История
Вход / Регистрация

2014/6, стр. 648 - 653

„ВЯТЪРА НА ПРОМЯНАТА“ – ВЪЗМОЖНА ЛИ Е ПРОМЯНА? ВАРИАНТ ЗА УРОК ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ В ДЕСЕТИ КЛАС

Кина Котларска
E-mail: kinakotlarska@yahoo.fr
Secondary School „Emilian Stanev“
1 Maria Gabrovska Str.
5005 Veliko Tarnovo Bulgaria

Резюме: Основната цел на методологическата разработка е да подпомогне преподавателите по история при изясняване на сложните промени, предизвикани от падането на Берлинската стена. Разработката е предназначена за ученици в десети клас.

Ключови думи: history, approaches in teaching, interactive methods

Промените в Източна Европа, предизвикали падането на Берлинската стена, както и бързата трансформация на международните отношения след 1989 г., са свързани със сложна проблематика и обемна фактология. Училищният курс на обучение по история в десети клас предвижда един или два часа за „нежните революции“ и българската специфика на техния фон. Учителят трябва да обясни ситуацията и причините, довели до нея, да стимулира интерес у учениците и да предизвика задаването на адекватни въпроси. Сложна и тежка задача предвид ограниченото време.

Предложеният текст има за цел да сподели една разработка, която да подпомогне преподавателите в тази посока. Урокът е апробиран през няколко години (2009, 2012 и 2014) в различни паралелки на различни по тип училища (СОУ и професионална гимназия) и даде добри резултати. Предвиден е за 45-минутен час, но ако учителят реши да открои определени аспекти, може да го разположи и в два часа. Съдържанието му е съобразено с учебника на Г. Марков и колектив на издателство „Просвета“. Целите на урока произтичат от учебната програма за ЗП в десети клас1) , която изисква ученикът да:

– познава събитията, свързани с разпадането на СССР и „нежните революции“;

– обяснява промените в Източна Европа след 1989 година;

– установява синхронност и асинхронност;

– извлича и интерпретира информация от различни типове източници – исторически документи, карти, диаграми, снимки, афиши, статистически данни, художествени картини, карикатури и други материали, отразяващи изучаваните събития.

За провеждането на часа е необходим мултимедиен прожектор с тонколонки, понеже в центъра на идейния замисъл е поставена известната песен на Скорпионс „Вятъра на промяната“2) . В рамките само на около 4 минути клипът визуализира чудесно съдържанието на промените и начина, по който те са възприети тогава от хората отвъд желязната завеса. За изясняване на българската гледна точка се разчита на спомени и устни свидетелства – от една страна, на самия учител, от друга – на семействата на учениците. Преди провеждането на урока те получават задачата да разпитат вкъщи с какво родителите и/или бабите и дядовците им са запомнили падането на Тодор Живков от власт и периода непосредствено след това събитие.

В приложенията е описан целият ход на урока с преходите между отделните моменти в него, предвидените за работа исторически източници и поставените на класа въпроси и задачи. Опитът показва, че учениците разбират по-лесно смисъла на „нежните революции“ и запомнят трайно фактите, понеже ги свързват с емоциите, предизвикал у тях хитът на Скорпионс. Постоянните сравнения тогава – днес, базирани на различни исторически извори, както и личните истории на учителя и семейството помагат на младите хора да си представят в плът и кръв деветдесетте години на миналия век. И което е по-важно – един подобен подход променя изцяло тяхната представа за предмета история и цивилизация като дълъг, скучен и безполезен списък от дати и имена.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 – ХОД НА УРОКА

ДейностВремеОрганизационенмомент2минутиУченицитегледатклипа. КласъткоментиравъпросазащоСкорпионссанареклипесентаси„Вятърътнапро-мяната“. Ученицитесезапознаватстекстанапесентаза2 – 3минути. Аконемогатдасесправятсанглийския, ползватпревода, макарчесегубятнякоимоментивнегоАкообачеученицитесасдобрипознанияпоезика, можедасекоментирапреводътнанякоидумииизразикатонапримерThe freedom bell for peace of mind. Учителяттрябвадаеготовдаобясникаквоебалалайкаикатокакъвсимволеизползвантозирускиинструментвпесента. Следкатосасезапозналиистекста, ученицитеобсъждатвъпросите:–Коипроменисавпечатлилиавтора? Защо? Всъщностклипътпоказвакакхоратаназападотжелязнатазавесасхващатпроме-нитевоняисторическимомент. Нещата, погледнатиотИзток, нестоятсъвсемтака. Затовапрезтозичасучителятпредлагадасеопитамеданадникнемпрезключалка-танажелязнатавратаидаразберемкаквосееслучилопреди20години, каквисабилинадеждитенахорататогаваиживилисатевсеоще. Записватематанаурока1989, „нежнитереволюции“ипроменитевИзточнаЕвропа. 4минути7минутиУчителятпоказва2снимки(спострояванетоиспаданетонаБерлинскатастена) изадававъпросите:Коисъбитиясапоказанинаснимките? НакаквоесимволБерлинскатастена? Вкаквосеизразявапротивопоставянетонадватаблокавходанастуденатавойна? КоисабелезитеназатопляневотношениятамеждудветесуперсилиследидванетонаМихаилГорбачовнавласт? (Затова, вчастност, стававъзможноучастиетонаСкорпионсврокфестивалвМосква). 3минути5минутиБерлинскатастенападана9.11.1989. Всъщносттяечастотединпо-голямпроцес, обхваналцялаИзточнаЕвропа, закоятоопределенароляималичносттанасамияГорбачовиненамесатанаСССР. Ученицитезаписватпървиявъпросотплана:1. „Нежнитереволюции“иразпаданетонаИзточнияблокУчителятобяснявапонятието„нежниреволюции“. Класътработискартатаотурокавучебникаиотговарянавъпросите:Вкакъвпериодотвремесаконцентриранипромените? Споредвасзакономернилисате? Учителятобръщавниманиенафакта, ченежнитереволюцииненавсякъдеса„нежни“. ДавапримерсъссъбитиятавЮгославияиРумънияикоментираизрязанитегербовенарумънскитезнаменаоткадрите, използванивгледанияклип. Повечетоотхората, преживели1989, несавярвали, чережимитещерухнаттолковабързоподнапоранавътрешнитесипротиворечия. ЗаилюстрацияучителятпрочитаспоменитенаФрейданкиМеркелизавършаваспрословутатафразанаМ. Горбачов„Животътнаказваонези, коитозакъсняваттвърдемного“. Къдесабългаритевтозипроцес? Такасепоставяивториятвъпросотплана. 2. ПроменитевБългарияУчителятобясняваначина, покойтонашатастранаподръководствотонаЖивковпреживяваперестройката, смянатанавласттаот10.11.1989иначалотонареформи-те. Ученицитеразказваткаквосазапазиливпаметтасизатозиисторическимоменттехнитебаби, дядовци, родители. 5минути5минутиУчителятобясняваразвитиетонаБългариявпериода1989 – 2007. 5минути
Финалнадискусиязаобобщениеиобратнавръзка. Коментиратсевъпросикато:–Каквомислитеднес, 20годинипо-късно? –Накаквосенадявахметогавание, коитосмегопреживели? –Накаквосенадяватднестези, коитотогаванесабилиродени? 4минути
ПРИЛОЖЕНИЕ2 –ТЕКСТНАПЕСЕНТАThe wind of changeВятъранапромянатаI follow the MoskvaDown to Gorky ParkListening to the wind of change. An August summer nightSoldiers passing byListening to the wind of change. ВървяпрезМоскванадолукъмГоркиПаркислушамвятъранапромяната. Презеднаавгустовскалятнанощвойницитеминаватпокрайменслушайкивятъранапромяната.
The world is closing inDid you ever thinkThat we could be so close, like brothersThe future’s in the airI can feel it everywhereBlowing with the wind of change. Chorus:Take me to the magic of the momentOn a glory nightWhere the children of tomorrow dream away Inthe wind of changeWalking down the streetDistant memoriesAre buried in the past forever. I fallow the MoskvaDown to Gorky ParkListening to the wind of change. Take me to the magic of the momentOn a glory nightWhere the children of tomorrow share theirdreamsWith you and meTake me to the magic of the momentOn a glory nightWhere the children of tomorrow dream awayIn the wind of changeThe wind of change blows straightInto the face of timeLike a storming that will ringThe freedom bell for peace of mindLet your balalaika singWhat my guitar wants to say. СветътсезатваряМислиллисинякога, чеможемдабъдемтолковаблизо, катобратя. Бъдещетоевъввъздуха, усещамгонавсякъдекатовихърсвятъранапромяната. Припев:Заведимедомагиятанамоментанаславнатанощкогатодецатанаутрешнияденспятдалечвъввятъранапромяната. Разхождайкисепоулицата, далечниспоменисапогребанивминалотозавинаги. ВървяпрезМоскванадолукъмГоркипаркислушамвятъранапромяната. Заведимедомагиятанамоментанаславнатанощ, когатодецатанаутрешнияденсподелятсвоитемечтистебимен. Заведимедомагиятанамоментанаславнатанощ, когатодецатанаутрешнияденспятдалечвъввятъранапромяната. Вятърътнапромянатадуханаправовлицетонавремето. Катобуря, коятоудрякамбанатанасвободатазамирнадуха. Некатвоятабалалайкапеетова, коетомоятакитараискадакаже.
Take me to the magic of the momentOn a glory nightWhere the children of tomorrow share theirdreamsWith you and me. Take me to the magic of the momentOn a glory nightWhere the children of tomorrow dream awayIn the wind of change. Заведимедомагиятанамоментанаславнатанощ, когатодецатанаутрешнияденсподелятсвоитемечтистебимен. Заведимедомагиятанамоментанаславнатанощ, когатодецатанаутрешнияденспятдалечвъввятъранапромяната.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 – СПОМЕНИ НА ГЕРМАНЦИ ЗА 1989 Г.

Казаните няколко месеца по-рано от източногерманския лидер Ерих Хонекер думи, че „стената ще остане на мястото си след 50 и след 100 години“, все още кънтяха в ушите на мнозина.

Сред хората, които се съмнявали, бил Йохен Александер Фрейданк, израснал в комунистически Източен Берлин по време на студената война и спечелил „Оскар“ за най-добър късометражен филм през февруари. „За мен това е почти сюрреалистичен момент – каза 41-годишният режисьор в емоционалната си реч, с която прие наградата на Американската академия за филмово изкуство. – Израснах в Източна Германия, зад Стената. Западна Германия беше толкова далеч от мен. Холивуд, той беше наистина много далеч. А сега „Оскар“ – това е невероятно.“

За милиони други изживяването е било невероятно, когато в нощта на 9 ноември 1989 година Стената си отиде безвъзвратно – нещо, което постла пътя за обединението на Германия 11 месеца по-късно. Германският канцлер Ангела Меркел, която по онова време работела като физик в Източен Берлин, каза, че винаги е вярвала, че двете Германии ще се обединят отново, „но не непременно, докато съм жива“.

Откъси от статията „Изненада ли германците падането на Берлинската стена?“3)

БЕЛЕЖКИ

1. http://mon.bg/?go=page&pageId=1&subpageId=28, последно консултиран на 27.07.2014

2. http://vbox7.com/play:7cd55d1e – Scorpions - „Wind of Change”, последно консултиран на 27.07.2014

3. http://www.google.bg/imgres?imgurl=http://e-vestnik.bg/imgs/world/1604-wall. jpg&imgrefurl=http://evestnik.bg/6033&usg=__kk3CkIsuuRK0R47uxsQs30mTJk =&h=289&w=450&sz=18&hl=bg&start=20&itbs=1&tbnid=yqOBGLUernFR1M :&tbnh=82&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3D%25D0%25BF%25D0%25B0% 25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B5%25D1%2582%25D0 %25BE%2B%25D0%25BD%25D0%25B0%2B%25D1%2581%25D1%2582%2 5D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25B0%26hl% 3Dbg%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1, последно консултиран на 27.07.2014

2025 година
Книжка 6s
Книжка 6
НЕИЗВЕСТНИ МЕМОАРИ НА ЕКЗАРХ СТЕФАН I БЪЛГАРСКИ: МЕЖДУ ЛИЧНАТА ПАМЕТ И ИСТОРИЧЕСКАТА МИСИЯ

Русалена Пенджекова-Христева, Георги Мъндев, Илиана Жекова

Книжка 5
Книжка 4
НЮФУС ДЕФТЕРИТЕ КАТО ИЗВОР ЗА РЕГИОНАЛНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Николай Тодоров, Алджан Джафер, Гергана Георгиева, Невена Неделчева

EUGENICS AND EUTHANASIA IN CZECHOSLOVAKIA (1914 – 1945): HISTORICAL, SOCIAL, AND EDUCATIONAL CONTEXTS

Lukáš Stárek, Jarmila Klugerová, Dušana Chrzová, Anastázie Zuzana Roubalová

DYNAMICS OF CULTURAL AND RELIGIOUS PROCESSES IN AREAS OF DEPOPULATION

Mira Markova, Violeta Kotseva, Kremena Iordanova

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

Иван Русев, Ivan Rusev

2024 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2023 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2022 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
ИСТОРИЯТА КАТО МЪДРОСТ

Пенчо Д. Пенчев

Книжка 2
Книжка 1
2021 година
Книжка 6
Книжка 5
PRESENTISM AS A RESEARCH STRATEGY IN MODERN HISTORY OF EDUCATION

Leonid Vakhovskyi, Andriy Ivchenko, Tetiana Ivchenko

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2020 година
Книжка 6
Книжка 5
АВГУСТ '80

Йежи Ейслер

АВГУСТ 1980 ВЪВ ВАРШАВА

Анджей Боболи

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
НЕИЗВЕСТЕН ПЛАН НА ТЪРНОВО ОТ 1857 Г.

Бернар Лори, Иван Русев

2019 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
БЪЛГАРСКО ЦАРСТВО

Ивайла Попова

Книжка 1
THE COMMON LAW AND THE CANON OF LEKË DUKAGJINI

Berat Aqifi, Ardian Emini, Xhemshit Shala

2018 година
Книжка 6
Книжка 5
100 ГОДИНИ НЕЗАВИСИМА ПОЛША

Влоджимеж Сулея

ROMAN DMOWSKI (1864 – 1939)

Krzysztof Kawalec

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2017 година
Книжка 6
ЗА ЛИЧНОСТИТЕ В НАУКАТА

Надежда Жечкова

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
2016 година
Книжка 6
ПОЛСКИТЕ ИНЖЕНЕРИ В БЪЛГАРИЯ

Болеслав Орловски

Книжка 5
14TH INTERNATIONAL CONGRESS OF OTTOMAN SOCIAL AND ECONOMIC HISTORY (ICOSEH)

(theoretical as well as archival) to the social and economic history of the Ottoman

Книжка 4
Книжка 3
МОСКОВСКА БЪЛГАРСКА ДРУЖИНА

Мариета Кожухарова

Книжка 2
Книжка 1
2015 година
Книжка 6
Книжка 5
ЖУРНАЛИСТИТE НА СЪЕДИНЕНИЕТО

Анна Ангелова, Димитър Веселинов

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
ТРАКИЯ И ТРАКИТЕ

Валерия Фол

Книжка 1
ПРОБЛЕМАТИЧНИЯТ КАРАВЕЛОВ*

Николай Чернокожев

2014 година
Книжка 6
„ПОСЛЕДНАТА“ ВОЙНА

Борислав Гаврилов

Книжка 5
Книжка 4
Книжка 3
ЗА СТАРИТЕ ИМЕНА НА ПРОВАДИЯ

Светослав Аджемлерски

БЪЛГАРИЯ И КНЯЗ БИСМАРК

На 27 февруари 2014 г. в големия салон на БАН беше представена книгата на акад. Кон- стантин Косев „България и княз Бисмарк“. Как- то самият автор посочи, тя представлява опит за обобщение на резултатите от дългогодишната му изследователска дейност. Изследването е не само един забележителен труд, но и проникно- вено и интересно четиво , отличаващо се с худо- жествения език, на който е написано. Изданието е богато илюстрирано с картини, които предста- вят княз Бисмарк в един

Книжка 2
Книжка 1
ПЕЩЕРА И ВЯРА\(^{1)}\)

Валерия Фол

2013 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
ЕДИН БЪЛГАРСКИ ПРОЧИТ НА АМЕРИКАНСКАТА РЕВОЛЮЦИЯ

Румен Генов. (2012). Американската революция: Войната за независи- мост и създаването на федералната република (Документална и интерпре-

„Не-Познати в София“ – проект за възстановяване на Мемориала на неизвестния четник от Хвърковатата чета на Бенковски, връх Половрак, Лозен планина

ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ: село Лозен – Лозенски манастир „Св. Спас“ – Мемориал на неизвестния четник от Хвърковатата чета на Бенков- ски – връх Половрак. СЕЛО ЛОЗЕН, наречено от Стоян Чилингиров „едно от най-хубавите села в софийската околност“, е разположено между магистрала „Тракия“, Около- връстен път на София и Лозенската планина. Първите заселници по тези земи са одриси и огости, които според редица стенописи и стари книги, запазени по черквите, са били християни. Едно от неоспоримите до

Книжка 3
МАРТА БУР–МАРКОВСКА (1929–2012)

Историк и преводач. Родена на 15 февруари

Книжка 2
ТРЕТИ МЕЖДУНАРОДЕН КОНГРЕС ПО БЪЛГАРИСТИКА

През 2013 г. се навършват 125 години от

РЕШАВАМЕ ЗАЕДНО КАКВО ИСКАМЕ ДА ИМАМЕ УТРЕ

Доц. д-р Тодор Попнеделев, председа- тел на Организационния комитет на Тре- тия международен конгрес по българис- тика:

ЛЕКЦИЯ, ПОСВЕТЕНА НА САМОЖЕРТВАТА НА ФИНЛАНДСКИТЕ ВОЙНИЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕТО НА БЪЛГАРИЯ

В навечерието на 3 март – Деня на Освобождението на България, по ини- циатива на Столична библиотека и посолството на Финландия в София се проведе лекция на тема: „Саможертвата на финландските войници, загинали за свободата на България“. Малцина са запознати с историята на Финландския лейбгвардейски пехо- тен полк, който се сражава в Руско -турската война (1877–1878 г.) като част от руската армия. Около 1000 финландски войници участват в боевете край с. Горни Дъбник близо до Плевен. Бла

БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ

Балканските войни остават решаващо събитие в съвременната история на Бълга- рия. Събитие, което събира по драматичен начин славата, изключителния военен успех на Първата балканска война с националната трагедия на Втората балканска война; вели- ката победа и непримиримото поражение и всичко в течение само на десет месеца. Вой- ната носи болка и унищожение, но в конкрет- ния случай за балканските народи тя озна- чава както митологизираното избавление от многове

Книжка 1

СЕРГЕЙ ИГНАТОВ „МОРФОЛОГИЯ НА КЛАСИЧЕСКИЯ ЕГИПЕТ“

Проф. Сергей Игнатов е основател на българ- ската школа по египтология и преподавател в Нов

2012 година
Книжка 6
ГОЛЯМАТА ИГРА – СТАЛИН, НАЦИСТИТЕ И ЗАПАДЪТ

Сред множеството книги, посветени на Вто- рата световна война, лесно могат да се очертаят основните опорни точки, бойните театри, добри- те и лошите герои. Сталинград, Курск, битката за Атлантика, за Берлин, Пърл Харбър, Иво Джима, обсадата на Ленинград… Нищо от това не при- съства с повече от няколко думи в документалното изследване на Лорънс Рийс „Тайните на Втора- та световна война“. От самото начало водещи са усилията да се „осветлят“ не толкова популярни момен

Книжка 5
ОТ ПОРУЧИК ДО ГЕНЕРАЛ – СПОМЕНИТЕ НА ВАСИЛ БОЙДЕВ

Едно изключително интересно историческо свидетелство се появи в края на лятото – спомени- те на ген. Васил Бойдев, записани и обработени от неговия приятел Венелин Димитров в периода 1964–1967 г. Истински късмет е, че ръкописът е съхранен чак до днес, защото по този начин до нас достигат безценни факти и подробности, разказа- ни от пряк участник в някои от най-ключовите во- енни и исторически събития у нас до 1945 г. Ген. Бойдев е позната фигура за любителите на авиацията. Именн

ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ И СОФРОНИЙ ВРАЧАНСКИ. ОТ ПРАВОСЛАВНАТА ИДЕОЛОГИЯ КЪМ ИЗГРАЖДАНЕ НА БЪЛГАРСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ

Тази година българската нация и култура честват 250 години от написването на „Ис- тория славянобългарска“ – един достоен юбилей, отбелязан и в празничния кален- дар на ЮНЕСКО, по повод на който Плов-

Книжка 4
ВЛАДЕТЕЛИТЕ В ТРАКИЯ – КРАЯ НА ІІІ В. ПР. ХР. – НАЧАЛОТО НА І В. THE RULERS IN THRACE - END OF 3RD CENTURY BC - BEGINNING OF 1ST CENTURY AD

Калин Порожанов Пл. Петков / Pl. Petkov. Военно-политически отношения на тракийските владетели в Европей- ския Югоизток между 230/229 г. пр. Хр. – 45/46 г. сл. Хр. [Military-political Relationships of the Thracian Rulers in the European South-East between 230/229 BC - 45/46 AD]. Издателство „Фабер“, Со- фия-Велико Търново, 2011, 346 с. ISBN: 978-954- 400-585-6.

ЕДИН ДЕН В ДРЕВЕН РИМ

Голямата история, разказана от хиляди малки исто- рии. Точно това е искал да покаже италианският пале- онтолог, журналист и документалист Алберто Андже- ла с книгата си „Един ден в Древен Рим“. Мащабно и без съмнение трудно начинание, резултатът от коeто обаче е уникално по рода си литературно-историческо произведение. Всъщност , когато чуем „Древен Рим“, в повечето случаи се сещаме за исторически личности, събития и места, императори и форуми, Колизеума, гладиаторите и др. Няколкот

ВОЕННИТЕ И ГРАДСКИЯТ ЖИВОТ В ПРОВИНЦИИ ДОЛНА МИЗИЯ И ТРАКИЯ

THE MILITARY AND THE CIVIC LIFE IN THE PROVINCES MOESIA INFERIOR AND THRACIA

СЕДМИ НАЦИОНАЛЕН ИСТОРИЧЕСКИ КОНКУРС 2012–2013

Седмият национален исторически конкурс, организиран от фондация „Ценности“, се провежда под патронажа на министъра на образованието, младежта и науката Сергей Игнатов. До момента над 1200 участници са предстaвили резул- татите от свои исторически изследвания. Тъй като страната ни често е сочена като пример за мирно съжителство на етноси и религии, темата на предстоящия конкурс е „Толерантността на българския народ – заедно въпреки различията“. Обект на проучване могат да бъдат събит

Книжка 3
ИСТОРИЯ НА ЕДИН ГЕРМАНЕЦ 1914–1933

Да оцелееш в потока на времето се оказ- ва ключовото умение, което един германски младеж съгражда в себе си, за да не го отвее бурята на приближаващите социални вълне- ния. Германия, началото на ХХ век. От при- повдигнатото настроение и войнствения дух за победа в Първата световна война се ражда също толкова голямо разочарование след пос- ледвалата покруса. В центъра на повествова- нието е самият автор, който преживява съби- тията, пречупвайки ги през своята призма в биографичн

Книжка 2
Калин Порожанов, Одриското царство, полисите по неговите крайбрежия и Атина от края на VІ в. до 341 г. пр. Хр. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Благоевград 2011, (=Studia Thracica 14), 289 стр., 1 карта. ISBN 978-954-680752-6

Монографията Одриското царство, полисите по неговите крайбрежия и Атина от края на VІ в. до 341 г. пр. Хр. е обобщаващ труд на дългогодишните изследвания на проф. дин Калин Порожанов в областта на трако-елинските отношения в периода до римската експанзия на Балканския полуостров. Кни- гата се състои от: Въведение, Първа част с две глави и Втора част с четири глави, Заключение, Послеслов, Резюме на английски език, Съкращения, списък на Антични автори и епиграфски сбирки, Литература, общо 2

БАЛКАНСКАТА ВОЙНА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ЕДИН СВЕЩЕНИК

„Ще се иде. Ще се колят турци. Ще се гърмят патрони. Ще се бием като лъвове срещу турците. Ще си върнем 500 години робство“. Думите са на шуменския свещеник Иван Дочев и изразяват решителната увереност не само на смирения отец, но и на всички българи по онова време, препълнили пероните, стичащи се на тълпи в изблик на национално самочувствие при вестта за мобилизацията. Днес, 100 години по-късно, на бял свят е извадено едно уникално документално сви- детелство от онова в

РАЗПАДАНЕТО НА ЮГОСЛАВИЯ И АЛБАНСКИЯТ ВЪПРОС ВЪВ ФЕДЕРАЦИЯТА

Батковски, Томе. (1994). Великоалбанската игра во Македониjа (Иле- гални здружениjа – вооружени одметнички групи, илегални органи- зации и илегални групи создадени од позициите на албанскоит на- ционализам во Македониjа во периодот 1945-1987 година). Скопjе. Викърс, Миранда. (2000). Албанците: съвременна история. София: Пигмалион. Викърс, Миранда. (2000). Между сърби и албанци. История на Косо- во. София: Петър Берон. Георгиевски, Любчо. (2007). С лице към истината. София: Балкани. Дими

Книжка 1
ВАРЛАМ ШАЛАМОВ – РИЦАРЯТ НА КОЛИМ

живял „Колимски разкази“.

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.