КАРТОГРАФИРАНЕ НА РОДИТЕЛСКИТЕ ВЪЗПРИЯТИЯ ЗА ДИГИТАЛНАТА ЗРЯЛОСТ НА УЧИЛИЩАТА: ЕМПИРИЧНИ ДАННИ ОТ ИНСТРУМЕНТА PULSE
Изследването използва инструмента PULSE (Parents’Understanding of Learning through School E-transformation) за анализ на родителските възприятия относно дигиталната зрялост на българските училища. Целта е очертаване проф...
дигитална зрялост; родителски възприятия; училищна дигитализация; дигитални компетентности; PULSE инструмент
Бистра Мизова, Румяна Пейчева-Форсайт, Дивил Кулев
Е-ТЕСТЪТ – ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДИМСТВА И ОГРАНИЧЕНИЯ В КОНТЕКСТА НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА УЧИТЕЛСКИТЕ ПРАКТИКИ
дигитализация; е-тест; формиращо оценяване
Разискваният в тази статия проблем е локализиран в пресечното поле на дигитализацията на образованието и модерните тенденции в областта на оценяването на учениците. Като естествен акцент в това поле е...
Вася Делибалтова, Стоян Съев
ПРАКТИКИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ДИГИТАЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ ПО МАТЕМАТИКА В БЪЛГАРИЯ
дигитализация; дигитални технологии; обучение по математика
Дигиталните технологии са неотменна част от учебния процес и все по-често се използват в обучението по математика. От друга страна, интеграцията на технологиите в основни дисциплини като математиката...
Станислав Иванов, Атанас Терзиев
СОЦИОДЕМОГРАФСКИ ФАКТОРИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ДИГИТАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧИТЕЛЯ ПО ОБЩЕСТВЕНИ НАУКИ
дигитални компетентности на учителя; обучение по обществени науки; DigCompEdu; социодемогр...
Интегрирането на дигитални технологии е основен белег за трансформация на съвременното образование. В този контекст и настоящото изследване на дигиталните компетентности на учителя по обществени науки...
Мая Василева, Катя Мишева
ИНТЕГРИРАНЕ НА ДИГИТАЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
дигиталнитехнологии; природонаучно обучение; дигитални компетентности на учителите
Естеството на съвременната наука изисква работа с различни дигитални технологии. Тази необходимост от дигитализация се пренася и в природонаучното обучение. Целта на настоящото изследване е да се анал...
Мартина Ценова, Иса Хаджиали
РЕАЛНОСТ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРИ ИНТЕГРИРАНЕТО НА ДИГИТАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ: АНАЛИЗ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ
начално образование; дигитални технологии; дигитални компетентности; DTIF рамка
Дигитализацията в образованието, включително в началните класове, се утвърждава като ключов фактор за трансформация на съвременния учебен процес. В този контекст статията има за цел да изследва реални...
Любка Алексиева, Вероника Рачева