Математика и Информатика

2012/2, стр. 164 - 187

ПОЛЗОТВОРНА ПРОМЯНА

Ивайло Старибратов

Резюме:

Ключови думи:

На 15 октомври 2011 г. в гр. Пловдив се проведе традиционният Турнир по математика „Димо Малешков“. Участие в него взеха 710 ученици от 2 до 7 клас, представители на над 20 града от страната, в т. ч. от Варна, София, Стара Загора, Асеновград, Карлово, Калофер и др. Задачите бяха подготвени от екип опитни преподаватели, работещи активно с изявени ученици през последните години. Информация за класирането и резултатите могат да се намерят на сайта на ОМГ “Акад. Кирил Попов“, гр. Пловдив www.schoolmath.eu. Промяната на формата се оказа успешна. През тази година имаше рекордно участие, което показва, че учители и родители са оценили значението на доброто овладяване на предмета математика още от началното образование. Съгласно регламента времето за работа е 90 минути, освен за 7 клас, където състезанието е с формата на външното оценяване. Ето имената на учениците, класирали се на призовите места:

II клас първо място: Виктория Христова – СОУ „П. Евтимий“, Пловдив; второ място: Стефани Тодорова – 35 СОУ, София, Ангел Иванов – СОУ „П. Яворов“, Пловдив и Георги Чиколов – НМУ „Д. Петков“, Пловдив; трето място: Мартин Павлов – ОУ „К. Честименски“, Пловдив и Росица Петрова – НУ „Кл. Охридски“, Пловдив.

III клас първо място: Люба Димитрова – ОУ „Антим I“, Пловдив; второ място: Иван Младенов – СОУ „П. Хилендарски“, Пловдив; трето място: ОУ „П. Славейков“, Пловдив.

IV клас първо място: Евгени Кайряков – ОУ „А. Константинов“, Пловдив; второ място: Борис Геренски – ОУ „Д. Чинтулов“, Варна; трето място: Руслан Найденов – НУ „Кл. Охридски“, Пловдив.

V клас първо място: Златомир Папазов – ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив и Алекси Канев – СОУ „П. Евтимий“, Пловдив; второ място: Христо Трендафилов – ОУ „Княз Александър I“, Пловдив и Надежда Минчева – ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив; трето място: Константин Кискинов и Георги Янков от ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив.

VI клас първо място: Иван Марков от ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив; второ място: Стефан Михайлов от СОУ „П. Евтимий“, Пловдив; трето място: Таня Оцетарова – ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив.

VII клас първо място: Христо Папазов и Милко Ганев от ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив; второ място: Константин Баталов – СОУ „П. Евтимий“, Пловдив; трето място: Милена Атанасова – ОМГ „Акад. К. Попов“, Пловдив.

Ето и задачите:

2. клас

1. Пресметнете: \(1+4+5+7-3\).

А) 13 Б) 14 В) 15 Г) 16

2. Числото 19 е равно на:

А) 9 единици Б) 1единица + 9 десетици

В) 1 десетица + 9 единици Г) 1 десетица

3. Числото 13 е с 5 по-голямо от:

А) 8 Б) 14 В) 18 Г) 20

4. Умаляемото е числото 14, а умалителят е 9. Пресметнете разликата.

А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 7

5. Пресметнете: \(11+(17-8)\).

А) 15 Б) 16 В) 18 Г) 20

6. Кое от написаните неравенства е вярно?

А) \(8+7 \gt 7+8\) Б) \(9+7 \lt 8+10\) В) \(3+6 \gt 2+9\) Г) \(9+9 \lt 10+7\)

7. Началото на една приказка е на трета страница, а краят ú е на шеста. Колко страници е приказката?

А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6

8. Кои са липсващите числа \(2, *, 8,11, *\) ?

А) 4, 14 Б) 5, 13 В) 5, 14 Г) 4, 13

9. Иво събрал най-малкото двуцифрено число с най-голямото едноцифрено и от получения сбор извадил първо 5, а после – още 6. Колко е получил Иво?

А) 6 Б) 7 В) 8 Г) 9

10. Сега сборът от годините на Рада и Боян е 13. На колко ще е равен сборът от годините на тези деца след 3 години?

11. Намерете липсващото число в квадратчето: \(\square-5 \lt 17-(7+8)\).

А) 6 Б) 7 В) 8 Г) 9

12. Колко са триъгълниците на чертежа? А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6

13. Ако \(A=30+(17-7), B=16-(15-9)\), то \(A+B=\) ?

А) 30 Б) 40 В) 50 Г) 60

14. Пресметнете и посочете колко са на брой задачите, в които отговорът е число, по-голямо от 5 и по-малко от 10.

\(2+3+5=\square\) \(7-2+3=\square\) \(10+3-7=\) \(3+3+3=\)

\(2+7-4=\) \(6-3+3=\) \(8+7-2=\square\) \(1+4+5=\)

А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 7

15. Кой от триъгълниците на чертежа \((1,2,3\) или 4) има най-голяма обиколка?

А) 1 Б) 2

В) 3 Г) 4

16. С помощта на цифрите \(3,0,9\) запиши всички двуцифрени числа, в които няма еднакви цифри. Колко числа записа?

А) по-малко от 4 Б) 5 В) 4 Г) 6

17. Сборът на две едноцифрени числа е 18. Разликата им е равна на:

А) 0 Б) 1 В) 2 Г) 3

18. Броят на двуцифрените числа със сбор от цифрите 12 е равен на:

А) 6 Б) 7 В) 8 Г) 10

19. В един вагон има 10 купета. В осем купета има мъже, а в пет – жени. Едно от купетата е празно. В колко купета има и мъже и жени?

20. Баба Мария гледа в двора си 3 агънца и няколко кокошки. Ако животните имат общо 20 крака колко са кокошките?

21. Мими има 11 зелени балона и с 6 по-малко червени, а сините ú балони са колкото зелените и червените общо. Тя подарила 9 сини балона на приятелката си. Колко сини балона са ú останали?

А) 7 Б) 9 В) 11 Г) 13

22. Сборът на три числа е 19. Ако първото намалим с 6, второто увеличим с 3, а третото запазим и ги съберем, ще получим:

А) 22 Б) 16 В) 20 Г) 28

23. Катя има 9 бонбона, а сестра ú по-малко. След като двете изяли по 2 бонбона, Катя дала 1 на сестра си и бонбоните им станали поравно. Колко бонбона е имала първоначално сестрата на Катя?

А) 2 Б) 3 В) 5 Г) 7

24. Обиколката на един триъгълник е с 4 см по-малка от обиколката на друг триъгълник. Едната страна на първия триъгълник е 7 см, втората му страна е с 2 см по-дълга от първата, а третата е с 5см по-къса от втората. Обиколката на втория триъгълник е:

А) 26 см Б) 20 см В) 18 см Г) 16 см

25. Имам 5 кутии. Във всяка има по различен брой бонбони – поне един, но не повече от 5. Колко бонбона има общо в тези кутии?

А) 5 Б) 10 В) 15 Г) 20

26. На нашата улица има 6 дървета, засадени в права линия. Между всеки две дървета има по две саксии с цветя. Колко саксии с цветя има между първото и последното дърво?

А) 5 Б) 6 В) 10 Г) 12

27. Библиотека има четири рафта. На тях са сложени часовник, количка, радио и шах. Часовникът е под количката, радиото е над шаха, а количката – под шаха. Кой предмет е на най-високия рафт?

А) часовник Б) количка В) шах Г) радио

28. Николай, Стефан и Иван си купили дъвки. Стефан си купил 6 дъвки, Николай по-малко, а Иван – 2 дъвки. Ако общият брой дъвки е двуцифрено число с еднакви цифри, колко дъвки си е купил Николай?

29. Кое е следващото число в редицата \(1,10,3,11,5,12, \ldots\) ?

30. Панделка с дължина 15 м е нарязана на възможно най-голям брой парчета така, че те да имат различна дължина (естествени числа) в метри. Колко разреза са направени?

3. клас

1. След пресмятане на израза \(87-7.9+42: 2\) се получава:

А) 741 Б) 381 В) 45 Г) 33

2. Към най-голямото двуцифрено число с различни цифри прибавете най-малкото двуцифрено число с цифра на единиците 7. Получава се:

А) 115 Б) 116 В) 27 Г) 81

3. Кое от числата има 5 десетици, 8 единици и 3 стотици?

А) 538 Б) 358 В) 835 Г) 583

4. Кое е следващото число в редицата \(1 ; 5 ; 6 ; 11 ; 17 ; 27\); ?

А) 37 Б) 39 В) 44 Г) 54

5. Лили си купи два пакета ментови бонбони по 15 ст. и три пакета солети по 20 ст. Колко стотинки трябва да плати Лили?

А) 35 ст. Б) 70 ст. В) 85 ст. Г) 90 ст.

6. Кое число трябва да се постави на мястото на въпросителния знак, за да е вярно равенството \(99-?=6.7-42 .(24-6.4) ?\)

А) 99 Б) 57 В) 141 Г) 15

7. Иван, Наско и Петър решават задачи. Иван решил 8 колонки по 3 задачи. Наско решил 6 колонки по 4 задачи, а Петър решил 2 колонки по 12 задачи. Кой е решил най-много задачи?

А) Иван Б) Наско В) Петър Г) тримата поравно 8. Колко правоъгълника има на чертежа? А) 11 Б) 5 В) 7 Г) 13

9. Триъгълник има страни 8 см, 40 мм и 6 см. Обиколката на този триъгълник е: А) 18 см Б) 54 см В) 54 мм Г) 108 мм

10. Кое число ще се намира в последното квадратче, ако се извършат действията?

11. Правоъгълник има дължина 12 см и ширина три пъти по-малка от дължината. Обиколката на правоъгълника е:

А) 96 см Б) 32 см В) 54 см Г) 42 см

12. Румен има 5 различни блузи и 3 различни панталона. По колко различни начина може да се облече?

А) 15 Б) 8 В) 5 Г) 1

13. Иван има две сестри, а сестра му Петя има трима братя. Колко деца има в семейството им?

А) 2 Б) 4 В) 5 Г) 7

14. Два влака – бърз и пътнически, тръгват от гара Пловдив. Когато пътническият изминал 250 км, бързият бил на 136 км пред него. Колко км е изминал бързият влак?

А) 114 км Б) 136 км В) 364 км Г) 386 км

15. В магазин има 4 кг лимони, девет пъти повече портокали и банани със 17 кг повече от лимоните. Колко килограма общо са всички плодове в магазина?

А) \(30 к г\) Б) \(57 к г\) В) \(61 к г\) Г) \(38 к г\)

16. Тръгнах от дома в 7 часа и 20 минути. До училище пътувах 37 минути и пристигнах 13 минути преди началото на първия час. В колко часа започва първият ми час?

А) 7 ч и 30 мин Б) 7 ч и 44 мин В) 8 ч Г) 8 ч и 10 мин

17. След 6 години ще съм на 50 години. На колко години съм бил преди 27 години?

А) 44 години Б) 17 години В) 23 години Г) 29 години

18. Дървена пръчка има дължина 9 дециметра. От единия край отрязали последователно пръчки с дължини \(15 \mathrm{~cm}, 20 \mathrm{~mm}, 3\) дм. Дължина ата на пръчката станала:

А) 43 см Б) 25 см В) 57 см Г) 52 см

19. Избрах си едно число. Разделих го на 7 и получих цяло число, по-малко от 5. Кое е най-голямото число, което мога да избера, изпълняващо дадените условия?

20. Ако умаляемото е с 61 по-голямо от 16, а разликата е три пъти по-малка от 27, то на колко е равен умалителят?

21. Колко трицифрени числа могат да се запишат с цифрите 1, 0 и 2?

А) 12 Б) 6 В) 4 Г) 18

22. Квадрат със страна 6 см и равностранен триъгълник имат равни обиколки. Страната на триъгълника е равна на:

А) 24 см Б) 8 см В) 6 см Г) 3 см

23. Децата от III \({ }^{\mathrm{A}}\) клас се подредили в редица. Пръв застанал Боян, до него – Вера, а нататък се подредили момче, момиче и пак момче, момиче. Последен застанал Явор. Ако момичетата в този клас са 11, колко са всички ученици в класа?

А) 23 Б) 22 В) 24 Г) 12

24. Фигурата на чертежа е съставена от еднакви квадрати. Всеки квадрат има обиколка 8 см. Каква е обиколката на цялата фигура?

А) 30 см Б) 56 см

В) 14 см Г) 28 см

25. Търговец купил за 68 лева буре с 25 кг маслини. Първия ден продавал маслините по 5 лв. за килограм и продал 4 кг. Следващия ден намалил цената с един лев и продал с 2 килограма повече. На третия ден намалил цената с още един лев и продал толкова, колкото през първите два дни общо. На четвъртия ден продал останалите маслини по 2 лв. за килограм. Колко лева е спечелил търговецът?

А) 20 лв. Б) 30 лв. В) 16 лв. Г) 6 лв.

26. Асен е по-голям от Петър. Петър е по-малък от Борис. Васил е по-голям от Борис, но не е най-голям. Кое от следните твърдения НЕ Е вярно?

А) Асен е най-голям. Б) Борис е най-малък.

В) Петър е най-малък. Г) Всички са на различна възраст.

27. На път за училище Павел поставял с червен тебешир поредни номера на всички улични стълбове, покрай които минавал, като започнал от номер 1. На връщане минал по същия път и отново поставил поредни номера на всички стълбове, започвайки от 1, но със син тебешир. Така до червения номер 5 записал син номер 23. Колко стълба има по пътя на момчето до училище?

А) 28 Б) 54 В) 27 Г) 56

28. Даден е изразът 72 : 9 3.2 . В него можете да поставяте колкото е необходимо скоби. Коя е най-голямата стойност, която може да се получи по този начин?

29. На диска на компютъра имах няколко игри. Първо изтрих половината от тях и още 1 игра. След това изтрих половината от останалите и още 1. Накрая изтрих половината от останалите и още 1. Сега на диска има само 5 игри. Колко игри е имало на диска в началото?

30. Няколко приятели играят следната игра. Всеки хвърля топка към мишената, показана на картинката, и получава по толкова точки, колкото е записано на улучения от него сектор. Ако не уцели мишената, по-лучава 0 точки. След като всички деца хвърляли по два пъти, се оказало, че няма двама с еднакви точки. Колко най-много приятели могат да са участвалите в играта?

4. клас

1. Стойността на израза \(A=53.5-46.4+172: 2-84: 3\) е равна на:

А) 29 Б) 139 В) 39 Г) 265

2. Обиколката на правоъгълник със страни 123 см и 132 см е по-голяма от обиколката на квадрат със страна 125 см с:

А) 10 см Б) 5 см В) 20 см Г) 25 см

3. Числото, което трябва да се постави в квадратчето, за да е вярно равенството \(5 . \square-4.3=3+2.5\), e:

А) 2 Б) 4 В) 5 Г) 1

4. На дъската са записани числата \(11,17,22,31,39,44,49,92\) и 121. Поставете на празните места четири от тях така, че да се получи равенство. Колко цифри остават на дъската?

А) 4 Б) 5 В) 8 Г) 11

5. В кой от отговорите изброените числа са решение на неравенството:

\(16356 \lt X \lt 16360\) ?

А) \(16356,16357,16358,16359\) Б) \(16357,16358,16359,16360\)

В) \(16357,16358,16359\) Г) \(16358,16359,16360,16361\)

6. За 5 часа лека кола изминала 365 км, през следващите 4 часа скоростта й била със 7 км/час по-голяма. Колко километра е изминала колата за деветте часа?

А) \(320 к м\) Б) 685 км В) 657 км Г) 800 км

7. Тераса с форма на квадрат е покрита с таракотни плочки. На всеки квадрат с обиколка 4 м се поставят по 25 плочки. Колко плочки са изразходвани, ако обиколката на терасата е \(12 м\).

А) 300 Б) 400 В) 250 Г) 225

8. Към най-голямото трицифрено число с цифра на десетиците 3 прибавете частното на това число с числото 3. Полученият резултат е:

А) 313 Б) 939 В) 626 Г) 1252

9. Във вестникарски павильон доставили 100 броя вестник „Труд“, а вестник „24 часа“ – с 30 броя повече, както и вестник „Стандарт“ – с 50 броя по-малко, отколкото вестник „24 часа“. Колко вестника са доставени?

А) 280 Б) 310 В) 340 Г) 300

10. Когато готви супа, баба слага три подправки. Всички бурканчета с подправки са номерирани от 1 до 15. За супата трябва да се използват бурканчета, сумата от номерата на които е равна на 41. Бурканчетата с кои номера са необходими за супата?

11. Сборът на три числа е 49. Второто число е два пъти по-голямо от първото, а третото е два пъти по-голямо от второто. Най-голямото от трите числа е:

А) 49 Б) 36 В) 28 Г) 14

12. Две стотици, 12 десетици и 12 единици са събрани с 3 стотици, 15 десетици и 15 единици. Резултатът е:

А) 797 Б) 577 В) 787 Г) 697

13. Във ферма има 60 животни – гъски и кози. Общият брой на краката на животните е 140. Колко е броят на гъските?

А) 10 Б) 40 В) 50 Г) 100

14. От най-голямото четирицифрено число, записано с цифрите \(0,1,2,3\) и 4, извадете най-малкото число със същите свойства. Резултатът е:

А) 3444 Б) 3298 В) 3091 Г) 3087

15. Камион с дини тежи 12 540 кг. Минавайки през един магазин, той разтоварил половината от дините и кантарът показал, че камионът вече тежи 11 340 кг. Колко килограма тежи само камионът без товара си?

А) \(10140 к г\) Б) 11 340 кг В) \(7740 к г\) Г) \(5400 к г\)

16. Трима работници за два дни заработват 100 лв. Колко лева ще заработят 12 работници за 4 дни?

А) 400 лв. Б) 800 лв. В) 600 лв. Г) 1200 лв.

17. В три кутии са поставени предмети с различна форма и тегло, като тези с еднаква форма са с едно и също тегло. Колко кръгчета са равни на едно квадратче, ако трите кутии заедно с предметите в тях са с едно и също тегло?

Δ
ΔΔΔΟ
ΔΔΟΟΟΟ

А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 7

18. Започвайки от дадената цифра, попълнете празните полета по следния начин: във всяко поле, което има обща страна с вече попълнено, запишете число, с 3 по-голямо от числото в попълненото поле. Числото което стои в ъгловите полета на фигурата е:

А) 16 Б) 13

В) 7 Г) 4

19. Всяка от страните на равностранен триъгълник е увеличена с 3 см, 5 см и 7 см. Обиколката на получения триъгълник е равна на обиколката на квадрат със страна 81 см. На колко е равна страната на равностранния триъгълник?

20. Ако \(a . b . c=2012\) и \(a \geq b \geq c\), то най-голямата стойност на \(a\) е: .........

21. Обиколките на квадрат и равнобедрен триъгълник са равни. Страните им в сантиметри са най-малките естествени числа, за които това е възможно. Бедрото на триъгълника е:

А) 1 см Б) 2 см В) 4 см Г) 3 см

21. Кубче, съставено от 64 еднакви бели малки кубчета, се потапя в синя боя, при което се оцветяват само външните стени на малките кубчета. След това кубчето се изважда и се раздробява на малки кубчета. Колко най-много малки кубчета ще съдържа паралелепипед, подреден върху маса така, че видимите стени да са сини и паралелепипедът да е съставен само от един слой и два реда?

А) 16 Б) 24

В) 32 Г) 48

23. Годините на бащата са 35 и са равни на произведението от годините на трите му деца. На колко е равен сборът от годините на децата?

А) 13 Б) 12 В) 14 Г) 15

24. Числото, което стои на последната позиция на 25-я ред в тази редица, е:

\[ \begin{gathered} 1 \\ 12 \\ 234 \\ 4567 \end{gathered} \]

...........................

А) 277 Б) 300 В) 301 Г) 254

25. От единия ъгъл на даден квадрат със страна 35 см е отрязан квадрат със страна със 7 см по-малка от тази на дадения. На колко сантиметра ще е равна обиколката на получената фигура?

А) 210 см Б) 140 см В) 112 см Г) 1225 см

26. Скакалец прави 17 скока и почива, като първият скок е с дължина 20 см, вторият е два пъти по-дълъг от първия, третият е два пъти по-дълъг от втория, четвъртият е с 20 см по-къс от третия, петият е с 20 см по-къс от четвъртия и шестият е с 25 см по-къс от петия. Това се повтаря във всяка група от шест скока. На колко сантиметра се е отдалечил скакалецът до почивката, ако се движи по права линия?

А) 750 Б) 765 В) 785 Г) 710

27. Днес нашата съседка леля Дани засади редица от 96 цветя, като разстоянието между тях е 20 см. Колко дециметра е дълга редицата от цветя?

А) 192 дм Б) 1920 дм В) 190 дм Г) 1900 дм

28. Броят на триъгълниците, които могат да се начертаят с върхове в показаните точки, е равен на:

• • •

• • •

• • •

29. Правоъгълен участък с размери 50 м на 100 м е ограден с мрежа, като е оставено място за врата с дължина \(8 м\). На колко е равна страната на участък с формата на квадрат, ако може да се огради със същата мрежа, като в новия участък има място за врата с дължина 4 м?

30. Колко са различните трицифрени числа, произведението от трите цифри на които е равно на 48?

5. клас

1. Стойността на израза \(28842: 253: 6.174+40.174-53.174\) е равна на:

А) 1044 Б) 1144 В) 924 Г) 986

2. Неизвестното число \(\boldsymbol{x}\) в равенството \(370:(155-\boldsymbol{x})=37.2\) е равно на:

А) 140 Б) 145 В) 150 Г) 135

3. Бърз влак има 504 места. Във всеки вагон има по 72 места. Ако броят на предварително продадените билети е 216, то броят на свободните вагони е:

А) 4 Б) 3 В) 7 Г) 1 4. Колко квадрата има на чертежа? А) 25 Б) 28 В) 30 Г) 32

5. Точките \(A, B, C\) и \(D\) лежат на една права. Колко сантиметра е дължината на отсечката \(B D\), ако \(A B=8 \mathrm{~cm}, B C=3\) см, BC = 3 см и \(C D=5\) см?

А) 2 см Б) 8 см В) 2 см или 8 см Г) 4 см или 8 см

6. Кое число има 3 стотици, 5 единици, 2 стотни и 7 хилядни?

А) 305,27 Б) 305,027 В) 35,207 Г) 35,027

7. За рождения им ден родителите на три тризначки купили три компютърни игри по 29 лв. всяка и един фотоапарат, който бил със 197 лв. по-скъп от една игра. Колко лева струват подаръците?

А) 284 лв. Б) 87 лв. В) 313 лв. Г) 323 лв.

8. Третинката от частното на числата 21366 и 6 е:

А) 1187 Б) 3561 В) 128196 Г) 7122

9. За 25 кг слънчогледово олио са необходими 50 кг слънчоглед. Колко килограма слънчоглед са необходими за 75 кг слънчогледово олио?

А) 50 Б) 75 В) 300 Г) 150

10. Намерете лицето на триъгълника \(A B D\), ако обиколката на квадрата \(A B C D\) е 272 см.

11. Лили приготвила сладки. Когато се опитала да ги раздели поравно между две, три и четири от нейните приятелки, винаги оставала по една сладка. Колко сладки е приготвила Лили?

А) 9 Б) 10 В) 12 Г) 13

12. В показания сбор на различните фигури отговарят различни

цифри. Коя цифра отговаря на квадрата?

А) 5 Б) 6 В) 7 Г) 8

13. Градина с формата на квадрат е оградена с алея, която навсякъде има една и съща широчина. Ако се движим по външната граница на алеята и направим една пълна обиколка, ще изминем 8 м повече, отколкото, ако се движим по вътрешната. На колко метра е равна широчината на алеята?

А) 1 м Б) 2 м В) 4 м Г) 8 м

14. Кое е следващото число в редицата: 2,\(716 ; 3,717 ; 5,719 ; 8,722 ; \ldots \ldots \ldots\) ?

А) 13,727 Б) 9,723 В) 12,762 Г) 12,726

15. Автобус пътува вече 4 часа, като всеки час изминава по 72 км. Остават му да измине 38 км по-малко от вече изминатия път. Колко километра е целият път?

А) 500 км Б) 480 км В) 538 км Г) 548 км

16. Нека \(b=100-(6.4+8.7)\) и \(c=225: 5-8.5\). Кое число трябва да се прибави към \(c\), за да се получи \(b\) ?

А) 15 Б) 20 В) 10 Г) 5

17. Дефинирани са действията: \(\mathrm{a} \Omega \mathrm{b}=3 . \mathrm{a}-\mathrm{b} . \mathrm{b}\) и \(\mathrm{a}^{*} \mathrm{~b}=198\)-a.b.

Пресметне ( 7 ₪ 4) * 13.

А) 5 Б) 133 В) 65 Г) 123

18. Намерете лицето на защрихованата част от фигурата:

А) 24 Б) 23 В) 15 Г) 21

19. Да се намери произведението от цифрите на най-малкото четно число, сборът от цифрите на което е равен на 12.

20. Бащата на Невена е с 4 години по-голям от майка й, която е три пъти по-голяма от Невена. Тримата общо са на 88 години. На колко години е Невена?

21. Намислих едно число, което извадих от най-голямото двуцифрено число и към него прибавих най-голямото трицифрено число, разделено на най-голямото едноцифрено число. Получих 210. Кое е намисленото число?

А) 0 Б) 9 В) 99 Г) 999

22.Кояенай-голяматастойностна \(X\),закоятоевярно \(1827-X \gt (320: 4+9.18) .5\) ?

А) 616 Б) 615 В) 617 Г) 618

23. Таня участвала в състезание по математика. Тя забелязала, че преди нея са се класирали 10 участници, а класираните след нея са два пъти повече от класираните преди нея. Колко общо са участниците в това състезание?

А) 20 Б) 21 В) 30 Г) 31

24. Иванчо написал всички четирицифрени числа, на които сборътот цифрите е 4. Колко числа е написал Иванчо?

А) 14 Б) 16 В) 17 Г) 20

25. Тялото на гъсеница е съставено от пет кръгчета. Колко различни гъсеници са възможни, ако три от кръгчетата са червени, а две са зелени?

А) 8 Б) 9 В) 10 Г) 12

26. Ако към броя на триъгълниците от чертежа прибавим броя на правоъгълниците, ще получим число, което е с 8 по-малко от годините на брат ми. На колко години е брат ми?

А) 16 Б) 15 В) 17 Г) 18

27. Седем молива тежат колкото два молива и още 30 грама, а един молив и една химикалка тежат 15 грама. Колко грама тежи химикалката?

А) 10 Б) 9 В) 8 Г) 6

28. От един кошер излетели едновременно две пчелички. Едната се връщала през 3 минути, а другата през 2 минути. След колко минути двете пчелички ще се срещнат отново в кошера?

29. На едно математическо състезание Милен, Борис и Ангел решили поне по една задача. Милен решил три задачи, Борис решил по-малко задачи от него, а Ангел решил толкова задачи, колкото Милен и Борис заедно. Колко задачи общо са решили тримата?

30. Във футболно първенство участват 5 отбора, които играят по един мач всеки срещу всеки. За победа победителят получава три точки, а загубилият нула точки. При равен и двата отбора получават по една точка. Общият брой на всички получени точки в първенството е равен на 24. Колко мача са завършили наравно?

6. клас

1. Кое е излишното число в редицата \(\cfrac{50}{60} ; \cfrac{10}{12} ; \cfrac{125}{150} ; \cfrac{20}{28} ; \cfrac{15}{18} ; \cfrac{5}{6}\) ?

А) \(\cfrac{125}{150}\) Б) \(\cfrac{5}{6}\) B) \(\cfrac{20}{28}\) Г) \(\cfrac{15}{18}\)

2. Колко процента от 1400 е 350 ?

А) \(20 \%\) Б) \(25 \%\) B) \(30 \%\) Г) \(35 \%\)

3. Ако \(2 x-5 \cfrac{3}{4}=6,8: 4\), то числото \(x\) е равно на:

А) 2,025 Б) 0,85 В) 3,725 Г) 3,775

4. В езикова група се обучават 4 момичета, а момчетата са \(\cfrac{4}{5}\) от групата. Броят

А) 4 Б) 5 В) 20 Г) 16

5. На колко квадратни сантиметра е равно лицето на защрихования триъгълник от чертежа? А) 11 Б) 14 В) 15 Г) 22

6. Стойността на израза \(27,5+2,5 .(a: 3-b)\) при \(a=36.3\) и \(b=7 \cfrac{1}{2}\) е равна на:

7. От дробите 5,\(6012 ; 5,216 ; 5,612\) и 5,0162 най-голямата е:

А) 5,0162 Б) 5,6012 В) 5,612 Г) 5,216

8. Намерете \(x\), ако \(632-(x+2,2)=53-23,5\).

А) 32,4 Б) 604,7 В) 600,3 Г) 557,7

9. Мария е купила диск за 16,50 лв. и списание, което е с 2,30 лв. по-евтино от диска. Колко лева са върнали на Мария, ако е дала 50 лв.?

А) 19,30 лв. Б) 19,50 лв. В) 30,70 лв. Г) 35,80 лв.

10. Яна и Таня играят следната игра: Яна намисля число \(x\), пресмята стойността на израза \(A=2 x-1\) и съобщава резултата на Таня. Таня пресмята стойността на същия израз \(A\), но с числото, което е съобщила Яна. Ако Таня е получила 47, кое число е намислила Яна?

11. В правоъгълна градина с дължина 20 м и ширина 15 м. са прекарани две алеи с ширина 3 м, както е показано на фигурата. Каква част от градината заемат алеите?

А) \(\cfrac{9}{50}\) Б) \(\cfrac{8}{25}\) В) \(\cfrac{7}{25}\) Г) \(\cfrac{7}{20}\)

12. На чертежа дължината на отсечката \(A B\) е 12,3 см., а дължината на отсечката \(A D\) е 84 мм. С колко сантиметра дължината на отсечката \(B D\) е по-малка от дължината на отсечката \(A D\) ?

А) \(4,5 \mathrm{~cm}\) Б) \(3,9 \mathrm{~cm}\) B) \(8,4 \mathrm{~cm}\) Г) 1 см

13. Средноаритметичното на седем числа е 8, а на три от тях е 7. Средноаритметичното на останалите числа е:

А) 8,75 Б) 8 В) 7,5 Г) 9

14. Поля купила три тениски. За две от тях платила 15 лв., а средната цена на една тениска е 8 лв. За третата тениска Поля е платила:

А) 8 лв. Б) 7 лв. В) 9 лв. Г) 8,50 лв.

15. Колко десетични дроби с цяла част едноцифрено число могат да се запишат с цифрите \(0,1,2\) и 3, ако в записа участват всичките цифри без да се повтарят?

А) 16 Б) 24 В) 60 Г) 20

16. Хари намислил двуцифрено число и към него прибавил същото това число. Получил число, първата цифра на което е 7. Последната цифра на намисленото число НЕ може да бъде:

А) 9 Б) 5 В) 7 Г) 3

17. Сумата на две числа е 100 и не се изменя, ако едното от тях се увеличи със \(17 \%\), а другото се намали с \(3 \%\). Числата са:

А) 18 и 32 Б) 21 и 79 В) 25 и 75 Г) 15 и 85

18. За кои естествени числа са изпълнени неравенствата \(\cfrac{1}{a} \lt \cfrac{a}{a+1} \lt \cfrac{4}{5}\) ?

А) 1 Б) 2 В) 2 и 3 Г) 2, 3 и 4

19. Триъгълник \(A B C\) има лице 6 кв.см. Върху продължението на \(A B\) е взета точка \(M\) така, че \(A M=3 A B\), а върху продължението на \(C A\) е взета точка \(N\) така, че \(C A=\cfrac{1}{3} A N\). Лицето на \(\triangle N M C\) е:

20. Автобус се движи със скорост 36 км./ч по маршрут, дълъг 20 250 м. За колко време (в минути и секунди) той изминава този маршрут, ако по него има 10 междинни спирки и на всяка спирка автобусът стои по 54 секунди?

21. Колко квадратни сантиметра е повърхнината на куб със сбор на ръбовете 36 см?

А) 54 Б) 215 В) 81 Г) 36

22. Аквариум с форма на правоъгълен паралелепипед има измерения в дециметри, които са естествени числа, по-големи от 1. Лицата на две от стените му са съответно 33 кв. дм и 39 кв. дм. Колко литра вода събира аквариума ?

А) \(1287 \pi\) Б) 429 л В) 432 л Г) 204 л

23. След като реших \(\cfrac{1}{5}\) от задачите в теста и още 10 задачи, остана да реша \(20 \%\) от задачите от теста без една задача. Общо задачите в теста са:

А) 15 Б) 20 В) 30 Г) 25

24. Дължините на страните на правоъгълник в сантиметри са последователни едноцифрени числа, а обиколката му, също измерена в сантиметри, е двуцифрено число с еднакви цифри. Лицето на правоъгълника е:

А) 3 кв. дм Б) 12 кв. дм В) 6 кв. дм Г) 0,3 кв. дм

25. Ако търговец продаде 6 кутии бонбони в пакет за 14 лв., той ще по-лучи 2 пъти по-голяма печалба, отколкото ако продаде само една кутия за 3 лв. На каква цена търговецът купува една кутия бонбони ?

А) 1 лв. Б) 2 лв. В) 2 лв. и 20 ст. Г) 2 лв. и 25 ст.

26. Обиколката на успоредник е 24 см., а дължините на страните му са прости числа в сантиметри. Ако височината към по-малката му страна е 6 см, то лицето на успоредника е:

А) 12 кв. см Б) 42 кв. см В) \(30 к в . с м\). см. Г) 72 кв. см

27. Ако \(N\) е най-малкото трицифрено число, за което числото \(N+3\) се дели на 3, числото \(N+4\) се дели на 4 и \(N+5\) се дели на 5, то \(N\) е равно на:

А) 100 Б) 120 В) 105 Г) 110

28. Книжарница трябвало да продава тетрадки по 5 бр. в пакетза 10 лв. Вместо това книжарницата продала половината от тетрадките по 3 бр. за 5 лв., а останалите – по 2 бр. за 5 лв. Така били спечелени 10 лв. Колко тетрадки е имало в книжарницата?

29. Да се намери трицифрено число \(\overline{a b c}\), за цифрите на което е изпълнено \(\overline{a b}\)

\(+\overline{b c}+\overline{c a}=\overline{a b c}\).

30. Щурец и бръмбар се намират на права пътека на разстояние 1 м един от друг. Те тръгват едновременно – щурецът с постоянна скорост \(5 \mathrm{~cm} /\) сек, а бръмбарът – с 3 см/сек Колко метра ще бъде разстоянието между тях след една минута?

7. клас

1. Стойността на израза \(A=\left[\left(2 \cfrac{1}{4}-0,25\right)+5: \cfrac{5}{8}\right] \cdot 0,01 \mathrm{e}\) :

А) 0,01 Б) 10 В) 0,1 Г) 1000

2. Изразът \(\cfrac{\left(15 a^{3}\right)^{5}}{3^{4} \cdot\left(-5^{6}\right) \cdot a^{15}}\) е равен на:

А) \(\cfrac{5}{3}\) Б) \(-\cfrac{3}{5}\) В) \(-\cfrac{3}{5 a^{7}}\) Г) \(\cfrac{3}{5}\)

3. Сборът на всички цели числа \(X\), за които е изпълнено неравенството

\(-26,8 \lt X \lt 27,2\), е равен на:

4. Дължините на страните на триъгълник се отнасят както \(2: 5: 6\). Средната по дължина страна е \(25 c m\). Периметърът на триъгълника е равен на:

А) 65 dm Б) \(6,5 \mathrm{dm}\) B) 55 cm Г) \(5,5 \mathrm{dm}\)

5. В едно училище \(\cfrac{1}{8}\) от всички учители са мъже. Колко процента от всички учители са учителките?

А) \(12,5 \%\) Б) \(20 \%\) В) \(80 \%\) Г) \(87,5 \%\)

6. Нормалният вид на многочлена \(P=2 x^{3}-(2 x-3)\left(x^{2}-7 x\right) \mathrm{e}\) :

А) \(17 x^{2}-21 x\) Б) \(-17 x^{2}+21 x\) B) \(21-x\) Г) \(21 x\)

7. Ако лицето на правилния петоъгълник \(A B C D E\) е \(172,5 c m\), а апотемата му е \(6,9 c m\), то страната му е равна на:

А) \(1,1 \mathrm{~cm}\) Б) 100 cm В) 10 cm Г) \(10 d m\)

8. Намерете частното на едночлените \(\left(5 a b^{3}\right)^{3}\) и \(\left(-5 a^{3} b^{2}\right)^{2}\) при \(a \neq 0, b \neq 0\).

А) \(\cfrac{5 b^{5}}{a^{3}}\) Б) \(-\cfrac{5 b^{5}}{a^{3}}\) В) \(\cfrac{5 b^{2}}{a^{3}}\) Г) \(5 b^{5} a^{4}\)

9. Правилна пирамида има основен ръб \(3 c m\), апотема \(4 c m\) и лице на околната повърхнина \(36 \mathrm{~cm}^{2}\). Колко на брой са всички ръбове на пирамидата?

А) 10 Б) 6 В) 12 Г) 18

10. Числената стойност на израза \(\cfrac{3|a|+2|b|+|c|}{-|a . b|:|c|}\) при \(a=-1, b=2\) и \(c=-3\) равна на: е равна на:

А) –12 Б) –15 В) \(-\cfrac{20}{3}\)

Г) \(\cfrac{3}{20}\)

Верният отговор на всяка задача от 11 до 25 включително се оценява с 3 точки.

11. Точката \(P\) дели отсечката \(A B=10 c m\) в отношение \(2: 3\). Точката \(M\) е среда на \(A P\), а \(N\) е среда на \(A B\). Дължината на \(M N\) е равна на:

А) 2 cm Б) 3 cm В) \(2 c m\) или \(3 c m\) Г) 5 cm

12. Моторна лодка се движи със скорост 15,6 км/ч и изминала дадено разстояние за 2 часа и 15 минути. С каква скорост трябва да се движи лодката, за да измине същото разстояние за 45 минути по-малко?

А) \(5,266 \mathrm{~km} / \mathrm{u}\) Б) 3,375 км/ч В) \(23,4 \mathrm{~km} / \mathrm{u}\) Г) 21,6 км/ч

13. Нормалният вид на многочлена \((2 x-1)^{2}-4(x-1)(x+1)+1\) е::

А) \(-2 x^{2}-4 x+6\) Б) \(-4 x+6\) В) \(-2 x+6\)

14. Ако \(x \lt 1\), то изразът \(3|x-1|+2|x-2|\) е равен на :

А) \(7-5 x\) Б) \(-x-1\) B) \(x+1\) Г) \(-x+1\)

15. Ако \(n\) е естествено число, то стойността на израза \(\cfrac{6 \cdot(-1)^{2 n+1}+2^{3} \cdot(-1)^{2 n}}{-2^{2}-(-1)^{2 n+7}}\) е:

А) \(-\cfrac{2}{3}\) Б) \(\cfrac{14}{3}\) В) \(-\cfrac{3}{2}\) Г) \(\cfrac{2}{5}\) 16. Ако всяко квадратче в мрежата е със страна \(3 c m\), то лицето на затъмнената част е:

А) \(4(4-\pi)\) Б) \(24(2-\pi)\)

В) \(36(4-\pi)\) Г) \(18(2-\pi)\)

17. За коя стойност на параметъра \(a\) многочленът
\(B=a x^{2}-2+a x^{4}+(x-1)(-2 x-3)-2 a x+3 x-a\)

не съдържа член от първа степен в нормалния си вид.

А) 1 Б) 0 В)2 Г) 2

18. В правоъгълна координатна система са дадени точките \(A(-1 ; 3), B(2 ; 2)\) и \(C(2 ;-1)\). Намерете лицето на \(\triangle A B C\) в квадратни мерни единици.

А) 3,5 кв. м. ед. Б) 4 кв. м. ед. В) 4,5 кв. м. ед. Г) 5 кв. м. ед.

19. От върховете на квадрат са изрязани четири квадратчета със страна \(1 c m\). От получената фигура чрез прегъване е изработена кутийка (без капак) с вместимост \(16 \mathrm{~cm}^{3}\). На колко сантиметра е равна страната на квадрата?

А) 2 cm Б) 6 cm В) \(4 c m\) Г) 8 cm

20. Дължините на страните на правоъгълен триъгълник са последователни цели числа, а обиколката му е равна на \(12 c m\). Лицето на триъгълника е равно на:

А) \(12 c m^{2}\) Б) \(7,5 \mathrm{~cm}^{2}\) B) \(6 c m^{2}\) Г) \(10 c m^{2}\)

21. \(C M\) е медиана в \(\triangle A B C\). Точката \(P\) е от страната \(A C\), като \(A P: P C=1: 2\). Каква част от лицето лицето на \(\triangle A B C\) е лицето на \(\triangle A P M\) ?

А) \(\cfrac{1}{4}\) Б) \(\cfrac{1}{6}\) В) \(\cfrac{2}{5}\) Г) \(\cfrac{1}{5}\)

22. Ако \(\cfrac{m}{n}=\cfrac{4}{5}\), то \(\cfrac{5 m+3 n}{5 m-3 n}=\) ?

А) 7 Б) 8 В) \(\cfrac{5}{4}\) Г) \(\cfrac{7}{2}\)

23. Колко на брой са трицифрените числа, на които цифрата на единиците е с 2 по-малка от тази на десетиците, а цифрата на стотиците е с 5 по-голяма от цифрата на десетиците?

А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4

24. В едно училище момчетата са два пъти повече от момичетата. Ако \(\cfrac{1}{6}\) от момичетата и \(\cfrac{1}{4}\) от момчетата играят футбол, то каква част от всички ученици са

А) \(\cfrac{5}{12}\) Б) \(\cfrac{2}{3}\) В) \(\cfrac{1}{4}\) Г) \(\cfrac{2}{9}\)

25. \(A B C D\) е трапец, в който \(A B=2 C D\). Точка \(M\) е среда на \(A B\). Лицето на \(\triangle C M D\) е \(10 \mathrm{~cm}^{2}\). Намерете лицето на \(A B C D\).

А) \(15 \mathrm{~cm}^{2}\) Б) \(20 \mathrm{~cm}^{2}\) B) \(25 \mathrm{~cm}^{2}\) Г) \(30 \mathrm{~cm}^{2}\)

II модул

26. Намерете стойностите на параметрите \(a\) и \(b\), за които многочлените \(A=5 x^{2} y+a x y^{2}-x y^{2}+2 x y\) и \(B=-b x^{2} y+3 x y^{2}+2 x y+6 x^{2} y\) имат един и същ нормален вид.

27. В три вагона на един влак се возят 162 пътници, \(\cfrac{3}{5}\) от броя на пътниците

в първия вагон са равни на \(\cfrac{3}{4}\) от тези във втория и на \(\cfrac{1}{3}\) от пътниците в третия

вагон. Колко души се возят в третия вагон?

28. \(A B C D\) е трапец, в който диагоналите \(A C\) и \(B D\) се пресичат в т. \(O\). Лицето на \(\triangle A O D\) е \(10 \mathrm{~cm}^{2}\), а на \(\triangle D O C\) е \(4 \mathrm{~cm}^{2}\). Намерете лицето на \(\triangle A B O\).

Верните решения на задачи 29. и 30. се оценяват с по 10 точки

29. През летните месеци юни, юли и август прочетох няколко книги и запомних общия им брой страници. Сега се сещам, че \(\cfrac{1}{4}\) от всичко прочетох през юни. През юли прочетох с \(33 \cfrac{1}{3} \%\) повече отколкото през юни, а прочетеното през август е 205 страници повече от това, което съм прочел през юни. Намерете колко страници съм прочел през лятото. Ако най-малката книга, която прочетох е от 120 страници, а най-голямата – от 450, то най-много колко книги съм прочел?

30. Преди часовете учител по математика начертал на дъската правоъгълна координатна системна с единична отсечка \(1 c m\) и в нея изобразил точките \(A, B\) и \(C\). Когато учениците дошли в класната стая, един от тях решил да се пошегува и изтрил от чертежа координатните оси. Така на дъската останал чертежът, който виждате. Учителят влязъл в час, приел шегата и поставил следните задачи: Точката \(A\) е с координати (\(2 ; 5\) ), а координатите на точките \(B\) и \(C\) са цели числа. Намерете лицето на \(\triangle A B C\). Точката \(P\) е от отсечката \(A C\) и лицето на \(\triangle B C P\) е \(11,5 c м^{2}\). Намерете отношението \(A P: P C\).

ОТГОВОРИ

II клас 1. Б; 2. В; 3. А; 4. Б; 5. Г; 6. Б; 7. Б; 8. В; 9. В; 10. 19; 11. А; 12. В; 13. В; 14.

А; 15. В; 16. В; 17. А; 18. Б; 19. 4; 20. 4; 21. А; 22. Б; 23. Г; 24. Г; 25. В; 26. Г; 27. Г; 28. 3;

29. 7; 30. 4.

III клас – 1. В; 2. А; 3. Б; 4. В; 5. Г; 6. Б; 7. Г; 8. А; 9. А; 10. 25; 11. Б; 12. А; 13. В;

14. Г; 15. В; 16. Г; 17. Б; 18. А; 19. 28; 20. 68; 21. Г; 22. Б; 23. А; 24. Г; 25. В; 26. Б; 27. В;

28. 24; 29. 54; 30. 10.

IV клас 1. Б; 2. А; 3. В; 4. Г; 5. В; 6. Б; 7. Г; 8. Г; 9. Б; 10. 12, 14, 15; 11. В; 12. А; 13.

В; 14. А; 15. А; 16. Б; 17. Г; 18. Б; 19. 103; 20. 2012; 21. Г; 22. В; 23. А; 24. В; 25. Б; 26. А;

27. В; 28. 76; 29. 74; 30. 21.

V клас 1. А; 2. В; 3. А; 4. В; 5. В; 6. Б; 7. В; 8. А; 9. Г; 10. 2312 кв.см; 11. Г; 12. Б; 13.

А; 14. Г; 15. В; 16. А; 17. Б; 18. Б; 19. 32; 20. 12 години; 21. А; 22. А; 23. Г; 24. Г; 25. В; 26.

В; 27. Б; 28. 6 минути; 29. 8 зад. или 10 зад.; 30. 6 мача.

VI клас - 1.В; 2. Б; 3. В; 4. Г; 5.А; 6. А; 7. В; 8. В; 9. А; 10. 12,5; 11.Б; 12. А; 13. А; 14.

В; 15. Б; 16. Г; 17. Г; 18. В; 19. 72; 20. 42min 45s; 21.А; 22. Б; 23. А; 24. Г; 25. Б; 26. В; 27.

Б; 28. 120; 29.198; 30. \(5,8 \mathrm{~m} ; 3,8 \mathrm{~m} ; 0,2 \mathrm{~m} ; 22 \mathrm{~m}\).

VII клас I модул 1. В 11. В 21. Б

II модул 26. \(a=4, b=1\)

28. \(25 \mathrm{~cm}^{2}\)

30. \(S_{A B C}=23 \mathrm{~cm}^{2}, A P: P C=1: 1\).

При верен отговор задачите се оценяват:

– задачи от 1 до 10 с 2 точки

– задачи от 11 до 25 с 3 точки

– задачи от 26 до 28 с 5 точка;

– задачи 29 и 30 с 10 точки, но само ако решенията са подробно и изчерпателно описани.

2025 година
Книжка 6
ENHANCING STUDENT MOTIVATION AND ACHIEVEMENT THROUGH DIGITAL MIND MAPPING

Mikloš Kovač, Mirjana Brdar, Goran Radojev, Radivoje Stojković

OPTIMIZATION VS BOOSTING: COMPARISON OF STRATEGIES ON EDUCATIONAL DATASETS TO EXPLORE LOW-PERFORMING AT-RISK AND DROPOUT STUDENTS

Ranjit Paul, Asmaa Mohamed, Peren Jerfi Canatalay, Ashima Kukkar, Sadiq Hussain, Arun K. Baruah, Jiten Hazarika, Silvia Gaftandzhieva, Esraa A. Mahareek, Abeer S. Desuky, Rositsa Doneva

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS A TOOL FOR PEDAGOGICAL INNOVATIONS IN MATHEMATICS EDUCATION

Stanka Hadzhikoleva, Maria Borisova, , Borislava Kirilova

Книжка 4
Книжка 3
МОДЕЛИ НА ВЕРОЯТНОСТНИ ПРОСТРАНСТВА В ОЛИМПИАДНИ ЗАДАЧИ

Драгомир Грозев, Станислав Харизанов

Книжка 1
A NOTE ON A GENERALIZED DYNAMICAL SYSTEM OCCURS IN MODELLING “THE BATTLE OF THE SEXES”: CHAOS IN SOCIOBIOLOGY

Nikolay Kyurkchiev, Anton Iliev, Vesselin Kyurkchiev, Angel Golev, Todorka Terzieva, Asen Rahnev

EDUCATIONAL RESOURCES FOR STUDYING MIDSEGMENTS OF TRIANGLE AND TRAPEZOID

Toni Chehlarova1), Neda Chehlarova2), Georgi Gachev

2024 година
Книжка 6
ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ МАТЕМАТИКА – ИНФОРМАТИКА

Елена Каращранова, Ирена Атанасова, Надежда Борисова

Книжка 5
FRAMEWORK FOR DESIGNING VISUALLY ORIENTATED TOOLS TO SUPPORT PROJECT MANAGEMENT

Dalibor Milev, Nadezhda Borisova, Elena Karashtranova

3D ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО СТЕРЕОМЕТРИЯ

Пеньо Лебамовски, Марияна Николова

Книжка 4
DYNAMICS OF A NEW CLASS OF OSCILLATORS: MELNIKOV’S APPROACH, POSSIBLE APPLICATION TO ANTENNA ARRAY THEORY

Nikolay Kyurkchiev, Tsvetelin Zaevski, Anton Iliev, Vesselin Kyurkchiev, Asen Rahnev

Книжка 3
РАЗСТОЯНИЯ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ И НЕРАВЕНСТВА В ИЗПЪКНАЛ ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Йордан Табов, Станислав Стефанов, Красимир Кънчев, Хаим Хаимов

USING AI TO IMPROVE ANSWER EVALUATION IN AUTOMATED EXAMS

Georgi Cholakov, Asya Stoyanova-Doycheva

Книжка 2
ON INTEGRATION OF STEM MODULES IN MATHEMATICS EDUCATION

Elena Karashtranova, Aharon Goldreich, Nadezhda Borisova

Книжка 1
STUDENT SATISFACTION WITH THE QUALITY OF A BLENDED LEARNING COURSE

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Sadiq Hussain, Ashis Talukder, Gunadeep Chetia, Nisha Gohain

MODERN ROAD SAFETY TRAINING USING GAME-BASED TOOLS

Stefan Stavrev, Ivelina Velcheva

ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR GOOD AND BAD IN CYBER AND INFORMATION SECURITY

Nikolay Kasakliev, Elena Somova, Margarita Gocheva

2023 година
Книжка 6
QUALITY OF BLENDED LEARNING COURSES: STUDENTS’ PERSPECTIVE

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Sadiq Hussain, Ashis Talukder, Gunadeep Chetia, Nisha Gohain

МОДЕЛ НА ЛЕОНТИЕВ С MS EXCEL

Велика Кунева, Мариян Милев

Книжка 5
AREAS ASSOCIATED TO A QUADRILATERAL

Oleg Mushkarov, Nikolai Nikolov

ON THE DYNAMICS OF A ClASS OF THIRD-ORDER POLYNOMIAL DIFFERENCE EQUATIONS WITH INFINITE NUMBER OF PERIOD-THREE SOLUTIONS

Jasmin Bektešević, Vahidin Hadžiabdić, Midhat Mehuljić, Sadjit Metović, Haris Lulić

СИСТЕМА ЗА ИЗВЛИЧАНЕ И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ДАННИ ОТ ИНТЕРНЕТ

Георги Чолаков, Емил Дойчев, Светла Коева

Книжка 4
MULTIPLE REPRESENTATIONS OF FUNCTIONS IN THE FRAME OF DISTANCE LEARNING

Radoslav Božić, Hajnalka Peics, Aleksandar Milenković

INTEGRATED LESSONS IN CALCULUS USING SOFTWARE

Pohoriliak Oleksandr, Olga Syniavska, Anna Slyvka-Tylyshchak, Antonina Tegza, Alexander Tylyshchak

Книжка 3
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ГЕОМЕТРИЯТА НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА ЗА РЕШАВАНЕ НА НЕСТАНДАРТНИ ЗАДАЧИ

Йордан Табов, Веселин Ненков, Асен Велчев, Станислав Стефанов

Книжка 2
Книжка 1
НОВА ФОРМУЛА ЗА ЛИЦЕ НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИК (ЧЕТИВО ЗА VII КЛАС)

Йордан Табов, Асен Велчев, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

2022 година
Книжка 6
MOBILE GAME-BASED MATH LEARNING FOR PRIMARY SCHOOL

Margarita Gocheva, Nikolay Kasakliev, Elena Somova

Книжка 5
SECURITY ANALYSIS ON CONTENT MANAGEMENT SYSTEMS

Lilyana Petkova, Vasilisa Pavlova

MONITORING OF STUDENT ENROLMENT CAMPAIGN THROUGH DATA ANALYTICS TOOLS

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Milen Bliznakov

TYPES OF SOLUTIONS IN THE DIDACTIC GAME “LOGIC MONSTERS”

Nataliya Hristova Pavlova, Michaela Savova Toncheva

Книжка 4
PERSONAL DATA PROCESSING IN A DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Evgeniya Nikolova, Mariya Monova-Zheleva, Yanislav Zhelev

Книжка 3
Книжка 2
STEM ROBOTICS IN PRIMARY SCHOOL

Tsanko Mihov, Gencho Stoitsov, Ivan Dimitrov

A METAGRAPH MODEL OF CYBER PROTECTION OF AN INFORMATION SYSTEM

Emiliya Koleva, Evgeni Andreev, Mariya Nikolova

Книжка 1
CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS IN THE TASK OF IMAGE CLASSIFICATION

Larisa Zelenina, Liudmila Khaimina, Evgenii Khaimin, D. Khripunov, Inga Zashikhina

INNOVATIVE PROPOSALS FOR DATABASE STORAGE AND MANAGEMENT

Yulian Ivanov Petkov, Alexandre Ivanov Chikalanov

APPLICATION OF MATHEMATICAL MODELS IN GRAPHIC DESIGN

Ivaylo Staribratov, Nikol Manolova

РЕШЕНИЯ НА КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ БРОЙ 6, 2021 Г.

Задача 1. Дадени са различни естествени числа, всяко от които има прос- ти делители, не по-големи от . Докажете, че произведението на някои три от тези числа е точен куб. Решение: числата са представим във вида . Нека разгледаме квадрат

2021 година
Книжка 6
E-LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC: AN EMPIRICAL RESEARCH

Margarita Gocheva, Nikolay Kasakliev, Elena Somova

Книжка 5
ПОДГОТОВКА ЗА XXV МЛАДЕЖКА БАЛКАНИАДА ПО МАТЕМАТИКА 2021

Ивайло Кортезов, Емил Карлов, Мирослав Маринов

EXCEL’S CALCULATION OF BASIC ASSETS AMORTISATION VALUES

Vehbi Ramaj, Sead Rešić, Anes Z. Hadžiomerović

EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A FORM FOR DEVELOPMENT OF MATH TEACHERS METHODOLOGICAL COMPETENCE

Olha Matiash, Liubov Mykhailenko, Vasyl Shvets, Oleksandr Shkolnyi

Книжка 4
LEARNING ANALYTICS TOOL FOR BULGARIAN SCHOOL EDUCATION

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, George Pashev, Mariya Docheva

Книжка 3
THE PROBLEM OF IMAGES’ CLASSIFICATION: NEURAL NETWORKS

Larisa Zelenina, Liudmila Khaimina, Evgenii Khaimin, D. Khripunov, Inga Zashikhina

MIDLINES OF QUADRILATERAL

Sead Rešić, Maid Omerović, Anes Z. Hadžiomerović, Ahmed Palić

ВИРТУАЛЕН ЧАС ПО МАТЕМАТИКА

Севдалина Георгиева

Книжка 2
MOBILE MATH GAME PROTOTYPE ON THE BASE OF TEMPLATES FOR PRIMARY SCHOOL

Margarita Gocheva, Elena Somova, Nikolay Kasakliev, Vladimira Angelova

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ БРОЙ 2/2021 Г.

Краен срок за изпращане на решения: 0 юни 0 г.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 1, 2021

Краен срок за изпращане на решения: 0 юни 0 г.

Книжка 1
СЕДЕМНАДЕСЕТА ЖАУТИКОВСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА И ФИЗИКА АЛМАТИ, 7-12 ЯНУАРИ 2021

Диян Димитров, Светлин Лалов, Стефан Хаджистойков, Елена Киселова

ОНЛАЙН СЪСТЕЗАНИЕ „VIVA МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪР“

Петър Кендеров, Тони Чехларова, Георги Гачев

2020 година
Книжка 6
ABSTRACT DATA TYPES

Lasko M. Laskov

Книжка 5
GAMIFICATION IN CLOUD-BASED COLLABORATIVE LEARNING

Denitza Charkova, Elena Somova, Maria Gachkova

NEURAL NETWORKS IN A CHARACTER RECOGNITION MOBILE APPLICATION

L.I. Zelenina, L.E. Khaimina, E.S. Khaimin, D.I. Antufiev, I.M. Zashikhina

APPLICATIONS OF ANAGLIFIC IMAGES IN MATHEMATICAL TRAINING

Krasimir Harizanov, Stanislava Ivanova

МЕТОД НА ДЕЦАТА В БЛОКА

Ивайло Кортезов

Книжка 4
TECHNOLOGIES AND TOOLS FOR CREATING ADAPTIVE E-LEARNING CONTENT

Todorka Terzieva, Valya Arnaudova, Asen Rahnev, Vanya Ivanova

Книжка 3
MATHEMATICAL MODELLING IN LEARNING OUTCOMES ASSESSMENT (BINARY MODEL FOR THE ASSESSMMENT OF STUDENT’S COMPETENCES FORMATION)

L. E. Khaimina, E. A. Demenkova, M. E. Demenkov, E. S. Khaimin, L. I. Zelenina, I. M. Zashikhina

PROBLEMS 2 AND 5 ON THE IMO’2019 PAPER

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

Книжка 2
ЗА ВЕКТОРНОТО ПРОСТРАНСТВО НА МАГИЧЕСКИТЕ КВАДРАТИ ОТ ТРЕТИ РЕД (В ЗАНИМАТЕЛНАТА МАТЕМАТИКА)

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Мирослав Стоимиров, Ирина Вутова

КОНКУРЕНТНИ ПЕРПЕНДИКУЛЯРИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ПРАВИЛНИ МНОГОЪГЪЛНИЦИ

Йоана Христова, Геновева Маринова, Никола Кушев, Светослав Апостолов, Цветомир Иванов

A NEW PROOF OF THE FEUERBACH THEOREM

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

PROBLEM 3 ON THE IMO’2019 PAPER

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

Книжка 1
GENDER ISSUES IN VIRTUAL TRAINING FOR MATHEMATICAL KANGAROO CONTEST

Mark Applebaum, Erga Heller, Lior Solomovich, Judith Zamir

KLAMKIN’S INEQUALITY AND ITS APPLICATION

Šefket Arslanagić, Daniela Zubović

НЯКОЛКО ПРИЛОЖЕНИЯ НА ВЪРТЯЩАТА ХОМОТЕТИЯ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2019 година
Книжка 6
DISCRETE MATHEMATICS AND PROGRAMMING – TEACHING AND LEARNING APPROACHES

Mariyana Raykova, Hristina Kostadinova, Stoyan Boev

CONVERTER FROM MOODLE LESSONS TO INTERACTIVE EPUB EBOOKS

Martin Takev, Elena Somova, Miguel Rodríguez-Artacho

ЦИКЛОИДА

Аяпбергенов Азамат, Бокаева Молдир, Чурымбаев Бекнур, Калдыбек Жансуйген

КАРДИОИДА

Евгений Воронцов, Никита Платонов

БОЛГАРСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ФИНАНСОВОЙ И АКТУАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ В РОССИИ

Росен Николаев, Сава Гроздев, Богдана Конева, Нина Патронова, Мария Шабанова

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намерят всички полиноми, които за всяка реална стойност на удовлетворяват равенството Татяна Маджарова, Варна Задача 2. Правоъгълният триъгълник има остри ъгли и , а центърът на вписаната му окръжност е . Точката , лежаща в , е такава, че и . Симетралите

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 1, 2019

Задача 1. Да се намерят всички цели числа , за които

Книжка 5
ДЪЛБОКО КОПИЕ В C++ И JAVA

Христина Костадинова, Марияна Райкова

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намери безкрайно множество от двойки положителни ра- ционални числа Милен Найденов, Варна

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 6, 2018

Задача 1. Точката е левият долен връх на безкрайна шахматна дъска. Една муха тръгва от и се движи само по страните на квадратчетата. Нека е общ връх на някои квадратчета. Казва- ме, че мухата изминава пътя между и , ако се движи само надясно и нагоре. Ако точките и са противоположни върхове на правоъгълник , да се намери броят на пътищата, свърз- ващи точките и , по които мухата може да мине, когато: а) и ; б) и ; в) и

Книжка 4
THE REARRANGEMENT INEQUALITY

Šefket Arslanagić

АСТРОИДА

Борислав Борисов, Деян Димитров, Николай Нинов, Теодор Христов

COMPUTER PROGRAMMING IN MATHEMATICS EDUCATION

Marin Marinov, Lasko Laskov

CREATING INTERACTIVE AND TRACEABLE EPUB LEARNING CONTENT FROM MOODLE COURSES

Martin Takev, Miguel Rodríguez-Artacho, Elena Somova

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се реши уравнението . Христо Лесов, Казанлък Задача 2. Да се докаже, че в четириъгълник с перпендикулярни диагонали съществува точка , за която са изпълнени равенствата , , , . Хаим Хаимов, Варна Задача 3. В правилен 13-ъгълник по произволен начин са избрани два диа- гонала. Каква е вероятността избраните диагонали да не се пресичат? Сава Гроздев, София, и Веселин Ненков, Бели Осъм

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 5, 2018

Задача 1. Ако и са съвършени числа, за които целите части на числата и са равни и различни от нула, да се намери .

Книжка 3
RESULTS OF THE FIRST WEEK OF CYBERSECURITY IN ARKHANGELSK REGION

Olga Troitskaya, Olga Bezumova, Elena Lytkina, Tatyana Shirikova

DIDACTIC POTENTIAL OF REMOTE CONTESTS IN COMPUTER SCIENCE

Natalia Sofronova, Anatoliy Belchusov

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Краен срок за изпращане на решения 30 ноември 2019 г.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 4, 2018

Задача 1. Да се намерят всички тройки естествени числа е изпълнено равенството: а)

Книжка 2
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК ПО ОБЗОРНИ ЛЕКЦИИ ЗА ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ В СРЕДАТА DISPEL

Асен Рахнев, Боян Златанов, Евгения Ангелова, Ивайло Старибратов, Валя Арнаудова, Слав Чолаков

ГЕОМЕТРИЧНИ МЕСТА, ПОРОДЕНИ ОТ РАВНОСТРАННИ ТРИЪГЪЛНИЦИ С ВЪРХОВЕ ВЪРХУ ОКРЪЖНОСТ

Борислав Борисов, Деян Димитров, Николай Нинов, Теодор Христов

ЕКСТРЕМАЛНИ СВОЙСТВА НА ТОЧКАТА НА ЛЕМОАН В ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

A TRIANGLE AND A TRAPEZOID WITH A COMMON CONIC

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Христо Лесов, Казанлък Задача 2. Окръжност с диаметър и правоъгълник с диагонал имат общ център. Да се докаже, че за произволна точка M от е изпълне- но равенството . Милен Найденов, Варна Задача 3. В изпъкналия четириъгълник са изпълнени равенства- та и . Точката е средата на диагонала , а , , и са ортоганалните проекции на съответно върху правите , , и . Ако и са средите съответно на отсечките и , да се докаже, че точките , и лежат на една права.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 3, 2018

Задача 1. Да се реши уравнението . Росен Николаев, Дико Суружон, Варна Решение. Въвеждаме означението , където . Съгласно това означение разлежданото уравнение придобива вида не е решение на уравнението. Затова са възможни само случаите 1) и 2) . Разглеж- даме двата случая поотделно. Случай 1): при е изпълнено равенството . Тогава имаме:

Книжка 1
PROBLEM 6. FROM IMO’2018

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 2, 2018

Задача 1. Да се намери най-малкото естествено число , при което куба с целочислени дължини на ръбовете в сантиметри имат сума на обемите, рав- на на Христо Лесов, Казанлък Решение: тъй като , то не е куб на ес- тествено число и затова . Разглеждаме последователно случаите за . 1) При разглеждаме естествени числа и , за които са изпълнени релациите и . Тогава то , т.е. . Освен това откъдето , т.е. .Така получихме, че . Лесно се проверява, че при и няма естествен

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намерят всички цели числа , за които

2018 година
Книжка 6
„ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ПЛОСКИХ КРИВЫХ“ – МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ В РАМКАХ MITE

Роза Атамуратова, Михаил Алфёров, Марина Белорукова, Веселин Ненков, Валерий Майер, Генадий Клековкин, Раиса Овчинникова, Мария Шабанова, Александр Ястребов

A NEW MEANING OF THE NOTION “EXPANSION OF A NUMBER”

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Radan Miryanov

Книжка 5
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ ВТОРОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЬI ПО ФИНАНСОВОЙ И АКТУАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ

Сава Гроздев, Росен Николаев, Мария Шабанова, Лариса Форкунова, Нина Патронова

LEARNING AND ASSESSMENT BASED ON GAMIFIED E-COURSE IN MOODLE

Mariya Gachkova, Martin Takev, Elena Somova

УЛИТКА ПАСКАЛЯ

Дарья Коптева, Ксения Горская

КОМБИНАТОРНИ ЗАДАЧИ, СВЪРЗАНИ С ТРИЪГЪЛНИК

Росен Николаев, Танка Милкова, Катя Чалъкова

Книжка 4
ЗА ПРОСТИТЕ ЧИСЛА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ИНЦЕНТЪР НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Станислав Стефанов

ЭПИЦИКЛОИДА

Инкар Аскар, Камила Сарсембаева

ГИПОЦИКЛОИДА

Борислав Борисов, Деян Димитров, Иван Стефанов, Николай Нинов, Теодор Христов

Книжка 3
ПОЛИНОМИ ОТ ТРЕТА СТЕПЕН С КОЛИНЕАРНИ КОРЕНИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ЧЕТИРИДЕСЕТ И ПЕТА НАЦИОНАЛНА СТУДЕНТСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА

Сава Гроздев, Росен Николаев, Станислава Стоилова, Веселин Ненков

Книжка 2
TWO INTERESTING INEQUALITIES FOR ACUTE TRIANGLES

Šefket Arslanagić, Amar Bašić

ПЕРФЕКТНА ИЗОГОНАЛНОСТ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

НЯКОИ ТИПОВЕ ЗАДАЧИ СЪС СИМЕТРИЧНИ ЧИСЛА

Росен Николаев, Танка Милкова, Радан Мирянов

Книжка 1
Драги читатели,

където тези проценти са наполовина, в Източна Европа те са около 25%, в

COMPUTER DISCOVERED MATHEMATICS: CONSTRUCTIONS OF MALFATTI SQUARES

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ВРЪЗКИ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА

Станислав Стефанов, Веселин Ненков

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 2. Да се докаже, че всяка от симедианите в триъгълник с лице разделя триъгълника на два триъгълника, лицата на които са корени на урав- нението където и са дължините на прилежащите на симедианата страни на три- ъгълника. Милен Найденов, Варна Задача 3. Четириъгълникът е описан около окръжност с център , като продълженията на страните му и се пресичат в точка . Ако е втората пресечна точка на описаните окръжности на триъгълниците и , да се докаже, че Хаим Х

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 2, 2017

Задача 1. Да се определи дали съществуват естествени числа и , при които стойността на израза е: а) куб на естествено число; б) сбор от кубовете на две естествени числа; в) сбор от кубовете на три естествени числа. Христо Лесов, Казанлък Решение: при и имаме . Следова- телно случай а) има положителен отговор. Тъй като при число- то се дели на , то при и имаме е естестве- но число. Следователно всяко число от разглеждания вид при деление на дава ос

2017 година
Книжка 6
A SURVEY OF MATHEMATICS DISCOVERED BY COMPUTERS. PART 2

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ТРИ ИНВАРИАНТЫ В ОДНУ ЗАДА

Ксения Горская, Дарья Коптева, Асхат Ермекбаев, Арман Жетиру, Азат Бермухамедов, Салтанат Кошер, Лили Стефанова, Ирина Христова, Александра Йовкова

GAMES WITH

Aldiyar Zhumashov

SOME NUMERICAL SQUARE ROOTS (PART TWO)

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Yordan Petkov

ЗАНИМАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ПО ТЕМАТА „КАРТИННА ГАЛЕРИЯ“

Мирослав Стоимиров, Ирина Вутова

Книжка 5
ВТОРОЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ MITE

Мария Шабанова, Марина Белорукова, Роза Атамуратова, Веселин Ненков

SOME NUMERICAL SEQUENCES CONCERNING SQUARE ROOTS (PART ONE)

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Yordan Petkov

Книжка 4
ГЕНЕРАТОР НА ТЕСТОВЕ

Ангел Ангелов, Веселин Дзивев

INTERESTING PROOFS OF SOME ALGEBRAIC INEQUALITIES

Šefket Arslanagić, Faruk Zejnulahi

PROBLEMS ON THE BROCARD CIRCLE

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЛИНЕЙНАТА АЛГЕБРА В ИКОНОМИКАТА

Велика Кунева, Захаринка Ангелова

СКОРОСТТА НА СВЕТЛИНАТА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 3
НЯКОЛКО ПРИЛОЖЕНИЯ НА ТЕОРЕМАТА НА МЕНЕЛАЙ ЗА ВПИСАНИ ОКРЪЖНОСТИ

Александра Йовкова, Ирина Христова, Лили Стефанова

НАЦИОНАЛНА СТУДЕНТСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА

Сава Гроздев, Росен Николаев, Веселин Ненков

СПОМЕН ЗА ПРОФЕСОР АНТОН ШОУРЕК

Александра Трифонова

Книжка 2
ИЗКУСТВЕНА ИМУННА СИСТЕМА

Йоанна Илиева, Селин Шемсиева, Светлана Вълчева, Сюзан Феимова

ВТОРИ КОЛЕДЕН ЛИНГВИСТИЧЕН ТУРНИР

Иван Держански, Веселин Златилов

Книжка 1
ГЕОМЕТРИЯ НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА, ТОЧКА НА МИКЕЛ, ИНВЕРСНА ИЗОГОНАЛНОСТ

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

2016 година
Книжка 6
ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ MITE

Мария Шабанова, Марина Белорукова, Роза Атамуратова, Веселин Ненков

НЕКОТОРЫЕ ТРАЕКТОРИИ, КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ РАВНОБЕДРЕННЫМИ ТРЕУГОЛЬНИКАМИ

Ксения Горская, Дарья Коптева, Даниил Микуров, Еркен Мудебаев, Казбек Мухамбетов, Адилбек Темирханов, Лили Стефанова, Ирина Христова, Радина Иванова

ПСЕВДОЦЕНТЪР И ОРТОЦЕНТЪР – ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

FUZZY LOGIC

Reinhard Magenreuter

GENETIC ALGORITHM

Reinhard Magenreuter

Книжка 5
NEURAL NETWORKS

Reinhard Magenreuter

Книжка 4
АКТИВНО, УЧАСТВАЩО НАБЛЮДЕНИЕ – ТИП ИНТЕРВЮ

Христо Христов, Христо Крушков

ХИПОТЕЗАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Румяна Маврова, Пенка Рангелова, Елена Тодорова

Книжка 3
ОБОБЩЕНИЕ НА ТЕОРЕМАТА НА ЧЕЗАР КОШНИЦА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 2
ОЙЛЕР-ВЕН ДИАГРАМИ ИЛИ MZ-КАРТИ В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Ирина Вутова, Иван Душков

ОБВЪРЗВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ

Румяна Маврова, Пенка Рангелова

Книжка 1
STATIONARY NUMBERS

Smaiyl Makyshov

МЕЖДУНАРОДНА ЖАУТИКОВСКА ОЛИМПИАДА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2015 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
МОТИВАЦИОННИТЕ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Румяна Маврова, Пенка Рангелова, Зара Данаилова-Стойнова

Книжка 2
САМОСТОЯТЕЛНО РЕШАВАНЕ НА ЗАДАЧИ С EXCEL

Пламен Пенев, Диана Стефанова

Книжка 1
ГЕОМЕТРИЧНА КОНСТРУКЦИЯ НА КРИВА НА ЧЕВА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2014 година
Книжка 6
КОНКУРЕНТНОСТ, ПОРОДЕНА ОТ ТАНГЕНТИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 5
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛАХ РОССИИ

С. А. Бешенков, Э. В. Миндзаева

ОЩЕ ЕВРИСТИКИ С EXCEL

Пламен Пенев

ДВА ПОДХОДА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Ирина Вутова

Книжка 4
ОБУЧЕНИЕ В СТИЛ EDUTAINMENT С ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА

Христо Крушков, Асен Рахнев, Мариана Крушкова

Книжка 3
ИНВЕРСИЯТА – МЕТОД В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова

СТИМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСКА АКТИВНОСТ ПРИ БИЛИНГВИ ЧРЕЗ ДИНАМИЧЕН СОФТУЕР

Сава Гроздев, Диана Стефанова, Калина Василева, Станислава Колева, Радка Тодорова

ПРОГРАМИРАНЕ НА ЧИСЛОВИ РЕДИЦИ

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

Книжка 2
ФРАКТАЛЬНЫЕ МЕТО

Валерий Секованов, Елена Селезнева, Светлана Шляхтина

Книжка 1
ЕВРИСТИКА С EXCEL

Пламен Пенев

SOME INEQUALITIES IN THE TRIANGLE

Šefket Arslanagić

2013 година
Книжка 6
Книжка 5
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕГАТЬI

Александр Блинков

Книжка 4
Книжка 3
АКАДЕМИК ПЕТЪР КЕНДЕРОВ НА 70 ГОДИНИ

чл. кор. Юлиан Ревалски

ОБЛАЧНИ ТЕХНОЛОГИИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО

Сава Гроздев, Иванка Марашева, Емил Делинов

СЪСТЕЗАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ПО ИНФОРМАТИКА ЗА ГРУПА Е

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

Книжка 2
ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА МАТЕМАТИКА В УЧИЛИЩЕ

Сава Гроздев, Борислав Лазаров

МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪР

Сава Гроздев, Деко Деков

ЕЛИПТИЧЕН АРБЕЛОС

Пролет Лазарова

Книжка 1
ФРАГМЕНТИ ОТ ПАМЕТТА

Генчо Скордев

2012 година
Книжка 6
ДВЕ ДИДАКТИЧЕСКИ СТЪЛБИ

Сава Гроздев, Светлозар Дойчев

ТЕОРЕМА НА ПОНСЕЛЕ ЗА ЧЕТИРИЪГЪЛНИЦИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ИЗЛИЧАНЕ НА ОБЕКТИВНИ ЗНАНИЯ ОТ ИНТЕРНЕТ

Ивайло Пенев, Пламен Пенев

Книжка 5
ДЕСЕТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ЛИНГВИСТИКА

д–р Иван А. Держански (ИМИ–БАН)

ТЕОРЕМА НА ВАН ОБЕЛ И ПРИЛОЖЕНИЯ

Тодорка Глушкова, Боян Златанов

МАТЕМАТИЧЕСКИ КЛУБ „СИГМА” В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТ УСПЕХ

Сава Гроздев, Иванка Марашева, Емил Делинов

I N M E M O R I A M

На 26 септември 2012 г. след продължително боледуване ни напусна проф. дпн Иван Ганчев Донев. Той е първият професор и първият доктор на науките в България по методика на обучението по математика. Роден е на 6 май 1935 г. в с. Страхилово, В. Търновско. След завършване на СУ “Св. Кл. Охридски” става учител по математика в гр. Свищов. Тук той организира първите кръжоци и със- тезания по математика. През 1960 г. Иван Ганчев печели конкурс за асистент в СУ и още през следващата година започ

Книжка 4
Книжка 3
СЛУЧАЙНО СЪРФИРАНЕ В ИНТЕРНЕТ

Евгения Стоименова

Книжка 2
SEEMOUS OLYMPIAD FOR UNIVERSITY STUDENTS

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

EUROMATH SCIENTIFIC CONFERENCE

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

FIVE WAYS TO SOLVE A PROBLEM FOR A TRIANGLE

Šefket Arslanagić, Dragoljub Milošević

ПРОПОРЦИИ

Валя Георгиева

ПЪТЕШЕСТВИЕ В СВЕТА НА КОМБИНАТОРИКАТА

Росица Керчева, Румяна Иванова

ПОЛЗОТВОРНА ПРОМЯНА

Ивайло Старибратов

Книжка 1
ЗА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ

Даниела Дурева (Тупарова)

МАТЕМАТИКАТА E ЗАБАВНА

Веселина Вълканова

СРАВНЯВАНЕ НА ИЗРАЗИ С КВАДРАТНИ КОРЕНИ

Гинка Бизова, Ваня Лалева