История
Вход / Регистрация

2021/2, стр. 188 - 196

ФОРМИРАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКА ГРАМОТНОСТ И НА ПРЕДСТАВИ ЗА СТОПАНСКОТО РАЗВИТИЕ У УЧЕНИЦИТЕ В V КЛАС ЧРЕЗ НОВАТА ПРОГРАМА И УЧЕБНИЦИТЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ

Резюме:

Ключови думи:

В началото на ХХІ в. държавните образователни изисквания акцентираха върху изграждането на всеки млад българин като „свободна, морална и инициативна личност, която като български гражданин уважава законите, правата на другите, техния език, религия и култура“1). В образователната сфера се утвърди разбирането, че трябва да се изгради социална култура на учениците, която да се базира на знания за демократичното общество, свободната пазарна икономика, местните, националните, европейските и глобалните институции. Познаването им се свързва с формирането на демократично гражданско поведение и гражданска активност.

Теоретиците на гражданското образование посочват, че съвременното гражданство се проявява най-вече в четири конкретни сфери – политическа, икономическа, социална и културна. Първата се отнася до правата и задълженията към политическата система. Втората включва отношението на гражданите към работния и потребителския пазар, правото на трудова заетост и осигуряването на достатъчни доходи за нормално съществуване. Социалното проявление на гражданството засяга връзките между членовете на обществото, които изискват вярност и солидарност, а културното измерение се свързва с разбиране на важността на културното наследство и уважение към културните различия (Valchev 2003, р. 59).

Повече от две десетилетия у нас получаването на граждански знания се осъществяваше от учебните предмети от културно-образователната област „Обществени науки и гражданско образование“ (предметите история и цивилизации, география и икономика и т.нар. философски предмети, изучавани в гимназиалната образователна степен) (Kolarova 2014, р. 230). Законът за училищното и предучилищното образование (в сила от 2016 г.) възлага на предмета география и икономика изграждането на базисните знания за съвременния стопански живот и основните понятия, свързани с него. Немалка част от тях се свързват и с гражданската образованост и култура на подрастващите. Те трябва да имат ясна представа за икономическите процеси по света и в България, да познават стопанския живот и икономическите перспективи на населеното място, в което живеят. Това ще им позволи да взимат най-добрите икономически решения с оглед своите интереси (Zahariev 2001, р. 139).

Историческата наука се занимава с изучаване на човешкото минало, а много важна част от него e стопанската история на човечеството. В съвременните учебници по история и цивилизации тя присъства редом с политическа, военна и дипломатическа история. Учениците изграждат представа за съзидателната част от човешката дейност, свързана с хилядолетните трудови усилия на хората в миналото. Те разбират ясно, че в своя живот всяко едно поколение участва най-вече в различни трудови дейности, че напредъкът на обществата от Древността до наши дни се дължи на човешката изобретателност, напредъка на технологиите и най-вече на непрекъснатия и съзидателен трудов процес.

Предметите география и икономика (в основното и гимназиалното образование) и гражданско образование (в горната степен на гимназиалното обучение) представят съвременното състояние на световното, континенталното, националното и регионалното стопанство, но не се обръщат към миналия стопански живот, към неговата еволюция през хилядолетията, в които всяка една цивилизация има особености в стопанското си развитие. Затова обучението по предмета история и цивилизации трябва да запълни този своеобразен вакуум, да допринесе за разширяването на икономическата грамотност на учениците. За всеки един от тях познаването на стопанския живот в миналото може да е отправна точка за разумно икономическо поведение като икономически субект (най-често като потребител, но нерядко и като предприемач) в съвременната епоха, в която гражданите ежедневно вземат важни икономически решения.

В настоящата статия разглеждаме критично как чрез новата програма по история и цивилизации за V клас и учебниците спомагат за изграждането на основите на икономическа грамотност у учениците чрез изучаването на древните цивилизации в първия прогимназиален клас. Учебната програма наложи в съвременното българско училище връщането към съдържателен модел на обучение, който е добре познат в миналото. В V клас учениците изучават Праисторията на човечеството и историята на Древния свят2) . Програмата поставя изисквания за познаване на основните характеристики на палеолитната епоха – най-дългата в човешкото минало. Това трябва да се осъществи на фона на описанието на географските условия и особеностите, благоприятстващи най-ранните поминъчни дейности на хората – лова и събирането на диви плодове. Учениците трябва да добият представа за появата на земеделието и скотовъдството, да определят причините за възникването им. Обръща се внимание и на друг важен етап в развитието на човешката цивилизация – добива на руди и обработката на металите. Подрастващите трябва да познават и изброяват най-важните последици от усвояването на металите.

Най-далечното минало на човечеството е свързано с номадското му състояние и поминък, свързан с лов, събиране на ядливи диви плодове и риболов, с усъвършенстване на сечивата и оръжията, с разделение на труда между мъже и жени. В повечето учебници повествованието за живота и стопанските дейности на древните хора е онагледено с подходящи илюстрации както за праисторическите времена, така и за цивилизациите на Древния изток, Древна Елада и Древен Рим3).

Промените през новокаменната епоха водят до т.нар. неолитна революция (Polyak 2016, р. 35 – 40). С нея се свързват появата на земеделието, опитомяването на диви животни и развитието на скотовъдството. Голямата промяна е свързана с усядането на значителни маси от хора и изоставянето на номадския начин на живот. В новата епоха продължава разширяването на разделението на труда със зараждането на занаятите (тъкачество, грънчарство и др.), подобряването на сечивата, селектирането на растения и животни в земите на т. нар. Плодороден полумесец, в който се формират първите цивилизации. Географските, човешките и техническите фактори изиграват важна роля за техния просперитет. След запознаването с тях учениците узнават за следващата голяма стъпка на човечеството в Древния свят – появата на металургията. Тя позволява усъвършенстване оръжията и оръдията на труда. Последните допринасят за нов тласък в развитието на земеделието. Макар накратко и невинаги отчетливо, в учебниците са отразени медната, бронзовата и желязната епоха. Учениците разбират, че нивото на развитие на металургията определя икономическия напредък на всяка една от древните цивилизации, а контролирането на рудните находища (най-вече на железни руди, злато и сребро) предизвиква множество военни конфликти още в зората на развитие на човешката цивилизация (Tolmacheva 2003, р. 58).

При първоначалното запознаване със стопанско-поминъчните процеси в Древността учителите по история и цивилизации се изправят пред нелеката задача да ги обяснят на разбираем за петокласниците език и да намерят иновативни подходи, с които да предадат представите за стопанския живот и усъвършенстването на бита (Ivanova 2017, р. 90 – 92). Учениците трябва да разберат, че всяка стопанска система от ІV хил. пр. Хр. до наши дни произтича от едно основно икономическо отношение – собствеността върху средствата за производство. В Древността в най-голяма степен това е плодородната земя. Тя се превръща в най-голямата ценност на древните цивилизации. За съжаление, не във всички учебници за V клас ясно се поставя акцент върху значението на собствеността върху земята. Най-добре то е изяснено в учебниците на издателствата „Архимед и Диоген“ и „Просвета – София“. В тях категорично се посочва, че фараонът е собственик на земята, а в Древна Месопотамия едри собственици на земя са и храмовите комплекси. Историята на древните общества по поречието на реките Нил, Тигър и Ефрат е пример за иригационно земеделие. При този стопански модел решаваща роля имат държавно-обществените усилия за поддържане на канали, бентове, диги (Tolmacheva 2003, р. 58). Реките в Плодородния полумесец се превръщат и в основно средство за транспорт и осъществяване на търговски връзки. Така първите цивилизации се развиват в тясна връзка с поддържането на съоръженията за напояване на плодородните земи. Този стопански модел води до възникването на социална пирамида с няколко категории хора – свободни със собственост върху земята или други активи, свободни без собственост и роби. Последната категория се формира предимно от заробването на пленници в хода на военните кампании и в по-малка степен като резултат от възникването на дълговото робство. В учебника на ИК „Св. Георги Победоносец“ в урока за първите цивилизации чрез текст и картосхема учениците разбират, че речни цивилизации се развиват и в Древен Китай и Древна Индия – древни общества, които програмата не предвижда да се изучават. Достойнство на всички учебници е, че представят стопанските, строителните и културните достижения на Древния изток като плод на усилията на преобладаващата маса от свободни хора, а не на робския труд, който остава ограничен в земите на Египет и Месопотамия.

От друга страна, при описанието на поминъка и бита на хората в Древен Египет и Месопотамия в учебниците за V клас липсва по-категоричното представяне ролята на търговските пазари за осъществяване на връзката и отношенията между производители и потребители, както и изтъкването, че те са постоянно менящата се среда, в която хората изявяват своите икономически интереси.

Вторият важен акцент в програмата по история и цивилизации за V клас е посветен на изучаването на Древна Елада. При краткото представяне на икономическото развитие на древногръцкия свят вниманието на учениците се насочва към предимствата на географското положение, извличането на информация от исторически източници за стопанските дейности в елинските полиси, изграждането на ясна представа за социалната структура на обществото. Очертават се мащабите на Великата гръцка колонизация и особеностите на всекидневния живот на елините. Учениците за пръв път се запознават с т.нар. морски общества, чиято икономика е силно свързана с морето, риболова, занаятите и търговията (Lenski, Nolan & Lenski 1995, p. 82). Въпреки че земеделието е основа на стопанския живот, много от древногръцките полиси са част от оживената средиземноморска търговия и значимо парично обращение. Този стопански живот и честите военни конфликти за контрол върху сухоземни и морски пътища, за важни ресурси (злато, сребро, желязо, мед, олово и др.) налагат и по-широко разделение на трудовите дейности (Robbins 1998, р. 42) и използването на робски труд.

Въпросът за собствеността върху земята в Древна Елада e представен задоволително в повечето учебници. Изтъква се, че полисът е общност от свободни граждани, собственици на земя със сигурен доход, които не разчитат на държавата и храмовете. Изключение е държавата на спартанците, в която земята е държавна собственост (Zaykov 2013, р. 8 – 18) и се разпределя на равни дялове между спартанските семейства (Heater 2004, р. 6 – 7). Но това „общество на равните“ се стреми към икономическа автаркия и се издържа от труда на поробеното коренно население (илоти) на Пелопонес. Учениците разбират, че военното могъщество и стопанският разцвет на градовете-държави се дължи на преобладаващия робски труд, че това са робовладелски общества. В същото време, невинаги обучаваните могат да разберат, че благата, които се стичат на пазарите в древногръцките полиси, се изработват в земеделското производство, в което също се използва трудът на робите.

Макар и с немного редове, в учебниците намира място и представянето на стопанския живот в Древна Тракия. Авторите посочват, че в поминъчните дейности на траките важна роля имат земеделието, животновъдството, занаятите, лозарството, пчеларството. Не е пропуснато и представянето на социалната пирамида в тракийското общество, в което преобладават селяните, зависими от владетелите и местната аристокрация. Посочено е, че често те са притиснати както от тежката работа, така и от други задължения към господарите си. Известни разминавания в одобрените учебници се наблюдават относно наличието на робство в земите на Древна Тракия. В учебника на издателство „Архимед и Диоген“ категорично е посочено, че в Древна Тракия няма робство, докато в учебника на издателство „Просвета – София“ робите са посочени като част от обществената пирамида на древнотракийското общество. В другите учебни помагала изобщо не се споменава, че има такава група в обществото.

Важен акцент в програмата по история и цивилизации за V клас е частта за историята на Древен Рим. По отношение на стопанския живот тя не изисква много от авторите на учебниците. Те запознават учениците с местоположението на Рим, добрите условия за развитие на земеделие и животновъдство, наличието на рудни находища, морската търговия с гръцките колонии в Средиземноморието и другите предимства на областта Лациум. Чрез информация от исторически източници учениците трябва да изградят представата си за обществото, стопанските дейности и всекидневието на древните римляни. Акцентира се върху робството в Древен Рим, тъй като в сравнение с другите цивилизации в Древния свят именно в римската икономика в много по-голяма степен се използва трудът на робите, а римското общество в края на републиканския период и първите векове на империята е робовладелско общество. Древен Рим наследява и доразвива стопанските постижения на елините, като запазва предимно земеделския облик на икономиката си въпреки развития градски живот, свързан със занаятчийско производство и интензивна търговска дейност

В повечето учебници за V клас съвсем бегло е представена икономиката на Древния Рим. В някои от тях дори не се изяснява въпросът за собствеността върху земята като основен източник на блага. Положително впечатление в учебника на издателство „Булвест 2000“ прави урок-упражнение, посветен на стопанските процеси в Тракия във времето на римското владичество. Учениците трябва да работят със стопанска картосхема, която показва с условни знаци производството на земеделски култури, отглеждането на домашни животни и разработването на рудни находища. Те добиват представа и за най-важните търговски пътища в днешните български земи по време на Римската империя. Дейностите в урокаупражнение дават възможност на учениците да разберат каква е ролята на провинциите в стопанския живот на империята.

Най-голямо внимание в учебниците се обръща на представянето на социалната структура на римското общество в имперския период, в който използването на робски труд достига най-големи размери – време, в което често богатството се измерва и с броя на притежаваните роби. В повечето учебници социалната пирамида на римското общество е илюстрирана и накратко е разяснено положението на социалните групи. Акцент е поставен върху античното робство. Урок-упражнение „Робството в Древен Рим“ срещаме в учебника на ИК „Св. Георги Победоносец“. С помощта на текстове (опорен текст „Роби в Древен Рим“, мисли на античните философи Аристотел и Сенека за робите и робството и откъс от романа „Спартак“ на Р. Джованьоли), изображения, карта и въпроси учениците трябва да напишат разказ на тема „Робите в Древен Рим – живот в немилост“. В същия учебник в урок-упражнение за римското наследство се посочва, че достиженията в строителството на градове, арки, мостове, куполи, крепости, водопроводи и пътища се дължат на труда на милионите роби в Римската империя. Въпреки кратките текстове авторите успяват чрез изображения да покажат някои от особеностите на стопанските дейности, ежедневието на хората, техниката и природната среда, в която се развива римската икономика.

Изучаването на история и цивилизации в V клас дава възможност на учениците да изградят най-обща представа за стопанския живот в Древността. От учебниците те усвояват редица понятия, свързани с поминъчната дейност в Древния свят – неолитна революция, земеделци, номади, разделение на труда, впрегатна сила, керамично производство, тъкачество, металургия, оръдия на труда, занаяти, търговия, лихвари, сарафи, частна собственост, пазар, складове за стоки, магазини и др. Те ги свързват с всяка една от изучаваните древни цивилизации. Това допринася за формирането на началната им икономическа грамотност, както и за разбирането на важността на стопанските процеси, за създаването на представа за облика на изучаваната цивилизация. В новите учебници има повече уроци, които дават възможности за създаване на различни умения у учениците (уроци за практически дейности и тематични упражнения), част от които допълват представите за стопанските процеси в Древността (Ivanova 2018, р. 195 – 196).

Знанията за първите човешки цивилизации, за стопанското развитие на Древния свят се превръщат във фундамент, от който учениците ще разширят представите си за икономическите процеси в други епохи (Средновековието, Новото време, Съвременността), които те ще изучават в следващите класове на своето обучение по история и цивилизации. Изследваните и сравнени в статията учебници по история и цивилизации за V клас допринасят за формирането на началната икономическа грамотност на учениците. Чрез учебните помагала петокласниците добиват представа за важността на природните дадености за успешното стопанско развитие, за значението на собствеността, икономическата свобода и стопанската инициативност, за особеностите на трудовия процес и разделението на труда в миналото, за степента на икономическа ефективност на изучаваните древни общества, за значението на икономическата сигурност и др. Програмата и действащите учебници по история и цивилизации за V клас спомагат за началото на процеса на изграждане на осъзнато и рационално икономическо поведение на учениците. То е важно, тъй като те ще правят връзка със съвременността, ще сравняват, ще откриват общото и различното, ще разширят знанията и представите си за стопанския живот, ще усвояват нови икономически понятия. Така младите хора ще се формират като осъзнати и активни граждани в демократичното общество.

БЕЛЕЖКИ

1. Държавен вестник, бр. 90 от 2002 г.

2. https://www.mon.bg/bg/2000. Учебна програма по история и цивилизации за V клас (общообразователна подготовка)=

3. Вж. Арнаудов, В., Цветански, Ц., Стойчева, В. Котларска, К. 2016. История и цивилизации за V клас. София: Булвест 2020, с. 18, 20, 66, 82, 100, 130. Леков, Т., Ботева-Боянова, Д., Николов, А. & Босева, М. 2016. История и цивилизации V клас. София: Просвета - София АД, с. 18, 20, 40, 94, 108. Матанов, Хр., Делев, П., Каснакова, Ц., Мукарзел, К. & Рангелова, Т. 2016. История и цивилизации за V клас. София: Анубис, с. 14 – 16, 17, 111 – 113, 144. Михайлова, Е., Димова, М., Чолаков, И., Иванов, Г. 2016. История и цивилизации V клас. София: Просвета Плюс ЕООД, с. 20, 22, 92 – 94. Порожанов, К., Порталски, А., Бенчева, К. & Менкова, М. 2016. История и цивилизации за V клас.София: Институт за образователни политики „Архимед и Диоген“, с. 18, 14, 38 – 39, 58, 60, 96 – 97, 112, 120. Якимов, Г. Иванчев, А. 2016. История и цивилизации за V клас. София: ИК „Св. Георги Победоносец “, с. 18 -19, 20 -21, 29, 65, 92, 106, 124 – 125; 135. Колев, В., Грозев, К., Михнева, Р., Зарков, Т., Караджинов, Ив. & Цветанова, Р., 2016. История и цивилизации за V клас. София: Даниела Убенова, с. 15, 80 – 81, 93.

ЛИТЕРАТУРА

ВЪЛЧЕВ, Р., 2003. Образование за демократично гражданство. Книга за учителя. Среден курс. София.

ЗАЙКОВ, А.В., 2013. Общество древней Спарты. Основние категории социалной структуры. Екатерининбург.

ЗАХАРИЕВ, З., 2001. Гражданско образование, Книга за учителя. София.

ИВАНОВА, Ц., 2017. Космополитният свят на Античността в иновативните подходи в учебния дискурс. Любословие, 17.

ИВАНОВА, Ц., 2018. В търсене на нова парадигма или изкуството да преподаваш история днес. В: Понятия, ценности, промени. Историята: време и реалости. Том 13. Варна: Фабер, 190 – 197.

КОЛАРОВА, Ц., 2014. Гражданско образование в университета. София: Авангард Прима.

ПОЛЯК, Г.Б., 2016. Экономическая история. Москва.

ТОЛМАЧЕВА, Р. П., 2003. Экономическая история. Москва.

HEATER, D., 2004. A brief history of citizenship. New York.

LENSKI, G., NOLAN, P., LENSKI, J., 1995. Human Societies: An Introduction to Macrosociology. (7th edition.) New York.

ROBBINS, L., 1998. A History of Economic Thought. New Jersey.

REFERENCES

HEATER, D., 2004. A brief history of citizenship. New York.

IVANOVA, Tz., 2017. Kosmopolitniyat svyat na Antichnostta v inovativnite podhodi v uchebniya diskurs. Lyboslovie. 17.

IVANOVA, Tz., 2018. V tarsene na nova paradigma ili izkustvoto da prepodavash istoriya dnes. In: Ponyatiya, tsennosti, promeni. Istoriyata: vreme I realnosti. Volume 13. Varna: Faber, 190 – 197.

KOLAROVA, Tz., 2014. Grazhdansko obrazovanie v universiteta. Sofia: Avangard Prima.

LENSKI, G., NOLAN, P., LENSKI, J., 1995. Human Societies: An Introduction to Macrosociology. (7th edition.) New York.

POLYAK, G. B., 2016. Ekonomicheskaya istoriya. Moskva.

ROBBINS, L., 1998. A History of Economic Thought. New Jersey.

TOLMACHEVA, R., 2003. Ekonomicheskaya istoriya. Moskva.

VALCHEV, R., 2003. Obrazovanie za demokratichno grazhdanstvo. Kniga za uchitelya. Sreden kurs. Sofia.

ZAHARIEV, Z., 2001. Grazhdansko obrazovanie, Kniga za uchitelya. Sofia.

ZAYKOV, A.V., 2013. Obshtestvo drevney Sparty. Osnovnie kategorii sotsialnoy struktury. Ekaterininburg.

2025 година
Книжка 5
THE BERBERS AND ARAB RULE IN SICILY (9

Dr. Desislava Vladimirova, Assist. Prof.

Книжка 4
НЮФУС ДЕФТЕРИТЕ КАТО ИЗВОР ЗА РЕГИОНАЛНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Доц. д-р Николай Тодоров Д-р Алджан Джафер Доц. д-р Гергана Георгиева, д-р Невена Неделчева

EUGENICS AND EUTHANASIA IN CZECHOSLOVAKIA (1914 – 1945): HISTORICAL, SOCIAL, AND EDUCATIONAL CONTEXTS

Dr. Luk†š St†rek, Dr. Jarmila Klugerov†, Dr. Dušana Chrzov†, Anast†zie Zuzana Roubalov†

DYNAMICS OF CULTURAL AND RELIGIOUS PROCESSES IN AREAS OF DEPOPULATION

Prof. Mira Markova, Assoc. Prof. Dr. Violeta Kotseva, Dr. Kremena Iordanova

Книжка 3
Книжка 2
ИСПАНСКИ ДИПЛОМАТИ ЗА ИСТОРИЯТА НА БАЛКАНИТЕ И ЗА БЪЛГАРИТЕ XVIII – XIX ВЕК

Проф. д-р Красимира Табакова, проф. д-р Надя Манолова-Николова

THE PSYCHOSOCIAL DIMENSIONS OF BULGARIAN MIGRATION TO ITALY

Dr. Irina Todorova, Assoc. Prof., Sirma Kazakova, Assist. Prof.

В ПАМЕТ НА ПРОФ. Д.И.Н. ПЕТЪР АНГЕЛОВ

Проф. Александър Николов

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

Пред вас е първият брой на сп. „История“ за 2025 година. Завършихме една успешна година. В шестте книжки на списанието, издавани редовно на всеки два месеца от годината, поместихме общо 45 публикации, всичките вече видими в световните бази данни, в които е индексирано сп. „История“: Web of Science (Q3), European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Central and Eastern European Online Library (CEEOL), EBSCO и др. Наши автори

2024 година
Книжка 6
Книжка 5
ПОД ЗНАКА НА БЪЛГАРО-ХЪРВАТСКИТЕ ДИАЛОЗИ

Доц. д-р Антоанета Балчева

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
РЕЙНЕКИЙ И НЕГОВАТА ИСТОРИЯ НА ДРЕВНА ТРАКИЯ ОТ 1595 ГОДИНА

Доц. д-р Георги Митрев, д-р Йордан Илиев

КУЛТУРАТА НА ПАМЕТТА В ГЕРМАНИЯ „МЕЖДУ ТВОРЧЕСТВОТО И МИРОТВОРЧЕСТВОТО“

За новата монография на Даниела Дечева Доц. д.н. Мирела Велева-Ефтимова

Книжка 1
ВТОРОТО НАРОДНО СЪБРАНИЕ – ИЗБОРИ, КОНСТИТУИРАНЕ И СЪСТАВ

Проф. д.и.н. Милко Палангурски Д-р Христина Христова

2023 година
Книжка 6
Книжка 5
Книжка 4
БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ В ПОЛЕЗРЕНИЕТО НА ВОЕННИТЕ ИСТОРИЦИ

Подп. д-р Калин Ранчев, д-р Боян Жеков

Книжка 3
ПРАВОСЪДИЕ, ВЛАСТ И ОБЩЕСТВО – ИСТОРИЧЕСКИ ПАРАЛЕЛИ

(Покана за участие в научна конференция) Д-р Албена Симова

Книжка 2
Книжка 1
ЗА САМОКОВСКИЯ ЗОГРАФ КОСТАДИН ВАЛЬОВ

Проф. д-р Надя Манолова-Николова

2022 година
Книжка 6
ЕДНА ДЪЛГООЧАКВАНА КНИГА

Проф. д.н. Костадин Паев

Книжка 5
Книжка 4
МАЛЦИНСТВЕНАТА ПОЛИТИКА НА РАННАТА ТУРСКА РЕПУБЛИКА

(20-те и 30-те години на ХХ в.) Гл. ас. д-р Калина Пеева

RESETTLEMENT OF PEOPLE OF RUSSIAN DESCENT FROM BULGARIA TO THE UKRAINIAN SSR (1946 – 1947)

Prof. Oleksandr Potylchak, Prof. Mykhailo Zhurba, Prof. Victor Dotsenko

В ПАМЕТ НА ДОЦ. Д-Р ОЛГА ТОДОРОВА

Доц. Гергана Георгиева

Книжка 3
ИСТОРИЯТА КАТО МЪДРОСТ

Пенчо Д. Пенчев

Книжка 2
ПРАЗНИЦИТЕ НА ЮПИТЕР В ДОЛНА МИЗИЯ

Гл. ас. д-р Иван Вълчев

Книжка 1
2021 година
Книжка 6
RUSSIAN PROPAGANDA DURING THE FIRST WORLD WAR: TECHNOLOGIES AND FORMS

Prof. Anna Hedo, DSc. Prof. Svitlana Liaskovska, DSc.

НОВО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА РУСКАТА ПОЗИЦИЯ КЪМ БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ 1912 – 1913

Гусев, Н. С., 2000. Болгария, Сербия и русское общество во время

ТРАДИЦИИ И БЪДЕЩИ ХОРИЗОНТИ: УЧЕБНИТЕ КОРАБИ, КАТЕРИ И ЯХТИ НА МОРСКОТО УЧИЛИЩЕ (1881 – 2021)

Панайотов, Ат., 2021. Учебните кораби, катери и яхти на Морското учили- ще (1881 – 2021). Варна: Издателски център на ВВМУ

UKRAINIAN-BULGARIAN RELATIONS IN THE FOCUS OF UKRAINIAN HISTORIANS

Matyash, I. & Tertychna, A. & Manasieva, I., 2021. Ukrayins’ko-bolhars’ki vidnosyny: oficiyna i kul’turna dyplomatiya (1918–1944). Kyiv, Sofia: Instytut Istoriyi NAN Ukrayiny. 372 p.

ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ HISTORY EDUCATIONAL JOURNAL ГОДИНА XXIX / VOLUME 29, 2021 ANNUAL CONTENTS / ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 112 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 113 – 216 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 217 – 332 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 333 – 440 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 441 – 548 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 549 – 656

Книжка 5
ЧИТАЛИЩНИ НАРОДНИ УНИВЕРСИТЕТИ

Проф. д.н. Пенка Цонева

PRESENTISM AS A RESEARCH STRATEGY IN MODERN HISTORY OF EDUCATION

Prof. Leonid Vakhovskyi, Prof. Andriy Ivchenko, Dr. Tetiana Ivchenko

НОВО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА РУСКОТО ОБЩЕСТВЕНО МНЕНИЕ КЪМ БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ

Гусев, Н., 2020. Болгария, Сербия и русское общество во время Балканских войн 1912 – 1913 гг. Москва: Индрик

Книжка 4
НОВИ ЩРИХИ КЪМ ПОРТРЕТА НА ЦАР ФЕРДИНАНД

Стоянович, П., 2021. Пътят към София. Произход, образование и мотивация на принц Фердинанд Сакс-Кобургски и Готски за мисията в България. София: Фабер.

НАЙ-ДОБРИЯТ ОПИТ „ОПИТ ЗА ИСТОРИЯ…“ НА Д-Р СИМЕОН ТАБАКОВ ДА СТИГНЕ ДО СВОИТЕ СЪВРЕМЕННИ ЧИТАТЕЛИ

Табаков, С., 2020. Опит за история на град Сливен, Т. I (трето издание), София: БАРАКА, 732 стр.; Табаков, С., 2021. Опит за история на град Сливен, Т. II (трето издание), София: БАРАКА, 739 стр.; Табаков, С., 2018. Опит за история на град Сливен, Т. III (второ издание), София: БАРАКА, 607 стр.

Книжка 3
ЕДИН РАЗЛИЧЕН ПРОЧИТ КЪМ МОРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Кожухаров, А, 2021. Личните академични документи на българската мор- ска образователна система (1892 – 1946). Варна: ВВМУ

Книжка 2
ПЪТУВАНЕТО В ЕВРОПЕЙСКИЯ ЮГОИЗТОК – ИСТОРИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ПЕРСПЕКТИВИ

Култура на пътуването в Европейския Югоизток. Съст. и ред. Антоанета Балчева. Редакционна колегия: Eлена Сюпюр, Хървойка Миханович-Салопек, Христина Марку. София: изд. на ИБЦТ, 2020, 536 стр., ISBN: 978-619-7179-13-2

СВЕТЪТ В КРИЗА: ПОЛИТИКИ И МЕДИЙНИ ОТРАЖЕНИЯ

Интердисциплинарна конференция на Центъра за нови медии и дигитални

Книжка 1
2020 година
Книжка 6
КОМШУЛУКЪТ

(културно-историческото наследство на толерантността и съжителството)

БЪЛГАРИТЕ В АНАРХИСТКОТО ДВИЖЕНИЕ В ЮЖНА УКРАЙНА

Савченко, В. (2020). Анархісти Одеси. 1917 – 1937. Одеса: Астропринт. 216 с. Олег Бажан

ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXVIII HISTORY EDUCATIONAL JOURNAL ANNUAL CONTENTS / VOLUME 28, 2020

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 104 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 105 – 216 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 217 – 328 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 329 – 440 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 441 – 544 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 545 – 656

Книжка 5
АВГУСТ '80

Йежи Ейслер

АВГУСТ 1980 ВЪВ ВАРШАВА

Анджей Боболи

Книжка 4
ИКОНОМИКА, ОБЩЕСТВО И НАЦИОНАЛНА ИДЕОЛОГИЯ: НОВ ПОГЛЕД КЪМ ВЪЗРОЖДЕНСКИЯ ПЛОВДИВ

Либератос, А. (2019). Възрожденският Пловдив: трансформация, хегемония, национализъм. София: ИК „Гутенберг“, 752 с.

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
НЕИЗВЕСТЕН ПЛАН НА ТЪРНОВО ОТ 1857 Г.

Бернар Лори Иван Русев

ПОСТАПОКАЛИПТИЧНИ РЕАЛИИ

Икономическото възстановяване на Кралството на сърби, хървати и словенци (КСХС) и България след Първата световна война

2019 година
Книжка 6
ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ

ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXVII

Книжка 5
БИОГРАФИЧНАТА КНИГА ЗА РУСКИЯ ОФИЦЕР И ИЗОБРЕТАТЕЛ МАКС ФОН ШУЛЦ КАТО ИЗВОР ЗА БЪЛГАРСКАТА ВОЕННОМОРСКА ИСТОРИЯ

Мельникова, А. Ю., Мельников, Ю. А. 2019. Декомпрессия памяти. Исторический очерк о начальнике Кронштадтской водолазной школы М. К. фон Шульце, 1870 – 1917. Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 978-5-86007-905-2.

Книжка 4
НАЙ-УЖАСЯВАЩАТА ВОЙНА…

Уводни думи Влоджимеж Сулея

Книжка 3
НОВО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА ДЖУМАЯ ДЖАМИЯ И ИМАРЕТ ДЖАМИЯ В ПЛОВДИВ

Миков, Л. (2018). Джумая джамия и Имарет джамия в Пловдив (История, специфика и съвременно състояние). София: Мюсюлманско изповедание, Главно мюфтийство, 91 стр. ISBN 978-619-08-5

Книжка 2
БЪЛГАРСКО ЦАРСТВО

(2018). Българско царство. Сборник в чест на 60-годишнината на доц. д-р Георги Николов. Отговорен редактор доц. д-р Ангел Николов.

ЗА ИМЕТО НА ИСТОРИЧЕСКИЯ ВРЪХ ШИПКА

Петков, П. Ст. (2018). Книга за върховете „Свети Никола“ и Шипка. София: Български бестселър, 160 стр.

БЪЛГАРСКИЯТ ХХ ВЕК В ИЗКУСТВАТА И КУЛТУРАТА

(2018). Българският ХХ век в изкуствата и културата, том 1 – 2. Колектив.

Книжка 1
THE COMMON LAW AND THE CANON OF LEKË DUKAGJINI

Berat Aqifi Ardian Emini, Xhemshit Shala

КУЛТУРА НА ПЪТУВАНЕТО В ЕВРОПЕЙСКИЯ ЮГОИЗТОК

Интердисциплинарна конференция на секция „Културна история на балканските народи“

ЕДИН НОВ ПОГЛЕД КЪМ СРЕДНОВЕКОВНИТЕ БАЛКАНИ

Попова, И. (2018). Средновековните Балкани през погледа на европейски пътешественици (XIV – XV в.). София: Издание на КМНЦ при БАН, 253 с.

КОЛКО СТРУВА ВОЙНАТА, А – КОЛКО МИРЪТ?

Фъргюсън, Н. Пари и власт в модерния свят (1700 – 2000). Паричната връзка. София: Рива.

2018 година
Книжка 6
ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ

HISTORY EDUCATIONAL JOURNAL

Книжка 5
НОВ ДОКУМЕНТАЛЕН СБОРНИК ПО НАЙ-НОВА БЪЛГАРСКА ИСТОРИЯ

Съставител: проф. д.и.н. Любомир Огнянов. (2018). Политическа история на съвременна България. Сборник документи. Том ІІ (1948 – 1953). София: „Архивите говорят“, том 68. Държавна агенция „Архиви“, издател, 672 с., ISBN: 978-619-7070-15-6/978-619-7070-16-3

ROMAN DMOWSKI (1864 – 1939)

Krzysztof Kawalec

Книжка 4
БЪЛГАРИЯ И ЕВРОПА ОТ СРЕДНОВЕКОВИЕТО ДО ДНЕС

Албум „България и Европа“ – издание на Държавна агенция „Архиви“, реализирано с финансовата подкрепа на „Културна програма за Българското председателство на Съвета на Европейския съюз 2018 г.“ на Национален фонд „Култура“

Книжка 3
ЕДНО НОВО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА МНОГООБРАЗНИТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ АВСТРО-УНГАРИЯ И БАЛКАНИТЕ

Прешленова, Р. (2017). Австро-Унгария и Балканите (1878 – 1912). София: Св. Климент Охридски, 342 с. ISBN 978-954-07-42-32-8

Книжка 2
Книжка 1
представи и практики за лекуване, предпазване и пожелаване на здраве. Ри- туализираното физично действие „преминаване“, осъществявано в храма, се явява пресечна точка между тези два различни светогледа. Ала в случая то само ги събира, но не ги обединява или уеднаквява. Поради тази причи- на вътрешното напрежение в ритуала/обреда остава, както и разминаване- то при неговото обяснение. Преодоляванет

NOTES/БЕЛЕЖКИ 1.www.pravoslavieto.com/calendar/feasts/podvizhni/strastnata_sedmica/Veliki_ petak.htm#масата (30.04.2017); www.novotopoznanie.com/good-Friday-is- we-kiss-shroud-and-pass-under-the-table (14.04.2017). 2. www.pravoslavieto.com ... ; www.novotopoznanie.com ... 3. Част от сведенията за традиционните практики по предпазване, лекува- не и осигуряване здраве на човешкото тяло са цитирани по материали от Georgiev, M. (ed.) (1999). Enciklopedia. Balgarska narodna medicina. Sof

НОВ ДОКУМЕНТАЛЕН СБОРНИК ПО НАЙ-НОВА БЪЛГАРСКА ИСТОРИЯ

(2016). Политическа история на съвременна България. Сборник документи. Том І (1944 – 1947). Съставител: проф. д.и.н. Любомир Огнянов. София: „Архивите говорят“, том 67. Държавна агенция „Архиви“, издател, 559 с., ISBN: 978-619-7070-13-2

2017 година
Книжка 6
ЗА ЛИЧНОСТИТЕ В НАУКАТА

Надежда Жечкова

ЗА ДЪЛГИЯ ПЪТ НА ЕТНОЛОГИЯТА ДО УЧИЛИЩЕТО

На Веско, който със сърцето си следва този път.

РЕФЛЕКСИВНА КАРТИНА ЗА СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЯЗВИМИ ЕТНИЧЕСКИ ОБЩНОСТИ И ГРУПИ У НАС

(Върху примера на образователните институции в община Стралджа) Ирина Колева

ДОЦ. ДНК ВЕСЕЛИН ТЕПАВИЧАРОВ НА 60 ГОДИНИ

ПОЗДРАВИТЕЛЕН АДРЕС Мира Маркова

ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ

HISTORY EDUCATIONAL JOURNAL

Книжка 5
ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ СДРУЖЕНИЯ В ЗАПАДНА ЦЕНТРАЛНА БЪЛГАРИЯ ПРЕЗ XIX ВЕК

(Бележки за мястото на еснафите в българските обществени структури и начините им на функциониране)

МИНАЛО И СЪВРЕМИЕ НА ЮГОИЗТОЧНА ЕВРОПА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА МЛАДИТЕ УЧЕНИ

Баръмова, М. & Беров, Хр. (2016). Минало и съвремие на Югоизточна

Книжка 4
НОВА КНИГА, ПРЕДСТАВЯЩА ДОКУМЕНТАЛНОТО НАСЛЕДСТВО НА СВЕТАТА ТЪРНОВСКА МИТРОПОЛИЯ

Тютюнджиев, И. (2016). Дневник на Светата Търновска митрополия (1870 – 1871). Велико Търново: „РОВИТА“, 335 стр. ISBN: 978-954-8914-36-9

Книжка 3
ЗА ИСТОРИЯТА – С ЛЮБОВ…

Х юбилейна олимпиада по история и цивилизация – Сливен, 21 – 23 април 2017 г. Красимира Табакова

Книжка 2
у

Някои от тях нямат директен спомен за това „Де е България?“. Други свързват понятието с далечни спомени или мигове, прекарани с близки роднини и при- ятели по време на краткосрочни посещения на места, където са родени техни- те родители и вероятно живеят техните баби и дядовци. Проблемите, пред които са изправени преподавателите в подобни образо- вателни институции, са наистина огромни. И най-малкият от тях е степента

ТЪРГОВСКАТА МОДЕРНОСТ НА БЪЛГАРСКОТО ВЪЗРАЖДАНЕ

Русев, Ив. (2015). Търговската модерност на Българското възраждане като култура и практика. Изследване и извори. Велико Търново: Ровита. ISBN: 978-954-8914-34-5.

НОВА КНИГА ЗА КУЛТУРНАТА ИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ВЪЗРАЖДАНЕ

Манолова-Николова, Н. (2016). Българите, църковното строителство и религиозната литература (30-те – 40-те години на XIX век). София:

Книжка 1
НОВА КНИГА ЗА САМУИЛОВА БЪЛГАРИЯ

Николов, Г. Н. (2016). Цар Самуил. София: Издателство „Захарий Стоянов“. Поредица „Дълг и чест“ № 4. 223 с.+30 ил., ISBN 978-954-09-1051-2

МОНАШЕСТВО И МАНАСТИРИ ПО БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ

Кръгла маса Албена Симова На 15 февруари 2017 г. в Заседателна зала №2, Ректорат, Софийски уни- верситет „Св. Климент Охридски“, се проведе кръгла маса „Монашес- тво и манастири по бъл- гарските земи“. Поводът е 170 години от възстано- вяването на Тросковския

2016 година
Книжка 6
ПОЛСКИТЕ ИНЖЕНЕРИ В БЪЛГАРИЯ

Болеслав Орловски

ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ

HISTORY EDUCATIONAL JOURNAL

Книжка 5
ЗА СИСТЕМАТА НА СТАНИСЛАВСКИ И НЕЙНОТО ПРОФАНИЗИРАНЕ

Спасова-Дикова, Й. (2015). Мелпомена зад желязната завеса. Народен театър: канони и съпротиви. София: Камея.

14

24 – 28 July, 2017, Sofia (Bulgaria) 1 Circular (Call for Papers) It is our pleasure to announce that the 14 International Congress of Ottoman Social and Economic History (ICOSEH) will be held in Sofia, Bulgaria, on 24 - 28 July, 2017. Arrangements for this meeting are being handled by the Faculty of His-

Книжка 4
ПРИНОС В ИСТОРИЯТА НА БЪЛГАРСКОТО ВОЕННО И МОРСКО ОБРАЗОВАНИЕ ДО 1944 ГОДИНА

Кожухаров, А. (2015). Обучението на българските морски офицери зад гра- ница (1882 – 1944). Варна, Тера Балканика, 258 с. ISBN 978-619-90140-6-6

АЛЕКСАНДЪР ТАЦОВ – ЕДИН ОТ „СТРОИТЕЛИТЕ НА СЪВРЕМЕННА БЪЛГАРИЯ“

Александър Тацов. (2012). Сборник с книги, статии и неиздадени ръкописи за София, Столична община и Етрополе. София. 847 стр. ISBN 9789549493634

Книжка 3
МОСКОВСКА БЪЛГАРСКА ДРУЖИНА

Мариета Кожухарова

ЗАЛЕЗЪТ НА СРЕДНОВЕКОВНА БЪЛГАРИЯ

Матанов, Хр. (2016). Залезът на средновековна България. София: Изток-Запад. ISBN: 978-619-152-821-9

НОВ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПОГЛЕД ВЪРХУ ИСТОРИЯТА НА ОСМАНСКАТА ИМПЕРИЯ ОТ КРАЯ НА XVI И ПЪРВАТА ПОЛОВИНА НА XVII ВЕК

Кръстев, Кр. (2015). Политически и икономически аспекти на кризата в Османската империя в периода 1585 – 1648 г. (По нумизматични данни).

ОГЛЕДАЛО НА БЕЖАНСКАТА ТРАГЕДИЯ НА БЪЛГАРИЯ

Мантарлиев, Й. (2015) Бежанският и преселническият въпрос в България

Книжка 2
ИСПАНСКИ ДИПЛОМАТИЧЕСКИ ДОКУМЕНТИ ЗА ОСМАНСКАТА ИМПЕРИЯ И БЪЛГАРИТЕ (ХVІІІ – ХІХ В.)

Табакова, Кр., Манолова-Николова, Н. (2015). Испания, Балканите

Книжка 1
2014 година
Книжка 6
„ПОСЛЕДНАТА“ ВОЙНА

Борислав Гаврилов

НОВ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ РАКУ Р С КЪМ БЪЛГАРИТЕ В УНГАРИЯ

Венета Янкова. (2014). Българите в Унгария – културна памет и наслед- ство. София: ИК „Арка” ISBN 978-954-8356-53-4.

40 ГОДИНИ ТРАКИЙСКИ СЪКРОВИЩА СМАЙВАТ СВЕТА

Слово по повод откриването на изложба „40 години тракийска изложба по света“, София, 4 ноември 2014 г. Стоян Денчев

Книжка 5
РЕЧНИКЪТ НА МАХМУД ОТ КАШГАР – DIVÂNU LÜGATI’T-TÜRK

(ИЗВОР ЗА ИСТОРИЯТА НА БЪЛГАРИТЕ)

PER AMICITIAM. ЛЮДМИЛ СТАНЧЕВ НА 60 ГОДИНИ

Ще е грешно да се твърди, че Людмил Стан- чев не е най-добрият специалист в България за историята на южноамериканските индиан- ци маи (знае се, че защити дипломна работа за тях под умелото научно ръководство на проф. Александър Милчев). Ще е вярно обаче да се каже, че той от десетилетия е символ на приятелство, колегиалност и енциклопедично познание (в най-добрия смисъл на този израз)

ФОЛКЛОРНИ АСПЕКТИ НА ГРАНИЦАТА В КОНТАКТНАТА ЗОНА

(ПО ПРИМЕРИ ОТ РЕГИОНАЛНАТА ОБЩНОСТ В ЧЕПИНСКО)

Книжка 4
ПЪРВАТА НАЦИОНАЛНА УЧЕНИЧЕСКА СТАЧКА В БЪЛГАРИЯ

(НАРЕДБА ЗА МАТУРАТА ПРОВОКИРА НЕДОВОЛСТВОТО НА СРЕДНОШКОЛЦИТЕ)

Книжка 3
ЗА СТАРИТЕ ИМЕНА НА ПРОВАДИЯ

Светослав Аджемлерски

EДИН „ОБИКНОВЕН“ ЛЕТЕН ПОНЕДЕЛНИК

Слово по повод стогодишнината от създаването на Дружеството на българите в Унгария, Будапеща, 3 март 2014 г.

ОБЩНОСТТА, КОЯТО СЪТВОРИ „МАЛКА“ БЪЛГАРИЯ НА УНГАРСКА ЗЕМЯ

Слово при откриване на концерта в Българския културен дом, Будапеща, 3 март 2014 г.

БЪЛГАРИЯ И КНЯЗ БИСМАРК

На 27 февруари 2014 г. в големия салон на БАН беше представена книгата на акад. Кон- стантин Косев „България и княз Бисмарк“. Как- то самият автор посочи, тя представлява опит за обобщение на резултатите от дългогодишната му изследователска дейност. Изследването е не само един забележителен труд, но и проникно- вено и интересно четиво , отличаващо се с худо- жествения език, на който е написано. Изданието е богато илюстрирано с картини, които предста- вят княз Бисмарк в един

Книжка 2
Книжка 1
ПЕЩЕРА И ВЯРА

Валерия Фол

„ОБИКНОВЕНИ ХОРА. ПРИНОСИ КЪМ ИСТОРИЯТА“ ОТ МИЛАН РИСТОВИЧ – ЕДНА „МАЛКА ИСТОРИОГРАФСКА ПРОВОКАЦИЯ“

(ПРЕВОД ОТ СРЪБСКИ – МИЛЕН МАЛАКОВ, НАУЧНА РЕДАКЦИЯ – СНЕЖАНА ДИМИТРОВА, ПОСЛЕПИС – СНЕЖАНА ДИМИТРОВА, НИНА НИКОЛОВА)

СЪБИТИЯ В СТРАНАТА

На 16 декември 2013 г. се проведе док- торантска конференция, посветена на 130- годишнината от рождението на проф. Бог- дан Филов. Организатор на форума беше

ЦЪРКВАТА „СВЕТИ ТЕОДОР“ ИЛИ ДЖАМИЯТА „МОЛЛА ГЮРАНИ“?

Уважаеми, читатели на списание „История”, Бих желал да разкажа за едно мое преживяване с исторически привкус в имперския град Константинопол – Истанбул. Мисля, че всички историци от Балканите би трябвало да са ангажирани с опазване на културното наслед- ство на византийския християнски свят, дори и на това, намиращо се извън територията на Република България. Искам да споделя за един паметник на културата, който според мен трябва да влезе в списъка на ЮНЕСКО за защита на световното култур

2013 година
Книжка 6
ЕВРОПА И СЛАВЯНСКИЙ МИР

Руското издание на книгата „Европа и сла- вянският свят“ от Орлин Загоров излезе бла- годарение на фондация „Устойчиво развитие за България“. Трудът се фокусира върху ро- лята на славянските народи във формиране- то на духовността, културата и хуманизма на Европа в миналото. В книгата са анализирани и проследени и настоящите предизвикателства пред сла- вянските страни, необходимостта и възмож- ностите за промяна на съвременния свят чрез духовните постижения и ценности, чрез

Книжка 5
МЕЖДУНАРОДЕН ФОРУМ, ПОСВЕТЕН НА БЪЛГАРСКИЯ ПАПА ЙОАН ХХІІІ В БАН

INTERNATIONAL FORUM DEDICATED TO THE BULGARIAN POPE JOHN XXIII IN THE ACADEMY

Книжка 4
ЕДИН БЪЛГАРСКИ ПРОЧИТ НА АМЕРИКАНСКАТА РЕВОЛЮЦИЯ

Румен Генов. (2012). Американската революция: Войната за независи- мост и създаването на федералната република (Документална и интерпре-

НОВО ИЗСЛЕДВАНЕ ЗА ДЯКОНА ЛЕВСКИ

Иван Стоянов. (2012). Нови щрихи върху идейните възгледи и дейността

ЕДНО СВИДЕТЕЛСТВО ЗА БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ (1912 – 1913)

К. Стаматиу, В. Бузурас. Κ.ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ, Β.ΜΠΟΥΖΟΥΡΑ. Албум на цело- купния гръцки народ, на двете славни войни 1912 – 1913 (ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΝ ΛΕΥΚΩΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΝΔΟΞΩΝ ΠΟΛΕΜΩΝ 1912 – 1913). Димитър Ницов

„Не-Познати в София“ – проект за възстановяване на Мемориала на неизвестния четник от Хвърковатата чета на Бенковски, връх Половрак, Лозен планина

ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ: село Лозен – Лозенски манастир „Св. Спас“ – Мемориал на неизвестния четник от Хвърковатата чета на Бенков- ски – връх Половрак. СЕЛО ЛОЗЕН, наречено от Стоян Чилингиров „едно от най-хубавите села в софийската околност“, е разположено между магистрала „Тракия“, Около- връстен път на София и Лозенската планина. Първите заселници по тези земи са одриси и огости, които според редица стенописи и стари книги, запазени по черквите, са били християни. Едно от неоспоримите до

Книжка 3
МАРТА БУР–МАРКОВСКА (1929–2012)

Историк и преводач. Родена на 15 февруари

БЕРЛИН – НАЙ ОПАСНОТО МЯСТО НА ЗЕМЯТА

BERLIN – THE MOST DANGEROUS PLACE ON EARTH

СНЕЖАНА ЙОВЕВА–ДИМИТРОВА С НОВАТА СИ КНИГА „МОДЕЛИ НА ИНТЕГРАЦИЯ НА БЪЛГАРИТЕ В СРЕДНА ЕВРОПА“

На 22 април 2013 г. в зала „Мати“ на Наци- оналния дворец на културата беше представена новата книга „Модели на интеграция на бълга- рите в Средна Европа“ с автор Снежана Йове- ва–Димитрова. Представянето бе от г-жа Мария Габриел – евродепутат, д-р Милен Врабевски – председател на фондация „Българска памет“, доц.

Книжка 2
ТРЕТИ МЕЖДУНАРОДЕН КОНГРЕС ПО БЪЛГАРИСТИКА

През 2013 г. се навършват 125 години от

РЕШАВАМЕ ЗАЕДНО КАКВО ИСКАМЕ ДА ИМАМЕ УТРЕ

Доц. д-р Тодор Попнеделев, председа- тел на Организационния комитет на Тре- тия международен конгрес по българис- тика:

БЪЛГАРИСТИКАТА ПРЕД СВОЯ ТРЕТИ МЕЖДУНАРОДЕН КОНГРЕС

THE BULGARIAN STUDIES AWAITING THE THIRD INTERNATIONAL CONGRESS

ЛЕКЦИЯ, ПОСВЕТЕНА НА САМОЖЕРТВАТА НА ФИНЛАНДСКИТЕ ВОЙНИЦИ ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕТО НА БЪЛГАРИЯ

В навечерието на 3 март – Деня на Освобождението на България, по ини- циатива на Столична библиотека и посолството на Финландия в София се проведе лекция на тема: „Саможертвата на финландските войници, загинали за свободата на България“. Малцина са запознати с историята на Финландския лейбгвардейски пехо- тен полк, който се сражава в Руско -турската война (1877–1878 г.) като част от руската армия. Около 1000 финландски войници участват в боевете край с. Горни Дъбник близо до Плевен. Бла

ОБЕДИНЕНА ГЕРМАНИЯ В ЕВРОПА И СВЕТА

GERMAN REUNIFICATION IN EUROPE AND WORLDWIDE

БАЛКАНСКИТЕ ВОЙНИ

Балканските войни остават решаващо събитие в съвременната история на Бълга- рия. Събитие, което събира по драматичен начин славата, изключителния военен успех на Първата балканска война с националната трагедия на Втората балканска война; вели- ката победа и непримиримото поражение и всичко в течение само на десет месеца. Вой- ната носи болка и унищожение, но в конкрет- ния случай за балканските народи тя озна- чава както митологизираното избавление от многове

Книжка 1
СЕРГЕЙ ИГНАТОВ „МОРФОЛОГИЯ НА КЛАСИЧЕСКИЯ ЕГИПЕТ“

Проф. Сергей Игнатов е основател на българ- ската школа по египтология и преподавател в Нов

2012 година
Книжка 6
ЧИТАЛИЩЕ „ЗОРА“ – ЕДИН ОТ СИМВОЛИТЕ НА ВЪЗРАЖДАНЕТО В РУСЕ

THE CULTURAL CLUB „ZORA“ – ONE OF THE SYMBOLS OF THE REVIVAL IN RUSSE

ГОЛЯМАТА ИГРА – СТАЛИН, НАЦИСТИТЕ И ЗАПАДЪТ

Сред множеството книги, посветени на Вто- рата световна война, лесно могат да се очертаят основните опорни точки, бойните театри, добри- те и лошите герои. Сталинград, Курск, битката за Атлантика, за Берлин, Пърл Харбър, Иво Джима, обсадата на Ленинград… Нищо от това не при- съства с повече от няколко думи в документалното изследване на Лорънс Рийс „Тайните на Втора- та световна война“. От самото начало водещи са усилията да се „осветлят“ не толкова популярни момен

Книжка 5
ОТ ПОРУЧИК ДО ГЕНЕРАЛ – СПОМЕНИТЕ НА ВАСИЛ БОЙДЕВ

Едно изключително интересно историческо свидетелство се появи в края на лятото – спомени- те на ген. Васил Бойдев, записани и обработени от неговия приятел Венелин Димитров в периода 1964–1967 г. Истински късмет е, че ръкописът е съхранен чак до днес, защото по този начин до нас достигат безценни факти и подробности, разказа- ни от пряк участник в някои от най-ключовите во- енни и исторически събития у нас до 1945 г. Ген. Бойдев е позната фигура за любителите на авиацията. Именн

МЕЖДУНАРОДНИ ЮБИЛЕЙНИ АКАДЕМИЧНИ ЧЕСТВАНИЯ ПО ПОВОД 250-ГОДИШНИНАТА НА „ИСТОРИЯ СЛАВЯНОБЪЛГАРСКА“

Тази година българската нация и култура честват 250 години от написването на „Ис- тория славянобългарска“ – един достоен юбилей, отбелязан и в празничния кален- дар на ЮНЕСКО, по повод на който Плов-

Книжка 4
ВЛАДЕТЕЛИТЕ В ТРАКИЯ – КРАЯ НА ІІІ В. ПР. ХР. – НАЧАЛОТО НА І В. THE RULERS IN THRACE - END OF 3RD CENTURY BC - BEGINNING OF 1ST CENTURY AD

Калин Порожанов Пл. Петков / Pl. Petkov. Военно-политически отношения на тракийските владетели в Европей- ския Югоизток между 230/229 г. пр. Хр. – 45/46 г. сл. Хр. [Military-political Relationships of the Thracian Rulers in the European South-East between 230/229 BC - 45/46 AD]. Издателство „Фабер“, Со- фия-Велико Търново, 2011, 346 с. ISBN: 978-954- 400-585-6.

ЕДИН ДЕН В ДРЕВЕН РИМ

Голямата история, разказана от хиляди малки исто- рии. Точно това е искал да покаже италианският пале- онтолог, журналист и документалист Алберто Андже- ла с книгата си „Един ден в Древен Рим“. Мащабно и без съмнение трудно начинание, резултатът от коeто обаче е уникално по рода си литературно-историческо произведение. Всъщност , когато чуем „Древен Рим“, в повечето случаи се сещаме за исторически личности, събития и места, императори и форуми, Колизеума, гладиаторите и др. Няколкот

ВОЕННИТЕ И ГРАДСКИЯТ ЖИВОТ В ПРОВИНЦИИ ДОЛНА МИЗИЯ И ТРАКИЯ

THE MILITARY AND THE CIVIC LIFE IN THE PROVINCES MOESIA INFERIOR AND THRACIA

СЕДМИ НАЦИОНАЛЕН ИСТОРИЧЕСКИ КОНКУРС 2012–2013

Седмият национален исторически конкурс, организиран от фондация „Ценности“, се провежда под патронажа на министъра на образованието, младежта и науката Сергей Игнатов. До момента над 1200 участници са предстaвили резул- татите от свои исторически изследвания. Тъй като страната ни често е сочена като пример за мирно съжителство на етноси и религии, темата на предстоящия конкурс е „Толерантността на българския народ – заедно въпреки различията“. Обект на проучване могат да бъдат събит

Книжка 3
ИСТОРИЯ НА ЕДИН ГЕРМАНЕЦ 1914–1933

Да оцелееш в потока на времето се оказ- ва ключовото умение, което един германски младеж съгражда в себе си, за да не го отвее бурята на приближаващите социални вълне- ния. Германия, началото на ХХ век. От при- повдигнатото настроение и войнствения дух за победа в Първата световна война се ражда също толкова голямо разочарование след пос- ледвалата покруса. В центъра на повествова- нието е самият автор, който преживява съби- тията, пречупвайки ги през своята призма в биографичн

Книжка 2
Калин Порожанов, Одриското царство, полисите по неговите крайбрежия и Атина от края на VІ в. до 341 г. пр. Хр. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Благоевград 2011, (=Studia Thracica 14), 289 стр., 1 карта. ISBN 978-954-680752-6

Монографията Одриското царство, полисите по неговите крайбрежия и Атина от края на VІ в. до 341 г. пр. Хр. е обобщаващ труд на дългогодишните изследвания на проф. дин Калин Порожанов в областта на трако-елинските отношения в периода до римската експанзия на Балканския полуостров. Кни- гата се състои от: Въведение, Първа част с две глави и Втора част с четири глави, Заключение, Послеслов, Резюме на английски език, Съкращения, списък на Антични автори и епиграфски сбирки, Литература, общо 2

БАЛКАНСКАТА ВОЙНА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ЕДИН СВЕЩЕНИК

„Ще се иде. Ще се колят турци. Ще се гърмят патрони. Ще се бием като лъвове срещу турците. Ще си върнем 500 години робство“. Думите са на шуменския свещеник Иван Дочев и изразяват решителната увереност не само на смирения отец, но и на всички българи по онова време, препълнили пероните, стичащи се на тълпи в изблик на национално самочувствие при вестта за мобилизацията. Днес, 100 години по-късно, на бял свят е извадено едно уникално документално сви- детелство от онова в

РАЗПАДАНЕТО НА ЮГОСЛАВИЯ И АЛБАНСКИЯТ ВЪПРОС ВЪВ ФЕДЕРАЦИЯТА

Батковски, Томе. (1994). Великоалбанската игра во Македониjа (Иле- гални здружениjа – вооружени одметнички групи, илегални органи- зации и илегални групи создадени од позициите на албанскоит на- ционализам во Македониjа во периодот 1945-1987 година). Скопjе. Викърс, Миранда. (2000). Албанците: съвременна история. София: Пигмалион. Викърс, Миранда. (2000). Между сърби и албанци. История на Косо- во. София: Петър Берон. Георгиевски, Любчо. (2007). С лице към истината. София: Балкани. Дими

Книжка 1
Скъпи читатели,

Списание „История“ посреща своята 54-та го- дишнина с обновен редакционен екип и съобразен със съвременните световни стандарти облик. Пред нас стои предизвикателството да съхраним и доразви- ем утвърдените традиции, превърнали списанието в едно от най-авторитетните и популярни научно-ме- тодически издания у нас, като едновременно с това внесем промените, които са неизменна част от задъ- ханото ежедневие на времето, към което принадле- жим. Динамично развиващите се обществени науки,

ВАРЛАМ ШАЛАМОВ – РИЦАРЯТ НА КОЛИМ

Поклон – това е единственото, което може да направи човек, след като е съпре- живял „Колимски разкази“. Дълбок поклон пред Варлам Шаламов и неговия труд! Тази книга не е литература, в нея няма нищо худо- жествено, няма и следа от авторска гледна точка, от ин- терпретация. Всяка страница, всеки ред е груба , зъбата, скорбутна, дизентерийна действителност, която раз- крива пред читателя на практика безкрайните гразници на злото. Пулсиращ кошмар сред белите отблясъци на Дал

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.