Професионално образование
Вход / Регистрация

2021/4, стр. 407 - 415

ОЛИМПИЙСКИТЕ ЦЕННОСТИ В СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОБУЧЕНИЕ ПО ФВС ОТ РАЗСТОЯНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Резюме:

Ключови думи:

смелост.УводЗачовекаигратаесредство запечелене на пари, надмощие на нациии интереси.степенно идеалътотнацелнадобродетели.основана на правила, на взаимно доверие,подкрепа исоциализация.Човешката игра се различава от животинската, тяпомощ и добронамереност. Основ-еобществотоДревнаГърциябилаДобродетелиАнтичността се изменя иведавъзпитаваусвоятамладежПо-катоспортътсеФренският пе-превръща вопасноизяванасамоусъвършенстване,творчество,взаимначест,мъжество,решителност,

дагог и историк, най-известен като основателя на съвременните олимпийски игри, Пиер дьо Фреди, барон дьо Кубертен, се захваща с възобновяването на игрите, вярвайки, че чрез тях ще започне изграждането на нова епоха в развитието на спорта чрез изявата на човечността, справедливостта и мира.

Днес светът ни е поставен отново на изпитание. Децата изповядват различни ценности и имат други потребности. Дилемите и пред нас, учителите по физическо възпитание, следват една след друга. Градивна ли е победата на всяка цена, къде е основата и защо липсват дисциплината, спортсменството и уважението към родителите, треньорите, обществото, като цяло?

Ние смятахме, че предметът ни не може да бъде особено иновативен, усещахме нуждата от часове за теория, но никога не сме си представяли, че ще преподаваме дистанционно физическото възпитание и спорт. И тук въпросите продължиха – ще успеем ли да се справим с технологичните особености на електронната среда? Как ще поддържаме интереса и мотивацията? Как ще се осъществява контролът върху натоварването и оценяването на учениците? Кой подход и коя програма ще са най-достъпни за обучение? Ефективно ли ще е то от разстояние?

За да се разрешат всички тези сложни професионални въпроси в хода на толкова радикална промяна и нова обстановка, бяха необходими взаимна подкрепа и единни действия. Решението дойде чрез прилагане на ценностите на Олимпийското движение. Олимпийската солидарност, доказала ефективността си във времето, мотивира и нас, учителите, които милеем за бъдещето и възпитанието на нашите ученици, да вървим заедно напред.

,,О, спорт, ти си светът! Олимпизмът се стреми да създаде начин на живот, основан на радостта, открита в усилията, образователната стойност на добър пример и уважение към универсалните етични принципи.“

Пиер дьо Кубертен

В спорта има нещо вълшебно, което се пази само за тези, които могат да го оценят. Няма нищо по-прелестно и блестящо от огъня в очите и сърцето на човек, който обича това, което прави. Пламъкът на радост и любов, от който всеки един от нас се зарежда, защото в желанието се крие красотата. Спортните дейности се радват на голям интерес в нашето училище. Традиционно спортният календар е богат и наситен с мероприятия и състезания, в които възможност за изява имат учениците от първи до дванадесети клас. Създалата се ситуация в условията на дистанционно обучение не ни попречи да отбележим повечето от тях. Ограниченията, свързани с пандемията, наложиха инициативите да се проведат за първи път в такъв формат, и бе предизвикателство за нас и всички участници. Големият въпрос се състоеше в това дали би била ефективна такава форма за възпитание, в която децата нямат пълноценна възможност за съчетаване на двигателна активност с образователни прояви. Отговорите получихме с обратната връзка и те бяха удовлетворителни.

По повод 100-ния учебен ден подложихме на изпитание силата и волята на децата чрез състезания. Предизвикателството се проведе под мотото ,,Предизвикай себе си, бъди активен у дома“. 317 ученици от IV до XII клас се състезаваха за максимален брой лицеви опори, максимален брой коремни преси и теста сядане-ставане. В рамките на една седмица над 293 ученици постигнаха максимален резултат от 100 броя, а 44 от тях направиха над 400. Човешкият стремеж към усъвършенстване преодоляваше летаргията от заседналия начин на живот и общуване, намаляваше психическата умора на децата и те придобиваха полезни навици в своето ежедневие. Заедно успяхме да създадем в нетипичните домашни условия живот деен, основан на радостта от победата над самия себе си. А многобройните видеозаписи, с които децата ни затрупваха, бяха като балсам за душите ни, търсещи път в новата среда.

„За всеки човек спортът е потенциален източник нa вътрешно
самoусъвършенстване.“
Пиер дьо Кубертен

Сученицитеотпроизнесоха тържественоКубертенрияиФВСтеизготвихапрезентации,олимпийскатапредставихаРецитирахаразбираниятематичничасовенаетап,олимпийскатематика.седмиСъвместносучителяолимпийскитесипоисто-символииклетва.одатанаспорта,изящноописвасвоитезахуманнатастранананачаленшестиикласпроведохмебеседиикоятовспорта.Спо-големитеученициотVIIIдоXIIкластоопределятнеписаните правилав играта исъстезанието.честната игра, търсехмеи откривахме границата междудоброто и злото, кои-дискутирахмепринципитеВдъхновени от ма-на

гията на Олимпийското движение, нашите възпитаници изготвиха проекти на тема „Благородният дух на спорта“, в които представиха български и световни атлети, достойни примери за подражание. Запознаха се с творчеството на писателя Иво Иванов и неговия сборник с разкази ,,Отвъд играта“. Целта на тези уроци бе утвърждаването на човечните измерения на спорта, формиране на нравствените добродетели като честност, уважение, милосърдие и справедливост, които са в основата на олимпийските принципи.

,,В Олимпийската клетва искам само едно: спортна лоялност.“
Пиер дьо Кубертен

Учениците имаха възможност да проявят и практически израз на този принцип. Изключителен бе интересът към дните на толерантността в нашето училище. Спортните турнири по различни видове спорт са част от програмата, в тях децата показват как съперниците на игрището могат да бъдат приятели и в училище, и в живота. Те демонстрират уважение към противника, съдията и съотборниците си. Стараят се да спазват добросъвестно правилата и се учат да понасят с достойнство загубите като истински спортисти.

Да насърчаваме стремежа към добро поведение в борбата за първото място, е истинско изпитание и много важна задача за нас. Изисква се голяма сила на духа да дадеш предимство на нормите на човечността пред изгодата и стремежа за победа на всяка цена.

В седмицата, посветена на народните будители, се проведоха часове на тема „Още причини да се гордеем, че сме българи“ и конкурси за рисунка. Най-малките ученици от I до IV клас нарисуваха своите любими български спортисти. Възпитаниците ни от V – X клас показаха завидни познания в търсене на будители вдъхновители в областта на спорта. Председателят на журито – учител по изобразително изкуство, бе затруднен в нелеката задача да определи победител между 67 творби. Най-добрите от тях получиха грамоти и лакомства от директора на училището ни и украсиха стените към физкултурния салон с изложба на спортната слава – повод за гордост и самочувствие. Основната цел на тази проява бе насърчаване на творческите изяви на учениците, познаване на спортната слава на българските шампиони, формиране на чувство за патриотизъм и родолюбие.

Провеждането на спортни инициативи с цел олимпийско възпитание, провеждане на беседи с учениците, отбелязването на важни дати от историята на България имат своето значение. В днешно време повечето значими за историята дати остават в календара като неучебни дни и много родители, учители и деца ги използват за отдих. Статистиката на СУ ,,Св.св. Кирил и Методий“ показва, че ежегодно, само във вътрешноучилищните първенства, участие вземат над 650 наши възпитаници.

Традиционните за нашето училище спортно-състезателни дейности включват инициативи по повод 1 ноември, 3 март, 24 май, 1 юни и са съпроводени с голямо вълнение. Мемориалът по шахмат ,,Йордан Балкански“, който през 2021 г. се проведе за 14 път, напомня, че трябва да имаме памет за добрите дела. Емблематичното състезание ,,Лъвски скок“, единствено по рода си в град Козлодуй, се провежда в памет на Апостола на свободата. В него ежегодно вземат участие над 450 ученици от всички випуски. Акцентът, предхождащ състезанието, е не само върху атлетизма на великия българин, но и върху нравствените му ценности и смисъла на неговата дело. Колекцията ни от инициативи включва още: вълнуващи празници и бал на спортистите, спартакиади за педагогически специалисти и служители – състезания, които обединяваха чрез спорта учители по различни предмети от трите училища в града.

,,По-бързо, по-високо, по-силно“ Пиер дьо Кубертен

нанашивъзпитанициучителятпоРаботоспособносттанамаляваотлипсатанадвижение.МногоФВСсемействатова,убедихажелан виртуален гост на всяко семейство.севасепревърнав

Твърдението, че спортът е в застой, опровергахме, като предприехме разнообразни спортни дейности в дните и на великденските празници. По това време трябваше да се проведе за втора година единственото по рода си състезание ,,24 часа спорт“, а негов патрон щеше да бъде големият български гимнастик Йордан Йовчев. Предложихме на нашите възпитаници вариант за състезанието в условията на пандемия. Програмата включваше танцов маратон за любителите на хората, зумбата, латино, аеробиката и дори на африкански танци. Бяха отправени предизвикателства, като планк до отказ и 5 нива в скачането на въже, като към следващо ниво се минаваше само ако са успели да завършат предходното. Логически задачи за любителите на шахматната игра, кардиотренировки за по-напредналите и за чудесен завършек на спортния полуден предложихме мотивиращи филми на спортна тематика. Получихме обратна връзка, че 154 ученици са се включили в мероприятията, и то по време на ваканция. Този факт е показателен и ни прави горди, че децата ни спортуват, обичат физическата активност и се стремят към съвършенство не само на ума, но и на тялото.

,,По-добър свят може да бъде създаден само от по-добри индивиди.“
Пиер дьо Кубертен

Верни на тази идея, ежегодно провеждаме и много благотворителни каузи, като най-впечатляващ е спортният турнир ,,КиМ подкрепя Божи и Марти“. Под патронажа на многобройните шампиони и с примера на тяхната личностна реализация се поддържа и засилва интересът към спорта на трудно успяващите и в неравностойно положение деца. За стимулиране на творческите им изяви и изграждане на самоуважение като път към личен успех създадохме групи по спорт към Училищния граждански кръг, които се оказаха много по-лезна практика на нашето училище, представена на колоквиум с международно участие ,,Да върнем децата в училище“. В програмите за патронните празници и спортните турнири има специално място за децата със специални образователни потребности. Забавните занимания и упражненията с изправителна гимнастика под надслов ,,Спешъл Олимпик“ карат многобройни детски лица да греят.

През 2019 г., седмица преди най-светлия християнски празник, учителите от СУ ,,Св. св. Кирил и Методий“ се обединихме около идеята да провокираме интереса на малки и големи, деца и ученици, родители и треньори към по-голяма физическа активност и спорт. Проведохме първото издание на състезанието „24 часа спорт“. В подкрепа на инициативата като посланици на събитието се включиха бивши ученици с международен и световен принос в областта на спорта, както и най-младите надежди на училището. За целта 22 април бе обявен за неучебен ден. Началото бе дадено на 21 април и макар че денят бе празничен, дворът на ,,Св. св. Кирил и Методий“ се изпълни с деца и родители. Малчуганите от първи и втори клас дърпаха въже, играха народна топка, филек и мериха сили в състезателната игра ,,Цветница“, проявявайки завидна бързина, ловкост и пъргавина.

24-часовият маратон продължи до ранни зори със спортовете волейбол, футбол, кикбокс и тенис на маса. Учители и ученици се разсъниха с утринна физзарядка, която премина в танцов маратон, а в плувния басейн се проведе открита тренировка по плуване. Поздрав към всички любители на спорта отправи клубът по йога, а изявените джудисти от клуб ,,Олимпия“ впечатлиха с атрактивна демонстрация. Програмата бе изпълнена с надпревари, предизвикателства и много игри. Финалът бе благородна надпревара по футбол между ученици и учители – пример за феърплей и приемственост. Затова и разочарованието, че пандемията попречи този празник на силата, волята и спортсменския дух да се повтори, беше голямо, но идеята – компенсирана. Остава вярата, че най-доброто ни предстои.

Заключение

В заключение искам да подчертая, че Промяната, която всички очакваме, не се състои само в усвояване на нови знания, в начина на комуникиране или преподаване. Ролята на учителя е да възпитава, да не спира да задава значимите въпроси и да търси верните отговори с ясната убеденост, че на днешната младеж ѝ липсват дисциплина, морал и ценности и че училището също носи отговорност за това. Търсим примери в Олимпийското движение, които утвърждават добродетели като сила на духа, отговорност, човечност, единство, а в практическата си дейност изискваме от нашите възпитаници тези ценности да бъдат прилагани и във всекидневието. Затова жънем успехи, затова сме не просто едно успешно училище, а голямо и задружно семейство. Това е според нас начинът да направим себе си и света около нас по-добър!

2025 година
Книжка 5-6
EARTHQUAKE-RESISTANT INDUSTRIAL WOODEN HOUSING IN TURKEY

Anastasiia Plekhanova, Master’s, Nevnihal Erdoğan

АНАЛИЗ НА ФУНКЦИОНАЛНОСТТА НА TOLANALYST

Петър Горанов, Десислава Георгиева

ИЗСЛЕДВАНЕ НА СТАБИЛНОСТТА НА РАЗХОДОМЕР ТИП IRM 3 DUO

Desislava Koleva, Marieta Yancheva-Popova, Vasil Penchev, Viktor Arsov

ПРОУЧВАНЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ОТНОСНО ОТПАДЪЦИ В ТЕКСТИЛНАТА ПРОМИШЛЕНОСТ

Росица Димитрова, Боряна Илиева-Михайлова, Георги Станчев

Книжка 3-4
DESIGN PRINCIPLES FOR POSITIVE ENERGY DISTRICTS

Peter Kovrig, Dorin Lucian Beu

IMPLEMENTATION OF AN ELECTRONIC HEALTH RECORD FOR OCCUPATIONAL MEDICINE

Sofoklis Christoforidis, Efstathios Titopoulos, Boryana Mihaylova, Athanasios Thomopoulos, Dimitrios Thomopoulos, Eleni Kromitoglou

SOLVING THE JOB SHOP SCHEDULING PROBLEM – DIFFERENT TECHNIQUES AND PROGRAMMING LANGUAGES

Sofoklis Christoforidis, Efstathios Titopoulos, Boryana Mihaylova, Eleni Kromitoglou, Stergios Intzes

Книжка 1-2
2024 година
Книжка 5-6
Книжка 4
Книжка 2-3
Книжка 1
2023 година
Книжка 6
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ В ИНTЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ STEM УРОЦИ

Емилия Лазарова, Веселина Иванова, Ирина Костадинова, Анета Кинева, Георги Йорданов

Книжка 5
Книжка 4
SCHOOL LEADERSHIP

Phil Budgell

Книжка 3
ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗДРАВНИЯ PR

Гергана Дончева Янков

Книжка 2
Книжка 1
2022 година
Книжка 6
Книжка 5
CREATIVE REFLECTION

Janneke Camps

Книжка 4
Книжка 3
ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“

Михаил Бориславов Ненов, Севил Юсуф Иванова, Грета Димитрова Стоянова, Таня Маркова Сребрева

ПАНАИР НА НАУКАТА

Грета Стоянова

Книжка 2
THE CURRICULUM

Phil Budgell

Книжка 1
ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА

Иво Точевски, Бистра Таракова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ОТНОСНО ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Доц. Ивайло Прокопов, доц. Мирена Легурска, гл. ас. Весела Мирчева

Книжка 4
БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА ВЪПРОСНИКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДИСТРЕС НА ИДЕНТИЧНОСТТА

доц. д-р Ева Папазова , доц. д-р Маргарита Бакрачева

МОТИВАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ

Възможните пътища за успешна реализация Бистра Григорова

Книжка 3
Книжка 2
НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ

Милена Маринова-Димитрова

Книжка 1
БИО- И ЕКОПРОДУКТИ

Християна Янкова

2020 година
Книжка 6
БИНАРНИЯТ УРОК РАЗКРИВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИСТОРИЯ И ПРАВО

Евдокия Любомирова, Николина Димитрова

Книжка 5
СТАТИСТИЧЕСКА ИЗВАДКА ОТ ПРОВЕДЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО НАУЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРОЯВИТЕ НА АГРЕСИВНОСТ И ДЕПРЕСИЯ НА СТУДЕНТИ

Анжелина Янева, Елица Стоянова, Марияна Алберт, Бояна Митрева, Валерия Луканова, Таня Гавраилова

Книжка 4
ЗЛАТНОТО СЕЧЕНИЕ НА ЗЛАТНАТА МАСКА

Денис Сираков, Мариета Сиракова, Николай Сираков

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОФИЛЕН ПОДХОД ПРИ НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Петя Йорданова, Деница Русева, Емилия Кожухарова, Златомира Михайлова, Петя Георгиева

КАПСУЛА НА ВРЕМЕТО

Йозлем Искренова

УЧИТЕЛЯТ ДНЕС

Надежда Иванова

Книжка 3
ИГРОВИЗАЦИЯТА – УСПЕШЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Веселинска, Атанасия Илиева, Александра Манасиева, Любен Новоселски

ДОБРИ ПРАКТИКИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

STEM УРОЦИТЕ, КОИТО ПРОВЕЖДАМЕ

Мария Велкова, Тодор Добрев

КРЕАТИВНИЯТ УЧИТЕЛ – НАЙ-ЦЕННАТА ИНОВАЦИЯ

Марияна Великова, Станимира Желязкова

Книжка 2
Книжка 1
ПРИКАЗКА ЗА ЕДНО ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ В ЕДНО МАЛКО ГРАДЧЕ

Ана Боргоджийска, Павлина Плачкова

ПОСТИГАНЕ НА БАЗОВА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ II КЛАС

Даниела Говедарска, Мария Котова, Ивелина Масалджийска

ГОЛЯМОТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАРЕЧЕНО ДИКТОВКА

Ангелина Генчева, Мая Драгоева

КАК УЧИЛИЩЕН ДВОР В ГРАД РАКОВСКИ СТАНА ЛЮБИМО МЯСТО ЗА ИГРИ, УЧЕНЕ И ОТДИХ

Ана Боргоджийска, Янка Арлашка, Ивана Лесова, Ани Димитрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО

Милена Лесова, Моника Даржалиева-Косова

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Павлина Плачкова, Кремена Алексиева

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева

2019 година
Книжка 6
Книжка 5
ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова, Зорница Захариева

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ, РЕАЛНОСТ И ПЕРСПЕКТИВА

Мария Георгиева, Надежда Илиева, Петя Йорданова

ГОРАТА – ОЧАРОВАНИЕТО НА ЖИВОТА

Елена Милчева, Игнат Игнатов, Венетка Илиева, Иринка Христова

БАЛКОНЪТ – МОЯТА ГРАДИНА

Деница Русева, Дарина Кирчева, Емилия Кожухарова, Марина Борисова

ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“ – СТИМУЛ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

Книжка 4
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЕКИПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Maрия Стефанова, Пламена Желева, Миглена Стоева Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева

КОГАТО УРОКЪТ ЗАПОЧНА…

Ивелина Стамболийска

Книжка 3
СТАТИСТИКА ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ

Магдалена Каменарова

Книжка 2
Книжка 1
РАЗВИТИЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ СПОРТ

Татяна Янчева, Ина Владова

КАК СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ ОБЩУВАТ С ДЕЦАТА СИ? ПОЗИТИВНИ МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева, Златомира Михайлова

УЧРЕДЯВАНЕ НА КОМИТЕТ „БАБОЛАНДИЯ“

Йоанна Димитрова, Рая Енчева

КУКЕРИ

Йоанна Димитрова, Радина Стоянова

ДЕЦАТА – НАШЕТО БЪДЕЩЕ

Йоанна Димитрова, Мария Кузманова

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Надежда Алексиева

2018 година
Книжка 6
НОВИ ПРАКТИКИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Генка Георгиева, Маргарита Гиргинова

ЩАДЯЩА ПРОЦЕДУРА ПРИ РАЗПИТ НА ДЕЦА

Фахредин Фаредин Молламехмед

Книжка 5
SEO И МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ – ТЕНДЕНЦИИ ПРЕЗ 2018

Ивайло Димитров, Слави Димитров

УСПЕШНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

(Описание на педагогически практики) Стойна Делчева

Книжка 4
КАДРОВАТА КРИЗА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Свежина Димитрова, Мария Нестерова, Галина Германова

ПОЛОВИ РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОВИ РОЛИ

Владимира Иванова

УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

(Допълнителна подготовка – профил „Икономическо развитие“, VІІІ клас)

ДОБРИ ПРАКТИКИ И НОВИ ФОРМИ ЗА ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ И ИЗЯВА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ

(Организиране и провеждане на литературен конкурс от ученици)

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНИЯ, СВЪРЗАНИ С КОНСТАНТАТА НА КАПРЕКАР

Петко Казанджиев, Мартин Иванов, Цеца Байчева, Кинка Кирилова-Лупанова

Книжка 2
АНАЛИЗ НА ЕПИЧЕСКА ТВОРБА

Марияна Георгиева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Веселина Тонева

ЕКОЛОГИЧНА ЕКСПЕДИЦИЯ „ДА ПАЗИМ ПРИРОДАТА!“

Татяна Болградова Красимира Мишкова

Книжка 1
ОБУЧЕНИЕТО КАТО ВЪЗМОЖНОСТ

Диана Илиева-Атанасова

КЪМ РОДИТЕЛИТЕ

(Из педагогическите търсения на една майка)

ДЕТСКА ЕКОАКАДЕМИЯ

Диана Димитрова

ЕДИН ОБИКНОВЕН ДЕН В УЧИЛИЩЕ

Диана Димитрова, Светлана Бозова, Кина Невенова

ДРЕВНИ ОБРЕДИ И СЪВРЕМЕННИ ПУБЛИЧНИ ПРАКТИКИ

Диана Димитрова, Мариана Чаушева, Силвия Кейванова

СЪХРАНИ БЪЛГАРСКОТО

Мариана Чаушева

АНЕКДОТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Педагогически екип

2017 година
Книжка 6
ТЮТЮНОПУШЕНЕ ИЛИ ЗДРАВЕ – ИЗБЕРЕТЕ САМИ

Ученически съвет и XII„в“ клас

ЩАСТЛИВИ И ЗДРАВИ ЗАЕДНО

Гергана Петрова, Анета Русева

ЕК ПРИЕМА ИНИЦИАТИВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧИРАКУВАНЕТО В ЕВРОПА

Генерална дирекция „Заетост, социални въпроси и приобщаване“

Книжка 5
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОМЕНИТЕ

Диана Димитрова

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕТЮДИ

Диана Димитрова

ТРУДНО Е ДА БЪДЕШ РАЗЛИЧЕН

Стефанка Пампорова

ЛИДЕР В ИНОВАЦИИТЕ

Гергана Петрова

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА В МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ

Румен Манолов, Ваня Шипчанова

Книжка 4
ГРАФИЧЕН МЕТОД ЗА РЕШАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ

Информационните технологии – инструментариум за решаване на математически проблеми

Книжка 3
УЧИЛИЩЕН МЕДИАТОР – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И РЕАЛНОСТ

Марина Николова Бисерка Михалева

ТЕМАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВОТО И ОБЩУВАНЕТО

Детелина Георгиева Христова

Книжка 2
СЪЩНОСТ И ПОЛЗИ ОТ CLIL ОБУЧЕНИЕТО

Иванка Пукнева, Людмила Рижук

СТЪПАЛАТА

Митко Кунчев

НЕ САМО С ЛИНИЙКА И ПЕРГЕЛ

Боряна Куюмджиева

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
СПОРТ ЗА КРАСОТА И ЗДРАВЕ

Маргарита Врачовска, Мария Маркова

„БРЕЗИЧКА“ ДИША

Иванка Харбалиева

ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО

Маруся Обретенова

ПОСЛАНИЦИ НА ЗДРАВЕТО

Ученически съвет и IX , IX , X клас Консултанти: Валерия Димова и Цецка Вълкова – учители по биология и здравно образование и география и икономика

ЗАЩО МЕДИАЦИЯ?

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

АСТРОПАРТИ

Радка Костадинова

ДА СИ УЧИТЕЛ

Катя Димитрова

Книжка 5
ПЕТ МИНУТИ СТИГАТ ДА СТАНЕШ ЖУРНАЛИСТ

Дарина Стайкова Хаджийска

ИНДИЙСКИ ПРИКАЗКИ

Марияна Хаджийска

ЧИТАЛИЩЕТО КАТО КЛАСНА СТАЯ

Станимира Никова

Книжка 4
Книжка 3
ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ

Албена Вуцова, Емил Митов

КАНИМ ТЕАТЪРА НА УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК

Розалина Димитрова, Румяна Тодорова

Книжка 2
КЛАСНА СТАЯ НА БЪДЕЩЕТО

Даниела Самарджиева, Тихомира Нанева

В ПОДКРЕПА НА EPALE В БЪЛГАРИЯ

Валентина Дейкова

ENTER INTERNATIONAL STUDY WEEK IN VIENNA, AUSTRIA

Daniela Atanasova, Nedyalka Palagacheva

THE SCHOOL IN THE GLOBAL VILLAGE

Svetlana Kalapisheva, Nikolina Koinarska

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
СКОКОВЕ НА БАТУТ – ЗАБАВНО И ПОЛЕЗНО

Ирена Тенева, Виолета Дряновска

Книжка 5
MODEL OF FOLK HIGH SCHOOL PEDAGOGY FOR ORGANIC AGRICULTURE EDUCATION

Ivan Manolov, Dimo Atanasov, Ewa Stratenwerth, Paweł Kulpa, Martin Nobelmann, Reto Ingold, Henrike Rieken, Hristina Yancheva, Atanaska Stoeva, Peter Mogensen, Sulisława Borowska

Книжка 4
Книжка 3
РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ ОЦЕНЯВАНЕ

Станислава Базитова

Книжка 2
ДА ПОДГОТВИШ ПЧЕЛАР

Петър Петров

Книжка 1
2014 година
Книжка 6
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ И КОМПЮТЪРЕН ДИЗАЙН (CAD) НА ПОДВЪРЗИИ

Росен Петков, Елица Личева, Даниела Атанасова

ПРАЗНИК НА СЛОВОТО

Трудни са времената, в които живеем. Увлечени в борбата за насъщния, притиснати от неизвестността и несигурното, утре забравяме за онази, друга- та храна, която е необходима за духа, която храни душата. Децата ни също но- сят своя кръст, лутат се, търсейки път, а ние, възрастните, често не можем да им помогнем . Не искам да влизам в полемиката с философите кое e по-важно

Книжка 5
ACTIVATING METHODS AND SOCRATIC DIALOGUE

Jan-Willem Noom, Ard Sonneveld

Книжка 4
LEARNING TO GIVE POWER TO THE PEOPLE: COMPETENCES FOR STUDENTS AND YOUNG PROFESSIONALS*

Jeroen de Vries, Frans van den Goorbergh 1. Public Participation in Planning Projects Public participation in the Netherlands is a crucial issue because the public is becoming more aware of their right to infl uence policies, design, management and maintenance. Furthermore the national and local governments have a policy to stimulate public participation to enhance maintenance and development of urban open space. In the aftermath of the credit crunch local authorities and project developers

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова

Книжка 3
Книжка 2
ENVIRONMENT AND INNOVATION

Tonya Georgieva

ENTER IN BULGARIA - DIFFERENT APPROACH AND NEW HORIZON

An interview with Jan-Willem Noom, Vice-President of ENTER

Книжка 1
2013 година
Книжка 6
THE NEW EU PROGRAMME ERASMUS+

Androulla Vassiliou Doris Pack

Книжка 5
ECO BUILDING BECOMES A WINDOW TO KNOWLEDGE

To know not only how to grow a fl ower, but also – where to place it

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2012 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
АСПЕКТИ НА ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(резултати от проучване мнението на учители за интегриране на ин- формационни и комуникационни технологии в обучението)

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА ГРАД ПАЗАРДЖИК

Професионална гимназия по строителство и архитектура – град Пазар-

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.