се тълкува функционално като стремеж към по-голяма яснота, а също така се създава възможност за специфициране на значението на лексикално ниво. Например трансформация от атрибутивно именно словосъчетание или подчинено относително изречение често е израз на езикова икономия. Композицията може да бъде от две съществителни: Umsatzerlös, от корен на глагол и от съществително:

Kennzahl, Stromverkauf, от съществително и прилагателно или наречие, често свързани със създаването на антоними: Großunternehmen, Kleinunternehmen, Eigenkapital, Eigenleistungen, Gesamtergebnis от съкращение и цифри EURichtlinie, EBITDA-Rückgang, от съществително или прилагателно и глагол като инфинитив или предложна конструкция hochgehen, zugrunde liegen, от превод на чужди словосъчетания Cash flow, преведено на места Geldfluss. За конверсия бихме посочили примера unternehmen – Unternehmen, а за дериват без словообразувателна наставка – Steuer, Verkauf, Aufwand. Многобройни са и съществителните производни със суфикси на -ung,-/heit,keit/-schaft: Stromerzeugung, Aufwendung, Stromgeschäft, Energiewirtsschaft, Verbindlichkeit (en), operative Tätigkeit, Einbringlichkeit, съществителни с чужди суфикси -tät, -tion Produktion, Transaktion, Investition, Liquidität, Rentabilität, номина агентис на -er: Verbraucher, Mitarbeiter, Leiter, субстантивирани прилагателни и причастия: Vorstandsvorsitzender, Stellvertretender, Aufsichtsratsvorsitzender, заемките и чуждите думи Marge frz. marge = Rand, Spielraum прокурист = Prokurist, -en dt. Особено многобройни са навлезлите от английски език: Customer Relations Center (CRS), EVN Trading South East Europe EAD и) съкращения: ROE, ROCE, EBIT, EBITDA, EVN, DKEWR, AEA. Те са с различен произход и представляват акроними на думи от езика, от който са заети: английски, български, немски.

Ако насочим вниманието си към функциите на флексионната морфология в специализираните текстове, ще установим, че те допринасят не толкова за яснотата на израза, колкото за неговото анонимизиране и обективиране. Това се вижда ясно, когато разгледаме употребата на категориите лице и число. Избягването на първо лице единствено число е важно стилистично задължение, с което се набляга на изискването на обективност и всеобща валидност на изказванията. Вместо това се използват неопределителни местоимения (man, es), лични местоимения и глаголни форми в множествено число (wir), например: Als Energie- und Umweltdienstleister decken wir zentrale tägliche Bedürfnisse unserer Kundinnen und Kunden. Други морфологични особености можем да открием в рамките на спрежението в граматичните категории: наклонение, време, залог, както и в инфинитивните форми. От наклоненията в немския език преобладава индикативът; по отношение на времената се забелязва отчетливо доминиране на сегашно време (Präsens). Залогът на глагола е представен чрез по-честата употреба на страдателните конструкции: South Stream ist ein Projekt zur Errichtung einer transnationalen Gaspipeline zur Lieferung von Erdgas aus Russland nach Italien und Österreich über Bulgarien, die auf dem Schwarzmeerboden verlegt werden soll. Южен поток е проект за изграждане на транснационален газопровод за пренос на природен газ от Русия до Италия и Австрия през територията на България по дъното на Черно море. Тези явления допринасят за стилистично необходимо, но не и функционално обосновано анонимизиране. При описанието на икономическата ситуация на отчетната година и на ситуацията в бранша се използва изключително често претеритум. На български език той е намерил граматичен преводен еквивалент с аорист или минало несвършено време: Икономическа среда Българската икономика отбеляза растеж през 2010 г., като БВП нарасна до 70 474 млн. лева по текущи цени, което показа раздвижване след петпроцентния спад през 2009 г. За 2010 г. БВП, получен като сума от тримесечните данни, се увеличи в реално изражение с 0,2% спрямо 2009 г. Обемът на износа се увеличи на 40 733 млн. лв., сравнено с 32 783 млн. лв. през 2009 г. През 2010 г. се наблюдаваше тенденция към повишаване на инфлацията, като в края на годината заеманата стойност беше 4,5% (спрямо същия период на предходната година). Основни фактори за тази динамика бяха значителното нарастване на международните цени на енергийните продукти и земеделските култури, които влияят върху крайните потребителски цени на горивата и храните в страната. Увеличението на акцизите върху тютюневите изделия също оказва съответно влияние. Wirtschaftliches Umfeld Im Jahr 2010 verzeichnete die bulgarische Wirtschaft einen Zuwachs, indem das Bruttoinlandsprodukt auf 70.474 Mio. BGN gemäß aktuellen Preisen stieg. Das zeigte eine Tendenz nach oben nach dem 5%-igen Rückgang im Jahr 2009. Das Bruttoinlandsprodukt für 2010 als Summe aus den Quartalsangaben stieg gegenüber 2009 um 0,2% an. 1. Der Export erhöhte sich 2010 auf 40.733 Mio. BGN, 2009 belief er sich auf 32.783 Mio. BGN. Die Jahresinflation in Bulgarien stieg im Dezember 2010 auf 4,5% (im Vergleich zur selben Periode des Vorjahres). Diese Dynamik war auf den erheblichen Anstieg der internationalen Preise der Energieprodukte und landwirtschaftlichen Kulturen zurückzuführen, die sich auf die Endpreise für Brennstoffe und Lebensmittel auswirkten. Außerdem hatte die Erhöhung der Verbrauchssteuer auf Tabakwaren einen dementsprechenden Einfluss. Деклинирането в специализирания език се отличава с употребата на генитив в атрибутивна функция, като може да се стигне до редици от генитиви: Die Erhaltung grundlegender ethischer Prinzipien sowie aller rechtlichen Anforderungen ist für uns dabei selbstverständlich. Тази тенденция, която е сравнима с тенденцията да се образуват сложни съществителни, може да се обясни със стремежа към яснота. С нея се свързва увеличаващото се специфициране на специализираните изрази. Тъй като атрибутивните родителни падежи могат да се възприемат като трансформации на подчинени относителни изречения, то явлението може да се разбира и като израз на стремежа към икономия. От друга страна, това е свързано с повишени изисквания в специализираната комуникация от страна на реципиента и продуцента. Както се вижда, в таблицата Рьолке обобщава спецификите на специализирания език и интерпретира тяхното наличие по отношение на функцията на текста от гледна точка на типологията на езиците.

Таблица 1. Типологична и функционална интерпретация на структурно-езиковите особености

Граматична особеностТипологична интерпретацияФункционалнаинтерпретацияПреобладаващиразказни изреченияЗасилване на словореднатапозицияПодлог – глагол – пряко допъл-нениеПовишаване на ясно-тата,анонимносттаПреобладаващи условнии финални изреченияЗасилване на словореднатапозицияПодлог – пряко допълнение –глаголПовишаване наексплицитността чрезлогическо свързванеГолям брой подчинениотносителни изреченияЗасилване на словореднатапозицияПодлог – пряко допълнение– глагол, повишаване на ком-плексността на частите на изре-чението (синтактичните цялости)Повишаване на ясно-татаГолям брой атрибуцииПовишаване на комплексносттана частите на изречението (син-тактичните цялости)Повишаване на ясно-татаГолям брой функционал-ни глаголиУвеличаване на аналитичнияначин на строеж на изречениетоПовишаване сложността наизречението чрез синтактичнитецялостиПовишаване на ясно-татаОбозначаване намодалност, аноними-зиранеГолям брой предложниконструкцииУвеличаване на аналитичнияначин на строеж на изречениетоПовишаване сложността наизречението чрез синтактичнитецялостиПовишаване на ясно-татаОбозначаване намодалност

Източник: Торстен Рьолке (Roelcke 2010, 85).

Изброените особености на специализирания немски икономически език, източник на които е текстовият вид Годишен доклад за дейността на предприятие (Geschäftsbericht), потвърждават характеристиките му и в по-нови образци на този документ. В разгледания текстов вид и неговия превод заедно с техническите термини, тематично свързани с електропренос и производство на топло- и електроенергия, тематично се откриха многобройни икономически термини, специализирана и неспециализирана лексика, отчетливо спазена последователност на макроструктурите и не на последно място – голяма езикова редукция.

Това позволява да се обърне внимание на спецификата на особено типични откъси от Доклада за дейността и те да се приложат в обучението по немски език със специализирана икономическа насоченост, като се използват самостоятелно или се съчетаят с други дидактически подходящи езикови компоненти.

ЛИТЕРАТУРА

ВАСИЛЕВА, С., 2020. Текстолингвистични особености на публицистични текстове с икономическа тематика на немски език в сравнение с български. София: Издателски комплекс на УНСС .

ПЕНЧЕВА, А., 2018. Корупцията през призмата на българската и руската лингвокултура. Концептът КОРУПЦИЯ в българския и руския език. София: Кръстанова и син.

REFERENCES

ADAMZIK, K., 2004. Textlinguistik: Eine einführende Darstellung. Walter de Gruyter (ursprünglich vorgesehen zur Veröffentlichung. Fachtextsorten-in-Vernetzung. Hg. v. Klaus-Dieter Baumann / Hartwig Kalverkämper. (Forum für Fachsprachforschung).

ADAMZIK, K., 2007л (Genf) [Manuskript; durchgesehene Version August 2018])

BUHLMANN, R, FEARNS, A., 2000. Handbuch Fachsprachenunterricht. Berlin/München: UTB W. Fink.

HUNT, M., 2000. Textsorten des Bereichs Wirtschaft und Handel. In: BRINKER, K., ANTOS, G., HEINEMANN, W. (Hrsg.) Text- und Gesprächslinguistik. 1. Halbband. Berlin: De Gryter.

PENCHEVA, A.2018. Koruptsiyata pres prismata na bulgarskata i ruskata linguokulltura.Kontseptut KORUPTIA v bulgarskiya i ruskia ezik. Sofia: Izdatelstvo Krustanova i sin.

ROELCKE, T., 2002. Synthetischer und analytischer Sprachbau in den deutschen Fachsprachen der Gegenwart. Germanistisches Jahrbuch der GUS Das Wort, pp. 179 – 195.

ROELCKE, T., 2002a. Zusammenhänge zwischen typologischen und funktionalen Charakteristika der deutschen Fachsprachen – eine systematische Annäherung. Sprachwissenschaft, vol. 27, pp. 37 – 53.

ROELCKE, T., 2004. Stabilität statt Flexibilität? Kritische Anmerkungen zu den semantischen Grundlagen der modernen Terminologielehre. In: Pohl/Konerding, рр. 137 – 150.

ROELCKE, T., 2010. Fachsprachen. 3., neu bearbeitete Auflage. Berlin: Erich Schmidt Verlag (Grundlagen der Germanistik; Bd. 37).

ROELCKE, T., 2020.Berufssprache und Berufliche Kommunikation – eine konzeptionelle Klarung. Sprache im Beruf, vol. 3, no. 1, pp. 3 – 17.

FLUCК, H-R.,1997. Fachdeutsch in Naturwissenschaft und Technik. Heidelberg.

GLÄSER, R., 1990. Fachtextsorten im Englischen. Tübingen: Forum für Fachsprachenforschung 13.

VASILEVA, S., 2020. Tekstolinguistichni osobenosti na publizistichi textove s ikonomicheska tematika na nemski v sravnenie s bulgarski. Sofiya: Izdatelski kompleks UNSS.

Източници

Годишни доклади за дейността на EWN Bulgaria 2010, 2011 на български и на немски език.

Благодарности

Авторката изказва искрена благодарност за предоставените автентични работни текстове на г-жа Забине Климкив, отдел „Обслужване на клиенти“ в централата на EVN в Мариендорф, Австрия.

Gratitude

The author expresses sincere gratitude for the provided authentic working texts to Mrs. Sabine Klymkiw, Customer Relations – Kundenservice, EVN Konzern, Mariendorf Österreich.

2025 година
Книжка 6
УПОТРЕБИ НА АОРИСТА ВМЕСТО ИМПЕРФЕКТА В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ

Красимира Алексова, Ласка Ласкова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Михаела Москова

Книжка 5
МОПАСАН КАТО ПРЕДМОДЕРНИСТ?

Светла Черпокова

Книжка 4
СИНКРЕТИЗЪМ И МОДАЛНОСТ

Мариана Георгиева

„IMPATIENT WOMEN“ OR THE FUTURE OF THE VALUES / VALUES OF THE FUTURE

Magdalena Kostova-Panayotova, Madeleine Danova

В ИРОНИЧНОТО „ЦАРСТВО“ НА МУЗИЛ

Соня Александрова-Колева

Книжка 3
ЗА УПОТРЕБАТА НА ПАСИВНИ ФОРМИ В ПОЛИТИЧЕСКАТА РЕЧ

Борислав Петров, Биляна Михайлова

ТЕРМИНОЛОГИЯТА В ПЛУВАНЕТО

Биляна Рангелова

ПРЕВОДИТЕ НА Д-Р ЛОНГ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ЛИТЕРАТУРА

Мария Пилева, Елена Крейчова, Надежда Сталянова

Книжка 2
ВЪЛШЕБСТВО И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

Соня Александрова

Книжка 1
ЗАМЯНАТА НА ИМПЕРФЕКТНОТО ОТ АОРИСТНОТО ПРИЧАСТИЕ В СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ

Красимира Алексова, Ласка Ласкова, Данка Апостолова, Яна Сивилова, Михаела Москова

ГЕЙМИФИКАЦИЯТА И УСВОЯВАНЕТО НА ЧУЖД ЕЗИК

Гергана Фъркова, Гергана Боянова, Ани Колева, Зорница Лъчезарова, Венче Младенова

НОВАЯ МОНОГРАФИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКОЗНАНИЮ

Михаил Викторович Первушин

2024 година
Книжка 6
ПРОСТРАНСТВЕНИТЕ ИЗМЕРЕНИЯ НА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА И ГЛОБАЛНОТО ЕЗИКОВО РАЗНООБРАЗИЕ

Климент Найденов, Методи Иванов, Антонина Атанасова, Димитър Атанасов, Александър Пейчев

СИРМА ДАНОВА (12.11.1984 – 22.10.2023)

Владимир Сабоурин

СИЛАТА НА ПОСТИСТИНАТА

Владимир Градев

Книжка 5
В ПАМЕТ НА АЛЕКСАНДЪР ИВАНОВ (1953 – 2023)

Надежда Делева, Димитър Веселинов

Книжка 4
A NOTE ON THE LANGUAGE COMPONENTS OF APHASIA

Kostadin Chompalov, Dobrinka Georgieva

ПАМЯТИ ЮРИЯ ДЕРЕНИКОВИЧА АПРЕСЯНА (1930 – 2024)

Димитър Веселинов, Надя Делева

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕПЕРТОРИУМ НА СРЕДНОВЕКОВНИ ЮЖНОСЛАВЯНСКИ РЪКОПИСИ И КОПИСТИ В НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ КОНТЕКСТ

Детелин Лучев, Максим Гойнов, Десислава Панева-Маринова, Радослав Павлов, Константин Рангочев

ПРОФ. Д-Р БОГДАН МИРЧЕВ НА 80 ГОДИНИ

Ренета Килева-Стаменова, Ева Пацовска-Иванова

КРЪГОВРАТ НА ИЗКУСТВАТА

Ирена Кръстева

2023 година
Книжка 6
ГРАМАТИКА И КОГНИЦИЯ

Мариана Георгиева

БЪЛГАРИСТИКАТА В САМАРА

Димитър Веселинов

Книжка 5
Книжка 4
IMPACT OF INTERNET RESOURCES USED BY KAZAKHSTAN AND KYRGYZSTAN UNIVERSITY STUDENTS FOR ENGLISH LEARNING

Sagimbayeva Jannat Elemesovna, 1;, Tazhitova Gulzhakhan Zarubaevna, 1;, Mukhtarkhanova Ainagul Madievna, 1;, Duvanaeva Karachach Toktomamotovna, 2;, Kurmanayeva Dina Kassimbekovna

Книжка 3
НИЕ СМЕ ТЕЗИ, КОИТО СМЕ

Милена Кирова

Книжка 2
SECOND LANGUAGE ACQUISITION AND SOME OF ITS ASPECTS

Nadezhda Stalyanova, Elena Krejcova

LES MOTS POUR RIRE

Bilyana Mihaylova

BASIC REQUIREMENTS FOR CHARACTERISTICS OF THE KOREAN LANGUAGE E-TEXTBOOK

Lyudmila A. Voronina, Sergey A. Letun, Evgenia Rozenfeld

Книжка 1
2022 година
Книжка 6
SOCIOLINGUISTIC CREDO OF A FOREIGN LANGUAGE TEACHER: THE CASE OF DIGITAL CLASSROOM

Ekaterina A. Savkina, Elena G. Tareva, Dimitrina Lesnevskaya

Книжка 5
Книжка 4
„АНДРЕ МАЛРО – ПИСАТЕЛ И БОРБЕН ИНТЕЛЕКТУАЛЕЦ“ – ПРАЗНИК НА ДУХА

Соня Александрова-Колева, Мая Тименова-Коен

Книжка 3
РАЗРАБОТКА ОПРОСНИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКОВЫХ БИОГРАФИЙ НОСИТЕЛЕЙ УНАСЛЕДОВАННОГО ЯЗЫКА

Леонид Московкин, Бернгард Бремер, Татьяна Курбангулова, Татьяна Лыпкань

Книжка 2
АКТУАЛЬНЫЕ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ ФИЛОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ КАЗАХСТАНЕ

Молдир Алшынбаева, Дарина Аманбекова, Мерей Балабекова

Книжка 1
КЪМ НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Човешкият фактор е в основата на обучител- ния процес. Това показват изминалите в пан- демична среда няколко години. Информацион- но-комуникационните технологии се оказаха в центъра на образователните промени и влязоха в ролята на панацея за решаване на кризисните моменти във всички аспекти на обучението. Но не можаха да изпълнят ролята на пълноценна алтернатива на „живите“ срещи в учебната ау- дитория. Вълната от оптимизъм и очаквания вече премина своя пик сред преподавате

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ 10 – 12 ЛЕТ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УСТРОЙСТВ

Безруких, Марьяна Михайловна, Логинова, Екатерина Сергеевна, Теребова, Надежда Николаевна, Усцова, Александра Григорьевна, Макарова, Людмила Викторовна

КУЛЬТУРНАЯ ПАМЯТЬ И ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ

Валерий Ефремов, Валентина Черняк, Надя Чернева

2021 година
Книжка 6
КАКВО Е КУРОРТ?

Иля Златанов

ДЕКОНСТРУИРУЯ ФЕЙКИ

Татьяна Цвигун, Алексей Черняков

Книжка 5
ОВАКАНТЯВАНЕТО НА КАНОНА

Цветан Ракьовски

ПРАВО, ПРАВОПИС И ПРАВОГОВОР

Маргарита Гергинова

Книжка 4
Книжка 3
LA DIDACTIQUE DU FLE À LA CROISÉE DES SCIENCES COGNITIVES ET DISCURSIVES

Elena G. Tareva, Elena Porshneva, Indira Abdulmianova

Книжка 2
ЕЗИК, ВЛАСТ, МЕДИЯ

Мариана Георгиева

Книжка 1
ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЧНИ АСПЕКТИ НА ПРИСЪСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Предизвикателствата пред съвременната лингводидактология през новата 2021 г. без съм- нение са свързани с необичайната обстановка, в която се озова световната образователна система под въздействието на неочакваната епидемична ситуация. Пандемичната вълна предизвика по- врат в хода на естественото развитие на лингво- дидактологичните изследвания. Информацион- но-комуникационните технологии се оказаха в центъра на образователните промени и логично се превърнаха в търсената панац

2020 година
Книжка 6
Книжка 5
ЮРИЙ ЛОТМАН КАК ОБЪЕКТ И МЕТАЯЗЫК

Татьяна Цвигун, Алексей Черняков

К ВОПРОСУ О ПРИЗНАКАХ КВАЗИСИМВОЛА

Григорий Токарев, Надя Чернева

Книжка 4
ЦИФРОВЫЕ СРЕДСТВА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ОТБОР И ТИПОЛОГИЗАЦИЯ

Бартош Дана, Гальскова Наталья, Харламова Мария, Стоянова Елена

Книжка 3
СИНТАКСИС НА МЕТАЕЗИКА

Мариана Георгиева

BURNOUT LEVELS OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS

Suzan Kavanoz, Yasemin Kırkgöz

КЪМ ИСТОРИЯТА НА ПРЕДЛОГА ОСВЕН

Марияна Цибранска-Костова

Книжка 2
A SEMANTIC DESCRIPTION OF THE COMBINABILITY BETWEEN VERBS AND NOUNS (ON MATERIAL FROM BULGARIAN AND ENGLISH)

Svetlozara Leseva, Ivelina Stoyanova, Maria Todorova, Hristina Kukova

В ПАМЕТ НА ДОЦ. Д-Р ЙОРДАНКА СИМЕОНОВА 28.08.1946 – 25.07.2018

Павлинка Стефанова, Димитър Веселинов

Книжка 1
НОВИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД СЪВРЕМЕННАТА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯ

Третото десетилетие на ХХІ век поставя пред лингводидактологията нови предизвикателства. Утвърденото във времето историко-теоретико- практическо разглеждане на тази наука като из- следователско направление, обединяващо всички аспекти на езиковото образование, продължава да поставя във фокус проблема с оптимизиране на акционалността в условията на глобализира- щия се свят. Интерактивността между участни- ците в образователния процес по чужд език из- исква ново преосмисляне на ролит

СИНТАКТИЧНО ОТНОШЕНИЕ

Мариана Георгиева

АКАДЕМИК ЮРИЙ ДЕРЕНИКОВИЧ АПРЕСЯН НА 90 ГОДИНИ

Димитър Веселинов, Надя Делева

2019 година
Книжка 6
TOWARDS CONCEPTUAL FRAMES

Svetla Koeva, Tsvetana Dimitrova, Valentina Stefanova, Dimitar Hristov

Книжка 5
Книжка 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИННОВАТИКА В ДЕЙСТВИИ

Галина Шамонина, Леонид Московкин

Книжка 3
НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ ЗОЛОТОГО ВЕКА ИСЛАМА

Сулейменов И.Э., Молдажанова А.А., Копишев Э.Е., Егембердиева З.М., Ниязова Г.Б.

Книжка 2
КОГНИЦИЯ И ПУНКТУАЦИЯ

Мариана Георгиева

КРЪГЛА МАСА „ЕЗИК И ПРЕВОД“

Маргарита Гергинова

Книжка 1
ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ АСПЕКТИ НА СЪВРЕМЕННАТА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯ

Списанието „Чуждоезиково обучение“ е един епистемолого-културологичен монумент на лингводидактологията, която постоянно търси и обновява своя изследователски профил, за да го подложи на опита на времето, преди да се пре- върне в класика. Списанието е барометър на бъл- гарската методическа наука, фиксиращ нейните творчески търсения през годините, проектиращ нови визии и поставящ теоретико-практически ориентири. Текстовете на публикуваните ста- тии са елементи от историята

2018 година
Книжка 6
Книжка 5
PUBLIC AWARENESS OF DYSLEXIA IN BALKAN COUNTRIES

Mirela Duranović, Dobrinka Georgieva, Mirjana Lenček, Tatjana Novović, Muljaim Kačka

Книжка 4
СЕМАНТИЧНИ РЕЛАЦИИ В РАМКИТЕ НА МНОГОКРАТНАTA ХИПЕРОНИМИЯ В УЪРДНЕТ

Светла Коева, Валентина Стефанова, Димитър Христов

МИФЫ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ: ON-LINE

Валерий Ефремов

Книжка 3
БЪЛГАРСКИЯТ „MAÎTRE DE LANGUES“

Димитър Веселинов

ДОЦ. Д-РУ ИЛИАНЕ ВЛАДОВОЙ 80 ЛЕТ

Валентина Аврамова

Книжка 2
THE FEAR TO TALK

Adriana Sotirova

Книжка 1
ПРОБЛЕМИТЕ НА ЛИНГВОДИДАКТОЛОГИЯТА В ПРОСТРАНСТВЕНО-ВРЕМЕВАТА СИТУАЦИЯ НА ХХI ВЕК

Ако речникът е цялата Вселена, подредена по азбучен ред, то научното списание е хронология на науката, фиксирана в статии и съобщения, които с момента на своето отпечатване се превръщат в ав- тентични свидетелства за пътищата на познанието, трасирани от ревностни изследователи на непреход- ните теоретични истини в преходността на човешкия живот. Появяват се автори новатори, които маркират творческия подем на времето, и автори пазители на познанието, съграждано в продълж

ВСИЧКО ДА СТАВА ЗА ПОУКА

Радияна Дринова

2017 година
Книжка 6
LES RÔLES DES MOTS-CLEFS

Anélia Brambarova

НОВО ЗАВРЪЩАНЕ КЪМ МО

Бойка Илиева

Книжка 5
И НЕКА Д УМИТЕ ГОВОРЯТ. . . (Портрет на един бележит учен)

Димитър Веселинов, Екатерина Софрониева

Книжка 4
ЖИВОТЪТ НА КНИГАТА

Анна Ангелова

ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Валерий Ефремов, Елена Петренко

ПОЕМ ПО-РУССКИ

Денис Букин

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ХОРИЗОНТИ

Димитър Веселинов, Главен редактор

2016 година
Книжка 6
ДИАЛОГ НА КУЛТУРИТЕ

Анна Ангелова

СВЕТЪТ КАТО СЛОВО

Магдалена Костова-Панайотова, Любка Ненова

НЕЩАТА ОТВЪТРЕ

Анелия Бръмбарова

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
РУССКИЙ ЯЗЫК СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Вербицкая Людмила Алексеевна

Книжка 2
СТЕФАНА ДИМИТРОВА

Донка Мангачева

ТАТЯНА МИХАЙЛОВНА НИКОЛАЕВА

Стефана Димитрова

Книжка 1
УВАЖАЕМИ КОЛЕГИ

Димитър Веселинов

ЗАБАВЛЕНИЯ ПО ФРЕНСКИ

Цвета Тодорова

DE VITA BEATA НА ПРЕВОДАЧА

Владимир Сабоурин

2015 година
Книжка 6
SCIENCES ET GUERRE, SCIENCES EN GUERRE

Ioan Panzaru, Florin Turcanu, Simona Necula

Книжка 5
СБОРНИК В ЧЕСТ НА ПРОФ. МАРИЯ КИТОВА

Магдалена Караджункова

Книжка 4
ДО УЧАСТНИЦИТЕ В VII МЕЖДУНАРОДНА КВАЛИФИКАЦИОННА ШКОЛА ВАРНА, 2015

«Ñîâðåìåííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè »

МОСКОВКИН ЛЕОНИД ВИКТОРОВИЧ

доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания

ПОЧЕКАНСКА-НИКОЛЧОВА СТОЯНКА ГЕОРГИЕВА

Мастер-класс «Обучение РКИ в контексте исторической памяти и на-, циональной идентичности (на материале русской литературы)»

БУКИН ДЕНИС ЮРЬЕВИЧ

Сфера научных интересов

Книжка 3
ЗА ДУМАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Мария Костова

Книжка 2
ФРАНКОФОНИЯ И ФРАНКОФОНИ

Димитър Веселинов

БИТИЕТО НА ОБРАЗИТЕ

Йосиф Каменов

IN MEMORIAM

Elena Alekova

Книжка 1
LA LANGUE DANS L’OEIL ET LA PEAU

Tzvétiléna Krasteva

ЗАЕДНО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ

Сабина Павлова

НОВ УЧЕБНИК ПО МЕТОДИКА НА ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ

Иванка Мавродиева, Димитър Веселинов

2014 година
Книжка 6
БИЛИНГВИЗЪМ В УСЛОВИЯТА НА НАРУШЕН СЛУХ

Светослава Съева, Ангелина Бекярова

ТРАКИЙСКИЯТ ЕЗИК

Светлана Янакиева

ПЪРВОСТРОИТЕЛЯТ

Анна Ангелова

ПОМАГАЛО ЗА НОВИТЕ БУДИТЕЛИ ОТ КЛАСНАТА СТАЯ

Ана Клисарска, Константин Фиданчев

ДЕТАЛЬ МОЖЕТ СТАТЬ СИМВОЛОМ ЭПОХИ

Борис Тимофеевич Евсеев – поэт, прозаик, эссеист. Лауреат премии Правительства Российской Федера- ции в области культуры и премии «Ве- нец», Бунинской, Горьковской и многих других литературных премий. Получил музыкальное, литературное и жур- налистское образование. В советское время публиковался в Самиздате. Ав- тор 15 книг прозы. Переводился на английский, болгарский, голландский, испанский, итальянский, китайский, немецкий, эстонский, японский и др.

Книжка 5
MIGRATING MEMORIES

Irina Peryanova

Книжка 4
ЕЗИКЪТ – НАУКА И ПРАКТИКА

Павлина Стефанова

ВРЕМЕНАТА ОТЛИТАТ, НАПИСАНОТО ОСТАВА

Магдалена Караджункова

Книжка 3
ОЦЕНЯВАНЕТО ОТ РОДИТЕЛИТЕ – ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Галина Хитрова, Диана Миронова, Янка Банкова, Павлина Йовчева

Книжка 2
ПРЕВОДЪТ В ЕВРОПА

Ирена Кръстева

ОБЩОБАЛКАНСКИТЕ КОРЕНИ

Русана Бейлери

Книжка 1
ПАДНАЛИТЕ АНГЕЛИ

Мони Алмалех

ПРОФ. Д-Р БАГРЕЛИЯ БОРИСОВА СЪБЧЕВА (1955 – 2013)

Весела Белчева, Свилен Станчев

ПРОЕКТ НА НАЦИОНАЛНО ИЗДАТЕЛСТВО „АЗ БУКИ“ И ФОНД „РУССКИЙ МИР“

ПРОЕКТ НА НАЦИОНАЛНО ИЗДАТЕЛСТВО „АЗ БУКИ“ И ФОНД „РУССКИЙ МИР“

2013 година
Книжка 6
ИЗ ДЕБРИТЕ НА ПОРТУГАЛИСТИКАТА

Весела Чергова. (2012). Конюнктивният имперфект в съвременния пор-

МАТУРА ПО ФРЕНСКИ ЗА ОТЛИЧЕН

Ботева, С., Кръстева, Ж. & Железарова-Сариева, А. 100% успех. Матура по френски език. София: Просвета. 298 с. ISBN: 9789540126258

Книжка 5
ПОЛИТИЧЕСКАТА РЕЧ – МОДЕЛИ НА ПОВЕДЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ

Владислав Миланов, Надежда Михайлова-Сталянова. (2012). Езикови портрети на български политици. Част първа. София: УИ „Свети Климент Охридски“. 230 с. ISBN 978-954-07-3323-4

ПРОЕКТ НАЦИОНАЛЬНОГО ИЗДАТЕЛЬСТВА „АЗ БУКИ“ И ФОНДА „РУССКИЙ МИР“

Идея проекта «Открытая линия» - популяризация современных тенденции, исследования и анализы ведущих ученых в сфере обучения русскому языку как иностранному, а также - обмен опыта между болгарскими учителями. Проект реализируется Национального издательства «Аз Буки» - часть Ми- нистерство образования и науки Болгарии, вместе с фондом «Русский мир». Сегодня – благодаря мастер-классов, у нас есть исключительная возможность познакомится с новейшими разработками ведущих ученых и мето

Книжка 4
ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ ТРАДИЦИИ И ИНОВАЦИИ, МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕОРИЯ И УЧЕБНА ПРАКТИКА

Чуждоезиковото обучение в съвременната образователна парадигма – теория, практика, перспективи. Велико Търново: Ивис, 2011, 277 с.

Книжка 3
COMPOUND VERBS FROM А COGNITIVE AND SEMANTIC PERSPECTIVE

Bagasheva, Alexandra. (2012). Refl ections on Compound Verbs and Com-

ТЕАТРАЛЬНАЯ АТМОСФЕРА В КЛАССЕ

Тодорова, Румяна В. Димитрова, Розалина И

ПРАЗНИК В МОЕТО УЧИЛИЩЕ

Анаит Киркорова

Книжка 2
ЗА УЧИТЕЛЯ И ЧОВЕКА ЧУДОМИР – АНАЛИЗ НА ЗАПИСКИТЕ МУ ЗА ЕДНО ПЪТУВАНЕ В ТУРЦИЯ

Мевсим, Хюсеин. Пътуването на Чудомир в Турция (1932). Пловдив: „Жанет 45“, 2012, 200 с. ISBN 978-954-491-785-2 Милена Йорданова

ФУНДАМЕНТАЛНИЯТ ТРУД НА МАРИЯ КИТОВА- ВАСИЛЕВА „ЛЮБОВТА КЪМ СЛОВОТО. ЗА ИЗВОРИТЕ НА НАУКАТА ЗА ЕЗИКА“

Китова-Василева, Мария. Любовта към словото. За изворите на науката за езика (От древността до края на Ренесанса). София: Колибри, 2012, 492 с. ISBN: 978-954-529-982-7x

БИЛИНГВАЛНО ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБУЧЕНИЕ

Peter Doyé. Lernen in zwei Sprachen. Deutsch im bilingualen Kindergarten. Hildesheim – Zürich – New York: Georg Olms Verlag AG, 2012, 110 S. ISBN 978-3-487-08870-9

Книжка 1
LES MOYENS SYNTAXIQUES DU RHEME EN RUSSE

Anna Khaldoyanidi, Mary-Annick Morel

ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЗИЦИ ОТ ЗРЕЛОСТНИЦИТЕ – НАГЛАСИ, ОЦЕНКИ, ПЕРСПЕКТИВИ1)

Албена Чавдарова, Росица Пенкова, Николина Цветкова

ВСИЧКИ РАЗБИРАТ ОСТИН

Донка Мангачева

ТВОРЕЦЪТ КАТО МОРЕПЛАВАТЕЛ

Аспарух Аспарухов

2012 година
Книжка 6
НА УЧИТЕЛЯ – ЛИЧНО

90 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФЕСОР ЖАНА МОЛХОВА

ПРОФЕСОР НИКОЛАЙ МИХОВ НА 70 ГОДИНИ

Даниела Кожухарова Николай Николов Михов е роден на 30 април 1942 г. в семейството на индустриалец. През 1956 г. заминава за София, за да учи в гимназия. Изу- чава руски и френски език, към които добавя факултативните латински, немски и английски. Учи неуморно и до днес. Професор-полиглот, който по време на кандидатстудентските кампа- нии, докато проверява работите по френски език, по време на кратката си почивка попълва тестовете по немски и по испански език, показвай

ЕВРОПЕЙСКИ ДЕН НА ЕЗИЦИТЕ

Цветанка Панова

РЕТРОСПЕКТИВНА БИБЛИОГРАФИЯ RETROSPECTIVE BIBLIOGRAPHY

Преди 50 години Симеонов, Йосиф. Някои трудности при изучаване на френски език. С., Наука и изкуство, 1962, 84 с. Методика на обучението по френски език в средния курс на общообра- зователните училища: Учебник за учит. инст. за прогимназ. учители / Валерия Карабаджева. София: Народна просвета, (1962), 192 с. Нагледна граматика на немски език / Жана Николова-Гълъбова. Со- фия: Народна просвета, 1962, 243 с. : с табл., 2 л. табл. Българско-немски речник / Александър Дорич, Герда Минкова, Стефан

КНИГИ И ПЕРИОДИЧНИ ИЗДАНИЯ, ПОЛУЧЕНИ В РЕДАКЦИЯТА BOOKS AND PERIODICALS RECEIVED

Ботева, С., Ж. Кръстева, А. Железарова-Сариева. 100% успех. Матура по френски език. София, Просвета, 298 с. Легурска, П. Семантичен речник на типологичните характеристики на вторичното назоваване в руския и българския език. София, Изда- телство „Ето“, 2011, 312 с. Легурска, П. Съпоставителни лексикални анализи и основа за съпос- тавка. София, Издателство „Ето“, 2011, 228 с. Мавродиева, Ив. Политическа реторика в България: от митингите до онлайн социалните мрежи (1989–2011 г.). Автореферат н