Математика и Информатика

2020/5, стр. 508 - 526

ЗА ВЕКТОРНОТО ПРОСТРАНСТВО НА МАГИЧЕСКИТЕ КВАДРАТИ ОТ ЧЕТВЪРТИ РЕД (В ЗАНИМАТЕЛНАТА МАТЕМАТИКА)

Здравко Лалчев
E-mail: zdravkol@abv.bg
University of Sofia
69A, Shipchenski prohod Blvd.
1574 Sofia, Bulgaria
Ирина Вутова
E-mail: irinaz@abv.bg
Researcher ID: AAD-495-2020
Department of Education in Mathematics and Informatics
University of Sofia
Sofia, Bulgaria

Резюме: В настоящата разработка е възприета по-обща (от традиционната) дефиниция на понятието магически квадрати от четвърти ред и са посочени достатъчни условия за тяхното съществуване. С елементарни средства на линейната алгебра са изследвани съществени векторно-алгебрични свойства на магическите квадрати от четвърти ред. Направено е непосредствено доказателство на теоремата за размерността на тяхното векторно пространство, без да бъде използвана по-общата теорема за размерността на векторното пространство на магическите квадрати от ред \(n(n \geq 3)\). Чрез решаване на линейна система от 10 линейни уравнения със 17 неизвестни е показано, че при съставяне на магически квадрат от четвърти ред (в общия случай) осем (от шестнадесетте) координати могат да бъдат зададени произволно. В подкрепа на тезата са формулирани и решени две задачи. Работата е предназначена за учебни часове по занимателна математика.

Ключови думи: магически квадрати; векторно пространство; метода на Гаус-Жордан; занимателна математика

В памет на проф. д-р Маргарита Върбанова

0000

1. Вместо предисловие

Историята на магическите квадрати води своето начало още от дълбока древност. Например магически квадрат от трети ред е намерен в Древен Китай в книга, писана 40 века преди н.е., а магически квадрат от четвърти ред е намерен в Индия – I век от н.е. Магическите квадрати са известни във Византия (Емануил Мосхопулос – XIII век) и в Западна Европа (Албрехт Дюрер – XVI век).

Обикновено магическите квадрати са свързани с естествените числа от 1 до \(n^{2}\), където \(n \geq 3\) или с първите \(n^{2}\) членове на аритметична прогресия от естествени числа. Но последните \(60-70\) години се наблюдава разширяване на „дефиниционното“ множество на магическите квадрати. В научнопопулярната и математическата литература се появяват магически квадрати, чиито елементи са реални (дори комплексни) числа. Новата дефиниция води след себе си както нови свойства, така и нови задачи. Например възниква задачата за това колко числа могат да бъдат избирани произволно, за да може да бъде построен магически квадрат от даден ред, или казано по друг начин, каква е размерността на векторното пространство на магическите квадрати от един или друг ред.

Във връзка с последната трактовка на магическите квадрати, считаме че е важно да споменем накратко за два библиографски източника, които до този момент са ни известни. Първият източник е книгата „Математическая смекалка“ на големия руски популяризатор на математиката Борис Кордемски, която през 1964 година е преведена на български език под наименованието „Математическа досетливост“ (преводът е направен по второто издание на книгата от 1955 година.) В дванадесета глава на българското издание, озаглавена „Кръстосани суми и вълшебни квадрати“, е изведено (с помощта на не съвсем елементарни разсъждения) твърдението, че за построяване на магически квадрат от ред \(n\) числата, които могат да бъдат избрани произволно, са \(n^{2}-2 n\) на брой (Кордемски, 1964). Другият източник ни беше посочен от рецензентите (за което сме благодарни) по време на коректурите на настоящата работа. Става дума за статията „Vector Space of Magic Squares“ с автор James E. Ward III, поместена в американското списание Mathematics Magazine през 1980 година. Централната теорема в цитираната статия се отнася за размерността на векторното пространство на магическите квадрати от ред \(n(n \geq 3)\) и по-конкретно, че тази размерност е \(n^{2}-2 n\). Доказателството на теоремата е направено със средствата на линейната алгебра, като предварително е доказано, че размерността на векторното пространство на магическите квадрати от ред \(n\) с характеристично число 0 е \(n^{2}-2 n-1\). (Ward III, 1980). Теоремите, доказани в двата източника („Математическа досетливост“ и „Vector Space of Magic Squares“), са формулирани по различни начини, но от математическа гледна точка са еквивалентни. Като следствие от тях произтича и верността на твърдението за размерността (осем) на векторното пространство на магическите квадрати от четвърти ред.

От друга страна, тъй като целта на настоящата статия е съсредоточена върху (практическо) построяване на магически квадрати от конкретен (четвърти) ред, то ние (авторите) намираме за дидактически целесъобразно да не „минаваме“ през общия случай, а да изложим непосредствено доказателство на теоремата за размерността на векторното пространство в конкретния случай. Още повече, че конкретното доказателство дава възможност за пряко конструиране на конкретни (примерни) базиси на векторното пространство на разглежданите магическите квадрати.

2. Предварителни бележки за числовите и магическите квадрати

Още в началото ще уточним, че в следващите редове ще става дума за числови квадрати от четвърти ред.

Нека числата: \(\alpha_{11}, \alpha_{12}, \alpha_{13}, \alpha_{14}, \alpha_{21}, \alpha_{22}, \alpha_{23}, \alpha_{24}, \alpha_{31}, \alpha_{32}, \alpha_{33}, \alpha_{34}, \alpha_{41}, \alpha_{42}, \alpha_{43}, \alpha_{44}\), са реални и квадратната таблица \(\Delta\) от ред 4 е числов квадрат, за който сборовете по редове, по колони и по диагонали е винаги едно и също число (S). В този случай се казва, че \(\Delta\) е магически квадрат. Който и да е от неговите сборове (числото S) се нарича характеристично число на квадрата.

Δ =

Ето примери на магически квадрати от четвърти ред:

А =SA= 34, B =SB= 2615114461279108115313230101315461217346578C=SC= 10, D=SD= 02134657-838-65-1-469156-12-407-3-5-15218810-15-3

3. Лесен начин за построяване на магически квадрат от четвърти ред В забележителната книга по занимателна математика на У. Бол и Г. Коксетер „Математические эссе и развлечения“ (Ball & Coxeter, 1986) намираме интересни методи за построяване на магически квадрати, които са достъпни и за учениците от началните класове. Накратко ще представим един начин (заимстван от книгата) за построяване на магически квадрат от четвърти ред. Убедени сме, че предлаганият алгоритъм може да бъде използван успешно от учителя в неговите уроци по математика.

Ето последователните стъпки (действия).

1) Започваме от квадрат, в който числата от 1 до 16 са записани във възходящ ред (фиг. 1а).

2) Намираме двойките централно симетрични числа от диагоналите, т.е.

\((1,16),(6,11),(4,13),(7,10)\).

3) Разменяме местата на числата във всяка от двойките и получаваме търсения магически квадрат (фиг. 1б).

21346578109111214131516
21631311510879612144151

Фигура 1

4. Достатъчни условия за съществуването на магически квадрат от 4-ти ред

4.1. Теорема. Нека числата:

\(a_{1}, a_{2}, a_{3}, a_{4}, a_{5}, a_{6}, a_{7}, a_{8}, a_{9}, a_{10}, a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{15}, a_{16}\)

са такива, че:

\(a_{2}-a_{1}=a_{4}-a_{3}=a_{6}-a_{5}=a_{8}-a_{7}=a_{10}-a_{9}=a_{12}-a_{11}=\)

\(=a_{14}-a_{13}=a_{16}-a_{15}=\mathrm{A}\)

\(a_{3}-a_{2}=a_{7}-a_{6}=a_{11}-a_{10}=a_{15}-a_{14}=\mathrm{B}\)

\(a_{5}-a_{4}=a_{13}-a_{12}=\mathrm{C}\).

Тогава посочените числа са елементи на магически квадрат от четвърти ред.

Доказателство

Да въведем означенията:

\(a_{1}=a, a_{9}-a_{8}=\mathrm{D}\).

Тогава:

\(a_{1}=a, a_{2}=a+\mathrm{A}, a_{3}=a+\mathrm{A}+\mathrm{B} a_{4}=a+2 \mathrm{~A}+\mathrm{B}\),

\(a_{5}=a+2 \mathrm{~A}+\mathrm{B}+\mathrm{C}, a_{6}=a+3 \mathrm{~A}+\mathrm{B}+\mathrm{C}, a_{7}=a+3 \mathrm{~A}+2 \mathrm{~B}+\mathrm{C}\),

\(a_{8}=a+4 \mathrm{~A}+2 \mathrm{~B}+\mathrm{C}\),

\(a_{9}=a+4 \mathrm{~A}+2 \mathrm{~B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}, a_{10}=a+5 \mathrm{~A}+2 \mathrm{~B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}, a_{11}=a+5 \mathrm{~A}+3 \mathrm{~B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}\), \(a_{12}=a+6 \mathrm{~A}+3 \mathrm{~B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}\),

\(a_{13}=a+6 \mathrm{~A}+3 \mathrm{~B}+2 \mathrm{C}+\mathrm{D}, a_{14}=a+7 \mathrm{~A}+3 \mathrm{~B}+2 \mathrm{C}+\mathrm{D}\),

\(a_{15}=a+7 \mathrm{~A}+4 \mathrm{~B}+2 \mathrm{C}+\mathrm{D}, a_{16}=a+8 \mathrm{~A}+4 \mathrm{~B}+2 \mathrm{C}+\mathrm{D}\).

Да разгледаме числовия квадрат K, където

Κ = .

Ще докажем, че К е магически квадрат.

Действително:

\(a_{1}+a_{15}+a_{14}+a_{4}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{12}+a_{6}+a_{7}+a_{9}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{8}+a_{10}+a_{11}+a_{5}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{13}+a_{3}+a_{2}+a_{16}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{1}+a_{12}+a_{8}+a_{13}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{15}+a_{6}+a_{10}+a_{3}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{14}+a_{7}+a_{11}+a_{2}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{4}+a_{9}+a_{5}+a_{16}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{1}+a_{6}+a_{11}+a_{16}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

\(a_{4}+a_{7}+a_{10}+a_{13}=4 a+16 \mathrm{~A}+8 \mathrm{~B}+4 \mathrm{C}+2 \mathrm{D}=\mathrm{S}\)

Следователно квадратът K e магически с характеристично число

\[ S=4 a+16 A+8 B+4 C+2 D . \]

4.2. Следствия

Следствие 1.Нека числата:

\[ a_{1}, a_{2}, a_{3}, a_{4}, a_{5}, a_{6}, a_{7}, a_{8}, a_{9}, a_{10}, a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{15}, a_{16} \]

са такива, че наредените четворки: са аритметични прогресии с една и съща разлика \(d\) и \(a_{5}-a_{4}=a_{13}-a_{12}\).

Тогава посочените числа са елементи на магически квадрат от четвърти ред.

Следствие 2. Нека числата:

\[ a_{1}, a_{2}, a_{3}, a_{4}, a_{5}, a_{6}, a_{7}, a_{8}, a_{9}, a_{10}, a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{15}, a_{16} \] са последователни членове (в този ред) на аритметична прогресия с разлика \(d\).

Тогава съществува магически квадрат, на който същите числа са елементи. 5. За векторното пространство на магическите квадрати от четвърти ред

5.1. Предварителни бележки Нека А и В, където

A =иB=са числови квадрати.

Тогава числовият квадрат С, където

C=и

\[ \begin{aligned} & c_{11}=a_{11}+b_{11}, c_{12}=a_{12}+b_{12}, c_{13}=a_{13}+b_{13}, c_{14}=a_{14}+b_{14}, \\ & c_{21}=a_{21}+b_{21}, c_{22}=a_{22}+b_{22}, c_{23}=a_{23}+b_{23}, c_{24}=a_{24}+b_{24}, \\ & c_{31}=a_{31}+b_{31}, c_{32}=a_{32}+b_{32}, c_{33}=a_{33}+b_{33}, c_{34}=a_{34}+b_{34}, \\ & c_{41}=a_{41}+b_{41}, c_{42}=a_{42}+b_{42}, c_{43}=a_{43}+b_{43}, c_{44}=a_{44}+b_{44} \end{aligned} \]

се нарича алгебричен сбор на квадратите А и В. (Записва се: \(\mathrm{A}+\mathrm{B}=\mathrm{C}\).)

Нека \(\lambda\) е число. Тогава числовият квадрат D, където

D =и

\[ \begin{aligned} & d_{11}=\lambda a_{11}, d_{12}=\lambda a_{12}, d_{13}=\lambda a_{13}, d_{14}=\lambda a_{14} \\ & d_{21}=\lambda a_{21}, d_{22}=\lambda a_{22}, d_{23}=\lambda a_{23}, d_{24}=\lambda a_{24} \\ & d_{31}=\lambda a_{31}, d_{32}=\lambda a_{32}, d_{33}=\lambda a_{33}, d_{34}=\lambda a_{34} \\ & d_{41}=\lambda a_{41}, d_{42}=\lambda a_{42}, d_{43}=\lambda a_{43}, d_{44}=\lambda a_{44} \end{aligned} \] се нарича произведение на числото \(\lambda\) и квадрата A. (Записва се: \(\lambda . \mathrm{A}=\mathrm{D}\).)

Тъй като всеки числов квадрат от четвърти ред може да се разглежда и като наредена шестнадесеторка от числа – \(\left(a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{21}, a_{22}, a_{23}, a_{24}, a_{31}, a_{32}, a_{33}, a_{34}, a_{41}, a_{42}, a_{43}, a_{44}\right)\), то множеството на числовите квадрати от четвърти ред е векторно пространство с размерност числото 16.

От друга страна, нулевата матрица е магически квадрат, сборът на два магически квадрата е магически квадрат и произведението на число и магически квадрат е магически квадрат. Това означава, че множеството на магическите квадрати, от своя страна, също е векторно пространство – подпространство на векторното пространство на числовите квадрати.

Изниква въпрос за размерността на векторното пространство на магическите квадрати от четвърти ред. Този въпрос е свързан с въпроса колко от шестнадесетте числа, които участват в магическия квадрат, могат бъдат избирани произволно и как се определят останалите. На повдигнатите въпроси ще отговорим в следващите редове.

5.2. Теорема. Векторното пространство на магическите квадрати от четвърти ред е осеммерно.

Доказателство

1) Да фиксираме осем от 16-те елемента – \[ a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{21}, a_{22}, a_{23}, a_{24}, a_{31}, a_{32}, a_{33}, a_{34}, a_{41}, a_{42}, a_{43}, a_{44} \] на магическия квадрат \(\Delta\), където

Δ =

Нека фиксираните елемента са: \(a_{24}, a_{32}, a_{33}, a_{34}, a_{41}, a_{42}, a_{43}, a_{44}\).

За удобство да въведем означенията:

\[ a_{24}=\boldsymbol{k}, a_{32}=\boldsymbol{l}, a_{33}=\boldsymbol{m}, a_{34}=\boldsymbol{n}, a_{41}=\boldsymbol{p}, a_{42}=\boldsymbol{q}, a_{43}=\boldsymbol{r}, a_{44}=\boldsymbol{s} . \] И така, числата:

\[ a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{21}, a_{22}, a_{23}, \boldsymbol{k}, a_{31}, \boldsymbol{l}, \boldsymbol{m}, \boldsymbol{n}, \boldsymbol{p}, \boldsymbol{q}, \boldsymbol{r}, \boldsymbol{s} \] са такива, че \(\Delta\), където e магически квадрат с характеристично число S.

Δ=klmnqprs

Ще докажем, че числата: \(a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{14}, a_{21}, a_{22}, a_{23}, a_{31}\) еднозначно се определят от числата: \(\boldsymbol{k}, \boldsymbol{l}, \boldsymbol{m}, \boldsymbol{n}, \boldsymbol{p}, \boldsymbol{q}, \boldsymbol{r}, \boldsymbol{s}\).

Действително. Условието на задачата е еквивалентно на системата от 10 уравнения:

\[ \left\lvert\, \begin{aligned} & a_{11}+a_{12}+a_{13}+a_{14}=\mathrm{s} \\ & a_{21}+a_{22}+a_{23}+\boldsymbol{k}=\mathrm{s} \\ & a_{31}+\boldsymbol{l}+\boldsymbol{m}+\boldsymbol{n}=\mathrm{s} \\ & \boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r}+\boldsymbol{s}=\mathrm{s} \\ & a_{11}+a_{21}+a_{31}+\boldsymbol{p}=\mathrm{s} \\ & a_{12}+a_{22}+\boldsymbol{l}+\boldsymbol{q}=\mathrm{s} \\ & a_{13}+a_{23}+\boldsymbol{m}+\boldsymbol{r}=\mathrm{s} \\ & a_{14}+\boldsymbol{k}+\boldsymbol{n}+\boldsymbol{s}=\mathrm{s} \\ & a_{11}+a_{22}+\boldsymbol{m}+\boldsymbol{s}=\mathrm{s} \\ & a_{14}+a_{23}+\boldsymbol{l}+\boldsymbol{p}=\mathrm{s} \end{aligned}\right. \]

Последователно изразяваме членовете: \(a_{31}, a_{14}, a_{23}, a_{13}\) чрез фиксираните елементи \(-\{\boldsymbol{k}, \boldsymbol{l}, \boldsymbol{m}, \boldsymbol{n}, \boldsymbol{p}, \boldsymbol{q}, \boldsymbol{r}, \boldsymbol{s}\},(\mathrm{S}=\boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r}+\boldsymbol{s} \boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r}+\boldsymbol{s})\).

Така достигаме до система от 5 уравнения с 4 неизвестни – \(\left(a_{11}, a_{12}, a_{21}, a_{22}\right)\) :

\[ \left\lvert\, \begin{gathered} a_{11}+a_{12}=2 \boldsymbol{k}-\boldsymbol{l}+\boldsymbol{m}+2 \boldsymbol{n}-2 \boldsymbol{p}-\boldsymbol{q}+\boldsymbol{s} \\ a_{21}+a_{22}=-2 \boldsymbol{k}+\boldsymbol{l}-\boldsymbol{n}+2 \boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r} \\ a_{11}+a_{21}=\boldsymbol{l}+\boldsymbol{m}+\boldsymbol{n}-\boldsymbol{p} \\ a_{12}+a_{22}=-\boldsymbol{l}+\boldsymbol{p}+\boldsymbol{r}+\boldsymbol{s} \\ a_{11}+a_{22}=-\boldsymbol{m}+\boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r} \end{gathered}\right. \]

Матрицата на получената система е показана по-долу в таблица 1.

\[ \left(\begin{array}{cccc|c} \mathbf{1} & \mathbf{1} & \mathbf{0} & \mathbf{0} & 2 \boldsymbol{k}-\boldsymbol{l}+\boldsymbol{m}+2 \boldsymbol{n}-2 \boldsymbol{p}-\boldsymbol{q}+\boldsymbol{s} \\ \mathbf{0} & \mathbf{0} & \mathbf{1} & \mathbf{1} & -2 \boldsymbol{k}+\boldsymbol{l}-\boldsymbol{n}+2 \boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r} \\ \mathbf{1} & \mathbf{0} & \mathbf{1} & \mathbf{0} & \boldsymbol{l}+\boldsymbol{m}+\boldsymbol{n}-\boldsymbol{p} \\ \mathbf{0} & \mathbf{1} & \mathbf{0} & \mathbf{1} & -\boldsymbol{l}+\boldsymbol{p}+\boldsymbol{r}+\boldsymbol{s} \\ \mathbf{1} & \mathbf{0} & \mathbf{0} & \mathbf{1} & -\boldsymbol{m}+\boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r} \end{array}\right) \]

Таблица 1

Преобразуваме последователно матрицата на системата по метода на Гаус – Жордан и достигаме до матрицата, показана на таблица 2.

Таблица 2

Следователно за числата \(a_{11}, a_{12}, a_{13}, a_{22}, a_{23}, \boldsymbol{k}, a_{31}, \boldsymbol{l}, \boldsymbol{m}, \boldsymbol{n}, \boldsymbol{p}, \boldsymbol{q}, \boldsymbol{r}, \boldsymbol{s}\) на магическия квадрат \(\Delta\) са верни следните равенства:

\[ \begin{gathered} a_{11}=\boldsymbol{k}+\boldsymbol{n}-\boldsymbol{p} ; \\ a_{12}=\boldsymbol{k}-\boldsymbol{l}+\boldsymbol{m}+\boldsymbol{n}-\boldsymbol{p}-\boldsymbol{q}+\boldsymbol{s} ; \\ a_{13}=-\boldsymbol{k}+\boldsymbol{l}-\boldsymbol{m}-\boldsymbol{n}+\mathbf{2} \boldsymbol{p}+\boldsymbol{q} ; \\ a_{14}=-\boldsymbol{k}-\boldsymbol{n}+\boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r} ; \\ a_{21}=-\boldsymbol{k}+\boldsymbol{l}+\boldsymbol{m} ; \\ a_{22}=-\boldsymbol{k}-\boldsymbol{m}-\boldsymbol{n}+\mathbf{2} \boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r} ; \\ a_{23}=\boldsymbol{k}-\boldsymbol{l}+\boldsymbol{n}-\boldsymbol{p}+\boldsymbol{s} ; \\ a_{24}=\boldsymbol{k} ; \\ a_{31}=-\boldsymbol{l}-\boldsymbol{m}-\boldsymbol{n}+\boldsymbol{p}+\boldsymbol{q}+\boldsymbol{r}+\boldsymbol{s} ; a_{32}=\boldsymbol{l} ; a_{33}=\boldsymbol{m} ; a_{34}=\boldsymbol{n} ; \\ a_{41}=\boldsymbol{p} ; a_{42}=\boldsymbol{q} ; a_{43}=\boldsymbol{r} ; a_{44}=\boldsymbol{s} . \end{gathered} \]

2) Използваме получените зависимости на елементите на магическия квадрат и построяваме системата от 8 квадрата (\(\Delta_{1}, \Delta_{2}, \Delta_{3}, \Delta_{4}, \Delta_{5}, \Delta_{6}, \Delta_{7}, \Delta_{8}\) ) по следния начин:

\[ \begin{aligned} & \Delta_{1} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=1, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{2} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=1, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{3} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=1, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{4} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=1, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{5} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=1, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{6} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=1, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{7} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=1, \boldsymbol{s}=0 ; \\ & \Delta_{8} \text { е квадрат, за който } \boldsymbol{k}=0, \boldsymbol{l}=0, \boldsymbol{m}=0, \boldsymbol{n}=0, \boldsymbol{p}=0, \boldsymbol{q}=0, \boldsymbol{r}=0, \boldsymbol{s}=1 . \end{aligned} \]

=1111111100000000
=1010011011000000
=1010110001100000
=1111101001010000
=1121201001000100
=1011100001001000
=0001100001000010
=1000001001000001

Може да се провери директно, че всеки от осемте квадрата на системата е магически.

Ще докажем, че тази система е линейно независима.

Нека \(x_{1}, x_{2}, x_{3}, x_{4}, x_{5}, x_{6}, x_{7}, x_{8}\), , са 8 числа, за които линейната комбинация от магическите квадрати \(\Delta_{1}, \Delta_{2}, \Delta_{3}, \Delta_{4}, \Delta_{5}, \Delta_{6}, \Delta_{7}, \Delta_{8}\), с коефициенти съответните числа е равна на нулевия квадрат \(\Omega\), т.е.

\[ x_{1} \Delta_{1}+x_{2} \Delta_{2}+x_{3} \Delta_{3}+x_{4} \Delta_{4}+x_{5} \Delta_{5}+x_{6} \Delta_{6}+x_{7} \Delta_{7}+x_{8} \Delta_{8}=\Omega, \] където \(\Omega=\) =0000000000000000

Това означава, че:

\(\left\lvert\, \begin{aligned} & 1 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+1 x_{4}-1 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 1 x_{1}-1 x_{2}+1 x_{3}+1 x_{4}-1 x_{5}-1 x_{6}+0 x_{7}+1 x_{8}=0 \\ & -1 x_{1}+1 x_{2}-1 x_{3}-1 x_{4}+2 x_{5}+1 x_{6}+0 x_{7}+1 x_{8}=0 \\ & -1 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}-1 x_{4}+1 x_{5}+1 x_{6}+1 x_{7}+0 x_{8}= 0\\ & -1 x_{1}+1 x_{2}+1 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}= 0\\ & -1 x_{1}+1 x_{2}-1 x_{3}-1 x_{4}+2 x_{5}+1 x_{6}+1 x_{7}+0 x_{8}= 0\\ & 1 x_{1}-1 x_{2}+0 x_{3}+1 x_{4}-1 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+1 x_{8}= 0\\ & 1 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}= 0\\ & 0 x_{1}-1 x_{2}-1 x_{3}-1 x_{4}+1 x_{5}+1 x_{6}+1 x_{7}+1 x_{8}= 0\\ & 0 x_{1}+1 x_{2}+0 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 0 x_{1}+0 x_{2}+1 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 0 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+1 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 0 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+0 x_{4}+1 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 0 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+1 x_{6}+0 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 0 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+1 x_{7}+0 x_{8}=0 \\ & 0 x_{1}+0 x_{2}+0 x_{3}+0 x_{4}+0 x_{5}+0 x_{6}+0 x_{7}+1 x_{8}=0 \end{aligned}\right.\) .

От осмо, десето, единадесето, дванадесето, тринадесето, четиринадесето, петнадесето и шестнадесето уравнение следва непосредствено, че:

\[ x_{1}=0, x_{2}=0, x_{3}=0, x_{4}=0, x_{5}=0, x_{6}=0, x_{7}=0, x_{8}=0 . \]

Наредената осморка числа \((0,0,0,0,0,0,0,0)\) е решение на системата и при това единствено, тъй като всяко от числата \(x_{1}, x_{2}, x_{3}, x_{4}, x_{5}, x_{6}, x_{7}, x_{8}\) може да заеме само стойност 0.

Следователно осморката магически квадрати (\(\left.\Delta_{1}, \Delta_{2}, \Delta_{3}, \Delta_{4}, \Delta_{5}, \Delta_{6}, \Delta_{7}, \Delta_{8}\right)\) е линейно независима система.

3) Нека \(\Delta\), където e магически квадрат.

Δ=klmnqprs

Като се използват дефиницията за умножение на число с числов квадрат, дефиницията за алгебричен сбор на числови квадрати и доказаните зависимости, може да се провери, че магическият квадрат \(\Delta\) е линейна комбинация на \(\Delta_{1}, \Delta_{2}, \Delta_{3}, \Delta_{4}, \Delta_{5}, \Delta_{6}, \Delta_{7}, \Delta_{8}\) с коефициенти, съответно \(\boldsymbol{k}, \boldsymbol{l}, \boldsymbol{m}, \boldsymbol{n}, \boldsymbol{p}, \boldsymbol{q}, \boldsymbol{r}, \boldsymbol{s}\), т.е.

\[ \Delta=\boldsymbol{k} \cdot \Delta_{1}+\boldsymbol{l} \cdot \Delta_{2}+\boldsymbol{m} \cdot \Delta_{3}+\boldsymbol{n} \cdot \Delta_{4}+\boldsymbol{p} \cdot \Delta_{5}+\boldsymbol{q} \cdot \Delta_{6}+\boldsymbol{r} \cdot \Delta_{7}+\boldsymbol{s} \cdot \Delta_{8} \cdot \]

С това доказателството на теоремата е завършено.

6. Построяване на магически квадрати от четвърти ред по предварително избрани осем от неговите елементи

От теоремата за векторното пространство на магическите квадрати и нейното доказателство следва, че при построяване на магически квадрат от четвърти ред съществуват осем елемента, които могат да бъдат избрани произволно. Също така беше показано как може да стане това, когато избраните елементи са: \(a_{24}, a_{32}, a_{33}, a_{34}, a_{41}, a_{42}, a_{43}, a_{44}\).

В следващото изложение ще бъдат построени магически квадрати от четвърти ред по дадени 8 от елементите (и техните места), различни от наредената осморка (\(a_{24}, a_{32}, a_{33}, a_{34}, a_{41}, a_{42}, a_{43}, a_{44}\) ).

Задача 1. Да се построи магически квадрат от четвърти ред по дадени елементите:

\[ a_{11}=1, a_{13}=2, a_{22}=3, a_{24}=4, a_{31}=5, a_{33}=6, a_{42}=7, a_{43}=8 . \]

Решение

Да въведем следните означения:

\[ a_{12}=x, a_{14}=y, a_{21}=z, a_{23}=u, a_{32}=v, a_{34}=w, a_{41}=r, a_{44}=t . \]

На този етап търсеният квадрат \(\Delta\) изглежда така:

=x12y3zu4v56w7r8t

Като вземем предвид зависимостите между дадените и неизвестните числа в Δ, достигаме до следната система от 9 уравнения с 8 неизвестни:

\(\left\lvert \begin{gathered} 1+x+2+y=z+3+u+4 \\ 1+x+2+y=5+v+6+w \\ 1+x+2+y=r+7+8+t \\ 1+x+2+y=1+z+5+r \\ 1+x+2+y=x+3+v+7 \\ 1+x+2+y=2+u+6+8 \\ 1+x+2+y=y+4+w+t \\ 1+x+2+y=1+3+6+t \\ 1+x+2+y=y+u+v+r \end{gathered} \right.\)

Привеждаме уравненията в нормален вид и представяме системата в матричен (табличен) вид – таблица 1.

xyzuvwrt(1)11-1-100004(2)1100-1-1008(3)110000-1-112(4)11-1000-103(5)0100-10007(6)110-1000013(7)10000-10-11(8)1100000-17(9)100-1-10-10-3

Таблица 1

Извършваме последователно елементарни преобразувания на матрицата (еквивалентни преобразувания на системата) по метода на Гаус – Жордан с цел да достигнем до „единична матрица“ в стълбовете на неизвестните. След (19) елементарни преобразувания достигаме до таблица 2.

xyzuvwrt(1)10000000-7(2)000000010(3)000010007(4)000000000(5)0100000014(6)001000009(7)00010000-6(8)00000010-5(9)00000100-8

Таблица 2

От таблица 2 става ясно, че системата има единствено решение:

\[ x=-7 ; y=14 ; z=9 ; u=-6 ; v=7 ; w=-8 ; r=-5 ; t=0 \]

Проверка:

\[ \begin{gathered} 1+x+2+y=1-7+2+14=10 ; z+3+u+4=9+3-6+4=10 \\ 5+v+6+w=5+7+6-8=10 ; r+7+8+t=-5+7+8+0=10 \\ 1+z+5+r=1+9+5-5=10 ; x+3+v+7=-7+3+7+7=10 \\ 2+u+6+8=2-6+6+8=10 ; y+4+w+t=14+4-8+0=10 \\ 1+3+6+t=1+3+6+0=10 ; y+u+v+r=14-6+7-5=10 \end{gathered} \]

Отговор: =-7121439-64756-87-580 .

Задача 2. Да се построи магически квадрат от четвърти ред по дадени елементи:

\[ a_{11}=\mathbf{A}, a_{13}=\mathbf{B}, a_{22}=\mathbf{C}, a_{24}=\mathbf{D}, a_{31}=\mathbf{E}, a_{33}=\mathbf{F}, a_{42}=\mathbf{G}, a_{44}=\mathbf{H} \]

Решение

Тъй като са известни елементите по главния диагонал, то е известно и характеристичното число S на търсения квадрат \(\Delta\), т.е. \(\mathrm{S}=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}\).

Да въведем следните означения:

\[ a_{12}=x, a_{14}=y, a_{21}=z, a_{23}=u, a_{32}=v, a_{34}=w, a_{41}=r, a_{43}=t . \]

На този етап квадратът \(\Delta\) изглежда така:

==xAByCzuDvEFwGrtH

Като вземем предвид зависимостите между дадените и неизвестните в \(\Delta\), достигаме до система от 9 уравнения с 8 неизвестни, поместени в таблица \(\mathrm{T}_{1}\).

xyzuvwrt(1)11000000A1(2)00110000A2(3)00001100A3(4)00000011A4(5)00100010A5(6)10001000A6(7)00010001A7(8)01000100A8(9)01011010A9

Таблица \(\mathbf{T}_{1}\)

където:

\[ \begin{gathered} \mathrm{A}_{1}=-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H} ; \mathrm{A}_{2}=\mathrm{A}-\mathrm{D}+\mathrm{F}+\mathrm{H} ; \mathrm{A}_{3}=\mathrm{A}+\mathrm{C}-\mathrm{E}+\mathrm{H} ; \\ \mathrm{A}_{4}=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G} ; \mathrm{A}_{5}=\mathrm{C}-\mathrm{E}+\mathrm{F}+\mathrm{H} ; \mathrm{A}_{6}=\mathrm{A}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{H} ; \\ \mathrm{A}_{7}=\mathrm{A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{H} ; \mathrm{A}_{8}=\mathrm{A}+\mathrm{C}-\mathrm{D}+\mathrm{F} ; \mathrm{A}_{9}=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H} . \end{gathered} \]

След (шест) елементарни преобразувания на матрицата (еквивалентни преобразувания на системата) по метода на Гаус – Жордан достигаме до таблица \(\mathrm{T}_{2}\),

xyzuvwrt(1)10001000D1(6)0100-1000C6(3)00001100A3(4)00000011A4(5)00100010A5(2)00110000A2(7)00010001A7(8)00001100D8(9)00012010D9

Таблица Т2

където:

\[ \begin{aligned} \mathrm{D}_{1}=\mathrm{A}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{H} ; \mathrm{E}_{6} & =\mathrm{A}-\mathrm{C}-\mathrm{D}+\mathrm{E} ; \mathrm{D}_{8}=2 \mathrm{~A}+\mathrm{B}-\mathrm{D}+\mathrm{F}-\mathrm{G} ; \\ \mathrm{D}_{9} & =2 \mathrm{~A}+\mathrm{B}-\mathrm{G}+\mathrm{F}+\mathrm{H} . \end{aligned} \]

От таблица \(\mathrm{T}_{2}\) се вижда, че когато \(\mathbf{D}_{8} \neq \mathbf{A}_{3}\), системата няма решение.

Нека \(\mathbf{D}_{\mathbf{8}}=\mathbf{A}_{\mathbf{3}}\), т.е.

\[ \mathrm{A}+\mathrm{B}+\mathrm{E}+\mathrm{F}=\mathrm{C}+\mathrm{D}+\mathrm{G}+\mathrm{H} \]

След още (3) елементарни преобразувания на матрицата (по метода на Гаус – Жордан) достигаме до таблица \(\mathrm{T}_{3}\).

xyzuvwrt(1)10001000D1(6)0100-1000C6(3)00001100A3(4)00000011A4(5)00100010A5(2)000100-10E6(7)00000011F7(9)00002020F9

Таблица \(\mathbf{T}_{3}\)

където:

\(\mathrm{E}_{6}=\mathrm{A}-\mathrm{C}-\mathrm{D}+\mathrm{E} ; \mathrm{F}_{7}=-\mathrm{B}+2 \mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}+\mathrm{H} ; \mathrm{F}_{9}=\mathrm{A}+\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{H}\).

От таблица \(\mathrm{T}_{3}\) се вижда, че когато \(\mathbf{A}_{4} \neq \mathbf{F}_{7}\), системата няма решение.

Нека \(\mathbf{A}_{4}=\mathbf{F}_{7}\), т.е.

\[ \mathrm{A}+\mathrm{B}+\mathrm{E}+\mathrm{F}=\mathrm{C}+\mathrm{D}+\mathrm{G}+\mathrm{H} \] (Нека отбележим, че до това условие достигаме за втори път.)

След още еквивалентни преобразувания на системата (по метода на Гаус – Жордан) достигаме до таблица \(\mathrm{T}_{4}\). където:

xyzuvwrt(1)1000000J1-1(6)0100000J2+1(3)0000100J3+1(4)0000001A4-1(5)0010000H5+1(2)0001000H6-1(9)0000010I7-1

Таблица \(\mathbf{T}_{4}\)

\(\mathrm{J}_{1}=\cfrac{1}{2}(3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+3 \mathrm{~F}-3 \mathrm{G}+\mathrm{H}) ;\)

\(\mathrm{J}_{2}=\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{H}+3 \mathrm{G})\);

\(\mathrm{J}_{3}=\cfrac{1}{2}(-\mathrm{A}+\mathrm{B}-\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{G}+\mathrm{H})\);

\(\mathrm{H}_{5}=-\mathrm{A}-\mathrm{E}+\mathrm{G}+\mathrm{H}\);

\(\mathrm{H}_{6}=2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}\);

\(\mathrm{I}_{7}=\cfrac{1}{2}(3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+3 \mathrm{C}-\mathrm{D}-\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{H})\).

Следователно:

\(x=\mathrm{J}_{1}-t=\cfrac{1}{2}(3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+3 \mathrm{~F}-3 \mathrm{G}+\mathrm{H})-t ;\)

\(y=\mathrm{J}_{2}+t=\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{H}+3 \mathrm{G})+t ;\)

\(z=\mathrm{H}_{5}+t=-\mathrm{A}-\mathrm{E}+\mathrm{G}+\mathrm{H}+t ;\)

\(u=\mathrm{H}_{6}-t=2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t ;\)

\(v=\mathrm{J}_{3}+t=\cfrac{1}{2}(-\mathrm{A}+\mathrm{B}-\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{G}+\mathrm{H})+t\);

\(w=\mathrm{I}_{7}-t=\cfrac{1}{2}(3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+3 \mathrm{C}-\mathrm{D}-\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{H})-t ;\)

\(r=\mathrm{A}_{4}-t=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t ;\)

\(t\)-параметьр.

Проверка:

\(\underline{\mathrm{A}+x+\mathrm{B}+y=\mathrm{A}+\cfrac{1}{2}}(-3 \mathrm{~A}+\mathrm{B}-5 \mathrm{C}+\mathrm{D}+3 \mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-\mathrm{H})-t+\)

\(+\mathrm{B}+\cfrac{1}{2}(3 \mathrm{~A}-3 \mathrm{~B}+7 \mathrm{C}-\mathrm{D}-3 \mathrm{E}+\mathrm{F}+\mathrm{G}+3 \mathrm{H})+t=\)

\(=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S}\);

\(\underline{z+\mathrm{C}+u+\mathrm{D}}=-\mathrm{A}-\mathrm{E}+\mathrm{G}+\mathrm{H}+t+\mathrm{C}+2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t+\mathrm{D}=\)

\(=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S}\);

\(\underline{\mathrm{E}+v+\mathrm{F}+w}=\mathrm{E}+\cfrac{1}{2}(5 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+5 \mathrm{C}-\mathrm{D}-3 \mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+3 \mathrm{H})+\mathrm{F}+\)

\(+\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}+\mathrm{B}-3 \mathrm{C}+\mathrm{D}+\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{G}-\mathrm{H})+t=\)

\(=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S}\);

\(\underline{r+\mathrm{G}+t+\mathrm{H}}=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t+\mathrm{G}+t+\mathrm{H}=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S}\)

\(\underline{\mathrm{A}+z+\mathrm{E}+r}=\mathrm{A}-\mathrm{A}-\mathrm{E}+\mathrm{G}+\mathrm{H}+t+\mathrm{E}+\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t=\)

\(=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S}\)

\(\cfrac{x+\mathrm{C}+v+\mathrm{G}}{1}=\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}+\mathrm{B}-5 \mathrm{C}+\mathrm{D}+3 \mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-\mathrm{H})-t+\mathrm{C}+\)

\(+\cfrac{1}{2}(5 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+5 \mathrm{C}-\mathrm{D}-3 \mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+3 \mathrm{H})+t+\mathrm{G}=\)

\[ \begin{aligned} & =\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S} ; \\ & \mathrm{B}+u+\mathrm{F}+t=\mathrm{B}+2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t+\mathrm{F}+t= \\ & =\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}+\mathrm{A}+\mathrm{B}-\mathrm{C}-\mathrm{D}+\mathrm{E}-\mathrm{G}+\mathrm{F}-\mathrm{H}= \\ & =\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S} ; \\ & \underline{y+\mathrm{D}+w+\mathrm{H}}=\cfrac{1}{2}(3 \mathrm{~A}-3 \mathrm{~B}+7 \mathrm{C}-\mathrm{D}-3 \mathrm{E}+\mathrm{F}+\mathrm{G}+3 \mathrm{H})+t+\mathrm{D}+ \\ & +\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}+\mathrm{B}-3 \mathrm{C}+\mathrm{D}+\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{G}-\mathrm{H})-t+\mathrm{H}= \\ & =-\mathrm{B}+2 \mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}+\mathrm{G}+2 \mathrm{H}=\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}-\mathrm{A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}+\mathrm{G}-\mathrm{F}+\mathrm{H}= \\ & =\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S} ; \\ & \underline{y+u+v+r}=\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{H}+3 \mathrm{G})+t+2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t+ \\ & +\cfrac{1}{2}(-\mathrm{A}+\mathrm{B}-\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{G}+\mathrm{H})+t+\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G}-t= \\ & =\cfrac{1}{2}(-3 \mathrm{~A}-\mathrm{B}+\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{H}+3 \mathrm{G})+\cfrac{1}{2}(-\mathrm{A}+\mathrm{B}-\mathrm{C}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+\mathrm{G}+\mathrm{H})+ \\ & +2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G}= \\ & =-2 \mathrm{~A}+\mathrm{D}-\mathrm{E}-\mathrm{F}+2 \mathrm{G}+\mathrm{H}+2 \mathrm{~A}-\mathrm{D}+\mathrm{E}+\mathrm{F}-\mathrm{G}+\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}-\mathrm{G}= \\ & =\mathrm{A}+\mathrm{C}+\mathrm{F}+\mathrm{H}=\mathrm{S} . \end{aligned} \] Изводи

1) Ако \(\mathbf{A}+\mathbf{B}+\mathbf{E}+\mathbf{F} \neq \mathbf{C}+\mathbf{D}+\mathbf{G}+\mathbf{H}\), то задачата няма решение, т.е. не съществува магически квадрат.

2) Ако \(\mathbf{A}+\mathbf{B}+\mathbf{E}+\mathbf{F}=\mathbf{C}+\mathbf{D}+\mathbf{G}+\mathbf{H}\), то задачата има безброй много решения, зависещи от един параметър, т.е. съществуват безброй много магически квадрати.

5. Вместо заключение

Тази работа може да се разглежда като продължение на предишно изследване (Lalchev, Varbanova, Stoimirov, Voutova, (2020) за векторното пространство на магическите квадрати от трети ред, в която чрез директно доказателство беше потвърдено, че размерността на това пространство е числото 3. Накрая ще кажем и това, че за да се намали обемът на публикацията, значителна част от алгебричните преобразувания в изследването са пропуснати, като са дадени указания за тяхното допълване при желание от страна на читателя.

ЛИТЕРАТУРА

Болл, У. & Коксетер, Г. (1986). Математические эссе и развлечения. Москва: Мир.

Дочев, К. & Димитров, Д. (1973). Линейна алгебра. София: Наука и изкуство.

Кордемски, Б. (1964). Математическа досетливост. София: Народна просвета.

Лалчев, З., Върбанова, М., Стоимиров, М., & Вутова, И. (2020). За векторното пространство на магическите квадрати от трети ред (в занимателната математика). Математика и информатика, 63 (2), 115 – 129.

Ward III, J., (1980). Векторни пространства от магически квадрати. Сп. Математика, кн. 53, № 2 (март, 1980), стр. 108 - 111.

REFERENCES

Ball, W. & Coxeter, H. (1986). Mathematical Recreations and Essays. Moskva: Mir.

Dochev, K. & Dimitrov, D. (1973). Lineyna algebra. Sofia: Nauka i izkustvo.

Kordemski, B. (1964). Matematicheska dosetlivost. Sofia: Narodna prosveta. Lalchev, Z. Varbanova, M., Stoimirov, M. & Voutova, I. (2020). Za vectornoto prostranstvo na magicheskite kvadrati ot chetvarti red (v zanimatelnata matematika). Matematika i informatika, 63 (2) 115 – 129.

Ward III, J., (1980). Vector Spaces of Magic Squares. Mathematics Magazine, Vol. 53, No. 2 (Mar., 1980), pp. 108 – 111.

2025 година
Книжка 6
ENHANCING STUDENT MOTIVATION AND ACHIEVEMENT THROUGH DIGITAL MIND MAPPING

Mikloš Kovač, Mirjana Brdar, Goran Radojev, Radivoje Stojković

OPTIMIZATION VS BOOSTING: COMPARISON OF STRATEGIES ON EDUCATIONAL DATASETS TO EXPLORE LOW-PERFORMING AT-RISK AND DROPOUT STUDENTS

Ranjit Paul, Asmaa Mohamed, Peren Jerfi Canatalay, Ashima Kukkar, Sadiq Hussain, Arun K. Baruah, Jiten Hazarika, Silvia Gaftandzhieva, Esraa A. Mahareek, Abeer S. Desuky, Rositsa Doneva

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS A TOOL FOR PEDAGOGICAL INNOVATIONS IN MATHEMATICS EDUCATION

Stanka Hadzhikoleva, Maria Borisova, , Borislava Kirilova

Книжка 4
Книжка 3
МОДЕЛИ НА ВЕРОЯТНОСТНИ ПРОСТРАНСТВА В ОЛИМПИАДНИ ЗАДАЧИ

Драгомир Грозев, Станислав Харизанов

Книжка 1
A NOTE ON A GENERALIZED DYNAMICAL SYSTEM OCCURS IN MODELLING “THE BATTLE OF THE SEXES”: CHAOS IN SOCIOBIOLOGY

Nikolay Kyurkchiev, Anton Iliev, Vesselin Kyurkchiev, Angel Golev, Todorka Terzieva, Asen Rahnev

EDUCATIONAL RESOURCES FOR STUDYING MIDSEGMENTS OF TRIANGLE AND TRAPEZOID

Toni Chehlarova1), Neda Chehlarova2), Georgi Gachev

2024 година
Книжка 6
ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ МАТЕМАТИКА – ИНФОРМАТИКА

Елена Каращранова, Ирена Атанасова, Надежда Борисова

Книжка 5
FRAMEWORK FOR DESIGNING VISUALLY ORIENTATED TOOLS TO SUPPORT PROJECT MANAGEMENT

Dalibor Milev, Nadezhda Borisova, Elena Karashtranova

3D ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО СТЕРЕОМЕТРИЯ

Пеньо Лебамовски, Марияна Николова

Книжка 4
DYNAMICS OF A NEW CLASS OF OSCILLATORS: MELNIKOV’S APPROACH, POSSIBLE APPLICATION TO ANTENNA ARRAY THEORY

Nikolay Kyurkchiev, Tsvetelin Zaevski, Anton Iliev, Vesselin Kyurkchiev, Asen Rahnev

Книжка 3
РАЗСТОЯНИЯ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ И НЕРАВЕНСТВА В ИЗПЪКНАЛ ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Йордан Табов, Станислав Стефанов, Красимир Кънчев, Хаим Хаимов

USING AI TO IMPROVE ANSWER EVALUATION IN AUTOMATED EXAMS

Georgi Cholakov, Asya Stoyanova-Doycheva

Книжка 2
ON INTEGRATION OF STEM MODULES IN MATHEMATICS EDUCATION

Elena Karashtranova, Aharon Goldreich, Nadezhda Borisova

Книжка 1
STUDENT SATISFACTION WITH THE QUALITY OF A BLENDED LEARNING COURSE

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Sadiq Hussain, Ashis Talukder, Gunadeep Chetia, Nisha Gohain

MODERN ROAD SAFETY TRAINING USING GAME-BASED TOOLS

Stefan Stavrev, Ivelina Velcheva

ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR GOOD AND BAD IN CYBER AND INFORMATION SECURITY

Nikolay Kasakliev, Elena Somova, Margarita Gocheva

2023 година
Книжка 6
QUALITY OF BLENDED LEARNING COURSES: STUDENTS’ PERSPECTIVE

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Sadiq Hussain, Ashis Talukder, Gunadeep Chetia, Nisha Gohain

МОДЕЛ НА ЛЕОНТИЕВ С MS EXCEL

Велика Кунева, Мариян Милев

Книжка 5
AREAS ASSOCIATED TO A QUADRILATERAL

Oleg Mushkarov, Nikolai Nikolov

ON THE DYNAMICS OF A ClASS OF THIRD-ORDER POLYNOMIAL DIFFERENCE EQUATIONS WITH INFINITE NUMBER OF PERIOD-THREE SOLUTIONS

Jasmin Bektešević, Vahidin Hadžiabdić, Midhat Mehuljić, Sadjit Metović, Haris Lulić

СИСТЕМА ЗА ИЗВЛИЧАНЕ И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ДАННИ ОТ ИНТЕРНЕТ

Георги Чолаков, Емил Дойчев, Светла Коева

Книжка 4
MULTIPLE REPRESENTATIONS OF FUNCTIONS IN THE FRAME OF DISTANCE LEARNING

Radoslav Božić, Hajnalka Peics, Aleksandar Milenković

INTEGRATED LESSONS IN CALCULUS USING SOFTWARE

Pohoriliak Oleksandr, Olga Syniavska, Anna Slyvka-Tylyshchak, Antonina Tegza, Alexander Tylyshchak

Книжка 3
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ГЕОМЕТРИЯТА НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА ЗА РЕШАВАНЕ НА НЕСТАНДАРТНИ ЗАДАЧИ

Йордан Табов, Веселин Ненков, Асен Велчев, Станислав Стефанов

Книжка 2
Книжка 1
НОВА ФОРМУЛА ЗА ЛИЦЕ НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИК (ЧЕТИВО ЗА VII КЛАС)

Йордан Табов, Асен Велчев, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

2022 година
Книжка 6
MOBILE GAME-BASED MATH LEARNING FOR PRIMARY SCHOOL

Margarita Gocheva, Nikolay Kasakliev, Elena Somova

Книжка 5
SECURITY ANALYSIS ON CONTENT MANAGEMENT SYSTEMS

Lilyana Petkova, Vasilisa Pavlova

MONITORING OF STUDENT ENROLMENT CAMPAIGN THROUGH DATA ANALYTICS TOOLS

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Milen Bliznakov

TYPES OF SOLUTIONS IN THE DIDACTIC GAME “LOGIC MONSTERS”

Nataliya Hristova Pavlova, Michaela Savova Toncheva

Книжка 4
PERSONAL DATA PROCESSING IN A DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Evgeniya Nikolova, Mariya Monova-Zheleva, Yanislav Zhelev

Книжка 3
Книжка 2
STEM ROBOTICS IN PRIMARY SCHOOL

Tsanko Mihov, Gencho Stoitsov, Ivan Dimitrov

A METAGRAPH MODEL OF CYBER PROTECTION OF AN INFORMATION SYSTEM

Emiliya Koleva, Evgeni Andreev, Mariya Nikolova

Книжка 1
CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS IN THE TASK OF IMAGE CLASSIFICATION

Larisa Zelenina, Liudmila Khaimina, Evgenii Khaimin, D. Khripunov, Inga Zashikhina

INNOVATIVE PROPOSALS FOR DATABASE STORAGE AND MANAGEMENT

Yulian Ivanov Petkov, Alexandre Ivanov Chikalanov

APPLICATION OF MATHEMATICAL MODELS IN GRAPHIC DESIGN

Ivaylo Staribratov, Nikol Manolova

РЕШЕНИЯ НА КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ БРОЙ 6, 2021 Г.

Задача 1. Дадени са различни естествени числа, всяко от които има прос- ти делители, не по-големи от . Докажете, че произведението на някои три от тези числа е точен куб. Решение: числата са представим във вида . Нека разгледаме квадрат

2021 година
Книжка 6
E-LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC: AN EMPIRICAL RESEARCH

Margarita Gocheva, Nikolay Kasakliev, Elena Somova

Книжка 5
ПОДГОТОВКА ЗА XXV МЛАДЕЖКА БАЛКАНИАДА ПО МАТЕМАТИКА 2021

Ивайло Кортезов, Емил Карлов, Мирослав Маринов

EXCEL’S CALCULATION OF BASIC ASSETS AMORTISATION VALUES

Vehbi Ramaj, Sead Rešić, Anes Z. Hadžiomerović

EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A FORM FOR DEVELOPMENT OF MATH TEACHERS METHODOLOGICAL COMPETENCE

Olha Matiash, Liubov Mykhailenko, Vasyl Shvets, Oleksandr Shkolnyi

Книжка 4
LEARNING ANALYTICS TOOL FOR BULGARIAN SCHOOL EDUCATION

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, George Pashev, Mariya Docheva

Книжка 3
THE PROBLEM OF IMAGES’ CLASSIFICATION: NEURAL NETWORKS

Larisa Zelenina, Liudmila Khaimina, Evgenii Khaimin, D. Khripunov, Inga Zashikhina

MIDLINES OF QUADRILATERAL

Sead Rešić, Maid Omerović, Anes Z. Hadžiomerović, Ahmed Palić

ВИРТУАЛЕН ЧАС ПО МАТЕМАТИКА

Севдалина Георгиева

Книжка 2
MOBILE MATH GAME PROTOTYPE ON THE BASE OF TEMPLATES FOR PRIMARY SCHOOL

Margarita Gocheva, Elena Somova, Nikolay Kasakliev, Vladimira Angelova

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ БРОЙ 2/2021 Г.

Краен срок за изпращане на решения: 0 юни 0 г.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 1, 2021

Краен срок за изпращане на решения: 0 юни 0 г.

Книжка 1
СЕДЕМНАДЕСЕТА ЖАУТИКОВСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА И ФИЗИКА АЛМАТИ, 7-12 ЯНУАРИ 2021

Диян Димитров, Светлин Лалов, Стефан Хаджистойков, Елена Киселова

ОНЛАЙН СЪСТЕЗАНИЕ „VIVA МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪР“

Петър Кендеров, Тони Чехларова, Георги Гачев

2020 година
Книжка 6
ABSTRACT DATA TYPES

Lasko M. Laskov

Книжка 5
GAMIFICATION IN CLOUD-BASED COLLABORATIVE LEARNING

Denitza Charkova, Elena Somova, Maria Gachkova

NEURAL NETWORKS IN A CHARACTER RECOGNITION MOBILE APPLICATION

L.I. Zelenina, L.E. Khaimina, E.S. Khaimin, D.I. Antufiev, I.M. Zashikhina

APPLICATIONS OF ANAGLIFIC IMAGES IN MATHEMATICAL TRAINING

Krasimir Harizanov, Stanislava Ivanova

МЕТОД НА ДЕЦАТА В БЛОКА

Ивайло Кортезов

Книжка 4
TECHNOLOGIES AND TOOLS FOR CREATING ADAPTIVE E-LEARNING CONTENT

Todorka Terzieva, Valya Arnaudova, Asen Rahnev, Vanya Ivanova

Книжка 3
MATHEMATICAL MODELLING IN LEARNING OUTCOMES ASSESSMENT (BINARY MODEL FOR THE ASSESSMMENT OF STUDENT’S COMPETENCES FORMATION)

L. E. Khaimina, E. A. Demenkova, M. E. Demenkov, E. S. Khaimin, L. I. Zelenina, I. M. Zashikhina

PROBLEMS 2 AND 5 ON THE IMO’2019 PAPER

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

Книжка 2
ЗА ВЕКТОРНОТО ПРОСТРАНСТВО НА МАГИЧЕСКИТЕ КВАДРАТИ ОТ ТРЕТИ РЕД (В ЗАНИМАТЕЛНАТА МАТЕМАТИКА)

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Мирослав Стоимиров, Ирина Вутова

КОНКУРЕНТНИ ПЕРПЕНДИКУЛЯРИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ПРАВИЛНИ МНОГОЪГЪЛНИЦИ

Йоана Христова, Геновева Маринова, Никола Кушев, Светослав Апостолов, Цветомир Иванов

A NEW PROOF OF THE FEUERBACH THEOREM

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

PROBLEM 3 ON THE IMO’2019 PAPER

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

Книжка 1
GENDER ISSUES IN VIRTUAL TRAINING FOR MATHEMATICAL KANGAROO CONTEST

Mark Applebaum, Erga Heller, Lior Solomovich, Judith Zamir

KLAMKIN’S INEQUALITY AND ITS APPLICATION

Šefket Arslanagić, Daniela Zubović

НЯКОЛКО ПРИЛОЖЕНИЯ НА ВЪРТЯЩАТА ХОМОТЕТИЯ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2019 година
Книжка 6
DISCRETE MATHEMATICS AND PROGRAMMING – TEACHING AND LEARNING APPROACHES

Mariyana Raykova, Hristina Kostadinova, Stoyan Boev

CONVERTER FROM MOODLE LESSONS TO INTERACTIVE EPUB EBOOKS

Martin Takev, Elena Somova, Miguel Rodríguez-Artacho

ЦИКЛОИДА

Аяпбергенов Азамат, Бокаева Молдир, Чурымбаев Бекнур, Калдыбек Жансуйген

КАРДИОИДА

Евгений Воронцов, Никита Платонов

БОЛГАРСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ФИНАНСОВОЙ И АКТУАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ В РОССИИ

Росен Николаев, Сава Гроздев, Богдана Конева, Нина Патронова, Мария Шабанова

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намерят всички полиноми, които за всяка реална стойност на удовлетворяват равенството Татяна Маджарова, Варна Задача 2. Правоъгълният триъгълник има остри ъгли и , а центърът на вписаната му окръжност е . Точката , лежаща в , е такава, че и . Симетралите

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 1, 2019

Задача 1. Да се намерят всички цели числа , за които

Книжка 5
ДЪЛБОКО КОПИЕ В C++ И JAVA

Христина Костадинова, Марияна Райкова

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намери безкрайно множество от двойки положителни ра- ционални числа Милен Найденов, Варна

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 6, 2018

Задача 1. Точката е левият долен връх на безкрайна шахматна дъска. Една муха тръгва от и се движи само по страните на квадратчетата. Нека е общ връх на някои квадратчета. Казва- ме, че мухата изминава пътя между и , ако се движи само надясно и нагоре. Ако точките и са противоположни върхове на правоъгълник , да се намери броят на пътищата, свърз- ващи точките и , по които мухата може да мине, когато: а) и ; б) и ; в) и

Книжка 4
THE REARRANGEMENT INEQUALITY

Šefket Arslanagić

АСТРОИДА

Борислав Борисов, Деян Димитров, Николай Нинов, Теодор Христов

COMPUTER PROGRAMMING IN MATHEMATICS EDUCATION

Marin Marinov, Lasko Laskov

CREATING INTERACTIVE AND TRACEABLE EPUB LEARNING CONTENT FROM MOODLE COURSES

Martin Takev, Miguel Rodríguez-Artacho, Elena Somova

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се реши уравнението . Христо Лесов, Казанлък Задача 2. Да се докаже, че в четириъгълник с перпендикулярни диагонали съществува точка , за която са изпълнени равенствата , , , . Хаим Хаимов, Варна Задача 3. В правилен 13-ъгълник по произволен начин са избрани два диа- гонала. Каква е вероятността избраните диагонали да не се пресичат? Сава Гроздев, София, и Веселин Ненков, Бели Осъм

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 5, 2018

Задача 1. Ако и са съвършени числа, за които целите части на числата и са равни и различни от нула, да се намери .

Книжка 3
RESULTS OF THE FIRST WEEK OF CYBERSECURITY IN ARKHANGELSK REGION

Olga Troitskaya, Olga Bezumova, Elena Lytkina, Tatyana Shirikova

DIDACTIC POTENTIAL OF REMOTE CONTESTS IN COMPUTER SCIENCE

Natalia Sofronova, Anatoliy Belchusov

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Краен срок за изпращане на решения 30 ноември 2019 г.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 4, 2018

Задача 1. Да се намерят всички тройки естествени числа е изпълнено равенството: а)

Книжка 2
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК ПО ОБЗОРНИ ЛЕКЦИИ ЗА ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ В СРЕДАТА DISPEL

Асен Рахнев, Боян Златанов, Евгения Ангелова, Ивайло Старибратов, Валя Арнаудова, Слав Чолаков

ГЕОМЕТРИЧНИ МЕСТА, ПОРОДЕНИ ОТ РАВНОСТРАННИ ТРИЪГЪЛНИЦИ С ВЪРХОВЕ ВЪРХУ ОКРЪЖНОСТ

Борислав Борисов, Деян Димитров, Николай Нинов, Теодор Христов

ЕКСТРЕМАЛНИ СВОЙСТВА НА ТОЧКАТА НА ЛЕМОАН В ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

A TRIANGLE AND A TRAPEZOID WITH A COMMON CONIC

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Христо Лесов, Казанлък Задача 2. Окръжност с диаметър и правоъгълник с диагонал имат общ център. Да се докаже, че за произволна точка M от е изпълне- но равенството . Милен Найденов, Варна Задача 3. В изпъкналия четириъгълник са изпълнени равенства- та и . Точката е средата на диагонала , а , , и са ортоганалните проекции на съответно върху правите , , и . Ако и са средите съответно на отсечките и , да се докаже, че точките , и лежат на една права.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 3, 2018

Задача 1. Да се реши уравнението . Росен Николаев, Дико Суружон, Варна Решение. Въвеждаме означението , където . Съгласно това означение разлежданото уравнение придобива вида не е решение на уравнението. Затова са възможни само случаите 1) и 2) . Разглеж- даме двата случая поотделно. Случай 1): при е изпълнено равенството . Тогава имаме:

Книжка 1
PROBLEM 6. FROM IMO’2018

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 2, 2018

Задача 1. Да се намери най-малкото естествено число , при което куба с целочислени дължини на ръбовете в сантиметри имат сума на обемите, рав- на на Христо Лесов, Казанлък Решение: тъй като , то не е куб на ес- тествено число и затова . Разглеждаме последователно случаите за . 1) При разглеждаме естествени числа и , за които са изпълнени релациите и . Тогава то , т.е. . Освен това откъдето , т.е. .Така получихме, че . Лесно се проверява, че при и няма естествен

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намерят всички цели числа , за които

2018 година
Книжка 6
„ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ПЛОСКИХ КРИВЫХ“ – МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ В РАМКАХ MITE

Роза Атамуратова, Михаил Алфёров, Марина Белорукова, Веселин Ненков, Валерий Майер, Генадий Клековкин, Раиса Овчинникова, Мария Шабанова, Александр Ястребов

A NEW MEANING OF THE NOTION “EXPANSION OF A NUMBER”

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Radan Miryanov

Книжка 5
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ ВТОРОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЬI ПО ФИНАНСОВОЙ И АКТУАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ

Сава Гроздев, Росен Николаев, Мария Шабанова, Лариса Форкунова, Нина Патронова

LEARNING AND ASSESSMENT BASED ON GAMIFIED E-COURSE IN MOODLE

Mariya Gachkova, Martin Takev, Elena Somova

УЛИТКА ПАСКАЛЯ

Дарья Коптева, Ксения Горская

КОМБИНАТОРНИ ЗАДАЧИ, СВЪРЗАНИ С ТРИЪГЪЛНИК

Росен Николаев, Танка Милкова, Катя Чалъкова

Книжка 4
ЗА ПРОСТИТЕ ЧИСЛА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ИНЦЕНТЪР НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Станислав Стефанов

ЭПИЦИКЛОИДА

Инкар Аскар, Камила Сарсембаева

ГИПОЦИКЛОИДА

Борислав Борисов, Деян Димитров, Иван Стефанов, Николай Нинов, Теодор Христов

Книжка 3
ПОЛИНОМИ ОТ ТРЕТА СТЕПЕН С КОЛИНЕАРНИ КОРЕНИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ЧЕТИРИДЕСЕТ И ПЕТА НАЦИОНАЛНА СТУДЕНТСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА

Сава Гроздев, Росен Николаев, Станислава Стоилова, Веселин Ненков

Книжка 2
TWO INTERESTING INEQUALITIES FOR ACUTE TRIANGLES

Šefket Arslanagić, Amar Bašić

ПЕРФЕКТНА ИЗОГОНАЛНОСТ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

НЯКОИ ТИПОВЕ ЗАДАЧИ СЪС СИМЕТРИЧНИ ЧИСЛА

Росен Николаев, Танка Милкова, Радан Мирянов

Книжка 1
Драги читатели,

където тези проценти са наполовина, в Източна Европа те са около 25%, в

COMPUTER DISCOVERED MATHEMATICS: CONSTRUCTIONS OF MALFATTI SQUARES

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ВРЪЗКИ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА

Станислав Стефанов, Веселин Ненков

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 2. Да се докаже, че всяка от симедианите в триъгълник с лице разделя триъгълника на два триъгълника, лицата на които са корени на урав- нението където и са дължините на прилежащите на симедианата страни на три- ъгълника. Милен Найденов, Варна Задача 3. Четириъгълникът е описан около окръжност с център , като продълженията на страните му и се пресичат в точка . Ако е втората пресечна точка на описаните окръжности на триъгълниците и , да се докаже, че Хаим Х

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 2, 2017

Задача 1. Да се определи дали съществуват естествени числа и , при които стойността на израза е: а) куб на естествено число; б) сбор от кубовете на две естествени числа; в) сбор от кубовете на три естествени числа. Христо Лесов, Казанлък Решение: при и имаме . Следова- телно случай а) има положителен отговор. Тъй като при число- то се дели на , то при и имаме е естестве- но число. Следователно всяко число от разглеждания вид при деление на дава ос

2017 година
Книжка 6
A SURVEY OF MATHEMATICS DISCOVERED BY COMPUTERS. PART 2

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ТРИ ИНВАРИАНТЫ В ОДНУ ЗАДА

Ксения Горская, Дарья Коптева, Асхат Ермекбаев, Арман Жетиру, Азат Бермухамедов, Салтанат Кошер, Лили Стефанова, Ирина Христова, Александра Йовкова

GAMES WITH

Aldiyar Zhumashov

SOME NUMERICAL SQUARE ROOTS (PART TWO)

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Yordan Petkov

ЗАНИМАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ПО ТЕМАТА „КАРТИННА ГАЛЕРИЯ“

Мирослав Стоимиров, Ирина Вутова

Книжка 5
ВТОРОЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ MITE

Мария Шабанова, Марина Белорукова, Роза Атамуратова, Веселин Ненков

SOME NUMERICAL SEQUENCES CONCERNING SQUARE ROOTS (PART ONE)

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Yordan Petkov

Книжка 4
ГЕНЕРАТОР НА ТЕСТОВЕ

Ангел Ангелов, Веселин Дзивев

INTERESTING PROOFS OF SOME ALGEBRAIC INEQUALITIES

Šefket Arslanagić, Faruk Zejnulahi

PROBLEMS ON THE BROCARD CIRCLE

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЛИНЕЙНАТА АЛГЕБРА В ИКОНОМИКАТА

Велика Кунева, Захаринка Ангелова

СКОРОСТТА НА СВЕТЛИНАТА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 3
НЯКОЛКО ПРИЛОЖЕНИЯ НА ТЕОРЕМАТА НА МЕНЕЛАЙ ЗА ВПИСАНИ ОКРЪЖНОСТИ

Александра Йовкова, Ирина Христова, Лили Стефанова

НАЦИОНАЛНА СТУДЕНТСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА

Сава Гроздев, Росен Николаев, Веселин Ненков

СПОМЕН ЗА ПРОФЕСОР АНТОН ШОУРЕК

Александра Трифонова

Книжка 2
ИЗКУСТВЕНА ИМУННА СИСТЕМА

Йоанна Илиева, Селин Шемсиева, Светлана Вълчева, Сюзан Феимова

ВТОРИ КОЛЕДЕН ЛИНГВИСТИЧЕН ТУРНИР

Иван Держански, Веселин Златилов

Книжка 1
ГЕОМЕТРИЯ НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА, ТОЧКА НА МИКЕЛ, ИНВЕРСНА ИЗОГОНАЛНОСТ

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

2016 година
Книжка 6
ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ MITE

Мария Шабанова, Марина Белорукова, Роза Атамуратова, Веселин Ненков

НЕКОТОРЫЕ ТРАЕКТОРИИ, КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ РАВНОБЕДРЕННЫМИ ТРЕУГОЛЬНИКАМИ

Ксения Горская, Дарья Коптева, Даниил Микуров, Еркен Мудебаев, Казбек Мухамбетов, Адилбек Темирханов, Лили Стефанова, Ирина Христова, Радина Иванова

ПСЕВДОЦЕНТЪР И ОРТОЦЕНТЪР – ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

FUZZY LOGIC

Reinhard Magenreuter

GENETIC ALGORITHM

Reinhard Magenreuter

Книжка 5
NEURAL NETWORKS

Reinhard Magenreuter

Книжка 4
АКТИВНО, УЧАСТВАЩО НАБЛЮДЕНИЕ – ТИП ИНТЕРВЮ

Христо Христов, Христо Крушков

ХИПОТЕЗАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Румяна Маврова, Пенка Рангелова, Елена Тодорова

Книжка 3
ОБОБЩЕНИЕ НА ТЕОРЕМАТА НА ЧЕЗАР КОШНИЦА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 2
ОЙЛЕР-ВЕН ДИАГРАМИ ИЛИ MZ-КАРТИ В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Ирина Вутова, Иван Душков

ОБВЪРЗВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ

Румяна Маврова, Пенка Рангелова

Книжка 1
STATIONARY NUMBERS

Smaiyl Makyshov

МЕЖДУНАРОДНА ЖАУТИКОВСКА ОЛИМПИАДА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2015 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
МОТИВАЦИОННИТЕ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Румяна Маврова, Пенка Рангелова, Зара Данаилова-Стойнова

Книжка 2
САМОСТОЯТЕЛНО РЕШАВАНЕ НА ЗАДАЧИ С EXCEL

Пламен Пенев, Диана Стефанова

Книжка 1
ГЕОМЕТРИЧНА КОНСТРУКЦИЯ НА КРИВА НА ЧЕВА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2014 година
Книжка 6
КОНКУРЕНТНОСТ, ПОРОДЕНА ОТ ТАНГЕНТИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 5
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛАХ РОССИИ

С. А. Бешенков, Э. В. Миндзаева

ОЩЕ ЕВРИСТИКИ С EXCEL

Пламен Пенев

ДВА ПОДХОДА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Ирина Вутова

Книжка 4
ОБУЧЕНИЕ В СТИЛ EDUTAINMENT С ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА

Христо Крушков, Асен Рахнев, Мариана Крушкова

Книжка 3
ИНВЕРСИЯТА – МЕТОД В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова

СТИМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСКА АКТИВНОСТ ПРИ БИЛИНГВИ ЧРЕЗ ДИНАМИЧЕН СОФТУЕР

Сава Гроздев, Диана Стефанова, Калина Василева, Станислава Колева, Радка Тодорова

ПРОГРАМИРАНЕ НА ЧИСЛОВИ РЕДИЦИ

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

Книжка 2
ФРАКТАЛЬНЫЕ МЕТО

Валерий Секованов, Елена Селезнева, Светлана Шляхтина

Книжка 1
ЕВРИСТИКА С EXCEL

Пламен Пенев

SOME INEQUALITIES IN THE TRIANGLE

Šefket Arslanagić

2013 година
Книжка 6
Книжка 5
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕГАТЬI

Александр Блинков

Книжка 4
Книжка 3
АКАДЕМИК ПЕТЪР КЕНДЕРОВ НА 70 ГОДИНИ

чл. кор. Юлиан Ревалски

ОБЛАЧНИ ТЕХНОЛОГИИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО

Сава Гроздев, Иванка Марашева, Емил Делинов

СЪСТЕЗАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ПО ИНФОРМАТИКА ЗА ГРУПА Е

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

Книжка 2
ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА МАТЕМАТИКА В УЧИЛИЩЕ

Сава Гроздев, Борислав Лазаров

МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪР

Сава Гроздев, Деко Деков

ЕЛИПТИЧЕН АРБЕЛОС

Пролет Лазарова

Книжка 1
ФРАГМЕНТИ ОТ ПАМЕТТА

Генчо Скордев

2012 година
Книжка 6
ДВЕ ДИДАКТИЧЕСКИ СТЪЛБИ

Сава Гроздев, Светлозар Дойчев

ТЕОРЕМА НА ПОНСЕЛЕ ЗА ЧЕТИРИЪГЪЛНИЦИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ИЗЛИЧАНЕ НА ОБЕКТИВНИ ЗНАНИЯ ОТ ИНТЕРНЕТ

Ивайло Пенев, Пламен Пенев

Книжка 5
ДЕСЕТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ЛИНГВИСТИКА

д–р Иван А. Держански (ИМИ–БАН)

ТЕОРЕМА НА ВАН ОБЕЛ И ПРИЛОЖЕНИЯ

Тодорка Глушкова, Боян Златанов

МАТЕМАТИЧЕСКИ КЛУБ „СИГМА” В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТ УСПЕХ

Сава Гроздев, Иванка Марашева, Емил Делинов

I N M E M O R I A M

На 26 септември 2012 г. след продължително боледуване ни напусна проф. дпн Иван Ганчев Донев. Той е първият професор и първият доктор на науките в България по методика на обучението по математика. Роден е на 6 май 1935 г. в с. Страхилово, В. Търновско. След завършване на СУ “Св. Кл. Охридски” става учител по математика в гр. Свищов. Тук той организира първите кръжоци и със- тезания по математика. През 1960 г. Иван Ганчев печели конкурс за асистент в СУ и още през следващата година започ

Книжка 4
Книжка 3
СЛУЧАЙНО СЪРФИРАНЕ В ИНТЕРНЕТ

Евгения Стоименова

Книжка 2
SEEMOUS OLYMPIAD FOR UNIVERSITY STUDENTS

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

EUROMATH SCIENTIFIC CONFERENCE

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

FIVE WAYS TO SOLVE A PROBLEM FOR A TRIANGLE

Šefket Arslanagić, Dragoljub Milošević

ПРОПОРЦИИ

Валя Георгиева

ПЪТЕШЕСТВИЕ В СВЕТА НА КОМБИНАТОРИКАТА

Росица Керчева, Румяна Иванова

ПОЛЗОТВОРНА ПРОМЯНА

Ивайло Старибратов

Книжка 1
ЗА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ

Даниела Дурева (Тупарова)

МАТЕМАТИКАТА E ЗАБАВНА

Веселина Вълканова

СРАВНЯВАНЕ НА ИЗРАЗИ С КВАДРАТНИ КОРЕНИ

Гинка Бизова, Ваня Лалева