Професионално образование
Вход / Регистрация

2012/6, стр. 637 - 644

ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Резюме:

Ключови думи:

VOCATIONAL EDUCATION ЕDUСATIONAL JOURNAL
VOLUME 14, 2012

Кн. 1/ 2012 г. – до с. 96 Кн. 2 / 2012 г. от с. 103 до с. 192 Кн. 3/ 2012 г. – от с. 199 до с. 288 Кн. 4 / 2012 г. от с. 295 до с. 384 Кн. 5/ 2012 г. – от с. 393 до с. 536 Кн. 6 / 2012 г. от с. 537 до с. 648

ЕВРОПЕЙСКИ ИЗМЕРЕНИЯ / THE EUROPEAN DIMENSION

70–76: Сравнителен анализ на българския и европейския опит в системата на професионалното образование и обучение [Comparative Analysis of Bulgarian and European Experience in Vocational Education and Training] / Катя Стоянова / Katia Stoyanova

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ / RESEARCH ACTIVITY

262–280: Традиционни и нови форми на бизнес комуникация в неправителствените организации [Traditional and New Genres of Business Communication in NGOs] /Таня Колева / Tanya Koleva

329–333: Специфика на деловото общуване между учители и ученици в професионалните училища. Връзка с проявите на тревожност [Specifics of Business Communication Between Teachers and Students in Vocational Scools. Relationship with Simptoms of Anniety] / Гергана Славчева / Gergana Slavcheva

334–353: Оценката на изпълнението на държавните служители – сравнителен анализ между България и Франция [Performance Appraisal of Civil Servants – Comparative Analysis Between Bulgaria and France] / Аделина Любомирова / Adelina Lyubomirova

440–462: Компютърната симулация като способ за усвояване на базови знания по дисциплината „Маркетинг“ в професионалните гимназии с икономически профил [Computer Simulation as a Method for Implementation of Learning on „Marketing“ in Secondary Vocational Schools with Economic Profi le] / Николай Качармазов / Nikolay Kacharmazov

ИСТОРИЧЕСКИ АСПЕКТИ / HISTORICALASPECTS

77–83: Исторически преглед на развитието на технологичното обучение като учебен предмет [Historical Overview of the Development of Technological Education as a School Subject] / Теменужка Михалева / Temenuzhka Mihaleva

МЕТОДИКА И ОПИТ / METHODOLOGY & EXPERIENCE

24–28: Приложение на модел PREEL за редизайн на уеббазирани курсове за квалификация на учители по професионално образование и обучение [PREEL Model Application for Re-Disigning of Web – Based Courses for Qualification of Teachers in Vocational Education and Training] / Фани Тодорова / Fani Todorova

29–35: Приложение на информационните и комуникационните технологии в обучението по „Конструктивно-техническа и битова дейност“ при деца в предучилищна възраст [Application of ICT in Education on Constructive – Technical and Household Activities in Children in Preschool]/ Катя Минчева / Katya Mincheva

36–42: Електронно помагало по модул „Въведение в персоналните компютри“ – иновационен подход за самостоятелно обучение [Electronic Textbook on Module “Introduction to Personal Computers“ – Innovative Approache to Autonomous Learning] / Елена Илиева–Ибовска / Elena Ilieva–Ibovska

43–48: Ролята на информационните технологии в обучението по компютърна техника и технологии за повишаване на ефективността в обучението на учениците (професионална подготовка XI клас) [The Role of Information Technology in Teaching Computers and Technology to Enhance the Effectiveness of Training Students (Vocational Training XI Class )] / Димитър Димитров / Dimitar Dimitrov

49–56: Интегративни връзки в обучението по „Домашен бит и техника“ и „Човекът и природата“ [Integrative Links in Teaching on the “Home Lifestyle and Technology“ and „Man and Nature“] / Елизабет Влаева / Elizabet Vlaeva

57–69: Гражданските и обществените компетентности у българските ученици от прогимназиален етап – резултати от едно изследване [The Social and Civic Competences in Lower Secondary Bulgarian Students – a Case Study] / Захари Захариев / Zahari Zahariev / Бистра Стоименова / Bistra Stoimenova и / Мирена Легурска / Mirena Legurska

137–143: Реализиране на иновационни методи за оценяване в обучението по модул „Въведение в персоналните компютри“ [Implementation of Innovative Methods for Evaluation in Teaching Module „Introduction to Personal Computers“]

/ Елена Илиева–Ибовска / Elena Ilieva–Ibovska

144–149: Приложение на информационните технологии в обучението по компютърна техника като иновация в професионалната подготовка на учениците (специалност „Компютърна техника и технологии“ – ХІ клас) [ The Inovation of Information Technologies as an Application in Computer Training of Student’s Vocational Education (Specialty „Computer Techniques and Technologies – XI Grade“)]

/ Димитър Димитров / Dimitar Dimitrov

150–156: Приложение на образователното портфолио в професионалната подготовка [Application of the Educational Portfolio in the Vocational Education]

/ Здравка Костадинова / Zdravka Kostadinova

157–167: Роля и място на интегративните връзки в обучението по „Домашен бит и техника“ – трети клас („Работа с материали и модули“) [Role and Place of Integrative Connections in Teaching on „Home Lifestyle and Technology“ – Third Grade (Working with Materials and Modules)] / Анна Иванова /Anna Ivanova

168–180: Компетентностите на учителя, свързани с религиозното възпитание в училище (емпирично изследване) [Teacher Competencies Related to Religious Education at School (empirical research)] / Методий Ангелов /Metodiy Angelov

232–242: Свободноизбираема подготовка по икономика в началното училище [Teaching Economics as an Elective Subject in Primary Schools]

/ Мария Кавданска / Maria Kavdanska / Виолина Стойнева /Violina Stoineva

243–249: Екологичното възпитание и неговата реализация в часовете по „Домашен бит и техника“ [Environmental Education and its Implementation in Household and Domestic Appliances Classes]/Елизабет Влаева / Elizabet Vlaeva

250–255: Конструктивната игра в обучението на децата по „Конструктивно-техническа и битова дейност“ [Constructive Games During the Constructive, Technical and Well-being Education in Kindergarten”] / Катя Минчева / Katya Mincheva

256–261: Активизиране на познавателната дейност на учениците чрез изпълнение на практически задачи (в обучението по „Домашен бит и техника“ – ІІ клас [Activation of the Cognitive Activity of Students by Implementing Practical Tasks]

/ Недка Чолакова / Nedka Cholakova

315–323: Вариант на декомпозиране на общите цели до равнище учебен предмет „Конструиране на мебели“ [A Variant of Decomposition of the Overall Objectives to a Level Subject „Design of Furniture“] / Даниела Мантарова / Daniela Mantarova

324–328: Актуальность тестирования в процессе обучения студентов колледжа [Importance of Testing in College Students Learning]

/ Наталия Морозова / Natalia Morozova

463–472: Интегративните връзки в обучението по „Домашен бит и техника“ [Integrative Links in Teaching in Domestic Science and Technics]

/ Станка Георгиева /Stanka Georgieva

473–494: Стимулиране на детската креативност в часовете за занимания по интереси чрез музикално, литературно и изобразително изкуство [Stimulation of Children,s Creativity During The Lessons for Interest Activitiest by Musical, Literary and Panting Arts] / Пенка Марчева / Penka Marcheva

495 – 501: Реализиране на целите на обучение по модул „Производство на корпусни мебели“ чрез ролевата игра [Realise the Objectives of the Training Module: „Production of Furniture“] Даниела Мантарова / Daniela Mantarova

502–505: An Analysis of the Core Competences Among Students of the Construction Department’s Sesource Center / Svetlana Avramenko

506–510: Система социального партнерства как путь повышения качества профессионального образования [The System of Social Partnership as a Way of Improving the Quality of Professional Education] / Медведева М. / M. Medvedeva

511–518: Конструктивно-техническата дейност като елемент на образователно направление при осъществяването на възпитателно-образователния процес в детската градина [Structural and Тechnical Operations as Part of the Educational Direction in the Implementation of Educational Process in the Kinder Garden]

/ Мариана Генчева / Mariana Genchеva

561–567: Възможности на обучението по предмета „учебно-тренировъчна фирма“ за реализация на интегративни връзки [Opportunities of the Teaching Mmethods in an Educational Training Firm for Realization of Integrative Connections]

/ Славка Койчева / Slavka Koicheva

568–578: Методико-дидактически основи на обучението по „Технологично обзавеждане на хотела и ресторанта“ [Methodical-Didactic Foundations of Teaching „Hotel and Restaurant Technological Equipment“]

/ Антонина Недкова / Antonina Nedkova

579–583: Комплексният подход в обучението по „Декоративна дендрология“ [The Integrated Approach to Decorative Dendrology Tuition]

/ Йорданка Гецова / Jordanka Getsova

МЕЖДУНАРОДЕН ОПИТ / INTERNATIONAL EXPERIENCE

584–589: Интеграция формальной, неформальной и информальной образовательных систем как фактор эффективной подготовки конкурентоспособного специалиста [Technological Compatibility of Formal and Informal Educattion as the Factor of Specialists’ Effective Tutoring] / Светлана Рунова / Степан Точка / Svetlana Runova / Stephan Tochka

590–609: Агенционната фотожурналистика в конфликта между практиката и правилата (прилики и разлики в структурата и работата на Пресфото на Българската телеграфна агенция и фотодепартамента на Агенция Ройтерс) [News Agency Photojournalism in the Confl ict Between Practice and Rules (Similarities and Differences in the Structure and Operation of Pressphoto of the Bulgarian News Agency and the Photo Department of Reuters News Agency)] / Олег Попов / Oleg Popov

610–614: Использование цвета в условиях рекламного дискурса на примере изучения специального курса „Цвет и реклама“ [The Use of Color Terms in the Advertising Discourse on the Example of Studying Special Course, „Color and Advertising“]

/ Анна Землянска / Zemlyanskaya Anna

615–618: Целевое значение инноваций Videocoloristic дисциплины [The Target Value of Innovation Disipline Videocoloristic] / Мария Донцова / Dontsova Maria

МЕНИДЖМЪНТ В ОБРАЗОВАНИЕТО/ MANAGEMENT IN EDUCATION

354–362: Проектният мениджмънт – възможност за иновации в съвременното училище [The Project Management – an Opportunity for InnovationS in Modern School] / Нели Стефанова / Neli Setfanova

363–376: Аспекти на проектния мениджмънт и приложението им в професионалното образование [Aspects of Project Management and their Application in Vocational Education] / Николай Качармазов / Nikolay Kacharmazov

ПИСМА / LETTERS

619–622: Национално училище по изкуствата „Панайот Пипков“ – Плевен, в Европейското образователно пространство [National School of Arts „Panayot Pipkov“ Pleven in European Educational Space]

/ Белла Хараламбова / Bella Haralambova

ПРЕДСТАВЯМЕ ВИ / WE INTRODUCE

181–188: Професионална гимназия по техника и мениджмънт „Христо Ботев“ – Ботевград – училище с традиции и бъдеще [Vocational School of Technology and Management „Hristo Botev“ – Botevgrad – School with Traditional and Future]

/ Добрин Христов / Dobrin Hristov

281–284: Професионална гимназия по електроника и химични технологии „Проф. Асен Златаров“ [Vocational High School of Electronics and Chemical Technology „Prof. Asen Zlatarov“]/Калин Йончев / Kalin Ionchev

377–380: Професионална гимназия по строителство и архитектура „Кочо Честименски“ – Пазарджик, [Vocational High School of Electronics and Chemical Technology „Prof. Asen Zlatarov“]

/ Директор – инж. Петя Иванова / Petia Ivanova

528–532: Професионална гимназия по хранително-вкусови технологии „Св. Димитрий Солунски“ – Асеновград Professional High School of Food Technologies „Sveti Dimitrii Solunski“ – Assenovgrad / Аксиния Каменова / Aksinia Kamenova

629–636: Професионална гимназия по туризъм и хранителни технологии „Никола Димов“ – Пирдоп – традиция в новаторството [Vocational School Tourism and Food Technologies „Nicola Dimov“ – Pirdop]

/ Павлинка Ценова / Pavlinka Tsenova

ПРОЕКТИ – РЕЗУЛТАТИ / PROJECTS – RESULTS

84–92: Твоето бъдеще зависи от днес! [Your Future Depends on Today]

/ Катя Ценева / Katia Tseneva

273–280: Проектът „Разширена реалност“ в системата на професионалното образование и обучение [The Augmented Reality Project in Vocational Education and Training] / Катя Иванова / Katya Ivanova

ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ / VOCATIONAL GUIDANCE 222–231: Изборът на професия – социален и личностен акт [Choice of Profession – Social and Personal Act] / Илиана Петкова / Iliana Petkova

РАКУРС / FORESHORTENING

519–527: Рудолф Щайнер – бащата на валдорфската педагогика [Rudolf Steiner – the Father of the Waldorf Education] / Десислава Опел / Desislava Oppel

623–628: За хуманизма на един от най-влиятелните психолози на XX век [For the Humanism one of the Most Infl uential Psychologists of the XX Century]

/ Десислава Костова / Desislava Kostova

УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ / LIFELONG LEARNING

8–15: Перманентно образование и учене през целия живот [The Permanent Education and Lifelong Learning] / Чавдар Катански / Chavdar Katanski

16–28: Аграрният университет – Пловдив, и професионалното обучение на земеделски производители по мярка 111 от Програмата за развитие на селските райони 2007–2013 г. [The Agricultural University – Plovdiv, and Vocational Training of Farmers within Measure 111 under the Rural Development Programme for 2007–2013] / Тоня Георгиева / Tonya Georgieva

110–130: Кариерните услуги в България – състояние и тенденции [Career Services in Bulgaria – Condition and Trends] / Моника Богданова / Monika Bogdanova

131–136: Гражданскообразованиеиобразованиепоправаначовекавучилище [Civic Education and Education for Human rights in School] /Мирена Легурска / Mirena Legurska

199–206: Защо да учим [Why We Have to Study?]/ Весела Димова / Vessela Dimova

207–213: Роля и място на технологичното обучение в системата на общообразователната подготовка [Role and Place of Technological Education in the Sistem of General Education]/Теменужка Михалева / Temenuzhka Mihaleva

214–221: Учителите и професионалните деформации [The Teachers and the Professional Deformations] / Снежана Янакиева / Snezhana Yanakieva

295–306: Образование за устойчиво развитие – концептуализация и практически измерения [Education for Sustainable Development – conceptualization and Practical Aspects] / Даниела Димова / Daniela Dimova

307–314: Аспекти на продължаващо образование на учители по природни науки [Aspects of the Continuing Education of Teachers of Science (results of opinion surveys of teachers to integrate ICT in education)] /Нели Димитрова / Neli Dimitrova

543–549: Организацияиучебно-възпитателнадейноств полуинтернатнитегрупивпървиклас – същност, опит и перспективи [Organization and Educative in Semi-Boarding Groups in First Class, Nature, Experience and Perspective] / Даниела Миловидова / Daniela Milovidova

550–554: Самообучението при квалификацията в контекста на „Учене през целия живот“ [Self-Learning by in qualifi cation in the context of „Lifelong Learning“]

/ Катя Стоянова / Katia Stoyanova 555–560: Как да създадем една по-сигурна среда в училище [How to Create a Safer School Environment] / Мирена Легурска / Mirena Legurska

ФОРУМИ / FORUMS

103–105: Европейската мрежа на учене и преподаване в селското стопанство и развитие на селските райони [European Network of Learning and Teaching in Agriculture and Rural Development]

106–109 Обръщения на: Тоня Георгиева – вицепрезидент на ENTER / Tonya Georgieva – Vice-President of ENTER / & Франциско Ортиц Беррокал – президент на ENTER / Francisko Оrtiz Berrocal – President of ENTER / 90-годишнина на Висше транспортно училище „Тодор Каблешков“ [90th Anniversary оf Todor Kableshkov University оf Transport]

ПОЗДРАВЛЕНИЯ / GREETINGS

392–393: Проф. Сергей Игнатов – министър на образованието, младежта и науката [Prof. Sergei Ignatov – Minister of Education, Youth and Science in Bulgaria]

394–395: Ивайло Московски – министър на транспорта, информационните технологии и съобщенията [Ivaylo Moskovski – Minister of Transport, Information Technology and Communications]

396–397: Лиляна Павлова – министър на регионалното развитие и благоустройството [Lilyana Pavlova – Minister of Regional Development and Public Works]

398–399: Проф. д-р Ваньо Митев, дм, дбн – ректор на МУ – София, председател на Съвета на ректорите [Prof. Vanyo Mitev, MD, PhD, DSc, Rector of Medical University – Sofi a]

400–401: Проф. д-р Зоран Чекеревац, Университет „Юниoн“ – Белград, Факултет по бизнес и индустриален мениджмънт, Бизнес училище Чачак, НПО МЕСТЕ [Prof. dr Zoran Čekerevac „Union“ University Belgrade – Faculty of Business and Industrial Management Business School Čačak, and MESTE NGO]

402–403: Проф. П. А. Жбанов, ректор Московской государственной академии коммунального хозяйства и строительства / Проф. А. И. Доценко, декан МГАКхиС, академик Международной академии транспорта, доктор технических наук [Prof. PA Zhbanov, Rektorr Moscow State Academy of Municipal Economy and Construction / Prof. A.I Dotsenko, Dean MGAKhiS, the International Academy of Transport, Doctor of Technical Sciences]

404–410: Висше транспортно училище „Тодор Каблешков“ – модерно образование и професионализъм [Todor Kableskov University of Transport – Contemporary Education And Professionalism] / Петър Колев, Даниела Тодорова / Petar Kolev, Daniela Todorova

411–414: Бъдеще, базирано върху знанието [Future Based on Knowledge]

/ Даниела Тодорова / Daniela Todorova

415–427: Автомобил с брауново гориво [Automobile With Brownian Fuel] / Иван Петров / Ivan Petrov

427–433: Многоканална микропроцесорна система за дистанционен контрол и управление на електроенергийни обекти [Multi-Microprocessor System for Remote Monitoring and Control of Electric Power Objects] / Георги Павлов, Радослав Кацов, Ивайло Ненов / Georgi Pavlov, Radoslav Katsov, Ivaylo Nenov

2025 година
Книжка 1-2
2024 година
Книжка 5-6
Книжка 4
Книжка 2-3
ДА НАВЛЕЗЕМ В НАУКАТА С ИГРИ

Д-р Стефан Петров

Книжка 1
2023 година
Книжка 6
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕСУРСИ В ИНTЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ STEM УРОЦИ

Д-р Емилия Лазарова , Веселина Иванова , Ирина Костадинова , Анета Кинева , Георги Йорданов

Книжка 5
Книжка 4
SCHOOL LEADERSHIP

Dr. Phil Budgell

Книжка 3
ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗДРАВНИЯ PR

Гергана Дончева Янков

Книжка 2
Книжка 1
NOT SO MUCH AN AXIOMATIC SYSTEM, MORE A TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES

Phil Budgel , Mitko Kunchev Education Leadership Consultancy – Sheeld (UK) Ruse (Bulgaria)

2022 година
Книжка 6
Книжка 5
CREATIVE REFLECTION

Eng. Janneke Camps

Книжка 4
STEM В КЛАСНАТА СТАЯ

(Ролята на технологиите и играта като част от образователния процес) Ива Григорова

Книжка 3
ПРИЛАГАНЕ НА PERMA МОДЕЛ В ИНОВАТИВЕН STEM ПРЕДМЕТ „КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ“

Михаил Бориславов Ненов, Севил Юсуф Иванова, Грета Димитрова Стоянова, Таня Маркова Сребрева

ПАНАИР НА НАУКАТА

Грета Стоянова

Книжка 2
THE CURRICULUM

Phil Budgell

Книжка 1
ТРУДНО ЛИ Е ПОРАСТВАНЕТО В ИСТОРИЯТА

Иво Точевски, д-р Бистра Таракова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
ПРОУЧВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ НАЧАЛЕН ЕТАП ОТНОСНО ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Доц. Ивайло Прокопов, доц. Мирена Легурска, гл. ас. Весела Мирчева

Книжка 4
БЪЛГАРСКА АДАПТАЦИЯ НА ВЪПРОСНИКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА ДИСТРЕС НА ИДЕНТИЧНОСТТА

доц. д-р Ева Папазова , доц. д-р Маргарита Бакрачева

МОТИВАЦИЯ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЧУВСТВО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ

Възможните пътища за успешна реализация Бистра Григорова

Книжка 3
Книжка 2
НАПРЕД КЪМ СЛЕДВАЩАТА МИСИЯ

Милена Маринова-Димитрова

Книжка 1
БИО- И ЕКОПРОДУКТИ

Християна Янкова

2020 година
Книжка 6
БИНАРНИЯТ УРОК РАЗКРИВА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИСТОРИЯ И ПРАВО

Евдокия Любомирова, Николина Димитрова

Книжка 5
СТАТИСТИЧЕСКА ИЗВАДКА ОТ ПРОВЕДЕНО ИЗСЛЕДВАНЕ ПО НАУЧЕН ПРОЕКТ ЗА ПРОЯВИТЕ НА АГРЕСИВНОСТ И ДЕПРЕСИЯ НА СТУДЕНТИ

Анжелина Янева, Елица Стоянова, Марияна Алберт, Бояна Митрева, Валерия Луканова, Таня Гавраилова

Книжка 4
ЗЛАТНОТО СЕЧЕНИЕ НА ЗЛАТНАТА МАСКА

Денис Сираков, Мариета Сиракова, Николай Сираков

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ПРОФИЛЕН ПОДХОД ПРИ НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Петя Йорданова, Деница Русева, Емилия Кожухарова, Златомира Михайлова, Петя Георгиева

КАПСУЛА НА ВРЕМЕТО

Йозлем Искренова

УЧИТЕЛЯТ ДНЕС

Надежда Иванова

Книжка 3
ИГРОВИЗАЦИЯТА – УСПЕШЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ЧАСОВЕТЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мария Веселинска, Атанасия Илиева, Александра Манасиева, Любен Новоселски

ДОБРИ ПРАКТИКИ

Марияна Великова, Пепа Атанасова

STEM УРОЦИТЕ, КОИТО ПРОВЕЖДАМЕ

Мария Велкова, Тодор Добрев

КРЕАТИВНИЯТ УЧИТЕЛ – НАЙ-ЦЕННАТА ИНОВАЦИЯ

Марияна Великова, Станимира Желязкова

Книжка 2
Книжка 1
ПРИКАЗКА ЗА ЕДНО ГОЛЯМО УЧИЛИЩЕ В ЕДНО МАЛКО ГРАДЧЕ

Ана Боргоджийска, Павлина Плачкова

ПОСТИГАНЕ НА БАЗОВА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ II КЛАС

Даниела Говедарска, Мария Котова, Ивелина Масалджийска

ГОЛЯМОТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАРЕЧЕНО ДИКТОВКА

Ангелина Генчева, Мая Драгоева

КАК УЧИЛИЩЕН ДВОР В ГРАД РАКОВСКИ СТАНА ЛЮБИМО МЯСТО ЗА ИГРИ, УЧЕНЕ И ОТДИХ

Ана Боргоджийска, Янка Арлашка, Ивана Лесова, Ани Димитрова

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ПРЕПОДАВАНЕТО

Милена Лесова, Моника Даржалиева-Косова

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Павлина Плачкова, Кремена Алексиева

ПЪТЯТ НА ЕДНА МЕЧТА

Люба Сергева

2019 година
Книжка 6
Книжка 5
ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова, Зорница Захариева

ДУАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – МИРАЖ ИЛИ РЕАЛНОСТ, РЕАЛНОСТ И ПЕРСПЕКТИВА

Мария Георгиева, Надежда Илиева, Петя Йорданова

ГОРАТА – ОЧАРОВАНИЕТО НА ЖИВОТА

Елена Милчева, Игнат Игнатов, Венетка Илиева, Иринка Христова

БАЛКОНЪТ – МОЯТА ГРАДИНА

Деница Русева, Дарина Кирчева, Емилия Кожухарова, Марина Борисова

ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“ – СТИМУЛ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Даниела Мантарова, Станислава Анастасова

Книжка 4
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ ЕКИПИТЕ ЗА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ С РОДИТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Maрия Стефанова, Пламена Желева, Миглена Стоева Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева

КОГАТО УРОКЪТ ЗАПОЧНА…

Ивелина Стамболийска

Книжка 3
СТАТИСТИКА ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ НА ИКТ

Магдалена Каменарова

Книжка 2
Книжка 1
РАЗВИТИЕ НА ТОЛЕРАНТНОСТ ЧРЕЗ СПОРТ

Татяна Янчева, Ина Владова

КАК СЪВРЕМЕННИТЕ РОДИТЕЛИ ОБЩУВАТ С ДЕЦАТА СИ? ПОЗИТИВНИ МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ

Мария Георгиева, Мая Рогашка, Живка Дойчева, Златомира Михайлова

УЧРЕДЯВАНЕ НА КОМИТЕТ „БАБОЛАНДИЯ“

Йоанна Димитрова, Рая Енчева

КУКЕРИ

Йоанна Димитрова, Радина Стоянова

ДЕЦАТА – НАШЕТО БЪДЕЩЕ

Йоанна Димитрова, Мария Кузманова

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL)

Надежда Алексиева

2018 година
Книжка 6
НОВИ ПРАКТИКИ В ОБУЧИТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Генка Георгиева, Маргарита Гиргинова

ЩАДЯЩА ПРОЦЕДУРА ПРИ РАЗПИТ НА ДЕЦА

Фахредин Фаредин Молламехмед

Книжка 5
КОИ СА НАЙ-ЕФЕКТИВНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(И по-големият броя учебни часове означава ли непременно по-високи резултати – по данни на PISA 2015)

SEO И МЕТОДИ ЗА АНАЛИЗ – ТЕНДЕНЦИИ ПРЕЗ 2018

Ивайло Димитров, Слави Димитров

УСПЕШНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

(Описание на педагогически практики) Стойна Делчева

Книжка 4
КАДРОВАТА КРИЗА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Свежина Димитрова, Мария Нестерова, Галина Германова

ПОЛОВИ РАЗЛИЧИЯ И ПОЛОВИ РОЛИ

Владимира Иванова

УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

(Допълнителна подготовка – профил „Икономическо развитие“, VІІІ клас)

ДОБРИ ПРАКТИКИ И НОВИ ФОРМИ ЗА ЗАНИМАНИЯ ПО ИНТЕРЕСИ И ИЗЯВА НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ

(Организиране и провеждане на литературен конкурс от ученици)

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНИЯ, СВЪРЗАНИ С КОНСТАНТАТА НА КАПРЕКАР

Петко Казанджиев, Мартин Иванов, Цеца Байчева, Кинка Кирилова-Лупанова

Книжка 2
АНАЛИЗ НА ЕПИЧЕСКА ТВОРБА

Марияна Георгиева

УЧИЛИЩЕ НА РАДОСТТА

Веселина Тонева

ЕКОЛОГИЧНА ЕКСПЕДИЦИЯ „ДА ПАЗИМ ПРИРОДАТА!“

Татяна Болградова Красимира Мишкова

Книжка 1
В ПАМЕТ НА ПРОФ. МАРИАНА ГЕНЧЕВА

Преди една година внезапно ни напусна проф. д-р инж. Мариана Генчева. Редакционната колегия на сп. „Професионално образование“ и колегиите по

ОБУЧЕНИЕТО КАТО ВЪЗМОЖНОСТ

Диана Илиева-Атанасова

КЪМ РОДИТЕЛИТЕ

(Из педагогическите търсения на една майка)

ДЕТСКА ЕКОАКАДЕМИЯ

Диана Димитрова

ЕДИН ОБИКНОВЕН ДЕН В УЧИЛИЩЕ

Диана Димитрова, Светлана Бозова, Кина Невенова

ДРЕВНИ ОБРЕДИ И СЪВРЕМЕННИ ПУБЛИЧНИ ПРАКТИКИ

Диана Димитрова, Мариана Чаушева, Силвия Кейванова

СЪХРАНИ БЪЛГАРСКОТО

Мариана Чаушева

АНЕКДОТИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ

Педагогически екип

2017 година
Книжка 6
ЩАСТЛИВИ И ЗДРАВИ ЗАЕДНО

Гергана Петрова, Анета Русева

ЕК ПРИЕМА ИНИЦИАТИВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЧИРАКУВАНЕТО В ЕВРОПА

Генерална дирекция „Заетост, социални въпроси и приобщаване“

Книжка 5
УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОМЕНИТЕ

Диана Димитрова

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЕТЮДИ

Диана Димитрова

ТРУДНО Е ДА БЪДЕШ РАЗЛИЧЕН

Стефанка Пампорова

ЛИДЕР В ИНОВАЦИИТЕ

Гергана Петрова

КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА В МАТЕМАТИЧЕСКА ГИМНАЗИЯ

Румен Манолов, Ваня Шипчанова

Книжка 4
ГРАФИЧЕН МЕТОД ЗА РЕШАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ

Информационните технологии – инструментариум за решаване на математически проблеми

Книжка 3
УЧИЛИЩЕН МЕДИАТОР – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО И РЕАЛНОСТ

Марина Николова Бисерка Михалева

ТЕМАТА ЗА ПРИЯТЕЛСТВОТО И ОБЩУВАНЕТО

Детелина Георгиева Христова

Книжка 2
СЪЩНОСТ И ПОЛЗИ ОТ CLIL ОБУЧЕНИЕТО

Иванка Пукнева, Людмила Рижук

СТЪПАЛАТА

Митко Кунчев

НЕ САМО С ЛИНИЙКА И ПЕРГЕЛ

Боряна Куюмджиева

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
СПОРТ ЗА КРАСОТА И ЗДРАВЕ

Маргарита Врачовска, Мария Маркова

„БРЕЗИЧКА“ ДИША

Иванка Харбалиева

ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО

Маруся Обретенова

ПОСЛАНИЦИ НА ЗДРАВЕТО

Ученически съвет и IX , IX , X клас Консултанти: Валерия Димова и Цецка Вълкова – учители по биология и здравно образование и география и икономика

ЗАЩО МЕДИАЦИЯ?

Татяна Дронзина, Бисерка Михалева

АСТРОПАРТИ

Радка Костадинова

ДА СИ УЧИТЕЛ

Катя Димитрова

Книжка 5
ПЕТ МИНУТИ СТИГАТ ДА СТАНЕШ ЖУРНАЛИСТ

Дарина Стайкова Хаджийска

ИНДИЙСКИ ПРИКАЗКИ

Марияна Хаджийска

ЧИТАЛИЩЕТО КАТО КЛАСНА СТАЯ

Станимира Никова

Книжка 4
Книжка 3
ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ УМЕНИЯ

Албена Вуцова, Емил Митов

КАНИМ ТЕАТЪРА НА УРОК ПО РУСКИ ЕЗИК

Розалина Димитрова, Румяна Тодорова

Книжка 2
КЛАСНА СТАЯ НА БЪДЕЩЕТО

Даниела Самарджиева, Тихомира Нанева

В ПОДКРЕПА НА EPALE В БЪЛГАРИЯ

Валентина Дейкова

ENTER INTERNATIONAL STUDY WEEK IN VIENNA, AUSTRIA

Daniela Atanasova, Nedyalka Palagacheva

THE SCHOOL IN THE GLOBAL VILLAGE

Svetlana Kalapisheva, Nikolina Koinarska

Книжка 1
2015 година
Книжка 6
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2

Книжка 1
2014 година
Книжка 6
ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ И КОМПЮТЪРЕН ДИЗАЙН (CAD) НА ПОДВЪРЗИИ

Росен Петков, Елица Личева, Даниела Атанасова

ПРАЗНИК НА СЛОВОТО

Трудни са времената, в които живеем. Увлечени в борбата за насъщния, притиснати от неизвестността и несигурното, утре забравяме за онази, друга- та храна, която е необходима за духа, която храни душата. Децата ни също но- сят своя кръст, лутат се, търсейки път, а ние, възрастните, често не можем да им помогнем . Не искам да влизам в полемиката с философите кое e по-важно

Книжка 5
ACTIVATING METHODS AND SOCRATIC DIALOGUE

Jan-Willem Noom, Ard Sonneveld

Книжка 4
LEARNING TO GIVE POWER TO THE PEOPLE: COMPETENCES FOR STUDENTS AND YOUNG PROFESSIONALS*

Jeroen de Vries, Frans van den Goorbergh 1. Public Participation in Planning Projects Public participation in the Netherlands is a crucial issue because the public is becoming more aware of their right to infl uence policies, design, management and maintenance. Furthermore the national and local governments have a policy to stimulate public participation to enhance maintenance and development of urban open space. In the aftermath of the credit crunch local authorities and project developers

ЦЕРН – ЕДНА СБЪДНАТА МЕЧТА

Свежина Димитрова

Книжка 3
Книжка 2
ENVIRONMENT AND INNOVATION

Tonya Georgieva

ENTER IN BULGARIA - DIFFERENT APPROACH AND NEW HORIZON

An interview with Jan-Willem Noom, Vice-President of ENTER

Книжка 1
КАК ДА РАЗБИРАМЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА ДЕТЕТО ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ

Звездица Пенева-Ковачева Как да разбираме поведението на дететою Част от ключовите професионални компетенции в педагогическата работа са свързани с умението да разбираме поведението на детето, демонстрирано тук и сега. Разбирането му от страна на педагога означава да си отговорим на въпросите: защо се проявява това поведение, каква е причината за него, как да повлияем на детето така, че ако поведението е нежелано, повече да не се прояви... Въпроси, които си задаваме всеки път, когато сме

ЕФЕКТИВНА НАМЕСА ОТ СТРАНА НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРИ АГРЕСИВНО ПОВЕДЕНИЕ НА ДЕЦАТА

Генадий Матвеев В някои случаи при проява на детска агресия се налага незабавна намеса от страна на възрастните. Този вид намеса цели намаляване или избягване на агресивното поведение в конфликтни и напрегнати ситуации. За по-голям ефект на въздействие срещу агресивното поведение на детето предлагаме ня- колко съвета както към педагозите, така и към родителите. Следващите няколко правила и техники за намеса позволяват при конфликт- на ситуация да се открие позитивен начин за разрешаванет

2013 година
Книжка 6
THE NEW EU PROGRAMME ERASMUS+

Androulla Vassiliou Doris Pack

Книжка 5
ECO BUILDING BECOMES A WINDOW TO KNOWLEDGE

To know not only how to grow a fl ower, but also – where to place it

Книжка 4
Книжка 3
П О К А Н А

На 29 май 2013 г. от 10.00 ч. в БТА ще бъде представен проект BG051РО001-7.0.07 - 0029 „Приложение на ИКТ в образованието –

Книжка 2
Книжка 1
2012 година
Книжка 6
ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ЕDUСATIONAL JOURNAL 14, 2012

Книжка 5
РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ Министър на образованието, младежта и науката Д

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН РЕКТОР, УВАЖАЕМИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СТУДЕНТИ, Приемете сърдечните ми поздрави във връзка със знаменателната годишнина – 90 години от създаването на ВТУ „Тодор Каблешков“, първото специализирано висше

Книжка 4
АСПЕКТИ НА ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

(резултати от проучване мнението на учители за интегриране на ин- формационни и комуникационни технологии в обучението)

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СТРОИТЕЛСТВО И АРХИТЕКТУРА ГРАД ПАЗАРДЖИК

Професионална гимназия по строителство и архитектура – град Пазар-

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
РЕЙТИНГИ, ИНДЕКСИ, ПАРИ

Боян Захариев

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.