Професионално образование
Вход / Регистрация

2022/3, стр. 253 - 262

РАБОТОДАТЕЛСКАТА МАРКА КАТО КОНКУРЕНТНО ПРЕДИМСТВО

Резюме:

Ключови думи:

Изграждането на успешна стратегия за работодателска марка (Employer Branding) може да даде на една организация силно конкурентно предимство при набирането и задържането на най-добрите служители. Това е особено важно за всички аспекти на дейност.

Работодателската марка (Employer Branding) всъщност представлява репутацията и опитът, които създава организация като работодател. С други думи, работодателската марка е идентичността, която обществеността възприема за организацията, независимо дали това е точно отражение на действителната ситуация, или не.

Работодателската марка се изгражда от множество фактори, включително политиките, програмите, възнагражденията, както и ползите и предимствата, които предлагате на потенциалните кандидати за работа и на съществуващите служители. Дори и да не е създадена специална стратегия за изграждане на работодателска марка, тази марка съществува реално и ежедневно оказва влияние. Ако няма такава стратегия обаче, има вероятност марката да се възприема по начин, различен от този, по който желаем да бъде възприемана.

Днес репутацията на една организация е по-важна от всякога. Проучванията показват, че 86% от хората не биха кандидатствали за работа или не биха продължили да работят за компания, която има лоша репутация (Randastad 2018). Така че – със или без стратегия, работодателската марка има по-голямо значение, отколкото очакваме.

Как помага работодателската марка

Организация със силен опит в областта на работодателската марка има предимството на:

– 28% по-малко текучество на служители;

– 50% намаление на разходите за наемане на служители;

– до 2 пъти по-кратко време за наемане на служители;

– 50% повече квалифицирани кандидати1).

95% от потенциалните кандидати казват, че работодателската марка на дадена организация е решаващ фактор при вземането на решение дали да кандидатстват за работа там или не. За сравнение, 75% от търсещите работа са склонни да кандидатстват, ако организацията активно управлява своята марка.

Атрактивната работодателска марка може да доведе до подобряване на привличането на таланти (без допълнителни разходи), намаляване на времето за попълване и времето за наемане, по-малко разходи за заплати, подобряване процента на задържане на служителите и по-приятна, процъфтяваща работна среда за всички в организацията. Изводът е, че създаването на стратегия за изграждане на работодателска марка или подобряването на съществуващата ще увеличи въздействието върху подбора на персонал и ще подпомогне привличането на правилните кандидати.

Стратегия за изграждане на работодателска марка

Важно е да отбележим, че стратегията за изграждане на работодателска марка вероятно няма да има особена полза за малка организация или стартиращ бизнес с малко служители, които не планират наемането на нови служители в скоро време. Ако обаче организацията има 50 или повече служители, стратегията за работодателска марка е добра идея, и отлична – за голяма организация (500+ служители). В подобен случай вече трябва да има изградена силна стратегия, която редовно да се наблюдава и коригира.

Стъпките за създаване на такава стратегия са следните

Извършване на одит на съществуваща работодателска марка

Целта е да се изясни какво комуникира в момента организацията с обществеността и настоящите служители. За целта може да се направи анкета или да се проведат неформални интервюта със служителите; да се проследи какво казват служителите за организацията в социалните медии; да се прочетат отзивите за организацията в сайтове за наемане на работа; да се наеме външна компания, която да следи репутацията на организацията.

Проучването има за цел да открие какво прави добре организацията в момента и какво трябва да се подобри, да се види моментното позициониране и да се определят цели за промяна.

Преглед на процеса на подбор

Процесът на подбор на персонал оказва голямо влияние върху работодателската марка. Той включва първоначалните ви обяви за работа, процеса на кандидатстване, етапите на интервютата, окончателното предложение и настаняването на новите служители (Verlinden 2021).

Ясен ли е обаче брандът на организацията за кандидатите? Показва ли им какво е да работят в тази организация, и обяснява ли им защо да го направят? Процесът на администриране плавен ли е, навременен ли е и функционира ли правилно? Привличате ли подходящите таланти и гарантирате ли, че техните ценности съвпадат с вашите?

Позитивното управление на процеса на подбор и назначаване води до ангажирани, мотивирани и компетентни служители, по-ниски нива на текучество и по-ефективни екипи. От друга страна, негативният опит при въвеждане в работата може да доведе до два пъти по-голяма вероятност служителите да напуснат (Pope 2018).

Изграждане на работодателска марка въз основа на уникалното EVP Предложението за стойност за служителите (Employee Value Proposition – EVP) (Verlinden 2020) обхваща ползите и възнагражденията, които получават служителите в замяна на вложените време, енергия, умения и ангажираност. Това е сърцевината на работодателската марка и трябва да изразява уникалното, което предлага организацията.

Разграничават се следните пет ключови елемента на EVP.

Възнаграждение: доколко служителите са доволни от заплатите си, както и от допълнителните възнаграждения и бонуси.

Баланс между професионалния и личния живот: включва платени отпуски, отпуск по болест, гъвкаво работно време, възможности за дистанционна работа, здравни грижи и пенсионни планове.

Стабилност: възможности за развитие в рамките на организацията, кариерно развитие и обучение на служителите.

Местоположение: физическото местоположение и културната среда на офиса, както и неговото местоположение.

Уважение: екипният дух, взаимоотношенията, подкрепата, културата и ценностите на организацията.

Тези пет елемента формират уникалния EVP, който да бъде в основата на работодателската марка. EVP на всяка организация е различен. Решаваща задача е да се използват силните страни, но в условия на почтеност и честност. Ако организацията не е доволна от своя EVP, трябва да потърси какво може да се направи, за станат предложенията по-привлекателни за потенциалните служители.

Поставяне на цели

Изясняването на конкретните цели – как следва да изглежда и какво да казва работодателска марка, какво бихме искали да прочетат, видят и разберат кандидатите, приоритет на основните цели на организацията (напр. дали търсим кандидат с опит, или предпочитаме сами да обучим бъдещия служител) – са важни въпроси за определяне на конкретни цели, съобразени с организацията.

Разделяне на отговорностите

Ясното определяне кой за какво отговаря от самото начало, намалява до минимум усложненията. Малките компании най-често използват вътрешни служители за екипа за изграждане на работодателска марка. Освен най-достъпен подобен вариант може да бъде също толкова ефективен, колкото и използването на външен консултант. Подкрепа за бранда може да стане част от функциите на отдел „Човешки ресурси“. Наемането на външен специалист е вариант при липса на опит вътре в организацията или на служители, които могат да се справят с допълнителното натоварване.

Избор на подходящи метрики

Следващият етап е избор на подходящи показатели за проследяване и на начини за тяхното измерване (фигура 1). Има три ключови компонента на работодателската марка, които взаимно се влияят:

Информираност – видимостта на марката в резултат на маркетингови кампании и други дейности по брандиране. Целта е да се разбере колко хора познават марката и какво мислят за нея – например чрез анкета за познаваемост на организацията или за трите най-добри организации според потенциалните кандидати. Каналите на организацията в социалните медии са друг показател – брой последователи, импресии, харесвания и споделяния. Ако броят им да нараства всеки месец, това е признак на харесване и познатост на работодателската марка.

Фигура 1. Стратегия за работодателска марка

Привлекателност – степента на привлекателност на марката за кандидатите. Може да се измери по броя на привлечените кандидати и по тяхната квалификация и компетентност. Количеството на кандидатите се измерва сравнително лесно чрез брой регистрации за определен период, получените заявки за всяка обявена позиция и процент на кандидатите, които отговарят положително, след като са били потърсени от специалист по подбор на персонала. Качеството на кандидатите може да бъде измерено чрез установяване броя на кандидатите, преминали успешно през етапа на одобрение на база мотивационно писмо и автобиография.

Опит – това се отнася до начина, по който кандидатите възприемат вашата работодателска марка. С повишаване на осведомеността се повишават и очакванията. От съществено значение е непрекъснатото подобряване на начина, по който хората възприемат марката на организацията. Препоръките на служители са друг добър показател за измерване силата на марката на работодателя. Ако служителите ви с удоволствие препоръчват организацията, това може значително да засили работодателската марка.

Определяне на правилните канали и формати за популяризиране на работодателската марка

За изграждане на успешна работодателска марка е необходими насочване към възможно най-много подходящи канали за предаване на посланието – собствена страница с обяви за работа, канали в социални медии, платени реклами, публикации в блогове и подкасти. Изборът на канал зависи от целевата аудитория и профила на идеалния кандидат. Важно е също съдържанието на обявата да отразява марката по начин, по който искаме да бъде възприемана.

Представяне на ценности и визия на организацията

Ключът към силна работодателска марка е в последователността на посланията и комуникацията. Това включва комуникирането на общи ценности и визия. Споделянето на визията на организацията може да бъде направено и чрез официалните профили на организацията в социалните медии. Важно е да има пълно съответствие между ценности, работодателска марка и бизнес цели.

Насърчаване на посланиците сред служителите

Кандидатите се доверяват три пъти повече на служителите, отколкото на работодателите, за да придобият точна представа какво е да работиш в дадена организация2). Това показва каква важна част от работодателската марка са служителите. Те могат да бъдат от ключово значение за изграждането на желаното възприятие и за привличането на правилните хора в организацията. Силната вътрешна комуникация на стратегията за работодателска марка, като вътрешни бюлетини, срещи и други форми на комуникация, може да помогне на увереността, че служителите ви са на една и съща страна с мениджмънта. След като са наясно с мисията и целите, служителите могат да поемат инициативата, като споделят свои публикации и съдържание в различни канали – и да бъдат насърчавани да споделят интересни новини (Lay 2021).

Периодично проследяване

Важно е отначало да се знае какви данни ще се проследяват, как ще се събират, анализират и популяризират. Има и безплатен специализиран софтуер, който да подпомогне процеса – например Google Analytics.

Прецизиране на стратегията

Чрез проследяване на данните може да бъде определено кой подход работи и кой – не. Това позволява промяна на подхода или преразпределяне на ресурси по по-подходящ начин. Ако страницата в Instagram се радва на по-голяма ангажираност от страницата във Facebook, може да се инвестират повече време и пари в профила в Instagram или да се потърсят причините каналът във Facebook да не постига добри резултати, и как може да се подобри.

БЕЛЕЖКИ

1. LinkedIn.The Ultimate List of Employer Brand Statistics. www.linkedin. com. Available at: https://business.linkedin.com/content/dam/business/talentsolutions/global/en_us/c/pdfs/ultimate-list-of-employer-brand-stats.pdf [Last seen: 11.05.2022]

REFERENCES

LAY, S., 2021. 9 Winning Employee Testimonial Examples to Inspire You. Academy to Innovative HR [online]. Available at: https://www.aihr.com/ blog/employee-testimonial-examples/

POPE, L., 2018. 50 Onboarding Statistics to Improve the Employee Experience. Q2.com [online]. Available at: https://www.g2.com/articles/ onboarding-statistics

RANDASTAD, 2018. Your best employees are leaving. but is it personal or practical? Ranstadusa.com [online]. Available at: https://www. randstadusa.com/business/business-insights/employee-retention/yourbest-employees-are-leaving-it-personal-practical/

VERLINDEN, N., 2021. A Comprehensive Guide to Employee Onboarding. Academy to Innovative HR [online]. Available at: https://www.aihr.com/ blog/employee-onboarding/

VERLINDEN, N., 2020. The Employee Value Proposition: Definition, Key Elements and Examples. Academy to Innovative HR [online]. Available at: https://www.aihr.com/blog/ employee-value-proposition-evp/

THEEMPLOYERBRANDINGASACOMPETITIVEADVANTAGEThearticleexpressionemployer(thisbythepublic).employerorganizationbrandingwhichisperceivedemployerbrandingisimplementation ofpolicies,applicantsandexistingemployeesprograms,organization,buildingsuccessfulexperienceidentityofthe.reputationinpracticethehasbeenpointedthatthroughthe developmentandongoingrewards,benefitsoeredpotentialjobGoodemployerbrandinghasshownberecruitingandretaininghasbeencreated,thiscreatesoutstrategydonetotobenefitsandtostrongspecificandhasemployees.brandexistsadvantages.advantageincompetitiveemployerbrandingan impacton a dailystrategybasis. If therebeperceivedinin developingstagesdiscussed.is no suchtostrategy,ithowever, the brandrealitywanttois likelydierentperceived.brandingThestrategy areandwayimplementingan employerthereforeAbstractandasisItabeenaEvenifnoinadierentthanwebetheexaminesthethatanasanofanKeywords:advantage; recruitment and retentionemployerbranding;stagesofdevelopment;organisation;competitiveNikolay Kanchev, PhD studentWeb of Science ResearcherID: M-9574-2019ORCID iD: 0000-0003-4376-6260South-West University “Neofit Rilski”Blagoevgrad, BulgariaE-mail: niki.kanchev@gmail.com

Училище за учители

School for Teachers

Основно училище

„Александър Георгиев-Коджакафалията“

Бургас

Alexander Georgiev-Kodzhakafaliyata Primary School Burgas

www.ouagk.com

Уважаеми читатели,

Настоящата рубрика на научно списание „Професионално образование“ има амбициите да показва опита и добрите практики на водещи български училища – в България и по света.

Родните образователни институции не само обучават нашите деца на четмо и писмо, но имат и отговорната задача да ги изграждат като личности. Това не може да бъде направено без съвместните усилия на учители и родители, без здравата връзка между преподавател и ученик.

С дълбоко уважение към дейността на българския учител, Национално издателство „Аз-буки“ развива тази рубрика като поле за споделяне на опит, обмяна на идеи и добри практики. По този начин даваме възможност на преподаватели и училищни настоятелства да споделят информация за успехи, срещани проблеми и начини за тяхното решаване, които да се превърнат в безценен помощник за много техни колеги.

В настоящия брой представяме:

ОУ „Александър
Георгиев-Коджакафалията“ – Бургас

www.ouagk.com

2025 година
Книжка 1-2
2024 година
Книжка 5-6
Книжка 4
Книжка 2-3
ДА НАВЛЕЗЕМ В НАУКАТА С ИГРИ

Д-р Стефан Петров

Книжка 1
2023 година
Книжка 6
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ В ИНTЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ STEM УРОЦИ

Д-р Емилия Лазарова , Веселина Иванова , Ирина Костадинова , Анета Кинева , Георги Йорданов

Книжка 5
Книжка 4
SCHOOL LEADERSHIP

Dr. Phil Budgell

Книжка 3
ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗДРАВНИЯ PR

Гергана Дончева Янков

Книжка 2
Книжка 1
NOT SO MUCH AN AXIOMATIC SYSTEM, MORE A TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Phil Budgel , Mitko Kunchev Education Leadership Consultancy – Sheeld (UK) Ruse (Bulgaria)

2022 година
Книжка 6
Книжка 5
CREATIVE REFLECTION

Eng. Janneke Camps

Книжка 4
STEM В КЛАСНАТА СТАЯ

(Ролята на технологиите и играта като част от образователния процес) Ива Григорова

Книжка 3
ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“

Михаил Бориславов Ненов, Севил Юсуф Иванова, Грета Димитрова Стоянова, Таня Маркова Сребрева

ПАНАИР НА НАУКАТА

Грета Стоянова

Книжка 2
THE CURRICULUM

Phil Budgell

Книжка 1
ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА

Иво Точевски, д-р Бистра Таракова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ОТНОСНО ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Доц. Ивайло Прокопов, доц. Мирена Легурска, гл. ас. Весела Мирчева

Книжка 4
БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА ВЪПРОСНИКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДИСТРЕС НА ИДЕНТИЧНОСТТА

доц. д-р Ева Папазова , доц. д-р Маргарита Бакрачева

МОТИВАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ

Възможните пътища за успешна реализация Бистра Григорова

Книжка 3
Книжка 2
НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ

Милена Маринова-Димитрова

Книжка 1
БИО- И ЕКОПРОДУКТИ

Християна Янкова

2020 година
Книжка 6
БИНАРНИЯТ УРОК РАЗКРИВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИСТОРИЯ И ПРАВО

Евдокия Любомирова, Николина Димитрова

Книжка 5
СТАТИСТИЧЕСКА ИЗВАДКА ОТ ПРОВЕДЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО НАУЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРОЯВИТЕ НА АГРЕСИВНОСТ И ДЕПРЕСИЯ НА СТУДЕНТИ

Анжелина Янева, Елица Стоянова, Марияна Алберт, Бояна Митрева, Валерия Луканова, Таня Гавраилова

Книжка 4
ЗЛАТНОТО СЕЧЕНИЕ НА ЗЛАТНАТА МАСКА

Денис Сираков, Мариета Сиракова, Николай Сираков

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОФИЛЕН ПОДХОД ПРИ НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Петя Йорданова, Деница Русева, Емилия Кожухарова, Златомира Михайлова, Петя Георгиева

КАПСУЛА НА ВРЕМЕТО

Йозлем Искренова

УЧИТЕЛЯТ ДНЕС

Надежда Иванова

Книжка 3
ИГРОВИЗАЦИЯТА – УСПЕШЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Веселинска, Атанасия Илиева, Александра Манасиева, Любен Новоселски

ДОБРИ ПРАКТИКИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

STEM УРОЦИТЕ, КОИТО ПРОВЕЖДАМЕ

Мария Велкова, Тодор Добрев

КРЕАТИВНИЯТ УЧИТЕЛ – НАЙ-ЦЕННАТА ИНОВАЦИЯ

Марияна Великова, Станимира Желязкова

Книжка 2
Книжка 1
ПРИКАЗКА ЗА ЕДНО ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ В ЕДНО МАЛКО ГРАДЧЕ

Ана Боргоджийска, Павлина Плачкова

ПОСТИГАНЕ НА БАЗОВА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ II КЛАС

Даниела Говедарска, Мария Котова, Ивелина Масалджийска

ГОЛЯМОТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАРЕЧЕНО ДИКТОВКА

Ангелина Генчева, Мая Драгоева

КАК УЧИЛИЩЕН ДВОР В ГРАД РАКОВСКИ СТАНА ЛЮБИМО МЯСТО ЗА ИГРИ, УЧЕНЕ И ОТДИХ

Ана Боргоджийска, Янка Арлашка, Ивана Лесова, Ани Димитрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО

Милена Лесова, Моника Даржалиева-Косова

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Павлина Плачкова, Кремена Алексиева

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева

2019 година
Книжка 6
Книжка 5
ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова, Зорница Захариева

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ, РЕАЛНОСТ И ПЕРСПЕКТИВА

Мария Георгиева, Надежда Илиева, Петя Йорданова

ГОРАТА – ОЧАРОВАНИЕТО НА ЖИВОТА

Елена Милчева, Игнат Игнатов, Венетка Илиева, Иринка Христова

БАЛКОНЪТ – МОЯТА ГРАДИНА

Деница Русева, Дарина Кирчева, Емилия Кожухарова, Марина Борисова

ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“ – СТИМУЛ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

Книжка 4
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЕКИПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Maрия Стефанова, Пламена Желева, Миглена Стоева Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева

КОГАТО УРОКЪТ ЗАПОЧНА…

Ивелина Стамболийска

Книжка 3
СТАТИСТИКА ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ

Магдалена Каменарова

Книжка 2
Книжка 1
РАЗВИТИЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ СПОРТ

Татяна Янчева, Ина Владова

КАК СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ ОБЩУВАТ С ДЕЦАТА СИ? ПОЗИТИВНИ МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева, Златомира Михайлова

УЧРЕДЯВАНЕ НА КОМИТЕТ „БАБОЛАНДИЯ“

Йоанна Димитрова, Рая Енчева

КУКЕРИ

Йоанна Димитрова, Радина Стоянова

ДЕЦАТА – НАШЕТО БЪДЕЩЕ

Йоанна Димитрова, Мария Кузманова

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Надежда Алексиева

2018 година
Книжка 6
НОВИ ПРАКТИКИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Генка Георгиева, Маргарита Гиргинова

ЩАДЯЩА ПРОЦЕДУРА ПРИ РАЗПИТ НА ДЕЦА

Фахредин Фаредин Молламехмед

Книжка 5
КОИ СА НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(И по-големият броя учебни часове означава ли непременно по-високи резултати – по данни на PISA 2015)

SEO И МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ – ТЕНДЕНЦИИ ПРЕЗ 2018

Ивайло Димитров, Слави Димитров

УСПЕШНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

(Описание на педагогически практики) Стойна Делчева

Книжка 4
КАДРОВАТА КРИЗА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Свежина Димитрова, Мария Нестерова, Галина Германова

ПОЛОВИ РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОВИ РОЛИ

Владимира Иванова

УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

(Допълнителна подготовка – профил „Икономическо развитие“, VІІІ клас)

ДОБРИ ПРАКТИКИ И НОВИ ФОРМИ ЗА ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ И ИЗЯВА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ

(Организиране и провеждане на литературен конкурс от ученици)

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНИЯ, СВЪРЗАНИ С КОНСТАНТАТА НА КАПРЕКАР

Петко Казанджиев, Мартин Иванов, Цеца Байчева, Кинка Кирилова-Лупанова

Книжка 2
АНАЛИЗ НА ЕПИЧЕСКА ТВОРБА

Марияна Георгиева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Веселина Тонева

ЕКОЛОГИЧНА ЕКСПЕДИЦИЯ „ДА ПАЗИМ ПРИРОДАТА!“

Татяна Болградова Красимира Мишкова

Книжка 1
В ПАМЕТ НА ПРОФ. МАРИАНА ГЕНЧЕВА

Преди една година внезапно ни напусна проф. д-р инж. Мариана Генчева. Редакционната колегия на сп. „Професионално образование“ и колегиите по

ОБУЧЕНИЕТО КАТО ВЪЗМОЖНОСТ

Диана Илиева-Атанасова

КЪМ РОДИТЕЛИТЕ

(Из педагогическите търсения на една майка)

ДЕТСКА ЕКОАКАДЕМИЯ

Диана Димитрова

ЕДИН ОБИКНОВЕН ДЕН В УЧИЛИЩЕ

Диана Димитрова, Светлана Бозова, Кина Невенова

ДРЕВНИ ОБРЕДИ И СЪВРЕМЕННИ ПУБЛИЧНИ ПРАКТИКИ

Диана Димитрова, Мариана Чаушева, Силвия Кейванова

СЪХРАНИ БЪЛГАРСКОТО

Мариана Чаушева

АНЕКДОТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Педагогически екип

2017 година
Книжка 6
ЩАСТЛИВИ И ЗДРАВИ ЗАЕДНО

Гергана Петрова, Анета Русева

ЕК ПРИЕМА ИНИЦИАТИВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧИРАКУВАНЕТО В ЕВРОПА

Генерална дирекция „Заетост, социални въпроси и приобщаване“

Книжка 5
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОМЕНИТЕ

Диана Димитрова

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕТЮДИ

Диана Димитрова

ТРУДНО Е ДА БЪДЕШ РАЗЛИЧЕН

Стефанка Пампорова

ЛИДЕР В ИНОВАЦИИТЕ

Гергана Петрова

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА В МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ

Румен Манолов, Ваня Шипчанова

Книжка 4
ГРАФИЧЕН МЕТОД ЗА РЕШАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ

Информационните технологии – инструментариум за решаване на математически проблеми

Книжка 3
УЧИЛИЩЕН МЕДИАТОР – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И РЕАЛНОСТ

Марина Николова Бисерка Михалева

ТЕМАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВОТО И ОБЩУВАНЕТО

Детелина Георгиева Христова

Книжка 2
СЪЩНОСТ И ПОЛЗИ ОТ CLIL ОБУЧЕНИЕТО

Иванка Пукнева, Людмила Рижук

СТЪПАЛАТА

Митко Кунчев

НЕ САМО С ЛИНИЙКА И ПЕРГЕЛ

Боряна Куюмджиева

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
СПОРТ ЗА КРАСОТА И ЗДРАВЕ

Маргарита Врачовска, Мария Маркова

„БРЕЗИЧКА“ ДИША

Иванка Харбалиева

ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО

Маруся Обретенова

ПОСЛАНИЦИ НА ЗДРАВЕТО

Ученически съвет и IX , IX , X клас Консултанти: Валерия Димова и Цецка Вълкова – учители по биология и здравно образование и география и икономика

ЗАЩО МЕДИАЦИЯ?

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

АСТРОПАРТИ

Радка Костадинова

ДА СИ УЧИТЕЛ

Катя Димитрова

Книжка 5
ПЕТ МИНУТИ СТИГАТ ДА СТАНЕШ ЖУРНАЛИСТ

Дарина Стайкова Хаджийска

ИНДИЙСКИ ПРИКАЗКИ

Марияна Хаджийска

ЧИТАЛИЩЕТО КАТО КЛАСНА СТАЯ

Станимира Никова

Книжка 4
Книжка 3
ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ

Албена Вуцова, Емил Митов

КАНИМ ТЕАТЪРА НА УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК

Розалина Димитрова, Румяна Тодорова

Книжка 2
КЛАСНА СТАЯ НА БЪДЕЩЕТО

Даниела Самарджиева, Тихомира Нанева

В ПОДКРЕПА НА EPALE В БЪЛГАРИЯ

Валентина Дейкова

ENTER INTERNATIONAL STUDY WEEK IN VIENNA, AUSTRIA

Daniela Atanasova, Nedyalka Palagacheva

THE SCHOOL IN THE GLOBAL VILLAGE

Svetlana Kalapisheva, Nikolina Koinarska

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2

Книжка 1
2014 година
Книжка 6
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ И КОМПЮТЪРЕН ДИЗАЙН (CAD) НА ПОДВЪРЗИИ

Росен Петков, Елица Личева, Даниела Атанасова

ПРАЗНИК НА СЛОВОТО

Трудни са времената, в които живеем. Увлечени в борбата за насъщния, притиснати от неизвестността и несигурното, утре забравяме за онази, друга- та храна, която е необходима за духа, която храни душата. Децата ни също но- сят своя кръст, лутат се, търсейки път, а ние, възрастните, често не можем да им помогнем . Не искам да влизам в полемиката с философите кое e по-важно

Книжка 5
ACTIVATING METHODS AND SOCRATIC DIALOGUE

Jan-Willem Noom, Ard Sonneveld

Книжка 4
LEARNING TO GIVE POWER TO THE PEOPLE: COMPETENCES FOR STUDENTS AND YOUNG PROFESSIONALS*

Jeroen de Vries, Frans van den Goorbergh 1. Public Participation in Planning Projects Public participation in the Netherlands is a crucial issue because the public is becoming more aware of their right to infl uence policies, design, management and maintenance. Furthermore the national and local governments have a policy to stimulate public participation to enhance maintenance and development of urban open space. In the aftermath of the credit crunch local authorities and project developers

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова

Книжка 3
Книжка 2
ENVIRONMENT AND INNOVATION

Tonya Georgieva

ENTER IN BULGARIA - DIFFERENT APPROACH AND NEW HORIZON

An interview with Jan-Willem Noom, Vice-President of ENTER

Книжка 1
КАК ДА РАЗБИРАМЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА ДЕТЕТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Звездица Пенева-Ковачева Как да разбираме поведението на дететою Част от ключовите професионални компетенции в педагогическата работа са свързани с умението да разбираме поведението на детето, демонстрирано тук и сега. Разбирането му от страна на педагога означава да си отговорим на въпросите: защо се проявява това поведение, каква е причината за него, как да повлияем на детето така, че ако поведението е нежелано, повече да не се прояви... Въпроси, които си задаваме всеки път, когато сме

ЕФЕКТИВНА НАМЕСА ОТ СТРАНА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРИ АГРЕСИВНО ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЦАТА

Генадий Матвеев В някои случаи при проява на детска агресия се налага незабавна намеса от страна на възрастните. Този вид намеса цели намаляване или избягване на агресивното поведение в конфликтни и напрегнати ситуации. За по-голям ефект на въздействие срещу агресивното поведение на детето предлагаме ня- колко съвета както към педагозите, така и към родителите. Следващите няколко правила и техники за намеса позволяват при конфликт- на ситуация да се открие позитивен начин за разрешаванет

2013 година
Книжка 6
THE NEW EU PROGRAMME ERASMUS+

Androulla Vassiliou Doris Pack

Книжка 5
ECO BUILDING BECOMES A WINDOW TO KNOWLEDGE

To know not only how to grow a fl ower, but also – where to place it

Книжка 4
Книжка 3
П О К А Н А

На 29 май 2013 г. от 10.00 ч. в БТА ще бъде представен проект BG051РО001-7.0.07 - 0029 „Приложение на ИКТ в образованието –

Книжка 2
Книжка 1
2012 година
Книжка 6
ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ЕDUСATIONAL JOURNAL 14, 2012

Книжка 5
РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието, младежта и науката Д

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН РЕКТОР, УВАЖАЕМИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СТУДЕНТИ, Приемете сърдечните ми поздрави във връзка със знаменателната годишнина – 90 години от създаването на ВТУ „Тодор Каблешков“, първото специализирано висше

Книжка 4
АСПЕКТИ НА ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(резултати от проучване мнението на учители за интегриране на ин- формационни и комуникационни технологии в обучението)

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА ГРАД ПАЗАРДЖИК

Професионална гимназия по строителство и архитектура – град Пазар-

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕЙТИНГИ, ИНДЕКСИ, ПАРИ

Боян Захариев

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.