2021/4, стр. 399 - 406

НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – „РАЗБИРАНЕ ПО ДИЗАЙН – РАЗРАБОТВАНЕ НА УРОКА ОТЗАД НАПРЕД“

Резюме:

Ключови думи:

Съвременното общество се променя с бързи темпове. Влияние оказват ускореното технологично развитие и достъпната информационна среда. Променят се отношенията между човека и природата, човека и обществото. Пред хората стоят проблеми, които изискват често нестандартни решения. Затова е необходимо да се обучат научно грамотни хора, които ги откриват, формулират и решават. Самото развитие на природните науки в нашия век изисква интегрираност на научните знания и компетентност в различни области на познанието. Природонаучните компетентности имат голямо значение за повишаване на природонаучната грамотност в учениците. Те имат отношение към развитие на ключови способности, като определяне на научни проблеми, научно обяснение на процеси и явления, използване на научни данни и доказателства. Чрез прилагане на иновативни методи на обучение по природни науки повишаваме интереса към тях. Доказателствата за това са, че ученикът показва любопитство, показва желание за придобиване на допълнителни познания, демонстрира желание да търси информация, и намерение за професионална реализация в тази област.

Въвеждането на новите методи на преподаване довежда до разнообразяване на стандартната класно-урочна система, създаване на умения за презентиране на

резултатите от екипната работа, развиване на умения за самоконтрол и самооценка. Учениците са активни и отговорни към процеса на собственото си обучение. Обучението стимулира учениците и учителите да бъдат креативни и иновативни, като мислят за усвояване и прилагане на знанията в дългосрочен план.

Учителят е този, който при планиране на своята дейност мисли целенасочено как да използва новите методи на преподаване, за да постигне желаните резултати. Подходът „Разбиране по дизайн“ е насочен към това какво трябва да знаят и разбират учениците в края на обучението. Той включва три етапа.

1. Идентифициране на желаните резултати. Учителят търси отговори на няколко основни въпроса: Какво трябва учениците да знаят, разбират и могат? Кои са желаните трайни разбирания? Коя част от учебното съдържание трябва да бъде разбрана? Дейността се насочва към постигане на трайно разбиране и на желаните резултати и се основава на шестте аспекта на разбиране: тълкуване, обяснение, приложение, емпатия, себепознаване, перспектива.

2. Определяне на приемливи доказателства. Как ще разберем, че учениците са постигнали желаните резултати? Какви доказателства ще приемем за това, че те са разбрали и усвоили?

3. Разработване на проекта и планиране на учебния процес. С какви знания (факти, понятия, принципи) и умения (процеси, процедури, стратегии) трябва да бъдат въоръжени учениците, за да работят ефективно и да постигат желаните резултати? Кои дейности ще дадат на учениците необходимите знания и умения? Какво трябва да бъде предадено и обяснено, и то по най-добър начин, за да бъдат реализирани желаните постижения? Кои материали и ресурси са най-подходящи за постигането на тези цели?

Когато говорим за доказателства за постигането на желаните резултати, имаме предвид сведения, събирани чрез различни формални и неформални оценки в хода на даден модул или курс. Не се ограничаваме само със заключителните изпити или кулминационните задачи. Необходимите доказателства могат да бъдат събирани чрез способи като традиционни викторини и тестове, възлагане на задачи и проекти за изпълнение, наблюдения и диалози, както и периодически самооценки от страна на учениците. Ако искаме децата да учат с разбиране, трябва да прегърнем ключовата идея че ние сме техни треньори в „играта“, където мерило за постиженията е постигнатото разбиране.

Започва се с изясняване на приоритетите на съдържанието.

4. Търсене на голямата идея, концепция. Тя може да бъде избрана между предложените –общности, изобилие или оскъдица, приемане или отхвърляне, приспособяване, взаимна обвързаност, смелост, изобретателност, култура, цикли, защита или закрила, демокрация, откривателство, разнообразие, обкръжения, равновесие, миграция, настроение, ред, стереотипи, перспектива, производство или потребление, доказателство, оцеляване, повторение, ритъм, символ, системи, технология и много други.

Учителят преценява дали трайното разбиране, към което се стреми, се основава на големите идеи, които могат да се заимстват и са в самата същност на изучаваната дисциплина. Разбиранията, до които иска да достигнат неговите ученици, се очертават от въпроси, които възбуждат смислен разговор, провокират към същинско проучване. Основните въпроси са предизвикателни, могат да се отстояват с аргументи. Учителят набелязва подходящите цели: стандарти за съдържанието, отправни критерии, цели на учебната програма.

От учениците се изисква да демонстрират своето разбиране чрез действителни задачи за изпълнение. Те трябва да са наясно към какво се стремят (учебните цели), защо този материал е важен (причина за изучаване на учебното съдържание) и какво се изисква от тях (цел на учебната единица, изисквания за изпълнение и критерии за оценяване). Учениците ще се увлекат, ще ги погълне идеята, ако се задълбочат в големите идеи (това може да стане чрез изследвания, проучване за възможните решения на даден проблем или експериментиране).

Планът за учене трябва да е адаптиран и гъвкав, за да посрещне интересите и учебните навици на всички ученици. Той трябва да е организиран и построен в такава последователност, че в максимална степен да постигне ангажираност и ефективност.

За да бъде ефективно, оценяването трябва да е и формиращо – идентифициращо и отговарящо на образователните нужди на всеки отделен ученик. Оценките трябва да бъдат справедлив, достоверен, надежден и достатъчен измерител за желаните резултати. Използва се разнообразен набор от подходящи формати на оценяване, за да се предоставят допълнителни доказателства за наученото. Насърчава се самооценяването при учениците. Развитието на

умения за самооценяване може да повлияе върху подобряване на постиженията им, на тяхното поведение, мотивация, ангажираност в училищните дейности и на тяхната способност да учат самостоятелно. Ученици, които разбират своите собствени цели, тяхната роля в ученето, могат сами да управляват и контролират своето учене.

Цялостен дизайн: до каква степен цялата учебна единица е съгласувана с елементите на всички представени три етапа?

Дейности: набелязване на основните въпроси и инструментариум за разработване на разбиранията. Теми и големи идеи, основни въпроси и разбирания, разработване на задача за изпълнение. Определяне на целевата аудитория, ролите на обучаемите, продукта, представянето и предназначението.

Темата „Физиологично действие на етиловия алкохол“ е включена в учебното съдържание по химия и опазване на околната среда за IX клас. Тя е социално значима и е необходимо да бъде дискутирана в часовете по природни науки. За младото поколение превенцията на зависимостите е важна и включва предоставяне на информация за психоактивните вещества и разпространение на информационни материали. Ще демонстрирам разработка на интердисциплинарен проект чрез планиране на урока „отзад напред“, базиран на образователните стандарти и учебни програми.

Наименование на проекта: „Алкохолът и човекът“

Голяма идея: Приемане или отхвърляне

Желани резултати: Да се обяснява проявата и въздействието на алкохола. Да се разбира как човешкият организъм отстранява алкохола. Да се научи за съдържанието на алкохол в алкохолните напитки. Да се дефинира и разбира какво обозначава терминът алкохолимия. Да се аргументира мнение: за или против употребата на алкохол.

Зададени цели: Да се разширят и обогатят знанията за причините и последствията от влиянието на етанола върху човешкия организъм. Да се формира позиция на непримиримост към неконтролируемата употреба на алкохол и злоупотребата с него. Да се развиват самостоятелност чрез създаването на проблемни ситуации, които предизвикват критично мислене и творчески подходи за решаване на ситуациите у учениците. Да се стимулира проявата на положителни емоции по време на урока чрез използване на интересни примери и на интерактивни методи и форми на организация.

Разбирания: Съдържанието на алкохол в спиртните напитки. Степен на алкохолно опиянение. Нови модели на консумация на алкохол и отрицателни последствия. Законови разпоредби за забрана на прием на алкохол от малолетни.

Съществени въпроси: Как се проявява въздействието на алкохола? Как човешкият организъм отстранява алкохола? Как научаваме за съдържанието на алкохол в алкохолните напитки? Какво обозначава терминът алкохолимия? За или против употребата на алкохол?

Учениците ще знаят: Какво е действието на алкохола върху човешкия организъм. Как се отстранява алкохолът от човешкия организъм. Какво е алкохолно отравяне. Какво е количеството алкохол в алкохолните напитки. Как употребата на алкохол се отразява върху сексуалното поведение, агресията, успеваемостта и поведението, социалните контакти, законовите разпоредби.

Учениците ще могат: Да обясняват с какво е свързана употребата на алкохол. Да тълкуват защо има значение познаването на действието на алкохола. Да използват знанията си в различни ситуации. Да проявяват критично мислене и аргументират гледни точки, свързани с темата. Да анализират житейски ситуации. Да споделят собствена гледна точка.

Практически задачи: Проучвания в научни публикации. Мониторинг чрез анкети между съученици във випуска за употребата на спиртни напитки. Изготвяне на доклади по тематичните подразделения. Решаване на казуси. Линеен барометър „за и против“.

Преди да пристъпим към формулирането на казус, е важно да си зададем въпроса „Какви умения бихме искали да развием у учениците с това упражнение?“. От това зависи дизайнът на казуса и неговата логика. Казусът е центриран около (морално) противоречие, в което решението изисква осмисляне, оценяване и аргументация по отношение на последиците от избраното действие. Учителят събира предварителна информация по отношение на актуални за учениците проблеми и ги представя под формата на близка до разбирането им ситуация. Разрешаването на казус изисква обсъждане в групата, излагане на аргументи, защитаване на собствена позиция и изработване на общо решение. Учителят мотивира участието на всеки един ученик, като стимулира общите дискусии и свободното изразяване на мнение от всеки един. Класът е разделен на няколко работни групи от по 2, 3 или 4 ученици. Всяка група работи балансирано и учениците достигат до решенията в обсъждане. Казусът изисква отговор на набор от въпроси в предварително зададено време и при разделение на отговорностите. Учителят подготвя насочващи въпроси, формулира инструкция за отговорите и разделя ролите в групата (например писател, пазител на времето, часовникар, организатор). Казусът бива представен на три основни нива: всеки ученик изразява мнението си в рамките на групата; групата стига до общи решения, които представя пред класа; класът стига до споделени виждания след отделните представяния. Учителят стимулира формулирането на няколко варианта и насочва вниманието на учениците към последиците от изпълнението на всеки един. Всеки казус съдържа няколко базови елемента, които позволяват на ученика да разбере смисъла на заниманието, както и да получи точни указания за това какво трябва да предприеме по време на задачата. Първият основен елемент е инструкцията, която кратко и ясно поставя основните изисквания за работа и времевата рамка на упражнението. Следва основен текст, който неутрално описва противоречие, изис

кващо действие от страна на главния герой. Казусът е с незавършен финал, за да могат учениците да проектират евентуални последици от действието. След основния текст могат да бъдат формулирани конкретни въпроси, които да насочат учениците към модел на анализ, който включва изследване на ситуацията, аргументиране на действие и последиците от това действие. По този начин се развиват аналитичните умения на участниците и се задава методология на анализ на ситуация, която е приложима и в ежедневието.

Пример за инструкция. Представете си, че сте на мястото на главния герой в следната ситуация. Прочетете внимателно текста и отговорете на въпросите след него, като спазите изискванията, посочени в инструкцията. Подгответе се да представите своите идеи пред останалите групи. Разполагате с 20 минути за работа и 1 минута за представяне на решението си. Въпроси: Как бихте постъпили, ако попаднете в подобна ситуация? Посочете най-малко два варианта за разрешаване на проблема в ситуацията. Защо смятате, че е най-добре да се постъпи по посочения начин? Посочете до три аргумента за всеки един от вариантите. Какви са според вас последиците от преките действия, които бихте предприели? Отговорите на казусите обикновено са в писмена форма и това изисква използване на специални методи за оценяване на свършената работа, които се основават на еднакви и стандартизирани критерии. Най-често използваната рамка за оценка е матрица, при която по колони са описани критериите, а по редове – степените на тяхното постигане. Матрицата е подход, който позволява на учителя да оцени както степента на овладяване на желаните умения, така и пропуските, върху които си заслужава да работи заедно с учениците. В края на оценяването се сумират всички точки и се превръщат в процент спрямо максималния възможен брой. По този начин се получава процент за успеваемост на групата или отделния ученик. В таблицата е представена разбивка по точки на един възможен критерий за разрешаване на казус. Когато работим с казуси, е важно да дадем възможност на участниците да сравняват изработените от тях решения пред целия клас. Това създава общност и въвежда позитивна конкурентна среда, при която трудът на всеки един ученик е уважен и оценен.

Линеен барометър. Учителят поставя въпрос на участниците „За или против...“. Отбелязва линия, дълга 10 – 12 м, като в единия край на линията е „За“, а в противоположния – „Против“. Обозначава средата на линията – неутралната позиция. Участниците се разпределят по дължина на линията според своята гледна точка по въпроса. Провежда се дискусия, при която всеки защитава своята позиция. В края на упражнението се оставя малко време, в което всеки участник може да промени настоящата си позиция спрямо линията и да се придвижи в дадена посока, като обясни мотивите си за това или посочи аргументите, които са променили първоначалната му/ѝ гледна точка. Според потребностите за дискусия в групата може да се задават последователно и няколко въпроса.

Цел: Да се развиват самостоятелност и творческо мислене чрез създаването на проблемни ситуации, които предизвикват критическо мислене и творчески подходи за решаване на ситуациите у учениците.

Роля: приятел, наблюдател, проучвател, участник в дискусия.

Аудитория: ученици, училищно длъжностно лице, учител.

Ситуация: проблемна ситуация, предпоставки, състояние, как да се реши, защо да се реши.

Продукт: Постер, доклад – устен, линеен барометър, брошура.

Стандарти/критерии: 1. Знания за вещества

Свързва свойствата на веществата със значението им за човека. Описва въздействието на някои вещества върху човека. Оценява дейности, насочени към опазване здравето на човека. Извлича и представя информация за вещества и от/чрез текст, модели и таблици по зададени показатели, включително и чрез използване на информационно-комуникационни технологии.

Материали и ресурси: Мултимедия, софтуерни ресурси, интернет, като POW TOON (програмата се използва за създаване на кратки мултимедийни клипове с основните акценти от темата), Power Point, Word, Padlet (виртуална дъска за популяризиране на мнения и дискусии).

Като заключение: не можем да очакваме задоволителни отговори от учениците, ако дизайнът не осветлява работата им с ясни цели и очаквани резултати. Дизайнерите трябва да започват с много внимателно формулиране на желаните резултати – приоритети за усвояване, и да извличат учебните програми от постиженията или показателите, които изискват или предполагат набелязаните цели. Ако искаме децата да учат с разбиране, трябва да прегърнем ключовата идея, че ние сме техни партньори, където мерило за постиженията е постигнатото разбиране.

Василева, Д. 2010. Казусът като похват за развиване на умения за общуване в гражданска сфера. Списание на Софийския Университет за електронно обучение, (4).

2013. Методическа кутия – 96 методи и техники. София: Фондация „Екоцентрик“.

REFERENCES

Wiggins & McTay, 2004. Understanding Design – Materials and Resources

Vasileva, D., 2010. The case as a technique for developing communication skills in the civic sphere. Journal of Sofia University for e-learning, (4)

2013. Methodical box - 96 methods and techniques. Sofia: Ecocentric Foundation

2025 година

Книжка 1-2

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЧРЕЗ ДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ

Д-р Силвия Тонева

КАК ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ ПРОМЕНЯ ОБРАЗОВАНИЕТО

Магдалена Мъглижанова

СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ФАКТОРИ И ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ – ЕФЕКТИВЕН МЕХАНИЗЪМ ЗА КАЧЕСТВЕНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ

Доц. д-р Мария Гюлеметова

ИНТЕРАКТИВНИТЕ ПЛАТФОРМИ – СРЕДСТВО ЗА ПО-ЛЕСНО УСВОЯВАНЕ НА УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ

Ренета Цветкова

РОЛЯТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО STEM ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА КУЛТУРА НА СТАНДАРТИЗАЦИЯ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИ

Доц. д-р Боряна Илиева

ПРЕХОД КЪМ ДИГИТАЛНО ДОВЕРИЕ – РОЛЯТА НА ФИРМЕНИЯ ИМЕЙЛ В УСПЕХА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ

Никола Цоцев

АНАЛИЗ И ИЗБОР НА СТРУКТУРНИ КОМПОНЕНТИ НА НИСКОСТОЙНОСТЕН ПАРАЛЕЛЕН ДЕЛТА РОБОТ

Д-р инж. Станислав Цолов

2024 година

Книжка 5-6

ВЛИЯНИЕ НА МУТАЦИОННИТЕ ИЗМЕНЕНИЯ НА ГЛАСА ВЪРХУ МУЗИКАЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ПОДРАСТВАЩИТЕ

Адина Плетике Валентина Невзорова

ПРОУЧВАНЕ НА КОГНИТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА САМОРЕГУЛИРАНО УЧЕНЕ НА СТУДЕНТИ В ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ИМ ПОДГОТОВКА

Доц. д-р Евгения Тополска

ЗАПАДЪТ ПО УТЪПКАНИЯ ПЪТ НА ТОТАЛИТАРИЗМА

Д-р Нено Димов

INCLUSIVE EDUCATION: ESSENCE, PREREQUISITES FOR ITS EMERGENCE, CHALLENGES AND OPPORTUNITIES

Georgi Kostov

ПО ПЪТЕЧКАТА НА ЕМОЦИИТЕ – МАЛКИТЕ СТЪПКИ, ФОРМИРАЩИ ГОЛЕМИТЕ ЦЕННОСТИ

Цветослава Илиева

ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА ЕЛЕКТРОННИЯ УРОК В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ

Доц. д-р Златка Ваклева

40 ГОДИНИ ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПОДГОТОВКА НА ДЕТСКИ И НАЧАЛНИ УЧИТЕЛИ В Р БЪЛГАРИЯ

Доц. д-р Анна Георгиева

Книжка 4

УСВОЯВАНЕ НА РЕЧНИКОВИЯ СЪСТАВ НА ЕЗИКА ЧРЕЗ СЪПОСТАВКА НА ОФИЦИАЛНИ ПРЕВОДИ И ПРЕВОД ОТ ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ

Ваня Бояджиева

ОСНОВНА, ТРАНСПОЗИЦИОННА И МОДАЛНА УПОТРЕБА НА СЕГАШНО ВРЕМЕ В БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ТЕХНИТЕ РЕЛАЦИИ В АНГЛИЙСКИ И ИСПАНСКИ ЕЗИК

Георги Джумайов

ИЗСЛЕДВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ – СРЕЩА МЕЖДУ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ

Христина Кукова, Гергана Будинова

ПРОБЛЕМНО ОРИЕНТИРАНО ОБУЧЕНИЕ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА КРИТИЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Деспина Василева

ВЪЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ В ПРОЕКТНО ОРИЕНТИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ

Стойка Чакърова

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ И НЕГОВОТО ПРИЛОЖЕНИЕ ПРИ ПОДГОТОВКАТА ЗА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ В 7. КЛАС ЗА СЪСТАВЯНЕ НА РАЗШИРЕН СВОБОДЕН ОТГОВОР

Катя Иванова

ДЕЙНОСТИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ СПОСОБНОСТИ НА УЧЕНИЦИ (ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП)

Невяна Тодорова

Книжка 2-3

MODERN METHODS OF TEACHING AGRICULTURAL DISCIPLINES IN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS OF AGRICULTURE

Georgi Kostov

„СИЛИ – ДВИЖЕНИЕ И РАВНОВЕСИЕ. БИОМЕХАНИКА НА ЧОВЕШКОТО ТЯЛО“ – ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНА STEAM ПРАКТИКА

Антоанета Донева Василка Кочева

СКАЧЕНА С Х-ХРОМОЗОМАТА РЕЦЕСИВНА НАСЛЕДСТВЕНОСТ – ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН УРОК ПО БИОЛОГИЯ, ИСТОРИЯ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Десислава Стойнева

ДА НАВЛЕЗЕМ В НАУКАТА С ИГРИ

Д-р Стефан Петров

SOCIAL ENTREPRENEURSHIP – EDUCATION – LOCAL AUTHORITIES: HISTORICAL ROOTS AND FUTURE STRATEGIES

Dr. Silviya Georgieva, Chief Assist. Prof.

THE EU’S POLICY TOWARDS MODERNIZING THE LEGISLATIVE FRAMEWORK ON ANTI-CORRUPTION: ANTI-CORRUPTION REFORMS IN BULGARIA

Svetoslav Spassov

ЛЮБОПИТНО И ПОЛЕЗНО ЗА ХРАНИТЕ И НАПИТКИТЕ

Д-р Галя Аралова

ДВАТА МОДЕЛА ПРАКТИКА В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ: ТЕОРЕТИЧНА ИЛИ РЕАЛНА И ПРАКТИЧЕСКА, SWOT АНАЛИЗ

Докторант инж. Илиян Василев

Книжка 1

ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ ЗА ВТОРИ КЛАС В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ И КРАЛСТВО НОРВЕГИЯ

Виктория Ковчазова, Теодора Симеонова

KEY PERFORMANCE INDICATORS – PART 2 IS IT REALLY POSSIBLE FOR SCHOOL DIRECTORS TO KNOW HOW WELL THEIR SCHOOL IS PERFORMING?

Phil Budgell

ЗА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ СРЕДНОТО И ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТ „СЪДЕБНА АДМИНИСТРАЦИЯ“ В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Дарина Димитрова, Диана Димитрова

РАБОТА С ИНФОРМАЦИОННИ ИЗТОЧНИЦИ – КЛЮЧОВО ОБУЧЕНИЕ НА ДОКТОРАНТИ, СВЪРЗАНО С НАУЧНОТО ПОЗНАНИЕ И ЕТИКА

Д-р Петя Георгиева

ОБЗОР НА ЛИТЕРАТУРАТА ПО ПРОБЛЕМИТЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ПРИЛОЖЕНИЕ НА БЪЛГАРСКИТЕ НАРОДНИ ИГРИ

Емилия Витанова

ФИЗИЧЕСКАТА АКТИВНОСТ КАТО ЦЕННОСТ ПРИ СТУДЕНТИТЕ БЪДЕЩИ ПЕДАГОЗИ ОТ СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Илиана Петкова

2023 година

Книжка 6

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ В ИНTЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ STEM УРОЦИ

Д-р Емилия Лазарова , Веселина Иванова , Ирина Костадинова , Анета Кинева , Георги Йорданов

УЧЕНИЧЕСКОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ И ФОРМИРАНЕ НА ЦЕННОСТИ

Маргарита Игнатова

ИМА ЛИ МЯСТО „НОВОТО ИЗКУСТВО“ В КЛАСНИТЕ СТАИ? АЛТЕРНАТИВА ЛИ Е МОДЕЛЪТ 1:1

Георги Йорданов

ВЪЗДЕЙСТВИЕ НА COVID-19 ПАНДЕМИЯТА ВЪРХУ ФИЗИЧЕСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ДЕЦАТА

Огнян И. Комитов

ИЗВЪНКЛАСНАТА ДЕЙНОСТ В ПОДКРЕПА НА ИНТЕРЕСИТЕ И ТАЛАНТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Таня Божилова

ОТКРИТ УРОК ПО ПРОГРАМА „ИНОВАЦИИ В ДЕЙСТВИЕ“ – ТЕМА „ОЛИМПИЙСКИ ИГРИ И СПОРТОВЕ“

Екатерина Ивкова

РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ МЕДИЙНАТА ГРАМОТНОСТ В ЧАСОВЕТЕ ПО ИСТОРИЯ

Надежда Алексиева

ФОРМИРАНЕ НА ГЕОГРАФСКА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПРОЕКТНА ДЕЙНОСТ

Мариана Бошнакова

Книжка 5

AXIOMATIZING THE EDUCATION SYSTEM: ANALYSIS, TAXONOMY OR PROFESSIONAL DEVELOPMENT?

Phil Budgell

ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МОДЕЛА 1:1 ВЪВ ВТОРА АНГЛИЙСКА ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „ТОМАС ДЖЕФЕРСЪН“

Веселина Иванова, Емилия Лазарова, Анета Кинева

КОМПЕТЕНТНОСТНИЯТ ПОДХОД В КЛАСНАТА СТАЯ НА XXI ВЕК – МЕЖДУДИСЦИПЛИНАРНО УЧЕНЕ

Мария Методиева Генова

КОМПЕТЕНТНОСТИ И УМЕНИЯ В ЧАСОВЕТЕ ПО ВТОРИ ЧУЖД ЕЗИК

Маргарита П. Петрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ, ИЗПОЛЗВАНИ В ИЗВЪНКЛАСНАТА ДЕЙНОСТ УЧИЛИЩНИ МЕДИИ

Мария Павлова

УЧЕНИЧЕСКОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ И ФОРМИРАНЕ НА ЦЕННОСТИ

Маргарита Игнатова

ПРОБЛЕМНО БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ И ПРОЕКТНО БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ В STEM НАПРАВЛЕНИЕТО

Севдалина С. Стоянова

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС С МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ (МАТЕМАТИКА, ФИЗИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ) И ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ

Гергана Дерибанова, Анета Кинева, Соня Кунчева

GUIDE FOR AUTHORS / УКАЗАНИЯ ЗА АВТОРИТЕ

Книжка 4

SCHOOL LEADERSHIP

Dr. Phil Budgell

АНГЛОЕЗИЧНИЯТ ПЪТЕПИС ЗА БЪЛГАРИЯ В ЗОРАТА НА ХХ В.: СЪЗДАТЕЛ НА ОБРАЗИ И МЕДИАТОР НА ИДЕНТИЧНОСТИ

Мая Бойчева

ТРАДИЦИОНЕН СРЕЩУ ДИГИТАЛЕН PR – ПРЕДИМСТВА И НЕДОСТАТЪЦИ

Любослава Миткова

СТРАТЕГИЧЕСКИ ДОКУМЕНТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА СПОРТА В БЪЛГАРИЯ

Василена Иванова

ВЛИЯНИЕ НА COVID-19 ВЪРХУ СТРУКТУРАТА НА СУТРЕШНИТЕ ТЕЛЕВИЗИОННИ БЛОКОВЕ В БЪЛГАРИЯ В ПЕРИОДА 2020 – 2023 Г.

Мария Константинова

СТРИЙМИНГЪТ НА СЦЕНИЧНИ ИЗКУСТВА – НЕОБХОДИМОСТ ИЛИ ЕКСТРА: МНЕНИЯ НА МЕНИДЖЪРИ НА ТЕАТРАЛНИ ОРГАНИЗАЦИИ

Симона Нанова

Книжка 3

МАЛКО ПОЗНАТИ ЛИЧНОСТИ В БЪЛГАРСКОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ: СТЕФАНА ПИСАРЕВА-ШНИТЕР (1892 – 1944)

Жоржета Назърска

ADDRESSING THE PROBLEM OF SURPLUS SCHOOL PLACES IN A MUNICIPALITY; BASED ON A TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Dr Phil Budgell

ОТБРАНИТЕЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ НА МЕХАНИЗИРАНИТЕ И ТАНКОВИТЕ ФОРМИРОВАНИЯ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ЗНАЧИМОСТ

Кап. Славена Желязкова-Генкова, полк. доц. д-р Калин Градев

ВОЙНАТА В УКРАЙНА В РАКУРСА НА ПРЕДИЗБОРНАТА КАМПАНИЯ ЗА 49-ОТО ОБИКНОВЕНО НАРОДНО СЪБРАНИЕ

Боряна Райчева-Данаилова

ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ СОЦИАЛНИ МЕДИИ

Васил Календеров

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗДРАВНИЯ PR

Гергана Дончева Янков

Книжка 2

ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ И ТИПОВЕ АЛГОРИТМИЧНО МИСЛЕНЕ В ТЕМИ ОТ ТУРНИРА „ЧЕРНОРИЗЕЦ ХРАБЪР“ ЗА II – IV КЛАС

Борислав Лазаров

KEY PERFORMANCE INDICATORS – INPUT, INTERVENING AND OUTPUT VARIABLES

Dr. Phil Budgell

РЕАЛИЗИРАНЕ НА ДУАЛНАТА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ПРОБЛЕМИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Силвия Тонева

АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИНЦИПОВ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ В ГЕЙМИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

Абрамова Оксана Федоровна

СПОСОБНОСТТА ЗА УЧЕНЕ – ОСНОВНА ПРЕДПОСТАВКА ЗА КОМПЕТЕНТНОСТ И РЕАЛИЗАЦИЯ

Подполк. д-р Христо Георгиев

АНАЛИЗ НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА МУЛТИДОМЕЙНОВИ ОПЕРАЦИИ И ИНТЕГРИРАНЕ НА НОВОВЪЗНИКВАЩАТА ИДЕЯ ЗА „БОЕН ОБЛАК“

Майор ас. Кристина Крумова

СЪЩНОСТ И КЛАСИФИКАЦИЯ НА БЕЗПИЛОТНИ НАДВОДНИ АПАРАТИ

Майор Димитър Йончев, докторант

Книжка 1

СКЪПИ ЧИТАТЕЛИ, След близо три години на ограничения, днес сме изправени пред ново предизвикателство: да възстановим пълноценния ритъм на обучение чрез теория и практика. Обучението от разстоя- ние и трудното възстановяване на нормалния процес на ученето чрез правене затрудняваха и процеса по придобиване на професия. Подобни предизвикателства правят още по- важно присъствието на списания като „Про

NOT SO MUCH AN AXIOMATIC SYSTEM, MORE A TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Phil Budgel , Mitko Kunchev Education Leadership Consultancy – Sheeld (UK) Ruse (Bulgaria)

INFORMAL EDUCATORS AS A SUBJECTS OF PEDAGOGICAL INTERACTION IN PEDAGOGY OF INFORMAL EDUCATION

Dr. Tanya Zhelyazkova-Teya

РАННО КАРИЕРНО ОРИЕНТИРАНЕ – ТЕНДЕНЦИЯ И/ИЛИ УСПЕХ

Йордан Адолфов

ПРЕДСТАВЯНЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ХОТЕЛ ОТ СВЕТОВНИЯ ЕЛИТ

Цветелина Петрова

ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ – СЪВРЕМЕННО СРЕДСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

Биляна Николова

БЪЛГАРСКИЯТ ТУРИЗЪМ В УСЛОВИЯТА НА КОВИД-19 И СЛЕД НЕГО

Иван Бонев

2022 година

Книжка 6

НАУКАТА ЗА ЗДРАВЕТО В ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ПО КИНЕЗИТЕРАПИЯ И ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ

Доц. Наталия Петрова, проф. Диана Иванова

РЕЗУЛТАТИ ОТ ИЗСЛЕДВАНЕ НА АГРЕСИВНИТЕ НАГЛАСИ И ЕМОЦИОНАЛНОТО СЪСТОЯНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ И МЕДИЦИНСКИЯ КОЛЕЖ „ЙОРДАНКА ФИЛАРЕТОВА“

Елица Стоянова, Анжелина Янева, Бояна Митрева

ПРОУЧВАНЕ ИНТЕРЕСА, МОТИВАЦИЯТА И ОЧАКВАНИЯТА НА ПРЕДСТАВИТЕЛИ НА НЕЖНИЯ ПОЛ, ПРАКТИКУВАЩИ ФУТБОЛНО СЪДИЙСТВО

Донка Желева-Терзиева

МОДЕЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО РЕКРЕОЛОГИЯ В МЕДИЦИНСКАТА КОЗМЕТИКА

Хрета Аспарухова, Данелина Вачева

ПРОУЧВАНЕ ОТНОШЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ОТ СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ КЪМ ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕНИС СЛЕД КОВИД ПАНДЕМИЯТА

Евгени Йорданов

ВЪЗМОЖНО ЛИ Е КАНГО ДЖЪМПС АЕРОБИКАТА ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕНА В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО СПОРТ В УНИВЕРСИТЕТИТЕ

Мая Чипева

ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ НА УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

Петя Христова

ПРОУЧВАНЕ ПОДГОТОВКАТА НА СТУДЕНТИ, БЪДЕЩИ СПОРТНИ ПЕДАГОЗИ

Янко Руменов

Книжка 5

ALTERNATIVE APPROACHES TO VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING – PART 2

Dr. Phil Budgell

СЧЕТОВОДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ПОДГОТОВКА НА ПРОФЕСИОНАЛИСТИ, ГОТОВИ ЗА БЪДЕЩЕТО

Гл. ас. д-р Бистра Николова

ДЕЦА – ИГРОВИЗАЦИЯ – КЛИМАТИЧНА ГРАМОТНОСТ

Любимка Габрова

ТЕНДЕНЦИИ ВЪВ ВЪТРЕШНИТЕ КОМУНИКАЦИИ

Николай Кънчев

CREATIVE REFLECTION

Eng. Janneke Camps

CROSSING BOUNDARIES IN INTERNATIONAL COOPERATION

Eng. Jan-Willem Noom

BUILDING INTERCULTURAL AWARENESS WITH FORCE-IT62

Hinno Bel, MA

Книжка 4

RECONSTRUCTING THE MATHEMATICS CURRICULUM FOR POST-16 STUDENTS: A COMPARISON OF THE APPROACHES IN ENGLAND AND BULGARIA

Dr. Phil Budgell

МЕТОДИЧЕСКИ НАСОКИ ПРИ РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЕКТНО ЗАДАНИЕ ПО ТЕОРЕТИЧНИ ТЕХНИЧЕСКИ ПРЕДМЕТИ

Доц. д-р Мая Ангелова

ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ПО РЕЛИГИЯ ЗА УЧИТЕЛИ НЕТЕОЛОЗИ: ДОБРА ПРАКТИКА НА УНИБИТ

Проф. д-р Жоржета Назърска

КОРПОРАТИВНАТА СОЦИАЛНА ОТГОВОРНОСТ И РЕПУТАЦИЯТА НА ОРГАНИЗАЦИЯТА

Николай Кънчев

ДВИЖЕНИЕ И ЗДРАВЕ – СКАЧАМ, ТИЧАМ И СЕ ЗАБАВЛЯВАМ, НО НА ПЪТЯ АЗ ВНИМАВАМ

Гьокджан Костадинова

STEM ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ ЗА БЪЛГАРСКИЯ УЧИТЕЛ

Мариета Христова

STEM В КЛАСНАТА СТАЯ

(Ролята на технологиите и играта като част от образователния процес) Ива Григорова

УЧЕНИЧЕСКОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ЕДИН ПСИХОЛОГ

Борислава Петрова

Книжка 3

СПЕЦИФИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ХОРОВО ДИРИЖИРАНЕ В СПЕЦИАЛНОСТИТЕ „МУЗИКА“ И „ПЕДАГОГИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА“ В ПЛОВДИВСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“

(върху примера на „Бойна песен“ от Клод льо Жон) Здравка Хвърката

ПРИЛАГАНЕ, АДАПТИРАНЕ И ВАЖНОСТ НА ИНОВАТИВНИЯ МЕТОД САУНДПЕЙНТИНГ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Десислава Костова

УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ДИЗАЙН КАТО ПРАГМАТИЧЕН ПОДХОД ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ПЕДАГОГИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ

Проф. д.н. Нина Герджикова

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – ЕДНО ДОБРО РЕШЕНИЕ НА АКТУАЛНИ СОЦИАЛНО- ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ

Силвия Тонева

РАБОТОДАТЕЛСКАТА МАРКА КАТО КОНКУРЕНТНО ПРЕДИМСТВО

Николай Кънчев

„МОЯТА УЛИЦА“ – ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА В ПЪРВИ КЛАС

Веселина Иванова Георгиева

ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“

Михаил Бориславов Ненов, Севил Юсуф Иванова, Грета Димитрова Стоянова, Таня Маркова Сребрева

БИНАРНИЯТ УРОК КАТО СРЕДСТВО ЗА НАДГРАЖДАНЕ НА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН МИНИМУМ ПО МАТЕМАТИКА ВЪВ ВТОРИ КЛАС

Веселина Георгиева, Таня Иванова

ИНТЕГРАТИВНИ ВРЪЗКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ОКОЛЕН СВЯТ, МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В I КЛАС

Даниела Христова, Таня Сребрева, Веселина Георгиева

ПАНАИР НА НАУКАТА

Грета Стоянова

„МАЙНКРАФТ“ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИНТЕГРИРАНИЯ ПОДХОД

Даниела Борисова Христова, Таня Маркова Сребрева

НАМАЛЕНИЕ, ИЛИ ЗАЩО УЧИМ МАТЕМАТИКА

Веселина Георгиева

Книжка 2

THE CURRICULUM

Phil Budgell

СОЦИАЛНО ПЕДАГОГИЧЕСКО ПРИЛОЖЕНИЕ НА STEAM ПОДХОДА ПРИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ

Д-р Калоян Дамянов

ВЕЛИКДЕНСКИТЕ ПРАЗНИЦИ – ОБЩА ЦЕЛ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПЕДАГОЗИ В eTWINNING ОБЩНОСТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ И СЪТРУДНИЧЕСТВО

Цветослава Илиева

100-ГОДИШНИНАТА НА ТЪРГОВСКАТА ГИМНАЗИЯ „КНЯЗ СИМЕОН ТЪРНОВСКИ“

Снежана Танева

STEM ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА ВЪВ ВТОРИ КЛАС

Веселина Георгиева

PERMA МОДЕЛ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ XXI В.

Севил Иванова, Михаил Ненов

ПРИЛОЖЕНИЕ НА БИНАРНИЯ УРОК КАТО ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ

Даниела Христова

ИЗПОЛЗВАНЕ НА СТАТИСТИЧЕСКИ МЕТОДИ И ИКТ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕОБЛАДАВАЩ ЛИЧНОСТЕН ТИП В КЛАСА

Полина Димитрова

Книжка 1

СКЪПИ ЧИТАТЕЛИ! Здравейте и за много години! Вярвам, че 2022 г. ще е много по-спокойна и ползотворна в професионален и личен план от изминалото под сянката на ковид пандемията време. Вече няколко години поред, през призмата на сп. „Професионално образование“ се наблюда- ват две значими тенденции. Първата е все по-го- лямото значение, което се отдава на компетент- ностния подход и ученето чрез прав

ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛИ – ДЕЦА – УЧИТЕЛИ – ОСНОВА ЗА ПЪЛНОЦЕННО РАЗВИТИЕ НА ДЕТСКАТА ЛИЧНОСТ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Вержиния Савова

БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА СКАЛАТА НА ОРЕГОН ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ ИНТЕРЕСИ

Доц. Ева Папазова

ХРАНЕНЕТО КАТО КОМПОНЕНТ НА СПОРТНАТА ПОДГОТОВКА

Доц. д-р Мая Чипева

БИНАРНИТЕ УРОЦИ ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ

Таня Ганева Ганева

ЙОВКОВИЯТ ,,СЕРАФИМ“ И ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО

Нели Минкова

МОДЕЛ ЗА ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В ПРЕСЕЧНАТА ТОЧКА НА ОБЩОТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Д-р Бистра Таракова

ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЗИТИВНИ НАГЛАСИ ЗА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И СОЦИАЛНА АКТИВНОСТ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНАТА ОБУЧИТЕЛНА СИСТЕМА ILS (INNOSCHOOL)

Анелия Попова, Мария Костадинова

ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА

Иво Точевски, д-р Бистра Таракова

ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ В РЕАЛНА РАБОТНА СРЕДА – ПРЕДПОСТАВКА ЗА КАЧЕСТВЕНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ (НА ОСНОВАТА НА ОПИТ В ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОФЕСИЯ „РЕСТОРАНТЬОР“)

Мария Илиева, Красимир Илиев

2021 година

Книжка 6

ЕВРОПЕЙСКИ СЪД ПО ПРАВАТА НА ЧОВЕКА И БЪЛГАРСКАТА ПРАВОРАЗДАВАТЕЛНА СИСТЕМА

(Опит за съпоставителен анализ)

ПУЛСОМЕТРИЧНИ КРИТЕРИИ ЗА КЛАСИФИКАЦИЯ НА ТРЕНИРОВЪЧНИТЕ НАТОВАРВАНИЯ

Доц. д-р Мая Чипева

ОРГАНИЗАЦИОННИ И СЪДЪРЖАТЕЛНИ АСПЕКТИ НА ИНТЕРКУЛТУРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ЕТНОГРАФСКИ И ИСТОРИЧЕСКИ МУЗЕЙ – ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА УЧИТЕЛИТЕ

Доц. д-р Мира Маркова, Елена Витанова

КЪМ НОВИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В СУ „П. КР. ЯВОРОВ“ – ПЪРВОТО ЕКОУЧИЛИЩЕ ВЪВ ВАРНА И РЕГИОНА

Маргарита Маринова, Бисера Желязкова

СВОБОДА И ОТГОВОРНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ПРИ РАБОТА В МАЛКИ ГРУПИ (ЕДИН НЕТРАДИЦИОНЕН УРОК)

Розалина Димитрова

КОНТРОЛ И САМОКОНТРОЛ В ЧАСОВЕТЕ ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

Снежана Йоргова

МОНИТОРИНГ НА ТУРИСТИЧЕСКИТЕ РЕСУРСИ В РУСЕ И НЕГОВИТЕ ОКОЛНОСТИ

Йордан Адолфов

ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ПРЕДСТАВИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯТА НА ЕЛИН ПЕЛИН

Биляна Николова

ТЕНДЕНЦИИ В ТУРИЗМА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ

Иван Бонев

ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯТА НА ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Християна Симеонова

Книжка 5

ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯТ УРОК В УСЛОВИЯТА НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ

Евгения Пайташка, Янушка Узунова

ЗАЕДНО – ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА И СПОРТ, ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ, БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Нели Минкова, Кузман Данев, Здравка Георгиева

УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА – НОВИ ИЗИСКВАНИЯ И ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ

Инж. Симона Ангелова

ИНСТИТУЦИОНАЛЕН ПОДХОД ЗА АНАЛИЗ НА ИСТОРИЯТА НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО НА ЗЕМЕДЕЛСКИТЕ ЗЕМИ В БЪЛГАРИЯ В ПЕРИОДА 1989 – 2020 Г.

Диана Кирова

ПРОУЧВАНЕ ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА МЕТОДИКА НА КИНЕЗИТЕРАПИЯ ПРИ ЛИЦА С НАДНОРМЕНО ТЕГЛО И ЗАТЛЪСТЯВАНЕ ВЪРХУ СТАТИЧНАТА СИЛОВА ИЗДРЪЖЛИВОСТ НА КОРЕМНАТА МУСКУЛАТУРА

Ас. Гергана Деспотова

ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ОТНОСНО ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Доц. Ивайло Прокопов, доц. Мирена Легурска, гл. ас. Весела Мирчева

КОМПЕТЕНТНОСТИ И ПОЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА ПЛАНИНСКИТЕ СПОРТОВЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЯТ СТУДЕНТИТЕ, ЗАВЪРШВАЩИ СПЕЦИАЛНОСТ „ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ“

Доц. д-р Антон Хиджов

ПОДОБРЯВАНЕ ФУНКЦИИТЕ НА ДИХАТЕЛНАТА СИСТЕМА НА СТУДЕНТИ, ЗАНИМАВАЩИ СЕ С ПЛУВАНЕ ПО ВРЕМЕ НА СВОЕТО СЛЕДВАНЕ

Гл. ас. д-р Биляна Рангелова

СИСТЕМА ЗА СТИМУЛИРАНЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ТВОРЧЕСКО МИСЛЕНЕ

Даринка Стоянова

ГИМНАЗИСТИТЕ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО КЪМ УЧИТЕЛЯ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Диана Димитрова-Йорданова

(6) Фигурите (илюстрациите) и техните надписи освен в основния текст се представят и отделно в допълнителен файл. По изключение, когато обемът на фигурите е голям и не позволява поставяне в ос- новния текст, задължително трябва да бъде посочено мястото им в текста – фиг. 1, фиг. 2 и т.н. (7) Таблиците и техните надписи освен в основния текст се представят и отделно в допълнителен файл. Таблично се

Книжка 4

РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДО 2025 Г. В КОНТЕКСТА НА EВРОПЕЙСКАТА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯТА

Инж. Емилияна Димитрова

СЪЗДАВАНЕ НА ЖИВОТОПОДДЪРЖАЩА СИСТЕМА ЗА АСТРОНАВТИ НА МИСИЯ ДО МАРС

Христина Костадинова

БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА ВЪПРОСНИКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДИСТРЕС НА ИДЕНТИЧНОСТТА

доц. д-р Ева Папазова , доц. д-р Маргарита Бакрачева

ИЗСЛЕДВАНЕ НА МАГНИТНИТЕ ПОЛЕТА НА ЖИЛИЩНИ СГРАДИ И ВЛИЯНИЕТО ИМ ВЪРХУ ЗДРАВЕТО НА ХОРАТА

Радка Костадинова

СЛЕДУЮЩИЙ УРОК – ИДЁМ В „ТЕАТР“!

Розалина Димитрова

ИНТЕГРАЦИЯТА В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Нели Борчева

НОВИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – „РАЗБИРАНЕ ПО ДИЗАЙН – РАЗРАБОТВАНЕ НА УРОКА ОТЗАД НАПРЕД“

Ирена Кочева

ОЛИМПИЙСКИТЕ ЦЕННОСТИ В СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОБУЧЕНИЕ ПО ФВС ОТ РАЗСТОЯНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Мария Братова

МОТИВАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ

Възможните пътища за успешна реализация Бистра Григорова

Книжка 3

МЕТОДЪТ МОНТЕСОРИ – „ИНОВАЦИЯ В ДЕЙСТВИЕ“

Любимка Габрова

ИНОВАЦИОННИ МЕТОДИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ

Инж. Янна Маданска

СЪВРЕМЕННИ ИНТЕРКУЛТУРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ЕТНОГРАФСКИ И ИСТОРИЧЕСКИ МУЗЕЙ (ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ПОЛИТИКИ НА УЧИЛИЩЕТО И МУЗЕЯ)

Елена Витанова

„ХОРАТА СИГУРНО СА ПОЛУДЕЛИ“ – ЗА ЛИПСАТА НА КАЧЕСТВЕНО ВРЕМЕ, ПРЕКАРАНО МЕЖДУ СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ И ТЕХНИТЕ ДЕЦА

Светослава Съева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИНИЦИАТИВА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО МЕДИЙНА ГРАМОТНОСТ В БЪЛГАРИЯ

Данаил Данов, Мадлен Данова

РОЛЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ В ПРОМЕНЯЩИЯ СЕ СВЯТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО

Силвия Тонева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРОЕКТНИЯ МЕТОД В ЧАСОВЕТЕ ПО ЛИТЕРАТУРА

Грета Владимирова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП

Ивайло Асенов

ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПЪЛНОЦЕНЕН ЖИВОТ

Анелия Ангелова

Книжка 2

EVALUATION OF PRACTICE-INTEGRATED DUAL STUDY MODELS IN BULGARIA AND ROMANIA AND IMPLICATIONS FOR CROSS- BORDER EUROPEAN COOPERATION BETWEEN UNIVERSITIES AND BUSINESS

Evgenia Mahler

ПЕДАГОГИЧЕСКО УМЕНИЕ ЗА ДОСТЪПНО ПРЕПОДАВАНЕ В ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ

Инж. Снежина Цветанова

УРОК ЗА ОТРАСЛОВА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА ПО СГРАДОСТРОИТЕЛСТВО. ПОКРИВНИ ЛИНИИ

Инж. Елена Бекова

РАЗВИТИЕ НА ДИГИТАЛНА ГРАМОТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО В VIII КЛАС

Маргарита Таушанова

ПРЕДПОЧИТАН НАЧИН НА УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИОННИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА РОБОТИТЕ АСИСТЕНТИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ

Доц. д-р Маргарита Бакрачева, доц. д-р Найден Шиваров

НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ

Милена Маринова-Димитрова

ОБРАЗОВАТЕЛНИ И КУЛТУРНИ ПОЛИТИКИ В ПЕРИОДА ОТ 2012 ДО 2020 Г. СПРЯМО ВНЕДРЯВАНЕТО НА ИНТЕРКУЛТУРНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ЕТНОГРАФСКИ И ИСТОРИЧЕСКИ МУЗЕЙ

Елена Витанова

СТРЕМИМ СЕ ДА ОРИЕНТИРАМЕ РАБОТАТА СИ КЪМ БЪДЕЩЕТО

Минка Господинова

ФОРМИРАНЕ, ФУНКЦИОНИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ИСТОРИЧЕСКИТЕ ПОНЯТИЯ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО ИСТОРИЯ

Павлина Иванова

„ОБЪРНАТА КЛАСНА СТАЯ“ – УРОК ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА С ИНОВАТИВНИ ЕЛЕМЕНТИ

Ивелина Колева

ПРОГРАМИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА АКТИВИЗИРАНЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ЕЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКО ЧЕРТАНЕ В Х КЛАС

Дияна Николова

Книжка 1

СКЪПИ ЧИТАТЕЛИ И СЪМИШЛЕНИЦИ НА СП. „ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ“, През изминалите няколко години наблюда- ваме все по-засилен интерес към професионал- ното образование в България и Европа, като цяло. Не само на училищно ниво, но и като продължаващо обучение и учене през целия живот – овладяването на професия става осъз- ната необходимост за все повече хора. Тенденцията не е изненада. Живеем във вре

ALTERNATIVE APPROACHES TO VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING

Phil Budgell

МОДЕЛ НА ПЕДАГОГИЧЕСКА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНЦИИ

Радостина Божкова

ОБУЧЕНИЕ В МЕТАКОГНИТИВНА ПЕРСПЕКТИВА ПО СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА НА ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП В БЪЛГАРСКОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Виолетка Цолова

СЪЩНОСТ И КЛАСИФИКАЦИЯ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ И ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ПРЕЗЕНТАЦИИТЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ ПО „ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА“ И „ТУРИЗЪМ“ (ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП)

Йордан Адолфов

ВИНЕН ТУРИЗЪМ В СЕВЕРЕН ЦЕНТРАЛЕН РЕГИОН (РУСЕНСКИ РАЙОН)

Иван Бонев

ПЪТЯТ НА ХЛЯБА ОТ ДРЕВНИ ВРЕМЕНА ДО НАШИ ДНИ. ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНСЕРВАНТИ ПРИ ПРОИЗВОДСТВОТО НА ХЛЯБ И ХЛЕБНИ ИЗДЕЛИЯ

Венцислав Харалампиев

БИО- И ЕКОПРОДУКТИ

Християна Янкова

2020 година

Книжка 6

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АНАЛИЗ НА ГОЛЕМИ ДАННИ ПРИ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЗАРАЗА И КОНТРОЛ НА COVID-19 Владимир Владимиров Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград Резюме. В сравнение с традиционните отчети и статистика на място, приложението на анализ на големи данни при предотвратяване на зараза може да намали използването на работна сила и материални ресурси, като понижава риска от лично укриване

СЪЩНОСТ И ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ПРЕГРЯВАНЕ, ИЛИ Т.НАР. СИНДРОМ БЪРНАУТ. КОГА И ЗАЩО ПРЕГРЯВАМЕ В УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ?

Таня Яначкова

ЕВРОПЕЙСКИ ПОЛИТИКИ И ИНСТРУМЕНТИ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ

Силвия Цветанска, Емилияна Димитрова, Иванка Михайлова

ОТНОСНО НЯКОИ ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ

Асен Тимофеев

БИНАРНИЯТ УРОК РАЗКРИВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИСТОРИЯ И ПРАВО

Евдокия Любомирова, Николина Димитрова

РАЗВИВАНЕ НА ФУНКЦИОНАЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Евелина Миланова

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК VIII – XII КЛАС

Биляна Николова

ИНОВАЦИИ В ДИДАКТИКАТА НА ГЕОГРАФИЯТА

Йордан Адолфов

ОЧЕРЦИ ЗА ЛЮБОВТА И ЖЕНИТЕ НА БЪЛГАРСКАТА ПОЕЗИЯ ОТ ХХ ВЕК (Едно различно домашно от една вечна ученичка)

Борислава Иванова Грозева

Книжка 5

ЕФЕКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Снежина Цветанова

АМОТИВАЦИЯ: СЪВРЕМЕННОТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ПРЕД ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Ирина Данаилова

„ГОРДОСТ И ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ“ – ЛИЦАТА СЪС СЛУХОВИ НАРУШЕНИЯ И ТЕХНИТЕ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ

Светослава Съева

СТАТИСТИЧЕСКА ИЗВАДКА ОТ ПРОВЕДЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО НАУЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРОЯВИТЕ НА АГРЕСИВНОСТ И ДЕПРЕСИЯ НА СТУДЕНТИ

Анжелина Янева, Елица Стоянова, Марияна Алберт, Бояна Митрева, Валерия Луканова, Таня Гавраилова

АКТИВНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ПО ДИСЦИПЛИНАТА „ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ“ В УСЛОВИЯ НА КАРАНТИНА. ПРЕДПОЧИТАНИ СПОРТОВЕ ОТ СТУДЕНТИТЕ

Петя Христова

ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО ПО „ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ“ В УЧИЛИЩАТА

Филип Шабански

ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ ОТНОСНО ОНЛАЙН ЗАНИМАНИЯТА ПО ФИТНЕС ГИМНАСТИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ ПРИ ЕПИДЕМИЧНИ УСЛОВИЯ

Николета Бочева

ПРОГРАМИ И МЕТОДИКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ТЕНИС НА МАСА ПРИ 7 – 12-ГОДИШНИ ДЕЦА В БЪЛГАРИЯ

Венелина Цветкова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД ОБРАЗОВАНИЕТО В ЗЕМЕДЕЛИЕТО

Николай Кънчев

ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ИНТЕРАКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ В ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Людмил Велинов

СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРАКТИВНИ ПРИЛОЖЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО ПО ФИЛОСОФИЯ ЗА VIII КЛАС

Ивета Трайчева

Книжка 4

КОНТРОЛНА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОРА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА – СПОДЕЛЯНЕ НА ДОБРИ ПРАКТИКИ

Десислава Стоимчева-Коларска

ЗЛАТНОТО СЕЧЕНИЕ НА ЗЛАТНАТА МАСКА

Денис Сираков, Мариета Сиракова, Николай Сираков

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОФИЛЕН ПОДХОД ПРИ НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Петя Йорданова, Деница Русева, Емилия Кожухарова, Златомира Михайлова, Петя Георгиева

ТРУДОВОПРАВНА РАМКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОЛИТИКИ ЗА КОНКУРЕНТНОСТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА

Андрияна Андреева, Галина Йолова

ОТ УЧЕНИЧЕСКОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ ДО СПОДЕЛЕНОТО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО, ИЛИ ЗА ЕДИН ДЕМОКРАТИЧЕН МОДЕЛ НА УЧИЛИЩЕН МЕНИДЖМЪНТ

Миглена Колева

КАПСУЛА НА ВРЕМЕТО

Йозлем Искренова

ПРОЕКТОБАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК – СРЕДСТВО ЗА ПОВИШАВАНЕ МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ

Ива Топчиева

ТВОРЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ „ТЕКСТЪТ ГЕОРГИ МАРКОВ“

Дияна Боева

STEM ОБУЧЕНИЕТО – ОБРАЗОВАНИЕ НА БЪДЕЩЕТО

Мария Кирилова

УЧИТЕЛЯТ ДНЕС

Надежда Иванова

Книжка 3

ИГРОВИЗАЦИЯТА – УСПЕШЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Веселинска, Атанасия Илиева, Александра Манасиева, Любен Новоселски

ИНТЕГРИРАН СУГЕСТОПЕДИЧЕН УРОК НА ТЕМА „ЖИВОТЪТ ВЪВ ВЕРСАЙ…, ИЛИ КОЛКО Е ВАЖНО ДА ИМА СЛЪНЦЕ В НАШИЯ ДВОР“

Мария Гюлеметова

МОТИВАЦИОННА СТРУКТУРА ЗА ЕВРОПЕЙСКИ ПРОЕКТ „ДЖУДО В УЧИЛИЩЕ“

Николина Димитрова

ПОДХОДИ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ПРАКТИКАТА ЗА СПЕЦИАЛНОСТ ИКТ НА ВВМУ „Н. Й. ВАПЦАРОВ“

Йордан Сивков

ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ В УЗБЕКИСТАН

Евгени Иванов

ФИНАНСИРАНЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ В СИСТЕМАТА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ПРАКТИЧЕСКИ АСПЕКТИ

Ангел Ангелов, Муса Сръкьов

ДОБРИ ПРАКТИКИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

STEM УРОЦИТЕ, КОИТО ПРОВЕЖДАМЕ

Мария Велкова, Тодор Добрев

ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПРОЕКТИ И ТЯХНАТА ЗНАЧИМОСТ ЗА ПОВИШАВАНЕ ЗНАНИЯТА, УМЕНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРОФЕСИОНАЛНА, КУЛТУРНА И ЕЗИКОВА ПОДГОТОВКА

Станимира Маринова

КРЕАТИВНО МИСЛЕНЕ И ИДЕИ ЗА РЕШАВАНЕ НА СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

ЗНАНИЯТА ПО МАРКЕТИНГ И ИКОНОМИЧЕСКА ИНФОРМАТИКА, ПРЕДСТАВЕНИ ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА БИНАРНИЯ УРОК

Албена Желязкова, Севдалина Касабова

КРЕАТИВНИЯТ УЧИТЕЛ – НАЙ-ЦЕННАТА ИНОВАЦИЯ

Марияна Великова, Станимира Желязкова

ПРОФЕСИОНАЛНАТА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО „СВЕТИ ГЕОРГИ ПОБЕДОНОСЕЦ“

Станимира Маринова

Книжка 2

РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРИЛОЖЕНИЕ НА УЕББАЗИРАНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗДРАВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“ В VII КЛАС

Маргарита Панайотова, Златка Ваклева, Моника Тенева, Светослав Карамфилов, Димо Пенков

„ОСМОЗА. ОСМОТИЧНО ПОВЕДЕНИЕ НА КЛЕТКА“ – ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИ ПРИЛОЖЕНИЯ, ОБЛАЧНИ ТЕХНОЛОГИИ И ДЕМОНСТРИРАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТИ

Силвия Георгиева, Силвия Русимова

DIVERSITY CHALLENGES IN LANDBASED EDUCATION

Sarah Eichinger

ПРЕНАТАЛНИЯТ УЛТРАЗВУК: МАННА НЕБЕСНА, РУСКА РУЛЕТКА ИЛИ КУТИЯТА НА ПАНДОРА

Светослава Съева

АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Ивайло Старибратов

ИСТОРИЯТА НА ЕДИН ЛЕКТОРАТ ПО ВРЕМЕ (И НЕ САМО) НА КОРОНАВИРУС

Ася Асенова

УЧИЛИЩЕТО НА ГРАНИЦАТА МЕЖДУ ДВЕ КУЛТУРИ

Валентина Тодорова

ТЕХНОЛОГИЧНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Искра Стефанова, Милена Енева

ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА УЧЕНИЦИ В НАЧАЛЕН ЕТАП

Петя Боянова

ВЪЗЛАГАНЕТО НА ЗАДАЧИ ЗА ДОМАШНА РАБОТА В ДИГИТАЛНА СРЕДА КАТО СРЕДСТВО ЗА ПОВИШАВАНЕ МОТИВАЦИЯТА И РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Женя Теллалова

ЕЗИКОВИТЕ НОРМИ И ПРАГМАТИЧНАТА ФУНКЦИЯ НА РЕЧТА

Жанета Андреева

РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ ПРИ УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИ И ВТОРИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА СРЕДНАТА СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯТА НА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ

Лина Янбастиева-Петрова

Книжка 1

ЗДРАВЕЙТЕ, СКЪПИ ЧИТАТЕЛИ! 2020 г. се очертава да бъде не по-малко инте- ресна и още по-предизвикателна от изминалата година. Основните теми отново ще са добаве- ната реалност, автоматизацията на процесите и всички свързани с тях последици. Отдавна отминаха годините, в които завършвахме учи- лище, получавахме професия, постъпвахме на работа на място, където изкарвахме целия си трудов стаж и се пен

МОДЕЛ ЗА УСТОЙЧИВ ПРОФЕСИОНАЛЕН ИЗБОР В СРЕДНОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛСТВО

Виолетка Цолова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ НА УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКО ОБУЧЕНИЕ

Румяна Неминска

ТЕНДЕНЦИИ В КЛАСИФИКАЦИЯТА НА ЛИЦА С УМСТВЕНА ИЗОСТАНАЛОСТ

Милен Замфиров

ПРИКАЗКА ЗА ЕДНО ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ В ЕДНО МАЛКО ГРАДЧЕ

Ана Боргоджийска, Павлина Плачкова

ПОСТИГАНЕ НА БАЗОВА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ II КЛАС

Даниела Говедарска, Мария Котова, Ивелина Масалджийска

ГОЛЯМОТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАРЕЧЕНО ДИКТОВКА

Ангелина Генчева, Мая Драгоева

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МЛАДИ ТАЛАНТИ В ЧАСОВЕТЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО

Лиляна Кисова

КАК УЧИЛИЩЕН ДВОР В ГРАД РАКОВСКИ СТАНА ЛЮБИМО МЯСТО ЗА ИГРИ, УЧЕНЕ И ОТДИХ

Ана Боргоджийска, Янка Арлашка, Ивана Лесова, Ани Димитрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО

Милена Лесова, Моника Даржалиева-Косова

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Павлина Плачкова, Кремена Алексиева

НЕТРАДИЦИОННИ РЕШЕНИЯ ЗА ТРАДИЦИОННАТА ПЕДАГОГИЧЕСКА КОМУНИКАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ

Елена Гергова-Еличина, Любка Байлова

ТРУДОВОПРАВНИ ПРОБЛЕМИ В УПРАВЛЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ

Петър Веселинов

ДИАГНОСТИКА НА РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЕСТ ВХОДНО НИВО В Х КЛАС ПО ЧУЖД ЕЗИК В ПРОФЕСИЯТА

Илия Тупчев

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРАКТИКА „СЕРВИРАНЕ“

Камен Шолев

г. се очертава да бъде не по-малко инте-

2019 година

Книжка 6

ИНТЕГРИРАНИТЕ УРОЦИ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ГИМНАЗИЯ: СМИСЪЛ И ТЕХНОЛОГИЯ

Георги Кидиков, Мариета Георгиева

LEGAL GROUNDS IN FAVOUR OF EDUCATION AND SOCIAL INTEGRATION THROUGH PHYSICAL EDUCATION

Jean Firică

РЕАЛИЗАЦИЯ НА КОМПЕТЕНТНОСТНИЯ ПОДХОД ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА МАТРИЦА НА ПЕРСОНАЛНИТЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Ирина Данаилова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА ПРЕД ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА ВЪВ ВРЪЗКА С ОБУЧЕНИЕТО НА ВЪЗРАСТНИ

Ани Димитрова Ангелова

СЪВРЕМЕННИ АСПЕКТИ И ТЕОРИИ ЗА ВЕРБАЛНАТА ДИСПРАКСИЯ В ДЕТСКА ВЪЗРАСТ

Динелия Желева

ПИСМЕНИ ЗАХВАТИ – МОДИФИЦИРАНА КЛАСИФИКАЦИЯ

Рая Цочева-Генчева

ВЪЗПИТАТЕЛЕН ПОТЕНЦИАЛ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА И ЧУЖД ЕЗИК ЗА ФОРМИРАНЕ НА ИНТЕРКУЛТУРНА КОМПЕТЕНТНОСТ

Неда Жечева

ПРЕВЕНЦИЯ НА АГРЕСИВНИТЕ ПРОЯВИ В УЧИЛИЩЕ

Светлана Хамбарска

БИНАРНИЯТ УРОК В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧЕНИЦИТЕ

Ненчо Ненчев

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛНОСТ „МАШИНИ И СИСТЕМИ С ЦПУ“

Александра Дюлгярова, Петранка Цветкова

сп. ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ Годишно съдържание на том 21 (2019 г.) VOCATIONAL EDUCATION JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH Annual Contents of Volume 21 (year 2019) PAGES / СТРАНИЦИ Number 1 / Книжка 1: 1 – 112 Number 2 / Книжка 2: 113 – 232 Number 3 / Книжка 3: 233 – 344 Number 4 / Книжка 4: 345 – 456 Number 5 / Книжка 5: 457 – 560 Number 6 / Книжка 6: 561 – 664

7 – 10 EDITORIAL / КЪМ ЧИТАТЕЛЯ

Книжка 5

„ОТ РЕЦЕПТАТА НА БАБА ДО ОЛЕИНОВИЯ САПУН“ – ФОРМИРАНЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС И РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ ТЪРСЕНИЯ

Силвия Георгиева

ВЛИЯНИЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ СТРЕС ВЪРХУ УСТОЙЧИВОСТТА И АКАДЕМИЧНАТА АНГАЖИРАНОСТ В ПРОЦЕСА НА УЧЕБНО- ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА ПРИ СТУДЕНТИ ПЪРВОКУРСНИЦИ

Лилия Бабакова

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова, Зорница Захариева

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ, РЕАЛНОСТ И ПЕРСПЕКТИВА

Мария Георгиева, Надежда Илиева, Петя Йорданова

ИНТЕРАКТИВНИТЕ МЕТОДИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРЕДМЕТИ ОТ ФИЛОСОФСКИЯ ЦИКЪЛ

Мая Рогашка, Златомира Михайлова

ТАЙНСТВОТО НА МАСКИТЕ – УРОК ВЪРХУ КОМЕДИЯТА НА МОЛИЕР „ТАРТЮФ“

Донка Петрова

ГОРАТА – ОЧАРОВАНИЕТО НА ЖИВОТА

Елена Милчева, Игнат Игнатов, Венетка Илиева, Иринка Христова

СПОДЕЛЯНЕ НА ДЕСЕТГОДИШЕН ОПИТ И ДОБРИ ПРАКТИКИ В РАБОТАТА С УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В ПГГСД „НИКОЛАЙ ХАЙТОВ“

Мария Георгиева, Мая Рогашка

РОЛЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ПРОЕКТИ В ПОВИШАВАНЕ ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТТА И КАЧЕСТВОТО НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ – ФОРМА ЗА ПРИОБЩАВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕ

Живка Дойчева

БАЛКОНЪТ – МОЯТА ГРАДИНА

Деница Русева, Дарина Кирчева, Емилия Кожухарова, Марина Борисова

ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“ – СТИМУЛ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

Книжка 4

РАЗВИТИЕ НА ИЗВЪНУЧИЛИЩНОТО ВЪЗПИТАНИЕ В ДЕТСКИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕЗ ПЕРИОДА 1944 – 1990 Г.

Пенка Цонева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА – ИНОВАЦИЯ ЗА МОТИВИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ БИЛИНГВИ

Таня Яначкова

РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНО ЗНАЧИМИ КОМПЕТЕНЦИИ В УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА „БИЗНЕСКОМУНИКАЦИИ“ И ПРИГОДНОСТ ЗА ТРУДОВА ЗАЕТОСТ

Анета Даилова

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЕКИПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Maрия Стефанова, Пламена Желева, Миглена Стоева Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева

КОГАТО УРОКЪТ ЗАПОЧНА…

Ивелина Стамболийска

ФОКУС ГРУПАТА КАТО МЕТОД ПРИ ОЦЕНЯВАНЕ НА ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ЗАКОНА ЗА ЗАЩИТА ОТ ДОМАШНОТО НАСИЛИЕ

Георги Милков

ПОДГОТОВКА НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ КОЛЕКТИВ В ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА РАБОТА С УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Лилия Кисьова

ПРИКАЗКАТА НА ТЕЛЕВИЗИОННИЯ ЕКРАН И ВЛИЯНИЕТО Ѝ ВЪРХУ ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Десислава Начева

ГЛОБАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ВЪЗМОЖНО И РЕАЛНО

Лилия Стоянова

ПОВИШАВАНЕ НИВОТО НА ЕФЕКТИВНОСТ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ „ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА“ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ

Илияна Янева

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧНИ ОСНОВАНИЯ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ“

Валентина Димитрова

УРОКЪТ ПО „ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ“ В I – IV КЛАС – ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ

Мая Касева

– 1990 г. Проучването се фокусира върху детско-юношеската организа-

Книжка 3

СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЕН ДИДАКТИЧЕСКИ МОДЕЛ ЗА РАЗВИВАНЕ НА КАРТОГРАФСКАТА ГРАМОТНОСТ И ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧЕСКА КОМПЕТЕНЦИЯ НА СТУДЕНТИ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Мариан Делчев

УЧЕБНИЯТ ЕКСПЕРИМЕНТ В РАБОТАТА ПО ПРОЕКТ „ИНКУБИРАНЕ И ОТГЛЕЖДАНЕ НА ПТИЦИ В УЧИЛИЩЕ“

Силвия Русимова

ПЪТУВАНЕ КЪМ БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИЯ

Милка Клисарова

ДА НАПРАВИШ УЧИЛИЩЕТО СИ ОЩЕ ПО-ХУБАВО МЯСТО

Аделина Андонова

РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА BURNOUT СИНДРОМА

Юлия Дончева

ИНТЕГРИРАНИ ИНОВАТИВНИ РЕШЕНИЯ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Мая Гешева

БОЯН ПЕТРОВ И НЕГОВИТЕ НАЙ-ЗНАЧИМИ ПОСТИЖЕНИЯ

Крум Божиков

„ПЪРВИ ДОСЕГ С ИКОНОМИКАТА“ – ОБРАЗОВАТЕЛНА ИГРА

Елена Ингилизова

СТАТИСТИКА ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ

Магдалена Каменарова

ПРИНЦИПЪТ НА ЕСТЕСТВЕНИЯ ОТБОР В ЕВОЛЮЦИОННАТА ТЕОРИЯ НА ЧАРЛЗ ДАРВИН

Красимир Киров

ХАРМОНИЗАЦИЯ И НОРМАТИВНА УРЕДБА НА СЧЕТОВОДНАТА ОТЧЕТНОСТ В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Станимира Петрушкова

НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧЕТЕНЕТО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА „ЖИВИ КАРТИНИ“ В ЧАСОВЕТЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Радина Попова

ИЗПОЛЗВАНЕ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ФИЛОСОФИЯ

Георги Радев

НОВАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И НОВИЯТ УЧЕБНИК ПО ЛИТЕРАТУРА В УРОЧНАТА РАБОТА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

Албена Руневска-Георгиева

ПАРТНЬОРСТВОТО НА НАЦИОНАЛНАТА ФИНАНСОВО-СТОПАНСКА ГИМНАЗИЯ С ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА

Руси Русев

Книжка 2

ДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ ОТ ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА РАВЕН ДОСТЪП ДО КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ

Таня Яначкова

ВЛИЯНИЯ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА ВЪРХУ ПРОЯВИТЕ НА ТРЕВОЖНОСТ ПРИ УЧЕНИЦИ ОТ ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УЧИЛИЩА

Гергана Славчева-Андонова

МОДЕЛ НА УПРАВЛЕНИЕ НА НЕУЧЕБНОТО (СВОБОДНОТО) ВРЕМЕ ЧРЕЗ ИЗВЪНКЛАСНИ И ИЗВЪНУЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ

Веселина Иванова

РАЗВИВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИЗУЧАВАНЕ НА ПУБЛИЧНО ИЗКАЗВАНЕ И АРГУМЕНТАТИВЕН ТИП ТЕКСТ (ЕСЕ) В IX КЛАС

Магдалена Дамянова

МЕДИИТЕ ВЪВ ВТОРА АНГЛИЙСКА ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ

Снежанка Сергева

„УМЕНИЯ ЗА УСПЕХ“ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ФОРМИ И ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ

Мариана Бошнакова

РАЗЛИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА – ИНТЕГРАЛНОСТ ОТ ТЕХНОЛОГИИ И МАТЕМАТИКА

Нина Иванова

КРЕАТИВНО ПИСАНЕ В СЪВРЕМЕННАТА КЛАСНА СТАЯ

Мария Николова

ПЪТУВАЩОТО УЧИЛИЩЕ – ЧАСТ ОТ ПЪТЯ КЪМ ПРОМЯНАТА

Надежда Алексиева

INTERCULTURAL AND CIVIC EDUCATION – GOOD PRACTICES

Maria Metodieva Genova

СЪЗДАВАНЕ НА КОНСТРУКТИВИСТКА УЧЕБНА СРЕДА

Кирил Атанасов

ОБУЧЕНИЕТО ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА В КОНТЕКСТА НА ГЛОБАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА РАЗВИТИЕ

Мариана Бошнакова

СПИРАЛОВИДНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА НА ТЕМА „ФУНКЦИИ“ В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП

Светослав Стаменов

ПАРТНЬОРСТВАТА И 2. АЕГ „ТОМАС ДЖЕФЕРСЪН“

Веселина Иванова

Книжка 1

СКЪПИ ЧИТАТЕЛИ, 2019 година ще бъде изключително предизви- кателна за изкушените да придобиват нови зна- ния и умения. Дуално обучение, професионално ориентиране, нови компетентности, валидиране на неформални знания и умения – тези теми ще стават все по-актуални за хората, търсещи своята добра реализация на трудовия пазар. Радостно е, че и на институционално ниво се отдава все по-голямо значение н

РАЗВИТИЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ СПОРТ

Татяна Янчева, Ина Владова

СОФИЯ – ЕВРОПЕЙСКА СТОЛИЦА НА СПОРТА: АМБИЦИИ, РЕАЛНОСТИ, ВЪЗМОЖНОСТИ

Иван Сандански

ОПТИМИЗИРАНЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ НА ДЕЦАТА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЧРЕЗ ТУРИЗЪМ И СПОРТ СРЕД ПРИРОДАТА

Паулина Андреева

ЦЕЛ И РОЛЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО СЛЕД 16-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ

Фил Бъджел

КАК СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ ОБЩУВАТ С ДЕЦАТА СИ? ПОЗИТИВНИ МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева, Златомира Михайлова

ЕДНА ГИМНАЗИЯ НА 140 ГОДИНИ

Мариана Милева

УЧРЕДЯВАНЕ НА КОМИТЕТ „БАБОЛАНДИЯ“

Йоанна Димитрова, Рая Енчева

КУКЕРИ

Йоанна Димитрова, Радина Стоянова

ДЕЦАТА – НАШЕТО БЪДЕЩЕ

Йоанна Димитрова, Мария Кузманова

ИЗВЪНКЛАСНИТЕ СПОРТНИ ФОРМИ – ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА СЪВРЕМЕННИТЕ ПРОБЛЕМИ НА МЛАДИТЕ ХОРА

Емилия Лазарова, Веселина Иванова

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Надежда Алексиева

ЕЛЕКТРОННО ПОРТФОЛИО НА УЧЕНИКА

Галина Цветкова

МЯСТОТО НА ЕКОЛОГИЧНИТЕ ПРОЕКТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Ирина Костадинова

година ще бъде изключително предизви-

2018 година

Книжка 6

ОБЩУВАНЕТО УЧИТЕЛ – РОДИТЕЛ

Диана Димитрова

ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ В ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП – РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ

Иванка Гецова-Момчева

НОВИ ПРАКТИКИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Генка Георгиева, Маргарита Гиргинова

ПРОФЕСИОНАЛНАТА УЧЕБНА ОБЩНОСТ – МОДЕЛ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО, СПОДЕЛЯНЕ, РЕАЛИЗИРАНЕ НА ИДЕИ

Елка Божикова

ОСНОВНИ ПОКАЗАТЕЛИ ЗА СЪСТОЯНИЕТО НА СЕКТОРА ЗА УЧЕНЕ НА ВЪЗРАСТНИ

Стоян Баев

АНАТОМИЯ НА ЧОВЕШКАТА ДЕСТРУКТИВНОСТ

Михаела Славчева

ЩАДЯЩА ПРОЦЕДУРА ПРИ РАЗПИТ НА ДЕЦА

Фахредин Фаредин Молламехмед

МЕДИЙНАТА ВЛАСТ КАТО ОСНОВЕН ПРОБЛЕМ НА КОНСТИТУЦИЯТА НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Христина Димитрова

НАСТАВНИЧЕСТВОТО – УСЛОВИЕ ЗА ПО-ВИСОКИ РЕЗУЛТАТИ И КАЧЕСТВО

Емилия Лазарова

EXPERIENCING CIVIC EDUCATION IN INTERCULTURAL ENVIRONMENT

Stefka Lyubenova

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА ГРАМАТИЧЕН МАТЕРИАЛ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Десислава Тодорова

РОЛЯТА НА КОНСУЛТАТИВНИЯ КАБИНЕТ В УЧИЛИЩЕ ЗА ОБЩА ПОДКРЕПА И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Весела Димитрова

ИМА ЛИ МЯСТО „НОВОТО ИЗКУСТВО“ В КЛАСНИТЕ СТАИ?

Георги Йорданов

VOCATIONAL EDUCATION JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКО СПИСАНИЕ

VOLUME 20, 2018 / ГОДИНА XX, 2018

Книжка 5

РАЗРАБОТВАНЕ НА МОТИВАЦИОНЕН ПРОФИЛ НА СЛУЖИТЕЛИТЕ В ЦЕНТЪРА ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НАОП „НИКОЛАЙ КОПЕРНИК“

Свежина Димитрова

КОИ СА НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(И по-големият броя учебни часове означава ли непременно по-високи резултати – по данни на PISA 2015)

УСТРОЙСТВО, ТАКТИКО-ТЕХНИЧЕСКИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИЛОЖЕНИЕ НА АК-630

Драгомир Маламов, Надежда Иванова

SEO И МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ – ТЕНДЕНЦИИ ПРЕЗ 2018

Ивайло Димитров, Слави Димитров

ВЛИЯНИЕТО НА БОЛНИЧНАТА СРЕДА ВЪРХУ ПСИХИЧНИЯ СТАТУС НА ПРОФЕСИОНАЛИСТИТЕ ПО ЗДРАВНИ ГРИЖИ

Стефка Костова-Пашова

ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО И УСПЕШНИ ПРАКТИКИ ЗА ПРИЛАГАНЕТО МУ

Стойна Делчева

УСПЕШНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

(Описание на педагогически практики) Стойна Делчева

ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ И НОВИ УМЕНИЯ ПО „МАКРОИКОНОМИКА“

Анета Даилова

ПРОЕКТНА ДЕЙНОСТ В ГИМНАЗИЯТА

Елена Саянова

СЪДЕБНА ВЛАСТ И ПРАВОСЪДИЕ

Анета Тумбева

ПРОГРАМАТА HOT POTATOES – ИНТЕРАКТИВНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО

Анета Даилова

Книжка 4

СМАРТ КЛАСНАТА СТАЯ – МИТ ИЛИ РЕАЛНОСТ

Миланка Дечева

КАДРОВАТА КРИЗА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Свежина Димитрова, Мария Нестерова, Галина Германова

ОЦЕНКАТА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА АКТИВНАТА ПОЛИТИКА НА ПАЗАРА НА ТРУДА НА ИНДИВИДУАЛНО НИВО В БЪЛГАРИЯ: ПРЕГЛЕД НА ИЗВЪРШЕНИТЕ ОЦЕНКИ И НАУЧЕНИ УРОЦИ

Ралица Симеонова-Ганева, Радостина Ангелова

ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС И В УЧИЛИЩЕ

Димитър Назъров

ДОГОВОР ЗА АРЕНДА – ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА. СЪПОСТАВКА С ДОГОВОРА ЗА НАЕМ НА ЗЕМЕДЕЛСКА ЗЕМЯ

Браян Златев

ПОЛОВИ РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОВИ РОЛИ

Владимира Иванова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА SWOT АНАЛИЗА КАТО ОПЕРАТИВЕН ИНСТРУМЕНТ ПРИ УПРАВЛЕНИЕТО НА РЕГИОНАЛНАТА ИКОНОМИКА

Наталия Неделчева, Христина Коларова

ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ ЕКСПЕРИМЕНТ „ЖИВА КНИГА“

Радослава Иванова

GOLF TOURISM – COURSE SYLLABUS

Elena Sayanova

ТЕМАТА „ХОЛОКОСТ“ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ

Анета Тумбева

РАБОТНИТЕ ЛИСТОВЕ КАТО ФОРМА ЗА АКТИВИЗИРАНЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА РАБОТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ В Х КЛАС

Донка Андреева, Светлин Стоянов

УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

(Допълнителна подготовка – профил „Икономическо развитие“, VІІІ клас)

ДОБРИ ПРАКТИКИ И НОВИ ФОРМИ ЗА ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ И ИЗЯВА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ

(Организиране и провеждане на литературен конкурс от ученици)

Книжка 3

ОБЛАЧНИТЕ РЕШЕНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА МИСЛОВНИ КАРТИ В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ

Емилия Тошева

АНАЛИЗ НА ПРОБЛЕМИТЕ И ТЕНДЕНЦИИТЕ В УСТРОЙСТВОТО И РАЗВИТИЕТО НА НАСЕЛЕНИТЕ МЕСТА В ОБЛАСТ РУСЕ

Наталия Неделчева, Боряна Каменова

ОБРАЗОВАНИЕ В ПАРТНЬОРСТВО С БИЗНЕСА

Росица Иванова

ОЦЕНКА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ФОНД ЗА РЕГИОНАЛНО РАЗВИТИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА СГРАДНАТА ЕНЕРГИЙНА ЕФЕКТИВНОСТ В БЪЛГАРИЯ В ПРОГРАМНИЯ ПЕРИОД 2007 – 2013 Г.

Даниел Нигохосян

ИЗУЧАВАНЕ ТЕОРЕМИТЕ НА МЕНЕЛАЙ И ЧЕВА И НЯКОИ ТЕХНИ ПРИЛОЖЕНИЯ С ПОМОЩТА НА ДИНАМИЧНА ОБУЧАВАЩА СРЕДА

Ангел Гушев

ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО НА МИСЛОВНИТЕ КАРТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ЛИТЕРАТУРА В ГОРНИЯ КУРС НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Елеонора Иванова-Великова

ИЗСЛЕДВАНИЯ, СВЪРЗАНИ С КОНСТАНТАТА НА КАПРЕКАР

Петко Казанджиев, Мартин Иванов, Цеца Байчева, Кинка Кирилова-Лупанова

САМОСТОЯТЕЛНАТА ПОЗНАВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА“

Еленка Димитрова

МЕТОДИЧЕСКИ ВАРИАНТИ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА“ В ІV КЛАС

Еленка Димитрова

ИНТЕРАКТИВНИ ТЕХНИКИ ПРИ УСВОЯВАНЕ НА СИНУСОВА И КОСИНУСОВА ТЕОРЕМА В Х КЛАС

Йорданка Колева

СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В КОНТЕКСТА НА ВКЛЮЧВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Радосвета Колчева

Книжка 2

ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА ЗАЕТОСТ / ГЕНЕРИЧНИ УМЕНИЯ В ИНЖЕНЕРНО- ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ

Силвия Трайкова, Лилия Николова

СТОЛЕТНИЦИТЕ, ИЛИ НАЙ-СТАРИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ

Илиана Петкова

СЕЛСКИЯТ ТУРИЗЪМ – ЕЛЕМЕНТ НА ПОЛИТИКАТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЗА РАЗВИТИЕ НА СЕЛСКИТЕ РАЙОНИ

Спиридон Арсениу

ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБУЧЕНИЕ – СЪЩНОСТ, ФОРМИ И ПРЕДПОСТАВКИ ЗА РАЗВИТИЕ

Ивайло Прокопов, Анжелина Янева

ТРАДИЦИИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ

Мария Гюлеметова

ИЗСЛЕДВАНЕ СТРУКТУРАТА НА ЛАБОРАТОРНИ ОБРАЗЦИ ОТ ИНОВАТИВЕН СТРОИТЕЛЕН МАТЕРИАЛ, СЪЗДАДЕНИ ОТ МИНЕРАЛИ НА ЧЕРНОМОРСКИЯ БАСЕЙН

Гергана Георгиева

РОЛЯ НА ГРАНИЧНО ПОЛИЦЕЙСКИТЕ КОРАБИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА НАДЕЖДЕН КОНТРОЛ И ОХРАНА НА МОРСКАТА ГРАНИЦА НА БЪЛГАРИЯ

Тервел Стойков

КЛАСНАТА СТАЯ КАТО МЯСТО ЗА ЧЕТЕНЕ

Даниела Станева

ВАРИАНТ НА УРОК ЗА ПРАКТИЧЕСКА ДЕЙНОСТ В VI КЛАС НА ТЕМА „КЛИМАТЪТ И ВОДИТЕ В ЮЖНА АМЕРИКА“

Цецка Маркова-Енчева

АНАЛИЗ НА ЕПИЧЕСКА ТВОРБА

Марияна Георгиева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Веселина Тонева

ЕКОЛОГИЧНА ЕКСПЕДИЦИЯ „ДА ПАЗИМ ПРИРОДАТА!“

Татяна Болградова Красимира Мишкова

ЕДНО ПРИЛОЖЕНИЕ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В VII КЛАС

Веселина Тонева

ДЕТСКИЯТ МУЗИКАЛЕН ТЕАТЪР – ОСТРОВ НА УЧЕНИЧЕСКИЯ ТАЛАНТ

Светла Илчева

КОМПЮТЪРЪТ В НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ИЛИ НЕОБХОДИМОСТ

Виктория Стойнова

Книжка 1

СКЪПИ ПРИЯТЕЛИ, За двадесета поредна година държите в ръце- те си списание „Професионално образование“. В дни на шеметно развитие на технологиите и начините на общуване подобно дълголетие на научно списание е повод за добра равносметка. 20-годишнината на списанието ме кара да се чувствам и отговорна пред очакванията на не- говите автори и читатели. Значимите промени в областта на професионалното о

ПРИЛОЖЕНИЕ НА МОТИВИРАЩ ДИДАКТИЧЕСКИ МОДЕЛ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ИНЖЕНЕРНА ГРАФИКА“

Евдокия Петкова

ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ – НОРМАТИВНИ АСПЕКТИ И КАЗУСИ ОТ ПРАКТИКАТА

Йосиф Нунев, Борислава Недялкова

В ПАМЕТ НА ПРОФ. МАРИАНА ГЕНЧЕВА

Преди една година внезапно ни напусна проф. д-р инж. Мариана Генчева. Редакционната колегия на сп. „Професионално образование“ и колегиите по

МЯСТОТО И РОЛЯТА НА ГИМНАЗИЯ ,,ДИМИТЪР ХАДЖИВАСИЛЕВ“ ЗА УТВЪРЖДАВАНЕ НА ВЪЗРОЖДЕНСКИТЕ ЦЕННОСТИ

Альоша Кушлов

ЕФОРИЯ „Д. ХАДЖИВАСИЛЕВ“ – ПРИМЕР НА БУДИТЕЛИ ЧРЕЗ ДАРИТЕЛСТВО

Иван Димитров

ТЪРГОВСКАТА ГИМНАЗИЯ – УСПЕШЕН СТАРТ В КАРИЕРАТА

Юлия Величкова

ОБУЧЕНИЕТО КАТО ВЪЗМОЖНОСТ

Диана Илиева-Атанасова

КЪМ РОДИТЕЛИТЕ

(Из педагогическите търсения на една майка)

МОДЕЛ НА ОЦЕНЯВАНЕ ПРИ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА НЕФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ

Диана Димитрова, Шинка Чаушева

ДЕТСКА ЕКОАКАДЕМИЯ

Диана Димитрова

ЕДИН ОБИКНОВЕН ДЕН В УЧИЛИЩЕ

Диана Димитрова, Светлана Бозова, Кина Невенова

ДРЕВНИ ОБРЕДИ И СЪВРЕМЕННИ ПУБЛИЧНИ ПРАКТИКИ

Диана Димитрова, Мариана Чаушева, Силвия Кейванова

СЪХРАНИ БЪЛГАРСКОТО

Мариана Чаушева

АНЕКДОТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Педагогически екип

2017 година

Книжка 6

СПОРТЪТ – АЛТЕРНАТИВА НА АГРЕСИВНОТО ПОВЕДЕНИЕ

Татяна Янчева

ФОРМИ И ПОЛИТИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА СТРАТЕГИЧЕСКО НАПРАВЛЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ И СПОРТНИ ОРГАНИЗАЦИИ

Иван Сандански

– Предоставяне на достъпна среда и възможности за включване на всички деца и ученици в зависимост от техните нужди и предпочитания и без значение на ниво- то на техните спортни заложби или предходен опит. Следва обаче да се подчертае, че мотивацията за активно включване на потенци- алните проектни бенефициенти се обуславя от комбинацията от обективни условия и субективни разбирания. Самите проекти

ЩАСТЛИВИ И ЗДРАВИ ЗАЕДНО

Гергана Петрова, Анета Русева

БИЗНЕС ПЛАН ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПЧЕЛИН

Наталия Стоянова

ОПИСАНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА С ПРОГРАМАТА „ЕНВИЖЪН“ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА ВЪВ ВТОРИ КЛАС

Светлана Колева

МОБИЛНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ VEO И ОПИТЪТ НА ЕДИН БЪЛГАРСКИ ДИРЕКТОР

Снежана Ангелова

ЕК ПРИЕМА ИНИЦИАТИВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧИРАКУВАНЕТО В ЕВРОПА

Генерална дирекция „Заетост, социални въпроси и приобщаване“

ОСНОВНИ ВИДОВЕ RAID КОНФИГУРАЦИИ ЗА ОБЕЗПЕЧАВАНЕ СИГУРНОСТТА НА ДАННИТЕ

Христо Йорданов

ИНФОРМАЦИОННА СИГУРНОСТ И ТЕХНОЛОГИИ ЗА ЗАЩИТА В IP МРЕЖИТЕ

Цветан Митов

93 ГОДИНИ ПГГСД „НИКОЛАЙ ХАЙТОВ“ – ГИМНАЗИЯ С ТРАДИЦИИ, ДОКАЗАНА ВЪВ ВРЕМЕТО

Мария Георгиева, Мая Рогашка

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ

Мария Георгиева

ПАРТНЬОРСТВО С РОДИТЕЛИТЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СОП

Мая Рогашка

ДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ

Надежда Илиева

VOCATIONAL EDUCATION JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКО СПИСАНИЕ

VOLUME 19, 2017 / ГОДИНА XIX, 2017

Книжка 5

ПРОУЧВАНЕ НА ПОТРЕБИТЕЛСКИЯ ИНТЕРЕС КЪМ СЕЛСКОТУРИСТИЧЕСКИЯ ПРОДУКТ В РЕГИОНА НА СРЕДНИТЕ РОДОПИ

Иванка Лулчева, Славена Димитрова

УЧИЛИЩЕТО СРЕЩА ИКОНОМИКАТА

Кармен Щрук

РАЗРЕШАВАНЕ НА КОНФЛИКТНИ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕ ОТ УЧИТЕЛИ МЕДИАТОРИ

Проф. Татяна Дронзина, д-р Бисерка Михалева

ПРИЛАГАНЕ НА УСЛУГА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА ОРИЕНТАЦИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЦА С УВРЕЖДАНИЯ В РЕПУБЛИКА КИПЪР

Милен Замфиров Михайлица Хараламбус

ПЪТИЩА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОЦЕНЯВАНЕТО И ПРИЗНАВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИ НА УЧАЩИТЕ

Емилияна Димитрова

МОТИВАЦИЯТА КАТО ФАКТОР ОТ ОБУЧЕНИЕТО

Милена Такиева

ОЦЕНКА НА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА НА ТЕЛЕКОМУНИКАЦИОНЕН ОПЕРАТОР

Таня Киркова

УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОМЕНИТЕ

Диана Димитрова

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕТЮДИ

Диана Димитрова

ТРУДНО Е ДА БЪДЕШ РАЗЛИЧЕН

Стефанка Пампорова

ИЗКУСТВОТО НА ДРЕВНИТЕ МАЙСТОРИ ВЪВ ВИРТУАЛНА РАБОТИЛНИЦА

Диана Димитрова

ЛИДЕР В ИНОВАЦИИТЕ

Гергана Петрова

МЕЖДУПРЕДМЕТНИТЕ ВРЪЗКИ – МОТИВИРАЩ ФАКТОР ЗА НОВО КАЧЕСТВО

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

ПРОБЛЕМИ НА ФУНКЦИОНАЛНО-СТИЛИСТИЧНИЯ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ УЧИЛИЩЕН ЕТАП

Пенчо Раянов

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА В МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ

Румен Манолов, Ваня Шипчанова

ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНА ИДЕЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИТЕ НИ УЧЕНИЦИ

Ивайло Старибратов, Борис Михайлов

Книжка 4

ИЗДРЪЖКАТА КАТО КОМПОНЕНТ ОТ ДЕЛЕГИРАНИТЕ БЮДЖЕТИ – ФАКТОР ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЦЕЛИ НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Самуил Шейнин

РАЗРЕШАВАНЕ НА КОНФЛИКТНИ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕ ОТ УЧЕНИЦИ МЕДИАТОРИ

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

ВАЛИДИРАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ КАТО ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОБЛЕМ

Нина Герджикова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА СОФТУЕРНАТА ПРОГРАМА „ЕНВИЖЪН“ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В ПЪРВИ КЛАС

Ивалина Костадинова

УЧИЛИЩЕ НА СЕЛО – ЧЛЕН НА СИСТЕМАТА НА АСОЦИИРАНИТЕ КЪМ ЮНЕСКО УЧИЛИЩА

Маруся Бочукова

ВЪВЕЖДАНЕ НА НОВИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИЗНЕС СТАТИСТИКА“

Милена Такиева

КАК ФУНКЦИОНИРАТ ОПЕРАЦИОННИТЕ СИСТЕМИ?

Себастиян Янев

ПАЗАРНА СТРАТЕГИЯ НА КУРИЕРСКИ ОПЕРАТОР

Силвия Гочева

ЗАЕДНО ДА НАЧЕРТАЕМ ПЪТЯ, ПО КОЙТО ДА ПОЕМЕ БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Петър Кокарчев

НАСТАВНИЧЕСТВОТО – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И ЦЕЛ

Мима Фратева

МУЛТИМЕДИЙНИ УРОЦИ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ – ИДЕИ И ПРАКТИКИ

Красимир Иванов

ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИГРА И ЗАБАВЛЕНИЕ С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ

Кръстинка Митракиева

ГРАФИЧЕН МЕТОД ЗА РЕШАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ

Информационните технологии – инструментариум за решаване на математически проблеми

ВИРУСИ В АТАКА! МОЛЯ, ПОМОГНЕТЕ!

Антоанета Донева

УЧАСТИЕТО В ПРОЕКТИ – КАЧЕСТВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА МОТИВАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ

Ивайло Старибратов

ФИЗИЧНИЯТ ЕКСПЕРИМЕНТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА

Боряна Николова Генева

КОМПЮТЪРНИ ТРИМЕРНИ МОДЕЛИ НА СЕЧЕНИЯ – НОВ ДИДАКТИЧЕСКИ МЕТОД В ПРЕПОДАВАНЕТО ПО СТЕРЕОМЕТРИЯ

Николинка Т. Бъчварова

Книжка 3

ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРОЕКТОБАЗИРАН МЕТОД И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ПОДХОД КЪМ УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Елена Саянова

SCIENTIX – ОБЩНОСТТА ЗА НАУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА

Цеца Христова

ПОРТФОЛИОТО НА УЧИТЕЛЯ – СРЕДСТВО ЗА САМООЦЕНЯВАНЕ И КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ НА УЧИТЕЛЯ ПО ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА

Светлана Янкова Гурмева-Иванова Здравка Георгиева Костадинова

УЧИЛИЩЕН МЕДИАТОР – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И РЕАЛНОСТ

Марина Николова Бисерка Михалева

НАЙ-ДОБРИЯТ НАЧИН ДА ПРЕДВИДИШ БЪДЕЩЕТО, Е ДА ГО СЪЗДАДЕШ САМ

Йорданка Чавдарова

ЗАЩИТА НА ИНФОРМАЦИЯТА НА КОМУНИКАЦИОННИ И КОМПЮТЪРНИ МРЕЖИ

Живко Милов

ЗАЩИТА НА ИНФОРМАЦИЯТА В АВТОМАТИЗИРАНИТЕ ИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ В ОБЛАСТТА НА СИГУРНОСТТА И ОТБРАНАТА

Иванка Димитрова

ОСНОВНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА НАУЧНАТА И ИНОВАЦИОННАТА ПОЛИТИКА В ПРОГРАМАТА НА ДОНАЛД ТРЪМП

Марияна Димитрова Димитрова

МОТИВАЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА КВАЛИФИКАЦИЯ

Ирена Анастасова

ЗА „РАЗЛИЧНИТЕ“ И „ДРУГИТЕ“

Ирена Тасева

МАЛКИТЕ ЕЖЕДНЕВНИ РЕШЕНИЯ ВОДЯТ ДО ГОЛЕМИТЕ СБЪДНАТИ МЕЧТИ, ИЛИ ЗА УДОВЛЕТВОРЕНИЕТО ДА РАБОТИШ В ЕДНО СТРАХОТНО УЧИЛИЩЕ

Стефана Петрова

РАБОТАТА НА КЛАСНИЯ РЪКОВОДИТЕЛ И ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ – ВАЖЕН ФАКТОР ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ

Малинка Маринова

ТЕМАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВОТО И ОБЩУВАНЕТО

Детелина Георгиева Христова

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ И ПРИЛАГАНЕ НА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ В ПРАКТИКАТА

Петя Христова

Книжка 2

THE “FOOD ON CANVAS” TRAINING COURSE AS A CREATIVE APPROACH TO CROSS- CURRICULAR LEARNING

Elena Sayanova

СИНЕРГИЯ МЕЖДУ ФУНКЦИИТЕ ФАСИЛИТИ МЕНИДЖМЪНТ И УПРАВЛЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ В СЪВРЕМЕННИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Александър С. Марков

НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ С НОВИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Янка Василева

СЪЩНОСТ И ПОЛЗИ ОТ CLIL ОБУЧЕНИЕТО

Иванка Пукнева, Людмила Рижук

ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТРУКТОРИ ПО ХРАНЕНЕ – МЕНИДЖМЪНТ НА ПРОМЯНАТА

Диана Кирева

МЕДИАЦИЯТА – ЕДНА ДОКАЗАНО ДОБРА ПЕДАГОГИЧЕСКА ПРАКТИКА ЗА СПРАВЯНЕ С УЧИЛИЩНАТА АГРЕСИЯ

Бисерка Михалева

ПОМОЩ ЗА ОБУЧАВАЩИТЕ СЕ: ОБУЧЕНИЕ НА ВЪЗРАСТНИ ПО СЧЕТОВОДСТВО

Ирена Димитровска-Андреева

ЦЕРЕМОНИЯТА „УЧЕНИК НА ГОДИНАТА“ – ДА ИЗБЕРЕМ НАЙ-ДОСТОЙНИЯ ОТ НАЙ-ДОСТОЙНИТЕ

Емил Иванов Терзийски

СЪВРЕМЕННА ИНФРАСТРУКТУРА ЗА ЗАПАЗВАНЕ НА ДАННИ

Асен Захариев

ПОВЕДЕНИЕ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ПРИ ПОКУПКА НА КУРИЕРСКИ УСЛУГИ

Десислава Янгънова

СЪЗДАВАНЕ НА МОБИЛНИ ПРИЛОЖЕНИЯ В ИЗВЪНКЛАСНАТА РАБОТА ПО ИНФОРМАТИКА

Сюзан Феимова

СТЪПАЛАТА

Митко Кунчев

НЕ САМО С ЛИНИЙКА И ПЕРГЕЛ

Боряна Куюмджиева

LET’S CATCH THE GOLD FISH! МЕСТА ЗА УЧЕНЕ

Вяра Гунева

РАЗВИТИЕ НА ТЕХНИКАТА И ИНФОРМАЦИОННАТА МРЕЖА В „БАБА ТОНКА“

Галина Бобева

СЪВРЕМЕННАТА КЛАСНА СТАЯ, ИЛИ ЗАЩО СМАРТФОНИТЕ НЕ СА ВРАГ НА УЧИТЕЛЯ

Книжка 1

УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ, Обръщайки се към вас, за пореден път оце- нявам, че да бъда главен редактор на списание „Професионално образование“, ме кара да се чувствам както съпричастна, така и твърде отго- ворна пред вас и вашите очаквания. В последните години се извършват мащабни реформи в науката и образованието, в това число и професионалното. Стремежът за непрекъсната модернизация, повишаване на качес

РЕФЛЕКСИВНОТО УЧЕНИЧЕСКО ПОРТФОЛИО КАТО СРЕДСТВО ЗА АКТИВИЗИРАНЕ НА САМОПОЗНАНИЕТО

Мария Проданова

ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТ КЮСТЕНДИЛ

Радостина Новакова

ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТ ПАЗАРДЖИК – ТРАДИЦИИ, ПОСТИЖЕНИЯ, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Кирил Белев

ПРОФЕСИОНАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ – ГАРАНЦИЯ ЗА ДОБРИ РЕЗУЛТАТИ И ПРЕДПОСТАВКА ЗА РЕФОРМА

Емилияна Димитрова

ПРИЛАГАНЕ НА МЕДИАЦИЯТА КАТО ДОКАЗАНА ДОБРА ПЕДАГОГИЧЕСКА ПРАКТИКА ЗА СПРАВЯНЕ С АГРЕСИЯТА В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ. ОПИТЪТ НА ОБЛАСТ СЛИВЕН

Бисерка Михалева

УДОБСТВА И РИСКОВЕ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ ЗА ЛИЧНИ ЦЕЛИ

Аделина Балиева

РАЗВИТИЕ НА УНИВЕРСАЛНАТА ПОЩЕНСКА УСЛУГА

Айше Узунова

СТАТИСТИЧЕСКИ АНАЛИЗ НА ПРИЕТИТЕ ОБАЖДАНИЯ В CALL CENTRE ЗА ЕДНА СЕДМИЦА ПО ЧАСОВЕ

Анна Данова

СЪВРЕМЕННАТА КЛАСНА СТАЯ, ИЛИ ЗАЩО СМАРТФОНИТЕ НЕ СА ВРАГ НА УЧИТЕЛЯ

Десислава Куманова

ДЪРВОРЕЗБАРСТВОТО – МАТЕМАТИКА С ПЕРГЕЛ, КОМПЮТЪР И ДЛЕТО В РЪЦЕ – БИЛО Е, Е И ЩЕ БЪДЕ!

Диана Василева

„КРУГ ДРУЗЕЙ“ – КЛУБЪТ, КЛУБНАТА ДЕЙНОСТ И КРЪГЪТ НА ПРИЯТЕЛИТЕ НА РУСКИЯ ЕЗИК

Дафинка Ботева

ХУДОЖЕСТВЕНАТА ГАЛЕРИЯ И ДЕЦАТА – ТВОРЧЕСКО ОБЩУВАНЕ

Здравко Тошев

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В VII КЛАС ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“

Красимира Желева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА „ЕНВИЖЪН“ В ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП

Ивалина Костадинова, Светлана Колева

КОМПЛЕКСНА МЕТОДИКА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ХАНДБАЛ НА УЧЕНИЦИ ОТ ОСНОВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН

Красимир Станков

2016 година

Книжка 6

СПОРТЪТ КАТО ФАКТОР ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА АГРЕСИЯТА И НАСИЛИЕТО В УЧИЛИЩЕ

Татяна Янчева

СОЦИАЛНИЯТ МАРКЕТИНГ КАТО ПОДХОД ЗА МОТИВИРАНЕ И УЧАСТИЕ В ДВИГАТЕЛНИ И СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ

Иван Сандански

СПОРТЪТ СРЕД ПРИРОДАТА – ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОПТИМИЗИРАНЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Паулина Андреева

СПОРТ ЗА КРАСОТА И ЗДРАВЕ

Маргарита Врачовска, Мария Маркова

„БРЕЗИЧКА“ ДИША

Иванка Харбалиева

ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО

Маруся Обретенова

ПОСЛАНИЦИ НА ЗДРАВЕТО

Ученически съвет и IX , IX , X клас Консултанти: Валерия Димова и Цецка Вълкова – учители по биология и здравно образование и география и икономика

СПОРТ СРЕЩУ АГРЕСИЯТА И НАСИЛИЕТО В УЧИЛИЩЕ

Росица Христова

ЕДНА НЕЗАБРАВИМА ЛЯТНА ВАКАЦИЯ

Димитър Дилчев

ПОЛЗИ ОТ ИЗГРАЖДАНЕТО НА НАЦИОНАЛНА СИСТЕМА ЗА ТРАНСФЕР НА КРЕДИТИ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Емилияна Димитрова

ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ ВЪНШНИ ОЦЕНЯВАНИЯ

Галина Евденова

ЗАЩО МЕДИАЦИЯ?

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

АСТРОПАРТИ

Радка Костадинова

НОВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ С НОВИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Янка Василева

ПРАВИЛА ЗА ИНСТИТУЦИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ В СИСТЕМАТА НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Розета Заркова

ТРУДНОСТИТЕ ПРЕД МЛАДИЯ УЧИТЕЛ В БЪЛГАРИЯ И СЪВЕТИ КАК ДА СЕ СПРАВИ С ТЯХ

Николай Данев

МЯСТОТО НА ДОМАШНАТА РАБОТА В НАЧАЛЕН ЕТАП В СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПАРАДИГМА

Десислава Петрова

EКСКУРЗИЯТА – СТИМУЛ ЗА ПОВИШАВАНЕ ПОЗНАВАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ПО ПРЕДМЕТИТЕ „РОДЕН КРАЙ“, „ОКОЛЕН СВЯТ“, „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“ И „ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО“

Камелия Любенова Ангелова

ДА СИ УЧИТЕЛ

Катя Димитрова

РАБОТА ПО СЛУЧАЙ В ОБРАЗОВАНИЕТО – ПСИХОЛОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ

Станислав Пандин

VOCATIONAL EDUCATION JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКО СПИСАНИЕ

VOLUME 18, 2016 / ГОДИНА XVIII, 2016

Книжка 5

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В МУЛТИЕТНИЧЕСКА СРЕДА

Иван Койчев Господинов

КАЧЕСТВОТО ПРИ КАРИЕРНОТО КОНСУЛТИРАНЕ НА МЛАДЕЖИ И СЪВРЕМЕННАТА МЕДИЙНА ГРАМОТНОСТ

Росен Петков, Мартина Дробенова

В ПОДКРЕПА НА ДЕЦА И МЛАДЕЖИ В РИСК

Мануела Радева

ПУБЛИЧНАТА РЕЧ КАТО СРЕДСТВО НА ЛИДЕРСКИТЕ ФУНКЦИИ В ДЕМОКРАТИЧНОТО ОБЩЕСТВО

Яни Узунов

ОБРАЗОВАНИЕТО НА РОМИТЕ – ИЗСТРАДАНА МЪДРОСТ НА ОБЩЕСТВОТО

Дина Димитрова, Йорданка Стоилова

ЕВРОПЕЙСКИ ИЗМЕРЕНИЯ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Емилияна Димитрова

ЗА СИСТЕМАТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ ПРЕЗ 2015 Г.

Пенка Николова

ГЕОГРАФСКАТА МОБИЛНОСТ – ЕФЕКТИВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Дилян Борисов

ИЗМЕРЕНИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА ВЪЗРАСТНИ ПРЕЗ 2015 Г.

Владимир Борисов

НОВА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯТА В ЕВРОПА

Люба Иванова

Училище за учители

School for Teachers

УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО НЕ СПИРАТ ДА МЕЧТАЯТ

Гергана Тончева

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА УПРАВЛЯВАШ МАЛКО УЧИЛИЩЕ

Гергана Тончева

ПЕТ МИНУТИ СТИГАТ ДА СТАНЕШ ЖУРНАЛИСТ

Дарина Стайкова Хаджийска

ИНДИЙСКИ ПРИКАЗКИ

Марияна Хаджийска

ЕДНО МАЛКО УЧИЛИЩЕ С ГОЛЕМИ МЕЧТИ

Соня Трифонова

ЧИТАЛИЩЕТО КАТО КЛАСНА СТАЯ

Станимира Никова

Книжка 4

СТРУКТУРИРАНЕ НА УЧЕБЕН КУРС В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА В ЗАВИСИМОСТ ОТ СТИЛОВЕТЕ НА УЧЕНЕ

Нина Герджикова

ТЕХНОЛОГИЯ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ВЪВ ВТОРИ КЛАС ЧРЕЗ ИГРОВИ МЕТОДИ

Даниела Димитрова

СТРАТЕГИЯ ЗА УСПЕШНО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IV КЛАС НА НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ

Нели Стойчева

В ПОДКРЕПА НА ДЕЦА И МЛАДЕЖИ В РИСК

Мануела Радева

ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ПОЗНАНИЯ ЗА СЪВРЕМЕННИТЕ УЧЕЩИ В ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА ХХІ ВЕК

Гергана Славчева

ЕЛЕКТРОННИЯТ УЧЕБНИК В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА – МОТИВИРАЩ ФАКТОР ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Валентина Велчева

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИКОНОМИКА

Петя Коларова

ЗДРАВЕТО НА НАШИТЕ ДЕЦА – ПРЕВЕНЦИЯ, А НЕ СЛЕД ТОВА...

Снежана Драшанска

ИНТЕРАКТИВЕН УРОК ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА: „ЛИТЕРАТУРЕН СЪД“ ВЪРХУ ПОВЕСТТА „ГЕРАЦИТЕ“ ОТ ЕЛИН ПЕЛИН

Цветелина Мутафчиева

Книжка 3

ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ

Албена Вуцова, Емил Митов

КАНИМ ТЕАТЪРА НА УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК

Розалина Димитрова, Румяна Тодорова

DOMINO – THE SWISS-BULGARIAN DUAL EDUCATION PROJECT AS AN OPPORTUNITY FOR THE LONG-AWAITED REFORM OF THE BULGARIAN VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING SYSTEM

Petya Evtimova

УЧЕНИЦИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНАТА ГИМНАЗИЯ В СРЕДИЩЕ НА ПРАКТИКА В ГРАД БУРСА, ТУРЦИЯ

Камен Неделчев

РЕГИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ (ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ „СТРОИТЕЛСТВО“, ПРОФЕСИЯ „СТРОИТЕЛЕН ТЕХНИК“, СПЕЦИАЛНОСТ „СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА“)

Катя Минева, Сашко Арабаджиев

„УЧЕНИЧЕСКИ ОЛИМПИЙСКИ ИГРИ“ В 37. СОУ„РАЙНА КНЯГИНЯ“

Марти Драганова

РАЗРАБОТEНА БАЗА ОТ ДАННИ ЗА НУЖДИТЕ НА CONTROL-M

Мартин Рангелов

СЪЗДАВАНЕ НА ЕЛЕКТРОНЕН ТЕРМИНОЛОГИЧЕН СПРАВОЧНИК, БАЗИРАН НА J AVA

Цветан Владимиров

ЗАХРАНВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОНЕН МОДУЛ

Нели Манева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА СПЪТНИКОВИТЕ СИСТЕМИ В АРМИЯТА

Иванка Димитрова

ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА КУРИЕРСКИТЕ УСЛУГИ ЧРЕЗ LSQ МОДЕЛА

Таня Киркова, Гергана Ленкова

РАЗВИТИЕ НА АДМИНИСТРАТИВНОТО ОБСЛУЖВАНЕ ПО ЕЛЕКТРОНЕН ПЪТ

Кристина Стоянова

ФЕСТИВАЛ НА НАУКАТА В ПОЛЗА НА РАННОТО КАРИЕРНО ОРИЕНТИРАНЕ

Йордан Ходжев, Елена Танева-Николова

ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ , СВЪРЗАНИ С ВИСОКИ ТЕХНОЛОГИИ – МЕХАНИЗЪМ ЗА ЗАДЪРЖАНЕ НА ЗАСТРАШЕНИ ОТ ОТПАДАНЕ УЧЕНИЦИ

Йордан Ходжев, Елена Танева-Николова

Книжка 2

МОДЕЛ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕХНОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРОФЕСИЯ „ДЕСЕНАТОР НА ТЕКСТИЛ“ В МУЛТИЕТНИЧЕСКА СРЕДА

Иван Господинов

КЛАСНА СТАЯ НА БЪДЕЩЕТО

Даниела Самарджиева, Тихомира Нанева

УЧИТЕЛЯТ – ГЕРОЙ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РЕФОРМА (ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА СПЕЦИАЛИСТА)

Лилия Стоянова

ОЦЕНЯВАНЕ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Катя Минева, Сашко Арабаджиев

УСПЕШНО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА „УПРАВЛЕНИЕ ЗА ЕФЕКТИВНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ“

Емилияна Димитрова

МЯСТОТО НА ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО ДНЕС. ПЪТИЩА ЗА УСПЕШНО ПРЕПОДАВАНЕ ВЪВ ВИРТУАЛНА СРЕДА

Ваня Налбантова

АНИМАЦИЯ И АНИМАТОРСКА ДЕЙНОСТ

Анелия Калчева

ПЕДАГОГИЧЕСКИ МОДЕЛ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА РАБО ТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА“

Радостина Георгиева

МУЗЕИТЕ И УЧИЛИЩАТА – ЗАЕДНО ЗА МОДЕРНО И ИНОВАТИВНО ОБРАЗОВАНИЕ, ИЛИ ВРЪЗКА, ОБРЕЧЕНА НА УСПЕХ

Екатерина Цекова

В ПОДКРЕПА НА EPALE В БЪЛГАРИЯ

Валентина Дейкова

INTERDISCIPLINARY APPROACHES IN AGRICULTURAL AND ENVIRONMENTAL EDUCATION

Tonya Georgieva

ENTER INTERNATIONAL STUDY WEEK IN VIENNA, AUSTRIA

Daniela Atanasova, Nedyalka Palagacheva

MEMBERSHIP IN ENTER OR HOW TO ACQUIRE CREATIVE BEHAVIOR AND INNOVATIVE KNOWLEDGE AND EXPERIENCE

Rositsa Genova, Sevdalina Yordanova

VOCATIONAL SCHOOL OF AGRICULTURE “TSARITSA YOANNA” AND ENTER

Georgi Gatev

HISTORY OF “ST. GEORGE THE CONQUEROR” VOCATIONAL SCHOOL

Rumen Grahovski

THE SCHOOL IN THE GLOBAL VILLAGE

Svetlana Kalapisheva, Nikolina Koinarska

KОМУНИКАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО И СТИЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ – МОЯТА ГЛЕДНА ТОЧКА

Илияна Гагова

КРЕАТИВНОСТТА В ЧАС ПО ЛИТЕРАТУРА (ПО АЛТЕРНАТИВНАТА МЕТОДИКА НА ПЛАКРОУЗ)

Илияна Гагова

МЕНИДЖМЪНТ НА УЧЕНИЧЕСКИЯ КЛАС (ЛИЧНОСТНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ КАЧЕСТВА НА УЧИТЕЛЯ ЗА УСПЕШЕН МЕНИДЖМЪНТ НА КЛАСА)

Илияна Гагова

Книжка 1

УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ, С изключително удоволствие за поредна година се обръщам към вас, нашите партньори в общата ни мисия – развиване на професионалното обра- зование и обучение в България. Държите в ръцете си първия брой от 2016 г. на списание „Професионално образование“. За някои от вас то стана желана платформа за развиване на идеи , за споделяне на опит, за търсене на предиз- викателства. Други т

ИЗПОЛЗВАНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ИНТЕРНЕТ САЙТА В РАБОТАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В МЕДИЦИНСКИ КОЛЕЖ

Елка Евлогиева

АКТУАЛНО СЪСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Аделина Любомирова

ДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ? ЗАЩО НЕ!

Иглика Нинова

ИНОВАЦИОННИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ПРИ УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ „ОБЩА ТЕОРИЯ НА СЧЕТОВОДНАТА ОТЧЕТНОСТ“

Красимира Макавеева

МЯСТОТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ГИМНАЗИИ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО В БЪЛГАРИЯ

Румен Граховски

УЧИЛИЩЕТО – ЦЕНТЪР В ОБЩНОСТТА: НОВ ИЛИ ДОБРЕ ЗАБРАВЕН МОДЕЛ НА РАБО ТА В УЧИЛИЩАТА

Николай Михайлов

ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ПОЗНАНИЕ НА УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ ПРОДУКТИ В ОБУЧЕНИЕТО

Нина Герджикова

УНИВЕРСАЛНОСТ НА РЕКЛАМНОТО ПОСЛАНИЕ

Николай Кънчев

ПОЗНАВАТЕЛНИЯТ ПРОЦЕС И МЯСТОТО НА САМОСТОЯТЕЛНАТА РА БОТА В НЕГО ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО „ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА“

Радостина Георгиева

МОДЕЛ ЗА ФОРМИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА КОМУНИКАТИВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ В ТЕХНИЧЕСКИ ВУЗ

Диана Изворска

МАРКЕТИНГОВИ АСПЕКТИ НА ЧАСТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Николай Качармазов

ИСТОРИЯТА НА ЕДНА МЛАДА ГИМНАЗИЯ

Нели Стефанова

МАРЧИНГ БЕНД „MARCHING STARS“

Ивайла Цачева

ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО

Кунка Юрукова

ГРАЖДАНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ – МНОГОПЛАСТОВО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЛИЧНОСТТА

Донка Славчева

ЕВРОПЕЙСКО ИЗМЕРЕНИЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ УЧАСТИЕ В ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“

Нели Стефанова

2015 година

Книжка 6

– 895.

г. “ 58%. Активно четящи са 28% от пълнолетните българи.

г., позволява да се направят обобщения и изводи, част от които са отразе-

Книжка 4

РЕКЛАМАТА И НЕЙНИЯТ ВИЗУАЛЕН ЕЗИК

Николай Кънчев

ЕДИН НЕОБИКНОВЕН ЧАС ПО НЕМСКИ ЕЗИК

КОМПЮТЪРНО ПОДПОМОГНАТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕДЕН СЛУХ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В БЪЛГАРИЯ

Милен Замфиров

ДИДАКТИЧЕСКАТА ИГРА КАТО ИНТЕРАКТИВЕН МЕТОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО „СЕРВИРАНЕ“

Слава Рачева

МЕТОДИ ЗА ПРОВЕРКА И КОНТРОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО ПО „ОБЩА ТЕОРИЯ НА СЧЕТОВОДНАТА ОТЧЕТНОСТ“

Красимира Макавеева

КОУЧИНГЪТ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА НОВА ОРГАНИЗАЦИОННА КУЛТУРА В ТУРИЗМА

Златина Караджова

РЕЗУЛТАТИ ОТ НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ЧУЖД ЕЗИК В СЕДМИ КЛАС В ОБЛАСТ СЛИВЕН ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2014/2015 ГОДИНА

Веселина Бонева

БЛОК-УРОК В ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ И ХРАНИТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ „НИКОЛА ДИМОВ“

Петя Данева

ИНОВАЦИОНЕН МЕНИДЖМЪНТ В СИСТЕМАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО. УЧИЛИЩНА ПРОГРАМА ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА ТРЕНИНГ ЗА ЖИТЕЙСКИ УМЕНИЯ

Здравка Тасева

УЧИЛИЩЕ С ВКУС НА ЛЯТО. ИДЕИ ЗА ТВОРЧЕСКИ ЗАНИМАНИЯ С ДЕЦА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА И НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Аня Стоянова

ФОРУМ-ТЕАТЪРЪТ В ЦЕЛОДНЕВНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Венка Лумбева

ПРЕДСТАВЯНЕ НА ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ“ – СЕЛО АРДА, ОБЩИНА СМОЛЯН

Ф. Романов Визитка:

РАБО ТА СЪС СЛЕТИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОСНОВНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН – МЕТОДИ И ПОХВАТИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ

Веселина Хаджиева, Сирма Сиракова

ОРГАНИЗИРАНЕ И ЕФЕКТИВНО ПРИЛАГАНЕ НА НОВИЯ МОДЕЛ НА ЦЕЛОДНЕВНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Мариела Костадинова, Елиза Хаджиева

Книжка 3

– Възможност на учениците за практическо приложение на теоретично получените знания и тяхното непрекъснато усъвършенстване и развитие чрез участие по проекти и осигуряване на реални работни места по програма „Ле- онардо да Винчи“ (вкл. в чужбина). – Участие в проект „Ученически практики“ – възможност за адаптация и реализация на работното място, на над 400 ученици от обучаваните в дневна форма. –

– 895.

– 2020” is to achieve smart growth and building a society based on knowledge, by

– 162.

Книжка 2

Книжка 1

ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВОТО В ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ФОРМИ НА РА БОТА В НАЧАЛЕН ЕТАП. ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА САМООЦЕНКА НА УЧЕНИЦИТЕ

Йовка Петкова

ФОРМИРАНЕ НА НАЧАЛНА ИКОНОМИЧЕСКА ГРАМОТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА

Хава Велиева

ФОРМИРАНЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ И ЕМПАТИЯ ПРИ 5 – 7-ГОДИШНИТЕ ДЕЦА

Надие Карагьозова

ЕКИПНО ПРЕПОДАВАНЕ – ЕДИН ОТ ПЪТИЩАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА КОМУНИКАТИВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИНЖЕНЕРИ

Сеня Терзиева, Веселина Коларски

МЯСТОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ САЙТОВЕ И СОФТУЕРНИ ПРОДУКТИ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ

Бисерка Василева

СИСТЕМАТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ И КОНСУЛТИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИФИЧНИ ПОТРЕБНОСТИ В БЪЛГАРИЯ – ИСТОРИЧЕСКИ ТЕНДЕНЦИИ И СЪВРЕМЕННО СЪСТОЯНИЕ

Моника Богданова

В ЗАЩИТА НА БЪЛГАРСКИЯ ЖЕСТОВ ЕЗИК: НЕОБХОДИМА ИНФОРМАЦИЯ, СЪДЪРЖАНИЕ И ПРАКТИЧЕСКО ПРИЛОЖЕНИЕ

Миряна Мошева

СЪХРАНЯВАНЕ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА АРХИТЕКТУРНО НАСЛЕДСТВО И ИЗГРАЖДАНЕ НА КУЛТУРНИ РАЙОНИ НА ТЕРИТОРИЯТА

Миглена Молхова, Зорница Станева, Силвия Иванова

90 ГОДИНИ СРЕДНО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ „СВ. ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“ – С. АБЛАНИЦА. РОЛЯТА НА ГЛАВНИЯ УЧИТЕЛ – МОДЕРАТОР, МЕДИАТОР, НАСТАВНИК

Сълзета Зейнева

ПРОФЕСИОНАЛИЗМЪТ В УПРАВЛЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В МАЛКИТЕ НАСЕЛЕНИ МЕСТА

Мехмед Имамов, Калинка Гайтанинчева

ДЕЦАТА НЕВИНАГИ ПОМНЯТ ТОВА, НА КОЕТО ГИ УЧИТЕ, НО ПОМНЯТ ТОВА, КОЕТО СТЕ

Ирзан Конадова

УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ИЛИ ЗАДЪЛЖЕНИЕ

Зейнеп Топова

2014 година

Книжка 6

УСПЕШНИ ПРАКТИКИ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ: ПОДГОТОВКА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ПАЗАРА НА ТРУДА

Веселина Иванова

ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ И КОМПЮТЪРЕН ДИЗАЙН (CAD) НА ПОДВЪРЗИИ

Росен Петков, Елица Личева, Даниела Атанасова

ТЕНДЕНЦИИ В СПЕЦИАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА С УВРЕДЕН СЛУХ В СЪВРЕМЕННИТЕ УСЛОВИЯ

Неда Балканска

ПРИКАЗКИ, ПРЕДАНИЯ И ЛЕГЕНДИ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЕТНОСИ И НАРОДИ В ЕЗИКОВО- ЛИТЕРАТУРНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Мариета Димитрова

СТРАТЕГИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ПОДЕМНА, СТРОИТЕЛНА И ТРАНСПОРТНА ТЕХНИКА „Н. Й. ВАПЦАРОВ“ – ЯМБОЛ, ЗА ПЕРИОДА 2014 – 2016 ГОДИНА

Моника Петрова, Янка Божкова, Станка Вълева, Милен Минков, Мима Неделчева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРЕДИМСТВАТА НА БИНАРНИЯ УРОК КАТО СРЕДСТВО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ

Моника Петрова

ВАРИАНТИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛНИ ГИМНАЗИИ В РЕАЛНА РАБОТНА СРЕДА

Моника Петрова, Мария Локмаджиева, Милен Минков

ДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ИНТЕРКУЛТУРНА СРЕДА МЕЖДУ РОДИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ЧРЕЗ ФОРМИТЕ НА ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ

Янка Божкова

ПРАЗНИК НА СЛОВОТО

Трудни са времената, в които живеем. Увлечени в борбата за насъщния, притиснати от неизвестността и несигурното, утре забравяме за онази, друга- та храна, която е необходима за духа, която храни душата. Децата ни също но- сят своя кръст, лутат се, търсейки път, а ние, възрастните, често не можем да им помогнем . Не искам да влизам в полемиката с философите кое e по-важно

СПОРТ И ЗДРАВЕ В 7. СОУ „КУЗМАН ШАПКАРЕВ“ – БЛАГОЕВГРАД. ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ КАТО НАЧИН НА ЖИВОТ

Илияна Янева, Лилия Стоянова

FROM ENTERPRISE CLASSES TO YORDAN RADICHKOV’S SPARROWS

Milena Todorova

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКО СПИСАНИЕ VOCATIONAL EDUCATION JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ANNUAL CONTENTS PAGES / СТРАНИЦИ Number 1 / Книжка 1: 1 – 112 Number 2 / Книжка 2: 113 – 224 Number 3 / Книжка 3: 225 – 344 Number 4 / Книжка 4: 345 – 456 Number 5 / Книжка 5: 457 – 560 Number 6 / Книжка 6: 561 – 680 Number 1 / Книжка 1: 1 – 112 Number 2 / Книжка 2: 113 –

Книжка 5

СТЕНОГРАФИЯТА В ХХI ВЕК

Нина Иванова

THE CHALLENGE TO BECOME A YOUNG TEACHER

Stanislava Bazitova

АВТЕНТИЧНИЯТ ФОЛКЛОР – ОСНОВА ЗА СИТУАЦИОННО ОБУЧЕНИЕ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ИЛИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СЪВРЕМЕННИЯ УЧИТЕЛ ПО МУЗИКА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Пенка Марчева

ЗАЩО Е НЕОБХОДИМО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА БЪЛГАРСКИЯ ЖЕСТОВ ЕЗИК ПРИ ОБУЧЕНИЕТО НА ДЕЦАТА С ПРОБЛЕМИ НА СЛУХА

Миряна Мошева

ACTIVATING METHODS AND SOCRATIC DIALOGUE

Jan-Willem Noom, Ard Sonneveld

130 ГОДИНИ ДЪРЖАВНА ТЪРГОВСКА ГИМНАЗИЯ ,,ДИМИТЪР ХАДЖИВАСИЛЕВ“ – ОГНИЩЕ НА ИКОНОМИЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Альоша Кушлов

ИНТЕГРИРАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ И РАЗВИВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИ И КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ ПО „СЧЕТОВОДСТВО НА ПРЕДПРИЯТИЕТО“

Диана Илиева, Теодора Спасова

ИНТЕГРАТИВНО ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПРОФЕСИЯ „СЪТРУДНИК В МАЛЪК И СРЕДЕН БИЗНЕС“

Здравка Пенчева

ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ТЕХНИКИ, МЕТОДИ И ДИДАКТИЧЕСКИ СРЕДСТВА С ИНТЕРАКТИВЕН ХАРАКТЕР В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Велина Атанасова

СЪВРЕМЕННИ ВИДОВЕ ТЕХНОЛОГИИ – В ПОМОЩ (ИЛИ НЕ) НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Цветелин Борисов

ЦЕНТЪР ЗА КАРИЕРНО ОРИЕНТИРАНЕ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО – ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ЛИЧНОСТНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА УЧЕНИКА

Румяна Пенева

УСПЕШНИ ПРАКТИКИ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ПО ТУРИЗЪМ ЧРЕЗ ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ В ТУРЦИЯ

Аделина Милинова, Моника Петрова

ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ – КОНКУРЕНТНО ПРЕДИМСТВО

Румяна Иванова

ИНОВАТИВНА ФОРМА НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНО- ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Миланка Узунова

ОЦЕНЯВАНЕТО ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

Ангел Петков

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВЪЧНИТЕ ФИРМИ – МОСТ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И БИЗНЕСА

Цецка Станева

УЧЕНИЧЕСКИЯТ ТЕАТЪР КАТО МОДЕЛ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ

Цветанка Троянова

Книжка 4

ИНТЕРЕСЪТ КЪМ ИНЖЕНЕРНИТЕ ПРОФЕСИИ – ПОЗНАВАМЕ ЛИ ГО И КАК СЕ ФОРМИРА?

Силвия Трайкова, Сеня Терзиева

ПРИЛАГАНЕ НА АЛГОРИТЪМА НА ГЕЙЛ-ШАПЛИ ПРИ ФОРМИРАНЕ НА ПРИЕМА В СРЕДНИТЕ И ВИСШИТЕ УЧЕБНИ ЗАВЕДЕНИЯ

Николай Качармазов

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ОСОБЕНОСТИ ПРИ ИЗВЕЖДАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКО ЗАНЯТИЕ НА ТЕМА „МЕХАНИЗИРАНА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА СЪХРАНЕНИЕ НА ЗЪРНО В ПОЛИЕТИЛЕНОВИ РЪКАВИ“

Виктор Дуганец, Димитър Иринчев

ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ИНТЕРАКТИВНИТЕ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА В СПЕЦИАЛНОСТ „СЕЛСКИ ТУРИЗЪМ“, ПРОФЕСИЯ „ОРГАНИЗАТОР НА ТУРИСТИЧЕСКА АГЕНТСКА ДЕЙНОСТ“

Мариана Йорданова

ОБЩИНСКИ ПРАЗНИК НА ЕТНОСИТЕ – ТОЛЕРАНТЕН МУЛТИКУЛТУРЕН ДИАЛОГ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО В ЖЕЛАНА ТЕРИТОРИЯ НА УЧЕНИКА (Добри практики от училището за обществен мир)

Калинка Гайтанинчева, Мехмед Имамов

РАЗБИРАНИЯТА ЗА КАЧЕСТВОТО НА ЧОВЕШКИЯ РЕСУРС В СИСТЕМИТЕ НА КОРПОРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ

Юлия Юрдекова

LEARNING TO GIVE POWER TO THE PEOPLE: COMPETENCES FOR STUDENTS AND YOUNG PROFESSIONALS*

Jeroen de Vries, Frans van den Goorbergh 1. Public Participation in Planning Projects Public participation in the Netherlands is a crucial issue because the public is becoming more aware of their right to inﬂ uence policies, design, management and maintenance. Furthermore the national and local governments have a policy to stimulate public participation to enhance maintenance and development of urban open space. In the aftermath of the credit crunch local authorities and project developers

THE GREEN PEDAGOGY LEARNING ARRANGEMENT AT A TERTIARY INSTITUTION *

Beate Kralicek

GREEN PEDAGOGY: EMPOWERMENT FOR CHANGE*

Wilhelm Linder

СТРАТЕГИЧЕСКОТО ПЛАНИРАНЕ В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ – НЕОБХОДИМОСТ И ИНСТРУМЕНТ ЗА МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Неджат Кехайов

КОМПЮТЪРЪТ В ЧАСОВЕТЕ ПО МАТЕМАТИКА

Даниела Груева

СЪЗДАВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНА ОБРАЗОВАТЕЛНО- ПРЕДПРИЕМАЧЕСКА СРЕДА ЗА ФОРМИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРОЕКТООРИЕНТИРАН ПОДХОД

Людмила Рижук

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова

Книжка 3

ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧИЛИЩНИ СИСТЕМИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО – ПРАКТИЧЕСКИ НАСОКИ

Лилия Стоянова

СПЕЦИАЛНОСТ „АРХИВИСТИКА И ДОКУМЕНТАЛИСТИКА“ И ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ПРОФИЛИ НА ДИПЛОМИРАНИТЕ АРХИВИСТИ В ИНФОРМАЦИОННОТО МРЕЖОВО ОБЩЕСТВО

Проф. Андриана Нейкова

ПРОФЕСИЯТА НА АРХИВИСТА – ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАЗВИТИЕ

Ивелина Караилиева-Димитрова

ТИПОЛОГИЯ НА РОЛЕВАТА ИГРА КАТО ИГРОВ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ В СЕМИНАРНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО „ТУРИСТИЧЕСКО ЕКСКУРЗОВОДСТВО“

Захарий Дечев

БЪЛГАРСКАТА УНИВЕРСИТЕТСКА АРХИВИСТИКА – ТЕОРЕТИЧНО РАВНИЩЕ, УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ПРОФИЛИ

VІІІ КОНФЕРЕНЦИЯ НА СПЕЦИАЛНОСТ „АРХИВИСТИКА И ДОКУМЕНТАЛИСТИКА“

ОРГАНИЗАЦИЯ НА НАУЧНАТА РА БОТА НА СТУДЕНТИТЕ В КАТЕДРА ОТ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УНИВЕРСИТЕТ

Мария Бондарь

ENTER STUDY DAYS 2014 – HOW TO USE THE ENVIRONMENT TO ACHIEVE INNOVATIVE COMPETENCES – A NEW VISION FOR EDUCATION

Galya Mladenova

ИНТЕЛЕКТУАЛНИТЕ КАРТИ MIND MAPS – ДИНАМИЧЕН И ПРОСПЕРИРАЩ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИЗНЕС КОМУНИКАЦИИ“

Венета Кичукова

НАЦИОНАЛНИЯТ ЦЕНТЪР ЗА ИНФОРМАЦИЯ И ДОКУМЕНТАЦИЯ В УСЛУГА НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА МОБИЛНОСТ

Ваня Грашкина, Костадин Тонев

ИНТЕГРИРАНА КОНСЕРВАЦИЯ НА АРХИТЕКТУРНО КУЛТУРНО НАСЛЕДСТВО, НАСОЧЕНА КЪМ УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА – ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА УСТОЙЧИВАТА ИНТЕГРИРАНА КОНСЕРВАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА ЗАЕТОСТ И УПРАВЛЕНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА

Миглена Молхова, Зорница Станева и Силвия Иванова

ХОЛИСТИЧЕН И ТЕХНОЛОГИЧЕН СМИСЪЛ НА ИНТЕЛИГЕНТНИЯ ГРАД

Андрей Йорданов

УЧЕНИЧЕСКА ПРАКТИКА ПО СЧЕТОВОДСТВО В РЕАЛНА РАБОТНА СРЕДА

Мария Петкова

Книжка 2

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ – ПРОБЛЕМИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РЕШАВАНЕТО ИМ

Кирил Саксанов

РОЛЯТА НА ИНТЕРАКТИВНИТЕ ВРЪЗКИ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ (СПЕЦИАЛНОСТ „СЕЛСКИ ТУРИЗЪМ“, ПРОФЕСИЯ „ОРГАНИЗАТОР НА ТУРИСТИЧЕСКА АГЕНТСКА ДЕЙНОСТ“)

Мариана Йорданова, Даринка Бойчева, Десислава Иванова

КЛАСНИТЕ ПРОЕКТИ – ЕДИН НОВ НАЧИН ЗА СЪТВОРЯВАНЕ НА ВЪЛНУВАЩ, НЕСТАНДАРТЕН И КРЕАТИВЕН СВЯТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ

Елизабет Влаева

РОЛЯТА НА БИТА И ТРАДИЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕ

Нина Тарева

ПРОЕКТНОТО ОБУЧЕНИЕ КАТО ИНОВАЦИОНЕН МЕТОД В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА ПО ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ДИСЦИПЛИНИ

Пенка Тодорова

ОЦЕНЯВАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МОДУЛА „МЕТАЛОРЕЖЕЩИ МАШИНИ И ИНСТРУМЕНТИ“

Златьо Боев

PROBLEMS OF TRAINING UPDATE QUALITATIVE SPECIALISTS IN CONDITION OF INNOVATIONS IN EDUCATION OF KAZAKHSTAN

F.N. Zhumabekova, M.P. Asуlbekova, A.Zh. Salieva, A.N. Zhumadilova

115 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА АКАДЕМИК ИВАН СТЕФАНОВ

Величко Петров

ENVIRONMENT AND INNOVATION

Tonya Georgieva

ТРАДИЦИЯ И МОДЕРНО ОБРАЗОВАНИЕ

Георги Гатев

ИНОВАТИВНИ ПРАКТИКИ ЗА НАМИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕШЕНИЯ

Росица Генова

ПРОФЕСИОНАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ЗЕМЕДЕЛСКИ РЕГИОН С ТРАДИЦИИ

Светлана Калапишева

ENTER IN BULGARIA - DIFFERENT APPROACH AND NEW HORIZON

An interview with Jan-Willem Noom, Vice-President of ENTER

ECVET ПОДКРЕПЯ ПОЛИТИКИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Пенка Николова

ИКОНОМИКА, КОМПЕТЕНЦИИ И ПРОГНОЗИ ЗА ИЗИСКВАНИЯТА КЪМ РАБОТНАТА СИЛА – ЕДИН ВЪЗМОЖЕН ПРАКТИЧЕСКИ ПОДХОД

Кирил Желязков

REFORMING THE VET SYSTEM IN BULGARIA

Iliana Taneva

Книжка 1

ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И БИЗНЕСА – СЪСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Недялко Колев

ВАЛИДИРАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ – НОВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВСЕКИ

Пенка Ганова

ПРОФЕСИЯ „КООРДИНАТОР НА ИНДИВИДУАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА“?

Моника Богданова

ИНТЕРАКТИВНА СРЕДА С ВИДЕОУРОЦИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА СПЕЦИАЛИЗИРАН АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ИНЖЕНЕРНИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Таня Панчева, Сеня Терзиева

ВЪЗМОЖНОСТИ НА УЧЕБНАТА ДОКУМЕНТАЦИЯ И УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧЕНИЦИТЕ (ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОФЕСИЯ „МАШИНЕН ТЕХНИК“)

Златьо Боев

НАУКА И НРАВСТВЕНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА

Весела Димова

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКА ГРАДИНА – СЕМЕЙСТВО

Надие Карагьозова

СТУДЕНТСКИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СТИЛ – РЕЗУЛТАТ ОТ ЕМПИРИЧНО УЧЕНЕ

Соня Георгиева

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА АКТИВНОТО ОБЩУВАНЕ В УЧИЛИЩЕ

Ваня Кастрева

ДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КОНФЛИКТНИТЕ СИТУАЦИИ В УЧИЛИЩЕ. РОЛЯТА НА ДИСКУСИОННО- КОНСУЛТАТИВНИТЕ СРЕЩИ

Елка Велкова

КАК ДА РАЗБИРАМЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА ДЕТЕТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Звездица Пенева-Ковачева Как да разбираме поведението на дететою Част от ключовите професионални компетенции в педагогическата работа са свързани с умението да разбираме поведението на детето, демонстрирано тук и сега. Разбирането му от страна на педагога означава да си отговорим на въпросите: защо се проявява това поведение, каква е причината за него, как да повлияем на детето така, че ако поведението е нежелано, повече да не се прояви... Въпроси, които си задаваме всеки път, когато сме

ЕФЕКТИВНА НАМЕСА ОТ СТРАНА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРИ АГРЕСИВНО ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЦАТА

Генадий Матвеев В някои случаи при проява на детска агресия се налага незабавна намеса от страна на възрастните. Този вид намеса цели намаляване или избягване на агресивното поведение в конфликтни и напрегнати ситуации. За по-голям ефект на въздействие срещу агресивното поведение на детето предлагаме ня- колко съвета както към педагозите, така и към родителите. Следващите няколко правила и техники за намеса позволяват при конфликт- на ситуация да се открие позитивен начин за разрешаванет

2013 година

Книжка 6

ОТНОСНО КАЧЕСТВЕНОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В ДАНИЯ

Росица Иванова

L’IMPACT DES TIC SUR LA MOTIVATION À APPRENDRE LE FLE

Leonarda Myslihaka

КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ВИДЕНИЕ СОЗДАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ КВАЛИФИКАЦИЙ

Жанат Далабаев Акмарал Жумадилова

ПРИЧИНИ ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ И МЕРКИ ЗА СПРАВЯНЕ С ПРОБЛЕМА

Пенка Ганова

АНАЛИЗ НАРЕГИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Катя Минева

ТЕХНОЛОГИЧЕСКА ОБОСОБЕНОСТ НА ОТДЕЛНИТЕ ЕТАПИ НА РОЛЕВАТА ИГРА КАТО ИГРОВИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ В СЕМИНАРНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО „ТУРИСТИЧЕСКО ЕКСКУРЗОВОДСТВО“

Захарий Дечев

TЕАМ – TEACHING – A GOOD EXAMPLE FOR INSTITUTIONAL DEVELOPMENT AND COLLEGIAL LEARNING

Beate Kralicek

ОБУЧЕНИЕ ЗА МЛАДИ ФРАНКОФОНИ ЗА СТАРТИРАНЕ НА САМОСТОЯТЕЛЕН БИЗНЕС

Димитър Пехливанов

THE NEW EU PROGRAMME ERASMUS+

Androulla Vassiliou Doris Pack

Vocational Education, Volume 15, Number 6, 2013 ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКО СПИСАНИЕ ГОДИНА XV, 2013 VOCATIONAL EDUCATION JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH VOLUME 15, 2013 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ANNUAL CONTENTS СТРАНИЦИ / PAGES Книжка 1 / Number 1 1 – 96 Книжка 2 / Number 2: 97 – 200 Книжка 3 / Number 3: 201 – 296 Книжка 4 / Number 4: 297 – 408 Книжка 5 / Number 5: 409 – 496 Книжка 6

Vocational Education, Volume 15, Number 6, 2013

Книжка 5

ПРОЕКТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА МОДЕРНИЗАЦИЯ НА РОМСКАТА ОБЩНОСТ

Йосиф Нунев

ИЗПОЛЗВАНЕ НА „МЕТОДА НА ПРОЕКТИТЕ“ В ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ

Елка Евлогиева

ТЕХНОЛОГИЧЕСКА ОБОСОБЕНОСТ НА ОТДЕЛНИТЕ ЕТАПИ НА РОЛЕВАТА ИГРА КАТО ИГРОВИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ В СЕМИНАРНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО „ТУРИСТИЧЕСКО ЕКСКУРЗОВОДСТВО“

Захарий Дечев

ТРАНСФОРМАЦИЯ НА КЛАСНО-УРОЧНАТА СИСТЕМА ЗА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕТО, ИЛИ МАЛКО ОБРАЗОВАТЕЛНА ФУТУРОЛОГИЯ

Яна Рашева-Мерджанова

ИКОНОМИЧЕСКА, ПРАВНА, ИНСТИТУЦИОНАЛНА СЪЩНОСТ НА ТРАНЗАКЦИЯ И ДОГОВОР

Минко Георгиев

TRANSMISSION OF INFORMATION BY NONSINUSOIDAL FUNCTIONS

Ilka Stefanova

ENTER ОБЕДИНЯВА И ПРОВОКИРА

Тоня Георгиева

ECO BUILDING BECOMES A WINDOW TO KNOWLEDGE

To know not only how to grow a ﬂ ower, but also – where to place it

ECOLOGICAL INTELLIGENCE – OR HOW TO INFLUENCE YOURSELF

Madelon de Beus

Vocational Education, Volume 15, Number 5, 2013

Книжка 4

ACTIVE LEARNING AND PARTICIPATION

Jan-Willem Noom

ОПЫТ МЕТОДИЧЕСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ (НА МАТЕРИАЛЕ РАБОТ ПО ИСТОРИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО)

Леонид Московкин

ТРАНСФЕР НА ДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДЕЖИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Миглена Молхова Зорница Станева

ПРОГРАМА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ НА ПРИМЕРА НА РАЗДЕЛ „КОМПОНЕНТИ НА ПРИРОДНА СРЕДА НА БЪЛГАРИЯ“

Мария Гюлеметова

ЕВРОПЕЙСКИТЕ ЕЗИКОВИ СЕРТИФИКАТИ В БЪЛГАРИЯ И ECL (ЕВРОПЕЙСКИ КОНСОРЦИУМ ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ НА ПОСТИЖЕНИЯТА В ОВЛАДЯВАНЕТО НА СЪВРЕМЕННИ ЕЗИЦИ)

Красимира Скординова – Георгиева

КАКВО МОТИВИРА БЪЛГАРСКИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА УЧЕНЕ

Бисерка Василева

SOME REFLECTIONS ON BULGARIA AND THE WAY FORWARD

Steve H. Hanke

ЕВРОПА В ПОДДЕРЖКЕ БИЛИНГВИЗМА

Надя Чернева

МОДЕЛИ И МЕТОДИ ЗА БИЛИНГВАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Кристина Танева

ИГРИ В КЛАСНАТА СТАЯ – СЕРИОЗНИТЕ КОМПЮТЪРНИ ИГРИ КАТО МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ

Антоанета Кацарова, Красимира Брозиг

Vocational Education, Volume 15, Number 4, 2013

Книжка 3

РАЗВИТИЕ НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАРИЕРАТА

Димитър Искрев

ДИЗАЙН НА УЕБ БАЗИРАН РЕСУРС ЗА КАРИЕРНО ОБРАЗОВАНИЕ В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБУЧЕНИЕ

Емилия Тошева

РОЛЯТА И ЗНАЧЕНИЕТО НА ИНТЕГРАТИВНИТЕ ВРЪЗКИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА РАБО ТА В ЕКИП ПО ПРЕДМЕТА „УЧЕБНО-ТРЕНИРОВЪЧНА ФИРМА“

Славка Койчева

ПРЕДИМСТВА НА ОЦЕНЯВАНЕТО НА СТУДЕНТИ ЧРЕЗ КОМПЮТЪРНИ ТЕСТОВЕ ПО ОБЩОТЕХНИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ

Евдокия Петкова

РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ПО УЧЕБНА ПРАКТИКА ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Иванка Иванова

ОБОБЩИТЕЛНИ ТЕМИ С ИГРОВИ МЕТОДИ (описание на собствена добра педагогическа практика)

Даниела Димитрова

КИБЕРНЕТИЧЕН ПОДХОД ПРИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ИКОНОМИЧЕСКИ, ПРАВНИ И ОБЩЕСТВЕНИ ПРОЦЕСИ

Минко Георгиев

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ФАКТОРИ НА ПРОМЯНА ПРИ ВНЕДРЯВАНЕ НА СЪВРЕМЕННИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Петър Петров

ПРОУЧВАНЕ НА ХАРАКТЕРНИ ЕЗИКОВИ ДЕЙНОСТИ НА РАБОТНОТО МЯСТО НА ИНЖЕНЕРА

Калина Белчева

П О К А Н А

На 29 май 2013 г. от 10.00 ч. в БТА ще бъде представен проект BG051РО001-7.0.07 - 0029 „Приложение на ИКТ в образованието –

Vocational Education, Volume 15, Number 3, 2013

Книжка 2

СЪДЪРЖАТЕЛНИ И ПРАКТИЧЕСКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА МЕНИДЖМЪНТА НА КЛАСА КАТО РАБОТНА (ФИЗИЧЕСКА) СРЕДА

Александър Ранев

ВЪЗМОЖНОСТИ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ „ГРАДИВНИ ЕЛЕМЕНТИ“ ЗА АКТИВИЗИРАНЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА РАБОТА НА УЧЕНИЦИТЕ

Веска Николова

МАРКЕТИНГЪТ КАТО КОНЦЕПЦИЯ И УПРАВЛЕНСКИ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИЕТО (ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ)

Радка Питекова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА КОРЕЛАЦИОННИТЕ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ СПЕЦИФИЧНИТЕ КОНДИЦИОННИ КАЧЕСТВА И ТОЧНОСТТА НА СТРЕЛБАТА В КОША

Ирен Пелтекова

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ АСПЕКТ ТЕХНОЛОГИИ СКВОЗНОГО КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Альберт Ростовцев Лариса Кульгина

ВЫСШЕЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН: ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

Анар Мукашева

ПЪРВИТЕ БЪЛГАРСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УЧИЛИЩА

Катя Стоянова

XУМАНИСТИЧНИ ИДЕИ В ОБРАЗОВАНИЕТО

Росица Иванова

ОТЗИВ ЗА КНИГАТА „ПСИХОЛОГИЯ НА СИТУАЦИЯТА“ НА ВЛАДИМИР ИЛИЕВ

Пенка Марчева

СИСТЕМИТЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ И ГЕРМАНИЯ – В УСЛУГА НА МЛАДЕЖИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ

Миглена Молхова и Зорница Станева

Vocational Education, Volume 15, Number 2, 2013

Книжка 1

Уважаеми колеги, Нека си пожелаем през новата 2013 г. да бъдем по-успешни и по-мъдри, с достатъчно енергия за среща с новите предизвикателства и, разбира се, желая много здраве, за да се радваме заедно на един по-добър свят. Уважаеми читатели, Изминалата година беше първа за нашия екип. Имахме много въпроси , преследваха ни съмнения и несигурност. Днес сме по-убедени отвсякога, че сме поели по пра

КОМПЕТЕНТНОСТНИЯТ ПРОФИЛ НА УЧИТЕЛЯ ПО „ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ“ В КОНТЕКСТА НА НАЦИОНАЛНАТА КВАЛИФИКАЦИОННА РАМКА

Сашко Плачков

ИЗУЧАВАНЕ НА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА В НАЧАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН

Снежана Василева

СЪВРЕМЕННИ МОДЕЛИ В КОНСТРУКТИВИСТКИЯ ДИЗАЙН НА ОБУЧЕНИЕ

Даниела Димова

ИКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОТО МОДЕЛИРАНЕ НА ХРАНЕНЕТО НА НЕПРЕЖИВНИТЕ ЖИВОТНИ – МЕТОДИЧЕСКИ И УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНИ ИЗМЕРЕНИЯ

Николай Качармазов

ПЕДАГОГИЧЕСКА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО УЧЕБНА ПРАКТИКА

Иванка Иванова

ИЗБОР НА СКАЛА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА СТИЛА НА УЧЕНЕ

Юрий Клисаров

ФОРМИРАНЕ НА КУЛТУРА ЗА ЗДРАВОСЛОВНО ХРАНЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ І–ІV КЛАС КАТО ЕЛЕМЕНТ НА ТЕХНОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕТО ПО „ДОМАШЕН БИТ И ТЕХНИКА“

Тезджан Ангелова

ПРАКТИЧЕСКИ НАСОКИ ЗА РАБО ТА С ИЗОСТАВАЩИ ДЕЦА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПО ОБРАЗОВАТЕЛНОТО НАПРАВЛЕНИЕ „КОНСТРУКТИВНО-ТЕХНИЧЕСКИ И БИТОВИ ДЕЙНОСТИ“

АСПЕКТИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА В ИСЛАНДИЯ

Милен Замфиров

ДИМИТЪР АГУРА – ЕДИН ОТ БЕЛЕЖИТИТЕ БЪЛГАРСКИ СТРОИТЕЛИ (1892–1977)

Никола Караиванов

Vocational Education, Volume 15, Number 1, 2013

2012 година

Книжка 6

ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-ВЪЗПИТАТЕЛНА ДЕЙНОСТ В ПОЛУИНТЕРНАТНИТЕ ГРУПИ В ПЪРВИ КЛАС – СЪЩНОСТ, ОПИТ И ПЕРСПЕКТИВИ

Даниела Миловидова

САМООБУЧЕНИЕТО ПРИ КВАЛИФИКАЦИЯТА В КОНТЕКСТА НА „УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ“

Гл. ас. д-р инж. Катя Стоянова,

КАК ДА СЪЗДАДЕМ ЕДНА ПО-СИГУРНА СРЕДА В УЧИЛИЩЕ

Мирена Легурска

ВЪЗМОЖНОСТИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕДМЕТА „УЧЕБНО-ТРЕНИРОВЪЧНА ФИРМА“ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ИНТЕГРАТИВНИ ВРЪЗКИ

Славка Койчева

МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИ ОСНОВИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО „ТЕХНОЛОГИЧНО ОБЗАВЕЖДАНЕ НА ХОТЕЛА И РЕСТОРАНТА“

Антонина Недкова

КОМПЛЕКСНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ДЕКОРАТИВНА ДЕНДРОЛОГИЯ С РАЗСАДНИЦИ“

Йорданка Гецова

АГЕНЦИОННАТА ФОТОЖУРНАЛИСТИКА В КОНФЛИКТА МЕЖДУ ПРАКТИКАТА И ПРАВИЛАТА

Олег Попов

THE USE OF COLOR TERMS IN THE ADVERTISING DISCOURSE ON THE EXAMPLE OF STUDYING SPECIAL COURSE, „COLOR AND ADVERTISING“

Zemlyanskaya Anna

THE TARGET VALUE OF INNOVATION DISIPLINE VIDEOCOLORISTIC

Dontsova Maria

НАЦИОНАЛНО УЧИЛИЩЕ ПО ИЗКУСТВАТА „ПАНАЙОТ ПИПКОВ“ – ПЛЕВЕН, В ЕВРОПЕЙСКОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО

Белла Хараламбова

ЗА ХУМАНИЗМА НА ЕДИН ОТ НАЙ-ВЛИЯТЕЛНИТЕ ПСИХОЛОЗИ НА XX ВЕК

Десислава Костова

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТУРИЗЪМ И ХРАНИТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ „НИКОЛА ДИМОВ“, ПИРДОП – ТРАДИЦИЯ В НОВАТОРСТВОТО

Павлинка Ценова

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ЕDUСATIONAL JOURNAL 14, 2012

Vocational Education, Volume 14, Number 6, 2012

Книжка 5

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието, младежта и науката Д

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН РЕКТОР, УВАЖАЕМИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СТУДЕНТИ, Приемете сърдечните ми поздрави във връзка със знаменателната годишнина – 90 години от създаването на ВТУ „Тодор Каблешков“, първото специализирано висше