2014/1, стр. 29 - 37

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ДЕЦАТА СЪС СОП В ОБЩАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Пелагия Терзийска
E-mail: pterziyska@abv.bg
Faculty of Pedagogy
South-West University “Neofit Rilski”
66 Ivan Mihailov Str.
2700 Blagoevgrad Bulgaria

Резюме: В статията се разглеждат редица фактори, които определят педагогическите условия за ефективно осъществяване на включващо образование на деца със специални образователни потребности (СОП) в общата образователна среда. Представени са резултати от собствени изследвания.

Ключови думи: inclusive education; children with special educational needs, pedagogical conditions

Включващото образование предполага наличието на достъпно образование за всички и създаване на образователно пространство в съответствие с различните потребности на всички деца и ученици. Включващото образование е процес на съвместно обучение на децата с норма и децата със СОП, при което не детето трябва да се нагажда към средата, а тя да се организира, променя, приспособява и усъвършенства по такъв начин, че да отговаря възможно най-добре на потребностите и възможностите на детето. В този контекст включването е процесът на промяна на цялата общообразователна институция, в която промяна участват както всички, които работят в нея, така и родители, деца и ученици, длъжностни лица и цялото общество за премахване на бариерите и осигуряване на равноправно и свободно участие на всички деца, включително и тези с увреждания в процеса на обучение и в живота на образователната институция.

Предвид сложността на реализирането на посочения процес възникват проблеми както със създаването на така наречената безбариерна среда (наличие на рампи, асансьори, обезопасяване на пространството, осигуряване на специални педагози и т. н.), така също и трудности от социален характер, свързани с разпространени стереотипи и предразсъдъци.

Развитието на включващото образование поставя въпроси и изисква решения, насочени към прилагането му, към преодоляване на трудности при планирането, организацията и конкретното практическо реализиране, които привличат вниманието на учителската общност. Сред въпросите, които вълнуват учителите, обсъждат се и изискват адекватни решения, са:

– организирането на обучение за онези от тях, които работят с деца със СОП, и постепенно осигуряване на необходимата подготовка по специална педагогика за всички учители;

– осъществяването на ефективна работа с родителите на децата със специални образователни потребности;

– създаването на подходяща среда, даваща възможност за подкрепа, за удовлетворяване на потребностите на детето, за цялостното му развитие и социализация в общата образователна среда;

– осигуряването на техническо оборудване на училищата и детските градини със специални средства, необходими за ефективното осъществяване на обучението и възпитанието в условията на включващото образование;

– реализиране на адекватна работа с родителите на децата в норма, в чийто клас/група е включено детето със СОП.

Основано на идеята за единно образователно пространство за хетерогенна група деца, включващото образование налага създаването на подходяща среда и различни образователни маршрути за различните участници, за да се постигне успех в работата с всяко дете със СОП.

Специалната социално-образователна среда, необходима за успешно реализиране на включващото образование, изисква наличието на такива компоненти като:

– персонал от обучени педагогически кадри – учители, специални учители, ресурсни учители, логопеди;

– набор от методически материали – учебни програми, планове, учебнометодическа документация, учебни материали, средства за обучение и контрол, специална литература;

– комфортни условия, съобразени с възможностите на детето със СОП и създаващи необходимата нагласа и желание у него за активно участие в образователния процес, в живота на училището/детската градина и подпомагащи неговата социализация.

На разнообразието на потребности на децата с увреждания трябва да съответства такава образователна среда, която е най-малко ограничаваща и най-много подкрепяща, включваща, даваща възможност за взаимодействие между децата не само в процеса на обучение, но и за взаимна подкрепа, когато участват и в съвместни извънкласни дейности.

Целта на направеното изследване, провокирана от конкретната педагогическа практика, е да се направи оценка на педагогическите условия за осъществяване на включващо обучение на детето със СОП в общата образователна среда в България.

В проучването вземат участие 117 учители от различни масови (обикновени) училища и детски градини на област Благоевград, Пазарджик, Перник, Кюстендил, Монтана, Враца, в чиито класове/групи са включени деца с увреждания.

Конкретните задачи на изследването са:

1. Да се проведе проучване на учителите за установяване на:

– информираността им за включващото образование на децата със специални образователни потребности;

– познаването на педагогически технологии, необходими за ефективното обучение на тези деца;

– използването на различни варианти в процеса на включващото обучение;

– готовността за професионално взаимодействие и обучение;

– професионалния опит;

– нивото на обучение и методическото осигуряване на работата на учителите.

2. Да се анализира степента на толерантност от страна на субектите в общата образователна среда, включително на децата в норма към връстниците им със специални образователни потребности.

3. Да се установи състоянието и да се идентифицират проблемите на екипната работа на учителите и всички специалисти, които работят с детето в условията на включващото образование.

В процеса на изследването се използваха различни методи – наблюдение, анкетно проучване, интервю, беседа, дискусия, преглед на документи, казуси.

На учителите се предлага да отговорят на въпросите на анонимна анкета, насочена към установяване на:

– информираността на учителската общност за особеностите на включващото образование и спецификата на организацията на учебния процес в масовите общообразователни училища;

– степента на психологическа готовност на учителите за работа с деца със СОП.

Анализът на резултатите от анкетното проучване по отношение информираността на учителите показва, че по-малко от половината – 45,3%, от анкетираните в различна степен са наясно, имат определена представа за основните характеристики на включващото образование. От тях:

– 37,2% са запознати с Националния план за интегриране на деца със специални образователни потребности и/или хронични заболявания в системата на народната просвета;

– 12,3% са запознати с опита от реализирането на съвместно обучение на децата със и без СОП в общата образователна среда у нас;

– съвсем малка част – само 2,8%, са запознати с чуждия опит на организация на включващото образование.

Отговорите на анкетираните учители показват, че 67,5% от тях правилно разбират включващото образование, а 21% се затрудняват да дадат точен отговор.

Част от респондентите – 31,3%, смятат, че е по-добре и по-полезно децата със СОП да учат в специални класове на масовото общообразователно училище, а около 17% посочват, че е необходимо тези деца да учат в специални училища. Половината от учителите – 50,2%, имат позитивно отношение към включващото образование и смятат, че децата със СОП трябва да учат заедно с връстниците си в масовия клас, в общата класна стая на обикновеното общообразователно училище. Малка част от анкетираните учители – 1,5%, не могат да преценят, нямат мнение по поставения въпрос.

По отношение на въпроса за степента на психологическата и професионална готовност на учителите за работа с деца със СОП резултатите от проучването показват, че:

– 23% от учителите считат, че не са психологически подготвени да работят с деца със СОП, но притежават определено ниво на професионални умения;

– 19% от учителите заявяват, че не са готови да работят с тези децата, нямат както психологическа, така и професионална подготовка;

– 20,7% се затрудняват да отговорят на въпроса.

Голяма част от анкетираните учители – 61, 7%, посочват, че най-трудни за включващо обучение от децата със СОП са тези с умствена изостаналост. Немалък е и броят на учителите – 59,5%, които смятат, че най-големи проблеми за ефективното реализиране на включващото обучение създават децата с хиперкинетичен синдром и дефицит на вниманието. Няколко от тези учители, без да се иска това от тях, накратко описват неприятни ситуации, провокирани от хиперактивни деца, които особено много са ги затруднили и освен това са предизвикали силна реакция от страна на родителите на другите деца.

Констатациите от анализирането на резултатите от проученото мнение на учителите насочват категорично към необходимостта от усъвършенстване на работата с децата със СОП в условията на масовото училище и детска градина. Специално внимание трябва да се обърне на факта, че:

– 78,7% изтъкват необходимостта от обучение на учителите за работа с деца със СОП. Мнението на респондентите е, че само еднодневни или двудневни тематични курсове и тренинги не са достатъчни;

– голяма част от анкетираните – 78, 3%, посочват нуждата от подобряване на материално-техническото осигуряване на образователната институция;

– 76,5% подчертават важността на екипната работа на учителите с всички специалисти, работещи с детето със СОП в условията на общообразователната среда, и посочват необходимостта от подобряване на организацията и засилване на ролята на работата в екип;

– 72,8% отбелязват необходимостта от осъществяването на конкретни дейности с родителите както на децата със СОП, така и на децата в норма, насочени към създаването на необходимата толерантна среда и премахване на бариери пред включващото обучение;

– 63,5% алармират за недоброто учебно-методическо осигуряване;

– 62,9% настояват за подкрепа на работата на учителяс родителите на децата със СОП, в това число 57,1% посочват незаинтересоваността на част от родителите като важен фактор за възникване на проблеми в процеса на включващото обучение. Част от респондентите изказват мнение, че е необходимо директорите на общообразователните институции да инициират и/или подкрепят различни дейности, с които родителите да се стимулират към съдействие и подкрепа. За съжаление нямат конкретни предложения в тази посока;

– 61,1% изтъкват значимостта и необходимостта от подобряване на подготовката на децата в норма за адекватно приемане на децата със СОП;

– 59,7% изискват подобряване на организацията на психологическата подкрепа за децата, техните родители и учители;

– 52,7% от учителите посочват, че се нуждаят от помощ при планирането и реализирането на конкретни дейности с децата и учениците със СОП.

Може да се обобщи, че за успешно изпълнение на включващия процес като изключително важни, с първостепенно значение респондентите посочват:

– значимостта на подготовката на учителите;

– материално-техническото осигуряване на образователната институция;

– осигуряването на достатъчното специалисти за работа с децата със СОП – ресурсни учители, специални педагози, логопеди, психолози и др.;

– ролята на родителите на децата със и без специални потребности за ефективно изпълнение на задачите на включващото обучение.

Изрично се подчертава необходимостта от усъвършенстване на системата за повишаване на квалификацията на учителите за работа с посочената група деца, премахване на бариерите, които затрудняват осъществяването на екипна работа и добро партньорство между всички субекти, ангажирани с практическото реализиране на включващото образование. Учителите посочват разнообразни причини, непозволяващи екипната работа да заеме полагащото є се място. Сред тях се открояват: липсата на време; многото деца, с които работи ресурсният учител; неподготвеността за работа в екип; нежелание от „другия“за екипна дейност; страх от неразбиране; нежелание да чуеш и се съобразиш с друго мнение и др. п.

По-надолу в скалата на важност се посочва:

– необходимостта от подпомагане на работата на учителя с родителите на децата със СОП;

– подобряване на подготовката на децата в норма за адекватно приемане на връстниците им със специални образователни потребности;

– нуждата от помощ при планирането и реализирането на конкретни дейности, насочени към активизиране на участието на детето в учебния процес и дейности за преодоляване на негативните нагласи у децата в норма и техните родители, както и обществото като цяло към включващото обучение.

Резултатите от проучването показват недвусмислено, че наред с достатъчната осведоменост на учителите за спецификата на включващото образование съществуват сериозни предизвикателства по отношение на практическото му реализиране в масовата общообразователна среда. От особено значение в този контекст е създаването на оптимални условия за обучение на деца със СОП в образователните институции, включително и повишаване на готовността на учителите за работа с тези деца в масовото училище и детската градина.

Изследването на проблема за идентификация на педагогическите условия, необходими за ефективното включване на децата със СОП в процеса на съвместното обучение с връстниците в общообразователни училища, предполага внимателно и целенасочено проучване на организацията на образователния процес, определяне на методическата му осигуреност, както и наличието на специализирано оборудване в условията на включващата образователна среда.

Анализът на отговорите от анкетното проучване дава възможност да се конкретизират основни задачи, които се налагат и са от особена важност за осъществяване на необходимата организация на учебния процес с децата със СОП в общата образователна среда.

Основните задачи, които се очертават в този контекст, са:

– създаването на мотивация за учене – 72,5%, от анкетираните учители;

– изграждането на адекватно поведение, на умение за самонаблюдение и самооценка поставят на първо място 71,1% от респондентите;

– развитието на устната и писмената реч смятат за основна задача 70,3%;

– активизирането на познавателната дейност определяткато първостепенна задача 67,9 %;

– формирането на общоинтелектуални умения и навици – 66,2% от учителите;

– развитието на учебната дейност – 66,1%.

За 89,7% от учителите е наложително да се провеждат повече индивидуални занятия на детето с ресурсния учител, което определено би подпомогнало детето със СОП и би облекчило дейността на учителя на масовия клас, в който това дете е включено. Според тях изключително малко е времето, предвидено за работа с ресурсния учител.

От всички видове корекционно-развиващи дейности, необходими на децата със специални образователни потребности:

– 86,3% от анкетираните учители отдават предпочитанията си на развитието на речта и на уменията за общуване;

– 83,7% – развитие на познавателните способности;

– 74,8% поставят акцент върху необходимостта от опознаване на околната среда и умения за правилна ориентация в нея;

– 32,7% посочват необходимостта от психотерапевтични дейности.

Организацията на учебния процес, в който е включено детето със специални образователни потребности, е свързана с разработването на индивидуални образователни програми, конкретизиране на дейности, съобразени с възможностите и потребностите на детето и насочени към цялостното му развитие. Отговорите на учителите на поставените в анкетата въпроси показват, че тази документация се разработва, както следва:

– според 54% от анкетираните - от ресурсния учител, без участието на масовия учител;

– според 13% – от масовият учител;

– според 25,1% – от масовия учител, ресурсния учител, психологи логопед;

– 7,9% посочват, че при създаването на посочената документация трябва да участват и родителите на детето.

Посочените отговори определено будят тревога. Добре разработената индивидуална програма за обучение и развитие е гаранция за ефективно реализиране на включващото обучение. За съжаление обаче все още в процеса на нейното създаване липсва така необходимата партньорска дейност, не вземат участие всички специалисти, ангажирани в работата с детето със СОП в общообразователната институция, включително родителите на детето.

Прави впечатление, че почти всички учители са на мнение, че индивидуалната програма за обучение и развитие трябва да се съхранява от ресурсния учител. 27% смятат, че тя е необходима най-вече на него.

Ефективността на корекционно-развиващата работа зависи от добре работещата система за мониторинг и контрол върху обучението на детето със СОП. 57% от анкетираните съобщават за наличието и доброто функциониране на тази система. Резултатите от мониторинга се отразяват най-вече в портфолиото на ученика, а също така в тетрадка-дневник за родителя. Работата с деца със СОП изисква обаче по-задълбочен анализ на постиженията на детето, обхващащ психологически, социални и общоучебни компоненти.

Методическата подкрепа в процеса на включващото обучение предполага специална учебно-методическа литература, тематично планиране, технологични карти, конспекти, резюмета на уроци, индивидуални корекционно-развиващи занятия и т. н. Резултатите от анкетното изследване показват, че според 69% от респондентите съществуват повечето от посочените компоненти.

Анализът на конспектите на уроци и наблюденията върху педагогическата практика показват, че обикновено липсва предварително планиране на индивидуална работа с детето със СОП в учебния час в общата класна стая. За съжаление, много малко се използват и възможностите на извънкласната и извънучилищна работа за подпомагане на процеса на приемане на детето и неговото цялостно развитие. Вероятно причината за това е недостатъчното познаване на особеностите и спецификата на работа с деца с различни увреждания, на подходящи за тази цел методи, похвати и средства, както и неразбирането на необходимостта от коректно разработване на програма за извънучебна дейност, която да подпомага развитието на комуникативни умения у тези деца, да ги направи по-общителни, да провокира по-доброто им приемане от съучениците и проявата на потенциалните им възможности.

Този проблем може да бъде решен чрез организиране на системна методическа работа с учителите, както и чрез включването им в различни курсове за продължаващо обучение, магистърски програми и други подобни възможности, които се предлагат от университетите у нас, подготвящи педагогически кадри.

В хода на проучването на опита от създаването на педагогически условия за ефективно включване и съвместно обучение на деца със СОП в общата образователна среда може да се отбележи, че за децата със специални образователни потребности по отношение на образователните институции са създадени благоприятни условия за обучение, като се вземат предвид особеностите на децата със СОП.

Въпреки това, заедно с положителния опит на училищата, са налице сериозни предизвикателства по отношение на прилагането на включващото обучение в общообразователното пространство.

– Недостатъчна на информираност за спецификата на работа с деца със СОП в условията на включващото обучение.

– Слаба професионална и психологическа подготовка на учителите за работа с деца с различни увреждания.

– Липсата на логистична подкрепа в масовите образователните институции за работа с деца със СОП.

– Липсата на система за непрекъснато взаимодействие на училището с други организации по въпросите на обучението и социализацията на децата със СОП.

На основата на резултатите, получени от направеното изследване, се налага и актуализиране на важната задача за подобряване и разширяване на възможностите за професионално развитие на учителите, като се вземе предвид спецификата на тяхната работа с деца със специални образователни потребности, както и създаване на методически насоки за работа в условията на включващото образование на учителите и студентите – бъдещи педагози.

ЛИТЕРАТУРА

Терзийска, П. (2012). Децата със специални образователни потребности в общата образователна среда. Благоевград: Университетско издателство „Неофит Рилски“.

Tersiiska, P. (2006). Integration von Kinder mit spreziellen Lernbedűrfnissen in die allgemeine Schule. Deutschland

2025 година

Книжка 6

UNLOCKING THE POTENTIAL OF ESG AND AI IN HIGHER EDUCATION FINANCE: INSIGHTS FROM A STUDY ACROSS FIVE EUROPEAN COUNTRIES

Tina Vukasović, Rok Strašek, Liliya Terzieva;, Elenita Velikova, Justyna Tomala, Maria Urbaniec, Jarosław Pawlik, Michael Murg, Anita Maček

ИНФОРМАЦИОННАТА ГРАМОТНОСТ В ДИГИТАЛНИЯ СВЯТ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ

Славянка Ангелова, Любомира Христова

PRACTICE-BASED LEARNING IN TOURISM EDUCATION

Nadezhda S. Kostadinova

ДИНАМИКА НА УДОВЛЕТВОРЕНОСТТА ОТ КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ ,,МЕНИДЖМЪНТ НА НЕДВИЖИМАТА СОБСТВЕНОСТ“ В УНСС

Яна Стоенчева

THE ROLE OF HIGHER EDUCATION FOR THE PROFESSIONAL REALIZATION OF STUDENTS – PROBLEMS AND PROSPECTS

Anny Atanasova, Viktoriya Kalaydzhieva, Radostina Yuleva-Chuchulayna, Kalina Durova-Angelova

АКТУАЛНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ ПРИ ПОДГОТОВКАТА НА УЧИТЕЛИ

Светлана Ангелова

Книжка 5

БРАНД, ТЕХНОЛОГИИ И СЪВРЕМЕНЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН МЕНИДЖМЪНТ: ВРЪЗКИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Яна Събева

APPLICATION OF THE INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITY AND HEALTH FOR CHILDREN AND ADOLESCENTS (ICF-CY) IN THE CONTEXT OF INCLUSIVE EDUCATION POLICIES

Kaloyan Damyanov, .

FROM POLYTECHNIC THROUGH DUAL TO STEAM TRAINING OR “ON NOVEL INNOVATION” IN EDUCATION

Iliana Petkova, Iliyan Vassilev

ИНТЕГРИРАНЕ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В УНИВЕРСИТЕТИТЕ: СТРАТЕГИИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Калин Боянов

ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) AS AN OPPORTUNITY FOR ENHANCING THE COMPETITIVENESS OF THE RESTAURANT BUSINESS THROUGH INNOVATIVE MODULES (IM)

Mincho Polymenov

INNOVATIVE CONCEPTION, POLICY AND STRATEGY FOR EDUCATION AND TRAINING FOR PROACTIVE CYBER COUNTERINTELLIGENCE AND DEFENCE

Petar E. Manev

Книжка 4

ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА И НУЖДАТА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕФОРМИ

Ваня Иванова, Андрей Василев, Калоян Ганев, Ралица Симеонова-Ганева

НЕОБХОДИМОСТ ОТ ИЗУЧАВАНЕ НА „ЗЕЛЕНО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО“ В УНИВЕРСИТЕТИТЕ В БЪЛГАРИЯ

Радостина Юлева-Чучулайна

ПРЕОБЛАДАВАЩИ НАСТРОЕНИЯ СРЕД БЪЛГАРСКИТЕ УЧИТЕЛИ И УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОТНОСНО РОЛЯТА НА ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ (ИИ) В ОБРАЗОВАНИЕТО

Деница А. Куршумова

PARADIGMAL FOUNDATIONS OF ACADEMIC INTERACTION BETWEEN SCIENTIFIC INNOVATIONS AND THE PRESERVATION OF CULTURAL IDENTITY

Steliana Yordanova, Stoyan Garov

COLLABORATION BETWEEN SOCIAL WORKERS (CASE MANAGERS) AND SOCIAL PEDAGOGUES IN THE APPLICATION OF THE FAMILY CASE MANAGEMENT MODEL

Ilona Klaniene, Donatas Lengvinas, Vilma Šinkevičienė

ОПИТ И НАГЛАСИ НА БЪЛГАРСКИТЕ БИБЛИОТЕКИ КАТО ПАРТНЬОРИ В ОБЛАСТТА НА ДОСТЪПНИЯ ТУРИЗЪМ

Радослав Христов

ЕКОСИСТЕМНИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ИНТЕГРИРАНИТЕ ПОЛИТИКИ И ПРАКТИКИ ЗА ПОДКРЕПА НА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ В БЪЛГАРИЯ

Силвия Николаева, Симеон Сапунджиев

SOCIAL INCLUSION AND EDUCATION WORK WITH INMATES DURING AND AFTER IMPRISONMENT. REVIEW OF THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH AND GOOD PRACTICES AND ITS PUBLISHED COLLECTION OF PAPERS

Daniel Polihronov

Книжка 3

ALGORITHM FOR OPTIMIZING THE PROCESS OF SELECTING A TOPIC FOR A SCIENTIFIC PUBLICATION WITH THE ASSISTANCE OF CHATGPT

Aldeniz Rashidov

FORMING ENTREPRENEURIAL CULTURE THROUGH EDUCATION

Milena Filipova, Adriana Atanasova

PARADIGMS FOR SOFT SKILLS ENHANCEMENT IN MILITARY HEALTHCARE

Anna Karadencheva,

ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И ИНОВАЦИИ В ПУБЛИЧНИЯ СЕКТОР: ПРАВНА РАМКА И ПЕРСПЕКТИВИ ЗА ПУБЛИЧНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ В БЪЛГАРИЯ

Рая Каназирева

ОБРАЗОВАТЕЛНО ВКЛЮЧВАНЕ НА СТУДЕНТИ С БЕЖАНСКИ СТАТУТ В БЪЛГАРСКОТО ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ВЪЗМОЖНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВИ

Сийка Чавдарова-Костова

TIME PERSPECTIVE IN COUNSELING PARENTS OF CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS

Radina Stoyanova

ИЗСЛЕДВАНЕ ОТНОШЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ И НАЧИНА НА ПРЕПОДАВАНЕ В КРАЯ НА ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ

Светла Буковска, Иса Хаджиали

ИНОВАЦИИ В ПОЛИТИКАТА И СТРАТЕГИЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В СФЕРАТА НА НАЦИОНАЛНАТА СИГУРНОСТ

Катя Манева

FOR SOME TECHNOLOGY DRIVEN NOVELTIES IN THE INTERNATIONAL HUMAN RESOURCE MANAGEMENT

Stela Zhivkova

СЧЕТОВОДНАТА ПРОФЕСИЯ В ДИГИТАЛНАТА ЕРА – МНОГО ПОВЕЧЕ ТВОРЧЕСКА

Илияна Анкова

Книжка 2s

СЪСТОЯНИЕ НА НЯКОИ ДВИГАТЕЛНИ СПОСОБНОСТИ ПРИ ДЕЦА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

Корнелия Найденова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА БОЛКОВАТА СИМПТОМАТИКА ПРИ ДЕЦА С ОТКЛОНЕНИЯ ОТ ПРАВИЛНАТА СТОЙКА СЛЕД ПРИЛОЖЕНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ СЪС СРЕДСТВАТА НА ТЕРАПЕВТИЧНОТО ПЛУВАНЕ

Стефания Беломъжева-Димитрова, Мартин Стойчевски

ТЕОРЕТИЧЕН МОДЕЛ ЗА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БАСКЕТБОЛ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТ

Ирен Пелтекова

THE STATE OF INCLUSION IN ADAPTED BASKETBALL

Stefka Djobova, Ivelina Kirilova

ПЛУВАНЕ ЗА СТУДЕНТИ КАТО ФИЗИЧЕСКА АКТИВНОСТ В СВОБОДНОТО ВРЕМЕ

Боряна Туманова

ENHANCING FUNDAMENTAL MOVEMENT SKILLS IN EARLY CHILDHOOD: A COLLABORATIVE MULTI-SPORT INTERVENTION PROGRAMME IN SLOVENIAN KINDERGARTENS

Miha Marinšek, Klemen Bedenik

THE IMPACT OF AGE ON ADULT’S PARTICIPATION IN PHYSICAL ACTIVITIES DURING LEISURE TIME

Despina Sivevska, Biljana Popeska

IMPLEMENTING A WELLNESS PROGRAMME TO OVERWEIGHT STUDENTS AND WORKING PEOPLE THROUGH TRAINING IN THE METHODOLOGY

Irina Nesheva, Olga Bozhkova

THE HEXAXIAL SYSTEM IN PHYSIOLOGY TRAINING. DIDACTIC MODEL

Petar Raychev

КЪМ ВЪПРОСА ЗА ПОДКРЕПА НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ СПОРТНИ ДЕЙНОСТИ

Стефан Милетиев, Емил Т. Иванов

АНАЛИЗ НА СЪЩЕСТВУВАЩА СТАТИСТИЧЕСКИ ДОСТОВЕРНА РАЗЛИКА СЛЕД ПРИЛАГАНЕТО НА КОМПЛЕКСНА ПРОГРАМА ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА СПОРТНО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ ПО ОРИЕНТИРАНЕ ПРИ СТУДЕНТИ ОТ ТЕХНИЧЕСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ, ФИЛИАЛ ПЛОВДИВ

Даниел Владимиров

ОЦЕНКА НА ЕФЕКТА ОТ ПРИЛОЖЕНИЕТО НА КРЪГОВА ТРЕНИРОВКА ВЪРХУ ФУНКЦИОНАЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ПРИ СТУДЕНТИ ОТ СУ „КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Николета Ангелова, Диляна Зайкова, Михаил Кончев

Книжка 2

DIGITAL TECHNOLOGIES AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE MULTIMODAL DESIGN OF SIGN LANGUAGE EDUCATION

Diyana Georgieva, Nikolay Tsankov

MODEL OF PROFESSIONALLY DIRECTED TRAINING OF FUTURE ENGINEER-TEACHERS

Ivan Beloev, Valentina Vasileva, Іnna Savytska, Oksana Bulgakova, Lesia Zbaravska, Olha Chaikovska

РЕФЕРЕНЦИИ КЪМ СИСТЕМАТА НА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В СЕКТОР ТУРИЗЪМ

инж. Минчо Полименов

ROLE AND PLACE OF MONITORING AND CONTROL IN PROJECT MANAGEMENT IN ORGANIZATIONS

Daniela Yordanova

QUALITY OF HIGHER EDUCATION IN BULGARIA: COMMUNICATION AND COMPUTER TECHNOLOGY TRAINING

Rositsa Doneva, Silvia Gaftandzhieva

ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЧОВЕШКИЯ КАПИТАЛ ВЪРХУ ФОРМАЛНАТА И НЕФОРМАЛНАТА ИКОНОМИКА

Стефан Петранов, Стела Ралева, Димитър Златинов

НЕСИГУРНОСТ ЗА БЪДЕЩЕТО, ФИНАНСОВА ГРАМОТНОСТ И ЛИЧНИ ФИНАНСИ

Милен Велушев

DETERMINANTS AFFECTING ACADEMIC STAFF SATISFACTION WITH ONLINE LEARNING IN HIGHER MEDICAL EDUCATION

Miglena Tarnovska, ;, Rumyana Stoyanova, ;, Angelina Kirkova-Bogdanova;, Rositsa Dimova

Книжка 1s

CHALLENGES FACED BY THE BULGARIAN UNIVERSITIES IN THE CONTEXT OF SCIENCE – INDUSTRY RELATIONS

Svetla Boneva, Nikolay Krushkov

INVENTING THE FUTURE: CAN BULGARIAN UNIVERSITIES FULFILL THEIR MISSION AS CATALYSTS FOR ECONOMIC GROWTH AND SUSTAINABILITY?

Ralitsa Zayakova-Krushkova, Alexander Mitov

AN INNOVATIVE MODEL FOR DEVELOPING DIGITAL COMPETENCES OF SOCIAL WORKERS

Lyudmila Vekova, Tanya Vazova, Penyo Georgiev, Ekaterina Uzhikanova-Kovacheva

BUSINESS ASPECTS OF ACADEMIC PUBLISHING

Polina Stoyanova

INTELLECTUAL PROPERTY AS A STRATEGIC TOOL FOR ENHANCING COMPETITIVENESS: THE ROLE OF TRAINING PROGRAMS

Gergana Tsankova

THE ECONOMIC IMPACT OF MUSIC STREAMING

Dimiter Gantchev

COMPARATIVE ANALYSIS FROM A MACROECONOMIC PERSPECTIVE OF INNOVATION FINANCING IN THE NEW EU MEMBER STATES

Aleksandar Aleksandrov

REDEFINING INSURANCE THROUGH INNOVATION: TRENDS, BENEFITS, AND REGULATORY CHALLENGES: A EUROPEAN PERSPECTIVE

Zhelyo Hristozov, Radostin Vazov

FILM INCENTIVE SCHEME IN THE REPUBLIC OF BULGARIA

Ivan Nachev

ANALYSIS OF THE RADIO INDUSTRY IN BULGARIA 2024 – PROGRAMS, AUDIENCE AND RADIO MARKET RESEARCH

Hristin Strijlev

ADMINISTRATIVE LEGAL STATUS OF THE PATENT OFFICE IN THE REPUBLIC OF BULGARIA

Stefan Radev

PATENT PROTECTION OF DIGITAL TWINS

Vladislava Pаcheva

INNOVATIONS IN SMALL AND MEDIUM ENTERPRISES – STATE AND CHALLENGES

Boyko Takov

A NEW ERA IN THE PROTECTION OF GEOGRAPHICAL INDICATIONS IN EU

Silviya Todorova

ECONOMIC DEVELOPMENT THROUGH INNOVATION IN SIX ASIAN COUNTRIES

Iskren Konstantinov

Книжка 1

Уважаеми автори и читатели на списанието „Стратегии на образователната и научната политика“,

INTRODUCING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION THREATS AND CHALLENGES (FOLLOWING THE EXAMPLE OF BULGARIA)

Maria Kazakova

МНОГОСТРАНЕН ПОДХОД ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ РАВНИЩЕТО НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯ В ПОДГОТОВКАТА НА БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ

Бистра Мизова, Румяна Пейчева-Форсайт, Харви Мелър

РЕЙТИНГОВИТЕ СИСТЕМИ НА УНИВЕРСИТЕТИТЕ В САЩ И В БЪЛГАРИЯ – ПРИЛИКИ И РАЗЛИКИ

Албена Р. Иванова, Радка П. Иванова

НОВИЯТ НОРМАТИВЕН РЕД ЗА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ТРУДОВОТО ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА АКАДЕМИЧНАТА ДЛЪЖНОСТ „АСИСТЕНТ“

Христо Банов

ЧОВЕШКИЯТ КАПИТАЛ В ДЪРЖАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ – ДИНАМИЧНИ ОБРАТИ И СМУЩАВАЩИ ВАРИАЦИИ

Даниела Кръстева

ФИНАНСОВА ЛЕКСИКА ЗА ФИНАНСОВА ГРАМОТНОСТ (ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА „НАЦИОНАЛНА СТРАТЕГИЯ ЗА ФИНАНСОВА ГРАМОТНОСТ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ“)

Росица Б. Тончева

ПЕДАГОГИКА НА УЧЕНИЧЕСКИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЗА САМОУПРАВЛЕНИЕ

Таня Желязкова-Тея

ДЕТЕРМИНАНТИ НА STEAM БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП

Руска Драганова-Христова, Снежана Йорданова

2024 година

Книжка 6s

DEFINING COGNITIVE, BEHAVIOURAL AND ENVIRONMENTAL FACTORS IN ENHANCING THE VALUE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN BUSINESS

Nikolay Sterev, Petya Biolcheva

DISRUPTIVE TECHNOLOGIES RISK MANAGEMENT

Miglena Molhova-Vladova, Ivaylo B. Ivanov

HUMANS AND HUMAN-CENTRIC AI IN IDUSTRY 5.0: EFFICIENT COLLABORATION OR UNETHICAL COMPETITION

Iliya Pironkov

THE DUAL IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE: CATALYST FOR INNOVATION OR THREAT TO STABILITY

Diana Antonova, Silvia Beloeva, Ana Todorova

A STUDY OF THE IMPLEMENTATION OF PENSION SCHEMES IN INDUSTRIAL ENTERPRISES IN THE UNITED KINGDOM, FRANCE AND GERMANY

Yordanka Angelova, Veselin Angelov

DEVELOPMENT OF INDUSTRIAL LOGISTICS IN THE CONTEXT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS AN ACTIVE FLEXIBLE APPLICATION COMPONENT

Siyka Demirova, Nataliya Koleva

MARKETING IN TOURISM: PRACTICAL EVIDENCES

Fahri Idriz

DEVELOPMENT OF THE INFORMATION ECONOMY CONCEPT AND THE TRANSITION TO INDUSTRY 5.0

Dora Doncheva, Dimitrina Stoyancheva

RESEARCH ASSESSMENT: SOCIETAL IMPACT RELATED TO SUSTAINABILITY

Matilda Alexandrova

INTEGRATION OF BLOCKCHAIN TECHNOLOGIES IN THE FOOD SUPPLY CHAIN – REGULATORY FRAMEWORKS IN THE EUROPEAN UNION

Konstantin Stoyanov

THE GLOBAL MARKET AS A PROJECTION OF THE INFORMATION ECONOMY

Vanya Hadzhieva, Dora Doncheva

ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP: PRACTICAL RESULTS AND TRAINING

Nikolay Sterev, Daniel Yordanov

Книжка 6

AN ALGORITHM TO SUPPORT THE SCIENTIFIC MANUSCRIPT REVIEW PROCESS WITH THE ASSISTANCE OF CHATGPT

Aldeniz Rashidov

AN INTEGRATIVE APPROACH TO ORGANIZING THE FORMATION OF STUDENTS’ COGNITIVE INDEPENDENCE IN CONDITIONS OF INTENSIFICATION OF LEARNING ACTIVITIES

Albina Volkotrubova, Aidai Kasymova, Zoriana Hbur, Antonina Kichuk, Svitlana Koshova, Svitlana Khodakivska

ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ НА ГИМНАЗИАЛНИ УЧИТЕЛИ: ДОБРА ПРАКТИКА ОТ УниБИТ

Жоржета Назърска, Александър Каракачанов, Магдалена Гарванова, Нина Дебрюне

СТРАТЕГИИ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛИТЕ – ПРОУЧВАНЕ СРЕД ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТИ ЗА ТЕКУЩИ ПРАКТИКИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Кристина Овчарова

УЧЕБНИТЕ ПЛАНОВЕ НА СПЕЦИАЛНОСТИ В СУ „СВ. КЛ. ОХРИДСКИ“ С ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ УЧИТЕЛ В КОНТЕКСТА НА РАЗВИТИЕТО НА ДИГИТАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Вася Делибалтова

EDUCATIONAL STRUCTURE OF THE POPULATION IN BULGARIA AND THE COUNTRIES OF CENTRAL AND EASTERN EUROPE IN THE CONTEXT OF THE GREEN TRANSITION AND THE YOUTH UNEMPLOYMENT

Kristina Stefanova

ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯТ УРОК ПО ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО. ПРИРОДНИТЕ ОБЛАСТИ В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА „ЧЕТИРИТЕ ГОДИШНИ ВРЕМЕНА“ ОТ АНТОНИО ВИВАЛДИ

Николай Данев

ДИЛЕМАТА ПРЕД ОБУЧЕНИЕТО ПО СТАТИСТИКА – „ПРАКТИЧЕСКИ“ УМЕНИЯ ПО ШАБЛОН VS СТАТИСТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ

Маргарита Ламбова

Книжка 5s

КОНЦЕПТУАЛНА РАМКА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Акад. Христо Белоев, Валентина Войноховска, Ангел Смрикаров

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В БИЗНЕСА – ФИНАНСОВИ, ИКОНОМИЧЕСКИ И МАРКЕТИНГОВИ АСПЕКТИ

Андрей Захариев, Драгомир Илиев, Даниела Илиева

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Алдениз Рашидов

RECENT TRENDS AND APPLICATIONS OF THE ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATION

Plamen Zahariev, Georgi Hristov, Ivan Beloev

COMPARATIVE ANALYSIS OF UTILIZING POPULAR INTELLIGENT COMPUTER SYSTEMS IN EDUCATION

Galina Ivanova, Aleksandar Ivanov

CONCEPTUAL MODEL OF TRAINING IN REMOTE VIRTUAL SUPERVISION IN SOCIAL WORK

Silviya Beloeva, Nataliya Venelinova

ИЗСЛЕДВАНЕ ПРИЛОЖИМОСТТА НА БЛОКОВИ ВЕРИГИ ОТ ПЪРВО НИВО (L1) В СИСТЕМА ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ

Андриан Минчев, Ваня Стойкова, Галя Шивачева, Доц Анелия Иванова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРИ ПРОМЯНА НА ПЛАТФОРМИ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ

Антон Недялков, Милена Кирова, Мирослава Бонева

DIGITAL DISCRIMINATION RISKS IN THE TRANSFORMATION OF HIGHER EDUCATION

Silviya Beloeva, Nataliya Venelinova

ОЦЕНЯВАНЕ ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ТРАДИЦИОННИЯ И МОДУЛНИЯ МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО СОФТУЕРНО ИНЖЕНЕРСТВО

Милена Дамесова, Десислава Баева

OPPORTUNITIES, CHALLENGES AND SOLUTIONS FOR DIGITAL TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL PROCESSES THROUGH 3D TECHNOLOGIES

Georgi Hristov, Plamen Zahariev, Diyana Kinaneva, Georgi Georgiev

ДИГИТАЛНОТО ПОКОЛЕНИЕ VS. СЛЯТОТО, ПОЛУСЛЯТОТО И РАЗДЕЛНОТО ПИСАНЕ

Владислав Маринов, Анита Тодоранова

АНАЛИЗ НА ПОДХОДИТЕ ЗА ВИЗУАЛИЗИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА ЧРЕЗ КОМБИНИРАНЕ НА ТЕКСТ И ИЗОБРАЖЕНИЯ

Десислава Баева

OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR THE EDUCATION OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE DIGITAL ENVIRONMENT: THE NEW NORMAL

Julia Doncheva, Galina Ivanova, Dilshod Tojievich Oblokulov

ИЗГРАЖДАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА STEM ОБУЧИТЕЛНИ РЕСУРСИ У БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Евгения Горанова, Валентина Войноховска, Ангел Смрикаров

APPLICATION OF ZSPACE TECHNOLOGY IN THE DISCIPLINES OF THE STEM CYCLE

Boyana Ivanova, Kamelia Shoilekova, Desislava Atanasova, Rumen Rusev

ИЗСЛЕДВАНЕ НА НЕТРАДИЦИОННИ ПОДХОДИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИЯТА СЪС СТУДЕНТИТЕ ОТ ДИГИТАЛНОТО ПОКОЛЕНИЕ

Анелия Иванова

TEACHERS' ADAPTATION TO CHANGES IN AN INCREASINGLY COMPLEX WORLD THROUGH THE USE OF AI

Zhanat Nurbekova, Kanagat Baigusheva, Kalima Tuenbaeva, Bakyt Nurbekov, Tsvetomir Vassilev

АТОСЕКУНДНОТО ОБУЧЕНИЕ – МЕТАФОРА НА ДНЕШНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Юлия Дончева, Денис Асенов, Ангел Смрикаров, Цветомир Василев

APPLICATION AND ASSESSMENT OF DIGITAL RESOURCES IN THE EDUCATION OF FUTURE PEDAGOGUES

Galina Ivanova, Milena Velikova

IDENTIFYING PLAYER TYPES IN THE CLASSROOM FOR EFFECTIVE GAMIFICATION

Desislava Atanasova, Viliana Molnar

PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF AI AND ITS IMPLEMENTATION IN THE FOREIGN (ENGLISH) LANGUAGE CLASSROOM

Tsvetelina Harakchiyska, Tsvetomir Vassilev

DEVELOPMENT AND INTEGRATION OF AUDIO AND VISUAL MICRO-RESOURCES IN THE LEARNING PROCESS THROUGH THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE SYSTEMS

Petya Stefanova, Elitsa Ibryamova, Angel Smrikarov, Galina Ivanova

АНАЛИЗ НА ПРОГРАМНИТЕ МОДЕЛИ ЗА АВТОМАТИЗИРАНЕ НА КОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ

Валентин Атанасов, Анелия Иванова

RESEARCH AND APPLICATION OF THE PDCA CYCLE IN ARTIFICIAL INTELLIGENCE MANAGEMENT SYSTEMS

Tzvetelin Gueorguiev

POSSIBILITIES FOR THE APPLICATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE SYSTEMS IN THE EDUCATION OF STUDENTS OF PEDAGOGICAL SPECIALTIES

Petya Stefanova, Angel Smrikarov

Книжка 5

MANAGING A POSITIVE AND LIFE-SKILLS DEVELOPMENT IN THE SCHOOL-BASED CURRICULA: A LITERATURE REVIEW ON THE SUSTAINABLE EDUCATION

Lindita Durmishi, Ardian Durmishi, Milena Filipova, Silva Ibrahimi

ПРОУЧВАНЕ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА РЕГИОНИТЕ В БЪЛГАРИЯ

. Николай Стоенчев, . Яна Хрисчева

APPLICATION OF THE COMPETENCY MODEL IN BUSINESS ADMINISTARATION HIGHER EDUCATION IN HORIZON 2030

Nadya Mironova, Tatyana Kicheva, Miglena Angelova

VERBAL AGGRESSION AS A PRODUCT OF THE MINIMIZED OR MISSING FUNCTIONS OF SOCIAL INTELLIGENCE

Yavor Georgiev, Vesela Mareva

ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА И БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

IMAGE GENERATIVE PROGRAMS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND THEIR USE IN EDUCATIONAL DISCIPLINES OF LINGUISTICS, LITERATURE, AND ARTS – THE SEMIOTIC ASPECTS

Christo Kaftandjiev, Vesselina Valkanova

МОДЕЛ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ „ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ“ – КОНЦЕПТУАЛНИ И СЪДЪРЖАТЕЛНИ РАКУРСИ

Инж. Илиян Василев

INTENSIVE WELLNESS PROGRAM – A METHOD FOR OPTIMIZING MOTOR CONDITION

Darinka Ignatova

Книжка 4s

ПОЛИТИКА НА СБЛИЖАВАНЕ В ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ И ОТРАЖЕНИЕТО Ѝ ВЪРХУ РЕГУЛАТОРНАТА РАМКА В БЪЛГАРИЯ

Мария Нейкова

КОНЦЕПЦИИ И ПОЛИТИКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ЗАЩИТА ПРИ БЕДСТВИЯ И КРИЗИ

Евгени Манев

THE SIGNIFICANCE OF LEGAL KNOWLEDGE AND EDUCATION FOR MEDICAL PROFESSIONALS AND HEALTHCARE PROVIDERS

Maria Neikova

THE EDUCATION AND RESEARCH IN THE QUADRUPLE HELIX AND THE REGIONAL INNOVATION PROSPECTS

Milen Baltov, Stela Baltova, Vilyana Ruseva

ОРГАНИЗАЦИОННА КУЛТУРА И ПРОДЪЛЖАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Мария Нейчева

KRAKOW’S PARTICIPATORY SCHOOL BUDGET AS AN EXAMPLE OF CIVIC EDUCATION

Maria Neikova, Barbara Węglarz

ЮРИДИЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ И ВЪЗМОЖНИТЕ ФОРМИ НА ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ

Анна Чолакова

ILLEGAL MIGRATION AS A RISK FACTOR AND POTENTIAL THREAT TO BULGARIAN NATIONAL SECURITY

Maria Neikova

ЗА ИНДЕКСИРАНЕТО НА НАУЧНИТЕ СПИСАНИЯ В ЮРИДИЧЕСКАТА НАУКА

Славка Димитрова

РОЛЯТА НА ИСТОРИКО-ПРАВНОТО ЗНАНИЕ В СИСТЕМАТА НА ЮРИДИЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Христо Павлов

IDEAS FOR CIVIL SOCIETY AND ASSOCIATION THROUGH THE PRISM OF PUBLIC LAW

Boyan T. Georgiev

НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ПРАВНИЯ РЕЖИМ НА ДОСТЪПА ДО ПАЗАРА НА ТРУДА НА ГРАЖДАНИ НА ТРЕТИ ДЪРЖАВИ

Емине Иляз

БРАКЪТ И СЕМЕЙНИТЕ ОТНОШЕНИЯ В ДРЕВНОИЗТОЧНИТЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Христо Павлов

НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРЕГЛЕД НА УСКОРЕНИЯ АРБИТРАЖ В КОНТЕКСТА НА СЪВРЕМЕННИТЕ ПРАКТИКИ

Емине Иляз

Книжка 4

ATTITUDES OF STUDENTS – FUTURE TEACHERS, FOR THE APPLICATION OF GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Nikolay Tsankov, Ivo Damyanov

EDUCATIONAL NEEDS OF THE JUDICIAL ADMINISTRATION IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION

Diana Dimitrova, Darina Dimitrova, Velina Koleva

HIGHER EDUCATION AND RECOGNITION AS AN INDIVIDUAL VALUE: THEORETICAL CHALLENGES AND EMPIRICAL MANIFESTATIONS

Asen V. Dimitrov, Petya Ilieva-Trichkova

MANAGERIAL ASPECTS OF COOPERATION AMONG HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AND THEIR STAKEHOLDERS

Olha Prokopenko, Svitlana Perova, Tokhir Rakhimov, Mykola Kunytskyi, Iryna Leshchenko

STUDENT’S ATTENDANCE AND PROFESSOR IMPOSED REQUIREMENTS AS DETERMINANTS OF ACADEMIC ACHIEVEMENTS

Christian Tanushev

ПОЛИТИКА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ НА СТУДЕНТИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В РУСЕНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ“

Ана Попова

APPLICATION OF EDUCATIONAL STRATEGIES IN STUDYING THE DYNAMICS OF STATE POWER STRUCTURES: IMPLEMENTATION OF FORMAL AND INFORMAL MECHANISMS OF INFLUENCE

Stoyan Denchev, Miriyana Pavlova, Steliana Yordanova

ДИАГНОСТИКА НА ФОРМИРАНАТА ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА БЪДЕЩИ ИНЖЕНЕРИ ПО ЕНЕРГЕТИКА

Надя Илиева, Елена Бояджиева, Ивалина Маринова

ИНТЕГРИРАНИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ И ПОДГОТОВКАТА НА УЧИТЕЛИ – КОНЦЕПЦИИ И ИЗСЛЕДВАНИЯ

Магдалена Стоянова

Книжка 3s

A MODEL FOR CALCULATING THE INDIRECT ADDED VALUE OF AI FOR BUSINESS

Petya Biolcheva, Nikolay Sterev

AI EFFECTIVENESS AND RISK ASSESSMENT OF INVESTMENTS IN HIGH-RISK START-UPS

Sotir Ivanov, Petya Biolcheva

COMPETITIVENESS OF TEXTILE PRODUCERS IN DIGITAL BUSINESS ERA

Nikolay Sterev, Vyara Milusheva

CHALLANGES OF USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN MANAGEMENT DECISION MAKING

Bozhana Stoycheva, Pavel Vitliemov

THE SIGNIFICANCE OF ERASMUS+ MOBILITY IN BUSINESS EDUCATION: AN EXAMINATION OF A SUCCESSFUL BULGARIAN-MEXICAN COLLABORATION

Lyudmila Mihaylova, Emil Papazov, Diana E. Woolfolk Ruiz

TRAINING OF PERSONNEL FOR INDUSTRY 5.0 THROUGH UNIVERSITY CLUBS FOLLOWING THE EXAMPLE OF THE UNIVERSITY OF RUSE

Milena Kirova, Daniela Yordanova

KNOWLEDGE SHARING BARRIERS IN BULGARIAN COMPANIES – AN EMPIRICAL STUDY

Lyubcho Varamezov

DYNAMIC DETERMINATED FACTORS ANALYSIS OF LABOUR PRODUCTIVITY IN THE BULGARIAN ENERGY SUBSECTOR

Veselin Mitev

METHODOLOGY AND RECOMMENDATIONS FOR IMPROVING THE COMMERCIAL PROCESSES OF CATERING IN HOSPITALS

Petya Chankova

APPLICATION OF THE МАTHEMATICAL FUNCTIONS IN THE ECONOMIC ANALYSIS OF THE ENTERPRISE

Yordanka Angelova, Vasil Kuzmov

COMPARATIVE EFFICIENCY ANALYSIS OF TOURIST DESTINATIONS IN SELECTED COUNTRIES OF SOUTHERN AND SOUTH EAST EUROPE

Desislava Ivanova, Evgeni Genchev

INCREASING REGIONAL COMPETITIVENESS THROUGH PROJECT FINANCING

Daniel Delchev

Книжка 3

КРИТЕРИИ ЗА ИНДЕКСИРАНЕ В INDEX COPERNICUS – АНАЛИЗ НА БЪЛГАРСКИТЕ НАУЧНИ СПИСАНИЯ В ПОЛСКАТА НАУКОМЕТРИЧНА ПЛАТФОРМА

Савина Кирилова

CHALLENGES TO INVESTMENTS IN SOLAR ENERGY IN THE EU IN ITS QUEST FOR ENERGY INDEPENDENCE

Svetoslav Spassov

MODERN SCIENTIFIC PROACTIVE CYBER COUNTERINTELLIGENCE STRATEGIES FOR ADVANCED PERSISTENT THREATS EARLY WARNING

Petar E. Manev

EMOTIONAL INTELLIGENCE AS A CONCEPT AND AN ESSENTIAL ELEMENT IN ENTREPRENEURSHIP EDUCATION

Ana Todorova, Diana Antonova

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА ПРЕД БЪЛГАРСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА В ПОСТСОЦИАЛИСТИЧЕСКИЯ ПЕРИОД

Боян Кулов

ЧОВЕШКОКАПИТАЛОВОТО ПРИСЪСТВИЕ: ТЕОРЕТИЧНИ ЩРИХИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ПРОЯВИ И СЪВРЕМЕННИ БЪЛГАРСКИ ПРЕСКРИПЦИИ

Даниела Кръстева

ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ, ФОТОГРАФИЯ И ПРАВА ВЪРХУ ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ

Лилия Йотова

ИГРОВИ ПОДХОДИ В ОБУЧЕНИЕТО: УНИВЕРСИТЕТСКИ КОНТЕКСТ

Цветан Давидков, Силвия Тонева

Книжка 2

ПРОЕКТ „СТУДЕНТСКИ ПРАКТИКИ – ФАЗА 2“ – ОПИТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ

Екатерина Л. Люцканова, Веселина Р. Иванова

FORMATION OF PROFESSIONAL SKILLS OF AGRICULTURAL ENGINEERS DURING LABORATORY PRACTICE WHEN STUDYING FUNDAMENTAL SCIENCE

Ivan Beloev, Oksana Bulgakova, Oksana Zakhutska, Maria Bondar, Lesia Zbaravska

INCENTIVISING PUBLICATION ACTIVITY AND THE INEVITABLE PROBLEMS

Georgi Kiranchev

СОЦИАЛНИ АКСИОМИ И СТИЛОВЕ НА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В ПРОФЕСИОНАЛНА УНИВЕРСИТЕТСКА СРЕДА

Александър Попкочев

ИМИДЖ НА УНИВЕРСИТЕТА

Галя Христозова

ДИГИТАЛНОТО РАДИО В БЪЛГАРИЯ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ПЕРСПЕКТИВИ

Христин Стрижлев

ВЪЗМОЖНА ЛИ Е РАВНОПОСТАВЕНОСТТА МЕЖДУ МЪЖЕТЕ И ЖЕНИТЕ? СИТУАЦИЯТА В БЪЛГАРИЯ И ПО СВЕТА

Гергана Н. Христова

APPROACHES TO ASSESSING THE CREATIVE CLIMATE AND POTENTIAL FOR INNOVATIVENESS OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONS

Anna Varbanova

Книжка 1s

COMPETITIVENESS AS A RESULT OF CREATIVITY AND INNOVATION

Nikolay Krushkov, Ralitza Zayakova-Krushkova

INNOVATION, TECHNICAL PROGRESS AND ECONOMIC DEVELOPMENT

Aleksandar Aleksandrov

ENHANCING ECONOMIC SECURITY THROUGH INTELLECTUAL PROPERTY

Dimiter Gantchev

DEVELOPMENT OF BULGARIAN NATIONAL RADIO (BNR) AS PUBLIC MEDIA. OPPORTUNITIES AND PERSPECTIVES

Hristin Strijlev

INTELLECTUAL PROPERTY AND SECURITY IN THE INTEGRATED CIRCUITS INDUSTRY

Ivan Nachev, Yuliana Tomova, Iskren Konstantinov, Marina Spasova

GREEN TRADEMARKS AND SUSTAINABILITY

Silviya Todorova

ENTERPRISE SECURITY AS AN ELEMENT OF MARKET COMPETITIVENESS

Gergana Tsankova

DIGITAL CULTURAL HERITAGE AS A STRATEGIC RESOURCE FOR INNOVATIONS

Polina Stoyanova

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND ITS PROTECTION AS AN INVENTION

Vladislava Pаcheva

KNOWLEDGE MANAGEMENT AND INTELLECTUAL PROPERTY IN THE ORGANIZATION

Dimitrina Papagalska

CHAIN OF TITLE OF A FILM OR OTHER AUDIOVISUAL WORK

Ivan Nachev

ROYALTIES PAYABLE FOR PUBLIC PERFORMANCE OF MUSICAL WORKS IN COMMERCIAL ESTABLISHMENTS AND OTHER PUBLIC LOCATIONS

Hristin Strijlev

STATE AND BARRIERS TO THE DIGITALIZATION OF SMALL AND MEDIUM-SIZED ENTERPRISES IN BULGARIA

Boyko Takov

INTELLECTUAL PROPERTY PROTECTION FOR INTEGRATED CIRCUITS

Iskren Konstantinov

Книжка 1

Уважаеми автори и читатели на списанието „Стратегии на образователната и научната политика“,

PROBLEMS AND PERSPECTIVES FOR SOCIAL ENTREPRENEURSHIP IN HIGHER EDUCATION

Milena Filipova, Olha Prokopenko, Igor Matyushenko, Olena Khanova, Olga Shirobokova, Ardian Durmishi

RESEARCH OF USING THE SYSTEM APPROACH TO INCREASE PROFESSIONAL COMPETENCE OF STUDENTS IN THE PROCESS OF STUDYING NATURAL SCIENCES

Ivan Beloev, Іnna Savytska, Oksana Bulgakova, Iryna Yasinetska, Lesia Zbaravska

ПРИЛАГАНЕ НА STEM ПОДХОДА И ВАРИАНТИТЕ МУ В НАЧАЛНА СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

Екатерина Иванова

GENERATING THE “ULTIMATE HISTORY” AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Lubomir Krastev

УСЛОВИЯ И СПЕЦИФИКИ В МЕЖДУНАРОДНИТЕ КОНКУРСИ ЗА АКАДЕМИЧНА ЗАЕТОСТ

Александър Димитров, Веселина Любомирова

СЪСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ НА РАЗВИТИЕ НА ВИСШЕТО ПЕДАГОГИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Сийка Чавдарова-Костова

CREATING GLOBAL IMPACT: THE TRANSFORMATIVE POTENTIAL OF HIGHER EDUCATION IN NATION BRANDING

Krasimira Valcheva

2023 година

Книжка 6s

TRANSFORMING MARITIME EDUCATION FOR A DIGITAL INDUSTRY

Christiana Atanasova

DEVELOPMENT OF A COMMON INFORMATION SYSTEM TO CREATE A DIGITAL CAREER CENTER TOGETHER WITH PARTNER HIGHER SCHOOLS

Yordanka Angelova, Rossen Radonov, Vasil Kuzmov, Stela Zhorzh Derelieva-Konstantinova

DRAFTING A DIGITAL TRANSFORMATION STRATEGY FOR PROJECT MANAGEMENT SECTOR – EMPIRICAL STUDY ON UAE

Mounir el Khatib, Shikha al Ali, Ibrahim Alharam, Ali Alhajeri, Gabriela Peneva, Jordanka Angelova, Mahmoud Shanaa

VOYAGE OF LEARNING: CRUISE SHIPS WEATHER ROUTING AND MARITIME EDUCATION

Svetlana Dimitrakieva, Dobrin Milev, Christiana Atanasova

RESEARCH ON THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT COMPETENCES OF THE LANDSCAPE ARCHITECT IN PRACTICE

Land. arch. Elena Dragozova, Stanislava Kovacheva

ECONOMIC CONFLICT MANAGEMENT EDUCATION IN BULGARIA – CURRENT STATE AND CHALLENGES IN THE PRISM OF INDUSTRY 5.0 AND THE DISRUPTIVE TECHNOLOGIES

Ivaylo B. Ivanov

STUDY OF THE KEY FACTORS INFLUENCING THE EFFECTIVE PLANNING AND UTILIZATION OF PRODUCTION FACILITIES IN THE INDUSTRIAL ENTERPRISE

Tanya Panayotova, Krasimira Dimitrova, Neli Veleva

IMPACT OF THE PUBLICIZATION OF CORPORATE CULTURE ON THE INTERNET ON THE FINANCIAL AND ECONOMIC INDICATORS OF COURIER COMPANIES IN BULGARIA

Ilian Minkov, Yordan Ivanov

SIMULATOR TRAINING – UNIQUE POWERFUL INSTRUMENT FOR EDUCATING, SKILLS CREATING, MITIGATING SKILLS AND RESILIENCE CREATING

Dimitar Dimitrakiev, Vencislav Stankov, Christiana Atanasova

СТРУКТУРНИ ПРОМЕНИ В ОБУЧЕНИЕТО НА МЕНИДЖЪРИ ЗА ИНДУСТРИЯ 5.0

Недко Минчев, Венета Христова, Иван Стоянов

INCREASING CSR THROUGH A METHODOLOGY FOR INTELLIGENT PERSONAL EFFICIENCY OF EMPLOYEES

Petya Biolcheva, Evgeni Valchev

RESEARCH OF THE INNOVATION CAPACITY OF AGRICULTURAL PRODUCERS

Siya Veleva, ; Margarita Mondeshka, Anka Tsvetanova

Книжка 6

УМЕНИЕТО ЗА РАБОТА С НАУЧНИ ДОКУМЕНТИ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АКАДЕМИЧЕН РАСТЕЖ

Яна Р. Донева, Вяра П. Ангелова

ЦЕНТРОВЕ ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ ПРИОРИТЕТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ В ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Силвия Цветанска, Иванка Михайлова-Димитрова

ЮРИДИЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ КАТО ФАКТОР ЗА ОБЩЕСТВЕНА СИГУРНОСТ

Мария Нейкова

КОНТРОЛИРАНАТА ТРЕВОЖНОСТ В АКАДЕМИЧНА СРЕДА КАТО СТИМУЛ ЗА КРЕАТИВНОСТ И ИНОВАТИВНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ

Силвия Белоева, Диана Антонова

ТЕОРЕТИЧЕН МОДЕЛ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА ЧУЖДОЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СПЕЦИАЛИСТИ В ОБЛАСТТА НА СПА И УЕЛНЕС УСЛУГИТЕ

Лeйла Димитрова, Лилия Дончева

IMPLEMENTATION OF MOTOR COMPLEXES BASED ON SPECIALISED APPLICATION SYSTEM BLAZE-POD TRAINER

Darinka Ignatova

ЗАКЛЮЧИТЕЛНА КРЪГЛА МАСА ПО ПРОЕКТ „СОЦИАЛНИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА ПРОБЛЕМА ЗА УПОТРЕБАТА НА ПСИХОАКТИВНИ ВЕЩЕСТВА“

Тони Манасиева

СЕМИНАР „НАСОКИ ЗА УСПЕШНО ПУБЛИКУВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ В АВТОРИТЕТНИ СПИСАНИЯ“

Албена Симова

Книжка 5s

ПОТРЕБНОСТ ОТ СИГУРНОСТ И СТРАТЕГИИ ЗА СПРАВЯНЕ СЪС СТРЕС ПРИ УЧАСТНИЦИ В ХХXI БЪЛГАРСКА АНТАРКТИЧЕСКА ЕКСПЕДИЦИЯ

дн. Татяна Янчева, Дойчин Боянов, Николай Панайотов

BUILDING SOCIAL CAPITAL THROUGH SAFETY AND SECURITY: A FOCUS ON SPORTS EVENTS FOR PERSONS WITH DISABILITIES

Stefka Djobova, Ivelina Kirilova

THE ROLE AND RESPONSIBILITIES OF THE CHILD SAFEGUARDING OFFICERS IN SPORTS

Ina Vladova

RESEARCH ON THE COMPETENCE OF FUTURE COACHES TO DEAL WITH HARASSMENT AND AGGRESSION AMONGST CHILDREN DURING SPORTS TRAINING

Milena Kuleva, Ina Vladova

EXPLORING THE POTENTIAL OF VIRTUAL REALITY AS PART OF THE TRAINING OF STUDENTS IN THE SELF-DEFENSE ELECTIVE COURSE

Vladimir Ivanov

ПРЕСЕЧНАТА ТОЧКА НА СПОРТА, СИГУРНОСТТА И КРИПТО ФЕН ТОКЕНИТЕ

Георги Маринов, Милена Кулева

ОНЛАЙН ТРЕНИРОВКИ И КИБЕРСИГУРНОСТ: ПОТЕНЦИАЛНИ ЗАПЛАХИ И ПРЕВЕНЦИЯ

Диляна Зайкова, Петър Йорданов

ПРОТИВООБЩЕСТВЕНИ ПРОЯВИ НА ФУТБОЛНИ ФЕНОВЕ В ДВУБОИ ОТ ПЪРВА ЛИГА – СЕЗОН 2022/2023, И САНКЦИИТЕ НА БЪЛГАРСКИЯ ФУТБОЛЕН СЪЮЗ

Камен Бинбелов

IMPACT OF ANTI-DOPING CHECKS AND TRAINING ON THE VIOLATIONS AND PENALTIES IMPOSED ON BULGARIAN ATHLETES

Silvia Ilieva-Sinigerova

МОДЕЛ ЗА ЗДРАВОСЛОВНИ И БЕЗОПАСНИ ТРЕНИРОВКИ ПО ТАЕКУОНДО

Асен Асенов

ВИДОВЕ ТРАВМИ В ПАРАШУТИЗМА И ПРЕВЕНЦИЯТА ИМ

Капитан III ранг Георги Калинов

ОБУЧЕНИЕ В ХОДЕНЕ С ПОМОЩНИ СРЕДСТВА – РИСКОВЕ И СИГУРНОСТ ЗА ПАЦИЕНТА

Атанас Друмев, Данелина Вачева, Искра Петкова

Книжка 5

ПОДХОДИ ЗА ПСИХОСОЦИАЛНА ПОДКРЕПА НА УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ В УСЛОВИЯ НА КРИЗА

Цветелина Търпоманова, Веселина Славова

РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЧОВЕШКИЯ ФАКТОР В ИНОВАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ

Виктория Калайджиева

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ЕФЕКТИТЕ НА ДУАЛНАТА НЕМСКА СИСТЕМА И НА ТРАДИЦИОННАТА БЪЛГАРСКА СИСТЕМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪРХУ ЛИЧНОСТТА НА ЮНОШИТЕ

Иванка Асенова, Мария Солева

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА ПРЕД ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ЛИЧНИ ФИНАНСИ НА СТУДЕНТИТЕ

Даниела Бобева

EDUCATIONAL POLICY, SPECIALISED STAFF, INNOVATIONS AND RECREATIONAL INDUSTRY

Bistra Dimitrova

УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ТУРИСТИЧЕСКАТА ДЕЙНОСТ ЧРЕЗ ИНОВАЦИИ, ВОДЕЩИ ДО ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ТУРИСТИЧЕСКИЯ ПРОДУКТ

Минчо Полименов

A WELLNESS TООL TO PERFORM HEALTHY LIFESTYLE PRACTICES IN THE BULGARIAN SCHOOL SYSTEM

Irina Nesheva

Книжка 4s

DETERMINING THE DEGREE OF DIGITALIZATION OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Acad. Hristo Beloev, Angel Smrikarov, Valentina Voinohovska, Galina Ivanova

A STUDY ON THE POSSIBILITIES TO INTEGRATE THE MODERN 3D TECHNOLOGIES IN THE SCIENTIFIC ACTIVITIES OF THE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Georgi Hristov, Ivan Beloev, Plamen Zahariev, Diyana Kinaneva, Georgi Georgiev

ОЦЕНЯВАНЕ И АКРЕДИТАЦИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМИ И РЕШЕНИЯ В ПЕРИОД НА ДИГИТАЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ

д.м.н. Георги Тотков, Христина Костадинова

КОГАТО СТОТНИТЕ ИМАТ ЗНАЧЕНИЕ: СКАЛИРАНЕ И КАЛИБРИРАНЕ НА ИНДИКАТОРИ В КРИТЕРИАЛНАТА СИСТЕМА НА НАЦИОНАЛНАТА АГЕНЦИЯ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И АКРЕДИТАЦИЯ

Елена Симеонова

ОСИГУРЯВАНЕ КАЧЕСТВО НА ЕЛЕКТРОННИТЕ КУРСОВЕ ЗА ДИСТАНЦИОННА ФОРМА НА ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА – ОПИТЪТ НА ВЕЛИКОТЪРНОВСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ“

Стоянка Лазарова, Лъчезар Лазаров

THE ROLE OF THE UNIVERSITIES AS ACCELERATORS FOR THE INTEGRATION OF THE STEM LEARNING METHODS IN THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS

Georgi Hristov, Ivan Beloev, Plamen Zahariev, Georgi Georgiev

ОТ STEM КЪМ BEST: ДВА СТАНДАРТА, ЕДНА ЦЕЛ

Андрей Захариев, Стефан Симеонов, Таня Тодорова

DEVELOPING INTERDISCIPLINARY CONNECTIONS BETWEEN SUSTAINABILITY AND STEM BY INTEGRATING 3D TOOLS IN PRIMARY SCHOOLS

Valentina Voinohovska, Denis Asenov

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА БЛОКЧЕЙН ТЕХНОЛОГИЯТА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Андриан Минчев, Ваня Стойкова

РОЛЯТА НА СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ И МИКРООБУЧЕНИЕТО В ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Анелия Иванова, Елица Ибрямова

ВЛИЯНИЕ НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА ПОДГОТОВКА ВЪРХУ УМЕНИЯТА И НАГЛАСИТЕ НА НОВОНАЗНАЧЕНИ УЧИТЕЛИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА УЧИЛИЩНИ ИНОВАЦИИ

Надежда Калоянова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА ДИГИТАЛНАТА ТРАНСФОРМАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО – СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СТУДЕНТСКОТО МНЕНИЕ

Мирослава Бонева, Антон Недялков, Милена Кирова

CHALLENGES, REQUIREMENTS, OPPORTUNITIES AND SOLUTIONS FOR THE DIGITAL TRANSFORMATION OF THE TRANSPORT EDUCATION

Georgi Hristov, Ivan Beloev, Plamen Zahariev

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА

Петя Стефанова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНОВАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИВ ОБУЧЕНИЕТО ПО ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА НА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТА

Искра Илиева

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗВУКОРЕЖИСУРАТА

Павел Стефанов

СЪЗДАВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕОУРОЦИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОЦЕНЯВАНЕ ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ С EDPUZZLE

Ивелина Петрова

РАЗВИТИЕ НА ИНФОРМАЦИОННОТО ОБЩЕСТВО И ИНТЕГРИРАНЕ НА ДИГИТАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ПО ВРЕМЕ НА ПАНДЕМИЯ – ПРОБЛЕМИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Искрена Димитрова

DIGITALIZATION OF THE EDUCATION SYSTEM IN KAZAKHSTAN: EXPERIENCE, PROBLEMS, AND PERSPECTIVES

Zhanat Nurbekova, Bakyt Nurbekov

Книжка 4

КОНКУРЕНТНО ПОЗИЦИОНИРАНЕ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА И ДИГИТАЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ

Гергана Димитрова

EFFECT OF RESILIENCE ON BURNOUT IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT

Radina Stoyanova, Sonya Karabeliova, Petya Pandurova, Nadezhda Zheckova, Kaloyan Mitev

STATE AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF ACADEMIC MOBILITY IN THE SYSTEM OF TRAINING A SPECIAL EDUCATION SPECIALIST

Tetiana Dokuchyna, Svitlana Myronova, Tetiana Franchuk

SOCIAL AND INFORMATION DETERMINANTS OF MODERN NON-CLASSICAL METHODS OF CHANGING POLITICAL REGIMES (STRATEGIC DIMENSIONS)

Stoyan Denchev, Amb, Steliana Yordanova

ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В ПОДКРЕПА НА УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ НА ТУРИЗМА

Петя Иванова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ДОБРИ ПРАКТИКИ ПРИ ПРАКТИЧЕСКАТА ПОДГОТОВКА НА СТУДЕНТИТЕ ПО „СОЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА“ В УСЛОВИЯ НА КОВИД ОГРАНИЧЕНИЯ (ИЗСЛЕДВАНЕ СРЕД СПЕЦИАЛИСТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ)

Александър Ранев, Пламен Минчев

ОБРАЗОВАТЕЛНИ АСПЕКТИ НА ПОДГОТОВКАТА НА КОМАНДНИЯ СЪСТАВ ОТ СУХОПЪТНИТЕ ВОЙСКИ

Емил Енев

Книжка 3s

ASSESSING BULGARIAN SMES’ MATURITY FOR INDUSTRY 4.0 IMPLEMENTING – THE CASE OF “MONTANA HYDRAULICS” LTD

Gabriela Peneva, Ognyan Andreev

ИНСТРУМЕНТАРИУМ ЗА ОЦЕНКА НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ СРЕД УЧАЩИТЕ

Даниел Йорданов

THE RISK ANALYSIS OF CHEMICAL TANKERS PASSING THROUGH THE TURKISH STRAITS BETWEEN 2010 – 2022

Dimitar Dimitrakiev, Dobrin Milev, Ergun Gunes

DETERMINANTS OF FIRM COMPETITIVENESS: ECONOMETRIC EVIDENCE FROM THE BULGARIAN INDUSTRY

Desislava Ivanova, Rumyana Angelova

STRATEGIES AND POLICIES TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF AI TECHNOLOGIES IN EUROPE

Miglena Molhova, Petya Biolcheva

BULGARIA'S TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT THROUGH THE PRISM OF HIGHER EDUCATION POLICIES

Ivaylo B. Ivanov, Miglena Molhova

PRE-INCUBATION TOOLKITS FOR ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP FOSTERING: BULGARIAN CASE

Nikolay Sterev

INTELLIGENT ANIMAL HUSBANDRY: FARMER ATTITUDES AND A ROADMAP FOR IMPLEMENTATION

Dimitrios Petropoulos, Koutroubis Fotios, Petya Biolcheva, Evgeni Valchev

РОЛЯТА НА ИНОВАЦИИТЕ ЗА СЛЕДКРИЗИСНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ

Сия Велева, Младен Велев

EFFECTIVE MANAGEMENT OF HUMAN RESOURCES IN TOURISM THROUGH MOTIVATION

Fahri Idriz, Marin Geshkov

ПУЛОВЕ В ТРАМПОВОТО КОРАБОПЛАВАНЕ И ПРАВИЛАТА ОТНОСНО КОНКУРЕНЦИЯТА С ОГЛЕД НА ЧЛ. 101 ОТ ДОГОВОРА ЗА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ

Светлана Димитракиева, Кристиана Атанасова, Огнян Костадинов

Книжка 3

САМООЦЕНКА НА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И РЕСУРСНИТЕ УЧИТЕЛИ ЗА РАБОТА В ПАРАДИГМАТА НА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Милен Замфиров, Емилия Евгениева, Маргарита Бакрачева

STUDY OF THE DEVELOPMENT OF THE USE OF COMMUNICATIVE TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF ENGINEERS TRAINING

Ivan Beloev, Valentina Vasileva, Sergii Bilan, Maria Bondar, Oksana Bulgakova, Lyubov Shymko

SAFETY THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE MARITIME INDUSTRY

Petya Biolcheva, Evgeni Valchev

TRUTH, FAKE AND AUTHENTICITY IN THE AGE OF DIGITAL JOURNALISM - A MODEL OF VISUAL AND MEDIA LITERACY PEDAGOGY

Vesselina Valkanova, Yotka Pancheva

ДЪРЖАВНА ПОЛИТИКА ЗА КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ УСТАНОВЯВАНЕТО НА ОСНОВАНИЕТО ЗА УВОЛНЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛИСТ ПРИ ОСЪЖДАНЕ ЗА ПРЕСТЪПЛЕНИЕ

Христо Банов

УПРАВЛЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ В СЪВРЕМЕННОТО УЧИЛИЩЕ – ПРОБЛЕМИ И ПЕРСПЕКТИВИ

Снежанка Добрева

ПРЕВЕНЦИЯ НА УПОТРЕБАТА НА ПСИХОАКТИВНИ ВЕЩЕСТВА В ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ПРИЛОЖЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНА ПРОЕКТОПРОГРАМА: АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ЕКСПЕРТНА ОЦЕНКА

Даниел Полихронов

ОБРАЗОВАНИЕ 4.0 И ОБУЧЕНИЕТО ПО СЧЕТОВОДСТВО В УНИВЕРСИТЕТИТЕ – НОВО ИЗСЛЕДВАНЕ

Цветан Давидков

Книжка 2

РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА ФОРМИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА

Цветелина Берберова-Вълчева, Камен Петров, Николай Цонков

СЪВРЕМЕННИ АСПЕКТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО СЪДЕБНА АДМИНИСТРАЦИЯ В КОНТЕКСТА НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС

Андрияна Андреева, Дарина Димитрова

CHARACTERISTICS AND COMPONENTS OF THE CYBER HYGIENE AS A SUBCLASS OF CYBER SECURITY IN MILITARY ENVIRONMENT AND EDUCATIONAL ISSUES

Boyan Mednikarov, Yuliyan Tsonev, Borislav Nikolov, Andon Lazarov

СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА НЕПРИДРУЖЕНИ НЕПЪЛНОЛЕТНИ МИГРАНТИ В БЪЛГАРИЯ – ПОСТИЖЕНИЯ, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И АЛТЕРНАТИВИ

Даниела Рачева

МОДЕЛ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА СОЦИОКУЛТУРНА СРЕДА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПО-ЕФЕКТИВНА ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ И УЧАСТИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ УЯЗВИМИ ОБЩНОСТИ

Йосиф Нунев

ПРОДЪЛЖАВАЩОТО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ОСНОВНИ АСПЕКТИ И ХАРАКТЕРИСТИКИ

Райна Димитрова

AFFIRMING WELLNESS CULTURE THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGY RELATED TO BLAZE-POD TRAINER SYSTEM

Darinka Ignatova

Книжка 1

Уважаеми автори и читатели на списание „Стратегии на образователната и научната политика“,

Акад. Христо Белоев, д.т.н.

ИКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ В ПЕРИОД НА ПРОДЪЛЖИТЕЛЕН УПАДЪК В ЗАПАДНИЯ СВЯТ (СЪСТОЯНИЕ И ВЪЗМОЖНОСТИ ПРЕД ЗАПАДНИЯ СВЯТ)

Николай Крушков

ИНСТИТУЦИОНАЛНО АКАДЕМИЧНО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И АКАДЕМИЧНИ СПИН-ОФФ КОМПАНИИ: ПРАКТИКИ И ПРОБЛЕМИ

Албена Вуцова, Тодор Ялъмов

ПЛАНОВЕ ЗА РАВНОПОСТАВЕНОСТ НА ПОЛОВЕТЕ В БЪЛГАРСКИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА

Десислава Серафимова

MODERNIZATION OF THE CONTENT OF THE LECTURE COURSE IN PHYSICS FOR TRAINING FUTURE AGRICULTURAL ENGINEERS

Ivan Beloev, Valentina Vasileva, Vasyl Shynkaruk, Oksana Bulgakova, Maria Bondar, Lesia Zbaravska, Sergii Slobodian

THE NEW PANDEMIC NORMAL THROUGH THE EYES OF BULGARIAN STUDENTS

Vyara Stoilova, Todorka Kineva

PARTICULARITIES OF INFORMAL EDUCATION AS A SUBJECT OF PEDAGOGY OF INFORMAL EDUCATION

Tanya Zhelyazkova-Teya

2022 година

Книжка 6

ORGANIZATION OF AN INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR THE STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS

Halyna Bilavych, Nataliia Bakhmat, Tetyana Pantiuk, Mykola Pantiuk, Borys Savchuk

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ: СЪСТОЯНИЕ И ОБЩИ ТЕНДЕНЦИИ

Теодора Върбанова, Албена Вуцова, Николай Нетов

БЪЛГАРСКИ ИНФОРМАЦИОНЕН КОНСОРЦИУМ. ДВАДЕСЕТ ГОДИНИ БИБЛИОТЕЧНА КООПЕРАЦИЯ

Надя Терзиева

МНОГОЛИКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ – ПРИРОДА И ИНСТИТУЦИОНАЛНО ПРИСЪСТВИЕ В ДЪРЖАВНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ

Даниела Кръстева

СКРИНИНГ НА ЗРЕНИЕТО – ПРОФИЛАКТИКА И ЕЛЕМЕНТ ОТ ПРАКТИКАТА НА СТУДЕНТИ И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИ

Руска Драганова-Христова, Славена Стойкова, Снежана Йорданова

ГРАЖДАНСКИ АКТИВИЗЪМ И ЧОВЕШКИ ПРАВА В ПОЛЕТО НА СЪВРЕМЕННАТА ИСТОРИЯ

Албена Симова

Книжка 5

ПРАВОТО НА ИЗБОР В ЖИВОТА НА ДЕЦАТА В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Сийка Чавдарова-Костова, Даниела Рачева, Екатерина Томова, Росица Симеонова

METHODOLOGICAL PREPARATION AND PEDAGOGICAL MASTERY IN THE PROCESS OF STRATEGIC MANAGEMENT TEACHING

Elitsa Petrova

SUSTAINABLE PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH COACHING: BENEFITS FOR TEACHERS AND LEARNERS

Irina Ivanova, Penka Kozhuharova, Rumyana Todorova

СТРАТЕГИИ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ

Снежанка Д. Георгиева

SELF-ASSESSMENT – A COMPONENT OF THE COMPETENCE-BASED TRAINING IN THE PROFESSION “APPLIED PROGRAMMER”

Ivaylo Staribratov, Muharem Mollov, Rosen Valchev, Petar Petrov

ФОРМИРАНЕ НА МОДЕЛ ЗА ИНОВАТИВНИ СТРАТЕГИИ НА УНИВЕРСИТЕТИТЕ В БЪЛГАРИЯ

Радостина Юлева-Чучулайна

ЕДИН СЪВРЕМЕНЕН ПОГЛЕД КЪМ ПРИРОДАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Светлана Ангелова

Книжка 4

РЕДИЗАЙН НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИКОНОМИКА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ГЪВКАВА И АДАПТИВНА УЧЕБНА СРЕДА

Петя Иванова, Милена Филипова

УПРАВЛЕНСКИ ПОДХОДИ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРАТА

Иван Кабаков

РЕТОРИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ КРИЗИ В ОБРАЗОВАНИЕТО В ПЕРИОДА 2020 – 2021 Г.

Яна Събева

УСПЕВАЕМОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНАТА СПОРТНА АКАДЕМИЯ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ“ В УСЛОВИЯТА НА COVID-19 ПАНДЕМИЯТА

Огнян Миладинов, Милена Кулева, Михаил Кончев

ПРИЛОЖЕНИЕ НА КОНСТРУКТИВИСТКИЯ ПОДХОД ЗА РАЗВИТИЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА (IX КЛАС)

Йорданка Стефанова, Петя Герасимова

BENCHMARKING FOR DEVELOPMENT OF SPEED AND POWER CHARACTERISTICS

Darinka Ignatova, Alexander Iliev

DIAGNOSIS AS A TOOL FOR MONITORING THE EFFECTIVENESS OF ADDICTION PREVENTION IN ADOLESCENTS

O.A. Selivanova, N.V. Bystrova, I.I. Derecha, T.S. Mamontova, O.V. Panfilova

Книжка 3

ПО НЯКОИ ВЪПРОСИ ЗА АКАДЕМИЧНАТА ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И СИНЕРГИЯТА В НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Андрияна Андреева, Галина Йолова

ОБРАЗОВАНИЕТО КАТО КЛЮЧОВ ФАКТОР ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА БЕДНОСТТА

Ралица Велева

ПРЕПОДАВАНЕ НА КЛЮЧОВИ ТЕРМИНИ ПО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ НА БАЗАТА НА ПРЕДХОДЕН ОПИТ И ЕЗИКОВИ ИНТУИЦИИ НА УЧЕНИЦИТЕ

Елена Т. Цветкова

ПУБЛИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА НАУКАТА В МРЕЖОВИЯ СВЯТ

Светломир Здравков, Мартин Й. Иванов, Петя Климентова

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОЧАКВАНИЯТА ЗА ТРЕНЬОРСКА ЕФЕКТИВНОСТ, ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ И ЛИДЕРСКИ СТИЛОВЕ ПРИ ТРЕНЬОРИ ПО ФУТБОЛ В БЪЛГАРИЯ

Татяна Янчева, Ганчо Проданов

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ – ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИ АСПЕКТИ

Златка Ваклева, Тоня Георгиева

ПОЛИТИКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ТУРИЗЪМ, КОМПЕТЕНЦИИ И СТИМУЛИ ЗА РАЗВИТИЕ

Минчо Полименов

Книжка 2

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА В КОНТЕКСТА НА ВЛИЯНИЕТО НА ЕПИДЕМИЧНАТА ОБСТАНОВКА, СВЪРЗАНА С COVID-19

Добринка Стоянова, Блага Маджурова, Стефан Райчев

ПРОУЧВАНЕ ВЪЗПРИЯТИЯТА НА СТУДЕНТИ ПЕДАГОЗИ ЗА КАЧЕСТВО НА ОНЛАЙН КУРСОВЕ ПО ВРЕМЕ НА ПАНДЕМИЯТА COVID-19

Светлана Ангелова, Евгения Тополска

PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR COMMUNICATIVE AND RHETORICAL ACTIVITY IN SCHOOL IN THE CONTEXT OF THEIR PRACTICAL TRAINING

Halyna Bilavych, Nataliia Bakhmat, Tetyana Pantyuk, Mykola Pantyuk, Borys Savchuk

НЕ(ДО)РАЗГЪРНАТИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПОТЕНЦИАЛ НА БЪЛГАРСКИТЕ ХУДОЖЕСТВЕНИ МУЗЕИ

Вера Бонева

ИЗСЛЕДВАНЕ НАГЛАСИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА СИТУАЦИОННИ МЕТОДИ В РАБОТАТА ИМ

Маргарита С. Пенева

EXPLAINING THE COMPONENTS OF REFLECTIVE THINKING BASED ON FUZZY TOPSIS ANALYSIS

Fateme Moradi, Lida Mousavi, Sedigheh Hosseini

НАГЛАСИ, ОЧАКВАНИЯ И ИНТЕРЕСИ СРЕД СТУДЕНТИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ В СОЦИАЛНОПЕДАГОГИЧЕСКАТА СФЕРА

Александър Ранев, Красимир Костов

ПРОЛЕТНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА СЪЮЗА НА МАТЕМАТИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ (Трявна, 5 – 9 април 2022)

Албена Симова

Книжка 1

ПРОБЛЕМИ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО В ДИГИТАЛНА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Милена Филипова, Радостина Юлева-Чучулайна

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД СТРАТЕГИЧЕСКОТО УПРАВЛЕНИЕ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ В НОВОТО ДЕСЕТИЛЕТИЕ (Национална карта на висшето образование)

Искра Милева

THE CURRENT STATE, PROBLEMS AND PROSPECTS OF MASTER’S DEGREE PROGRAMS IN SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY IN RUSSIA

Anna A. Almazova, Yulia O. Filatova, Irina V. Novitskaia

НАДЕЖДНИ ИНСТРУМЕНТИ ПРИ ОЦЕНКА НА УЧИЛИЩЕН УЕЛНЕС (WELLNESS) В НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОСНОВНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН

Даринка Игнатова

SWIMMING AS PREVENTION OF HARMFUL EFFECTS OF MODERN TECHNOLOGIES

Boryana Tumanova

ДИГИТАЛНАТА ИНТЕРАКЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ – СТУДЕНТ В ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО В МЕДИЦИНСКИТЕ УНИВЕРСИТЕТИ

Миглена Търновска, Румяна Стоянова, Боряна Парашкевова, Юлияна Маринова

2021 година

Книжка 6

ТРАНСФОРМАЦИЯ В МОДЕЛИТЕ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИ В ДИГИТАЛНАТА ЕРА

Десислава Серафимова, Андрияна Андреева

ЗАЩО СТУДЕНТИТЕ НЕ УЧАТ, А РАБОТОДАТЕЛИТЕ НЕ ДАВАТ ВИСОКИ ЗАПЛАТИ?

Георги Киранчев

ДИСТАНЦИОННОТО ОБУЧЕНИЕ В CУ „ИВАН ВАЗОВ“ В СТАРА ЗАГОРА ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2019/2020 Г.

Тони Чехларова, Динко Цвятков, Неда Чехларова

ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ПРИСЪСТВИЕТО НА ЛЕКЦИИ И ИЗПИТНИ РЕЗУЛТАТИ ПРИ ДИГИТАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ В MS TEAMS

Християн Танушев

KIVA: ФИНЛАНДСКАТА АЛТЕРНАТИВА СРЕЩУ УЧИЛИЩНАТА АГРЕСИЯ У НАС

Ивета Якова

BULGARIAN PARENTS’ATTITUDES TO LITERACY ACTIVITIES THROUGH DIGITAL DEVICES AND RELEVANT SOCIODEMOGRAPHIC FACTORS AT THE BEGINNING OF THE COVID-19 PANDEMIC

Katerina Shtereva, Sonya Karabeliova

МОРАЛНОТО ВЪОБРАЖЕНИЕ И ЕТИЧЕСКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ МОГАТ ДА СЕ РАЗВИВАТ И В УНИВЕРСИТЕТА

Цветан Давидков

„КРИЗИТЕ КАТО КАТАРЗИС – ПОЛИТИЧЕСКИ, СОЦИАЛНИ, СТОПАНСКИ И КУЛТУРНИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЕКСТРЕМНИТЕ СИТУАЦИИ В ИСТОРИЯТА“ Научна конференция, организирана от Регионалния исторически музей в Плевен и Историческия факултет на Софийския университет „Св. Климент Охридски“

Ани Истаткова

Книжка 5

ДВОЙНОТО СЛЯПО РЕЦЕНЗИРАНЕ В НАУЧНАТА ПЕРИОДИКА В СФЕРАТА НА ХУМАНИТАРИСТИКАТА – АСПЕКТИ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА PUBLONS В БЪЛГАРИЯ

Асен Кожухаров, Атанаска Чолакова

HUMANISTIC PERCEPTION OF NATIONAL SECURITY – A BASIC CONCEPT FOR SECURITY AND DEFENSE EDUCATION AND TRAINING

Elitsa Petrova, Stoyko Stoykov

HIGHER EDUCATION IN A PANDEMIC: GLOBAL IMPLICATIONS BASED ON A CASE STUDY FROM BULGARIA

Albena Stefanova, Georgi Zabunov

ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ И ПОЛИТИКИ ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ГЕОИНФОРМАЦИОННИ СИСТЕМИ И ТЕХНОЛОГИИ

Климент Найденов

ДИСКУСИОННИ МОМЕНТИ, СВЪРЗАНИ С ОБУЧЕНИЕТО ПО СТАТИСТИКА КАТО ДЯЛ ОТ МАТЕМАТИКАТА В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Маргарита Ламбова, Ваня Стоянова

АНАЛИЗ НА ЖИЗНЕНИЯ СТАНДАРТ НА НАСЕЛЕНИЕТО И ФАКТОРИ ЗА НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ

Лора Рашкова

NECESSITY FOR INCLUSION OF BAD POSTURE CORRECTIVE EXERCISES SETS IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORT CLASSES AT BULGARIAN UNIVERSITIES

Petya Hristova

ЕДНА РЕКАПИТУЛАЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪРХУ ИНТЕРКУЛТУРНИТЕ ОТНОШЕНИЯ. КАКВО СЛЕДВА ОТ ТОВА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО?

Пламен Макариев

Книжка 4s

A NEW DIMENSION OF RISKS IN SPORTS: THE CYBER DOMAIN

Eyal Pinko

RECOGNITION OF FAKE NEWS IN SPORTS

Colonel Petko Dimov

PSYCHOLOGICAL CAPITAL, NEED FOR SECURITY, COPING STRATEGIES OF SPORTS STUDENTS IN CONDITIONS OF COVID-19

Tatiana Iancheva

INFLUENCE OF SOCIAL NETWORKS ON THE SUPPORTERS COMMUNITIES IN BULGARIA IN THE 2020/2021 SEASON

Hristina Yordanova, Minko Pondev

NANOTECHNOLOGY IN SPORT AND SECURITY

Adelina Miteva

THE PHENOMENON OF MATCH-FIXING IN FOOTBALL

Korneliya Naydenova

THE PLACE AND THE ROLE OF SPORT IN THE WAR-TORN SOCIETY OF AFGHANISTAN

Ivanka Martinova, Muammer Aydin

SIGNAL FOR HELP

Ina Vladova, Milena Kuleva

IMPLEMENTATION OF THE GPS-TRACKING SYSTEM IN BULGARIAN MILITARY ORIENTEERING CHAMPIONSHIPS

Silvia Shandurkova

IMPACT OF LOCKDOWN ON THE TRAINING PROCESS AND RANKING IN TAEKWONDO ITF COMPETITIONS DURING A PANDEMIC

Silvia Ilieva-Sinigerova

NEW DIMENTIONS OF SAFETY AND SECURITY OF SPECIAL OLYMPICS ATHLETES DURING EVENTS

Stefka Djobova, Ivelina Kirilova

SELF DEFENSE TRAINING FOR PROSPECTICE DOCTORS AND MEDICAL STAFF OPPORTUNITIES AND ATTITUDES

Vladimir Ivanov

FORMATION OF PHYSICAL READINESS IN STUDENTS FOR SURVIVAL IN EXTREME SITUATIONS

Vesela Stoycheva

MEDIA CONTENT ANALYSIS ON SCHOOL VIOLENCE AND AGGRESSION IN BULGARIA

Vera Zaharieva

INVESTIGATION OF THE PHYSICAL SUITABILITY OF EMPLOYEES OF THE MINISTRY OF INTERIOR

Yoni Petrovska

REFRAMING BEST ALTERNATIVES TO NEGOTIATED AGREEMENTS IN REPRESENTATIVE NEGOTIATIONS IN SPORTS

Hristina Dobreva

EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS AT SCHOOL IN THE COVID-19 CONDITIONS

Mariana Borukova, Milena Kuleva

Книжка 4

КЛЪСТЕРНИ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА

Гергана Димитрова

НИВО НА ИНОВАЦИОННА СПОСОБНОСТ НА ОРГАНИЗАЦИИТЕ ОТ СЕКТОР ИКТ СЪОБРАЗНО УЧАСТИЕТО ИМ В ИНДУСТРИАЛНИ КЛЪСТЕРИ

Иван Илчев Ангелов

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ПОДХОД ЗА РАЗВИТИЕ НА НАУЧНА ГРАМОТНОСТ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ ХИМИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА – Х КЛАС

Йорданка Стефанова

THE MANAGEMENT OF TEACHING IN ONLINE AND BLENDED LEARNING APPLIED IN THE PROJECT “MODERN COMPETENCES OF ACADEMIC TEACHERS – THE KEY TO MODERN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS” – ACRONYM MOCAT

Roxana Ştefănescu, Mariana Iatagan, Cristian Uta

PREMISES FOR A MULTICULTURAL APPROACH TO EDUCATION

Anzhelina Koriakina, Lyudmila Amanbaeva

ПОЗИТИВНА ПСИХОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМНИ ОБЛАСТИ И ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА

Стоил Мавродиев, Любомира Димитрова

КНИГА ЗА ИСТОРИЯТА НА БЪЛГАРСКОТО ВИСШЕ ИНЖЕНЕРНО ОБРАЗОВАНИЕ

Мануш Христов

Книжка 3

ENTREPRENEURSHIP AND INTERDISCIPLINARY EDUCATION – SEMIOTIC ASPECTS

Christo Kaftandjiev, Diana Kotova

THE PRACTICAL IMPORTANCE OF ACCOUNTING EDUCATION FOR FUTURE MANAGERS

Nataliia Radionova, Radostina Stoyanova

ИНДИВИДУАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ НА ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ В ПРОЦЕСА НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Милена Филипова, Радостина Юлева-Чучулайна

ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ: АЛТЕРНАТИВА ПО ВРЕМЕ НА COVID-19. СИЛНИ И СЛАБИ СТРАНИ НА ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО

Веселина Р. Иванова

КАЧЕСТВО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ИЗМЕРВАНЕ И ЗНАЧИМОСТ

Албена Вуцова, Антония Балтова

DEFINING THE COMPONENTS OF STUDENT TRAINING FOR PARTICIPATION IN INTERNATIONAL PROGRAMS

Iryna Liashenko

АСПЕКТИ НА МЕДИЙНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Катя Стоянова

ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ЗАЛОЗИТЕ НА НАСТОЯЩЕТО

Гергана Дянкова

Книжка 2

ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАЦИОНАЛЕН ЦИТАТЕН УКАЗАТЕЛ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ БИБЛИОТЕКИ ДА СЪДЕЙСТВАТ ЗА СЪСТАВЯНЕТО МУ (ИЗ ОПИТА НА БИБЛИОТЕКАТА ПРИ ИУ – ВАРНА, 2014 – 2020 Г.)

Вяра Ангелова

ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО КУЛТУРНО-ИСТОРИЧЕСКО НАСЛЕДСТВО: БЪЛГАРСКИЯТ ОПИТ

Вера Бонева

ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА СТУДЕНТИ В УСЛОВИЯТА НА ПАНДЕМИЯ ОТ COVID-19

Валери Стоянов

PROMOTING THE INTERNATIONALIZATION OF SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY EDUCATION: THE BULGARIAN-AMERICAN COOPERATIVE EXPERIENCE

Robert F. Orlikoff, Dobrinka Georgieva

КОМПЕТЕНТНОСТЕН АНАЛИЗ НА УЧЕБНО-ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ КАТО РЕФЛЕКСИЯ КЪМ КАЧЕСТВОТО НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Румяна Неминска

ПЪРВА СЕДМИЦА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ В СУ „ИВАН ВАЗОВ“ В СТАРА ЗАГОРА

Тони Чехларова, Динко Цвятков, Неда Чехларова

ПОГЛЕД КЪМ РАННАТА ИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО МОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ ПОСРЕДСТВОМ НЕЙНОТО ДОКУМЕНТАЛНО НАСЛЕДСТВО

Иван Русев

Книжка 1

Уважаеми читатели

АКТУАЛНИ ТЕНДЕНЦИИ В ЗАКОНОДАТЕЛНАТА УРЕДБА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Андрияна Андреева, Дарина Димитрова

MIXED DISTANT LEARNING IN PANDEMIC WAVES

Marina Kurbakova

МОДЕЛ НА ОБУЧИТЕЛЕН КУРС ЗА УСПЕШНО НАУЧНО ПУБЛИКУВАНЕ И ПРОБЛЕМИ НА НАУЧНАТА КОМУНИКАЦИЯ ЗА ДОКТОРАНТИ И МЛАДИ УЧЕНИ

Савина Кирилова, Елена Бояджиева

ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРАВА НА БЪЛГАРКАТА: ИЗВОЮВАНЕ И СЪВРЕМЕННИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Петрана Стойкова

ПРЕДПОЧИТАНИЯ И ОРИЕНТАЦИИ НА СТУДЕНТИТЕ ПО СОЦИАЛНА РАБОТА КЪМ МЕТОДИТЕ И ФОРМИТЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПРАКТИКА

Гинка Механджийска

METHODOLOGY OF SAFETY AND QUALITY OF LIFE ON THE BASIS OF NOOSPHERIC EDUCATION SYSTEM FORMATION

Nataliia Bakhmat, Nataliia Ridei, Nataliia Tytova, Vladyslava Liubarets, Oksana Katsero

КАРИЕРНОТО ОРИЕНТИРАНЕ И КОНСУЛТИРАНЕ И УПРАВЛЕНИЕТО НА ЛИЧНАТА КАРИЕРА – НОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ

Валентина Шарланова

ОБРАЗОВАНИЕ В УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ „ДЕТЕ – СРЕДА“

Юлия Дончева

2020 година

Книжка 6

„ИНКУБАТОР НА ИНТЕГРИРАНИ ГРАДСКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МРЕЖИ“. ЗА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ПОУКИТЕ НА ЕДНО ПРАКТИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ

Силвия Николаева

УЧАСТИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ ВЪВ ФОРМИРАНЕ, ИЗПЪЛНЕНИЕ И МОНИТОРИНГ НА ОБЛАСТНИ ПОЛИТИКИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

Татяна Даскалова

HIGHER EDUCATION AS A PUBLIC GOOD

Yulia Nedelcheva, Miroslav Nedelchev

СТРАТЕГИЯ „ХОРИЗОНТ ЕВРОПА“ 2021 – 2027 – НОВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗВИТИЕ НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Радка Иванова

THE PURPOSE OF THE SUBJECT PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN THE SYSTEM FOR HIGHER EDUCATION IN REPUBLIC OF BULGARIA

Petya Hristova

НАГЛАСИ И ОЧАКВАНИЯ ЗА РОЛЯТА НА ВЪТРЕШНИТЕ КОМУНИКАЦИИ НА ФИРМАТА

Николай Кънчев

ОЦЕНЯВАНЕТО ПО РОДЕН ЕЗИК В КОНТЕКСТА НА НАЦИОНАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ

Снежанка Д. Георгиева

НОВ ПОГЛЕД КЪМ ИСТОРИЯТА НА ВИСШЕТО ИКОНОМИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Маргарита Маринова

Книжка 5

Уважаеми читатели

НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА И БИЗНЕСА

Добринка Стоянова, Блага Маджурова, Гергана Димитрова, Стефан Райчев

ВЗАИМОВРЪЗКА МЕЖДУ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОДУКТ И ПУБЛИЧНИЯ ОБРАЗ НА ВИСШЕТО УЧИЛИЩЕ

Teofana Dimitrova, Velin Stanev, Iliana Ilieva

ОБУЧЕНИЕТО В СПЕЦИАЛНОСТ „КОРАБОВОДЕНЕ“ ВЪВ ВИСШЕТО ВОЕННОМОРСКО УЧИЛИЩЕ „НИКОЛА Й. ВАПЦАРОВ“ В УСЛОВИЯ НА COVID-19

Благовест Белев, Валери Стоянов

ДИГИТАЛНИ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА СТУДЕНТИТЕ

Славянка Ангелова, Любомира Христова

ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРЕН ПОДХОД ПРИ ПРЕПОДАВАНЕТО НА МЕДИЦИНСКА ЕТИКА

Веселина Славова

PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES OF THE NEW-TYPE TEACHER

Maria Teneva, Zlatka Zhelyazkova

Книжка 4

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ – СОЦИОКУЛТУРНИ АСПЕКТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗМЕРЕНИЯ

Даниела Димова

THE STRATEGY OF HUMAN RIGHTS STUDY IN EDUCATION

Anush Balian, Nataliya Seysebayeva, Natalia Efremova, Liliia Danylchenko

ПРАКТИКА, БАЗИРАНА НА ДОКАЗАТЕЛСТВА, И ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ ПРЕЗ XXI ВЕК – НОВИ ПЕРСПЕКТИВИ

Добринка Георгиева, Мая Чолакова

ФИНАНСОВА ГРАМОТНОСТ И ФИНАНСОВО ПОВЕДЕНИЕ НА БЪЛГАРСКИТЕ СТУДЕНТИ

Красимир Маринов

СЛИВАНЕТО НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ КАТО ФОРМА ЗА КОНСОЛИДАЦИЯ

Маргарита Бъчварова

ОТЗИВ РЕЦЕНЗИЯ НА ОБУЧИТЕЛЕН ПАКЕТ ОТ ПОМАГАЛА В СИСТЕМАТА НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Ирина Колева

Книжка 3

ЕВРОПЕЙСКИТЕ ФОНДОВЕ И ФИНАНСИРАНЕ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Иван Желев, Севдалина Христова

EUROPEAN AND NATIONAL MEASURES IN SUPPORT OF PUBLIC-PRIVATE PARTNERSHIPS IN HIGHER EDUCATION

Krasimira S.Valcheva, Alexander I. Valkov

CONTEMPORARY TRENDS OF PROFESSIONAL TRAINING SPECIALISTS IN THE ECONOMIC FIELD AT HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS OF POLAND AND UKRAINE

Alla Zagorodnya, Nadezhda Chernukha, Mariana Petrova

INCLUSIVE EDUCATION IN PRE-UNIVERSITY EDUCATION IN ROMANIA. A CASE STUDY: THE EDUFORM PROJECT

Roxana Stefanescu

PROJECT-BASED LEARNING AND TEACHING (MOSCOW POLYTECH EXPERIENCE)

Marina Kurbakova

ХОЛИСТИЧНИЯТ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ ПО „СОЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА“

Цвета Делчева

ЗНАНИЕТО КАТО ФАКТОР ЗА ДИГИТАЛНАТА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТ НА БЪЛГАРИЯ

Мария Т. Марикина

ДИГИТАЛНИ УМЕНИЯ НА СПЕЦИАЛИСТИТЕ В МОРСКАТА ИНДУСТРИЯ. ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИЕТО

Йордан А. Сивков

ПОМОЩНИ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Пелагия Терзийска

Книжка 2

НАУКОМЕТРИЧНИЯТ ПОДХОД КАТО СРЕДСТВО ЗА ОБЕКТИВИРАНЕ НА ОЦЕНКАТА В НАУКАТА: РАЗВИТИЕ, ВЪЗМОЖНОСТИ И СЪВРЕМЕННИ ТЕНДЕНЦИИ

Людмила Иванчева

ОБЩЕСТВЕНИ КОЛЕКЦИИ С МУЗЕЕН ПРОФИЛ В БЪЛГАРСКИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА: СЪЗДАВАНЕ, УПРАВЛЕНИЕ, ПЕРСПЕКТИВИ

Вера Бонева

МИГРАЦИЯ И МИГРАЦИОННИ ПРОЦЕСИ

Веселина Р. Иванова

CHILDREN'S UNIVERSITY ACTIVITIES AS IMPLEMENTATION OF THE THIRD MISSION OF HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Mariana Petrova, Lyubomira Popova, Dorota Dejniak

ВЪЗМОЖНОСТИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД ФИНАНСИРАНЕТО НА КАЧЕСТВЕНА НАУКА В ЕС. РОЛЯТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ СЪВЕТ И УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ

Елена Благоева

ИНФОРМАЦИЯ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ – ПРОБЛЕМИ И ПЕРСПЕКТИВИ

Чавдар Милков

SOCIAL STATUS OF DISABLED PEOPLE IN RUSSIA

Elena G. Pankova, Tatiana V. Soloveva, Dinara A. Bistyaykina, Olga M. Lizina

Книжка 1

Уважаеми читатели

АНАЛИЗ НА УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ В ПРОГРАМА „ХОРИЗОНТ 2020“ В ПЕРИОДА 2014 – 2018 Г.

Светла Бонева

НАКЪДЕ ВОДИ ТОЗИ ПЪТ? КОНСТАТАЦИИ, ОСНОВАНИ НА НЯКОИ ОСОБЕНОСТИ НА СИСТЕМАТА НА ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Милен Велушев

ЦЕНТРАЛНО- И ИЗТОЧНОЕВРОПЕЙСКАТА ОНЛАЙН БИБЛИОТЕКА (CEEOL) КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И ЗА ДОСТЪП ДО НАУЧНИ ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА СОЦИАЛНИТЕ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ ОТ И ЗА ЦЕНТРАЛНА И ИЗТОЧНА ЕВРОПА

Детелин Лучев

ETHNIC UPBRINGING AS A PART OF THE ETHNIC CULTURE

Sholpankulova Gulnar Kenesbekovna

РАЗВИТИЕ И АКТУАЛНИ МОДЕЛИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО „ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ – СЕМЕЙСТВО“ КАТО МЕРКИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНИ ФАКТОРИ ЗА ДИСКРИМИНАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО

Лало Каменов

ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОЛИТИКА ПРИ КЛАСИЧЕСКИЯ ПОДХОД НА ЖАН ПИАЖЕ В БЪЛГАРСКОТО ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ

Милен Замфиров

ЗА СВЕТЛИНАТА, КОЯТО ИЗЛЪЧВА… В ПАМЕТ НА ПРОФ. Д.П.Н. АСЕМГУЛ МАЛДАЖАНОВА

Irina Koleva

2019 година

Книжка 6

РАЗВИТИЕ НА АНТИКОРУПЦИОННО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРСКИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА

Георги Петрунов

НЕРАВЕНСТВА В ДЪРЖАВНИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ: ДОХОДИ, КОЛИЧЕСТВО И КАЧЕСТВО

Лиляна Вълчева, Агата Манолова

УПРАВЛЕНИЕ НА ИНОВАЦИИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ХХІ ВЕК

Галин Цоков

КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ В КОНТЕКСТА НА СЪВРЕМЕННИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ЗА КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ

Виолета Кюркчийска

ПОДГОТОВКАТА НА ДОКТОРАНТИ ПО ПЕДАГОГИКА: НОРМАТИВНИ ИЗМЕРЕНИЯ И УДОВЛЕТВОРЕНОСТ (Ситуация от Факултета по педагогика, ЮЗУ „Неофит Рилски“)

Траян Попкочев, Александър Попкочев

EMOTIONAL COMPETENCE OF THE SOCIAL TEACHER

Kadisha K. Shalgynbayeva, Ulbosin Zh.Tuyakova

ЗДРАВНАТА КУЛТУРА НА УЧЕНИЦИТЕ В КОНТЕКСТА НА СТРАТЕГИЯТА НА СВЕТОВНАТА ЗДРАВНА ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА ПРОМОЦИЯ НА ЗДРАВЕТО

Никол Донева, Маринела Грудева

ДЕТСКАТА АГРЕСИЯ КАТО МОДЕЛ НА ПОВЕДЕНИЕ

Албена Симова

Книжка 5

СОЦИАЛЕН ДИАЛОГ И ОБРАЗОВАНИЕ – ТРАДИЦИИ И СЪВРЕМЕННИ ПОТРЕБНОСТИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА

Андрияна Андреева, Галина Йолова

ИНТЕГРИРАНО STEM ОБРАЗОВАНИЕ: СЪСТОЯНИЕ, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ПЕРСПЕКТИВИ

Ивелина Коцева, Мая Гайдарова

ОБУЧЕНИЕТО ОТ СМЕСЕН ТИП (BLENDED LEARNING) – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ПЕРСПЕКТИВИ

Мария Нейкова

ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОДУКТ И МАРКЕТИНГОВАТА КОНЦЕПЦИЯ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА

Теофана Димитрова

МОТИВАЦИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ПРИ ИЗБОРА НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ

Лилия Бабакова

THE ROLE OF THE POSITIVE PSYCHOLOGICAL CLIMATE IN THE SCHOOL CLASS

Teodor Gergov

„ОБРАЗОВАТЕЛНИ КИНОХОРИЗОНТИ“ В ПОЛЕТО НА МЕДИА ОБРАЗОВАНИЕТО

Пенка Кожухарова

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКА КОНФЕРЕНЦИЯ „ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА СЪВРЕМИЕТО И КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ”

Албена Симова

Книжка 4

MARKETING COMMUNICATIONS OF EDUCATION – SEMANTICS’ COMMUNICATIVE APPROACHES

Shyryn Kurmanbayeva, Christo Kaftandjiev

КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В КОНТЕКСТА НА ИНТЕГРАЦИЯТА МЕЖДУ НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ И БИЗНЕС

Гергана Димитрова

ЗА ЛОГИКАТА НА ТОЧКУВАНЕТО НА НАУЧНАТА ПРОДУКЦИЯ СПОРЕД ПРАВИЛНИКА ЗА ПРИЛАГАНЕ НА ЗАКОНА ЗА РАЗВИТИЕТО НА АКАДЕМИЧНИЯ СЪСТАВ В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Маргарита Ламбова, Славея Желязкова

АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ НА ОЧАКВАНИЯТА ЗА „ПОДКРЕПЯЩА СРЕДА“ СРЕД ПРАКТИКУВАЩИТЕ ПЕДАГОЗИ ДО 35-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ

Росица Пенкова, Мирена Легурска

КЪМ ВЪПРОСА ЗА ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ И СПОРТА ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ

Анжелина Янева, Стефан Милетиев

ВИСШЕТО МОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ В КОНКУРЕНТНА СРЕДА

Благовест Белев

Книжка 3

КОМПЕТЕНТНОСТЕН МОДЕЛ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Надя Миронова

ПАРИ ЗА НИЩО? АНАЛИЗ НА ФИНАНСИРАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО В ДЪРЖАВНИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА

Милен Велушев

SPECIFIC PECULIARITIES IN CREATING THE IMAGE OF A HIGHER SCHOOL

Rozalina Baladzhanova

ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА НАРЕДБАТА ЗА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Станислав Пандин, Йордан Костов

УЧИЛИЩЕТО НА БЪДЕЩЕТО

Наталия Витанова

THE PRACTICE OF BLENDED LEARNING ON THE EXAMPLE OF TEACHING GENERAL PHYSICS AT HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Tatiana Morozova

PHILOSOPHY RELATED VIEWS AND PHILOSOPHY RELATED METAPHORS OF PRE-SCHOOL TEACHER CANDIDATES FOR CHILDREN\(^{1)}\)

Elvan Şahin Zeteroğlu, Feyza Doğan

Книжка 2

СЪВРЕМЕННИ ТЕХНОНАУЧНИ ИНФРАСТРУКТУРИ – СЪЩНОСТ, ПЕРСПЕКТИВИ И ПОЛИТИКИ

Людмила Иванчева

АКАДЕМИЧНОТО САМОУПРАВЛЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ТРАДИЦИИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Андрияна Андреева, Дарина Димитрова

ACTION RESEARCH IN HIGHER EDUCATION FOSTERING TRANSITION TOWARD A SUSTAINABLE ECONOMY: TRAININGS IN ECOPRENEURSHIP AT THREE BULGARIAN UNIVERSITIES

Anna Varbanova

ОБЛЕКЧАВАЩАТА КОМУНИКАЦИЯ КАТО АЛТЕРНАТИВЕН МЕТОД ЗА ОБУЧЕНИЕ В ПИСМЕНА КОМУНИКАЦИЯ ПРИ ДЕЦА С МНОЖЕСТВО НАРУШЕНИЯ

Дияна Георгиева

ДОБРОВОЛЧЕСТВОТО В СПОРТА – МОЩЕН ФАКТОР ЗА ИНТЕГРАЦИЯ, ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И УСТОЙЧИВОТО РАЗВИТИЕ

Албена Димитрова

ПРОБЛЕМЪТ ЗА МАЛКИТЕ УЧИЛИЩА

Динко Господинов

КНИГА ЗА УСПЕШНИТЕ НАУЧНИ ПУБЛИКАЦИИ

Янчо Бакалов

Книжка 1

Уважаеми читатели на списание „Стратегии на образователната и научната политика“:

ПРЕСТИЖНИ ОТЛИЧИЯ ЗА ЧЛЕНОВЕ НА РЕДАКЦИОННАТА КОЛЕГИЯ НА СП. „СТРАТЕГИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И НАУЧНАТА ПОЛИТИКА“

Албена Симова

ДЪРЖАВНИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ И ТЕНДЕНЦИИТЕ ЗА РАЗВИТИЕ – ГОДИНА ПО-КЪСНО

Лиляна Вълчева, Стефан Аспарухов

POST-GRADUATE QUALIFICATION OF TEACHERS IN INTERCULTURAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Irina Koleva, Veselin Tepavicharov, Violeta Kotseva, Kremena Yordanova

SPECIAL EDUCATION TEACHERS’ PRACTICES AND PERCEPTIONS REGARDING THE CREATION OF A DEVELOPMENTAL ENVIRONMENT THAT SUPPORTS THE CORRECTION OF THE COGNITIVE ACTIVITY OF CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY

Athanasios Kateris

ИНСПЕКТИРАНЕТО КАТО РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПОЛИТИКАТА ЗА ПОДДЪРЖАНЕ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩАТА

Нина Герджикова

ПЕДАГОГИКА НА ФИЗИЧЕСКАТА КУЛТУРА – ГРАНИЧНА ПЕДАГОГИЧЕСКА НАУКА

Чавдар Сотиров

ДЕЦАТА В КОНСТИТУЦИОННИТЕ НОРМИ НА БЪЛГАРИЯ

Румен Василев, Весела Марева

СЪСТОЯНИЕ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Анелия Любенова, Любомир Любенов

ИНТЕРКУЛТУРНИЯТ ТРЕНИНГ КАТО ЧАСТ ОТ СТРАТЕГИЯТА ЗА ГЛОБАЛИЗАЦИОННА ИНТЕГРАЦИЯ

Лучиян Милков

ЕДИН НОВ УЧЕБНИК

Ирина Колева

2018 година

Книжка 6

ОПТИМИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС В КОНТЕКСТА НА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Пелагия Терзийска

ДЕЦАТА В КОНФЛИКТ СЪС ЗАКОНА И УЧАСТИЕТО ИМ В ХИМЕРНИ ГРУПИ

Рая Димитрова

ART ACTIVITIES IN CORRECTIONAL – PEDAGOGICAL WORK WITH CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS – TEACHERS AND PARENTS PERSPECTIVE

Apostolia Euripidis Charmani

КУЛТУРНА КОМУНИКАЦИЯ И НАЦИОНАЛНА КОНСОЛИДАЦИЯ

Мюмюн Тахиров

АКРЕДИТАЦИЯТА НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА КАТО ГАРАНЦИЯ ЗА КАЧЕСТВО НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТА НА АКАДЕМИЧНАТА АВТОНОМИЯ

Андрияна Андреева, Дарина Димитрова

ФЕМИНИЗАЦИЯ НА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ В БЪЛГАРИЯ

Петрана Стойкова

THE FACTORS EFFECTING THE TURKISH STUDENTS’ ENVIRONMENTAL OPTIMISM AND AWARENESS LEVEL IN PISA 2015\(^{1)}\)

Ezgi Mor Dirli, Kadir Karateki

Книжка 5

A NEW AWARD FOR PROFESSOR MAIRA KABAKOVA

Irina Koleva, Editor-in-

ПРОДЪЛЖАВАЩАТА КВАЛИФИКАЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ – НОРМАТИВЕН И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ОБЗОР (научно-теоретично обобщение върху проведени обучения на учители)

Румяна Неминска

АКРЕДИТАЦИЯ И КАЧЕСТВО НА ВИСШЕТО БИЗНЕС ОБРАЗОВАНИЕ

Веселин Лулански

THE DECISION-MAKING PROCESSES TEACHERS GO THROUGH IN THEIR ATTEMPTS TO TREAT LEARNERS’ ORAL ERRORS AND LEARNERS’ PERSPECTIVE ON ORAL ERROR TREATMENT

Derya Döner Yılmaz, Erkan Yılmaz

ПРОЕКТЪТ „РУСКИ ИНДЕКС ЗА НАУЧНО ЦИТИРАНЕ“ И БЪЛГАРСКИТЕ ИЗСЛЕДОВАТЕЛИ

Асен Кожухаров, Виктор Глухов

ЕТНОЦЕНТРИЗМЪТ И ИНЕРЦИИТЕ ОТ МИНАЛОТО – СЕРИОЗНИ ПРОБЛЕМИ В БЪЛГАРСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА (Eтнопедагогически аспекти на основното и средното образование)

Веселин Тепавичаров

ОБРАЗОВАНИЕТО – МОЩЕН ФАКТОР ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА МИГРАНТИТЕ В ЕВРОПА

Елена Благоева-Хазърбасанова

DEVELOPMENT OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS SUPPORT FOR CHILDREN AND STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS

Zhana Yankova

Книжка 4

КЪМ ВЪПРОСА ЗА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪВ ВИСШИ УЧИЛИЩА И НАУЧНИ ИНСТИТУЦИИ В БЪЛГАРИЯ

Лиляна Вълчева, Диана Кюркчиева, Александър Николов

ИЗГРАЖДАНЕ НА ТВОРЧЕСКАТА ЛИЧНОСТ, КАТО ЦЕЛ НА ВЪЗПИТАНИЕТО, И ФОРМИ НА ПРИНУДА ПРИ НОРМАТИВНОТО ВЪЗПИТАТЕЛНО-ОБРАЗОВАТЕЛНО ОБЩУВАНЕ

Йордан Банев

КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНЦИИ В КОНТЕКСТА НА ЗДРАВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

София Каракехайова, Биляна Калоферова

ХРИСТО БОТЕВ И ПОЗНАВАТЕЛНИЯТ КРЪГОЗОР НА СЪВРЕМЕННИТЕ СТУДЕНТИ ЗА ЕВРОПА

Синто Юлзари

Книжка 3

BLENDED EDUCATION IN HIGHER SCHOOLS: NEW NETWORKS AND MEDIATORS

Nikolay Tsankov, Veska Gyuviyska, Milena Levunlieva

ДУАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ПРЕПОРЪКИ ЗА БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА МОДЕЛИТЕ В ГЕРМАНИЯ И САЩ

Калин Боянов

ЛИДЕРСКИ ПОТЕНЦИАЛ НА ДИРЕКТОРИТЕ НА УЧИЛИЩНИ ОРГАНИЗАЦИИ

Божидара Кривирадева

ПСИХОЛОГИЧНА ЕКСПЕРТИЗА. ХАРАКТЕРИСТИКА, НАЗНАЧАВАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ

Йордан Костов, Станислав Пандин

ВЗАИМОВРЪЗКАТА МЕЖДУ СПОРТА И ПРАВОТО

Ивайло Прокопов, Елица Стоянова

НАДНАЦИОНАЛНИ И МЕЖДУПРАВИТЕЛСТВЕНИ МЕТОДИ НА ИНТЕГРАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА ПРАВОСЪДИЕТО И СИГУРНОСТТА (Формиране на обща миграционна политика: парадигми и образователни аспекти)

Лора Махлелиева-Кларксън

ХИМЕРНИТЕ ГРУПИ В УЧИЛИЩЕ

Яна Рашева-Мерджанова

Книжка 2

CHALLENGES FACING IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN UKRAINE

Mariana Karanevych, Oksana Kutsa

IMPLEMENTING YOUTH TARGETED EDUCATION AND LLL POLICIES AT REGIONAL LEVEL

Valentina Milenkova, Georgi Apostolov

УЧИЛИЩАТА СЪС СЛЕТИ КЛАСОВЕ ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ПАРАДИГМАТА НА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Вася Делибалтова

ГРАЖДАНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ СЛЕД ПРОМЕНИТЕ ОТ 1989 Г. (КРАТЪК ОБЗОР)

Коста Костов

ЧИТАЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА В БЪЛГАРИЯ 1944 – 1956

Пенка Цонева

СЕМАНТИЧНИ КРИТЕРИИ ЗА ТРАНССВЕТОВА ИДЕНТИФИКАЦИЯ НА ПРЕДМЕТИТЕ

Елена Чорбаджиева

ПРОЦЕДУРАТА ЗА НАЗНАЧАВАНЕ НА РЪКОВОДИТЕЛ НА КАТЕДРА КАТО ПРИЧИНА ЗА ВЛОШАВАЩОТО СЕ КАЧЕСТВО НА ОБУЧЕНИЕТО И МИКРОКЛИМАТА ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА У НАС

Александър Димитров

Книжка 1

Уважаеми читатели

ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИЕТО НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Сийка Чавдарова-Костова

ЗАЕДНО ДЕФИНИРАМЕ ПРОЕКТА НА БЪДЕЩЕТО\(^1\)

Мария Габриел

CONTENT, SIGNIFICANCE AND GLOBAL ROLE OF WORLD REGIONAL GEOGRAPHY IN THE FRAMEWORK OF PEDAGOGICAL PERSPECTIVE

Hakan Önal, Selahi Coşkun, Emin Atasoy

НАСЪРЧАВАНЕ НА МНОГОЕЗИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В СТРАНИТЕ ОТ ЦЕНТРАЛНА АЗИЯ: ПРИМЕРЪТ НА КИРГИЗСТАН

Атанасия Стоянова

КОНТРОЛ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ЕКИПИ ВЪВ ВИСШЕ УЧИЛИЩЕ

Мая Ламбовска

ВЪЗПРИЯТИЯ И НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ВАЖНИ ОБЩЕСТВЕНИ ВЪПРОСИ\(^1\)

Светла Петрова

МОДУЛЪТ НА PISA 2015 „РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО“. КОНЦЕПЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО, АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ И ПРИМЕРНИ ВЪПРОСИ\(^{1)}\)

Светла Петрова

ЗА ФИНАНСИРАНЕТО НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Галин Цоков

2017 година

Книжка 6

ЗНАЧИМОСТТА НА УЧЕНЕТО: АНАЛИЗ НА ВРЪЗКИТЕ МЕЖДУ ГЛЕДНИТЕ ТОЧКИ НА УЧЕНИЦИ, РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ

Илиана Мирчева, Елена Джамбазова, Снежана Радева, Деян Велковски

РЕФЛЕКСИВНА КАРТИНА ЗА СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЯЗВИМИ ЕТНИЧЕСКИ ОБЩНОСТИ И ГРУПИ У НАС (Върху примера на образователните институции в община Стралджа)

Ирина Колева

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА ЗА МЛАДИТЕ ХОРА ПРЕД ЕВРОПЕЙСКАТА ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ+“

Юлия Дончева

THEORETICAL GROUNDS OF CHOOSING AND DESIGNING SPECIAL SOFTWARE TO TEACH CHILDREN WITH MINOR MENTAL RETARDATION

Efstratios Pantelis

НАЦИОНАЛНА НАУЧНА КОНФЕРЕНЦИЯ ПО СЛУЧАЙ 55-ГОДИШНИНАТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В СМОЛЯН И 20-ГОДИШНИНАТА НА ФИЛИАЛА КЪМ ПУ „ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ“

Нина Герджикова

ВЪЗПРИЯТИЯ И НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ВАЖНИ ОБЩЕСТВЕНИ ВЪПРОСИ\(^{1)}\) (Данни от Международното изследване на гражданското образование – ICCS 2016)

Светла Петрова

МОДУЛЪТ НА PISA 2015. „РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО“. КОНЦЕПЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО, АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ И ПРИМЕРНИ ВЪПРОСИ\(^{1}\)

Светла Петрова

Книжка 5

ЕМПИРИКО-ТЕОРЕТИЧНА ПАРАДИГМА ЗА ФОРМИРАНЕ НА СОЦИОКУЛТУРНА КОМПЕТЕНТНОСТ У УЧИТЕЛЯ, ОСНОВАВАЩА СЕ НА РЕФЛЕКСИВНИЯ ПОДХОД

Петър Зарев

ЕТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЕМПИРИКОТЕОРЕТИЧЕН МОДЕЛ НА РЕФЛЕКСИВНА КАРТИНА ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ НА УЧИТЕЛЯ

Анелия Андреева

ОРГАНИЗАЦИОННА КУЛТУРА В УЧИЛИЩЕ

Ивайло Старибратов, Лилия Бабакова

ЗДРАВЕ, ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕТЕТО ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ

София Р. Каракехайова

ПОДГОТОВКАТА ЗА РЕАКЦИЯ ПРИ БЕДСТВИЯ КАТО ЕЛЕМЕНТ НА ДЪРЖАВНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ

Ясен Цветков

КОМПЕТЕНТНОСТ НА БЪДЕЩИТЕ УЧИТЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЕТО НА МАЛКИТЕ УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

Пелагия Терзийска

KEY DATA ON TEACHING LANGUAGES AT SCHOOL IN EUROPE – 2017 EDITION (MAIN FINDINGS)

Wim Vansteenkiste

Книжка 4

SOME THOUGHTS ON THE DEVELOPMENT OF COMPARATIVE EDUCATION IN JAPAN: CONSUMER OR PRODUCER?

Yutaka Otsuka

КОНЦЕПЦИИТЕ ЗА „ОБЩЕСТВО НА ЗНАНИЕТО“, „ИНФОРМАЦИОННО ОБЩЕСТВО“ И „ИКОНОМИКА НА ЗНАНИЕТО“ – ФОРМИРАНЕ, РАЗВИТИЕ И СЪВРЕМЕННИ ИЗМЕРЕНИЯ

Людмила Иванчева

ДИДАКТИЧЕСКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЧЕТИВНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЕДИН И СЪЩИ ВИПУСК В БУРГАСКИ РЕГИОН, СЪОТНЕСЕНА КЪМ КРИТЕРИИТЕ НА PISA

Таня Борисова

НЕОБХОДИМИ ПРОМЕНИ В СЪВРЕМЕННИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС

Пламен К. Иванов

НОВИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И НОВИТЕ МЕРКИ ЗА КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА – КЪДЕ СЕ НАМИРА БЪЛГАРИЯ?

Елена Благоева

ОЦЕНКА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ИНВЕСТИЦИИ В ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБУЧИТЕЛИ

Радостина Ангелова

КОУЧИНГ. ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОУЧИНГ

Наталия Витанова, Нели Митева

Книжка 3

ИКОНОМИЧЕСКИ ТЕОРИИ И БЪЛГАРСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОЛИТИКА В СФЕРАТА НА ФИНАНСИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Ваня Кастрева-Монова

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ ЗА СЪСТОЯНИЕТО НА ДЪРЖАВНИТЕ ВИСШИ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ

Лиляна Вълчева, Стефан Аспарухов

„ХИМЕРНАТА ГРУПА“ В УЧИЛИЩЕ И ЗАГУБА НА „БИОГРАФИЧНОТО ILLUSIO“

Николай Цанков, Веска Гювийска

ИНОВАЦИОННИ СТРАТЕГИИ ЗА ИКОНОМИЧЕСКИ ПРОСПЕРИТЕТ

Анастас Иванов Анастасов

ПРАКТИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ ПРИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕТО НА ПРОЯВИТЕ НА НАСИЛИЕ И ПРОБЛЕМНОТО ПОВЕДЕНИЕ В УЧИЛИЩНА СРЕДА – ОБРАЗОВАТЕЛНИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИ И ПРАВНИ АСПЕКТИ

Яна Кузманова, Станислав Пандин

ФЕНОМЕНЪТ „МНОГОЕЗИЧИЕ“ – УЧЕБНИ ПОЛИТИКИ И ПРАКТИКИ

Нина Герджикова

МЕЖДУ НОСТАЛГИЯТА ПО СОЦИАЛИЗМА И СВОБОДНИЯ ДОСТЪП ДО ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАЗАР НА ТРУДА (Аспекти от политическата култура на българските турци в началото на ХХI век)

Надежда Жечкова

ЮДЖИЙН ГАРФИЙЛД – ГИГАНТЪТ НА НАУЧНАТА ИНФОРМАЦИЯ (1925 – 2017)

Светла Байкушева

ТЕХНОХУМАНИЗМЪТ И ДЕЙТЪИЗМЪТ – НОВИТЕ РЕЛИГИИ НА БЪДЕЩЕТО

Васил Сивов

Книжка 2

„ХИМЕРНИТЕ ГРУПИ“ В УЧИЛИЩЕ И ПРАКТИКИ НА НАСЛЕДЯВАНЕТО: „ЗАГУБАТА НА БАЩАТА“

Николай Цанков, Веска Гювийска

УНИВЕРСИТЕТСКОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ТУРСКИ ЕЗИК В БЪЛГАРИЯ – АКТУАЛНО СЪСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВИ

Милена Йорданова

ЕТИКА И ЕТИЧНО ПОВЕДЕНИЕ В ОЦЕНЯВАНЕТО НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПУБЛИЧНИТЕ ПРОГРАМИ

Ивайло Илиев

ЗА СРЕДНИЯ АРИТМЕТИЧЕН УСПЕХ И ПРОБЛЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С НЕГОВАТА ЛОГИЧЕСКА СЪСТОЯТЕЛНОСТ

Маргарита Ламбова

ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ИЗМЕРЕНИЯТА НА ПРИОБЩАВАЩОТО И НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Пламен Макариев

TEAM TEACHING И/ИЛИ CО-TЕАCHING В КОНТЕКСТА НА ПРИОБЩАВАЩОТО И ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Наталия Витанова, Нели Митева

НЯКОИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА СЪВРЕМЕННИТЕ МЛАДЕЖКИ СУБКУЛТУРИ

Кремена Йорданова

Книжка 1

Уважаеми читатели на списание „Стратегии на образователната и научната политика“

РЕФОРМИТЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО – ПЕРСПЕКТИВИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА Интервю с Габриела Миткова, началник на Регионалното управление на образованието – Силистра

Галя Младенова

THE EFFECTIVENESS OF A SINGLE TEST APPROACH IN IDENTIFYING POTENTIALLY GIFTED YOUNG CHILDREN

Adile Gulsah Saranli

THE METHOD OF ORGANIZATION OF SEMINARS ON THE IMPLEMENTATION OF THE INTERDISCIPLINARY RELATIONS

Tinatin Aliyeva

МОДЕЛ ЗА МОТИВАЦИЯ НА АКАДЕМИЧНИЯ СЪСТАВ ЧРЕЗ ЕКВИВАЛЕНТНО СТИМУЛИРАНЕ ЗА ПОСТИГНАТО ВИСОКО КАЧЕСТВО

Христо Христов, Нина Гергова, Мария Христова, Даниела Тодорова

ИНОВАТИВЕН ПОТЕНЦИАЛ НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ. БАРИЕРИ ПРИ ПРЕВРЪЩАНЕ НА ЗНАНИЕТО В ИКОНОМИЧЕСКА ДЕЙНОСТ

Владимир Манолов

ЗА ДИАЛОГА МЕЖДУ ПЕДАГОЗИТЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СПЕЦИАЛИСТИТЕ, РАБОТЕЩИ В СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНСТИТУЦИИ

Мария Дишкова

ЕМПАТИЯ И РЕФЛЕКСИЯ

Нели Кънева, Кристиана Булдеева

ОЦЕНКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА РЕАЛИЗИРАНИ ПРОЕКТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ ЦЕЛИ НА ЦЕНТЪРА ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦАТА И УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЕТНИЧЕСКИТЕ МАЛЦИНСТВА

София Захова

2016 година

Книжка 6

РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ В МЕЖДУНАРОДНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО МАТЕМАТИКА И ПРИРОДНИ НАУКИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IV КЛАС (TIMSS 2015)

Марина Мавродиева

PERSONAL REFLECTION OF THE TEACHER OF ETHNO-PSYCHOLOGY (SOCIAL-REFLEXIVE ANTHROPOLOGY ISSUE)

Irina Koleva

ГОТОВНОСТТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛЕН ТРУД – ОТГОВОРНОСТ НА ЛИЧНОСТТА И УНИВЕРСИТЕТА

Чавдар Милков

СОЦИОКУЛТУРНИ ПРЕДПОСТАВКИ ЗА МОДЕРНИЗИРАНЕ НА СЪВРЕМЕННОТО УЧИЛИЩЕ

Пламен К. Иванов

РОЛЯТА НА ПЕДАГОГА ЗА ФОРМИРАНЕ НА РЕФЛЕКСИЯ ПРИ УЧЕНИЦИТЕ (ОТ РЕФЛЕКСИЯТА НА ПЕДАГОГА КЪМ РЕФЛЕКСИЯ У УЧЕНИЦИТЕ)

Стоил Мавродиев, Любомира Димитрова

ФОРМИРАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕТО ПО ПСИХОЛОГИЯ ПРИ ПОДГОТОВКАТА НА БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ

Маргарита Атанасова

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ С ПОМОЩТА НА РЕФЛЕКСИВНИ ДЕЙНОСТИ – ПРИМЕРИ ОТ УЧЕБНАТА ПРАКТИКА

Петинка Галчева, Антоанета Хинева

РЕФЛЕКСИЯТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ“

Елена Тодорова, Стелиана Чиликова

REFLECTION AS A CONSTRUCT OF THE EMOTIONAL COMPETENCE OF THE SPECIAL PEDAGOGUE

Zoi Diamantopoulou Theodoros

Книжка 5

ТРАНСФОРМАЦИИ В СОЦИАЛНИТЕ ФУНКЦИИ, РОЛЯ И СТАТУС НА НАУКАТА В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО НА ЗНАНИЕТО

Людмила Иванчева

ИНОВАТИВНОСТТА НА МАЛКИТЕ И СРЕДНИТЕ ПРЕДПРИЯТИЯ КАТО СТРАТЕГИЧЕСКА ЦЕЛ НА НАУЧНАТА ПОЛИТИКА НА ЕС: КЪМ МОДЕЛ НА ИНТЕЛИГЕНТНОТО ПРЕДПРИЯТИЕ

Владимир Манолов

ПАРАМЕТРИ НА УПРАВЛЕНСКАТА КУЛТУРА И КОМПЕТЕНТНОСТТА НА МЕНИДЖЪРИТЕ ПО ОБРАЗОВАНИЕ НА ВЪЗРАСТНИТЕ

Вяра Гюрова

МЕТОДИ НА ФИНАНСИРАНЕ НА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА И БЪЛГАРИЯ

Мартина Арабаджиева

МЕТОДОЛОГИЧНА ГРАМОТНОСТ – ТЕОРЕТИЧНА ОБОСНОВКА И ДИДАКТИЧЕСКИ РЕСУРСИ

Даниела Димова

УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНАТА ЕВРИСТИЧНА ДЕЙНОСТ КАТО ФУНДАМЕНТ ЗА РАЗВИВАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНИТЕ СПОСОБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ

Нина Иванова

РЕФЛЕКСИВЕН МОДЕЛ ЗА ФОРМИРАНЕ НА КОНСУЛТАТИВНИ УМЕНИЯ

Ирена Левкова

Книжка 4

КАЧЕСТВО НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА ЕВРОПЕЙСКОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ПРОБЛЕМИ И ВЪЗМОЖНИ РЕШЕНИЯ

Албена Вуцова, Мартина Арабаджиева

МОДЕРНАТА ПОЛИТИКА НА УПРАВЛЕНИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И КОМПЕТЕНТНОСТНИЯТ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИЕТО В АДМИНИСТРАЦИЯТА

Поля Кацамунска

РЕФЛЕКСИВНАТА СОЦИАЛНА АНТРОПОЛОГИЯ: НАЦИОНАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРИОРИТЕТИ

Ирина Колева, Цветелин Симов

ДЕЙНОСТ И ВРЕМЕ. СВОБОДНОТО ВРЕМЕ НА ЛИЧНОСТТА

Лучиян Милков

СИСТЕМАТА „ДЕТЕ – СЕМЕЙСТВО – УЧИЛИЩЕ“ В УСЛОВИЯТА НА ВКЛЮЧВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Пелагия Терзийска

ПРОБЛЕМЪТ ЗА УСВОЯВАНЕТО НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ КОМПЕТЕНЦИИ ЧРЕЗ УЧЕНЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА

Нина Герджикова

РЕФЛЕКСИВНИ ПРОЕКЦИИ В ДОКАЗАТЕЛСТВОТО КАТО ЛОГИЧЕСКИ СПОСОБ (НА ПРИМЕРА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ)

Надежда Райчева, Наташа Цанова, Иса Хаджиали

РЕФЛЕКСИВНАТА САМООЦЕНКА КАТО МЕХАНИЗЪМ НА ЛИЧНОСТНОТО САМОУТВЪРЖДАВАНЕ

Боян Василев

ЖИВОТ, ИЗЖИВЯН НА ЕДИН ДЪХ (В памет на доц. Зорница Ганева)

Вяра Гюрова

Книжка 3

СОЦИАЛНИ ПРЕДПОСТАВКИ НА ТВОРЧЕСКАТА АКТИВНОСТ

Божена Л. Такворян

СЕМАНТИКАТА НА ДРУГОСТТА В ПРОТИВОСТОЯНИЯТА НА XXI ВЕК

Доротея Валентинова

ЕТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА СОЦИАЛНО-ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ФУНКЦИИ НА ФЕЙСБУК В БЪЛГАРИЯ

Георги В. Богданов

NDM РЕЛАЦИЯТА „МОРФОДИНАМИКА – НООСФЕРЕН ИНТЕЛЕКТ“

Марга Георгиева, Сава Гроздев

РЕФЛЕКСИВЕН ПОДХОД КЪМ ПРЕОСМИСЛЯНЕТО НА КОНЦЕПЦИИТЕ ЗА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В КОНТЕКСТА НА СЪВРЕМЕННОТО УЧИЛИЩНО ВЪЗПИТАНИЕ

Сийка Чавдарова-Костова

ОТНОСНО РЕФЛЕКСИВНИТЕ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ НА УЧИТЕЛЯ

Росица Иванова

ОЦЕНЯВАНЕТО В СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. ЗНАЧЕНИЕ, ЦЕЛИ, РЕЗУЛТАТИ, ЗАДАЧИ НА ОЦЕНЯВАНЕТО ПО „БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА“

Станислав Георгиев

Книжка 2

СЪВРЕМЕННАТА ЕЗИКОВА СИТУАЦИЯ И МЕЖДУКУЛТУРНАТА КОМУНИКАЦИЯ В БЪЛГАРСКИТЕ ОБЩНОСТИ В ЧУЖБИНА (Някои аспекти, свързани с обучението по български език)

Росица Пенкова

ПРОЯВЛЕНИЕ НА КУЛТУРНИТЕ ЗАВИСИМОСТИ ПРИ ТЕСТОВОТО ОЦЕНЯВАНЕ ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА МЕЖДУНАРОДНИТЕ СРАВНИТЕЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ

Наталия Василева

РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД: МЕТОДОЛОГИЯ, ПАРАДИГМИ И ФАКТИ (в системата на образователното взаимодействие)

Ирина Колева

„СТРАТЕГИЧЕСКО МИСЛЕНЕ – МЕТАПОЗНАНИЕ – РЕФЛЕКСИЯ“ В ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ ПЕДАГОЗИ

Николай Цанков, Веска Гювийска

УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНИТЕ ЗАДАЧИ ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА ФОРМИРАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНИ УМЕНИЯ

Магдалена Шекерлийска

ОТ БАЗОВИ МЕТОДИЧЕСКИ ПОДХОДИ ЗА ТРАНСВЕРСАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДО ИНДИВИДУАЛНА УЧЕБНА КНИГА

Яна Рашева-Мерджанова

КОНЦЕПТУАЛЕН МОДЕЛ НА РЕФЛЕКСИВНИЯ РЕСУРС НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ФУНКЦИИ НА УЧИТЕЛЯ

Диана Железова-Миндизова

ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ И РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ. РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ

Нели Димитрова

Книжка 1

УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ на списание „Стратегии на образователната и научната политика“:

VIEWS AND SUGGESTIONS OF TEACHERS OF STUDENTS WITH AUTISM ON TECHNOLOGYAIDED EDUCATION APPLICATIONS

Özge Eliçin

ОЩЕ ЕДИН НАЧИН ДА ПОВИШИМ МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕНЕ

Бисерка Василева

ПЛОВДИВСКАТА НАУЧНА ТРАДИЦИЯ В ИЗСЛЕДВАНЕТО НА РЕФЛЕКСИЯТА – ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ

Веселин Василев

УЧАСТИЕ НА АЗА, ПРАВИЛАТА И СМИСЛОВИЯТ КОНТЕКСТ В РЕФЛЕКСИВНАТА СИТУАЦИЯ

Борис Минчев

РЕФЛЕКСИВНО-СИНЕРГЕТИЧЕН ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Васил Милушев

ДЕЙНОСТНО ВЪВЕЖДАНЕ НА МЕТАПРЕДМЕТНО И РЕФЛЕКСИВНО СЪДЪРЖАНИЕ НА АРИТМЕТИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ НА УРОЦИТЕ ПО МАТЕМАТИКА

Виктор Гуружапов

ОПИТ ЗА РАЗБИРАНЕ НА РАЗБИРАНЕТО (МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ И МЕТОДИЧЕСКИ АСПЕКТИ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ)

Даниела Димова

ВРЪЗКАТА МОТИВАЦИЯ – РЕФЛЕКСИЯ В КОНТЕКСТА НА САМОПРЕЗЕНТИРАНЕТО

Николай Ив. Жилков

2015 година

Книжка 6

ОБРАЗОВАНИЕ ПОД НАТИСК: ПАРАЛЕЛИ МЕЖДУ КОЛИЧЕСТВО И КАЧЕСТВО

Евгения Пенкова, Александър Вълков

НОВ МОДЕЛ НА УНИВЕРСИТЕТСКО УПРАВЛЕНИЕ

Петър Иванов

ЗА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИЛОЖЕНИЕ НА ТЕОРИИТЕ ЗА СОЦИАЛНО УЧЕНЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Румяна Милкова

КОРЕЛАЦИЯТА МЕЖДУ ПУБЛИЧНО УПРАВЛЕНИЕ, ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ И ОБУЧЕНИЕТО ПО ПУБЛИЧНА АДМИНИСТРАЦИЯ

Поля Кацамунска

ЛИТЕРАТУРНИ ОБРАЗИ В КОНТЕКСТА НА СЪВРЕМЕННИЯ БЪЛГАРСКИ ПЕЧАТ – РЕЗУЛТАТИ ОТ АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ

Надя Кантарева-Барух

ФУНКЦИИ НА ТЕСТВАНЕТО И ОЦЕНЯВАНЕТО ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ

Димитрина Гергова

Книжка 5

ПРОФЕСИОНАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ И ИНОВАЦИИ: ТРИ КЛЮЧОВИ СТЪЛБА НА МАЙСТОРСТВОТО В ОБРАЗОВАНИЕТО

Силвия Николаева

HEINNOVATE REVIEWS ON PROMOTING INNOVATIVE AND ENTREPRENEURIAL HEIS COUNTRY-LEVEL REVIEW BULGARIA (DECEMBER 2014)*

Contacts:, Georgi Dimitrov

ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ И ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ

Ралица Велева

РАННОТО ОТПАДАНЕ НА РОМСКИ ДЕЦА ОТ УЧИЛИЩЕ – ПСИХОЛОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ

Роберт Леви

СИСТЕМАТА НА ДЕЛЕГИРАНИ БЮДЖЕТИ В СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ – СПРАВЕДЛИВОСТ И ПРЕДВИДИМОСТ

Ивайло Старибратов, Митко Кунчев, Фил Бъджел

ОСНОВНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ГРАЖДАНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В УЧИЛИЩЕ СПОРЕД МЕЖДУНАРОДНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ГРАЖДАНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ – ICCS 2016

Светла Петрова

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДЗИ ПО ЧУЖД ЕЗИК В ОБЛАСТ СЛИВЕН ПРЕЗ УЧЕБНАТА 2014/2015 И 2013/2014 ГОДИНА

Веселина Бонева

Книжка 4

ТЕЛЕОЛОГИЧНИ ПРОБЛЕМИ ПРЕД ПЕДАГОГИЧЕСКАТА НАУКА В XXI ВЕК

Лучиян Милков

ПРАГМАТИЧНАТА ДИДАКТИКА

Николай Колишев

HEINNOVATE REVIEWS ON PROMOTING INNOVATIVE AND ENTREPRENEURIAL HEIS COUNTRY-LEVEL REVIEW BULGARIA DECEMBER 2014

Andrea-Rosalinde Hofer, Georgi Dimitrov

САМОРЕГУЛИРАНО УЧЕНЕ В АКАДЕМИЧНА СРЕДА

Ирина Колева

РАЗШИРЯВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ДЕЕСПОСОБНОСТ ЧРЕЗ СЪДАВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКА МРЕЖА ЗА ГРАМОТНОСТТА

Нина Герджикова

МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В IV КЛАС (PIRLS 2011). ПРИМЕРНИ ТЕКСТОВЕ СЪС ЗАДАЧИТЕ КЪМ ТЯХ И РЪКОВОДСТВАТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО ИМ

Marina Mavrodieva

НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ – ТРАДИЦИИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Димитрина Гергова

Книжка 3

ПУБЛИЧНИТЕ ПОЛИТИКИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМИ И ВЪЗМОЖНИ РЕШЕНИЯ – BULGARIAN CASE

Петър Иванов

АНАЛИЗ НА АБСОРБЦИОННИЯ КАПАЦИТЕТ НА БЪЛГАРСКИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ФИРМИ

Албена Вуцова, Емил Митов

ПЪТЯТ КЪМ ПРОФЕСИЯТА – СТРАТЕГИЯ ЗА БЪДЕЩЕТО НА ЛИЧНОСТТА И ОБЩЕСТВОТО

Чавдар Милков

МЕТОДИЧЕСКИ ПРЕПОРЪКИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ КАЗУСИ ПО ПУБЛИЧНА АДМИНИСТРАЦИЯ

Калин Боянов

ВЪЗХОДЪТ НА ИЗМАМАТА И ПОСРЕДСТВЕНОСТТА. ИСКАМЕ ЛИ ДА ПРОМЕНЯМЕ ОБЩЕСТВОТО КЪМ ПО-ДОБРО?

Цветан Давидков

АНАЛИЗ НА НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ И УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТНИЯ ПОДХО В PISA

Мая Гайдарова, Стефан Манев, Ренета Петкова, Георги Георгиев

Книжка 2

EFFECTIVE SCHOOLS: REALITY OR UTOPIA?

Elena Thoukididou

УПРАВЛЕНИЕТО НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА КОХЕЗИОННАТА ПОЛИТИКА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ

Албена Вуцова, Петър Иванов

ПОДГОТОВКА НА НАУЧНИ КАДРИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЕН МЕНИДЖМЪНТ

Вяра Гюрова

СИНЕРГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ – ФИЛОСОФИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКА КОНЦЕПЦИЯ, ПРАКТИКА

Яна Рашева-Мерджанова

ОБЕКТИ НА НАРАТИВНАТА ПЕДАГОГИКА В КОНТЕКСТА НА ТЕЗАТА ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ЯВЛЕНИЕ

Любомир Попов

ЗАКОН ЗА РАЗВИТИЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ СЪСТАВ – КРАЙНО ВРЕМЕ ЗА ПРОМЯНА*

Дамян Дамянов

РЕГИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Катя Минева

АНАЛИЗ НА НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ И УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТНИЯ ПОДХОД В PISA

Мая Гайдарова, Стефан Манев, Ренета Петкова, Георги Георгиев

Книжка 1

MONITORING TEACHERS’ SOCIO-CULTURAL COMPETENCY IN A MULTICULTURAL ENVIRONMENT

Irina Koleva, Plamen Makariev, Yanka Takeva

КОМПЕТЕНТНОСТТА И КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ЛИЧНОСТТА – СТРАТЕГИЯ НА УНИВЕРСИТЕТСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРЕЗ XXI ВЕК

Румяна Милкова

ОБЕКТ/И НА НАРАТИВНАТА ПЕДАГОГИКА В КОНТЕКСТА НА ДИХОТОМИЯТА „НАУКА – ОБЕКТ“

Любомир Попов

ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ В ЕВРОПЕЙСКОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО ЧРЕЗ ПРИЛОЖЕНИЕ НА WIKI-ПЛАТФОРМАТА THE LEARNING MACHINE LTD ЗА СЕРТИФИЦИРАНЕ НА ДИГИТАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Даниела Самарджиева

PISA 2015 ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ ИЗЦЯЛО В ЕЛЕКТРОНЕН ФОРМАТ

Неда Кристанова

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА БЪЛГАРСКИТЕ УЧЕНИЦИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В PISA 2006, 2009, 2012 ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ТРИТЕ ФАКТОРА – УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ПРЕПОДАВАНЕ И ОЦЕНЯВАНЕ

Галя Шуманова, Катя Минева, Лили Самуркова, Надка Филипова

2014 година

Книжка 6

АДАПТИРАН МОДЕЛ ALACT ЗА РАЗВИТИЕ НА РЕФЛЕКСИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Надежда Райчева

СИНДРОМЪТ „НЕПРИЕМАНЕ НА ДРУГИЯ“ И ДРУГОСТТА ВЪВ ФИЛОСОФСКОПЕДАГОГИЧЕСКИ ПЛАН

Лучиян Милков

СТАТУС НА НАРАТИВНАТА ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМАТА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО МИСЛЕНЕ

Любомир Попов

THE EDUCATIONAL SYSTEM IN CYPRUS

Melpo Thoukididou

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА БЪЛГ УЧЕНИЦИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В PISA 2006, 2009, 2012 ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ТРИТЕ ФАКТОРА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ПРЕПОДАВАНЕ И ОЦЕНЯВАНЕ

Галя Шуманова, Катя Минева, Лили Самуркова, Надка Филипова

Книжка 5

СЪВРЕМЕННОТО ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЕВРОПЕЙСКИ И НАЦИОНАЛНИ ИЗМЕРЕНИЯ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Вяра Гюрова

КОХЕРЕНТНОСТ НА ПОЛИТИКИ

Албена Вуцова, Лиляна Павлова

ИНОВАЦИИ И КОМЕРСИАЛИЗАЦИЯ НА НАУЧНИТЕ РЕЗУЛТАТИ: НАЦИОНАЛНИ И ЕВРОПЕЙСКИ ПОЛИТИКИ И СТРАТЕГИИ

Владимир Манолов

ПОЗНАВА ЛИ БЪЛГАРСКИЯТ УЧИТЕЛ МОТИВИТЕ ЗА УЧЕНЕ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ

Бисерка Василева

СЪЗДАВАНЕ НА РАЗВИВАЩА СРЕДА, ПОДПОМАГАЩА КОРЕКЦИЯТА НА ПОЗНАВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ НА ДЕЦА С УМСТВЕНА ИЗОСТАНАЛОСТ ОТ НАЧАЛНИЯ ЕТАП НА ОСНОВНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН

Пелагия Терзийска

АЙСБЕРГЪТ ОТ ПРОБЛЕМИ НА УЧИЛИЩНАТА ГЕОГРАФИЯ

Иван Дреновски, Анко Иванов

ОЦЕНЯВАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ В PISA 2015 – ТЕНДЕНЦИИ И ПРОМЕНИ В КОНЦЕПЦИЯТА НА ИЗСЛЕДВ

Светла Петрова

Книжка 4

СЪВРЕМЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОЛИТИКА НА УНГАРИЯ И ИНТЕГРАЦИЯТА НА РОМИТЕ

Станислав Пандин, Роберт Леви

ВИДИМОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКОТО ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО СВЕТА – ПРИОРИТЕТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПОЛИТИКА НА ЕС

Елена Благоева

ПОЗНАВА ЛИ БЪЛГАРСКИЯТ УЧИТЕЛ МОТИВИТЕ ЗА УЧЕНЕ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ

Бисерка Василева

ACHIEVEMENTS AND DRAWBACKS OF INNOVATIVE EDUCATION IN TECHNOINTELLECTUAL SOCIETY

Vitaliy Yevgenovych Karpenko

ЕДНА ВИЗИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ГЕНЕАЛОГИЧНИЯ ЧОВЕК ОТ ХХI ВЕК

Яна Рашева-Мерджанова

ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ПРАВАТА НА ЧОВЕКА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ДОЦ. ЦЕЦКА КОЛАРОВА

Вяра Гюрова

MODERN DIMENSIONS OF THE MONITORING IN SECONDARY EDUCATION IN TERMS OF DECENTRALIZATION

Rumyana Gyoreva

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

Книжка 3

РОЛЯТА НА СЕКТОРНА ПРОГРАМА „ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ“ ЗА РАЗВИТИЕТО НА СИСТЕМАТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ, 2007 – 2010 Г.

Димитър Асенов

ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД ЗА ОБОСНОВАВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ

Николай Колишев

LIFELONG LEARNING AS A STRATEGIC DIRECTION IN EDUCATIONAL POLICY OF MODERN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

I.A.Nigmatullina, N.I.Boltakova

РАЦИОНАЛНОСТ И ИНТУИЦИЯ В ЧОВЕШКИТЕ РЕШЕНИЯ <sup>1)</sup>

Георги Менгов

ОЦЕНЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ДА СЕ РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ В PISA 2012

Светла Петрова

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

Книжка 2

НАУКАТА И ОБРАЗОВАНИЕТО В УСЛОВИЯТА НА МОДУС 2 ОБЩЕСТВО

Людмила Иванчева

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF UNIVERSITY FACULTY: А SOCIOLOGICAL ANALYSIS

Gulnar Toltaevna Balakayeva, Alken Shugaybekovich Tokmagambetov, Sapar Imangalievich Ospanov

ОСИГУРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЯТА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА ЗА ИЗБОР НА ИЗПЪЛНИТЕЛИ ПОСРЕДСТВОМ ОТКРИТА ПРОЦЕДУРА ПО ЗОП

Петър Зарев

„ЗА“ ИЛИ „ПРОТИВ“ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННИТЕ УРОЦИ

Бисерка Василева

ЗА ПО-ХУМАНИСТИЧНА ТРАДИЦИОННОИНОВАЦИОННА ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛНА СТРАТЕГИЯ У НАС

Любен Димитров

ОЦЕНЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТТА ДА СЕ РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИ В PISA 2012

Светла Петрова

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

Книжка 1

СОЦИАЛНИТЕ ФУНКЦИИ НА СЪВРЕМЕННАТА НАУКА ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА НАУКА – УПРАВЛЕНСКА СФЕРА

Людмила Иванчева

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ УСЛОВИЯ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА ДЕЦАТА СЪС СОП В ОБЩАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Пелагия Терзийска

РЕФЛЕКСИЯТА В ИНТЕГРАТИВНОТО ПОЛЕ НА МЕТОДИКАТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Надежда Райчева, Снежана Томова

РЕЗУЛТАТИ И ИЗВОДИ ОТ УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ В PISA 2012

Светла Петрова

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

2013 година

Книжка 6

ЭТНИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ИНТЕГРАТИВНАЯ, РАЗВИВАЮЩАЯСЯ ОТРАСЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

Клара Кожахметова

РЕАКЦИИ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ПРИЛАГАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ В „МЕГАКЛАСОВЕ“

Мария Кехайова-Стойчева

ИНТЕРАКТИВНИТЕ МЕТОДИ – ЯДРО НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ С ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛИСТИ

Нина Герджикова

ОЦЕНКА НА НАУЧНИТЕ ИЗДАНИЯ. ИЗМЕРВАНЕ НЕ САМО НА КОЛИЧЕСТВОТО, НО И НА КАЧЕСТВОТО ЧРЕЗ БИБЛИОГРАФСКАТА И НАУКОМЕТРИЧНАТА БАЗА ДАННИ SCOPUS

Тошка Борисова

NATIONAL AND INTERNATIONAL ASSESSMENTS OF STUDENT ACHIEVEMENT

Vincent Greaney, Thomas Kellagan

РЕЗУЛТАТИ И ИЗВОДИ ОТ УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ В PISA 2012

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

Книжка 5

ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ МЕЖДУ ЕВРОПЕЙСКИТЕ СИСТЕМИ ЗА НАТРУПВАНЕ И ТРАНСФЕР НА КРЕДИТИ ВЪВ ФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Светомира Апостолова–Калоянова

ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОЛИТИКИ И ПРАКТИКИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕЦА БЕЖАНЦИ И МИГРАНТИ В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗУЧАВАНЕ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Теодора Власева

МАСОВИТЕ ФОРМИРОВАНИЯ КАТО СОЦИОКУЛТУРЕН МЕХАНИЗЪМ НА МЛАДЕЖКА ИНТЕГРАЦИЯ

Яна Рашева–Мерджанова

УСЛОВИЯ ЗА НЕПРЕКЪСНАТА ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДГОТОВКА НА УЧИЛИЩНИТЕ ДИРЕКТОРИ

Траян Попкочев, Юлиана Ковачка

ТЕОРЕТИКО-ИСТОРИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА РОЛЕВАТА ИГРА, ПРИЛАГАНА КАТО ИГРОВИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ В СЕМИНАРНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО „ТУРИСТИЧЕСКО ЕКСКУРЗОВОДСТВО“

Захарий Дечев

ОНЛАЙН СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН РЕСУРС ЗА ИНТЕРНЕТ ПОКОЛЕНИЕТО

Грета Дерменджиева

ГОТОВНОСТ НА БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА ПРИЛАГАТ ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС (едно анкетно проучване на територията на РИО – Сливен)

Бисерка Василева

Книжка 4

КРИТИКА НА ЛАБОРАТОРНИЯ СОЦИАЛНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЕКСПЕРИМЕНТ

Дончо Градев

ИСТОРИЯТА НА ДЕТСТВОТО КАТО НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОИСТОРИЯТА (ТЕОРИЯТА НА ЛОЙД ДЕ МОС)

Милка Терзийска

ТРАНСФЕР НА ДОБРИ ПРАКТИКИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ НА МЛАДЕЖИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Миглена Молхова Зорница Станева

ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВЪЗРАСТНИТЕ В БЪЛГАРИЯ

Вяра Гюрова

МЕЖДУКУЛТУРНА КОМУНИКАЦИЯ, МЕЖДУКУЛТУРНО УЧЕНЕ И ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ

Мина Хубенова

ИНТЕРКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УЧИТЕЛИ РАБОТЕЩИ В МУЛТИЕТНИЧЕСКА СРЕДА INTERCULTURAL EDUCATION FOR TEACHERS WORKING IN MULTICULTURAL ENVIRONMENT

Ирина Колева

QUESTIONNAIRE DEVELOPMENT

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛАВНЫЕ УРОКИ (АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР) *

В. Болотов / И. Вальдман / Г. Ковалёва / М. Пинская

Книжка 3

„ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА РАЗВИТИЕ“ КАТО ГЛОБАЛНО, ЕВРОПЕЙСКО И БЪЛГАРСКО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО

Силвия Николаева

СИСТЕМА ОТ ЦЕЛИ НА ВЪЗПИТАНИЕТО

Николай Колишев

ИНТЕР- И ИНТРААКТИВЕН ДИЗАЙН НА БИНАРНИ АКАДЕМИЧНИ КУРСОВЕ (ЛИЧЕН ОПИТ)

Яна Рашева-Мерджанова

ПЕРФЕКЦИОНИЗЪМ, РОДИТЕЛСКИ СТИЛОВЕ И СУБЕКТИВНО БЛАГОПОЛУЧИЕ

Максимка Рашева

REFLECTIONS ON EWC’S CONTRIBUTION TO THE IMPLEMENTATION OF THE COUNCIL OF EUROPE CHARTER ON EDUCATION FOR DEMOCRATIC CITIZENSHIP AND HUMAN RIGHTS EDUCATION

Ana Perona-Fjeldstad

MASS MEDIA CULTURE IN KAZAKHSTAN

Aktolkyn Kulsariyeva Yerkin Massanov Indira Alibayeva

ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ИЛИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ДЕЦА СЪС СОП

Виолета Коцева

RELIABLE, COMPARATIVE DATA IN A CRITICAL LEARNING AREA

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ*

Фернандо Картрайт, Джери Мусио

РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛАВНЫЕ УРОКИ

В. Болотов / И. Вальдман / Г. Ковалёва / М. Пинская

МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В 4. КЛАС (PIRLS 2011) ПРИМЕРНИ ТЕКСТОВЕ СЪС ЗАДАЧИТЕ КЪМ ТЯХ И РЪКОВОДСТВАТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО ИМ

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

Книжка 2

ЦИГАНСКИ ГРУПИ В СРЕДНА И ЗАПАДНА БЪЛГАРИЯ – КЮСТЕНДИЛ, ДУПНИЦА, СОФИЯ, ПЕРНИК, БЛАГОЕВГРАД И СИМИТЛИ

Лиляна Ковачева

ПРАВАТА НА ДЕЦАТА, ЛИШЕНИ ОТ РОДИТЕЛСКА ГРИЖА, В АЛТЕРНАТИВНИ ФОРМИ ЗА ОТГЛЕЖДАНЕ И ВЪЗПИТАНИЕ

Божидара Кривирадева

ПРАВАТА НА ДЕЦАТА ОТ УЯЗВИМИ ГРУПИ – СЪВРЕМЕННИ СОЦИАЛНО-ПРАВНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА В БЪЛГАРИЯ

Цецка Коларова

СИСТЕМИТЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ И ГЕРМАНИЯ – В УСЛУГА НА МЛАДЕЖИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ

Миглена Молхова Зорница Станева

СТРАТЕГИИ ЗА УЧЕНЕ И МОДЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕ

Румяна Милкова

ПРИОРИТЕТНА СТРАТЕГИЯ НА СИСТЕМНО- ЕКОЛОГИЧНА ОРИЕНТАЦИЯ НА СТУДЕНТИТЕ В УНИВЕРСИТЕТСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

ИНТЕРАКТИВНО ОБУЧЕНИЕ И ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРАВАТА НА ЧОВЕКА И ДЕТЕТО

Вяра Гюрова

ОЦЕНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИ

Светла Петрова Център за контрол и оценка на качеството на училищното образование

РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ*

Фернандо Картрайт, Джери Мусио

Оценяване в училищното образование Î Educational Assessment Ò ÀÍÅ ßÂ БЪЛГАРСКИТЕ УЧЕНИЦИ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ: ÅÍ РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ ÎÖ В ЕВРОПЕЙСКОТО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ – ESLC

Наталия Василева

Книжка 1

Уважаеми читатели,

вет, както и от международния борд за предоставените статии и студии, за да могат да бъдат идентифицирани в полето на образованието пред широката аудитория от педа- гогически специалисти във всички степени на образователната ни система. Благодаря за техния всеотдаен и безвъзмезден труд да създават и популяризират мрежа от научни съобщества по профила на списанието и да насърчават научните изследвания. Благодаря на рецензентите от национално представените висши училища, на- учни институции и

НАЦИОНАЛНИ ПРИОРИТЕТИ И ПОЛИТИКИ В ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ (РЕФЛЕКСИВНИ АСПЕКТИ)

Ирина Колева

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РОЛЯТА НА РАЗВЛЕЧЕНИЕТО ЗА ВЪЗПИТАНИЕ В МЕЖДУЕТНИЧЕСКА СРЕДА

Галина Благомилова

„БЪЛГАРИН ДА СЕ НАРИЧАМ, ПЪРВА РАДОСТ Е ЗА МЕНЕ“ (МОГАТ ЛИ ДА СЕ ФОРМИРАТ ГРАЖДАНИ В СЪВРЕМЕННОТО БЪЛГАРСКО УЧИЛИЩЕ – РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕМПИРИЧНО ПРОУЧВАНЕ)

Георги Димитров Елена Стойкова

ФЕСТИВАЛ НА УЧИТЕЛИТЕ: НОВА ФОРМА НА ПЕДАГОГИЧЕСКА КОМУНИКАЦИЯ

Елена Мерзон, Анатолий Разживин

ОЦЕНЯВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ: ЗА МЯРКАТА, МЕРЕНЕТО И ОТМЕРВАНЕТО

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

METHODS FOR SETTING CUT SCORES IN CRITERION – REFERENCED ACHIEVEMENT TESTS COMPARATIVE ANALYSIS OF THE QUALITY OF THE SEPARATE METHODS

Felly Stojanova

ЧЕТИВНАТА ГРАМОТНОСТ НА БЪЛГАРСКИТЕ ЧЕТВЪРТОКЛАСНИЦИ: РЕЗУЛТАТИ ОТ УЧАСТИЕТО НА БЪЛГАРИЯ В МЕЖДУНАРОДНО

Светла Петрова

РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ

Фернандо Картрайт, Джери Мусио

FORMATIVE USE OF ASSESSMENT INFORMATION: IT’S A PROCESS, SO LET’S SAY WHAT WE MEAN

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

2012 година

Книжка 6

ЕВРОПЕЙСКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ В ДИГИТАЛНА СРЕДА

Стоянка Георгиева-Лазарова

DEVELOPMENT OF SCIENCE IN KAZAKHSTAN IN THE PERIOD OF INDEPENDENCE

Aigerim Mynbayeva Maira Kabakova Aliya Massalimova

ВЪТРЕШНОТО ОЦЕНЯВАНЕ – НОРМАТИВЕН, СЪДЪРЖАТЕЛНО-ТЕХНОЛОГИЧЕН И ПРОГНОСТИЧЕН АСПЕКТ (НА ПРИМЕРА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ)

Наташа Цанова, Надежда Райчева

СОЦИАЛНАТА ПЕДАГОГИКА КАТО ПРАКТИКА: ДИСКУРСИВЕН АНАЛИЗ НА БЪЛГАРСКИЯ ОПИТ

Силвия Николаева

КАКВО ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ НИ Е НУЖНО – ГЛЕДНАТА ТОЧКА НА УЧИТЕЛИТЕ, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТ „НАЦИЯ И ГРАЖДАНСТВО“

Деян Петров

THE NATIONAL IDEA AND MENTALITY OF KAZAKHS IN THE CONTEXT OF THE DIALOGUE OF CULTURES

Tursun Gabitov Maira Kabakova Saira Shamahay

Strategies for Policy in Science and Education, Volume 20, Number 6, 2012

Книжка 5

КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ И/ИЛИ ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ НА ИДЕЯТА ЗА СМЕСЕНО ОБУЧЕНИЕ (КЛАСИЧЕСКО И ЕЛЕКТРОННО) ВЪВ ВИСШЕТО УЧИЛИЩЕ

Веска Гювийска Николай Цанков

РОЛЯ НА ЕМПИРИЧНИТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОЛИТИКИ В ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ (І–VІІ КЛАС)

Нина Герджикова

НАУЧНАТА РЕЦЕНЗИЯ КАТО ПРОДУКТ НА ОЦЕНЯВАНЕ И КАТО СРОДЯВАЩ ДУХОВЕН ОПИТ

Яна Рашева-Мерджанова

SOCIAL WORK IN KAZAKHSTAN: GENESIS, MODERN REALIAS AND PROSPECTS

Shakira Mukhtarova Galina Chernaya

ИНТЕГРИРАНОТО ОБРАЗОВАНИЕ - МОДЕЛ „ИЗТОК-ЗАПАД“

Мария Цонкова

ЛОДИ-МОДЕЛЪТ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДЕТЕТО СЪС СОП

Румяна Николова

Книжка 4

НАЦИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИОННА РАМКА НА РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА РАМКАТА НА КВАЛИФИКАЦИИТЕ В ЕВРОПЕЙСКОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕВРОПЕЙСКАТА КВАЛИФИКАЦИОННА РАМКА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ (СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ)

Светомира Апостолова-Калоянова

TRANSFORMATION OF KAZAKHSTAN SYSTEM OF HIGHER EDUCATION IN THE CONTEXT OF GLOBALIZATION

Aigerim Mynbayeva Mayra Kabakova Gulmira Abdiraiymova

ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА НА РАЗВИВАНЕТО НА КОМУНИКАТИВНА КУЛТУРА У СТУДЕНТИТЕ ПО ВРЕМЕ НА ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКО ИНТЕРВЮ

Вера Зелеева

РОЛЯТА НА ВЪТРЕШНОУЧИЛИЩНИТЕ МЕДИИ И PR ЗА ПОДОБРЯВАНЕ ИНФОРМАЦИОННАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩНИЯ МЕНИДЖМЪНТ

Ралица Бенчева

REFORMS ON TEACHERS’ RAISING QUALIFICATIONS IN KAZAKHSTAN

Gulnas Akhmetova

ВЪЗРАСТОВИ РАЗЛИЧИЯ В ПОТЕНЦИАЛА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ

Елиана Пенчева

Книжка 3

ПРОГНОЗИРАНЕ, ФОРСАЙТ И СТРАТЕГИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ИЛИ ЕВРОПЕЙСКАТА НАУКА В НОВ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ

Людмила Иванчева

ПРОФЕСИОНАЛНА НАСОЧЕНОСТ НА ЛИЧНОСТТА И ОСЪЗНАТОСТ НА МОТИВИТЕ ЗА ИЗБОР НА БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИЯ

Лучиян Милков

СТРАТЕГИЯ ЗА КОМПЛЕКСНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ НА ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ В УСЛОВИЯТА НА ПАЗАРНА ИКОНОМИКА

Париз Паризов, Александър Апостолов

КАК УЧИТЕЛИТЕ ОЦЕНЯВАТ ПРОФЕСИОНАЛНАТА СИ ПОДГОТОВКА И ДОПЪЛНИТЕЛНАТА КВАЛИФИКАЦИЯ

Росица Пенкова

САМООЦЕНКА И ТРУДНОСТИ В РАЗВИТИЕТО ПРИ ДЕЦА И ЮНОШИ НА РАЗВЕДЕНИ РОДИТЕЛИ

Боряна Теодосиева

СИСТЕМАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ СЪСТАВ НА РУСЕНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ“

Христо Белоев, Ангел Смрикаров, Орлин Петров, Анелия Иванова, Галина Иванова

Книжка 2

СТРАТЕГИЧЕСКИ ПРИОРИТЕТИ В УПРАВЛЕНИЕТО НА СЪВРЕМЕННОТО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ

Галин Цоков

УЧИТЕЛЯТ КАТО ОБУЧАВАЩ ВЪЗРАСТНИ

Вяра Гюрова

ПРОУЧВАНЕ НА РОДИТЕЛСКОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ В БЪЛГАРИЯ

* Този материал е изготвен въз основа на резултатите от изследването „Parental Involvement in Life of School Matters“, проведено в България в рамките на проек- та „Advancing Educational Inclusion and Quality in South East Europe“, изпълняван

СИСТЕМАТА ЗА ФИНАНСОВО УПРАВЛЕНИЕ И КОНТРОЛ – ИНСТРУМЕНТ ЗА ДОБРО УПРАВЛЕНИЕ НА БЮДЖЕТА

Пенко Рисков

КОМПОНЕНТИ НА ДОБРА ПРАКТИКА В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ЗА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО

ВТОРИ ФОРУМ ЗА СТРАТЕГИИ В НАУКАТА

Тошка Борисова В края на 2011 г. в София се проведе второто издание на Форум за страте- гии в науката. Основната тема бе повишаване на международната видимост и разпознаваемост на българската наука. Форумът се организира от „Elsevier“ – водеща компания за разработване и предоставяне на научни, технически и медицински информационни продукти и услуги , с подкрепата на Министер- ството на образованието, младежта и науката. След успеха на първото издание на Форума за стратегии в науката през

Книжка 1

Уважаеми читатели на списание „Страте- гии на образователната и научната полити- ка" – експерти от Министерството на обра- зованието, младежта и науката, директори на образователни институции, педагогически специалисти и учители от всички степени на образователната система; колеги – акаде- мични преподаватели от висшите училища и научноизследователските институти; експер- ти от неправителствения с