Философия

2017/2, стр. 205 - 221

КАК ДА ОВЛАДЕЕМ СВОЯ ГНЯВ, ПРЕДИ ТОЙ ДА НИ ОВЛАДЕЕ

Резюме:

Ключови думи:

Резюме. Настоящата статия е посветена на гнева и как може всеки един човек, попаднал в клопките на тази негативна емоция, да се справи с него. В нея авторът разкрива зловещата страна на гнева като емоция, която разрушава личните взаимоотношения, довежда до агресивни прояви и дори до насилие, може да доведе до сърдечносъдови болести, както и до сериозни и драматични последици, като емоционален и личен стрес и дистрес, депресия, вина, неловкост, чувство за загуба на контрол и липса на увереност в общуването с другите хора. Тук са представени няколко мита, голямо разнообразие от методи и техники за справяне с гнева, базирани на принципите на рационално-емоционалната поведенческа терапия в психологията.

Keywords: anger; emotion; aggression; aggressive behavior; rational emotive behavior therapy.

„Това, което разстройва умовете на хората, са не самите събития, а преценката на хората за тях“.

Епиктет, I в.

I. Зловещата цена на гнева

1. Гневът разрушава личните връзки

Вредата върху личните взаимоотношения е може би най-честата цена, а вероятно е и най-ужасната. Възможно е да вярваме, както много други хора, че гневът е нещо, което насочваме срещу хората, които не харесваме. Това не е точно така. Според едно изследване на Аверил от Университета Масачузетс (Averill, 1983), по-скоро се гневим на хора, които познаваме добре. Най-честите мишени на гнева са семейството, приятелите и колегите.

Помислете за собствения си живот. Разрушил ли е гневът ви някакви важни връзки? Склонни ли сте да обвинявате другите за това как се чувствате? Ако продължавате с този модел, къде ще сте след няколко години? Да се отървете от гнева и да възприемете по-приемаща и гъвкава позиция в близките взаимоотношения, вероятно ще е по-добре за вас в дългосрочен и в краткосрочен план.

2. Гневът разстройва трудoвите отношения

Работата често е фрустрираща поради взискателни шефове, ревниви колеги, гневни клиенти и всякакви неприятни неща. Гневът е в състояние да разруши работните ви взаимоотношения и да попречи на успехитe ви; може да блокира вниманието ви и да ви попречи да се фокусирате върху важните въпроси, както и да ограничи способността ви да работите качествено.

Умението да се разбирате с другите хора, ви помага да успявате в работата си. Колегите не обичат да работят с хора, които имат гневни изблици. Гневът може да попречи на кариерата ви, да ви съсипе повишението, което дълго време сте очаквали, да ви уволнят или да ви попречи да се пенсионирате при по-добри осигуровки.

Способността да управляваме емоциите си на работното място независимо от неизбежните фрустрации, често е от решаващо значение за изграждането на успешна кариера. Гневът отклонява енергията и вниманието ви от работата, като ви кара да отмъстите на колега или шеф или като съсипете своята или работата на някой друг.

В едно от най-ранните есета върху гнева философът стоик Сенека описва гнева като „най-противната и отчаяна от всички емоции“ (Seneca, L. A., 1963). Според него гневът е в състояние да замъглява човешката способност да се разсъждава ефективно.

Лидери, като Мартин Лутер Кинг, Махатма Ганди и други, всеотдайно и страстно са се борили за своите каузи. Те са били крайно дисциплинирани, съобразителни и ефективни, защото са разчитали предимно на разума, а не на гнева (Ellis, Tafrate, 2011).

3. Гневът подклажда агресия

Гневът лесно може да доведе до агресивни прояви. Често това се случва в собствения дом или на работното място. Според статистики на ФБР на всеки 17 секунди в САЩ става престъпление с насилие. Това са брутални актове особено сред младежите. Убийството днес е втората водеща причина за смърт сред групата на 15 – 24-годишните младежи (U. S. Department of Justice, 1995).

Според други изследвания в САЩ има и семейно насилие. Около един милион и половина жени са пребивани от партньорите си всяка година. Приблизително 40 % от всички жени, които са убивани годишно в тази страна, умират от ръцете на собствените си съпрузи (Straus & Gelles, 1992).

Правителствен доклад стига до заключението, че в САЩ приблизително 140 хиляди деца годишно страдат от сериозни наранявания в резултат на малтретиране, 2 хиляди годишно и по 5 деца ежедневно умират от ръцете на родителите си или тези, които се грижат за тях (U. S. Advisory Board on Child Abuse and Neglect, 1995).

Гневът често води до агресия, макар че връзката не е автоматична, като краен резултат от него води до поведение на насилие. Цената на агресията включва загубата на лични връзки, на работа, физически наранявания, увредена собственост, съдебни дела, присъди за лишаване от свобода, чувства на вина и неловкост.

4. Гневът може да доведе до сърдечносъдови болести

Хроничният гняв често води до развитието на болести на сърдечносъдовата система. Болестите на сърцето са водещата причина днес за смъртността сред американците. Макар че гневът ви все още може да не е предизвикал сериозни здравословни проблеми, възможно е пагубните му ефекти вече да са в действие.

Уолтър Кенън изследва как гневът вреди на тялото. Той въвежда понятието „на борба или бягство“, което означава, че всеки индивид се стреми към борба с тревожността и избягването на опасната ситуация.

Когато сме гневни, в тялото настъпват различни физически промени, като засилване на мускулното напрежение, учестяване на пулса, ускоряване на дишането и метаболизма, и всичко това ни подпомага да се подготвим за действие. Освен това в кръвообращението ни се излива адреналин и кръвта ни протича към по-големите мускули в тялото. Следователно гневът може да ни помогне да се изправим пред заплашващ живота ни нападател или някаква друга спешна ситуация (Ellis, 1976).

Професорът по биология и невронаука в Стенфордския университет Робърт Саполски описва как, когато многократно предизвикаме съпътстващите яростта физически промени, увреждаме сърдечносъдовата си система. Честите приливи на кръв водят до повишаване на кръвното налягане, увеличаване на силата, с която кръвта се движи по артериите, и до натрупване на мастни киселини, глюкоза и други вещества по кръвоносните стени. Натрупването на подобни вещества с течение на времето води до стесняване на артериите, което намалява цялостния кръвопоток. Това състояние е известно като атеросклероза, а то пък води до коронарна недостатъчност, исхемия на миокарда или други заболявания на сърцето (Sapolsky, 1994).

5. Гневът и личният дистрес

Много от щетите от гнева включват сериозни и драматични последици, като емоционалния и личен дистрес, депресия, вина, неловкост, чувство за загуба на контрол и липса на увереност в общуването с другите хора. Емоционалният стрес често води до появата на силен стрес или до дистрес. Стресът и дистресът, като понятия, са въведени от канадския учен Ханс Селие, който разработва цялостна теория за причините, довели до стресови ситуации, и техниките за предотвратяването им (Selye, 1999).

Гневните изблици водят до фрустрация и разочарования, а когато те се засилят и зачестят – до депресивни разстройства, тревожност, вина и други.

Гневните, депресирани и агресивни хора не могат да изпитат щастие, радост и удовлетворение от постигнатото. Те са емоционално и психически нестабилни и неуравновесени. Често животът им е съсипан и живеят, непрекъснато обвинявайки другите за своите грешки и несполуки.

II. Митове за справяне с гнева

Ако днес се консултирате с различни специалисти от областта на психичното здраве как най-добре да се справите с гнева си, вероятно всеки от тях ще ви даде различни методи на лечение. Някои ще ви кажат, че решението на вашия проблем с гнева се крие в миналото и ще се наложи да се върнете назад в историята на своя живот, за да изцелите старите рани от миналото. Други специалисти може би ще ви посъветват, че миналото няма значение, и ако смените настоящата си работа, взаимоотношенията и ситуациите, които ви разстройват, тогава несъмнено ще водите по-щастлив, по-здравословен и по-малко изпълнен с гняв живот.

Има други специалисти, които могат да ви посъветват да не обръщате толкова много внимание на проблемите, да избягвате конфликтните ситуации с хората, които ви разстройват. Други психолози биха ви препоръчали да дадете воля на гнева си, като го изразите чрез думи или някакви действия – усамотяване, крещене, физическо натоварване и т.н.

За съжаление и до днес липсват добри научни изследвания върху причините и решенията на проблемите с гнева. Албърт Елис и Реймънд Тафрейт в настоящия труд предлагат няколко мита за това как да се справите с възмущението и гнева (Ellis, Tafrate, 2011).

Мит № 1: Активното изразяване на гнева го намалява

Становището, че активно трябва да изразяваме гнева си, за да го намалим, произтича от теорията на З. Фройд. Според хидравличния модел на емоциите на Фройд и на Вилхем Райх чувствата на гнева се натрупват с течение на времето и създават резервоар от отрицателна енергия. Ако не се изрази тази енергия навън, тя ще избухне в соматични сривове, болести и емоционални разстройства. Терапевтите на тази теория ще ви насърчават да вентилирате гневните си чувства и така да изпразвате резервоара от потиснато напрежение (Ellis, Tafrate, 2011).

Според д-р Арън Сийгмън (Siegman, 1994) – психолог и изследовател на гнева в Университета Мериленд, изразяването на гнева е сериозен рисков фактор за болести на сърцето, увреждане на артериите и други. През последните 40 години много от психологическите експериментални изследвания сочат, че вербалните и физическите изрази на гнева водят до повече, а не до по-малко гняв и насилие.

Много от психолозите специалисти днес ни съветват да не се поддаваме на импулсите да действаме въз основа на гнева. Следващият път е добре да се опитаме да го обуздаем.

Мит № 2: Когато сте ядосани, вземете си таймаут

Някои специалисти от сферата на психичното здраве смятат, че когато обстановката стане напрегната или нажежена, тогава те ни съветват да избягаме енергично или да се отстраним от тези ситуации, в които има напрежение и може да изразим силни гневни изблици. Те наричат тази процедура „таймаут“. Това означава, че ако откриете, че започвате да се ядосвате на децата си, трябва в този момент да си вземете таймаут или почивка (отбой). Ако гневът ви започне да се трупа на работното място, излезте да се разходите, докато се успокоите. Това звучи като много добър съвет, но как да оставим децата или как да изляза навън по време на работа, ако това не е възможно.

Понякога може да се приложи тази процедура, но тя не е верният път към решаването на проблемите с гнева. Таймаутът е една малка почивка и ни помага само да избегнем за кратко време гневната ситуация (Ellis, Tafrate, 2011).

Мит № 3: Гневът ви подтиква да получите това, което искате

Много често всички сме изправени пред стресови условия – било на работното място, в дома си, сред колегите. Когато сме заставени да реагираме бурно и неконтролируемо, тогава психолозите твърдят, че сме под въздействието на гняв, фрустрация или нещо подобно и че почти всички реагираме по един и същи начин: в състояние на афект и гняв сме способни да забравим добрите обноски, взаимоотношения и у нас се надигат егоизмът, собственото Аз, личните интереси, които показваме и изразяваме. Понякога поради гняв сме подтикнати да извоюваме битки или неща, които с години наред сме очаквали да придобием. Това е ефективна и правилна стратегия според психолозите, но когато сме потопени в непрекъснат егоцентризъм и битка за постигане на собствени цели и интереси, тогава потъпкваме правото и личната свобода на партньора до нас, на колегите на работното място и т.н. Тази стратегия е неефективна и често води до загуба на доверие, приятели, кариерно развитие и всякакви успехи (Ellis, Tafrate, 2011).

Мит № 4: Прозрението за миналото намалява гнева ви

Психотерапевтите смятат, че за да се справим с гнева, трябва да влезем в контакт с миналите си преживявания, като изиграем отново тези детско-юношески травми от миналото. Много от хората, подложени на такъв вид терапия, изпитват за пореден път болка от преживяното и като че ли възраждат отново нещо много трeвoжно, отминало, което може да навреди и да усложни проблема.

Съществува друга група терапевти, които не се стремят да върнат назад хората в миналите им спомени и преживявания, а напротив, те търсят най-безболезнения и лек начин за решаване на проблемите с гнева – фокусът е върху научаването и практикуването на нови начини на мислене и поведение към настоящите проблеми, така че те да бъдат решени (Ellis, Tafrate, 2011).

Мит № 5: Външните събития ви разгневяват

Когато хората се разгневяват, често не успяват да поемат отговорност за собствените си чувства. Колко пъти сте си казвали, че той ви е ядосал, той ви е вбесил или ви е изкарал извън релси... С този тип твърдения внушавате, че гневът ви е извън вашия контрол. Вие сте просто една безпомощна жертва, чиито емоции драматично се засилват или отслабват в зависимост от начина, по който светът се отнася с вас.

Повечето от нас реагират чрез гняв или фрустрация при появата на външни събития, но не всички се разгневяват на външните дрaзнители, което ни прави нас, хората, твърде индивидуални. Има ситуации, при които една група хора биха реагирали бурно и гневно, а има такива хора, които, поставени при същите условия, не реагират импулсивно, а спокойно. Ето това кара различните психолози, учени, психиатри, терапевти да приемат хората напълно различни и индивидуални.

Има събития, които могат да разгневят всеки човек, и това е нормална реакция, но има събития, при които човек може да запази равновесие, баланс, емоционална и психическа устойчивост и стабилност. Такъв тип хора учените психолози наричат уравновесени и балансирани личности, които не се поддават на всякакви външни въздействия, а онези, които се подават на такива външни въздействия, специалистите категоризират като неуравновесени и небалансирани личности (Ellis, Tafrate, 2011).

Балансираният тип личност е успешен лидер, управленец, директор на голяма фирма или предприятие. Той може да общува спокойно и балансирано с колегите си, да работи в екип при създаването на проекти, да бъде добър и грижовен родител.

Неуравновесените личности често попадат в конфликтни ситуации с колегите си на работното място, не могат да работят екипно, доминират в домовете си с повече власт. Те не са добри управленци и мениджъри, надделяват с егоизма си и проява на власт (Ellis, Tafrate, 2011).

Тези пет мита са сред най-срещаните. Съществуват много други погрешни убеждения за гнева, както подчертават Каръл Таврис, Бъд Най и други автори (Travis, 1989), (Nye, 1993).

III. Рационално-емоционална поведенческа терапия (РЕПТ) и ABC на гнева

Ellis създава принципите на РЕПТ въз основа на собствените си клинични проучвания и опит. По-късно те са подкрепени от стотици експериментални изследвания. Той стига до заключението, че класическата психоанализа, която дълго време е практикувал, е неефикасна и така през 1953 г. започва да търси по-добри процедури (Ellis, 1993).

Извлича много от принципите на РЕПТ от психологията и от мъдростта на философията, която го е следвала години наред. През януари 1955 г. поставя основите на РЕПТ и оттогава е помогнал за обучаването на хиляди терапевти в нея.

Следвайки Елис през 60-те и 70-те години, Арън Бек, Дейвис Бърнс, Уилям Гласър, Макси Молтсби-младши, Доналд Майхейнбаум и други изключителни терапевти започват да правят когнитивно-поведенческа терапия (КПТ), която много наподобява РЕПТ в редица отношения. КПТ е обща форма на терапия, която използва РЕПТ като модел. РЕПТ включва методи на самообучение, които могат да помогнат на хората да се справят с яростта, чувства на гняв и т.н. (Beck, 1976), (Burns, 1980), (Maultsby, 1984), (Meichenbaum, 1977), (Ellis, 1993).

Един от начините да се справим с гнева си, е да не изливаме яростта си навън или да изразим свободно чувствата си и така бихме се освободили от напрежението.

Друга алтернатива е тази на християнското опрощение, при което се изисква да обърнем и другата буза.

Според нас можем спокойно да кажем, че не съществува съвършен метод за справяне с разрушителния гняв. Има някои добри практики или процедури, които се използват успешно повече от четири десетилетия в РЕПТ и КПТ.

Как може да се справим с враждебността си, като използваме методите на РЕПТ? Нека да изследваме ABC на РЕПТ (Ellis, Tafrate, 2011).

Започваме с идентифицирането на С – емоционалното или поведенческото последствие (Consequence): вашия гняв. След това търсим А – активиращото преживяване или беда (Adversity). Когато разглеждаме А и С, може да излезе, че А причинява С, т.е. настъпилата беда или активизиращото преживяване на дадено събитие води до емоционално-поведенчески последствия или гняв. Това на теория чисто математически излиза вярно, но на практика не е така. А не причинява С, защото между тях съществува В – убежденията ни (Вeliefs), (Ellis, 1993).

Съществува една формула или зависимост между трите компонента на РЕПТ и това е, че С = А x B, т.е. Гневът е равен на произведението на преживяванията ни и убежденията ни. Според това какви са нашите убеждения или ценностна система по различен начин реагираме или преживяваме събитията и това неминуемо води до емоционални и поведенчески последици.

След като знаем какви са нашите А и С, лесно можем да открием своите В и да се справим по-добре със С, и особено с деструктивните си самообвинения и ярост. Така, започвайки с нашата ярост (С) по отношение на някаква несправедливост, която сме изпитали (А), бързо можем да открием ирационалните си убеждения (ИУ), водещи до С, и да ги оспорим в точка D.

На този етап РЕПТ ви помага да откриете точно кои убеждения допринасят за нездравословните ви отрицателни чувства на гняв и ви показва как можете да промените някои от убежденията си (В) чрез изследване на тяхната ирационалност. Показва ви как техниките за самопомощ или рационалните убеждения (РУ) нерядко ви карат да изпитвате здравословно съжаление и разочарование вместо ярост (С), как себеразгромяващите или ирационалните убеждения (ИУ) обикновено ви карат да се гневите (С) на бедите (А) и как можете да оспорвате в точка D ирационалните си убеждения, за да бъдат чувствата ви отново здравословни и свободни от гняв (Ellis, 1993).

IV. Рационални и ирационални аспекти на гнева

Съществуват рационални убеждения, които психотерапевтите определят като полезни, и ирационални убеждения, определяни като безполезни. Как можем да променим своите себеразгромяващи убеждения (В)? Започвайки от С в АВС на РЕПТ, когато нещо се обърка в живота ви в точка А, в точка С (последствие) търсим два типа отрицателни чувства и те обикновено са:

здравословни отрицателни чувства – разочарование, съжаление и фрустрация;

нездравословни отрицателни чувства – депресия, паника, ярост, самосъжаление и ниска търпимост към фрустрация.

Системата от убеждения (В) можем да разделим на две категории:

– конструктивни, или рационални убеждения (РУ);

– деструктивни, или ирационални убеждения (ИУ).

Когато ви се случи нещастие в точка А (активиращото събитие или беда), сте разстроени в точка С (емоционалното и поведенческо последствие: гняв) и имате едновременно рационални и ирационални убеждения. Ако вашите РУ са по-силни или по-убедителни от вашите ИУ, обикновено не се чувствате разстроени, тревожни или гневни в точка С, но ако ИУ са по-силни, обикновено сте разстроени в С.

Като давате на своите ИУ силата да надделеят над вашите РУ, сте склонни да пренебрегвате реалността, да мислите нелогично, да си търсите белята и да спъвате здравословните чувства и конструктивното действие.

Основните ИУ, които повечето хора допускат, за да се разгневят, да изпаднат в ярост, а понякога да прибягнат и към убийство, са следните:

– „Колко ужасно е как хората се отнасят несправедливо с мен!“;

– „Не мога да понасям те да се отнасят така с мен!“;

– „Те категорично не бива, не трябва да се държат толкова зле с мен!“;

– „Тъй като те се държат толкова зле, те са ужасни хора и заслужават да бъдат наказани!“.

РЕПТ не само се справят с деструктивните страни на гнева, но често осигуряват и основата за възстановяването на взаимоотношенията на базата на взаимното уважение (Ellis, 1993).

V. Открийте убежденията, които създават гняв

Тревожността обикновено произтича от ИУ, които поддържате за себе си, докато гневът е резултат от РУ, които имате за другите. Ето някои възможни ирационални убеждения, които можем да имаме (Ellis, Tafrate, 2011):

– „Колко е ужасно, че нещата се стекоха толкова ужасно за мен!“;

– „Не мога да понасям, когато нещата стават така!“;

– „Не би трябвало да става така и да имам такива ужасни неудобства!“;

– „Нищо не става така, както го искам. Животът винаги е несправедлив към мен, а не би трябвало да е такъв!“.

Тези убеждения са ирационални и водят към собственото ви поражение. Има моменти, когато се чувстваме депресирани и убежденията ни стават ирационални. Почти всички ИУ можем да поставим в три основни категории:

тревожност и депресия: „Задължително трябва да се представям добре и да бъда одобряван от значимите за мен други!“;

гняв и ярост: „Ти трябва да се отнасяш с мен мило и справедливо!“;

ниска търпимост към фрустрация, гняв и депресия: „Условията трябва да бъдат такива, каквито аз ги искам!“.

Всички хора, които спадат към горните три ИУ, са склонни да правят някои логически заключения:

ужасяване: „Ужасно е, че се представям толкова зле, когато е абсолютно задължително да се представям по-добре!“;

не мога да понеса: „Не мога да понеса да се държиш с мен така, след като ти не трябва да го правиш в никакъв случай!“;

заклеймяване: „Ти си толкова скапан човек, щом се държиш с мен така подло!“;

всичко или нищо; свръхгенерализиране: „Ако се отнасяш с мен много нелюбезно, си скапан човек!“.

Съществуват крайни ирационални съждения в областта на постиженията и одобрението, които се спрягат с глаголи, пред които винаги стои думата трябва: „Трябва да се представям добре, да печеля одобрението на другите и никога да не ме отхвърлят, иначе съм скапан и неадекватен човек!“.

Съществуват крайни ирационални съждения с трябва, свързани или отнасящи се за/до житейските условия: „Светът и хората в него трябва да са устроени така, че аз да получавам практически всичко, което истински искам, и то когато го поискам!“ (Ellis, 1993).

VI. Специални прозрения за убежденията, с които сами се разгневявате Отново започваме с един от основните принципи на рационално-емоционалната поведенческа терапия: другите хора наистина могат да се опитват да ви ядосват, но както казва Елинор Рузвелт, за да ви накарат да се чувствате малоценни, те имат нужда от вашето разрешение. Обикновено вие сами се разгневявате. Правите го чрез създаването на ирационални убеждения за несправедливото или нечестното поведение на другите. В РЕПТ съществуват три важни прозрения за вашите убеждения, които пораждат гняв (Ellis, Tafrate, 2011):

прозрение № 1 е, че настоящият ви гняв може да има връзка с миналия ви живот;

прозрение № 2 – както и да сте усвоили първоначално своите себеразгромяващи ИУ, сега ги поддържате живи, като ги повтаряте, подкрепяте ги по различен начин, действайки от техните позиции и отказвайки да ги оспорите. Възможно е първоначално другите хора да са ви помoгнали да придобиете вашите ИУ. Дори може да са ви внушили някои от тях. Основната причина, поради която все още се придържате към тях обаче, е, че все още сами си промивате мозъка с тях;

прозрение № 3: ако не оспорвате мощно своето ИУ, пак ще сте склонни да го следвате.

Колкото по-мощно и последователно оборвате своите предизвикващи тревожности, гняв и ирационални убеждения, толкова по-скоро ще ги промените (Ellis, 1993).

VII. Оспорване на убежденията, с които сами се разгневявате

В РЕПТ точка D представлява оспорването. Първо, откривате активиращите преживявания или бедите (А), които предхождат вашите разстройващи емоционални или поведенчески последствия (С). Второ, откривате рационалните си (РУ) и ирационалните си убеждения (ИУ) в точка А. Трето, ясно признавате, че вашите ИУ способстват за създаването на вашите разстроени или нездравословни последствия (С). Четвърто, енергично и упорито оспорвате (D) вашите ИУ (Ellis, Tafrate, 2011).

Кишор Падке (Phadke, 1982) е психолог, който практикува и преподава РЕПТ в Бомбай. Той разделя оспорването (D) на три основни части:

идентифициране на основните ни ИУ;

ограничаване на ИУ от РУ;

дебатиране на ИУ активно и енергично.

VIII. Още начини да се измъкнем от гнева по пътя на мисленето

Нека още веднъж направим преглед на теорията на РЕПТ, като преминем към цялостното му АВС (Ellis, Tafrate, 2011):

активиращо преживяване или беда (А): Някои хора се отнасят несправедливо към вас, като се оттеглят от сключеното споразумение с вас;

рационално убеждение (РУ): „Намирам действието им за осъдително и неуместно. То не ми харесва!“;

здравословни отрицателни последствия (С): чувствате се фрустрирани и разочаровани;

ирационално убеждение (ИУ): „Колко ужасно! Те в никакъв случай не трябва да се отнасят така с мен!“;

нездравословни отрицателни последствия (С): вие сте гневни и яростни;

оборване и дебатиране (D): идентифицирате ИУ и започвате да ги оборвате и разисквате;

когнитивен ефект или нова философия (Е): „Не виждам причина, поради която те трябва да ме третират справедливо, макар че определено го предпочитам. Болезнено е, когато те се отнасят нечестно с мен, но все пак мога да го понеса и да водя добър живот!“;

поведенчески ефект (Е): загуба на гнева, облекчение, връщане към здравословните отрицателни последствия – тъга, разочарование.

IX. Как да се измъкнете от гнева по пътя на чувствата

Тук ще обсъдим някои от емоционалните методи, използвани в РЕПТ за редуцирането на гнева чрез фокусирането върху чувствата и желанията ви.

Първият и основен метод за преодоляване на гнева е безусловното приемане или себеприемане. Това означава да признаете пред себе си и околните своите собствени грешки, недостатъци и предимства, т.е. да приемете себе си такъв, какъвто сте в момента, както с добрите си, така и с лошите си черти на характера си (Ellis, Tafrate, 2011).

Друга емоционална техника е свързана с рационално-емоционалните представи (РЕП). Тя е създадена от рационално-поведенческия психиатър д-р Макси Молтсби-младши (Maultsby, 1984). РЕПТ адаптира РЕП по следния начин.

Първо, представете си отрицателно събитие или поредица от събития, които ви карат да се чувствате гневни или по някакъв начин ви разстройват. Сега си представете това отрицателно събитие или някакво собствено преживяване, което много ще ви разстрои. Вместо да избегнете да се гневите или да се разстройвате, разрешете на чувствата си да изригнат с пълна сила, т.е. позволете си да се почувствате напълно вбесени.

След като за момент истински сте изпитали яростта, накарайте се наистина да промените тези чувства. Използвайте всичко, което сте научили от РЕПТ досега, и работете по модела АВС стъпка по стъпка.

Друг емоционален метод е емоционалният тренинг, който предлага амстердамският когнитивно-поведенчески терапевт Р. У. Рамси, базиран на техниката да си припомним приятни преживявания и добри чувства и да се опитаме да ги направим по-силни от чувствата на враждебност (Ellis, Tafrate, 2011).

РЕПТ предлага прочутите си упражнения за атакуване на срама и за по-емане на риск, за да ви помогне да преодолеете чувствата си на себеомраза, които може да използвате и при редуциране на гнева (Ellis, Tafrate, 2011).

Друг метод, използван в РЕПТ, е техника на ролевите игри и поведенческото репетиране, създадени от Я. Л. Морено, която се основава на повторното преживяване на ранни емоционални събития (Ellis, Tafrate, 2011).

X. Как да се измъкнете от гнева по пътя на действието

Ето някои домашни задачи или действия, които предлагаме от РЕПТ за преодоляването на гнева (Ellis, Tafrate, 2011):

– приемайте конкретните рискове;

– рискувайте отхвърляне, като искате нещо специално за вас;

– рискувайте да кажете „не“, когато е необходимо;

– направете нещо нелепо и срамно;

– преднамерено покажете, че сте се провалили във важна задача;

– утвърждавайте се хладнокръвно;

– смело се конфронтирайте;

– изиграйте някаква ситуация чрез ролева игра чрез създаване на конкретна сцена на конфликта и повторно изиграване на драмата. Този метод е използван от Робърт Алберти и Майкъл Емънс (Аlberti, Emmons, 1995);

– предварително се подгответе за справяне с пасивните aгресори или тези, които вечно отлагат. Този метод за себеутвърждаване е използван от Джордж Бак и Хърб Голдбърг (Bach, Goldberg, 1975);

– ясно разграничавайте себеутвърждаването от агресията. Според Арнълд Лазъръс и Алън Фей утвърждаването включва изразяването на позиция, съпротивата срещу неразумните изисквания или искането на това, което желаете. Агресията според тях е свързана с омаловажаването на другия и е негативна проява, за разлика от утвърждаването, което е позитивна проява (Lazarus, Fay, 1993).

Има някои поведенчески методи за работа срещу гнева, които според РЕПТ са ефективни (Ellis, Tafrate, 2011):

– излагане на враждебност;

– конструктивни дейности – включването към някои конструктивни групи с позитивно мислене е техника за справяне с гнева. Това е метод, използван от Андрю Уочтъл и Марта Пен Дейвис;

– ранно обуславяне;

– мерки за отклоняване на вниманието;

– справяне и процедури за решаване на проблеми – това включва съзнателно ангажиране в ефективни процедури на справяне с гнева. Тези действия са обобщени по-подробно в книгата под редакцията на Хауърд Касинов „Разстройства на гнева – определение, диагноза и лечение“ (Kassinove, 1995);

– домашно за когнитивно реструктуриране – то включва много когнитивни, емоционални и поведенчески методи на РЕПТ за самопомощ.

XI. Научете се да релаксирате

Много психолози използват различни техники за релаксиране. Но най-важ ната процедура според мен е използването на Прогресивната мускулна релаксация (ПМР). При нея се използва напрягане и отпускане на различни мускулни групи в определен ред, което води до освобождаване на напрежението, отпускане и релаксация (Ellis, Tafrate, 2011).

Други методи за релаксация могат да бъдат:

– практикуване на умения за релаксация под огън;

– прибавяне на рационални твърдения за справяне;

– използване на вашите умения в ситуации, пораждащи гняв.

XII. Още начини да се измъкнете от гнева по пътя на мисленето

РЕПТ предлага някои важни варианти за преосмисляне на гнева (Ellis, Tafrate, 2011):

– използване на упражнението за оспорване на ирационалните убеждения (ОИУ) – тук можете да използвате техниката за ОИУ, докато не сте се убедили в правотата и в изясняването на проблема;

– използване на рефериране или подчертаване на цената на себеразгромяващите поведения – това е друг когнитивен метод за изкореняване на ИУ, създаден от Джоузеф Даниш в книгата му „Спрете, без да се отказвате“ (Danysh, 1974);

– използване на парадоксално намерение – използвано от Виктор Франкъл (Frankl, 1959), но в РЕПТ ние го наричаме когнитивен и поведенчески метод за редуциране на ИУ до абсурд;

– използване на хумора – според мен едно от най-силните оръжия за справянето с емоционалното разстройство или с гнева е хуморът или смехът. Много хора в моята практика чрез смях или комедийни филми са били излекувани от депресивни и емоционални разстройства. За този метод съм посветил цял доклад „Смехът като психотерапия“ (Ellis, 1977);

– намаляване на гнева в близките взаимоотношения – тук психотерапевтите са единодушни и предлагат 11 стъпки за намаляването на гнева в семейството, между роднини и те са:

– признаване на гнева си;

– отричане на гнева като нездравословен;

– помолете партньора си за помощ;

– признайте гнева пред себе си;

– поемете пълна отговорност за гнева си;

– приемете се заедно с гнева;

– престанете сами да се правите на тревожни, потиснати и самообвиняващи;

– потърсете философския източник на гнева си;

– разграничаване на своите желания от тези на партньора ви;

– оспорвайте всякакви убеждения и дебатирайте върху тях;

– използвайте поведенчески и емоционални средства за подкопаване на гнева си (Ellis, 1977).

XIII. Още начини за намаляване на гнева

РЕПТ предлага още начини, с които да избегнем потапянето във вредни изблици на гняв (Ellis, Tafrate, 2011):

направете преглед на практическите резултати от гнева – този модел е предложен от Албърт Бандура и Б. Ф. Скинър, които правят изследвания за враждебността на хората, попаднали под ударите на собствените си гневни прояви (Bandura, 1986);

увеличаване на търпимостта към фрустрация – този подход е предложен от Ерик Фром (Fromm, 1974), който предлага 4 стъпки за освобождаване от гнева:

– да признаем склонността си да настояваме, че фрустрацията не трябва да съществува;

– да разберем, че почти винаги ще се разгромяваме, ако не ограничим изискванията си;

– категорично трябва да решим да се откажем от тях и да ги заменим с желание, а не с настояване;

– решително трябва да работим, за да живеем съобразно това решение;

атакуване на нарцисизма и грандиозността – тук психотерапевтите смятат, че не е задължително да настояваме на всяка цена другите да ни обичат и да се грижат за нас, просто трябва да се откажем от инфантилния си нарцисизъм и да проумеем, че Вселената не се върти само около нас (Ellis, Tafrate, 2011);

осъзнаване на вредата от гнева и насилието – тук РЕПТ предлага някои от недостатъците на възмущението и гнева, обладали фрустрираните и разстроени личности (Ellis, Tafrate, 2011):

– фокусиране върху отмъщението;

– малтретиране на по-слаби индивиди;

– политическо насилие;

– религиозна война;

– предразсъдъци срещу себе си и другите;

– придобиване на характеристиките на хората, които мразите;

– увеличаване на неприятностите, които причинява несправедливостта;

– възпрепятстване на активизма;

– нарушаване правата на другите;

– възпрепятстване на оказването на помощ на другите да се променят.

поставяне под съмнение гневните атрибуции – когато сте гневни, често сте склонни да атрибутирате (приписвате) ужасни намерения на хората, които ви възпрепятстват, когато те всъщност нямат такива намерения. Ако имате склонност да атрибутирате силно отрицателни мотиви на хората, които ви атакуват, заставете се да спрете и да поставите под съмнение атрибуциите си и се опитайте да потърсите други възможни причини за фрустрацията си;

намаляване на вашите чувства на неадекватност;

избягване на дрогата и алкохола;

философия на погрешимостта – според РЕПТ няма безгрешни хора и постъпки, необходимо е да се примирим, че всеки един от нас може да сгреши и е необходимо в такива случаи да приеме спокойно постъпката си, търсейки варианти на нейното решение чисто прагматично и философски;

обуздаване на справедливото възмущение – това означава всички грешат и невинаги и на всяка цена трябва да критикуваме грешните постъпки на околните, а да обуздаем или запазим самообладание независимо от напиращото ни желание да изразим отношението си към вярната посока;

осъзнаване на иронията на омразата – често омразата може да ни съсипе и изтощи до краен предел, затова е добре да осъзнаем колкото се може по-скоро разрушителните ѝ последици и да приложим когнитивно-поведенческа и емоционално-философска техника за справяне с това разрушително чувство, каквато е омразата;

придобиване на хуманистични ценности – едно много силно оръжие срещу гнева и агресията е придобиването на хуманистични ценности като основни морални и етични двигатели на културата ни. Ако сме по-човечни, отнасяме се с любов и искреност, ако бъдем по-толерантни към околните, то нашето ежедневие ще бъде изпълнено с мир, свобода, емоционален баланс и съзнанието ни ще бъде освободено от всякакви отрицателни мисли и чувства (Ellis, 1973);

осъзнаване на болката на вашите опоненти – когато сме гневни и постъпваме така, често нарaняваме близките около нас, но ако се опитаме да вникнем за миг в душевния свят на опонентите ни, то бихме осъзнали тяхната болка, бихме били съпричастни с техните наранявания, т.е. бихме били съпричастни и емпатийно настроени към техните страдания;

укрепване на взаимоотношенията ви – това може да се случи, ако приз наем собствените си гневни постъпки и не допускаме в съзнанието ни да работят негативни чувства и емоции;

светоглед на сътрудничество – това е една много висока летва за повечето от нас, защото трябва да се примирим с гневните си изблици, да приемем себе си такива, каквито сме, и да предложим на партньора или опонента си разумно решение на проблема чрез поведение на сътрудничество и помирение;

семинари, тренингови курсове и психотерапия – чрез участието си в различни семинари, курсове и тренинги вие можете да подобрите уменията си за справяне и управление на гнева (Ellis, Tafrate, 2011).

REFERENCES/ЛИТЕРАТУРА

Аlberti, R. F. & M. L. Emmons. (1995). Your Perfect Right, 7th rev. ed. San Luis Obispo, CA: Impact.

Averill J. R. (1983). Studies on Anger and Aggression: Implications for Theories of Emotion. American Psychologist 38, 1983.

Bach, G. R. & H. Goldberg. (1975). Creative Aggressions. New York: Avon.

Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. NJ: Prentice-Hall.

Beck, A. T. (1976). Cognitive Therapy and the Emotional Disorders. New York: International Universities Press.

Burns, D. D. (1980). Feeling Good: The New Mood Therapy. New York: Morrow.

Danysh, J. (1974). Stop without Quitting. San Francisco: International Society for General Semantics.

Ellis, A. (1973). Humanistic Psychotherapy: The Rational-Emotive Approach. New York: McGraw-Hill.

Ellis, A. (1976). The Biological Basis of Human Irrationality. Journal of Individual Psychology 32. New York: Institute for Rational-Emotive Therapy.

Ellis, A. (1977). Fun as Psychotherapy. New York: Institute for RationalEmotive Therapy.

Ellis, A. (1977). A Garland of Rational Humorous Songs. New York: Institute for Rational-Emotive Therapy.

Ellis, A. (1993). Changing Rational-Emotive Therapy (RET) to Rational Emotive Behavior Therapy (REBT). New York: Institute for RationalEmotive Therapy.

Ellis, A. (1993). Fundamentals of Rational-Emotive Therapy for the 1990s. New York: Institute for Rational-Emotive Therapy.

Ellis, A. (1993). General Semantics and Rational-Emotive Behavior Therapy. New York: Institute for Rational-Emotive Therapy.

Ellis, A. & R. C. Tafrate. (2011). How to control your Anger before it controls you. New York.

Frankl, V. (1959). Man’s Search for Meaning. New York: Pocket Books.

Fromm, E. (1974). The Anatomy of Human Destructiveness. Greenwich. CT: Fatweett.

Kassinove, H. (1995). Anger Disorders: Definition, Diagnosis and Treatment. Washington, DC: Taylor & Francis.

Lazarus, A. & A. Fay. (1993). I Can if I Want To. New York: Morrow.

Maultsby, M. C., Jr. (1984). Rational Behavior Therapy. NJ: Prentice-Hall.

Meichenbaum, D. (1977). Cognitive-Behavior Modification. New York: Plenum.

Nye, B. (1993). Understanding and Managing Your Anger and Aggression. Federal Way. WA: BCA Publishing.

Phadke, K. M. (1982). Some Innovations in RET Theory and Practice. Rational Living 17.

Sapolsky, R. M. (1994). Why Zebras Don’t Get Ulcers. New York: W. H. Freeman and Company.

Selye, Hans. (1999). Stress without Distress. Philadelphia: J. B. Lippincott Company.

Seneca, L. A. (1963). On Anger. MA: Harvard University Press.

Siegman, A. W. (1994). Cardiovascular Consequences of Expressing and Repressing Anger. NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

Straus, M. A. & R. J. Gelles. (1992). How Violent Are American Families. Physical Violence in American Families. NJ: Transaction Publishers.

Travis, C. (1989). Anger: The Misunderstood Emotion. 2nd ed. New York: Touchstone.

U. S. Advisory Board on Child Abuse and Neglect. (1995). Washington.

U. S. Department of Justice. (1995). Washington.

НOW TO CONTROLYOUR ANGER BEFORE IT CONTROLS YOU

Abstract. This article is dedicated to the anger and how it can every single person trapped by an this negative emotion to deal with it. The author reveals the the sinister side of the anger as an emotion which destroys the personal relationships, leads to aggressive behaviors and even violence can lead to cardiovascular diseases and serious and dramatic consequences such as emotional and personal stress and distress, depression, guilt, embarrassment, feelings of loss of control and lack of confidence in communicating with others. Here are some myths, а wide variety of methods and techniques for dealing with anger, based on the principles of the rational emotive Behavior Therapy in psychology.

2025 година
Книжка 3
IRRITABILITY (NEED) AND AN-IRRITABILITY (FATIGUE): A DISORDER OF RHYTHMS – THE ONTOLOGICAL BURNOUT

Eort, Resistance, Action-Reaction, Sense of Life, Death, Habit

Книжка 2s
INTRODUCTION

Ivan Christov

Книжка 2
THE PROBLEM OF RELIGIOUS DIVERSITY: A PHILOSOPHICAL APPROACH

BACHEV, M., 2024. Unity and Diversity of the Spirit: The Problem of Religious Pluralism. Sofia, Propeller, ISBN: 978-954-392-769-8, 346 p. Nikolai Mihailov

Книжка 1
КОМУНИКАЦИЯ И ФИЛОСОФИЯ

Проф. д.ф.н. Владимир Градев

SCIENCE. DISCOURSES. ROLES

Svetlana Alexandrova

2024 година
Книжка 4s
ФИЛОСОФИЯТА НА НЪДЖА, ИЛИ ЗАЩО ЛИБЕРАЛНАТА ДЪРЖАВА ИМА НУЖДА ОТ ДЪРВЕНО ЖЕЛЯЗО

Проф. д.п.н. Татяна Томова, доц. д-р Елена Калфова, доц. д-р Симeoн Петров

ЕКОЛОГИЧНОТО МЪЛЧАНИЕ: ПРОИЗВЕЖДАНЕ НА ЗЕЛЕНИ ПОЛИТИКИ ИЗВЪН ЕКОЛОГИЧНИЯ ДИСКУРС

Доц. д-р Борис Попиванов, д-р Димитър Ганев, д-р Димитра Воева, д-р Емил Марков

INDIVIDUAL BEHAVIOUR AS A COMMUNITY RESILIENCE FACTOR: LESSONS FOR POLICY MAKING

Prof. Sonya Karabeliova, Assoc. Prof. Elena Kalfova, Yonko Bushnyashki

AFFECTIVE COMMITMENT: A MEDIATOR BETWEEN PERSONALITY TRAITS AND PRO-ENVIRONMENTAL BEHAVIOUR

Assist. Prof. Velina Hristova Assoc. Prof. Kaloyan Haralampiev Prof. Ivo Vlaev

ЕКОТРЕВОЖНОСТ И ПЕРЦЕПЦИЯ ЗА КЛИМАТИЧНИТЕ ПРОМЕНИ

Доц. д-р Светлина Колева, проф. д.пс.н. Снежана Илиева, доц. д-р Калоян Харалампиев, проф. д.пс.н. Соня Карабельова

ПСИХОЛОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА ПРОЕКОЛОГИЧНОТО ПОВЕДЕНИЕ

Гл. ас. д-р Радина Стоянова, докторант Мария Рац, изследовател Йонко Бушняшки

Книжка 4
ОНТОЛОГИЯ NON FINITO

Доц. д-р Васил Видински

Книжка 3s
TROLLING AS POLITICAL DISCOURSE

Chief Assist. Prof. Silvia Petrova

THE WILD WEST OF DIGITAL JOURNALISM

Prof. Nelly Ognyanova, DSc.

Книжка 3
PHILOSOPHY OF MEDICINE

Assoc. Prof. Julia Vasseva-Dikova

THE ROLE OF AI FOR TEACHING ANATOMY IN MEDICINE

Assist. Prof. Dr. Nikola Pirovski

ENGAGEMENT AND WORK-LIFE BALANCE IN ORGANIZATIONAL CONTEXT

Assoc. Prof. Vihra Naydenova Assist. Prof. Viktoriya Nedeva-Atanasova Assoc. Prof. Kaloyan Haralampiev, Assist. Prof. Antoaneta Getova

Книжка 2
THE YEAR OF KANT

Prof. Valentin Kanawrow, DSc.

Книжка 1
PHILOSOPHY OF SHARED SOCIETY

Assoc. Prof. Albena Taneva, Assoc. Prof. Kaloyan Simeonov, Assist. Prof. Vanya Kashukeeva-Nusheva, Assist. Prof. Denitsa Hinkova Melanie Hussak

2023 година
Книжка 4
ЗА БЪЛГАРСКАТА ФИЛОСОФСКА КУЛТУРА

Атанас Стаматов. „За българската философска култура“, 2023.

БОГ С МАШИНА

Николчина, Миглена. Бог с машина: Изваждане на човека. София: ВС Пъблишинг, 2022, 600 с.

Книжка 3s
FOREWORD

The conceptualization of the project “REFORM – Rethinking Bulgarian Education FOR the 21st Century: Concepts, Methodologies, Practices, and Players” (2021 – 2023) started in the midst of the Covid pandemics in 2020 and followed the introduction of online education from a distance (ORES) in Bulgarian schools. At present, three years later, ORES is applied only to individual and specific cases. Nevertheless, the ORES experience has irrevocably enriched the armory of teaching

PARADIGM SHIFTS IN COGNITION

Nevena Ivanova, PhD

COVID-19 AND THE SHIFT IN THE CONCEPT OF EDUCATION

Hristina Ambareva, Assoc. Prof.

AN INNOVATIVE SCHOOL FOR SUCCESSFUL AND HAPPY CHILDREN

Mariana Pencheva Silviya Pencheva, Assist. Prof., PhD

KNOWLEDGE IN THE EDUCATIONAL CONTEXT: SOCIAL DIMENSIONS AND SPECIFICS

Albena Nakova, Assoc. Prof. Prof. Valentina Milenkova, DSc.

Книжка 3
DIGITAL MEDIA AND DYNAMICS OF CONTEMPORARY PUBLIC SPHERE: TOWARDS A THEORETICAL FRAMEWORK

Prof. Dr. Vesselina Valkanova, Prof. Dr. Nikolai Mihailov

НУЧО ОРДИНЕ

Vir Bonus et Sapiens

Книжка 2
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛНИЯТ ВХОД В ПОСТГЛОБАЛНОТО

Проф. д.ф.н. Валентин Канавров

SOCIO-CULTURAL NATURE OF THE INFODEMIC AND ITS APPEARANCES UNDER GLOBAL TURBULENCE

Prof. Dr. Yurii Kalynovskyi Assoc. Prof. Vasyl Krotiuk, PhD Assoc. Prof. Olga Savchenko, PhD Roman Zorkin

ЕТИЧНИ И ПРАВНИ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ СЪС СУБЕКТНОСТТА И ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ

Доц. д-р Веселина Славова Доц. д-р Дарина Димитрова

IRRITABILITY (NEED) AND AN-IRRITABILITY (FATIGUE): A DISORDER OF RHYTHMS – THE ONTOLOGICAL BURNOUT

Part A: Excessive Irritability: A disorder of (bio)-rhythms – need, satisfaction of need, fatigue

ЕМБЛЕМАТИЧЕН ФИЛОСОФСКИ ВИПУСК НА СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ НА 40 ГОДИНИ

Философи 1981. 40 години по-късно. Продължаващи истории (Юбилеен сборник) Съставители: Анета Тушева, Атанас Пашалиев, Валентин Канавров, Красимир Грудев, Таня Желязкова-Тея, Татяна Дронзина, Цветан Давидков. 2021. София: изд. „Стилует“, 318 с., ISBN 978-619-194-068-4

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

Многобройните измерения на рисковото общество, отбелязвани от съвременни мислители като Улрих Бек и Антъни Гидънс, днес се раз- ширяват и ускоряват. Живеем във време, в което кризите не просто се редуват, а се застъпват и изострят до краен предел. Тази ситуация носи риск и за философията. От една страна, рискът е заложен от склон- ността на индивидите днес да дават преимущество на фактите пред критическото им осмисляне. От друга страна, обучението по филосо- фия, както и по соц

ТОЛЕРАНТНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ В КОНТЕКСТА НА ОСНОВНИ ДЕМОКРАТИЧНИ ЦЕННОСТИ

Доц. д-р Блага Благоева Доц. д-р Стоянка Георгиева

2022 година
Книжка 4
ЕПОХЕ  И РЕДУКЦИЯ ВЪВ ФЕНОМЕНОЛОГИЯТА НА ХУСЕРЛ

Д-р Десислав Георгиев, д-р Деница Ненчева

Книжка 3
ОНТОЛОГИЧНИЯТ ИЗБОР НА ФИЛОСОФА

Проф. д-р Иван Камбуров

SOME ASPECTS OF THE DIFFERENCES BETWEEN SHAME AND GUILT

Ina Todoreeva Prof. Dr. Ivanka Asenova

Книжка 2
НОВАТА ПАРАДИГМА В МЕДИЦИНАТА

Доц. д-р Юлия Васева-Дикова

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

През последните две години светът, в който живеем, критично се промени. Вълни на пан- демията от COVID-19 избухваха и затихваха, въвеждаха се и се отменяха ограничаващи сво- бодата ни мерки, виртуално и материално се оплитаха в сложна екзистенциална амалгама, принуждавайки ни да усвояваме нови модели на поведение и да променяме радикално установе- ните световъзприятия. Липсата на устойчивост, яснота и предсказуемост трайно навлезе в живо- та ни. Мислите ни се фокуси

THE IMAGE OF THE OTHER IN THE CULTURAL PRACTICES OF THE MODERNITY

Prof. Dr. Serhii Vytkalov , Dr. Lesia Smyrna , Prof. Dr. Iryna Petrova , Prof. Dr. Adriana Skoryk , Prof. Dr. Olena Goncharova

RICŒUR AND FOUCAULT ON TRAGEDY AND TRUTH

Carlos Gardu•o Compar†n

THE CHOICE OF LOVE AND THE NUMINOUS: EXISTENTIAL AND GENDER CONTEXTS

Prof. Dr. Nazip Khamitov , Prof. Dr. Svitlana Krylova , Olena Romanova

2021 година
Книжка 4
Книжка 3
EXISTENTIAL FUNCTIONS OF MENTALIZATION IN ASIAN CIVILIZATIONS

Prof. DSc. Ludmil Georgiev, Assoc. Prof. Dr. Maya Tcholakova

THE BAPTISM OF RELICS OF OLEG AND YAROPOLK: ETHICAL, THEOLOGICAL AND POLITICAL ASPECTS

Prof. Dr. Roman Dodonov, Prof. Dr. Vira Dodonova, Assoc. Prof. Dr. Oleksandr Konotopenko

Книжка 2
WITTGENSTEIN ON OTHER MINDS

Dr. Kailashkanta Naik

FACETS OF THE HOSPITALITY PHILOSOPHY: FILOTEXNIA

Dr. Yevhenii Bortnykov, Assoc. Prof. , Prof. Roman Oleksenko, DSc. , Dr. Inna Chuieva, Assoc. Prof. , Dr. Olena Konoh, Assoc. Prof. , Andriy Konoh

АРТЕФАКТИ 1. ДЕФИНИЦИЯ

проф. д.ф.н. Сергей Герджиков

„ЗА ВСЯКО СЛЕДВАЩО ПОКОЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЪТ С ОБРАЗОВАНИЕТО Е НОВ“ (УАЙТХЕД)

Vesselin Petrov (2020). Elements of Contemporary Process Philosophical Theory of Education and Learning. Les ‚ditions Chromatika: Louvain-La-Neuve, Belgique, ISBN 978-2-930517-70-4

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

Отминалата година наистина се оказа, както очаквахме, година на опасения и надежди, на изпитания и постижения, на тревоги и предиз- викателства. Пандемията не само не затихна, а се разрази още по-мащабно, по-яростно и по- застрашително. Начинът, по който обичайно функционираха всички обществени системи, се промени изцяло, а животът в добре познатия ни ритъм и форма почти изчезна. Спасителните от- крития на фармацевтичната наука дадоха надеж- ди, но породиха и

ПРОЦЕСУАЛНАТА ФИЛОСОФИЯ ЗА СЪЩНОСТТА И БЪДЕЩЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Vesselin Petrov (2020). Elements of Contemporary Process Philosophical Theory of Education and Learning. Louvain-La-Neuve, Belgique: Les ‚ditions Chromatika, ISBN 978-2-930517-70-4

НОВАТА МОНОГРАФИЯ НА ПРОФ. НИКОЛАЙ МИЛКОВ – ЕДИН ЗАБЕЛЕЖИТЕЛЕН ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПОХВАТ

Nikolay Milkov (2020). Early Analytic Philosophy and the German Philosophical Tradition. London: Bloomsbury Academic, 296/295 p., ISBN10: 1350086436; ISBN13: 9781350086432

2020 година
Книжка 4
TRUTH IN LEGAL NORMS

Boyan Bahanov

Книжка 3
REVIEW OF GUNNAR SKIRBEKK’S “CRISIS AND CO-RESPONSIBILITY. SHORT POLITICAL WRITINGS”

Gunnar Skirbekk (2016). Krise og medansvar. Politiske Sm‹skrifter (Crisis and Co-responsibility. Short Political Writings). Oslo: Res Publica. ISBN 978-82-8226-045-9. 272 p.

НОВА КНИГА ЗА ЕМПИРИЧНОТО ПСИХОЛОГИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ

Стоянов, В. (2020) Емпиричното психологично изследване: количествен срещу качествен подход. Варна: СТЕНО. ISBN 978-619-241-087-2, 185 с.

Книжка 2
ПСИХОСОЦИАЛНИ И МЕДИЦИНСКИ АСПЕКТИ ПРИ ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА СЛУЧАЙ С LUES – НОРМИ, ЗАБРАНИ И ПРЕДРАЗСЪДЪЦИ

Милена Димитрова, Росица Дойновска, Данчо Дилков, Траянка Григорова, Галина Димитрова

НОВА КОНЦЕПТУАЛНА И СИСТЕМАТИЧНА ТРАНСЦЕНДЕНТАЛНА АНТРОПОЛОГИЯ

Канавров, В. (2020). Трансценденталният път към човека. София: Изток-Запад, ISBN 978-619-01-0572-5, 512 с. Формат 16/70/100, 32 печатни коли

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

Можем да определим и отминалата 2019 г. като изключително успешна в намеренията ни да превърнем списание „Философия“ в авто- ритетно международно издание. Присъстви- ето му в едни от най-престижните световни информационни бази го направи популярно и привлекателно за автори от целия свят. В ре- дакцията ни продължиха да се получават ръ- кописи от близки и далечни страни. Така през последните години тематичното съдържание на списанието постоянно се разнообразява- ше, а гео

PHILOSOPHY AND LIFE SCIENCES IN DIALOGUE

(2019). Philosophy and Life Sciences in Dialogue. Theoretical and Practical Questions. Proceedings of the IV. International Summer School Bioethics in Con- text; edited by Thomas Sören Hoffmann and Valentina Kaneva.

НОВАТА МОНОГРАФИЯ НА ВЕСЕЛИН ПЕТРОВ ВЪРХУ УАЙТХЕД

Petrov, V. (2019). Aspects of Whitehead’s Philosophy of Organism. Louvain-la- Neuve, Belgique: Les ‚ditions Chromatika. ISBN 978-2-930517-62-9, 154 p.

FREGE IN TWO DIMENSIONS

Lozev, K. (2019). A Review of "In the Eve, or the Other Revolution: Gottlob Frege". Blagoevgrad: BON. ISBN 978-954-395-228-1, 228 p.

2019 година
Книжка 4
KANT’S SYSTEM OF JUDGMENTS

Silviya Kristeva

ДРЕВНОИНДИЙСКИЯТ ФИЛОСОФ БХАРТРИХАРИ ЗА ПЪРВИ ПЪТ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

За изреченията и думите (Вакяпадия) на Бхартрихари Първа част Брахмаканда (Превод на български език, терминологичен речник и въведение Мирена Пацева)

НАУЧНО СПИСАНИЕ ФИЛОСОФИЯ BULGARIAN JOURNAL OF PHILOSOPHICAL EDUCATION ГОДИНА XXVIII / VOLUME 28, 2019 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ANNUAL CONTENTS СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 112 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 113 – 224 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 225 – 336 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 337 – 448

BOOK REVIEWS / НОВИ ЗАГЛАВИЯ 99 – 103: За две нови монографии на Нонка Богомилова [For Nonka Bogomilova’s Two New Monographs] / Иванка Стъпова / Ivanka Stapova 104 – 105: Truth and Meaning. Categories of Logical Analysis of Language by Todor Polimenov / Kamen Lozev 208 – 212: Отзив за книгата на Андрей Лешков – „Ауратично и театрично“ (Основни светогледни тематизми на модерното естетическо мислене) [Review about Andrei Leshkov’s Monography – “Auratical and Theatrical”

Книжка 3
КАНТ ИЛИ КАНТ(ОР)

Валентин Аспарухов

A MONOGRAPH IN THE FIELD OF PHILOSOPHICAL LOGIC

Kristeva, S. (2018). Genesis and Field of Logical Theory. Studies in Philosophical Logic. Sofia: Faber

Книжка 2
ПСИХОСОЦИАЛНИ АСПЕКТИ НА РЕАКЦИЯТА НА СКРЪБ У МАЙКАТА СЛЕД НЕУСПЕШНА АСИСТИРАНА РЕПРОДУКЦИЯ

Милена Димитрова, Данчо Дилков, Галина Димитрова, Стоян Везенков, Росица Дойновска

ОТЗИВ ЗА КНИГАТА НА АНДРЕЙ ЛЕШКОВ – „АУРАТИЧНО И ТЕАТРИЧНО“ (ОСНОВНИ СВЕТОГЛЕДНИ ТЕМАТИЗМИ НА МОДЕРНОТО ЕСТЕТИЧЕСКО МИСЛЕНЕ)

Лешков, А. (2018). Ауратично и театрично. (Основни светогледни тематизми на модерното естетическо мислене). София: ОМДА. ISBN 978-954-9719-98-7

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

И през изминалата 2018 г. редакционната ни колегия продължи да търси възможности и да постига успехи в главната си амбиция да утвърди списание „Философия“ като автори- тетно международно научно и методическо издание, публикуващо качествени текстове от областта на философията и нейното препода- ване. Така любимото ни списание беше вклю- чено и в още една изключително престижна световноизвестна база от данни с научна ин- формация. В своето писмо до нас редакторът д-

ЗА ДВЕ НОВИ МОНОГРАФИИ НА НОНКА БОГОМИЛОВА

Богомилова, Н. (2018). Религията днес: между Theos и Anthropos. София: Парадигма. ISBN: 978-954-326-351-6 Богомилова, Н. (2018). (Не) Човешкото: литературно-философски ракурси. София: Парадигма. ISBN: 978-954-326-365-3

TRUTH AND MEANING. CATEGORIES OF LOGICAL ANALYSIS OF LANGUAGE BY TODOR POLIMENOV

Polimenov, T. (2018). Truth and Meaning. Categories of Logical Analysis

2018 година
Книжка 4
ФИЛОСОФИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ BULGARIAN JOURNAL OF PHILOSOPHICAL EDUCATION ГОДИНА XXVII / VOLUME 27, 2018 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ANNUAL CONTENTS

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 120 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 121 – 224 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 225 – 336 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 337 – 456

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

През октомври 2016 г. компанията Clarivate Analytics откупува цялата интелектуална соб- ственост и търговските дейности, свързани с науката, на световноизвестния медиен гигант Thomson Reuters. Сред най-ценните продукти на тази придобивка е Web of Science – прес- тижната световна система за анализ и оцен- ка на въздействието на научните публикации в глобален план. Амбицията на Clarivate е да превърне Web of Science в още по-ефектив- на платформа, чрез която да се стимулир

БОЛКАТА КАТО РАЗБУЛВАНЕ

Лазар Копринаров

В ОБУВКИТЕ НА ДЕТЕ

Христо Симеонов

2017 година
Книжка 4
SHERRY BY ELIANE LIMA

(USA, 24 m. 2017)

ФИЛОСОФИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ BULGARIAN JOURNAL OF PHILOSOPHICAL EDUCATION ГОДИНА XXVI / VOLUME 26, 2017 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ANNUAL CONTENTS

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 120 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 121 – 240 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 241 – 352 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 353 – 480

Книжка 3
ВОЛЯ ЗА САМОТА

Жан Либи

Книжка 2
МЕТАКРИТИКА

Йохан Георг Хаман

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

През миналата година списание „Фило- софия“ навърши 25 години – четвърт век не просто присъствие в съвременната културна среда, а активно участие в опознаването на непредсказуемо развиващия се свят, в сътво- ряването на смисъл и отстояването на свето- гледни принципи. Стотиците наши автори и хилядите ни читатели се превърнаха в устой- чива общност от съмишленици, които активно общуваха помежду си чрез страниците на лю- бимото ни списание в търсене на ценн

2016 година
Книжка 4
АВТОНОМИЯ И МОРАЛ

Веселина Славова

Книжка 3
МОРAЛНАТА ИДЕНТИЧНОСТ

Димитър Богданов

Книжка 2
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛНОТО СЪЗНАНИЕ VERSUS ФЕНОМЕНОЛОГИЧНОТО НЕСЪЗНАВАНО

(Национална конференция по случай 160 години от рождението на Зигмунд Фройд)

ТЕМАТИЗАЦИИТЕ НА ДРУГОСТТА В БИОГРАФИЧНИЯ ПРОЕКТ – ОТ СРЕЩИТЕ В ЕЖЕДНЕВИЕТО ДО СБЛЪСЪКА СЪС СМЪРТТА

Градев, Д., Маринов, А., Карабельова, С. и др. (2015). Другите в биографията на личността. София: УИ „Св. Климент Охридски“, 2015, ISBN: 9789540740324, с. 256.

Книжка 1
УВАЖАЕМИ ЧИТАТЕЛИ,

Измина още една година, през която заедно търсихме отговорите на сложни философски въпроси, съпреживявахме съмненията и тре- петите на нашите нови и на познати автори, споделяхме техните умозаключения или опо- нирахме на изводите им и така взаимно обо- гатявахме знанията си. Увеличеният тираж и разнообразната тематика на публикуваните текстове повишиха значително интереса към списанието, което е видно и от удвоения брой абонати. През изтеклата година п

ТОПИКА НА АПРИОРНОТО

Силвия Кръстева

2015 година
Книжка 4
Книжка 3
ИЗБОР И СВОБОДА

Ангел С. Стефанов

ИЗБОРЪТ НА НОВИЯ HOMO CREABILIS

Таня Желязкова – Тея

Книжка 2
НИКОЛАЙ ХАРТМАН И ПЪТЯТ СЛЕД ПОСТМОДЕРНИЗМА

Димитър Цацов „Забравеният“ философ. Традициите на презентацио- низма и приносът на Николай Хартман. София, Изд. „Пропелер“, 2014 г., ISBN 978-954-392-282-6, 186 с.

Книжка 1
ЕРОСЪТ И ВЪЗВИШЕНОТО

Невена Крумова

МОДА И ВРЕМЕ

(към една антропология на обличането)

ФИЛОСОФИЯ НА ФИЛМА

Томас Вартенберг

DYING AND DEATH IN 18

Olga Gradinaru

ЗА ФРЕНСКАТА ФИЛОСОФИЯ В БЪЛГАРИЯ

Нина Димитрова Появилата се наскоро антология Френската философия в българската фи- лософска култура успешно изпълнява амбициозната задача да издири мно- жеството свидетелства – статии, студии и монографии, за присъствието на френското културно влияние у нас в един значителен исторически период – от Възраждането до наши дни. Самото възвестяване на тази задача впечатля- ва. Доколкото също притежавам немалък опит в „ровенето“ на пръснатите по хуманитарната ни книжнина текстов

2014 година
Книжка 4
БЪЛГАРСКИЯТ ZEITGEIST

Камелия Жабилова

Книжка 3
МАРКС ПИШЕ ПИСМО ДО МАРКС

Райнхард Маркс Биографични данни за автора: Кардинал Райнхард Маркс (Reinhard Marx) е роден през 1953 г. в Ге-

ПРОЕКТ E-MEDIEVALIA

Татяна Славова

Книжка 2
СЪДЪРЖАНИЕ И РЕАЛНОСТ

Станислав Пандин

Книжка 1
2013 година
Книжка 4
ПРОПОЗИЦИОНАЛНИ ВЪПРОСИ

Светла Йорданова

Книжка 3
Книжка 2
СЪЗНАНИЕ И ВРЕМЕ

Александър Андонов

„ВЪЗПЯВАМ ЕЛЕКТРИЧЕСКОТО ТЯЛО“

Анета Карагеоргиева

Книжка 1
ПАРМЕНИД И МИТЪТ ЗА ФАЕТОН

Георги Апостолов

IBN SINA – GREAT ISLAMIC THINKER

Tursun Gabitov, Maral Botaeva

ДЗЕН – ПЪТЯТ НА ХАРМОНИЯТА

Светлин Одаджиев

ПРИСЪДА И СЪДБА

Стоян Асенов

2012 година
Книжка 4
ИДЕЯТА НА КСЕНОФАН ЗА ЕДИННОТО

Станислава Миленкова

ФИЛОСОФИЯ

EDUCATIONAL JOURNAL

Книжка 3
Книжка 2
Книжка 1
ФИЛОСОФЪТ НА КЛАСИКАТА

Борис Борисов Поводът за настоящия текст е новата книга на проф. д.ф.н. Валентин Ка- навров, озаглавена „Пътища на метафизиката. Кант и Хайдегер“ . Тя пред- ставлява финалната трета част от теоретичната трилогия на проф. Канавров, включваща още двете поредни монографии „Критическата метафизика на Кант. Опит за виртуалистки трансцендентализъм“ и „Критически онтологеми на духовността“. Ще поставя началото на рецензията с няколко думи за личността на авто- ра, доколкото дори най-абстра