Стратегии на образователната и научната политика
Вход / Регистрация

2023/4s, стр. 191 - 202

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В ЗВУКОРЕЖИСУРАТА

Резюме:

Ключови думи:

1. Въведение

Звукорежисурата играе ключова роля в аудио-визуалната индустрия, която включва музикално производство, радио и ТВ програми, производство на филми, телевизия и видеоигри, озвучаване и реализация на концертни събития на живо и др. Всяка от тези сфери представлява самостоятелно професионално направление и има собствена специфика, изисквания и условия, собствен набор от техники и похвати.

В музикалната продукция звукорежисурата има решаваща роля в процесите на звукозапис, обработка, смесване и финална обработка (мастеринг) на аудиозаписи. Звукорежисьорите работят в тясно сътрудничество с артисти и продуценти, за да създадат максимално качествен, художествено издържан и професионален звук на даден запис. В най-обобщен вид задачите на музикалния звукорежисьор включват музикални, технологични и технически действия като контрол на музикалната тъкан от художествена и техническа гледна точка, регулиране нивата и тоналния баланс на различните инструменти и вокали, изграждане на пълноценна пространствена звукова картина, добавяне на ефекти и обработка, както и редактиране и съгласуване на отделните произведения, песни или части за създаване на цялостен микс/албум. В музикалната продукция именно добрият звукорежисьор може да превърне всеки запис в звуков шедьовър и/или комерсиален хит.

В производството на филми, телевизионни предавания и видеоигри звукорежисурата се използва за създаване на реалистично и завладяващо звуково преживяване за публиката. Като „едно от най-мощните оръжия за въздействие върху зрителя, ... защото в много отношения музиката наподобява човешката реч“ (Tsvetkova 2019). Звукорежисьорите подбират, манипулират и прилагат всички аспекти на „звуковата среда – ...съвкупност от всички звукови събития (или отсъствието на такива) във фонограмата на дадено филмово произведение – т.е. сбор от елементите на филмовата фонограма: ...диалог, ...дикторски текст, ... звукови ефекти, ... атмосфери, тишина, ...музика“ (Krachounova-Popova 2017). Целта е да се създаде своеобразна звукова партитура, която засилва емоционалното въздействие на визуалния материал, като звукът действа в абсолютен синхрон с картината. „А изследванията по-казват, че има чувства, които музиката активира с лекота – любовта, копнежа, радостта, спокойствието, тъгата“ (Ivanova 2019). Добре изградената звукова среда може значително да засили въздействието на даден филм, телевизионно предаване или видеоигра, като ги направи по-завладяващи и поглъщащи за публиката.

Развитието на цифровите технологии значително разшири ролята на звукорежисурата в тези индустрии. Звукорежисьорите вече имат достъп до широк набор от мощни софтуерни инструменти, които им позволяват да манипулират звука по начини, които преди това са били невъзможни или най-малкото много трудни и ресурсоемки. Това доведе до по-голяма степен на експериментиране и творчество при създаването на звукови продукти, тъй като звукорежисьорите могат да разширят границите на възможното, а единственото ограничение са границите на творческата фантазия.

2. Изкуственият интелект

Изкуственият интелект (ИИ) е бързо развиваща се област от компютърните и инженерните науки, която се занимава със създаването на интелигентни компютърни системи и алгоритми, които могат да изпълняват задачи, обикновено изискващи човешки интелект, като възприемане, разсъждаване, учене и решаване на проблеми. Терминът „изкуствен интелект“ се отнася до способността на машините да проявяват интелигентност, подобна на човешката, и обхваща редица технологии и техники, включително машинно обучение, обработка на естествен език, компютърно зрение и роботика.

Някои от основните приложения на ИИ в различни области включват:

1. Здравеопазване: ИИ се използва за разработване на по-точни диагностични инструменти, прогнозиране на резултатите за пациентите и подобряване на персоналните планове за лечение.

2. Финанси: ИИ намира място при анализ на финансови данни, откриване на измами, предоставяне на лични финансови съвети, идентифициране на инвестиционни възможности и др.

3. Образование: „Съвременното образование се нуждае от целенасочена промяна, за да се адаптира към новите технологични и социални реалности. Най-добрите резултати могат да бъдат постигнати само с пълен набор от съвременни инструменти и практики“ (Stefanova 2015). ИИ може успешно да реализира това намерение, като се използва за създаване на индивидуализиране на обучението, за предоставяне на по-целенасочена обратна връзка за работата на учениците и за подобряване ефективността на образователните системи.

4. Транспорт: ИИ се използва за разработване на самоуправляващи се автомобили, оптимизиране на транспортни мрежи, подобряване безопасността на превозните средства и т.н.

5. Индустриално производство: ИИ се използва за оптимизиране на производствените процеси, намаляване на дефектите и подобряване качеството на продуктите.

Сферите на приложение на ИИ в настоящия момент са наистина много разнообразни и нарастват прогресивно. Използване на инструменти, платформи и приложения с ИИ може да се идентифицира в почти всички аспекти на съвременната цивилизация – търговия на дребно, селско стопанство, сигурност и отбрана, мониторинг на околната среда, развлечения и мн. др.

ИИ все по-широко навлиза в областта на изкуствата и творчеството. Използва се понастоящем за създаване на нови форми на изразяване, изследване на нови естетически възможности и подобряване на човешката креативност. Вече съществуват ИИ проекти, които са в състояние да генерират ново художествено съдържание само въз основа на текстови инструкции.

В музиката алгоритмите на ИИ могат да се приложат при анализ на съществуващи музикални структури, за да идентифицират модели и да генерират нови композиции в подобен стил. ИИ може да се използва и за създаване на музика в реално време, като реагира на данни от публиката, инструкции от ползвателя или други фактори.

Във визуалните изкуства ИИ се използва за генериране на ново визуално съдържание чрез анализиране на съществуващи произведения или чрез създаване на изцяло нови форми. Това може да включва всичко – от абстрактни модели до реалистични изображения. Не е пресилено да се каже, че съвременната филмова и гейм-индустрия е силно зависима от ИИ и компютърните технологии. Освен строго професионалните инструменти съществуват голям брой популярни и масово достъпни ИИ проекти, които се използват за редакция, подобрение и обработка на видеоматериал или за генериране на ново филмово и видеосъдържание чрез анализиране на съществуващи произведения или чрез създаване на изцяло нови сцени и наративи. ИИ може да се използва дори при творческо писане за генериране на нови текстове, всичко – от поезия до художествена литература и журналистика.

Има много мощна съвременна тенденция за създаване на възможности на ИИ да се използва в изкуството и творчеството. Официалната идея е да помогне на артистите и творците да изследват нови възможности, да разширят диапазона си на изразяване и да разширят границите на възможното. Водещо е „очакването, че ИИ ще отмени човека във всичко непосилно, обременяващо, монотонно и скучно като дейност и ще го подсили в неговите липси и бариери, за да го превърне в значително по-способна версия на това, което е днес“ (Todorova 2020). Въпреки това има сериозни опасения относно ролята на ИИ в творчеството и стойността на създаденото от него „изкуство“.

3. Приложения на ИИ в звукорежисурата

Приложенията на ИИ в звукорежисурата могат да бъдат намерени в изпълнение на задачи за подобряване качеството и ефективността на аудиопроизводството. Като цяло, ИИ се използва в звукозаписното инженерство за автоматизиране на повтарящи се задачи, намаляване на грешките и подобряване качеството на крайния звуков продукт.

В сфера като намаляване на шума алгоритмите на ИИ имат много широка употреба. Те анализират аудиофайловете и идентифицират нежеланите шумове, паразитни спектрални съставки, различни звукови проблеми и т.н. След това тези алгоритми премахват шума, като същевременно запазват или дори подобряват качеството на оригиналния звук. Всъщност самото подобряване и усъвършенстване на звука е една от ясно дефинираните зони на приложение на ИИ. Той може да се използва за повишаване качеството на звука в много посоки – подобряване яснотата на глас/диалог, намаляване на изкривяването или регулиране динамичния обхват на звука, подсилване или потискане на определени елементи с общия звук, екстраполация и възстановяване/създаване на липсващи части от аудиосигнала и т.н.

При обработката на звук, смесване на аудио и мастеринг на звукови продукти ИИ също има възможности и потенциал за широко приложение. От просто подпомагане на процеса на смесване и мастеринг, създаване на примерни насоки и препоръки до самостоятелно осъществяване на тези процеси, ИИ навлиза все по-широко в тази зона.

Звуковият синтез е много интересна област, априори разчитаща на авангардни технологии и инструменти. ИИ уверено може да се използва за генериране на нови звуци и звукови ефекти чрез анализиране на съществуващи звуци или чрез създаване на изцяло нови звукови тембри според определен алгоритъм.

Създаването на нови музикални произведения от ИИ трудно може да се отнесе към звукорежисурата. И все пак съществуването на прогресивно множащи се приложения за композиране/генериране на песни, пиеси, филмова музика и т.н. не може да се пренебрегне. С наличните ИИ ресурси понастоящем е възможно свободно генериране на музикални произведения с всевъзможна структура, инструментален и вокален състав във всеки стил, с минимално и дори без никакво участие на човек.

4. Смесване и мастеринг

Инструментите за смесване и мастериране с ИИ стават все по-популярни в музикалната индустрия. От една страна, това демократизира процеса и позволява по-широк кръг хора да се възползват от такава обработка на своите музикални продукти. От друга страна, наличието на напълно автоматично смесване и мастеринг от ИИ лишава звукорежисьора от голяма част от неговите екзистенциални основания, снижава критериите на масовия слушател и подлага на съмнение сред масовите потребители необходимостта от съществуване на високо платени и компетентни професионалисти.

Като едно от основните предимства на използването на ИИ инструменти за смесване и мастериране често се изтъква фактът, че те могат да спестят време и да намалят количеството на необходимите усилия и работа. Софтуерът за смесване с изкуствен интелект автоматично регулира нивата, еквалайзера и настройките за компресия за всяка песен в микса, като гарантира, че всички елементи са балансирани и съгласувани според определен алгоритъм/ настройка. Това очевидно ускорява процеса на смесване и намалява необходимостта от човешка намеса. И все пак остава въпросът „Застрашава ли възходът на автоматизирания мастеринг работата на утвърдените мастеринг инженери?“ (Inglis 2016).

Съществува голямо разнообразие на сайтове за смесване и мастеринг с ИИ. Всички те имат сходна функционалност, разнообразни ценови планове (някои са безплатни при определени условия, като BandLab или AI Masterings), възможност за повече или по-малко подробни указания за параметрите на смесването и финалната обработка, зареждане на референтна песен с цел ориентация на ИИ за насоката и порядъка на желания краен резултат. Онлайн услугите за мастериране опростяват процеса на мастериране и ограничават броя на решенията, които човек трябва да вземе. Остават базисни и интуитивни предпочитания, като сила на звука, настроение и жанр.

За конкретен пример може да се ползва платформата Landr. Тя позволява възпроизвеждането да се преглежда чрез няколко опции за аудиомастеринг. Landr използва машинно обучение, за да имитира решенията, които би взел човешки аудиоинженер. Landr разполага с адаптивен двигател (engine) с разпознаване на микрожанрове, може да прави фини корекции кадър по кадър, използвайки инструменти като многолентова компресия (multiband compression), еквалайзер (EQ), стерео увеличение (stereo enhancement), ограничаване (Limiter) и хармонично насищане (harmonic saturation) въз основа на конкретните параметри на съответната песен.

AI Mastering е пример за безплатна алтернатива на ИИ мастеринг. Платформата има два варианта – автоматична функция с едно натискане и възможност за избор и настройка на определено количество параметри. Предлага и допълнителна статистическа информация за параметрите на звука преди и след мастеринга.

Всички „миксинг и мастеринг“ ИИ инструменти показват по-голяма или по-малка степен на подобие. Songmastr, Masterchannel, Bandlab, eMastered, Cloud Bounce и т.н. – списъкът може да се продължи с десетки инструменти, даващи ясна представа за общата тенденция.

Съществуват ИИ инструменти за смесване на музика, предназначени за професионалисти. Те се използват от квалифицирани звукорежисьори и изискват познания и опит в работата със звук. Могат да се определят като „асистенти за смесване и мастеринг“, които вече в пълния смисъл на думата подпомагат и облекчават процеса на човека, без да поемат пълен контрол върху него. Тези ИИ работят с алгоритми за машинно обучение, които анализират и манипулират аудиоданни. Алгоритмите могат да идентифицират модели, структури и пластове в музиката и да използват тази информация, за да направят корекции в микса. Пример за това са инструментите, разработени от Sonible и Zynaptiq, и iZotope, които са прецизно адаптирани, за да се справят специално с конкретни аудиопроблеми.

Разработчикът Sonible предлага гама от приложения за смесване, всяко от които е детайлно специализирано, за да се справя „интелигентно“ с индивидуални проблеми и задачи в звука. Например Smart:EQ 3, Smart:Limit, Smart:Reverb и т.н. представляват специализирани инструменти за точно конкретни задачи, всеки от които се ръководи от дълбоко кодирани виртуални мисловни процеси. При тях са използвани предимно „класически“ алгоритми за машинно обучение, базирани на статистиката, допълнени от дълбоко обучение (дълбоки невронни мрежи). Конкретно например Smart:EQ 3 е захранван от изкуствен интелект еквалайзер, който създава спектрален баланс в даден аудиозапис и подпомага потребителите при създаването на прозрачни аранжименти на множество канали с интелигентна междуканална обработка1.

Продуктите на iZotope представляват комбинирани систематизирани набори от инструменти с участието на ИИ системи. Платформата Neutron (актуална версия 4) освен предварително определени алгоритми притежава прогресивно нарастващи възможности, разширени чрез обучение, осъществено от нови данни. Това е интересен пример за адаптивен, самоусъвършенстващ се алгоритъм. В сравнение с предишните версии Neutron 4 „предлага някои подобрения, някои допълнения и някои нови начини на работа. Изкуственият интелект все още е очевиден навсякъде, но той не се превръща в задължителна част от преживяването“ (Russell 2022).

Част от комплекта на iZotope е Mix Assistant. Както подсказва името, това е асистент, предлагащ всестранна и детайлна помощ и съвети за смесването. Той също така използва Inter-plugin Communication (комуникация между плъгините), за да говори с други плъгини на iZotope, използвани в други песни в микса, и да разбере и анализира тяхното влияние върху съответните честоти и сегменти на звука. Това помага на Neutron 4 да прецени прецизно как да регулира нивата на всяка песен, как да концентрира елементите на преден план и как да отдалечи тези, които трябва да са на втори план в микса. Интересен модул в рамките на Mix Assistant е Visual Mixer – инструмент, визуализиращ смесването, добавящ интуитивност и аналогичност в процеса, което облекчава, но и опростява задачата.

Могат да бъдат споменати още разработчици на подобни ИИ, като Baby Audio, Masgering The Mix, Oeksound и много други.

5. Звукова реставрация

Възстановяването на звука е процес на подобряване или поправяне на аудиозаписи, които са били влошени или повредени с течение на времето. Изкуственият интелект (ИИ) все по-често се използва в аудиореставрацията за подобряване качеството на звукозаписа, премахване на шума или нежеланите артефакти и възстановяване на звука в първоначалното му или подобрено състояние.

Всъщност самото подобряване и усъвършенстване на звука е една от ясно дефинираните зони на приложение на ИИ. Той може да се използва за увеличаване качеството на аудиозаписите в много посоки – подобряване на яснотата на глас/диалог, намаляване на изкривяването или регулиране на динамичния обхват на звука, подсилване или потискане на определени елементи с общия звук, екстраполация и възстановяване/създаване на липсващи части от аудиосигнала. Едно от често срещаните приложения на ИИ при възстановяването на аудио е премахването на шумовете. Аудиозаписите, особено тези, записани при не съвсем оптимални условия, често могат да съдържат различни видове шум, като фонов шум, трафик, човешка глъчка, съскане, щракане, пукане и т.н. ИИ с голям успех се ползва, за да анализира звуковия сигнал, да идентифицира тези шумови модели и да ги потисне или премахне напълно, като същевременно запази оригиналното съдържание.

В тези процеси се прилагат основно три подхода.

1. Спектрално изваждане: алгоритмите с изкуствен интелект се използват за автоматично идентифициране и анализиране на спектъра на шума в звукозаписа и след това за изваждането му от спектъра на оригиналния сигнал, за да се създаде обезшумена версия на записа.

2. Филтриране на Винер: този метод включва прилагане на статистически филтър към ошумения сигнал, за да се отстрани нежеланият шум. Алгоритмите с изкуствен интелект могат да се използват за автоматична оценка на статистическите свойства на шума в аудиозаписа и за прилагане на филтър на Винер към сигнала, за да се премахне шумът.

3. Дълбоко обучение: техники за дълбоко обучение, като конволюционни невронни мрежи (CNN) и рекурентни невронни мрежи (RNN), се използват за автоматично идентифициране и отстраняване на шум от аудиозаписи.

Особено успешен и многоцелеви е комплектът на Izotope RX (настояща версия 10). Той разполага с голям брой модули, специализирани в конкретни операции – изчистване на шум, премахване на паразити, възстановяване на спектралната тъкан, промяна в баланса и смесването на вече готов стереомикс и мн. др.

Друго приложение на ИИ при възстановяване на звука е увеличаване на мащаба на звука или повишаване на качеството (upscaling and upsampling). Това включва увеличаване на разделителната способност или качеството на аудиозаписа, обикновено от по-ниска честота на дискретизация и/или битова дълбочина към по-висока. Алгоритмите с ИИ могат да бъдат обучени да предсказват липсващите звукови данни или информация с висока резолюция въз основа на наличните данни с ниска резолюция, което води до подобряване качеството на звука. Това е полезно за възстановяване на стари или ниско качествени аудиозаписи, както и при конвертиране на аудио в различни формати.

Като цяло, ИИ демонстрира сериозен потенциал в областта на възстановяването на звука, като използва способностите си да анализира големи количества данни, да научава сложни модели и да прави точни прогнози или реконструкции. Важно е обаче да се отбележи, че ИИ не е универсално решение и неговата ефективност зависи от качеството на данните, конкретната задача за възстановяване и опита на потребителя. Необходими са правилно управление и проверка на ефективността, за да се гарантират желаните резултати.

6. Разпознаване на реч

ИИ налага революционни промени в машинното разпознаване на звук и образи. Конкретно в областта на разпознаването на реч, точното транскрибиране на текст, превод и т.н. ИИ алгоритмите постигат забележителни резултати. „Системата за разпознаване на реч обикновено се състои от следните модули: модел, свързан с акустиката; модел, свързан с езика; декодер и модул за обработка на акустичното извличане“ (Zhang & Sun 2021). Подобни приложения имат многобройни приложения в области като виртуални асистенти, автоматизирано обслужване на клиенти и транскрипция. Съществуват няколко аспекта на активно използване на интелигентни технологии в речта.

1. Автоматично разпознаване на речта (ASR): ASR е процес на използване на алгоритми за машинно обучение за преобразуване на реч в текст. Моделите на ASR обикновено се обучават върху големи количества данни и използват дълбоки невронни мрежи за идентифициране на модели в речевите сигнали. Тези модели могат точно да транскрибират изговорени думи в реално време и могат да се използват за широк спектър от приложения – от диктовка на реч в текст до устройства с гласово управление.

2. Идентификация на говорителя: идентифицирането на говорещия е процесът на определяне на говорещия в даден аудиозапис. Алгоритмите на изкуствения интелект могат да анализират речевите сигнали и да идентифицират уникалните характеристики на гласа на дадено лице, като например височина, честотен спектър, тембър и акцент. Тази технология се използва за приложения като сигурност и наблюдение, анализ на телефонни центрове и лични гласови асистенти като Alexa и Siri.

3. Преобразуване на глас: преобразуването на гласа е процес на промяна на гласа на говорещия, за да звучи като друг човек или герой. Вече съществуват редица приложения – както професионални, така и за забавление, които анализират речевите сигнали и използват техники за дълбоко обучение, за да създадат модел на гласа на целевия говорител. Приложението на подобни филтри обаче освен очевидните предимства, като клониране на глас, озвучаване и дублаж, може да бъде лесно превърнато в недобронамерена или дори зловредна тенденция. Достатъчно е човек да се запознае със сайтове като Voice.ai или Voicemod.ai, за да разбере сериозността на подобно опасение.

4. Генериране на глас: към настоящия момент ИИ е в състояние да генерира почти всичко, за което е анализирал голям обем данни. Генерирането на глас не прави изключение. Налични са десетки сайтове, като Speechelo и ElevenLabs, които позволяват синтез на гласов запис от написан текст. Тези инструменти работят с невронни мрежи, моделирани според структурата и функционалността на човешкия мозък. В генерираната реч ИИ успява дори да наподоби емоционални състояния, конкретен израз или специфичен акцент.

5. Генериране на вокално изпълнение: следващата стъпка на ИИ технологията. С помощта на сайтове като Synthesizer V Studio всеки композитор може да генерира професионално звучащи вокални изпълнения за своите творби. Независимо по какви причини се налага това, синтезът на гласове и тяхното използване са съвсем достъпни и макар резултатът все още да е достатъчно неразличимо различим от истински човешки глас, подобието наистина е впечатляващо.

7. Композиция на музика

Създаването на нови музикални произведения от ИИ трудно може да се отнесе към звукорежисурата. И все пак наличието на прогресивно множащи се приложения за композиция на песни, пиеси, филмова музика и т.н. не може да се пренебрегне. С наличните ИИ ресурси понастоящем е възможно свободно генериране на музикални произведения с всевъзможна структура, инструментален и вокален състав, във всеки стил, с минимално и дори без никакво участие на човек. Типичен пример е AIVA. Само с помощта на няколко настройки относно жанр, инструментален състав, темпо, продължителност и т.н. сайтът „създава“ ново музикално произведение. Предлага възможност и за редакция и реконфигурация на по-компетентните ползватели. Генерираната музика попада напълно в типичните за съответния жанр средностатистически параметри и наистина може да изпълнява предвидената функция. Остават етични, философски и морални въпроси, като „дали музиката, генерирана от изкуствен интелект, е наистина творческа, или е просто усъвършенствана имитация на съществуващи музикални стилове“ (Thompson 2023).

8. Заключение

Изкуственият интелект представлява сравнително нов феномен, който бележи значителна промяна в начина, по който човек взаимодейства с технологиите. С помощта на ИИ машините вече могат да се учат от големи масиви информация, да разпознават модели и да вземат решения самостоятелно без изрични инструкции от хората. Това води до разработването на нови приложения и услуги, които преди това не са съществували, и има потенциал да трансформира много аспекти от човешкия живот. Технологичните „оптимисти“, разработчиците и специалистите по ИИ в музиката „без изключение ... са запалени по ИИ като инструмент за подобряване, а не за заместване на човешката креативност. Много от тях подчертават начините, по които ИИ може да даде възможност на хората да бъдат креативни, като автоматизира по-функционалните аспекти на музикалното производство и като избягва необходимостта от придобиване на трудни технически знания и умения“ (Drake 2018).

Основната цел на ИИ е да революционизира много области и индустрии, като ги направи по-ефективни, ефикасни и достъпни. Реализацията на тази цел обаче поставя огромен брой нови въпроси и проблеми и процесът съвсем не е еднозначен и общоприет. ИИ генерира редица предизвикателства и рискове, като например потенциал за пристрастно вземане на решения, тенденциозно и/или дори недробонамерено приложение, както и потенциалната опасност от изместване на човешкия фактор в редица отрасли. Очевидно това явление се нуждае от философско, морално и етично осмисляне, без да се изключват предвиждането и избягването на опасностите и заплахите от него. И тъй като ИИ продължава да се развива и да се интегрира все повече в човешкия живот, независимо от отношението и предупрежденията, от критична важност е тези въпроси да се разгледат внимателно и да се намерят адекватни, отговорни и етически валидни решения.

NOTES

1. https://www.sonible.com/wp-content/uploads/2023/03/manual-sonible-smartEQ3_ EN.pdf.

REFERENCES

DRAKE, J., 2018. AI & MUSIC. Sound on Sound Magazine, September 2018, https://www.soundonsound.com/music-business/ai-music

IVANOVA, K., 2019. The success of film musical – psychological and socio-cultural prerequisites of the usage of music in the audience`s favorite genre. Proceedings of university of Ruse, vol. 58, book 6.3, pp. 54 – 59.

INGLIS, S., 2016. LANDR, CloudBounce & Th eFuture of Masgering. Sound on Sound Magazine, September 2016, Available at: https://www. soundonsound.com/techniques/landr-cloudbounce-future-mastering.

KRACHOUNOVA-POPOVA, V., 2017. Sound in documentary cinema. PHD Doctoral Thesis. Sofia: National Academy for Theater and Film Arts “Krastyo Sarafov”.

RUSSELL, J. 2022. iZotope Neutron 4 review. Available at: www. musicradar.com, September 09, 2022.

STEFANOVA, P., 2015. Development of musical thinking of children of primary school age through modern sound technology. Integral music theory – Integralna muzikalna teoria, pp. 38 – 42. Sofia: National Music Academy.

TODOROVA, M., 2020. Artificial Intelligence. Sofia: Iztok-Zapad. ISBN: 978-619-01-0560-2 (In Bulgarian).

THOMPSON, O., 2023. The Ethics of AI in Music: The Future of AI-Driven Composition. Available at: https://www.buffwithai.com/blog/ the-ethics-of-ai-in-music-the-future-of-ai-driven-composition.

TSVETKOVA, T., 2019. The role of music in cinema. Proceedings of university of Ruse, vol. 58, book 6.3, pp. 71 – 76.

ZHANG, L.; SUN, X., 2021. Study on Speech Recognition Method of Artificial Intelligence Deep Learning. Journal of Physics: Conference Series 1754 (2021) 012183 DOI:10.1088/1742-6596/1754/1/012183.

2025 година
Книжка 4
ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА И НУЖДАТА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕФОРМИ

Ваня Иванова, Андрей Василев, Калоян Ганев, Ралица Симеонова-Ганева

Книжка 3
FORMING ENTREPRENEURIAL CULTURE THROUGH EDUCATION

Prof. Dr. Milena Filipova, Adriana Atanasova, PhD student

Книжка 2s
THE STATE OF INCLUSION IN ADAPTED BASKETBALL

Dr. Stefka Djobova, Assoc. Prof., Dr. Ivelina Kirilova, Assist. Prof.

THE IMPACT OF AGE ON ADULT’S PARTICIPATION IN PHYSICAL ACTIVITIES DURING LEISURE TIME

Dr. Despina Sivevska, Assoc. Prof. Dr. Biljana Popeska, Assoc. Prof.

Книжка 2
MODEL OF PROFESSIONALLY DIRECTED TRAINING OF FUTURE ENGINEER-TEACHERS

Prof. Ivan Beloev, Dr. Valentina Vasileva, Assoc. Prof. Dr. Іnna Savytska, Assoc. Prof., Dr. Oksana Bulgakova, Assoc. Prof. Dr. Lesia Zbaravska, Assoc. Prof., Dr. Olha Chaikovska, Assoc. Prof.

QUALITY OF HIGHER EDUCATION IN BULGARIA: COMMUNICATION AND COMPUTER TECHNOLOGY TRAINING

Prof. Rositsa Doneva, Dr. Silvia Gaftandzhieva, Assoc. Prof.

ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ЧОВЕШКИЯ КАПИТАЛ ВЪРХУ ФОРМАЛНАТА И НЕФОРМАЛНАТА ИКОНОМИКА

Проф. д-р Стефан Петранов, доц. д-р Стела Ралева, доц. д-р Димитър Златинов

DETERMINANTS AFFECTING ACADEMIC STAFF SATISFACTION WITH ONLINE LEARNING IN HIGHER MEDICAL EDUCATION

Dr. Miglena Tarnovska, Assoc.Prof.; Dr. Rumyana Stoyanova, Assoc.Prof.; Dr. Angelina Kirkova-Bogdanova; Prof. Rositsa Dimova

Книжка 1s
CHALLENGES FACED BY THE BULGARIAN UNIVERSITIES IN THE CONTEXT OF SCIENCE – INDUSTRY RELATIONS

Dr. Svetla Boneva, Assoc. Prof., Dr. Nikolay Krushkov, Assoc. Prof.

INVENTING THE FUTURE: CAN BULGARIAN UNIVERSITIES FULFILL THEIR MISSION AS CATALYSTS FOR ECONOMIC GROWTH AND SUSTAINABILITY?

Dr. Ralitsa Zayakova-Krushkova, Assist. Prof., Dr. Alexander Mitov, Assoc. Prof.

AN INNOVATIVE MODEL FOR DEVELOPING DIGITAL COMPETENCES OF SOCIAL WORKERS

Prof Dr. Lyudmila Vekova, Dr. Tanya Vazova, Chief Assist. Prof., Dr. Penyo Georgiev, Chief Assist. Prof., Dr. Ekaterina Uzhikanova-Kovacheva

BUSINESS ASPECTS OF ACADEMIC PUBLISHING

Dr. Polina Stoyanova, Chief Assist. Prof.

THE ECONOMIC IMPACT OF MUSIC STREAMING

Dr. Dimiter Gantchev, Assist. Prof.

FILM INCENTIVE SCHEME IN THE REPUBLIC OF BULGARIA

Dr. Ivan Nachev, Assist. Prof.

PATENT PROTECTION OF DIGITAL TWINS

Dr. Vladislava Pаcheva, Chief Assist. Prof.

Книжка 1

МНОГОСТРАНЕН ПОДХОД ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ РАВНИЩЕТО НА ДИГИТАЛИЗАЦИЯ В ПОДГОТОВКАТА НА БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ

Доц. д-р Бистра Мизова, проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт Проф. д-р Харви Мелър

2024 година
Книжка 6s
DISRUPTIVE TECHNOLOGIES RISK MANAGEMENT

Dr. Miglena Molhova-Vladova, Dr. Ivaylo B. Ivanov

THE DUAL IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE: CATALYST FOR INNOVATION OR THREAT TO STABILITY

Prof. Diana Antonova, Dr. Silvia Beloeva, Assist. Prof., Ana Todorova, PhD student

MARKETING IN TOURISM: PRACTICAL EVIDENCES

Dr. Fahri Idriz, Assoc. Prof.

DEVELOPMENT OF THE INFORMATION ECONOMY CONCEPT AND THE TRANSITION TO INDUSTRY 5.0

Dr. Dora Doncheva, Assist. Prof., Dr. Dimitrina Stoyancheva, Assoc. Prof.

THE GLOBAL MARKET AS A PROJECTION OF THE INFORMATION ECONOMY

Dr. Vanya Hadzhieva, Assist. Prof. Dr. Dora Doncheva, Assist. Prof.

ACADEMIC ENTREPRENEURSHIP: PRACTICAL RESULTS AND TRAINING

Prof. Nikolay Sterev, DSc., Dr. Daniel Yordanov, Assoc. Prof.

Книжка 6
AN INTEGRATIVE APPROACH TO ORGANIZING THE FORMATION OF STUDENTS’ COGNITIVE INDEPENDENCE IN CONDITIONS OF INTENSIFICATION OF LEARNING ACTIVITIES

Dr. Albina Volkotrubova, Assoc. Prof. Aidai Kasymova Prof. Zoriana Hbur, DSc. Assoc. Prof. Antonina Kichuk, DSc. Dr. Svitlana Koshova, Assoc. Prof. Dr. Svitlana Khodakivska, Assoc. Prof.

ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ НА ГИМНАЗИАЛНИ УЧИТЕЛИ: ДОБРА ПРАКТИКА ОТ УниБИТ

Проф. д-р Жоржета Назърска, доц. д-р Александър Каракачанов, проф. д-р Магдалена Гарванова, доц. д-р Нина Дебрюне

Книжка 5s
КОНЦЕПТУАЛНА РАМКА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Акад. д.н. Христо Белоев, проф. д.н. Валентина Войноховска, проф. д-р Ангел Смрикаров

ИЗКУСТВЕНИЯТ ИНТЕЛЕКТ В БИЗНЕСА – ФИНАНСОВИ, ИКОНОМИЧЕСКИ И МАРКЕТИНГОВИ АСПЕКТИ

Проф. д-р Андрей Захариев, доц. д-р Драгомир Илиев Гл. ас. д-р Даниела Илиева

RECENT TRENDS AND APPLICATIONS OF THE ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATION

Prof. Dr. Plamen Zahariev, Prof. Dr. Georgi Hristov, Prof. Dr. Ivan Beloev

COMPARATIVE ANALYSIS OF UTILIZING POPULAR INTELLIGENT COMPUTER SYSTEMS IN EDUCATION

Dr. Galina Ivanova, Assoc. Prof. Dr. Aleksandar Ivanov, Assoc. Prof.

CONCEPTUAL MODEL OF TRAINING IN REMOTE VIRTUAL SUPERVISION IN SOCIAL WORK

Dr. Silviya Beloeva, Assist. Prof. Dr. Nataliya Venelinova, Assist. Prof.

ИЗСЛЕДВАНЕ ПРИЛОЖИМОСТТА НА БЛОКОВИ ВЕРИГИ ОТ ПЪРВО НИВО (L1) В СИСТЕМА ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ

Андриан Минчев, проф. Ваня Стойкова, гл. ас. д-р Галя Шивачева Доц д-р Анелия Иванова

DIGITAL DISCRIMINATION RISKS IN THE TRANSFORMATION OF HIGHER EDUCATION

Dr. Silviya Beloeva, Assist. Prof. Dr. Nataliya Venelinova, Assist. Prof.

OPPORTUNITIES, CHALLENGES AND SOLUTIONS FOR DIGITAL TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL PROCESSES THROUGH 3D TECHNOLOGIES

Prof. Georgi Hristov, Prof. Plamen Zahariev, Dr. Diyana Kinaneva, Assist. Prof., Georgi Georgiev, Assist. Prof.

ДИГИТАЛНОТО ПОКОЛЕНИЕ VS. СЛЯТОТО, ПОЛУСЛЯТОТО И РАЗДЕЛНОТО ПИСАНЕ

Доц. д-р Владислав Маринов, ас. Анита Тодоранова

OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR THE EDUCATION OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE DIGITAL ENVIRONMENT: THE NEW NORMAL

Prof. Julia Doncheva, DSc., Dr. Galina Ivanova, Assoc. Prof. Dilshod Tojievich Oblokulov

ИЗГРАЖДАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА STEM ОБУЧИТЕЛНИ РЕСУРСИ У БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Доц. д-р Евгения Горанова, проф. д.н. Валентина Войноховска, проф. д-р Ангел Смрикаров

APPLICATION OF ZSPACE TECHNOLOGY IN THE DISCIPLINES OF THE STEM CYCLE

Boyana Ivanova, Assist. Prof. Dr. Kamelia Shoilekova, Assoc. Prof. Dr. Desislava Atanasova, Assoc. Prof. Dr. Rumen Rusev, Assoc. Prof.

TEACHERS' ADAPTATION TO CHANGES IN AN INCREASINGLY COMPLEX WORLD THROUGH THE USE OF AI

Prof. Zhanat Nurbekova, Kanagat Baigusheva, Kalima Tuenbaeva, Bakyt Nurbekov Prof. Tsvetomir Vassilev

АТОСЕКУНДНОТО ОБУЧЕНИЕ – МЕТАФОРА НА ДНЕШНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Проф. д.н. Юлия Дончева, Денис Асенов, проф. д-р Ангел Смрикаров проф. д-р Цветомир Василев

APPLICATION AND ASSESSMENT OF DIGITAL RESOURCES IN THE EDUCATION OF FUTURE PEDAGOGUES

Dr. Galina Ivanova, Assoc. Prof., Dr. Milena Velikova, Assist. Prof.

IDENTIFYING PLAYER TYPES IN THE CLASSROOM FOR EFFECTIVE GAMIFICATION

Dr. Desislava Atanasova, Assoc. Prof., Viliana Molnar

DEVELOPMENT AND INTEGRATION OF AUDIO AND VISUAL MICRO-RESOURCES IN THE LEARNING PROCESS THROUGH THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE SYSTEMS

Dr. Petya Stefanova, Assist. Prof., Dr. Assist. Elitsa Ibryamova, Assist. Prof., Prof. Angel Smrikarov, Dr. Galina Ivanova, Assoc. Prof.

АНАЛИЗ НА ПРОГРАМНИТЕ МОДЕЛИ ЗА АВТОМАТИЗИРАНЕ НА КОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ

Доц. д-р Валентин Атанасов Доц. д-р Анелия Иванова

Книжка 5
MANAGING A POSITIVE AND LIFE-SKILLS DEVELOPMENT IN THE SCHOOL-BASED CURRICULA: A LITERATURE REVIEW ON THE SUSTAINABLE EDUCATION

Dr. Lindita Durmishi, Assoc. Prof., Dr. Ardian Durmishi Prof. Milena Filipova Dr. Silva Ibrahimi

APPLICATION OF THE COMPETENCY MODEL IN BUSINESS ADMINISTARATION HIGHER EDUCATION IN HORIZON 2030

Prof. Nadya Mironova, Dr. Tatyana Kicheva, Assoc. Prof., Dr. Miglena Angelova, Assoc. Prof.

Книжка 4s
THE EDUCATION AND RESEARCH IN THE QUADRUPLE HELIX AND THE REGIONAL INNOVATION PROSPECTS

Prof. Dr. Milen Baltov Dr. Stela Baltova, Assoc. Prof. Dr. Vilyana Ruseva, Assoc. Prof.

Книжка 4
ATTITUDES OF STUDENTS – FUTURE TEACHERS, FOR THE APPLICATION OF GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Assoc. Prof. Nikolay Tsankov, DSc. Dr. Ivo Damyanov, Assist. Prof.

EDUCATIONAL NEEDS OF THE JUDICIAL ADMINISTRATION IN THE CONTEXT OF DIGITALIZATION

Dr. Diana Dimitrova, Dr. Darina Dimitrova, Assoc. Prof., Dr. Velina Koleva

MANAGERIAL ASPECTS OF COOPERATION AMONG HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AND THEIR STAKEHOLDERS

Prof. Olha Prokopenko, DSc. Dr. Svitlana Perova, Assoc. Prof. Prof. Tokhir Rakhimov, DSc.

APPLICATION OF EDUCATIONAL STRATEGIES IN STUDYING THE DYNAMICS OF STATE POWER STRUCTURES: IMPLEMENTATION OF FORMAL AND INFORMAL MECHANISMS OF INFLUENCE

Prof. Stoyan Denchev, DSc. Dr. Miriyana Pavlova, Assist. Prof. Dr. Steliana Yordanova, Assist. Prof.

ДИАГНОСТИКА НА ФОРМИРАНАТА ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА БЪДЕЩИ ИНЖЕНЕРИ ПО ЕНЕРГЕТИКА

Гл. ас. д-р Надя Илиева Доц. д-р Елена Бояджиева Ивалина Маринова

Книжка 3s
A MODEL FOR CALCULATING THE INDIRECT ADDED VALUE OF AI FOR BUSINESS

Dr. Petya Biolcheva, Assoc. Prof., Prof. Nikolay Sterev, DSc.

AI EFFECTIVENESS AND RISK ASSESSMENT OF INVESTMENTS IN HIGH-RISK START-UPS

Sotir Ivanov, PhD Student, Dr. Petya Biolcheva, Assoc. Prof.

COMPETITIVENESS OF TEXTILE PRODUCERS IN DIGITAL BUSINESS ERA

Prof. Nikolay Sterev, DSc., Dr. Vyara Milusheva, Assoc. Prof.

CHALLANGES OF USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN MANAGEMENT DECISION MAKING

Dr. Bozhana Stoycheva, Assist. Prof. Dr. Pavel Vitliemov, Assoc. Prof.

THE SIGNIFICANCE OF ERASMUS+ MOBILITY IN BUSINESS EDUCATION: AN EXAMINATION OF A SUCCESSFUL BULGARIAN-MEXICAN COLLABORATION

Dr. Lyudmila Mihaylova, Assoc. Prof. Dr. Emil Papazov, Assoc. Prof. Dr. Diana E. Woolfolk Ruiz

Книжка 3
ИГРОВИ ПОДХОДИ В ОБУЧЕНИЕТО: УНИВЕРСИТЕТСКИ КОНТЕКСТ

Проф. д.н. Цветан Давидков Силвия Тонева, докторант

Книжка 2
FORMATION OF PROFESSIONAL SKILLS OF AGRICULTURAL ENGINEERS DURING LABORATORY PRACTICE WHEN STUDYING FUNDAMENTAL SCIENCE

Dr. Ivan Beloev, Assoc. Prof. Dr. Oksana Bulgakova, Assoc. Prof., Dr. Oksana Zakhutska, Assoc. Prof., Dr. Maria Bondar, Assoc. Prof. Dr. Lesia Zbaravska, Assoc. Prof.

ИМИДЖ НА УНИВЕРСИТЕТА

Проф. д.п.н. Галя Христозова

Книжка 1s
COMPETITIVENESS AS A RESULT OF CREATIVITY AND INNOVATION

Dr. Nikolay Krushkov, Assoc. Prof. Dr. Ralitza Zayakova-Krushkova

INNOVATION, TECHNICAL PROGRESS AND ECONOMIC DEVELOPMENT

Dr. Aleksandar Aleksandrov, Assist. Prof.

ENHANCING ECONOMIC SECURITY THROUGH INTELLECTUAL PROPERTY

Dr. Dimiter Gantchev, Assist. Prof.

INTELLECTUAL PROPERTY AND SECURITY IN THE INTEGRATED CIRCUITS INDUSTRY

Dr. Ivan Nachev, Dr. Yuliana Tomova, Iskren Konstantinov, PhD student, Marina Spasova, student

GREEN TRADEMARKS AND SUSTAINABILITY

Dr. Silviya Todorova, Assist. Prof.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND ITS PROTECTION AS AN INVENTION

Dr. Vladislava Pаcheva, Assist. Prof.

Книжка 1
PROBLEMS AND PERSPECTIVES FOR SOCIAL ENTREPRENEURSHIP IN HIGHER EDUCATION

Prof. Dr. Milena Filipova Prof. Dr. Olha Prokopenko Prof. Dr. Igor Matyushenko, Dr. Olena Khanova, Assoc. Prof. Dr. Olga Shirobokova, Assoc. Prof. Dr. Ardian Durmishi

RESEARCH OF USING THE SYSTEM APPROACH TO INCREASE PROFESSIONAL COMPETENCE OF STUDENTS IN THE PROCESS OF STUDYING NATURAL SCIENCES

Dr. Ivan Beloev, Assoc. Prof. Dr. Іnna Savytska, Assoc. Prof., Dr. Oksana Bulgakova, Assoc. Prof. Prof. Iryna Yasinetska, Dr. Lesia Zbaravska, Assoc. Prof.

2023 година
Книжка 6s
TRANSFORMING MARITIME EDUCATION FOR A DIGITAL INDUSTRY

Dr. Christiana Atanasova, Assist. Prof.

DEVELOPMENT OF A COMMON INFORMATION SYSTEM TO CREATE A DIGITAL CAREER CENTER TOGETHER WITH PARTNER HIGHER SCHOOLS

Prof. Dr. Yordanka Angelova, Dr. Rossen Radonov, Assoc. Prof. Vasil Kuzmov, Assist. Prof. Stela Zhorzh Derelieva-Konstantinova

DRAFTING A DIGITAL TRANSFORMATION STRATEGY FOR PROJECT MANAGEMENT SECTOR – EMPIRICAL STUDY ON UAE

Mounir el Khatib, Shikha al Ali, Ibrahim Alharam, Ali Alhajeri Dr. Gabriela Peneva, Assist. Prof., Prof. Jordanka Angelova, Mahmoud Shanaa

VOYAGE OF LEARNING: CRUISE SHIPS WEATHER ROUTING AND MARITIME EDUCATION

Prof. Svetlana Dimitrakieva, Dr. Dobrin Milev, Assist. Prof., Dr. Christiana Atanasova, Assist. Prof.

RESEARCH ON THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT COMPETENCES OF THE LANDSCAPE ARCHITECT IN PRACTICE

Land. arch. Elena Dragozova, Assoc. Prof., Dr. Stanislava Kovacheva, Assoc. Prof.

STUDY OF THE KEY FACTORS INFLUENCING THE EFFECTIVE PLANNING AND UTILIZATION OF PRODUCTION FACILITIES IN THE INDUSTRIAL ENTERPRISE

Dr. Tanya Panayotova, Assoc. Prof., Dr. Krasimira Dimitrova, Assoc. Prof., Neli Veleva, PhD student

SIMULATOR TRAINING – UNIQUE POWERFUL INSTRUMENT FOR EDUCATING, SKILLS CREATING, MITIGATING SKILLS AND RESILIENCE CREATING

Prof. Dimitar Dimitrakiev, Vencislav Stankov, Assist. Prof., Dr. Christiana Atanasova, Assist. Prof.

СТРУКТУРНИ ПРОМЕНИ В ОБУЧЕНИЕТО НА МЕНИДЖЪРИ ЗА ИНДУСТРИЯ 5.0

Доц. д-р Недко Минчев, доц. д-р Венета Христова, гл. ас. д-р Иван Стоянов

RESEARCH OF THE INNOVATION CAPACITY OF AGRICULTURAL PRODUCERS

Dr. Siya Veleva, Assoc. Prof.; Prof. Dr. Eng. Margarita Mondeshka Dr. Anka Tsvetanova, Assoc. Prof.,

Книжка 6
Книжка 5s
ПРЕСЕЧНАТА ТОЧКА НА СПОРТА, СИГУРНОСТТА И КРИПТО ФЕН ТОКЕНИТЕ

Полк. доц. Георги Маринов Доц. Милена Кулева

ВИДОВЕ ТРАВМИ В ПАРАШУТИЗМА И ПРЕВЕНЦИЯТА ИМ

Капитан III ранг Георги Калинов

ОБУЧЕНИЕ В ХОДЕНЕ С ПОМОЩНИ СРЕДСТВА – РИСКОВЕ И СИГУРНОСТ ЗА ПАЦИЕНТА

Атанас Друмев Доц. д-р Данелина Вачева, доц. д-р Искра Петкова

Книжка 5
ПОДХОДИ ЗА ПСИХОСОЦИАЛНА ПОДКРЕПА НА УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ В УСЛОВИЯ НА КРИЗА

Доц. д.н. Цветелина Търпоманова, доц. д.н. Веселина Славова

Книжка 4s
DETERMINING THE DEGREE OF DIGITALIZATION OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Acad. DSc. Hristo Beloev, Prof. Dr. Angel Smrikarov, Assoc. Prof. DSc. Valentina Voinohovska, Assoc. Prof. Dr. Galina Ivanova

A STUDY ON THE POSSIBILITIES TO INTEGRATE THE MODERN 3D TECHNOLOGIES IN THE SCIENTIFIC ACTIVITIES OF THE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Prof. Dr. Georgi Hristov, Assoc. Prof. Dr. Ivan Beloev, Assoc. Prof. Dr. Plamen Zahariev, Assist. Prof. Dr. Diyana Kinaneva, Assist. Prof. Georgi Georgiev

THE ROLE OF THE UNIVERSITIES AS ACCELERATORS FOR THE INTEGRATION OF THE STEM LEARNING METHODS IN THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS

Prof. Dr. Georgi Hristov, Assoc. Prof. Dr. Ivan Beloev, Assoc. Prof. Dr. Plamen Zahariev, Assist. Prof. Georgi Georgiev

ОТ STEM КЪМ BEST: ДВА СТАНДАРТА, ЕДНА ЦЕЛ

Проф. д-р Андрей Захариев, проф. д-р Стефан Симеонов, гл. ас. д-р Таня Тодорова

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА БЛОКЧЕЙН ТЕХНОЛОГИЯТА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Докторант Андриан Минчев, доц. д-р Ваня Стойкова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА ДИГИТАЛНАТА ТРАНСФОРМАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО – СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СТУДЕНТСКОТО МНЕНИЕ

Гл. ас. д-р Мирослава Бонева, доц. д-р Антон Недялков, проф. д.н. Милена Кирова

CHALLENGES, REQUIREMENTS, OPPORTUNITIES AND SOLUTIONS FOR THE DIGITAL TRANSFORMATION OF THE TRANSPORT EDUCATION

Prof. Dr. Georgi Hristov, Assoc. Prof. Dr. Ivan Beloev, Assoc. Prof. Dr. Plamen Zahariev

Книжка 4
EFFECT OF RESILIENCE ON BURNOUT IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT

Dr. Radina Stoyanova, Prof. Sonya Karabeliova, Petya Pandurova, Dr. Nadezhda Zheckova Dr. Kaloyan Mitev

STATE AND PROSPECTS OF DEVELOPMENT OF ACADEMIC MOBILITY IN THE SYSTEM OF TRAINING A SPECIAL EDUCATION SPECIALIST

Dr. Tetiana Dokuchyna, Assoc. Prof., Prof. Dr. Svitlana Myronova, Dr. Tetiana Franchuk, Assoc. Prof.

Книжка 3s
STRATEGIES AND POLICIES TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF AI TECHNOLOGIES IN EUROPE

Assoc. Prof. Miglena Molhova, Assoc. Prof. Petya Biolcheva

BULGARIA'S TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT THROUGH THE PRISM OF HIGHER EDUCATION POLICIES

Assoc. Prof. Ivaylo B. Ivanov, Assoc. Prof. Miglena Molhova

INTELLIGENT ANIMAL HUSBANDRY: FARMER ATTITUDES AND A ROADMAP FOR IMPLEMENTATION

Prof. Dr. Dimitrios Petropoulos, Koutroubis Fotios Assoc. Prof. Petya Biolcheva Evgeni Valchev

EFFECTIVE MANAGEMENT OF HUMAN RESOURCES IN TOURISM THROUGH MOTIVATION

Assoc. Prof. Fahri Idriz Assoc. Prof. Marin Geshkov

Книжка 3
САМООЦЕНКА НА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И РЕСУРСНИТЕ УЧИТЕЛИ ЗА РАБОТА В ПАРАДИГМАТА НА ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Проф. д.н. Милен Замфиров, проф. Емилия Евгениева, проф. Маргарита Бакрачева

STUDY OF THE DEVELOPMENT OF THE USE OF COMMUNICATIVE TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF ENGINEERS TRAINING

Assoc. Prof. Ivan Beloev, Assoc. Prof. Valentina Vasileva Assoc. Prof. Sergii Bilan, Assoc. Prof. Maria Bondar, Assoc. Prof. Oksana Bulgakova, Assoc. Prof. Lyubov Shymko

SAFETY THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE MARITIME INDUSTRY

Assoc. Prof. Petya Biolcheva Evgeni Valchev, PhD student

Книжка 2
РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА ФОРМИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА

Гл. ас. д-р Цветелина Берберова-Вълчева, доц. д-р Камен Петров, доц. д-р Николай Цонков

CHARACTERISTICS AND COMPONENTS OF THE CYBER HYGIENE AS A SUBCLASS OF CYBER SECURITY IN MILITARY ENVIRONMENT AND EDUCATIONAL ISSUES

Prof. Boyan Mednikarov, DSc. Prof. Yuliyan Tsonev Dr. Borislav Nikolov, Prof. Andon Lazarov, DSc.

Книжка 1
MODERNIZATION OF THE CONTENT OF THE LECTURE COURSE IN PHYSICS FOR TRAINING FUTURE AGRICULTURAL ENGINEERS

Dr. Ivan Beloev, Assoc. Prof., Dr. Valentina Vasileva, Assoc. Prof. Prof. Vasyl Shynkaruk, DSc., Assoc. Prof. Oksana Bulgakova, Assoc. Prof. Maria Bondar Assoc. Prof. Lesia Zbaravska, Assoc. Prof. Sergii Slobodian

THE NEW PANDEMIC NORMAL THROUGH THE EYES OF BULGARIAN STUDENTS

Prof. Vyara Stoilova, Assoc. Prof. Todorka Kineva

2022 година
Книжка 6
ORGANIZATION OF AN INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR THE STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS

Prof. Halyna Bilavych Prof. Nataliia Bakhmat Prof. Tetyana Pantiuk, Prof. Mykola Pantiuk Prof. Borys Savchuk

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ: СЪСТОЯНИЕ И ОБЩИ ТЕНДЕНЦИИ

Д-р Теодора Върбанова, проф. д-р Албена Вуцова, доц. д-р Николай Нетов

СКРИНИНГ НА ЗРЕНИЕТО – ПРОФИЛАКТИКА И ЕЛЕМЕНТ ОТ ПРАКТИКАТА НА СТУДЕНТИ И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИ

Руска Драганова-Христова, д-р Славена Стойкова, доц. д-р Снежана Йорданова

Книжка 5
ПРАВОТО НА ИЗБОР В ЖИВОТА НА ДЕЦАТА В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Проф. д.п.н. Сийка Чавдарова-Костова, гл. ас. д-р Даниела Рачева, ас. Екатерина Томова, доц. д-р Росица Симеонова

SUSTAINABLE PROFESSIONAL DEVELOPMENT THROUGH COACHING: BENEFITS FOR TEACHERS AND LEARNERS

Assoc. Prof. Irina Ivanova, Assoc. Prof. Penka Kozhuharova, Prof. Rumyana Todorova

SELF-ASSESSMENT – A COMPONENT OF THE COMPETENCE-BASED TRAINING IN THE PROFESSION “APPLIED PROGRAMMER”

Assoc. Prof. Ivaylo Staribratov, Muharem Mollov, Rosen Valchev Petar Petrov

Книжка 4
BENCHMARKING FOR DEVELOPMENT OF SPEED AND POWER CHARACTERISTICS

Assist. Prof. Dr. Darinka Ignatova Assoc. Prof. Dr. Alexander Iliev

DIAGNOSIS AS A TOOL FOR MONITORING THE EFFECTIVENESS OF ADDICTION PREVENTION IN ADOLESCENTS

Prof. O.A. Selivanova Assoc. Prof. N.V. Bystrova, Assoc. Prof. I.I. Derecha, Assoc. Prof. T.S. Mamontova, Assoc. Prof. O.V. Panfilova

Книжка 3
ПУБЛИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА НАУКАТА В МРЕЖОВИЯ СВЯТ

Д-р Светломир Здравков, д-р Мартин Й. Иванов, д-р Петя Климентова

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ – ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИ АСПЕКТИ

Гл. ас. д-р Златка Ваклева Проф. д-р Тоня Георгиева

Книжка 2
PREPARATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS FOR COMMUNICATIVE AND RHETORICAL ACTIVITY IN SCHOOL IN THE CONTEXT OF THEIR PRACTICAL TRAINING

Prof. Halyna Bilavych Prof. Nataliia Bakhmat Prof. Tetyana Pantyuk, Prof. Mykola Pantyuk Prof. Borys Savchuk

ПРОЛЕТНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА СЪЮЗА НА МАТЕМАТИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ

(Трявна, 5 – 9 април 2022) Гл. ас. д-р Албена Симова

Книжка 1
ДИГИТАЛНАТА ИНТЕРАКЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ – СТУДЕНТ В ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО В МЕДИЦИНСКИТЕ УНИВЕРСИТЕТИ

Д-р Миглена Търновска, д-р Румяна Стоянова Доц. Боряна Парашкевова, проф. Юлияна Маринова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
ЕДНА РЕКАПИТУЛАЦИЯ НА ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪРХУ ИНТЕРКУЛТУРНИТЕ ОТНОШЕНИЯ. КАКВО СЛЕДВА ОТ ТОВА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО?

Давидков, Ц., 2019. Изследвания върху културите. Културни ориентири на управлението. София: СУ „Св. Климент Охридски“, ISBN 978-954-9399-52-3 Проф. Пламен Макариев

Книжка 4s
RECOGNITION OF FAKE NEWS IN SPORTS

Colonel Assoc. Prof. Petko Dimov

SIGNAL FOR HELP

Ina Vladova, Milena Kuleva

Книжка 4
PREMISES FOR A MULTICULTURAL APPROACH TO EDUCATION

Dr. Anzhelina Koriakina, Assoc. Prof., Prof. Lyudmila Amanbaeva, DSc.

ПОЗИТИВНА ПСИХОЛОГИЯ: ПРОБЛЕМНИ ОБЛАСТИ И ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА

Доц. д-р Стоил Мавродиев, Любомира Димитрова

КНИГА ЗА ИСТОРИЯТА НА БЪЛГАРСКОТО ВИСШЕ ИНЖЕНЕРНО ОБРАЗОВАНИЕ

Сгурев, В., Гергов, С., Иванов, Г., 2019. Положителните науки с приложение към индустрията. История на висшето техническо образование в България. София: Изд. на БАН „Проф. Марин Дринов“, Изд. „Захарий Стоянов“. ISBN 978-619-245-004-5, ISBN 978-954-09-1387-2.

Книжка 3
ENTREPRENEURSHIP AND INTERDISCIPLINARY EDUCATION – SEMIOTIC ASPECTS

Prof. Dr. Christo Kaftandjiev Dr. Diana Kotova

THE PRACTICAL IMPORTANCE OF ACCOUNTING EDUCATION FOR FUTURE MANAGERS

Nataliia Radionova, DSc. Dr. Radostina Stoyanova, Assist. Prof.

ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ЗАЛОЗИТЕ НА НАСТОЯЩЕТО

Нунев, Й., 2020. Мониторинг на процесите на приобщаване и образователна интеграция и модели за десегрегация на ромското образование. Пловдив: Астарта, ISBN 978-954-350-283-7

Книжка 2
Книжка 1
METHODOLOGY OF SAFETY AND QUALITY OF LIFE ON THE BASIS OF NOOSPHERIC EDUCATION SYSTEM FORMATION

Nataliia Bakhmat Nataliia Ridei, Nataliia Tytova, Vladyslava Liubarets, Oksana Katsero

ОБРАЗОВАНИЕ В УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ „ДЕТЕ – СРЕДА“

Стоянова, М. (2020). Образование в устойчиво развитие и взаимодействие „дете – среда“ София: Авангард принт. ISBN 978-954-337-408-3

2020 година
Книжка 6
HIGHER EDUCATION AS A PUBLIC GOOD

Yulia Nedelcheva, Miroslav Nedelchev

Книжка 5
НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА И БИЗНЕСА

Добринка Стоянова, Блага Маджурова, Гергана Димитрова, Стефан Райчев

Книжка 4
THE STRATEGY OF HUMAN RIGHTS STUDY IN EDUCATION

Anush Balian Nataliya Seysebayeva Natalia Efremova Liliia Danylchenko

Книжка 3
ПОМОЩНИ СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Янкова, Ж. (2020). Помощни средства и технологии за деца и ученици със специални образователни потребности в приобщаващото образование.

Книжка 2
МИГРАЦИЯ И МИГРАЦИОННИ ПРОЦЕСИ

Веселина Р. Иванова

SOCIAL STATUS OF DISABLED PEOPLE IN RUSSIA

Elena G. Pankova, Tatiana V. Soloveva, Dinara A. Bistyaykina, Olga M. Lizina

Книжка 1
ETHNIC UPBRINGING AS A PART OF THE ETHNIC CULTURE

Sholpankulova Gulnar Kenesbekovna

ЗА СВЕТЛИНАТА, КОЯТО ИЗЛЪЧВА… В ПАМЕТ НА ПРОФ. Д.П.Н. АСЕМГУЛ МАЛДАЖАНОВА

Нашата редколегия загуби един все- отдаен и неповторим колега и приятел – проф. д.п.н. Асемгул Малдажанова. Пе- дагог по призвание и филолог по мисия! Отиде си от нас нашият приятел, коле- га и член на редколегията на списанието – професор д.п.н. Асемгул Малдажанова – първи заместник-ректор на Евразийския

2019 година
Книжка 6
EMOTIONAL COMPETENCE OF THE SOCIAL TEACHER

Kadisha K. Shalgynbayeva Ulbosin Zh.Tuyakova

Книжка 5
„ОБРАЗОВАТЕЛНИ КИНОХОРИЗОНТИ“ В ПОЛЕТО НА МЕДИА ОБРАЗОВАНИЕТО

(2018). Образователни кинохоризонти. Международен сборник с научни публи- кации по проект „Естетически и образователни проекции на кинодидактиката“. Бургас: Проф. д-р Асен Златаров. Съставител: Маргарита Терзиева. ISBN 978-954-471-496-3

Книжка 4
ВИСШЕТО МОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ В КОНКУРЕНТНА СРЕДА

Бакалов, Я. (2019). Висше морско образование. Лидиране в конкурентна среда. Варна: Стено. ISBN 978-619-241-029-2

Книжка 3
УЧИЛИЩЕТО НА БЪДЕЩЕТО

Наталия Витанова

Книжка 2
КНИГА ЗА УСПЕШНИТЕ НАУЧНИ ПУБЛИКАЦИИ

Кожухаров, А. (2018). Успешните научни публикации. Варна: Тера Балканика. ISBN 978-619-90844-1-0

Книжка 1
POST-GRADUATE QUALIFICATION OF TEACHERS IN INTERCULTURAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Irina Koleva, Veselin Tepavicharov, Violeta Kotseva, Kremena Yordanova

ДЕЦАТА В КОНСТИТУЦИОННИТЕ НОРМИ НА БЪЛГАРИЯ

Румен Василев, Весела Марева

СЪСТОЯНИЕ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Анелия Любенова Любомир Любенов

ИНТЕРКУЛТУРНИЯТ ТРЕНИНГ КАТО ЧАСТ ОТ СТРАТЕГИЯТА ЗА ГЛОБАЛИЗАЦИОННА ИНТЕГРАЦИЯ

Хубенова, М. (2018). Значение на междукултурната комуникация за направления: политически науки, право, икономика и бизнес. София: Издателски комплекс УНСС. ISBN 978-619-232-072-0

ЕДИН НОВ УЧЕБНИК

Дончева, Ю. (2018). Теоретични и методически основи на запознаване с околния свят в детската градина. Русе: Лени Ан

2018 година
Книжка 6
СТРАТЕГИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И НАУЧНАТА ПОЛИТИКА НАУЧНО СПИСАНИЕ STRATEGIES FOR POLICY IN SCIENCE AND EDUCATION EDUCATIONAL JOURNAL ГОДИНА XXVI / VOLUME 26, 2018 ANNUAL CONTENTS / ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 120 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 121 – 224 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 225 – 336 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 337 – 448 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 449 – 560 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 561 – 664

ДИСКУСИОННО / DISCUSSION 211 – 216: Процедурата за назначаване на ръководител на катедра като причина за вло- шаващото се качество на обучението и микроклимата във висшите учи лища у нас [The Procedure for Appointing a Head of Department as a Reason for the Deteriorating Quality of Education and the Microclimate in the Higher School] / Александър Димит- ров / Alexander Dimitrov

Книжка 5
A NEW AWARD FOR PROFESSOR MAIRA KABAKOVA

The staff of the Editorial board of the journal “Strategies for Policy in Science and Education” warmly and sincerely congratulates their Kazakhstan colleague -

ПРОДЪЛЖАВАЩАТА КВАЛИФИКАЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ – НОРМАТИВЕН И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ОБЗОР

(научно-теоретично обобщение върху проведени обучения на учители)

ЕТНОЦЕНТРИЗМЪТ И ИНЕРЦИИТЕ ОТ МИНАЛОТО – СЕРИОЗНИ ПРОБЛЕМИ В БЪЛГАРСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА

(Eтнопедагогически аспекти на основното и средното образование) Веселин Тепавичаров

Книжка 4
ХРИСТО БОТЕВ И ПОЗНАВАТЕЛНИЯТ КРЪГОЗОР НА СЪВРЕМЕННИТЕ СТУДЕНТИ ЗА ЕВРОПА

Изследователски разказ за един познавателен подвиг и за една познавателна недостатъчност

Книжка 3
BLENDED EDUCATION IN HIGHER SCHOOLS: NEW NETWORKS AND MEDIATORS

Nikolay Tsankov Veska Gyuviyska Milena Levunlieva

ВЗАИМОВРЪЗКАТА МЕЖДУ СПОРТА И ПРАВОТО

Ивайло Прокопов, Елица Стоянова

НАДНАЦИОНАЛНИ И МЕЖДУПРАВИТЕЛСТВЕНИ МЕТОДИ НА ИНТЕГРАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА ПРАВОСЪДИЕТО И СИГУРНОСТТА

(Формиране на обща миграционна политика: парадигми и образователни аспекти) Лора Махлелиева-Кларксън

Книжка 2
Книжка 1
ВЪЗПРИЯТИЯ И НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ВАЖНИ ОБЩЕСТВЕНИ ВЪПРОСИ

(Данни от Международното изследване на гражданското образование – ICCS 2016)

2017 година
Книжка 6
ЗНАЧИМОСТТА НА УЧЕНЕТО: АНАЛИЗ НА ВРЪЗКИТЕ МЕЖДУ ГЛЕДНИТЕ ТОЧКИ НА УЧЕНИЦИ, РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ

Илиана Мирчева, Елена Джамбазова, Снежана Радева, Деян Велковски

ВЪЗПРИЯТИЯ И НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ВАЖНИ ОБЩЕСТВЕНИ ВЪПРОСИ

(Данни от Международното изследване на гражданското образование – ICCS 2016)

СТРАТЕГИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И НАУЧНАТА ПОЛИТИКА НАУЧНО СПИСАНИЕ STRATEGIES FOR POLICY IN SCIENCE AND EDUCATION EDUCATIONAL JOURNAL ГОДИНА XXV / VOLUME 25, 2017 ANNUAL CONTENTS / ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 112 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 113 – 224 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 225 – 336 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 337 – 448 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 449 – 552 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 553 – 672

Книжка 5
ОРГАНИЗАЦИОННА КУЛТУРА В УЧИЛИЩЕ

Ивайло Старибратов, Лилия Бабакова

Книжка 4
КОУЧИНГ. ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОУЧИНГ

Наталия Витанова, Нели Митева

Книжка 3
ТЕХНОХУМАНИЗМЪТ И ДЕЙТЪИЗМЪТ – НОВИТЕ РЕЛИГИИ НА БЪДЕЩЕТО

Harari, Y. N. (2016). Homo Deus. A Brief History of Tomorrow. Harvill Secker. ISBN-10: 1910701874

Книжка 2
Книжка 1
РЕФОРМИТЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО – ПЕРСПЕКТИВИ И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА

Интервю с Габриела Миткова, началник на Регионалното управление на образованието – Силистра

ЕМПАТИЯ И РЕФЛЕКСИЯ

Нели Кънева, Кристиана Булдеева

2016 година
Книжка 6
СТРАТЕГИИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА И НАУЧНАТА ПОЛИТИКА НАУЧНО СПИСАНИЕ STRATEGIES FOR POLICY IN SCIENCE AND EDUCATION EDUCATIONAL JOURNAL ГОДИНА XXIV / VOLUME 24, 2016 ANNUAL CONTENT / ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 120 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 121 – 232 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 233 – 344 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 345 – 456 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 457 – 568 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 569 – 672

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2014 година
Книжка 6
Книжка 5
КОХЕРЕНТНОСТ НА ПОЛИТИКИ

Албена Вуцова, Лиляна Павлова

Книжка 4
ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ПРАВАТА НА ЧОВЕКА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ДОЦ. ЦЕЦКА КОЛАРОВА

Цецка Коларова. (2013). Образование по правата на човека. София: Авангард Прима. ISBN 978-619-160-234-6

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan Vincent Greaney T. Scott Murray Chapter 4 Translating Assessment Findings Into Policy And Action Although the primary purpose of a system of national assessment is to describe students’ learning, its role is not limited to description. To justify the effort and expenditure involved, the information that an assessment provides about the achievements of students, their strengths and weaknesses, and how they are distributed in the population (for example, by gender or location

Книжка 3
Книжка 2
PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF UNIVERSITY FACULTY: А SOCIOLOGICAL ANALYSIS

Gulnar Toltaevna Balakayeva Alken Shugaybekovich Tokmagambetov Sapar Imangalievich Ospanov

ЗА ПО-ХУМАНИСТИЧНА ТРАДИЦИОННО- ИНОВАЦИОННА ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛНА СТРАТЕГИЯ У НАС

(КОНЦЕПТУАЛНА РАЗРАБОТКА В ПОМОЩ НА ПОДГОТОВКАТА НА НОВ ЗАКОН ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО)

Книжка 1
РЕФЛЕКСИЯТА В ИНТЕГРАТИВНОТО ПОЛЕ НА МЕТОДИКАТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Надежда Райчева, Снежана Томова

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan Vincent Greaney T. Scott Murray Chapter 1 Factors affecting the use and nonuse of national assessment fi ndings The main objectives of a national assessment, as set out in volume 1 of this series, Assessing National Achievement Levels in Education, are to determine (a) how well students are learning in the education system (with reference to general expectations, aims of the curriculum, and preparation for further learning and for life); (b) whether there is evidence of par

2013 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
QUESTIONNAIRE DEVELOPMENT

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛАВНЫЕ УРОКИ

В. Болотов / И. Вальдман / Г. Ковалёва / М. Пинская

Книжка 3
MASS MEDIA CULTURE IN KAZAKHSTAN

Aktolkyn Kulsariyeva Yerkin Massanov Indira Alibayeva

РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛАВНЫЕ УРОКИ

В. Болотов / И. Вальдман / Г. Ковалёва / М. Пинская

Книжка 2
ОЦЕНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИ

Светла Петрова Център за контрол и оценка на качеството на училищното образование

Книжка 1
Уважаеми читатели,

вет, както и от международния борд за предоставените статии и студии, за да могат да бъдат идентифицирани в полето на образованието пред широката аудитория от педа- гогически специалисти във всички степени на образователната ни система. Благодаря за техния всеотдаен и безвъзмезден труд да създават и популяризират мрежа от научни съобщества по профила на списанието и да насърчават научните изследвания. Благодаря на рецензентите от национално представените висши училища, на- учни институции и

METHODS FOR SETTING CUT SCORES IN CRITERION – REFERENCED ACHIEVEMENT TESTS

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ COMPARATIVE ANALYSIS OF THE QUALITY OF THE SEPARATE METHODS

ПУБЛИКАЦИИ ПРЕЗ 2012 Г.

СПИСАНИЕ „БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА“

2012 година
Книжка 6
DEVELOPMENT OF SCIENCE IN KAZAKHSTAN IN THE PERIOD OF INDEPENDENCE

Aigerim Mynbayeva Maira Kabakova Aliya Massalimova

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
СИСТЕМАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ СЪСТАВ НА РУСЕНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ“

Христо Белоев, Ангел Смрикаров, Орлин Петров, Анелия Иванова, Галина Иванова

Книжка 2
ПРОУЧВАНЕ НА РОДИТЕЛСКОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ В БЪЛГАРИЯ

* Този материал е изготвен въз основа на резултатите от изследването „Parental Involvement in Life of School Matters“, проведено в България в рамките на проек- та „Advancing Educational Inclusion and Quality in South East Europe“, изпълняван

ВТОРИ ФОРУМ ЗА СТРАТЕГИИ В НАУКАТА

Тошка Борисова В края на 2011 г. в София се проведе второто издание на Форум за страте- гии в науката. Основната тема бе повишаване на международната видимост и разпознаваемост на българската наука. Форумът се организира от „Elsevier“ – водеща компания за разработване и предоставяне на научни, технически и медицински информационни продукти и услуги , с подкрепата на Министер- ството на образованието, младежта и науката. След успеха на първото издание на Форума за стратегии в науката през

Книжка 1
РЕЙТИНГИ, ИНДЕКСИ, ПАРИ

Боян Захариев

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.