Математика и Информатика

https://doi.org/10.53656/math2022-3-6-pri

2022/3, стр. 296 - 311

ПРИЛОЖЕНИЕ НА УСПОРЕДНО ПРОЕКТИРАНЕ ЗА ПОСТРОЯВАНЕ СЕЧЕНИЕТО НА ПРИЗМА С РАВНИНА

Митко Кунчев
E-mail: mitko@kunchev.info
66 Zgorigrad St.
7000 Ruse Bulgaria
Тодор Митев
E-mail: tpmitev@abv.bg
Department of Mathematics
Faculty of Natural Sciences and Education
University of Ruse “Angel Kanchev”
8 Studentska St.
7000 Ruse Bulgaria

Резюме: Статията разглежда метод за построяване сечението на призма с равнина, определена от три точки, чрез използване на успоредно проектиране. Пропедевтиката на метода се основава на три спомагателни задачи. В решението на основната задача се описва построяването на пробода на равнината на сечението с околен ръб на призмата или с неговото продължение. Методът е приложен при решаването на различни задачи за построяване на сечение.

Ключови думи: сечение; призма; успоредно проектиране

В Учебно-изпитната програма за държавния зрелостен изпит по математика, профилирана подготовка, одобрена през 2016 г., е предвидено ученикът да има компетентност да „построява сечението на многостен с равнина и определя вида и лицето му“. Проблемът за построяване сечението на многостен с равнина е разглеждан както в учебници и учебни пособия, например З. Запрянов (Zapryanov, Dimovski, Tonov, Karadzhova 2002) и Ч. Лозанов (Lozanov, Vitanov, Nedevski, Stoimenova 2002), така и в статии в различни списания: П. Асенова (Asenova, Marinov 2019), Г. Бизова (Bizova 2003) и В. Вавилов (Vavilov 1979). Разглежданите примери са предимно сечение на пирамида и по-рядко на призма. Най-често равнината на сечението е определена от три точки. В този случай, в посочените източници, сечението се построява, като първо се построява права – пресечница на основата на многостена с равнината на сечението, а след това се построяват точките, които са прободи на равнината на сечението с ръбовете на многостена. При свързването на тези точки с отсечки се получава търсеното сечение – многоъгълник. В тази статия ще акцентираме върху друг метод – метода на успоредното проектиране, който е подходящ при построяване на сечението на призма с равнина определена от три точки.

Ще използваме следните понятия, свързани с успоредното проектиране на точки от пространството в равнина: проекционна равнина, проектиращо направление (проектираща права), успоредна проекция (образ, проекция) на точка или фигура, първообраз на точка или фигура. Предполагаме, че проектиращата права не е успоредна на проекционната равнина. Ако точка, отсечка или права се проектира съответно в точка, отсечка или права, за по-кратко ще пишем „→“. Например, ако точка \(M\) се проектира в точка \(M_{1}\), ще пишем \(M \rightarrow M_{1}\) и т. н.

При построяване на сечението на призма с равнина с метода на успоредното проектиране за проекционна равнина винаги приемаме основата на призмата, а за проектираща права – околен ръб. Сечението е построено, ако сме построили всички възможни пресечни точки (прободи) на ръбовете на призмата с равнината на сечението. За равнината, определена от точките \(M, N\) и \(P\), ще използваме означението (\(M N P\) ). Аналогично равнината на стената \(A B B_{1} A_{1}\) ще означаваме с (\(A B B_{1} A_{1}\) ).

Спомагателна задача 1. Построяване на пробода на права с равнина

За да построим пробода на правата \(M N\) с равнината \(\alpha\), е достатъчно да по-строим пресечната Ӝ точка с нейната успоредна проекция в равнината (предполагаме, че правата \(M N\) и равнината \(\alpha\) не са успоредни). На фиг. 1а са построени успоредните проекции на точките \(M\) и \(N\) в \(\alpha\), съответно \(M_{1}\) и \(N_{1}\). Следователно \(M N \rightarrow M_{1} N_{1}\). Правите \(M N\) и \(M_{1} N_{1}\) се пресичат в точка \(X\), която е търсеният пробод (правите не са успоредни, защото \(M N\) не е успоредна на равнината).

Друг начин за построяване на пробода на правата \(M N\) с равнината \(\alpha\) е по-казан на фиг. 1б. Равнината (\(M N V\) ) пресича \(\alpha\) в правата \(A B\). Следователно прободът \(X\) е пресечната точка на правите \(M N\) и \(A B\).

Фигура 1а

Фигура 1б

Спомагателна задача 2. В проекционната равнина са дадени точките \(A, B, C\) и \(D\). Точките \(M, N\) и \(P\) се проектират съответно в точките \(A, B\) и \(C\) (виж фиг. 2а). Да се построи точка \(Y\) от (\(M N P\) ), която се проектира в точка \(D\), т.е. да се по-строи прободът \(Y\) на \((M N P)\) с права от проектиращото направление през точка D.

Построението извършваме по следния начин (виж фиг. 2б): построяваме пресечната точка на правите \(A C\) и \(B D\) (или друга двойка прави, определени от четирите точки) – точка \(K\); по строяваме правата \(M P\); през \(K\) построяваме права, успоредна на \(B N\), и означаваме пресечната Ӝ точка с правата \(M P\) с \(L\); построяваме правата \(N L\); през точка \(D\) построяваме права, успоредна на \(B N\), и пресечната Ӝ точка с правата \(N L\) е търсената точка \(Y\).

Доказателството следва от построението – \(Y\) се проектира в \(D\), защото \(Y D\) е построена успоредна на \(B N\), а \(Y\) лежи в (\(M N P\) ), защото лежи на \(N L\).

Фигура 2а

Фигура 2б

Спомагателна задача 3. Построяване на проекциите на точки от равнината на сечението в равнината на основата на призмата.

Ще разгледаме три случая. Нека точките са \(M, N\) и \(P\), N и P, а призмата е \(A B C A_{1} B_{1} C_{1}\) (виж фиг. 3).

Случай 3.1. Ако точката \(M\) лежи на околeн ръб на призмата, например \(A A_{1}\), то нейната проекция съвпада с връх на многостена, в случая \(M \rightarrow A\).

Случай 3.2. Ако точката \(N\) лежи в околна стена на призмата, например \(B C C_{1} B_{1}\), построяваме права през нея, успоредна на околен ръб (на проектиращото направление). Тази права пресича основен ръб, в случая \(B C\), в точка \(N_{1}\), следователно \(N \rightarrow N_{1}\).

Случай 3.3. Ако точката \(P\) лежи в горната основа \(A_{1} B_{1} C_{1}\) на призмата, по-строяваме права през нея и избран от нас връх на призмата, например \(B_{1}\), която пресича срещуположната страна \(A_{1} C_{1}\) в точка \(L\). През \(L\) построяваме права, успоредна на околен ръб, която пресича \(A C\) в точка \(L_{1}\). Получаваме успоредник \(B B_{1} L L_{1}\), защото отсечките \(B B_{1}\) и \(L L_{1}\) са успоредни и равни. През точка \(P\) построяваме права, успоредна на \(B B_{1}\), която пресича \(B L_{1}\) в точка \(P_{1}\), тогава \(P \rightarrow P_{1}\).

Фигура 3

При означенията на фиг. 2 можем да кажем, че проекцията на \(\triangle M N P\) в основата на призмата е \(\Delta M_{1} N_{1} P_{1}\).

Основна задача. Построяване на пробода на околен ръб на призма с равнината на сечението.

Предполагаме, че равнината на сечението не е успоредна на околен ръб (когато е успоредна, сечението е успоредник и се построява лесно). Ще разгледаме три случая на разположение на точките, които определят равнината на сечението при четириъгълна призма.

Случай 1. Трите точки, които определят равнината на сечението, лежат на околните ръбове на четириъгълна призма. Нека точките \(M, N\) и \(P\) лежат съответно върху ръбовете \(A A_{1}, B B_{1}\) и \(C C_{1}\) на призмата \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) (виж фиг. 4). Ще построим сечението (пробода) на правата \(D D_{1}\) с (\(M N P\) ). Първо построяваме проекциите на трите точки в основата. Според случай 3.1 на спомагателна задача 3. те са съответно \(A, B\) и \(C\). Тогава проекциите на отсечките \(M N, N P\) и \(P M\) са съответно \(A B, B C\) и \(C A\). Да означим търсения пробод с \(X\). Тази точка сигурно съществува, защото равнината на сечението пресича правата \(A A_{1}\), следователно пресича и нейната успоредна права \(D D_{1}\). Нека диагоналите \(M P\) и \(N X\) на четириъгълника \(M N P X\) се пресичат в точка \(Y\). Тогава тя се проектира в пресечната точка на проекциите им – диагоналите \(A C\) и \(B D\)– точка \(Y_{1}\). След този анализ може да изпълним построението в следната последователност: построяваме последователно отсечките \(M P, A C\) и \(B D\). Построяваме точка \(Y_{1}\). През точка \(Y_{1}\) построяваме права успоредна на околен ръб, която пресича \(M P\) в точка \(Y\). Построяваме правата \(N Y\) и пресечната Ӝ точка с правата \(D D_{1}\) е търсената точка \(X\) (виж спомагателна задача 2).

Сега можем да построим сечението на призмата с (\(M N P\) ), но трябва да обърнем внимание, че има две възможности за разположението на точка \(X\). Ако тя лежи върху ръба \(D D_{1}\), то сечението е построено – четириъгълник \(M N P X\), но ако лежи на продължението му, то трябва да построим \(M X\) и \(P X\). Във втория случай (виж фиг. 5), означаваме пресечницата на \(A_{1} D_{1}\) и \(M X\) с \(F\), а на \(C_{1} D_{1}\) и \(P X\) с \(E\). В този случай сечението е \(M N P E F\).

Фигура 4

Фигура 5

Случай 2. Трите точки, които определят равнината на сечението, лежат в околни стени на четириъгълна призма. Нека точките са \(M, N\) и \(P\) лежат съответно в стените \(A D D_{1} A_{1}, B C C_{1} B_{1}\) и \(\mathrm{DCC}_{1} D_{1}\) на призмата \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) (виж фиг. 6). Ще построим сечението (пробода) на правата \(C C_{1}\) с \((M N P)\). Да означим \((M N P)\) с \(\gamma\), а търсения пробод – с \(Y\).

Първо ще докажем, че точката \(Y\) съществува – тоест, ако равнина минава през три точки, лежащи в три различни околни стени на призма, то тя пресича всички прави, които съдържат околни ръбове на призмата. Ако трите точки лежат върху основни ръбове от една основа, то пресичането на околните ръбове е очевидно, затова по-нататък ще предполагаме, че равнината на сечението не съвпада с никоя от основите на призмата.

Тъй като всички околни ръбове на призмата са успоредни, достатъчно е да докажем само, че равнината пресича един околен ръб. Доказателството ще извършим чрез допускане на противното. Допускаме, че \(\gamma\) не пресича \(C C_{1}\), следователно \(\gamma\) е успоредна на \(C C_{1}\). По условие \(\gamma\) има общи точки със стените \(A D D_{1} A_{1}, B C C_{1} B_{1}\) и \(D C C_{1} D_{1}\), BCC1B1 и DCC1D1, следователно ги пресича в прави, съответно \(a, b\) и c. От допускането следва, че тези прави са успоредни на околните ръбове. Да означим пресечната точка на \(a\) и \(A D\) с \(M_{2}\), на \(b\) и \(B C\) с \(N_{2}\) и на \(c\) и \(D C\) с \(P_{2}\). Получените точки M2, N2 и \(\mathrm{M}_{2}, \mathrm{~N}_{2}\) и \(\mathrm{P}_{2}\) лежат в основата ABCD на призмата, но лежат и в \(\gamma\), следователно двете равнини съвпадат. Това е противоречие с предположението, че равнината на сечението е различна от основите на призмата. Следователно пресечната точка \(Y\) съществува.

Да се върнем на построението на пресечната точка \(Y\) на правата \(C C_{1}\) с \(\gamma\).

Най-напред през всяка от точките \(M, N\) и \(P\) построяваме прави, успоредни на околен ръб. Тези прави пресичат основните ръбове съответно в точките \(M_{1}\), \(M_{2}, N_{1}, N_{2}, P_{1}\) и \(P_{2}\) (виж фиг. 6). Следователно точките \(M_{2}, N_{2}\) и \(P_{2}\) са успоредните проекции на \(M, N\) и \(P\) в основата (спомагателна задача 3, случай 3.2). Отново ще използваме спомагателна задача 2. Точките \(M, N\) и \(P\) се проектират в \(M_{2}, N_{2}\) и \(P_{2}\) и в \(\gamma\) търсим точка \(Y\), която се проектира в \(C\).

Построяваме отсечките \(M_{2} C\) и \(P_{2} N_{2}\) и пресечната им точка \(L_{2}\). Тя е проекция на точка \(L\), която е пресечница на правите \(M Y\) и \(P N\). Ще я построим като пресечница на \(P N\) с права през \(L_{2}\) успоредна на околен ръб. Построяваме правата \(M L\), която пресича правата \(C C_{1}\) в търсената точка \(Y\). Важно е да отбележим, че правата \(L L_{2}\) лежи в \(\left(M_{2} C C_{1} M_{1}\right)\), защо то \(L_{2}\) лежи на \(M_{2} C\) и \(L L_{2}\) е успоредна на \(C C_{1}\). Това доказва пресичането на \(M L\) и \(C C_{1}\).

Сега можем да построим и сечението на призмата с равнината \(\gamma\). Означаваме пресечните точки на правите \(Y P\) и \(Y N\) с \(D D_{1}\) и \(B B_{1}\) съответно със \(Z\) и \(X\). Правата \(Z M\) пресича \(A A_{1}\) в точка \(T\). Сечението е четириъгълникът \(X Y Z T\). Върховете му лежат в една равнина, защото по построение правите \(M Y\) и \(P N\) се пресичат в точка \(L\) и следователно лежат в една равнина. Ако точка \(Y\) лежи извън ръба \(C C_{1}\) или точка \(T\) лежи извън ръба \(A A_{1}\), то сечението ще бъде петоъгълник или шестоъгълник.

Фигура 6

Случай 3. Трите точки, които определят равнината на сечението, лежат, както следва: на околен ръб, в околна стена и в горната основа на четириъгълна призма. Нека точките са \(M, N\) и \(P\) и лежат съответно върху ръба \(A A_{1}\), в стената \(B C C_{1} B_{1}\) и в основата \(A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) на призмата \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) (виж фиг. 7). Ще построим сечението (пробода) на правата \(C C_{1}\) с \((M N P)\). Да означим с \(Y\) търсения пробод.

Първо ще построим проекциите на трите точки в \((A B C D)\). Проекцията на точка \(M\) е точка \(A\). За да построим проекцията на точка \(N\), ще постъпим както в случай 3.2. През \(N\) построяваме права успоредна на околен ръб и означаваме пресечните точки с двата основни ръба \(N_{1}\) и \(N_{2}\). Проекцията е точка \(N_{2}\). За построяване на проекцията на точка \(P\) първо ще построим права през нея и някой връх на многоъгълника \(A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) (виж случай 3.3). На чертежа е построена правата \(D_{1} P\), която пресича \(B_{1} C_{1}\) в точка \(P_{3}\). В зависимост от чертежа точката \(P_{3}\) може да се окаже върху \(A_{1} B_{1}\), но това не променя хода на построението по-нататък. Построяваме през точка \(P_{3}\) права \(P_{3} P_{4}\), успоредна на околен ръб, и точка \(P_{4}\) лежи на \(B C\). Така получихме точка \(P_{4}\)– проекция на точка \(P_{3}\) в \(A B C D\). Четириъгьлникът \(D P_{4} P_{3} D_{1}\) е успоредник, защото \(P_{3} P_{4}\) е успоредна на \(D D_{1}\) по построение, а \(D P_{4}\) е успоредна на \(P_{3} D_{1}\), защото двете основи на приз-мата са успоредни. В успоредника \(D P_{4} P_{3} D_{1}\) през точка \(P\) построяваме права, успоредна на околния ръб \(D D_{1}\), която пресича \(D P_{4}\) в точка \(P_{2}\). Точка \(P_{2}\) лежи в основата \(A B C D\) и \(P P_{2}\) е успоредна на околен ръб, следователно тя е проекцията на точка \(P\) в основата.

Дотук построихме проекциите на трите точки \(M, N\) и \(P\) в основата – съответно точките \(A, N_{2}\) и \(P_{2}\). Остава да построим търсената пресечна точка \(Y\), която се проектира в \(C\) (виж спомагателна задача 2). Правите \(M Y\) и \(N P\) се проектират съответно в \(A C\) и \(N_{2} P_{2}\). Следователно пресечната точка на \(M Y\) и \(N P\)– точка \(K\), се проектира в пресечната точка на \(A C\) и \(N_{2} P_{2}\)– точка \(K_{2}\). Построяваме точка \(K_{2}\) и през нея построяваме права, успоредна на околен ръб, която пресича \(N P\) в точка \(K\) (правата \(K K_{2}\) лежи в \(\left(A C C_{1} A_{1}\right)\) ). Построяваме правата \(M K\), която пресича правата \(C C_{1}\) в търсената точка \(Y\). Възможно е отсечките \(A C\) и \(N_{2} P_{2}\) да са успоредни. Щом проекциите на две прави от една равнина са успоредни, то правите също са успоредни. Тогава търсената точка \(Y\) от \(C C_{1}\) е такава, че \(M Y\) е успоредна на \(N P\). На този чертеж постройте и прободите на ръбовете \(B B_{1}\) и \(D D_{1}\) с (\(M N P\) ) и ще получите сечението Ӝ с призма

Фигура 7

Ще разгледаме няколко задачи за построяване на сечение на призма с равнина, в решенията на които се използват спомагателните и основната задачи.

Пример 1. Дадена е призма \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\). Точките \(M\) и \(N\) са среди съответно на ръбовете \(A D\) и \(C C_{1}\). Да се построи сечението на призмата с (\(M B N\) ).

Решение. Виж фиг. 8. Ще използваме идеята от случай 1. на основната задача и ще построим пробода на \(D D_{1}\) с равнината на сечението – точка \(X\). Точките \(M\) и \(B\) съвпадат с проекциите си, \(N\) се проектира в \(C\), а \(X\) се проектира в \(D\). Тогава построяваме пресечната точка \(K_{1}\) на \(M C\) (проекция на \(M N\) ) и \(B D\) (проекция на \(B X\) ). През \(K_{1}\) построяваме права успоредна на \(D D_{1}\), която пресича \(M N\) в точка \(K\), а \(B K\) пресича \(D D_{1}\) в търсената точка \(X\). Четирите точки \(M, B\), \(N\) и \(X\) лежат в една равнина, защото правите \(M N\) и \(B P\) се пресичат. Свързваме последователно четирите точки. С това сечението е построено – четириъгълник \(M B N X\).

Фигура 8

Пример 2. Дадена е четириъгълна призма \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\). Точка \(M\) дели диагонала \(B D_{1}\) в отношение \(B M: M D_{1}=2: 1\), а точка \(N\) дели диагонала \(A C_{1}\) в отношение \(A N: N C_{1}=3: 1\). Да се построи сечението на призмата с \(\left(A_{1} M N\right)\).

Решение. Виж фиг. 9. Първо ще построим проекциите на точките \(A_{1}, M\) и \(N\). Точката \(A_{1}\) се проектира в \(A\). Проекциите на \(M\) и \(N\) лежат съответно на \(B D\) и \(A C\) и на прави успоредни на околен ръб. Построяваме права през \(M\) успоредна на околен ръб, която пресича \(B D\) в проекцията – точка \(M_{1}\). Аналогично построяваме права през \(N\) успоредна на околен ръб, която пресича \(A C\) в проекцията – точка \(N_{1}\).

Пристъпваме към построяване на сечението. Тъй като \(A_{1}\) и \(N\) лежат в \(\left(A C C_{1} A_{1}\right)\), построяваме пресечната точка на \(A_{1} N\) и \(C C_{1}\)– точка \(X\), която е връх на търсеното сечение. Тогава \(A_{1} X \rightarrow A C\). Ще построим пробода \(Y\) на равнината на сечението с околния ръб \(D D_{1}\) (виж спомагателна задача 2 и основната задача). Той се проектира в точката \(D\), а \(Y M \rightarrow D M_{1}\). Построяваме пресечната точка на \(A C\) и \(B D\)– т. \(K_{1}\). През нея построяваме права, успоредна на околен ръб, която пресича \(A_{1} X\) в точка \(K\)– първообраз на точката \(K_{1}\). Тогава точка \(Y\) е пресечницата на правите \(K M\) и \(D D_{1}\). Имаме вече три върха на сечението \(-A_{1}, X\) и \(Y\). Построяваме пресечната точка \(G\) на правата \(Y K\), която е от равнината на сечението, с правата \(B_{1} D_{1}\), която е от горната основа на призмата. Правата \(A_{1} G\) пресича \(B_{1} C_{1}\) в точка \(Z\), която е връх на сечението. Сечението е четириъгълникът \(A_{1} Z X Y\).

Фигура 9

Пример 3. Да се построи сечението на куба \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) с \((A M N)\), където точките \(M\) и \(N\) са центрове на квадратите \(B C C_{1} B_{1}\) и \(D C C_{1} D_{1}\).

Решение. Точките, които определят равнината на сечението, съответстват на спомагателна задача 3, случай 3.2 (виж фиг. 10). Проекциите на точките \(A, M\) и \(N\) в основата \(A B C D\) са \(A, M_{1}\) и \(N_{1}\). За да построим сечението, достатъчно е да построим пробода на равнината на сечението с ръба \(C C_{1}\)– точка \(Y\). Разсъжденията са подобни на тези в случай 2 на основната задача. Построяваме точка \(K_{1}\)-пресечница на \(A C\) и \(M_{1} N_{1}\). През нея построяваме права успоредна на околен ръб, която пресича \(M N\) в точка \(K\). Правата \(K+\) лежи в \(\left(A C C_{1} A_{1}\right)\). Построяваме точка \(Y\)– пресечница на \(A K\) и \(C C_{1}\). Правата \(Y M\) пресича \(B B_{1}\) в точка \(X\), а правата \(Y N\) пресича \(D D_{1}\) в точка \(Z\). Сечението е \(A X Y Z\). Фигурата е успоредник, защото равнината на сечението пресича двойки успоредни равнини.

Фигура 10

Ще решим тази задача по още два начина.

Решение 1. Идеята е първо да се построи пресечната права на равнината на сечението с равнината на основата на призмата и след това, чрез нея, да се построят пресечниците със стените на многостена (виж фиг. 11). Първо отбелязваме, че правите \(M N\) и \(B D\) са успоредни, защото \(M N\) е средна отсечка в \(\Delta D B C_{1}\). Следователно равнината на сечението \((A M N)\) пресича основната равнина \((A B C D)\) ( (имат обща точка \(A\) ) в права \(a\), която е успоредна на \(M N\) и \(B D\). През точка \(A\) построяваме права \(a\), успоредна на \(B D\). Правата, в която сечението пресича стената \(B C C_{1} B_{1}\), пресича правата \(B C\) в точка \(P\). Тя е обща и за равнините на сечението и (\(A B C D\) ), следователно трябва да лежи на правата \(a\). Построяваме точка \(P\) като пресечница на правите \(B C\) и \(a\). Сега построяваме пресечните точки на правата \(P M\) с правите \(B B_{1}\) и \(C C_{1}\) съответно \(X\) и \(Y\). Правата \(Y N\) пресича \(D D_{1}\) в точка \(Z\). Тьрсеното сечение е \(A X Y Z\).

Фигура 11

Решение 2. Задачата може да се реши, като след анализ на условието се направи поредица от построения и след това се докаже, че построеното сечение е търсеното (виж фиг. 12).

Фигура 12

Построение

1. На чертежа са дадени куб \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) и точките \(M\) и \(N\) са центровете на квадратите \(B C C_{1} B_{1}\) и \(D C C_{1} D_{1}\). Равнината на сечението е \((A M N)\).

2. Построяваме пресечната точка \(O\) на правите \(A C\) и \(B D\).

3. В \(\triangle D B C_{1}\) построяваме средната отсечка \(M N\) и медианата \(C_{1} O\), които се пресичат в точка \(P\).

4. Построяваме пресечната точка \(Y\) на правите \(A P\) и \(C C_{1}\). Правите се пресичат, защото лежат в \(\left(A C C_{1} A_{1}\right)\) и \(A P\) пресича едната от двете успоредни прави \(A A_{1}\) и \(C C_{1}\).

5. Построяваме пресечната точка \(X\) на правите \(Y M\) и \(B B_{1}\) и пресечната точка \(Z\) на правите \(Y N\) и \(D D_{1}\).

6. Търсеното сечение е четириъгълникът \(A X Y Z\).

Доказателство

По построение точките \(A, X, Y\) и \(Z\) лежат на ръбовете на куба. Остава да докажем, че те лежат в (\(A M N\) ). Правите \(A Y\) и \(M N\) се пресичат в точка \(P\), следователно лежат в една равнина – (\(A M N\) ) (построения 2. и 3.) и \(Y\) е от равнината на сечението. Правите \(Y M\) и \(Y N\) лежат в същата равнина, защото две точки от тях лежат в равнината. Следователно точките \(X\) и \(Z\) лежат в (\(A M N\) ). Тогава точките \(A, X, Y\) и \(Z\) лежат в равнината на сечението и на ръбовете на куба, следователно това е търсеното сечение. Можем да добавим, че \(A X Y Z\) е успоредник и \(Z X\) е успоредна на \(D B\).

Успоредното проектиране се използва при построяване на сечение и в случай че равнината на сечението е зададена като равнина през точка и перпендикулярна на дадена права.

Пример 4. Да се построи сечението на куба \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) с равнина – \(\gamma\), която минава през точка \(M\) от ръба \(A B\) и е перпендикулярна на правата \(A_{1} C\).

Решение. При решаването на тази задача ще използваме проектиране с направление, перпендикулярно на проекционната равнина (ортогонално проектиране). За да бъде равнината \(\gamma\) перпендикулярна на правата \(A_{1} C\), трябва две пресичащи се прави от нея да са перпендикулярни на \(A_{1} C\). Ще построим две такива прави през точка \(M\) (виж фиг. 13). При ортогонално проектиране в \((A B C D)\) правата \(A_{1} C \rightarrow A C\). От друга страна, \(A C\) е перпендикулярна на \(B D\), следователно \(A_{1} C\) също е перпендикулярна на \(B D\). През точка \(M\) построяваме права, успоредна на \(B D\), която пресича \(A D\) в точка \(P\). Тогава \(M P\) е перпендикулярни на \(A_{1} C\). Аналогично при ортогонално проектиране в \(\left(A B B_{1} A_{1}\right)\) правата \(A_{1} C \rightarrow A_{1} B\). Проекцията \(A_{1} B\) е перпендикулярна на \(A B_{1}\) и следователно \(A B_{1}\) е перпендикулярна на \(A_{1} C\). През точка \(M\) построяваме права, успоредна на \(A B_{1}\), която пресича \(B B_{1}\) в точка \(X\). Тогава \(M X\) е перпендикулярни на \(A_{1} C\). Следователно равнината \(P M X\) е перпендикулярна на правата \(A_{1} C\). Сведохме задачата до построяване на сечение на куб с равнина, определена от три точки \(-P, M\) и \(X\). За да построим пробода на равнината с ръба \(C C_{1}\)– точка \(Y\), отново използваме спомагателна задача 2. Точките \(P, M, X\) и \(Y\) се проектират съответно в \(P\), \(M, B\) и \(C\). Означаваме пресечната точка на \(P M\) и \(B C\) с \(F\). Тогава \(Y\) е пресечната точка на \(F X\) и \(C C_{1}\), а \(K\) е пресечната точка на \(F Y\) и \(B_{1} C_{1}\). По-нататък използваме факта, че равнината на сечението пресича срещуположните успоредни стени в успоредни отсечки. През \(K\) построяваме права, успоредна на \(P M\) (или \(B_{1} D_{1}\) ), която пресича \(D_{1} C_{1}\) в точка \(L\). Правата \(Y L\) пресича \(D D_{1}\) в точка \(E\). Сечението е шестоъгълникът \(M X K L E P\). Ако точката \(M\) съвпада с точката \(A\), то сечението е триъгълник \(A B_{1} D_{1}\), а ако \(M\) съвпада с \(B\), сечението е триъгълник \(D B C_{1}\).

Фигура 13

Задачи за упражнение

Задача 1. Върху основните ръбове \(A D\) и \(B C\) на куба \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) са избрани съответно точки \(M\) и \(N\) така, че \(A M: M D=C N: N B=3: 1\). През точките \(M, N\) и \(C_{1}\) е построена равнина \(\lambda\). Да се построи сечението на куба с равнината \(\lambda\) (сечението е от задача за приемен изпит в ТУ – София през 2005 г.).

Задача 2. Върху ръбовете \(A A_{1}\) и \(A_{1} B_{1}\) на куба \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) са избрани съответно точки \(M\) и \(P\) така, че \(A M: M A_{1}=1: 3\), а \(P\) е среда на \(A_{1} B_{1}\). Да се построи сечението на куба с (\(M N P\) ), където точка \(N\) е центърът на стената \(B C C_{1} B_{1}\).

Задача 3. Да се построи сечението на триъгълната призма \(A B C A_{1} B_{1} C_{1}\) с ( \(M N P\) ), където точка \(M\) е среда на ръба \(A A_{1}\), точка \(N\) е пресечната точка на диагоналите на \(B C C_{1} B_{1}\) и точка \(P\) е среда на ръба \(A_{1} C_{1}\).

Задача 4. Да се построи сечението на петоъгълната призма \(A B C D E A_{1} B_{1} C_{1} D_{1} E_{1}\) с ( \(M N P\) ), където точка \(M\) е пресечната точка на диагоналите на \(A B B_{1} A_{1}\), точка \(N\) дели ръба \(D D_{1}\) в отношение \(D N: N D_{1}=1: 2\) и точка \(P\) е пресечната точка на диагоналите на \(A E E_{1} A_{1}\).

Задача 5. Основата на призмата \(A B C D A_{1} B_{1} C_{1} D_{1}\) е успоредник. Да се по-строи сечението на призмата с ( \(M P C\) ), където точка \(M\) е среда на ръба \(A A_{1}\), а точка \(P\) дели диагонала \(D B_{1}\) в отношение \(D P: P B_{1}=1: 3\).

Отговори на задачите за упражнение

Фигура 14. Задача 1. Сечението e \(M N C_{1} X\)

Фигура 15. Задача 2. Сечението

Фигура 16. Задача 3. Сечението е XYZPM

Фигура 17. Задача 4. Сечението е XYNZT

Фигура 18. Задача 5. Сечението е MXCY

ЛИТЕРАТУРА

АСЕНОВА, П., МАРИНОВ, М., 2019. Система от задачи в обучението по математика. Математика и информатика, 62(1), 52 – 70.

БИЗОВА, Г., 2003. Построяване на сечение на многостен с равнина. Математика и информатика, 49(6), 25 – 33.

ВАВИЛОВ, В., 1979. Сечения многогранников. Квант, 1, 36 – 40.

ЗАПРЯНОВ, З., ДИМОВСКИ, И., ТОНОВ, И., КАРАДЖОВА, Р., 2002. Ръководство за решаване на задачи по математика в XII клас. София: Просвета, 75 – 87.

ЛОЗАНОВ, Ч., ВИТАНОВ, Т., НЕДЕВСКИ, П., СТОИМЕНОВА, Е., 2002. Математика – учебник за XII клас профилирана подготовка. София: Анубис, 261 – 263.

REFERENCES

ASENOVA, P., MARINOV, M., 2019. System of tasks in mathematics education. Mathematics and Informatics, 62(1), 52 – 70.

BIZOVA, G., 2003. Postroyavane na sechenie na mnogosten s ravnina. Mathematics and Informatics, 49(6), 25 – 33.

VAVILOV, V., 1979. Secheniya mnogogrannikov. Kvant, 1, 36 – 40.

ZAPRYANOV, Z., DIMOVSKI, I., TONOV, I., KARADZHOVA, R., 2002. Rakovodstvo za reshavane na zadachi po matematika v XII klas. Sofia: Prosveta, 75 – 87.

LOZANOV, CH., VITANOV, T., NEDEVSKI, P., STOIMENOVA, E., 2002. Matematika – uchebnik za XII klas profilirana podgotovka. Sofia: Anubis, 261 – 263.

2025 година
Книжка 6
ENHANCING STUDENT MOTIVATION AND ACHIEVEMENT THROUGH DIGITAL MIND MAPPING

Mikloš Kovač, Mirjana Brdar, Goran Radojev, Radivoje Stojković

OPTIMIZATION VS BOOSTING: COMPARISON OF STRATEGIES ON EDUCATIONAL DATASETS TO EXPLORE LOW-PERFORMING AT-RISK AND DROPOUT STUDENTS

Ranjit Paul, Asmaa Mohamed, Peren Jerfi Canatalay, Ashima Kukkar, Sadiq Hussain, Arun K. Baruah, Jiten Hazarika, Silvia Gaftandzhieva, Esraa A. Mahareek, Abeer S. Desuky, Rositsa Doneva

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS A TOOL FOR PEDAGOGICAL INNOVATIONS IN MATHEMATICS EDUCATION

Stanka Hadzhikoleva, Maria Borisova, , Borislava Kirilova

Книжка 4
Книжка 3
МОДЕЛИ НА ВЕРОЯТНОСТНИ ПРОСТРАНСТВА В ОЛИМПИАДНИ ЗАДАЧИ

Драгомир Грозев, Станислав Харизанов

Книжка 1
A NOTE ON A GENERALIZED DYNAMICAL SYSTEM OCCURS IN MODELLING “THE BATTLE OF THE SEXES”: CHAOS IN SOCIOBIOLOGY

Nikolay Kyurkchiev, Anton Iliev, Vesselin Kyurkchiev, Angel Golev, Todorka Terzieva, Asen Rahnev

EDUCATIONAL RESOURCES FOR STUDYING MIDSEGMENTS OF TRIANGLE AND TRAPEZOID

Toni Chehlarova1), Neda Chehlarova2), Georgi Gachev

2024 година
Книжка 6
ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ МАТЕМАТИКА – ИНФОРМАТИКА

Елена Каращранова, Ирена Атанасова, Надежда Борисова

Книжка 5
FRAMEWORK FOR DESIGNING VISUALLY ORIENTATED TOOLS TO SUPPORT PROJECT MANAGEMENT

Dalibor Milev, Nadezhda Borisova, Elena Karashtranova

3D ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО СТЕРЕОМЕТРИЯ

Пеньо Лебамовски, Марияна Николова

Книжка 4
DYNAMICS OF A NEW CLASS OF OSCILLATORS: MELNIKOV’S APPROACH, POSSIBLE APPLICATION TO ANTENNA ARRAY THEORY

Nikolay Kyurkchiev, Tsvetelin Zaevski, Anton Iliev, Vesselin Kyurkchiev, Asen Rahnev

Книжка 3
РАЗСТОЯНИЯ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ И НЕРАВЕНСТВА В ИЗПЪКНАЛ ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Йордан Табов, Станислав Стефанов, Красимир Кънчев, Хаим Хаимов

USING AI TO IMPROVE ANSWER EVALUATION IN AUTOMATED EXAMS

Georgi Cholakov, Asya Stoyanova-Doycheva

Книжка 2
ON INTEGRATION OF STEM MODULES IN MATHEMATICS EDUCATION

Elena Karashtranova, Aharon Goldreich, Nadezhda Borisova

Книжка 1
STUDENT SATISFACTION WITH THE QUALITY OF A BLENDED LEARNING COURSE

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Sadiq Hussain, Ashis Talukder, Gunadeep Chetia, Nisha Gohain

MODERN ROAD SAFETY TRAINING USING GAME-BASED TOOLS

Stefan Stavrev, Ivelina Velcheva

ARTIFICIAL INTELLIGENCE FOR GOOD AND BAD IN CYBER AND INFORMATION SECURITY

Nikolay Kasakliev, Elena Somova, Margarita Gocheva

2023 година
Книжка 6
QUALITY OF BLENDED LEARNING COURSES: STUDENTS’ PERSPECTIVE

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Sadiq Hussain, Ashis Talukder, Gunadeep Chetia, Nisha Gohain

МОДЕЛ НА ЛЕОНТИЕВ С MS EXCEL

Велика Кунева, Мариян Милев

Книжка 5
AREAS ASSOCIATED TO A QUADRILATERAL

Oleg Mushkarov, Nikolai Nikolov

ON THE DYNAMICS OF A ClASS OF THIRD-ORDER POLYNOMIAL DIFFERENCE EQUATIONS WITH INFINITE NUMBER OF PERIOD-THREE SOLUTIONS

Jasmin Bektešević, Vahidin Hadžiabdić, Midhat Mehuljić, Sadjit Metović, Haris Lulić

СИСТЕМА ЗА ИЗВЛИЧАНЕ И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ДАННИ ОТ ИНТЕРНЕТ

Георги Чолаков, Емил Дойчев, Светла Коева

Книжка 4
MULTIPLE REPRESENTATIONS OF FUNCTIONS IN THE FRAME OF DISTANCE LEARNING

Radoslav Božić, Hajnalka Peics, Aleksandar Milenković

INTEGRATED LESSONS IN CALCULUS USING SOFTWARE

Pohoriliak Oleksandr, Olga Syniavska, Anna Slyvka-Tylyshchak, Antonina Tegza, Alexander Tylyshchak

Книжка 3
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ ГЕОМЕТРИЯТА НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА ЗА РЕШАВАНЕ НА НЕСТАНДАРТНИ ЗАДАЧИ

Йордан Табов, Веселин Ненков, Асен Велчев, Станислав Стефанов

Книжка 2
Книжка 1
НОВА ФОРМУЛА ЗА ЛИЦЕ НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИК (ЧЕТИВО ЗА VII КЛАС)

Йордан Табов, Асен Велчев, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

2022 година
Книжка 6
MOBILE GAME-BASED MATH LEARNING FOR PRIMARY SCHOOL

Margarita Gocheva, Nikolay Kasakliev, Elena Somova

Книжка 5
SECURITY ANALYSIS ON CONTENT MANAGEMENT SYSTEMS

Lilyana Petkova, Vasilisa Pavlova

MONITORING OF STUDENT ENROLMENT CAMPAIGN THROUGH DATA ANALYTICS TOOLS

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, Milen Bliznakov

TYPES OF SOLUTIONS IN THE DIDACTIC GAME “LOGIC MONSTERS”

Nataliya Hristova Pavlova, Michaela Savova Toncheva

Книжка 4
PERSONAL DATA PROCESSING IN A DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Evgeniya Nikolova, Mariya Monova-Zheleva, Yanislav Zhelev

Книжка 3
Книжка 2
STEM ROBOTICS IN PRIMARY SCHOOL

Tsanko Mihov, Gencho Stoitsov, Ivan Dimitrov

A METAGRAPH MODEL OF CYBER PROTECTION OF AN INFORMATION SYSTEM

Emiliya Koleva, Evgeni Andreev, Mariya Nikolova

Книжка 1
CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS IN THE TASK OF IMAGE CLASSIFICATION

Larisa Zelenina, Liudmila Khaimina, Evgenii Khaimin, D. Khripunov, Inga Zashikhina

INNOVATIVE PROPOSALS FOR DATABASE STORAGE AND MANAGEMENT

Yulian Ivanov Petkov, Alexandre Ivanov Chikalanov

APPLICATION OF MATHEMATICAL MODELS IN GRAPHIC DESIGN

Ivaylo Staribratov, Nikol Manolova

РЕШЕНИЯ НА КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ БРОЙ 6, 2021 Г.

Задача 1. Дадени са различни естествени числа, всяко от които има прос- ти делители, не по-големи от . Докажете, че произведението на някои три от тези числа е точен куб. Решение: числата са представим във вида . Нека разгледаме квадрат

2021 година
Книжка 6
E-LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC: AN EMPIRICAL RESEARCH

Margarita Gocheva, Nikolay Kasakliev, Elena Somova

Книжка 5
ПОДГОТОВКА ЗА XXV МЛАДЕЖКА БАЛКАНИАДА ПО МАТЕМАТИКА 2021

Ивайло Кортезов, Емил Карлов, Мирослав Маринов

EXCEL’S CALCULATION OF BASIC ASSETS AMORTISATION VALUES

Vehbi Ramaj, Sead Rešić, Anes Z. Hadžiomerović

EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A FORM FOR DEVELOPMENT OF MATH TEACHERS METHODOLOGICAL COMPETENCE

Olha Matiash, Liubov Mykhailenko, Vasyl Shvets, Oleksandr Shkolnyi

Книжка 4
LEARNING ANALYTICS TOOL FOR BULGARIAN SCHOOL EDUCATION

Silvia Gaftandzhieva, Rositsa Doneva, George Pashev, Mariya Docheva

Книжка 3
THE PROBLEM OF IMAGES’ CLASSIFICATION: NEURAL NETWORKS

Larisa Zelenina, Liudmila Khaimina, Evgenii Khaimin, D. Khripunov, Inga Zashikhina

MIDLINES OF QUADRILATERAL

Sead Rešić, Maid Omerović, Anes Z. Hadžiomerović, Ahmed Palić

ВИРТУАЛЕН ЧАС ПО МАТЕМАТИКА

Севдалина Георгиева

Книжка 2
MOBILE MATH GAME PROTOTYPE ON THE BASE OF TEMPLATES FOR PRIMARY SCHOOL

Margarita Gocheva, Elena Somova, Nikolay Kasakliev, Vladimira Angelova

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ БРОЙ 2/2021 Г.

Краен срок за изпращане на решения: 0 юни 0 г.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 1, 2021

Краен срок за изпращане на решения: 0 юни 0 г.

Книжка 1
СЕДЕМНАДЕСЕТА ЖАУТИКОВСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА, ИНФОРМАТИКА И ФИЗИКА АЛМАТИ, 7-12 ЯНУАРИ 2021

Диян Димитров, Светлин Лалов, Стефан Хаджистойков, Елена Киселова

ОНЛАЙН СЪСТЕЗАНИЕ „VIVA МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪР“

Петър Кендеров, Тони Чехларова, Георги Гачев

2020 година
Книжка 6
ABSTRACT DATA TYPES

Lasko M. Laskov

Книжка 5
GAMIFICATION IN CLOUD-BASED COLLABORATIVE LEARNING

Denitza Charkova, Elena Somova, Maria Gachkova

NEURAL NETWORKS IN A CHARACTER RECOGNITION MOBILE APPLICATION

L.I. Zelenina, L.E. Khaimina, E.S. Khaimin, D.I. Antufiev, I.M. Zashikhina

APPLICATIONS OF ANAGLIFIC IMAGES IN MATHEMATICAL TRAINING

Krasimir Harizanov, Stanislava Ivanova

МЕТОД НА ДЕЦАТА В БЛОКА

Ивайло Кортезов

Книжка 4
TECHNOLOGIES AND TOOLS FOR CREATING ADAPTIVE E-LEARNING CONTENT

Todorka Terzieva, Valya Arnaudova, Asen Rahnev, Vanya Ivanova

Книжка 3
MATHEMATICAL MODELLING IN LEARNING OUTCOMES ASSESSMENT (BINARY MODEL FOR THE ASSESSMMENT OF STUDENT’S COMPETENCES FORMATION)

L. E. Khaimina, E. A. Demenkova, M. E. Demenkov, E. S. Khaimin, L. I. Zelenina, I. M. Zashikhina

PROBLEMS 2 AND 5 ON THE IMO’2019 PAPER

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

Книжка 2
ЗА ВЕКТОРНОТО ПРОСТРАНСТВО НА МАГИЧЕСКИТЕ КВАДРАТИ ОТ ТРЕТИ РЕД (В ЗАНИМАТЕЛНАТА МАТЕМАТИКА)

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Мирослав Стоимиров, Ирина Вутова

КОНКУРЕНТНИ ПЕРПЕНДИКУЛЯРИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ ПРАВИЛНИ МНОГОЪГЪЛНИЦИ

Йоана Христова, Геновева Маринова, Никола Кушев, Светослав Апостолов, Цветомир Иванов

A NEW PROOF OF THE FEUERBACH THEOREM

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

PROBLEM 3 ON THE IMO’2019 PAPER

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

Книжка 1
GENDER ISSUES IN VIRTUAL TRAINING FOR MATHEMATICAL KANGAROO CONTEST

Mark Applebaum, Erga Heller, Lior Solomovich, Judith Zamir

KLAMKIN’S INEQUALITY AND ITS APPLICATION

Šefket Arslanagić, Daniela Zubović

НЯКОЛКО ПРИЛОЖЕНИЯ НА ВЪРТЯЩАТА ХОМОТЕТИЯ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2019 година
Книжка 6
DISCRETE MATHEMATICS AND PROGRAMMING – TEACHING AND LEARNING APPROACHES

Mariyana Raykova, Hristina Kostadinova, Stoyan Boev

CONVERTER FROM MOODLE LESSONS TO INTERACTIVE EPUB EBOOKS

Martin Takev, Elena Somova, Miguel Rodríguez-Artacho

ЦИКЛОИДА

Аяпбергенов Азамат, Бокаева Молдир, Чурымбаев Бекнур, Калдыбек Жансуйген

КАРДИОИДА

Евгений Воронцов, Никита Платонов

БОЛГАРСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО ФИНАНСОВОЙ И АКТУАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ В РОССИИ

Росен Николаев, Сава Гроздев, Богдана Конева, Нина Патронова, Мария Шабанова

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намерят всички полиноми, които за всяка реална стойност на удовлетворяват равенството Татяна Маджарова, Варна Задача 2. Правоъгълният триъгълник има остри ъгли и , а центърът на вписаната му окръжност е . Точката , лежаща в , е такава, че и . Симетралите

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 1, 2019

Задача 1. Да се намерят всички цели числа , за които

Книжка 5
ДЪЛБОКО КОПИЕ В C++ И JAVA

Христина Костадинова, Марияна Райкова

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намери безкрайно множество от двойки положителни ра- ционални числа Милен Найденов, Варна

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 6, 2018

Задача 1. Точката е левият долен връх на безкрайна шахматна дъска. Една муха тръгва от и се движи само по страните на квадратчетата. Нека е общ връх на някои квадратчета. Казва- ме, че мухата изминава пътя между и , ако се движи само надясно и нагоре. Ако точките и са противоположни върхове на правоъгълник , да се намери броят на пътищата, свърз- ващи точките и , по които мухата може да мине, когато: а) и ; б) и ; в) и

Книжка 4
THE REARRANGEMENT INEQUALITY

Šefket Arslanagić

АСТРОИДА

Борислав Борисов, Деян Димитров, Николай Нинов, Теодор Христов

COMPUTER PROGRAMMING IN MATHEMATICS EDUCATION

Marin Marinov, Lasko Laskov

CREATING INTERACTIVE AND TRACEABLE EPUB LEARNING CONTENT FROM MOODLE COURSES

Martin Takev, Miguel Rodríguez-Artacho, Elena Somova

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се реши уравнението . Христо Лесов, Казанлък Задача 2. Да се докаже, че в четириъгълник с перпендикулярни диагонали съществува точка , за която са изпълнени равенствата , , , . Хаим Хаимов, Варна Задача 3. В правилен 13-ъгълник по произволен начин са избрани два диа- гонала. Каква е вероятността избраните диагонали да не се пресичат? Сава Гроздев, София, и Веселин Ненков, Бели Осъм

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 5, 2018

Задача 1. Ако и са съвършени числа, за които целите части на числата и са равни и различни от нула, да се намери .

Книжка 3
RESULTS OF THE FIRST WEEK OF CYBERSECURITY IN ARKHANGELSK REGION

Olga Troitskaya, Olga Bezumova, Elena Lytkina, Tatyana Shirikova

DIDACTIC POTENTIAL OF REMOTE CONTESTS IN COMPUTER SCIENCE

Natalia Sofronova, Anatoliy Belchusov

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Краен срок за изпращане на решения 30 ноември 2019 г.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 4, 2018

Задача 1. Да се намерят всички тройки естествени числа е изпълнено равенството: а)

Книжка 2
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК ПО ОБЗОРНИ ЛЕКЦИИ ЗА ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ В СРЕДАТА DISPEL

Асен Рахнев, Боян Златанов, Евгения Ангелова, Ивайло Старибратов, Валя Арнаудова, Слав Чолаков

ГЕОМЕТРИЧНИ МЕСТА, ПОРОДЕНИ ОТ РАВНОСТРАННИ ТРИЪГЪЛНИЦИ С ВЪРХОВЕ ВЪРХУ ОКРЪЖНОСТ

Борислав Борисов, Деян Димитров, Николай Нинов, Теодор Христов

ЕКСТРЕМАЛНИ СВОЙСТВА НА ТОЧКАТА НА ЛЕМОАН В ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

A TRIANGLE AND A TRAPEZOID WITH A COMMON CONIC

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Христо Лесов, Казанлък Задача 2. Окръжност с диаметър и правоъгълник с диагонал имат общ център. Да се докаже, че за произволна точка M от е изпълне- но равенството . Милен Найденов, Варна Задача 3. В изпъкналия четириъгълник са изпълнени равенства- та и . Точката е средата на диагонала , а , , и са ортоганалните проекции на съответно върху правите , , и . Ако и са средите съответно на отсечките и , да се докаже, че точките , и лежат на една права.

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 3, 2018

Задача 1. Да се реши уравнението . Росен Николаев, Дико Суружон, Варна Решение. Въвеждаме означението , където . Съгласно това означение разлежданото уравнение придобива вида не е решение на уравнението. Затова са възможни само случаите 1) и 2) . Разглеж- даме двата случая поотделно. Случай 1): при е изпълнено равенството . Тогава имаме:

Книжка 1
PROBLEM 6. FROM IMO’2018

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 2, 2018

Задача 1. Да се намери най-малкото естествено число , при което куба с целочислени дължини на ръбовете в сантиметри имат сума на обемите, рав- на на Христо Лесов, Казанлък Решение: тъй като , то не е куб на ес- тествено число и затова . Разглеждаме последователно случаите за . 1) При разглеждаме естествени числа и , за които са изпълнени релациите и . Тогава то , т.е. . Освен това откъдето , т.е. .Така получихме, че . Лесно се проверява, че при и няма естествен

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 1. Да се намерят всички цели числа , за които

2018 година
Книжка 6
„ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ПЛОСКИХ КРИВЫХ“ – МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ В РАМКАХ MITE

Роза Атамуратова, Михаил Алфёров, Марина Белорукова, Веселин Ненков, Валерий Майер, Генадий Клековкин, Раиса Овчинникова, Мария Шабанова, Александр Ястребов

A NEW MEANING OF THE NOTION “EXPANSION OF A NUMBER”

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Radan Miryanov

Книжка 5
ИТОГИ ПРОВЕДЕНИЯ ВТОРОЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОЛИМПИАДЬI ПО ФИНАНСОВОЙ И АКТУАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ

Сава Гроздев, Росен Николаев, Мария Шабанова, Лариса Форкунова, Нина Патронова

LEARNING AND ASSESSMENT BASED ON GAMIFIED E-COURSE IN MOODLE

Mariya Gachkova, Martin Takev, Elena Somova

УЛИТКА ПАСКАЛЯ

Дарья Коптева, Ксения Горская

КОМБИНАТОРНИ ЗАДАЧИ, СВЪРЗАНИ С ТРИЪГЪЛНИК

Росен Николаев, Танка Милкова, Катя Чалъкова

Книжка 4
ЗА ПРОСТИТЕ ЧИСЛА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ИНЦЕНТЪР НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Станислав Стефанов

ЭПИЦИКЛОИДА

Инкар Аскар, Камила Сарсембаева

ГИПОЦИКЛОИДА

Борислав Борисов, Деян Димитров, Иван Стефанов, Николай Нинов, Теодор Христов

Книжка 3
ПОЛИНОМИ ОТ ТРЕТА СТЕПЕН С КОЛИНЕАРНИ КОРЕНИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ЧЕТИРИДЕСЕТ И ПЕТА НАЦИОНАЛНА СТУДЕНТСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА

Сава Гроздев, Росен Николаев, Станислава Стоилова, Веселин Ненков

Книжка 2
TWO INTERESTING INEQUALITIES FOR ACUTE TRIANGLES

Šefket Arslanagić, Amar Bašić

ПЕРФЕКТНА ИЗОГОНАЛНОСТ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИК

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

НЯКОИ ТИПОВЕ ЗАДАЧИ СЪС СИМЕТРИЧНИ ЧИСЛА

Росен Николаев, Танка Милкова, Радан Мирянов

Книжка 1
Драги читатели,

където тези проценти са наполовина, в Източна Европа те са около 25%, в

COMPUTER DISCOVERED MATHEMATICS: CONSTRUCTIONS OF MALFATTI SQUARES

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ВРЪЗКИ МЕЖДУ ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА

Станислав Стефанов, Веселин Ненков

КОНКУРСНИ ЗАДАЧИ НА БРОЯ

Задача 2. Да се докаже, че всяка от симедианите в триъгълник с лице разделя триъгълника на два триъгълника, лицата на които са корени на урав- нението където и са дължините на прилежащите на симедианата страни на три- ъгълника. Милен Найденов, Варна Задача 3. Четириъгълникът е описан около окръжност с център , като продълженията на страните му и се пресичат в точка . Ако е втората пресечна точка на описаните окръжности на триъгълниците и , да се докаже, че Хаим Х

РЕШЕНИЯ НА ЗАДАЧИТЕ ОТ БРОЙ 2, 2017

Задача 1. Да се определи дали съществуват естествени числа и , при които стойността на израза е: а) куб на естествено число; б) сбор от кубовете на две естествени числа; в) сбор от кубовете на три естествени числа. Христо Лесов, Казанлък Решение: при и имаме . Следова- телно случай а) има положителен отговор. Тъй като при число- то се дели на , то при и имаме е естестве- но число. Следователно всяко число от разглеждания вид при деление на дава ос

2017 година
Книжка 6
A SURVEY OF MATHEMATICS DISCOVERED BY COMPUTERS. PART 2

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ТРИ ИНВАРИАНТЫ В ОДНУ ЗАДА

Ксения Горская, Дарья Коптева, Асхат Ермекбаев, Арман Жетиру, Азат Бермухамедов, Салтанат Кошер, Лили Стефанова, Ирина Христова, Александра Йовкова

GAMES WITH

Aldiyar Zhumashov

SOME NUMERICAL SQUARE ROOTS (PART TWO)

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Yordan Petkov

ЗАНИМАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ПО ТЕМАТА „КАРТИННА ГАЛЕРИЯ“

Мирослав Стоимиров, Ирина Вутова

Книжка 5
ВТОРОЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ MITE

Мария Шабанова, Марина Белорукова, Роза Атамуратова, Веселин Ненков

SOME NUMERICAL SEQUENCES CONCERNING SQUARE ROOTS (PART ONE)

Rosen Nikolaev, Tanka Milkova, Yordan Petkov

Книжка 4
ГЕНЕРАТОР НА ТЕСТОВЕ

Ангел Ангелов, Веселин Дзивев

INTERESTING PROOFS OF SOME ALGEBRAIC INEQUALITIES

Šefket Arslanagić, Faruk Zejnulahi

PROBLEMS ON THE BROCARD CIRCLE

Sava Grozdev, Hiroshi Okumura, Deko Dekov

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЛИНЕЙНАТА АЛГЕБРА В ИКОНОМИКАТА

Велика Кунева, Захаринка Ангелова

СКОРОСТТА НА СВЕТЛИНАТА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 3
НЯКОЛКО ПРИЛОЖЕНИЯ НА ТЕОРЕМАТА НА МЕНЕЛАЙ ЗА ВПИСАНИ ОКРЪЖНОСТИ

Александра Йовкова, Ирина Христова, Лили Стефанова

НАЦИОНАЛНА СТУДЕНТСКА ОЛИМПИАДА ПО МАТЕМАТИКА

Сава Гроздев, Росен Николаев, Веселин Ненков

СПОМЕН ЗА ПРОФЕСОР АНТОН ШОУРЕК

Александра Трифонова

Книжка 2
ИЗКУСТВЕНА ИМУННА СИСТЕМА

Йоанна Илиева, Селин Шемсиева, Светлана Вълчева, Сюзан Феимова

ВТОРИ КОЛЕДЕН ЛИНГВИСТИЧЕН ТУРНИР

Иван Держански, Веселин Златилов

Книжка 1
ГЕОМЕТРИЯ НА ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА, ТОЧКА НА МИКЕЛ, ИНВЕРСНА ИЗОГОНАЛНОСТ

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

2016 година
Книжка 6
ПЕРВЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕТЕВОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ MITE

Мария Шабанова, Марина Белорукова, Роза Атамуратова, Веселин Ненков

НЕКОТОРЫЕ ТРАЕКТОРИИ, КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ РАВНОБЕДРЕННЫМИ ТРЕУГОЛЬНИКАМИ

Ксения Горская, Дарья Коптева, Даниил Микуров, Еркен Мудебаев, Казбек Мухамбетов, Адилбек Темирханов, Лили Стефанова, Ирина Христова, Радина Иванова

ПСЕВДОЦЕНТЪР И ОРТОЦЕНТЪР – ЗАБЕЛЕЖИТЕЛНИ ТОЧКИ В ЧЕТИРИЪГЪЛНИКА

Веселин Ненков, Станислав Стефанов, Хаим Хаимов

FUZZY LOGIC

Reinhard Magenreuter

GENETIC ALGORITHM

Reinhard Magenreuter

Книжка 5
NEURAL NETWORKS

Reinhard Magenreuter

Книжка 4
АКТИВНО, УЧАСТВАЩО НАБЛЮДЕНИЕ – ТИП ИНТЕРВЮ

Христо Христов, Христо Крушков

ХИПОТЕЗАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Румяна Маврова, Пенка Рангелова, Елена Тодорова

Книжка 3
ОБОБЩЕНИЕ НА ТЕОРЕМАТА НА ЧЕЗАР КОШНИЦА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 2
ОЙЛЕР-ВЕН ДИАГРАМИ ИЛИ MZ-КАРТИ В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Ирина Вутова, Иван Душков

ОБВЪРЗВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ

Румяна Маврова, Пенка Рангелова

Книжка 1
STATIONARY NUMBERS

Smaiyl Makyshov

МЕЖДУНАРОДНА ЖАУТИКОВСКА ОЛИМПИАДА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2015 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
МОТИВАЦИОННИТЕ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Румяна Маврова, Пенка Рангелова, Зара Данаилова-Стойнова

Книжка 2
САМОСТОЯТЕЛНО РЕШАВАНЕ НА ЗАДАЧИ С EXCEL

Пламен Пенев, Диана Стефанова

Книжка 1
ГЕОМЕТРИЧНА КОНСТРУКЦИЯ НА КРИВА НА ЧЕВА

Сава Гроздев, Веселин Ненков

2014 година
Книжка 6
КОНКУРЕНТНОСТ, ПОРОДЕНА ОТ ТАНГЕНТИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

Книжка 5
ИНФОРМАТИКА В ШКОЛАХ РОССИИ

С. А. Бешенков, Э. В. Миндзаева

ОЩЕ ЕВРИСТИКИ С EXCEL

Пламен Пенев

ДВА ПОДХОДА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА УРАВНЕНИЯ В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова, Ирина Вутова

Книжка 4
ОБУЧЕНИЕ В СТИЛ EDUTAINMENT С ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНА ГРАФИКА

Христо Крушков, Асен Рахнев, Мариана Крушкова

Книжка 3
ИНВЕРСИЯТА – МЕТОД В НАЧАЛНАТА УЧИЛИЩНА МАТЕМАТИКА

Здравко Лалчев, Маргарита Върбанова

СТИМУЛИРАНЕ НА ТВОРЧЕСКА АКТИВНОСТ ПРИ БИЛИНГВИ ЧРЕЗ ДИНАМИЧЕН СОФТУЕР

Сава Гроздев, Диана Стефанова, Калина Василева, Станислава Колева, Радка Тодорова

ПРОГРАМИРАНЕ НА ЧИСЛОВИ РЕДИЦИ

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

Книжка 2
ФРАКТАЛЬНЫЕ МЕТО

Валерий Секованов, Елена Селезнева, Светлана Шляхтина

Книжка 1
ЕВРИСТИКА С EXCEL

Пламен Пенев

SOME INEQUALITIES IN THE TRIANGLE

Šefket Arslanagić

2013 година
Книжка 6
Книжка 5
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РЕГАТЬI

Александр Блинков

Книжка 4
Книжка 3
АКАДЕМИК ПЕТЪР КЕНДЕРОВ НА 70 ГОДИНИ

чл. кор. Юлиан Ревалски

ОБЛАЧНИ ТЕХНОЛОГИИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО

Сава Гроздев, Иванка Марашева, Емил Делинов

СЪСТЕЗАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ПО ИНФОРМАТИКА ЗА ГРУПА Е

Ивайло Старибратов, Цветана Димитрова

Книжка 2
ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА МАТЕМАТИКА В УЧИЛИЩЕ

Сава Гроздев, Борислав Лазаров

МАТЕМАТИКА С КОМПЮТЪР

Сава Гроздев, Деко Деков

ЕЛИПТИЧЕН АРБЕЛОС

Пролет Лазарова

Книжка 1
ФРАГМЕНТИ ОТ ПАМЕТТА

Генчо Скордев

2012 година
Книжка 6
ДВЕ ДИДАКТИЧЕСКИ СТЪЛБИ

Сава Гроздев, Светлозар Дойчев

ТЕОРЕМА НА ПОНСЕЛЕ ЗА ЧЕТИРИЪГЪЛНИЦИ

Сава Гроздев, Веселин Ненков

ИЗЛИЧАНЕ НА ОБЕКТИВНИ ЗНАНИЯ ОТ ИНТЕРНЕТ

Ивайло Пенев, Пламен Пенев

Книжка 5
ДЕСЕТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ЛИНГВИСТИКА

д–р Иван А. Держански (ИМИ–БАН)

ТЕОРЕМА НА ВАН ОБЕЛ И ПРИЛОЖЕНИЯ

Тодорка Глушкова, Боян Златанов

МАТЕМАТИЧЕСКИ КЛУБ „СИГМА” В СВЕТЛИНАТА НА ПРОЕКТ УСПЕХ

Сава Гроздев, Иванка Марашева, Емил Делинов

I N M E M O R I A M

На 26 септември 2012 г. след продължително боледуване ни напусна проф. дпн Иван Ганчев Донев. Той е първият професор и първият доктор на науките в България по методика на обучението по математика. Роден е на 6 май 1935 г. в с. Страхилово, В. Търновско. След завършване на СУ “Св. Кл. Охридски” става учител по математика в гр. Свищов. Тук той организира първите кръжоци и със- тезания по математика. През 1960 г. Иван Ганчев печели конкурс за асистент в СУ и още през следващата година започ

Книжка 4
Книжка 3
СЛУЧАЙНО СЪРФИРАНЕ В ИНТЕРНЕТ

Евгения Стоименова

Книжка 2
SEEMOUS OLYMPIAD FOR UNIVERSITY STUDENTS

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

EUROMATH SCIENTIFIC CONFERENCE

Sava Grozdev, Veselin Nenkov

FIVE WAYS TO SOLVE A PROBLEM FOR A TRIANGLE

Šefket Arslanagić, Dragoljub Milošević

ПРОПОРЦИИ

Валя Георгиева

ПЪТЕШЕСТВИЕ В СВЕТА НА КОМБИНАТОРИКАТА

Росица Керчева, Румяна Иванова

ПОЛЗОТВОРНА ПРОМЯНА

Ивайло Старибратов

Книжка 1
ЗА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ

Даниела Дурева (Тупарова)

МАТЕМАТИКАТА E ЗАБАВНА

Веселина Вълканова

СРАВНЯВАНЕ НА ИЗРАЗИ С КВАДРАТНИ КОРЕНИ

Гинка Бизова, Ваня Лалева