Обучение по природни науки и върхови технологии
Вход / Регистрация

2019/6, стр. 792 - 806

ПАРАЦЕЛЗ В ИСТОРИЯТА НА ХИМИЯТА, МЕДИЦИНАТА И ФАРМАЦИЯТА

Резюме:

Ключови думи:

Увод

Развитието на научното познание и прилагането му в практиката несъмнено се диктуват от обективните условия на обществено-историческия ход, но тe са дело на творчески натури и посветени личности, интуитивни или съзнателни изразители на назрялата необходимост от нови насоки на интелектуалното търсене и практическата дейност. В миналото много често тяхното дръзновено новаторство е било самоотвержен труд, борба, мъченичество, а признанието – несигурно, често посмъртно, но така или иначе, то се вгражда в културата, облагодетелства човечеството, негови реминисценции преминават в следващи епохи, подхранват идеи и стимулират науката за по-нататъшно осветляване на неизвестното, допринасят за усъвършенстване на практиката. Това новаторство има особена стойност, изисква особено силна воля и напрежение, когато участва в прехода към ново, по-високо стъпало на развитието на науката и обществото. Ярък пример, в този смисъл, в областта на химията, медицината и фармацията е делото на Парацелз – знаменитост от първата половина на XVI в., за когото може да се каже, че е на границата между Средновековието и Ренесанса както с хронологическите рамки на земния си живот, така и със своите идеи и дейност.

Произход и образование

Теофраст Вилхелм Бомбаст Хохенхайм – Парацелз е роден през 1493 г. или 1494 г. в Айнзиделн, кантон Швиц, недалеч от Цюрих, Швейцария.

Баща – немец Вилхелм Бомбаст, минералог и алхимик в минното училище и градски лекар в град Филах, Каринтия(Хабсбургската империя), ръководи първоначалното му образование, което се осъществява

в областите на алхимията и природознанието с направления: (1) минно дело, металургия, металознание; (2) ботаника (Slavchev,1970; Namora, 1983), т.е. от дете той навлиза в типичната за Средновековието алхимия, но същевременно и в природознанието, което през Ренесанса излиза на предни позиции в науката.

Вторият етап от образованието на Парацелз се осъществява в манастирско училище. Там той едва ли е увлечен от схоластиката, като се имат предвид демонстрираното от него отвращение от формалното образование и неговият „блестящ“ резултат – участието в диспути и др. прояви на празното понякога „учено“ красноречие (Slavchev, 1970 ), както и неговият буен темперамент и наклонности за „живо учене“(макар че по-късно той ще се обърне към етикорелигиозни теми и ще си позволи да се подписва „професор по свещеното писание“). В манастирите обаче е имало изкушени от алхимията (Namora, 1983) и вероятно юношата се е приобщил към тези неофициални занимания и е продължил да обогатява алхимическата си култура.

Третият етап е висшето му образование – посещава медицинските факултети на 10, а може би и повече университети – в Хайделберг, Фрайбург, Инголщад, Кьолн, Виена, където има данни, че се е подготвял за бакалавър, Ферара, където, както твърди (!), е получил докторат, Монпелие, Севиля, Саламанка, Париж (Slavchev, 1970). Навсякъде той е за кратко, като се изключат Виена, и най-вече Ферара, Северна Италия, и както изглежда, отвсякъде напуска с неудовлетворение, защото не може да приеме, както от по-късните му изказвания ще стане ясно, догматичното придържане към авторитетите, формализма в обучението. Очевидно, у него се проявява дързостта на умствените интереси на Ренесанса.

Пътуващ интелектуалец

Забележително при Парацелз е неспирното пътешестване, стимулирано от огромното му желание за придобиване на знания и за дейност за изява на наученото. Освен като студент той пътува като военен лекар и самостоятелно като лекар и алхимик – при което „на живо“ събира знания; трупа опит в алхимическата кухня (с която пътува, както и с астрологическата си карта) и в лечителската практика; трупа мъдрост при общуване с природата и с най-широк кръг хора – от обикновени хора от народа, знахари, магьосници, вещици, посетители на кръчми и минерални бани до интелектуалци от най-висок ранг като Еразъм Ротердамски, впрочем негов благодарен пациент; не се бои от предизвикателствата в медицинската професия и от конфликтни обществени ситуации. Споделя, че е научил алхимически тайни от цариградски калугер, предполага се, че се е обогатил с такива в Александрия, посещава минни предприятия в Швеция, съобщава, че дължи на Стокхолм и Дания голяма сполука при лечението на ранени с някакъв сироп.

Бидейки военен лекар, осъзнава единството на хирургията (подценявана като занаятчийска работа) с медицината и го обосновава, наричайки ги „двете медицини“, а себе си – „доктор на двете медицини“. Арестуван за подбудителство на бунт в Селската война в Германия, успява при тежки медицински случаи, от които неговите колеги са се отказали, прави „фокуси“ на позлатяване, за да изумява и смайва простодушните или за да се снабди с пари от златаря, приготвя и продава лекарствата си (с растителен и с минерален произход и прилагани във вид на тинктури, екстракти и еликсири, балсами, мехлеми, прахове, сиропи, пилюли), пиянства, а в крайни случаи на бедност продава и свои тайни, отсяда в замъци, за да участва в опити за златоправство, канен е в домове на знатни и обикновени хора, за да лекува „богатите за пари, бедните за божия награда“ (Slavchev, 1970).

Една от причините за постоянното му преместване е, че никъде не среща колегиално отношение – било поради успехите си, граничещи понякога с чудодейство, било поради това, че долавят у него недообразованост и искат да го изобличат или шантажират. Факт е, че не е приет в медицинската гилдия, а само в Еснафското сдружение на житарите (мелничари, търговци на зърнени храни, производители на нишесте и хирурзи). Никога не е представял дипломата си, не е полагал медицинска клетва, което хвърля сянка на съмнение върху образоването му въпреки самообявяването му при съдебни дела за притежаващ учената титла „доктор“, изтъкването и самоподписването му като „доктор на двете медицини“ и в др. случаи. Това натрапливо титулуване може би е поради вечната му война с академично образованите знатни медици. Те са му непоносими със своята догматичност, високомерна поза и бягство от трудни ситуации (например в Базел по време на чумната епидемия, в Нюрнберг при изолираните „прокажени“ и др., когато той самоотвержено изпълнява лекарския си дълг и печели признание и възхита сред населението). Веднъж му се удава да заеме престижна служба в Базел, където, оценен от влиятелни личности, е назначен за градски лекар и професор по медицина. Там той провежда обучението на студентите си при пряк контакт с болните, сред природата, в лабораторията, води лекциите по хирургия на немски вместо на латински език. Призовава бъдещите лекари да се включат в „обновяването на лечебното изкуство“, и достига до драстичната демонстрация на последното с хвърлянето в огъня по време на студентския празник на Медицинския канон на определяния като „княз на лекарите“ – абсолютния авторитет в тогавашната медицина Авицена, което може да се приеме като изстъпление, но и като върховна демонстрация на несъгласието с догматизма и книжността на средновековното медицинско обучение. Събира на лекциите си широк кръг хора – знахари, бръснари и всякакви лечители. Държи да бъдат повишени взикателността към лекарите и аптекарите и контролът върху тях и така да се издигне нивото на здравеопазването, но предизвиква голямо недоволство и става persona non gratta (Slavchev, 1970; Namora, 1983). Базелският период е ярка илюстрация на характера, професионалната дейност и морал на Парацелз.

Неимоверно деен , паралелно с практическата си дейност, той пише с въодушевление, понякога като „в треска“ книгите си – с химическо и медицинско съдържаниe, представящи неговата своеобразна философия – теология, астрология, предсказания и др. (има твърдение, че те са над 350!) (Valden, 1941), и среща огромни трудности с издаването им (Slavchev, 1970).

В книгата „Парагранум“ избликва болката му от срещаното неразбиране и недоброжелателство: „Тези високопоставени лица са против мен, защото не идвам от техните училища, защото не пиша като тях“, но тук избухва и самочувствието му, неговата убеденост в значимостта на делото му:„Вие след мен, а не аз след вас. След мен, Авицена, Гален, Рази... След мен... , вие от Париж,... вие от Виена... Гърци, араби, евреи – вие след мен, а не аз след вас“ (Slavchev, 1970).

Като основна разлика между себе си и представителите на официалната медицина Парацелз вижда близостта си и живия си усет за природата, дълбокото си вглеждане в нея. През последните години, когато огорченията и умората натежават, при отделни големи успехи, като отпечатването на двата тома „Велика хирургия“, той изтъква превъзходството си именно на тази основа: „Това, което написах в „Хирургията“, настрои срещу мен всички лекари. Те всички ми станаха врагове... Но работата е там, че аз съм техен противник, но съм приятел на природата. Как е по-правилно? По-добре е да бъде онеправдан човекът, а не природата“ (Slavchev, 1970). Самочувствието му идва от това, че улавя „светлината на природата“, което му позволява да изследва природата непосредствено в опита си с разум, превъзмогващ традицията (Voltaggio,1992).

Никъде не намира пристанище, приеман и прогонван, не намира меценат, неведнъж печатането на книгите му е под възбрана и заплаха тегне над последователите му дори след столетие, като проклятие на официалната медицинска наука върху него (Slavchev, 1970). Завършва рано живота си, в бедност, самота и тъга през 1541 г. в една странноприемница, според други – в приют в Залцбург (Slavchev, 1970; Namora, 1983).

Алхимик и ятрохимик

Парацелз се формира в лоното на алхимията, израства в нея, наследява я. От юноша е запленен от нейното магическо изкуство, от идеята за 3-те митични нейни цели и средства: философският камък (даже и в късни години говори за обновяващата тялото сила, която се крие в него), за еликсира на дълголетието и за универсалния разтворител, изкушава се от златоправството, навлиза в металургията.

В своите алхимически занимания с металите обаче Парацелз нарушава хилядолетната алхимическа догма за „свещената седморка“: 7 метала – 7 небесни тела (злато – Слънце, сребро – Луна, мед – Венера, желязо – Марс, олово – Сатурн, калай – Юпитер, живак – Меркурий) и утвърждава съществуването на „незаконородените“ – цинк, кобалт, бисмут, метален арсен, антимон, като може би подразбира някакви специфични метални и полуметални свойства на тези елементи. Изследва ги с оглед прилагането им в лечителството и търси начин за освобождаването им от отровността и използването на „добродетелността“, съдържаща се в тях, например чрез нагряване на въздуха или при наличие на азотна киселина „умъртвява“ арсена. Познава и обратния на „мортификацията“ процес – „регенерирането“, т.е. разбира окисляването и редукцията на металите. Познава някои минерални киселини, хлориди, нитрати, основни соли и ги употребява за лекарства, знае, че те са отрови, и учи, че тяхната отровност зависи от начина на приготвяне и от дозите. Предупреждава за отровността на живака, който е използван от колегите му в жестоки дози, „за да се лекува, без да се причиняват страдания“ (Slavchev, 1970). Познава някои природни органични вещества, които извлича от растенията чрез усъвършенствани от него методи, особено чрез екстракция със спирт, също чрез дестилиране на растителни и животински вещества, когато получава своите еликсири, квинтесенции, аркани и магистериуми. Позната му е оцетната киселина, която дестилира като ракия, получава алкохол чрез дестилация, но и по криоскопски начин от неговия воден разтвор, познава етилсулфоновата киселина, естерифицирането на минерална киселина с етилов алкохол, познава подсладения олеум витриоли, който плува над водата – известните по-късно Хофманови капки – смес от алкохол и етер. Изследва солите, описва калиевия арсенат и сулфат, сублимата (живачен хлорид), антимоновия трихлорид, ферихлорида и др. В своите занимания използва познатите му апарати и методи, но и изобретява нови апарати, счита се, че е „дал и някои оригинални методи на работа, като концентрирането на алкохол чрез замразяване, получаване на азотна киселина и разтваряне в нея на метални пластинки, докато се получи маслообразна течност на дъното на съда“ (Slavchev, 1970).

Алхимикът Парацелз възприема възгледа на западната алхимия (познат в други варианти от гръко-египетската и от арабската алхимия) (Djua, 1975), че металите имат за свои съставки живака, сярата и солта, но при него той прераства в глобална химическа теория, утвърждаваща посочените съставки като три елемента на материята, чрез което се доближава до идеята за материалното единство на света. Тези три елемента са носители на характерни качества – летливост, горимост, твърдост, маркират трите агрегатни състояния на веществото – твърдо, течно и газообразно, съставят макро- и микросвета. при него те са обобщени като световни сили, които определят същността и съдбата на всичко в живата и мъртвата природа (Valden, 1941).

Глобалният му химизъм, утвърждаващ трите съставки на материята като присъщи на макрокосмоса (вселената) и на микрокосмоса (човека), го води до разбирането за химическия характер на процесите, в човешкото тяло и равновесието на съставящите го вещества като основа на здравето, съответно нарушаването му – като причина за болестите. Установявайки свойството на определени химични съединения да възстановяват това равновесие, той стига до мисълта, че лечението трябва да се осъществява с приготвени от тях лекарства. От тук стига до идеята, че химията трябва да бъде поставена в основата на медицината, за да може с нейна помощ да се правят лекарства. Респективно, медицината трябва да се постави на химически основи. Така Парацелз става пионер на ятрохимията, т.е. лечителската химия, която ще намери своите последователи и ще допринесе най-вече за приготвянето или откриването на различни препарати, важни за фармацията. Така у този възпитаник на алхимията узрява убеждението, че истинската цел на химията се заключава не в приготвянето на злато, а в приготвянето на лекарства. В прочутото си съчинение „Парагранум“ той пише: „Не като тези, които казват, химията прави злато, прави сребро. Това не е необходимо. Трябва да се прави аркана (лекарство), за да се лекуват болестите“, а на друго място пише: „Мнозина, които се занимават с алхимия, смятат, че трябва да се прави злато и сребро. Не, това не е необходимо, а да се разработва приготвянето на лекарства, които дават добродетели и сила“ (Slavchev, 1970). Може би за достигането до тази идея имат значение и обстоятелствата, че хилядолетната цел на алхимията – получаване на злато, е компрометирана, формира се нов, ренесансов хуманистичен светоглед, утвърждаващ човека с неговата жизненост и творческа сила като най-върховна ценност, a освен това XV и XVI век са време на страшни епидемии и медицината е изправена пред голямото предизвикателство на чумата и сифилиса.

Посочвайки нарушеното равновесие на трите вещества в организма, съответно излишъка или недостига на някое от тях като причина за болестите, той намесва и един друг – нехимически, нематериален фактор – „Архее“, с особена регулаторна роля, чието заболяване води до нарушаване на равновесието и може да се лекува чрез средствата на медицината, но и... на магията – един от примерите за преплитането на материализма и мистиката в Парацелзовото съзнание.

Друг такъв пример – проблясък на ренесансов разум, който се опитва да очертае всемирната картина и да постави в нейния център човека, съчетан със средновековна астрология, е неговата космология. В нея той обединява небесната и земната природа във фантастична цялост, в която има съгласуваност между човека – микрокосмос, и огромния свят – макрокосмос, и съответно между небесните тела, човешкия организъм, заболяванията и лечението: „И тъй като кръвта е в съзвучие с планетата Марс (Марс е планетата на желязото, което говори за догадка за значението на желязото за кръвта – б.а.), за лекуването на смущенията в нея трябва да се изчака Марс да е в благоприятна позиция и успоредно с това терапевтиката трябва да се основава на вещество, сродно с войнствения характер на планетата, например – желязото“ (Namora, 1983).

В историята на химията Парацелз е посочван от изследователите: като един от най-образованите химици на своето време (Figurovski, 1979); най-представителната фигура на късносредновековната мистико-физическа алхимия, в т.ч. ятрохимията на XVI – XVII в. (Rabinovich, 1979); поставящ знанията по химия в основата на медицинското изкуство (Solovyov, 1983) и в такъв смисъл станал реформатор и на двете науки (Figurovski,1979); критик на древната химия за стремежа ѝ към златоправство, истински основател на ятрохимията, експериментирал със сяра, живак, желязо и арсен, откривайки лечебни свойства във всички тях, първият, който наистина практикува химичната медицина (Reichen, 1963), правещ стъпка към разкъсване окултното було на химията (Valden, 1941; Reichen, 1963) заедно с Агрикола и Палисий (Reichen, 1963); автор на пионерен опит за научна класификация на металите, описващ в детайли различни процеси за извличане, обработване и пречистване на металите, при когото суеверията играят по-малка роля (Reichen, 1963); характерен със страстното си ревнителство за науката химия, допринасящ за нея с плодотворни теории и напрегнато търсене на научния ѝ метод, което я тласка по пътя към превръщането ѝ в самостоятелна наука (Djua, 1975); станал разделителна линия в периодизацията на историята на химията (Djua, 1975) и пр.

Проследяването делото на Парацелз и изследванията върху него дава основание да бъде приет като извършител на прелом в химията, пренасочвайки тази област на знанието и практиката, изкушена от тайнството на златоправенето, към реалистичната задача – правенето на химически лекарства въз основа на прозрението за химизма в жизнените явления и изучаването на много химични съединения, способни да им повлияят. Наследникът на старата алхимия Парацелз в съответствие с изменящите се обществени условия и светоглед и настъпващите прогресивни промени в науката, осъзнава необходимостта от отказ от нейната изкористена хилядолетна цел за правене на злато и съпътстващата я мистичност и възприема и налага като водеща нова, едновременно по-реалистична и по-възвишена цел и на практика извършва това – поставя химията в служба на медицината, респективно на здравето на човека, т.е. хуманизира предназначението на химическото знание, подчинява го на висшия ренесансов принцип на хуманизма и повежда химията към нов етап от нейното развитие. С утвърждването на тази нова цел в химията „Изцеляващият се организъм става достоен заместител на угасващата златосребротърсаческа идея – качествено различен заместител“ (Rabinovich, 1980). Това е революционният скок, извършен от Парацелз.

Предшестващата го алхимия, наред с търсенето на философския камък, превръщащ обикновените метали в злато, преследва също и целта за възстановяване на изгубеното здраве и младост (Zabludovskii, 1954; Donev, 1970), присъщ ѝ е стремежът за намиране на универсалното лечебно средство. Гебер, Рази, Ибн Сина подготвят донякъде появата на Парацелз (Golovinski, 1991). Така че той е продължител на тази линия – гранична за химията и медицината. Парацелз обаче пръв заявява ясно: „Аз съм ятрохимик, защото знам и химията, и медицината“, защото пръв разбира химизма в живия организъм и болестта като резултат от химичен дисбаланс, откъдето заключава, че тя би могла да се повлиява/лекува с химични средства/лекарства – разбиране, което е далечно предизвестие за съвременната биохимия. Така че Парацелз е и наследник на старата алхимия, и отправна точка за по-нататъшно задълбочено, усложнено и усъвършенствано проникване в химията на живота.

Със своя уникален принос Парацелз допринася за това химията да „се изправи на крака като самостоятелна наука“ (Donev, 1970). А също и за това тя да стане учебна дисциплина още в началото на XVII вeк във висшето медицинско образование (Slavchev, 1970; Figurovski, 1979; Valden, 1941; Reichen, 1963). А през XVIII век тя се включва и в природонаучния цикъл училищни предмети в групата „механика, физика, химия“ (Меdinski, 1950). Разбира се, последното е във връзка и с постиженията на представителите на техническата и пневматичната химия, развитието на занаятите и промишлеността, но несъмнено е последица и от тласъка, даден от Парацелз за засилване позициите на химията. Ето защо е разбираем възторгът, с който А. И. Херцен го нарича „първият професор по химия от създаването на света“ (Zabludovskii, 1954). Подобно определение дава и Джон Бернал (Golovinski, 1991), макар че делото на Парацелз е по-скоро завършек на донаучната химия и подготовка за превръщането ѝ в същинска наука.

В историята на медицината се откроява приносът на Парацелз за решителното противопоставяне на догматичното следване на античните и арабските авторитети (Zabludovskii, 1954; Multanovski, 1961; Djua, 1975; Namora, 1983; Apostolov & Ivanova, 1998); за критичността и реформаторството му в медицината (Reihen, 1963; Figurovski, 1979); за предвиждането „на химията е съдено да играе огромна роля в медицината“ (Zabludovskii, 1954; Apostolov & Ivanova, 1998; Dimitrova, 2003); за утвърждаването на медицинско изкуство, основано на знанията на химията (Solovyov, 1983), за което е наричан „първият практик на химичната медицина, след когото химията става основна част от стандартното медицинско обучение“ (Reihen, 1963); за увеличаването асортимента на лекарствените средства, въвеждането в лечителската практика на минералните води, следването на Хипократовото „обучение при леглото на болния“, описанието на професионалните заболявания, съединяването на медицината и хирургията, осъзнаване на космическите влияния върху човешкото здраве (Namora, 1983; Apostolov & Ivanova, 1998); изтъкван е за оригиналните си наблюдения върху белодробната туберкулоза (Namora, 1983; Naidenov, 2016), за най-доброто клинично описание на сифилиса за неговото време (Slavchev, 1970); за утвърждаване примата на опита в подготовката и в практиката на лекаря (Zabludovskii, 1954; Multanovski, 1961; Namora, 1983; Apostolov & Ivanova, 1998); за утвърждаване на подхода „според болестта и лекарството“ (Slavchev, 1970) или „специфични лекарства за специфични състояния (болести)“ (Reihen, 1963). Парацелзовата медицина е посочвана и като едно от направленията в лечителската практика със скъпоценни камъни на XVI – XVII в. (Halleux, 1981); многократно е изтъкван неговият изключителен принос в лечението на сифилиса със серни бани и разредени живачни пасти и превръщането на живака в първия химиотерапевтик против сифилиса (Slavchev, 1970; Neshev, 1975), прилаган до ХХ век, както и използването на етера като анестетик, нещо, за което ще се досетят много по-късно – през ХІХ в. (Freedman & Freedlund, 2000); за въвеждането в лечебната практика на много химически вещества – живак при cифилиса, олово, желязо, антимон, калай, мед, арсен (Multanovski, 1961; Apostolov & Ivanova, 1998), и широко използване на народната медицина (Multanovski,1961); за препоръчването терапевтичните свойства на магнита (Namora, 1983) – което ще влезе в елетротерапията; посочван е като първия европеец, който отбелязва медицинските свойства на опиума (Reihen, 1963). Посочван е и като създател на медицинска етика, в която акцентите са: независима мисъл, самостоен опит и върховна отдаденост на грижата за пациента (Namora, 1983; Naidenov, 2016); като откривател на плацебо ефекта във връзка със сугестивното значение на личността на лекаря (Naidenov, 2016); неизменно поставян в редицата на великите лекари – корифеи на медицината, присъстващ дори в детските енциклопедии като един от първите лекари, лекуващи с химически средства (Ward, 2008) и пр.

В историята на фармацията се изтъква най-често като негов принос: използването на почти всички известни по това време химични вещества за приготвянето на лекарства – живак, олово, желязо, мед, и прилагането им за лечение на различни заболявания, например живака при сифилиса; първата ясна формулировка на връзката между лекарство и отрова: „Всяко нещо е отрова и няма нещо без отрова. Това, че дадено нещо не е отрова, се дължи единствено на дозата; смята, че всички лекарства са отровни в по-големи дози: dosis sola facit venenum – самата доза прави отровата; използването наред c лекарствата на химична основа и такива с растителен произход; разбирането, че действието на растението се дължи на активната съставка, съдържаща се в някоя част на дрогата, от която тя трябва да бъде извлечена; преподаването методите на извличането на алкохолните тинктури и извлеците; усилията му за подобряване на аптечното дело и повишаване научната образованост на аптекарите чрез въвеждането на химията в тяхното обучение, като отзвук от което е създаването на лаборатории в аптеките, с което се поставя началото на изучаването, приготвянето и изследването на лекарствата и така се поставят основите на фармацевтичната химия (Dimitrova, 2003). И не само толкова – до края на XVIII век тези лаборатории са центровете за химически изследвания, които понякога довеждат до крупни научни открития (Solovyov, 1983); изучаването на терапевтичното действие на екстрактите от растителен произход, а също – на различни химични елементи и техните съединения, значението на които Парацелз отбелязва, заело важно място в химикофармацевтичните изследвания на много учени (Solovyov, 1983); преосмислянето на наследената идея за възможността за извличане от всички тела, и специално от минералите, на квинтесенции или аркани като предугаждане на принципа на активното вещество (Halleux, 1981). Изтъква се, че трудовете му подхранват аптекарското изкуство, което той се стреми да включи в медицинската наука, съединявайки го с химическите знания, и от тази гледна точка е считан за основател на фармацевтичната химия (Djua, 1975). Във фармакопеята на Парацелз „запазена марка“ остават неговите „крокос мартис“ – изварка от минзухар, „оподелдок“ – мехлем, съдържащ много съставки, „лауданум“ – пилюли с опий, както и серните бани и разредените живачни пасти за лечението на сифилиса (Slavchev, 1970).

Най-големият му принос е обединяването на трите области в единен обхват на знанието с обща цел и върховна ценност човешкият живот и здраве, което от съвременна гледна точка е мултидисциплинарен подход.

Освен като химик, лекар, фармацевт следва да се изтъкне, че Парацелз е новатор и в по-широк план. В противоборство със схоластиката със своя пример доказва ценността на самообразованието и опита. В дидактиката на университетското образование е в „недопустимо нарушение“, осъществявайки обучението по хирургия на говорим народен език, сред природата, в лабораторията, до пациента и директно призовавайки студентите – бъдещи лекари, да участват в обновлението на медицината. Необичайна негова проява е и привличането като аудитория на по-широк кръг хора с отношение към медицински въпроси – на лекциите си в Базел кани бръснари, знахари и пр. (Slavchev, 1970; Namora, 1983), защото явно счита, че житейският лечителски опит не трябва да бъде пренебрегван, а напротив – той е източник на знание и също трябва да бъде научно осмислян. Така че разбира необходимостта и на дело осъществява разпространение на научното знание, „среща на науката с живота“, „на житейската практика с теорията“, което рязко го отличава от аристократичната дистанцираност и книжната образованост на лекарското съсловие.

Парацелз е ярък пример за достойно поведение в професията и в обществото. Достатъчно е да се посочат два примера. В спора между „металистите“ и „хербалистите“ за лечението на сифилиса (едно от най-големите негови постижения) отстоява твърдо професионалната си позиция, като безстрашно засяга търговските интереси на вносителите на гваяк, наричан „дърво на живота“, считан за антисифилистично лечебно средство (Slavchev, 1970; Namora,1983). За това заплаща много висока цена – забрана за отпечатването на написаните от него осем книги за сифилиса (Slavchev, 1970; Namora,1983).

По време на Селската война в Германия не стои настрана от събитията, а шумно демонстрира гражданска позиция в защита на социалната справедливост: „Аз вдигам бедните на бунт, защото те нямат нищо, което, могат да загубят“, макар че това го заплашва със затвор (Slavchev,1970) .

Заключение

Най-общоисторически, делото на Парацелз въплъщава принципите на хуманизма, демократизма и новаторското дръзновение (независимо от това, че в някои отношения той не надраства средновековния светоглед) и се влива в интелектуалната енергия на прехода от Средновековието към Ренесанса, в който той е редом, с такива свои съвременници като изразителите на смели идеи и дейци по отношение на религиозни, политически и социални проблеми Мартин Лутер (1483 – 1546), Томас Мюнцер (1489 – 1525), Томас Моор (1478 – 1535); борещите се против схоластиката писатели Франсоа Рабле (1494 – 1553) и Еразъм Ротердамски (1466 – 1536). Но най-точно той е сред полагащите основите на новото естествознание през първата половина на XVI век: Николай Коперник (1473 – 1543), Мигел де Сервет (1509 – 1553), Андрей Везалий (1514 – 1564), пренасочвайки химията в служба на човешкия живот и здраве, поставяйки медицината и фармацията на химически основи, явявайки се предтеча на лекарствената химия. Той извежда химията на пътя на самостоятелна наука с реалистични цели и полезност, редом с представителите на техническата химия по свое време.

От гледна точка на историята на философията някои автори (Voltaggio, 1992) свързват възгледите на Парацелз с германската философска традиция, като далечна подготовка за нейните върхове Кант и Хегел. Напълно ясно и приемливо обаче от гледна точка на историята на науката е направеното свързване на Парацелзовото разбиране за „светлината на природата“, „която ни кани да наблюдаваме природните феномени директно без условностите на формулите и училищните предубеждения“, с Нютон, „като основател на автентична и нова философия на природата“, чийто научен метод противопоставя достоверното – опитното естественонаучно знание на предубежденията и допуска хипотези само когато те се подчиняват на природата на явленията.

Post scriptum

Интересът към Парацелз особено се оживява около 1941 г. (Slavchev, 1970; Valden, 1941). По повод 400-годишнината от смъртта му чествания са провеждани в Германия и Швейцария (Djua, 1975), отзвук от което има и в България – превеждането на статия от сп. Angewandte Chemie (Vаldеn, 1941). През 1991 г. у нас по повод 450-годишнината от смъртта на Парацелз излиза статия на проф. Е. Головински (Golovinski, 1991). В САЩ – през 1993 и 1994 г., са организирани три изложби по повод 500-годишнината от рождението му – в Националната библиотека по медицина в Бетезда – щата Мериленд; в Университета Hahhnemann във Филаделфия – щата Пенсилвания, и в Медицинския факултет на Университета Вашингтон в Сейнт Луис – щата Мисури. Името му се носи от научноизследователски институти в Базел и Щутгарт (Slavchev, 1970) и аптеки.

ЛИТЕРАТУРА

Апостолов, М. & Иванова, П. (1998). История на медицината и сестринството. София: ГорексПрес.

Димитрова, З. (2003). История на фармацията. Cофия: Унив. изд. „Св. Климент Охридски.

Джуа, М. (1975). История химии. Москва: Мир.

Донев, Д. (1970). Алхимия и химия. София: Техника.

Фигуровский, Н.А. (1979). История химии. Москва: Просвещение.

Фридмън, М. & Фрийдлънд, Д.У. (2000). 10-те най-велики открития на медицината. София: Лик.

Головински, Е. (1991). Парацелз. Биология и химия, 34(2), 49 – 52.

Halleux, R. (1981). L’usage pierres precieuses dans la therapeutique aux XVIe et XVIIe siecles. XXVI international congress of the history of medicine, pp. 106-108).

Медински, Е.Н. (1950). История на педагогиката. София: Народна просвета.

Найденов, Т. (2016). Кратка история на медицината и лекарската етика. София: Български лекар.

Намора, Ф. (1983). Богове и демони на медицината. София: Медицина и физкултура.

Нешев, Г. (1975). Великите победи на медицината. София: Медицина и физкултура.

Рабинович, В.Л. (1979). Алхимия как феномен средневековой культуры. Москва: Наука.

Рабинович, В.Л. (1980). Ятрохимия – лекарственная химия (cc. 260263). В: Сoловьов, Ю.И. (ред). Возникновение и развитие химии с древнейших времен до XVII века. Москва: Наука.

Reichen, C.A. (1963). A history of chemistry. New York: Hawthorn Books.

Славчев, Д. (1970). Парацелз. София: Наука и изкуство.

Соловьев, Ю.И. (1983). История химии. Москва: Просвещение.

Валден, П. 1941). Значението на Парацелз за химията. Химия и индустрия, 20(3 – 4), 140 – 158.

Voltaggio, F. (1992). L’arte della guarigione nelle culture umane. Torino: Bollati Boringhieri.

Уорд, Б. (2008). История на медицината за деца и възрастни. София: София Прес.

Заблудовский, П.Е. (1954). Медицина епохи феодализма (Средние века) (сс. 117 – 118). В: Петров, Б.Д. (ред). История медицины. Москва: Медгиз.

REFERENCES

Apostolov, M. & Ivanova, P. (1998). History of medicine and nursing. Sofia: GorexPress.

Dimitrova, Z. (2003). History of pharmacy. Sofia: University of Sofia Press.

Djua, М. (1975). History of chemistry. Moskva: Mir.

Donev, D. (1970). Alchemistry and chemistry. Sofia: Tehnika.

Figurovski, N.А. (1979). Historyof chemistry. Moskva: Prosveshtenie.

Freedman, М. & Freedlund, D.U. (2000). 10 the greatest discoveries in medicine. Sofia: Lik.

Golovinski, E. (1991). Paracels. Biol. & Chem., 34 (2), 49 – 52.

Halleux, R. (1981). L’usage pierres precieuses dans la therapeutique aux XVIe et XVIIe siecles. XXVI international congress of the history of medicine, pp. 106 – 108).

Меdinski, Е.N. (1950). History of pedagogy. Sofia: Narodna prosveta.

Naidenov, Т. (2016). Short history of medicine and medical ethics. Sofia: Balgarski lekar.

Namora, F. (1983). Gods and demons of medicine. Sofia: Meditsina i fizkultura.

Neshev, G. (1975). The greats victories of medicine. Sofia: Meditsina i fizkultura.

Rabinovich,V.L.(1979). Alchemy as a phenomenon of the middle ages culture. Moskva: Nauka.

Rabinovich,V.L. (1980). Yatrochemistry – chemistry of medicine (pp.260 – 263). In: Solovyov, U.I. (Ed.). Origin and development of chemistry from ancient times to the XVIIth century. Моskva: Nauka.

Reichen, C.A. (1963). A history of chemistry. New York: Hawthorn Books.

Slavchev, D. (1970). Paracels. Sofia: Nauka i izkustvo.

Solovyov, U.I. (1983). History of chemistry. Moskva: Prosveshtenie.

Valden, P. (1941). Parapcels’significance to chemistry. Chemistry & Industry, 20(3 – 4), 140 – 158.

Voltaggio, F. (1992). L’arte della guarigione nelle culture umane. Torino: Bollati Boringhieri.

Ward, B. (2008). History of medicine for children and adults. Sofia: Sofia Press.

Zabludovskii, P.E. (1954). Medecine during the Middle Ages (pp. 117 – 118). In: Petrov,B.D. (Ed.). History of medecine. Моskva: Меdgiz.

2025 година
Книжка 3
ПРАЗНИК НА ХИМИЯТА 2025

Александра Камушева, Златина Златанова

ФАТАЛНИЯТ 13

Категория „Есе“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯТА НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ – НАПРЕДЪКЪТ НА НАУКАТА

Категория „Есе“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯ НА МЕДОВИНАТА

Габриела Иванова, 10. клас Ръководител: Галя Аралова-Атанасова

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ

Категория „Есе“, възрастова група 8. – 10. клас

АЛУМИНИЙ – „ЩАСТЛИВИЯТ“ 13-И ЕЛЕМЕНТ

Категория „Есе“, възрастова група 8. – 10. клас

МЕТАЛЪТ НА ВРЕМЕТО

Категория „Есе“, възрастова група 8. – 10. клас

СЛАДКА ЛИ Е ФРЕНСКАТА ЛУЧЕНА СУПА?

Женя Петрова, 11. клас Ръководител: Мими Димова

АЛУМИНИЯТ – ЛЕКИЯТ „ЗДРАВЕНЯК“ В АВТОМОБИЛОСТРОЕНЕТО

Категория „Постер“, възрастова група 5. – 7. клас

ПАРИТЕ – ИСТОРИЯ И НЕОБХОДИМОСТ

Мария Александрова, 6. клас Ръководител: Румяна Стойнева

ХИМИЯ НА ХАРТИЕНИТЕ БАНКНОТИ – АМЕРИКАНСКИ ДОЛАР

Категория „Постер“, възрастова група 5. – 7. клас

АЛУМИНИЯТ – ОТ ОТПАДЪК ДО РЕСУРС

Категория „Постер“, възрастова група 8. – 10. клас

МЕТАЛЪТ ИЗЯЩЕСТВО: АЛУМИНИЯТ В СЪВРЕМЕННАТА БИЖУТЕРИЯ

Категория „Постер“, възрастова група 8. – 10. клас

ТАЙНАТА ХИМИЯ НА ШВЕЙЦАРСКИТЕ БАНКНОТИ

Категория „Постер“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯТА – ДЕТЕКТИВ ИЛИ ПРЕСТЪПНИК?

Алвина Илин, 12. клас , Валентина Ткачова, 12. клас Ръководител: Петя Петрова

БЕБЕШКИ ШАМПОАН ОТ ЯДЛИВИ СЪСТАВКИ: ФОРМУЛИРАНЕ НА НОВ КОЗМЕТИЧЕН ПРОДУКТ

Категория „Презентация“, възрастова група 5. – 7. клас

БЪЛГАРСКОТО ИМЕ НА ДЪЛГОЛЕТИЕТО

Сияна Краишникова, 7. клас Ръководител: Анелия Иванова

ХИМИЯ НА МОНЕТИТЕ

Категория „Презентация“, възрастова група 5. – 7. клас

ХИМИЯ НА ШОКОЛАДА

Камелия Вунчева, 9. клас , Мария-Сара Мандил, 9. клас Ръководител: Марияна Георгиева

ХИМИЯТА НА ПАРИТЕ

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

АЛУМИНИЯТ В КРИОГЕНИКАТА

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АЛУМИНИЯ ВЪВ ВАКСИНИТЕ

Станислав Милчев, 9. клас Ръководител: Петя Вълкова

АЛУМИНИЙ: „КРИЛА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО – ЛЮБИМЕЦ 13“

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯТА В ПЧЕЛНИЯ МЕД

Сиана Каракашева, 10. клас , Симона Тричкова, 10. клас Ръководител: Майя Найденова-Георгиева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА АЛУМИНИЙ В БИЖУТЕРИЯТА: БИЖУТА ОТ АЛУМИНИЕВА ТЕЛ

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯ НА МЛЕЧНИТЕ ПРОДУКТИ

Пламена Боиклиева, 10 клас Ръководител: Дафинка Юрчиева

ХИМИЯ В МАСЛИНИТЕ

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИМИЯ НА ЛЮТОТО

Категория „Презентация“, възрастова група 8. – 10. клас

ХИНАП – ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ВИТАМИН С

Категория „Презентация“, възрастова група 11. – 12. клас

АЛУМИНИЯТ – ЧУДНИЯТ МЕТАЛ, ОФОРМИЛ СЪВРЕМЕННАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Категория „Презентация“, възрастова група 11. – 12. клас

ХИМИЯ НA ПAРИТE

Категория „Презентация“, възрастова група 11. – 12. клас

ВЛИЯНИЕ НА МАРИНАТИТЕ ВЪРХУ МЕСОТО

Категория „Изследователски проект“

АНАЛИЗ НА ПРИРОДНИ ВОДИ В ОБЩИНА СЛИВЕН

Категория „Изследователски проект“

ТРИНАДЕСЕТИЯТ ЕЛЕМЕНТ – СПАСИТЕЛ ИЛИ ТИХ РАЗРУШИТЕЛ?

Категория „Изследователски проект“

Книжка 2
Книжка 1
MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION DYNAMICS OF PNEUMONIA AND MENINGITIS COINFECTION WITH VACCINATION

Deborah O. Daniel, Sefiu A. Onitilo, Omolade B. Benjamin, Ayoola A. Olasunkanmi

2024 година
Книжка 5-6
Книжка 3-4
Книжка 1-2
2023 година
Книжка 5-6
Книжка 3-4
Книжка 2
ПИОНЕР НА ПРИРОДОЗАЩИТНОТО ДЕЛО, БЕЛЕЖИТ УЧЕН И ПОПУЛЯРИЗАТОР НА БЪЛГАРСКАТА НАУКА

(ПО СЛУЧАЙ 100 Г. ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ДОЦ. НИКОЛАЙ БОЕВ) Васил Големански , Златозар Боев

Книжка 1
2022 година
Книжка 6

METEOROLOGICAL DETERMINANTS OF COVID-19 DISEASE: A LITERATURE REVIEW

Z. Mateeva , E. Batchvarova , Z. Spasova , I. Ivanov , B. Kazakov , S. Matev , A. Simidchiev , A. Kitev

NATURAL SCIENCE AND ADVANCED TECHNOLOGY EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 31, 2022 ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ВЪРХОВИ ТЕХНОЛОГИИ ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXXI, 2022

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 120 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 121 – 224 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 225 – 328 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 329 – 404 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 405 – 488 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 489 – 592

Книжка 5
MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION MECHANISM OF PLAMODIUM FALCIPARUM

Onitilo S. A , Usman M. A. , Daniel D. O. , Odetunde O. S. , Ogunwobi Z. O. ,Hammed F. A. , Olubanwo O. O. , Ajani A. S. , Sanusi A. S. , Haruna A. H.

ПОСТАНОВКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ СКОРОСТТА НА ЗВУКА ВЪВ ВЪЗДУХ

Станислав Сланев, Хафизе Шабан, Шебнем Шабан, Анета Маринова

Книжка 4
MAGNETIC PROPERTIES

Sofija Blagojević, Lana Vujanović, Andreana Kovačević Ćurić

„TAP, TAP WATER“ QUANTUM TUNNELING DEMONSTRATION

Katarina Borković, Andreana Kovačević Ćurić

Книжка 3
Книжка 2
КОМЕТИТЕ – I ЧАСТ

Пенчо Маркишки

Книжка 1
ЗА НАУЧНОТО ПРИЗНАНИЕ

Още по-високо качество на българското образование и наука и непрекъснато „атакуване“ на най-добрите европейски и световни стандарти. Така най-кратко може да бъде описан пътят към повишаване видимостта и разпознаваемостта на труда на родните учени и изследователи. Необходими са действия за отстраняване на проблеми в организацията, финансирането, системата за акредитация, за атестацията на преподавателите, както и абсолютно недопустимия проблем с пла

DISTANCE LEARNING: HOMEMADE COLLOIDAL SILVER

Ana Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez

2021 година
Книжка 6
STUDY OF COMPOSITIONS FOR SELECTIVE WATER ISOLATION IN GAS WELLS

Al-Obaidi S.H. , Hofmann M. , Smirnov V.I. , Khalaf F.H. , Alwan H.H.

NATURAL SCIENCE AND ADVANCED TECHNOLOGY EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 30, 2021 ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ВЪРХОВИ ТЕХНОЛОГИИ ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXX, 2021

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 122 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 113 – 232 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 233 – 329 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 330 – 436 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 436 – 548 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 549 – 652 FROM THE RESEARCH LABORATORIES 10 – 25 Reveal the Potency of Water Hyacinth and Red Ginger Extract as Hy- drogel Wound Dressing for Mrsa Diabetic Wound: a Short Review / Maulidan Firdaus, Muhammad Iqbal Daniswara, Khoirul Jamaluddin,

Книжка 5
POTENTIAL APPLICATIONS OF ANTIBACTERIAL COMPOUNDS IN EDIBLE COATING AS FISH PRESERVATIVE

Maulidan Firdaus, Desy Nila Rahmana, Diah Fitri Carolina, Nisrina Rahma Firdausi, Zulfaa Afiifah, Berlian Ayu Rismawati Sugiarto

Книжка 4
Книжка 3

PROBLEM OF THE 8-TH EXPERIMENTAL PHYSICS OLYMPIAD, SKOPJE, 8 MAY 2021 DETERMINATION OF PLANCK CONSTANT BY LED

Todor M. Mishonov , Aleksander P. Petkov , Matteo Andreoni , Emil G. Petkov , Albert M. Varonov , Iglika M. Dimitrova , Leonora Velkoska , Riste Popeski-Dimovski

Книжка 2
INVESTIGATION OF

Bozhidar Slavchev, Elena Geleva, Blagorodka Veleva, Hristo Protohristov, Lyuben Dobrev, Desislava Dimitrova, Vladimir Bashev, Dimitar Tonev

Книжка 1
DEMONSTRATION OF DAMPED ELECTRICAL OSCILLATIONS

Elena Grebenakova, Stojan Manolev

2020 година
Книжка 6
ДОЦ. Д-Р МАРЧЕЛ КОСТОВ КОСТОВ ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Здравка Костова, Елена Георгиева

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 29, 2020 ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXIX, 2020

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 140 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 141 – 276 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 277 – 432 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 433 – 548 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 549 – 660 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 661 – 764 EDUCATION: THEORY AND PRACTICE 11 – 18 Физиката – навсякъде около нас [Physics аround Us: The Honey] / Пенка Василева/ Penka Vasileva 19 – 26 Молекулите на удоволствието [The Pleasure Molecules: Introduc- tory Information] / Веселина Янкова, Снежана Демирова, Цветанка Мит

Книжка 5
Книжка 4
JACOB’S LADDER FOR THE PHYSICS CLASSROOM

Kristijan Shishkoski, Vera Zoroska

COMPARATIVE PERFORMANCE AND DIGESTIBILITY OF NUTRIENTS IN AFSHARI AND GHEZEL RAM LAMBS

Morteza Karami, Fardis Fathizadeh, Arash Yadollahi, Mehran Aboozari, Yaser Rahimian, Reza Alipoor Filabadi

КАЛЦИЙ, ФОСФОР И ДРУГИ ФАКТОРИ ЗА КОСТНО ЗДРАВЕ

Радка Томова, Светла Асенова, Павлина Косева

Книжка 3
THE DAY OF THE INDUCTANCE: PROBLEMS OF THE 7

Todor M. Mishonov, Riste Popeski-Dimovski, Leonora Velkoska, Iglika M. Dimitrova, Vassil N. Gourev, Aleksander P. Petkov, Emil G. Petkov, Albert M. Varonov

MATHEMATICAL MODELING OF 2019 NOVEL CORONAVIRUS (2019 – NCOV) PANDEMIC IN NIGERIA

Sefiu A. Onitilo, Mustapha A. Usman, Olutunde S. Odetunde, Fatai A. Hammed, Zacheous O. Ogunwobi, Hammed A. Haruna, Deborah O. Daniel

Книжка 2

ВОДОРОДЪТ – НАЙ-ЕКОЛОГИЧНО ЧИСТОТО ГОРИВО

Миглена Славова, Радка Томова

Книжка 1
НАУЧНОТО ПРИЗНАНИЕ

Престижът на един унверситет не се определя от материалните ценнос- ти – сгради, лаборатории, аудитории, библиотеки, спортни съоръжения, които

МОЛЕКУЛИТЕ НА УДОВОЛСТВИЕТО

Веселина Янкова, Снежана Демирова, Цветанка Митева, Явор Князов, Христо Желев, Димитър Георгиев, Габриела Стоянова

WATER PURIFICATION WITH LASER RADIATION

Lyubomir Lazov, Hristina Deneva, Galina Gencheva

ФИЗИКОХИМИЧНАТА ШКОЛА НА РОСТИСЛАВ КАИШЕВ В ПЕРИОДА 1950 – 1957 (СПОМЕНИ НА ЕДИН СВИДЕТЕЛ)

На 7 януари 2020 г. във Франция по- чина Боян Mутафчиев – учен с висока ре- путация във Франция и света. Той беше президент на Френската асоциация по кристален растеж, председател на Ко- мисията за изследвания в областта на микрогравитацията към Националния център за космически изследвания на Франция. Той беше ключова фигура в Ев- ропейската космическа агенция, в Евро-

2019 година
Книжка 6
LASER MICRO-PERFORATION AND FIELDS OF APPLICATION

Hristina Deneva, Lyubomir Lazov, Edmunds Teirumnieks

ПРИЛОЖНА ФОТОНИКА И АНТИОКСИДАНТНИ СВОЙСТВА НА ВИСОКООЛЕИНОВО СЛЪНЧОГЛЕДОВО МАСЛО С БИЛКОВИ ПРИМЕСИ

Кръстена Николова, Стефка Минкова, Поли Радушева, Георги Бошев, Еркан Фаридин, Нурал Джамбазов, Мариана Перифанова-Немска

ПРОЦЕСЪТ ДИФУЗИЯ – ОСНОВА НА ДИАЛИЗАТА

Берна Сабит, Джемиле Дервиш, Мая Никова, Йорданка Енева

IN VITRO EVALUATION OF THE ANTIOXIDANT PROPERTIES OF OLIVE LEAF EXTRACTS – CAPSULES VERSUS POWDER

Hugo Saint-James, Gergana Bekova, Zhanina Guberkova, Nadya Hristova-Avakumova, Liliya Atanasova, Svobodan Alexandrov, Trayko Traykov, Vera Hadjimitova

2019 − THE INTERNATIONAL YEAR OF THE PERIODIC TABLE OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova, Radoslav Angelov, Dessislava Gerginova, Alexander Zahariev

ТЕХНОЛОГИЯ

Б. В. Тошев

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 28, 2019 ХИМИЯ. ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ГОДИНА XXVIII, 2019

СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 160 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 161 – 280 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 281 – 424 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 425 – 552 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 553 – 680 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 681 – 832

Книжка 5
ЗЕЛЕНА ХИМИЯ В УЧИЛИЩНАТА ЛАБОРАТОРИЯ

Александрия Генджова, Мая Тавлинова-Кирилова, Александра Камушева

ON THE GENETIC TIES BETWEEN EUROPEAN NATIONS

Jordan Tabov, Nevena Sabeva-Koleva, Georgi Gachev

SCIENCE CAN BRING PEOPLE TOGETHER

Nadya Kantareva-Baruh

Книжка 4

CHEMOMETRIC ANALYSIS OF SCHOOL LIFE IN VARNA

Radka Tomova, Petinka Galcheva, Ivajlo Trajkov, Antoaneta Hineva, Stela Grigorova, Rumyana Slavova, Miglena Slavova

ЦИКЛИТЕ НА КРЕБС

Ивелин Кулев

Книжка 3
ПРИНЦИПИТЕ НА КАРИЕРНОТО РАЗВИТИЕ НА МЛАДИЯ УЧЕН

И. Панчева, М. Недялкова, С. Кирилова, П. Петков, В. Симеонов

UTILISATION OF THE STATIC EVANS METHOD TO MEASURE MAGNETIC SUSCEPTIBILITIES OF TRANSITION METAL ACETYLACETONATE COMPLEXES AS PART OF AN UNDERGRADUATE INORGANIC LABORATORY CLASS

Anton Dobzhenetskiy, Callum A. Gater, Alexander T. M. Wilcock, Stuart K. Langley, Rachel M. Brignall, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

THE 100

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

A TALE OF SEVEN SCIENTISTS

Scerri, E.R. (2016). A Tale of Seven Scientists and a New Philosophy of Science.

Книжка 2
DEVELOPMENT OF A LESSON PLAN ON THE TEACHING OF MODULE “WATER CONDUCTIVITY”

A. Thysiadou, S. Christoforidis, P. Giannakoudakis

AMPEROMETRIC NITRIC OXIDE SENSOR BASED ON MWCNT CHROMIUM(III) OXIDE NANOCOMPOSITE

Arsim Maloku, Epir Qeriqi, Liridon S. Berisha, Ilir Mazreku, Tahir Arbneshi, Kurt Kalcher

THE EFFECT OF AGING TIME ON Mg/Al HYDROTALCITES STRUCTURES

Eddy Heraldy, Triyono, Sri Juari Santosa, Karna Wijaya, Shogo Shimazu

Книжка 1
2019: ДВЕ ВАЖНИ СЪБИТИЯ

На 20 декември 2017 г. Общото събрание на Организацията на обединени- те нации (ООН), на своята 72-ра сесия, прокламира годината 2019 за „Между- народна година на Периодичната таблица на химичните елементи“ (IYPT 2019). Съгласно представите на Томас Кун раз- витието на „нормалната наука“ става на основата на малък брой основополагащи научни резултати, наречени „научни пара- дигми“. За химията научните парадигми са три: (1) откриването на кислорода от Лавоазие; (

A CONTENT ANALYSIS OF THE RESULTS FROM THE STATE MATRICULATION EXAMINATION IN MATHEMATICS

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Vladimir Vladimirov

SOME CONCEPTS FROM PROBABILITY AND STATISTICS AND OPPORTUNITIES TO INTEGRATE THEM IN TEACHING NATURAL SCIENCES

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Nadezhda Borisova, Dafina Kostadinova

45. МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

2018 година
Книжка 6

ЗДРАВЕ И ОКОЛНА СРЕДА

Кадрие Шукри, Светлана Великова, Едис Мехмед

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМЪТ В НЕФОРМАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – ВЪЗМОЖНОСТ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ И ТВОРЧЕСТВО ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ФИЗИКАТА

Асен Пашов, Снежана Йорданова-Дюлгерова, Бонка Караиванова-Долчинкова, Руска Драганова-Христова

РОБОТИКА ЗА НАЧИНАЕЩИ ЕНТУСИАСТИ

Даниела Узунова, Борис Велковски, Илко Симеонов Владислав Шабански, Димитър Колев

DESIGN AND DOCKING STUDIES OF HIS-LEU ANALOGUES AS POTENTIOAL ACE INHIBITORS

Rumen Georgiev, Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov

X-RAY DIFFRACTION STUDY OF M Zn(TeО )

Kenzhebek T. Rustembekov, Mitko Stoev, Aitolkyn A. Toibek

ELECTROCHEMICAL IMPEDANCE STUDY OF BSCCO (2212) CUPRATE CERAMIC ADDITIVE TO THE ZINC ELECTRODE IN Ni-Zn BATTERIES

A. Vasev, P. Lilov, G. Ivanova, Y. Marinov, A. Stoyanova, V. Mikli, A. Stoyanova-Ivanova

CALIBRATION OF GC/MS METHOD FOR DETERMINATION OF PHTHALATES

N. Dineva, I. Givechev, D. Tanev, D. Danalev

SONOCHEMICAL SYNTHESIS OF 4-AMINOANTIPYRINE SCHIFF BASES A ND EVALUATION OF THEIR ANTIMICROBIAL, ANTI-TYROSINASE AND DPPH SCAVENGING ACTIVITIES

Maya Chochkova, Boyka Stoykova, Iva Romanova, Petranka Petrova, Iva Tsvetkova, Hristo Najdenski, Lubomira Nikolaeva- Glomb, Nadya Nikolova, Galya Ivanova, Atanas Chapkanov, Tsenka Milkova, Martin Štícha, Ivan Nemec

ELECTROSYNTHESIS OF CADMIUM SELENIDE NANOPARTICLES WITH SIMULTANEOUS EXTRACTION INTO P-XYLENE

S. S. Fomanyuk, V. O. Smilyk, G. Y. Kolbasov, I. A. Rusetskyi, T. A. Mirnaya

БИОЛОГИЧЕН АСПЕКТ НА РЕКАНАЛИЗАЦИЯ С ВЕНОЗНА ТРОМБОЛИЗА

Мариела Филипова, Даниела Попова, Стоян Везенков

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО VOLUME 27 / ГОДИНА XXVII, 2018 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 152 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 153 – 312 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 313 – 472 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 473 – 632 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 633 – 792 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 793 – 952 КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1 – 152 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 153 – 312 КНИЖКА

(South Africa), A. Ali, M. Bashir (Pakistan) 266 – 278: j-j Coupled Atomic Terms for Nonequivalent Electrons of (n-1)fx and nd1 Configurations and Correlation with L-S Terms / P. L. Meena (India) 760 – 770: Methyl, тhe Smallest Alkyl Group with Stunning Effects / S. Moulay 771 – 776: The Fourth State of Matter / R. Tsekov

Книжка 5
ИМОБИЛИЗИРАНЕ НА ФРУКТОЗИЛТРАНСФЕРАЗА ВЪРХУ КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА, КСАНТАН И ХИТОЗАН

Илия Илиев, Тонка Василева, Веселин Биволарски, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова, Теменужка Йовчева

ELECTRICAL IMPEDANCE SPECTROSCOPY OF GRAPHENE-E7 LIQUID-CRYSTAL NANOCOMPOSITE

Todor Vlakhov, Yordan Marinov, Georgi. Hadjichristov, Alexander Petrov

ON THE POSSIBILITY TO ANALYZE AMBIENT NOISE RECORDED BY A MOBILE DEVICE THROUGH THE H/V SPECTRAL RATIO TECHNIQUE

Dragomir Gospodinov, Delko Zlatanski, Boyko Ranguelov, Alexander Kandilarov

RHEOLOGICAL PROPERTIES OF BATTER FOR GLUTEN FREE BREAD

G. Zsivanovits, D. Iserliyska, M. Momchilova, M. Marudova

ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ ОТ ХИТОЗАН И КАЗЕИН

Антоанета Маринова, Теменужка Йовчева, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова

CHEMILUMINESCENT AND PHOTOMETRIC DETERMINATION OF THE ANTIOXIDANT ACTIVITY OF COCOON EXTRACTS

Y. Evtimova, V. Mihailova, L. A. Atanasova, N. G. Hristova-Avakumova, M. V. Panayotov, V. A. Hadjimitova

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРАКТИКУМ

Ивелина Димитрова, Гошо Гоев, Савина Георгиева, Цвета Цанова, Любомира Иванова, Борислав Георгиев

H O O H H H C H 104.45° 108.9° H A B

Figure 1. A – Water; B – Methanol Indeed, the literature survey reveals a trove of reports on methylation of such molecules and the effects of thus-tethered methyl groups were illustrated (Barreiro et al., 2011). An astounding fact is the link between the methyl group in methylated DNA and the cancer development (Newberne & Rogers, 1986; Wajed et al., 2001); methylation of biological molecules contributes to the regulation of gene expression and protein function, and RNA proces

Книжка 4
PARAMETRIC INTERACTION OF OPTICAL PULSES IN NONLINEAR ISOTROPIC MEDIUM

A. Dakova, V. Slavchev, D. Dakova, L. Kovachev

ДЕЙСТВИЕ НА ГАМА-ЛЪЧИТЕ ВЪРХУ ДЕЗОКСИРИБОНУКЛЕИНОВАТА КИСЕЛИНА

Мирела Вачева, Хари Стефанов, Йоана Гвоздейкова, Йорданка Енева

RADIATION PROTECTION

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СЪДЪРЖАЩИТЕ СЕ ЕСТЕСТВЕНИ РАДИОНУКЛИДИ В НЕВЕН И ЛАЙКА

Сияна Димова, Цветелина Стефанова, Йорданка Енева, Нина Архангелова

СТАБИЛНОСТ НА ЕМУЛСИИ ОТ ТИПА МАСЛО/ ВОДА С КОНЮГИРАНА ЛИНОЛОВА КИСЕЛИНА

И. Милкова-Томова, Д. Бухалова, К. Николова, Й. Алексиева, И. Минчев, Г. Рунтолев

THE EFFECT OF EXTRA VIRGIN OLIVE OIL ON THE HUMAN BODY AND QUALITY CONTROL BY USING OPTICAL METHODS

Carsten Tottmann, Valentin Hedderich, Poli Radusheva, Krastena Nikolova

ИНФРАЧЕРВЕНА ТЕРМОГРАФИЯ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ФОКАЛНА ИНФЕКЦИЯ

Рая Грозданова-Узунова, Тодор Узунов, Пепа Узунова

ЕЛЕКТРИЧНИ СВОЙСТВА НА КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА

Ася Виранева, Иван Бодуров, Теменужка Йовчева

Книжка 3
PHYSICS IS AN EVER YOUNG SCIENCE

Temenuzhka Yovcheva

ТРИ ИДЕИ ЗА ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ

Гергана Карафезиева

МАГИЯТА НА ТВОРЧЕСТВОТО КАТО ПЪТ НА ЕСТЕСТВЕНО УЧЕНЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Гергана Добрева, Жаклин Жекова, Михаела Чонос

ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ МИСЛОВНИ КАРТИ

Виолета Стоянова, Павлина Георгиева

ИГРА НА ДОМИНО В ЧАС ПО ФИЗИКА

Росица Кичукова, Ценка Маринова

ТЪМНАТА МАТЕРИЯ В КЛАСНАТА СТАЯ

Симона Стоянова, Анета Маринова

ПРОБЛЕМИ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА ВЪВ ВВМУ „Н. Й. ВАПЦАРОВ“

А. Христова, Г. Вангелов, И. Ташев, М. Димидов

ИЗГРАЖДАНЕ НА СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ ПО ФИЗИКА И ОЦЕНКА НА ДИДАКТИЧЕСКАТА ИМ СТОЙНОСТ

Желязка Райкова, Георги Вулджев, Наталия Монева, Нели Комсалова, Айше Наби

ИНОВАЦИИ В БОРБАТА С ТУМОРНИ ОБРАЗУВАНИЯ – ЛЕЧЕНИЕ ЧРЕЗ БРАХИТЕРАПИЯ

Георги Върбанов, Радостин Михайлов, Деница Симеонова, Йорданка Енева

NATURAL RADIONUCLIDES IN DRINKING WATER

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

Книжка 2

АДАПТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДНЕС ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН

И. Панчева, М. Недялкова, П. Петков, Х. Александров, В. Симеонов

STRUCTURAL ELUCIDATION OF UNKNOWNS: A SPECTROSCOPIC INVESTIGATION WITH AN EMPHASIS ON 1D AND 2D

Vittorio Caprio, Andrew S. McLachlan, Oliver B. Sutcliffe, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

INTEGRATED ENGINEERING EDUCATION: THE ROLE OF ANALYSIS OF STUDENTS’ NEEDS

Veselina Kolarski, Dancho Danalev, Senia Terzieva

Книжка 1
ZAGREB CONNECTION INDICES OF TiO NANOTUBES

Sohaib Khalid, Johan Kok, Akbar Ali, Mohsin Bashir

2017 година
Книжка 6
GEOECOLOGICAL ANALYSIS OF INDUSTRIAL CITIES: ON THE EXAMPLE OF AKTOBE AGGLOMERATION

Zharas Berdenov, Erbolat Mendibaev, Talgat Salihov, Kazhmurat Akhmedenov, Gulshat Ataeva

TECHNOGENESIS OF GEOECOLOGICAL SYSTEMS OF NORTHEN KAZAKHSTAN: PROGRESS, DEVELOPMENT AND EVOLUTION

Kulchichan Dzhanaleyeva, Gulnur Mazhitova, Altyn Zhanguzhina, Zharas Berdenov, Tursynkul Bazarbayeva, Emin Atasoy

СПИСАНИЕ ПРОСВѢТА

Списание „Просвета“ е орган на Просветния съюз в България. Списанието е излизало всеки месец без юли и август. Годишният том съдържа 1280 стра- ници. Списанието се издава от комитет, а главен редактор от 1935 до 1943 г. е проф. Петър Мутафчиев, историк византолог и специалист по средновеков-

Книжка 5

47-А НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

В последните години тези традиционни за българското учителство конфе- ренции се организират от Българското дружество по химическо образование и история и философия на химията. То е асоцииран член на Съюза на химици- те в България, който пък е член на Европейската асоциация на химическите и

JOURNALS OF INTEREST: A REVIEW (2016)

BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE AND EDUCATION POLICY ISSN 1313-1958 (print) ISSN 1313-9118 (online) http://bjsep.org

INVESTIGATING THE ABILITY OF 8

Marina Stojanovska, Vladimir M. Petruševski

SYNTHESIS OF TiO -M (Cd, Co, Mn)

Candra Purnawan, Sayekti Wahyuningsih, Dwita Nur Aisyah

EFFECT OF DIFFERENT CADMIUM CONCENTRATION ON SOME BIOCHEMICAL PARAMETERS IN ‘ISA BROWN’ HYBRID CHICKEN

Imer Haziri, Adem Rama, Fatgzim Latifi, Dorjana Beqiraj-Kalamishi, Ibrahim Mehmeti, Arben Haziri

PHYTOCHEMICAL AND IN VITRO ANTIOXIDANT STUDIES OF PRIMULA VERIS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Ibrahim Rudhani, Florentina Raci, Hamide Ibrahimi, Arben Mehmeti, Ariana Kameri, Fatmir Faiku, Majlinda Daci, Sevdije Govori, Arben Haziri

ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОЕМА

Преди година-две заедно с директора на Националното издателство „Аз- буки“ д-р Надя Кантарева-Барух посетихме няколко училища в Родопите. В едно от тях ни посрещнаха в голямата учителска стая. По стените ѝ имаше големи портрети на видни педагози, а под тях – художествено написани умни мисли, които те по някакъв повод са казали. На централно място бе портретът на Антон Семьонович Макаренко (1888 – 1939). Попитах учителките кой е Макаренко – те посрещнаха въпроса ми с мълчание. А някога, в г

Книжка 4
„СИМВОЛНИЯТ КАПИТАЛ“ НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Николай Цанков, Веска Гювийска

KINETICS OF PHOTO-ELECTRO-ASSISTED DEGRADATION OF REMAZOL RED 5B

Fitria Rahmawati, Tri Martini, Nina Iswati

ALLELOPATHIC AND IN VITRO ANTICANCER ACTIVITY OF STEVIA AND CHIA

Asya Dragoeva, Vanya Koleva, Zheni Stoyanova, Eli Zayova, Selime Ali

NOVEL HETEROARYLAMINO-CHROMEN-2-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni*, Hamit Ismaili, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

ОСНОВИ НА ОБЩАТА МЕТОДИКА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ – 1925 Г.

Проф. Валериан Викторович Половцов (1862 – 1918)

Книжка 3
НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС НА ФОНДАЦИЯ „ВИГОРИЯ“ – „С ЛЮБОВ КЪМ НАУКАТА“

Класирането на участниците в конкурса – учители и ученици, бе извър- шено от комисия в състав: проф. д.х.н. Борислав Тошев – председател; доц. д-р Свобода Бенева; Мария Петрова – учител по химия; Милка Джиджова – учител по физика; Наско Стаменов – химик в Националния политехнически музей, София. КЛАСИРАНЕ НА УЧИТЕЛИ – РЪКОВОДИТЕЛИ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА СВОИ УЧЕНИЦИ Всички училища, които бяха подали заявка за участие в конкурса „С лю- бов към науката“, получиха предварително през ноември 201

OPTIMIZATION OF ENGINE OIL FORMULATION USING RESPONSE SURFACE METHODOLOGY AND GENETIC ALGORITHM: A COMPARATIVE STUDY

Behnaz Azmoon, Abolfazl Semnani, Ramin Jaberzadeh Ansari, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani, Shima Ghanavati Nasab

CHEMOMETRIC ASSISTED SPECTROPHOTOMETRIC ESTIMATION OF LANSOPRAZOLE AND DOMEPERIDONE IN BULK AND COMMERCIAL DOSAGE FORM

Farheen Sami, Shahnaz Majeed, Tengku Azlan Shah Tengku Mohammed, Noor Fatin Amalina Kamaruddin, Mohammad Zulhimi Atan, Syed Amir Javid Bukhari, Namra, Bushra Hasan, Mohammed Tahir Ansari

EVALUATION OF ANTIBACTERIAL ACTIVITY OF DIFFERENT SOLVENT EXTRACTS OF TEUCRIUM CHAMAEDRYS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Arben Haziri, Fatmir Faiku, Roze Berisha, Ibrahim Mehmeti, Sevdije Govori, Imer Haziri

АЛЕКСАНДЪР ПАНАЙОТОВ

Не много отдавна доц. д.п.н. Александър Панайотов бе удостоен с най- високата академична награда – Почетен знак със синя лента на Софийския

Книжка 2
ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛОТО НА XXI ВЕК – В ТЪРСЕНЕ НА КОНЦЕПТУАЛНО ЕДИНСТВО

Теодора Коларова, Иса Хаджиали, Мимия Докова, Веселин Александров

COMPUTER SIMULATORS: APPLICATION FOR GRADUATES’ ADAPTATION AT OIL AND GAS REFINERIES

Irena O. Dolganova, Igor M. Dolganov, Kseniya A. Vasyuchka

∑

SYNTHESIS OF NEW [(3-NITRO-2-OXO-2H-CHROMEN- 4-YLAMINO)-PHENYL]-PHENYL-TRIAZOLIDIN-4-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Hamit Ismaili, Idriz Vehapi, Naser Troni, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

STABILITY OF RJ-5 FUEL

Lemi Türker, Serhat Variş

A STUDY OF BEGLIKTASH MEGALITHIC COMPLEX

Diana Kjurkchieva, Evgeni Stoykov, Sabin Ivanov, Borislav Borisov, Hristo Hristov, Pencho Kyurkchiev, Dimitar Vladev, Irina Ivanova

Книжка 1
ASSESSING LEVELS OF CO , CO, NO AND SO

Shyqri Dumani, Fatbardh Gashi, Naser Troni

2016 година
Книжка 6
THE EFFECT OF KOH AND KCL ADDITION TO THE DESTILATION OF ETHANOL-WATER MIXTURE

Khoirina Dwi Nugrahaningtyas, Fitria Rahmawati, Avrina Kumalasari

Книжка 5

ОЦЕНЯВАНЕ ЛИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА

Министерството на народното просвещение е направило допълне- ния към Правилника за гимназиите (ДВ, бр. 242 от 30 октомври 1941 г.), според които в бъдеще ще се оценяват следните прояви на учениците: (1) трудолюбие; (2) ред, точност и изпълнителност; (3) благовъзпитаност; (4) народностни прояви. Трудолюбието ще се оценява с бележките „образцово“, „добро“, „незадо- волително“. С „образцово“ ще се оценяват учениците, които с любов и по- стоянство извършват всяка възложена им ил

Книжка 4
VOLTAMMERIC SENSOR FOR NITROPHENOLS BASED ON SCREEN-PRINTED ELECTRODE MODIFIED WITH REDUCED GRAPHENE OXIDE

Arsim Maloku, Liridon S. Berisha, Granit Jashari, Eduard Andoni, Tahir Arbneshi

Книжка 3
ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ВТОРА)

Надежда Райчева, Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Виктория Нечева

⇔

EXISTING NATURE OF SCIENCE TEACHING OF A THAI IN-SERVICE BIOLOGY TEACHER

Wimol Sumranwanich, Sitthipon Art-in, Panee Maneechom, Chokchai Yuenyong

NUTRIENT COMPOSITION OF CUCURBITA MELO GROWING IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

НАГРАДИТЕ „ЗЛАТНА ДЕТЕЛИНА“ ЗА 2016 Г.

На 8 март 2016 г. в голямата зала на Националния политехнически музей в София фондация „Вигория“ връчи годишните си награди – почетен плакет „Златна детелина“. Тази награда се дава за цялостна професионална и творче- ска изява на личности с особени заслуги към обществото в трите направления на фондация „Вигория“ – образование, екология, култура. Наградата цели да се даде израз на признателност за високи постижения на личности, които на професионално равнище и на доброволни начала са рабо

Книжка 2
Книжка 1
ПО ПЪТЯ

Б. В. Тошев

INTERDISCIPLINARY PROJECT FOR ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY

Stela Georgieva, Petar Todorov , Zlatina Genova, Petia Peneva

2015 година
Книжка 6
COMPLEX SYSTEMS FOR DRUG TRANSPORT ACROSS CELL MEMBRANES

Nikoleta Ivanova, Yana Tsoneva, Nina Ilkova, Anela Ivanova

SURFACE FUNCTIONALIZATION OF SILICA SOL-GEL MICROPARTICLES WITH EUROPIUM COMPLEXES

Nina Danchova , Gulay Ahmed , Michael Bredol , Stoyan Gutzov

INTERFACIAL REORGANIZATION OF MOLECULAR ASSEMBLIES USED AS DRUG DELIVERY SYSTEMS

I. Panaiotov, Tz. Ivanova, K. Balashev, N. Grozev, I. Minkov, K. Mircheva

KINETICS OF THE OSMOTIC PROCESS AND THE POLARIZATION EFFECT

Boryan P. Radoev, Ivan L. Minkov, Emil D. Manev

WETTING BEHAVIOR OF A NATURAL AND A SYNTHETIC THERAPEUTIC PULMONARY SURFACTANTS

Lidia Alexandrova, Michail Nedyalkov, Dimo Platikanov

Книжка 5
TEACHER’S ACCEPTANCE OF STUDENTS WITH DISABILITY

Daniela Dimitrova-Radojchikj, Natasha Chichevska-Jovanova

IRANIAN UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF CHEMISTRY LABORATORY ENVIRONMENTS

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi Young Researchers & Elite Club, Arsanjan Branch,

APPLICATION OF LASER INDUCED BREAKDOWN SPECTROSCOPY AS NONDESDUCTRIVE AND SAFE ANALYSIS METHOD FOR COMPOSITE SOLID PROPELLANTS

Amir Hossein Farhadian, Masoud Kavosh Tehrani, Mohammad Hossein Keshavarz, Seyyed Mohamad Reza Darbany, Mehran Karimi, Amir Hossein Rezayi Optics & Laser Science and Technology Research Center,

THE EFFECT OF DIOCTYLPHTHALATE ON INITIAL PROPERTIES AND FIELD PERFORMANCE OF SOME SEMISYNTHETIC ENGINE OILS

Azadeh Ghasemizadeh, Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Alireza Nezamzade Ejhieh

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER’S WATER OF LUMBARDHI PEJA (KOSOVO)

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

Книжка 4
БЛАГОДАРЯ ВИ!

Александър Панайотов

ТЕМАТА ВЪГЛЕХИДРАТИ В ПРОГРАМИТЕ ПО ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ

Радка Томова, Елена Бояджиева, Миглена Славова , Мариан Николов

BILINGUAL COURSE IN BIOTECHNOLOGY: INTERDISCIPLINARY MODEL

V. Kolarski, D. Marinkova, R. Raykova, D. Danalev, S. Terzieva

ХИМИЧНИЯТ ОПИТ – НАУКА И ЗАБАВА

Елица Чорбаджийска, Величка Димитрова, Магдалена Шекерлийска, Галина Бальова, Методийка Ангелова

ЕКОЛОГИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Здравка Костова

Книжка 3
SYNTHESIS OF FLUORINATED HYDROXYCINNAMOYL DERIVATIVES OF ANTI-INFLUENZA DRUGS AND THEIR BIOLOGICAL ACTIVITY

Boyka Stoykova, Maya Chochkova, Galya Ivanova, Luchia Mukova, Nadya Nikolova, Lubomira Nikolaeva-Glomb, Pavel Vojtíšek, Tsenka Milkova, Martin Štícha, David Havlíček

SYNTHESIS AND ANTIVIRAL ACTIVITY OF SOME AMINO ACIDS DERIVATIVES OF INFLUENZA VIRUS DRUGS

Radoslav Chayrov, Vesela Veselinova, Vasilka Markova, Luchia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

NEW DERIVATIVES OF OSELTAMIVIR WITH BILE ACIDS

Kiril Chuchkov, Silvia Nakova, Lucia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

MONOHYDROXY FLAVONES. PART III: THE MULLIKEN ANALYSIS

Maria Vakarelska-Popovska, Zhivko Velkov

LEU-ARG ANALOGUES: SYNTHESIS, IR CHARACTERIZATION AND DOCKING STUDIES

Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov, Tamara Pajpanova

MODIFIED QUECHERS METHOD FOR DETERMINATION OF METHOMYL, ALDICARB, CARBOFURAN AND PROPOXUR IN LIVER

I. Stoykova, T. Yankovska-Stefenova, L.Yotova, D. Danalev Bulgarian Food Safety Agency, Sofi a, Bulgaria

LACTOBACILLUS PLANTARUM AC 11S AS A BIOCATALYST IN MICROBIAL ELECYTOLYSIS CELL

Elitsa Chorbadzhiyska, Yolina Hubenova, Sophia Yankova, Dragomir Yankov, Mario Mitov

STUDYING THE PROCESS OF DEPOSITION OF ANTIMONY WITH CALCIUM CARBONATE

K. B. Omarov, Z. B. Absat, S. K. Aldabergenova, A. B. Siyazova, N. J. Rakhimzhanova, Z. B. Sagindykova

Книжка 2
TEACHING CHEMISTRY AT TECHNICAL UNIVERSITY

Lilyana Nacheva-Skopalik, Milena Koleva

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ PEER INSTRUCTION С ПОМОЩТА НА PLICКERS ТЕХНОЛОГИЯТА

Ивелина Коцева, Мая Гайдарова, Галина Ненчева

VAPOR PRESSURES OF 1-BUTANOL OVER WIDE RANGE OF THEMPERATURES

Javid Safarov, Bahruz Ahmadov, Saleh Mirzayev, Astan Shahverdiyev, Egon Hassel

В новите броеве на научните списания на издателство четете

2/2015: сп. „Педагогика“ Проблеми на социалната адаптация на пътуващи ученици от малки населени места / Траян Попкочев, Бонка Гергинова, Тереза Карамангалова Текстът разглежда социалната адаптация на пътуващи ученици от малки населени места в

Книжка 1
РУМЕН ЛЮБОМИРОВ ДОЙЧЕВ (1938 – 1999)

Огнян Димитров, Здравка Костова

NAMING OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova

НАЙДЕН НАЙДЕНОВ, 1929 – 2014 СПОМЕН ЗА ПРИЯТЕЛЯ

ИНЖ. НАЙДЕН ХРИСТОВ НАЙДЕНОВ, СЕКРЕТАР, НА СЪЮЗА НА ХИМИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ (2.10.1929 – 25.10.2014)

2014 година
Книжка 6
145 ГОДИНИ БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ

145 ANNIVERSARY OF THE BULGARIAN ACADEMY OF SCIENCES

ПАРНО НАЛЯГАНЕ НА РАЗТВОРИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

LUBRICATION PROPERTIES OF DIFFERENT PENTAERYTHRITOL-OLEIC ACID REACTION PRODUCTS

Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani

THE ORIGINS OF SECONDARY AND TERTIARY GENERAL EDUCATION IN RUSSIA: HISTORICAL VIEWS FROM THE 21ST CENTURY

V. Romanenko, G. Nikitina Academy of Information Technologies in Education, Russia

ALLELOPATHIC AND CYTOTOXIC ACTIVITY OF ORIGANUM VULGARE SSP. VULGARE GROWING WILD IN BULGARIA

Asya Pencheva Dragoeva, Vanya Petrova Koleva, Zheni Dimitrova Nanova, Mariya Zhivkova Kaschieva, Irina Rumenova Yotova

CHEMISTRY: BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО

VOLUME 23 / ГОДИНА XXII, 2014 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1–160 КНИЖКА 2 / NUMBER 2: 161–320 КНИЖКА 3 / NUMBER 3: 321–480 КНИЖКА 4 / NUMBER 4: 481–640 КНИЖКА 5 / NUMBER 5: 641–800 КНИЖКА 6 / NUMBER 6: 801–960 ADVANCED SCIENCE 260 – 267: Х. Попова, Д. Петкова, В. Тончев – Генерична нестабилност в модела на дифузионно-контролирана агрегация (ДКА): Ефект на глобалните радиуси на пораждане и изоставане [Generic Instability in the Model of Diffusion-Lim

В новите броеве на научните списания на издателство четете

7/2014: сп. „Педагогика“ Гражданското образование – интегриращ фактор за формалното и неформалното обра- зование / Лиляна Стракова Гражданското образование се интерпретира от автора като „практикуване на морален ко- декс“. В тази перспектива се разглежда и развитието на децата в образователния процес. Продължаващото обучение като споделено социално учене / Стели Петева Статията има за цел да представи ролята на продължаващото обучение в по-широк пси- хосоциален контекст и с фокус върху хората с

Книжка 5
GENDER ISSUES OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION

Н.H.Petruchenia, M.I.Vorovka

МНОГОВАРИАЦИОННА СТАТИСТИЧЕСКА ОЦЕНКА НА DREEM – БЪЛГАРИЯ: ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ОТ СТУДЕНТИТЕ В МЕДИЦИНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ

Радка Томова, Павлина Гатева, Радка Хаджиолова, Зафер Сабит, Миглена Славова, Гергана Чергарова, Васил Симеонов

MUSSEL BIOADHESIVES: A TOP LESSON FROM NATURE

Saâd Moulay Université Saâd Dahlab de Blida, Algeria

В новите броеве на научните списания на издателство четете

7/2014: сп. „Педагогика“ Гражданското образование – интегриращ фактор за формалното и неформалното обра- зование / Лиляна Стракова Г ражданското образование се интерпретира от автора като „практикуване на морален ко- декс“. В тази перспектива се разглежда и развитието на децата в образователния процес. Продължаващото обучение като споделено социално учене / Стели Петева Статията има за цел да представи ролята на продължаващото обучение в по-широк пси- хосоциален контекст и с фокус върху хората

Книжка 4
ЕЛЕКТРОННО ПОМАГАЛO „ОТ АТОМА ДО КОСМОСА“ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ Х КЛАС

Силвия Боянова Професионална гимназия „Акад. Сергей П. Корольов“ – Дупница

ЕСЕТО КАТО ИНТЕГРАТИВЕН КОНСТРУКТ – НОРМАТИВЕН, ПРОЦЕСУАЛЕН И ОЦЕНЪЧНО-РЕЗУЛТАТИВЕН АСПЕКТ

Надежда Райчева, Иван Капурдов, Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Снежана Томова

44

Донка Ташева, Пенка Василева

ДОЦ. Д.П.Н. АЛЕКСАНДЪР АТАНАСОВ ПАНАЙОТОВ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

COMPUTER ASSISTED LEARNING SYSTEM FOR STUDYING ANALYTICAL CHEMISTRY

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, L.I. Mironova

GUIDE FOR AUTHORS

Manuscripts submitted to this journal are considered if they have been submitted only to it, they have not been published already, nor are they under consideration for publication or in press elsewhere. Contributions to the Bulgarian Journal of Science Education must report original research and will be subjected to review by anonymous and independent referees at the discretion of the Editor(s). Manuscripts for consideration should be sent electronically to toshev@chem.uni-sofia.bg Electroni

Книжка 3
KNOWLEDGE OF AND ATTITUDES TOWARDS WATER IN 5

Antoaneta Angelacheva, Kalina Kamarska

ВИСША МАТЕМАТИКА ЗА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ: ДИФЕРЕНЦИАЛНО СМЯТАНЕ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ВАСИЛ ХРИСТОВ БОЗАРОВ

Пенка Бозарова, Здравка Костова

БИБЛИОГРАФИЯ НА СТАТИИ ЗА МИСКОНЦЕПЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НИВА

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

В новите броеве на научните списания на издателство четете

3/2014: сп. „Педагогика“ Образователни възможности за свободно писмено преразказване / Мариана Мандева

Книжка 2
SCIENTIX – OБЩНОСТ ЗА НАУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА

Свежина Димитрова Народна астрономическа обсерватория и планетариум „Николай Коперник“ – Варна

BOTYU ATANASSOV BOTEV

Zdravka Kostova, Margarita Topashka-Ancheva

CHRONOLOGY OF CHEMICAL ELEMENTS DISCOVERIES

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

GUIDE FOR AUTHORS

Manuscripts submitted to this journal are considered if they have been submitted only to it, they have not been published already, nor are they under consideration for publication or in press elsewhere. Contributions to the Bulgarian Journal of Science Education must report original research and will be subjected to review by anonymous and independent referees at the discretion of the Editor(s). Manuscripts for consideration should be sent electronically to toshev@chem. uni-sofia.bg Elec

Книжка 1
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ

Адриана Тафрова-Григорова

A COMMENTARY ON THE GENERATION OF AUDIENCE-ORIENTED EDUCATIONAL PARADIGMS IN NUCLEAR PHYSICS

Baldomero Herrera-González Universidad Autónoma del Estado de México, Mexico

В новите броеве на научните списания на издателство четете

4/2013: сп. „Философия“ Портфолио на преподавателя и студента по „Философия на oбразованието“ (за академич- ни цели) / Яна Рашева-Мерджанова „Философия на oбразованието“ има своите хилядолетни опити и резултати. Изследването на тази духовна вселена води до структура и до обособяването на активности, които са съответни, от една страна, на философскообразователното мислене и култура, а от друга страна – са въвеж- дащи в тяхното овладяване. За ролята на етиката в ученията на П. Рикьор и Е. Лев

2013 година
Книжка 6
DIFFERENTIAL TEACHING IN SCHOOL SCIENCE EDUCATION: CONCEPTUAL PRINCIPLES

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ШЕСТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE: SOME RECENT PERIODICALS (2013)

Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education

45. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

„Образователни стандарти и природонаучна грамотност“ – това е темата на състоялата се от 25 до 27 октомври 2013 г. в Габрово 45. Национална конфе- ренция на учителите по химия с международно участие, която по традиция се проведе комбинирано с Годишната конференция на Българското дружество за химическо образование и история и философия на химията. Изборът на темата е предизвикан от факта, че развиването на природонаучна грамотност е обща тенденция на реформите на учебните програми и главна

Книжка 5

ЗА ХИМИЯТА НА БИРАТА

Ивелин Кулев

МЕТЕОРИТЪТ ОТ БЕЛОГРАДЧИК

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 4
RECASTING THE DERIVATION OF THE CLAPEYRON EQUATION INTO A CONCEPTUALLY SIMPLER FORM

Srihari Murthy Meenakshi Sundararajan Engineering College, India

CHEMICAL REACTIONS DO NOT ALWAYS MODERATE CHANGES IN CONCENTRATION OF AN ACTIVE COMPONENT

Joan J. Solaz-Portolés, Vicent Sanjosé Universitat de Valènciа, Spain

POLYMETALLIC COMPEXES: CV. SYNTHESIS, SPECTRAL, THERMOGRAVIMETRIC, XRD, MOLECULAR MODELLING AND POTENTIAL ANTIBACTERIAL PROPERTIES OF TETRAMERIC COMPLEXES OF Co(II), Ni(II), Cu(II), Zn(II), Cd(II) AND Hg(II) WITH OCTADENTATE AZODYE LIGANDS

Bipin B. Mahapatra, S. N. Dehury, A. K. Sarangi, S. N. Chaulia G. M. Autonomous College, India Covt. College of Engineering Kalahandi, India DAV Junior College, India

ПРОФЕСОР ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 90 ГОДИНИ

CELEBRATING 90TH ANNIVERSARY OF PROFESSOR ELENA KIRKOVA

Книжка 3
SIMULATION OF THE FATTY ACID SYNTHASE COMPLEX MECHANISM OF ACTION

M.E.A. Mohammed, Ali Abeer, Fatima Elsamani, O.M. Elsheikh, Abdulrizak Hodow, O. Khamis Haji

FORMING OF CONTENT OF DIFFERENTIAL TEACHING OF CHEMISTRY IN SCHOOL EDUCATION OF UKRAINE

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАДИКАЛ-УЛАВЯЩА СПОСОБНОСТ

Станислав Станимиров, Живко Велков

Книжка 2
Книжка 1
COLORFUL EXPERIMENTS FOR STUDENTS: SYNTHESIS OF INDIGO AND DERIVATIVES

Vanessa BIANDA, Jos-Antonio CONSTENLA, Rolf HAUBRICHS, Pierre-Lonard ZAFFALON

OBSERVING CHANGE IN POTASSIUM ABUNDANCE IN A SOIL EROSION EXPERIMENT WITH FIELD INFRARED SPECTROSCOPY

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

ЦАРСКАТА ПЕЩЕРА

Рафаил ПОПОВ

УЧИЛИЩНИ ЛАБОРАТОРИИ И ОБОРУДВАНЕ SCHOOL LABORATORIES AND EQUIPMENT

Учебни лаборатории Илюстрации от каталог на Franz Hugershoff, Лайциг, притежаван от бъдещия

2012 година
Книжка 6
ADDRESING STUDENTS’ MISCONCEPTIONS CONCERNING CHEMICAL REACTIONS AND SYMBOLIC REPRESENTATIONS

Marina I. Stojanovska, Vladimir M. Petruševski, Bojan T. Šoptrajanov

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

ЕКОТОКСИКОЛОГИЯ

Васил Симеонов

ПРОФ. МЕДОДИЙ ПОПОВ ЗА НАУКАТА И НАУЧНАТА ДЕЙНОСТ (1920 Г.)

Проф. Методий Попов (1881-1954) Госпожици и Господа студенти,

Книжка 5
КОНЦЕПТУАЛНА СХЕМА НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС П О ХИМИЯ – МАКР О СКОПСКИ ПОДХОД

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ROLE OF ULTRASONIC WAVES TO STUDY MOLECULAR INTERACTIONS IN AQUEOUS SOLUTION OF DICLOFENAC SODIUM

Sunanda S. Aswale, Shashikant R. Aswale, Aparna B. Dhote Lokmanya Tilak Mahavidyalaya, INDIA Nilkanthrao Shinde College, INDIA

SIMULTANEOUS ESTIMATION OF IBUPROFEN AND RANITIDINE HYDROCHLORIDE USING UV SPECTROPHOT O METRIC METHOD

Jadupati Malakar, Amit Kumar Nayak Bengal College of Pharmaceutical Sciences and Research, INDIA

GAPS AND OPPORTUNITIES IN THE USE OF REMOTE SENSING FOR SOIL EROSION ASSESSMENT

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

РАДИОХИМИЯ И АРХЕОМЕТРИЯ: ПРО Ф. ДХН ИВЕЛИН КУЛЕВ RADIOCHEMISTRY AND ARCHEOMETRY: PROF. IVELIN KULEFF, DSc

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Книжка 4
TEACHING THE CONSTITUTION OF MATTER

Małgorzata Nodzyńska, Jan Rajmund Paśko

СЪСИРВАЩА СИСТЕМА НА КРЪВТА

Маша Радославова, Ася Драгоева

CATALITIC VOLCANO

Emil Lozanov

43-ТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка ТАШЕВА, Пенка ЦАНОВА

ЮБИЛЕЙ: ПРОФ. ДХН БОРИС ГЪЛЪБОВ JUBILEE: PROF. DR. BORIS GALABOV

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ПЪРВИЯТ ПРАВИЛНИК ЗА УЧЕБНИЦИТЕ (1897 Г.)

Чл. 1. Съставянето и издаване на учебници се предоставя на частната инициа- тива. Забележка: На учителите – съставители на учебници се запрещава сами да разпродават своите учебници. Чл. 2. Министерството на народното просвещение може да определя премии по конкурс за съставяне на учебници за горните класове на гимназиите и специ- алните училища. Чл. 3. Никой учебник не може да бъде въведен в училищата, ако предварително не е прегледан и одобрен от Министерството на народното просвещение. Чл.

JOHN DEWEY: HOW WE THINK (1910)

John Dewey (1859 – 1952)

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Биология Студентите от специалност Биология придобиват знания и практически умения в областта на биологическите науки, като акцентът е поставен на организмово равнище. Те се подготвят да изследват биологията на организмите на клетъчно- организмово, популационно и екосистемно ниво в научно-функционален и прило- жен аспект, с оглед на провеждане на научно-изследователска, научно-приложна, производствена и педагогическа дейност. Чрез широк набор избираеми и факул- тативни курсове студентите

Книжка 3
УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – ЗА КОНСТРУКТИВИСТКАТА УЧЕБНА СРЕДА В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Адриана Тафрова-Григорова, Милена Кирова, Елена Бояджиева

ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ИСТОРИЯТА НА ХИМИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ ПО БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ

Людмила Генкова, Свобода Бенева Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

НАЧАЛО НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ ХИМИЯ В АПРИЛОВОТО УЧИЛИЩЕ В ГАБРОВО

Мария Николова Национална Априловска гимназия – Габрово

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ФОТОАРХИВ

В един дълъг период от време гимназиалните учители по математика, физика, химия и естествена

Книжка 2
„МАГИЯТА НА ХИМИЯТА“ – ВЕЧЕР НА ХИМИЯТА В ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „АКАД. Л. СТОЯНОВ“ БЛАГОЕВГРАД

Стефка Михайлова Езикова гимназия „Акад. Людмил Стоянов“ – Благоевград

МЕЖДУНАРОДНАТА ГОДИНА НА ХИМИЯТА 2011 В ПОЩЕНСКИ МАРКИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ЗА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ЗА ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКА (Иванов, 1926)

Бурният развой на естествознанието във всичките му клонове през XIX –ия век предизвика дълбоки промени в мирогледа на културния свят, в техниката и в индустрията, в социалните отношения и в държавните интереси. Можем ли днес да си представим един философ, един държавен мъж, един обществен деец, един индустриалец, просто един културен човек, който би могъл да игнорира придобив- ките на природните науки през последния век. Какви ужасни катастрофи, какви социални сътресения би сполетяло съвре

Книжка 1
MURPHY’S LAW IN CHEMISTRY

Milan D. Stojković

42

Донка Ташева, Пенка Цанова

СЕМЕЙНИ УЧЕНИЧЕСКИ ВЕЧЕРИНКИ

Семейството трябва да познава училишето и училишето трябва да познава семейството. Взаимното познанство се налага от обстоятелството, че те, макар и да са два различни по природата си фактори на възпитанието, преследват една и съща проста цел – младото поколение да бъде по-умно, по-нравствено, физически по-здраво и по-щастливо от старото – децата да бъдат по-щастливи от родителите

©2005 Национално Издателство Аз-Буки ООД. Всички права запазени.