Обучение по природни науки и върхови технологии

2014/4, стр. 548 - 586

44

Резюме:

Ключови думи:

От 21 до 30 юли във Вашингтон, САЩ се проведе 44-та Международна олимпиада по химия (МОХ). В олимпиадата участваха 273 ученици от 72 страни. Със статут на наблюдатели присъстваха представители на Черна гора, Македония, Грузия, Салвадор и Узбекистан. Домакин беше University of Marylаnd, College Park, MD, където се проведоха двата състезателни кръга (практически и теоретичен). На олимпиадата бяха присъдени 175 медала (34 златни, 59 сребърни и 87 бронзови) и 10 почетни грамоти. На официалната страница на 44-та МОХ е представено класирането.1)

Първенец e Florian Berger (Германия), с подгласници Min Woo Bae (Корея) и Jhin-Ching Jhang (Тайван). България участва за 43 път в МОХ. В отбора ни взеха участие учениците: Петър Каразапрянов от ПМГ „Добри Чинтулов”, гр. Сливен, Христо Рашеев от НПМГ „Акад. Л. Чакалов”, гр. София, Владимир Милов от МГ „Гео Милев”, гр. Плевен и Васил Василев – СМГ „Паисий Хилендарски”, гр. София. За разлика от 43-та МОХ, където българският отбор спечели само един бронзов медал2), тази олимпиада беше много успешна – Петър Каразапрянов завоюва сребърен медал, а Васил Василев и Христо Рашеев спечелиха бронзови медали.

Това представяне на нашия отбор ни удовлетворява, но не ни успокоява. Международната олимпиада е на високо академично ниво, което значително надхвърля учебното съдържание в програмите по химия за нашето средно училище. И в двата кръга на проведената тази година международна олимпиада задачите бяха интересни, но и трудни. Неведнъж сме коментирали, че по действащата сега система за определяне и подготовка на отбора, не може да се разчита на системно добро представяне на МОХ. За да са конкурентоспособни нашите участници, е необходима системна и продължителна теоретична подготовка и изграждане на умения и сръчности за експериментална работа. Това изисква целогодишни извънучилищни теоретични и лабораторни занимания с учениците, класирани на първите десет места на Националната олимпиада по химия в предходната година, които са потенциални участници в разширения отбор за МОХ през следващата година.

ПРАКТИЧЕСКИ ЗАДАЧИ

Задача 1 (70 точки)

Кинетика, изотопен ефект и механизъм на реакцията на йодиране на ацетон Изясняването на механизма на химичните реакции е важно направление в съвременната химия. Едно от средствата за изучаване на реакционните механизми е кинетичното изследване, тъй като начините, по които се променя скоростта на реакцията в зависимост от реакционните условия, следват директно от реакционния механизъм. Друго мощно средство е изследването на механизма с използване на изотопно заместени молекули. Изотопно заместените съединения притежават близка реактивоспособност с тази на небелязаните, но се наблюдават малки разлики в реакционните скорости като функция на ядрената маса.

В задачата се изследват кинетиката и изотопният ефект за реакцията на йодиране на ацетон в кисела среда:

Кинетичното уравнение на реакцията е:

v = k[acetone]m[I3-]n[H+] p

където k е скоростна константа, а m, n и p са реакционни порядъци, които са цели числа. Изисква се определяне на стойностите на k, m, n, p и изотопният ефект (kH/ kD) на реакцията, като се сравняват скоростите на реакциите с участие на ацетон и на деутерозаместен ацетон-d6 , където всички шест атомa протий (1 H) са заместени с деутерий (2H или D). От тези данни се правят изводи за механизма на тази реакция. Тъй като реакционните скорости зависят от температурата, се отчита температурата в лабораторията. За регистриране на времето, за което протича реакцията, се използва цифров секундомер.

Основна процедура

Измерват се обемите на разтворите на солна киселина, дестилирана вода и калиев трийодид, които са избрани от състезателя, и се поставят в реакционния съд – едно от стъклените шишенца. В получената реакционна смес началните концентрации на реагентите трябва да бъдат в областите: [H+]: 0.2 - 1.0 M; [I3–]: 0.0005 - 0.002 M; [ацетон]: 0.5 - 1.5 M

Към разтвора, съдържащ другите реагенти, се прибавя избраният обем ацетон. Реакционният съд се затваря и се стартира секундомерът, шишенцето се разклаща и се поставя на бял фон. В Таблица 1 се записват използваните обеми от реагентите. За края на реакцията свидетелства изчезването на жълто-кафявия цвят, придаван от трийодидния йон. Записва се времето, за което реакционната смес се обезцветява. След като реакцията завърши, съдчето се оставя затворено встрани, за да не се вдишват парите от йодоацетон.

Експериментите се повтарят с различни концентрации на реагентите в съответствие с направения от състезателя предварителен план. Във всеки опит се променя само една концентрация в сравнение с предишния опит. В Таблица 1 се записват концентрациите на използваните реагенти.

След като приключи изследването на скоростта на реакцията с недеутериран ацетон, се измерва реакционната скорост с участието на ацетон-d.6 Поради високата му цена, на състезателите се предоставя само по една ампула с 3.0 mL ацетонd.6 Като правило, реакциите с деутерозаместените съединения са по-бавни от тези с протий-заместените съединения. Затова при работа с (CD3)2CO се използват такива концентрации, при които реакцията протича достатъчно бързо. Данните се записват в Таблица 2.

a. В Таблица 1 се записват обемите на веществата, използвани при изследване на кинетиката на йодиране на ацетон, (CH)32 CO. Не е задължително да се запълнят всички редове.

Таблица 1

Опит#Обем наразтвора наHCl,mLОбем наH2O, mLОбем наразтвора наI3,mLОбем на(CH3)2CO,mLВреме, за коетоизчезва цветътнаI3,s12345678

b. В таблица 2 се записват обемите на веществата, използвани при изследване на кинетиката на йодиране на ацетон-d6, (CD3)2CO. Не е задължително да се запълнят всички редове.

Таблица 2

Опит#Обем наразтвора наHCl,mLОбем наH2O, mLОбем наразтворанаI3,mLОбем на(CD3)2CO,mLВреме, за коетоизчезва цветътнаI3,s1d2d3d4d

c. В Таблици 3 и 4 се записват резултатите от изчисленията на концентрациите на реагентите и съответните средни скорости на изследваните реакции. Приема се, че обемът на всяка реакционна смес е равен на сумата от обемите на смесените разтвори. За изчисляване на скоростните константи kН и kD (в подточки e и f) не е задължително да се използват данните от всички опити, но в последната колона на Таблици 3 и 4 се отбелязва дали за изчислението е използван съответният опит.

Таблица 3 (CH3)2CO:

ОпитНачална[H+],MНачална[I3],MНачална[(CH3)2CO],MСреднаскорост наизразходваненаI3-,M s-1Използван лие опитът заизчисление наkH?ДаНе12345678

Таблица 4 (CD3) 2CO:

ОпитНачална[H+],MНачална[I3],MНачална[(CD3)2CO],MСреднаскорост наизразходваненаI3-,M s-1Използван лие опитът заизчисление наkD?ДаНе1d2d3d4d

d. В кинетичното уравнение се записват целочислените порядъци на реакцията спрямо ацетон (m), трийодиден йон (n) и водороден йон (p):

v =

e. Изчислява се скоростната константа kH за реакцията с участието на ацетон, (CH3)2 CO, като се записва нейната мерна единица.

f. Изчислява се скоростната константа kDза реакцията с участието на ацетонd6, (CD3)2 CO и се изчислява стойността на изотопния ефект на реакцията, kH/kD.

g. От данните за кинетичния и изотопния ефект може да се направят заключения за механизма на реакцията. В таблица 5 са представени възможните елементарни стадии (Таблица 5 е дадена в оценката на задачата). Един от стадиите е скоростоопределящ (R.D.S.), когато във всички предшестващи го стадии бързо се установява квазиравновесие, изместено към реагентите.

Таблица 5 се попълва, като се използват получените експериментални данни за кинетичното уравнение (подточка d) и изтопния ефект (подточка f). За всеки стадий се определя съгласува ли се с кинетичното уравнение предположението за това, че той е скоростоопределящ. Ако отговорът за дадения стадий е да се поставя знакът (), ако отговорът е не, се поставя знакът (х). За всеки стадий се показва съгласува ли се експериментално определеният изотопен ефект с предположението за това, че той е скоростоопределящ.

Оценка на задачата:

а. Максимален брой точки се получават, ако в Таблица 1 са нанесени данни, които да позволят определяне порядъка на реакцията.

b. Максимален брой точки се получават, ако в Таблица 2 са нанесени данните за всички опити.

c. Максимален брой точки се получават, ако за избраните от състезателя измервания правилно са изчислени концентрациите и скоростите (Таблици 3 и 4). d. Максимален брой точки се получават, ако са определени следните стойности за порядъците: n = 0 m = 1 p = 1 e. Максимален брой точки се получават, ако е изчислена стойност на kH:

kH = 2.8 ± 0.4 ´ 10-5 M-1s-1 (n = 38)

f. Максимален брой точки се получават, ако са изчислени правилно стойностите на kD и k H/kD.: kD = 4.3 ± 0.6 ´ 10-6 M-1s-1 (n = 15) kH/kD = 6.5 ± 0.4

g. Максимален брой точки се получават, ако таблица 5 е попълнена в съответствие с данните, получени в подточки (d) и (f).

Таблица 5

R.D.S. се съгласува() с кинетичнотоуравнение;не се съгласува (х)R.D.S. съгласува() с изотопнияефект; не сесъгласува (х)ххххх

Задача 2 (35 точки)

Синтез на комплекс на манган с лиганд salen и определяне на формулата на продукта

Комплекси на 3d-елементи с лиганда бис(салицилиден)етилендиамин (salen) се използват в органичния синтез като катализатори за различни редокс реакции.

OHNNHORR2, R = H(salen)H(salen*)H2,R=H;COOHилиSO3H

Важно значение има способността на лиганда salen да стабилизира по-високи степени на окисление на 3d-елементите. При получаване на комплекс на манган с лиганда salen, в зависимост от реакционните условия, могат да се получат съединения на манган в степени на окисление от +2 до +5. В задачата трябва да се синтезира комплекс на манган с лиганда salen посредством взаимодействие на (salen)H2 с Mn(II) ацетат в етанолов разтвор и въздушна среда в присъствие на литиев хлорид. При тези условия може да се получи комплекс с формула (salen) MnClx, където x = 0, 1, 2, или 3.

Необходимо е: i) да се определи масата на продукта, ii) да се характеризира чистотата на получения продукт чрез тънкослойна хроматография (TLC).

A. Синтез на комплекса (salen)MnClx

OHNNHO+ Mn(OOCCH3)2+ O2+ LiCl
ONNOClxMn

(salen)MnClx

1) Поставят се 2-3 кристалчета (salen)H2 в малко шишенце, които ще се използват за TLC анализа.

2) В Ерленмайерова колба с обем 250 ml и котвичка за магнитна бъркалка се прехвърля предварително претеглена (~1.0 g) проба от (salen)H2 . Използва се смиване на реагента с 35 ml абсолютен етанол.

3) Колбата се поставя върху магнитна бъркалка с нагревател. Загрява се при постоянно разбъркване, докато твърдата маса се разтвори. След това нагряването се намалява, така че сместа да е под точката на кипене. Сместа не трябва да кипи, което означава, че гърлото на колбата трябва да остане студено.

4) Колбата се отстранява от нагрятата бъркалка и се добавя предварително претеглена проба от Mn(OAc)2·4H2O (~1.9 g). Сместа се оцветява в тъмнокафяв цвят. Колбата се поставя обратно върху нагрятата бъркалка и се нагрява при разбъркване в продължение на 15 мин., като сместа не трябва да кипи.

5) Колбата се отстранява от нагрятата бъркалка и след добавяне на излишък от 1M разтвор на LiCl в етанол (12 mL) се поставя обратно върху бъркалката. Нагрява се при разбъркване в продължение на 10 min, като сместа не трябва да кипи.

6) За да кристализира продуктът, колбата се отстранява от бъркалката и се по-ставя в ледена баня в продължение на 30 min. За да се ускори кристализацията на (salen)MnClx, на всеки 5 min леко се потърква със стъклена пръчка по вътрешните стени на колбата под нивото на течността. Първите кристали могат да се появят веднага, след като започне охлаждането или след 10-15 мин.

7) Образуваният кристален продукт се филтрува при понижено налягане. Твърдият продукт се промива с няколко капки ацетон, без да се прекъсва вакуумът.

За да изсъхнат на въздуха, кристалите се оставят върху филтъра при включен вакуум в продължение на 10-15 мин.

8) Твърдият продукт се прехвърля в предварително претеглено шишенце с надпис “Product”, претегля се и се записва неговата маса, mp. Записват се също масите на реагентите, използвани при синтеза: (salen)H2, mS, и Mn(OOCCH 3)2·4H2O, mMn.

9) Надписаното шишенце с продукта се поставя в пластмасов плик с цип.

В. TLC охарактеризиране на комплекса (salen)MnClx

1) Няколко кристалчета от комплекса (salen)MnClx се разтварят в няколко капки абсолютен етанол.

2) Разтварят се няколко кристалчета (salen)H2в няколко капки абсолютен етанол.

3) В чашата за TLC се налива етанол, така че да се покрие дъното й с 3-4 mm слой от разтворителя и тя се покрива с часовниково стъкло.

4) Начертава се стартът на плаката.

5) С помощта на капилярки се нанасят двата разтвора на TLC плаката.

6) TLC плаката се поставя в чашата, покрива се с часовниково стъкло и се развива.

7) Означава се фронтът на разтворителя и цветните петна върху TLC плаката.

8) TLC плаката се изсушава на въздух и се поставя в пластмасов плик с цип.

9) Изчисляват се Rf стойностите за (salen)H2 и (salen)MnClx.

Оценка на задачата

А. Максимален брой точки се получават при добив на продукта в границите 20 – 50 %.

В. Максимален брой точки се получават, ако:

– TLC плаката е прерисувана в листа с отговорите; като са означени старт и фронт, и са оградени петната на съединенията (salen)H2 и (salen)MnClx;

– Определените Rf стойности за (salen)H2 и (salen)MnClx са в границите:

Rf, (salen)H2: 0.58 - 0.68; R, (salen)MnClfx : 0.30 - 0.40

ТЕОРЕТИЧНИ ЗАДАЧИ

Задача 1 (20 точки) Съединения на бор
a. Борни хидриди и други борни съединения
За пръв път химията на борните хидриди е разработена от Alfred Stock.

Характеризирани са повече от 20 неутрални молекулни борни хидридa с обща формула BxHy. Най-простият борен хидрид е диборан, B2H6.

Alfred Stock (1876-1946)

Фиг. 1. Структура на диборан

(i) Като използвате данните от Tаблица 6, изведете молекулните формули на други два члена, A и B, от серията на борните хидриди.

Таблица 6. Физикохимични данни

ВеществоСъстояние(25 ˚C, 1bar)Масов процентна борМолна маса(gmol-1)AТечно83.165.1BТвърдо88.5122.2

William Lipscomb (1919-2011)

(ii)През 1976 г. William Lipscomb получава Нобеловата награда за химия за

„изследвания върху структурите на борните хидриди, изясняващи проблемите на химичното свързване в тях”. Lipscomb открива, че във всички борни хидриди всеки атом B се свързва чрез нормална 2-електронна връзка с най-малко един H атом (B–H). Образуват се, обаче, допълнителни връзки от различни видове и Lipscomb въвежда за описание на структурата на борана числото styx, където:

s e броят на B–H–B мостовите връзки в B молекулата;

t e броят на трицентровите BBB връзки в B молекулата;

y e броят на двуцентровите B–B връзки в B молекулата;

x e броят на BH2-групите в молекулата.

Числото styx за B2H6 е 2002. Напишете структурната формула на тетраборан, B4H10 , като знаете, че неговото число styx е 4012.

(iii) Борсъдържащо съединение е изградено от бор, въглерод, хлор и кислород. Спектралните данни показват, че в молекулата му има два типа борни атоми - с тетраедрична и с тригонална равнинна геометрия, в отношение съответно 1:3. Тези спектри показват още наличието на CO тройна връзка. Като имате предвид, че молекулната формула на съединението е B 4CCl6O, напишете структурната формула на тази молекула.

b. Термохимия на борни съединения

Изчислете енталпията на дисоциация на единичната B-B връзка в съединението B2Cl4 (g), като използвате данните от Tаблица 7.

Таблица 7. Физикохимични данни

ВръзкаЕнталпия на дисоциациянавръзката(kJmol-1)СъединениеfH° (kJmol-1)B–Cl443BCl3(g)–403Cl–Cl242B2Cl4(g)–489

c. Химия на диборан

Напишете структурните формули на всички съединения от схемата по-долу, означени с арабски цифри. Имайте предвид, че всяко едно от тях съдържа бор.

Допълнителна информация:

a. Температурата на кипене на съединението 5 е 55 ˚C.

b. Във всички реакции реагентите са в излишък.

c. Понижението на температурата на замръзване за разтвор, съдържащ 0.312 g от съединението 2 в 25.0 g бензен е 0.205 ˚C. Криоскопската константа на бензен е 5.12 ˚C kg mol-1.

Задача 2 (20 точки)

Съединения на платина (II), изомери и trans ефект

Платината и други метали от 10-та група на Периодичната система образуват плоскоквадратни комплекси, чиито взаимодействия са активно изследвани за изясняване на техните механизми. Известно е, че при заместителни реакции, в които участват тези комплекси, тяхната стереохимия се запазва.

Известно е също, че скоростта на заместване на лиганда X от лиганда Y зависи от природата на лиганда, който е в trans позиция спрямо X, т.е. от лиганда T. Това е познато като trans ефект. Когато лигандът T е една от молекулите или йоните по-долу, скоростта на заместване в trans позиция намалява отляво надясно:

CN > H > NO 2–, I > Br, Cl > pyridine, NH3, OH, H2O

Получаването на cis- и trans-Pt(NH3)2Cl2 зависи от trans ефекта. Cis изомерът, който е средство за химиотерапия и е познат под името cis-платина, се получава при взаимодействие на K2PtCl4 с амоняк.

(i) Напишете структурните формули на всички възможни стереоизомери на съединенията на платина (II) с плоскоквадратна геометрия и формула Pt(py)(NH3) BrCl (където py=пиридин).

(ii) Напишете реакционни схеми, включително интермедиат/ти, ако има такива, за да покажете получаването във воден разтвор на всеки един от стереоизомерите на [Pt(NH3)(NO2)Cl2] с реагенти PtCl42-, NH3 и NO2–. Реакциите са кинетично контролирани от trans ефекта.

b. Кинетични изследвания на заместителни реакции на плоскоквадратни комплекси

Заместването на лиганда X с лиганда Y в плоскоквадратни комплекси

ML3X + Y à ML3Y + X

може да протече по един от двата или и по двата реакционни пътя, дадени по-долу:

Директно заместване: Постъпващият лиганд Y се свързва с комплексообразувателя в петкоординиран комплекс, след което лигандът X бързо се елиминира и се получава продуктът ML3Y:

+ Y – X
ML3X [ML3XY] ML3Y

**

** = скоростоопределящ етап, скоростна константа = kY

Заместване с участие на разтворителя: Молекула на разтворителя S се свързва с комплексообразувателя и се образува ML3XS, след което лигандът X се елиминира и се получава ML3S. Y бързо замества S и се образува ML3Y.

+ S – X + Y ML3X ** [ML3XS] [ML3S] – S ML3Y

** = скоростоопределящ етап, скоростна константа = kS

Общото кинетично уравнение на това заместване е:

v=kS[ML3X]+k Y[Y][ML3X] ; когато [Y] >> [ML 3X], тогава v = kobs[ML3X].

Стойностите на k s и kY зависят от реагентите и разтворителя. Един пример е изместването на лиганда Cl в плоскоквадратния комплекс на платина (II), ML2X2, от пиридин (C5H5N). (Дадената по-горе схема за ML3X се прилага за ML2X 2.)

NNPtClNCH3OH+ Cl-+Cl

В Таблица 8 са дадени данни за реакцията при 25 ˚C в метанол, където [py] >> концентрацията на платиновия комплекс.

Таблица 8. Данни за реакцията на изместване на лиганда Cl в плоскоквадратния комплекс на платина (II), ML2X2, от пиридин (C5H 5N) при 25 ˚C, в среда на метанол

Концентрация напиридин (mol/L)kobs(s-1)0.1227.20´10-40.0613.45´10-40.0301.75´10-4

i. Изчислете стойностите на kS и kY. Напишете мерната единица за всяка константа. Използвайте милиметровата хартия на Фиг. 2, дадена в решението на задачата, за графично представяне на кинетичните данни.

Фиг. 2. Графично представяне на кинетични данни за реакцията на Pt(bipy)Cl2 с пиридин

ii. Отбележете с кое от твърденията в Таблица 9 е вярно, ако [py] = 0.10 mol

L-1? Таблица 9 е дадена в решенията.

c. Агент за химиотерапия

За по-ефективно насочване на cis-платина към раковите клетки, изследователи от групата на професор Lippard в MIT са прикачили комплекс на платина (IV) към олигонуклеотиди, свързани със златни наночастици (Фиг. 3).

Таблица 9

Най-голямоколичествокомплекс,съдържащпиридин,сеобразувачрезза-местване сучастие на разтворителя(kS).Най-голямоколичествокомплекс,съдържащпиридин,сеобразувачрезди-ректнозаместване (kY)Сравними количества продуктсе образуват и подвата реакционни пътя.Немогатдабъдатнаправенизаключениязаотносителнитеколичестванапро-дуктите,образувани по двата реакционни пътя.
Златна наночастицаОлигонуклеотидПрикачен комплекс на Pt(IV)Златна наночастицаОлигонуклеотидПрикачен комплекс на Pt(IV)

Фиг. 3. Схема на прикачване на комплекс на платина(IV) с олигонуклеотиди, свързани със златни наночастици

При експериментите са използвани златни наночастици с диаметър 13 nm. Прикачените към една наночастица олигонуклеотидни групи са 90, като 98 % от тях са свързани с комплекса на Pt (IV). Реакционният съд, използван за третиране на клетките с агента, съдържащ златни наночастици с прикачена към тях Pt (IV), е с обем 1.0 ml и концентрацията на Pt в разтвора е 1.0 x 10 -6M. Плътността на злато е 19.3 g cm-3. Изчислете масата на злато и масата на платина, които са използвани в този експеримент.

Задача 3 (34 точки)

Тиомолибдатен йон се получава от молибдатен йон MoO42- чрез заместване на кислородни със серни атоми. В природата тиомолибдатни йони са открити в дълбочинните води на Черно море, където в резултат на биологична редукция на сулфати се образува H2S. Превръщането на молибдатни в тиомолибдатни йони води до намаляване на разтворения в морската вода Mo и натрупването му в седиментите. В резултат на това океанът обеднява на Mo, който е важен жизнено необходим микроелемент.

Относителните концентрации на молибдатни и тиомолибдатни йони в разреден воден разтвор се контролират от следните равновесия:

MoS42- + H2O(l) MoOS32- + H2S(aq) K1 = 1.3×10-5 MoOS32- + H2O(l) MoO2S22- + H2S(aq) K2 = 1.0×10-5 MoOS+HO2-222(l) MoO3S2- + H2S(aq) K3 = 1.6×10-5 MoO3 S2- + H2O(l) MoO42- + H2S(aq) K4 = 6.5×10-6 a. Изчислете равновесната концентрация на MoS42-, ако разтвор, намиращ се в равновесно състояние, съдържа 1×10-7 M MoO42- и 1×10-6 M H2S (aq).

Разтвори, съдържащи MoO2S22-, MoOS 32- и MoS42-, показват абсорбционни пикове във видимата спектрална област при 395 и 468 nm. Другите йони, както и H2S, поглъщат незначително в тази спектрална област. Молните абсорбционни коефициенти (ε) при тези две дължини на вълните са дадени в Tаблица 10.

b. Разтвор, който не е в равновесно състояние, съдържа смес от MoS42-, MoOS32и MoO2S22- и в него не присъстват никакви други химични форми на Mo. Общата концентрация на всички частици, съдържащи Mo, е 6.0×10-6 M. Абсорбцията на разтвора, измерена в кювета с оптичен път 10.0 cm, е 0.365 при 468 nm и 0.213 при 395 nm. Изчислете молната концентрация на всеки от Mo-съдържащите аниони в тази смес.

c. Разтвор, който съдържа MoS42- йони с начална концентрация 2.0×10-7 M, хидролизира в затворена система. В системата се натрупва хидролизен продукт HS2 до установяване на равновесно състояние. Изчислете крайните равновесни концентрации на H2S(aq), и на петте Mo-съдържащи аниони (MoO42-, MoO3S2-, MoO2S22, MoOS32- и MoS42-). Не отчитайте дисоциацията на H2S до HS.

i. Напишете шестте независими уравнения, които определят (ограничават) системата.

ii. Изчислете шестте концентрации, като направите обосновани приближения и представите отговорите с две значещи цифри.

Таблица 10. Молни абсорбционни коефициенти (ε) при две дължини на вълните

εпри 468nmLmol-1cm-1εпри 395nmLmol-1cm-1MoS42-11870120MoOS32-09030MoO2S22-03230

Задача 4 (60 точки)

През 80-те години на миналия век е открит нов клас керамични материали, които проявяват свръхпроводимост при 90 K. Един такъв материал съдържа итрий, барий, мед и кислород, и се нарича “YBCO”. Той има номинален съст ав YBa2 Cu3O7, но действителният му състав е променлив и съответства на формулата YBa2Cu3O7d (0 < d < 0.5).

a. На Фиг. 4 е показана елементарна клетка на идеализираната кристална структура на YBCO. Попълнете във Фиг. 4 кой вид кръгче на кой химичен елемент в структурата съответства.

Правилната структура е орторомбична (a b c), но в приближение структурата се представя като тетрагонална с параметри a » b » (c/3).

b. Проба от YBCO с d = 0.25 е изследвана с рентгенова дифракция, използваща Cu Ka лъчение (l = 154.2 pm). Дифракционният пик с най-ниска стойност на ъгъла 2q е този при 2q = 7.450º. Като приемете, че a = b = (c/3), изчислете стойностите на параметрите a и c.

Фиг. 4. Схема на елементарна клетка на идеализирана кристална структура на YBCO

c. Изчислете плътността в g cm-3 на тази проба от YBCO (d = 0.25). Ако не сте намерили стойности за a и c в т. (b), използвайте за изчисленията a = 500 pm, c =

1500 pm.

d. При разтваряне на YBCO в 1.0 M воден разтвор на HCl, се наблюдава отделяне на мехурчета газ (чрез газ-хроматографски анализ газът е установено, че газът е O2). След кипене в продължение на 10 мин. с цел отстраняване на разтворения газ, разтворът взаимодейства с излишък от разтвор на KI и придобива жълто-кафяв цвят. Този разтвор може да бъде титруван с разтвор на тиосуфат в присъствие на индикатор скорбяла. Ако YBCO се внасе под аргонова атмосфера директно в разтвор, съдържащ 1.0 M KI и 1.0 M HCl, разтворът се оцветява в жълто-кафяв цвят, без да се наблюдава отделяне на газ.

i. Изразете с изравнено йонно уравнение реакцията, която протича при разтваряне на твърд YBa2Cu3 O7-d във воден разтвор на HCl с отделяне на O2.

ii. Изразете с изравнено йонно уравнение реакцията, която протича при взаимодействие на разтвора от (i) с излишък на KI в кисела среда, след като разтвореният кислород е отстранен.

iii. Изразете с изравнено йонно уравнение реакцията, която протича при титруване на разтвора от (ii) с тиосулфат (S2O32).

iv. Изразете с изравнено йонно уравнение реакцията, която протича при разтваряне на твърд YBa2Cu3O7-d във воден разтвор на HCl, съдържащ излишък от KI, в аргонова атмосфера.

e. Получени са две еднакви проби от YBCO с непозната стойност на d. Първата проба е разтворена в 5 mL 1.0 M воден разтвор на HCl, при което се отделя O2. След кипене с цел отстраняване на газовете, разтворът е охладен, към него са прибавени 10 mL 0.7 M разтвор на KI в атмосфера на Ar, и е проведено титруване с тиосулфат в присъствие на скорбяла (като индикатор за крайната точка на титруването), за което са изразходени 1.542 ´ 10-4 mol тиосулфат.

Втората проба от YBCO е прибавена директно към 7 ml разтвор, който е 1.0 M по отношение на KI и 0.7 M по отношение на HCl в Ar атмосфера; за титруване на този разтвор до крайната точка (индикатор скорбяла) са изразходени 1.696 ´ 10-4 mol тиосулфат.

i. Изчислете броя молове Cu във всяка от тези проби YBCO.

ii. Изчислете стойността на d за тези проби от YBCO.

Задача 5 (34 точки)

Деоксирибонуклеиновата киселина (ДНК) е жизненоважно съединение. Задачата обсъжда пътищата, по които структурата на ДНК може да бъде модифицирана, както в природата, така и с лабораторни методи.

a. Разглеждат се пиримидиновите бази цитозин (C) и тимин (T). В една от тези бази азотният атом N-3, означен със *, е предпочетен за нуклеофилна атака при реакция на моноалкилиране на ДНК, а в другата база – не е. i. Изберете коя база, C или T, притежава по-нуклеофилен N-3 атом.

ii. Напишете две допълнителни резонансни структури на молекулата, която сте избрали, за да обосновете отговора си. В резонансните структури означете всички формални заряди на атомите, които са различни от нула.

b. Широко разпространена модификация на ДНК в природата е получена при метилиране на означената със (*) позиция в гуанина (G) с (S)-аденозилметионин (SAM). Напишете структурите и на двата продукта, които се получават при реакцията на гуанин (G) и SAM.

c. Един от първите алкилиращи агенти на ДНК е иприт.

На първия етап ипритът участва във вътрешномолекулна реакция, при което се получава реактивоспособният интермедиат A, който директно алкилира ДНК и се получава продуктът, показан в схемата:

Напишете структурната формула на интермедиата A.

d. Азотсъдържащите аналози на иприта реагират по аналогичен начин. Реактивоспособността им нараства с увеличаване на нуклеофилността на централния азотен атом и може да бъде модифицирана с трети заместител, свързан с азотния атом. Изберете най-реактивоспособното и най-слабо реактивоспособното съединение във всяка от следните групи азотсъдържащи аналози на иприта.

NO2

Ni.Cl2ClClClClClIINNNO
Nii.ClClClClNClINCH3ONClIIINOCH3O

e. Някои класове природни съединения действат като алкилиращи агенти на ДНК. Такъв клас съединения са Duocarmycins. На схемата са показани стъпките от тоталния асиметричен синтез на природния (+)-Duocarmycin SА.

Напишете структурните формули на изолираните съединения J и K.

f. За да се изследва механизмът на действие на Duocarmycins, са синтезирани сродни по структура малки молекули. Такъв пример е показаният тиоестер.

Напишете структурната формула на реактивоспособния интермедиат Z.

Задача 6 (20 точки)

Varenicline е перорален препарат, използван за борба със зависимостта от тютюнопушенето. Синтезиран е по показаната схемата, в която всички съединения от A до H са незаредени и могат да бъдат изолирани.

a. Напишете структурната формула на съединението A.

b. Напишете структурната формула на съединението B, като използвате данните от 1H-ЯМР спектъра му: δ 7.75 (синглет, 1H), 7.74 (дублет, 1H, J = 7.9 Hz), 7.50 (дублет, 1H, J = 7.1 Hz), 7.22 (мултиплет, 2 нееквивалентни H), 4.97 (триплет, 2H, J = 7.8 Hz), 4.85 (триплет, 2H, J = 7.8 Hz). Областите на химични отмествания в 1H ЯМР спектрите на различни класове съединения са дадени на Фиг. 5.

c. Напишете структурните формули за съединенията C, D и F.

Фиг. 5. Области на химични отмествания в 1H ЯМР спектрите на различни класове съединения

d. Напишете структурните формули на реагентите X и Y, използвани за превръщане на съединението G във Varenicline. Напишете структурната формула на интермедиата H, който се получава по този реационен път и може да бъде изолиран.

Задача 7 (52 точки)

Създаден е синтетичен ензим, който катализира реакцията на Дилс-Алдер между показаните по-долу диен и диенофил.

a. Когато реакцията се провежда в отсъствие на ензим, има осем потенциални продуктa от реакцията на Дилс-Алдер.

i. Напишете структурните формули на два от възможните продукти, представляващи региоизомери. Използвайте клиновидни формули, за да покажете стереохимията на всеки продукт. Използвайте означенията R и R¢, показани по-долу, за да изобразите заместителите в молекулите, които не участват пряко в реакцията. ii. Напишете структурните формули на два от възможните продукти, представляващи енантиомери. Използвайте клиновидни формули, за да покажете стереохимията на всеки от тях. Използвайте означенията R и R¢ по същия начин, както в (i). iii. Напишете структурните формули на два от възможните продукти, представляващи диастереоизомери. Използвайте клиновидни формули, за да покажете стереохимията на всеки продукт. Използвайте означенията R и R¢ по същия начин, както в (i).

диен

диенофил

b. Скоростта и региоселективостта на реакцията на Дилс-Алдер зависи от степента на електронна съвместимост между двата реагента. В структурите на диена и диенофила от подточка (а):

i. Оградете въглеродния атом в диена, който има повишена електронна плътност и може да действа като електронодонор в реакцията. Напишете една резонансна структура на диена и означете всички формални заряди на атомите, различни от нула.

ii. Оградете въглеродния атом в диенофила, който има понижена електронна плътност и може да действа като електроноакцептор в реакцията. Напишете една резонансна структура на диенофила и означете всички формални заряди на атомите, различни от нула.

iii. Въз основа на заключенията, направени в частите (i) и (ii), напишете структурната формула на главния региоизомер, който се получава при некатализираната реакция на Дилс-Алдер, без да показвате стереохимията на продукта.

c. Фиг. 6 изобразява начинa, по който реагентите, участващи в реакцията на Дилс-Алдер, са свързани в активния център на синтетичния ензим, преди да образуват преходното състояние. Сивото поле представлява напречно сечение на ензима. Когато двете молекули са свързани в активния му център, както е показано на фигурата, диенофилът е разположен под равнината на напречното сечение, а диенът е разположен над тази равнина.

Напишете структурата на продукта на катализираната от ензима реакция. Означете стереохимията на продукта и използвайте означенията R и R¢, както в подточка а.

Фиг. 6. Свързване на реагентите в активния център на синтетичния ензим, преди да образуват преходното състояние

d. Разгледайте твърденията за ензимите (синтетични или природни). За всяко твърдение подчертайте съответно „Вярно” или „Невярно”.

i. Ензимите се свързват по-здраво към преходното състояние, отколкото към реагентите или продуктите на реакцията.

ii. Ензимите изменят равновесната константа на реакцията, така че да благоприятстват образуването на продукта.

iii. Езимният катализ винаги повишава ентропията на активиране на реакцията, в сравнение с некатализираната реакция.

e. Получени са модифицирани синтетични ензими, които проявяват различна каталитична активност (ензими I, II, III, и IV на фигура 7). Показани са два аминокиселинни остатъка, по които се различават ензимите. Приемете, че показаните функционални групи на ензима са разположени в близко съседство до съответстващите им фрагменти на реагентите, когато образуват преходното състояние в активния център на ензима.

Отбележете кой от тези четири ензима би довел до най-голямо увеличение на скоростта на реакцията на Дилс-Алдер в сравнение с некатализираната реакция. f. Субстратната специфичност на синтетичните ензими V и VI е изследвана с диенофилите 1 - 6.

Диенофилът 1 реагира най-бързо в реакцията, катализирана от синтетичния ензим V. Синтетичният ензим VI ускорява в най-висока степен реакцията с участието на друг диенофил. Синтетичните ензими V и VI са представени на Фиг. 8.

Кой от шестте диенофила би реагирал най-бързо в реакцията на Дилс-Алдер, катализирана от ензима VI?

H OOOOOCHCCH333 CH3 CH3 CH3 CH3

CH3 OH O

123456

Фиг. 7. Модифицирани синтетични ензими (I, II, III, и IV) с различна каталитична активност

Диенофилът 1 реагира най-бързо в реакцията, катализирана от синтетичния ензим V. Синтетичният ензим VI ускорява в най-висока степен реакцията с участието на друг диенофил. Синтетичните ензими V и VI са представени на Фиг. 8.

Фиг. 8. Синтетични ензими V и VI

Кой от шестте диенофила би реагирал най-бързо в реакцията на Дилс-Алдер, катализирана от ензима VI ?

Задача 8 (36 точки)

Полицикличните ароматни въглероди (PAHs) са замърсители на атмосферата, компоненти на органични светодиоди и на междузвездното пространство. Задачата разглежда линейните PAHs, т. е. тези, които имат само едно бензеново ядро по ширина, докато броят на бензеновите ядра по дължината е различен. Специфични примери са бензен, антрацен и пентацен:

benzene anthracene pentacene

d

p

Техните физични и химични свойства зависят от степента на делокализация на p-електронния облак в молекулата.

a. За бензеновото ядро разстоянието d е 240 pm. Използвайте тази информация, за да оцените разстоянието по хоризонталната ос (x) за антрацена и пентацена, съответно da dp.

b. Приемете, че π-електроните на бензена могат да бъдат моделирани като ограничени в квадрат. Според този модел, спрегнатите π-електрони на PAHs могат да се считат като свободни частици в двумерна правоъгълна яма в равнината xy. Енергията на квантовите състояния на електрона се изчислява по уравнението:

222nnhyxE=+2L2L8mexy

където: nx and ny са квантови числа (цели числа между 1 и ∞), h е константата на Планк, me е масата на електрона; Lx и Ly са размерите ямата.

Квантовите числа nx и ny са независими.

i. Приемете, че бензеновата единица има измерения x и y, всяко от които е с дължина d. Изведете обща формула за енергията на квантовите състояния на линейните PAHs като функция от квантовите числа nx и ny, дължината d, броя на кондензираните ядра w и константите h и me.

ii. Енергетичната диаграма на пентацен показва качествено енергиите и квантовите числа nx, ny на всички нива, заети с p-електрони и на най-ниското незаето енергетично ниво. Електроните с противоположни спинове са представени с противоположно насочени стрелки. Нивата са означени с квантови числа (nx; ny).

Пентацен:

__ (3; 2)

↑↓ (9; 1)

↑↓ (2; 2)

↑↓ (1; 2)

↑↓ (8; 1)

↑↓ (7; 1)

↑↓ (6; 1)

↑↓ (5; 1)

↑↓ (4; 1)

↑↓ (3; 1)

↑↓ (2; 1)

↑↓ (1; 1)

Енергетичната диаграма на антрацен е показана в решението на задача 8. Някои енергетични нива имат еднаква енергия. Запълнете енергетичните нива в диаграмата с правилния брой p-електрони, като ги изобразите със стрелки, насочени в противоположни посоки. В празните позиции в скобите на диаграмата трябва да напишете стойностите на квантовите числа nx, ny, за всички заети и за най-нискоенергетичното/те незаето ниво/а.

iii. Използвайте този модел, за да построите енергетичната диаграма на бензен. Разположете енергетичните нива по нарастваща енергия, като включите и най-ниското незаето с електрони енергетично ниво. Означете всяко ниво със съответстващите му квантови числа nx, n y. Не приемайте, че използваният тук модел „частица в квадратна яма” дава същите енергетични нива като другите модели.

iv. Често реактивоспособността на PAHs е обратно пропорционална на енергетичната разлика E между най-високоенергетичното ниво, заето с p-електрони, и най-нискоенергетичното незаето ниво. Изчислете енергетичната разликаE (в J) между най-високоенергетичното заето ниво и най-нискоенергетичното незаето ниво за бензен, антрацен и пентацен. Използвайте резултатите от точки (ii) и (iii) съответно за антрацен и бензен, или използвайте (2, 2) за най-високоенергетичното заето ниво и (3, 2) за най-нискоенергетичното незаето ниво за тези две молекули.

Подредете по нарастваща реактивоспособност бензен (B), антрацен (A) и пентацен (P).

v. Електронните абсорбционни спектри (молен абсорбционен коефициент като функция от дължината на вълната) за бензен (B), антрацен (A) и пентацен (P) са представени на Фиг. 9.

Означете коя молекула на кой спектър съответства, като се основавате на качествените разглеждания на модела „частица в потенциална яма“.

c. Графенът е двумерна структура от въглеродни атоми, чиято подредба наподобява пчелна пита. Той може да бъде разглеждан като полиароматен въглеводород с безкрайна дължина в двете посоки. През 2010 година Andre Geim и Konstantin Novoselov получават Нобеловата награда по физика за експерименти върху графена.

Сър Андре Геим (р. 1958 г.) (л) и сър Константин Новоселов (р. 1974 г.)

Разгледайте плосък лист графен с размери Lx=25 nm и Ly =25 nm, част от който е показана на Фиг. 10.

Фиг. 9. Електронни абсорбционни спектри на бензен (B), антрацен (A) и пентацен (P)

i. Площта на една хексагонална единица, състояща се от шест въглеродни атома, е ~52400 pm2. Изчислете броя p електрони в графенов лист с размери 25 nm ´ 25 nm. При изчислението трябва да пренебрегнете електроните по ръбовете.

ii. p-Електроните в графена биха могли да се разглеждат като свободни електрони в двумерна яма. В системи, съдържащи голям брой електрони, няма единични най-високоенергетични заети нива. При тях има много състояния с приблизително еднаква енергия, като всички състояния с енергия над нея остават празни. Тези най-високоенергетични заети състояния определят т. нар. ниво на Ферми. Нивото на Ферми в графена се състои от множество комбинации на квантовите числа nx и ny..

Фиг. 10. Схема на плосък лист графен

Определете енергията на нивото на Ферми за графенов квадратен лист с размери 25 nm × 25 nm, отнасящо се за най-нискоенергетичното запълнено ниво. Най-нискоенергетичното запълнено ниво има ненулева енергия, но тъй като тази енергия е незначителна, може да бъде приета за нула. За решаването на задачата, квантовите състояния (nx , ny) да се представят като точки върху двумерната мрежа, дадена на Фиг. 11 в решението, и енергетичните нива да се запълват с двойки електрони. За броя на електроните използвайте резултата от т. (i) или стойността 1000. iii. Проводимостта на материали, подобни на графена, е обратнопропорционална на енергетичната разлика между най-нискоенергетичното незаето ниво и най-високоенергетичното заето ниво. Като направите анализ за p-електроните в PAHs и графен, отговорете дали проводимостта на квадратен лист на графен с размери 25 nm × 25 nm при дадена температура е по-малка, равна или по-голяма от проводимостта на квадратен лист графен с размери 1 m × 1 m (който е най-големият, получен до момента).

Фиг. 11. Квантови състояния (nx, ny) върху двумерна мрежа

РЕШЕНИЯ И ОЦЕНКА НА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗАДАЧИ Задача 1 (20 точки, 7.5 % oт общия брой точки)

a.

i. 4 точки A = B5H11 ii. 2 точки

B = B10H14

2 точкиiii.2 точкиb.
10 точкиc.

Задача 2 (20 точки, 7.8 % oт общия брой точки) i. 4 точки

4 точкиii.cis-изомерtrans-изомер

b.

i. 6 точки

Потвърждение на кинетичния закон kobs = kS + kY[py] за реакцията на Pt(bipy) Cl2 с пиридин, при която се получава Pt(bipy)(py)Cl+ (L. Cattalini, A. Orio, A. Doni, Inorg. Chem., 5, 1517 (1066)).

kY = 5.8 x 10–3 s–1M–1 kS = 0 s–1 (позволява малък интервал от стойности, + или – 0.2 x 10–3)

ii. 1 точка c. 5 точки

Маса на платината

1. n(Pt) = 1.0´10-6 mol/1000 mL)(1.0 mL) = 1.0´10-9 mol; m(Pt) = 2.0´10-7 g

Маса на златото

2. (90 групи/наночастица)(0.98 Pt комплекси) = 88 Pt комплекси/наночастица или

88 Pt атоми за наночастица

3. 1.0´10-9 мола Pt са еквивалентни на 6.0´1014 атома Pt

4. (6.0´1014 атома Pt) (1 наночастица/88 атома Pt) = 6.8´1012 наночастици

5. Размер на златна (Au) наночастица:

радиус = 6.5´10-7 cm и обем = 1.2´10-18 cm3

Маса на Au наночастица = 2.3´10-17 g

Количество вещество Au в една наночастица = 1.2´10-19 mol

Брой атоми Au в една наночастица = 7.1´10-4 атоми

6. Маса на Au:

Общ брой Au атоми = (6.8´10 12 частици) (7.1´10-4 атома/частица) = 4.8´1017 атома Au m(Au) = 1.5´10-4 g Au

Задача 3 (34 точки, 7.5 % oт общия брой точки)

a. 3 точки

Като се умножат почленно изразите за равновесните константи на четирите дадени реакции се получава:

b. 12 точки
Концентрацията на MoS42– се определя от абсорбционния интензитет при 468 nm:

0.365 = (11870)(10.0)(MoS42–) Þ MoS42–) = 3.08×10–6 M

От материалния баланс за Mo:

(MoOS32–) + (MoO2S 22–) = Mototal – (MoS42–) = 6.0×10–6 – 3.08×10–6 = 2.9×10–6

След преобразования: (MoO2S22–) = 2.9×10–6 ‒ (MoOS32–)

От абсорбционния интензитет при 395 nm:

0.213 = (120)(10.0)(3.08×10–6)+ (9030)(10.0)(MoOS32–) + (3230)(10.0)(MoO2 S22–)

0.213 = (120)(10.0)(3.08×10–6)+ (9030)(10.0)(MoOS32–) + (3230)(10.0)(2.9×10– 6(MoOS3 2–))

(MoOS32–) = 2.0×10–6 M; (MoO 2 S22–) = 2.9×10–6 – (MoOS 32–) = 0.9×10–6 M; (MoO2S22–) = 0.9×10–6 M c. i. 6 точки

Масов баланс за Mo: 2.0×10–7 = (MoS4 2–) + (MoOS32–) + (MoO2S22–) + (MoO3S2–) + (MoO4 2–)

Масов баланс за S: 8.0×10–7 = 4(MoS42–) + 3(MoOS32–) + 2(MoO2S22–) + (MoO3S2–) + (H2S)

Равновесни константи: 1.3×10–5 = (MoOS3 2–)(H2S)/(MoS42–)

1.0×10–5 = (MoO2S22–)(H2S)/(MoOS32–)

1.6×10–5 = (MoO3S2–)(H2S)/(MoO2S22–)

6.5×10–6 = (MoO42–)(H2S)/(MoO3S2–) ii. 12 точки

2.0×10–7 = (MoO3S2–) + (MoO42–) (масов баланс за Mo)

8.0×10–7 = (MoO3S2–) + (H2S) (масов баланс за S)

(MoO42–) = (H2S) - 6.0×10–7 ; (MoO3S2–) = 8.0×10–7 – (H2S)

H2S 7.8×10–7 M; MoO42– 1.8×10–7 M; MoO3S2– 2.1×10–8 M;

MoO2S22– 1.0×10–9 M; MoOS32– 8.1×10–11 M; MoS42– 4.9×10 –12 M

Задача 4 (60 точки, 7.8 % oт общия брой точки)

a. 12 точки
b. 14 точки
sin θ = nλ/2d; d = (1)(154.2 pm)/2sin(3.725º); d = 1187 pm
Най-малък ъгъл => d = най-дълга ос = c; c = 1187 pm; a = c/3 = 396 pm
c. 10 точки
Vелем. клетка = a ´ b ´ c = 3a3 = 3(396 pm)3 = 1.863 ´ 10-22 cm3
mелем. клетка = (1/NA)(88.91 + 2×137.33 + 3×63.55 + 6.75×16.00)

mелем. клетка = (662.22 gmol-1)/(6.0221´1023 mol-1) = 1.100´10-21 g
плътност = (1.100´10-21 g)/(1.863´10-22 cm3 ) = 5.90 g cm-3
d. i. 4 точки

YBa2Cu3O7-δ (s) + 13 H+ (aq) ® Y3+ (aq) + 2 Ba2+ (aq) + 3 Cu2+ (aq) + (0.25[1 – 2δ]) O2 (g) + 6.5 H2O (l)

ii. 2 точки

2 Cu 2+ (aq) + 5 I (aq) ® 2 CuI (s) + I3– (aq) или 2 Cu2+ (aq) + 4 I (aq) ® 2 CuI (s) + I2 (aq)

iii. 2 точки

I3– (aq) + 2 S2O32– (aq) ® 3 I (aq) + S4O62– (aq) или I2 (aq) + 2 S2O32– (aq) ® 2 I (aq) + S4O62– (aq)

iv. 4 точки

YBa2Cu3O7-δ (s) + (14 – 2δ) H+ (aq) + (9 – 3δ) I (aq) ®

Y 3+ (aq) + 2 Ba2+ (aq) + 3 CuI (s) + (7 – δ) H2O (l) + (2 – δ) I3– (aq) или YBa 2Cu3O 7-δ (s) + (14 – 2δ) H+ (aq) + (7 – 2δ) I (aq) ®

Y 3+ (aq) + 2 Ba2+ (aq) + 3 CuI (s) + (7 – δ) H2O (l) + (2 – δ) I2 (aq) е. i. 4 точки n (Cu) = n (S2O 32–) от първото титруване; n (Cu) = 1.542´10–4 mol ii. 8 точки

ntotal (Cu) = 1.542´10–4 mol

Cu (III) = (1.696´10–4 mol) – (1.542´10–4 mol) = 1.54´10–5 mol

Следователно: 90% of Cu e Cu (II), 10% e Cu (III)

От баланса на зарядите: 2(7 – δ) = 3 + 2×2 + 3×(0.90×2 + 0.10×3) = 13.30; δ = 0.35

Задача 5 (34 точки, 7 % oт общия брой точки)

a. 6 точки

i. 2 точки Базата е цитозин (С) ii. 4 точки

4 точкиb.2 точкис.

d. 12 точки
i. 4 точки
най-реактивоспособен: II
най-слабо реактивоспособен: I
iii. 4 точки
най-реактивоспособен: II; най-слабо реактивоспособен: I
е. 6 точки

ii. 4 точки
най-реактивоспособен: I
най-слабо реактивоспособен: III

f. 4 точки

J
K
Z

Задача 6 (20 точки, 6.6 % oт общия брой точки) a. 2 точки b. 4 точки

ВА

c. 6 точки

СDF

d. 8 точки

XH

Y-NaOH или всеки друг реагент, хидролизиращ амиди

Задача 7 (52 точки, 7.5 % oт общия брой точки) а. 9 точки i. Региоизомери

Енантиомериii.Диастереоизомериiii.15 точкиb.
ii.iii.

i.

8 точкиc.6 точкиd.i.Вярноii.ВярноНевярноiii.ВярноНевярно

Невярно

е. 8 точки

Ензимът II би довел до най-голямо увеличение на скоростта на реакцията на Дилс-Алдер в сравнение с некатализираната реакция.

f. 6 точки

Диенофилът 5 би реагирал най-бързо в реакцията на Дилс-Алдер, катализирана от ензима VI.

Задача 8 (36 точки, 8.3 % oт общия брой точки)

а. 2 точки

Антрацен: da = 3 (240 pm) = 720 pm Пентацен: dp = 5 (240 pm) = 1200 pm b-i. 3 точки 22222nnhnhy2xxE=+=n+y22222dwd8mw8mdee b-ii. 4 точки b-iii. 6 точки Антрацен: Бензен

__(__; __) __ (_2_; _2_)

__(_6_; _1_) __ (_3_; _2_)

_↑↓_(_2_; _1_) __ (_1_; _2_)

_↑↓_ (_2_; _2_) _↑↓_ (_1_; _1_)

_↑↓_ (_1_; _2_) ↑↓__ (_5_; _1_)

_↑↓_ (_4_; _1_) _↑↓_ (_3_; _1_)

↑↓__ (_2_; _1_) _↑↓_ (_1_; _1_)

b-iv. 4 точки

ΔЕ за бензен:

ΔЕ за антрацен:

ΔЕ за пентацен: най-нереактивоспособен В-------А------Р---------> най-реактивоспособен b-v. 2 точки c-i. 5 точки

Броят на хексагоналните единици в графеновия лист е:

Nunits Area2(25000pm)graphene===120002Areaunit52400pm единици

Всеки въглероден атом в графеновия лист принадлежи на три хексагонални единици, всяка с площ 52400 pm2 и съдържаща 6/3=2 въглеродни атома, всеки с 2 π електрона. Така 12000 единици допринасят с 12000 π-електронни двойки, общо 24000 електрона.

c-ii. 8 точки

Два електрона запълват всяко състояие, следователно нивото на Ферми има 12000 запълнени нива.

Тъй като Lx =Ly и енергията на на-ниското енергетично ниво има ненулева енергия, то:

Изразът се преобразува в уравнение на окръжност:

Площта на заетата двумерна мрежа е πR2/4.

Площта на всяка двойка квантови числа е 1.

Броят на единиците е:

Енергия на нивото на Ферми е: J c-iii. 2 точки по-малка равна по-голяма

Заключение

Представеният превод на теоретичните и експерименталните задачи от 44-та Международна олимпиада по химия, и техните решения целят да ориентират както преподавателите, така и българските ученици с повишен интерес към химията, за високото научно ниво на проблемите, с които състезателите в това авторитетно международно състезание трябва да се справят. Оригиналният текст на проблемите на английски език може да се намери на официалната страница на 44-та МОХ.2)

Представените задачи от двата кръга на олимпиадата са от различни съвременни области на химията. За престижно класиране се изискват задълбочени теоретични знания, експериментални умения и сръчности, находчивост и не на последно място експедитивност и самообладание. Сериозен успех може да бъде постигнат само след системна и продължителна подготовка на изявените ученици под ръководството на университетски преподаватели, специалисти в различни области на химията.

БЕЛЕЖКИ

1. http://www.icho2012.org/olympiad/all-results-and-rankings 2. http://www.icho2012.org

ЛИТЕРАТУРА

Tasheva, D. & Tsanova, P. (2012). 43rd international chemistry olympiad. Chemistry, 21, 538-573 [In Bulgarian].

2025 година
Книжка 4
Книжка 3
ПРАЗНИК НА ХИМИЯТА 2025

Александра Камушева, Златина Златанова

ФАТАЛНИЯТ 13

Гинчо Гичев, Росица Стефанова

ХИМИЯ НА МЕДОВИНАТА

Габриела Иванова, Галя Аралова-Атанасова

Х ИМ ИЯ НА Б АНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ

Ивайло Борисов, Мая Ганева

АЛУМИНИЙ – „ЩАСТЛИВИЯТ“ 13-И ЕЛЕМЕНТ

Мария Кирилова, Ралица Ранчова

МЕТАЛЪТ НА ВРЕМЕТО

Християна Христова, Мария Стойнова

СЛАДКА ЛИ Е ФРЕНСКАТА ЛУЧЕНА СУПА?

Женя Петрова, Мими Димова

ПАРИТЕ – ИСТОРИЯ И НЕОБХОДИМОСТ

Мария Александрова, Румяна Стойнева

АЛУМИНИЯТ – ОТ ОТПАДЪК ДО РЕСУРС

Стилян Атанасов, Никола Иванов, Галина Кирова

ТАЙНАТА ХИМИЯ НА ШВЕЙЦАРСКИТЕ БАНКНОТИ

Ивайла Николова, Марияна Георгиева

ХИМИЯТА – ДЕТЕКТИВ ИЛИ ПРЕСТЪПНИК?

Алвина Илин, Валентина Ткачова, Петя Петрова

БЕБЕШКИ ШАМПОАН ОТ ЯДЛИВИ СЪСТАВКИ: ФОРМУЛИРАНЕ НА НОВ КОЗМЕТИЧЕН ПРОДУКТ

Хана Крипендорф, 5, Даниел Кунев, 5, Цветелина Стоянова

БЪЛГАРСКОТО ИМЕ НА ДЪЛГОЛЕТИЕТО

Сияна Краишникова, Анелия Иванова

ХИМИЯ НА МОНЕТИТЕ

Кристина Анкова, Сияна Христова, Ростислава Цанева

ХИМИЯ НА ШОКОЛАДА

Камелия Вунчева, Мария-Сара Мандил, Марияна Георгиева

ХИМИЯТА НА ПАРИТЕ

Биляна Куртева, Ралица Ранчова

АЛУМИНИЯТ В КРИОГЕНИКАТА

Даниел Анков, Ива Петкова, Марияна Георгиева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АЛУМИНИЯ ВЪВ ВАКСИНИТЕ

Станислав Милчев, Петя Вълкова

АЛУМИНИЙ: „КРИЛА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО – ЛЮБИМЕЦ 13“

Ростислав Стойков, Пепа Георгиева

ХИМИЯТА В ПЧЕЛНИЯ МЕД

Сиана Каракашева, Симона Тричкова, Майя Найденова-Георгиева

ХИМИЯ НА МЛЕЧНИТЕ ПРОДУКТИ

Пламена Боиклиева, 10 клас, Дафинка Юрчиева

ХИМИЯ В МАСЛИНИТЕ

Симона Гочева, Майя Найденова

ХИМИЯ НА ЛЮТОТО

Марта Пенчева, Васка Сотирова

ХИНАП – ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ВИТАМИН С

Елица Нейкова, Елисавета Григорова, Майя Найденова

ХИМИЯ НA ПAРИТE

Игликa Кoлeвa, Eмилия Ивaнoвa

ВЛИЯНИЕ НА МАРИНАТИТЕ ВЪРХУ МЕСОТО

Емил Мирчев, Галя Петрова

АНАЛИЗ НА ПРИРОДНИ ВОДИ В ОБЩИНА СЛИВЕН

Никола Урумов, Анелия Иванова

ТРИНАДЕСЕТИЯТ ЕЛЕМЕНТ – СПАСИТЕЛ ИЛИ ТИХ РАЗРУШИТЕЛ?

Виктория Дечкова, Никола Велчев, Нели Иванова

Книжка 2
Книжка 1
MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION DYNAMICS OF PNEUMONIA AND MENINGITIS COINFECTION WITH VACCINATION

Deborah O. Daniel, Sefiu A. Onitilo, Omolade B. Benjamin, Ayoola A. Olasunkanmi

2024 година
Книжка 5-6
Книжка 3-4
Книжка 1-2
2023 година
Книжка 5-6
ПОДКАСТ – КОГА, АКО НЕ СЕГА?

Христо Чукурлиев

Книжка 3-4
Книжка 2
Книжка 1
2022 година
Книжка 6
METEOROLOGICAL DETERMINANTS OF COVID-19 DISEASE: A LITERATURE REVIEW

Z. Mateeva, E. Batchvarova, Z. Spasova, I. Ivanov, B. Kazakov, S. Matev, A. Simidchiev, A. Kitev

Книжка 5
MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION MECHANISM OF PLAMODIUM FALCIPARUM

Onitilo S. A, Usman M. A., Daniel D. O. Odetunde O. S., Ogunwobi Z. O., Hammed F. A., Olubanwo O. O., Ajani A. S., Sanusi A. S., Haruna A. H.

ПОСТАНОВКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ СКОРОСТТА НА ЗВУКА ВЪВ ВЪЗДУХ

Станислав Сланев, Хафизе Шабан, Шебнем Шабан, Анета Маринова

Книжка 4
MAGNETIC PROPERTIES

Sofija Blagojević, Lana Vujanović, Andreana Kovačević Ćurić

„TAP, TAP WATER“ QUANTUM TUNNELING DEMONSTRATION

Katarina Borković, Andreana Kovačević Ćurić

Книжка 3
Книжка 2
КОМЕТИТЕ – I ЧАСТ

Пенчо Маркишки

Книжка 1
DISTANCE LEARNING: HOMEMADE COLLOIDAL SILVER

Ana Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez

2021 година
Книжка 6
STUDY OF COMPOSITIONS FOR SELECTIVE WATER ISOLATION IN GAS WELLS

Al-Obaidi S.H., Hofmann M., Smirnov V.I., Khalaf F.H., Alwan H.H.

Книжка 5
POTENTIAL APPLICATIONS OF ANTIBACTERIAL COMPOUNDS IN EDIBLE COATING AS FISH PRESERVATIVE

Maulidan Firdaus, Desy Nila Rahmana, Diah Fitri Carolina, Nisrina Rahma Firdausi, Zulfaa Afiifah, Berlian Ayu Rismawati Sugiarto

Книжка 4
Книжка 3
Книжка 2
INVESTIGATION OF 238U, 234U AND 210PO CONTENT IN SELECTED BULGARIAN DRINKING WATER

Bozhidar Slavchev, Elena Geleva, Blagorodka Veleva, Hristo Protohristov, Lyuben Dobrev, Desislava Dimitrova, Vladimir Bashev, Dimitar Tonev

Книжка 1
DEMONSTRATION OF DAMPED ELECTRICAL OSCILLATIONS

Elena Grebenakova, Stojan Manolev

2020 година
Книжка 6
ДОЦ. Д-Р МАРЧЕЛ КОСТОВ КОСТОВ ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Здравка Костова, Елена Георгиева

Книжка 5
Книжка 4
JACOB’S LADDER FOR THE PHYSICS CLASSROOM

Kristijan Shishkoski, Vera Zoroska

КАЛЦИЙ, ФОСФОР И ДРУГИ ФАКТОРИ ЗА КОСТНО ЗДРАВЕ

Радка Томова, Светла Асенова, Павлина Косева

Книжка 3
MATHEMATICAL MODELING OF 2019 NOVEL CORONAVIRUS (2019 – NCOV) PANDEMIC IN NIGERIA

Sefiu A. Onitilo, Mustapha A. Usman, Olutunde S. Odetunde, Fatai A. Hammed, Zacheous O. Ogunwobi, Hammed A. Haruna, Deborah O. Daniel

Книжка 2

Книжка 1
WATER PURIFICATION WITH LASER RADIATION

Lyubomir Lazov, Hristina Deneva, Galina Gencheva

2019 година
Книжка 6
LASER MICRO-PERFORATION AND FIELDS OF APPLICATION

Hristina Deneva, Lyubomir Lazov, Edmunds Teirumnieks

ПРОЦЕСЪТ ДИФУЗИЯ – ОСНОВА НА ДИАЛИЗАТА

Берна Сабит, Джемиле Дервиш, Мая Никова, Йорданка Енева

IN VITRO EVALUATION OF THE ANTIOXIDANT PROPERTIES OF OLIVE LEAF EXTRACTS – CAPSULES VERSUS POWDER

Hugo Saint-James, Gergana Bekova, Zhanina Guberkova, Nadya Hristova-Avakumova, Liliya Atanasova, Svobodan Alexandrov, Trayko Traykov, Vera Hadjimitova

Бележки върху нормативното осигуряване на оценяването в процеса

БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ НОРМАТИВНОТО ОСИГУРЯВАНЕ, НА ОЦЕНЯВАНЕТО В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕТО

ТЕХНОЛОГИЯ

Б. В. Тошев

Книжка 5
ON THE GENETIC TIES BETWEEN EUROPEAN NATIONS

Jordan Tabov, Nevena Sabeva-Koleva, Georgi Gachev

Иван Странски – майсторът на кристалния растеж [Ivan Stranski

ИВАН СТРАНСКИ – МАЙСТОРЪТ, НА КРИСТАЛНИЯ РАСТЕЖ

Книжка 4

CHEMOMETRIC ANALYSIS OF SCHOOL LIFE IN VARNA

Radka Tomova, Petinka Galcheva, Ivajlo Trajkov, Antoaneta Hineva, Stela Grigorova, Rumyana Slavova, Miglena Slavova

ЦИКЛИТЕ НА КРЕБС

Ивелин Кулев

Книжка 3
ПРИНЦИПИТЕ НА КАРИЕРНОТО РАЗВИТИЕ НА МЛАДИЯ УЧЕН

И. Панчева, М. Недялкова, С. Кирилова, П. Петков, В. Симеонов

UTILISATION OF THE STATIC EVANS METHOD TO MEASURE MAGNETIC SUSCEPTIBILITIES OF TRANSITION METAL ACETYLACETONATE COMPLEXES AS PART OF AN UNDERGRADUATE INORGANIC LABORATORY CLASS

Anton Dobzhenetskiy, Callum A. Gater, Alexander T. M. Wilcock, Stuart K. Langley, Rachel M. Brignall, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

THE 100

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

A TALE OF SEVEN SCIENTISTS

Scerri, E.R. (2016). A Tale of Seven Scientists and a New Philosophy of Science.

Книжка 2
DEVELOPMENT OF A LESSON PLAN ON THE TEACHING OF MODULE “WATER CONDUCTIVITY”

A. Thysiadou, S. Christoforidis, P. Giannakoudakis

AMPEROMETRIC NITRIC OXIDE SENSOR BASED ON MWCNT CHROMIUM(III) OXIDE NANOCOMPOSITE

Arsim Maloku, Epir Qeriqi, Liridon S. Berisha, Ilir Mazreku, Tahir Arbneshi, Kurt Kalcher

THE EFFECT OF AGING TIME ON Mg/Al HYDROTALCITES STRUCTURES

Eddy Heraldy, Triyono, Sri Juari Santosa, Karna Wijaya, Shogo Shimazu

Книжка 1
A CONTENT ANALYSIS OF THE RESULTS FROM THE STATE MATRICULATION EXAMINATION IN MATHEMATICS

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Vladimir Vladimirov

SOME CONCEPTS FROM PROBABILITY AND STATISTICS AND OPPORTUNITIES TO INTEGRATE THEM IN TEACHING NATURAL SCIENCES

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Nadezhda Borisova, Dafina Kostadinova

45. МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

2018 година
Книжка 6

ЗДРАВЕ И ОКОЛНА СРЕДА

Кадрие Шукри, Светлана Великова, Едис Мехмед

РОБОТИКА ЗА НАЧИНАЕЩИ ЕНТУСИАСТИ

Даниела Узунова, Борис Велковски, Илко Симеонов, Владислав Шабански, Димитър Колев

DESIGN AND DOCKING STUDIES OF HIS-LEU ANALOGUES AS POTENTIOAL ACE INHIBITORS

Rumen Georgiev, , Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov

X-RAY DIFFRACTION STUDY OF M 2 Zn(TeО3)2 (M - Na, K) ТELLURIDE

Kenzhebek T. Rustembekov, Mitko Stoev, Aitolkyn A. Toibek

CALIBRATION OF GC/MS METHOD FOR DETERMINATION OF PHTHALATES

N. Dineva, I. Givechev, D. Tanev, D. Danalev

ELECTROSYNTHESIS OF CADMIUM SELENIDE NANOPARTICLES WITH SIMULTANEOUS EXTRACTION INTO P-XYLENE

S. S. Fomanyuk, V. O. Smilyk, G. Y. Kolbasov, I. A. Rusetskyi, T. A. Mirnaya

БИОЛОГИЧЕН АСПЕКТ НА РЕКАНАЛИЗАЦИЯ С ВЕНОЗНА ТРОМБОЛИЗА

Мариела Филипова, Даниела Попова, Стоян Везенков

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО VOLUME 27 / ГОДИНА XXVII, 2018 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 152 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 153 – 312 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 313 – 472 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 473 – 632 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 633 – 792 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 793 – 952 КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 152 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 153 – 312 КНИЖКА

(South Africa), A. Ali, M. Bashir (Pakistan) 266 – 278: j-j Coupled Atomic Terms for Nonequivalent Electrons of (n-1)fx and nd1 Configurations and Correlation with L-S Terms / P. L. Meena (India) 760 – 770: Methyl, тhe Smallest Alkyl Group with Stunning Effects / S. Moulay 771 – 776: The Fourth State of Matter / R. Tsekov

Книжка 5
ИМОБИЛИЗИРАНЕНАФРУКТОЗИЛТРАНСФЕРАЗА ВЪРХУКОМПОЗИТНИФИЛМИОТПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА, КСАНТАН И ХИТОЗАН

Илия Илиев, Тонка Василева, Веселин Биволарски, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова, Теменужка Йовчева

ELECTRICAL IMPEDANCE SPECTROSCOPY OF GRAPHENE-E7 LIQUID-CRYSTAL NANOCOMPOSITE

Todor Vlakhov, Yordan Marinov, Georgi. Hadjichristov, Alexander Petrov

ON THE POSSIBILITY TO ANALYZE AMBIENT NOISERECORDED BYAMOBILEDEVICETHROUGH THE H/V SPECTRAL RATIO TECHNIQUE

Dragomir Gospodinov, Delko Zlatanski, Boyko Ranguelov, Alexander Kandilarov

RHEOLOGICAL PROPERTIES OF BATTER FOR GLUTEN FREE BREAD

G. Zsivanovits, D. Iserliyska, M. Momchilova, M. Marudova

ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ ОТ ХИТОЗАН И КАЗЕИН

Антоанета Маринова, Теменужка Йовчева, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова

CHEMILUMINESCENT AND PHOTOMETRIC DETERMINATION OF THE ANTIOXIDANT ACTIVITY OF COCOON EXTRACTS

Y. Evtimova, V. Mihailova, L. A. Atanasova, N. G. Hristova-Avakumova, M. V. Panayotov, V. A. Hadjimitova

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРАКТИКУМ

Ивелина Димитрова, Гошо Гоев, Савина Георгиева, Цвета Цанова, Любомира Иванова, Борислав Георгиев

Книжка 4
PARAMETRIC INTERACTION OF OPTICAL PULSES IN NONLINEAR ISOTROPIC MEDIUM

A. Dakova, V. Slavchev, D. Dakova, L. Kovachev

ДЕЙСТВИЕ НА ГАМА-ЛЪЧИТЕ ВЪРХУ ДЕЗОКСИРИБОНУКЛЕИНОВАТА КИСЕЛИНА

Мирела Вачева, Хари Стефанов, Йоана Гвоздейкова, Йорданка Енева

RADIATION PROTECTION

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

СТАБИЛНОСТ НА ЕМУЛСИИ ОТ ТИПА МАСЛО/ ВОДА С КОНЮГИРАНА ЛИНОЛОВА КИСЕЛИНА

И. Милкова-Томова, Д. Бухалова, К. Николова, Й. Алексиева, И. Минчев, Г. Рунтолев

THE EFFECT OF EXTRA VIRGIN OLIVE OIL ON THE HUMAN BODY AND QUALITY CONTROL BY USING OPTICAL METHODS

Carsten Tottmann, Valentin Hedderich, Poli Radusheva, Krastena Nikolova

ИНФРАЧЕРВЕНА ТЕРМОГРАФИЯ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ФОКАЛНА ИНФЕКЦИЯ

Рая Грозданова-Узунова, Тодор Узунов, Пепа Узунова

ЕЛЕКТРИЧНИ СВОЙСТВА НА КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА

Ася Виранева, Иван Бодуров, Теменужка Йовчева

Книжка 3
ТРИ ИДЕИ ЗА ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ

Гергана Карафезиева

МАГИЯТА НА ТВОРЧЕСТВОТО КАТО ПЪТ НА ЕСТЕСТВЕНО УЧЕНЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Гергана Добрева, Жаклин Жекова, Михаела Чонос

ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ МИСЛОВНИ КАРТИ

Виолета Стоянова, Павлина Георгиева

ИГРА НА ДОМИНО В ЧАС ПО ФИЗИКА

Росица Кичукова, Ценка Маринова

ПРОБЛЕМИ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА ВЪВ ВВМУ „Н. Й. ВАПЦАРОВ“

А. Христова, Г. Вангелов, И. Ташев, М. Димидов

ИЗГРАЖДАНЕ НА СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ ПО ФИЗИКА И ОЦЕНКА НА ДИДАКТИЧЕСКАТА ИМ СТОЙНОСТ

Желязка Райкова, Георги Вулджев, Наталия Монева, Нели Комсалова, Айше Наби

ИНОВАЦИИ В БОРБАТА С ТУМОРНИ ОБРАЗУВАНИЯ – ЛЕЧЕНИЕ ЧРЕЗ БРАХИТЕРАПИЯ

Георги Върбанов, Радостин Михайлов, Деница Симеонова, Йорданка Енева

NATURAL RADIONUCLIDES IN DRINKING WATER

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

Книжка 2

АДАПТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДНЕС ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН

И. Панчева, М. Недялкова, П. Петков, Х. Александров, В. Симеонов

STRUCTURAL ELUCIDATION OF UNKNOWNS: A SPECTROSCOPIC INVESTIGATION WITH AN EMPHASIS ON 1D AND 2D 1H NUCLEAR MAGNETIC RESONANCE SPECTROSCOPY

Vittorio Caprio, Andrew S. McLachlan, Oliver B. Sutcliffe, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

j-j Coupled Atomic Terms for Nonequivalent Electrons of (n-1)f

j-jCOUPLEDATOMICTERMSFORNONEQUIVALENT, ELECTRONS OF (n-f X nd CONFIGURATIONS AND, CORRELATION WITH L-S TERMS

INTEGRATED ENGINEERING EDUCATION: THE ROLE OF ANALYSIS OF STUDENTS’ NEEDS

Veselina Kolarski, Dancho Danalev, Senia Terzieva

Книжка 1
ZAGREB CONNECTION INDICES OF TiO2 NANOTUBES

Sohaib Khalid, Johan Kok, Akbar Ali, Mohsin Bashir

SYNTHESIS OF NEW 3-[(CHROMEN-3-YL)ETHYLIDENEAMINO]-PHENYL]-THIAZOLIDIN-4ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni, Hamit Ismaili, Malesore Pllana, Musaj Pacarizi, Veprim Thaçi, Gjyle Mulliqi-Osmani

2017 година
Книжка 6
GEOECOLOGICAL ANALYSIS OF INDUSTRIAL CITIES: ON THE EXAMPLE OF AKTOBE AGGLOMERATION

Zharas Berdenov, Erbolat Mendibaev, Talgat Salihov, Kazhmurat Akhmedenov, Gulshat Ataeva

TECHNOGENESIS OF GEOECOLOGICAL SYSTEMS OF NORTHEN KAZAKHSTAN: PROGRESS, DEVELOPMENT AND EVOLUTION

Kulchichan Dzhanaleyeva, Gulnur Mazhitova, Altyn Zhanguzhina, Zharas Berdenov, Tursynkul Bazarbayeva, Emin Atasoy

СПИСАНИЕ ПРОСВѢТА

Списание „Просвета“ е орган на Просветния съюз в България. Списанието е излизало всеки месец без юли и август. Годишният том съдържа 1280 стра- ници. Списанието се издава от комитет, а главен редактор от 1935 до 1943 г. е проф. Петър Мутафчиев, историк византолог и специалист по средновеков-

Книжка 5
47-А НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

В последните години тези традиционни за българското учителство конфе- ренции се организират от Българското дружество по химическо образование и история и философия на химията. То е асоцииран член на Съюза на химици- те в България, който пък е член на Европейската асоциация на химическите и

JOURNALS OF INTEREST: A REVIEW (2016)

BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY ISSN 1313-1958 (print) ISSN 1313-9118 (online) http://bjsep.org

INVESTIGATING THE ABILITY OF 8

Marina Stojanovska, Vladimir M. Petruševski

SYNTHESIS OF TiO -M (Cd, Co, Mn)

Candra Purnawan, Sayekti Wahyuningsih, Dwita Nur Aisyah

EFFECT OF DIFFERENT CADMIUM CONCENTRATION ON SOME BIOCHEMICAL PARAMETERS IN ‘ISA BROWN’ HYBRID CHICKEN

Imer Haziri, Adem Rama, Fatgzim Latifi, Dorjana Beqiraj-Kalamishi, Ibrahim Mehmeti, Arben Haziri

PHYTOCHEMICAL AND IN VITRO ANTIOXIDANT STUDIES OF PRIMULA VERIS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Ibrahim Rudhani, Florentina Raci, Hamide Ibrahimi, Arben Mehmeti, Ariana Kameri, Fatmir Faiku, Majlinda Daci, Sevdije Govori, Arben Haziri

ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОЕМА

Преди година-две заедно с директора на Националното издателство „Аз- буки“ д-р Надя Кантарева-Барух посетихме няколко училища в Родопите. В едно от тях ни посрещнаха в голямата учителска стая. По стените ѝ имаше големи портрети на видни педагози, а под тях – художествено написани умни мисли, които те по някакъв повод са казали. На централно място бе портретът на Антон Семьонович Макаренко (1888 – 1939). Попитах учителките кой е Макаренко – те посрещнаха въпроса ми с мълчание. А някога, в г

Книжка 4
„СИМВОЛНИЯТ КАПИТАЛ“ НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Николай Цанков, Веска Гювийска

KINETICS OF PHOTO-ELECTRO-ASSISTED DEGRADATION OF REMAZOL RED 5B

Fitria Rahmawati, Tri Martini, Nina Iswati

ALLELOPATHIC AND IN VITRO ANTICANCER ACTIVITY OF STEVIA AND CHIA

Asya Dragoeva, Vanya Koleva, Zheni Stoyanova, Eli Zayova, Selime Ali

NOVEL HETEROARYLAMINO-CHROMEN-2-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni, Hamit Ismaili, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

Книжка 3
Quantum Connement of Mobile Na+ Ions in Sodium Silicate Glassy

QUANTUM CONFINEMENT OF MOBILE Na + IONS, IN SODIUM SILICATE GLASSY NANOPARTICLES

OPTIMIZATION OF ENGINE OIL FORMULATION USING RESPONSE SURFACE METHODOLOGY AND GENETIC ALGORITHM: A COMPARATIVE STUDY

Behnaz Azmoon, Abolfazl Semnani, Ramin Jaberzadeh Ansari, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani, Shima Ghanavati Nasab

EVALUATION OF ANTIBACTERIAL ACTIVITY OF DIFFERENT SOLVENT EXTRACTS OF TEUCRIUM CHAMAEDRYS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Arben Haziri, Fatmir Faiku, Roze Berisha, Ibrahim Mehmeti, Sevdije Govori, Imer Haziri

Книжка 2
COMPUTER SIMULATORS: APPLICATION FOR GRADUATES’ADAPTATION AT OIL AND GAS REFINERIES

Irena O. Dolganova, Igor M. Dolganov, Kseniya A. Vasyuchka

SYNTHESIS OF NEW [(3-NITRO-2-OXO-2H-CHROMEN4-YLAMINO)-PHENYL]-PHENYL-TRIAZOLIDIN-4-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Hamit Ismaili, Idriz Vehapi, Naser Troni, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

STABILITY OF RJ-5 FUEL

Lemi Türker, Serhat Variş

A STUDY OF BEGLIKTASH MEGALITHIC COMPLEX

Diana Kjurkchieva, Evgeni Stoykov, Sabin Ivanov, Borislav Borisov, Hristo Hristov, Pencho Kyurkchiev, Dimitar Vladev, Irina Ivanova

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
THE EFFECT OF KOH AND KCL ADDITION TO THE DESTILATION OF ETHANOL-WATER MIXTURE

Khoirina Dwi Nugrahaningtyas, Fitria Rahmawati, Avrina Kumalasari

Книжка 5

ОЦЕНЯВАНЕ ЛИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА

Министерството на народното просвещение е направило допълне- ния към Правилника за гимназиите (ДВ, бр. 242 от 30 октомври 1941 г.), според които в бъдеще ще се оценяват следните прояви на учениците: (1) трудолюбие; (2) ред, точност и изпълнителност; (3) благовъзпитаност; (4) народностни прояви. Трудолюбието ще се оценява с бележките „образцово“, „добро“, „незадо- волително“. С „образцово“ ще се оценяват учениците, които с любов и по- стоянство извършват всяка възложена им ил

Книжка 4
VOLTAMMERIC SENSOR FOR NITROPHENOLS BASED ON SCREEN-PRINTED ELECTRODE MODIFIED WITH REDUCED GRAPHENE OXIDE

Arsim Maloku, Liridon S. Berisha, Granit Jashari, Eduard Andoni, Tahir Arbneshi

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ВТОРА)

Надежда Райчева, Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Виктория Нечева

EXISTING NATURE OF SCIENCE TEACHING OF A THAI IN-SERVICE BIOLOGY TEACHER

Wimol Sumranwanich, Sitthipon Art-in, Panee Maneechom, Chokchai Yuenyong

NUTRIENT COMPOSITION OF CUCURBITA MELO GROWING IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

НАГРАДИТЕ „ЗЛАТНА ДЕТЕЛИНА“ ЗА 2016 Г.

На 8 март 2016 г. в голямата зала на Националния политехнически музей в София фондация „Вигория“ връчи годишните си награди – почетен плакет „Златна детелина“. Тази награда се дава за цялостна професионална и творче- ска изява на личности с особени заслуги към обществото в трите направления на фондация „Вигория“ – образование, екология, култура. Наградата цели да се даде израз на признателност за високи постижения на личности, които на професионално равнище и на доброволни начала са рабо

Книжка 2
СТО ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФЕСОР ХРИСТО ИВАНОВ (1916 – 2004)

СТО ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО, НА ПРОФЕСОР ХРИСТО ИВАНОВ, (96 – 00

CONTEXT-BASED CHEMISTRY LAB WORK WITH THE USE OF COMPUTER-ASSISTED LEARNING SYSTEM

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, E.M. Podshivalova, B.I. Bortnik

Книжка 1
ПО ПЪТЯ

Б. В. Тошев

INTERDISCIPLINARY PROJECT FOR ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY

Stela Georgieva, Petar Todorov , Zlatina Genova, Petia Peneva

2015 година
Книжка 6
COMPLEX SYSTEMS FOR DRUG TRANSPORT ACROSS CELL MEMBRANES

Nikoleta Ivanova, Yana Tsoneva, Nina Ilkova, Anela Ivanova

SURFACE FUNCTIONALIZATION OF SILICA SOL-GEL MICROPARTICLES WITH EUROPIUM COMPLEXES

Nina Danchova , Gulay Ahmed , Michael Bredol , Stoyan Gutzov

INTERFACIAL REORGANIZATION OF MOLECULAR ASSEMBLIES USED AS DRUG DELIVERY SYSTEMS

I. Panaiotov, Tz. Ivanova, K. Balashev, N. Grozev, I. Minkov, K. Mircheva

KINETICS OF THE OSMOTIC PROCESS AND THE POLARIZATION EFFECT

Boryan P. Radoev, Ivan L. Minkov, Emil D. Manev

WETTING BEHAVIOR OF A NATURAL AND A SYNTHETIC THERAPEUTIC PULMONARY SURFACTANTS

Lidia Alexandrova, Michail Nedyalkov, Dimo Platikanov

Книжка 5
TEACHER’S ACCEPTANCE OF STUDENTS WITH DISABILITY

Daniela Dimitrova-Radojchikj, Natasha Chichevska-Jovanova

IRANIAN UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF CHEMISTRY LABORATORY ENVIRONMENTS

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi Young Researchers & Elite Club, Arsanjan Branch,

APPLICATION OF LASER INDUCED BREAKDOWN SPECTROSCOPY AS NONDESDUCTRIVE AND SAFE ANALYSIS METHOD FOR COMPOSITE SOLID PROPELLANTS

Amir Hossein Farhadian, Masoud Kavosh Tehrani, Mohammad Hossein Keshavarz, Seyyed Mohamad Reza Darbany, Mehran Karimi, Amir Hossein Rezayi Optics & Laser Science and Technology Research Center,

THE EFFECT OF DIOCTYLPHTHALATE ON INITIAL PROPERTIES AND FIELD PERFORMANCE OF SOME SEMISYNTHETIC ENGINE OILS

Azadeh Ghasemizadeh, Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Alireza Nezamzade Ejhieh

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER’S WATER OF LUMBARDHI PEJA (KOSOVO)

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

Книжка 4
БЛАГОДАРЯ ВИ!

Александър Панайотов

ТЕМАТА ВЪГЛЕХИДРАТИ В ПРОГРАМИТЕ ПО ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ

Радка Томова, Елена Бояджиева, Миглена Славова , Мариан Николов

BILINGUAL COURSE IN BIOTECHNOLOGY: INTERDISCIPLINARY MODEL

V. Kolarski, D. Marinkova, R. Raykova, D. Danalev, S. Terzieva

ХИМИЧНИЯТ ОПИТ – НАУКА И ЗАБАВА

Елица Чорбаджийска, Величка Димитрова, Магдалена Шекерлийска, Галина Бальова, Методийка Ангелова

ЕКОЛОГИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Здравка Костова

Книжка 3
SYNTHESIS OF FLUORINATED HYDROXYCINNAMOYL DERIVATIVES OF ANTI-INFLUENZA DRUGS AND THEIR BIOLOGICAL ACTIVITY

Boyka Stoykova, Maya Chochkova, Galya Ivanova, Luchia Mukova, Nadya Nikolova, Lubomira Nikolaeva-Glomb, Pavel Vojtíšek, Tsenka Milkova, Martin Štícha, David Havlíček

SYNTHESIS AND ANTIVIRAL ACTIVITY OF SOME AMINO ACIDS DERIVATIVES OF INFLUENZA VIRUS DRUGS

Radoslav Chayrov, Vesela Veselinova, Vasilka Markova, Luchia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

NEW DERIVATIVES OF OSELTAMIVIR WITH BILE ACIDS

Kiril Chuchkov, Silvia Nakova, Lucia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

MONOHYDROXY FLAVONES. PART III: THE MULLIKEN ANALYSIS

Maria Vakarelska-Popovska, Zhivko Velkov

LEU-ARG ANALOGUES: SYNTHESIS, IR CHARACTERIZATION AND DOCKING STUDIES

Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov, Tamara Pajpanova

MODIFIED QUECHERS METHOD FOR DETERMINATION OF METHOMYL, ALDICARB, CARBOFURAN AND PROPOXUR IN LIVER

I. Stoykova, T. Yankovska-Stefenova, L.Yotova, D. Danalev Bulgarian Food Safety Agency, Sofi a, Bulgaria

LACTOBACILLUS PLANTARUM AC 11S AS A BIOCATALYST IN MICROBIAL ELECYTOLYSIS CELL

Elitsa Chorbadzhiyska, Yolina Hubenova, Sophia Yankova, Dragomir Yankov, Mario Mitov

STUDYING THE PROCESS OF DEPOSITION OF ANTIMONY WITH CALCIUM CARBONATE

K. B. Omarov, Z. B. Absat, S. K. Aldabergenova, A. B. Siyazova, N. J. Rakhimzhanova, Z. B. Sagindykova

Книжка 2
TEACHING CHEMISTRY AT TECHNICAL UNIVERSITY

Lilyana Nacheva-Skopalik, Milena Koleva

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ PEER INSTRUCTION С ПОМОЩТА НА PLICКERS ТЕХНОЛОГИЯТА

Ивелина Коцева, Мая Гайдарова, Галина Ненчева

VAPOR PRESSURES OF 1-BUTANOL OVER WIDE RANGE OF THEMPERATURES

Javid Safarov, Bahruz Ahmadov, Saleh Mirzayev, Astan Shahverdiyev, Egon Hassel

Книжка 1
РУМЕН ЛЮБОМИРОВ ДОЙЧЕВ (1938 – 1999)

Огнян Димитров, Здравка Костова

NAMING OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova

НАЙДЕН НАЙДЕНОВ, 1929 – 2014 СПОМЕН ЗА ПРИЯТЕЛЯ

ИНЖ. НАЙДЕН ХРИСТОВ НАЙДЕНОВ, СЕКРЕТАР, НА СЪЮЗА НА ХИМИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ (2.10.1929 – 25.10.2014)

2014 година
Книжка 6
145 ГОДИНИ БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ

145 ANNIVERSARY OF THE BULGARIAN ACADEMY OF SCIENCES

ПАРНО НАЛЯГАНЕ НА РАЗТВОРИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

LUBRICATION PROPERTIES OF DIFFERENT PENTAERYTHRITOL-OLEIC ACID REACTION PRODUCTS

Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani

THE ORIGINS OF SECONDARY AND TERTIARY GENERAL EDUCATION IN RUSSIA: HISTORICAL VIEWS FROM THE 21ST CENTURY

V. Romanenko, G. Nikitina Academy of Information Technologies in Education, Russia

ALLELOPATHIC AND CYTOTOXIC ACTIVITY OF ORIGANUM VULGARE SSP. VULGARE GROWING WILD IN BULGARIA

Asya Pencheva Dragoeva, Vanya Petrova Koleva, Zheni Dimitrova Nanova, Mariya Zhivkova Kaschieva, Irina Rumenova Yotova

Книжка 5
GENDER ISSUES OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION

Н.H.Petruchenia, M.I.Vorovka

МНОГОВАРИАЦИОННА СТАТИСТИЧЕСКА ОЦЕНКА НА DREEM – БЪЛГАРИЯ: ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ОТ СТУДЕНТИТЕ В МЕДИЦИНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ

Радка Томова, Павлина Гатева, Радка Хаджиолова, Зафер Сабит, Миглена Славова, Гергана Чергарова, Васил Симеонов

MUSSEL BIOADHESIVES: A TOP LESSON FROM NATURE

Saâd Moulay Université Saâd Dahlab de Blida, Algeria

Книжка 4
ЕЛЕКТРОННО ПОМАГАЛO „ОТ АТОМА ДО КОСМОСА“ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ Х КЛАС

Силвия Боянова Професионална гимназия „Акад. Сергей П. Корольов“ – Дупница

ЕСЕТО КАТО ИНТЕГРАТИВЕН КОНСТРУКТ – НОРМАТИВЕН, ПРОЦЕСУАЛЕН И ОЦЕНЪЧНО-РЕЗУЛТАТИВЕН АСПЕКТ

Надежда Райчева, Иван Капурдов, Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Снежана Томова

44

Донка Ташева, Пенка Василева

ДОЦ. Д.П.Н. АЛЕКСАНДЪР АТАНАСОВ ПАНАЙОТОВ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

COMPUTER ASSISTED LEARNING SYSTEM FOR STUDYING ANALYTICAL CHEMISTRY

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, L.I. Mironova

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 3.

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА:, БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА, В ГОДИНАТА 000 СЛЕД ХРИСТА. .

Книжка 3
KNOWLEDGE OF AND ATTITUDES TOWARDS WATER IN 5

Antoaneta Angelacheva, Kalina Kamarska

ВИСША МАТЕМАТИКА ЗА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ: ДИФЕРЕНЦИАЛНО СМЯТАНЕ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ВАСИЛ ХРИСТОВ БОЗАРОВ

Пенка Бозарова, Здравка Костова

БИБЛИОГРАФИЯ НА СТАТИИ ЗА МИСКОНЦЕПЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НИВА

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 2
SCIENTIX – OБЩНОСТ ЗА НАУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА

Свежина Димитрова Народна астрономическа обсерватория и планетариум „Николай Коперник“ – Варна

BOTYU ATANASSOV BOTEV

Zdravka Kostova, Margarita Topashka-Ancheva

CHRONOLOGY OF CHEMICAL ELEMENTS DISCOVERIES

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

Книжка 1
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ

Адриана Тафрова-Григорова

A COMMENTARY ON THE GENERATION OF AUDIENCE-ORIENTED EDUCATIONAL PARADIGMS IN NUCLEAR PHYSICS

Baldomero Herrera-González Universidad Autónoma del Estado de México, Mexico

2013 година
Книжка 6
DIFFERENTIAL TEACHING IN SCHOOL SCIENCE EDUCATION: CONCEPTUAL PRINCIPLES

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ШЕСТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE: SOME RECENT PERIODICALS (2013)

Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education

45. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

„Образователни стандарти и природонаучна грамотност“ – това е темата на състоялата се от 25 до 27 октомври 2013 г. в Габрово 45. Национална конфе- ренция на учителите по химия с международно участие, която по традиция се проведе комбинирано с Годишната конференция на Българското дружество за химическо образование и история и философия на химията. Изборът на темата е предизвикан от факта, че развиването на природонаучна грамотност е обща тенденция на реформите на учебните програми и главна

Книжка 5

ЗА ХИМИЯТА НА БИРАТА

Ивелин Кулев

МЕТЕОРИТЪТ ОТ БЕЛОГРАДЧИК

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 4
RECASTING THE DERIVATION OF THE CLAPEYRON EQUATION INTO A CONCEPTUALLY SIMPLER FORM

Srihari Murthy Meenakshi Sundararajan Engineering College, India

CHEMICAL REACTIONS DO NOT ALWAYS MODERATE CHANGES IN CONCENTRATION OF AN ACTIVE COMPONENT

Joan J. Solaz-Portolés, Vicent Sanjosé Universitat de Valènciа, Spain

POLYMETALLIC COMPEXES: CV. SYNTHESIS, SPECTRAL, THERMOGRAVIMETRIC, XRD, MOLECULAR MODELLING AND POTENTIAL ANTIBACTERIAL PROPERTIES OF TETRAMERIC COMPLEXES OF Co(II), Ni(II), Cu(II), Zn(II), Cd(II) AND Hg(II) WITH OCTADENTATE AZODYE LIGANDS

Bipin B. Mahapatra, S. N. Dehury, A. K. Sarangi, S. N. Chaulia G. M. Autonomous College, India Covt. College of Engineering Kalahandi, India DAV Junior College, India

ПРОФЕСОР ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 90 ГОДИНИ

CELEBRATING 90TH ANNIVERSARY OF PROFESSOR ELENA KIRKOVA

Книжка 3
SIMULATION OF THE FATTY ACID SYNTHASE COMPLEX MECHANISM OF ACTION

M.E.A. Mohammed, Ali Abeer, Fatima Elsamani, O.M. Elsheikh, Abdulrizak Hodow, O. Khamis Haji

FORMING OF CONTENT OF DIFFERENTIAL TEACHING OF CHEMISTRY IN SCHOOL EDUCATION OF UKRAINE

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАДИКАЛ-УЛАВЯЩА СПОСОБНОСТ

Станислав Станимиров, Живко Велков

Книжка 2
Книжка 1
COLORFUL EXPERIMENTS FOR STUDENTS: SYNTHESIS OF INDIGO AND DERIVATIVES

Vanessa BIANDA, Jos-Antonio CONSTENLA, Rolf HAUBRICHS, Pierre-Lonard ZAFFALON

OBSERVING CHANGE IN POTASSIUM ABUNDANCE IN A SOIL EROSION EXPERIMENT WITH FIELD INFRARED SPECTROSCOPY

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

ЦАРСКАТА ПЕЩЕРА

Рафаил ПОПОВ

УЧИЛИЩНИ ЛАБОРАТОРИИ И ОБОРУДВАНЕ SCHOOL LABORATORIES AND EQUIPMENT

Учебни лаборатории Илюстрации от каталог на Franz Hugershoff, Лайциг, притежаван от бъдещия

2012 година
Книжка 6
ADDRESING STUDENTS’ MISCONCEPTIONS CONCERNING CHEMICAL REACTIONS AND SYMBOLIC REPRESENTATIONS

Marina I. Stojanovska, Vladimir M. Petruševski, Bojan T. Šoptrajanov

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

ЕКОТОКСИКОЛОГИЯ

Васил Симеонов

ПРОФ. МЕДОДИЙ ПОПОВ ЗА НАУКАТА И НАУЧНАТА ДЕЙНОСТ (1920 Г.)

Проф. Методий Попов (1881-1954) Госпожици и Господа студенти,

Книжка 5
КОНЦЕПТУАЛНА СХЕМА НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС П О ХИМИЯ – МАКР О СКОПСКИ ПОДХОД

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ROLE OF ULTRASONIC WAVES TO STUDY MOLECULAR INTERACTIONS IN AQUEOUS SOLUTION OF DICLOFENAC SODIUM

Sunanda S. Aswale, Shashikant R. Aswale, Aparna B. Dhote Lokmanya Tilak Mahavidyalaya, INDIA Nilkanthrao Shinde College, INDIA

SIMULTANEOUS ESTIMATION OF IBUPROFEN AND RANITIDINE HYDROCHLORIDE USING UV SPECTROPHOT O METRIC METHOD

Jadupati Malakar, Amit Kumar Nayak Bengal College of Pharmaceutical Sciences and Research, INDIA

GAPS AND OPPORTUNITIES IN THE USE OF REMOTE SENSING FOR SOIL EROSION ASSESSMENT

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

РАДИОХИМИЯ И АРХЕОМЕТРИЯ: ПРО Ф. ДХН ИВЕЛИН КУЛЕВ RADIOCHEMISTRY AND ARCHEOMETRY: PROF. IVELIN KULEFF, DSc

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 4
TEACHING THE CONSTITUTION OF MATTER

Małgorzata Nodzyńska, Jan Rajmund Paśko

СЪСИРВАЩА СИСТЕМА НА КРЪВТА

Маша Радославова, Ася Драгоева

CATALITIC VOLCANO

CATALITIC VOLCANO

43-ТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка ТАШЕВА, Пенка ЦАНОВА

ЮБИЛЕЙ: ПРОФ. ДХН БОРИС ГЪЛЪБОВ JUBILEE: PROF. DR. BORIS GALABOV

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ПЪРВИЯТ ПРАВИЛНИК ЗА УЧЕБНИЦИТЕ (1897 Г.)

Чл. 1. Съставянето и издаване на учебници се предоставя на частната инициа- тива. Забележка: На учителите – съставители на учебници се запрещава сами да разпродават своите учебници. Чл. 2. Министерството на народното просвещение може да определя премии по конкурс за съставяне на учебници за горните класове на гимназиите и специ- алните училища. Чл. 3. Никой учебник не може да бъде въведен в училищата, ако предварително не е прегледан и одобрен от Министерството на народното просвещение. Чл.

JOHN DEWEY: HOW WE THINK (1910)

John Dewey (1859 – 1952)

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Биология Студентите от специалност Биология придобиват знания и практически умения в областта на биологическите науки, като акцентът е поставен на организмово равнище. Те се подготвят да изследват биологията на организмите на клетъчно- организмово, популационно и екосистемно ниво в научно-функционален и прило- жен аспект, с оглед на провеждане на научно-изследователска, научно-приложна, производствена и педагогическа дейност. Чрез широк набор избираеми и факул- тативни курсове студентите

Книжка 3
УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – ЗА КОНСТРУКТИВИСТКАТА УЧЕБНА СРЕДА В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Адриана Тафрова-Григорова, Милена Кирова, Елена Бояджиева

ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ИСТОРИЯТА НА ХИМИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ ПО БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ

Людмила Генкова, Свобода Бенева Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

НАЧАЛО НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ ХИМИЯ В АПРИЛОВОТО УЧИЛИЩЕ В ГАБРОВО

Мария Николова Национална Априловска гимназия – Габрово

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ФОТОАРХИВ

В един дълъг период от време гимназиалните учители по математика, физика, химия и естествена

Книжка 2
„МАГИЯТА НА ХИМИЯТА“ – ВЕЧЕР НА ХИМИЯТА В ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „АКАД. Л. СТОЯНОВ“ БЛАГОЕВГРАД

Стефка Михайлова Езикова гимназия „Акад. Людмил Стоянов“ – Благоевград

МЕЖДУНАРОДНАТА ГОДИНА НА ХИМИЯТА 2011 В ПОЩЕНСКИ МАРКИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ЗА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ЗА ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКА (Иванов, 1926)

Бурният развой на естествознанието във всичките му клонове през XIX –ия век предизвика дълбоки промени в мирогледа на културния свят, в техниката и в индустрията, в социалните отношения и в държавните интереси. Можем ли днес да си представим един философ, един държавен мъж, един обществен деец, един индустриалец, просто един културен човек, който би могъл да игнорира придобив- ките на природните науки през последния век. Какви ужасни катастрофи, какви социални сътресения би сполетяло съвре

Книжка 1
MURPHY’S LAW IN CHEMISTRY

Milan D. Stojković

42-рa МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Цанова

СЕМЕЙНИ УЧЕНИЧЕСКИ ВЕЧЕРИНКИ

Семейството трябва да познава училишето и училишето трябва да познава семейството. Взаимното познанство се налага от обстоятелството, че те, макар и да са два различни по природата си фактори на възпитанието, преследват една и съща проста цел – младото поколение да бъде по-умно, по-нравствено, физически по-здраво и по-щастливо от старото – децата да бъдат по-щастливи от родителите