Професионално образование
Вход / Регистрация

2017/1, стр. 79 - 86

„КРУГ ДРУЗЕЙ“ – КЛУБЪТ, КЛУБНАТА ДЕЙНОСТ И КРЪГЪТ НА ПРИЯТЕЛИТЕ НА РУСКИЯ ЕЗИК

Резюме:

Ключови думи:

Казвам се Дафинка Ботева, преподавам руски език в ПГГСД „Сава Младенов“ от 2004 година. Русия свързвам със своята младост – с моите ученически и студентски години. Завърших образованието си в гр. Сиктивкар – Република Коми.

Русия остана в душата ми не само като скъп спомен. Руският език и руската култура станаха смисъл и вдъхновение в живота ми. Най-скъпото, което имам, са семейството ми и моята професия – учител по руски език. Съвсем отговорно и уверено мога да кажа, че всичко, с което разполагам в материален и духовен план, се появи благодарение на полученото образование и възпитание в Русия.

Град Тетевен е малко планинско градче, което се намира в Централна Северна България. На неговата територия има три средни учебни заведения: една общообразователна и две професионални гимназии. Както споменах по-горе, имам честта да преподавам руски език в Професионална гимназия по горско стопанство и дървообработване „Сава Младенов“.

Нашата гимназия е учебно заведение с утвърдени традиции в обучението и подготовката на специалисти по горско стопанство и мебелна промишленост по следните специалности:

Горско и ловно стопанство с интензивно изучаване на английски език;

Горско стопанство и дърводобив;

Механизация на горското стопанство;

Производство на мебели;

Дърворезбарство.

В нашата професионална гимназия руският език се изучава като първи, втори и език на професията. Ако проследим графиката на изучаване на руския език – тя ще изглежда по следния начин (фигура 1).

Фигура 1. Процент ученици, изучавали чужд език

Всички ние сме преживели нелеката съдба на руския език… Винаги съм вярвала, че руският език има почва у нас, защото той е не само близък славянски език, но е и език с богато културно наследство, с богата литература. Руският и българският са уникални езици, притежаващи огромна сила, мощна вибрация и силна енергия на думите.

Историята на нашата гимназия е живо доказателство за това, че е необходимо изучаването на руски език. За цялата си почти 109-годишна история на съществуването на нашата гимназия независимо от препятствията на времето руският език се е изучавал наред с английски, с френски и с немски език. В най-трудните години се стремях да поддържам връзка с колеги от Русия. Постъпвайки на работа в ПГГСД „Сава Младенов“, бях приятно изненадана, че съществуват традиции на сътрудничество и обмен на практики на ученици и преподаватели. И конкретно – нашият „горски техникум“ (както мило го наричат тетевенци) е бил побратимен с ухтинския горски техникум – гр.Ухта, Република Коми. С учениците проучихме тази история, започнахме да пишем писма и да търсим възможности да възстановим тези поизгубени връзки.

През 2008 година се появи такава възможност. Министерството на земеделието и селското стопанство обяви конкурс за училищни проекти сред сродни професионални гимназии в България. Ние с колега инженер специалист, също получил образованието си в Русия, подготвихме за този конкурс два екипа ученици с разработки на теми:

– „Приказките на дивата гора“ – за защитените територии на България;

– „Частните гори – начин на стопанисване“.

Учениците, които работеха по втората тема, заеха първо място и получиха възможността да представят проекта си на Петия международен юношески конкурс на младите лесовъди в Москва, Русия. В международния юношески конкурс взеха участие ученици от 28 държави. Нашите ученици заеха първо място и за пореден път доказаха, че ПГГСД „Сава Младенов“ е гимназия с традиции в подготовката на специалисти за горската и мебелната промишленост. Кристалният глобус и златните медали в музея на гимназията все още напомнят за тези дни.

Така четири години работихме съвместно. Търсихме интересни теми, конкурси. Свързвахме се със сродни клубове, обменяхме идеи. Нашите ученици провеждаха семинари, игри, съвместни акции с по-малките ученици от НУ „Хаджи Генчо“ – гр. Тетевен, ОУ „Георги Бенковски“ – с. Черни Вит, ДГ „Детелина“ и ДГ „Незабравка“ – гр.Тетевен. От януари 2008 до януари 2012 година събрахме солиден опит в клубната дейност. Именно този опит ни помогна да разберем, че душевният свят на децата може да се обогатява единствено в случай че това богатство се поема през призмата на собствените емоции, през чувството за съпреживяване, взаимна радост, гордост.

Много е важно да спомена, че за колектива на ПГГСД „Сава Младенов“ е характерна работата в екип. Огромна е и ролята на интернет. С учениците постоянно следим конкурсите в интернет на страниците на Руския културноинформационен център – София, Фонд „Русский мир“ и др.

След дългия преход възникна огромна потребност да се излезе извън рамките на стереотипите, потребност от нови форми на работа (или бих казала – да се завърнем към позабравените), потребност от свободно творчество на хора увлечени и компетентни, близки по дух. Така стъпка по стъпка, заедно с учениците, стигнахме до извода да си създадем свой клуб. Имахме вече доста опит от участията си в конкурси. През 2008 и 2009 година – участие в конкурс „София – Москва, България – Русия – вчера, днес и утре“: първо място – реферат. Второ място – рисунка. Трето място – презентация. Учениците, които работиха по реферата, получиха възможност да пътуват до Москва – сърцето на Русия. Да се докоснеш до езиковата среда, до хората. Да се запознаеш с нови приятели.

Също през 2008 – 2009 година се проведе Европейски фестивал на руския език. Много наши ученици се запалиха да участват и премерят сили

на фестивала. Използваха речници, правеха справки в интернет, питаха, вълнуваха се. В крайното класиране успя един ученик и посети последния етап на Европейския фестивал, който се проведе в Санкт Петербург.

В края на 2009 година се проведе задочна интернет олимпиада по руски език – номинация за кратко есе на руски в категория „Краткость – сестра таланта“. Ученикът, участвал в тази олимпиада, получи своите награди в Москва.

През 2011 година взехме участие в Световен фестивал на руския език. Фестивалът и даде началото на създаването на руски клуб в ПГГСД „Сава Младенов“.

През януари 2012 година стартира проектът „Успех“ на МОН, който позволи на учителите, желаещи да работят и творят, да разгърнат с пълна сила своите способности.

Да успееш да мотивираш учениците за участие в такава или друг вид дейност, и то във възраст IX – XII клас – това вече е успешно начало. Много важно за нас е да успеем да провокираме учениците да повярват в силите и възможностите си, да им помогнем да разширят своите знания и умения самостоятелно. Именно клубът и извънкласните занимания, участията в конкурсите дават възможност да се изучи не само това, което настойчиво се препоръчва, но преди всичко това, което истински увлича учениците. Клубът позволява поставените задачи да бъдат изпълнени по най-рационалния начин. Да кажат това, което мислят, без да очакват оценка. Да подлагат на съмнения общоприети истини и да отстояват своите.

За учителя, който има 45 минути урок и за взаимодействие с децата, не може да има друга мисъл освен тази да успее да представи и изложи своя материал. „Успех“ даде не само финансова подкрепа, но и представи възможност да общуваме с учениците и след уроците. Тогава забравяш за проблема за недостига на време, имаш възможност да продължиш важния разговор по време на екскурзията из града, в процеса на подготовката на празника или при поредните представителни изяви на клуба. Както вече споменах, клубът дава възможност отново и отново да започваш отначало. Така от февруари 2012 година, под ръководството на колега, екоклуб „Петрахиля – Слънчевият камък“ продължи своята дейност. А аз, заедно с учениците – участници в конкурсите по руски език, поставихме началото на руски клуб „Круг друзей“.

Целите на Клуба са повишаване на езиковата култура, запознаване и пресъздаване на автентични български и руски обичаи, подготовка и участие в конкурси, свързани с Русия и руския език. Ще спомена някои по-интересни занятия на Клуба.

Празник на руското чаепитие. Учениците проучиха как чаят е пристигнал в Русия. Направиха презентации, подготвиха интересни игри, от интернет намериха интересни разкази за това как са се появили тради

циите на руското чаепитие. Организираха и представиха руско чаепитие, целта на което бе да покажат правилата на добрия тон за сервиране, посрещане на гости и най-важното – да покажат необходимостта от общуване, формиране и развитие на комуникативни навици сред ученическата общност.

Друго интересно занятие на Клуба бе подготовката и представянето на автентичния народен празник Масленица. На занятието учениците разказаха що за празник е, подготвиха различни конкурси – танци, песни, четене и бърз превод на автентични текстове.

За 9 май –Деня на Европа, Деня на победата, Деня на паметта, организирахме съвместно занятие с движение „Русофили“ – община Тетевен. На празника бяха поканени ветерани, граждани на общината. Учениците от руския клуб активно участваха в този празник с песни и стихове. Те се включиха и в провеждането на Урок на паметта съвместно със служители от местния музей.

Вярвам, че обменяйки информация за опита, който натрупваме по време на форуми, фестивали, конкурси, запознавайки се с тенденциите на развитие на руския език и руската култура, с актуалните проблеми на преподаването на руския език като чужд, Клубът ще съдейства за разпространяването на културните и духовните ценности. За творчеството няма почивни дни. То е огън, не гасне, а успехите още повече го разпалват и катализират топлина, внимание и желание постоянно да търсим, преодоляваме и постигаме все повече и повече в този живот. Идеята идва

като вулкан и ако не успееш да я прегърнеш, обмислиш и запишеш, тя си отива и с времето я забравяш.

Колеги, желая ви творчески успехи и ученици, търсещи нови знания и желаещи да успяват!

“KRUG DRUZEY” – THE CLUB, CLUB ACTIVITIES AND THE CIRCLE OF FRIENDS OF RUSSIAN LANGUAGE

Abstract. The article shows good practice in the field of foreign language learning in Bulgaria. The author shares some approbated practical methods and case studies in this area. Specific examples for drawing lessons and for evaluation of acquired knowledge are shown.

Ms. Dafinka Boteva
Vocational School of Forestry and Woodworking “Sava Mladenov”
Teteven, Bulgaria
E-mail: pggsd_teteven@abv.bg

Уважаеми читатели,

Настоящата рубрика на научно списание „Професионално образование“ има амбициите да показва опита и добрите практики на водещи български училища – в България и по света.

Родните образователни институции не само обучават нашите деца на четмо и писмо, но имат и отговорната задача да ги изграждат като личности. Това не може да бъде направено без съвместните усилия на учители и родители, без здравата връзка между преподавател и ученик.

С дълбоко уважение към дейността на българския учител, Национално издателство „Аз-буки“ развива тази рубрика като поле за споделяне на опит, обмяна на идеи и добри практики. По този начин даваме възможност на преподаватели и училищни настоятелства да споделят информация за успехи, срещани проблеми и начини за тяхното решаване, които да се превърнат в безценен помощник за много техни колеги.

В настоящия брой представяме:

Средно училище „Петко Рачов Славейков“
– Добрич
http://www.souprslaveikov.com/

2025 година
Книжка 1-2
2024 година
Книжка 5-6
Книжка 4
Книжка 2-3
ДА НАВЛЕЗЕМ В НАУКАТА С ИГРИ

Д-р Стефан Петров

Книжка 1
2023 година
Книжка 6
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ В ИНTЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ STEM УРОЦИ

Д-р Емилия Лазарова , Веселина Иванова , Ирина Костадинова , Анета Кинева , Георги Йорданов

Книжка 5
Книжка 4
SCHOOL LEADERSHIP

Dr. Phil Budgell

Книжка 3
ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗДРАВНИЯ PR

Гергана Дончева Янков

Книжка 2
Книжка 1
NOT SO MUCH AN AXIOMATIC SYSTEM, MORE A TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Phil Budgel , Mitko Kunchev Education Leadership Consultancy – Sheeld (UK) Ruse (Bulgaria)

2022 година
Книжка 6
Книжка 5
CREATIVE REFLECTION

Eng. Janneke Camps

Книжка 4
STEM В КЛАСНАТА СТАЯ

(Ролята на технологиите и играта като част от образователния процес) Ива Григорова

Книжка 3
ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“

Михаил Бориславов Ненов, Севил Юсуф Иванова, Грета Димитрова Стоянова, Таня Маркова Сребрева

ПАНАИР НА НАУКАТА

Грета Стоянова

Книжка 2
THE CURRICULUM

Phil Budgell

Книжка 1
ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА

Иво Точевски, д-р Бистра Таракова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ОТНОСНО ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Доц. Ивайло Прокопов, доц. Мирена Легурска, гл. ас. Весела Мирчева

Книжка 4
БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА ВЪПРОСНИКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДИСТРЕС НА ИДЕНТИЧНОСТТА

доц. д-р Ева Папазова , доц. д-р Маргарита Бакрачева

МОТИВАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ

Възможните пътища за успешна реализация Бистра Григорова

Книжка 3
Книжка 2
НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ

Милена Маринова-Димитрова

Книжка 1
БИО- И ЕКОПРОДУКТИ

Християна Янкова

2020 година
Книжка 6
БИНАРНИЯТ УРОК РАЗКРИВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИСТОРИЯ И ПРАВО

Евдокия Любомирова, Николина Димитрова

Книжка 5
СТАТИСТИЧЕСКА ИЗВАДКА ОТ ПРОВЕДЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО НАУЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРОЯВИТЕ НА АГРЕСИВНОСТ И ДЕПРЕСИЯ НА СТУДЕНТИ

Анжелина Янева, Елица Стоянова, Марияна Алберт, Бояна Митрева, Валерия Луканова, Таня Гавраилова

Книжка 4
ЗЛАТНОТО СЕЧЕНИЕ НА ЗЛАТНАТА МАСКА

Денис Сираков, Мариета Сиракова, Николай Сираков

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОФИЛЕН ПОДХОД ПРИ НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Петя Йорданова, Деница Русева, Емилия Кожухарова, Златомира Михайлова, Петя Георгиева

КАПСУЛА НА ВРЕМЕТО

Йозлем Искренова

УЧИТЕЛЯТ ДНЕС

Надежда Иванова

Книжка 3
ИГРОВИЗАЦИЯТА – УСПЕШЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Веселинска, Атанасия Илиева, Александра Манасиева, Любен Новоселски

ДОБРИ ПРАКТИКИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

STEM УРОЦИТЕ, КОИТО ПРОВЕЖДАМЕ

Мария Велкова, Тодор Добрев

КРЕАТИВНИЯТ УЧИТЕЛ – НАЙ-ЦЕННАТА ИНОВАЦИЯ

Марияна Великова, Станимира Желязкова

Книжка 2
Книжка 1
ПРИКАЗКА ЗА ЕДНО ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ В ЕДНО МАЛКО ГРАДЧЕ

Ана Боргоджийска, Павлина Плачкова

ПОСТИГАНЕ НА БАЗОВА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ II КЛАС

Даниела Говедарска, Мария Котова, Ивелина Масалджийска

ГОЛЯМОТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАРЕЧЕНО ДИКТОВКА

Ангелина Генчева, Мая Драгоева

КАК УЧИЛИЩЕН ДВОР В ГРАД РАКОВСКИ СТАНА ЛЮБИМО МЯСТО ЗА ИГРИ, УЧЕНЕ И ОТДИХ

Ана Боргоджийска, Янка Арлашка, Ивана Лесова, Ани Димитрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО

Милена Лесова, Моника Даржалиева-Косова

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Павлина Плачкова, Кремена Алексиева

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева

2019 година
Книжка 6
Книжка 5
ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова, Зорница Захариева

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ, РЕАЛНОСТ И ПЕРСПЕКТИВА

Мария Георгиева, Надежда Илиева, Петя Йорданова

ГОРАТА – ОЧАРОВАНИЕТО НА ЖИВОТА

Елена Милчева, Игнат Игнатов, Венетка Илиева, Иринка Христова

БАЛКОНЪТ – МОЯТА ГРАДИНА

Деница Русева, Дарина Кирчева, Емилия Кожухарова, Марина Борисова

ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“ – СТИМУЛ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

Книжка 4
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЕКИПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Maрия Стефанова, Пламена Желева, Миглена Стоева Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева

КОГАТО УРОКЪТ ЗАПОЧНА…

Ивелина Стамболийска

Книжка 3
СТАТИСТИКА ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ

Магдалена Каменарова

Книжка 2
Книжка 1
РАЗВИТИЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ СПОРТ

Татяна Янчева, Ина Владова

КАК СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ ОБЩУВАТ С ДЕЦАТА СИ? ПОЗИТИВНИ МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева, Златомира Михайлова

УЧРЕДЯВАНЕ НА КОМИТЕТ „БАБОЛАНДИЯ“

Йоанна Димитрова, Рая Енчева

КУКЕРИ

Йоанна Димитрова, Радина Стоянова

ДЕЦАТА – НАШЕТО БЪДЕЩЕ

Йоанна Димитрова, Мария Кузманова

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Надежда Алексиева

2018 година
Книжка 6
НОВИ ПРАКТИКИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Генка Георгиева, Маргарита Гиргинова

ЩАДЯЩА ПРОЦЕДУРА ПРИ РАЗПИТ НА ДЕЦА

Фахредин Фаредин Молламехмед

Книжка 5
КОИ СА НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(И по-големият броя учебни часове означава ли непременно по-високи резултати – по данни на PISA 2015)

SEO И МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ – ТЕНДЕНЦИИ ПРЕЗ 2018

Ивайло Димитров, Слави Димитров

УСПЕШНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

(Описание на педагогически практики) Стойна Делчева

Книжка 4
КАДРОВАТА КРИЗА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Свежина Димитрова, Мария Нестерова, Галина Германова

ПОЛОВИ РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОВИ РОЛИ

Владимира Иванова

УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

(Допълнителна подготовка – профил „Икономическо развитие“, VІІІ клас)

ДОБРИ ПРАКТИКИ И НОВИ ФОРМИ ЗА ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ И ИЗЯВА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ

(Организиране и провеждане на литературен конкурс от ученици)

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНИЯ, СВЪРЗАНИ С КОНСТАНТАТА НА КАПРЕКАР

Петко Казанджиев, Мартин Иванов, Цеца Байчева, Кинка Кирилова-Лупанова

Книжка 2
АНАЛИЗ НА ЕПИЧЕСКА ТВОРБА

Марияна Георгиева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Веселина Тонева

ЕКОЛОГИЧНА ЕКСПЕДИЦИЯ „ДА ПАЗИМ ПРИРОДАТА!“

Татяна Болградова Красимира Мишкова

Книжка 1
В ПАМЕТ НА ПРОФ. МАРИАНА ГЕНЧЕВА

Преди една година внезапно ни напусна проф. д-р инж. Мариана Генчева. Редакционната колегия на сп. „Професионално образование“ и колегиите по

ОБУЧЕНИЕТО КАТО ВЪЗМОЖНОСТ

Диана Илиева-Атанасова

КЪМ РОДИТЕЛИТЕ

(Из педагогическите търсения на една майка)

ДЕТСКА ЕКОАКАДЕМИЯ

Диана Димитрова

ЕДИН ОБИКНОВЕН ДЕН В УЧИЛИЩЕ

Диана Димитрова, Светлана Бозова, Кина Невенова

ДРЕВНИ ОБРЕДИ И СЪВРЕМЕННИ ПУБЛИЧНИ ПРАКТИКИ

Диана Димитрова, Мариана Чаушева, Силвия Кейванова

СЪХРАНИ БЪЛГАРСКОТО

Мариана Чаушева

АНЕКДОТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Педагогически екип

2017 година
Книжка 6
ЩАСТЛИВИ И ЗДРАВИ ЗАЕДНО

Гергана Петрова, Анета Русева

ЕК ПРИЕМА ИНИЦИАТИВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧИРАКУВАНЕТО В ЕВРОПА

Генерална дирекция „Заетост, социални въпроси и приобщаване“

Книжка 5
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОМЕНИТЕ

Диана Димитрова

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕТЮДИ

Диана Димитрова

ТРУДНО Е ДА БЪДЕШ РАЗЛИЧЕН

Стефанка Пампорова

ЛИДЕР В ИНОВАЦИИТЕ

Гергана Петрова

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА В МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ

Румен Манолов, Ваня Шипчанова

Книжка 4
ГРАФИЧЕН МЕТОД ЗА РЕШАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ

Информационните технологии – инструментариум за решаване на математически проблеми

Книжка 3
УЧИЛИЩЕН МЕДИАТОР – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И РЕАЛНОСТ

Марина Николова Бисерка Михалева

ТЕМАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВОТО И ОБЩУВАНЕТО

Детелина Георгиева Христова

Книжка 2
СЪЩНОСТ И ПОЛЗИ ОТ CLIL ОБУЧЕНИЕТО

Иванка Пукнева, Людмила Рижук

СТЪПАЛАТА

Митко Кунчев

НЕ САМО С ЛИНИЙКА И ПЕРГЕЛ

Боряна Куюмджиева

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
СПОРТ ЗА КРАСОТА И ЗДРАВЕ

Маргарита Врачовска, Мария Маркова

„БРЕЗИЧКА“ ДИША

Иванка Харбалиева

ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО

Маруся Обретенова

ПОСЛАНИЦИ НА ЗДРАВЕТО

Ученически съвет и IX , IX , X клас Консултанти: Валерия Димова и Цецка Вълкова – учители по биология и здравно образование и география и икономика

ЗАЩО МЕДИАЦИЯ?

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

АСТРОПАРТИ

Радка Костадинова

ДА СИ УЧИТЕЛ

Катя Димитрова

Книжка 5
ПЕТ МИНУТИ СТИГАТ ДА СТАНЕШ ЖУРНАЛИСТ

Дарина Стайкова Хаджийска

ИНДИЙСКИ ПРИКАЗКИ

Марияна Хаджийска

ЧИТАЛИЩЕТО КАТО КЛАСНА СТАЯ

Станимира Никова

Книжка 4
Книжка 3
ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ

Албена Вуцова, Емил Митов

КАНИМ ТЕАТЪРА НА УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК

Розалина Димитрова, Румяна Тодорова

Книжка 2
КЛАСНА СТАЯ НА БЪДЕЩЕТО

Даниела Самарджиева, Тихомира Нанева

В ПОДКРЕПА НА EPALE В БЪЛГАРИЯ

Валентина Дейкова

ENTER INTERNATIONAL STUDY WEEK IN VIENNA, AUSTRIA

Daniela Atanasova, Nedyalka Palagacheva

THE SCHOOL IN THE GLOBAL VILLAGE

Svetlana Kalapisheva, Nikolina Koinarska

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2

Книжка 1
2014 година
Книжка 6
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ И КОМПЮТЪРЕН ДИЗАЙН (CAD) НА ПОДВЪРЗИИ

Росен Петков, Елица Личева, Даниела Атанасова

ПРАЗНИК НА СЛОВОТО

Трудни са времената, в които живеем. Увлечени в борбата за насъщния, притиснати от неизвестността и несигурното, утре забравяме за онази, друга- та храна, която е необходима за духа, която храни душата. Децата ни също но- сят своя кръст, лутат се, търсейки път, а ние, възрастните, често не можем да им помогнем . Не искам да влизам в полемиката с философите кое e по-важно

Книжка 5
ACTIVATING METHODS AND SOCRATIC DIALOGUE

Jan-Willem Noom, Ard Sonneveld

Книжка 4
LEARNING TO GIVE POWER TO THE PEOPLE: COMPETENCES FOR STUDENTS AND YOUNG PROFESSIONALS*

Jeroen de Vries, Frans van den Goorbergh 1. Public Participation in Planning Projects Public participation in the Netherlands is a crucial issue because the public is becoming more aware of their right to infl uence policies, design, management and maintenance. Furthermore the national and local governments have a policy to stimulate public participation to enhance maintenance and development of urban open space. In the aftermath of the credit crunch local authorities and project developers

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова

Книжка 3
Книжка 2
ENVIRONMENT AND INNOVATION

Tonya Georgieva

ENTER IN BULGARIA - DIFFERENT APPROACH AND NEW HORIZON

An interview with Jan-Willem Noom, Vice-President of ENTER

Книжка 1
КАК ДА РАЗБИРАМЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА ДЕТЕТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Звездица Пенева-Ковачева Как да разбираме поведението на дететою Част от ключовите професионални компетенции в педагогическата работа са свързани с умението да разбираме поведението на детето, демонстрирано тук и сега. Разбирането му от страна на педагога означава да си отговорим на въпросите: защо се проявява това поведение, каква е причината за него, как да повлияем на детето така, че ако поведението е нежелано, повече да не се прояви... Въпроси, които си задаваме всеки път, когато сме

ЕФЕКТИВНА НАМЕСА ОТ СТРАНА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРИ АГРЕСИВНО ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЦАТА

Генадий Матвеев В някои случаи при проява на детска агресия се налага незабавна намеса от страна на възрастните. Този вид намеса цели намаляване или избягване на агресивното поведение в конфликтни и напрегнати ситуации. За по-голям ефект на въздействие срещу агресивното поведение на детето предлагаме ня- колко съвета както към педагозите, така и към родителите. Следващите няколко правила и техники за намеса позволяват при конфликт- на ситуация да се открие позитивен начин за разрешаванет

2013 година
Книжка 6
THE NEW EU PROGRAMME ERASMUS+

Androulla Vassiliou Doris Pack

Книжка 5
ECO BUILDING BECOMES A WINDOW TO KNOWLEDGE

To know not only how to grow a fl ower, but also – where to place it

Книжка 4
Книжка 3
П О К А Н А

На 29 май 2013 г. от 10.00 ч. в БТА ще бъде представен проект BG051РО001-7.0.07 - 0029 „Приложение на ИКТ в образованието –

Книжка 2
Книжка 1
2012 година
Книжка 6
ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ЕDUСATIONAL JOURNAL 14, 2012

Книжка 5
РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието, младежта и науката Д

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН РЕКТОР, УВАЖАЕМИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СТУДЕНТИ, Приемете сърдечните ми поздрави във връзка със знаменателната годишнина – 90 години от създаването на ВТУ „Тодор Каблешков“, първото специализирано висше

Книжка 4
АСПЕКТИ НА ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(резултати от проучване мнението на учители за интегриране на ин- формационни и комуникационни технологии в обучението)

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА ГРАД ПАЗАРДЖИК

Професионална гимназия по строителство и архитектура – град Пазар-

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕЙТИНГИ, ИНДЕКСИ, ПАРИ

Боян Захариев

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.