Обучение по природни науки и върхови технологии

2012/1, стр. 90 - 117

42-рa МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева
E-mail: pvasileva@chem.uni-sofia.bg
Department of Inorganic Chemistry
University of Sofia,
1 James Bourchier Blvd.
1164 Sofia, BULGARIA
Пенка Цанова

Резюме: 42-та международна олимпиада по химия (МОХ) се проведе в Токио, Япония (19 – 28 юли 2010 г.). В олимпиадата участва и отборът на България. Тук са дадени задачите от двата кръга (теоретичен и практически) и решенията на теоретичните задачи. Направен е и коментар за представянето на отбора на България на 42-та МОХ.

Ключови думи: International Chemistry Olympiad (IChO), practical exams, theoretical problems and solutions

От 19 до 28 юли в гр. Токио, Япония се проведе 42 -та Международна Олимпиада по Химия (МОХ). В олимпиадата участваха 267 ученици от 67 страни. Със статут на наблюдатели, т.е. бъдещи участници в МОХ, присъстваха още 3 страни. Домакин на състезателната програма бяха University of Tokyo и Waseda University – Tokyo, където се проведоха двата състезателни кръга (практически и теоретичен). На олимпиадата бяха присъдени присъдени 176 медала (32 златни, 58 сребърни и 86 бронзови) и 9 почетни грамоти. Първенец стана Xianghang Shangguan (Китай), с подгласници Даниил Кохлов (Русия) и Pilkeun Jang (Корея). България участва за 41-ти път в МОХ. В отбора ни взеха участие учениците: Васил Росенов Василев – Мaтематическа гимназия „Д-р Петър Берон” – гр. Варна; и от Национална природоматематическа гимназия „Акад. Л. Чакалов” в гр. София – Иван Божидаров Димов, Фани Георгиева Маджарова и Цветан Христов Търнев. Трима от нашите участници – Васил Василев, Иван Димов и Фани Маджарова спечелиха бронзови медали.

Това представяне на нашия отбор е сравнително добро, но не ни удовлетворява. Международната олимпиада е на високо академично ниво, което е значително над учебното съдържание, залегнало в програмите по химия в нашето средно училище. И в двата кръга на тази международна олимпиада задачите бяха интересни, но трудни. Неведнъж сме коментирали, че по действащата сега система за определяне и подготовка на отбора, не може да се разчита на системно добро представяне на МОХ. За да са конкурентноспособни нашите участници в МОХ, е необходима системна и продължителна теоретична подготовка и изграждане на умения и сръчности за експериментална работа. Това изисква организация за целогодишни извънучилищни теоретични и лабораторни занимания с учениците, както и реален стимул за медалистите.

Практически задачи
Задача 1 (40 точки): Реакция на Hantzsch естер
с карбамид-водороден пероксид

В тази задача се синтезира съединение, което е призводно на диетилпиридиндикарбоксилат чрез окисление на диетилов 1,4-дихидро-2,6-диметилпиридин-3,5дикарбоксилат (1,4-DHP или eстер на Hantzsch) с природосъобразния окислител карбамид-водороден пероксид (UHP).

O

UHPHOOHNNHHHHCH3CH2CH3H3CCH2CH3OONOOCH23CHCH3NHH3CCH2CH3OOOO

KI

1,4-DHP

Котвичка за магнитна бъркалка се поставя в епруветка с обем 100 mL и тя се закрепва върху магнитна бъркалка с помощта на щипка. В епруветката се добавят последователно 1,4-DHP (1 g), калиев йодид (150 mg) и 5 mL етанол, измерени с градуирана пипета от 5 mL. В епруветката се добавят в 1 g UHP (използват се ръкавици) и сместа се разбърква с електромагнитна бъркалка (Внимание: реакцията е екзотермична). За да се проведе анализ чрез тънкослойна хроматография (TLC), се приготвя смес етилацетат:хептан в обемно отношение 1:2. Поставя се подходящо количество от тази смес във ваничката за развиване на тънкослойната хроматограма. Разтвор на 1,4-DHP се приготвя като в шишенце с надпис 1,4-DHP_TLC се прибавя 1 mL етилацетат. Преди да се използват TLC плаките, се проверява дали те не са повредени. С молив се начертава старта върху TLC плаката, както е показано на Фиг. 1. В хода на реакцията реакционната смес се избистря (обикновено за 20 мин.). Когато реакционната смес се избистри (при охлаждането й може да падне утайка, но тя не влияе на TLC анализа), се взема малка проба от сместа с помощта на стъклена капиляра и се нанася върху TLC плаката в две позиции – съответно в центъра и отдясно.

XX+YY

Фиг. 2. TLC плака, поставена в TLC ваничката

Фиг. 1. Позиции върху TLC плаката преди развиването; X: 1,4-DHP, Y: реакционна смес Подходящо количество от разтвора на 1,4-DHP се нанася в две позиции, съответно в центъра и отляво на плаката, така че върху плаката да има три петна, като централното петно съдържа едновременно реакционната смес и 1,4-DHP (Фиг. 1.1). Плаката се развива във ваничката за TLC (Фиг.1 и 2). С молив се отбелязва фронтът на разтворителя. Визуализират се петната с UV лампа (254 nm) и се очертават ясно с молив. Въз основа на резултата от TLC се прави заключение дали реакцията е протекла докрай. Ако се откриват значителни количества от реагента 1,4-DHP, TLC анализът се повтаря след 10 мин. Последната TLC плака се поставя се в пластмасов плик с цип и надпис „А”, за да се провери от организаторите. Апаратурата за филтруване под вакуум е показана на Фиг. 3.

Фиг. 3. Апаратура за филтруване под вакуум: i Бюхнерова фуния; ii каучуково уплътнение; iii смукално шише; iv диафрагмена вакуум-помпа

Към реакционната смес се прибавят 5 mL вода, измерена с пластмасов градуиран цилиндър от 10 mL. Прибавя се 1 g натриев метабисулфит и съдържанието на епруветката заедно с котвичката се прехвърлят в конична колба от 200 mL, като епруветката се смива с 30 mL вода. Тази колба се поставя върху магнитна бъркалка и разтворът се разбърква. Добавя се наситен разтвор на натриев хидрогенкарбонат на малки порции, докато рН на водната фаза стане малко над 7. Образуваната утайка се филтрува на Бюхнеровата фуния, промива се с малка порция вода и се оставя под вакуум в продължение на минута, за да се изсуши продуктът. Филтратът от смукалното шише се прехвърля в конична колба от 300 mL. 2 mL от филтрата се поставят в епруветка от 10 mL. Поставя се котвичка,. добавя се 1 mL етилацетат и се разбърква енергично на магнитната бъркалка в продължение на 30 сек. След като се спре разбъркването, се изчаква двата слоя да се разделят. За да се определи дали във филтрата е останал продукт, горният слой се анализира с TLC, като се нанасят проби върху плочката в позиции, както е описано в процедури (3)-(5). Отбелязва се фронтът на разтворителя и петното/петната, ако има такива. TLC плаката се поставя в плик с надпис „В.“ Ако върху плаката се регистрира петно на продукта, към филтрата се добавя още наситен разтвор на натриев хидрогенкарбонат. Ако във филтрата се образува утайка, тя се филтрува и промива. Ако няма утайка, филтруване не е необходимо. Утайката остава под вакуум в продължение на 10 мин., за да се изсуши продуктът. Продуктът заедно с филтъра се поставя в петри, което се покрива с капак, надписан със студентския код, поставя се в плик с надпис “C” и се предава на организаторите за допълнителен анализ.

a) В книжката за отговори се прерисува TLC плаката, поставена в пликчето с надпис “A”.

b) Определят се и се и записват Rf стойностите на петната (до 2-ия знак след десетичната запетая) от TLC плаката, поставена в пликчето с надпис “A”.

c) Записва се структурната формула на органичния катион, който се образува преди прибавянето на натриевия хидрогенкарбонат.

d) Написва се химичната формула(и) на крайния продукт(и), който се образуват от реагента UHP.

e) Предават се следните материали: TLC плаката в плик “A”; TLC плаката в плик “B”; Продуктът заедно с филтърната хартия в петри с капак, поставено в плик „С.”

Оценка на задачата:

а) Максимален брой точки се получават, ако: на ТLC-плаката са нанесени три позиции – изходният 1,4-DHP, смесена позиция и реакционната смес; на плаката са означени стартът и фронтът, и са очертани петната.

b) Максимален брой точки се присъждат, ако са определени правилно Rf стойностите на петната от TLC плаката, поставена в пликчето с надпис “A”.

1,4-DHP Rf 0.32 – 0.42

Rf 0.61 – 0.71 Продукт

c) Максимален брой точки се присъждат, ако e написана правилно следната структурна формула:

O O

N+H3CCH3OOH3CH2CCH2CH3

H

d) Максимален брой точки се присъждат, ако са написана правилно следните формули:

H2O и CH4N2O e) Максимален брой точки се присъждат, ако добивът на продукта е по-висок от 80% и ако не са регистрирани примеси в 1Н ЯМР спектъра му.

Прекристализираният продукт се претегля от организаторите след допълнително сушене. Чистотата му се определя посредством неговия 1Н ЯМРспектър.

Задача 2 (45 точки):

Определяне на Fe(II) и Fe(III) чрез визуална колориметрия Предоставен е разтвор на проба, която симулира разтворена магнетитна руда. В този разтвор трябва да се определят концентрациите на Fe(II) и Fe(III) чрез визуален колориметричен анализ, въз основа на цветна реакция между Fe(II) и 2,2’-бипиридин (bpy), при която се образува интензивно червено оцветен комплекс Fe(bpy)32+.

Съдържанието на комплекса Fe(bpy)32+ може да бъде определено количествено чрез визуално колориметрично измерване, като се използват градуираните епруветки с шлифови запушалки, тип Nessler. Това е проста техника, която е била използвана преди фотометрите да станат общодостъпни, но точността, която може да бъде достигната, е не повече от ±5%. При тази техника се използват две Nessler епруветки, в една от които се поставя сравнителният разтвор, а в другата – изследваният разтвор. Чрез регулиране на височината на течните стълбове от разтвори в двете епруветки се постига изравняване в наситеността на оцветяване на двата разтвора. Когато цветовете се изравнят визуално, концентрацията на изследвания разтвор може да бъде изчислена от тази на сравнителния разтвор (която е известна) и височините на стълба течност за всеки разтвор по закона на Lambert-Beer:

A = e c l ,

където A е абсорбцията, c е концентрацията, l е оптичният път, eе молният абсорбционен коефициент.

Чрез провеждане на измерванията A и B, описани по-долу, се изграждат умения за използване на тази техника, а с измерванията C и D се определят концентрациите на Fe(II) и Fe(III).

Процедури

В мерителна колба от 50 mL се поставят 5 mL ацетатен буфер, 5 mL разтвор на динатриев хидрогенфосфат (за маскиране на Fe(III)), 5 mL разтвор на 2,2’-бипиридин и 10.00 mL разтвор на анализираната проба. Колбата се допълва с вода до марката и се разбърква. Оставя се да престои поне 20 мин. до установяване на окончателния цвят. Този разтвор е означен като “sample 1.” В мерителна колба от

означенкато“sample2.”престоипонеиразтворътсеmLразтвор наанализиранатаПрибавят се20mgmLразтвор5на2,2’-бипиридинипроба.се поставят 5 mL50 mLацетатен буфер,5.00напрахизлишък)заредукциянаFe(III)натриевтиогликолатFe(II).Доливадoсеразбърква.сводадомарката20ТозиОставяседамин.разтвореИзвършватсевизуалнитеколориметричниизмерванияот AдоD,следвайкидаденитепо-долуинструкцииза„Визуалноколориметрич-но измерване.”

Фиг. 4. Визуално колориметрично измерване: i: Nessler епруветка; ii: Статив за Nessler епруветки; iii: източник на светлина (светеща кутия); iv: ел. ключ.

Инструкции за визуално колориметрично измерване

Две Nessler епруветки се поставят върху статива за епруветки, под които е поставен източник на светлина и се включва осветлението (Фиг. 4). В едната епруветка се поставя стандартният разтвор на Fe(bpy)32+ „solution 1 (препоръчителната височина на течния стълб е 70–90 mm) и тази епруветка е сравнителна зa измерванията от A до D. В другата епруветка постепенно се прикапва от изследвания разтвор, като се сравнява наситеността на цвета в тази епруветка с тази на сравнителния разтвор, наблюдавайки надолу през разтворите към светещата кутия. Прибавя се или се отнема от изследвания разтвор, докато наситеността на цвета в двете епруветки се изравни. Отчита се височината на течния стълб в епруветката с анализирания разтвор с точност най-малко 1 mm.

Трябва да се обърне внимание, че различна наситеност на цвета в определен интервал, може да бъде регистрирана като една и съща от човешките очи. Този факт трябва да се има предвид при определяне на съответната височина, h, за изследвания разтвор. Например, ако височината на течния стълб от изследвания разтвор се настройва само с увеличаване (или само с намаляване) на обема, можете да се достигне долната (или горната) стойност на тази височина. Истинската стойност се определя като средна между стойностите на долната и горната граници.

Измерване A: При това измерване стандартният разтвор на Fe(bpy)3 2+ „solution 1“ се използва и като сравнителен, и като анализиран разтвор. В една Nessler епруветка се поставя сравнителният разтвор до подходяща височина, а в друга такава бавно се налива от анализирания разтвор, докато цветовете на двата разтвора съвпаднат. (В идеалния случай, когато цветовете съвпадат, височините на двата течни стълба трябва да са еднакви). След това към втората епруветка с анализирания разтвор продължава да се прибавя от „solution 1“, докато цветовете в двете епруветки станат различни. Отчитат се двете – долна и горна – стойности на височината на стълба течност за анализирания разтвор, за които цветът, който се наблюдава, е идентичен с този на сравнителния разтвор.

Измерване B: Измерването се извършва, като в качеството на изследван разтвор се използва стандартният разтвор на Fe(bpy)32+ „solution 2”, а като сравнителен разтвор се използва стандартният разтвор на Fe(bpy)32+ „solution 1.“

Измерване C: Прави се измерване на пробата, означена като sample 1.

Измерване D: Прави се измерване на пробата, означена като sample 2.

В книжката за отговори се записват резултатите от измерванията:

a) А; b) B; c) C; d) D;

e) Изчислява се концентрацията на изследвания разтвор, c, като функция от концентрацията на сравнителния разтвор, c’, и височините на двата течни стълба, h и h’;

f) Изчисляват се концентрациите на Fe(II) и Fe(III) в предоставения разтвор в mg L-1.

Оценка на задачата:

а) и b) Максимален брой точки се присъждат, ако има записани каквито и да са стойности. Не се присъждат точки само, ако няма записани стойности.

c) и d) Максимален брой точки се присъждат, ако получените стойности са в рамките на ±5% грешка. Не се присъждат точки, ако абсолютната грешка е над 15%. e) Максимален брой точки се присъждат, ако концентрацията на изследвания разтвор е изчислена по формулата:

f) Максимален брой точки се присъждат, само ако концентрациите са правилно изчислени от ескперименталните данни по формулите:

За Fe2+:

За Fe3+:

Задача 3 (50 точки): Полимери в анализа

Полимерите могат да бъдат използвани в различни анализи. Най-напред трябва да се анализира полизахарид, като се използва взаимодействие между полимери, което във втората част на задачата ще бъде използвано за разпознаване на полимери.

3.1 Анализ на полизахарид с колоидно титруване

Предоставен е разтвор на полизахарид, съдържащ сулфонатна (-SO 3)- и карбоксилатна (-COO-) групи. Трябва да се определят концентрациите на тези две групи посредством колоидно титруване в основна и кисела среди, което се основава на разликите в протонирането на тези две киселинни групи. Прилага се методът на остатъчно титруване. Когато тези киселинни групи са йонизирани, полизахаридът се превръща в полианион. При прибавяне на поликатион poly(diallyldimethylammonium) (предоставен е като хлоридна сол PDAC), той образува полийонен комплекс. Разтворът на PDAC се стандартизира с помощта на стандартен разтвор на potassium poly(vinyl sulfate) (PVSK). В крайната точка на колоидното титруване броят на анионните групи се изравнява с броя на катионните групи.

Процедури

(1) 20 mL от разтвора на PDAC се поставят в ерленмайерова колба от 100 mL и

се прибавят 2 капки toluidine blue (TB). Полученият син разтвор се титрува с 0.0025 mol L-1 стандартен разтвор на PVSK (концентрацията се отнася за мономерни единици). В крайната точка на титруването, цветът на разтвора става пурпурен. Трябва да се обърне внимание на факта, че разтворът постепенно помътнява с приближаване към крайната точка на титруването, която е достигната, когато цветът се запазва в продължение на 15-20 секунди. Ако е необходимо, титруването се повтаря.

(2) 5 mL от разтвора на полизахарида и 20 mL от разтвора на PDAC се поставят

в друга ерленмайерова колба. Към този разтвор се добавят 0.4 mL 0.5 mol L-1 разтвор на NaOH и 2 капки TB. Полученият син разтвор се титрува със стандартен разтвор на PVSK по подобен на описания по-горе начин. Ако е необходимо, титруването се повтаря. (Появата на коагулация може да бъде различна в зависимост от рН на разтвора).

(3) Процедура 2 се повтаря, като вместо 0.5 mol L-1 разтвор на NaOH се прибавят

0.5 mL 0.5 mol L-1 разтвор на HCl.

1a) Записва се обемът (в mL, с точност до 0.05 mL) на разтвора на PVSK, изразходван при стандартизирането на PDAC.

1b) Записва се обемът (в mL, с точност до 0.05 mL) на разтвора на PVSK, изразходван при титруването в основна среда.

1c) В книжката с отговорите се отбелязва киселинната група(и), йонизирана(и) в основна среда.

1d) Записва се обемът (в mL, с точност до 0.05 mL) на разтвора на PVSK, изразходван при титруването в кисела среда.

1e) В книжката с отговорите се отбелязва киселинната група(и), напълно йонизирана(и) в кисела среда.

1f) Изчисляват се концентрациите на -SO3- (или -SO3H) групи и -COO- (или -COOH) групи (в mol L-1) в предоставения разтвор на полизахарид.

3.2 Разпознаване на съединения

Предоставени са пет разтвора (X-1~5, “X” показва кода на конкретната проба, който е буква от латинската азбука от A дo H), като всеки разтвор съдържа едно от съединенията, дадени по-долу (всичките са използвани). Концентрацията е 0.05 mol L-1 (за полимери това е концентрация на мономерни единици). Трябва да се разпознаят всички вещества, като се изпълни следната процедура.

HOCH2CH2OCH2CH2OCH2CH 2OH

CCH3COONanCH2CHnSO3NaCH2CH2OCH2CH2CH2n

n H3 C N+Cl- CH3

(PEO) (PMANa) (PSSNa) (PDAC)

[Абревиатури:MW =100,00 TEG, triethyleneglycolMW = 9,500 ;PEO, poly(ethyleneMW = 70,000 oxide);MW = 200,000- 350,000

PMANa, poly(sodium methacrylate); PSSNa, poly(sodium 4-styrenesulfonate); PDAC, poly(diallyldimethylammonium chloride); MW означава молекулна маса] Полезна информация

1) В Задача 3.1 могат да бъдат наблюдавани агрегати при смесване на два по-лимерни разтвора в подходяща комбинация, при която става взаимодействие между двата полимера. Те могат да бъдат използвани за идентифициране на полимерните проби.

2) Обемът на разтвор, който запълва 5 mm височина, измерена от дъното на шишенцето, е приблизително 1 mL. Не бива да се забравя, че на разположение са само 10 mL от всеки разтвор.

Процедури (1) Смесват се сходни обеми от два разтвора в шишенце.

(2) Ако е необходимо може да се подкисли получената смес. Достатъчни за тази цел са десет капки солна киселина (0.5 mol L-1 HCl).

Трябва да се разпознае съединението във всеки разтвор въз основа на експерименталните резултати. За всеки разтвор да се отбележи с кръстче една от петте клетки в книжката с отговорите, за да се покаже резултатът от разпознаването. Също така трябва да се нанесе в празните квадратчета една от латинските букви от А до Н, която съответства на кода на предоставената проба.

Оценка на задачата:

a) Максимален брой точки се присъждат, ако полученият обем сe отклонява в рамките на ± 0.15 mL.

b) Максимален брой точки се присъждат, ако полученият обем сe отклонява в рамките на ± 0.25 mL.

c) conditions acid group

basic U - SO3H U - COOH

d) Максимален брой точки се присъждат, ако полученият обем сe отклонява в рамките на ± 0.25 mL.

e) conditions acid group

acidic U - SO3H -COOH

f) -SO3- (or –SO3H) group: 0.0005(z-y) mol L-1

-COO- (or COOH) group: 0.0005(y-x) mol L-1

Таблица 1

Таблица 2. Преди (горните редове) и след (долните редове): + утайка; – няма утайка или утайката изчезва

Теоретични задачи

Задача 1 (17 точки)

През 1894 г. лорд Rayleigh докладвал, че масата на азот, получен по химически път, е различна от тази на азот, извлечен от атмосферата. По-късно тази разлика е отдадена на присъствието на аргон в атмосферния азот (Таблица 3). Масите на газовете са измерени с помощта на стъклен съд с познат обем при атмосферно налягане (1.013 ´ 105 Pa).

Таблица 3. Маса на азот, получен по различни начини Маса на получения по химически път азот в съда

От азотен (II) оксид2.3001 gОт азотен (I) оксид2.2990 gОт амониев нитрит, накален до червено2.2987 gОт карбамид2.2985 gОт амониев нитрит, при меки условия2.2987 gУсреднена маса2.2990 gТаблица 2. Маса наатмосферния азотв съдаO2е отстранен с нажежена мед (1892)2.3103 gO2е отстранен с нажежено желязо (1893)2.3100 gO2е отстранен с нажежен железен (II) хидроксид (1894)2.3102 gУсреднена маса2.3102 g

a) Да се изчисли обемът V [m3] на съда, използван от Rayleigh, като се използва усреднената маса на получения по химически път азот, който би трябвало да е чист азот. Да се приеме, че измерванията са направени при температура 15.0 °C. b) Да се изчисли молната част x на аргона в атмосферния азот, получен от Rayleigh, като се приеме, че в него се съдържат единствено аргон и азот. За изчисленията да се използват усреднените маси на атмосферния и получения по химически път азот.

През 1895 г Ramsay и Clève, почти едновременно и независимо един от друг, откриват хелий в cleveite (минерал, представляващ нечиста разновидност на uraninite, който се състои от уранов оксид и оксиди на олово, торий и редкоземни елементи).

Газът, екстрахиран от минерала, показва единствена спектрална линия при около 588 nm (отбелязана с D3 във Фиг. 5), която първо е наблюдавана в слънчевия спектър по време на пълното слънчево затъмнение през 1868 г. и се намира в близост до добре известните линии на натрий D1 и D2.

Фиг. 5. Спектрални линии около 588 nm

c) Да се изчисли енергията E [J] на фотон с дължина на вълната, съответстваща на линията D3 на хелий, показана на Фиг. 3.

Фиг. 6. Енергетична диаграма на атомните орбитали на хелий за електрон на 1s орбитала Фиг. 6 представя енергетичната диаграма на атомните орбитали на хелий. Стрелките показват „позволените” в съответствие със спектроскопския принцип преходи.

d) Да се определи кой от преходите от [A] до [E], показани на Фиг. 6, съответства на D3 линията на хелий и да се отбележи в книжката с отговорите.

e) Кое уравнение от дадените по-долу от [A] до [D] обяснява появата на хелий в cleveite? Да се отбележи в книжката с отговорите.

[A] 238U → 234Th + α

[B] UHe2 → U + 2He

[C] 240U → 240Np + β

[D] 235U + n → 95Y + 139I + 2n

Аргон също е открит в минерали, като например malacon. f) Кое уравнение от дадените по-долу от [A] до [D] обяснява появата на аргон в минерала? Да се отбележи в книжката с отговорите.

[A] ArF2 → Ar + F2
[B] ArXe → Ar + Xe
[C] 40K → 40Ar + ε/β+ (захващане на електрон / излъчване на позитрон)

[D] 126I → 126Ar + β

Едно от най-силните доказателства за моноатомността на аргон и хелий е отношението на топлинния капацитет при постоянно налягане към този при постоянен обем, g = Cp/CV, което е точно 5/3 (1.67 ± 0.01) за моноатомен газ. Отношението е определено чрез измерване на скоростта на звука vs с помощта на следващото уравнение, в което f и l са честотата и дължината на вълната на звука, R, T и M са съответно молната газова константа, абсолютната температура и молната маса:

v s = f λ= RTMɣ

При разпространение на звук през проба от непознат газ е регистрирана дължина на вълната на звука l = 0.116 m при честота f = 3520 Hz (Hz = s–1) и температура 15.0 °C, и при атмосферно налягане (1.013 ´105 Pa). Плътността r на газа при тези условия е 0.850 ± 0.005 kg m–3.

g) Да се изчисли молната маса M [kg mol–1] на този газ.

h) Да се изчисли отношението на топлинните капацитети g за пробата от този газ.

i) Кой от дадените по-долу газове от [A] до [D] е този газ? Да се отбележи в книжката с отговорите: [A] HCl; [B] HF; [C] Ne; [D] Ar

Задача 2 (20 точки):

Кристална структура на халогенидите на алкалните метали

В кристалите на йонните съединения катионите като правило са разположени в празнините на плътно опакованата решетка на анионите. Структурата на йонния кристал, например този на натриев хлорид, се стабилизира, когато катионите са в контакт с най-близко разположените аниони (Таблица 4).

a) В кристала на натриев хлорид двата вида йони Na+ и Cl- образуват стенноцентрирана кубична решетка. Какъв е броят на всеки един от йоните Na+ и Cl в елементарната клетка и какви са координационните числа на всеки един от йоните Na+ и Cl- в кристала на натриев хлорид.

b) Йонните радиуси на йоните Na+ и Cl- в кристала на натриев хлорид са съответно 0.102 nm и 0.181 nm. Да се изчисли плътността [kg.m-3] на кристала на натриев хлорид.

Цикъл на Born-Haber и енталпия на кристалната решетка

В йонните неорганични съединения, като напр. натриев хлорид, топлината на образуване на решетката от йони в газообразно състояние е много висока и приносът на изменението на ентропията е малък. По тази причина енталпията на образуване на решетката се намира от енталпийни данни, като се използва цикълът на Born-Haber.

c) Фигурата по-долу представя цикъла на Born-Haber за NaCl. Буквите “g” и “s” означават съответно “газообразно” и “твърдо” състояние. Да се напишат химичните уравнения за етапите A и F d) Да се изчисли енталпията на образуване на решетката на NaCl [kJ mol1], като се използват данните от таблицата по-долу за енталпиите на съответните етапи в . цикълa на Born-Haber (Фиг. 7).

Таблица 4. Образуване на натриев хлорид

Образуване наNaCl (s)Сублимация наNa (s)Йонизация наNa (g)Дисоциация наCl2(g)Захващане наелектрон от Cl (g)–411 kJ mol-1109 kJ mol-1496 kJ mol-1242 kJ mol-1–349 kJ mol-1
A: Образуване наNaCl (s)от простивещества.B:Сублимация наNa (s)C:ЙонизациянаNaD:Дисоциация наCl2(g)E:Захващане на електроCl (g)F:Дисоциация нан отNaCl (s)Na+(g) + Cl (g) + e-

Фиг. 7. Цикъл на Born – Haber NaCl (s)

Синтез на натриев карбонат по амонячно-содов метод (метод на Солвей)

Натриев карбонат (безводна калцинирана сода) е суровина при производството на стъкло, медикаменти, алкални миещи препарати и др.

e) Сумарното уравнение на химичната реакция на амонячно-содовия метод е представено по-долу:

2NaCl + CaCO3 → Na2CO3 + CaCl2

Тази реакция между натриев хлорид и калциев карбонат не протича директно. Процесът се състои от следващите пет реакции с участието на амоняк:

CaCO3 → [ A ] + [ B ] NaCl + NH3 + [ B ] + H2O → [ C ] + [ D ] 2 [ C ] → Na2CO3 + H2O + [ B ] [ A ] + H2O → [ E ] E ] + 2 [ D ] → CaCl2 + 2H2O + 2NH3

На празните места от [ A ] до [E ] в дадените по-горе уравнения, да се напишат химичните формули на липсващите химични съединения.

Задача 3 (9 точки)

Химическото използване на кислорода (Chemical Oxygen Demand-COD) се определя от съдържанието в разтвора на окисляеми вещества, като например органични съединения. Например, COD на водата за битови цели се поддържа под 1 mg L-1.

COD (mg L-1) се представя чрез масата на O2 (mg), който приема същия брой електрони, които могат да бъдат приети от силно окисляващ агент, когато 1 L от разтвора на анализираната проба се третира с него. Пример за такъв анализ е представен по-долу.

Аналитична процедура

Разтвор на анализирана проба с обем 1.00 L се подкислява с подходящо количество сярна киселина и хлоридните йони се отстраняват чрез прибавяне на разтвор на сребърен нитрат. Към разтвора на пробата се прибавят 1.00 ´ 10-1 L разтвор на калиев перманганат с концентрация 5.00 ´ 10-3 mol L-1 и сместа се нагрява в продължение на 30 мин. След това се добавят 1.00 ´ 10-1 L стандартен разтвор на динатриев оксалат (Na2C2O4 или NaOOC-COONa) с концентрация 1.25 ´ 10-2 mol L-1 и сместа се разбърква добре. Нереагиралите оксалатни йони се титруват с разтвор на калиев перманганат с концентрация 5.00 ´ 10-3 mol L-1; за титруването са използвани 3.00 ´ 10-2 L от разтвора.

a) Да се изрази с химично уравнение окислително-редукционната реакция между калиев перманганат и динатриев оксалат.

b) Да се изчисли масата на O2 (mg), който окислява толкова мола от окисляемото вещество, колкото се окисляват от 1.00 ´ 10-3L разтвор на калиев перманганат с концентрация 5.00 ´ 10-3 mol L-1.

c) От следващите твърдения, да се избере най-подходящата причина за отстраняване на хлоридните йони:

[A] Част от хлоридните йони реагират с калиев перманганат, което води до грешка в COD.

[B] Част от хлоридните йони реагират с динатриев оксалат, което води до грешка в COD.

[C] Част от хлоридните йони реагират с органични съединения в разтвора на анализираната проба, което води до грешка в COD.

[D] По време на титруването се появява цвят, което води до грешка в COD. d) Да се изчисли COD (mg L-1) на разтвора на анализираната проба, по описаната по-горе аналитична процедура.

Задача 4 (8 точки)

Акумулаторната литиево-йонна батерия е открита в Япония.

Стандартното електродвижещо напрежение на батерията е 3.70 V. Да се приеме, че полуреакцията на катода е:

CoO2 + Li+ + e- → LiCoO2,

а полуреакцията на анода е:

LiC6 → 6C + Li+ + e.

a) Да се изрази с химично уравнение сумарната реакция на батерията и да се изчисли стойността на стандартната енергия на Гибс за реакцията [kJ mol-1]. b) Конструирана е клетка на батерия с електроди, изработени от LiCoO2 и графит (C). Да се изчисли масата на анода в напълно заредено състояние и тази в напълно разредено състояние, ако първоначално присъстват 10.00 g LiCoO2 и 10.00 g графит (C).

c) Да се изчисли максималната енергия, генерирана за единица маса, от клетката на литиево-йонната батерия [kJ kg-1]. Да се приеме, че катодният и анодният материали са в такова отношение, че реакцията протича напълно и сумата от масите на електродите е 50.0% от общата маса на клетката на батерията. За сравнение, плътността на енергията, генерирана от оловно-киселите акумулатори, използвани в превозните средства, е около 200 kJ kg-1.

d) В клетката на литиево-йонната батерия като електролит се използва органичен разтвор, поради това, че воден разтвор не е подходящ. Да се напише химичната формура на газа, който се отделя, ако в електролита присъства вода.

Задача 5 (18 точки)

Когато атом X поглъща лъчение с фотонна енергия, която е по-голяма от йонизационната енергия на атома, атомът се йонизира, като се образува йон X+ и едновременно с това се избива електрон (наречен фотоелектрон). При това енергията се запазва, т. е.:

Енергия на фотона (hn) = йонизационна енергия (IE) на X + кинетична енергия на фотоелектрона.

Когато молекула H2 поглъща късовълново лъчение, се избива фотоелектрон и се получава йон H2 + в различни вибрационни състояния (Фиг. 8). Фотоелектронният спектър графично изобразява броя на фотоелектроните като функция от кинетичната енергия на фотоелектроните. Фиг. 8 показва типичен фотоелектронен спектър, получен при облъчване на H2, намиращ се в най-ниско вибрационно състояние, с монохроматична светлина с енергия 21.2 eV. Не са регистрирани фотоелектрони над 6.0 eV (eV е единица за енергия и 1.0 eV е равен на 1.6 × 10-19 J). KineticKineticenergyenergyofof photophotoelectroelectronn

++IEIEXX

Фиг. 8. Схема на фотоелектронна спектроскопия

hνhν

XX

a-1) Определете енергетичната разлика DEA1 (eV) между H2 (v = 0) и H2 + (v ion = 0) с точност до една значеща цифра след десетичната запетая.

v и v ion означават вибрационни квантови числа съответно на H2 и H2+ .

a-2) Определете енергетичната разлика DEA2 (eV) между H2+ (v ion = 0) и H2 + (v ion = 3) с точност до една значеща цифра след десетичната запетая.

b) Енергетичните нива на електроните EnH на водороден атом се дават с уравнението

RyHE=(n=n2n 1, 2, 3)

където: n е главно квантово число, Ry е константа с мерна единица на енергия. Енергията на прехода от n = 1 до n = 2 за водородния атом е 10.2 eV. Изчислете йонизационната енергия EB (eV) на водородния атом с точност до първия знак след десетичната запетая.

c) Експериментално е установено, че минималната енергия, необходима за получаването на два електронно възбудени водородни атома H* (n = 2) от H2 (v = 0), е 24.9 eV. Определете енергията на връзката EC (eV) в H2 с точност до първия знак след десетичната запетая.

d) Разглеждайки енергетичен цикъл, определете енергията на връзката ED

(eV) в H2+ с точност до първия знак след десетичната запетая. Ако не сте успели

да изчислите EB и EC, използвайте стойностите 15.0 eV и 5.0 eV съответно за EB и EC.

e) Изчислете с точност до първия знак след десетичната запетая минималната енергия EE (eV) на следната дисоциативно-йонизационна реакция:

H2 →H * (n = 2) + H+ +e.

Ако не сте успели да изчислите EB и EC, използвайте стойностите 15.0 eV и 5.0 eV съответно за EB и EC.

f) Когато H2 поглъща монохроматична светлина с енергия 21.2 eV, протича следният дисоциационен процес:

H2 21.2 eV → H(n = 1) + H(n = 1)

Два водородни атоми се движат в противоположни посоки с една и съща скорост. Изчислете скоростта u (m s-1) на водородните атоми, получени в резултат на горната реакция. Приемете, че H2 е в покой. Ако не сте успели да изчислите EC, използвайте за тази величина стойността 5.0 eV.

Фиг. 9. Фотоелектронен спектър на H2.

Енергията на падащата светлина е 21.2 eV.

Задача 6 (26 точки)

Четири вида изомерни органични съединения A, B, C и D имат молекулна формула C8H10O и съдържат бензеново ядро. Отговорете на поставените по-долу въпроси. Ако има стереоизомери, напишете структурните формули на всеки от тях. За всяка грешна формула се присъждат наказателни точки.

(1) При прибавяне при стайна температура на парченце натрий към епруветки, съдържащи съединенията A, B и C, само при съединението С се наблюдава отделяне на газ водород.

При прибавяне на воден разтвор на железен (III) хлорид към C и D не се наблюдава оцветяване в епруветката с C, докато D се оцветява.

(2) А се окислява при прибавяне на воден разтвор на калиев перманганат и следващо нагряване на реакционната смес; след подкиселяване на нагретия разтвор се изолира бензоена киселина.

(3) Нека допуснем, че в бензеновото ядро водороден атом се замества с хлорен атом. От B е възможно да се получат четири монохлорни структурни изомери, докато от D могат да се получат само два структурни изомери.

При хидрогениране на бензеновото ядро в съединенията C и D в присъствие на катализатор се получава(т) наситен(и) алкохол(и). Установено е, че наситеният алкохол(и), получен(и) от C няма(т) стереогенни центрове, докато алкохолът(те), получен(и) от D имат стереогенен(и) център(ове).

a) От всички изомерни органични съединения с молекулна формула C8H10O, съдържащи бензеново ядро, напишете структурните формули на всички изомери, при които НЕ се получава газ водород по описаната процедура (1), според която парченце натрий се прибавя към чисти проби в случая с течните вещества или към концентрирани разтвори в апротонни разтворители при твърдите вещества. b) От всички изомерни органични съединения с молекулна формула C8H10O, съдържащи бензеново ядро, напишете структурните формули на всички изомери, от които се получава бензоена киселина по описаната процедура (2).

c) От всички изомерни органични съединения с молекулна формула C8H10O, съдържащи бензеново ядро, напишете структурните формули на всички изомери, от които биха се получили четири различни монохлорни структурни изомери по описаната процедура (3).

d) Напишете структурните формули на A, B, C и D. Когато са възможни няколко изомери, напишете структурните формули на всеки един от тях.

Задача 7 (24 точки)

Рибата Fugu е много скъпа храна в Япония. Някои вътрешности на рибата съдържат силния токсин tetrodotoxin. Изследванията върху tetrodotoxin (1) започват в началото на 20-ти век. Химичната му структура е определена през 1964 година.

HNNOOHOHHHOHOHNHHH2OHOH

OH

tetrodotoxin (1)

Гуанидино-групата, влизаща в състава на tetrodotoxin, е силно основна. Гуанидиниевият йон, получен при протонирането на гуанидино-групата, се стабилизира резонансно. Напишете две резонансни структури B и C.

NHR1

B C H2N NHR 2

A b) При структурните изследвания на tetrodotoxin са проведени много реакции за дериватизацирането му. При обработване на tetrodotoxin (1) с етанолов разтвор на калиев хидроксид при нагряване се получава хиназолиновото производно 2, с помощта на което се установява структурата на tetrodotoxin. Най-напред tetrodotoxin хидролизира до карбоксилата 3. След това хидроксилната група, оградена на схемата в рамка, се елиминира под действие на база и се получава интермедиатът D. При ретро-алдолната реакция на D се разкъсва въглерод-въглеродна връзка, при което се получават интермедиатите E и F. Накрая, при дехидратация и ароматизация от E се получава хиназолиновото производно 2. Напишете структурите на интермедиатите D, E и F.

HNNOOHOHHHOHOHNHHOHbaseH2OH2HOH2H2OHHOHCOOHOOHOHH133

OH

dehydration

base H2N NNOH basedehydration &intermediateF E baseretro-aldol reaction intermediate D aromatization

OH 2 c) Въпреки че биосинтезът на tetrodotoxin все още не е напълно изяснен, се предполага, че tetrodotoxin може да синтезиран биологично от L-аргинин и изопентенилдифосфат. От въглеродните атоми, включени в tetrodotoxin, оградете всички въглеродни атоми, които очаквате да произхождат от L-arginine.

NH2 O O
H2N NH COONH2 O OPOPOO tetrodotoxin (1)

L-arginine isopentenyl diphosphate d)

d) През 1990 година е предложен алтернативен път за биосинтез на tetrodotoxin. При кондензацията между 2-deoxy-3-oxo-D-pentose и гуанидин се получава интермедиатът G, който съдържа цикличен гуанидинов фрагмент (молекулна формула C6H11N3O3). Tetrodotoxin може да бъде синтезиран биологично от интермедиата G и изопентенилдифосфат. Напишете структурата на интермедиата G, като покажете стереохимията му.

OO2-deoxy-3-oxo-D-pentoseCHOOHG(C6H11N3O3)OPOPOOOO

O

Задача 8 (20 точки)

Естерификацията между бифункционални молекули дава типични линейно-верижни полимери, както е показано в уравнението по-долу и протича чрез поликондензация (често наричана „кондензационна полимеризация”). Контролът върху условията на полимеризацията и процедурите, определящи дължината на полимерните вериги, е т. нар. средна степен на полимеризация, X, (в този случай X = 2n). Тъй като X (също и n) е усреднено число, тя не винаги е цяло число, а десетична дроб. n HOOC-R1-COOH + n HO-R2-OH → HO-[COR1CO-OR2O]n-H + (2n1)H2O X може да бъде определена от изразходването на функционалните групи (в този случай, -COOH и -OH). Нека дефинираме степента на реакцията p, като p =

(N0– N) / N0 (≤ 1), където с N0 и N са означени общият брой на функционалните

групи, съответно преди и след полимеризацията. За всяка функционална група на молекули на дикарбоксилна киселина (A) и молекули диол (B), поставяме индекси “A” или “B” като например съответно NA0, NB0, NA или NB, т. е. N0 = NA0 + NB0 и N = NA + NB. Когато началните количества не са еднакви, като например NA0 NB0, X се представя чрез pA и r, както е показано в уравнението по-долу, където r = NA0 / NB0 (≤ 1) и pA=(NA0-NA)/NA0. Ако r = 1, pA и p съвпадат и уравнение (2) придобива вида на уравнението на Carothers.

X = (1 + r) / (1 + r) – 2pAr

a) Проба на найлон-6,6 се получава чрез поликондензация на еквимоларни количества адипинова киселина (хександиова киселина) и хексаметилендиамин (хексан-1,6-диамин).

a-1) Покажете химичната структура на тази проба найлон-6-6. Какви са крайните групи, когато поликондензацията се извършва в еквимоларно отношение на двете изходни вещества?

a-2) Ако тази проба найлон-6,6 има средна молна маса M = 5507.25 (g mol-1 ), изчислете стойността на X с точност до втория знак след десетичната запетая.

a-3) Определете стойността на p (с точност до петия знак след десетичната запетая), при която се получава проба найлон-6,6 с молна маса M = 5507.25(g mol-1 ). Ако не сте получили стойност за Х в т. a-2), използвайте стойността 52.50.

b) Нискомолекулен полиестер (олигоестер) се получава при смесване на 36.54 (g) адипинова киселина (хександиова киселина) и неизвестна маса [W (g)] бутан-1,4-диол (B диол). В условия, при които pA→1, се получава олигоестер с X = 11.00, носещ B диол единици в двата края на веригата.

b-1) Напишете коректната химична структура за този олигоестер с X = 11.00. b-2) Изчислете неизвестната маса, W (g), с точност до първия знак след десетичната запетая.

Фиг. 10. Пространствен модел на αCyD. Вляво: изглед през вдлъбнатината. Вдясно: страничен изглед

Решения и оценка на някои от теоретичните задачи

Задача 1 (17 точки, 8 % oт общия брой точки)

а) 2 точки – Количеството вещество n на чистия азот (химически азот), M = 28.02 g mol–1, е:

m2.2990n==M28.02 = 8.205 × 10–2 mol.

Тогава от закона за идеалния газ:

nRT28.20510×8.314×288.153V==1.940×10=51.01310p m3.

b) 4 точки – Уравнението за отношението на масата на атмосферния азат към масата на химическия азот е:

28.02(1x)+39.95x2.3102=28.022.2990 .
–2=1.14×10(2.31022.2990)/2.2990x=×28.0239.9528.02 (или 1.14%)

c) 2 точки – Дължината на вълната на D3 линията е приблизително 587.7 nm. Съответстващата фотонна енергия е:

hc348196.62610×2.99810E==3.380×10=λ9587.710 J.

d) 1 точка – [E] Енергията от 3.382 ´ 10–19 J съответства на енергията на прехода [E] между 2p и 3d орбиталите.

e) 1 точка – [A] α е хелиево ядро, α-разпадът [A] е източник на хелий в такива скали. Няма съединение на He в [B], такова като UHe2, което да е стабилно при стайна температура. [C] радиоактивно разпадане на 240U в ториевата последователност. [D] е ядрена реакция на разпадане на 235U протичаща в ядрените реактори. f) 1 точка – [C] е добре позната реакция на радиоактивен разпад с период на полуразпадане от порядъка на възрастта на земята. Нестабилно съединение на Ar, такова като ArF2 или ArXe, може да се очаква. Продуктът на [D] трябва да бъде 126Xe + β. g) 3 точки – Плътността r може да се изчисли от: ρ=nMV .

При комбиниране с уравнението на идеалния газ:

M==2.01×10=ρRTp0.850×8.314×288.1551.01310 –2 kg mol –1 . (20.1 g mol –1 ) h) 2 точки – От уравнението за скоростта на звука,

f λ= RTMɣ , M22.01102ɣ=(fλ)=RT8.314×288.15 (3520× 0.116)2 = 1.40
(или Mρ=RTp , ρ0.8502ɣ=(fλ)=p51.01310 (3520× 0.116)2 = 1.40)

i) 1 точка – От M = 20.1 g mol–1, следва че газът може да бъде HF или Ne.

От g = 1.4 (¹ 5/3»1.67), следва че НЕ е моноатомен газ (т. е. е HCl или HF).

Следователно газът трябва да бъде [B] HF.

Задача 2 (20 точки, 6 % oт общия брой точки)

а) 4 точки – Брой йони Na+: 4; Cl : 4; Координационно число Na+ : 6; Cl: 6. b) 4 точки – Решетъчен ръб l: l = 0.102 × 2 + 0.181× 2 = 0.566 nm

Плътност ρ:

..ρ==2.1408×109323(2299+3545)×4(0566×10)×6022×10.. 6 g m3 = 2.14 ×10 3 kg m 3 d) 4 точки – A: Na (s) + 1/2Cl2 (g) → NaCl (s); F: NaCl (s) → Na+ (g) + Cl (g). d) 3 точки – От закона за запазване на енергията: –A + B + C + D/2 = F – E От горното уравнение: –(–411) + 109 + 496 + (242/2) = F + 349, следователно: F=788. Енталпията на образуване на решетката на NaCl е –F, следователно е –788 kJ mol-1 e) 5 точки – A: CaO; B: CO2; C: NaHCO3; D: NH4Cl; E: Ca(OH)2.

Задача 3 (9 точки, 7 % oт общия брой точки)

a) 2 точки –

2KMnO4 + 5Na2C2O4 + 8H2SO4 → 2MnSO4 + 5Na2SO4 + K2SO4 + 10CO2+ 8H2O или

2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 → 2MnSO4 + 10CO2 + 8H2O + K2SO4

или
2 MnO4- + 5C2O42- + 16H+ → 2Mn2+ + 10CO2 + 8H2O
b) 3 точки –

MnO4- + 8H+ + 5e- → Mn2+ + 4H2O

O2 + 4H+ + 4e- → 2H2.

От тук, 1 mol KMnO4 се отнася към 1.25 mol O2.

5 ´ 5.00 ´ 10-3 (mol L -1) ´ 10-3 (L) = 4 ´ X/32 (mol), където X масата на O2 (g). Следователно X = 2.00 ´ 10-4 g.

c) 1 точка d) 3 точки – Електроните, участващи в окислението и редукцията са равни, следователно:

5 ´ 5.00 ´ 10-3 (mol L-1) ´ (100+A)/103 (L) = 2 ´ 1.25 ´ 10-2 (mol L-1) ´ 100/103(L) + X, където A (mL) е количеството на калиевия перманганат, използвано за финалното титруване, и X (mol) е количеството на електроните за веществото, което се окислява.

X = 2.50 ´ 10-5 A.

За A = 30.0 mL, X = 7.50 ´ 10-4 (mol).

Следователно, COD = (32/4) (g mol-1) ´ 7.50 ´ 10-4 (mol) ´ 103(mg/g) ´ 1/1(L-1) = 6.00 mg L-1.

или количеството на калиевия перманганат, консумирано за веществото, което се окислява, B (mL), е:

5 ´ 5.00 ´ 10-3 ´ (100 + A − B)/103 = 2 ´ 1.25 ´ 10-2 ´ 100/103

За A = 30.0 mL, B е 30.0 mL.

COD = 2.00 ´ 10-1 (mg/mL) ´ 30.0 (mL) ´ 1/1(L-1) = 6.00 mg L-1.

Задача 4 (8 точки, 6 % oт общия брой точки) a) 2 точки

CoO 2 + LiC6 → LiCoO2 + 6C
ΔG0 = –nFE0 = –1 × 96485 C mol-1 × 3.70 V = –357 kJ mol -1

b) 3 точки – В напълно заредено състояние: 10.71 g

Количеството вещество на LiCoO2 е 10.00/97.87 = 0.1022 mol.

Количеството вещество на C е 10.00/12.01 = 0.8326 mol, което е по-голямо от 0.1022 mol × 6 = 0.6132 mol.

Следователно масата в напълно заредено състояние на анода е 10.00 + 0.1022 × 6.94 = 10.709 g = 10.71 g.

В напълно разредено състояние: 10.00 g c) 2 точки – Масата на 1 mol LiCoO2 е 97.87 g; Масата на 6 mol C е 12.01 × 6 g = 72.06 g; Общата маса на електродите е (97.87 + 72.06) g = 169.93 g; Масата на клетката е 169.93 / 0.500 g = 340 g; Максималната генерирана енергия е 357 kJ.

Следователно максималната енергия за единица маса на клетката е 1050 kJ kg-1 Заключение

Подробният анализ на задачите от 42-та Международна олимпиада по химия в Токио не е сред целите на тази статия. Пълната информация за олимпиадите 2003 – 2008 може да се поръча чрез Amazon (Simeonova & Nenov, 2009). Разгледаните примери трябва да дадат представа за характера на задачите, които се предлагат на участниците в това състезание. Очевидно е, че тези задачи не отговарят на учебното съдържание по химия и опазване на околната среда в българското училище, което се определя нормативно чрез държавните образователни изисквания за учебно съдържание. Както вече бе отбелязано в началото на тази статия успех може да има само, ако се организира продължителна и целенасочена подготовка на изявени ученици под ръководството на изявени специалисти – университетски химици.

ЛИТЕРАТУРА

Simeonova, V. & Nenov, N. (2009). International Chemistry Olympiads: problems and solutions 2003-2008. Amazon: CreateSpace.

42nd INTERNATIONAL CHEMISTRY OLYMPIAD

2025 година
Книжка 4
Книжка 3
ПРАЗНИК НА ХИМИЯТА 2025

Александра Камушева, Златина Златанова

ФАТАЛНИЯТ 13

Гинчо Гичев, Росица Стефанова

ХИМИЯ НА МЕДОВИНАТА

Габриела Иванова, Галя Аралова-Атанасова

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ

Ивайло Борисов, Мая Ганева

АЛУМИНИЙ – „ЩАСТЛИВИЯТ“ 13-И ЕЛЕМЕНТ

Мария Кирилова, Ралица Ранчова

МЕТАЛЪТ НА ВРЕМЕТО

Християна Христова, Мария Стойнова

СЛАДКА ЛИ Е ФРЕНСКАТА ЛУЧЕНА СУПА?

Женя Петрова, Мими Димова

ПАРИТЕ – ИСТОРИЯ И НЕОБХОДИМОСТ

Мария Александрова, Румяна Стойнева

АЛУМИНИЯТ – ОТ ОТПАДЪК ДО РЕСУРС

Стилян Атанасов, Никола Иванов, Галина Кирова

ТАЙНАТА ХИМИЯ НА ШВЕЙЦАРСКИТЕ БАНКНОТИ

Ивайла Николова, Марияна Георгиева

ХИМИЯТА – ДЕТЕКТИВ ИЛИ ПРЕСТЪПНИК?

Алвина Илин, Валентина Ткачова, Петя Петрова

БЕБЕШКИ ШАМПОАН ОТ ЯДЛИВИ СЪСТАВКИ: ФОРМУЛИРАНЕ НА НОВ КОЗМЕТИЧЕН ПРОДУКТ

Хана Крипендорф, 5, Даниел Кунев, 5, Цветелина Стоянова

БЪЛГАРСКОТО ИМЕ НА ДЪЛГОЛЕТИЕТО

Сияна Краишникова, Анелия Иванова

ХИМИЯ НА МОНЕТИТЕ

Кристина Анкова, Сияна Христова, Ростислава Цанева

ХИМИЯ НА ШОКОЛАДА

Камелия Вунчева, Мария-Сара Мандил, Марияна Георгиева

ХИМИЯТА НА ПАРИТЕ

Биляна Куртева, Ралица Ранчова

АЛУМИНИЯТ В КРИОГЕНИКАТА

Даниел Анков, Ива Петкова, Марияна Георгиева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АЛУМИНИЯ ВЪВ ВАКСИНИТЕ

Станислав Милчев, Петя Вълкова

АЛУМИНИЙ: „КРИЛА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО – ЛЮБИМЕЦ 13“

Ростислав Стойков, Пепа Георгиева

ХИМИЯТА В ПЧЕЛНИЯ МЕД

Сиана Каракашева, Симона Тричкова, Майя Найденова-Георгиева

ХИМИЯ НА МЛЕЧНИТЕ ПРОДУКТИ

Пламена Боиклиева, 10 клас, Дафинка Юрчиева

ХИМИЯ В МАСЛИНИТЕ

Симона Гочева, Майя Найденова

ХИМИЯ НА ЛЮТОТО

Марта Пенчева, Васка Сотирова

ХИНАП – ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ВИТАМИН С

Елица Нейкова, Елисавета Григорова, Майя Найденова

ХИМИЯ НA ПAРИТE

Игликa Кoлeвa, Eмилия Ивaнoвa

ВЛИЯНИЕ НА МАРИНАТИТЕ ВЪРХУ МЕСОТО

Емил Мирчев, Галя Петрова

АНАЛИЗ НА ПРИРОДНИ ВОДИ В ОБЩИНА СЛИВЕН

Никола Урумов, Анелия Иванова

ТРИНАДЕСЕТИЯТ ЕЛЕМЕНТ – СПАСИТЕЛ ИЛИ ТИХ РАЗРУШИТЕЛ?

Виктория Дечкова, Никола Велчев, Нели Иванова

Книжка 2
Книжка 1
MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION DYNAMICS OF PNEUMONIA AND MENINGITIS COINFECTION WITH VACCINATION

Deborah O. Daniel, Sefiu A. Onitilo, Omolade B. Benjamin, Ayoola A. Olasunkanmi

2024 година
Книжка 5-6
Книжка 3-4
Книжка 1-2
2023 година
Книжка 5-6
ПОДКАСТ – КОГА, АКО НЕ СЕГА?

Христо Чукурлиев

Книжка 3-4
Книжка 2
Книжка 1
2022 година
Книжка 6
METEOROLOGICAL DETERMINANTS OF COVID-19 DISEASE: A LITERATURE REVIEW

Z. Mateeva, E. Batchvarova, Z. Spasova, I. Ivanov, B. Kazakov, S. Matev, A. Simidchiev, A. Kitev

Книжка 5
MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION MECHANISM OF PLAMODIUM FALCIPARUM

Onitilo S. A, Usman M. A., Daniel D. O. Odetunde O. S., Ogunwobi Z. O., Hammed F. A., Olubanwo O. O., Ajani A. S., Sanusi A. S., Haruna A. H.

ПОСТАНОВКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ СКОРОСТТА НА ЗВУКА ВЪВ ВЪЗДУХ

Станислав Сланев, Хафизе Шабан, Шебнем Шабан, Анета Маринова

Книжка 4
MAGNETIC PROPERTIES

Sofija Blagojević, Lana Vujanović, Andreana Kovačević Ćurić

„TAP, TAP WATER“ QUANTUM TUNNELING DEMONSTRATION

Katarina Borković, Andreana Kovačević Ćurić

Книжка 3
Книжка 2
КОМЕТИТЕ – I ЧАСТ

Пенчо Маркишки

Книжка 1
DISTANCE LEARNING: HOMEMADE COLLOIDAL SILVER

Ana Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez

2021 година
Книжка 6
STUDY OF COMPOSITIONS FOR SELECTIVE WATER ISOLATION IN GAS WELLS

Al-Obaidi S.H., Hofmann M., Smirnov V.I., Khalaf F.H., Alwan H.H.

Книжка 5
POTENTIAL APPLICATIONS OF ANTIBACTERIAL COMPOUNDS IN EDIBLE COATING AS FISH PRESERVATIVE

Maulidan Firdaus, Desy Nila Rahmana, Diah Fitri Carolina, Nisrina Rahma Firdausi, Zulfaa Afiifah, Berlian Ayu Rismawati Sugiarto

Книжка 4
Книжка 3
PROBLEM OF THE 8-TH EXPERIMENTAL PHYSICS OLYMPIAD, SKOPJE, 8 MAY 2021 DETERMINATION OF PLANCK CONSTANT BY LED

Todor M. Mishonov, Aleksander P. Petkov, Matteo Andreoni, Emil G. Petkov, Albert M. Varonov, Iglika M. Dimitrova, , Leonora Velkoska, Riste Popeski-Dimovski

Книжка 2
INVESTIGATION OF \(^{238}\)U, \(^{234}\)U AND \(^{210}\)PO CONTENT IN SELECTED BULGARIAN DRINKING WATER

Bozhidar Slavchev, Elena Geleva, Blagorodka Veleva, Hristo Protohristov, Lyuben Dobrev, Desislava Dimitrova, Vladimir Bashev, Dimitar Tonev

Книжка 1
DEMONSTRATION OF DAMPED ELECTRICAL OSCILLATIONS

Elena Grebenakova, Stojan Manolev

2020 година
Книжка 6
ДОЦ. Д-Р МАРЧЕЛ КОСТОВ КОСТОВ ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Здравка Костова, Елена Георгиева

Книжка 5
Книжка 4
JACOB’S LADDER FOR THE PHYSICS CLASSROOM

Kristijan Shishkoski, Vera Zoroska

COMPARATIVE PERFORMANCE AND DIGESTIBILITY OF NUTRIENTS IN AFSHARI AND GHEZEL RAM LAMBS

Morteza Karami, Fardis Fathizadeh, Arash Yadollahi, Mehran Aboozari, Yaser Rahimian, Reza Alipoor Filabadi

КАЛЦИЙ, ФОСФОР И ДРУГИ ФАКТОРИ ЗА КОСТНО ЗДРАВЕ

Радка Томова, Светла Асенова, Павлина Косева

Книжка 3
THE DAY OF THE INDUCTANCE: PROBLEMS OF THE 7\(^{TH}\) EXPERIMENTAL PHYSICS OLYMPIAD, SKOPJE, 2019

Todor M. Mishonov, Riste Popeski-Dimovski, Leonora Velkoska, Iglika M. Dimitrova, Vassil N. Gourev, Aleksander P. Petkov, Emil G. Petkov, Albert M. Varonov

MATHEMATICAL MODELING OF 2019 NOVEL CORONAVIRUS (2019 – NCOV) PANDEMIC IN NIGERIA

Sefiu A. Onitilo, Mustapha A. Usman, Olutunde S. Odetunde, Fatai A. Hammed, Zacheous O. Ogunwobi, Hammed A. Haruna, Deborah O. Daniel

Книжка 2
Книжка 1
МОЛЕКУЛИТЕ НА УДОВОЛСТВИЕТО

Веселина Янкова, Снежана Демирова, Цветанка Митева, Явор Князов, Христо Желев, Димитър Георгиев, Габриела Стоянова

WATER PURIFICATION WITH LASER RADIATION

Lyubomir Lazov, Hristina Deneva, Galina Gencheva

2019 година
Книжка 6
LASER MICRO-PERFORATION AND FIELDS OF APPLICATION

Hristina Deneva, Lyubomir Lazov, Edmunds Teirumnieks

ПРИЛОЖНА ФОТОНИКА И АНТИОКСИДАНТНИ СВОЙСТВА НА ВИСОКООЛЕИНОВО СЛЪНЧОГЛЕДОВО МАСЛО С БИЛКОВИ ПРИМЕСИ

Кръстена Николова, Стефка Минкова, Поли Радушева, Георги Бошев, Еркан Фаридин, Нурал Джамбазов, Мариана Перифанова-Немска

ПРОЦЕСЪТ ДИФУЗИЯ – ОСНОВА НА ДИАЛИЗАТА

Берна Сабит, Джемиле Дервиш, Мая Никова, Йорданка Енева

IN VITRO EVALUATION OF THE ANTIOXIDANT PROPERTIES OF OLIVE LEAF EXTRACTS – CAPSULES VERSUS POWDER

Hugo Saint-James, Gergana Bekova, Zhanina Guberkova, Nadya Hristova-Avakumova, Liliya Atanasova, Svobodan Alexandrov, Trayko Traykov, Vera Hadjimitova

2019 − THE INTERNATIONAL YEAR OF THE PERIODIC TABLE OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova, Radoslav Angelov, Dessislava Gerginova, Alexander Zahariev

ТЕХНОЛОГИЯ

Б. В. Тошев

Книжка 5
ЗЕЛЕНА ХИМИЯ В УЧИЛИЩНАТА ЛАБОРАТОРИЯ

Александрия Генджова, Мая Тавлинова-Кирилова, Александра Камушева

ON THE GENETIC TIES BETWEEN EUROPEAN NATIONS

Jordan Tabov, Nevena Sabeva-Koleva, Georgi Gachev

CAN BRING PEOPLE TOGETHER

Nadya Kantareva-Baruh

Книжка 4
CHEMOMETRIC ANALYSIS OF SCHOOL LIFE IN VARNA

Radka Tomova, Petinka Galcheva, Ivajlo Trajkov, Antoaneta Hineva, Stela Grigorova, Rumyana Slavova, 6Miglena Slavova

ЦИКЛИТЕ НА КРЕБС

Ивелин Кулев

Книжка 3
ПРИНЦИПИТЕ НА КАРИЕРНОТО РАЗВИТИЕ НА МЛАДИЯ УЧЕН

И. Панчева, М. Недялкова, С. Кирилова, П. Петков, В. Симеонов

UTILISATION OF THE STATIC EVANS METHOD TO MEASURE MAGNETIC SUSCEPTIBILITIES OF TRANSITION METAL ACETYLACETONATE COMPLEXES AS PART OF AN UNDERGRADUATE INORGANIC LABORATORY CLASS

Anton Dobzhenetskiy, Callum A. Gater, Alexander T. M. Wilcock, Stuart K. Langley, Rachel M. Brignall, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

A TALE OF SEVEN SCIENTISTS

Savina Kirilova

Книжка 2
DEVELOPMENT OF A LESSON PLAN ON THE TEACHING OF MODULE “WATER CONDUCTIVITY”

A. Thysiadou, S. Christoforidis, P. Giannakoudakis

AMPEROMETRIC NITRIC OXIDE SENSOR BASED ON MWCNT CHROMIUM(III) OXIDE NANOCOMPOSITE

Arsim Maloku, Epir Qeriqi, Liridon S. Berisha, Ilir Mazreku, Tahir Arbneshi, Kurt Kalcher

THE EFFECT OF AGING TIME ON Mg/Al HYDROTALCITES STRUCTURES

Eddy Heraldy, Triyono, Sri Juari Santosa, Karna Wijaya, Shogo Shimazu

Книжка 1
A CONTENT ANALYSIS OF THE RESULTS FROM THE STATE MATRICULATION EXAMINATION IN MATHEMATICS

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Vladimir Vladimirov

SOME CONCEPTS FROM PROBABILITY AND STATISTICS AND OPPORTUNITIES TO INTEGRATE THEM IN TEACHING NATURAL SCIENCES

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Nadezhda Borisova, Dafina Kostadinova

45. МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

2018 година
Книжка 6
ЗДРАВЕ И ОКОЛНА СРЕДА

Кадрие Шукри, Светлана Великова, Едис Мехмед

РОБОТИКА ЗА НАЧИНАЕЩИ ЕНТУСИАСТИ

Даниела Узунова, Борис Велковски, Илко Симеонов, Владислав Шабански, Димитър Колев

DESIGN AND DOCKING STUDIES OF HIS-LEU ANALOGUES AS POTENTIOAL ACE INHIBITORS

Rumen Georgiev, , Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov

ELECTROCHEMICAL IMPEDANCE STUDY OF BSCCO (2212) CUPRATE CERAMIC ADDITIVE TO THE ZINC ELECTRODE IN Ni-Zn BATTERIES

A. Vasev, P. Lilov, G. Ivanova, Y. Marinov, A. Stoyanova, V. Mikli, A. Stoyanova-Ivanova

CALIBRATION OF GC/MS METHOD FOR DETERMINATION OF PHTHALATES

N. Dineva, I. Givechev, D. Tanev, D. Danalev

SONOCHEMICAL SYNTHESIS OF 4-AMINOANTIPYRINE SCHIFF BASES A ND EVALUATION OF THEIR ANTIMICROBIAL, ANTI-TYROSINASE AND DPPH SCAVENGING ACTIVITIES

Maya Chochkova, Boyka Stoykova, Iva Romanova, Petranka Petrova, Iva Tsvetkova, Hristo Najdenski, Lubomira Nikolaeva- Glomb, Nadya Nikolova, Galya Ivanova, Atanas Chapkanov, Tsenka Milkova, Martin Štícha, Ivan Nemec

ELECTROSYNTHESIS OF CADMIUM SELENIDE NANOPARTICLES WITH SIMULTANEOUS EXTRACTION INTO P-XYLENE

S. S. Fomanyuk, V. O. Smilyk, G. Y. Kolbasov, I. A. Rusetskyi, T. A. Mirnaya

БИОЛОГИЧЕН АСПЕКТ НА РЕКАНАЛИЗАЦИЯ С ВЕНОЗНА ТРОМБОЛИЗА

Мариела Филипова, Даниела Попова, Стоян Везенков

Книжка 5
ИМОБИЛИЗИРАНЕНАФРУКТОЗИЛТРАНСФЕРАЗА ВЪРХУКОМПОЗИТНИФИЛМИОТПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА, КСАНТАН И ХИТОЗАН

Илия Илиев, Тонка Василева, Веселин Биволарски, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова, Теменужка Йовчева

ELECTRICAL IMPEDANCE SPECTROSCOPY OF GRAPHENE-E7 LIQUID-CRYSTAL NANOCOMPOSITE

Todor Vlakhov, Yordan Marinov, Georgi. Hadjichristov, Alexander Petrov

ON THE POSSIBILITY TO ANALYZE AMBIENT NOISERECORDED BYAMOBILEDEVICETHROUGH THE H/V SPECTRAL RATIO TECHNIQUE

Dragomir Gospodinov, Delko Zlatanski, Boyko Ranguelov, Alexander Kandilarov

RHEOLOGICAL PROPERTIES OF BATTER FOR GLUTEN FREE BREAD

G. Zsivanovits, D. Iserliyska, M. Momchilova, M. Marudova

ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ ОТ ХИТОЗАН И КАЗЕИН

Антоанета Маринова, Теменужка Йовчева, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова

CHEMILUMINESCENT AND PHOTOMETRIC DETERMINATION OF THE ANTIOXIDANT ACTIVITY OF COCOON EXTRACTS

Y. Evtimova, V. Mihailova, L. A. Atanasova, N. G. Hristova-Avakumova, M. V. Panayotov, V. A. Hadjimitova

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРАКТИКУМ

Ивелина Димитрова, Гошо Гоев, Савина Георгиева, Цвета Цанова, Любомира Иванова, Борислав Георгиев

Книжка 4
PARAMETRIC INTERACTION OF OPTICAL PULSES IN NONLINEAR ISOTROPIC MEDIUM

A. Dakova, V. Slavchev, D. Dakova, L. Kovachev

ДЕЙСТВИЕ НА ГАМА-ЛЪЧИТЕ ВЪРХУ ДЕЗОКСИРИБОНУКЛЕИНОВАТА КИСЕЛИНА

Мирела Вачева, Хари Стефанов, Йоана Гвоздейкова, Йорданка Енева

RADIATION PROTECTION

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СЪДЪРЖАЩИТЕ СЕ ЕСТЕСТВЕНИ РАДИОНУКЛИДИ В НЕВЕН И ЛАЙКА

Сияна Димова, Цветелина Стефанова, Йорданка Енева, Нина Архангелова

СТАБИЛНОСТ НА ЕМУЛСИИ ОТ ТИПА МАСЛО/ ВОДА С КОНЮГИРАНА ЛИНОЛОВА КИСЕЛИНА

И. Милкова-Томова, Д. Бухалова, К. Николова, И. Алексиева, И. Минчев, Г. Рунтолев

THE EFFECT OF EXTRA VIRGIN OLIVE OIL ON THE HUMAN BODY AND QUALITY CONTROL BY USING OPTICAL METHODS

Carsten Tottmann, Valentin Hedderich, Poli Radusheva, Krastena Nikolova

ИНФРАЧЕРВЕНА ТЕРМОГРАФИЯ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ФОКАЛНА ИНФЕКЦИЯ

Рая Грозданова-Узунова, Тодор Узунов, Пепа Узунова

ЕКСПЕРИМЕНТЪТ ПО ПРИЛОЖНА ФИЗИКА И НЕГОВАТА РОЛЯ ПРИ УСВОЯВАНЕТО НА ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИТЕ ЗНАНИЯ ОТ КУРСАНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ

Николай Тодоров Долчинков, Бонка Енчева Караиванова-Долчинкова, Nikolay Dolchinkov, Bonka Karaivanova-Dolchinkova

ЕЛЕКТРИЧНИ СВОЙСТВА НА КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА

Ася Виранева, Иван Бодуров, Теменужка Йовчева

Книжка 3
PHYSICS IS AN EVER YOUNG SCIENCE

Temenuzhka Yovcheva

ТРИ ИДЕИ ЗА ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ

Гергана Карафезиева

МАГИЯТА НА ТВОРЧЕСТВОТО КАТО ПЪТ НА ЕСТЕСТВЕНО УЧЕНЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Гергана Добрева, Жаклин Жекова, Михаела Чонос

ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ МИСЛОВНИ КАРТИ

Виолета Стоянова, Павлина Георгиева

ИГРА НА ДОМИНО В ЧАС ПО ФИЗИКА

Росица Кичукова, Ценка Маринова

ТЪМНАТА МАТЕРИЯ В КЛАСНАТА СТАЯ

Симона Стоянова, Анета Маринова

ПРОБЛЕМИ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА ВЪВ ВВМУ „Н. Й. ВАПЦАРОВ“

А. Христова, Г. Вангелов, И. Ташев, М. Димидов

ИЗГРАЖДАНЕ НА СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ ПО ФИЗИКА И ОЦЕНКА НА ДИДАКТИЧЕСКАТА ИМ СТОЙНОСТ

Желязка Райкова, Георги Вулджев, Наталия Монева, Нели Комсалова, Айше Наби

ИНОВАЦИИ В БОРБАТА С ТУМОРНИ ОБРАЗУВАНИЯ – ЛЕЧЕНИЕ ЧРЕЗ БРАХИТЕРАПИЯ

Георги Върбанов, Радостин Михайлов, Деница Симеонова, Йорданка Енева

NATURAL RADIONUCLIDES IN DRINKING WATER

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

Книжка 2
АДАПТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДНЕС ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН

И. Панчева, М. Недялкова, П. Петков, Х. Александров, В. Симеонов

INTEGRATED ENGINEERING EDUCATION: THE ROLE OF ANALYSIS OF STUDENTS’ NEEDS

Veselina Kolarski, Dancho Danalev, Senia Terzieva

Книжка 1
ZAGREB CONNECTION INDICES OF \(\mathrm{TiO}_{2}\) NANOTUBES

Sohaib Khalid, Johan Kok, Akbar Ali, Mohsin Bashir

SYNTHESIS OF NEW 3-[(CHROMEN-3-YL) ETHYLIDENEAMINO] -PHENYL] -THIAZOLIDIN-4ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni, Hamit Ismaili, Malesore Pllana, Musaj Pacarizi, Veprim Thaçi, Gjyle Mulliqi-Osmani

2017 година
Книжка 6
GEOECOLOGICAL ANALYSIS OF INDUSTRIAL CITIES: ON THE EXAMPLE OF AKTOBE AGGLOMERATION

Zharas Berdenov, Erbolat Mendibaev, Talgat Salihov, Kazhmurat Akhmedenov, Gulshat Ataeva

TECHNOGENESIS OF GEOECOLOGICAL SYSTEMS OF NORTHEN KAZAKHSTAN: PROGRESS, DEVELOPMENT AND EVOLUTION

Kulchichan Dzhanaleyeva, Gulnur Mazhitova, Altyn Zhanguzhina, Zharas Berdenov, Tursynkul Bazarbayeva, Emin Atasoy

Книжка 5
47-А НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

В последните години тези традиционни за българското учителство конфе- ренции се организират от Българското дружество по химическо образование и история и философия на химията. То е асоцииран член на Съюза на химици- те в България, който пък е член на Европейската асоциация на химическите и

SYNTHESIS OF TiO 2-M (Cd, Co, Mn) AS A PHOTOCATALYST DEGRADATION OF METHYLENE BLUE DYE

Candra Purnawan, Sayekti Wahyuningsih, Dwita Nur Aisyah

EFFECT OF DIFFERENT CADMIUM CONCENTRATION ON SOME BIOCHEMICAL PARAMETERS IN ‘ISA BROWN’ HYBRID CHICKEN

Imer Haziri, Adem Rama, Fatgzim Latifi, Dorjana Beqiraj-Kalamishi, Ibrahim Mehmeti, Arben Haziri

PHYTOCHEMICAL AND <i>IN VITRO</i> ANTIOXIDANT STUDIES OF <i>PRIMULA VERIS</i> (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Ibrahim Rudhani, Florentina Raci, Hamide Ibrahimi, Arben Mehmeti, Ariana Kameri, Fatmir Faiku, Majlinda Daci, Sevdije Govori, Arben Haziri

Книжка 4
„СИМВОЛНИЯТ КАПИТАЛ“ НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Николай Цанков, Веска Гювийска

KINETICS OF PHOTO-ELECTRO-ASSISTED DEGRADATION OF REMAZOL RED 5B

Fitria Rahmawati, Tri Martini, Nina Iswati

ALLELOPATHIC AND IN VITRO ANTICANCER ACTIVITY OF STEVIA AND CHIA

Asya Dragoeva, Vanya Koleva, Zheni Stoyanova, Eli Zayova, Selime Ali

NOVEL HETEROARYLAMINO-CHROMEN-2-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni, Hamit Ismaili, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

Книжка 3
OPTIMIZATION OF ENGINE OIL FORMULATION USING RESPONSE SURFACE METHODOLOGY AND GENETIC ALGORITHM: A COMPARATIVE STUDY

Behnaz Azmoon, Abolfazl Semnani, Ramin Jaberzadeh Ansari, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani, Shima Ghanavati Nasab

CHEMOMETRICASSISTEDSPECTROPHOTOMETRIC ESTIMATION OF LANSOPRAZOLE AND DOMEPERIDONE IN BULK AND COMMERCIAL DOSAGE FORM

Farheen Sami, Shahnaz Majeed, Tengku Azlan Shah Tengku Mohammed, Noor Fatin Amalina Kamaruddin, Mohammad Zulhimi Atan, Syed Amir Javid Bukhari, Namra, Bushra Hasan, Mohammed Tahir Ansari

EVALUATION OF ANTIBACTERIAL ACTIVITY OF DIFFERENT SOLVENT EXTRACTS OF <i>TEUCRIUM CHAMAEDRYS</i> (L. ) GROWING WILD IN KOSOVO

Arben Haziri, Fatmir Faiku, Roze Berisha, Ibrahim Mehmeti, Sevdije Govori, Imer Haziri

Книжка 2
ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛОТО НА XXI ВЕК – В ТЪРСЕНЕ НА КОНЦЕПТУАЛНО ЕДИНСТВО

Теодора Коларова, Иса Хаджиали, Мимия Докова, Веселин Александров

COMPUTER SIMULATORS: APPLICATION FOR GRADUATES’ADAPTATION AT OIL AND GAS REFINERIES

Irena O. Dolganova, Igor M. Dolganov, Kseniya A. Vasyuchka

SYNTHESIS OF NEW [(3-NITRO-2-OXO-2H-CHROMEN4-YLAMINO) -PHENYL] -PHENYL-TRIAZOLIDIN-4-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Hamit Ismaili, Idriz Vehapi, Naser Troni, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

STABILITY OF RJ-5 FUEL

Lemi Türker, Serhat Variş

A STUDY OF BEGLIKTASH MEGALITHIC COMPLEX

Diana Kjurkchieva, Evgeni Stoykov, Sabin Ivanov, Borislav Borisov, Hristo Hristov, Pencho Kyurkchiev, Dimitar Vladev, Irina Ivanova

Книжка 1
2016 година
Книжка 6
THE EFFECT OF KOH AND KCL ADDITION TO THE DESTILATION OF ETHANOL-WATER MIXTURE

Khoirina Dwi Nugrahaningtyas, Fitria Rahmawati, Avrina Kumalasari

Книжка 5
Книжка 4
VOLTAMMERIC SENSOR FOR NITROPHENOLS BASED ON SCREEN-PRINTED ELECTRODE MODIFIED WITH REDUCED GRAPHENE OXIDE

Arsim Maloku, Liridon S. Berisha, Granit Jashari, Eduard Andoni, Tahir Arbneshi

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ВТОРА)

Надежда Райчева, Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Виктория Нечева

EXISTING NATURE OF SCIENCE TEACHING OF A THAI IN-SERVICE BIOLOGY TEACHER

Wimol Sumranwanich, Sitthipon Art-in, Panee Maneechom, Chokchai Yuenyong

NUTRIENT COMPOSITION OF CUCURBITA MELO GROWING IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

Книжка 2
CONTEXT-BASED CHEMISTRY LAB WORK WITH THE USE OF COMPUTER-ASSISTED LEARNING SYSTEM

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, E.M. Podshivalova, B.I. Bortnik

Книжка 1
ПО ПЪТЯ ON THE ROAD

Б. В. Тошев

INTERDISCIPLINARY PROJECT FOR ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY

Stela Georgieva, Petar Todorov, Zlatina Genova, Petia Peneva

2015 година
Книжка 6
COMPLEX SYSTEMS FOR DRUG TRANSPORT ACROSS CELL MEMBRANES

Nikoleta Ivanova, Yana Tsoneva, Nina Ilkova, Anela Ivanova

SURFACE FUNCTIONALIZATION OF SILICA SOL-GEL MICROPARTICLES WITH EUROPIUM COMPLEXES

Nina Danchova, Gulay Ahmed, Michael Bredol, Stoyan Gutzov

INTERFACIAL REORGANIZATION OF MOLECULAR ASSEMBLIES USED AS DRUG DELIVERY SYSTEMS

I. Panaiotov, Tz. Ivanova, K. Balashev, N. Grozev, I. Minkov, K. Mircheva

KINETICS OF THE OSMOTIC PROCESS AND THE POLARIZATION EFFECT

Boryan P. Radoev, Ivan L. Minkov, Emil D. Manev

WETTING BEHAVIOR OF A NATURAL AND A SYNTHETIC THERAPEUTIC PULMONARY SURFACTANTS

Lidia Alexandrova, Michail Nedyalkov, Dimo Platikanov

Книжка 5
TEACHER’S ACCEPTANCE OF STUDENTS WITH DISABILITY

Daniela Dimitrova-Radojchikj, Natasha Chichevska-Jovanova

APPLICATION OF LASER INDUCED BREAKDOWN SPECTROSCOPY AS NONDESDUCTRIVE AND SAFE ANALYSIS METHOD FOR COMPOSITE SOLID PROPELLANTS

Amir Hossein Farhadian, Masoud Kavosh Tehrani, Mohammad Hossein Keshavarz, Seyyed Mohamad Reza Darbany, Mehran Karimi, Amir Hossein Rezayi

THE EFFECT OF DIOCTYLPHTHALATE ON INITIAL PROPERTIES AND FIELD PERFORMANCE OF SOME SEMISYNTHETIC ENGINE OILS

Azadeh Ghasemizadeh, Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Alireza Nezamzade Ejhieh

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER’S WATER OF LUMBARDHI PEJA (KOSOVO)

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

Книжка 4
БЛАГОДАРЯ ВИ!

Александър Панайотов

ТЕМАТА ВЪГЛЕХИДРАТИ В ПРОГРАМИТЕ ПО ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ

Радка Томова, Елена Бояджиева, Миглена Славова, Мариан Николов

BILINGUAL COURSE IN BIOTECHNOLOGY: INTERDISCIPLINARY MODEL1)

V. Kolarski, D. Marinkova, R. Raykova, D. Danalev, S. Terzieva

ХИМИЧНИЯТ ОПИТ – НАУКА И ЗАБАВА

Елица Чорбаджийска, Величка Димитрова, Магдалена Шекерлийска, Галина Бальова, Методийка Ангелова

ЕКОЛОГИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Здравка Костова

Книжка 3
SYNTHESIS OF FLUORINATED HYDROXYCINNAMOYL DERIVATIVES OF ANTI-INFLUENZA DRUGS AND THEIR BIOLOGICAL ACTIVITY

Boyka Stoykova, Maya Chochkova, Galya Ivanova, Luchia Mukova, Nadya Nikolova, Lubomira Nikolaeva-Glomb, Pavel Vojtíšek, Tsenka Milkova, Martin Štícha, David Havlíček

SYNTHESIS AND ANTIVIRAL ACTIVITY OF SOME AMINO ACIDS DERIVATIVES OF INFLUENZA VIRUS DRUGS

Radoslav Chayrov, Vesela Veselinova, Vasilka Markova, Luchia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

NEW DERIVATIVES OF OSELTAMIVIR WITH BILE ACIDS

Kiril Chuchkov, Silvia Nakova, Lucia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

MONOHYDROXY FLAVONES. PART III: THE MULLIKEN ANALYSIS

Maria Vakarelska-Popovska, Zhivko Velkov

LEU-ARG ANALOGUES: SYNTHESIS, IR CHARACTERIZATION AND DOCKING STUDIES

Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov, Tamara Pajpanova

LACTOBACILLUS PLANTARUM AC 11S AS A BIOCATALYST IN MICROBIAL ELECYTOLYSIS CELL

Elitsa Chorbadzhiyska, Yolina Hubenova, Sophia Yankova, Dragomir Yankov, Mario Mitov

STUDYING THE PROCESS OF DEPOSITION OF ANTIMONY WITH CALCIUM CARBONATE

K. B. Omarov, Z. B. Absat, S. K. Aldabergenova, A. B. Siyazova, N. J. Rakhimzhanova, Z. B. Sagindykova

Книжка 2
TEACHING CHEMISTRY AT TECHNICAL UNIVERSITY

Lilyana Nacheva-Skopalik, Milena Koleva

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ PEER INSTRUCTION С ПОМОЩТА НА PLICКERS ТЕХНОЛОГИЯТА

Ивелина Коцева, Мая Гайдарова, Галина Ненчева

VAPOR PRESSURES OF 1-BUTANOL OVER WIDE RANGE OF THEMPERATURES

Javid Safarov, Bahruz Ahmadov, Saleh Mirzayev, Astan Shahverdiyev, Egon Hassel

Книжка 1
РУМЕН ЛЮБОМИРОВ ДОЙЧЕВ (1938 – 1999)

Огнян Димитров, Здравка Костова

NAMING OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova

2014 година
Книжка 6
LUBRICATION PROPERTIES OF DIFFERENT PENTAERYTHRITOL-OLEIC ACID REACTION PRODUCTS

Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani

ALLELOPATHIC AND CYTOTOXIC ACTIVITY OF ORIGANUM VULGARE SSP. VULGARE GROWING WILD IN BULGARIA

Asya Pencheva Dragoeva, Vanya Petrova Koleva, Zheni Dimitrova Nanova, Mariya Zhivkova Kaschieva, Irina Rumenova Yotova

Книжка 5
GENDER ISSUES OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION

Н.H.Petruchenia, M.I.Vorovka

МНОГОВАРИАЦИОННА СТАТИСТИЧЕСКА ОЦЕНКА НА DREEM – БЪЛГАРИЯ: ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ОТ СТУДЕНТИТЕ В МЕДИЦИНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ

Радка Томова, Павлина Гатева, Радка Хаджиолова, Зафер Сабит, Миглена Славова, Гергана Чергарова, Васил Симеонов

MUSSEL BIOADHESIVES: A TOP LESSON FROM NATURE

Saâd Moulay Université Saâd Dahlab de Blida, Algeria

Книжка 4
ЕЛЕКТРОННО ПОМАГАЛO „ОТ АТОМА ДО КОСМОСА“ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ Х КЛАС

Силвия Боянова Професионална гимназия „Акад. Сергей П. Корольов“ – Дупница

ЕСЕТО КАТО ИНТЕГРАТИВЕН КОНСТРУКТ – НОРМАТИВЕН, ПРОЦЕСУАЛЕН И ОЦЕНЪЧНО-РЕЗУЛТАТИВЕН АСПЕКТ

Надежда Райчева, Иван Капурдов, Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Снежана Томова

44<sup>-ТA</sup> МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

ДОЦ. Д.П.Н. АЛЕКСАНДЪР АТАНАСОВ ПАНАЙОТОВ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

COMPUTER ASSISTED LEARNING SYSTEM FOR STUDYING ANALYTICAL CHEMISTRY

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, L.I. Mironova

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 3.

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА:, БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА, В ГОДИНАТА 000 СЛЕД ХРИСТА. .

Книжка 3
ВИСША МАТЕМАТИКА ЗА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ: ДИФЕРЕНЦИАЛНО СМЯТАНЕ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ВАСИЛ ХРИСТОВ БОЗАРОВ

Пенка Бозарова, Здравка Костова

ЖИВАТА ПРИРОДА

Б. В. Тошев

БИБЛИОГРАФИЯ НА СТАТИИ ЗА МИСКОНЦЕПЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НИВА

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 2
BOTYU ATANASSOV BOTEV

Zdravka Kostova, Margarita Topashka-Ancheva

CHRONOLOGY OF CHEMICAL ELEMENTS DISCOVERIES

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

Книжка 1
КАК ДА МОТИВИРАМЕ УЧЕНИЦИТЕ OT VII КЛАС ДА УЧАТ

Маргарита Бозова, Петко Бозов

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ

Адриана Тафрова-Григорова

2013 година
Книжка 6
DIFFERENTIAL TEACHING IN SCHOOL SCIENCE EDUCATION: CONCEPTUAL PRINCIPLES

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ШЕСТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE: SOME RECENT PERIODICALS (2013)

Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education

45. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

„Образователни стандарти и природонаучна грамотност“ – това е темата на състоялата се от 25 до 27 октомври 2013 г. в Габрово 45. Национална конфе- ренция на учителите по химия с международно участие, която по традиция се проведе комбинирано с Годишната конференция на Българското дружество за химическо образование и история и философия на химията. Изборът на темата е предизвикан от факта, че развиването на природонаучна грамотност е обща тенденция на реформите на учебните програми и главна

Книжка 5

ЗА ХИМИЯТА НА БИРАТА

Ивелин Кулев

МЕТЕОРИТЪТ ОТ БЕЛОГРАДЧИК

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 4
RECASTING THE DERIVATION OF THE CLAPEYRON EQUATION INTO A CONCEPTUALLY SIMPLER FORM

Srihari Murthy Meenakshi Sundararajan Engineering College, India

CHEMICAL REACTIONS DO NOT ALWAYS MODERATE CHANGES IN CONCENTRATION OF AN ACTIVE COMPONENT

Joan J. Solaz-Portolés, Vicent Sanjosé Universitat de Valènciа, Spain

POLYMETALLIC COMPEXES: CV. SYNTHESIS, SPECTRAL, THERMOGRAVIMETRIC, XRD, MOLECULAR MODELLING AND POTENTIAL ANTIBACTERIAL PROPERTIES OF TETRAMERIC COMPLEXES OF Co(II), Ni(II), Cu(II), Zn(II), Cd(II) AND Hg(II) WITH OCTADENTATE AZODYE LIGANDS

Bipin B. Mahapatra, S. N. Dehury, A. K. Sarangi, S. N. Chaulia G. M. Autonomous College, India Covt. College of Engineering Kalahandi, India DAV Junior College, India

ПРОФЕСОР ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 90 ГОДИНИ

CELEBRATING 90TH ANNIVERSARY OF PROFESSOR ELENA KIRKOVA

Книжка 3
SIMULATION OF THE FATTY ACID SYNTHASE COMPLEX MECHANISM OF ACTION

M.E.A. Mohammed, Ali Abeer, Fatima Elsamani, O.M. Elsheikh, Abdulrizak Hodow, O. Khamis Haji

FORMING OF CONTENT OF DIFFERENTIAL TEACHING OF CHEMISTRY IN SCHOOL EDUCATION OF UKRAINE

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАДИКАЛ-УЛАВЯЩА СПОСОБНОСТ

Станислав Станимиров, Живко Велков

Книжка 2
Книжка 1
COLORFUL EXPERIMENTS FOR STUDENTS: SYNTHESIS OF INDIGO AND DERIVATIVES

Vanessa BIANDA, Jos-Antonio CONSTENLA, Rolf HAUBRICHS, Pierre-Lonard ZAFFALON

OBSERVING CHANGE IN POTASSIUM ABUNDANCE IN A SOIL EROSION EXPERIMENT WITH FIELD INFRARED SPECTROSCOPY

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

ЦАРСКАТА ПЕЩЕРА

Рафаил ПОПОВ

УЧИЛИЩНИ ЛАБОРАТОРИИ И ОБОРУДВАНЕ SCHOOL LABORATORIES AND EQUIPMENT

Учебни лаборатории Илюстрации от каталог на Franz Hugershoff, Лайциг, притежаван от бъдещия

2012 година
Книжка 6
ADDRESING STUDENTS’ MISCONCEPTIONS CONCERNING CHEMICAL REACTIONS AND SYMBOLIC REPRESENTATIONS

Marina I. Stojanovska, Vladimir M. Petruševski, Bojan T. Šoptrajanov

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

ЕКОТОКСИКОЛОГИЯ

Васил Симеонов

ПРОФ. МЕДОДИЙ ПОПОВ ЗА НАУКАТА И НАУЧНАТА ДЕЙНОСТ (1920 Г.)

Проф. Методий Попов (1881-1954) Госпожици и Господа студенти,

Книжка 5
КОНЦЕПТУАЛНА СХЕМА НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС П О ХИМИЯ – МАКР О СКОПСКИ ПОДХОД

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ROLE OF ULTRASONIC WAVES TO STUDY MOLECULAR INTERACTIONS IN AQUEOUS SOLUTION OF DICLOFENAC SODIUM

Sunanda S. Aswale, Shashikant R. Aswale, Aparna B. Dhote Lokmanya Tilak Mahavidyalaya, INDIA Nilkanthrao Shinde College, INDIA

SIMULTANEOUS ESTIMATION OF IBUPROFEN AND RANITIDINE HYDROCHLORIDE USING UV SPECTROPHOT O METRIC METHOD

Jadupati Malakar, Amit Kumar Nayak Bengal College of Pharmaceutical Sciences and Research, INDIA

GAPS AND OPPORTUNITIES IN THE USE OF REMOTE SENSING FOR SOIL EROSION ASSESSMENT

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

РАДИОХИМИЯ И АРХЕОМЕТРИЯ: ПРО Ф. ДХН ИВЕЛИН КУЛЕВ RADIOCHEMISTRY AND ARCHEOMETRY: PROF. IVELIN KULEFF, DSc

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 4
TEACHING THE CONSTITUTION OF MATTER

Małgorzata Nodzyńska, Jan Rajmund Paśko

СЪСИРВАЩА СИСТЕМА НА КРЪВТА

Маша Радославова, Ася Драгоева

CATALITIC VOLCANO

CATALITIC VOLCANO

43-ТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка ТАШЕВА, Пенка ЦАНОВА

ЮБИЛЕЙ: ПРОФ. ДХН БОРИС ГЪЛЪБОВ JUBILEE: PROF. DR. BORIS GALABOV

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ПЪРВИЯТ ПРАВИЛНИК ЗА УЧЕБНИЦИТЕ (1897 Г.)

Чл. 1. Съставянето и издаване на учебници се предоставя на частната инициа- тива. Забележка: На учителите – съставители на учебници се запрещава сами да разпродават своите учебници. Чл. 2. Министерството на народното просвещение може да определя премии по конкурс за съставяне на учебници за горните класове на гимназиите и специ- алните училища. Чл. 3. Никой учебник не може да бъде въведен в училищата, ако предварително не е прегледан и одобрен от Министерството на народното просвещение. Чл.

JOHN DEWEY: HOW WE THINK (1910)

John Dewey (1859 – 1952)

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Биология Студентите от специалност Биология придобиват знания и практически умения в областта на биологическите науки, като акцентът е поставен на организмово равнище. Те се подготвят да изследват биологията на организмите на клетъчно- организмово, популационно и екосистемно ниво в научно-функционален и прило- жен аспект, с оглед на провеждане на научно-изследователска, научно-приложна, производствена и педагогическа дейност. Чрез широк набор избираеми и факул- тативни курсове студентите

Книжка 3
УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – ЗА КОНСТРУКТИВИСТКАТА УЧЕБНА СРЕДА В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Адриана Тафрова-Григорова, Милена Кирова, Елена Бояджиева

ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ИСТОРИЯТА НА ХИМИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ ПО БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ

Людмила Генкова, Свобода Бенева Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

НАЧАЛО НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ ХИМИЯ В АПРИЛОВОТО УЧИЛИЩЕ В ГАБРОВО

Мария Николова Национална Априловска гимназия – Габрово

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ФОТОАРХИВ

В един дълъг период от време гимназиалните учители по математика, физика, химия и естествена

Книжка 2
„МАГИЯТА НА ХИМИЯТА“ – ВЕЧЕР НА ХИМИЯТА В ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „АКАД. Л. СТОЯНОВ“ БЛАГОЕВГРАД

Стефка Михайлова Езикова гимназия „Акад. Людмил Стоянов“ – Благоевград

МЕЖДУНАРОДНАТА ГОДИНА НА ХИМИЯТА 2011 В ПОЩЕНСКИ МАРКИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ЗА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ЗА ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКА (Иванов, 1926)

Бурният развой на естествознанието във всичките му клонове през XIX –ия век предизвика дълбоки промени в мирогледа на културния свят, в техниката и в индустрията, в социалните отношения и в държавните интереси. Можем ли днес да си представим един философ, един държавен мъж, един обществен деец, един индустриалец, просто един културен човек, който би могъл да игнорира придобив- ките на природните науки през последния век. Какви ужасни катастрофи, какви социални сътресения би сполетяло съвре

Книжка 1
MURPHY’S LAW IN CHEMISTRY

Milan D. Stojković

42-рa МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Цанова

СЕМЕЙНИ УЧЕНИЧЕСКИ ВЕЧЕРИНКИ

Семейството трябва да познава училишето и училишето трябва да познава семейството. Взаимното познанство се налага от обстоятелството, че те, макар и да са два различни по природата си фактори на възпитанието, преследват една и съща проста цел – младото поколение да бъде по-умно, по-нравствено, физически по-здраво и по-щастливо от старото – децата да бъдат по-щастливи от родителите