Професионално образование

2020/1, стр. 110 - 118

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Резюме:

Ключови думи:

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева
Професионална гимназия по икономика и туризъм „Алеко Константинов“ – Велинград

Живеем в динамично време и погълнати от чисто практически задачи, сякаш пренебрегваме духовната дълбочина на европейското обединение. Но това е нашето съзнание за необходимостта от единна Европа, от споделянето на европейската идея, от защитата на европейския проект за бъдещото събуждане на онова особено чувство на съпричастност и близост, което ни прави равни с останалите.

Демокрацията и свободата изискват съобразяване; зачитането на човешкото достойнство – воля и самодисциплина; спазване правата на човека – уважение и недискриминация; устойчивото развитие и икономическият растеж – балансираност и стабилност; опазването на околната среда – гражданска отговорност; установяването на паричен съюз – приобщаване и солидарност; културното и езиковото многообразие – зачитане и толерантност.

Днес е по-важно от всякога младите хора от европейските страни не само да познават, но и да са въвлечени в процеса на вземане на решения, в избора и отговорностите, което ги прави част от демократичния живот на Европа. Опитвайки се да вземат важни решения за своя собствен живот, в търсенето на личната си посока, те трябва да участват в европейския дебат и да изпитат „на живо“ уникалността и многообразието на това да си гражданин на ЕС.

Тази възможност получихме по образователна програма „Училища посланици на Европейския парламент“. ПГИТ ,,Алеко Константинов“ – Велинград, бе избрано в качеството си на училище посланик през 2018/2019 учебна година. 140 бяха кандидатствалите училища. 30 от бяха одобрени и нашата гимназия бе сред финалистите. Младши посланици са ученици от X и XI клас, а г-жа Елена Гергова-Еличина и г-жа Люба Сергева са старши посланици. Училищата посланици на ЕП получават информация за правата и задълженията, произтичащи от европейското гражданство, и се запознават с ролята, която ЕП играе в европейския процес на вземане на решения.

В своята програма на училището младшите посланици заложиха една от стратегиите да бъде свързана с посещения на основни управляващи институции в страната и региона с важни и значими функции в държавата. Целта на тази стратегия е да подобри и обогати представата на младите хора за функциите и ролята на държавните институции в управлението на страната, както и отговорностите и последиците, които произтичат от това управление.

Първата работна среща се проведе заедно с директора на ПГИТ ,,Алеко Константинов“ – Велинград, Любка Байлова, която беше инициатор на идеята да се включим в Програмата. Екипът на младшите и старшите посланици изготви план за работа през кампанията. Във връзка с това на 12.09.2018 г. осъществихме първото по рода си посещение на местно ниво, а именно участие като гости в дискусия на тема „Равносметка на Председателството на България и как виждаме бъдещето на ЕС – ролята на младите хора“. Вицепремиерът по правосъдната реформа и министър на външните работи Екатерина Захариева и ръководителят на Представителството на Европейската комисия в България се срещнаха и разговаряха с млади хора от община Велинград. Това бяха ученици и техни учители от 6 училища – велинградските СУ „Васил Левски“, СУ „Св. св. Кирил и Методий“, ПГИТ „Алеко Константинов“, ПГД „Иван Вазов“, НПГГС „Христо Ботев“ и СУ „Методий Драгинов“ от с. Драгиново.

За младите хора, родени през XXI век, е трудно да разберат как старата система е създавала пречки за различно мислещите хора и е нарушавала техни права, както и свободното изразяване на мнение или трудности за завършване на желано образование и специалност, ако не си от подходящо семейство, и др. Сега, като граждани на ЕС, имаме много повече възможности, като право на свободно придвижване, и само с показване на лична карта преминаваме бързо и лесно границите с други страни от Съюза – нещо, което беше немислимо преди. Министър Екатерина Захариева призна и за някои грешки и пропуски на сегашните политици. Те забравят да обясняват и да напомнят какво означава да бъдем член на ЕС. България е част от един голям съюз и ние всички заедно определяме какво ще се случва и как ще се развива ЕС. Г-жа Захариева се обърна към младите хора с искането да помислят върху два въпроса: 1. В какво виждат бъдещето – в един силен съюз или в това всяка страна да се справя сама? 2. Какво трябва да постигнат Брюксел и София като най-важни приоритети в различни области – работни места, образование, сигурност?

Учениците зададоха много конкретни и актуални въпроси, които бяха насочени главно към следните теми: за единението и съгласието в ЕС, но и за различията, за неравенството в страните от ЕС по отношение на стандарта на живот и заплащането, за подобряване качеството на образованието, за присъединяването към Еврозоната, за корупцията, за купуването на гласове и манипулации на изборите, дори и за бездомните кучета.

Обособяване на кът на Европейския съюз в ПГИТ ,,Алеко Константинов“ – Велинград

Тази дейност на нашето училище бе реализирана по инициатива на младшите посланици във връзка с поетите от тях задължения и отговорности по Програмата – да актуализират периодично и своевременно информативния кът с нови материали за Европейския съюз и Европейския парламент. Те бяха подкрепени и от други ученици и учители, които оформиха коридорите на гимназията тематично. Всички тези занимания по темата на проекта за Европейския съюз и Европейския парламент предизвикват голям интерес сред нашите ученици. Това ги прави по-значими, по-ангажирани и лично по-удовлетворени от стореното. Същевременно тези допълнителни занимания са много поучителни и с по-голям траен образователен резултат за самите тях.

Декември е онова вълшебство, от което се нуждаем….

Коледа е дългоочакван празник, отбелязван от милиарди хора по света. В нашето съзнание свързваме този свят ден с купища подаръци, отрупани маси с коледни специалитети, весели коледни песнички. Елхите са богато украсени, камбаните звънят, отбелязват Раждането на Христос. Макар основните образи и ритуали да са подобни навсякъде по света, всяка страна има своите характерни традиции и вярвания в отбелязването на един от най-светите християнски празници. Младшите посланици на Европейския парламент при ПГИТ „Алеко Константинов“ – Велинград, на ден Полазник посрещнаха скъпи гости – ученици от Основно училище ,,Христо Ботев“ в града. Пред тях те разказаха за своята програма, желанието да разпространяват идеите на Европа, и възможността да участват във вземането на важни решения. От своя страна, седмокласниците приеха с готовност да участват в дебат с младшите посланици по тема от приоритетите на Европа днес. В духа на Коледа домакините се бяха подготвили и споделиха как празнува Европа. Закачливо те разказаха, че в Естония цялото семейство отива на сауна, в Чехия пристигат тримата крале, в Гърция украсяват къщите с хартиен или дървен кораб, чийто нос трябва да е обърнат към центъра на къщата, как в Италия се приготвя най-вкусният сладкиш – панетоне. В Ирландия свещта, поставена на прозореца, осветява пътя на Мария и Йосиф, как децата във Франция чакат Пиер Ноел, как в Дания хрупкат препечена гъска, а в Холандия Синтер Клаас е посрещан на пристанището лично от кралицата…

Европеецът у мен!

През февруари и март целият екип, работещ по програмата „Училища посланици на Европейския парламент“, в лицето на старшите и младшите посланици, наблегнахме основно върху друга наша стратегия, свързана с обучението и представянето на подготвените презентации и дейности за цялостното представяне на Европейския съюз. Основен акцент в тях бе отреден на дейността и ролята на една от основните институции на ЕС – Европейския парламент. Презентациите бяха представени от младшите посланици на всички ученици по класове.

Среща разговор с представители на Европа

Срещата се състоя в Малкия парламент на гимназията и бе на тема „Този път ще гласувам – възможности за информиране и участие“. Вървейки по пътя на Европа, младите алековци с интерес слушаха за политиката на ЕС, състояние и бъдеще на Великобритания след Брекзит, сътрудничество между държавите. Научиха, че ЕС води политики на солидарност и иновации.

На гости в Дома на Европа

Младшите посланици на ЕП при ПГИТ „Алеко Константинов“ ще запомнят посещението си в Дома на Европа и участието си в ролевата игра „Законодателен процес в ЕС“. Симулацията имаше за задача да покаже на младите хора как протича един изпълнен със законотворчество ден в ЕП. Пред тях се поставиха няколко казуса, които трябваше да бъдат разрешени в полза на доброто: защо водите трябва да са чисти, възможно ли е да се имплантира чип в човешкото тяло и за какво ще ни помогне той? Разбира се, учениците представиха своите „За“ и „Против“, като търсеха задълбочени аргументи. На първо четене не се постигна консенсус и бяха върнати в пленарна зала за дебати. Така, докоснали се до ЕП – неговата същност, функции и задачи, младшите посланици си тръгнаха удовлетворени, че и те са допринесли за доброто бъдеще на страните членки.

Европейски уроци за най-малкитe

Младшите посланици при ПГИТ „Алеко Константинов“ организираха европейски уроци за най-малките. В тях взеха участие децата от целодневните детски заведения в града. Иновативно поднесената информация за страните в ЕС и населяващия ги животински и растителен свят развесели децата, предизвика у тях учудване и провокира емоционалното им възприятие за различните видове птици, бозайници и растения. Развлекателното и вълнуващо представяне на презентация за Европа, за голямото европейско семейство пред децата от подготвителните групи на детските градини показа, че е възможна приемствеността между поколенията.

Първо национално състезание за младши посланици на ЕП и заслужен успех за ПГИТ „Алеко Константинов“

В началото на 2019 г. Пазарджик бе домакин на Националната ученическа конференция състезание на училища посланици на Европейския

парламент. Инициатори са младшите посланици на Профилираната гимназия „Иван С. Аксаков“. Форумът бе на тема „Европейският парламент, избран от мен 2019. Медийната ми грамотност победи фалшивите новини“. Конференцията бе открита от еврокомисаря Мария Габриел. С присъщите си дигитална компетентност, интернет осведоменост и законодателна точност тя проведе дискусия с младите хора за сърфирането в интернет, разказа за налагането на цензура в мрежите и коментира чл.13 на ЕК от пакета за потребителите на интернет услуги. След това участниците (62 младши посланици от 22 училища в страната) имаха възможност да защитят представените от тях продукти в петте състезателни категории: есе, презентация, плакат/видеоклип, рисунка, проект. ПГИТ „Алеко Константинов“ бе представена от четирима младши посланици в две категории: Фериде Яшар, XI а клас – есе на тема „Избрах да гласувам, защото…“ с ръководител Люба Сергева, старши посланик; Ати Црънчева, Ха клас – есе на тема „Медийната ми грамотност победи фалшивите новини“ с ръководител Елица Джонгова; Виктория Андреева, XI д клас – есе на тема „Моите новини“ с ръководител Елена Гергова-Еличина, старши посланик; и Стефка Марова, XI е клас с презентация на тема „Медийна грамотност и как да разпознаваме фалшивите новини“ отново с ръководител Елена Гергова. Десетчленно жури (Мария Габриел – еврокомисар, Светослав Малинов – евродепутат, Теодор Стойчев – изпълнителен директор на Дома на Европа в София, Ваня Апостолова – ст. експерт в РУО, учители, медийни специалисти, фотографи) оценяваше изложенията на участниците по критерии. Крайните резултати донесоха за Фериде II място за есе и за Стефка – III място за презентация.

На 9 май отбелязваме Деня на Европа

На тази дата през 1950 г. френският външен министър Робер Шуман прочита историческата декларация за обединение в Европа. Той призовава за съюзяване на френските и западногерманските ресурси и промишленост за производство на въглища и стомана, за да се избегнат бъдещи военни конфликти. Декларацията поставя основите на Европейския съюз. На 9 май в Русия се чества Денят на победата – краят на Втората световна война. В Западна Европа този празник се отбелязва на 8 май. Причината за разминаването в датата е разликата в часовото време – късно вечерта на 8 май Уинстън Чърчил и Хари Труман обявяват края на войната в Европа. У нас двата празника бяха отбелязани с редица събития и инициативи. Младшите посланици и техните ръководители организираха в кабинет 212 онлайн игри и викторина за 9 май. Оформен бе и кът със занимателни игри за любознателните – ЕС и неговите съседи, картинен ребус на най-известните европейски забележителности. Най-активните получиха сладки награди. Празникът продължи с внасяне знамената на ЕС и България под звуците на химна на ЕС и на страната ни, кулинарна разходка из Европа, презентиране на ястия, приготвени от самите младши посланици в работилниците по готварство на гимназията и включване на VIII, IX, X, XI клас в инициативата „Утре и по-нататък“, пускайки балони в небето. Заредени с положителни емоции, групата на младшите посланици поведе шествие към центъра на града с постери, изработени от самите тях, с надслов „Избери! Информирай се! Убеждавай повече хора, защото промяната си ти!“. Така младшите посланици се включиха в предложението за провеждане на събитие в подкрепа на европейските избори и активното гражданско участие с цел да се чуе отново гласът на младите европейски доброволци в кампанията „Този път ще гласувам“. Раздаваха се и листовки с текст „Защо да гласувам“.

Поезията вдъхновява, а политиката избира…

Младшите посланици на ЕП при ПГИТ „Алеко Константинов“ посрещнаха в своя Малък парламент журналиста по призвание, новинаря по стечение на обстоятелствата, пътуващия откривател, поета и рецитатора Костадин Филипов. Срещата премина под формата на новинарски блок. Водещите Стефка Марова и Мария Гончева прочетоха от нюзрума на гимназията последните новини, свързани с резултатите от предстоящите избори за Европейския парламент, очертаха развитието на бъдеща Европа и разкриха механизма на фалшифициране на новини. Така гостът потвърди тезата, че е по-добре да създаваме истински новини, отколкото да се борим с фалшивите. Събитието продължи още по-емоционално с представяне на първата му стихосбирка – „На дъх от лятото“. За да си поет, трябва да те осени музата и понеже това по-често се случва, затова Костадин Филипов се вдъхновява и пише поезия. Политиката не го е избрала още, но той е вече част от културна Европа, защото промяната означава бъдеще за всички. Накрая пожела на младшите посланици да продължат да споделят европейската идея и да защитават европейския проект за бъдещото събуждане на онова особено чувство на съпричастност и близост, което ни прави равноправни членове с останалите.

Политиката на ЕС за бежанците е правилна

Това бе темата на дебата, провел се на 29.05.2019 г. в гимназията. Гости бяха Иванелия Тупчева – политолог и магистър по европейски политики, Галя Станчева – представител на СХР Велинград и Западни Родопи – и двете бивши възпитанички на училището, и Мариана Зинкова – дирекция „СХД – образование и култура“ към Община Велинград. В подготовката на дебата, събирането на аргументи и контрааргументи, оформянето на изказванията и заключителните речи се включиха ученици от ОУ „Христо Ботев“ в града под ръководството на Иван Бандаков – педагогически съветник в училището. Участниците показаха задълбочена подготовка по

темата, като приведоха солидни аргументи: има ли разлика между бежанец и емигрант, позициите на великите сили, изказването на Виктор Орбан (министър-председател на Унгария) по проблема, разясняване на понятията вътрешна и външна граница, суверенитет, мисли на университетски преподаватели за статута на бежанците и политиката на България. Разделени на отрицаващи и утвърждаващи екипи, учениците успяха да докажат своите твърдения, цитирайки пресата, евродепутати, статистически изследвания, изказвания в ЕП. Имаше и предизвикателства – въпроси от опонентите. Накрая старшите посланиците изненадаха своите ученици с торта, символизираща европейското знаме, благодариха на младшите посланици за готовността да продължат да работят по европейската идея, като привлекат и нови съученици.

Младите алековци по пътя към Брюксел

„Да бъдем равни с другите европейски народи, зависи от нашите собствени задружни сили“ (Васил Левски)

С думите на този велик българин младшите посланици на ПГИТ „Алеко Константинов“ дадоха начало на интерактивна игра-викторина. Пред своите гости – Светла Томова (зам.-кмет на Община Велинград), ръководство, учители и съученици, демонстрираха знанията си за ЕС, ЕК, ЕП и другите европейски институции. Разказваха за историята на Европейския съюз, коментираха неговите принципи, отговаряха на въпроса какво означава да си европейски гражданин, формулираха препоръки и съвети за правата в Европейския съюз, търсеха АБВ на правото в ЕС, откриваха десетте приоритета за Европа и обобщиха, че инвестициите в образованието и обучението са от ключово значение за стимулиране на личностното развитие и подобряване на перспективите за работа на младите хора. Предизвикателствата са много, но трябва само силно нещо да се пожелае, за да се постигне всичко, което не е безусловно невъзможно. Повярваха в магията на обединението, защото звездите са тъй далечни и недостижими, каквито понякога са и мечтите, но обединените усилия правят чудеса… Светът на обединена Европа!

От Велинград до Страсбург и обратно…

Като награда за добрата работа в рамките на инициативата за училища посланици на ЕП по програма „Евроскола“ посетихме Младежкия европейски парламент на 26.10.2019 г. „Присъствието на този забележителен младежки форум за всички участници в групата бе един необикновен урок по европейско гражданство и доказателство, че младежите от държавите членки на ЕС, макар че идват от различни страни, имат еднакви разбирания и представи за бъдещето на Европа“, според Илия Лулин, XIIе клас и младши посланик. „Мнозина бяхме особено впечатлени и от работата на преводачите, които с лекота се справяха с най-популярните езици в евроинституцията – английски, немски, френски, и осъзнахме важността на чуждоезиковите умения“ – Александър Бабечки, ученик от XIIб клас и младши посланик. „Пътуването ни до Страсбург бе съпътствано от богата културна програма, включваща разходка около най-дълго строената катедрала в Европа – Нотрдам, квартала La Petite France, Музея на модерното изкуство, Елзаския музей, Дворецът на Луи XIV – Версай, Лувъра, градините на Тюйлери, Триумфалната арка, булевард „Шанз Елизе“ (Champs-‚lyses), Пантеона, Айфеловата кула“ – презентирани от Владимир Трендафилов, ученик от XIIе клас и младши посланик. „Оставаме си училище посланик на ЕП и пожелаваме на участниците от клуб „ Екологични проблеми на Европа“ да бъдат още по-достойни и да заслужат следващото посещение в ЕП“ – Мария Гончева, XIIе клас и младши посланик. Накрая всички активно участвали в програмата получихме своите сертификати от ЕП и фланелки, връчени ни от Любка Байлова – директор на ПГИТ „Алеко Константинов“.

Дейностите на нашата гимназия съчетаваха както информационни и ценностно ориентирани събития, така и занимания, насочени към гражданското обучение: Европейските избори през май 2019 г., отбелязването на Деня на Европа, реализирани срещи с членове на Европейския парламент, Ден на самоуправлението с практикуване и разбиране на европейския демократичен принцип на управление, тържества и концерти, срещи с други училища, кампании с призив за активност в евроизборите, изготвяне на постери, дискусии; викторини, игри, дебат; участия в градски събития. Гражданското образование също бе застъпено в дейностите ни, преди всичко чрез посещения в Народното събрание, Президентството, срещи с представители на местната власт. Тези дейности спомагат чрез съпоставка и аналогия за по-добро разбиране и възприемане на ролята на европейските институции и принципите им на работа. Младите участници организираха и участваха в много нетрадиционни инициативи – провеждане на анкети, инфоработилници, срещи с известни личности; партньорства с информационни центрове „Европа Директно“ – Пловдив, ролеви игри; дискусионни срещи и презентации пред ученици от други училища и детски градини в града и региона. Това са и събитията, достигнали до най-голяма публика. Третото издание на Програмата за училища посланици на Европейския парламент, провело се през учебната 2018/2019 година, е най-мащабното досега, отчитат от Бюрото на Европейския парламент в България. Общо 81 старши посланици (учители) и 656 младши посланици (ученици) са имали възможността да получат нови знания за Европейския съюз и Европейския парламент. Преподавателите преминаха през два модула на обучение по европейски теми, а ние получихме работни помагала, специално подготвени за целите на Програмата.

Дейностите ни продължават, активността ни е заразяваща. Това е промяната – ЕВРОПА!

2025 година
Книжка 1-2
2024 година
Книжка 5-6
Книжка 4
Книжка 2-3
ДА НАВЛЕЗЕМ В НАУКАТА С ИГРИ

Д-р Стефан Петров

Книжка 1
2023 година
Книжка 6
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ В ИНTЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ STEM УРОЦИ

Д-р Емилия Лазарова , Веселина Иванова , Ирина Костадинова , Анета Кинева , Георги Йорданов

Книжка 5
Книжка 4
SCHOOL LEADERSHIP

Dr. Phil Budgell

Книжка 3
ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗДРАВНИЯ PR

Гергана Дончева Янков

Книжка 2
Книжка 1
NOT SO MUCH AN AXIOMATIC SYSTEM, MORE A TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Phil Budgel , Mitko Kunchev Education Leadership Consultancy – Sheeld (UK) Ruse (Bulgaria)

2022 година
Книжка 6
Книжка 5
CREATIVE REFLECTION

Eng. Janneke Camps

Книжка 4
STEM В КЛАСНАТА СТАЯ

(Ролята на технологиите и играта като част от образователния процес) Ива Григорова

Книжка 3
ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“

Михаил Бориславов Ненов, Севил Юсуф Иванова, Грета Димитрова Стоянова, Таня Маркова Сребрева

ПАНАИР НА НАУКАТА

Грета Стоянова

Книжка 2
THE CURRICULUM

Phil Budgell

Книжка 1
ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА

Иво Точевски, д-р Бистра Таракова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ОТНОСНО ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Доц. Ивайло Прокопов, доц. Мирена Легурска, гл. ас. Весела Мирчева

Книжка 4
БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА ВЪПРОСНИКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДИСТРЕС НА ИДЕНТИЧНОСТТА

доц. д-р Ева Папазова , доц. д-р Маргарита Бакрачева

МОТИВАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ

Възможните пътища за успешна реализация Бистра Григорова

Книжка 3
Книжка 2
НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ

Милена Маринова-Димитрова

Книжка 1
БИО- И ЕКОПРОДУКТИ

Християна Янкова

2020 година
Книжка 6
БИНАРНИЯТ УРОК РАЗКРИВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИСТОРИЯ И ПРАВО

Евдокия Любомирова, Николина Димитрова

Книжка 5
СТАТИСТИЧЕСКА ИЗВАДКА ОТ ПРОВЕДЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО НАУЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРОЯВИТЕ НА АГРЕСИВНОСТ И ДЕПРЕСИЯ НА СТУДЕНТИ

Анжелина Янева, Елица Стоянова, Марияна Алберт, Бояна Митрева, Валерия Луканова, Таня Гавраилова

Книжка 4
ЗЛАТНОТО СЕЧЕНИЕ НА ЗЛАТНАТА МАСКА

Денис Сираков, Мариета Сиракова, Николай Сираков

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОФИЛЕН ПОДХОД ПРИ НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Петя Йорданова, Деница Русева, Емилия Кожухарова, Златомира Михайлова, Петя Георгиева

КАПСУЛА НА ВРЕМЕТО

Йозлем Искренова

УЧИТЕЛЯТ ДНЕС

Надежда Иванова

Книжка 3
ИГРОВИЗАЦИЯТА – УСПЕШЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Веселинска, Атанасия Илиева, Александра Манасиева, Любен Новоселски

ДОБРИ ПРАКТИКИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

STEM УРОЦИТЕ, КОИТО ПРОВЕЖДАМЕ

Мария Велкова, Тодор Добрев

КРЕАТИВНИЯТ УЧИТЕЛ – НАЙ-ЦЕННАТА ИНОВАЦИЯ

Марияна Великова, Станимира Желязкова

Книжка 2
Книжка 1
ПРИКАЗКА ЗА ЕДНО ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ В ЕДНО МАЛКО ГРАДЧЕ

Ана Боргоджийска, Павлина Плачкова

ПОСТИГАНЕ НА БАЗОВА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ II КЛАС

Даниела Говедарска, Мария Котова, Ивелина Масалджийска

ГОЛЯМОТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАРЕЧЕНО ДИКТОВКА

Ангелина Генчева, Мая Драгоева

КАК УЧИЛИЩЕН ДВОР В ГРАД РАКОВСКИ СТАНА ЛЮБИМО МЯСТО ЗА ИГРИ, УЧЕНЕ И ОТДИХ

Ана Боргоджийска, Янка Арлашка, Ивана Лесова, Ани Димитрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО

Милена Лесова, Моника Даржалиева-Косова

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Павлина Плачкова, Кремена Алексиева

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева

2019 година
Книжка 6
Книжка 5
ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова, Зорница Захариева

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ, РЕАЛНОСТ И ПЕРСПЕКТИВА

Мария Георгиева, Надежда Илиева, Петя Йорданова

ГОРАТА – ОЧАРОВАНИЕТО НА ЖИВОТА

Елена Милчева, Игнат Игнатов, Венетка Илиева, Иринка Христова

БАЛКОНЪТ – МОЯТА ГРАДИНА

Деница Русева, Дарина Кирчева, Емилия Кожухарова, Марина Борисова

ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“ – СТИМУЛ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

Книжка 4
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЕКИПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Maрия Стефанова, Пламена Желева, Миглена Стоева Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева

КОГАТО УРОКЪТ ЗАПОЧНА…

Ивелина Стамболийска

Книжка 3
СТАТИСТИКА ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ

Магдалена Каменарова

Книжка 2
Книжка 1
РАЗВИТИЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ СПОРТ

Татяна Янчева, Ина Владова

КАК СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ ОБЩУВАТ С ДЕЦАТА СИ? ПОЗИТИВНИ МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева, Златомира Михайлова

УЧРЕДЯВАНЕ НА КОМИТЕТ „БАБОЛАНДИЯ“

Йоанна Димитрова, Рая Енчева

КУКЕРИ

Йоанна Димитрова, Радина Стоянова

ДЕЦАТА – НАШЕТО БЪДЕЩЕ

Йоанна Димитрова, Мария Кузманова

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Надежда Алексиева

2018 година
Книжка 6
НОВИ ПРАКТИКИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Генка Георгиева, Маргарита Гиргинова

ЩАДЯЩА ПРОЦЕДУРА ПРИ РАЗПИТ НА ДЕЦА

Фахредин Фаредин Молламехмед

Книжка 5
КОИ СА НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(И по-големият броя учебни часове означава ли непременно по-високи резултати – по данни на PISA 2015)

SEO И МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ – ТЕНДЕНЦИИ ПРЕЗ 2018

Ивайло Димитров, Слави Димитров

УСПЕШНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

(Описание на педагогически практики) Стойна Делчева

Книжка 4
КАДРОВАТА КРИЗА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Свежина Димитрова, Мария Нестерова, Галина Германова

ПОЛОВИ РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОВИ РОЛИ

Владимира Иванова

УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

(Допълнителна подготовка – профил „Икономическо развитие“, VІІІ клас)

ДОБРИ ПРАКТИКИ И НОВИ ФОРМИ ЗА ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ И ИЗЯВА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ

(Организиране и провеждане на литературен конкурс от ученици)

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНИЯ, СВЪРЗАНИ С КОНСТАНТАТА НА КАПРЕКАР

Петко Казанджиев, Мартин Иванов, Цеца Байчева, Кинка Кирилова-Лупанова

Книжка 2
АНАЛИЗ НА ЕПИЧЕСКА ТВОРБА

Марияна Георгиева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Веселина Тонева

ЕКОЛОГИЧНА ЕКСПЕДИЦИЯ „ДА ПАЗИМ ПРИРОДАТА!“

Татяна Болградова Красимира Мишкова

Книжка 1
В ПАМЕТ НА ПРОФ. МАРИАНА ГЕНЧЕВА

Преди една година внезапно ни напусна проф. д-р инж. Мариана Генчева. Редакционната колегия на сп. „Професионално образование“ и колегиите по

ОБУЧЕНИЕТО КАТО ВЪЗМОЖНОСТ

Диана Илиева-Атанасова

КЪМ РОДИТЕЛИТЕ

(Из педагогическите търсения на една майка)

ДЕТСКА ЕКОАКАДЕМИЯ

Диана Димитрова

ЕДИН ОБИКНОВЕН ДЕН В УЧИЛИЩЕ

Диана Димитрова, Светлана Бозова, Кина Невенова

ДРЕВНИ ОБРЕДИ И СЪВРЕМЕННИ ПУБЛИЧНИ ПРАКТИКИ

Диана Димитрова, Мариана Чаушева, Силвия Кейванова

СЪХРАНИ БЪЛГАРСКОТО

Мариана Чаушева

АНЕКДОТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Педагогически екип

2017 година
Книжка 6
ЩАСТЛИВИ И ЗДРАВИ ЗАЕДНО

Гергана Петрова, Анета Русева

ЕК ПРИЕМА ИНИЦИАТИВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧИРАКУВАНЕТО В ЕВРОПА

Генерална дирекция „Заетост, социални въпроси и приобщаване“

Книжка 5
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОМЕНИТЕ

Диана Димитрова

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕТЮДИ

Диана Димитрова

ТРУДНО Е ДА БЪДЕШ РАЗЛИЧЕН

Стефанка Пампорова

ЛИДЕР В ИНОВАЦИИТЕ

Гергана Петрова

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА В МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ

Румен Манолов, Ваня Шипчанова

Книжка 4
ГРАФИЧЕН МЕТОД ЗА РЕШАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ

Информационните технологии – инструментариум за решаване на математически проблеми

Книжка 3
УЧИЛИЩЕН МЕДИАТОР – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И РЕАЛНОСТ

Марина Николова Бисерка Михалева

ТЕМАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВОТО И ОБЩУВАНЕТО

Детелина Георгиева Христова

Книжка 2
СЪЩНОСТ И ПОЛЗИ ОТ CLIL ОБУЧЕНИЕТО

Иванка Пукнева, Людмила Рижук

СТЪПАЛАТА

Митко Кунчев

НЕ САМО С ЛИНИЙКА И ПЕРГЕЛ

Боряна Куюмджиева

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
СПОРТ ЗА КРАСОТА И ЗДРАВЕ

Маргарита Врачовска, Мария Маркова

„БРЕЗИЧКА“ ДИША

Иванка Харбалиева

ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО

Маруся Обретенова

ПОСЛАНИЦИ НА ЗДРАВЕТО

Ученически съвет и IX , IX , X клас Консултанти: Валерия Димова и Цецка Вълкова – учители по биология и здравно образование и география и икономика

ЗАЩО МЕДИАЦИЯ?

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

АСТРОПАРТИ

Радка Костадинова

ДА СИ УЧИТЕЛ

Катя Димитрова

Книжка 5
ПЕТ МИНУТИ СТИГАТ ДА СТАНЕШ ЖУРНАЛИСТ

Дарина Стайкова Хаджийска

ИНДИЙСКИ ПРИКАЗКИ

Марияна Хаджийска

ЧИТАЛИЩЕТО КАТО КЛАСНА СТАЯ

Станимира Никова

Книжка 4
Книжка 3
ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ

Албена Вуцова, Емил Митов

КАНИМ ТЕАТЪРА НА УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК

Розалина Димитрова, Румяна Тодорова

Книжка 2
КЛАСНА СТАЯ НА БЪДЕЩЕТО

Даниела Самарджиева, Тихомира Нанева

В ПОДКРЕПА НА EPALE В БЪЛГАРИЯ

Валентина Дейкова

ENTER INTERNATIONAL STUDY WEEK IN VIENNA, AUSTRIA

Daniela Atanasova, Nedyalka Palagacheva

THE SCHOOL IN THE GLOBAL VILLAGE

Svetlana Kalapisheva, Nikolina Koinarska

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2

Книжка 1
2014 година
Книжка 6
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ И КОМПЮТЪРЕН ДИЗАЙН (CAD) НА ПОДВЪРЗИИ

Росен Петков, Елица Личева, Даниела Атанасова

ПРАЗНИК НА СЛОВОТО

Трудни са времената, в които живеем. Увлечени в борбата за насъщния, притиснати от неизвестността и несигурното, утре забравяме за онази, друга- та храна, която е необходима за духа, която храни душата. Децата ни също но- сят своя кръст, лутат се, търсейки път, а ние, възрастните, често не можем да им помогнем . Не искам да влизам в полемиката с философите кое e по-важно

Книжка 5
ACTIVATING METHODS AND SOCRATIC DIALOGUE

Jan-Willem Noom, Ard Sonneveld

Книжка 4
LEARNING TO GIVE POWER TO THE PEOPLE: COMPETENCES FOR STUDENTS AND YOUNG PROFESSIONALS*

Jeroen de Vries, Frans van den Goorbergh 1. Public Participation in Planning Projects Public participation in the Netherlands is a crucial issue because the public is becoming more aware of their right to infl uence policies, design, management and maintenance. Furthermore the national and local governments have a policy to stimulate public participation to enhance maintenance and development of urban open space. In the aftermath of the credit crunch local authorities and project developers

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова

Книжка 3
Книжка 2
ENVIRONMENT AND INNOVATION

Tonya Georgieva

ENTER IN BULGARIA - DIFFERENT APPROACH AND NEW HORIZON

An interview with Jan-Willem Noom, Vice-President of ENTER

Книжка 1
КАК ДА РАЗБИРАМЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА ДЕТЕТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Звездица Пенева-Ковачева Как да разбираме поведението на дететою Част от ключовите професионални компетенции в педагогическата работа са свързани с умението да разбираме поведението на детето, демонстрирано тук и сега. Разбирането му от страна на педагога означава да си отговорим на въпросите: защо се проявява това поведение, каква е причината за него, как да повлияем на детето така, че ако поведението е нежелано, повече да не се прояви... Въпроси, които си задаваме всеки път, когато сме

ЕФЕКТИВНА НАМЕСА ОТ СТРАНА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРИ АГРЕСИВНО ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЦАТА

Генадий Матвеев В някои случаи при проява на детска агресия се налага незабавна намеса от страна на възрастните. Този вид намеса цели намаляване или избягване на агресивното поведение в конфликтни и напрегнати ситуации. За по-голям ефект на въздействие срещу агресивното поведение на детето предлагаме ня- колко съвета както към педагозите, така и към родителите. Следващите няколко правила и техники за намеса позволяват при конфликт- на ситуация да се открие позитивен начин за разрешаванет

2013 година
Книжка 6
THE NEW EU PROGRAMME ERASMUS+

Androulla Vassiliou Doris Pack

Книжка 5
ECO BUILDING BECOMES A WINDOW TO KNOWLEDGE

To know not only how to grow a fl ower, but also – where to place it

Книжка 4
Книжка 3
П О К А Н А

На 29 май 2013 г. от 10.00 ч. в БТА ще бъде представен проект BG051РО001-7.0.07 - 0029 „Приложение на ИКТ в образованието –

Книжка 2
Книжка 1
2012 година
Книжка 6
ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ЕDUСATIONAL JOURNAL 14, 2012

Книжка 5
РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието, младежта и науката Д

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН РЕКТОР, УВАЖАЕМИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СТУДЕНТИ, Приемете сърдечните ми поздрави във връзка със знаменателната годишнина – 90 години от създаването на ВТУ „Тодор Каблешков“, първото специализирано висше

Книжка 4
АСПЕКТИ НА ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(резултати от проучване мнението на учители за интегриране на ин- формационни и комуникационни технологии в обучението)

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА ГРАД ПАЗАРДЖИК

Професионална гимназия по строителство и архитектура – град Пазар-

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕЙТИНГИ, ИНДЕКСИ, ПАРИ

Боян Захариев