Стратегии на образователната и научната политика

https://doi.org/10.53656/str2024-3-7-aif

2024/3, стр. 337 - 354

ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ, ФОТОГРАФИЯ И ПРАВА ВЪРХУ ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ

Лилия Йотова
E-mail: lilia.yotova@unwe.bg
Intellectual Property and Technological Transfer Department
Business Faculty
University of National and World Economy
Studentski District
19 December 8th St.
1700 Sofia Bulgaria

Резюме: Навлизането на изкуствения интелект (AI) във всяка област от икономическия и обществения живот е вече реалност. Генерирането на изображения от AI и методите за обработка на изображения имат огромно значение и въздействие в сферата на фотографията. Генеративният изкуствен интелект (GenAI) е напредък на технологиите и отваря нови възможности за разширяване на творческия спектър. Той може да бъде мощен инструмент в ръцете на професионалните фотографи, но също така и да доведе до сериозни икономически кризи във фотографската творческа индустрия. Днес вече е трудно да се разпознае дали едно изображение е генерирано изкуствено, или е създадено по обичайния фотографски метод чрез светлина. Този факт допринася за увеличаване на така наречените фалшиви новини (fake news) и създава паралелна виртуална реалност. Статията разглежда пресечните точки между традиционните фотографски изображения и AI, но най-вече актуалните въпроси, свързани с интелектуалната собственост в тази сфера. Чрез използване на методиката на документален анализ са разгледани актуалните проблеми и са предложени възможни решения.

Ключови думи: генеративен изкуствен интелект; авторско право; фотография; интелектуална собственост; автор; изкуствен интелект

Въведение

В последните няколко години сме свидетели на революционни открития и изключително бързо развитие на технологиите. Изкуственият интелект (AI) е навлязъл във всяка област от човешкия живот и се развива с минути. Това, което е направено и написано днес, утре вече може да е остаряло. Времето тече по-бързо отпреди и принос за това има изкуственият интелект (AI). Първоначално той започва да се разработва за промишлеността, за опасните дейности, за тежкия труд с цел да се улесни работата на хората, да се по-виши производителността, да се пази човешкото здраве и безопасност и т.н. В последните три години (2020 – 2023) AI навлезе и в сферата на творческите професии, разгръщайки се бързо и мащабно, обхващайки все повече дейности, части и детайли. Изкуственият интелект е много по-бърз от всеки човек, изключително прецизен и точен по отношение на данни, цифри, копиране, анализиране, смятане и обработка на големи масиви от информация. Конкуренцията е неравностойна. Единственото конкурентно предимство на творците за момента е тяхната способност за оригинално мислене, творчество и излизане извън рамките.

Актуалността на изследователския интерес към темата се определя от бурното развитие на AI в последните няколко години, особено след 30 ноември 2022 г., когато компанията Open AI представи Chat GPT. Изкуственият интелект е обявен за дума на 2023 г. в България. Масовото приложение на фотографията в глобален мащаб, следващите я цифровизация и дигитализация, както и многобройните казуси, възникващи при генериране на фотографски произведения от ИИ, опитите за въвеждане на регулации относно AI от страна на Европейския съюз и други поставят темата под светлината на прожекторите. В дигитализиращия се свят и общество фотографията заема централно място, защото визуалното възприемане на информацията измества текстовото. Темата се разглежда в научната общност в световен мащаб и ще става все по-актуална.

Обект на изследователската работа са фотографските произведения, създавани по традиционния фотографски начин, и изображения, генерирани с изкуствен интелект. Под фотографски продукт или фотографско произведение ще разбираме всяко изображение, създадено чрез фотографията или чрез методи, близки на фотографския и обективирано под каквато и да е форма – на негатив, позитив, хартия, във вид на дигитални изображения, архив, колаж и др.

Предмет на настоящото изследване е интелектуалната собственост на тези произведения. Използването на огромни бази данни от авторски фотографии, събрани от интернет и други места, нарушава ли правата на интелектуална собственост на авторите и правоносителите? Може ли генеративният изкуствен интелект (GenAI) да има авторски права върху произведенията, които генерира? И новогенерираните произведения нарушават ли права на други автори?

Целта на изследването е да се изготви анализ на използването на фотографски произведения като обекти на интелектуална собственост, както и генерирани от AI изображения и да се конкретизират често срещани проблеми, да се направят изводи относно авторскоправната закрила и да се предложат възможни решения.

Авторската теза гласи, че съществуват проблеми, свързани с нарушения на права на интелектуална собственост при използване на фотографски произведения при дълбоко обучение (Deep Machine Learning) на изкуствен интелект и при генериране на вторични изображения от генеративен изкуствен интелект (GenAI). Това погазване на права е узаконено от последната поправка на Закона за авторското право и сродните му права (ЗАПСП)1, която влезе в сила от 1 декември 2023 г., с която се разрешава да се използват визуални данни за автоматизиран анализ и машинна обработка и обучение без съгласието и без заплащане на автора.

Методология. Използван е комбиниран метод за анализ на различни научни публикации и изследвания, законодателни актове, свързани с интелектуалната собственост, авторското право и изкуствения интелект. Разгледана е нормативната уредба в България, в Европейския съюз и по света, която касае фотографските произведения и техните права, а също и предстоящите регулации в областта на изкуствения интелект. В заключение са направени изводи и предложения за решаване на разглежданите проблеми.

Изкуствен интелект

Изкуственият интелект (AI) навлезе дълбоко в областта на фотографията и визуалните изкуства. Това се случи в рамките на няколко години, през които фотографите и останалите визуални творци не успяха да се подготвят за промените в сферата им. Те трябва да се запознаят както с предизвикателствата, възможностите и заплахите, свързани с AI и GenAI, така и с неговата същност, история и начин на действие.

Изкуственият интелект (Artificial Intelligence – AI) е област, в която се разработват системи и програми, чиято цел е да изпълняват задачи, изискващи обикновено човешки интелект. AI включва машинно обучение (machine learning), експертни системи (expert systems), невронни мрежи (neural networks), генетични алгоритми (genetic algorithms) и други.

Терминът „Изкуствен интелект“ е въведен от Джон Маккарти, Марвин Мински, Натаниел Рочестър и Клод Шанън по време на първата международна конференция по проблемите на AI, известна като Дартмутска конференция през 1956 г. (Tzanov 2022). Според Оксфордския речник за учащи изкуственият интелект (AI) е „изучаване и разработване на компютърни системи, които могат да копират интелигентното човешко поведение“2.

Човешката интелигентност няма точна научна формулировка. Според Гарднър (Gardner 2014) човешката интелигентност има модулна същност и се състои от седем независими една от друга интелигентности. Самата интелигентност е потенциал за анализ и обработка на информация, която влиза в употреба при решаване на проблеми или създаване на продукти, които са ценени от дадена културна общност.

Изкуственият интелект също е с множествена структура, не е едно цяло. Разликите между човешката и изкуствената интелигентност са посочени в таблица 1.

Таблица 1. Разлики между човешката интелигентност и изкуствения интелект

Човешка интелигентностИзкуствен интелектХората възприемат информацияи взимат решения въз основа накогнитивни моделиМашините възприемат информация ивзимат решения въз основа на алгори-тми от правила и данниХората разбират нещата в тяхна-та цялостМашините разбират нещата само набаза данните, с които разполагатХората имат емоцииМашините нямат емоцииХората проявяват творчествоМашините изпълняват програмен код/алгоритъмХората могат да проявяват ориги-налности мислене извън рамкитеМашините следват точно описани пра-вила

Генеративният изкуствен интелект – Generative Artificial Intelligence (GenAI), описва алгоритми, които могат да се използват за създаване на ново съдържание – изображения, текст, аудио, видео, код, симулации и други. GenAI използва невронни мрежи, за да идентифицира модели и структури в съществуващи данни, и на тяхна база генерира ново и оригинално съдържание (Jubi, Raja 2023).

Друго определение, дадено в задълбочено проучване на Market & Market3, описва GenAI като нов тип AI, който се учи от данни и създава ново съдържание въз основа на това, което научава. Следователно е в състояние да създава изцяло нови обекти в много различни форми, включително текст, изображения, аудио и видео. GenAI работи, като използва дълбоко обучение (deep machine learning) за изграждане на модели от различни бази данни (training data) за обучение.

Според Gartner5 през 2023 г. едва 5% от фирмите са внедрили Gen AI и го използват в някаква форма, но предвижда, че навлизането на Gen AI в бизнеса ще е също толкова скоростно, колкото и развитието на технологията. А именно, че до 2026 г. 80% от фирмите ще използват Gen AI.

Бързото развитие на тези алгоритми се дължи на богатото съдържание на Big Data, което е използвано за тяхното обучение, и един от основните нерешени авторскоправни въпроси е свързан именно с ползването на „входни данни“ за обучение на AI. Друг важен въпрос е на кого принадлежи авторското право върху изходните данни, синтезирани от AI. Редно е да се отчете приносът на творците и техните авторски произведения, допринесли за развитието и приложението на алгоритмите, въпреки че в статистиките тях ги няма, но те са основата, върху която се развиват бъдещите технологии.

По данни на Световната организация по интелектуална собственост (World Intellectual Property Organization – WIPO) и нейния доклад5 се вижда, че от 2013 до 2016 г. има 175% ръст на развитието на Deep Machine Learning, тоест тенденция към увеличаване на дълбокото обучение на AI.

Фигура 1. Ръст на технологиите като процент от общия среден ръст на патентите 2016 – 2020. Източник: WIPO

Фигура 2. Най-развиващите се технологични области по подадени заявки за патенти в периода 1895 – 2020 г. Източник: WIPO

Само три години по-късно, през 2022 г., WIPO публикува доклад за технологични тенденции6, от който се вижда, че ръстът на дигиталните технологии е скочил със 172% за последните 5 години, а в развитието на изкуствения интелект (AI) има огромен скок – със 730% са се увеличили регистрираните патенти за AI, следвани от патенти за огромни масиви от данни и информация (Big Data) – 699%. Патентите за облачните системи са с увеличение от 122%, автономните системи – със 109%, а Internet of things – 81%.

Отчетеният ръст в областта на AI и свързаните с него технологии и области надхвърля неколкократно растежа на всички останали браншове. Дори самите ИТ компании трудно биха могли да предвидят как ще продължи това развитие. Представянето на генеративния изкуствен интелект Chat GPT през ноември 2022 г. се счита за поставяне началото на нова дигитална ера. Според публикувания анализ в доклада “World Intellectual Property Report 2022. The Direction of Innovation”, където са изследвани регистрираните патенти за по-следните сто години, дигиталната ера започва от 2000 година.

Само за няколко месеца след представянето потребителите на Chat GPT надхвърлят 100 000 души. В резултат на неговата поява холивудските сценаристи загубиха голям процент от работата си и преминаха в ефективна стачка, която продължи с месеци. Изкуственият интелект, който генерира изображения, а не текст, също се развива с висока скорост и набира множество потребители, но фотографите и носителите на права все още не са реагирали така остро, както холивудските сценаристи.

Фотографски произведения и изкуствен интелект

Фотографията е най-младото визуално изкуство, възникнало преди по-малко от 200 г. Името ѝ идва от гръцките думи φωτος (фотос) и γραφω (графо), които в превод означават светлина и писане, рисуване, т.е. рисуване със светлина, светлопис. Фотографията е процес на създаване на изображения на реални обекти с помощта на светлината (Georgiev 1994).

Фотографските произведения се създават чрез фотоапарати, фотокамери, както и чрез телефони и смартфони, като принципът е един и същ – използване на светлината. Фотографските произведения са творчески продукти и попадат под закрилата на авторското право.

За разлика от традиционните фотографски произведения изображенията, създавани от AI, се създават по коренно различен начин. Те не използват светлината като основно изразно средство, а големи бази данни с налични изображения, от които се учат и на тяхна база генерират нови визуални произведения.

Разликата между традиционното фотографско изображение и генерираното от изкуствен интелект (AI) е, че традиционното е реално, създава се на мястото на събитието, от реален човек зад обектива и чрез светлината запечатва действителността. Синтетично генерираното изображение впечатлява със своята перфектност, правилни форми, разкошни цветове, рязкост и така нататък, но то не е реално. Това е виртуална реалност. Поради тази причина синтетичните изображения биха могли да създават фалшиви новини, да създават хора, предмети, пространства и други, които не са реални, но са перфектни, красиви и желани от хората. Те са вид идеал, към който повечето хора се стремят, защото всички търсят и харесват хармонията и красотата.

Визуалното съдържание е водещо при комуникацията, информирането и образованието днес. Затова фотографските произведения играят важна роля за развитието на изкуствения интелект. Съответно има такива изкуствени интелекти, които са в помощ на фотографите, и такива, които са ползватели на фотографски произведения и от тях генерират нови.

Ето някои от допирните точки между AI и фотографията.

Разпознаване на обекти и хора

AI е в състояние да разпознае обекти, хора, лица и дори емоции върху снимки. Това позволява по-лесно търсене и организация на големи количества изображения.

Създаване на изображения

AI може да бъде използван за създаване на изображения, генериране на ново визуално съдържание или синтезиране на изображения, които изглеждат реалистично, но са напълно измислени.

Автоматично редактиране и обработка

Софтуер, базиран на AI, може да предложи автоматични предложения за редакция, ретуш и обработка или дори да извърши автоматично определени корекции върху снимките.

Анализиране

AI може да се използва за анализ на данни от изображения, като например да помага в разпознаването на тенденции, хора или обекти в големи набори от снимки.

Според начина на използване AI в областта на фотографията могат да разграничат две категории:

Първата категория по-скоро нанася вреди на фотографите, докато втората подпомага дейността им. Необходимо е да бъдат ясно разграничавани, както има разграничаване между фотография и фотожурналистика. При фотографията е позволена редакцията и обработката на изображения, възможно е разгръщане на творческото виждане и извън рамките, докато при фотожурналистиката са забранени промяна и манипулиране на изображенията, защото се подменя истината, действителността. При фотожурналистиката не е важна художествената стойност на снимката, а документално-информационната и е важно тя да запази това свое новинарско качество.

По същия начин би могло да се въведе регламентиране за използването на произведения, генерирани с изкуствен интелект. Тези, които са напълно синтетични, да се използват за творчески цели, а тези, при които има незначителни корекции при обработка и е гарантирано, че имат автор – реален фотограф, да могат да се използват за журналистически и новинарски цели.

Интелектуална собственост и авторско право върху изображения

Употребата на дигитално визуално съдържание изисква познаване и прилагане на нормите, свързани с правата на интелектуална собственост. Фотографските изображения, рисунките, видеоклиповете и всички други форми на визуално съдържание са художествена собственост и се защитават от Закона за авторското право и сродни права на територията на България, Европейската директива за авторско право на територията на Европейския съюз и от Бернската конвенция в световен мащаб.

Според чл. 2 от ЗАПСП авторското право върху произведение на литературата, изкуството и науката възниква за автора в момента на създаването на произведението. Не е необходима никаква регистрация, нито издаване на защитен документ, нито депозиране на произведението или издаване на някакъв номер.

Според същия нормативен акт авторът винаги е физическо лице, в резултат на чиято творческа дейност е създадено авторско произведение. Тоест, изкуственият интелект не може да бъде автор, защото не е физическо лице. Освен това той няма креативни способности (засега) и не проявява творчество, а изпълнява зададени команди.

Сред посочените обекти в т.7 на чл.3, ал.1 изрично е отбелязано, че по-падат и фотографските произведения и произведения, създадени по начин, аналогичен на фотографския. Адвокат Михаела Стамова отбелязва в своята статия „Фотографските произведения като обект на авторско право“, че „ако дадено фотографско произведение бъде използвано от друго лице, различно от автора, тоест лицето, което го е направило, то несъмнено авторските права се считат за нарушени и следва да се получи правна защита. Такова действие на нарушение представлява например свалянето на дадена снимка от интернет пространството и конкретен сайт и качването ѝ на друг сайт или друг вид интернет платформа, без да е дадено предварително съгласие от автора и не е заплатено на последния възнаграждение за ползването на обекта на авторско право“ (Stamova 2020) .

Тук следва да се отбележи, че авторското право би могло да принадлежи и на трети лица – работодател, възложител, лицензополучател, ако авторът е отстъпил правото си и има подписан писмен договор с въпросните субекти. Тогава те стават носител на авторско право и следва да дават съгласие за използване и да съблюдават за правилното използване на фотографските произведения от трети лица.

Често възниква въпросът дали има изисквания, които една фотография трябва да покрие, за да се счита за авторско произведение и да получи закрила като художествена собственост. И отговорът е, че всяко фотографско произведение, създадено от човека, без значение дали е красиво, грозно, просто, ярко, кристално, размазано, се явява авторско произведение и получава автоматична закрила от ЗАПСП в момента на създаването си.

Проф. Мария Маркова потвърждава горното твърдение, като посочва, че „Независимо от художествената стойност и/или наличието на творчески елемент, всяко произведение на фотографията е обект на авторско право. То се разглежда като отражение на авторовата личност в контекста на неговия естетически вкус и творческо отношение към отразявания обект. Продуктът на фотографското изкуство е закрилян като интелектуална собственост по ЗАПСП“ (Markova 2003).

Авторът или друг законен носител на правата има възможността, дадена от закона, да се разпорежда с имуществените права върху произведението си, да забранява или разрешава разпространението, публикуването, излъчването, използването му, да получава възнаграждение при употребата му, да го лицензира чрез различни видове лицензи на един или много лицензополучатели, да изисква да се спазват и неимуществените права – признаване на авторство, посочване на автор и носител на права, запазване интегритета на произведението и т.н.

Авторскоправни проблеми при изображенията, генерирани от AI

С промяната на ЗАПСП през декември 2023 г. във връзка с транспонирането на Европейската директива за авторско право обаче се въведоха нови изключения, които имат пряка връзка с изкуствения интелект, неговото развитие, както и узаконяването на събиране на „входни данни“ за обучение. Това е Раздел III. „Особени разпоредби за някои видове използване по цифров път на произведения и други обекти на закрила (Нов – ДВ, бр. 100 от 2023 г., в сила от 01.12.2023 г.) предназначен за автоматизирания анализ на текст и информация.

Чл. 26е гласи, че „Без съгласието на носителя на правото и без заплащане на възнаграждение при автоматизиран анализ на текст и информация по реда на този член е допустимо използването на произведения и други обекти на закрила от лице, което разполага с правомерен достъп до тях“.

Това означава, че всеки, който има правомерен достъп до фотографски изображения, може да ги използва за автоматизиран анализ, без съгласие и без заплащане на автора, което поставя авторите и носителите на права в много неизгодна позиция. На практика, изкуственият интелект се развива, обучавайки се върху стотиците хиляди фотографски произведения, събрани от различни места и вече съвсем законно. В резултат на това AI генерира нови, сходни визуални произведения, копирайки наличните, при това изключително бързо. Потребителите са нетърпеливи и искат да получат идеално визуално произведение възможно най-бързо и на най-ниска цена.

Фактът, че разработчиците на AI имат право да използват фотографски произведения, без да питат авторите и без заплащане на възнаграждение, не означава, че те предлагат вторичните произведения, създадени от AI, безплатно на потребителите. Напротив, дори в експерименталните си периоди произведенията на AI имат определена цена. Това са например месечни абонаменти или цена за генериране на изображения над определен безплатен минимум. Също така използват се маркетингови тактики за набиране на потребители с безплатна базова версия, като всяка допълнителна функция се заплаща. А първоизточниците на визуалното съдържание не получават никакво възнаграждение за труда си. И то не го получават, защото няма яснота и прозрачност как се използват техните творби, а свободното им ползване за автоматизиран анализ и механична обработка е регламентирано със закон.

Узаконяването на изключенията за автоматизиран анализ регламентира безразборното и свободно събиране на достъпни данни в дигитална среда, което всъщност представлява всичко, качено в интернет, без съгласие на автора и без да се отчитат положеният от него труд, направените финансови и материални инвестиции, вложеното време и творчество. Нормативният акт „развързва ръцете“ на създателите на Big Data, AI и GenAI да попълват непрекъснато, безпрепятствено, безплатно и абсолютно законно своите бази данни и да обучават своите AI. Същевременно това е пагубно за авторите, които и без това са в по-неизгодна позиция и които няма как да опазят своята интелектуална собственост върху творческите си продукти.

Изкуственият интелект не може да генерира изображение, за което не е обучен. Ако например му се зададе подсказка (prompt) да генерира снимка на родопската каменна сватба и той не е срещал такава фотография в обучителните бази, то изображение няма да бъде генерирано или ще бъде генерирано такова, което няма връзка с тази природна забележителност. Още един пример, ако се поиска генериране на снимка на Рилския манастир, се получава една ориентировъчна илюстрация на манастира. В случай че например му е правен ремонт, има променени елементи по фасадата, има нов стенопис, ИИ няма как да знае това, ако не разполага с актуална снимка и информация в базата, и това, което генерира, няма да отговаря на истината.

От това следва, че „входните данни“ са изключително важни за работата на ИИ, а непрекъснатото им обновяване е задължително. Авторите на първоизточниците са ощетени, защото се отнемат правата им без възможност да възразят или да откажат това използване.

Освен за автоматизиран анализ има още редица предвидени от законодателя изключения за свободно ползване, които разширяват необосновано кръга на ползвателите. Член 26 има още няколко точки, които узаконяват допълнително изключения за свободно ползване – за научни цели, за опазване на културното наследство и т.н. Например при ползвателите за научни цели са включени всички неправителствени организации, фирми, които инвестират в научна дейност, фирми, които се занимават с обучение, а не само университети и научни институти.

За сравнение, в ДИРЕКТИВА (ЕС) 2019/790 относно авторското право и сродните му права в цифровия единен пазар7 в членовете от 3 до 7, предвидени за изключения и ограничения за свободно ползване, текстовете са различни. Там не е записано, че произведенията се използват без съгласието на автора и без заплащане. Има точка, която гласи, че „държавите членки може да предвиждат справедливо обезщетение за правоносителите за използването на техни произведения.“ Българските законодатели несправедливо са лишили творците от техните авторски права и са увеличили кръга от лица и организации, ползващи тези изключения.

Чл. 9, ал. 2 от Бернската конвенция8 относно свободното използване на произведения, гласи: „За законодателствата на страните на Съюза се запазва правото да разрешават възпроизвеждането на такива произведения в определени случаи – при условие че такова възпроизвеждане не засяга нормалното използване на произведението и не накърнява неоправдано законните интереси на автора“. Това е така наречената тристепенна формула (three step test), която указва: ограниченията и изключенията могат да се прилагат само в определени специални случаи, не трябва да влизат в противоречие с нормалното използване на произведението и не трябва да увреждат законните интереси на автора.

Асоциацията на професионалните фотографи (АПФ) излезе с няколко становища при обсъждането на промените в българския ЗАПСП и даде сигнал, че те са в ущърб на авторите и фотографското съсловие и ще нанесат непоправими щети върху тази професия.9 Асоциацията предложи също да бъде въведено задължително изписване името на автора при всяко използване на фотографските произведения, като посочи, че това ще улесни доказването на авторство, ще има информативна стойност и ще намали риска от разпространение на фалшиви новини. Изображенията, генерирани от AI, е необходимо също да бъдат обозначавани като такива, за да знаят крайните потребители от кого е създадено това визуално съдържание и може ли да се счита за достоверно.

АПФ предложи за автоматизиран анализ на информация и данни да се използват само произведения, разпространени за свободно ползване чрез лицензите Creative Commons, а за всички останали произведения да се изисква съгласие на автора и заплащане на авторско възнаграждение. Лицензите Creative Commons са световно признати и са се наложили като международен стандарт. При тях авторите сами решават да дадат възможност за свободно ползване с конкретни изисквания към ползвателите в зависимост от вида на лиценза. Ако се въведе тази практика и AI се обучава върху произведения с такъв лиценз, то тогава авторите ще запазят неприкосновеността върху своята интелектуална собственост, а изкуственият интелект ще се обучава върху данни и информация с уредени авторски права.

Германският фотографски съвет представи своя позиция през април 2023 г. относно навлизането на изкуствения интелект във фотографската сфера.10 Според нея методите за редактиране и генериране на изображения с помощта на изкуствен интелект (AI) ще повлияят фундаментално и разрушително на работните процеси във всички области на фотографията. От позицията се виждат очертани следните важни насоки.

– Призоваване на всички институции, ангажирани със създаването и разпространението на новинарско-документално съдържание, да разработят етични стандарти за работа с техните източници. Тези правила и методи на работа трябва да гарантират, че автентичният материал се проверява и предава като такъв, разпознаваем и проверяем.

– Генерираните изображения не трябва да се наричат фотографии/снимки. Трябва да се прави разлика между снимки, създадени чрез фотографски методи, и синтетично генерирани AI изображения.

– Без разрешение и възнаграждение AI системите не трябва да използват интелектуалната собственост на фотографите като учебен материал или да прикриват произхода на данните.

– Текущата работа на AI противоречи на основния принцип на Закона за авторското право, че самите автори извличат плодовете от използването на произведенията си и получават подходящо възнаграждение за тях.

– Прозрачност в учебните материали за AI. Трябва да е разбираемо на каква база е генерирано AI изображение. Ако се използват произведения на фотографи за тази цел, трябва да има и механизми за справедливо възнаграждение за създателите на тези фотографски произведения.

– Авторите трябва да могат да упражняват правото си на разпореждане за използването на своите произведения и да възразят срещу използването им от AI. В момента фотографите имат много ограничени възможности за това. Необходимо е да има прости опции за отказ или включване. Например фотографите могат, като цяло, да освободят своите произведения от използването като материал за обучение на AI чрез отказ или изрично да ги освободят чрез включване веднага щом бъдат установени практически механизми за възнаграждение за това използване. Първите подходи са сертификатите „Не обучавайте“ на Инициативата за автентичност на съдържанието (CAI).

– Метаданни не трябва да се отделят или изтриват от свързаните данни за изображения, както често се случва днес при качване на изображения в платформи или използване на изображения.

– Разработване на международни единни и отворени технически стандарти за проверка на генерираните изображения.

– Призоваване на потребителите на изображения и на медиите да маркират изображението с видимо доказателство за авторско право директно върху изображението.

– Осигуряване на автентичност – употребяване само на автентични фотографски изображения за журналистически цели, за да се покрива критерият достоверност.

– Авторско право върху генерирани от AI изображения – авторското право е право на собственост върху човешкото творчество и AI не може да придобие авторски права поради тази причина.

Насоките, дадени от Германския фотографски съвет, е полезно да залегнат като основа при създаването на бъдещ международен стандарт. Освен обозначаването на произведенията, създадени с AI, трябва задължително да се подписват и всички останали произведения с имената на автора и носителите на права при всяко използване, за да може винаги източникът да е ясен. Така авторът и правоносителят ще носят отговорност за съдържанието, което предоставят. До момента в ЗАПСП посочването на автора (което е негово неимуществено право) е пожелателно, а не задължително. Законът казва, че авторът има право да бъде посочван, но не е вменено задължение и е необходимо авторът да е активната страна и да го изисква от потребителя. Нанасянето на малка поправка в ЗАПСП, с което това да стане задължително и да се обвърже с имуществена санкция, ще направи прилагането бързо и ефективно, а това, от своя страна, ще допринесе за разграничаването на традиционни от синтетично генерирани изображения.

Бързото развитие на технологиите накара Европейския парламент да обсъди и предложи създаване на Регламент за изкуствения интелект, който да въведе регулации за контрол. Регламентът бе обсъден широко и в края на 2023 г. бе постигнато принципно съгласие. Плановете са през 2025 г.документът да влезе в сила за държавите членки на Европйския Съюз.

При обсъждането му 12 български творчески организации се обединиха в обща позиция относно Регламента, като поискаха той да гарантира, че свързаните с изкуствен интелект системи спазват действащата авторскоправна законова рамка на ЕС.11

Глобалната кампания „Човешката артистичност“12, която подкрепиха творчески организации от цял свят, предложи 7 основни принципа за отговорно използване на AI, за да се запазят и подкрепят човешкото творчество и постижения, сред които е важно да се отбележат следните:

– Използването на защитени с авторски права произведения изисква разрешение и лицензиране на свободния пазар от всички притежатели на права.

– Правителствата не трябва да създават нови изключения за авторски права или други права за интелектуална собственост, които позволяват на разработчиците на AI да експлоатират творците без разрешение или компенсация.

– Авторското право трябва да защитава само уникалната стойност на човешкото интелектуално творчество.

– Надеждността и прозрачността са от съществено значение за успеха на изкуствения интелект и защитата на творците.

– Интересите на творците трябва да бъдат взимани предвид при изготвянето на политики.

Технологичните компании фактически са „субсидирани“ от творческите индустрии посредством използване на тяхно съдържание за „обучение“ на моделите изкуствен интелект без разрешение и без съответно заплащане.

Страни като Китай въведоха правни стъпки за ограничаване на опасностите от GenAI, като поставяне на воден знак върху крайния резултат, одит на алгоритмите и получаване на одобрение от потребителите, преди да използват техните данни за обучение на AI модели.

Най-големите производители на фотографска техника – Nikon, Canon u Sony, разработват дигитални подписи C2PAна Инициативата за удостоверяване на съдържанието с цел нарастващите опасения относно фалшифицирането на снимки, включително такива, създадени или модифицирани с помощта на AI.

Инициативата за автентичност на съдържанието (Content Authenticity Initiative, CAI) е проект, стартиран през 2019 г. от Adobe, New York Times и Twitter, и има за цел да се бори с фалшивите новини и дезинформацията в интернет чрез създаване на общи правила за проследяване на това къде и как е създадено дигиталното съдържание (като например снимки и видеоклипове). CAI предлага специален софтуер, който позволява проверка дали дадено изображение или видеоклип са били променени, като използва сложни математически методи, наречени криптографско хеширане.

Системата за дигитален подпис C2PA е вид технология, която поставя уникален „печат“ върху снимки и видеоклипове. Този „печат“ действа като сертификат за автентичност, който показва дали съдържанието е било променено с помощта на изкуствен интелект или други методи. Дигиталните подписи включват информация като дата, час, местоположение и информация за фотографа.

Разработчиците на AI са наясно, че имат проблем с правата върху интелектуалната собственост при „входните данни“, които ползват за обучение на своите модели, и че досегашната им практика не е правилна. Затова те предприемат стъпки към решаване на тези въпроси.

През юли 2023 компанията OpenAI подписа споразумение с „Асошиейтед прес“ за достъп до част от архивите на информационната агенция. През декември OpenAI сключи тригодишна сделка с Axel Springer SE за използване работата на германската медийна компания. Но декември същата година „Ню Йорк Таймс“ завежда дело срещу „Майкрософт“ и Open AI за нарушаване на авторски права. Медийната компания обвинява двете ИТ компании, че са използвали милиони авторски статии за обучаване на изкуствен интелект, без да имат разрешение за това, и по този начин са им нанесли щети за милиони долари.

През 2023 година компанията, създала изкуствения интелект Stability AI, бе осъдена от компанията за сток фотография Getty Images за използване на техни изображения в данните за обучение.

Малко по-назад във времето, през 2005 г., авторската гилдия завежда дело срещу компанията Google за нарушаване на авторски права поради сканиране и дигитализиране на книги и части от книги без разрешение на правоносителите. Делото завършва с извънсъдебно споразумение между авторите и Google.

Заключение

Изкуственият интелект (AI) е нова възможност за създаване на изображения, но вторично синтезираните визуални продукти трябва да бъдат ясно разграничени от фотографските произведения и да бъдат обозначавани като такива, за да се прави разлика между действителност и виртуална реалност.

Реципрочно, името на автора на фотографски произведения трябва да стане задължително за посочване при всяка публикация, за да се знае, че тази фотография е авторска, направена по традиционния начин и да има контакт и начин за връзка с автора.

Необходимо е на национално и международно ниво да бъдат променени нормативните актове, с които се позволява свободно и безвъзмездно ползване на авторски произведения без съгласието на автора. Има нужда от въвеждане на право на автора да не разреши използване на собствените му произведения за автоматизиран анализ и машинна обработка.

Относно употребяването на фотографии в медиите, необходимо е да бъдат приети етични норми и стандарти и синтетично генерираните визуални произведения да не могат да илюстрират новини, защото, де факто, те не отговарят на действителността и могат да подведат обществеността.

Авторите имат право да знаят кои техни произведения и как се използват, затова е необходимо да се осигури прозрачност от страна на разработчиците на AI относно входните данни и тяхната употреба.

Авторите имат право да получат възнаграждение за положения труд при създаването на творческо произведение. Правителствата не трябва да узаконяват нови изключения за свободно използване, защото по този начин създават предпоставки за унищожаване на авторите и тяхното творчество.

За автоматичен анализ, машинна обработка и обучение да се използват произведения, означени с лиценз Creative Commons С0 или Public Domain – тоест свободни за ползване. Изкуствен интелект, обучен с данни, които са Public Domain, да бъде предоставян също за свободно ползване чрез лиценз Creative Commons.

Новосъздадените изображения от GenAI не трябва да се наричат снимки, защото те не са такива. Те не са създадени по метода на фотографията, следователно трябва да имат друго наименование – например синтетично генерирани изображения. Името на AI трябва да бъде посочвано при всяка публикация.

Необходимо е да се приложат технически средства за защита на традиционните фотографски изображения, които да възпрепятстват свободното им събиране из мрежата, което се практикува в момента. Тези технически защити трябва да влязат в EXIF файловете на фотографските произведения, а освен тях е необходима и техническа защита срещу копиране и изтегляне на изображенията.

Защитата на правата на авторите, творците, физическите лица е едно от най-важните неща, което би запазило контрола на човека над машината, защото до момента творчеството и емоциите са това, което хората имат, а машините – не.

БЕЛЕЖКИ

1. Закон за авторското право и сродните му права, обн. ДВ, 01.12.2023 г.

2. Oxford English Dictionary, s.v. “artificial intelligence (n.),” December 2023, https://doi.org/10.1093/OED/7359280480.

3. Generative AI Market by Offering, https://www.marketsandmarkets.com/ Market-Reports/generative-ai-market-142870584.html?gad_source=1&gclid =Cj0KCQiAnfmsBhDfARIsAM7MKi0RCv6_rvaoZdm3z_kjxZBYsiAu_ol352xivIPATXyPdWIENRm_4AaAjDmEALw_wcB.

4. Gartner, Analysts to Discuss Generative AI Trends and Technologies at Gartner IT - https://www.gartner.com/en/newsroom/press-releases/2023-10-11-gartnersays-more-than-80-percent-of-enterprises-will-have-used-generative-ai-apisor-deployed-generative-ai-enabled-applications-by-2026.

5. WIPO Technology Trends 2019. Artificial Intelligence., World Intellectual Property Organization, Geneva, 2019, ISBN: 978-92-805-3007-0.

6. World Intellectual Property Report 2022. The Direction of Innovation., WIPO, 2022, Geneva, https://www.wipo.int/wipr/en/2022/.

7. Директива (ЕС) 2019/790 на Европейския парламент и на Съвета относно авторското право и сродните му права в цифровия единен пазар, Официален вестник на Европейския съюз, 17.5.2019 г.

8. Бернска конвенция за закрила на художествено-литературната собственост, Световна организация по интелектуална собственост, Женева, 2000.

9. Становища на Асоциацията на професионалните фотографи във връзка със Законопроекта за изменение и допълнение на Закона за авторското право и сродните му права, 18.10.2023г, https://photographers.bg/bg/2023/11/02/апфвнесе-нови-становища-в-парламента/.

10. Позиция на Германския фотографски съвет относно генеративния изкуствен интелект, Германия, 20.04.2023 г., https://deutscher-fotorat.de/2023/04/20/ positionsbestimmung-zu-ki-bildgeneratoren/.

11. Българска асоциация на музикалните продуценти (БАМП) https://bampbg.org/index.php/bg/news/512-2023-08-01-11-52-49.

12. Глобална кампания „Човешка артистичност“ https://www. humanartistrycampaign.com.

ЛИТЕРАТУРА

ГАРДНЪР, Х., 2014. Множеството интелигентности: Нови хоризонти в теорията и практиката. София: Изток – Запад. ISBN 9786191524525.

ГЕОРГИЕВ, Г., 1994. Фотография с полиграфия. София: Междуучилищен център.

МАРКОВА, М., 2003. Художественолитературна собственост. София: Университетско издателство стопанство. ISBN: 9544945547.

СТАМОВА, М., 2020. Фотографските произведения като обект на авторско право, достъпен на https://ruskov-law.eu/sofia/article/ fotografski-proizvedenija-avtorsko-pravo.html.

ЦАНОВ, И., 2022. Изкуственият интелект в контекста на управлението и сигурността, ISBN 978-619-90235-9-4, София, достъпен на: https://www.researchgate.net/publication/359438505_Izkustveniat_ intelekt_v_konteksta_na_upravlenieto_i_sigurnostta_Artificial_ intelligence_in_the_context_of_management_and_security.

REFERENCES

GARDNER, H., 2014. Multiple Intelligence: New Horizons in Theory and Practice. Sofia: Iztok-Zapad. ISBN 9786191524525.

GEORGIEV, G., 1994. Photography with Polygraphy, Interschool Center, Sofia

MARKOVA, M., 2003. Art and literary property. Sofia. ISBN: 9544945547.

STAMOVA, M., 2020. Photographic works as an object of copyright. Available on: https://ruskov-law.eu/sofia/article/fotografskiproizvedenija-avtorsko-pravo.html

TZANOV, I., 2022. Artificial intelligence in the context of management and security, ISBN 978-619-90235-9-4, Sofia. Available on: https:// www.researchgate.net/publication/359438505_Izkustveniat_ intelekt_v_konteksta_na_upravlenieto_i_sigurnostta_Artificial_intelligence_in_the_context_of_management_and_security

JUBI, E. & RAJA, A., 2023. Impact, opportunity and challenges of Generative AI”, Report of INDIAai – National AI Portal of Government of India. Available on: https://indiaai.s3.ap-south-1.amazonaws.com/ docs/generative-ai-report.pdf

DUMOULIN, V.; SHLENS, J.; KUDLUR, M. 2016. Google Brain Team, Supercharging Style Transfer. https://ai.googleblog.com/2016/10/ supercharging-style-transfer.html

2025 година
Книжка 6
UNLOCKING THE POTENTIAL OF ESG AND AI IN HIGHER EDUCATION FINANCE: INSIGHTS FROM A STUDY ACROSS FIVE EUROPEAN COUNTRIES

Tina Vukasović, Rok Strašek, Liliya Terzieva;, Elenita Velikova, Justyna Tomala, Maria Urbaniec, Jarosław Pawlik, Michael Murg, Anita Maček

THE ROLE OF HIGHER EDUCATION FOR THE PROFESSIONAL REALIZATION OF STUDENTS – PROBLEMS AND PROSPECTS

Anny Atanasova, Viktoriya Kalaydzhieva, Radostina Yuleva-Chuchulayna, Kalina Durova-Angelova

Книжка 5
Книжка 4
ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА И НУЖДАТА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕФОРМИ

Ваня Иванова, Андрей Василев, Калоян Ганев, Ралица Симеонова-Ганева

Книжка 3
FORMING ENTREPRENEURIAL CULTURE THROUGH EDUCATION

Milena Filipova, Adriana Atanasova

Книжка 2s
THE STATE OF INCLUSION IN ADAPTED BASKETBALL

Stefka Djobova, Ivelina Kirilova

Книжка 2
MODEL OF PROFESSIONALLY DIRECTED TRAINING OF FUTURE ENGINEER-TEACHERS

Ivan Beloev, Valentina Vasileva, Іnna Savytska, Oksana Bulgakova, Lesia Zbaravska, Olha Chaikovska

DETERMINANTS AFFECTING ACADEMIC STAFF SATISFACTION WITH ONLINE LEARNING IN HIGHER MEDICAL EDUCATION

Miglena Tarnovska, ;, Rumyana Stoyanova, ;, Angelina Kirkova-Bogdanova;, Rositsa Dimova

Книжка 1s
AN INNOVATIVE MODEL FOR DEVELOPING DIGITAL COMPETENCES OF SOCIAL WORKERS

Lyudmila Vekova, Tanya Vazova, Penyo Georgiev, Ekaterina Uzhikanova-Kovacheva

Книжка 1
2024 година
Книжка 6s
DISRUPTIVE TECHNOLOGIES RISK MANAGEMENT

Miglena Molhova-Vladova, Ivaylo B. Ivanov

Книжка 6
AN INTEGRATIVE APPROACH TO ORGANIZING THE FORMATION OF STUDENTS’ COGNITIVE INDEPENDENCE IN CONDITIONS OF INTENSIFICATION OF LEARNING ACTIVITIES

Albina Volkotrubova, Aidai Kasymova, Zoriana Hbur, Antonina Kichuk, Svitlana Koshova, Svitlana Khodakivska

ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ НА ГИМНАЗИАЛНИ УЧИТЕЛИ: ДОБРА ПРАКТИКА ОТ УниБИТ

Жоржета Назърска, Александър Каракачанов, Магдалена Гарванова, Нина Дебрюне

Книжка 5s
КОНЦЕПТУАЛНА РАМКА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ ВЪВ ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ

Акад. Христо Белоев, Валентина Войноховска, Ангел Смрикаров

ИЗСЛЕДВАНЕ ПРИЛОЖИМОСТТА НА БЛОКОВИ ВЕРИГИ ОТ ПЪРВО НИВО (L1) В СИСТЕМА ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ

Андриан Минчев, Ваня Стойкова, Галя Шивачева, Доц Анелия Иванова

ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРИ ПРОМЯНА НА ПЛАТФОРМИ ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ

Антон Недялков, Милена Кирова, Мирослава Бонева

APPLICATION OF ZSPACE TECHNOLOGY IN THE DISCIPLINES OF THE STEM CYCLE

Boyana Ivanova, Kamelia Shoilekova, Desislava Atanasova, Rumen Rusev

TEACHERS' ADAPTATION TO CHANGES IN AN INCREASINGLY COMPLEX WORLD THROUGH THE USE OF AI

Zhanat Nurbekova, Kanagat Baigusheva, Kalima Tuenbaeva, Bakyt Nurbekov, Tsvetomir Vassilev

АТОСЕКУНДНОТО ОБУЧЕНИЕ – МЕТАФОРА НА ДНЕШНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Юлия Дончева, Денис Асенов, Ангел Смрикаров, Цветомир Василев

Книжка 5
Книжка 4s
Книжка 4
MANAGERIAL ASPECTS OF COOPERATION AMONG HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AND THEIR STAKEHOLDERS

Olha Prokopenko, Svitlana Perova, Tokhir Rakhimov, Mykola Kunytskyi, Iryna Leshchenko

Книжка 3s
Книжка 3
Книжка 2
FORMATION OF PROFESSIONAL SKILLS OF AGRICULTURAL ENGINEERS DURING LABORATORY PRACTICE WHEN STUDYING FUNDAMENTAL SCIENCE

Ivan Beloev, Oksana Bulgakova, Oksana Zakhutska, Maria Bondar, Lesia Zbaravska

ИМИДЖ НА УНИВЕРСИТЕТА

Галя Христозова

Книжка 1s
COMPETITIVENESS AS A RESULT OF CREATIVITY AND INNOVATION

Nikolay Krushkov, Ralitza Zayakova-Krushkova

INTELLECTUAL PROPERTY AND SECURITY IN THE INTEGRATED CIRCUITS INDUSTRY

Ivan Nachev, Yuliana Tomova, Iskren Konstantinov, Marina Spasova

Книжка 1
PROBLEMS AND PERSPECTIVES FOR SOCIAL ENTREPRENEURSHIP IN HIGHER EDUCATION

Milena Filipova, Olha Prokopenko, Igor Matyushenko, Olena Khanova, Olga Shirobokova, Ardian Durmishi

2023 година
Книжка 6s
DEVELOPMENT OF A COMMON INFORMATION SYSTEM TO CREATE A DIGITAL CAREER CENTER TOGETHER WITH PARTNER HIGHER SCHOOLS

Yordanka Angelova, Rossen Radonov, Vasil Kuzmov, Stela Zhorzh Derelieva-Konstantinova

DRAFTING A DIGITAL TRANSFORMATION STRATEGY FOR PROJECT MANAGEMENT SECTOR – EMPIRICAL STUDY ON UAE

Mounir el Khatib, Shikha al Ali, Ibrahim Alharam, Ali Alhajeri, Gabriela Peneva, Jordanka Angelova, Mahmoud Shanaa

VOYAGE OF LEARNING: CRUISE SHIPS WEATHER ROUTING AND MARITIME EDUCATION

Svetlana Dimitrakieva, Dobrin Milev, Christiana Atanasova

СТРУКТУРНИ ПРОМЕНИ В ОБУЧЕНИЕТО НА МЕНИДЖЪРИ ЗА ИНДУСТРИЯ 5.0

Недко Минчев, Венета Христова, Иван Стоянов

RESEARCH OF THE INNOVATION CAPACITY OF AGRICULTURAL PRODUCERS

Siya Veleva, ; Margarita Mondeshka, Anka Tsvetanova

Книжка 6
Книжка 5s
ВИДОВЕ ТРАВМИ В ПАРАШУТИЗМА И ПРЕВЕНЦИЯТА ИМ

Капитан III ранг Георги Калинов

Книжка 5
Книжка 4s
DETERMINING THE DEGREE OF DIGITALIZATION OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Acad. Hristo Beloev, Angel Smrikarov, Valentina Voinohovska, Galina Ivanova

ОТ STEM КЪМ BEST: ДВА СТАНДАРТА, ЕДНА ЦЕЛ

Андрей Захариев, Стефан Симеонов, Таня Тодорова

Книжка 4
EFFECT OF RESILIENCE ON BURNOUT IN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT

Radina Stoyanova, Sonya Karabeliova, Petya Pandurova, Nadezhda Zheckova, Kaloyan Mitev

Книжка 3s
INTELLIGENT ANIMAL HUSBANDRY: FARMER ATTITUDES AND A ROADMAP FOR IMPLEMENTATION

Dimitrios Petropoulos, Koutroubis Fotios, Petya Biolcheva, Evgeni Valchev

Книжка 3
STUDY OF THE DEVELOPMENT OF THE USE OF COMMUNICATIVE TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF ENGINEERS TRAINING

Ivan Beloev, Valentina Vasileva, Sergii Bilan, Maria Bondar, Oksana Bulgakova, Lyubov Shymko

Книжка 2
РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА ФОРМИРАНЕ НА ПАЗАРА НА ТРУДА

Цветелина Берберова-Вълчева, Камен Петров, Николай Цонков

Книжка 1
MODERNIZATION OF THE CONTENT OF THE LECTURE COURSE IN PHYSICS FOR TRAINING FUTURE AGRICULTURAL ENGINEERS

Ivan Beloev, Valentina Vasileva, Vasyl Shynkaruk, Oksana Bulgakova, Maria Bondar, Lesia Zbaravska, Sergii Slobodian

2022 година
Книжка 6
ORGANIZATION OF AN INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR THE STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS

Halyna Bilavych, Nataliia Bakhmat, Tetyana Pantiuk, Mykola Pantiuk, Borys Savchuk

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В БЪЛГАРИЯ: СЪСТОЯНИЕ И ОБЩИ ТЕНДЕНЦИИ

Теодора Върбанова, Албена Вуцова, Николай Нетов

Книжка 5
ПРАВОТО НА ИЗБОР В ЖИВОТА НА ДЕЦАТА В РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Сийка Чавдарова-Костова, Даниела Рачева, Екатерина Томова, Росица Симеонова

Книжка 4
DIAGNOSIS AS A TOOL FOR MONITORING THE EFFECTIVENESS OF ADDICTION PREVENTION IN ADOLESCENTS

O.A. Selivanova, N.V. Bystrova, I.I. Derecha, T.S. Mamontova, O.V. Panfilova

Книжка 3
ПУБЛИЧНОТО РАЗБИРАНЕ НА НАУКАТА В МРЕЖОВИЯ СВЯТ

Светломир Здравков, Мартин Й. Иванов, Петя Климентова

Книжка 2
Книжка 1
ДИГИТАЛНАТА ИНТЕРАКЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛ – СТУДЕНТ В ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕТО В МЕДИЦИНСКИТЕ УНИВЕРСИТЕТИ

Миглена Търновска, Румяна Стоянова, Боряна Парашкевова, Юлияна Маринова

2021 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4s
SIGNAL FOR HELP

Ina Vladova, Milena Kuleva

Книжка 4
PREMISES FOR A MULTICULTURAL APPROACH TO EDUCATION

Anzhelina Koriakina, Lyudmila Amanbaeva

Книжка 3
Книжка 2
ПЪРВА СЕДМИЦА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ В СУ „ИВАН ВАЗОВ“ В СТАРА ЗАГОРА

Тони Чехларова, Динко Цвятков, Неда Чехларова

Книжка 1
METHODOLOGY OF SAFETY AND QUALITY OF LIFE ON THE BASIS OF NOOSPHERIC EDUCATION SYSTEM FORMATION

Nataliia Bakhmat, Nataliia Ridei, Nataliia Tytova, Vladyslava Liubarets, Oksana Katsero

2020 година
Книжка 6
HIGHER EDUCATION AS A PUBLIC GOOD

Yulia Nedelcheva, Miroslav Nedelchev

Книжка 5
НАСЪРЧАВАНЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА И БИЗНЕСА

Добринка Стоянова, Блага Маджурова, Гергана Димитрова, Стефан Райчев

Книжка 4
THE STRATEGY OF HUMAN RIGHTS STUDY IN EDUCATION

Anush Balian, Nataliya Seysebayeva, Natalia Efremova, Liliia Danylchenko

Книжка 3
Книжка 2
МИГРАЦИЯ И МИГРАЦИОННИ ПРОЦЕСИ

Веселина Р. Иванова

SOCIAL STATUS OF DISABLED PEOPLE IN RUSSIA

Elena G. Pankova, Tatiana V. Soloveva, Dinara A. Bistyaykina, Olga M. Lizina

Книжка 1
ETHNIC UPBRINGING AS A PART OF THE ETHNIC CULTURE

Sholpankulova Gulnar Kenesbekovna

2019 година
Книжка 6
EMOTIONAL COMPETENCE OF THE SOCIAL TEACHER

Kadisha K. Shalgynbayeva, Ulbosin Zh.Tuyakova

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
УЧИЛИЩЕТО НА БЪДЕЩЕТО

Наталия Витанова

Книжка 2
Книжка 1
POST-GRADUATE QUALIFICATION OF TEACHERS IN INTERCULTURAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Irina Koleva, Veselin Tepavicharov, Violeta Kotseva, Kremena Yordanova

ДЕЦАТА В КОНСТИТУЦИОННИТЕ НОРМИ НА БЪЛГАРИЯ

Румен Василев, Весела Марева

СЪСТОЯНИЕ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Анелия Любенова, Любомир Любенов

ЕДИН НОВ УЧЕБНИК

Ирина Колева

2018 година
Книжка 6
Книжка 5
A NEW AWARD FOR PROFESSOR MAIRA KABAKOVA

Irina Koleva, Editor-in-

Книжка 4
Книжка 3
BLENDED EDUCATION IN HIGHER SCHOOLS: NEW NETWORKS AND MEDIATORS

Nikolay Tsankov, Veska Gyuviyska, Milena Levunlieva

ВЗАИМОВРЪЗКАТА МЕЖДУ СПОРТА И ПРАВОТО

Ивайло Прокопов, Елица Стоянова

ХИМЕРНИТЕ ГРУПИ В УЧИЛИЩЕ

Яна Рашева-Мерджанова

Книжка 2
Книжка 1
2017 година
Книжка 6
ЗНАЧИМОСТТА НА УЧЕНЕТО: АНАЛИЗ НА ВРЪЗКИТЕ МЕЖДУ ГЛЕДНИТЕ ТОЧКИ НА УЧЕНИЦИ, РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ

Илиана Мирчева, Елена Джамбазова, Снежана Радева, Деян Велковски

Книжка 5
ОРГАНИЗАЦИОННА КУЛТУРА В УЧИЛИЩЕ

Ивайло Старибратов, Лилия Бабакова

Книжка 4
КОУЧИНГ. ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОУЧИНГ

Наталия Витанова, Нели Митева

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
ЕМПАТИЯ И РЕФЛЕКСИЯ

Нели Кънева, Кристиана Булдеева

2016 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2015 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
ПРАГМАТИЧНАТА ДИДАКТИКА

Николай Колишев

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2014 година
Книжка 6
Книжка 5
КОХЕРЕНТНОСТ НА ПОЛИТИКИ

Албена Вуцова, Лиляна Павлова

Книжка 4
USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

Книжка 3
USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

Книжка 2
PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF UNIVERSITY FACULTY: А SOCIOLOGICAL ANALYSIS

Gulnar Toltaevna Balakayeva, Alken Shugaybekovich Tokmagambetov, Sapar Imangalievich Ospanov

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

Книжка 1
РЕФЛЕКСИЯТА В ИНТЕГРАТИВНОТО ПОЛЕ НА МЕТОДИКАТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Надежда Райчева, Снежана Томова

USING THE RESULTS OF A NATIONAL ASSESSMENT OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT

Thomas Kellaghan, Vincent Greaney, T. Scott Murray

2013 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
QUESTIONNAIRE DEVELOPMENT

ÎÖÅÍßÂÀÍÅÒÎ

Книжка 3
MASS MEDIA CULTURE IN KAZAKHSTAN

Aktolkyn Kulsariyeva Yerkin Massanov Indira Alibayeva

РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ*

Фернандо Картрайт, Джери Мусио

РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛАВНЫЕ УРОКИ

В. Болотов / И. Вальдман / Г. Ковалёва / М. Пинская

Книжка 2
ОЦЕНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ВЪЗМОЖНОСТИ

Светла Петрова Център за контрол и оценка на качеството на училищното образование

РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ*

Фернандо Картрайт, Джери Мусио

Книжка 1
Уважаеми читатели,

вет, както и от международния борд за предоставените статии и студии, за да могат да бъдат идентифицирани в полето на образованието пред широката аудитория от педа- гогически специалисти във всички степени на образователната ни система. Благодаря за техния всеотдаен и безвъзмезден труд да създават и популяризират мрежа от научни съобщества по профила на списанието и да насърчават научните изследвания. Благодаря на рецензентите от национално представените висши училища, на- учни институции и

РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ

Фернандо Картрайт, Джери Мусио

2012 година
Книжка 6
DEVELOPMENT OF SCIENCE IN KAZAKHSTAN IN THE PERIOD OF INDEPENDENCE

Aigerim Mynbayeva Maira Kabakova Aliya Massalimova

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
СИСТЕМАТА ЗА РАЗВИТИЕ НА АКАДЕМИЧНИЯ СЪСТАВ НА РУСЕНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ“

Христо Белоев, Ангел Смрикаров, Орлин Петров, Анелия Иванова, Галина Иванова

Книжка 2
ПРОУЧВАНЕ НА РОДИТЕЛСКОТО УЧАСТИЕ В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ В БЪЛГАРИЯ

* Този материал е изготвен въз основа на резултатите от изследването „Parental Involvement in Life of School Matters“, проведено в България в рамките на проек- та „Advancing Educational Inclusion and Quality in South East Europe“, изпълняван

ВТОРИ ФОРУМ ЗА СТРАТЕГИИ В НАУКАТА

Тошка Борисова В края на 2011 г. в София се проведе второто издание на Форум за страте- гии в науката. Основната тема бе повишаване на международната видимост и разпознаваемост на българската наука. Форумът се организира от „Elsevier“ – водеща компания за разработване и предоставяне на научни, технически и медицински информационни продукти и услуги , с подкрепата на Министер- ството на образованието, младежта и науката. След успеха на първото издание на Форума за стратегии в науката през

Книжка 1
РЕЙТИНГИ, ИНДЕКСИ, ПАРИ

Боян Захариев