https://doi.org/10.53656/nat2023-5-6.03

2023/5-6, стр. 379 - 395

ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНТЕКСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IX КЛАС ПО ТЕМА „ЕДНОВАЛЕНТНИ АЛКОХОЛИ“

Резюме: Изучаването на алкохолите е важна част от обучението по химия. Същевременно злоупотребата с алкохол оказва значително негативно влияние върху здравето на хората и е важен социален проблем. Статията представя начин за включване на контекст при изучаване на едновалентни алкохоли в IX клас – чрез илюстриране значението и целесъобразното използване на алкохолите с примери от ежедневието, насърчаване на активното учене и решаване на проблемни задачи в контекст. За оценяване ангажираността на учениците в контекстното обучение е проведено наблюдение и направен анализ на решения на задачи. В изследването участват деветокласници от 91. немска езикова гимназия, разделени на контролна (n=25) и експериментална група (n=25). Резултатите показват по-явно изразени индикатори на когнитивна, поведенческа и афективна ангажираност при учениците от експерименталната група. При решаване на задачи в контекст същите ученици в по-голяма степен проявяват умения за работа с информация, за оценка на ползи и рискове от използването на алкохоли и за решаване на реални проблеми.

Ключови думи: обучение по химия; контекстно обучение; ангажираност на учениците

Увод

Познанията в областта на химията са съществени за човека. От една страна, те му дават ясна картина за живия и за неживия свят. От друга страна, разбирането на науката и начините, по които тя създава надеждни знания, е от решаващо значение младите хора да вземат информирани решения на проблеми, свързани с науката, в личен, социален, икономически, дори политически план. Химическото образование, като част от природонаучното образование, може да допринесе и за личностното развитие на ученика чрез формиране на умения за задаване въпроси, търсене на доказателства, намиране на решения и др.

Химията често се определя като трудна, нелюбима и безинтересна на учениците (Millar & Osborne 2000; Osborne & Collins 2000; Sjøberg 2000; Gendjova 2017). Една от причините за това е, че тя се представя по абстрактен начин, което затруднява учащите да я разберат и да свържат съдържанието ѝ с ежедневния си опит (Bennett 2003; Bennett, 2005; De Vos, Bulte & Pilot 2002; De Jong 2008; Gilbert 2006; Wottle 2007; Gendjova 2012; Krischer 2014; Aidoo 2016; Gilbert 2006; Stolk et al. 2009).

Органичната химия, в частност, е особено неразбираем и труден за учениците дял от химията (Gilbert 2006; Chakarov, Gendjovа 2021). Преподаването на теми по органична химия е предизвикателство пред учителите по химия (Gendjova, Markova, Chakarov 2022). Традиционно преподавателите се насочват към представяне на основното съдържание по химия, а не акцентират върху приложните ѝ аспекти (King 2012). Разглеждането на органичната химия като поредица от факти не позволява да се създаде интегрирана структура на мислене на учениците (Everеt 2014). Традиционният подход на преподаване води до намаляване на ангажираността, мотивацията и интереса за изучаване на химия и затруднява създаването на научни кадри (Gilbert 2009; Stolk et al. 2009; Ültay & Çalik 2012).

Един от начините за решаване на тези проблеми е използване на контекстно базираното обучение в училище за ангажиране на учениците в учебния процес.

Преглед на литературата

Контекстно базирано обучение в природонаучното образование

Обучението в контекст (контекстно базираното обучение) се основава на убеждението, че реалният, конкретен контекст на знанието и социалният контекст на учебната среда са ключови за обучението. То се прилага в конструктивистка среда и е ориентирано към ученика и неговата дейност (Gilbert 2006; Peycheva 2002; King 2007; Gendjovа 2012). За успешно вплитане на учебното съдържание в контекста на реалния живот се използват ситуации, свързани със социални проблеми и личностни решения, които трябва да са познати и релевантни за учениците, да не ги разсейват прекалено, да не са много сложни, объркващи или смущаващи (De Jong 2008; Gendjovа 2012).

Чрез контекстното обучение по природни науки се цели да се: разшири достъпът до науката, като се покаже връзката ѝ с живота на хората; изясни начинът, по който науката служи на хората и по който учените работят, ангажират и мотивират учащите в часовете по химия; подобрят отношението и нагласите им към химията и към проблемите с опазването на околната среда; развие ефективно разбиране на научните идеи; повиши броят на желаещите да изучават химия; създадат граждани, грамотни по природните науки (Bennett & Holman 2002; Adioo 2016).

Контекстно базирани подходи в обучението по химия се използват в редица страни, разработени са учебници, програми за обучение и курсове за учители (Ramsden & Moses 1992). Финансират се проекти за разработването на всяка отделна тема и нейното прилагане. Oбучението в контекст често се комбинира с други ефикасни методи, напр. проблемно базираното обучение, проектно базираното обучение, изследователски подход, зелена химия и т.н. (Wottle 2007). Примери за много успешни проекти в световен мащаб са: Chemistry in the Community (ChemCom) в САЩ, Salters Advanced Chemistry Project във Великобритания; Chemie im Kontext (CHiK) и Natürlich Chemie! в Германия (Wottle 2007; Krischer 2014).

Научните изследвания показват, че при участие на учениците в контекстно базирано обучение, от една страна, не се наблюдава неблагоприятно въздействие върху знанията им за научните идеи, а от друга страна, интересът на учениците към науката в уроците, като цяло, се увеличава; младите хора могат да видят по-добре и да оценят по-ясно връзките между науката и всекидневния им живот (Pilot & Bulte 2006; Gendjova 2007).

Положителни резултати са установени както в развити страни (Wottle 2017; Stanisavliević 2016; İlhan 2016; Aidoo 2016; Bennett & Lubben 2006), така и в страни, в които липсват достатъчно ресурси, време и предварителна подготовка (Holbrook 2005; Hanson 2017). Отчетени са много предимства, като: голяма свобода на действие както за учителя, така и за учениците; повишен интерес и мотивация за учене; улеснено разбиране на темите и ползите от тях; справяне с негативния поглед върху химията (Krischer 2014).

Приложението на контекстното обучение е свързано и с редица предизвикателства: необходимост от ресурси и време за провеждането му; по-големи усилия от страна на преподавателя; намиране на подходящи теми, разучаването и разработването им; организацията на самия урок и последващите методи за оценяване. Тези причини, а и фактът, че много често самите учители не виждат връзката между науката и живота, отказват много учители от внедряването на подхода (Wottle 2007; Krischer 2014; Gendjova 2012).

Ангажиранoст на учениците в обучението

Ангажираността на учениците в обучението е многоизмерна концепция, която се определя като количеството време и физическата и психологическата амбиция на ученика, посветени на изпълнение на учебни дейности (Shah & Cheng 2019). Според Bond et al. (2020, р. 3) тя е: ,,енергията и усилията, които учениците влагат в своята учебна общност“.

Ангажираността на учениците може да се определи по различни начини, но се счита, че тя включва: поведенчески компонент, когато учениците правят научна дейност; емоционален компонент, когато се заинтересуват, и когнитивен компонент, когато са мотивирани да искат да продължат (Parchmann, Simon, Apotheker 2020). Според Bond et al. (2020) ангажираността на учениците може да бъде определена холистично чрез произволен брой поведенчески, когнитивни или емоционални индикатори.

Проучванията върху ангажираността на учениците дават на заинтересованите страни усещане за сигурност в разбирането дали даден образователен процес върви добре, или не (Zepke 2015).

За да се провери дали обучението в контекст влияе върху ангажираността на учениците по предмета, първо бе разработена и приложена подходяща методика върху конкретно учебно съдържание.

Реализация на обучение в контекст по темата „Едновалентни алкохоли“ Алкохолите са важен клас органични съединения, техните свойства и приложения ги правят неизменна част от обучението по химия. Същевременно злоупотребата с алкохол оказва значително негативно влияние върху здравето на младите хора и е важен социален проблем.

Темата за алкохолите е част от учебното съдържание по химия и опазване на околната среда в IX клас. В учебника по химия и опазване на околна среда за IX клас за при обучение с интензивно изучаване на чужд език (Danalev 2018) темата е: Хидроксилни производни на въглеводородите. Едновалентни алкохоли.

При традиционното изучаване на темата „Едновалентни алкохоли“ обикновено въвеждането в темата е със задача за присъединяване на вода към етен. На базата на получения етанол се извежда понятието функционална група. Следва представяне на класификацията на хидроксилните производни, и по-специално на алкохолите. Разглеждат се правилата за наименуване на наситените едновалентни алкохоли (алканолите), както и тяхната изомерия. Следва изследване на физични свойства на етанола и разтворимостта му във вода и обяснението на тези свойства чрез междумолекулните взаимодействия. Учениците правят предположения за химичните свойства на алкохолите – например взаимодействие с метали. Хипотезите се доказват или отхвърлят експериментално. Въвежда се идеята за естерификация. Изследва се свойството на алкохолите да горят, и се обсъжда приложението на горенето. В края на часа се коментират получаването на етанол в бита, физиологичното му действие и приложение.

При поставянето на темата в контекст се цели учениците да се ангажират в процеса на обучение, сами да стигнат до изводи за възможните рискове от употребата на алкохол и да предприемат настоящи и бъдещи действия за минимизиране на тези рискове.

Целите на обучението, изразени като очаквани резултати, са съобразени с учебната програма на МОН2 , в допълнение могат да се използват за развиване на ключови компетентности.

Целите и основните дейности по темата, групирани на такива, които са свързани с химичното съдържание, и на такива, които са свързани с личностни и социални аспекти, са представени в таблица 1.

Таблица 1. Цели и дейности при изучаване в контекст на темата „Едновалентни алкохоли“

Урокът се реализира в блок от два учебни часа. Предварително са разработени дидактически материали, свързващи ежедневни проблеми с химични концепции – работни листове, задачи и други, като са ползвани различни източници (Fis Kids 19911; Mitkov 1994; Asselborn 2013; 2016; Danalev et al. 2018; Pavlova et al. 2018; Tsakovski et al. 2018). Преди часа е заредена апаратура за дестилация на етанол. В конкретния случай се използва вино от банани, лично приготвено от учител в хранилището на училището по метод от учебника (Asselborn 2013). В демонстрациите участват ученици – доброволци, които се сменят.

След кратка актуализация за алкани първо се изяснява значението на думата „производни“.

За да се предизвика любопитството на учениците с нещо познато за тях, се задават въпроси: Какви алкохоли познавате? Как се прави алкохол? След като се информират учениците, че от химична гледна точка всички алкохолни напитки, които те изброяват, съдържат само един алкохол – етанол, се достига до химичната му формула и примери за варене на ракия. Коментира се процесът на алкохолна ферментация. Учениците дават примери за други видове ферментация, като оцетнокиселата и млечнокиселата, с помощта на учителя. Преподавателят обяснява елементите на апаратурата и процеса на дестилация. Предоставят се проби от полученото вино, за да се наблюдават и помиришат от учениците и да се опишат разликите с дестилата. Сравнява се с технологията на процеса в бита. Учениците знаят оттам, че първата фракция не се пие. Коментира се защо и се записва структурната формула на метанола. Дискусията продължава в посока промишлено производство и употреба. За мнемоничното запомняне кой алкохол от какво се дестилира, се използват тривиалните имена в немския език на метанола – „Духът на дървото“ (Holzgeist), и на етанола – „Духът на виното“ (Weingeist). При два записани представителя на алкохолите (метанол и етанол) учениците се ориентират за състава и структурата им. Дават се правилата за наименуване по IUPAC и обучаемите ги прилагат за още два примера с до 5 въглеродни атома в главната верига. По аналогия с въглеводородите те сами изброяват първите десет члена от хомоложния ред за първични едновалентни алкохоли и стигат до изводи за възможните видове изомерия. За по-добра визуализация и осмисляне учениците работят с молекулни модели на алкохоли.

Преди обсъждане на физичните свойства на етанола вече има готов дестилат, като учащите са проследили отстраняването на първата фракция. Извежда се зависимостта между дължината на веригата и температурата на кипене с помощта на таблица в учебника.

За да се подчертае токсичността на алкохолите, и особено на метанола, се разказва истински случай (Asselborn 2013) за 86 загинали в Бангладеш (там е сух режим) след употреба на фалшиво уиски. Проба от готовата бананова „ракия“ се дава на учениците да я помиришат и да сравнят миризмата ѝ с тази на чист спирт. Обсъждат се причините за разликата в миризмата. Описват се физичните свойства на етанола. Прави се демонстрация за наличието на вода в дестилата (ракията). Коментира се безкрайната разтворимост на етанол във вода и невъзможността да се разделят напълно само чрез дестилация. Демонстрира се и се обяснява контракцията на обема на етанола. Учениците работят с материали от ежедневието – йодова тинктура и бензин, и правят изводи, че се „разтварят, които си приличат“, като се акцентира на химичната обосновка. При изучаването на химичните свойства се демонстрира изгарянето на метанол и на етанол (Asselborn 2013). Коментират се чистотата на процеса и липсата на сажди, което се свързва с употребата на тези алкохоли като горива. Описва се цветът на пламъка при двете вещества. Сравнява се отнасянето на етанола и водата към метали, като се демонстрира паралелно взаимодействието на натрий с вода и с етанол. Учениците правят заключения за влиянието на органичната част в молекулата на етанола.

Втората част от урока е посветена на употребата и физиологичното действие на алкохола. За да се осъзнаят както ползите, така и рисковете от употребата на етанол, на учениците се раздават различни материали – статии от вестници, графики, листовки от лекарства, диаграми, статистическа информация и др. В групи по трима те разглеждат, обсъждат, правят изводи и проверяват достоверността на източника на информация. След това всяка група обобщава информацията в три изречения. Това изисква добро сработване на екипа, разпределение на задачите, анализ и синтез на важната информация. Едновременно с това развива уменията за извличане на съществена информация от различни източници на различни езици, аргументацията и комуникацията. В случая се ползват материали на български, немски и английски – езиците, които се изучават в гимназията.

За да стане ясно колко бързо употребата на алкохолни напитки може да се превърне от удоволствие в трагедия, се обсъждат последствията и опасностите от злоупотребата с тях както за личността, така и за околните. За онагледяване на преките последствия върху организма се демонстрира от ученик действието на етанола върху яйчен белтък. Дискутира се какво може да се прави, за да се употребява алкохол внимателно и отговорно. Съставените задания в контекст се работят в часовете за упражнения, давани са като домашна работа, а някои – и в писмени изпитвания.

Методическите акценти в проведеното контекстно обучение са обобщени във фигура 1.

Фигура 1. Методически акценти на контекстно обучение по темата „Едновалентни алкохоли“

Методология на изследването

За да се изследва ефективността на реализираното обучение в контекст по отношение на ангажираността на учениците, е проведен педагогически експеримент. Проучването има пилотен характер и е начален етап на дисертационно изследване.

В него участват две паралелки с по 25 ученици от IX клас в 91. немска езикова гимназия „Професор Константин Гълъбов“ в София със сходни резултати по химия. Едната паралелка се обучава по традиционния метод (контролна група), а в другата паралелка (експериментална група) – по описаното обучение в контекст.

В изследването се оценяват три проявления на ангажираността: когнитивна, афективна и поведенческа, които могат да се установят чрез определени индикатори (по Bond et al. 2020).

За оценяване на посочените индикатори на ангажираността на учениците е направено наблюдение на дейността на учениците с помощта на протоколи и е оценена работата им при решаване на задачи в контекст. Примерна задача е дадена в приложение, а други задачи на автора са публикувани в помагалото (Tsakovski et al. 2021).

Когнитивна ангажираност се измерва чрез индикаторите: критично мислене (включващ способността на учениците за извличане на ключова информация; за правилно определяне на степента на риск; за проверяване достоверността на източниците) и саморегулация (отговорност при изпълнение на задания и самооценка).

Критерии за поведенческа ангажираност са индикаторите: участие (включващ активното участие на учениците в дискусия; в подготовката и почистването на лабораторията); постижения (правилно извършва математически изчисления; правилно използва данни; правилно прилага математически формули; правилно използва резултати от изчисления) и навици за учене (правилно и пълно записва решения на задачи в химичен контекст).

Критерият за емоционалната ангажираност се проявява чрез индикаторите: удоволствие, интерес, ентусиазъм.

За всеки ученик от двете изследвани групи се отбелязва в протокол под формата на чек-лист наличието или отсъствието на всеки от дадените индикатори.

Наблюдаваните характеристики са кодирани, отбелязани и групирани в трите основни категории, извлечени от данните на учениците.

Резултати и дискусия

Обобщените резултати на експерименталната (N=25) и контролната група (N=25) по брой на учениците с ясно проявени индикатори на ангажираност са представени в таблица 2.

Таблица 2. Резултатите от двете групи по брой на учениците с ясно проявени индикатори на ангажираност

Резултатите показват видима разлика има между двете групи по отношение на индикаторите за когнитивна ангажираност. Повечето ученици от експерименталната група, за разлика от контролната, проявяват умения за извличане на съществена информация за решаване на даден проблем. Учащите, участвали в контекстното обучение, които правилно открояват ключовите данни в условието на задачите или материалите, са два пъти повече от тези в контролната група. Почти всички ученици от експерименталната група определят правилно степента на риск за разлика от тези в контролната група, които подценяват рисковите фактори. Много повече ученици от експерименталната (13) спрямо един от контролната група отделят допълнително време за задания по желание, изпълняват ги цялостно и отговорно и правят самооценка на работата си.

По отношение на поведенческата ангажираност има лек превес на експерименталната група. Тези ученици са по-активни в обсъждането на проблемни ситуации и решаването на задачи в контекст. Пълно решение на цяла изчислителна задача имат 14 ученици от експерименталната група спрямо само 6 от контролната. Това показва не само развитие на способностите за търсене и намиране на решение, но и осъзнаване на важността му, за да се вложат търпение и усилие то да бъде записано коректно. Видно е, че контекстът стимулира учениците да съставят изводи или препоръки. Повече от половината обучаеми от експерименталната група правилно са приложили математически формули, ползвали са таблични данни и са извършили правилни изчисления. Сериозна е разликата и по отношение на решаването на задача в химичен контекст. Близо два пъти повече ученици от участвалите в обучението са решили коректно задачите, което ясно показва улеснения трансфер на знанията им в реална ситуация.

Почти всички ученици от двете групи са се справили с даването на адекватна препоръка за намаляване на рисковете при употреба на алкохол. Темата е засегната експлицитно и в двата класа с добър резултат. Това е в синхрон с резултатите за оценка на рисковете, където почти всички ученици от преминалите обучението в контекст са преценили правилно опасността за разлика от само 15 в контролната група. Става ясно, че липсата на реален контекст в обучението води до подценяване на рисковете от употребата на алкохол.

Като цяло, обучението в контекст предизвика голям интерес и силно емоционално въздействие у учениците. Много интригуващи се оказаха задачите за изчисляването на алкохолно съдържание в кръвта и възможностите на организма за пречистване от алкохола (Asselborn 2013). Голяма част от деветокласниците в експерименталната паралелка направиха изчисления и повечето бяха шокирани, че човек може да умре от алкохолно натравяне. По време на обсъждането на различните материали почти всички ученици се включиха с коментари и слушаха с интерес представената от другите групи информация. Голяма част даже си водиха записки. Часовете в експерименталния клас бяха шумни и емоционални, докато в контролния – спокойни и тихи. Дори и в междучасието голяма част от учениците от експерименталната група коментираха какво са научили. Учениците от тази паралелка показваха по-ясно изразена емоционална ангажираност в процеса на обучение.

Заключение

Направеното проучване имаше две основни цели: да се използва контекст в обучението по химия за ангажиране на учениците с предмета и да се изследва ангажираността на учениците с химия в резултат на проведеното обучение в контекст.

При включване на контекст при изучаване на едновалентни алкохоли в IX клас бяха откроени няколко методически акцента: илюстриране значението и целесъобразното използване на алкохолите с примери от ежедневието, насърчаване активното учене на учениците и решаване на проблемни задачи в контекст.

Проведеното изследване има ограничения, поради малкия брой ученици, участващи в него, неговите резултати не могат да бъдат обобщени за всички български ученици от девети клас.

Въпреки всичко резултатите на направеното изследване очертават потенциала на обучението в контекст върху ангажираността на учениците в процеса на обучение по химия и в трите аспекта – когнитивен, емоционален и поведенчески.

Ясно се вижда, че употребата на контекст в обучението по химия улеснява преноса на знания извън класната стая, активизира ученето на учениците и подпомага развитието на заложените в програмата ключови компетентности.

Положителните ефекти, наблюдавани в резултат на проведеното обучение по химия, са основание изследването да бъде проведено и върху други теми от учебното съдържание с по-голям брой ученици, с по-усъвършенстван инструментариум.

С оглед на последните научни разработки и тенденции в световен мащаб, показващи силно положителни резултати от контекстното обучение, би било резонно прилагането му с изследователска цел в различни видове училища, предмети и области на страната.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Задача „Алкохол в кръвта“ а) Съдържанието на алкохол в кръвта се измерва в промили (‰). В Германия законът забранява хората да се движат извън пешеходните зони, ако имат съдържание на алкохол в кръвта, по-високо от 0,5‰. Като използвате формулата и данни от таблицата, пресметнете какъв обем бира (L) може да изпие седемдесеткилограмов мъж, без да премине 0,5-промилната граница.

Формула за изчисляване на съдържанието на алкохол в кръвта:

, където:

w – съдържание на алкохол в кръвта, ‰; m(A) – масата на алкохола, g; m(T)

– масата на човека, кg; r – коефициент, равен на 0,6 за жените и 0,7 за мъжете.

Таблица. Съдържание на алкохол в различни алкохолни напитки

б) При натравяне на човек с алкохол има няколко стадия:

0,5 – 1,5 ‰: възбудено състояние – съпровожда се от чувство за топлота, зачервяване на лицето и размиване на моралните задръжки;

1 – 2 ‰: сънна фаза – характеризира се отпуснатост, затруднения в ходенето и говоренето;

2 – 3 ‰: стадий на наркоза – главният мозък е наркотизиран, настъпва отравяне.

Над 3 ‰: парализа на дишането – смърт чрез парализа на центъра на дишането в главния мозък.

Като знаете, че за един час съдържанието на алкохол в кръвта на човека може да намалее с 0,1 ‰ при жените и с едва 0,15 ‰ за мъжете, изчислете в кой стадий се намират 60 килограмова жена и 90 килограмов мъж, ако за един час всеки от тях изпие по две чаши вино. Като имате предвид, че в България има 0,5-промилна граница за водачи на превозни средства, след колко време ще е законно някой от тях да шофира? Направете извод и дайте препоръка за употребата на алкохол.

БЕЛЕЖКИ

1. Твоята природа, нашата природа, (1991), Информационна агенция на САЩ, Център за наука и индустрия, Охайо, разработка на FIS KITS, Inc.

2. Учебна програма по химия и опазване на околната среда за IX клас (годишно 90 часа). https://web.mon.bg/bg/1691

ЛИТЕРАТУРА

ГЕНДЖОВА, А., МАРКОВА, Н. & ЧАКЪРОВ, К., 2022. Педагогическо предметно знание в природонаучното образование: трудности по органична химия. Педагогика, Т. 94, №6, с. 764 – 778.

ГЕНДЖОВА, А., 2012. Химическо образование в контекст. Предизвикателства за бъдещите учители. Химия, Т. 21, с. 807 – 817.

ГЕНДЖОВА, А. 2017. Ученически нагласи, свързани с науката и учените: стереотипи, особености, приложения. Химия, Т. 26 , с. 139 – 154.

ДАНАЛЕВ, Д., КОСТАДИНОВ, М., ОВЧАРОВА, Л., БЕНЕВА, С., & ЙОТОВА, М., 2018. Химия и опазване на околната среда за IX клас. София: Булвест 2000. ISBN 9789541812372

МИТКОВ, И., НИКИФОРОВ, В. & ЧОРБАДЖИЕВ, С., 1994 Демонстрации по органична химия. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“. ISBN 954-07-0372-7

ПАВЛОВА, М., БОЯДЖИЕВА, Е., КИРОВА, М., ВЪРБАНОВА, Н. & ИВАНОВА, В., 2018. Химия и опазване на околната среда за IX клас при обучение с интензивно изучаване на чужд език. София: Педагог 6. ISBN 9786192152666

ПЕЙЧЕВА Р., 2002. Контекстното обучение в подготовката на студентите за социална работа. В: Университетската специалност „Социални дейности“ – състояние и проблеми. с. 160 – 167.

ЦАКОВСКИ, С., ГЕНДЖОВА, А., НИКОЛОВА, Р., ТОЛЕВ, Б., ЕНЧЕВА, Н. & ДОЧЕВА, М., 2018. Химия и опазване на околната среда за IX клас. София: Анубис. ISBN 9786192152598

ЦАКОВСКИ, С., ГЕНДЖОВА, А., ЙОРГОВА, Н., ТОЛЕВ, Б., ВЕСЕЛИНСКИ, Х. & ПАВЛОВА, В., 2021. Работни листове по химия и опазване на околната среда за IX клас. София: Анубис. ISВN 9786192155803

ЧАКЪРОВ К., ГЕНДЖОВА, A., 2021. Трудни теми в учебната програма по химия от гледна точка на учениците. Обучение по природни науки и върхови технологии, Т. 30, №6, с. 613 – 629.

REFERENCES

AIDOO, B., BOATENG, K. S., KISSI, S. PH. & OFORI, I., 2016. Effect of Problem-Based Learning on Student’s Achievement in Chemistry. Journal of Education and Practice, vol. 7, no. 33, pp. 103 – 108.

Asselborn, W., Manfred, J. & Risch, K.T., 2013. Chemie heute SI. Braunschwieg: Schroedel. ISBN 13 978-3507880092

ASSELBORN, W., MANFRED, J. & RISCH, K.T., 2016. Chemie heute SII. Braunschwieg: Schroedel. ISBN 13 978-3507106529

AVARGIL, S., HERSCOVITZ, O., & DORI, Y. J., 2012. Teaching thinking skills in context-based learning: Teachers’ challenges and assessment knowledge. Journal of science education and technology, vol. 21, pp. 207 – 225.

BENNETT, J., 2005. Bringing science to life: the research evidence on teaching science in context. York: The University of York.

BENNETT, J., & HOLMAN, J.S., 2002. Context-Based Approaches to the Teaching of Chemistry: What are They and What Are Their Effects? In: Chemical education: Towards research-based practice, pp. 165 – 184. Dordrecht: Springer Netherlands.

BENNETT, J., & LUBBEN, F., 2006. Context - Based Chemistry: The Salters Approach. International Journal of Science Education, vol. 28, no. 9, pp. 999 – 1015.

BENNETT, J., LUBBEN, F. & HOGARTH, S., 2003. A systematic review of the effects of context-based and Science Technology-Society (STS) approaches to the teaching of secondary science. In: Research Evidence in Education Library (REEL). London: EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, University of London.

BOND, M., BUNTINS, K., BEDENLIER, S. ET AL., 2020. Mapping research in student engagement and educational technology in higher education: a systematic evidence map. Int J Educ Technol High Educ, vol. 17, p. 2.

CHAKAROV, К. GENDJOVA A., 2021. Difficult topics in the chemistry curriculum – Bulgarian students ‘view. Natural Sciences and Advanced Technology Education, vol. 30, no. 6, pp. 613 – 629. [In Bulgarian].

DE JONG O., 2008. Context-based chemical education: how to improve it? Chem. Educ. Int., vol. 8, no. 1, pp. 1-7.

DANALEV, D., KOSTADINOV, М., OVCHAROVA, L., BENEVA, S., & YOTOVA, М., 2018. Chemistry and environmental protection for 9. Grade. Sofia: BULVEST 2000. [in Bulgarian] ISBN 9789541812372

DE VOS, W., BULTE, A. M. W. & PILOT, A., 2002. Chemistry curricula for general education: analysis and elements of a design. In: GILBERT J. K., DE JONG, O., JUSTI, R., TREAGUST D. F. & VAN DRIEL J. H. (Eds.), Chemical education: towards research-based practice., pp. 101 – 124. Dordrecht: Kluwer. ISBN: 1 4020 1112 1.

EVERET, D., 2014. Organic chemistry: smelly and difficult? Education in Chemistry.

GENDJOVA A., MARKOVA N., CHAKAROV K., 2022 Pedagogical content knowledge in Science education: difficulties in Organic chemistry. Pedagogika-Pedagogy, vol. 94, no. 6, pp. 764 – 778. [In Bulgarian].

GENDJOVA, A., 2012. Chemistry Education in Context. Challenges for Prospective Teachers. Chemistry, vol. 21, pp. 807 – 818 [In Bulgarian].

GENDJOVA, A., 2017. Students’ attitudes related to science and scientists: stereotypes, peculiarities, implications. Chemistry, vol. 26, pp. 139 – 154.

GILBERT, J. K., 2006. On the nature of “context” in chemical education. Int. J. Sci. Educ., vol. 28, pp. 957 – 976.

GILBERT, R.T., REIN, V.K., FOSTER, N. & DAVIES G., 2009. Chemistry the Science in Context. New York: W.W. Norton & Company. ISBN 978-0-393-92649-1.

HANSON, R., 2017. Enhancing Student’s Performance in Organic Chemistry trough Context – Based Learning and Micro Activities – A Case Study. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, vol. 5, no. 6, p. 7.

HOLBROOK, J., 2005. Making Chemistry Teaching Relevant. Chemical Education International, vol. 6, no. 1, pp. 1 – 12.

İLHAN, N., YILDIRIN, A. & YILMAZ, S., 2016. The Effect Of Contextbased Chemical Equilibriumon Grade 11 Students Learning, Motivation and Constructivist Learning Environment, International Journal Of Environmental & Science Education, vol. 11, no. 9, pp. 3117 – 3137.

KING, D., 2012. New perspectives on context-based chemistry education: Using a dialectical sociocultural approach to view teaching and learning. Studies in Science Education, vol. 48, no. 1, pp. 51 – 87.

KING, D. T., 2007. Teacher Beliefs and Constraints in implementing a Context based approach in chemistry. Teaching Science. The Journal of the Australian Science Teachers Association, vol. 53, no. 1, pp. 14 – 18.

KRISCHER, D., 2014. „…natürlich Chemie!“ Chemieunterricht in naturnaher Umgebung und naturbezogenen Kontexten Ein Unterrichtskonzept für die Sekundarstufen I und II. Siegen: Universität Siegen.

MILLAR, R. & OSBORNE, J., 2000. Beyond 2000: science education for the future. London: School of Education, King’s College London.

МITKOV, I., NIKIFOROV, V. & CHORBADJIEV, S., 1994 Demonstratzii po organichna himiya. Sofia: St. Kliment Ohridski University Press. [in Bulgarian] ISBN 954-07-0372-7

OSBORNE, J. & COLLINS, S., 2000. Pupils’ and parents’ views of the school science curriculum. London: King’s College.

PAVLOVA, М., BOYADJIEVA, Е., KIROVA, М., VARBANOVA, N. & IVANOVA, V., 2018 Chemistry and environmental protection for 9. Grade. Sofia: Pedagog 6. [in Bulgarian] ISBN 9786192152666

PEYCHEVA R., 2002 Kontekstnoto obuchenie v podgotovkata na studentite za sotsialna rabota. In: Universitet·skata spetsialnost “Sotsialni denosti” – sŭstoyanie i problem, pp. 160 – 167 [In Bulgarian].

PARCHMANN, I., SIMON, S., APOTHEKER, J., 2020. Engaging Learners with Chemistry: How Can We Better Understand and Design Supporting Structures and Programs?

PILOT A.& BULTE A., 2006. The Use of “contexts” as a challenge for the Chemistry curriculum: Its successes and the need for further development and understanding. Int. J. Sci. Educ., vol. 28, pp. 1087 – 1112.

PILOT, A., & BULTE, A. M., 2006. Why do you “need to know”? Context‐ based education. Int. J. Sci. Educ., vol. 28, pp. 953 – 956.

Program for International Student Assessment PISA 2006: Science Competencies for Tomorrow’s World, Volume 1 – Analysis. OECD, Paris, 2007.

RAMSDEN, P., & MOSES, I., 1992. Associations between research and teaching in Australian higher education. Higher Education, vol. 23, pp. 273 – 295.

SHAH, M., & CHENG, M., 2019. Exploring factors impacting student engagement in open access courses. Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning [online], vol. 34, no. 2, pp. 187 – 202

SJØBERG, S., 2000 Interesting all children in ‘science for all. In: MILLAR R., LEACH J., OSBORNE J. (Еds.). In: Improving Science education: the contribution of research., pp.165 – 186. Buckingham: Open University Press.

STANISAVLIEVIĆ, J. D., PEJČIĆ, M. G. & STANISAVLIEVIĆ, L. Ž., 2016. The Application of Context-Based Teaching in the Realization of the Program Content „The Decline of Pollinators”, Journal of Subject Didactics, vol. 1, no. 1, pp. 51 – 53.

STOLK, M. J., et al., 2009. Towards a framework for a professional development programme: empowering teachers for context-based chemistry education. Chemistry Education Research and Practice, vol. 10, no. 2, pp. 164 – 175.

TSAKOVSKI, S., GENDJOVA, А., NIKOLOVA, R., ТOLEV, B., ENCHEVA, N. & DOCHEVA, М., 2018. Chemistry and environmental protection Education for 9. grade. Sofia: Anubis. [in Bulgarian]. ISBN 9786192152598

TSAKOVSKI, S., GENDJOVA, А., YORGOVA, N., ТOLEV, B., VESELINSKI, C. & PAVLOVA, V., 2021. Workbook of Chemistry and Environmental Protection for 9. grade. Sofia: Anubis. [in Bulgarian]. ISBN 9786192155803

ÜLTAY, N., & ÇALIK, M., 2012. A thematic review of studies into the effectiveness of context-based chemistry curricula. Journal of science education and technology, vol. 21, pp. 686 – 701.

WOTTLE, I., 2007. Kontextorientierung in Chemie zur Förderung der Problemlösenkompetenz? Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung. S3 Themenorientierung im Unterricht. ID 644. Wein: IMST-Fonds.

ZEPKE, N. 2015. Student engagement research: Thinking beyond the mainstream. Higher Education Research and Development [online], vol. 34, no. 6, pp. 1311 – 1323.

2025 година

Книжка 3

ПРАЗНИК НА ХИМИЯТА 2025

Александра Камушева, Златина Златанова

ФАТАЛНИЯТ 13

Категория „Есе“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯТА НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ – НАПРЕДЪКЪТ НА НАУКАТА

Категория „Есе“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ ОТ ВРЕМЕТО НА НАШИТЕ ПРА-, ПРАРОДИТЕЛИ ДО ДНЕС

Категория „Есе“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯ НА МЕДОВИНАТА

Габриела Иванова, 10. клас Ръководител: Галя Аралова-Атанасова

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ

Категория „Есе“, възрастова група 8. – 10. клас

АЛУМИНИЙ – „ЩАСТЛИВИЯТ“ 13-И ЕЛЕМЕНТ

Категория „Есе“, възрастова група 8. – 10. клас

МЕТАЛЪТ НА ВРЕМЕТО

Категория „Есе“, възрастова група 8. – 10. клас

СЛАДКА ЛИ Е ФРЕНСКАТА ЛУЧЕНА СУПА?

Женя Петрова, 11. клас Ръководител: Мими Димова

АЛУМИНИЯТ – ЛЕКИЯТ „ЗДРАВЕНЯК“ В АВТОМОБИЛОСТРОЕНЕТО

Категория „Постер“, възрастова група 5. – 7. клас

ПАРИТЕ – ИСТОРИЯ И НЕОБХОДИМОСТ

Мария Александрова, 6. клас Ръководител: Румяна Стойнева

ХИМИЯ НА ХАРТИЕНИТЕ БАНКНОТИ – АМЕРИКАНСКИ ДОЛАР

Категория „Постер“, възрастова група 5. – 7. клас

АЛУМИНИЯТ – ОТ ОТПАДЪК ДО РЕСУРС

Категория „Постер“, възрастова група 8. – 10. клас

МЕТАЛЪТ ИЗЯЩЕСТВО: АЛУМИНИЯТ В СЪВРЕМЕННАТА БИЖУТЕРИЯ

Категория „Постер“, възрастова група 8. – 10. клас

ТАЙНАТА ХИМИЯ НА ШВЕЙЦАРСКИТЕ БАНКНОТИ

Категория „Постер“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯТА – ДЕТЕКТИВ ИЛИ ПРЕСТЪПНИК?

Алвина Илин, 12. клас , Валентина Ткачова, 12. клас Ръководител: Петя Петрова

БЕБЕШКИ ШАМПОАН ОТ ЯДЛИВИ СЪСТАВКИ: ФОРМУЛИРАНЕ НА НОВ КОЗМЕТИЧЕН ПРОДУКТ

Категория „Презентация“, възрастова група 5. – 7. клас

БЪЛГАРСКОТО ИМЕ НА ДЪЛГОЛЕТИЕТО

Сияна Краишникова, 7. клас Ръководител: Анелия Иванова

ХИМИЯ НА МОНЕТИТЕ

Категория „Презентация“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯ НА ШОКОЛАДА

Камелия Вунчева, 9. клас , Мария-Сара Мандил, 9. клас Ръководител: Марияна Георгиева

ХИМИЯТА НА ПАРИТЕ

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

АЛУМИНИЯТ В КРИОГЕНИКАТА

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АЛУМИНИЯ ВЪВ ВАКСИНИТЕ

Станислав Милчев, 9. клас Ръководител: Петя Вълкова

АЛУМИНИЙ: „КРИЛА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО – ЛЮБИМЕЦ 13“

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯТА В ПЧЕЛНИЯ МЕД

Сиана Каракашева, 10. клас , Симона Тричкова, 10. клас Ръководител: Майя Найденова-Георгиева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА АЛУМИНИЙ В БИЖУТЕРИЯТА: БИЖУТА ОТ АЛУМИНИЕВА ТЕЛ

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯ НА МЛЕЧНИТЕ ПРОДУКТИ

Пламена Боиклиева, 10 клас Ръководител: Дафинка Юрчиева

ХИМИЯ В МАСЛИНИТЕ

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯ НА ЛЮТОТО

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИНАП – ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ВИТАМИН С

Категория „Презентация“, възрастова група 11. – 12. клас

АЛУМИНИЯТ – ЧУДНИЯТ МЕТАЛ, ОФОРМИЛ СЪВРЕМЕННАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Категория „Презентация“, възрастова група 11. – 12. клас

ХИМИЯ НA ПAРИТE

Категория „Презентация“, възрастова група 11. – 12. клас

ВЛИЯНИЕ НА МАРИНАТИТЕ ВЪРХУ МЕСОТО

Категория „Изследователски проект“

АНАЛИЗ НА ПРИРОДНИ ВОДИ В ОБЩИНА СЛИВЕН

Категория „Изследователски проект“

МОГАТ ЛИ ТЕСТОВЕТЕ В ДОМАШНИ УСЛОВИЯ НАДЕЖДНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ КАЧЕСТВОТО И АВТЕНТИЧНОСТТА НА МЕДА?

Категория „Изследователски проект“

ТРИНАДЕСЕТИЯТ ЕЛЕМЕНТ – СПАСИТЕЛ ИЛИ ТИХ РАЗРУШИТЕЛ?

Категория „Изследователски проект“

и 2016 г. подобни форуми не са провеждани.

Книжка 2

A CONCEPT MAP DESIGN FOR IDENTIFICATION AND CORRECTION OF STUDENTS’ MISCONCEPTIONS ABOUT WAVE-PARTICLE DUALITY OF LIGHT

Ekaterina S. Pisanova, Zhelyazka D. Raykova Nina Gereva

BYTE-SIZE CHEMISTRY OF THE FUTURE LEARNING IN HIGHER EDUCATION SETTINGS

B.H.S. Thimmappa

„ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ НЕЩА Е ВАЖНО“: ВЛИЯНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ В КЛАС ВЪРХУ НАГЛАСИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ В ГИМНАЗИЯТА

Мартина Евгениева, Милена Кирова

ПРОБЛЕМНО И ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ „СВЕТЛИНАТА, БЕЗ КОЯТО НЕ МОЖЕМ – ПРОБЛЕМИ И РЕШЕНИЯ“

Стойна Илиева

ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ КАТО ФАКТОР ЗА УСПЕШНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОЗИ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ

Клаида Дойчинова

NEW TECHNOLOGIES TO INVESTIGATE THE BEHAVIOUR OF SILICA GELS IN POROUS MEDIA

Sudad H. Al-Obaidi, Miel Hofmann

Книжка 1

Уважаеми читатели, За нас е удоволствие да ви представим първия брой на сп. „Обучение по природни науки и върхови технологии“ за 2025 година! През изминалата 2024 г. се проведе първото издание на конкурса за научна статия на тема „Природни науки и ино- вации в образованието“, обявен от ре- дакционната колегия на списанието и осъществен с подкрепата на Национално издателство „Аз-буки“. Участие в ко

ПРОУЧВАНЕ НА ПОДХОДИТЕ КЪМ УЧЕНЕТО НА СТУДЕНТИ ПО ХИМИЯ И ФАРМАЦИЯ

Христо Христов, Александрия Генджова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА МЕТОДА НА КОНЦЕПТУАЛНИТЕ КАРТИ ПРИ ПРЕПОДАВАНЕ НА РАЗДЕЛИТЕ „ЕЛЕКТРОМАГНИТНИ ЯВЛЕНИЯ“ И „СВЕТЛИНА“ ОТ СЪДЪРЖАНИЕТО ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ В Х КЛАС ЗА ФОРМИРАНЕ НА УЧЕНИЧЕСКИТЕ ПРЕДСТАВИ ЗА ПРИРОДАТА НА СВЕТЛИНАТА

Нина Герева

ДИГИТАЛНИ РЕСУРСИ ЗА РАЗВИТИЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ХИМИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ В X КЛАС ДИГИТАЛНИ РЕСУРСИ ЗА РАЗВИТИЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ХИМИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ В X КЛАС

Мартина Ценова

PERSPECTIVES ON FOOD WASTE MANAGEMENT AND THE GREEN FOOD MOVEMENT

B.H.S. Thimmappa

MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION DYNAMICS OF PNEUMONIA AND MENINGITIS COINFECTION WITH VACCINATION

Deborah O. Daniel, Sefiu A. Onitilo, Omolade B. Benjamin, Ayoola A. Olasunkanmi

ИЗОБРАЖЕНИЯТА НА ПТИЦИ В АНТИЧНИТЕ ПОДОВИ МОЗАЙКИ ОТ БЪЛГАРИЯ ОТ ОРНИТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ: ВИДОВЕ, ПРОИЗХОД И ТЪРГОВСКИ ВРЪЗКИ (II – VI В.Н.Е.)

Златозар Боев

2024 година

Книжка 5-6

ЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ И КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ – ПИЛОТНО ДИАГНОСТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ В ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП

Надежда Райчева Виолета Вълчева-Славчева

ПРОУЧВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО МНЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗВЪНКЛАСНА И ИЗВЪНУЧИЛИЩНА СРЕДА

Милка Асенова

ТЕСТОВ ИНСТРУМЕНТАРИУМ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ГРАФИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗАДАЧИ В КОНТЕКСТ ПО ТЕМАТА „ПРИРОДНИ ИЗТОЧНИЦИ НА ВЪГЛЕВОДОРОДИ“ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КРИТИЧНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ1

Весела Павлова Александрия Генджова

A STUDY ON HOW PERMEABILITY HETEROGENEITY INFLUENCES INITIAL WATER CUT IN UNDERSATURATED OIL FORMATIONS

Sudad H. Al-Obaidi, Meil Hofmann Ivan P. Kamensky

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНА ГЕОГРАФИЯ

Георги Марков

ПТИЦИТЕ В СРЕДНОВЕКОВНОТО БЪЛГАРСКО ИЗКУСТВО

Златозар Боев

SCIENTISTS IN AGRICULTURE: 100 YEARS SINCE THE BIRTH OF DR. JOHANNA DBEREINER

Georgi Kostov

ИЗГУБЕНИТЕ ЛЕКАРСТВА: МАРИН ЖЕЧЕВ – ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Даниела Начева

Книжка 3-4

НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ФАКТОРИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ

Мартина Евгениева

HYBRID, BLENDED, AND HYFLEX LEARNING AS FUTURE MODELS FOR EDUCATION

Snejana Dineva

НЕФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО БИОЛОГИЯ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ

Иса Хаджиали

ВИДЕОЕКСПЕРИМЕНТЪТ В ОБУЧЕНИЕТО: МОДЕЛ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО МУ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

Йорданка Стефанова, Стоянка Николова, Десислава Иванова

STEM ОБРАЗОВАНИЕ: ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАЦИИ В УРОКА „ХРАНЕНЕ И ЗДРАВЕ“ В V КЛАС

Дамяна Грънчарова, Сануш Лапандова

TEACHING FOR A SUSTAINABLE FUTURE: CASE STUDIES FROM THE GREEN SCHOOLS PROJECT IN BULGARIA

Lachezar Afrikanov

РОЛЯТА НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА БОТАНИЧЕСКА ГРАДИНА – СОФИЯ, ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ИЗУЧАВАНЕ НА РАСТИТЕЛНОТО БИОРАЗНООБРАЗИЕ

Юлияна Атанасова

EVALUATING THE EFFICACY OF WATER ALTERNATING GAS INJECTION TECHNIQUE IN THE UPPER JURASSIC HYDROCARBON RESERVOIRS, CONSIDERING SATURATION PRESSURE

Meil Hofmann , Sudad H. Al-Obaidi , Wang J. Chang

Книжка 1-2

A JOINT MACRO- AND MICROSCOPIC AUTHENTICATION KEY FOR PHARMACOGNOSTIC ANALYSIS OF CROCI SATIVI STIGMA AND ITS COMMON ADULTERANTS ON THE BULGARIAN MARKET

Asen Stoyanov

ПОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА STEAM ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ – МЕТОДИЧЕСКИ НАСОКИ ЗА УЧИТЕЛИ

Станислава Йорданова

УРОЦИ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ – КАКВО Е ПОЛЕЗНО ДА ЗАИМСТВА ОТ УЧИЛИЩНОТО?

Катерина Сакалийска

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА НЕФОРМАЛНО ЕКОЛОГИЧНО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА „ОКОЛНА СРЕДА“

Милка Асенова

STEM МАТЕМАТИЧЕСКО АТЕЛИЕ ЗА МАЛКИ И ГОЛЕМИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Пенка Борисова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ГРАФИЧНИТЕ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

OFFSHORE HEAVY OIL DISPLACEMENT USING WATER FLOODING: FLOW CHARACTERISTICS AND EFFICIENCY

Sudad H. Al-Obaidi , Wang J. Chang , Falah H. Khalaf

2023 година

Книжка 5-6

ФОРМИРАНЕ НА ГРАФИЧНА ГРАМОТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Христина Петрова

ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ В ДЪРЖАВНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТАНДАРТИ В БЪЛГАРИЯ (ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП)

Теодора Коларова Иса Хаджиали

ТРУДНОСТИ И ПОГРЕШНИ СХВАЩАНИЯ НА БЪЛГАРСКИ УЧЕНИЦИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХИМИЧНА КИНЕТИКА

Мартина Ценова

ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНТЕКСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IX КЛАС ПО ТЕМА „ЕДНОВАЛЕНТНИ АЛКОХОЛИ“

Весела Павлова

ПОДКАСТ – КОГА, АКО НЕ СЕГА? Христо Чукурлиев

Христо Чукурлиев

ЖИВОТ, ПОСВЕТЕН НА НАУКАТА. 100 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФ. Д.Х.Н. ЕЛЕНА КИРКОВА

Димитър Тодоровски, Мария Миланова

НАЦИОНАЛНИЯТ ПРИРОДОНАУЧЕН МУЗЕЙ ПРИ БЪЛГАРСКАТА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ – 14 ГОДИНИ НА ПОВТОРНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ПОД РЪКОВОДСТВОТО НА АКАД. ПРОФ. Д-Р ИВАН КОСТОВ (1974 – 1988 Г.)

Златозар Боев

Книжка 3-4

DEVELOPMENT OF OIL FIELDS USING SCIENCE ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND MACHINE LEARNING

Al-Obaidi S.H. , Chang W.J. , Hofmann M.

AGILE SOFTWARE DEVELOPMENT ASSISTED IMPLEMENTATION OF A MENTORING SOLUTION IN A LARGE ENTERPRISE

Vladislav Yurukov

БЪЛГАРСКИ НАРОДНИ ПРОТИВОПРИРОДНИ ОБИЧАИ И СУЕВЕРИЯ

Златозар Боев

АПОСТЕРИОРЕН АНАЛИЗ НА КРИТЕРИАЛЕН ТЕСТ ЗА АКТИВИЗИРАНЕ И ДИАГНОСТИКА НА РЕФЛЕКСИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ – VIII КЛАС (РАЗДЕЛ „ОБМЯНА НА ВЕЩЕСТВАТА“)

Иса Хаджиали

РАЗВИВАНЕ НА ЗДРАВНО-ЕКОЛОГИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЧРЕЗ СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ЗАДАЧИ

Доц. д-р Антоанета Ангелачева , Станислава Стефанова

INTEGRATING PRIMARY SOURCE ANALYSIS IN REMOTE TEACHING OF EARTH AND ENVIRONMENTAL SCIENCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Irina Kopteva

MODELLING THE IMPACT OF VACCINATION ON THE TRANSMISSION DYNAMICS OF COVID-19 IN THE PRESENCE OF ENVIRONMENTAL FACTOR

Deborah O. Daniel , Shola A. Akinboboye

НЕРЕШЕНИ ПРОБЛЕМИ НА СЪВРЕМЕННАТА ПРИРОДОГЕОГРАФСКА И СЕЛИЩНА ТОПОНИМИЯ НА БЪЛГАРИЯ

Златозар Боев

Книжка 2

ENHANCED OIL RECOVERY IN TERRIGENOUS OIL FIELDS USING LOW-SALT WATER

Al-Obaidi S.H. , Hofmann M. , Khalaf F.H.

ЛЕСЕН ЕКСПЕРИМЕНТ ЗА ТРУДНИ КОНЦЕПЦИИ. ПОСТРОЯВАНЕ НА КАЛИБРАЦИОННА КРИВА И ЙОДОМЕТРИЯ

Наско Стаменов

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В ЕЛЕКТРОННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Нели Димитрова

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА МЕНТАЛНИ МОДЕЛИ И ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ

Пламен Чергаров

ПИОНЕР НА ПРИРОДОЗАЩИТНОТО ДЕЛО, БЕЛЕЖИТ УЧЕН И ПОПУЛЯРИЗАТОР НА БЪЛГАРСКАТА НАУКА

(ПО СЛУЧАЙ 100 Г. ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ДОЦ. НИКОЛАЙ БОЕВ) Васил Големански , Златозар Боев

Книжка 1

76 Из историята на Националния природонаучен музей при HISTORY & PHILOSOPHY OF SCIENCE 76 Из историята на Националния природонаучен музей при БАН: Трудното възстановяване. Музеят под ръководството на чл.-кор. проф. д-р Александър Вълканов (1965 – 1971 г.) [Through the History of the National Museum of Natural His- tory at BAS: The Dicult Restoration. The Museum under the Leadership of Corr. Membe

REVIEW OF THE DEVASTATING SERIES OF EARTHQUAKES IN TÜRKIYE AND SYRIA IN FEBRUARY 2023. EARTHQUAKE ANALISYS USING SAR SATELLITE DATA: PRELIMINARY RESULTS

Irina Gancheva, Lyuba Dimova

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ И ДЕСЕТТЕ ТОП НОВОВЪЗНИКНАЛИ ТЕХНОЛОГИИ 2019 – 2021 В ОБЛАСТТА НА ХИМИЯТА

Христо Христов

ТРУДНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ОРГАНИЧНА ХИМИЯ НА БАЗОВО НИВО В IX КЛАС

Александрия Генджова, Калин Чакъров

ИЗ ИСТОРИЯТА НА НАЦИОНАЛНИЯ ПРИРОДОНАУЧЕН МУЗЕЙ ПРИ БАН: ТРУДНОТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ. МУЗЕЯТ ПОД РЪКОВОДСТВОТО НА ЧЛ.-КОР. ПРОФ. Д-Р АЛЕКСАНДЪР ВЪЛКАНОВ (1965 – 1971 Г.)

Златозар Боев

2022 година

Книжка 6

INVESTIGATING THE PARAMETERS WHICH INFLUENCE THE LENGTH AND SHAPE OF MGSO CRYSTALS

Ivaylo Kartev

A REVIEW OF MORTALITY ANALYSES AND LIFE SAFETY IN AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ТРУДНИ ТЕМИ В УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ХИМИЯ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА УЧИТЕЛИТЕ

Калин Чакъров

METEOROLOGICAL DETERMINANTS OF COVID-19 DISEASE: A LITERATURE REVIEW

Z. Mateeva , E. Batchvarova , Z. Spasova , I. Ivanov , B. Kazakov , S. Matev , A. Simidchiev , A. Kitev

NATURAL SCIENCE AND ADVANCED TECHNOLOGY EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 31, 2022 ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ВЪРХОВИ ТЕХНОЛОГИИ ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXXI, 2022

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 120 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 121 – 224 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 225 – 328 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 329 – 404 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 405 – 488 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 489 – 592

Книжка 5

ОЦЕНЯВАНЕТО ПО БИОЛОГИЯ В УСЛОВИЯ НА ДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКАТА И КАЛИФОРНИЙСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА

Мая Гачева

IMPROVEMENT OF OIL RECOVERY IN HYDROCARBON FIELDS BY DEVELOPING POLYMERIC GEL-FORMING COMPOSITION

AL-Obaidi S.H. , Hofmann M. , Smirnova V.

MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION MECHANISM OF PLAMODIUM FALCIPARUM

Onitilo S. A , Usman M. A. , Daniel D. O. , Odetunde O. S. , Ogunwobi Z. O. ,Hammed F. A. , Olubanwo O. O. , Ajani A. S. , Sanusi A. S. , Haruna A. H.

To find . We find the determinant of the matrix The local stability of the endemic equilibrium determined from the Jacobian Matrix (6). This implies that the Jacobian matrix of the endemic equilibrium is given by: Where:

INCORPORATION OF NATURE’S DESIGN AND DEVELOPMENT IN HIGHER SCIENCE EDUCATION CURRICULUM DESIGN AND RESEARCH PRACTICE

B. Shivamurthy , B.H.S. Thimmappa

ПОСТАНОВКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ СКОРОСТТА НА ЗВУКА ВЪВ ВЪЗДУХ

Станислав Сланев, Хафизе Шабан, Шебнем Шабан, Анета Маринова

Книжка 4

MAGNETIC PROPERTIES

Sofija Blagojević, Lana Vujanović, Andreana Kovačević Ćurić

AN EVALUATION OF WATER AND GAS INJECTIONS WITH HYDRAULIC FRACTURING AND HORIZONTAL WELLS IN OIL-SATURATED SHALE FORMATIONS

Al-Obaidi S. H. , Kamensky I. P. , Hofmann M. , Khalaf F. H.

ВТОРА ЛЯТНА ШКОЛА ЗА КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ И ПРИЛОЖЕНИЯ

Ирина Ганчева

„TAP, TAP WATER“ QUANTUM TUNNELING DEMONSTRATION

Katarina Borković, Andreana Kovačević Ćurić

СТАНДАРТИТЕ ЗА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА ПО БИОЛОГИЯ В САЩ И В БЪЛГАРИЯ – СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ

Мая Гачева

Книжка 3

IS IT SIMPLE TO EXPLAIN THE SIMPLE EXPERIMENTS? HOW DO SOLID BODIES FLOAT?

Dragia Ivanov, Stefan Nikolov

НАЙ-ГОЛЕМИЯТ СИМПОЗИУМ ЗА НАУКИ ЗА ЗЕМЯТА В ЕВРОПА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ЕДИН СТУДЕНТ

Драгомир Драгомиров

ВЪЗМОЖНОСТИ НА УЧЕБНИЯ ЕКСПЕРИМЕНТ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО ХИМИЯ

Доц. д-р Антоанета Ангелачева

MODELLING THE DEVELOPMENT OF OIL RIM USING WATER AND GAS INJECTION

AL-Obaidi S.H. , Chang Wj. , Hofmann M.

ЛУИ ПАСТЬОР (1822 – 1895) – ХИМИКЪТ, ПО ПОВОД 200 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО МУ

Нано Степанов

Книжка 2

DETERMINING THE DEPENDENCE OF THE SPEED OF SOUND IN AIR ON THE TEMPERATURE BASED ON PROPERTIES OF STANDING WAVES

Geo Kalfov

КОМЕТИТЕ – I ЧАСТ

Пенчо Маркишки

ANALOGIES BETWEEN CHEMICAL REACTIONS AND QUALITY OF WORKPLACE ENVIRONMENT

Àngel Berna, Gonzalo Miranda

ИЗСЛЕДВАНЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА КОНИЧНИ КУПЧИНИ ОТ ГРАНУЛИ И ПРАХ

Драгни Драгнев

ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ОПРЕДЕЛЯНЕ ЗАВИСИМОСТТА НА СПЕЦИФИЧНИЯ ТОПЛИНЕН КАПАЦИТЕТ НА ВОДНИ РАЗТВОРИ НА LICL ОТ ТЕМПЕРАТУРАТА И КОНЦЕНТРАЦИЯТА ИМ

Иво Лозанов, Явор Йорданов

Книжка 1

ЗА НАУЧНОТО ПРИЗНАНИЕ

Още по-високо качество на българското образование и наука и непрекъснато „атакуване“ на най-добрите европейски и световни стандарти. Така най-кратко може да бъде описан пътят към повишаване видимостта и разпознаваемостта на труда на родните учени и изследователи. Необходими са действия за отстраняване на проблеми в организацията, финансирането, системата за акредитация, за атестацията на преподавателите, както и абсолютно недопустимия проблем с пла

УЧЕБНИЯТ ХИМИЧЕН ЕКСПЕРИМЕНТ В МОДУЛ 4. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И РЕШЕНИЯ

Наско Стаменов

ОТ ЛУКА ДО ЛЕКА И ДО РОДОСЛОВНОТО ДЪРВО НА ЖИВОТА

Доц. д.п.н. Здравка Костова

МЕТЕОРИ. ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ – II ЧАСТ

Валентин Велков

СРАВНЕНИЕ НА ФОРМАТИТЕ НА ДЗИ ЗА ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПО ИЗБРАНИ МАТУРИТЕТНИ ПРЕДМЕТИ И ПРОГНОЗА ЗА ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЯХ

Иван Дреновски

РЕЗУЛТАТИ ОТ ВЪНШНОТО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ – VIII КЛАС (2018/2019 Г.)

Светла Буковска , Иса Хаджиали

DISTANCE LEARNING: HOMEMADE COLLOIDAL SILVER

Ana Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez

2021 година

Книжка 6

STUDY OF COMPOSITIONS FOR SELECTIVE WATER ISOLATION IN GAS WELLS

Al-Obaidi S.H. , Hofmann M. , Smirnov V.I. , Khalaf F.H. , Alwan H.H.

МУТАЦИИ И ВАРИАНТИ НА КОРОНАВИРУСА SARS-COV-2, ПРИЧИНИТЕЛ НА COVID-19

Доц. д-р Лъчезар Карагьозов

SEMIEMPIRICAL QUANTUM CHEMICAL AND AB INTIO STUDY OF Co(II), Ni(II),Cu(II) AND Zn(II) COMPLEXES WITH THE AZO DYE DERIVED FROM 4-AMINO ANTIPYRINE AND 2,4-DIHYDROXY ACETOPHEONE

Satya Narayan Chaulia

ON THE SOUND, PRODUCED BY A COIN, ROLLING IN A BALLOON

Denitsa Vasileva

ТРУДНИ ТЕМИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ХИМИЯ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА УЧЕНИЦИТЕ

Калин Чакъров, Александрия Генджова

DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF ENTROPY: A SIMPLER ALTERNATIVE TO CARNOT CYCLE

Prof. Jamil Ahmad

NATURAL SCIENCE AND ADVANCED TECHNOLOGY EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 30, 2021 ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ВЪРХОВИ ТЕХНОЛОГИИ ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXX, 2021

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 122 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 113 – 232 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 233 – 329 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 330 – 436 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 436 – 548 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 549 – 652 FROM THE RESEARCH LABORATORIES 10 – 25 Reveal the Potency of Water Hyacinth and Red Ginger Extract as Hy- drogel Wound Dressing for Mrsa Diabetic Wound: a Short Review / Maulidan Firdaus, Muhammad Iqbal Daniswara, Khoirul Jamaluddin,

Книжка 5

COATING METALS WITH ZINC AND METHOD FOR MEASURING THE THICKNESS OF THE LAYER

Miroslav Minchev

POTENTIAL APPLICATIONS OF ANTIBACTERIAL COMPOUNDS IN EDIBLE COATING AS FISH PRESERVATIVE

Maulidan Firdaus, Desy Nila Rahmana, Diah Fitri Carolina, Nisrina Rahma Firdausi, Zulfaa Afiifah, Berlian Ayu Rismawati Sugiarto

MOLECULAR MODEL AND ITS SIMPLIFICATION IN TEACHING STEREOISOMERISM AT UNDERGRADUATE LEVEL

Girija Shankar Singh

МЕТЕОРИ. OСНОВНИ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ

Валентин Велков

ОТ ОБРАЗУВАНЕТО НА ЗЕМЯТА ДО УСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛУКА

Доц. д.п.н. Здравка Костова

1300 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ГЕБЕР – УЧЕНИЯТ НАЧАЛО И ФУНДАМЕНТ НА АРАБСКАТА АЛХИМИЯ

Нано Рангелов Степанов

Книжка 4

ON THE SYNCHRONIZATION OF CANDLE OSCILLATORS

Yavor Yordanov

ANALYSIS OF THE LIQUIDS COMPOSITION BY THE SOUND PRODUCED BY THEIR HEATING

Grigori Matein , Asen Pashov

CALCULATION METHOD FOR DETERMINING THE GAS FLOW RATE NEEDED FOR LIQUID REMOVAL FROM THE BOTTOM OF THE WELLBORE

Hofmann M., AL-Obaidi S.H., Kamensky I.P.

ПРОЕКТНО БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ В МОДЕЛ ЗА СЪДЪРЖАТЕЛНА И ТЕХНОЛОГИЧНА ИНТЕГРАЦИЯ В ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИE

Клаида Дойчинова

МАТУРИТЕ ПО ГЕОГРАФИЯ – ОТ НАЙ-ЖЕЛАНИ ДО НАЙ-СТРЕМГЛАВО ОТБЯГВАНИ

Иван Дреновски

ВЪВЕЖДАНЕ НА УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ В ПРАКТИЧЕСКАТА АСТРОНОМИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИНСТРУМЕНТИ НА ВИРТУАЛНАТА ОБСЕРВАТОРИЯ

Александър Куртенков

Книжка 3

GENERATION OF NO BY LEAD NITRATE PYROLYSIS:

Vladimir M. Petruševski

COMPUTATIONAL ANALYSIS OF THE MESSENGER RNA VARIANTS ENCODING TWO ISOFORMS OF THE HIGH-MOBILITY GROUP BOX 1 PROTEIN

Luchezar Karagyozov, Jordana Todorova

PROBLEM OF THE 8-TH EXPERIMENTAL PHYSICS OLYMPIAD, SKOPJE, 8 MAY 2021 DETERMINATION OF PLANCK CONSTANT BY LED

Todor M. Mishonov , Aleksander P. Petkov , Matteo Andreoni , Emil G. Petkov , Albert M. Varonov , Iglika M. Dimitrova , Leonora Velkoska , Riste Popeski-Dimovski

PROFESSIONAL DISPOSITIONS OF GRADUATE PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS AMONG THREE COLLEGE OF TEACHER EDUCATION IN ETHIOPIA

Dr. Anteneh Tefera , Prof. Mulugeta Atnafu , Dr. Kassa Michael

ОСНОВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ АСПЕКТИ, СВЪРЗАНИ С ПРИЛАГАНЕ НА STEM ТЕХНОЛОГИЯТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Христина Петрова

РАЗВИТИЕ НА ХИПОТЕЗИТЕ ЗА БИОХИМИЧНИЯ ПРОИЗХОД НА ЖИВОТА

Доц. д.п.н Здравка Костова

Determination of Planck Constant by LED / Todor M. Mishonov,

Книжка 2

INVESTIGATION OF

Bozhidar Slavchev, Elena Geleva, Blagorodka Veleva, Hristo Protohristov, Lyuben Dobrev, Desislava Dimitrova, Vladimir Bashev, Dimitar Tonev

РЕФЛЕКСИВНОТО УМЕНИЕ – КОНСТРУКТИВНО-ПРОГНОСТИЧЕН АНАЛИЗ В МЕТОДИЧЕСКИ КОНТЕКСТ

Наташа Цанова, Надежда Райчева, Иса Хаджиали

си отговорност за своето поведение); организация на ценностните ориентации (проявява готовност за преразглеждане на поведението си под влияние на убедителни аргументи и др.); • в системата от академични и педагогически компетентности в ДОС за статута и професионално развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти. Б) В ДОС за оценяване на резултатите от обучението критериите

МЕТОДОЛОГИЧНА РАМКА ЗА ИЗВЕЖДАНЕ НА СМИСЛООБРАЗУВАЩИ КАТЕГОРИИ В МЕТОДИКАТА НА ОБУЧЕНИЕ ПО БИОЛОГИЯ

Надежда Райчева

ПЪРВИ СТЪПКИ В КВАНТОВАТА ФИЗИКА ЕЛЕМЕНТАРНО ИЗЛОЖЕНИЕ II. МОДЕЛНИ ПРИМЕРИ (ПОТЕНЦИАЛНИ ЯМИ)

Михаил Аврамов, Димитър Мърваков

Надежда Райчева

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНОТО МИСЛЕНЕ ПРИ 15 – 17-ГОДИШНИ УЧЕНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ – В ИНТЕЛЕКТУАЛЕН И ЛИЧНОСТЕН АСПЕКТ

Иса Хаджиали

се актуализират на четири равнища: L (нулево или предрефлексивно), L

Ето някои примери: Статия в списание Задължително се посочват име на автор, година на издаване, заглавие на статия, име на списание (наклонен шрифт), годишен том (удебелен шрифт), номер на брой (в скоби), страници (по номера, разделени с дълго тире). Zlateva, A., 2019. Reecting the Level of Social Adaptation in the Drawings of Children Aged 6 – 7. Pedagogika-Pedagogy. 91(5), 687 – 695. Такъв изто

Книжка 1

С НОВ ПОГЛЕД КЪМ БЪДЕЩЕТО Уважаеми читатели, през последните няколко месеца Вашето списание претърпя няколко важни промени, които заслужават да бъдат обяснени и аргументирани. След девет пълноценни и отдаде- ни на изданието години неговият до- сегашен главен редактор проф. д.х.н. Борислав Тошев се оттегля. Всички ние, редактори, автори и читатели, му дължим дълбока благодарност за него- вия нестих

REVEAL THE POTENCY OF WATER HYACINTH AND RED GINGER EXTRACT AS HYDROGEL WOUND DRESSING FOR MRSA DIABETIC WOUND: A SHORT REVIEW

Maulidan Firdaus, Muhammad Iqbal Daniswara, Khoirul Jamaluddin, Novi Andriani

DEMONSTRATION OF DAMPED ELECTRICAL OSCILLATIONS

Elena Grebenakova, Stojan Manolev

УЧЕБНИЯТ ХИМИЧЕН ЕКСПЕРИМЕНТ В ОРЕС. КУХНЕНСКА ХИМИЯ ЗА НАПРЕДНАЛИ

Наско Стаменов

БЪДЕТЕ ВНИМАТЕЛНИ, АКО УЧИТЕ ГЕОГРАФИЯ ЗА VIII КЛАС С “УЧА.СЕ“

Иван Дреновски

ALIGNMENT OF ETHIOPIAN PRIMARY SCHOOL PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION PROGRAM WITH THAT PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS CONTENTS/SYLLABI

Anteneh Tefera, Mulugeta Atnafu, Kassa Michael

ВЪЗМОЖНОСТИ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА КОМПЮТЪРНИТЕ ПЛАНЕТАРИУМИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ

Ана Атанасова

2020 година

Книжка 6

EYE COLOUR INHERITANCE IN HUMANS

Viktor Gilin

THE SUCCESSFUL TURNOVER OF PHOTOSYSTEM II CORE COMPLEXES USING LASER FLASH ILLUMINATION

Bernard Baituti

USING MOLECULAR MODELS TO NAME AND ILLUSTRATE STRUCTURES OF MONOCYCLIC COMPOUNDS

Claudia Quayson, Ruby Hanson

VAN DE GRAAFF GENERATOR FOR THE PHYSICS CLASSROOM Gorazd Blazeski,

ИКОНОМИЧЕСКАТА ГЕОГРАФИЯ: ОТ ОПИСАНИЕ КЪМ ПРОГНОЗИРАНЕ И ВАРИАНТНИ ПРАКТИЧЕСКИ РЕШЕНИЯ

Боян Кулов

ИНТЕГРИРАНЕ НА ОНЛАЙН РЕСУРСИ НА ТЕМА АСТРОБИОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ В ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА СРЕДНАТА СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

Десислава Антонова, Владимир Божилов

ДОЦ. Д-Р МАРЧЕЛ КОСТОВ КОСТОВ ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Здравка Костова, Елена Георгиева

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 29, 2020 ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXIX, 2020

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 140 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 141 – 276 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 277 – 432 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 433 – 548 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 549 – 660 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 661 – 764 EDUCATION: THEORY AND PRACTICE 11 – 18 Физиката – навсякъде около нас [Physics аround Us: The Honey] / Пенка Василева/ Penka Vasileva 19 – 26 Молекулите на удоволствието [The Pleasure Molecules: Introduc- tory Information] / Веселина Янкова, Снежана Демирова, Цветанка Мит

Книжка 5

ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪРХУ ЗАРАЖДАНЕТО И РАСТЕЖА НА КРИСТАЛИТЕ

Христо Н. Нанев

ON THE STRUCTURE AND EVOLUTION OF TWO-DIMENSIONAL SOAP FOAM, ENCLOSED BETWEEN GLASS SHEETS

Yavor Yordanov

APPLIED SAMPLING METHODOLOGY AND ANALYSIS OF NONLINEAR ACOUSTIC PROPERTIES IN SOLIDS OF REVOLUTION

G.I. Ivanov

MEASURING THE COLLISION TIME OF A BALL WITH HIGH COEFFICIENT OF RESTITUTION

Vasil Nikolov

MULTIPLE PERSPECTIVES ON ACADEMIC LABORATORY SAFETY COURSE IN COLLEGE SCIENCE EDUCATION

B.H.S. Thimmappa

РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ ЧРЕЗ НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Иво Джокин

ТЕАТЪР НА ФИЗИКАТА ИЛИ ФИЗИКА В ТЕАТЪРА?

Радка Костадинова

Книжка 4

TEACHING PHASES OF THE MOON WITH A ROLE PLAY

Mehmet Karakaş

МОДЕЛ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЛАЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ПРОЕКТ ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

Калина Иванова

СРАВНЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ В Х КЛАС, I РАВНИЩЕ

Нина Атанасова Танева, Владимир Божилов

ATTENUATION EFFECT IN ALIPHATIC ACIDS EXTENDED TO ALKANES THE CARBON ACIDS VIA THE ALIPHATIC ALCOHOLS: AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE IN CHEMISTRY

R. Sanjeev, V. Jagannadham

JACOB’S LADDER FOR THE PHYSICS CLASSROOM

Kristijan Shishkoski, Vera Zoroska

УЧИЛИЩНАТА ХИМИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ: ПОЛУЧАВАНЕ НА КИСЛОРОД

Б. В. Тошев

ЕХО ОТ МИНАЛОТО: АКТИВНОТО УЧИЛИЩЕ

Б. В. Тошев

COMPARATIVE PERFORMANCE AND DIGESTIBILITY OF NUTRIENTS IN AFSHARI AND GHEZEL RAM LAMBS

Morteza Karami, Fardis Fathizadeh, Arash Yadollahi, Mehran Aboozari, Yaser Rahimian, Reza Alipoor Filabadi

AROMATIC AND MEDICINAL PLANTS AND THEIR USE OF THE MASSMOUDA REGION NORTHERN MOROCCO

Miloudi Hilali

КАЛЦИЙ, ФОСФОР И ДРУГИ ФАКТОРИ ЗА КОСТНО ЗДРАВЕ

Радка Томова, Светла Асенова, Павлина Косева

Книжка 3

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING APPLIED TO TEACHING CHEMISTRY: A CASE STUDY FROM EASTERN EUROPE

Lino Bianco, Irina Andonova

IS ARGUMENTATIVE DRIVEN INQUIRY (ADI) THE FUTURE OF SCIENCE CLASSROOM?

James E. Hollenbeck, Michell Evans

ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В PISA 2015: ДАННИ И ИЗВОДИ ОТ ВЪПРОСНИЦИТЕ

Адриана Тафрова-Григорова

SCIENCE FICTION TO PROMOTE SCIENCE: LEARNING LITERACY AND SOCIAL UNDERSTANDING

James E. Hollenbeck

ПРОУЧВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ОПЕРИРАНЕ С ОБРАЗИ НА ПРОСТРАНСТВОТО НА ОБИТАВАНАТА СРЕДА (МЕНТАЛНА КАРТА) НА СТУДЕНТИ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Мариан Георгиев Делчев

УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ: ЗА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ХИМИЯ В УЧИЛИЩЕ

Весела Тодорова

THE DAY OF THE INDUCTANCE: PROBLEMS OF THE 7

Todor M. Mishonov, Riste Popeski-Dimovski, Leonora Velkoska, Iglika M. Dimitrova, Vassil N. Gourev, Aleksander P. Petkov, Emil G. Petkov, Albert M. Varonov

MATHEMATICAL MODELING OF 2019 NOVEL CORONAVIRUS (2019 – NCOV) PANDEMIC IN NIGERIA

Sefiu A. Onitilo, Mustapha A. Usman, Olutunde S. Odetunde, Fatai A. Hammed, Zacheous O. Ogunwobi, Hammed A. Haruna, Deborah O. Daniel

ПРИЛАГАНЕ НА ГРАФИЧEН МEТОД ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА РАВНОПРОМЕНЛИВО ПРАВОЛИНЕЙНО ДВИЖЕНИЕ

Христина Петрова

Книжка 2

ДОЦ. Д-Р СВОБОДА БЕНЕВА НА 80 ГОДИНИ

Мария Добрева

НАГРАДИТЕ НА ФОНДАЦИЯ „ВИГОРИЯ“ ЗА 2020 ГОДИНА

Мария Добрева

РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД И РАЗБИРАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЕСТЕСТВОТО НА НАУКАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ Х – XI КЛАС

Мимия Р. Докова-Колданова, Теодора А. Коларова, Ивайло К. Лалков

ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕБНАТА СРЕДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Татяна Цанкова

SODIUM-POTASSIUM PUMP AND BIOELECTROGENESIS IN TEACHING PHYSIOLOGY: MISCONCEPTIONS AND NEW DIDACTIC APPROACH

Petar Raychev

PHARMACOKINETICS, DRUG-LIKENESS, MEDICINAL PROPERTIES, MOLECULAR DOCKING ANALYSIS OF SUBSTITUTED Β-LACTAMS SYNTHEZIED VIA [BMIM][PF6]/]ET NH]

Ajay M. Ghatole, Mahesh K. Gaidhane, Kushal R. Lanjewar, Kishor M. Hatzade

ИВАН Н. СТРАНСКИ – МИТЪТ И ЧОВЕКЪТ

Боян Мутафчиев

ВОДОРОДЪТ – НАЙ-ЕКОЛОГИЧНО ЧИСТОТО ГОРИВО

Миглена Славова, Радка Томова

Книжка 1

НАУЧНОТО ПРИЗНАНИЕ

Престижът на един унверситет не се определя от материалните ценнос- ти – сгради, лаборатории, аудитории, библиотеки, спортни съоръжения, които

ФИЗИКАТА – НАВСЯКЪДЕ ОКОЛО НАС

Пенка Василева

МОЛЕКУЛИТЕ НА УДОВОЛСТВИЕТО

Веселина Янкова, Снежана Демирова, Цветанка Митева, Явор Князов, Христо Желев, Димитър Георгиев, Габриела Стоянова

ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ

Петя Николаева

WATER PURIFICATION WITH LASER RADIATION

Lyubomir Lazov, Hristina Deneva, Galina Gencheva

НАБЛЮДЕНИЕ НА МЕТЕОРНИ ПОТОЦИ

Силвия Петрова

ОБЩА ОЦЕНКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОПТИМАЛНА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ИНОВАЦИИ И УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИЯ КАПИТАЛ В СФЕРАТА НА ХИМИЧЕСКИТЕ НАУКИ

Ивайла Панчева, Мирослава Недялкова, Петко Петков, Християн Александров, Васил Симеонов

ЕДИН УРОК ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ В Х КЛАС: ВЪЛНИ НА ДЬО БРОЙЛ

Димитър Мърваков, Михаил Аврамов

ROBERT COLLEGE – THE FIRST AMERICAN COLLEGE AROUND THE WORLD

ПЪРВИ СТЪПКИ В КВАНТОВАТА ФИЗИКА: ЕЛЕМЕНТАРНО ИЗЛОЖЕНИЕ –

Михаил Аврамов, Димитър Мърваков

ФИЗИКОХИМИЧНАТА ШКОЛА НА РОСТИСЛАВ КАИШЕВ В ПЕРИОДА 1950 – 1957 (СПОМЕНИ НА ЕДИН СВИДЕТЕЛ)

На 7 януари 2020 г. във Франция по- чина Боян Mутафчиев – учен с висока ре- путация във Франция и света. Той беше президент на Френската асоциация по кристален растеж, председател на Ко- мисията за изследвания в областта на микрогравитацията към Националния център за космически изследвания на Франция. Той беше ключова фигура в Ев- ропейската космическа агенция, в Евро-

ПРОУЧВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ НА БЪЛГАРСКИ УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ В КЛАС

Милена Кирова, Нели Киркова-Костова

(Спомени на един свидетел) [Physicochemical School of Rostislav

2019 година

Книжка 6

48. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

Елена Бояджиева

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО – НЕОБХОДИМОСТ И ПРОБЛЕМИ

Здравка Костова

LASER MICRO-PERFORATION AND FIELDS OF APPLICATION

Hristina Deneva, Lyubomir Lazov, Edmunds Teirumnieks

ELABORATION OF A LAB EXERCISE TO ANALYZE THE CHARACTERISTICS OF PHOTOVOLTAIC PANELS THROUGH A V-I ELECTRONIC UNIT

D. K. Gospodinov, D. A. Zlatanski, S. I. Sotirov

ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ МЕЖДУ ХИТОЗАН И АЛГИНАТ, ПОЛУЧЕНИ ЧРЕЗ СМЕСВАНЕ ПРИ ИНЖЕКТОРНО РАЗПРЪСКВАНЕ

Мария Марудова, Сотир Сотиров, Бисера Пиличева

ПРИЛОЖНА ФОТОНИКА И АНТИОКСИДАНТНИ СВОЙСТВА НА ВИСОКООЛЕИНОВО СЛЪНЧОГЛЕДОВО МАСЛО С БИЛКОВИ ПРИМЕСИ

Кръстена Николова, Стефка Минкова, Поли Радушева, Георги Бошев, Еркан Фаридин, Нурал Джамбазов, Мариана Перифанова-Немска

ПРОЦЕСЪТ ДИФУЗИЯ – ОСНОВА НА ДИАЛИЗАТА

Берна Сабит, Джемиле Дервиш, Мая Никова, Йорданка Енева

IN VITRO EVALUATION OF THE ANTIOXIDANT PROPERTIES OF OLIVE LEAF EXTRACTS – CAPSULES VERSUS POWDER

Hugo Saint-James, Gergana Bekova, Zhanina Guberkova, Nadya Hristova-Avakumova, Liliya Atanasova, Svobodan Alexandrov, Trayko Traykov, Vera Hadjimitova

МОДЕЛ ЗА СЪДЪРЖАТЕЛНА И ТЕХНОЛОГИЧНА ИНТЕГРАЦИЯ В ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Клаида Дойчинова, Надежда Райчева

БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ НОРМАТИВНОТО ОСИГУРЯВАНЕ НА ОЦЕНЯВАНЕТО В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕТО

Радослав Ангелов, Силвия Трайкова

АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВЪНШНИТЕ ОЦЕНЯВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА В V КЛАС, ПРОВЕДЕНИ ПРЕЗ 2017 И 2018 Г.

Иван Дреновски, Илияна Русева

ПАРАЦЕЛЗ В ИСТОРИЯТА НА ХИМИЯТА, МЕДИЦИНАТА И ФАРМАЦИЯТА

Нано Рангелов Степанов

2019 − THE INTERNATIONAL YEAR OF THE PERIODIC TABLE OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova, Radoslav Angelov, Dessislava Gerginova, Alexander Zahariev

ТЕХНОЛОГИЯ

Б. В. Тошев

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 28, 2019 ХИМИЯ. ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXVIII, 2019

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 160 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 161 – 280 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 281 – 424 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 425 – 552 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 553 – 680 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 681 – 832

and 2018] / Иван Дреновски, Илияна Русева / Ivan Drenovski, Iliana

Книжка 5

PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS UNDERSTANDING OF KINEMATIC GRAPHS IN COLLABORATIVE SOCRATIC QUESTIONING COURSE ACCOMPANIED BY WEB-BASED FORMATIVE ASSESSMENT

Intan E. Kirana, Sentot Kusairi, Arif Hidayat

VISUALIZATION AS A COMPONENT OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE COURSE OF ANALYTICAL CHEMISTRY FOR STUDENTS OF TECHNOLOGICAL SPECIALTIES

Т. Kudyrko, Е. Tomashova

ЗЕЛЕНА ХИМИЯ В УЧИЛИЩНАТА ЛАБОРАТОРИЯ

Александрия Генджова, Мая Тавлинова-Кирилова, Александра Камушева

ПРОФ. Д.Н. ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 96 ГОДИНИ: ИНТЕРВЮ

Адриана Тафрова-Григорова

ЕМИЛ ФИШЕР (1852 – 1919) – МАГЪТ НА ХИМИЧЕСКИЯ СИНТЕЗ

Нано Степанов

ON THE GENETIC TIES BETWEEN EUROPEAN NATIONS

Jordan Tabov, Nevena Sabeva-Koleva, Georgi Gachev

SCIENCE CAN BRING PEOPLE TOGETHER

Nadya Kantareva-Baruh

ACHIEVING EFFECTIVE TEACHING OF MODULE “CHEMICAL KINETICS – CHEMICAL EQUILIBRIUM” WITH THE AID OF AN INTEGRATED WEBSITE

A. Thysiadou, I. Sakla, P. Giannakoudakis

ИВАН СТРАНСКИ – МАЙСТОРЪТ НА КРИСТАЛНИЯ РАСТЕЖ

Б. В. Тошев

CHEMISTRY EDUCATION: CURRENT BIBLIOGRAPHY (2018)

B. V. Toshev

ДЕТЕТО И УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ

Джон Дюи

Книжка 4

CHEMOMETRIC ANALYSIS OF SCHOOL LIFE IN VARNA

Radka Tomova, Petinka Galcheva, Ivajlo Trajkov, Antoaneta Hineva, Stela Grigorova, Rumyana Slavova, Miglena Slavova

НАГЛАСИ НА 13 – 14-ГОДИШНИ УЧЕНИЦИ КЪМ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В НЕФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Явор Киряков, Иса Хаджиали, Димитър Грозев

AN ANALYTICAL EXPERIMENT USING BEER’S LAW FOR A MIXTURE OF TWO DYES

A.E. Burns, N.G. Burns, C. Kramer

SYNTHESIS OF POLY(TETRAHYDROFURAN- CO-EPICHLOROHYDRIN) USING AN ECOLOGIC CATALYST MONTMORILLONITE (MAGHNITE-H+)

Hamam Nabil, Sari Fouad, Ferrahi Mohammed Issam, Belbachir Mohammed

CONSTRUCTION OF JOB’S PLOT IN CASE OF HIGH SPECTRAL OVERLAP BETWEEN THE REACTANTS AND THE COMPLEX: APPLICATION OF MULTIWAVELENGTH LINEAR REGRESSION ANALYSIS USING THE CU-EDTA SYSTEM

Agha Arslan Wasim, Muhammad Nasiruddin Khan, Muhammad Farooq Wahab, Saba Fazal-ur-Rehman

A NEW EASY METHOD FOR ASSIGNING ABSOLUTE CONFIGURATION WITHOUT THE USE OF MODELS

R. Ramajayam

EQUATIONS USED IN INTRODUCTION OF THE CONCEPT OF RESTING MEMBRANE POTENTIAL IN MODERN TEXTBOOKS OF HUMAN PHYSIOLOGY: TRADITIONS AND ALTERNATIVES

Petar Raychev

SPECTRAL, BIOLOGICAL, MAGNETIC AND CONDUCTANCE STUDIES ON THE COORDINATION COMPOUNDS OF A NEWLY SYNTHESIZED THIAZOLIDIN-4-ONE

Dinesh Kumar, Amit Kumar

ЦИКЛИТЕ НА КРЕБС

Ивелин Кулев

FROM THE PRINCIPLE OF LEAST ACTION TO THE CONSERVATION OF QUANTUM INFORMATION IN CHEMISTRY: CAN ONE GENERALIZE THE PERIODIC TABLE?

Vasil Penchev

ПОЩЕНСКА МАРКА ЗА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА МЕНДЕЛЕЕВ

МЕЖДУПРЕДМЕТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Книжка 3

ПРИНЦИПИТЕ НА КАРИЕРНОТО РАЗВИТИЕ НА МЛАДИЯ УЧЕН

И. Панчева, М. Недялкова, С. Кирилова, П. Петков, В. Симеонов

МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД ЗА ОТКРИВАНЕ НА ТАЛАНТЛИВИ УЧЕНИЦИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ ФЕНОМЕНИТЕ НА ЖАН ПИАЖЕ И ТЕСТА ЗА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ НА БИНЕ-ТЕРМАН

Милен Замфиров

TEACHING ACTIVITIES AND ACTIVITY COEFFICIENTS: AN ALTERNATIVE APPROACH

Jamil Ahmad

УЧЕНИЧЕСКИ ПОГРЕШНИ СХВАЩАНИЯ, СВЪРЗАНИ С ХИМИЧНОТО РАВНОВЕСИЕ

Кирил Атанасов, Александрия Генджова

USING MORE REAL LIFE EXAMPLES TO ENHANCE LEARNING IN A GENERAL CHEMISTRY LECTURE

Andrew E. Burns

UTILISATION OF THE STATIC EVANS METHOD TO MEASURE MAGNETIC SUSCEPTIBILITIES OF TRANSITION METAL ACETYLACETONATE COMPLEXES AS PART OF AN UNDERGRADUATE INORGANIC LABORATORY CLASS

Anton Dobzhenetskiy, Callum A. Gater, Alexander T. M. Wilcock, Stuart K. Langley, Rachel M. Brignall, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

STUDY OF MOROCCAN PUPILS’ SKILLS IN SOLVING CHEMISTRY PROBLEMS AT FIRST YEAR OF HIGH-SCHOOL

Ali Ouasri

ESTIMATION OF GENOTOXIC EFFECT OF INSECTICIDE CHROMAGOR AT GOLDFISH (CARASSIUS AURATUS) AFTER 5 DAYS OF TREATMENT

Kemajl Kurteshi, Zeqir Shaqiri

BIOACCUMULATION OF CADMIUM IN EDIBLE WILD MUSHROOM (SUILLUS LUTEUS), BULGARIA

P. Papazov, P. Denev

THE 100

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

A TALE OF SEVEN SCIENTISTS

Scerri, E.R. (2016). A Tale of Seven Scientists and a New Philosophy of Science.

Книжка 2

DEVELOPMENT OF A LESSON PLAN ON THE TEACHING OF MODULE “WATER CONDUCTIVITY”

A. Thysiadou, S. Christoforidis, P. Giannakoudakis

CHEMISTRY STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING OXIDATION-REDUCTION REACTIONS

Kenneth Adu-Gyamfi, Joseph Ghartey Ampiah

ИЗСЛЕДВАНЕ ВИЗИЯТА НА СТУДЕНТИ ПЕДАГОЗИ ОТНОСНО РОЛЯТА НА ИЗУЧАВАНЕТО НА СЕЗОННИТЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ ОСНОВИТЕ НА ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В I – IV КЛАС

Ваня Петрова, Мариан Делчев

ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ЧАСОВЕТЕ ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“, IX КЛАС, ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ

Росица Давидова, Красимира Томева, Мария Бойчева

AMPEROMETRIC NITRIC OXIDE SENSOR BASED ON MWCNT CHROMIUM(III) OXIDE NANOCOMPOSITE

Arsim Maloku, Epir Qeriqi, Liridon S. Berisha, Ilir Mazreku, Tahir Arbneshi, Kurt Kalcher

КОРОЗИОННО ПОВЕДЕНИЕ НА АЛУМИНИЕВИ СПЛАВИ EN AW-6026 И EN AW-6082

Калина Камарска

THE EFFECT OF AGING TIME ON Mg/Al HYDROTALCITES STRUCTURES

Eddy Heraldy, Triyono, Sri Juari Santosa, Karna Wijaya, Shogo Shimazu

ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ: ИСТОРИЯ И СЪВРЕМЕННО СЪСТОЯНИЕ

и EN AW-6082] / K. Kamarska / К. Камарска

Книжка 1

2019: ДВЕ ВАЖНИ СЪБИТИЯ

На 20 декември 2017 г. Общото събрание на Организацията на обединени- те нации (ООН), на своята 72-ра сесия, прокламира годината 2019 за „Между- народна година на Периодичната таблица на химичните елементи“ (IYPT 2019). Съгласно представите на Томас Кун раз- витието на „нормалната наука“ става на основата на малък брой основополагащи научни резултати, наречени „научни пара- дигми“. За химията научните парадигми са три: (1) откриването на кислорода от Лавоазие; (

A CONTENT ANALYSIS OF THE RESULTS FROM THE STATE MATRICULATION EXAMINATION IN MATHEMATICS

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Vladimir Vladimirov

ВАРИАНТИ НА ОБУЧЕНИЕ, БАЗИРАНИ НА КОНСТРУКТИВИЗМА

Юрий Клисаров

SOME CONCEPTS FROM PROBABILITY AND STATISTICS AND OPPORTUNITIES TO INTEGRATE THEM IN TEACHING NATURAL SCIENCES

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Nadezhda Borisova, Dafina Kostadinova

REVIEW AND IMPROVED TECHNIQUE OF THE INITIAL RATE METHOD

k k

45. МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

SEMI-EMPIRICAL COMPUTATIONAL STUDY OF THE LIGAND AND ITS METAL COMPLEXES DERIVED FROM 4- AMINOANTIPYRINE AND 2, 4-DIHYDROXY BENZOIC ACID

Satya Narayan Chaulia

ADVANCES OF PHOTOTHERMAL MICROSCOPY OF COMPOSITE MAGNETOELECTRIC NANOLAYERS USING LASER HETERODYNE PROBE

Vasilka Pencheva, Stoyan Penchev, Lyuben Ivanov

CONSIDERATIONS ON DADNE ISOMERS – A DFT TREATMENT

Lemi Türker

6,6’,8,8’-TETRAMETYL-4,4’,7.7’-TETRAHYDROS-7,7’- BI-1,2,4,5-TETRAZOCINE-3,3’(2H,2’H)-DITHIONE, A NOVEL HYDRAZONE SCHIFF BASE WITH PROMISING PHARMACOLOGICAL EFFECTS

Manoj Kumar, Anita Rani, Rajshree Khare, Hardeep Singh Tuli, Sunil Arora, Rajendra Kumar

съвпада със 150-ата годишнина на откритието на Менделеев за перио-

2018 година

Книжка 6

ЗДРАВЕ И ОКОЛНА СРЕДА

Кадрие Шукри, Светлана Великова, Едис Мехмед

В ТЪРСЕНЕ НА ТАЛАНТЛИВИ И НАДАРЕНИ УЧЕНИЦИ

Жана Кюркчиева

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМЪТ В НЕФОРМАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – ВЪЗМОЖНОСТ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ И ТВОРЧЕСТВО ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ФИЗИКАТА

Асен Пашов, Снежана Йорданова-Дюлгерова, Бонка Караиванова-Долчинкова, Руска Драганова-Христова

ПРОФЕСИОНАЛНАТА УЧЕБНА ОБЩНОСТ

Станимира Савова

ФИЗИКАТА, ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА И ДЕЦАТА НА НОВОТО ВРЕМЕ

Роза Рангелова, Милена Маврова

ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЗЕМНОТО УСКОРЕНИЕ: ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ЗАДАЧА

Мариана Анастасова

МОДЕЛ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА МЕХАНИЧНИ ТРЕПТЕНИЯ И ВЪЛНИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (IX КЛАС) С ПРИЛАГАНЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПОДХОД

Костадина Кацарова, Желязка Райкова

РОБОТИКА ЗА НАЧИНАЕЩИ ЕНТУСИАСТИ

Даниела Узунова, Борис Велковски, Илко Симеонов Владислав Шабански, Димитър Колев

ДИСЦИПЛИНАТА „ПРОИЗХОД НА ЖИВОТА И ТЕОРИИ ЗА ЕВОЛЮЦИЯТА“ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали

DESIGN AND DOCKING STUDIES OF HIS-LEU ANALOGUES AS POTENTIOAL ACE INHIBITORS

Rumen Georgiev, Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov

X-RAY DIFFRACTION STUDY OF M Zn(TeО )

Kenzhebek T. Rustembekov, Mitko Stoev, Aitolkyn A. Toibek

ELECTROCHEMICAL IMPEDANCE STUDY OF BSCCO (2212) CUPRATE CERAMIC ADDITIVE TO THE ZINC ELECTRODE IN Ni-Zn BATTERIES

A. Vasev, P. Lilov, G. Ivanova, Y. Marinov, A. Stoyanova, V. Mikli, A. Stoyanova-Ivanova

CALIBRATION OF GC/MS METHOD FOR DETERMINATION OF PHTHALATES

N. Dineva, I. Givechev, D. Tanev, D. Danalev

SONOCHEMICAL SYNTHESIS OF 4-AMINOANTIPYRINE SCHIFF BASES A ND EVALUATION OF THEIR ANTIMICROBIAL, ANTI-TYROSINASE AND DPPH SCAVENGING ACTIVITIES

Maya Chochkova, Boyka Stoykova, Iva Romanova, Petranka Petrova, Iva Tsvetkova, Hristo Najdenski, Lubomira Nikolaeva- Glomb, Nadya Nikolova, Galya Ivanova, Atanas Chapkanov, Tsenka Milkova, Martin Štícha, Ivan Nemec

ELECTROSYNTHESIS OF CADMIUM SELENIDE NANOPARTICLES WITH SIMULTANEOUS EXTRACTION INTO P-XYLENE

S. S. Fomanyuk, V. O. Smilyk, G. Y. Kolbasov, I. A. Rusetskyi, T. A. Mirnaya

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF NOVEL HETEROCYCLES WITH ANTICIPATED ANTIMICROBIAL ACTIVITIES FROM PYRANOPYRAZOLE DERIVATIVE

H.M.F. Madkour, O.E.A. Mostafa, E.A. El-Bordany, A.K. El-Ziaty, M. Nabil

БИОЛОГИЧЕН АСПЕКТ НА РЕКАНАЛИЗАЦИЯ С ВЕНОЗНА ТРОМБОЛИЗА

Мариела Филипова, Даниела Попова, Стоян Везенков

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО VOLUME 27 / ГОДИНА XXVII, 2018 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 152 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 153 – 312 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 313 – 472 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 473 – 632 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 633 – 792 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 793 – 952 КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 152 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 153 – 312 КНИЖКА

(South Africa), A. Ali, M. Bashir (Pakistan) 266 – 278: j-j Coupled Atomic Terms for Nonequivalent Electrons of (n-1)fx and nd1 Configurations and Correlation with L-S Terms / P. L. Meena (India) 760 – 770: Methyl, тhe Smallest Alkyl Group with Stunning Effects / S. Moulay 771 – 776: The Fourth State of Matter / R. Tsekov

Книжка 5

ИМОБИЛИЗИРАНЕ НА ФРУКТОЗИЛТРАНСФЕРАЗА ВЪРХУ КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА, КСАНТАН И ХИТОЗАН

Илия Илиев, Тонка Василева, Веселин Биволарски, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова, Теменужка Йовчева

ELECTRICAL IMPEDANCE SPECTROSCOPY OF GRAPHENE-E7 LIQUID-CRYSTAL NANOCOMPOSITE

Todor Vlakhov, Yordan Marinov, Georgi. Hadjichristov, Alexander Petrov

SURFACE PHOTOVOLTAGE SPECTROSCOPY CHARACTERIZATION OF GAASSBN LAYERS GROWN BY LIQUID-PHASE EPITAXY

S. Georgiev, V. Donchev, M. Milanova

ON THE POSSIBILITY TO ANALYZE AMBIENT NOISE RECORDED BY A MOBILE DEVICE THROUGH THE H/V SPECTRAL RATIO TECHNIQUE

Dragomir Gospodinov, Delko Zlatanski, Boyko Ranguelov, Alexander Kandilarov

RHEOLOGICAL PROPERTIES OF BATTER FOR GLUTEN FREE BREAD

G. Zsivanovits, D. Iserliyska, M. Momchilova, M. Marudova

THE EFFECT OF HYDROCOLLOIDS CONCENTRATION ON THE PHYSICAL PROPERTIES OF GLUTEN-FREE CAKE

Dida Iserliyska, Gabor Zsivanovits, Maria Marudova

ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ ОТ ХИТОЗАН И КАЗЕИН

Антоанета Маринова, Теменужка Йовчева, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова

DISTRIBUTION OF LAMB WAVES IN AlScN RESONATOR STRUCTURES

Boris Nedyalkov, Evgenia Valcheva

CHEMILUMINESCENT AND PHOTOMETRIC DETERMINATION OF THE ANTIOXIDANT ACTIVITY OF COCOON EXTRACTS

Y. Evtimova, V. Mihailova, L. A. Atanasova, N. G. Hristova-Avakumova, M. V. Panayotov, V. A. Hadjimitova

ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УРОЦИ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Юлиана Белчева, Радостина Захариева

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРАКТИКУМ

Ивелина Димитрова, Гошо Гоев, Савина Георгиева, Цвета Цанова, Любомира Иванова, Борислав Георгиев

ИСТОРИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА ИДЕИТЕ ЗА ХИМИЧНА ОБРАТИМОСТ И ХИМИЧНО РАВНОВЕСИЕ – ОСНОВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕТО И ИЗУЧАВАНЕТО ИМ

К. Атанасов, А. Генджова

мация и опит с предишни познания. Стратегиите са комплекс от подхода, дей- ностите, методите и техниките, които се използват, за да се стимулира ученето и да се помогне на учениците да постигнат целите“ (Epitropova et al., 2012). В основата на активното обучение е учене, дискретно направлявано от учите- ля (Вrown & Ellison, 1995). То е учене чрез говорене за това какво и как се учи, и позволява да

H O O H H H C H 104.45° 108.9° H A B

Figure 1. A – Water; B – Methanol Indeed, the literature survey reveals a trove of reports on methylation of such molecules and the effects of thus-tethered methyl groups were illustrated (Barreiro et al., 2011). An astounding fact is the link between the methyl group in methylated DNA and the cancer development (Newberne & Rogers, 1986; Wajed et al., 2001); methylation of biological molecules contributes to the regulation of gene expression and protein function, and RNA proces

THE FOURTH STATE OF MATTER

Roumen Tsekov

НОВИ ИЗМЕРЕНИЯ НА УЧЕНЕТО: СИНТЕЗ НА ИНОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ

Любомир С. Георгиев

Книжка 4

МИЛКА ДЖИДЖОВА: С ОТГОВОРНОСТ И ВСЕОТДАЙНОСТ КЪМ МЛАДИТЕ

Мария Добрева

НАШИЯТ ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ

Свежина Димитрова

PARAMETRIC INTERACTION OF OPTICAL PULSES IN NONLINEAR ISOTROPIC MEDIUM

A. Dakova, V. Slavchev, D. Dakova, L. Kovachev

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПОЛИМЕРНИ МАТЕРИАЛИ С ПОМОЩТА НА ЕЛЕКТРОАКУСТИЧЕН И ВИХРОВОЛТОВ МЕТОД

Радостин Касъров, Самуил Динев

UNIFYING THE ANALYTICAL SOLUTIONS OF THE GEODESIC EQUATIONS IN BONDI-GOLD-HOYLЕ UNIVERSE MODEL

Plamena I. Marcheva, Diana Y. Dakova, Stoil I. Ivanov

ДЕЙСТВИЕ НА ГАМА-ЛЪЧИТЕ ВЪРХУ ДЕЗОКСИРИБОНУКЛЕИНОВАТА КИСЕЛИНА

Мирела Вачева, Хари Стефанов, Йоана Гвоздейкова, Йорданка Енева

RADIATION PROTECTION

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СЪДЪРЖАЩИТЕ СЕ ЕСТЕСТВЕНИ РАДИОНУКЛИДИ В НЕВЕН И ЛАЙКА

Сияна Димова, Цветелина Стефанова, Йорданка Енева, Нина Архангелова

SOME PHYSICAL FACTORS INFLUENCING THE AZOBENZENE POLYMERS PROPERTIES

Detelina Ilieva

СТАБИЛНОСТ НА ЕМУЛСИИ ОТ ТИПА МАСЛО/ ВОДА С КОНЮГИРАНА ЛИНОЛОВА КИСЕЛИНА

И. Милкова-Томова, Д. Бухалова, К. Николова, Й. Алексиева, И. Минчев, Г. Рунтолев

THE EFFECT OF EXTRA VIRGIN OLIVE OIL ON THE HUMAN BODY AND QUALITY CONTROL BY USING OPTICAL METHODS

Carsten Tottmann, Valentin Hedderich, Poli Radusheva, Krastena Nikolova

ИНФРАЧЕРВЕНА ТЕРМОГРАФИЯ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ФОКАЛНА ИНФЕКЦИЯ

Рая Грозданова-Узунова, Тодор Узунов, Пепа Узунова

ЕКСПЕРИМЕНТЪТ ПО ПРИЛОЖНА ФИЗИКА И НЕГОВАТА РОЛЯ ПРИ УСВОЯВАНЕТО НА ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИТЕ ЗНАНИЯ ОТ КУРСАНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ

Николай Тодоров Долчинков, Бонка Енчева Караиванова-Долчинкова

ЕЛЕКТРИЧНИ СВОЙСТВА НА КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА

Ася Виранева, Иван Бодуров, Теменужка Йовчева

NINE HYPOTHETICAL PROBLEMS FOR LINKAGE BETWEEN QUALITATIVE ANALYSIS AND STOICHIOMETRIC CALCULATIONS

Soner Ergül

MATHEMATICAL MODELING AND EFFECT OF ISOTHERMAL DRYING ON MUSHROOM (BOLETUS PINOPHILUS)

M. Ivanova, P. Papazov, L. Dospatliev, N. Katrandzhiev

of Science Education Number 4, 2018 в образованието

Книжка 3

PHYSICS IS AN EVER YOUNG SCIENCE

Temenuzhka Yovcheva

EMPIRICAL BAYESIAN ESTIMATES OF OPERATIONAL RELIABILITY RELATED TO ELECTRONIC ITEMS FOR MEDICAL PURPOSE

Julia Garipova, Penka Georgieva, Anton Georgiev

МЕЖДУНАРОДНА АСТРОНОМИЧЕСКА ПРОГРАМА ЗА ТЪРСЕНЕ НА АСТЕРОИДИ – СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИ, СТУДЕНТИ И УЧЕНИЦИ

Веселка Радева

ТРИ ИДЕИ ЗА ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ

Гергана Карафезиева

ОПТИЧНИ ЯВЛЕНИЯ В ПРИРОДАТА

Теодора Ганчева

МАГИЯТА НА ТВОРЧЕСТВОТО КАТО ПЪТ НА ЕСТЕСТВЕНО УЧЕНЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Гергана Добрева, Жаклин Жекова, Михаела Чонос

ИЗВЪНКЛАСНИ ФОРМИ НА РАБОТА ПО АСТРОНОМИЯ

Радка Костадинова

ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ МИСЛОВНИ КАРТИ

Виолета Стоянова, Павлина Георгиева

ИНТЕРАКТИВНИТЕ МЕТОДИ И ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“ В V И VI КЛАС

Нели Димитрова, Даниела Димова

ИГРА НА ДОМИНО В ЧАС ПО ФИЗИКА

Росица Кичукова, Ценка Маринова

„УЧЕНИЧЕСКА КОСМИЧЕСКА АГЕНЦИЯ“ – ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА ПО АСТРОНОМИЯ И КОСМОНАВТИКА

В. Радева

ТЪМНАТА МАТЕРИЯ В КЛАСНАТА СТАЯ

Симона Стоянова, Анета Маринова

ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ

Антоанета Димитрова

ПРОБЛЕМИ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА ВЪВ ВВМУ „Н. Й. ВАПЦАРОВ“

А. Христова, Г. Вангелов, И. Ташев, М. Димидов

ИЗГРАЖДАНЕ НА СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ ПО ФИЗИКА И ОЦЕНКА НА ДИДАКТИЧЕСКАТА ИМ СТОЙНОСТ

Желязка Райкова, Георги Вулджев, Наталия Монева, Нели Комсалова, Айше Наби

ПРОВЕЖДАНЕ НА СЪСТЕЗАНИЕ ПО ПРИЛОЖНА ЕЛЕКТРОНИКА В НАЦИОНАЛНИЯ ВОЕНЕН УНИВЕРСИТЕТ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ“ И НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ И ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ОБУЧАЕМИТЕ

Николай Долчинков

ПРОВЕЖДАНЕ НА ФОТОКОНКУРСИ И КОНКУРСИ ЗА ПОСТЕРИ В НАЦИОНАЛНИЯ ВОЕНЕН УНИВЕРСИТЕТ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ“ И ДОБРАТА СЪВМЕСТНА РАБОТА С ДРУГИ УНИВЕРСИТЕТИ И ШИРОК КРЪГ УЧИЛИЩА

Николай Долчинков

ИНОВАЦИИ В БОРБАТА С ТУМОРНИ ОБРАЗУВАНИЯ – ЛЕЧЕНИЕ ЧРЕЗ БРАХИТЕРАПИЯ

Георги Върбанов, Радостин Михайлов, Деница Симеонова, Йорданка Енева

INFLUENCE OF THE GINGIVAL TISSUES ON THE MEASURED SATURATION LEVEL OF THE DENTAL PULP BLOOD FLOW

Dimitar Kosturkov, Tsonko Uzunov, Pepa Uzunova

NATURAL RADIONUCLIDES IN DRINKING WATER

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

Книжка 2

YEARS CHEMISTRY EDUCATION IN SOUTH-WEST UNIVERSITY

ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТА “BONDING THE WORLD WITH CHEMISTRY”

К. Бенова, В. Константинова, А. Хинева

ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ И РЕАЛИЗИРАНИ ИДЕИ НА КЛУБ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ЕКОЛОГИЯ В VII СРЕДНО УЧИЛИЩЕ „КУЗМАН ШАПКАРЕВ“ – БЛАГОЕВГРАД

Илияна Янева

РАЗВИВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ СПОСОБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ МЕТОДА НА ПРОЕКТИТЕ

Душка Ростиславова Станковска

ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В V – VII КЛАС И НЯКОИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ У УЧЕНИЦИТЕ

Величка Димитрова, Силвия Попова

ВЪЗГЛЕДИ НА БЪЛГАРСКИ ГИМНАЗИСТИ ЗА СЪЩНОСТТА НА НАУКАТА И НАУЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ – ДЖЕНДЪРЕН АСПЕКТ

Иса Хаджиали, Йорданка Димова, Златка Гарова

АДАПТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДНЕС ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН

И. Панчева, М. Недялкова, П. Петков, Х. Александров, В. Симеонов

INVESTIGATING VIEWS OF STEM PRIMARY TEACHERS ON STEM EDUCATION

Prasart Nuangchalerm

TEACHING ELECTRICITY WITH A ROLE PLAY

Mehmet Karakas

STRUCTURAL ELUCIDATION OF UNKNOWNS: A SPECTROSCOPIC INVESTIGATION WITH AN EMPHASIS ON 1D AND 2D

Vittorio Caprio, Andrew S. McLachlan, Oliver B. Sutcliffe, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF ALUMINIUM 2024 WITH TUNGSTEN CARBIDE METAL MATRIX COMPOSITE BY IN-SITU METHOD

S. Nallusamy, M. Rajaram Narayanan, S. Saravanan

DETERMINATION OF VITAMINS B AND C IN THE BIOMASS GROWN ON THE OLIVE MILL WASTEWATER IN SYRIA BY HPCL METHOD

Mariam Darakli, Ahmad Malo, Adnan Shhadeh

ALEKSANDЕR HERD’S TEACHING LEGACY IN THE CONTEXT OF THE DEVELOPMENT OF MODERN NATURAL SCIENCES EDUCATION

M. M. Holovkova, A. A. Korobchenko, Y. I. Popeleshko

j-j COUPLED ATOMIC TERMS FOR NONEQUIVALENT ELECTRONS OF (n-1)f

P. L. Meena

ОНЛАЙН ЕЛЕКТРОНЕН ТЕСТ С ФОРМАТ НА МАТУРА ПО ГЕОГРАФИЯ, ПРОВЕЖДАН ОТ ЮГОЗАПАДНИЯ УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ“ – БЛАГОЕВГРАД

Иван Дреновски

INTEGRATED ENGINEERING EDUCATION: THE ROLE OF ANALYSIS OF STUDENTS’ NEEDS

Veselina Kolarski, Dancho Danalev, Senia Terzieva

УЧЕНЕТО В ПРИРОДОНАУЧНОТО ПОЗНАНИЕ И СТРАХЪТ ОТ ПРОВАЛ

Николай Цанков, Веска Гювийска

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ХИМИЯ: VIII КЛАС (2017)

Б. В. Тошев

РЕФЛЕКСИЯТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Снежана Томова

Книжка 1

„ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО“ ПРЕЗ 2018

BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION IN 2018

УСПЕШНИЯТ УЧИТЕЛ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА КОНСТРУКТИВИСТКИТЕ ИДЕИ

Владимир Цветков, Елена Бояджиева

ВЪЗГЛЕДИ НА БЪЛГАРСКИ ГИМНАЗИСТИ ЗА СЪЩНОСТТА НА НАУКАТА И НАУЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ

Златка Гарова, Веска Нончева, Йорданка Димова

Когато се разглежда разбирането за същността на науката като една от главните цели на обучението, възниква и въпросът за съдържанието на ин- струментите, чрез които може да бъде измервано и оценявано постигането на тази цел. Достъпни са редица съвременни обзори (напр. Allchin, 2011). В тях се описва разнообразието от теми, поставени на фокус в различните инстру- менти. Един от често използваните х

INTEGRATION OF SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS: THE MULTIDISIPLINARY APPROACH TO ENHANCE THE ENVIRONMENTAL LITERACY OF PROSPECTIVE CHEMISTRY TEACHERS

Ratna Farwati, Anna Permanasari, Harry Firman, Tatang Suhery

РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ, С ЦЕЛ ФОРМИРАНЕ НА МЕТОДИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ

Мария Бойчева, Росица Давидова, Анита Петрова

EXPERIMENTAL AND COMPUTATIONAL STUDY OF Co(II), Ni(II), Cu(II) AND Zn(II) COMPLEXES WITH THE AZO DYE DERIVED FROM 2-AMINO-4-METHYL PYRIDINE AND β-NAPTHOL

Satya Narayan Chaulia

ZAGREB CONNECTION INDICES OF TiO NANOTUBES

Sohaib Khalid, Johan Kok, Akbar Ali, Mohsin Bashir

EFFECT OF UNTREATED OLIVE MILL WASTEWATER ON SEED GERMINATION, SEEDLING GROWTH AND BIOCHEMICAL OF MAIZE (ZEA MAYS L.)

Manar Abu-Hassan, Ahmad Malo, Nadim Al-Muhanna

Piotrowska, A., Iamarino, G., Rao, M.A. & Gianfreda, L. (2006). Short-term effects of olive mill waste water (OMW) on chemical and biochemical properties of a semiarid Mediterranean soil. Soil Biol. & Biochem., 38, 600 – 610. Rinaldi, M., Rana, G. & Introna, M. (2003). Olive-mill wastewater spreading in southern Italy: effects on a durum wheat crop. Field Crops Res., 84, 319 – 326. Saadi, I., Laor

THE INFLUENCE OF CHANGES IN THE HYDROLOGICAL REGIME OF THE URAL RIVER IN THE WEST KAZAKHSTAN REGION ON FISH RESOURCES

Arkady Kim, Turesh Murzashev, Daniyar Tagayev, Zhaskhaiyr Karagoishin

ЕКСПЕРИМЕНТ С МОБИЛНА СТАНЦИЯ И ДИСПЕРСИОННО МОДЕЛИРАНЕ В ТЪРСЕНЕ НА ОТГОВОР НА ВЪПРОСА ТРАФИКЪТ ЛИ Е ИЗТОЧНИКЪТ НА ПИКОВИТЕ ОБГАЗЯВАНИЯ НА СТАРА ЗАГОРА С АЗОТНИ ОКСИДИ

Николай Такучев, Янка Стоянова

2017 година

Книжка 6

THE TEACHING METHOD NAMED “STARTER-EXPERIMENT-APPROACH”

Naim Syla, Gezim Hodolli

EMPOWERING STUDENTS’ CHEMISTRY LEARNING: THE INTEGRATION OF ETHNOCHEMISTRY IN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING

Yuli Rahmawati, Achmad Ridwan

„БЪЛГАРСКИТЕ ИМЕНА В СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА“ – ОБУЧЕНИЕ ПО АСТРОНОМИЯ С ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАЦИОННИ МЕТОДИ, ЕМОЦИОНАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ И АНГАЖИРАНОСТ

В. Радева, Д. Kюркчиева

РАЗВИВАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ МОДЕЛ НА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО

Маргарита Бозова

КОМПЮТЪРНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В УРОЦИТЕ ПО ФИЗИКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ЗАДАЧИ

Гергана Калпачка

BALANCING OF OXIDATION-REDUCTION (REDOX) REACTIONS WITH HIGHER BORANES PARTICIPATION: OXIDATION NUMBER METHOD OR MATERIAL BALANCE METHOD?

Ivan L. Dukov

АКАДЕМИК АЛЕКСЕЙ ШЕЛУДКО (1920 – 1995)

Димо Платиканов

GEOECOLOGICAL ANALYSIS OF INDUSTRIAL CITIES: ON THE EXAMPLE OF AKTOBE AGGLOMERATION

Zharas Berdenov, Erbolat Mendibaev, Talgat Salihov, Kazhmurat Akhmedenov, Gulshat Ataeva

TECHNOGENESIS OF GEOECOLOGICAL SYSTEMS OF NORTHEN KAZAKHSTAN: PROGRESS, DEVELOPMENT AND EVOLUTION

Kulchichan Dzhanaleyeva, Gulnur Mazhitova, Altyn Zhanguzhina, Zharas Berdenov, Tursynkul Bazarbayeva, Emin Atasoy

ANTIOXIDANT ACTIVITY, PHENOLS, FLAVONOIDS, FLAVONOLS AND ANTHOCYANINS CONTENT OF TUSSILAGO FARFARA (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Bleron Faiku

ПРОФ. Д.Х.Н. ДИМО ПЛАТИКАНОВ (1936 – 2017)

PROF. DIMO PLATIKANOV (1936 – 2017)

СПИСАНИЕ ПРОСВѢТА

Списание „Просвета“ е орган на Просветния съюз в България. Списанието е излизало всеки месец без юли и август. Годишният том съдържа 1280 стра- ници. Списанието се издава от комитет, а главен редактор от 1935 до 1943 г. е проф. Петър Мутафчиев, историк византолог и специалист по средновеков-

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО VOLUME 26 / ГОДИНА XXVI, 2017 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ Страници / pages КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 160 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 161 – 320 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 321 – 480 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 481 – 640 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 641 – 800 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 801 – 960 ADVANCED SCIENCE 391 – 394: Quantum Confinement of Mobile Na+ Ions

Книжка 5

47-А НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

В последните години тези традиционни за българското учителство конфе- ренции се организират от Българското дружество по химическо образование и история и философия на химията. То е асоцииран член на Съюза на химици- те в България, който пък е член на Европейската асоциация на химическите и

JOURNALS OF INTEREST: A REVIEW (2016)

BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY ISSN 1313-1958 (print) ISSN 1313-9118 (online) http://bjsep.org

„НАВАКСВАНЕТО“ В VII КЛАС, ИЛИ ДИРИЖИРАНИЯТ ХАОС В „ПРИЛАГАНЕТО“ НА НОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЗАКОН

Иван Дреновски, Илияна Русева

КАК БИ ТРЯБВАЛО ДА ИЗГЛЕЖДА НОВАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА ЗА VIII КЛАС?

Иван Дреновски, Илияна Русева

ON THE PLACEMENT OF HYDROGEN AND HELIUM IN THE PERIODIC SYSTEM: A RESPONSE TO CVETKOVIĆ & PETRUŠEVSKI

Martín Labarca, Akash Srivaths

A COMMENT ON THE SRIVATHS – LABARCA PERIODIC TABLE

Eric Scerri

ПРЕЖИВЯВАНЕТО НА УДОВОЛСТВИЕ – ФАКТОР ЗА БЛАГОПОЛУЧИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Нина Герджикова

HIGHER EDUCATION IN ENGINEERING AND TECHNOLOGY – THE PRESENT SCENARIO

T. G. Balachandran, S. Sendilvelan

ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕХНОЛОГИЯ ПО „ИНЖЕНЕРНА ЕКОЛОГИЯ“

Надя Илиева, Елена Бояджиева

DISSIPATION OF HEAT: ESSENTIAL FEATURE OF CYCLIC IRREVERSIBLE PROCESSES

Jamil Ahmad

INVESTIGATING THE ABILITY OF 8

Marina Stojanovska, Vladimir M. Petruševski

CONTEXT-BASED STUDENT RESEARCH PROJECT WORK WITHIN THE FRAMEWORK OF THE ANALYTICAL CHEMISTRY COURSE

N. Stozhko, B. Bortnik, A. Tchernysheva, E. Podshivalova

SYNTHESIS OF TiO -M (Cd, Co, Mn)

Candra Purnawan, Sayekti Wahyuningsih, Dwita Nur Aisyah

A NOVEL APPROACH FOR KINETIC STUDY OF ALKALINE HYDROLYSIS OF ETHYL ACETATE

Mala Das Sharma, U.S.V.R. Hymavathi

EFFECT OF DIFFERENT CADMIUM CONCENTRATION ON SOME BIOCHEMICAL PARAMETERS IN ‘ISA BROWN’ HYBRID CHICKEN

Imer Haziri, Adem Rama, Fatgzim Latifi, Dorjana Beqiraj-Kalamishi, Ibrahim Mehmeti, Arben Haziri

PHYTOCHEMICAL AND IN VITRO ANTIOXIDANT STUDIES OF PRIMULA VERIS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Ibrahim Rudhani, Florentina Raci, Hamide Ibrahimi, Arben Mehmeti, Ariana Kameri, Fatmir Faiku, Majlinda Daci, Sevdije Govori, Arben Haziri

ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОЕМА

Преди година-две заедно с директора на Националното издателство „Аз- буки“ д-р Надя Кантарева-Барух посетихме няколко училища в Родопите. В едно от тях ни посрещнаха в голямата учителска стая. По стените ѝ имаше големи портрети на видни педагози, а под тях – художествено написани умни мисли, които те по някакъв повод са казали. На централно място бе портретът на Антон Семьонович Макаренко (1888 – 1939). Попитах учителките кой е Макаренко – те посрещнаха въпроса ми с мълчание. А някога, в г

Книжка 4

and 118: The Seventh Period of the Periodic Table of the Chemical

ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА РЕФЛЕКСИЯ НА 15 – 17-ГОДИШНИ УЧЕНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“: НИВА И ТЕНДЕНЦИИ НА РАЗВИТИЕ

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

CHIMERICAL GROUPS IN SCHOOL AS A SOCIAL AND EDUCATIONAL PHENOMENON

Nikolay Tsankov, Veska Guyviiska

„СИМВОЛНИЯТ КАПИТАЛ“ НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Николай Цанков, Веска Гювийска

IUPAC ОДОБРИ ПОСТОЯННИ ИМЕНА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ 113, 115, 117 И 118: VII ПЕРИОД НА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ Е ЗАВЪРШЕН

Иван Л. Дуков

WEB-BASED DIAGNOSTIC TEST: INTRODUCING ISOMORPHIC ITEMS TO ASSESS STUDENTS’ MISCONCEPTIONS AND ERROR PATTERNS

Sentot Kusairi, Arif Hidayat, Nurul Hidayat

KINETICS OF PHOTO-ELECTRO-ASSISTED DEGRADATION OF REMAZOL RED 5B

Fitria Rahmawati, Tri Martini, Nina Iswati

COMPARISON STUDY OF DIFFERENT INORGANIC SILICA BASED REINFORCEMENT KAOLIN AND 3-GLYCYDILOXYPROPYL TRIMETHOXYSILANE ON MECHANICAL, WATER UPTAKE AND SWELLING AREA PROPERTIES OF CHITOSAN COMPOSITES

Ozi A. Saputra, Windy A. Lestari, Dheo A. Saputra, Kartika S. Rini, Edi Pramono



ЗАБРАВЕНИ БЪЛГАРСКИ УЧИТЕЛИ: СИМЕОН ХРИСТОВ

Б. В. Тошев

ALLELOPATHIC AND IN VITRO ANTICANCER ACTIVITY OF STEVIA AND CHIA

Asya Dragoeva, Vanya Koleva, Zheni Stoyanova, Eli Zayova, Selime Ali

NOVEL HETEROARYLAMINO-CHROMEN-2-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni*, Hamit Ismaili, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

ONE DECADE OF THE “LUSI” MUD VOLCANO: PHYSICAL, CHEMICAL, AND GEOLOGICAL DIMENSIONS

Nadi Suprapto, Akhmad Zamroni, Eri Andrian Yudianto

ОСНОВИ НА ОБЩАТА МЕТОДИКА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ – 1925 Г.

Проф. Валериан Викторович Половцов (1862 – 1918)

Книжка 3

НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС НА ФОНДАЦИЯ „ВИГОРИЯ“ – „С ЛЮБОВ КЪМ НАУКАТА“

Класирането на участниците в конкурса – учители и ученици, бе извър- шено от комисия в състав: проф. д.х.н. Борислав Тошев – председател; доц. д-р Свобода Бенева; Мария Петрова – учител по химия; Милка Джиджова – учител по физика; Наско Стаменов – химик в Националния политехнически музей, София. КЛАСИРАНЕ НА УЧИТЕЛИ – РЪКОВОДИТЕЛИ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА СВОИ УЧЕНИЦИ Всички училища, които бяха подали заявка за участие в конкурса „С лю- бов към науката“, получиха предварително през ноември 201

PERCEPTION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS IN THE CONSTRUCTIVIST SCIENCE LEARNING ENVIRONMENT

Prasart Nuangchalerm, Jiří Dostál

Table 4 showing that in case of Czech preservice teachers had personal rele- vance and critical voice had no differences, and also critical voice and uncertainty had no differences. While Thai preservice teachers had perception of personal rel- evance, critical voice and uncertainty had no differences. Discussion The classroom environment is may be looked different in the past due to the change in

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО ИМ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“, VІІ КЛАС, С ЦЕЛ ЗДРАВНО ВЪЗПИТАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Мария Бойчева, Росица Давидова, Силвия Маринова

ENHANCING THAI STUDENTS’ THINKING SKILLS ABOUT ENERGY ISSUES: INFLUENCE OF LOCAL VALUES

Chokchai Yuenyong

QUANTUM CONFINEMENT OF MOBILE Na

Srihari Murthy

CONSERVATION OF THE UPSTREAM OPEN READING FRAMES IN THE GENES FOR THE ERB-B2 RECEPTOR TYROSINE KINASE 2 IN VERTEBRATES

Luchezar Karagyozov

OPTIMIZATION OF ENGINE OIL FORMULATION USING RESPONSE SURFACE METHODOLOGY AND GENETIC ALGORITHM: A COMPARATIVE STUDY

Behnaz Azmoon, Abolfazl Semnani, Ramin Jaberzadeh Ansari, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani, Shima Ghanavati Nasab

CHEMOMETRIC ASSISTED SPECTROPHOTOMETRIC ESTIMATION OF LANSOPRAZOLE AND DOMEPERIDONE IN BULK AND COMMERCIAL DOSAGE FORM

Farheen Sami, Shahnaz Majeed, Tengku Azlan Shah Tengku Mohammed, Noor Fatin Amalina Kamaruddin, Mohammad Zulhimi Atan, Syed Amir Javid Bukhari, Namra, Bushra Hasan, Mohammed Tahir Ansari

EVALUATION OF ANTIBACTERIAL ACTIVITY OF DIFFERENT SOLVENT EXTRACTS OF TEUCRIUM CHAMAEDRYS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Arben Haziri, Fatmir Faiku, Roze Berisha, Ibrahim Mehmeti, Sevdije Govori, Imer Haziri

НЕПОЗНАТО ЗА ПОЗНАТИТЕ: АЛЕКСАНДЪР МИХАЙЛОВИЧ БУТЛЕРОВ

Б. В. Тошев

QUALITY ASSESSMENT OF SUPPLY WATER OF GJAKOVA CITY (KOSOVO): A CASE STUDY OF CORRELATION COEFFICIENTS BETWEEN CHEMICAL DATA

Fatbardh Gashi, Naser Troni, Albert Maxhuni, Albana Mehmeti, Jeton Shabani

АЛЕКСАНДЪР ПАНАЙОТОВ

Не много отдавна доц. д.п.н. Александър Панайотов бе удостоен с най- високата академична награда – Почетен знак със синя лента на Софийския

Книжка 2

ON THE PLACEMENT OF HYDROGEN AND HELIUM IN THE PERIODIC SYSTEM: A COMMENT

Julijana Cvetković, Vladimir M. Petruševski

ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛОТО НА XXI ВЕК – В ТЪРСЕНЕ НА КОНЦЕПТУАЛНО ЕДИНСТВО

Теодора Коларова, Иса Хаджиали, Мимия Докова, Веселин Александров

USE OF COMPETENCE ONTOLOGICAL MODEL FOR MATCHING OF QUALIFICATIONS

J. Rogushina, S. Priyma

COMPUTER SIMULATORS: APPLICATION FOR GRADUATES’ ADAPTATION AT OIL AND GAS REFINERIES

Irena O. Dolganova, Igor M. Dolganov, Kseniya A. Vasyuchka

∑

АКТИВИРАЩА ЕНЕРГИЯ

Б. В. Тошев

SYNTHESIS, CHARACTERIZATION AND BIOLOGICAL ACTIVITIES OF PYRAZOLYL COPPER(II) NITRATE COMPLEXES

Munyaneza, G. Kumar, I. C. Morobe

SYNTHESIS OF NEW [(3-NITRO-2-OXO-2H-CHROMEN- 4-YLAMINO)-PHENYL]-PHENYL-TRIAZOLIDIN-4-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Hamit Ismaili, Idriz Vehapi, Naser Troni, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

STABILITY OF RJ-5 FUEL

Lemi Türker, Serhat Variş

A STUDY OF BEGLIKTASH MEGALITHIC COMPLEX

Diana Kjurkchieva, Evgeni Stoykov, Sabin Ivanov, Borislav Borisov, Hristo Hristov, Pencho Kyurkchiev, Dimitar Vladev, Irina Ivanova

Книжка 1

ISSN 0861 – 9255 (Print) ISSN 1313 – 8235 (Online)

ЗА УСПЕШНО ОБРАЗОВАНИЕ FOR SUCCESSFUL EDUCATION

Б. В. Тошев

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART VII: AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ТЕСТОВЕ В ПЛАТФОРМАТА BLACKBOARD LEARN В ИЗБРАНИ УНИВЕРСИТЕТСКИ КУРСОВЕ ПО ГЕОГРАФИЯ В ЮГОЗАПАДНИЯ УНИВЕРСИТЕТ„НЕОФИТ РИЛСКИ“

Иван Дреновски

SCIENCE CAN BE FUN – MURPHY’S LAW AND HUMOUR IN NATURAL SCIENCE

Milan D. Stojković

SYNTHESIS, CHARACTERISATION, MOLECULAR MODELING AND BIOLOGICAL STUDIES OF Cо(II), Ni(II), Cu(II) AND Zn(II) COMPLEXES OF AZODYE LIGAND DERIVED FROM 4-AMINOANTIPYRINE AND 5-BROMOSALICYLALDEHYDE

S. N. Chaulia

ASSESSING LEVELS OF CO , CO, NO AND SO

Shyqri Dumani, Fatbardh Gashi, Naser Troni

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF COMPOUND PMPA USING NUCLEAR MAGNETIC RESONANCE SPECTROSCOPY AND OPTIMIZED MOLECULAR STRUCTURES CALCULATED USING THE DFT/B3LYP METHOD WITH THE 3-21G** BASIS SET COMBINED WITH THE Co

Mohammad Mahdi Akbarzadeh, Khirollah Mehrani, Shahriar Ghammamy, Vahideh Hadigheh Rezvan

CARL FRIEDRIECH RAMMELSBERG AND THE EARLY DIFFUSION OF THE PERIODIC TABLE OF DMITRI MENDELEEV

Pierre-Léonard Zaffalon

УЧЕНИЧЕСКИ НАГЛАСИ, СВЪРЗАНИ С НАУКАТА И УЧЕНИТЕ: СТЕРЕОТИПИ, ОСОБЕНОСТИ, ПРИЛОЖЕНИЯ

Александрия Генджова

2016 година

Книжка 6

ОТНОСНО ЕДНАКВАТА УПОТРЕБА НА ОСНОВНИТЕ ПОНЯТИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО

Александър Ат. Панайотов

K DOES NOT PLAY THE ROLE OF THE

Juan Quílez

WHY SOLIDS AND PURE LIQUIDS ARE NOT PART OF EQUILIBRIUM EXPRESSION

Jamil Ahmad

ЗАДАЧИ ОТ СМЕСЕН ТИП (BLENDED LEARNING) ЗА КУРС МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК (ЗА БИОЛОЗИ)

Анелия Кременска

ПРЕВРЪЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ В РЕАЛЕН НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЦЕС – ИНОВАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО

В. Радева, Д. Kюркчиева, Д. Димитров, Г. Борисов

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF PALLADIUM COMPLEXES OF SOME N,N,N’,N’- TETRAKIS(2-PYRIDYLMETHYL)ALKANEDIAMINE LIGANDS

Olayinka A. Oyetunji, Florence M. Nareetsile, Ruth Gontse, Lesedi Sheleng

A NEW APPROACH FOR THE SYNTHESIS OF P-ANISYL ETHYL FUMARATE: A C-9154 ANTIBIOTIC ANALOGUE

Maulidan Firdaus, Ahmad Ainurofiq, Aulia Vellarani

ДДТ – ВЕЩЕСТВОТО, КОЕТО Е ПОСРЕЩНАТО КАТО СПАСЕНИЕ, А ДНЕС СЕ НАМИРА В СПИСЪКА НА ЗАБРАНЕНИТЕ ВЕЩЕСТВА

Ивелин Кулев

THE EFFECT OF KOH AND KCL ADDITION TO THE DESTILATION OF ETHANOL-WATER MIXTURE

Khoirina Dwi Nugrahaningtyas, Fitria Rahmawati, Avrina Kumalasari

ПРОФ. Д-Р ВИДЕН ТАБАКОВ (1919 – 2015) – ЖИЗНЕН ПЪТ И НАУЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ

Б. В. Тошев

ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА ФИЗИКОХИМИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Б. В. Тошев

УЧИТЕЛИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Гергана Калпачка

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО VOLUME 25 / ГОДИНА XXV, 2016 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 160 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 161 – 320 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 321 – 480 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 481 – 640 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 641 – 800 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 801 – 960 596 – 617: Свръхтежките химични илементи 113 – 118: синтези, наимену

Книжка 5

ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ МИНИМУМ И НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО ГЕОГРАФИЯ В ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Иван Дреновски

ТЕНДЕНЦИИ НА ИЗСЛЕДВАНИЯТА В ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ: КОНТЕНТ-АНАЛИЗ НА БЪЛГАРСКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПИСАНИЯ ОТ 2011 ДО 2015 Г.

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

USE OF VECTORS AND FACTORIALS FOR CALCULATION OF MICROSTATES FROM P

M. Ivanova, L. Dospatliev



STUDY OF THE APPROPRIATION BY THE PUPILS OF SECOND BACCALAUREATE YEAR OF KNOWLEDGE OBJECTS RELATING TO ACID-BASES TITRATIONS

Ali Ouasri

COLLEGE STUDENTS’ CONCEPTIONS OF NEWTONIAN MECHANICS: A CASE OF SURABAYA STATE UNIVERSITY INDONESIA

Nadi Suprapto, Dimas A. Syahrul, Seftyan Agustihana

ESTIMATION OF IGNITION TEMPERATURE FOR TWO KINDS OF ENERGETIC MATERIALS BY THERMAL ANALYSIS AND KINETIC EVALUATIONS

Mohammad Reza Nayeb-Hosseini, Mohammad Ferdowsi

SPECTROSCOPIC STUDIES ON A POTENTIAL COMPLEX BETWEEN TNT AND FOLIC ACID: A DFT STUDY

Lemi Türker, Serhat Variş

QUALITY ASSESSMENT AND CORRELATION COEFFICIENTS STUDY OF CHEMICAL PARAMETERS OF THE WELL WATER OF PLESHINA (KOSOVA)

F. Gashi, F. Faiku, N. Troni , A. Gashi

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER WATER OF GRAQANICA (KOSOVO) AND CORRELATION STUDY OF CHEMICAL DATA

F. Gashi, N. Troni, R. Hoti, L. Latifi, V. Kolshi, A. Gashi

НОВИТЕ ФУНКЦИИ НА УЧИТЕЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИЕ С ИНФОРМАЦИОННО- КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Христина Петрова

ОЦЕНЯВАНЕ ЛИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА

Министерството на народното просвещение е направило допълне- ния към Правилника за гимназиите (ДВ, бр. 242 от 30 октомври 1941 г.), според които в бъдеще ще се оценяват следните прояви на учениците: (1) трудолюбие; (2) ред, точност и изпълнителност; (3) благовъзпитаност; (4) народностни прояви. Трудолюбието ще се оценява с бележките „образцово“, „добро“, „незадо- волително“. С „образцово“ ще се оценяват учениците, които с любов и по- стоянство извършват всяка възложена им ил

г. [Trends in Science Education Research: A Content Analysis of

Книжка 4

INVESTIGATING PRESERVICE SECONDARY SCHOOL SCIENCE TEACHERS’ PRACTICES ABOUT INQUIRY-BASED INSTRUCTION DURING SCHOOL PRACTICUM

Prasart Nuangchalerm, Jiří Dostál, Xingkai Luo

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART VI: AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ON THE PLACEMENT OF HYDROGEN AND HELIUM IN THE PERIODIC SYSTEM: A NEW APPROACH

Martín Labarca, Akash Srivaths

ATTITUDES TOWARDS SIGNIFICANCE OF HEALTHY BODY WEIGHT AND ADIPOSE TISSUE FUNCTIONS AMONG BIOLOGY STUDENTS

Asya Dragoeva, Masha Radoslavova, Vanya Koleva, Zhaklin Bakalova

HIGH SCHOOL STUDENTS’ MISCONCEPTIONS ABOUT MAGNETISM

Refik Dilber, Fatma Nur Ersoy

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ ЗА ЕКОЛОГИЧНО И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В VІІІ КЛАС ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“

Майя Радева, Мария Бойчева, Росица Давидова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНОВАЦИОННИ МЕТОДИ ЗА ЕКОЛОГИЧНО И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Стойна Илиева, Мария Бойчева, Росица Давидова

VOLTAMMERIC SENSOR FOR NITROPHENOLS BASED ON SCREEN-PRINTED ELECTRODE MODIFIED WITH REDUCED GRAPHENE OXIDE

Arsim Maloku, Liridon S. Berisha, Granit Jashari, Eduard Andoni, Tahir Arbneshi

СВРЪХТЕЖКИТЕ ХИМИЧНИ ЕЛЕМЕНТИ 113 – 118: СИНТЕЗИ, НАИМЕНУВАНЕ, СВОЙСТВА

Иван Дуков

ДОЦЕНТ ИЛИЯ Т. КАРАГЕОРГИЕВ (СПОМЕНИ ЗА ЕДИН СКРОМЕН И ЗАБЕЛЕЖИТЕЛЕН ЧОВЕК И УЧЕН)

Васил Големански

НЯКОИ АСПЕКТИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО, ПРИЛАГАНЕТО И ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕБНАТА КОМПЮТЪРНА ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Христина Петрова

Книжка 3

ОТНОСНО ИМЕТО НА 114-ИЯ ЕЛЕМЕНТ

Ивелин Кулев

ИНТУИЦИЯ И ВЪОБРАЖЕНИЕ В НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Д. Клисурски

СРАВНЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И КАРИЕРНИТЕ ЦЕЛИ, ОЧАКВАНИЯ И УМЕНИЯ НА ПЪРВОКУРСНИЦИ ОТ „ХИМИЯ“ И „ФАРМАЦИЯ“

Александрия Генджова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ПЪРВА)

Иса Хаджиали, Надежда Райчева, Наташа Цанова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ВТОРА)

Надежда Райчева, Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Виктория Нечева

SIGNIFICANCE OF THE INTERACTIVE CLINICAL CASES WITH VIRTUAL PATIENTS FOR LEARNING MEDICAL BIOCHEMISTRY

Ganka Kossekova, Tanya Monova, Bilyana Georgieva

⇔

EXISTING NATURE OF SCIENCE TEACHING OF A THAI IN-SERVICE BIOLOGY TEACHER

Wimol Sumranwanich, Sitthipon Art-in, Panee Maneechom, Chokchai Yuenyong

METEORITE HUNTING AND PHYSICS EDUCATION

Georgi N. Golemshinski

ASSESSMENT OF THE QUALITIES OF TEACHING EXPERIMENTS WHICH ILLUSTRATE THE GREENHOUSE EFFECT

Antoaneta Angelacheva

THE INFLUENCE OF THE NATURAL SCIENCES COMPONENT OF EDUCATION CONTENT ON THE EDUCATIONAL PROCESS ORGANIZATION IN UKRAINIAN SCHOOLS OF GENERAL EDUCATION IN THE SECOND HALF OF THE 19

M. M. Holovkova, A. A. Korobchenko

NUTRIENT COMPOSITION OF CUCURBITA MELO GROWING IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

ЗА ВИНОТО В ДРЕВНОСТТА И ДНЕС

Ивелин Кулев

РЕЛАЦИЯТА „ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПАРАДИГМИ – ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ“ В КОНТЕКСТА НА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ

Камелия Йотовска

НАГРАДИТЕ „ЗЛАТНА ДЕТЕЛИНА“ ЗА 2016 Г.

На 8 март 2016 г. в голямата зала на Националния политехнически музей в София фондация „Вигория“ връчи годишните си награди – почетен плакет „Златна детелина“. Тази награда се дава за цялостна професионална и творче- ска изява на личности с особени заслуги към обществото в трите направления на фондация „Вигория“ – образование, екология, култура. Наградата цели да се даде израз на признателност за високи постижения на личности, които на професионално равнище и на доброволни начала са рабо

2/2016: сп. „Чуждоезиково обучение“ Невронауките в помощ на преподаването на чужди езици / Таня Димитрова Огледалните неврони, звученето на всеки език на различна честота на звука, ролята на хипоталамуса – „емоционалния мозък“, за запаметяването, са научно доказани факти. Те могат да отключат резервите на мозъка, като го използват цялостно, балансирайки неговия аналитичен и творчески потенциал. Пр

Такива източници се цитират в основния текст като: Thompson (1986) или (Thompson, 1986). Missen, R.W. & Smith, W.R. (1989). A question of basic chemical literacy? J. Chem. Educ., 66, 217 – 218. Rajcheva, A. & Jordanov, V. (1999). Forming skills through solving of graphical problems. Fizika, 24(1), 19 – 21 [Рай- чева, А. & Йорданов, В. (1999). Формиране на умения чрез решаване на графични задачи. Ф

Книжка 2

MEDIATION IN RESOLVING CONFLICTS BETWEEN CHIMERIC SCHOOL GROUPS – A RESTORATIVE PRACTICE IN SCHOOL

Dobrinka Chankova, Nikolay Tsankov, Elina Popova

THE CONTRIBUTION OF MODEL TEACHING AND MATERIAL DEVELOPMENT TO PHYSICS TEACHING: FARADAY’S LAW OF INDUCTION

İbrahim Karaman, Refi k Dilber, Aydın Yelgün

ACID MODIFIED BABY POWDER BASED TALK – A SORBENT MATERIAL FOR THIN-LAYER CHROMATOGRAPHY

Soner Ergül

THE NOVEL METHODS OF POLYMERIZATION AT HAND

Saâd Moulay

СТО ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФЕСОР ХРИСТО ИВАНОВ (1916 – 2004)

Иво Христов Иванов

A CENTENARY OF THE BIRTH OF PROFESSOR CHRISTO IVANOV

Lukman, R. & Krajnc, M. (2012). Exploring non-traditional learning methods in virtual and real-world environments. Educ. Technology & Society, 15, 237 – 247. Mandler, D., Mamlok-Naaman, R., Blonder, R., Yayon, M. & Hofstein, A. (2012). High-school chemistry teaching through environmentally oriented curricula. Chem. Educ. Res. Pract., 13, 80 – 92. Mc Goldrick, N.B., Marzec, B., Scully, P.N. & Drape

REFERENCES Damaševičius, R. & Štuikys, V. (2008). Development of generative learning objects using feature diagrams and generative techniques. Inform. Educ. – Intern. J., 7, 277 – 288. Kang, K.C., Cohen, S.G., Hess, J.A., Novak, W.E. & Peterson, A.S. (1990). Feature-oriented domain analysis (FODA) feasibility study. Pittsburg: Carnegie Mellon University. Plachkov, S., Tsankov, N. & Tsvetkova, A. (

Taber, K.S. (2015c). Meeting educational objectives in the affective and cognitive domains: personal and social constructivist perspectives on enjoyment, motivation and learning chemistry (pp. 3-27). In: Kahveci, M. & Orgill, M. (Eds.). Affective dimensions in chemistry education. Berlin: Springer. Taber, K.S. (2015d). Affect and meeting the needs of the gifted chemistry learner: providing intelle

на MZ-картата на задачата авторите формулират критерий за необходимост от въвеждане на неизвестно и използване на математически модел от съставни уравнения при решаване на аритметични задачи от началната училищна математика. 1/2016: сп. „Професионално образование“ Мястото на професионалните гимназии по селско стопанство за развитието на земеделието в България / Румен Граховски Авторът разглежда ис

Книжка 1

ПО ПЪТЯ

Б. В. Тошев

РАЗВИТИЕ НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА ФИЗИКОХИМИЯ В ДВЕ ИСТОРИЧЕСКИ ЕПОХИ

Димо Платиканов

ПИКНОМЕТРИЧНО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА КРИСТАЛНОСТ И ПОРЬОЗНОСТ В ПИРОКСЕНОВИ СТЪКЛОКЕРАМИКИ ОТ ПРОМИШЛЕНИ ОТПАДЪЦИ

Александра Камушева Александър Караманов

ИНСТИТУТЪТ ПО ФИЗИКОХИМИЯ „АКАДЕМИК РОСТИСЛАВ КАИШЕВ“ – НОСИТЕЛ И ПРОДЪЛЖИТЕЛ НА ТРАДИЦИЯТА НА БЪЛГАРСКАТА ФИЗИКОХИМИЧНА ШКОЛА

В. Цакова

ГЕОГРАФСКИ КООРДИНАТИ И НАДМОРСКИ ВИСОЧИНИ НА СИНОПТИЧНИТЕ СТАНЦИИ В БЪЛГАРИЯ

Иван Дреновски

ИСТОРИЧЕСКИ КОРЕНИ И РАЗВИТИЕ НА КОНСТРУКТИВИЗМА

Адриана Тафрова-Григорова

ЩАСТЛИВИТЕ ЧИСЛА: ИГРАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА УЧЕНЕ И ИЗМИСЛЯНЕ НА ЗАДАЧИ

Тодор Ялъмов

INTERDISCIPLINARY PROJECT FOR ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY

Stela Georgieva, Petar Todorov , Zlatina Genova, Petia Peneva

ОЦЕНЯВАНЕ НА ВЪЗПРИЯТИЯТА ЗА УЧЕБНАТА СРЕДА В УНИВЕРСИТЕТСКИ ГРУПИ

Надя Илиева, Елена Бояджиева

2015 година

Книжка 6

КАТЕДРАТА ПО ФИЗИКОХИМИЯ – АКЦЕНТИ ОТ МИНАЛОТО И ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАЗВИТИЕ В БЪДЕЩЕТО

Б. В. Тошев

HARD SPHERES MODEL OF THE ATOM

Roumen Tsekov

COMPLEX SYSTEMS FOR DRUG TRANSPORT ACROSS CELL MEMBRANES

Nikoleta Ivanova, Yana Tsoneva, Nina Ilkova, Anela Ivanova

SURFACE FUNCTIONALIZATION OF SILICA SOL-GEL MICROPARTICLES WITH EUROPIUM COMPLEXES

Nina Danchova , Gulay Ahmed , Michael Bredol , Stoyan Gutzov

STUDY OF PROTEIN MODIFIED GOLD NANOPARTICLES IN BULK PHASE AND AT AIR/WATER INTERFACE

A. Chanachev, P. Georgiev, Tz. Ivanova, K. Balashev

PARALLEL STABILITY ANALYSIS OF MEMBRANE LAMELLAR STRICTURES AND FOAM FILMS

Nikoleta G. Ivanova, Roumen Tsekov

INTERFACIAL REORGANIZATION OF MOLECULAR ASSEMBLIES USED AS DRUG DELIVERY SYSTEMS

I. Panaiotov, Tz. Ivanova, K. Balashev, N. Grozev, I. Minkov, K. Mircheva

ANOMALOUS DRAINAGE OF NANOFILMS FROM CONCENTRATED NACL SOLUTIONS OF TETRAETHYLENE GLYCOL OCTYL ETHER (C8E4)

Stoyan I. Karakashev

KINETICS OF THE OSMOTIC PROCESS AND THE POLARIZATION EFFECT

Boryan P. Radoev, Ivan L. Minkov, Emil D. Manev

WETTING BEHAVIOR OF A NATURAL AND A SYNTHETIC THERAPEUTIC PULMONARY SURFACTANTS

Lidia Alexandrova, Michail Nedyalkov, Dimo Platikanov

Книжка 5

TEACHER’S ACCEPTANCE OF STUDENTS WITH DISABILITY

Daniela Dimitrova-Radojchikj, Natasha Chichevska-Jovanova

‘SCIENTIFIC DISCIPLINES’ AWARENESS QUESTIONNAIRE

B.H.S. Thimmappa

SPECTRAL, MAGNETOCHEMICAL AND THERMO- GRAVIMETRIC ANALYSIS (TGA) OF TRANSITION METAL COMPLEXES WITH N^O TYPES LIGANDS

G. Kumar, A. Munyaneza, G. Ditsie

МУЛТИМЕДИЙНИТЕ ТЕСТОВЕ ПО ГЕОГРАФИЯ

Иван Дреновски

ДИСТАНЦИОННИТЕ АСТРОНОМИЧЕСКИ НАБЛЮДЕНИЯ – ИНОВАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ

В. Радева, Д. Kюркчиева, Д. Димитров, Г. Борисов

IRANIAN UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF CHEMISTRY LABORATORY ENVIRONMENTS

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi Young Researchers & Elite Club, Arsanjan Branch,

APPLICATION OF LASER INDUCED BREAKDOWN SPECTROSCOPY AS NONDESDUCTRIVE AND SAFE ANALYSIS METHOD FOR COMPOSITE SOLID PROPELLANTS

Amir Hossein Farhadian, Masoud Kavosh Tehrani, Mohammad Hossein Keshavarz, Seyyed Mohamad Reza Darbany, Mehran Karimi, Amir Hossein Rezayi Optics & Laser Science and Technology Research Center,

THE EFFECT OF DIOCTYLPHTHALATE ON INITIAL PROPERTIES AND FIELD PERFORMANCE OF SOME SEMISYNTHETIC ENGINE OILS

Azadeh Ghasemizadeh, Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Alireza Nezamzade Ejhieh

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER’S WATER OF LUMBARDHI PEJA (KOSOVO)

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИEТО ПО ХИМИЯ: МНЕНИЯ НА УЧИТЕЛИ ПО ХИМИЯ ОТ ЕДИН РЕГИОН В БЪЛГАРИЯ

Милена Кирова, Нели Костова, Милка Трендафилова

Книжка 4

БЛАГОДАРЯ ВИ!

Александър Панайотов

ПРИЗНАНИЕ ЗА ЕДНА ЧУДЕСНА НАУЧНА ДИСЦИПЛИНА

Васил Симеонов

USE OF OXIDATION NUMBERS FOR PREDICTING REGIOSELECTIVITY IN ORGANIC REACTIONS

Maulidan Firdaus, Patiha

ДЕКОМПОЗИЦИЯ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО НА СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

ТЕМАТА ВЪГЛЕХИДРАТИ В ПРОГРАМИТЕ ПО ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ

Радка Томова, Елена Бояджиева, Миглена Славова , Мариан Николов

ЗА ПОКАЗАТЕЛНАТА ФУНКЦИЯ, ЛОГАРИТМИЧНАТА ФУНКЦИЯ И ЧИСЛОТО e

Ивелина Коцева

BILINGUAL COURSE IN BIOTECHNOLOGY: INTERDISCIPLINARY MODEL

V. Kolarski, D. Marinkova, R. Raykova, D. Danalev, S. Terzieva

ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИ ЗА ПОДГОТОВКАТА ПО ХИМИЯ В УЧИЛИЩЕ

М. Шекерлийска, В. Димитрова

TEACHING AND LEARNING EFFICACY OF VIRTUAL LABORATORY PACKAGE ON SELECTED NIGERIAN SECONDARY SCHOOL PHYSICS CONCEPTS

Oluwole Caleb Falode, Samuel Adenubi Onasanya

ХИМИЧНИЯТ ОПИТ – НАУКА И ЗАБАВА

Елица Чорбаджийска, Величка Димитрова, Магдалена Шекерлийска, Галина Бальова, Методийка Ангелова

ЕКОЛОГИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Здравка Костова

ЕКОЛОГИЧНИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ВЪВ ВРЕМЕТО

Васил Симеонов

В новите броеве на научните списания на издателство четете

Книжка 3

ПОСТНОРМАЛНАТА НАУКА – БЕЛЕЗИ И НОВИ ТЕНДЕНЦИИ

Б. В. Тошев

SYNTHESIS OF FLUORINATED HYDROXYCINNAMOYL DERIVATIVES OF ANTI-INFLUENZA DRUGS AND THEIR BIOLOGICAL ACTIVITY

Boyka Stoykova, Maya Chochkova, Galya Ivanova, Luchia Mukova, Nadya Nikolova, Lubomira Nikolaeva-Glomb, Pavel Vojtíšek, Tsenka Milkova, Martin Štícha, David Havlíček

SYNTHESIS AND ANTIVIRAL ACTIVITY OF SOME AMINO ACIDS DERIVATIVES OF INFLUENZA VIRUS DRUGS

Radoslav Chayrov, Vesela Veselinova, Vasilka Markova, Luchia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

NEW DERIVATIVES OF OSELTAMIVIR WITH BILE ACIDS

Kiril Chuchkov, Silvia Nakova, Lucia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

MONOHYDROXY FLAVONES. PART III: THE MULLIKEN ANALYSIS

Maria Vakarelska-Popovska, Zhivko Velkov

LEU-ARG ANALOGUES: SYNTHESIS, IR CHARACTERIZATION AND DOCKING STUDIES

Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov, Tamara Pajpanova

SYNTHESIS OF 2-FLUOROMETHYL-7- (ARYLSULFANYLMETHYL)NAPHTHALENES

Jane Bogdanov

INVESTIGATION OF THE ETHERIFICATION PROCESS UNDER MODEL MIXTURE

Yordanka Tasheva

MODIFIED QUECHERS METHOD FOR DETERMINATION OF METHOMYL, ALDICARB, CARBOFURAN AND PROPOXUR IN LIVER

I. Stoykova, T. Yankovska-Stefenova, L.Yotova, D. Danalev Bulgarian Food Safety Agency, Sofi a, Bulgaria

ORGANIC COMPOUNDS AS INHIBITORS FOR MILD STEEL IN 1 M H SO

T. Haralanova, C. Girginov

MICROBIAL X CELLS – INNOVATIVE MULTIPURPOSE BIOELECTROCHEMICAL SYSTEMS

Mario Mitov, Yolina Hubenova

LACTOBACILLUS PLANTARUM AC 11S AS A BIOCATALYST IN MICROBIAL ELECYTOLYSIS CELL

Elitsa Chorbadzhiyska, Yolina Hubenova, Sophia Yankova, Dragomir Yankov, Mario Mitov

Pd-Au DEPOSITES ON NI-FOAM AS ANODIC ELECTROCATALYSTS FOR DIRECT BOROHYDRIDE FUEL CELL

Georgi Hristov, Elitsa Chorbadzhiyska, Mario Mitov

SEDIMENT MICROBIAL FUEL CELLS AS POWER SOURCES FOR SMALL ELECTRICAL CONSUMERS

Ivo Bardarov, Yolina Hubenova, Mario Mitov

SOLID PHASE EXTRACTION OF Au(III) USING SILICA GEL MODIFIED WITH 4-AMINOANTIPYRINE SCHIFF BASES

P. Petrova, I. Karadjova, M. Chochkova, I. Dakova

INDUCTIVELY COUPLED PLASMA OPTICAL EMISSION SPECTROSCOPY – DETERMINATION OF RARE EARTH AND PLATINUM GROUP OF ELEMENTS

N. Velitchkova, P. Petrova, S. Velichkov, N. Daskalova

STUDYING THE PROCESS OF DEPOSITION OF ANTIMONY WITH CALCIUM CARBONATE

K. B. Omarov, Z. B. Absat, S. K. Aldabergenova, A. B. Siyazova, N. J. Rakhimzhanova, Z. B. Sagindykova

Книжка 2

АКАДЕМИЧНО СЛОВО ПРЕД АБСОЛВЕНТИТЕ ОТ ВИПУСК 2014

Скъпи колеги,

ЗА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ „СИНЕРГИЗЪМ“ МЕЖДУ ДВА ЕВРОПЕЙСКИ ПРОЕКТА

INTELLECTUAL “SYNERGY” BETWEEN TWO EUROPEАN PROJECTS

TEACHING CHEMISTRY AT TECHNICAL UNIVERSITY

Lilyana Nacheva-Skopalik, Milena Koleva

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ PEER INSTRUCTION С ПОМОЩТА НА PLICКERS ТЕХНОЛОГИЯТА

Ивелина Коцева, Мая Гайдарова, Галина Ненчева

IMPROVING STUDENTS’ PERFORMANCE IN NAMING AND WRITING STRUCTURAL FORMULAE OF HYDROCARBONS USING THE BALL-AND-STICK MODELS

Peter Abum Sarkodie, Kenneth Adu-Gyamfi

STUDENT PERFORMANCE IN A SEMINAR BASED EXAMINATION OF BASIC BIOCHEMISTRY COURSE

Mohammed Elimam Ahamed Mohammed

VAPOR PRESSURES OF 1-BUTANOL OVER WIDE RANGE OF THEMPERATURES

Javid Safarov, Bahruz Ahmadov, Saleh Mirzayev, Astan Shahverdiyev, Egon Hassel

THREE HYPOTHETICAL PROBLEMS FOR QUANTITATIVE PRECIPITATION

Soner Ergül

ФОРМИРАНЕ НА НОВИ ЗНАНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА С ПОМОЩТА НА ГРАФИЧНО МОДЕЛИРАНЕ

Христина Петрова

АКАДЕМИК ТОДОР ГЕОРГИЕВ НИКОЛОВ – ПЛОДОТВОРЕН ЖИТЕЙСКИ И ТВОРЧЕСКИ ПЪТ

Здравка Костова

СЪЗДАТЕЛЯТ НА БЕЛЯЗАНИТЕ АТОМИ: 130 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ГЕОРГЕ ДЕ ХЕВЕШИ

Ивелин Кулев

ДИЗАЙН НА УНИВЕРСИТЕТСКИ КУРС ЗА ЕЛЕКTРОННО ОБУЧЕНИЕ (ЗА БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ)

Камелия Йотовска

КУЛТУРНА ИСТОРИЯ НА НАУКАТА: НОВИ ИДЕИ ЗА МАТЕРИЯТА И ВЪЗНИКВАНЕТО НА МОДЕРНАТА ХИМИЯ

CULTURAL HISTORY OF SCIENCE: NEW IDEAS FOR THE MATTER AND THE EMERGENCE OF MODERN CHEMISTRY

В новите броеве на научните списания на издателство четете

2/2015: сп. „Педагогика“ Проблеми на социалната адаптация на пътуващи ученици от малки населени места / Траян Попкочев, Бонка Гергинова, Тереза Карамангалова Текстът разглежда социалната адаптация на пътуващи ученици от малки населени места в

Книжка 1

НАУКОМЕТРИЧНИ ПОКАЗАТЕЛИ НА СПИСАНИЕ ХИМИЯ (ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО)

Б. В. Тошев

ТРЕВОЖНОСТТА В ЧАСОВЕТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Здравка Костова

НОМЕНКЛАТУРНИ ПРЕПОРЪКИ НА МЕЖДУНАРОДНИЯ СЪЮЗ ПО ЧИСТА И ПРИЛОЖНА ХИМИЯ (IUPAC), СВЪРЗАНИ С ХИМИЧНАТА ТЕРМИНОЛОГИЯ И ВЕЛИЧИНИ, ЕДИНИЦИ И СИМВОЛИ, ИЗПОЛЗВАНИ В ХИМИЯТА

Александър Захариев

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART V: AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ГРАФИЧНИ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Христина Петрова

РУМЕН ЛЮБОМИРОВ ДОЙЧЕВ (1938 – 1999)

Огнян Димитров, Здравка Костова

BRAIN-LIKE SPATIO-TEMPORAL DATA MACHINES

N. Kasabov

НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ПО ХИМИЯ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ ПРЕЗ ПЪРВОТО ИМ СТОЛЕТИЕ1)

Димо Платиканов

NAMING OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova

БИБЛИОГРАФИЯ НА ПУБЛИКАЦИИ ВЪРХУ ПРИЛОЖЕНИЕТО НА КОНСТРУКТИВИЗМА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Б. В. Тошев

НАЙДЕН НАЙДЕНОВ, 1929 – 2014 СПОМЕН ЗА ПРИЯТЕЛЯ

ИНЖ. НАЙДЕН ХРИСТОВ НАЙДЕНОВ, СЕКРЕТАР, НА СЪЮЗА НА ХИМИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ (2.10.1929 – 25.10.2014)

В новите броеве на научните списания на издателство четете

–2014] / Д. Клисурски / D. Klissurski

2014 година

Книжка 6

145 ГОДИНИ БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ

145 ANNIVERSARY OF THE BULGARIAN ACADEMY OF SCIENCES

SERVICE LEARNING IN SCIENCE TEACHER PREPARATION PROGRAM: CONCEPTS AND PRACTICES

Prasart Nuangchalerm

ПАРНО НАЛЯГАНЕ НА РАЗТВОРИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

IMPROVEMENT OF STEM EDUCATION WITH THE INTEGRATION OF DATA-LOGGERS IN THE SHINING STAR PROJECT, 2007-2011 IN SOUTHERN INDIANA

James E. Hollenbeck

АСТРОНОМИЧЕСКИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ „MY KEPLER“ – ВРЪЗКА МЕЖДУ НАУКАТА И ОБРАЗОВАНИЕТО

В. Радева, Д. Kюркчиева, Д. Димитров

EFFECT OF STUDENTS’ BACKGROUND KNOWLEDGE OF MATHEMATICS ON SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN PHYSICS

Ayodele Ogunleye, Adeneye O. A. Awofala, Emiola A. Adekoya

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF MIXED LIGAND CO(II) AND NI(II) COMPLEXES WITH L- PHENYLALANINE AND HIPPURIC ACID

G. Kumar, A. Munyaneza, G. Ditsie

LUBRICATION PROPERTIES OF DIFFERENT PENTAERYTHRITOL-OLEIC ACID REACTION PRODUCTS

Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani

THE ORIGINS OF SECONDARY AND TERTIARY GENERAL EDUCATION IN RUSSIA: HISTORICAL VIEWS FROM THE 21ST CENTURY

V. Romanenko, G. Nikitina Academy of Information Technologies in Education, Russia

ALLELOPATHIC AND CYTOTOXIC ACTIVITY OF ORIGANUM VULGARE SSP. VULGARE GROWING WILD IN BULGARIA

Asya Pencheva Dragoeva, Vanya Petrova Koleva, Zheni Dimitrova Nanova, Mariya Zhivkova Kaschieva, Irina Rumenova Yotova

ХЕМОМЕТРИЯТА И ПРОФЕСОР ВАСИЛ СИМЕОНОВ

CHEMOMETRY AND PROFESSOR VASSIL SIMEONOV

ПРОЕКТЪТ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ФАКУЛТЕТА ПО ХИМИЯ И ФАРМАЦИЯ НА СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Стефан Цаковски, Васил Симеонов

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 5.

Бруно Бюргел

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО

VOLUME 23 / ГОДИНА XXII, 2014 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1–160 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 161–320 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 321–480 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 481–640 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 641–800 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 801–960 ADVANCED SCIENCE 260 – 267: Х. Попова, Д. Петкова, В. Тончев – Генерична нестабилност в модела на дифузионно-контролирана агрегация (ДКА): Ефект на глобалните радиуси на пораждане и изоставане [Generic Instability in the Model of Diffusion-Lim

В новите броеве на научните списания на издателство четете

7/2014: сп. „Педагогика“ Гражданското образование – интегриращ фактор за формалното и неформалното обра- зование / Лиляна Стракова Гражданското образование се интерпретира от автора като „практикуване на морален ко- декс“. В тази перспектива се разглежда и развитието на децата в образователния процес. Продължаващото обучение като споделено социално учене / Стели Петева Статията има за цел да представи ролята на продължаващото обучение в по-широк пси- хосоциален контекст и с фокус върху хората с

след Христа. 5. (1929 г.) [Der Stern von Afrika – Ein Roman aus

Книжка 5

ЗА ДОСТОВЕРНОСТТА НА ИНТЕРНЕТ УРОЦИТЕ ПО ГЕОГРАФИЯ

FOR RELIABILITY OF INTERNET LESSONS IN GEOGRAPHY

GENDER ISSUES OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION

Н.H.Petruchenia, M.I.Vorovka

ПАРНО НАЛЯГАНЕ НА ТЕЧНОСТИ

Б. В. Тошев

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART IV – AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

МНОГОВАРИАЦИОННА СТАТИСТИЧЕСКА ОЦЕНКА НА DREEM – БЪЛГАРИЯ: ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ОТ СТУДЕНТИТЕ В МЕДИЦИНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ

Радка Томова, Павлина Гатева, Радка Хаджиолова, Зафер Сабит, Миглена Славова, Гергана Чергарова, Васил Симеонов

FACTORS DETERMINING THE IMPROVEMENT OF EDUCATION QUALITY OF FOREIGN STUDENTS IN THE MEDICAL UNIVERSITY

Stoyanka Lazarova Kokova

МОДЕЛ И ТЕХНОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕ В ЛАБОРАТОРНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАТА „ФИЗИОЛОГИЯ НА ЖИВОТНИТЕ И ЧОВЕКА“ С ПРИЛОЖЕНИЕ НА ВИРТУАЛНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ

Маша Радославова, Мария Бойчева

MUSSEL BIOADHESIVES: A TOP LESSON FROM NATURE

Saâd Moulay Université Saâd Dahlab de Blida, Algeria

THE ROLE OF GREEN PESTICIDES FOR SUSTAINABLE GREEN ECONOMY

Bizuneh Adinew

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 4.

Бруно Бюргел

В новите броеве на научните списания на издателство четете

7/2014: сп. „Педагогика“ Гражданското образование – интегриращ фактор за формалното и неформалното обра- зование / Лиляна Стракова Г ражданското образование се интерпретира от автора като „практикуване на морален ко- декс“. В тази перспектива се разглежда и развитието на децата в образователния процес. Продължаващото обучение като споделено социално учене / Стели Петева Статията има за цел да представи ролята на продължаващото обучение в по-широк пси- хосоциален контекст и с фокус върху хората

Part 3] Б. Бюргел / B. H. Bürgel

Книжка 4

ЕЛЕКТРОННО ПОМАГАЛO „ОТ АТОМА ДО КОСМОСА“ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ Х КЛАС

Силвия Боянова Професионална гимназия „Акад. Сергей П. Корольов“ – Дупница

CONVENTIONAL TEACHING VERSUS POWER POINT PRESENTATION: A COMPARATIVE STUDY FOR UNDERGRADUATE ORGANIC CHEMISTRY STUDENTS

Sunena Chandra, Ram N. Yadav, Bimal K. Banik

ЕСЕТО КАТО ИНТЕГРАТИВЕН КОНСТРУКТ – НОРМАТИВЕН, ПРОЦЕСУАЛЕН И ОЦЕНЪЧНО-РЕЗУЛТАТИВЕН АСПЕКТ

Надежда Райчева, Иван Капурдов, Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Снежана Томова

ISOLATION AND CHARACTERIZATION OF COLLAGEN FROM THE SKIN OF SYRIAN SHEEP

Manar Abu-Hassan, Ahmad Malo

ФОРМИРАНЕ НА ГРАФИЧНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИ РЕШАВАНЕ НА ФИЗИЧНИ ЗАДАЧИ С ГРАФИЧЕН МЕТОД

Христина Петрова

ЗАДАЧАТА В КОНТЕКСТА НА РЕФЛЕКСИВНА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали, Надежда Райчева, Наташа Цанова

44

Донка Ташева, Пенка Василева

AB INITIO STUDY ON STRUCTURAL PROPERTIES AND VIBRATIONAL ANALYSIS OF Z-(1-PYRIDIN-2-YL-METHYLENE)- THIOSEMICARBAZONE COMPOUND

Mohammad Mehdi Akbarzadeh, Hajar Sahebalzamani

ДОЦ. Д.П.Н. АЛЕКСАНДЪР АТАНАСОВ ПАНАЙОТОВ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

COMPUTER ASSISTED LEARNING SYSTEM FOR STUDYING ANALYTICAL CHEMISTRY

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, L.I. Mironova

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 3.

Бруно Бюргел

GUIDE FOR AUTHORS

Manuscripts submitted to this journal are considered if they have been submitted only to it, they have not been published already, nor are they under consideration for publication or in press elsewhere. Contributions to the Bulgarian Journal of Science Education must report original research and will be subjected to review by anonymous and independent referees at the discretion of the Editor(s). Manuscripts for consideration should be sent electronically to toshev@chem.uni-sofia.bg Electroni

Part 3] Б. Бюргел / B. H. Bürgel

Книжка 3

ДМИТРИ ИВАНОВИЧ МЕНДЕЛЕЕВ – ГЕНИЙ НА ЧОВЕЧЕСТВОТО И ВЕЛИК РЕФОРМАТОР

DMITRI IVANOVICH MENDELEEV (1834 – 1907)

KNOWLEDGE OF AND ATTITUDES TOWARDS WATER IN 5

Antoaneta Angelacheva, Kalina Kamarska

ВИСША МАТЕМАТИКА ЗА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ: ДИФЕРЕНЦИАЛНО СМЯТАНЕ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

EFFECTS OF THREE COOPERATIVE LEARNING STRATEGIES ON THE PERFORMANCE OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN PHYSICS

Isiaka Amosa Gambari, Mudasiru Olalere Yusuf

STUDENTS’ METACOGNITIVE SELF- REGULATION – A CASE STUDY: MOLECULAR STRUCTURE PROBLEM SOLVING

Bambang Sugiarto, Prabowo, Suyono

TUNING THE ELECTRONIC PROPERTIES OF HETEROGENEOUS CATALYSTS: AN AUTHENTIC RESEARCH-BASED LABORATORY COURSE

Paweł Bernard, Gabriela Grzybek, Paweł Stelmachowski

ВАСИЛ ХРИСТОВ БОЗАРОВ

Пенка Бозарова, Здравка Костова

NEED TO LINK THE TWO CRUCIAL CONTEMPORARY STRATEGIES – SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND INNOVATIVE ECONOMY

M. Lyubenova, G. Gushlekov, А. Assenov

AVAILABILITY AND TEACHERS’ AWARENESS OF THE EXISTENCE OF SOFTWARE PACKAGES FOR DEVELOPING PHYSICS INSTRUCTION FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN MINNA, NIGERIA

Оluwole Caleb Falode, Nasir Adewale Ajala

ЖИВАТА ПРИРОДА

LIVING NATURE

БИБЛИОГРАФИЯ НА СТАТИИ ЗА МИСКОНЦЕПЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НИВА

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 2.

Бруно Бюргел

В новите броеве на научните списания на издателство четете

3/2014: сп. „Педагогика“ Образователни възможности за свободно писмено преразказване / Мариана Мандева

Part 2.] / Б. Бюргел, B. H. Bürgel

Книжка 2

SCIENTIX – OБЩНОСТ ЗА НАУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА

Свежина Димитрова Народна астрономическа обсерватория и планетариум „Николай Коперник“ – Варна

ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДМЕТА „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, VІ КЛАС: СТРУКТУРА И ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ НА ОРГАНИЗМИТЕ“ В КОНТЕКСТА НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИ БЕЗ БИОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. III

Мария Бойчева, Росица Давидова

МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ НА АСТРОНОМИЯТА С ЛИТЕРАТУРАТА И ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ

Н. Данкова, Р. Бенчева, И. Ковачев

ДИАГНОСТИКА НА ЕКОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА VI-А ГРУПА НА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА В 8. КЛАС

Антоанета Ангелачева

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART III: AN INDIAN CONTEXT

B.H.S. Thimmappa

THERMODYNAMIC AND INTERFACIAL STUDIES ON CO-CRYSTALS OF NICOTINAMIDE - THIOUREA DRUG SYSTEM

Vishnu Kant, H. Shekhar

СРАВНИТЕЛНА ОЦЕНКА НА МЕТОДИТЕ ЗА ИЗРАВНЯВАНЕ НА ОКИСЛИТЕЛНО-РЕДУКЦИОННИ РЕАКЦИИ: ПРЕДИМСТВА И НЕДОСТАТЪЦИ

И. Л. Дуков

ГЕНЕРИЧНА НЕСТАБИЛНОСТ В МОДЕЛА НА ДИФУЗИОННО-КОНТРОЛИРАНА АГРЕГАЦИЯ (ДКА): ЕФЕКТ НА ГЛОБАЛНИТЕ РАДИУСИ НА ПОРАЖДАНЕ И ИЗОСТАВЯНЕ

Христина Попова, Десислава Петкова, Веселин Тончев

BOTYU ATANASSOV BOTEV

Zdravka Kostova, Margarita Topashka-Ancheva

CHRONOLOGY OF CHEMICAL ELEMENTS DISCOVERIES

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 1.

Бруно Бюргел

GUIDE FOR AUTHORS

Part 1.] / Б. Бюргел, B. H. Bürgel

Книжка 1

EDITORIAL 9 Природонаучна неграмотност – конструктивизъм – мисконцепции – историческа чувствителност [Science Illiteracy – Constructivism – Misconceptions – Historical Sensitivity] / Б. В. Тошев / B. V. Toshev LETTERS TO THE EDITOR 18 Как да мотивираме учениците от 7 клас да учат [How to Motivate Pupils of 7

ПРИРОДОНАУЧНА НЕГРАМОТНОСТ – КОНСТРУКТИВИЗЪМ – МИСКОНЦЕПЦИИ – ИСТОРИЧЕСКА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ

Б. В. Тошев

КАК ДА МОТИВИРАМЕ УЧЕНИЦИТЕ OT VII КЛАС ДА УЧАТ

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ

Адриана Тафрова-Григорова

A COMMENTARY ON THE GENERATION OF AUDIENCE-ORIENTED EDUCATIONAL PARADIGMS IN NUCLEAR PHYSICS

Baldomero Herrera-González Universidad Autónoma del Estado de México, Mexico

СТРАТЕГИИ ЗА МОТИВАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРЕДМЕТА

Александрия Генджова

INCREASING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY WITH CONTEXT-BASED APPROACHES FOR CONTROL AND ASSESSMENT IN THE ENGLISH LANGUAGE PROGRAM AT MEDICAL UNIVERSITY IN VARNA

Zlatina Peteva, Lubomir Makedonski, Mona Stancheva Medical Universicy, Varna

РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ОБУЧЕНИЕ ПО МЕТОДИКА ЗА РЕФЛЕКСИВНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ХИМИЧНИ ОБЕКТИ (VI КЛАС)

Калина Камарска, Дарина Узова, Милка Голешова

ПРИМЕРЕН МОДЕЛ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА КЛУБНА ДЕЙНОСТ В СРЕДНОТО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ

П. Галчева, А. Хинева

PURIFICATION OF ANILINE AND NITRO- SUBSTITUTED ANILINE CONTAMINANTS FROM AQUEOUS SOLUTION USING BETA ZEOLITE

Talib M. Albayati, Aidan M. Doyle

АНАЛИТИЧНАТА ХИМИЯ В БЪЛГАРИЯ: ПРОФЕСОР ДИМИТЪР ЦАЛЕВ

ANALYTICAL CHEMISTRY IN BULGARIA: PROFESSOR DIMITER TSALEV

АКАДЕМИК ДИМИТЪР КЛИСУРСКИ НА 80 ГОДИНИ

PROFESSOR DIMITER KLISSURSKI AT 80

НОВ УНИВЕРСИТЕТСКИ УЧЕБНИК ПО СЪВРЕМЕННА ФИЗИКА

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): ФИЗИКА И ХИМИЯ

TEACHING SCIENCE IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): PHYSICS AND CHEMISTRY

В новите броеве на научните списания на издателство четете

4/2013: сп. „Философия“ Портфолио на преподавателя и студента по „Философия на oбразованието“ (за академич- ни цели) / Яна Рашева-Мерджанова „Философия на oбразованието“ има своите хилядолетни опити и резултати. Изследването на тази духовна вселена води до структура и до обособяването на активности, които са съответни, от една страна, на философскообразователното мислене и култура, а от друга страна – са въвеж- дащи в тяхното овладяване. За ролята на етиката в ученията на П. Рикьор и Е. Лев

2013 година

Книжка 6

КАЛЕНДАРЪТ – СТАР И НОВ СТИЛ THE CALENDAR: OLD STYLE AND NEW ONE

Ангел Паскалев

УЧЕНИЧЕСКИ КЛУБ ПО ПЧЕЛАРСТВО BEEKEEPING CLUB AT SCHOOL

Златка Гарова

DIFFERENTIAL TEACHING IN SCHOOL SCIENCE EDUCATION: CONCEPTUAL PRINCIPLES

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

КИНЕТИЧНА ТЕОРИЯ НА ИДЕАЛНИЯ ГАЗ: ИЗВОД НА ЗАКОНА НА МАКСУЕЛ И НА БАРОМЕТРИЧНАТА ФОРМУЛА ОТ КИНЕТИЧНОТО УРАВНЕНИЕ НА БОЛЦМАН

Б. В. Тошев

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ШЕСТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ЖЕЛЯЗО С АЗОТНА КИСЕЛИНА: СЛОЖНА ОКИСЛИТЕЛНО-РЕДУКЦИОННА РЕАКЦИЯ

Александър Захариев

ТЕОРЕТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ИЗБОРА НА НЕЗАВИСИМИ ПАРАМЕТРИ ПРИ ОКИСЛИТЕЛНО-РЕДУКЦИОННИ РЕАКЦИИ С ПОВЕЧЕ ОТ ЕДНА СТЕПЕН НА СВОБОДА

Сашка Петкова, Мария Атанасова, Румяна Чуклева

PSYCHOSOCIAL ENVIRONMENT OF CHEMISTRY LABORATORY CLASSROOMS IN IRANIAN HIGH SCHOOLS

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi

DENSITY FUNCTIONAL THEORY OF THE EFFICIENCIES OF 2-PHENYLIMIDAZO[1,2-A]PYRIDINE AND 2-(M-METHOXYPHENYL)IMIDAZO[1,2-A] PYRIMIDINE AS CORROSION INHIBITORS FOR MILD STEEL

Banjo Semire, Ayobami Olusegun Odunola

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ОБЩЕСТВЕНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): НРАВОУЧЕНИЕ

TEACHING SOCIAL SCIENCES IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): MORALITY

HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE: SOME RECENT PERIODICALS (2013)

Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education

45. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

„Образователни стандарти и природонаучна грамотност“ – това е темата на състоялата се от 25 до 27 октомври 2013 г. в Габрово 45. Национална конфе- ренция на учителите по химия с международно участие, която по традиция се проведе комбинирано с Годишната конференция на Българското дружество за химическо образование и история и философия на химията. Изборът на темата е предизвикан от факта, че развиването на природонаучна грамотност е обща тенденция на реформите на учебните програми и главна

Книжка 5

UNDERSTANDING THE CONCEPT OF DIGESTIVE SYSTEM IN BIOLOGY USING COMPUTER SIMULATION

A. I. Gambari, A. A. Yaki, T. T. Olowe

ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ПРОБЛЕМНО БАЗИРАН ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Владимир Цветков, Елена Бояджиева

SNAPSHOT OF SCIENCE CLASSROOM TEACHING FROM THE POINT OF VIEW OF IDEAS OF CONSTRUCTIVISM: A CASE STUDY – SECONDARY SCHOOLS IN SOFIA, BULGARIA

James Hollenbeck, Milena Kirova, Elena Boiadjieva, Adriana Tafrova-Grigorova

ОБЯСНЕНИЕ НА ФАКТИ И ЯВЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ – КОНСТРУКТИВИСТКИ ПОДХОД

Йорданка Стефанова

МОДЕЛ НА РЕФЛЕКСИВЕН ПОДХОД В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА БИОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ (IХ – ХI КЛАС)

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

TWO INVESTIGATIONS OF EXAMINERS’ PERCEPTIONS OF PRIOR KNOWLEDGE REQUIRED FOR SOLVING STOICHIOMETRIC PROBLEMS AND ITS RELATIONSHIP TO STUDENTS’ PRIOR KNOWLEDGE

Ayoade Ejiwale Okanlawon

ЗА ХИМИЯТА НА БИРАТА

Ивелин Кулев

NOBEL LAUREATES IN CHEMISTRY FROM THE TERRITORY OF FORMER YUGOSLAVIA

Milan D. Stojković

МЕТЕОРИТЪТ ОТ БЕЛОГРАДЧИК

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

BINET CONSTRUCTION IN ONLINE STEREO 3D VISUALIZATION

S. Zabunov, M. Gaydarova

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): ЕСТЕСТВЕНА ИСТОРИЯ

TEACHING SCIENCE IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): NATURAL HISTORY

ВТОРИ НАЦИОНАЛЕН КОНГРЕС ПО ФИЗИЧЕСКИ НАУКИ

РЕЗОЛЮЦИЯ

В новите броеве на научните списания на издателство четете

Книжка 4

АНАЛИЗ НА РАЗМЕРНОСТИТЕ: ПРИМЕР ОТ ИЗСЛЕДВАНИЯТА ВЪРХУ ГРУПИРАНЕ НА СТЪПАЛА

DIMENSIONAL ANALYSIS: AN EXAPLE

RECASTING THE DERIVATION OF THE CLAPEYRON EQUATION INTO A CONCEPTUALLY SIMPLER FORM

Srihari Murthy Meenakshi Sundararajan Engineering College, India

CHEMICAL REACTIONS DO NOT ALWAYS MODERATE CHANGES IN CONCENTRATION OF AN ACTIVE COMPONENT

Joan J. Solaz-Portolés, Vicent Sanjosé Universitat de Valènciа, Spain

КРИТИЧНИ БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ МАТУРАТА ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА ПРЕЗ 2013 Г.

Иван Дреновски

СЪВРЕМЕННИ ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА ИНЖЕНЕРИ ПО ЕНЕРГЕТИКА

Надя Илиева, Елена Бояджиева

ДИДАКТИЧЕСКИ СРЕДСТВА ЗА ФОРМИРАНЕ И ДИАГНОСТИКА НА ЕКОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева, Eлена Гергова

POLYMETALLIC COMPEXES: CV. SYNTHESIS, SPECTRAL, THERMOGRAVIMETRIC, XRD, MOLECULAR MODELLING AND POTENTIAL ANTIBACTERIAL PROPERTIES OF TETRAMERIC COMPLEXES OF Co(II), Ni(II), Cu(II), Zn(II), Cd(II) AND Hg(II) WITH OCTADENTATE AZODYE LIGANDS

Bipin B. Mahapatra, S. N. Dehury, A. K. Sarangi, S. N. Chaulia G. M. Autonomous College, India Covt. College of Engineering Kalahandi, India DAV Junior College, India

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF MIXED LIGAND Cu(II) AND Co(II) COMPLEXES OF L-PHENYLALANINE AND IMINODIACETIC ACID

G. Kumar , A. Munyaneza, G. Ditse

SCIENCE LITERACY IN THE FORMER YUGOSLAVIA: SCHOOL EDUCATIONAL PROGRAMS ON TV AND SCIENCTIFIC-POPULAR LITERATURE

Milan D. Stojković

СРАВНЯВАНЕ СВОЙСТВАТА НА СЪЕДИНЕНИЯ ПРИ D-ЕЛЕМЕНТИТЕ С АНАЛОГИЧНИ ПО БРОЙ НА ВАЛЕНТНИ ЕЛЕКТРОНИ СЪЕДИНЕНИЯ НА s- И р-ЕЛЕМЕНТИ

Елена Киркова

ПРОФЕСОР ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 90 ГОДИНИ

CELEBRATING 90TH ANNIVERSARY OF PROFESSOR ELENA KIRKOVA

ВТОРИ ПРИНЦИП НА ТЕРМОДИНАМИКАТА: ЗАЩО ПРОЦЕСИТЕ В ПРИРОДАТ А И ОБЩЕСТВОТО СА НЕОБРАТИМИ?

Б. В. Тошев

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): ГЕОГРАФИЯ

TEACHING SCIENCE IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): GEOGRAPHY

В новите броеве на научните списания на издателство четете

Книжка 3

ОБУЧЕНИЕ ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА „АНАЛИТИЧНА ХИМИЯ“ (КРАТЪК КУРС) ЗА СТУДЕНТИ ОТ НЕХИМИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ

CHEMISTRY MINOR PROGRAMS: TEACHING AND LEARNING OF ANALYTICAL CHEMISTRY

КЪМ МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОГИКАТА: КРИТИЧЕН ПРЕГЛЕД

Юрий Клисаров, Калина Белчева

ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДМЕТА „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, VІ КЛАС: СТРУКТУРА И ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ НА ОРГАНИЗМИТЕ“ В КОНТЕКСТА НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИ БЕЗ БИОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. II.

Мария Бойчева, Росица Давидова

БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ БЪЛГАРСКАТА УЧИЛИЩНА ХИМИЯ: ХИМИЧНА ТЕРМОДИНАМИКА И ХИМИЧНО РАВНОВЕСИЕ

Б. В. Тошев

TEACHING AIDS IN PRESENTING THE TOPIC OF „THE PERIODIC TABLE OF ELEMENTS BY DMITRI IVANOVICH MENDELEEV“ AT THE PRIMARY SCHOOL

Milan D. Stojković

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Светлана Ангелова

SIMULATION OF THE FATTY ACID SYNTHASE COMPLEX MECHANISM OF ACTION

M.E.A. Mohammed, Ali Abeer, Fatima Elsamani, O.M. Elsheikh, Abdulrizak Hodow, O. Khamis Haji

ТОДОР ЙОНЧЕВ (1859–1940) И НЕГОВИЯТ ПРИНОС В БЪЛГАРСКАТА ХИМИЧЕСКА КНИЖНИНА

М. Замфиров

FORMING OF CONTENT OF DIFFERENTIAL TEACHING OF CHEMISTRY IN SCHOOL EDUCATION OF UKRAINE

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАДИКАЛ-УЛАВЯЩА СПОСОБНОСТ

Станислав Станимиров, Живко Велков

PROFESSOR JOHN WHITE WEBSTER, SCIENCE EDUCATOR AND CONVICTED MURDERER

W. P. Palmer

В новите броеве на научните списания на издателство четете

Книжка 2

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN BULGARIA: INTERNATIONAL BACKGROUND AND KEY TRENDS

Zdravka Kostova

REVERSIBILITY AND DEFINITION OF WORK

Jamil Ahmad

TECHNIQUES OF THE SCHOOL EXPERIMENT IN SCIENCES, FOR BULGARIAN STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS

M. Zamfi rov, S. Saeva

ЕКСТРАКЦИОННА СПЕКТРОФОТОМЕТРИЯ НА ЙОННО-АСОЦИИРАНИ КОМПЛЕКСИ

Кирил Б. Гавазов

ИЗРАВНЯВАНЕ НА ОКИСЛИТЕЛНО- РЕДУКЦИОННИ РЕАКЦИИ С ДВЕ СТЕПЕНИ НА СВОБОДА: ИЗСЛЕДВАНЕ НА ОБЛАСТИТЕ ЗА ИЗБОР НА НЕЗАВИСИМИ ПАРАМЕТРИ

Сашка Петкова , Мария Атанасова, Александър Захариев

LEARNING ENVIRONMENT OF UNIVERSITY CHEMISTRY CLASSROOMS IN IRAN

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi

ОТНОВО ЗА КРАЯ НА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ

Ивелин Кулев

ХРИСТО КОСТОВ – ЖИЗНЕН ПЪТ И НАУЧНА ДЕЙНОСТ

Христо Д. Димитров

В новите броеве на научните списания на издателство четете

Книжка 1

ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО И В НАУЧНАТА ПЕРИОДИКА – ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИ

Б. В. Тошев

РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТНАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МОЛЕКУЛНА БИОЛОГИЯ, ГЕНЕТИКА И КЛЕТЪЧНОИНЖЕНЕРНИ БИОТЕХНОЛОГИИ

Иса ХАДЖИАЛИ, Теодора КОЛАРОВА

PERSPECTIVES ON TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING AND TEACHING FOR AN EXCITING LEARNING EXPERIENCE

B. H. S. THIMMAPPA

COLORFUL EXPERIMENTS FOR STUDENTS: SYNTHESIS OF INDIGO AND DERIVATIVES

Vanessa BIANDA, Jos-Antonio CONSTENLA, Rolf HAUBRICHS, Pierre-Lonard ZAFFALON

ПЪРВАТА КНИГА ПО ХИМИЯ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК (1871 Г.) – АВТОРИ И ИЗТОЧНИЦИ

Александрия ГЕНДЖОВА

ИЗОЕЛЕКТРОННИ МОЛЕКУЛИ И ЙОНИ ПРИ р-ЕЛЕМЕНТИТЕ

Е. КИРКОВА

OBSERVING CHANGE IN POTASSIUM ABUNDANCE IN A SOIL EROSION EXPERIMENT WITH FIELD INFRARED SPECTROSCOPY

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

ОПИТИ ПО ХИМИЯ У ДОМА SIMPLE EXPERIMENTS FOR BEGINNERS AT HOME

Невянка Енчева

PERSONAL OR COLLECTIVE KNOWLEDGE: HARRY COLLINS’ KNOWLEDGE NOTIONS OF TACIT KNOWLEDGE AND OF THE INDIVIDUAL AS AN EPISTEMIC PARASITE

Keith S. TABER

ЦАРСКАТА ПЕЩЕРА

Рафаил ПОПОВ

УЧИЛИЩНИ ЛАБОРАТОРИИ И ОБОРУДВАНЕ SCHOOL LABORATORIES AND EQUIPMENT

Учебни лаборатории Илюстрации от каталог на Franz Hugershoff, Лайциг, притежаван от бъдещия

2012 година

Книжка 6

ХИМИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТ. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД БЪДЕЩИТЕ УЧИТЕЛИ

Александрия Генджова

ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДМЕТА „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, VІ КЛАС: СТРУКТУРА И ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ НА ОРГАНИЗМИТЕ“ В КОНТЕКСТА НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИ БЕЗ БИОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. I.

Мария Бойчева, Росица Давидова

ADDRESING STUDENTS’ MISCONCEPTIONS CONCERNING CHEMICAL REACTIONS AND SYMBOLIC REPRESENTATIONS

Marina I. Stojanovska, Vladimir M. Petruševski, Bojan T. Šoptrajanov

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

SCIENCE TEACHERS’ VIEWS ON NATURE OF SCIENCE: A CASE OF BANGLADESHI SECONDARY SCHOOLS

Muhammad Nur-E-Alam Siddiquee, Hideo Ikeda

PHYTOCHEMISTRY OF TURMERIC: AN OVERVIEW

bizuneh Adinew

ЕКОТОКСИКОЛОГИЯ

Васил Симеонов

ДОБРИ ЛАЗАРОВ – ХИМИК, ПРЕПОДАВАТЕЛ, ПОПУЛЯРИЗАТОР НА НАУКАТА

DOBRI LAZAROV – CHEMIST, EDUCATOR, POPULIZER OF SCIENCE

ЕЛКА ПЕНЧЕВА – СЕМЕЙНА ТРАДИЦИЯ И СОБСТВЕНИ ПОСТИЖЕНИЯ

ELKA PENCHEVA – FAMILY TRADITION AND OWN ACHIEVEMENTS

АЛЕКСЕЙ ШЕЛУДКО И ПРИНОСЪТ МУ КЪМ ОБЛАСТТА НА ЕЛЕКТРОКРИСТАЛИЗАЦИЯТА

Александър Милчев

ПРОФ. МЕДОДИЙ ПОПОВ ЗА НАУКАТА И НАУЧНАТА ДЕЙНОСТ (1920 Г.)

Проф. Методий Попов (1881-1954) Госпожици и Господа студенти,

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Книжка 5

КАК ДА ИЗМЕРИМ ПОСТИГНАТИТЕ РЕЗУЛТАТИ П О КОНКРЕТНА ОБР А ЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ?

HOW TO MEASURE THE SCHOOL OUTCOME (ON THE EXAMPLE OF A SPECIFIC EDUCATIONAL GOAL)

ПРЕДСТАВИТЕ ЗА СВЕТА: ОБЯСНЕНИЕТО В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И СВЕТОГЛЕДА

Йорданка Стефанова, Мария Миневска

КОНЦЕПТУАЛНА СХЕМА НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС П О ХИМИЯ – МАКР О СКОПСКИ ПОДХОД

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ROLE OF ULTRASONIC WAVES TO STUDY MOLECULAR INTERACTIONS IN AQUEOUS SOLUTION OF DICLOFENAC SODIUM

Sunanda S. Aswale, Shashikant R. Aswale, Aparna B. Dhote Lokmanya Tilak Mahavidyalaya, INDIA Nilkanthrao Shinde College, INDIA

SIMULTANEOUS ESTIMATION OF IBUPROFEN AND RANITIDINE HYDROCHLORIDE USING UV SPECTROPHOT O METRIC METHOD

Jadupati Malakar, Amit Kumar Nayak Bengal College of Pharmaceutical Sciences and Research, INDIA

КОМПЮТЪРНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В ЛАБОРАТОРНИТЕ УПР А ЖНЕНИЯ ПО ФИЗИКА

Гергана Калпачка

A NEW FORMAL GEOMETRICAL METHOD FOR BALANCING CONTINUUM CLASSES O F CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

ЗАВИСИМОСТ МЕЖДУ СТРУКТУРАТА И СВОЙСТВАТА НА СЪЕДИНЕНИЯТА ПР И р-ЕЛЕМЕНТИТЕ

Е. Киркова

GAPS AND OPPORTUNITIES IN THE USE OF REMOTE SENSING FOR SOIL EROSION ASSESSMENT

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

РАДИОХИМИЯ И АРХЕОМЕТРИЯ: ПРО Ф. ДХН ИВЕЛИН КУЛЕВ RADIOCHEMISTRY AND ARCHEOMETRY: PROF. IVELIN KULEFF, DSc

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА INTERACTIVE METHODS IN „CHEMISTRY AND ENVIRONMENT“SCHOOL SUBJECT

А. Тафрова-Григорова

СЪВРЕМЕННО РЪКОВОДСТВО ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ A MODERN MANUAL FOR ACTIVE LEARNING IN SCIENCE

А. Тафрова-Григорова

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ ГЕОЛОГО-ГЕОГРАФСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Геология Обучението по геология у нас започва през 1891 година, когато към Висшето

Книжка 4

TEACHING THE CONSTITUTION OF MATTER

Małgorzata Nodzyńska, Jan Rajmund Paśko

ENCOURAGING HIGHER LEVEL QUESTIONING BY THE USE OF TEACHING TECHNOLOGY

Hatixhe Ismajli

СЪСИРВАЩА СИСТЕМА НА КРЪВТА

Маша Радославова, Ася Драгоева

CATALITIC VOLCANO

Emil Lozanov

43-ТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка ТАШЕВА, Пенка ЦАНОВА

NEW VERY HARD PROBLEMS OF BALANCING CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

ПЕТДЕСЕТ ГОДИНИ ОТ СЪЗДАВАНЕТО НА ПОЛУПРОВОДНИКОВИЯ ЛАЗЕР

Л. К. Лазов

ЮБИЛЕЙ: ПРОФ. ДХН БОРИС ГЪЛЪБОВ JUBILEE: PROF. DR. BORIS GALABOV

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ПРОФЕСОР ИВАН НИКОЛОВ СТРАНСКИ – ПОЗАБРАВЕНИЯТ БЪЛГАРСКИ НАУЧЕН ГЕНИЙ

Христо Нанев

ПЪРВИЯТ ПРАВИЛНИК ЗА УЧЕБНИЦИТЕ (1897 Г.)

Чл. 1. Съставянето и издаване на учебници се предоставя на частната инициа- тива. Забележка: На учителите – съставители на учебници се запрещава сами да разпродават своите учебници. Чл. 2. Министерството на народното просвещение може да определя премии по конкурс за съставяне на учебници за горните класове на гимназиите и специ- алните училища. Чл. 3. Никой учебник не може да бъде въведен в училищата, ако предварително не е прегледан и одобрен от Министерството на народното просвещение. Чл.

JOHN DEWEY: HOW WE THINK (1910)

John Dewey (1859 – 1952)

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Биология Студентите от специалност Биология придобиват знания и практически умения в областта на биологическите науки, като акцентът е поставен на организмово равнище. Те се подготвят да изследват биологията на организмите на клетъчно- организмово, популационно и екосистемно ниво в научно-функционален и прило- жен аспект, с оглед на провеждане на научно-изследователска, научно-приложна, производствена и педагогическа дейност. Чрез широк набор избираеми и факул- тативни курсове студентите

Книжка 3

УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ЗА ФОРМИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА МОДЕЛИРАНЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

Николай Цанков

TEACHING INTERMOLECULAR FORCES WITH LOVE ANALOGY: A CASE STUDY

Mehmet Karakaş

МОДЕЛ НА СПЕЦИАЛИСТА УЧИТЕЛ ПО БИОЛОГИЯ – ПРОФЕСИОНАЛЕН ПРОФИЛ И СТАНДАРТИ ЗА ПОДГОТОВКА

Наташа Цанова, Надежда Райчева

АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВЪНШНОТО ОЦЕНЯВАНЕ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА” ЗА 4. КЛАС В СПЕЦИАЛНИТЕ И ОЗДРАВИТЕЛНИ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ

Милен Замфиров

УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – ЗА КОНСТРУКТИВИСТКАТА УЧЕБНА СРЕДА В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Адриана Тафрова-Григорова, Милена Кирова, Елена Бояджиева

PREPARATION AND CHARACTERIZATION OF ACTIVATED CARBON DERIVED FROM RUBBER SEED COAT

Olugbenga Solomon Bello, Mohd Azmier Ahmad

МЕТОД ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА СРЕДНОТО СЛЪНЧЕВО ВРЕМЕ С ЦИЛИНДРИЧЕН СЛЪНЧЕВ ЧАСОВНИК

Звездо Костов Христов

ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ИСТОРИЯТА НА ХИМИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ ПО БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ

Людмила Генкова, Свобода Бенева Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

НАЧАЛО НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ ХИМИЯ В АПРИЛОВОТО УЧИЛИЩЕ В ГАБРОВО

Мария Николова Национална Априловска гимназия – Габрово

TEXTILE EFFLUENT TREATMENT AND DECOLORIZATION TECHNIQUES – A REVIEW

Bizuneh Adinew

Personalities in Science Личности в науката ЮБИЛЕЙ: ДОЦ. ЗДРАВКА МАЛЧЕВА JUBELEE: DOC. ZDRAVKA MALCHEVA Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Доц. д-р Здравка Малчева (ЗМ), известен университетски преподавател и педагог, на 12 април 2012 г. навърши 80 години. С юбиляра разговаря гл. ас. д-р Милена Кирова от Учебно-научната лаборатория по химическо образование и ис- тория и фило

КОНСТРУКТИВИЗЪМ – ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА CONSTRUCTIVISM: THEORY AND PRACTICE

Б. В. Тошев

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ФОТОАРХИВ

В един дълъг период от време гимназиалните учители по математика, физика, химия и естествена

Книжка 2

„МАГИЯТА НА ХИМИЯТА“ – ВЕЧЕР НА ХИМИЯТА В ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „АКАД. Л. СТОЯНОВ“ БЛАГОЕВГРАД

Стефка Михайлова Езикова гимназия „Акад. Людмил Стоянов“ – Благоевград

НАУЧЕН ТЕАТЪР – ВАРИАНТ ЗА ИЗЯВА НА ТАЛАНТЛИВИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ ENHANCEMENT THE INTEREST OF STUDENTS TO SCIENCE THROUGH DRAMA ACTIVITIES

Мария Николова Национална Априловска гимназия – гр. Габрово

МЕЖДУНАРОДНАТА ГОДИНА НА ХИМИЯТА 2011 В ПОЩЕНСКИ МАРКИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ОБЩИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНАTA РЕАЛИЗАЦИЯ НА ВИПУСКНИЦИ НА ХИМИЧЕСКИЯ ФАКУЛТЕТ ПРИ СОФИЙСКИЯ УНИ ВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Александрия ГЕНДЖОВА, Александра КАМУШЕВА

ПОРТФОЛИОТО – СРЕДСТВО ЗА МОНИТОРИНГ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Петинка Р. Галчева, Антоанета И. Хинева

A NEW ALGEBRA FOR BALANCING SPECIAL CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

RE-EXAMINING TRADITIONAL AND ROTATIONAL CANONICAL PARTITION FUNCTIONS FOR UNDERGRADUATE PHYSICAL CHEMISTRY: EXACT AND INSIGHTFUL VIEWS

Mohamad Toutounji

АКАДЕМИК ДИМИТЪР ИВАНОВ – ЖИЗНЕН ПЪТ И НАУЧНО ДЕЛО

Христо Иванов

КОМПЕТЕНТНОСТИ И ВИЖДАНИЯ НА УЧИТЕЛИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Милена Кирова, Елена Бояджиева, Румяна Пейчева-Форсайт

ПОМАГАЛО ЗА ДОКТОРАНТИ В НАУКАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО

A GUIDE FOR DOCTORAL STUDENTS IN THE SCIENCE OF EDUCATION

АЛГОЛОГИЯ

ALGOLOGY

ЗА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ЗА ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКА (Иванов, 1926)

Бурният развой на естествознанието във всичките му клонове през XIX –ия век предизвика дълбоки промени в мирогледа на културния свят, в техниката и в индустрията, в социалните отношения и в държавните интереси. Можем ли днес да си представим един философ, един държавен мъж, един обществен деец, един индустриалец, просто един културен човек, който би могъл да игнорира придобив- ките на природните науки през последния век. Какви ужасни катастрофи, какви социални сътресения би сполетяло съвре

INTERNATIONAL YEAR OF CHEMISTRY

Книжка 1

ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В НАУКАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО

Б. В. Тошев

МЕДИЦИНАТА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ТРИ НАУКИ, ТРИМА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕДИН КЛАС

Ю. Белчева, А. Стамболджиева

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ТОПЛИННИ ЯВЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ PHYSLETS

VISUALIZATION OF HEAT PHENOMENA BY PHYSLETS

ADAPTATION STUDY OF MOTIVATION TOWARD SCIENCE LEARNING QUESTIONNAIRE FOR ACADEMICALLY ADVANCED SCIENCE STUDENTS

ВЕРБАЛНИТЕ АСОЦИАЦИИ НА БЪЛГАРСКИ ТИЙНЕЙДЖЪРИ ЗА ВЕЩЕСТВО

Йорданка Димова, Калина Камарска

МИСЛОВНИ УМЕНИЯ НА ВИСОКО И НИСКО НИВО, ЗАЛОЖЕНИ В БЪЛГАРСКИ И КАНАДСКИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ

Александрия Генджова

A SIMPLE EXPLANATION FROM THE SIGN OF r- VALUE FOR THE KIND OF CHARGE THAT DEVELOPS IN THE INTERMEDIATE OR THE TRANSITION STATE OF A REACTION SERIES: A ONE-HOUR PHYSICAL-ORGANIC CHEMISTRY GRADUATE CLASSROOM LECTURE

R. Sanjeev, V. Jagannadham, R. Veda Vrath

MURPHY’S LAW IN CHEMISTRY

Milan D. Stojković

42

Донка Ташева, Пенка Цанова

SOLUBILITY AND DISSOLUTION ENHANCEMENT OF IBUPROFEN BY SOLID DISPERSION TECHNIQUE USING PEG 6000-PVP K 30 COMBINATION CARRIER

M. Saquib Hasnain, Amit Kumar Nayak

ИСТОРИЯ НА ФИЗИКАТА HISTORY OF PHYSICS

Б. В. Тошев

ИСТОРИЧЕСКА ГЕОГРАФИЯ НА ЕТИОПИЯ HISTORICAL GEOGRAPHY OF ETHIOPIA

Б. В. Тошев

ГЕОГРАФИЯ И ПЪТЕШЕСТВИЯ GEOGRAPHY AND JOURNEYS

В. Б. Тошев

СЕМЕЙНИ УЧЕНИЧЕСКИ ВЕЧЕРИНКИ

Семейството трябва да познава училишето и училишето трябва да познава семейството. Взаимното познанство се налага от обстоятелството, че те, макар и да са два различни по природата си фактори на възпитанието, преследват една и съща проста цел – младото поколение да бъде по-умно, по-нравствено, физически по-здраво и по-щастливо от старото – децата да бъдат по-щастливи от родителите

ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНТЕКСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IX КЛАС ПО ТЕМА „ЕДНОВАЛЕНТНИ АЛКОХОЛИ“

ПРАЗНИК НА ХИМИЯТА 2025

ФАТАЛНИЯТ 13

ХИМИЯТА НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ – НАПРЕДЪКЪТ НА НАУКАТА

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ ОТ ВРЕМЕТО НА НАШИТЕ ПРА-, ПРАРОДИТЕЛИ ДО ДНЕС

ХИМИЯ НА МЕДОВИНАТА

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ

АЛУМИНИЙ – „ЩАСТЛИВИЯТ“ 13-И ЕЛЕМЕНТ

МЕТАЛЪТ НА ВРЕМЕТО

СЛАДКА ЛИ Е ФРЕНСКАТА ЛУЧЕНА СУПА?

АЛУМИНИЯТ – ЛЕКИЯТ „ЗДРАВЕНЯК“ В АВТОМОБИЛОСТРОЕНЕТО

ПАРИТЕ – ИСТОРИЯ И НЕОБХОДИМОСТ

ХИМИЯ НА ХАРТИЕНИТЕ БАНКНОТИ – АМЕРИКАНСКИ ДОЛАР

АЛУМИНИЯТ – ОТ ОТПАДЪК ДО РЕСУРС

МЕТАЛЪТ ИЗЯЩЕСТВО: АЛУМИНИЯТ В СЪВРЕМЕННАТА БИЖУТЕРИЯ

ТАЙНАТА ХИМИЯ НА ШВЕЙЦАРСКИТЕ БАНКНОТИ

ХИМИЯТА – ДЕТЕКТИВ ИЛИ ПРЕСТЪПНИК?

БЕБЕШКИ ШАМПОАН ОТ ЯДЛИВИ СЪСТАВКИ: ФОРМУЛИРАНЕ НА НОВ КОЗМЕТИЧЕН ПРОДУКТ

БЪЛГАРСКОТО ИМЕ НА ДЪЛГОЛЕТИЕТО

ХИМИЯ НА МОНЕТИТЕ

ХИМИЯ НА ШОКОЛАДА

ХИМИЯТА НА ПАРИТЕ

АЛУМИНИЯТ В КРИОГЕНИКАТА

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АЛУМИНИЯ ВЪВ ВАКСИНИТЕ

АЛУМИНИЙ: „КРИЛА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО – ЛЮБИМЕЦ 13“

ХИМИЯТА В ПЧЕЛНИЯ МЕД

ИЗПОЛЗВАНЕ НА АЛУМИНИЙ В БИЖУТЕРИЯТА: БИЖУТА ОТ АЛУМИНИЕВА ТЕЛ

ХИМИЯ НА МЛЕЧНИТЕ ПРОДУКТИ

ХИМИЯ В МАСЛИНИТЕ

ХИМИЯ НА ЛЮТОТО

ХИНАП – ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ВИТАМИН С

АЛУМИНИЯТ – ЧУДНИЯТ МЕТАЛ, ОФОРМИЛ СЪВРЕМЕННАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

ХИМИЯ НA ПAРИТE

ВЛИЯНИЕ НА МАРИНАТИТЕ ВЪРХУ МЕСОТО

АНАЛИЗ НА ПРИРОДНИ ВОДИ В ОБЩИНА СЛИВЕН

МОГАТ ЛИ ТЕСТОВЕТЕ В ДОМАШНИ УСЛОВИЯ НАДЕЖДНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ КАЧЕСТВОТО И АВТЕНТИЧНОСТТА НА МЕДА?

ТРИНАДЕСЕТИЯТ ЕЛЕМЕНТ – СПАСИТЕЛ ИЛИ ТИХ РАЗРУШИТЕЛ?

и 2016 г. подобни форуми не са провеждани.

A CONCEPT MAP DESIGN FOR IDENTIFICATION AND CORRECTION OF STUDENTS’ MISCONCEPTIONS ABOUT WAVE-PARTICLE DUALITY OF LIGHT

BYTE-SIZE CHEMISTRY OF THE FUTURE LEARNING IN HIGHER EDUCATION SETTINGS

„ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ НЕЩА Е ВАЖНО“: ВЛИЯНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ В КЛАС ВЪРХУ НАГЛАСИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ В ГИМНАЗИЯТА

ПРОБЛЕМНО И ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ „СВЕТЛИНАТА, БЕЗ КОЯТО НЕ МОЖЕМ – ПРОБЛЕМИ И РЕШЕНИЯ“

ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ КАТО ФАКТОР ЗА УСПЕШНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОЗИ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ

NEW TECHNOLOGIES TO INVESTIGATE THE BEHAVIOUR OF SILICA GELS IN POROUS MEDIA

ПРОУЧВАНЕ НА ПОДХОДИТЕ КЪМ УЧЕНЕТО НА СТУДЕНТИ ПО ХИМИЯ И ФАРМАЦИЯ

PERSPECTIVES ON FOOD WASTE MANAGEMENT AND THE GREEN FOOD MOVEMENT

MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION DYNAMICS OF PNEUMONIA AND MENINGITIS COINFECTION WITH VACCINATION

ИЗОБРАЖЕНИЯТА НА ПТИЦИ В АНТИЧНИТЕ ПОДОВИ МОЗАЙКИ ОТ БЪЛГАРИЯ ОТ ОРНИТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ: ВИДОВЕ, ПРОИЗХОД И ТЪРГОВСКИ ВРЪЗКИ (II – VI В.Н.Е.)

ЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ И КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ – ПИЛОТНО ДИАГНОСТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ В ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП

ПРОУЧВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО МНЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗВЪНКЛАСНА И ИЗВЪНУЧИЛИЩНА СРЕДА

ТЕСТОВ ИНСТРУМЕНТАРИУМ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ГРАФИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗАДАЧИ В КОНТЕКСТ ПО ТЕМАТА „ПРИРОДНИ ИЗТОЧНИЦИ НА ВЪГЛЕВОДОРОДИ“ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КРИТИЧНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ1

A STUDY ON HOW PERMEABILITY HETEROGENEITY INFLUENCES INITIAL WATER CUT IN UNDERSATURATED OIL FORMATIONS

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНА ГЕОГРАФИЯ

ПТИЦИТЕ В СРЕДНОВЕКОВНОТО БЪЛГАРСКО ИЗКУСТВО

SCIENTISTS IN AGRICULTURE: 100 YEARS SINCE THE BIRTH OF DR. JOHANNA DBEREINER

ИЗГУБЕНИТЕ ЛЕКАРСТВА: МАРИН ЖЕЧЕВ – ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ФАКТОРИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ

HYBRID, BLENDED, AND HYFLEX LEARNING AS FUTURE MODELS FOR EDUCATION

НЕФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО БИОЛОГИЯ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ

ВИДЕОЕКСПЕРИМЕНТЪТ В ОБУЧЕНИЕТО: МОДЕЛ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО МУ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

STEM ОБРАЗОВАНИЕ: ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАЦИИ В УРОКА „ХРАНЕНЕ И ЗДРАВЕ“ В V КЛАС

TEACHING FOR A SUSTAINABLE FUTURE: CASE STUDIES FROM THE GREEN SCHOOLS PROJECT IN BULGARIA

РОЛЯТА НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА БОТАНИЧЕСКА ГРАДИНА – СОФИЯ, ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ИЗУЧАВАНЕ НА РАСТИТЕЛНОТО БИОРАЗНООБРАЗИЕ

EVALUATING THE EFFICACY OF WATER ALTERNATING GAS INJECTION TECHNIQUE IN THE UPPER JURASSIC HYDROCARBON RESERVOIRS, CONSIDERING SATURATION PRESSURE

A JOINT MACRO- AND MICROSCOPIC AUTHENTICATION KEY FOR PHARMACOGNOSTIC ANALYSIS OF CROCI SATIVI STIGMA AND ITS COMMON ADULTERANTS ON THE BULGARIAN MARKET

УРОЦИ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ – КАКВО Е ПОЛЕЗНО ДА ЗАИМСТВА ОТ УЧИЛИЩНОТО?

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА НЕФОРМАЛНО ЕКОЛОГИЧНО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА „ОКОЛНА СРЕДА“

STEM МАТЕМАТИЧЕСКО АТЕЛИЕ ЗА МАЛКИ И ГОЛЕМИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ГРАФИЧНИТЕ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

OFFSHORE HEAVY OIL DISPLACEMENT USING WATER FLOODING: FLOW CHARACTERISTICS AND EFFICIENCY

ФОРМИРАНЕ НА ГРАФИЧНА ГРАМОТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ В ДЪРЖАВНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТАНДАРТИ В БЪЛГАРИЯ (ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП)

ТРУДНОСТИ И ПОГРЕШНИ СХВАЩАНИЯ НА БЪЛГАРСКИ УЧЕНИЦИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХИМИЧНА КИНЕТИКА

ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНТЕКСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IX КЛАС ПО ТЕМА „ЕДНОВАЛЕНТНИ АЛКОХОЛИ“

ПОДКАСТ – КОГА, АКО НЕ СЕГА? Христо Чукурлиев

ЖИВОТ, ПОСВЕТЕН НА НАУКАТА. 100 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФ. Д.Х.Н. ЕЛЕНА КИРКОВА

DEVELOPMENT OF OIL FIELDS USING SCIENCE ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND MACHINE LEARNING

AGILE SOFTWARE DEVELOPMENT ASSISTED IMPLEMENTATION OF A MENTORING SOLUTION IN A LARGE ENTERPRISE

БЪЛГАРСКИ НАРОДНИ ПРОТИВОПРИРОДНИ ОБИЧАИ И СУЕВЕРИЯ

SCIENTISTS IN AGRICULTURE: 100 YEARS SINCE THE BIRTH OF DR. JOHANNA DBEREINER