2017/3, стр. 363 - 376

ENHANCING THAI STUDENTS’ THINKING SKILLS ABOUT ENERGY ISSUES: INFLUENCE OF LOCAL VALUES

Chokchai Yuenyong
E-mail: ychok@kku.ac.th
Science Education Program Faculty of Education
KhonKaen University
KhonKaen Thailand

Резюме: The study aimed to enhance Thai students’ thinking skills on learning about energy related to influence of local value. The participants consisted of 132 Grade 9 students from three different schoolsin Khon Kaen, in North East Thailand. The three participating teachers in these schools had adopted the STS energy unit that developed by researcher. The STS energy unit consists two sub-units:(1) Use energy in Thailand (issue of the increased petrol price); (2) Generation power (issue of the Mae-moh situation). Teachers had attended workshops before and during their adopting the unit. Methodology regarded interpretive paradigm. The students’ thinking skills was investigated through participant observation and informal interview for ten weeks. Their thinking skills were interpreted from the orientation of their posted questions. Based on Zohar &Dori (2003) study, three question orientation attributes including phenomenon or problem description, hazards related to the problem, and treatment or solution were applied for categorized students’ thinking skills. The proposing question in orientation of solution would be viewed as a higher level of understanding the problem than describing it, and finding treatment or solution was more positive and productive than just identifying hazards. Comparing between sub-unit one and two revealed that students across three schools gained more seeking practical solution to a given problem rather than being fixated on requiring about risks. Increasing the hazard and solution oriented questions indicated that the STS energy unit continually supported the development of their thinking skill classification from the sub-unit one to the sub-unit two.

Ключови думи: energy; science technology and society (STS); local value; thinking skills

Introduction

The goal of Thai science education is to assist students to develop thinking skills by considering the relationship between science, technology and society. This goal requires that people have a multidimensional scientific and technological literacy in order to make decisions about issues of science technology and society that affect living across the world (IPST, 2002). To attain the goal of science education, Thai science teachers in general agreed with the need for making science teaching more meaningful by emphasizing student-centеred learning and a concern for life-long learning that should play on the relationship between science, technology and society. The goal of Thai science education was addressed along with these crucial aspects of educational reform. With the attempts for obtaining education reform, one of them involved science teaching and learning that emphasized knowledge rather than a chance for practice in analytical thinking, self-expression and acquiring knowledge by themselves.

The study of energy in Thai schools provides a good opportunity to explore how the reforms to Thai science education are being put into practice. The topic of energy raises many issues for Thailand and addressing those issues requires people who have the skills of thinking, problem-solving, and decision-making; and values that involve dealing with the interactions among science, technology, and society for local issues about energy. To solve these problems, the education reform raised crucial aspects of teaching and learning including a learner-centred approach and life-long learning. This suggests that students should have chance to be in touch and interact with all around them such as other people, nature and technology; and to apply learning methods to their real lives (ONEC, 2002).

The influences of science and technology context suggest that decision-making should be taken into account for energy learning. The decision making requires people who have higher order thinking skills to apply value judgments and other knowledge (Kortland, 1996; Bingle & Gaskell, 1994; Yuenyong & Narjaikaew, 2009). Therefore energy teaching and learning through STS approach requires students’ decision making and higher order thinking skills. Term of higher order thinking skills was clarified concerning with the classical scientific inquiry skills and cognitive activities. Most of the classical scientific inquiry skills, such as formulating hypotheses, planning experiments, or drawing conclusions are also classified as higher order thinking skills. Cognitive activities involves defining the higher order thinking skills beyond the stage of understanding and lower level application according to Bloom’s taxonomy. Based on Bloom’s taxonomy, memorization and recall of information are classified as lower order thinking whereas analyzing, synthesizing, and evaluating are classified as higher order. Additional examples of cognitive activities that are classified as higher order include constructing arguments, asking research questions, making comparisons, solving non-algorithmic complex problems, dealing with controversies, and identifying hidden assumptions (Zohar & Dori, 2003).

This research, therefore, considers embedding cultures into studies of energy including culture of school science, communities, scientific communities, and learners in order to enhance students’ thinking skills.

Entering the relationship between science, technology and society in the energy class would be a possible solution because it supports energy learning by negotiating and disputing scientific knowledge through a socialisation process (Aikenhead, 1994b). The issues about energy such as energy use, energy saving and pollution would enable students to realize the relationship between science, technology and society. The issues require students or citizens to make decisions under a framework of technological and social aspects. The social aspects involve focusing on science and technology with aspects of philosophy, sociology, history, politic, economic, and humanistic. Central to decision-making, technology is a crucial skill for citizens who need to consider multidimensional aspects in their decisions such as any social constraints (Bingle & Gaskell, 1994; Ratcliffe, 1995; Jones, 1997). Broadly speaking; technology is the ideas, designs, systems, volition of scientific applications and other knowledge that is socialised by values and norm before becoming products (de Vries, 1996; Hansen, 1997). The STS Energy teaching and learning, therefore, would allow students to learn energy through decision making for energy issues. According to the different goals of STS there are several ways of attaining STS objectives. The research emphasizes developing the STS energy unit to allow students to learn energy through solving the issues about energy regarding Aikenhead (1994a) sequence for STS science teaching. Teaching and learning is started from society realm and moved to acquiring technology, and science concepts and skills. Finally, students have chance to take action in society. Therefore, the unit should give students chances to identify problems with local interests and the impacts about energy related technological and societal issues. The Unit will, then, allow them to experience citizenship roles as they attempt to resolve issues they have identified. The framework of teaching the STS energy unit, therefore, consists of five stages: (1) identification of social issues; (2) identification of potential solutions; (3) need for knowledge; (4) decision-making; and (5) socialization stage (Yuenyong, 2006).

Identification of social issues stage

This stage is designed to focus student attention and attitudes on learning about energy. The STS instruction has to begin in the realm of society. Instruction will be begun by posing issues related to energy use in society. These questions or problems of social issues need to be solved by citizens. For energy concept, the issue of saving energy and the social problem related generating power should be brought into classroom by various strategies such as informing situation related these issues from posing in newspaper; posing the social questions related these issues for allowing students to participate in public decision-making; seeing social problem by taking field trip.

Identification of potential solutions stage

Students plan to solve the social problem related to energy use. This stage supports students to concern with the technological aspects for find the possible solutions. Technological aspects are skills to support student decision making. Students need to think of what, why, and how ideas, design, systems, volition of application scientific knowledge work for that social problems. Teaching strategies may be used discussion among students’ group, role-play, brain storming, searching information via internet, and discussion with expert (e.g., engineers or scientists).

Need for knowledge stage

This stage involves developing scientific knowledge. Social questions and technological knowledge create the need to know some science content. Energy concept was formulated in many strategies to help students to understand the technology and social issues. The strategies, for examples, include reflection reading document provided by teacher, and lecture. To give feedback students’ understanding about energy concept, the short quiz will be taken after class of this stage.

Decision-making stage

This stage involves student in making a decision on how to use energy knowledge and technology as solution of the social problem. This aspect public rhetoric about energy related technological and societal issues becomes dominated by dichotomies like ‘chances and problem’, ‘advantages and disadvantages’, or uses and abuses’. Student will be given chance to learn to choose between alternatives and in a thoughtful way systematically comparing as many relevant pro’s and con’s as possible. Teaching strategies may be used discussion among students’ group, roleplay, and brain storming.

Socialization stage

Students need to act as people who are a part of society by reporting their proposal for solving problem. They should also validate their solution through social process. Student might exhibit their solution in public by produce a poster, a newspaper article or a plan, social media, or present science project.

Methodology

This research is conducted regarding the interpretive paradigm. Interpretive research seeks to describe and interpret human behaviour based on their natural setting rather than form laws about it (Marriam, 1998; Cohen et al., 2000). Concerning the issue of dependability, therefore, a clear description of how data was obtained and open acknowledge of context should be taken into account. The study enters the relationship between science, technology and society in energy teaching and learning through STS approach. The research was designed to be carried out in the different school contexts in KhonKaen province including schools in the city, a small town, and a rural area. As the process of interpretation, this study aims to interpret students’ thinking skills across three different schools and the implications of these for science teaching and learning in Thailand. The interpretation of data is based on fields work.

Participants

The research was carried with 132 Grade 9 students in the four different schools of KhonKaen province where located in northeastern of Thailand. These schools included school B, C, and D. Each school context is clarified as following.

School B is located in the city, KhonKaen province. The school has a total of 3,000 students in Grades 7 – 12. Kunya is the participating teacher of the school B. She graduated with a Bachelor of Education in home economics. She has 16 years of experiences teaching science. Kunya’ s responsibilities include secretarial and administrative duties as well. Her participating Grade 9 science class includes 49 students, 37 girls and 12 boys, live in the city of KhonKaen and other small towns near the city of KhonKaen. Their parents work for businesses and government offices. The interesting source of energy learning in school B is the Green Classroom that provided and financially supported by the Electricity Generating Authority of Thailand (EGAT).

School C is located in a small town of the KhonKaen province where far approximately 40 km from the city of KhonKaen. The school has a total of 2,500 students in Grades 7 – 12. Ann is the participating teacher of the school C. She graduated with a Bachelor of Education in science for lower secondary school. She has 14 years of experiences teaching science. Ann’ school load include not only science teaching but also working for the school academic affair. Her participating Grade 9 science class includes 47 students, 25 girls and 22 boys, who live in this small town and other villages near this small town. Their parents work in private businesses, government offices, and farms. The interesting source of energy learning in school C is the Green Classroom that provided and financially supported by the Electricity Generating Authority of Thailand (EGAT).

School D is located in a rural area of KhonKaen province where far approximately 60 kilometres from the city of KhonKaen. The school has a total of 600 students in Grades 7 – 12. Pim is the participating teacher of school D. She graduated with a Bachelor of Education in biology. She has 10 years of experiences teaching science. Pim’s school load includes biology and science teaching, head of science department, and head of school academic affair. Her participating Grade 9 science class includes 29 students, 18 girls and 11 boys, who their parents work as laborers in Bangkok and as farmer. The interesting source of energy learning in the school D is the solar power pumped water that was donated by an Australian organization.

Methods of inquiry

The three participating teachers in these schools had adopted the STS energy unit that was developed by the researcher. The STS energy unit consists two subunits:(1) Use energy in Thailand (issue of the increased petrol price); (2) Generation power (issue of the Mae-moh situation). Example of unit outlined as showing in the Table 1. Participating Teachers had attended the workshops before and during their adopting the unit. Students’ posing questions in the STS energy unit could be viewed as their thinking skills classifications. The students’ thinking skills was interpreted from the orientation of their posted questions.

Zohar & Dori (2003) suggested three question orientation attributes including phenomenon or problem description, hazards related to the problem, and treatment or solution. The proposing question in orientation of solution would be viewed as a higher level of understanding the problem than describing it, and finding treatment or solution was more positive and productive than just identifying hazards.

Examples of posed questions in the orientation of phenomenon include “What is the fossil?”, “What is megawatt?”, and “What are the effects of the Mae-moh power plant?” Orientation of identifying hazards could be seen, for examples, including “What are factors run the increased petrol price?”, “If the petroleum runs out, what can we do?”, “How long before will coal run out?”, “How can air pollution occur at the Mae-moh?”, and so on. Examples of posed question orientation of finding treatments or solutions include “What are any strategies to decrease the price of petrol?”, “Are the vegetable oil used in a car?”, “What can we do to reduce the use of coal?”, and “Why doesn’t government construct the Nuclear power plant?”

Table 1. Example of outline of the STS energy lesson plan

Findings

The STS energy unit gave students chance to make skeptical ideas to the energy issues related technological and societal aspects. Students’ posing questions could be viewed their thinking skills classifications. The number of posed questions in the Identification of social issues stage was counted and categorized each question by its orientation. Students’ thinking skills in school B, C, and D could be reported as below.

School B students’ thinking skills

Students’ posing questions showed their thinking skills classifications. The number of posed questions in the Identification of social issues stage was counted and categorized each question by its orientation. The three question orientation attributes include phenomenon or problem description, hazards related to the problem, and treatment or solution. The proposing question in orientation of solution would be viewed as a higher level of understanding the problem than describing it, and finding treatment or solution was more positive and productive than just identifying hazards.

In sub-unit one, school B students developed their understanding the issues through group discussion. Then they posed their question to the issue of increased petrol price. Interestingly, all groups of students posed a number of oriented questions of finding treatments or solutions. There were not many the oriented questions of phenomenon and identifying hazards as showed in the Fig. 1. Examples of posed questions in the orientation of phenomenon include: what is the fossil; what is the difference of benzene 91 and 95?

Examples of posed question orientation of identifying hazards in sub-unit one include: what are factors run the increased petrol price; if the petroleum runs out, what can we do; if the government did not fix the petrol price, how will the economic be ruined now.

Examples of posed question orientation of finding treatments or solutions in sub-unit one include: what are any strategies to decrease the price of petrol; what don’t we use other energy sources e.g., wind and water power to substitute petrol; if the petrol price keeps growing, shall we use some renewable energy sources; what are the energy sources that should be substituted the petrol; are the vegetable oil used in a car.

In sub-unit two, again, school B students posed a number of questions of solution orientation. There were not many the oriented questions of phenomenon and identifying hazards as showed in the Fig. 1. These assumed that they held a high level of thinking skills classifications. The examples of posed questions in the orientation of phenomenon include: what is megawatt; what are the effects of the Mae moh power plant.

Examples of posed question orientation of identifying hazards in sub-unit two include:How long before will coal run out; How can air pollution occur at the Maemoh; why did air pollution surrounding the Mae moh power plant turn to be serious in the winter.

Examples of posed question orientation of finding treatments or solutions in sub-unit twoinclude:What can we do to reduce the use of coal; Why don’t they use other energy sources; why doesn’t government construct the Nuclear power plant; what are the strategies that should be used to eliminate the sulfur dioxide; what should we do next to solve the problem of the Mae-moh environment damages.

Fig. 1. Trends in the School B students’ question orientation of the sub-unit 1 and 2

According to Fig.1, the STS energy unit exposed students to controversial energy issues that allowed students to express their ability of thinking skills classifications. Approximately fifty percent of school B students’ posing the solution oriented questions was found both in sub-unit one and two. The percentages of identifying hazards oriented questions increased from 33.33% in sub-unit one to 38.89% in sub-unit two. The percentages of phenomenon oriented question decreased from 20.00% in sub-unit one to 13.89% in sub-unit two. This suggested that the STS energy unit continually supported the development of school B students’ thinking skill classification from sub-unit one to sub-unit two.

School C students’ thinking skills

Students’ posing questions could analyze their thinking skills classifications. The number of posed questions in the Identification of social issues stage was counted and categorized each question by its orientation. The three question orientation attributes include phenomenon or problem description, hazards related to the problem, and treatment or solution. The proposing question in orientation of solution would be regarded as a higher level of understanding the problem than describing it, and finding treatment or solution was more positive and productive than just identifying hazards.

School C students were, the first sub-unit, a little confused why they needed to pose questions. They seemed to be worried the answer of those questions. They had to know what they asked. They, therefore, normally posed questions that were provided information in worksheets. Posed questions in sub-unit one were categorized into the orientation of phenomenon or problem description, for examples: what is fossil; how many bath has government paid to fix price of petrol below 20 bath per liter; what year did we encounter with the situation of high petrol price.

The examples of posed question orientation of identifying hazards in subunit one include: when will the price of petrol be higher than 20 bath per liter; what happen next, if the government stops paying money to fix oil price.

The examples of posed question orientation of finding treatments or solutions in sub-unit one include: what can we do to decrease energy use; what should we do when the oil run out.

Starting sub-unit 2, students felt free to pose questions. It was observed that they tried to pose more question. They shared their skeptical ideas of the Maemoh situation in group. Their questions posed in sub-unit two were categorized into the orientation of phenomenon, for example: what province was the Maemoh power plant located; how many watts does one megawatt equal; what is the chemical formula of sulfur dioxide; what fuel was used in Mae-moh; what happened in the year 1987 and 1997.

The examples of posed question orientation of identifying hazards in subunit two include: how did emitted sulfur dioxide affect the environment; what are kinds of diseases that are caused by the sulfur dioxide; how can air pollution occur at the Mae-moh; what are disadvantage consequences of closing down the Mae-moh power plant.

The examples of posed question orientation of finding treatments or solutions in sub-unit two include: what should be the fuel of the Mae-moh power plant, if the lignite was used; if you were in this situation, what would you do; what should be the method of emitting gas from the power plant for reducing environment damages as much as we could; what should we do next to solve the problem of the Mae-moh environment damages.

Fig. 2. Trends in the school C students’ question orientation of sub-unit 1 and 2

Compare trend of students questions’ orientation between sub-unit 1 and 2. According to Fig. 2, the percentage of phenomenon oriented question decreased from 65.12% in sub-unit 1 to 40.62% in sub-unit 2. The percentages of solution and hazard oriented questions increased from 18.6% in sub-unit 1 to 37.5% in sub-unit 2, and 16.28% in sub-unit 1 to 21.88% in sub-unit 2; respectively. This indicated that students expanded higher level of thinking skills. Huge increase in solution oriented questions indicated that students aware of seeking practical solution to a given problem rather than being fixated on requiring about risks. This suggested that considering the alternative solution in sub-unit one stimulated students to develop their thinking skill classifications in the beginning of sub-unit two.However, the phenomenon oriented questions still remained the highest number of questions. This might root from students posing questions of which they had already known the detailed information answer. They seemed to be worried about the answer of their questions.

School D students’ thinking skills

Students’ posing questions could analyze their thinking skills classifications. The number of posed questions in the Identification of social issues stage was counted and categorized each question by its orientation. The three question orientation attributes include phenomenon or problem description, hazards related to the problem, and treatment or solution. The proposing question in orientation of solution would be considered as a higher level of understanding the problem than describing it, and finding treatment or solution was more positive and productive than just identifying hazards.

In sub-unit one, school D students developed their understanding of issues through group discussion. Then they posed their question to the issue of the increased petrol price. It seemed that they tried to make the questions from the provided information rather than from their skeptical views. This resulted that there were a number of posed questions in the orientation of the phenomenon or problem description but there were few posed questions in the orientation of the identifying hazards, and the finding treatments or solutions as showed in the Fig.3. The examples of posed questions in the orientation of phenomenon include: how much has the government paid for fixing the petrol price since the 10th January until 17th June 2004; what does the word of the fixing the petrol price mean; how does the petrol involve the oil; where oil discovered first.

The examples of posed question orientation of identifying hazards in sub-unit one include: if the government does not longer fix the petrol price, how will Thailand economic be; the increased petrol price affects the goods price and cost of electricity - so, what is next; if the government does not longer fix the petrol price, what will be happened.

The examples of posed question orientation of finding treatments or solutions in sub-unit one include: if oil runs out, what energy sources should be substituted.

In sub-unit two, Teacher Pim reflected students to make questions requiring analysis or applications. She reminded her students to decrease the questions that had explicitly known answers. This fostered the school D students to make a number of the questions in the orientation of the hazards and the solutions as shown in Fig.3. School D students posed the question orientation of phenomenon in sub-unit two, for example: what are the causes of the 1st – 3rd the Mae-moh power plant generator stopped running; how many megawatts does a generator produce; how many years have the Mae-moh power plant run.

The examples of posed question orientation of identifying hazards in sub-unit two include: what are the environment effects of sulfur dioxide; why does the Maemoh power plant hurt a number of people surrounding the Mae-moh district; maemoh power plant released sulfur dioxide polluting the air; what else pollutes the air; if we have no longer the Mae-moh power plant, how will we have enough electric energy use.

Examples of posed question orientation of finding treatments or solutions in sub-unit two include: how can the government solve the problem of the Mae-moh situation; if the coal runs out, what energy sources should be used; what other energy sources should be used in the Mae-moh power plant; how will we protect and solve the problem of air pollution; what are the strategies that should be used to eliminate sulfur dioxide.

Fig. 3. Trends in the school D students’ question orientation of the Sub-unit 1 and 2

According to the Fig. 3, it assumed that the STS energy unit exposed students to controversial energy issues that advocated students to develop their ability of thinking skills classifications. The percentages of phenomenon oriented question decreased from 63.64% in sub-unit one to 34.15% in sub-unit two. The percentages of hazard oriented questions stay quite the same. The percentages of solution oriented questions increased from 6.06% in sub-unit one to 34.15% in sub-unit two. A Huge increase of the solution oriented questions indicated that school D students expanded higher level of thinking skills. They gained more seeking practical solution to a given problem rather than being fixated on requiring about risks. This suggested that the STS energy unit continually supported the development of school D students’ thinking skill classification from sub-unit one to sub-unit two.

Conclusion

This study indicated the strengths of energy teaching and learning through the STS approach. The STS energy teaching and learning not only enhanced students’ understanding of energy concepts but also gave students chances to develop their thinking skills.Comparing between sub-unit one and two revealed that students across three schools gained more seeking practical solution to a given problem rather than being fixated on requiring about risks (Figs. 1-3). Increasing the hazard and solution oriented questions indicated that the STS energy unit continually supported the development of their thinking skill classification from the sub-unit one to the sub-unit two. Interestingly, there was a huge of an increase solution oriented question for school C and D students. This assumed that they expanded a higher level of thinking skills classification. This reflected also that number of them had a lower level of thinking skills before the STS energy unit. Therefore, it assumes that the STS unit could enhance students to develop their thinking skills although they came from different background and prior knowledge.

Acknowledgements: This research was financially supported by The Institute for Promotion Science and Technology Teaching (IPST). And, this work was supported by KhonKaen University through the Cluster of Science and Computer Education Research.

REFERENCES

Aikenhead, G.S. (1994a). What is STS science teaching (pp. 47 – 59). In: Solomon, J. &Aikenhead, G.S. (Eds.). STS education: international perspective on reform. New York: Teachers College Press.

Aikenhead, G.S. (1994b). Consequences to learning science through STS: a research perspective (pp. 169 – 186). In: Solomon, J. &Aikenhead, G.S. (Eds.). STS education: international perspective on reform. New York: Teachers College Press.

Bingle, W.H. & Gaskell, P.J. (1994). Scientific literacy for decision making and the social construction of knowledge. Sci. Educ., 78, 185 – 201.

Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (2000). Research methods in education. London: Routledge.

De Vires, M.J. (1996). Technology education: beyond the ‘technology is applied science’ paradigm. Int. J. Techn. Educ. , 8, art. 1.

Hansen, K.-H.(1997). Science and technology as social relations towards a philosophy of technology for liberal education. Int. J. Technology & Design Educ. , 7, 49 – 63.

IPST [Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology]. (2002). The manual of content of science learning. Bangkok: Curusaphaladphoa.

Jones, A. (1997). Recent research in learning technological concepts and processes. Int. J. Technology & Design Educ., 7, 83 – 96.

Kortland, K. (1996). An STS case study about students’ decision making on the waste issue. Sci. Educ., 80, 673 – 689.

Merriam, S.B. (1988). Case study research in education: a qualitative approach. San Francisco: Jossey-Bass.

ONEC [Office of the National Education Commission]. (2000). Learning reform: alearner-centredapproach. Bangkok:WattanaPanit.

Ratcliffe, M. (1995). Adolescent decision-making, by individuals and groups, about science-related societal issues (pp. 126 – 140). In :Westford, G., Osborne, J., & Scott, P. (Eds.). Research in science education in Europe: current issues and themes. London: Falmer Press.

Yuenyong, C. (2006). Teaching and learning about energy: using STS approach: DSc thesis. Bangkok:Kasetsart University.

Yuenyong, C. &Narjaikaew, P. (2009). Scientific literacy and Thailand science education. Int. J. Environ.& Sci. Educ.,4. 335 – 349.

Zohar, A.&Dori, Y.J. (2003). Higher order thinking skills and low-achieving students: are they mutually exclusive. J. Learn. Sci.,12, 145 – 181.

2025 година

Книжка 4

QUALITATIVE EDUCATIONAL PERSPECTIVES ON THE DIVERGENCE AND CONVERGENCE OF SCIENTIFIC THEORY AND PRACTICE

B.H.S. Thimmappa

ОСОБЕНОСТИ В ПРИЛАГАНЕТО НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИЯ ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ГЕОГРАФИЯ

Цветомир Фавлиянов

ОБОГАТЯВАЩА ПРОГРАМА ЗА ПОДГОТОВКА НА НАДАРЕНИ УЧЕНИЦИ ЗА ОЛИМПИАДИ ПО ХИМИЯ: ПРОЕКТИРАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ

Борис Толев, Александрия Генджова

ЕКООБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРАКТИВНИ ИГРИ

Галя Аралова

CONSTRUCTING AN EXPERIMENTAL EQUIPMENT FOR TESTING THE INFLUENCE OF NATURAL GAS – HYDROGEN MIXTURE ON THE PRODUCTION TUBING

Veselin Mitkov

NEW TECHNOLOGY FOR DEVELOPING HYDROCARBON RESERVES OF COMPLEX RESERVOIRS WITH UNDERLYING WATER

Miel Hofmann, Sudad H. Al-Obaidi, Igor P. Kamensky

КРЪСТОМАНИЯ, ФЛАГОМАНИЯ И ДРУГИ ПРОТИВОПРИРОДНИ ИЗЯВИ В ПЛАНИНИТЕ НА БЪЛГАРИЯ

Златозар Боев

Книжка 3

ПРАЗНИК НА ХИМИЯТА 2025

Александра Камушева, Златина Златанова

ФАТАЛНИЯТ 13

Гинчо Гичев, Росица Стефанова

ХИМИЯТА НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ – НАПРЕДЪКЪТ НА НАУКАТА

Джемал Камберов, Фатиме Хюсеин

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ ОТ ВРЕМЕТО НА НАШИТЕ ПРА-, ПРАРОДИТЕЛИ ДО ДНЕС

Ибрахим Мисанков, Фатиме Хюсеин

ХИМИЯ НА МЕДОВИНАТА

Габриела Иванова, Галя Аралова-Атанасова

ХИМИЯ НА БАНКНОТИТЕ И МОНЕТИТЕ

Ивайло Борисов, Мая Ганева

АЛУМИНИЙ – „ЩАСТЛИВИЯТ“ 13-И ЕЛЕМЕНТ

Мария Кирилова, Ралица Ранчова

МЕТАЛЪТ НА ВРЕМЕТО

Християна Христова, Мария Стойнова

СЛАДКА ЛИ Е ФРЕНСКАТА ЛУЧЕНА СУПА?

Женя Петрова, Мими Димова

АЛУМИНИЯТ – ЛЕКИЯТ „ЗДРАВЕНЯК“ В АВТОМОБИЛОСТРОЕНЕТО

Миа Бъзовска, Мадлена Колчева

ПАРИТЕ – ИСТОРИЯ И НЕОБХОДИМОСТ

Мария Александрова, Румяна Стойнева

ХИМИЯ НА ХАРТИЕНИТЕ БАНКНОТИ – АМЕРИКАНСКИ ДОЛАР

Йоан Хашъмов, Даниела Баева

АЛУМИНИЯТ – ОТ ОТПАДЪК ДО РЕСУРС

Стилян Атанасов, Никола Иванов, Галина Кирова

МЕТАЛЪТ ИЗЯЩЕСТВО: АЛУМИНИЯТ В СЪВРЕМЕННАТА БИЖУТЕРИЯ

Верка Поповска, Русанка Петрова

ТАЙНАТА ХИМИЯ НА ШВЕЙЦАРСКИТЕ БАНКНОТИ

Ивайла Николова, Марияна Георгиева

ХИМИЯТА – ДЕТЕКТИВ ИЛИ ПРЕСТЪПНИК?

Алвина Илин, Валентина Ткачова, Петя Петрова

БЕБЕШКИ ШАМПОАН ОТ ЯДЛИВИ СЪСТАВКИ: ФОРМУЛИРАНЕ НА НОВ КОЗМЕТИЧЕН ПРОДУКТ

Хана Крипендорф, 5, Даниел Кунев, 5, Цветелина Стоянова

БЪЛГАРСКОТО ИМЕ НА ДЪЛГОЛЕТИЕТО

Сияна Краишникова, Анелия Иванова

ХИМИЯ НА МОНЕТИТЕ

Кристина Анкова, Сияна Христова, Ростислава Цанева

ХИМИЯ НА ШОКОЛАДА

Камелия Вунчева, Мария-Сара Мандил, Марияна Георгиева

ХИМИЯТА НА ПАРИТЕ

Биляна Куртева, Ралица Ранчова

АЛУМИНИЯТ В КРИОГЕНИКАТА

Даниел Анков, Ива Петкова, Марияна Георгиева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА АЛУМИНИЯ ВЪВ ВАКСИНИТЕ

Станислав Милчев, Петя Вълкова

АЛУМИНИЙ: „КРИЛА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО – ЛЮБИМЕЦ 13“

Ростислав Стойков, Пепа Георгиева

ХИМИЯТА В ПЧЕЛНИЯ МЕД

Сиана Каракашева, Симона Тричкова, Майя Найденова-Георгиева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА АЛУМИНИЙ В БИЖУТЕРИЯТА: БИЖУТА ОТ АЛУМИНИЕВА ТЕЛ

Талиса Якимова, Галя Аралова-Атанасова

ХИМИЯ НА МЛЕЧНИТЕ ПРОДУКТИ

Пламена Боиклиева, 10 клас, Дафинка Юрчиева

ХИМИЯ В МАСЛИНИТЕ

Симона Гочева, Майя Найденова

ХИМИЯ НА ЛЮТОТО

Марта Пенчева, Васка Сотирова

ХИНАП – ИЗСЛЕДВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ВИТАМИН С

Елица Нейкова, Елисавета Григорова, Майя Найденова

АЛУМИНИЯТ – ЧУДНИЯТ МЕТАЛ, ОФОРМИЛ СЪВРЕМЕННАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ

Живко Зидаров, Деян Димчев

ХИМИЯ НA ПAРИТE

Игликa Кoлeвa, Eмилия Ивaнoвa

ВЛИЯНИЕ НА МАРИНАТИТЕ ВЪРХУ МЕСОТО

Емил Мирчев, Галя Петрова

АНАЛИЗ НА ПРИРОДНИ ВОДИ В ОБЩИНА СЛИВЕН

Никола Урумов, Анелия Иванова

МОГАТ ЛИ ТЕСТОВЕТЕ В ДОМАШНИ УСЛОВИЯ НАДЕЖДНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ КАЧЕСТВОТО И АВТЕНТИЧНОСТТА НА МЕДА?

Ева-Мария Дръндарова, Елисавета Митова

ТРИНАДЕСЕТИЯТ ЕЛЕМЕНТ – СПАСИТЕЛ ИЛИ ТИХ РАЗРУШИТЕЛ?

Виктория Дечкова, Никола Велчев, Нели Иванова

Книжка 2

A CONCEPT MAP DESIGN FOR IDENTIFICATION AND CORRECTION OF STUDENTS’ MISCONCEPTIONS ABOUT WAVE-PARTICLE DUALITY OF LIGHT

Ekaterina S. Pisanova, Zhelyazka D. Raykova, Nina Gereva

BYTE-SIZE CHEMISTRY OF THE FUTURE LEARNING IN HIGHER EDUCATION SETTINGS

B.H.S. Thimmappa

„ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ НЕЩА Е ВАЖНО“: ВЛИЯНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ В КЛАС ВЪРХУ НАГЛАСИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ В ГИМНАЗИЯТА

Мартина Евгениева, Милена Кирова

ПРОБЛЕМНО И ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ „СВЕТЛИНАТА, БЕЗ КОЯТО НЕ МОЖЕМ – ПРОБЛЕМИ И РЕШЕНИЯ“

Стойна Илиева

ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ КАТО ФАКТОР ЗА УСПЕШНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОЗИ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ

Клаида Дойчинова

NEW TECHNOLOGIES TO INVESTIGATE THE BEHAVIOUR OF SILICA GELS IN POROUS MEDIA

Sudad H. Al-Obaidi, Miel Hofmann

Книжка 1

Уважаеми читатели,

ПРОУЧВАНЕ НА ПОДХОДИТЕ КЪМ УЧЕНЕТО НА СТУДЕНТИ ПО ХИМИЯ И ФАРМАЦИЯ

Христо Христов, Александрия Генджова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА МЕТОДА НА КОНЦЕПТУАЛНИТЕ КАРТИ ПРИ ПРЕПОДАВАНЕ НА РАЗДЕЛИТЕ „ЕЛЕКТРОМАГНИТНИ ЯВЛЕНИЯ“ И „СВЕТЛИНА“ ОТ СЪДЪРЖАНИЕТО ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ В Х КЛАС ЗА ФОРМИРАНЕ НА УЧЕНИЧЕСКИТЕ ПРЕДСТАВИ ЗА ПРИРОДАТА НА СВЕТЛИНАТА

Нина Герева

ДИГИТАЛНИ РЕСУРСИ ЗА РАЗВИТИЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ХИМИЧНИТЕ ПРОЦЕСИ В X КЛАС

Мартина Ценова

PERSPECTIVES ON FOOD WASTE MANAGEMENT AND THE GREEN FOOD MOVEMENT

B.H.S. Thimmappa

MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION DYNAMICS OF PNEUMONIA AND MENINGITIS COINFECTION WITH VACCINATION

Deborah O. Daniel, Sefiu A. Onitilo, Omolade B. Benjamin, Ayoola A. Olasunkanmi

ИЗОБРАЖЕНИЯТА НА ПТИЦИ В АНТИЧНИТЕ ПОДОВИ МОЗАЙКИ ОТ БЪЛГАРИЯ ОТ ОРНИТОЛОГИЧЕН АСПЕКТ: ВИДОВЕ, ПРОИЗХОД И ТЪРГОВСКИ ВРЪЗКИ (II – VI В.Н.Е.)

Златозар Боев

2024 година

Книжка 5-6

ЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ И КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЗДРАВОСЛОВЕН НАЧИН НА ЖИВОТ – ПИЛОТНО ДИАГНОСТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ В ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП

Надежда Райчева, Виолета Вълчева-Славчева

ПРОУЧВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО МНЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ИЗВЪНКЛАСНА И ИЗВЪНУЧИЛИЩНА СРЕДА

Милка Асенова

ТЕСТОВ ИНСТРУМЕНТАРИУМ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ГРАФИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЗАДАЧИ В КОНТЕКСТ ПО ТЕМАТА „ПРИРОДНИ ИЗТОЧНИЦИ НА ВЪГЛЕВОДОРОДИ“ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА КРИТИЧНОТО МИСЛЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ\(^1\)

Весела Павлова, Александрия Генджова

A STUDY ON HOW PERMEABILITY HETEROGENEITY INFLUENCES INITIAL WATER CUT IN UNDERSATURATED OIL FORMATIONS

Sudad H. Al-Obaidi, Meil Hofmann, Ivan P. Kamensky

ДОБРИ ПРАКТИКИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНА ГЕОГРАФИЯ

Георги Марков

ПТИЦИТЕ В СРЕДНОВЕКОВНОТО БЪЛГАРСКО ИЗКУСТВО

Златозар Боев

SCIENTISTS IN AGRICULTURE: 100 YEARS SINCE THE BIRTH OF DR. JOHANNA DÖBEREINER

Georgi Kostov

ИЗГУБЕНИТЕ ЛЕКАРСТВА: МАРИН ЖЕЧЕВ – ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Даниела Начева

Книжка 3-4

НАГЛАСИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ФАКТОРИ И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ

Мартина Евгениева

HYBRID, BLENDED, AND HYFLEX LEARNING AS FUTURE MODELS FOR EDUCATION 1

Snejana Dineva

НЕФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПО БИОЛОГИЯ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ

Иса Хаджиали

ВИДЕОЕКСПЕРИМЕНТЪТ В ОБУЧЕНИЕТО: МОДЕЛ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО МУ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

Йорданка Стефанова, Стоянка Николова, Десислава Иванова

STEM ОБРАЗОВАНИЕ: ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНОВАЦИИ В УРОКА „ХРАНЕНЕ И ЗДРАВЕ“ В V КЛАС

Дамяна Грънчарова, Сануш Лапандова

TEACHING FOR A SUSTAINABLE FUTURE: CASE STUDIES FROM THE GREEN SCHOOLS PROJECT IN BULGARIA

Lachezar Afrikanov

РОЛЯТА НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА БОТАНИЧЕСКА ГРАДИНА – СОФИЯ, ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ИЗУЧАВАНЕ НА РАСТИТЕЛНОТО БИОРАЗНООБРАЗИЕ

Юлияна Атанасова

EVALUATING THE EFFICACY OF WATER ALTERNATING GAS INJECTION TECHNIQUE IN THE UPPER JURASSIC HYDROCARBON RESERVOIRS, CONSIDERING SATURATION PRESSURE

Meil Hofmann, Sudad H. Al-Obaidi, Wang J. Chang

Книжка 1-2

A JOINT MACRO- AND MICROSCOPIC AUTHENTICATION KEY FOR PHARMACOGNOSTIC ANALYSIS OF CROCI SATIVI STIGMA AND ITS COMMON ADULTERANTS ON THE BULGARIAN MARKET

Asen Stoyanov

ПОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА STEAM ПРОЕКТНО БАЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ В ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ – МЕТОДИЧЕСКИ НАСОКИ ЗА УЧИТЕЛИ

Станислава Йорданова

УРОЦИ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ – КАКВО Е ПОЛЕЗНО ДА ЗАИМСТВА ОТ УЧИЛИЩНОТО?

Катерина Сакалийска

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА НЕФОРМАЛНО ЕКОЛОГИЧНО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА „ОКОЛНА СРЕДА“

Милка Асенова

STEM МАТЕМАТИЧЕСКО АТЕЛИЕ ЗА МАЛКИ И ГОЛЕМИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА В ПОДГОТВИТЕЛНА ГРУПА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Пенка Борисова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ГРАФИЧНИТЕ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

OFFSHORE HEAVY OIL DISPLACEMENT USING WATER FLOODING: FLOW CHARACTERISTICS AND EFFICIENCY

Sudad H. Al-Obaidi, Wang J. Chang, Falah H. Khalaf

2023 година

Книжка 5-6

ФОРМИРАНЕ НА ГРАФИЧНА ГРАМОТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Христина Петрова

ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ В ДЪРЖАВНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТАНДАРТИ В БЪЛГАРИЯ (ПРОГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП)

Теодора Коларова, Иса Хаджиали

ТРУДНОСТИ И ПОГРЕШНИ СХВАЩАНИЯ НА БЪЛГАРСКИ УЧЕНИЦИ ПРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ХИМИЧНА КИНЕТИКА

Мартина Ценова

ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОНТЕКСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЗА АНГАЖИРАНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ IX КЛАС ПО ТЕМА „ЕДНОВАЛЕНТНИ АЛКОХОЛИ“

Весела Павлова

ПОДКАСТ – КОГА, АКО НЕ СЕГА?

Христо Чукурлиев

ЖИВОТ, ПОСВЕТЕН НА НАУКАТА. 100 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФ. Д.Х.Н. ЕЛЕНА КИРКОВА

Димитър Тодоровски, Мария Миланова

НАЦИОНАЛНИЯТ ПРИРОДОНАУЧЕН МУЗЕЙ ПРИ БЪЛГАРСКАТА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ – 14 ГОДИНИ НА ПОВТОРНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ ПОД РЪКОВОДСТВОТО НА АКАД. ПРОФ. Д-Р ИВАН КОСТОВ (1974 – 1988 Г.)

Златозар Боев

Книжка 3-4

DEVELOPMENT OF OIL FIELDS USING SCIENCE ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND MACHINE LEARNING

Al-Obaidi S.H., Chang W.J., Hofmann M.

AGILE SOFTWARE DEVELOPMENT ASSISTED IMPLEMENTATION OF A MENTORING SOLUTION IN A LARGE ENTERPRISE

Vladislav Yurukov

БЪЛГАРСКИ НАРОДНИ ПРОТИВОПРИРОДНИ ОБИЧАИ И СУЕВЕРИЯ

Златозар Боев

АПОСТЕРИОРЕН АНАЛИЗ НА КРИТЕРИАЛЕН ТЕСТ ЗА АКТИВИЗИРАНЕ И ДИАГНОСТИКА НА РЕФЛЕКСИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ – VIII КЛАС (РАЗДЕЛ „ОБМЯНА НА ВЕЩЕСТВАТА“)

Иса Хаджиали

РАЗВИВАНЕ НА ЗДРАВНО-ЕКОЛОГИЧНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ ЧРЕЗ СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ЗАДАЧИ

Антоанета Ангелачева, Станислава Стефанова

INTEGRATING PRIMARY SOURCE ANALYSIS IN REMOTE TEACHING OF EARTH AND ENVIRONMENTAL SCIENCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC

Irina Kopteva

MODELLING THE IMPACT OF VACCINATION ON THE TRANSMISSION DYNAMICS OF COVID-19 IN THE PRESENCE OF ENVIRONMENTAL FACTOR

Deborah O. Daniel, Shola A. Akinboboye

НЕРЕШЕНИ ПРОБЛЕМИ НА СЪВРЕМЕННАТА ПРИРОДОГЕОГРАФСКА И СЕЛИЩНА ТОПОНИМИЯ НА БЪЛГАРИЯ

Златозар Боев

Книжка 2

ENHANCED OIL RECOVERY IN TERRIGENOUS OIL FIELDS USING LOW-SALT WATER

Al-Obaidi S.H., Hofmann M., Khalaf F.H.

ЛЕСЕН ЕКСПЕРИМЕНТ ЗА ТРУДНИ КОНЦЕПЦИИ. ПОСТРОЯВАНЕ НА КАЛИБРАЦИОННА КРИВА И ЙОДОМЕТРИЯ

Наско Стаменов

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В ЕЛЕКТРОННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Нели Димитрова

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА МЕНТАЛНИ МОДЕЛИ И ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ

Пламен Чергаров

ПИОНЕР НА ПРИРОДОЗАЩИТНОТО ДЕЛО, БЕЛЕЖИТ УЧЕН И ПОПУЛЯРИЗАТОР НА БЪЛГАРСКАТА НАУКА (ПО СЛУЧАЙ 100 Г. ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ДОЦ. НИКОЛАЙ БОЕВ)

Васил Големански, Златозар Боев

Книжка 1

EVALUATION OF QUANTITATIVE CRITERIA FOR TRIASSIC RESERVOIRS IN THE SOUTH MANGYSHLAK BASIN

Hofmann, M., AL-Obaidi, S. H., Chang W. J.

REVIEW OF THE DEVASTATING SERIES OF EARTHQUAKES IN TÜRKIYE AND SYRIA IN FEBRUARY 2023. EARTHQUAKE ANALISYS USING SAR SATELLITE DATA: PRELIMINARY RESULTS

Irina Gancheva, Lyuba Dimova

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ И ДЕСЕТТЕ ТОП НОВОВЪЗНИКНАЛИ ТЕХНОЛОГИИ 2019 – 2021 В ОБЛАСТТА НА ХИМИЯТА

Христо Христов

ТРУДНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА ОРГАНИЧНА ХИМИЯ НА БАЗОВО НИВО В IX КЛАС

Александрия Генджова, Калин Чакъров

ИЗ ИСТОРИЯТА НА НАЦИОНАЛНИЯ ПРИРОДОНАУЧЕН МУЗЕЙ ПРИ БАН: ТРУДНОТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ. МУЗЕЯТ ПОД РЪКОВОДСТВОТО НА ЧЛ.-КОР. ПРОФ. Д-Р АЛЕКСАНДЪР ВЪЛКАНОВ (1965 – 1971 Г.)

Златозар Боев

2022 година

Книжка 6

INVESTIGATING THE PARAMETERS WHICH INFLUENCE THE LENGTH AND SHAPE OF MGSO \({ }_{4}\) CRYSTALS

Ivaylo Kartev

A REVIEW OF MORTALITY ANALYSES AND LIFE SAFETY IN AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ТРУДНИ ТЕМИ В УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ХИМИЯ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА УЧИТЕЛИТЕ

Калин Чакъров

METEOROLOGICAL DETERMINANTS OF COVID-19 DISEASE: A LITERATURE REVIEW

Z. Mateeva, E. Batchvarova, Z. Spasova, I. Ivanov, B. Kazakov, S. Matev, A. Simidchiev, A. Kitev

Книжка 5

ОЦЕНЯВАНЕТО ПО БИОЛОГИЯ В УСЛОВИЯ НА ДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКАТА И КАЛИФОРНИЙСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА

Мая Гачева

IMPROVEMENT OF OIL RECOVERY IN HYDROCARBON FIELDS BY DEVELOPING POLYMERIC GEL-FORMING COMPOSITION

AL-Obaidi S.H., Hofmann M., Smirnova V.

MATHEMATICAL MODELLING OF THE TRANSMISSION MECHANISM OF PLAMODIUM FALCIPARUM

Onitilo S. A, Usman M. A., Daniel D. O. Odetunde O. S., Ogunwobi Z. O., Hammed F. A., Olubanwo O. O., Ajani A. S., Sanusi A. S., Haruna A. H.

INCORPORATION OF NATURE’S DESIGN AND DEVELOPMENT IN HIGHER SCIENCE EDUCATION CURRICULUM DESIGN AND RESEARCH PRACTICE

B. Shivamurthy, B.H.S. Thimmappa2)

ПОСТАНОВКА ЗА ИЗМЕРВАНЕ СКОРОСТТА НА ЗВУКА ВЪВ ВЪЗДУХ

Станислав Сланев, Хафизе Шабан, Шебнем Шабан, Анета Маринова

Книжка 4

MAGNETIC PROPERTIES

Sofija Blagojević, Lana Vujanović, Andreana Kovačević Ćurić

AN EVALUATION OF WATER AND GAS INJECTIONS WITH HYDRAULIC FRACTURING AND HORIZONTAL WELLS IN OIL-SATURATED SHALE FORMATIONS

Al-Obaidi S. H., Kamensky I. P., Hofmann M., Khalaf F. H.

ВТОРА ЛЯТНА ШКОЛА ЗА КОСМИЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ И ПРИЛОЖЕНИЯ

Ирина Ганчева

„TAP, TAP WATER“ QUANTUM TUNNELING DEMONSTRATION

Katarina Borković, Andreana Kovačević Ćurić

СТАНДАРТИТЕ ЗА ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНА ПОДГОТОВКА ПО БИОЛОГИЯ В САЩ И В БЪЛГАРИЯ – СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ

Мая Гачева

Книжка 3

IS IT SIMPLE TO EXPLAIN THE SIMPLE EXPERIMENTS? HOW DO SOLID BODIES FLOAT?

Dragia Ivanov, Stefan Nikolov

НАЙ-ГОЛЕМИЯТ СИМПОЗИУМ ЗА НАУКИ ЗА ЗЕМЯТА В ЕВРОПА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ЕДИН СТУДЕНТ

Драгомир Драгомиров

ВЪЗМОЖНОСТИ НА УЧЕБНИЯ ЕКСПЕРИМЕНТ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

MODELLING THE DEVELOPMENT OF OIL RIM USING WATER AND GAS INJECTION

Al-Obaidi S.H., Chang Wj., Hofmann M.

ЛУИ ПАСТЬОР (1822 – 1895) – ХИМИКЪТ, ПО ПОВОД 200 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО МУ

Нано Степанов

Книжка 2

DETERMINING THE DEPENDENCE OF THE SPEED OF SOUND IN AIR ON THE TEMPERATURE BASED ON PROPERTIES OF STANDING WAVES

Geo Kalfov

КОМЕТИТЕ – I ЧАСТ

Пенчо Маркишки

ANALOGIES BETWEEN CHEMICAL REACTIONS AND QUALITY OF WORKPLACE ENVIRONMENT

Àngel Berna, Gonzalo Miranda

ИЗСЛЕДВАНЕ ПОВЕДЕНИЕТО НА КОНИЧНИ КУПЧИНИ ОТ ГРАНУЛИ И ПРАХ

Драгни Драгнев

ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ОПРЕДЕЛЯНЕ ЗАВИСИМОСТТА НА СПЕЦИФИЧНИЯ ТОПЛИНЕН КАПАЦИТЕТ НА ВОДНИ РАЗТВОРИ НА LICL ОТ ТЕМПЕРАТУРАТА И КОНЦЕНТРАЦИЯТА ИМ

Иво Лозанов, Явор Йорданов

Книжка 1

ЗА НАУЧНОТО ПРИЗНАНИЕ

УЧЕБНИЯТ ХИМИЧЕН ЕКСПЕРИМЕНТ В МОДУЛ 4. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И РЕШЕНИЯ

Наско Стаменов

ОТ ЛУКА ДО ЛЕКА И ДО РОДОСЛОВНОТО ДЪРВО НА ЖИВОТА

Здравка Костова

МЕТЕОРИ. ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ – II ЧАСТ

Валентин Велков

СРАВНЕНИЕ НА ФОРМАТИТЕ НА ДЗИ ЗА ПРОФИЛИРАНА ПОДГОТОВКА ПО ИЗБРАНИ МАТУРИТЕТНИ ПРЕДМЕТИ И ПРОГНОЗА ЗА ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОТ ТЯХ

Иван Дреновски

РЕЗУЛТАТИ ОТ ВЪНШНОТО ОЦЕНЯВАНЕ ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ – VIII КЛАС (2018/2019 Г.)

Светла Буковска, , Иса Хаджиали

DISTANCE LEARNING: HOMEMADE COLLOIDAL SILVER

Ana Sofía Covarrubias-Montero, Jorge G. Ibanez

2021 година

Книжка 6

STUDY OF COMPOSITIONS FOR SELECTIVE WATER ISOLATION IN GAS WELLS

Al-Obaidi S.H., Hofmann M., Smirnov V.I., Khalaf F.H., Alwan H.H.

МУТАЦИИ И ВАРИАНТИ НА КОРОНАВИРУСА SARS-COV-2, ПРИЧИНИТЕЛ НА COVID-19

Лъчезар Карагьозов

SEMIEMPIRICAL QUANTUM CHEMICAL AND AB INTIO STUDY OF Co(II), Ni(II),Cu(II) AND Zn(II) COMPLEXES WITH THE AZO DYE DERIVED FROM 4-AMINO ANTIPYRINE AND 2,4-DIHYDROXY ACETOPHEONE

Satya Narayan Chaulia

ON THE SOUND, PRODUCED BY A COIN, ROLLING IN A BALLOON

Denitsa Vasileva

ТРУДНИ ТЕМИ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ХИМИЯ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА УЧЕНИЦИТЕ

Калин Чакъров, Александрия Генджова

DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF ENTROPY: A SIMPLER ALTERNATIVE TO CARNOT CYCLE

Jamil Ahmad

Книжка 5

COATING METALS WITH ZINC AND METHOD FOR MEASURING THE THICKNESS OF THE LAYER

Miroslav Minchev

POTENTIAL APPLICATIONS OF ANTIBACTERIAL COMPOUNDS IN EDIBLE COATING AS FISH PRESERVATIVE

Maulidan Firdaus, Desy Nila Rahmana, Diah Fitri Carolina, Nisrina Rahma Firdausi, Zulfaa Afiifah, Berlian Ayu Rismawati Sugiarto

MOLECULAR MODEL AND ITS SIMPLIFICATION IN TEACHING STEREOISOMERISM AT UNDERGRADUATE LEVEL

Girija Shankar Singh

МЕТЕОРИ. OСНОВНИ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ

Валентин Велков

ОТ ОБРАЗУВАНЕТО НА ЗЕМЯТА ДО УСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛУКА

Здравка Костова

1300 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ГЕБЕР – УЧЕНИЯТ НАЧАЛО И ФУНДАМЕНТ НА АРАБСКАТА АЛХИМИЯ

Нано Рангелов Степанов

Книжка 4

ON THE SYNCHRONIZATION OF CANDLE OSCILLATORS

Yavor Yordanov

ANALYSIS OF THE LIQUIDS COMPOSITION BY THE SOUND PRODUCED BY THEIR HEATING

Grigori Matein, Asen Pashov

CALCULATION METHOD FOR DETERMINING THE GAS FLOW RATE NEEDED FOR LIQUID REMOVAL FROM THE BOTTOM OF THE WELLBORE

Hofmann M., AL-Obaidi S.H., Kamensky I.P.

ПРОЕКТНО БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ В МОДЕЛ ЗА СЪДЪРЖАТЕЛНА И ТЕХНОЛОГИЧНА ИНТЕГРАЦИЯ В ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИE

Клаида Дойчинова

МАТУРИТЕ ПО ГЕОГРАФИЯ – ОТ НАЙ-ЖЕЛАНИ ДО НАЙ-СТРЕМГЛАВО ОТБЯГВАНИ

Иван Дреновски

ВЪВЕЖДАНЕ НА УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ В ПРАКТИЧЕСКАТА АСТРОНОМИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИНСТРУМЕНТИ НА ВИРТУАЛНАТА ОБСЕРВАТОРИЯ

Александър Куртенков

Книжка 3

GENERATION OF NO\(_2\) BY LEAD NITRATE PYROLYSIS: NEVER DO MODIFICATIONS A PRIMA VISTA

Vladimir M. Petruševski

COMPUTATIONAL ANALYSIS OF THE MESSENGER RNA VARIANTS ENCODING TWO ISOFORMS OF THE HIGH-MOBILITY GROUP BOX 1 PROTEIN

Luchezar Karagyozov, Jordana Todorova

PROBLEM OF THE 8-TH EXPERIMENTAL PHYSICS OLYMPIAD, SKOPJE, 8 MAY 2021 DETERMINATION OF PLANCK CONSTANT BY LED

Todor M. Mishonov, Aleksander P. Petkov, Matteo Andreoni, Emil G. Petkov, Albert M. Varonov, Iglika M. Dimitrova, , Leonora Velkoska, Riste Popeski-Dimovski

PROFESSIONAL DISPOSITIONS OF GRADUATE PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERS AMONG THREE COLLEGE OF TEACHER EDUCATION IN ETHIOPIA

Anteneh Tefera, Mulugeta Atnafu, Kassa Michael

ОСНОВНИ ДИДАКТИЧЕСКИ АСПЕКТИ, СВЪРЗАНИ С ПРИЛАГАНЕ НА STEM ТЕХНОЛОГИЯТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Христина Петрова

РАЗВИТИЕ НА ХИПОТЕЗИТЕ ЗА БИОХИМИЧНИЯ ПРОИЗХОД НА ЖИВОТА

д.п.н Здравка Костова

Книжка 2

INVESTIGATION OF \(^{238}\)U, \(^{234}\)U AND \(^{210}\)PO CONTENT IN SELECTED BULGARIAN DRINKING WATER

Bozhidar Slavchev, Elena Geleva, Blagorodka Veleva, Hristo Protohristov, Lyuben Dobrev, Desislava Dimitrova, Vladimir Bashev, Dimitar Tonev

РЕФЛЕКСИВНОТО УМЕНИЕ – КОНСТРУКТИВНО-ПРОГНОСТИЧЕН АНАЛИЗ В МЕТОДИЧЕСКИ КОНТЕКСТ

Наташа Цанова, Надежда Райчева, Иса Хаджиали

МЕТОДОЛОГИЧНА РАМКА ЗА ИЗВЕЖДАНЕ НА СМИСЛООБРАЗУВАЩИ КАТЕГОРИИ В МЕТОДИКАТА НА ОБУЧЕНИЕ ПО БИОЛОГИЯ

Надежда Райчева

ПЪРВИ СТЪПКИ В КВАНТОВАТА ФИЗИКА ЕЛЕМЕНТАРНО ИЗЛОЖЕНИЕ II. МОДЕЛНИ ПРИМЕРИ (ПОТЕНЦИАЛНИ ЯМИ)

Михаил Аврамов, Димитър Мърваков

ФУНКЦИОНАЛЕН АНАЛИЗ НА УМЕНИЕТО ЗА КОНСТРУИРАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКО РЕШЕНИЕ

Надежда Райчева

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РЕФЛЕКСИВНОТО МИСЛЕНЕ ПРИ 15 – 17-ГОДИШНИ УЧЕНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ – В ИНТЕЛЕКТУАЛЕН И ЛИЧНОСТЕН АСПЕКТ

Иса Хаджиали

Книжка 1

EDITORIAL

REVEAL THE POTENCY OF WATER HYACINTH AND RED GINGER EXTRACT AS HYDROGEL WOUND DRESSING FOR MRSA DIABETIC WOUND: A SHORT REVIEW

Maulidan Firdaus, Muhammad Iqbal Daniswara, Khoirul Jamaluddin, Novi Andriani

DEMONSTRATION OF DAMPED ELECTRICAL OSCILLATIONS

Elena Grebenakova, Stojan Manolev

УЧЕБНИЯТ ХИМИЧЕН ЕКСПЕРИМЕНТ В ОРЕС. КУХНЕНСКА ХИМИЯ ЗА НАПРЕДНАЛИ

Наско Стаменов

БЪДЕТЕ ВНИМАТЕЛНИ, АКО УЧИТЕ ГЕОГРАФИЯ ЗА VIII КЛАС С “УЧА.СЕ“

Иван Дреновски

ALIGNMENT OF ETHIOPIAN PRIMARY SCHOOL PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION PROGRAM WITH THAT PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS CONTENTS/SYLLABI

Anteneh Tefera, Mulugeta Atnafu, Kassa Michael

ВЪЗМОЖНОСТИ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ПОДХОД ЗА ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева

ПРИЛОЖЕНИЕ НА КОМПЮТЪРНИТЕ ПЛАНЕТАРИУМИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ

Ана Атанасова

2020 година

Книжка 6

EYE COLOUR INHERITANCE IN HUMANS

Viktor Gilin

THE SUCCESSFUL TURNOVER OF PHOTOSYSTEM II CORE COMPLEXES USING LASER FLASH ILLUMINATION

Bernard Baituti

USING MOLECULAR MODELS TO NAME AND ILLUSTRATE STRUCTURES OF MONOCYCLIC COMPOUNDS

Claudia Quayson, Ruby Hanson

VAN DE GRAAFF GENERATOR FOR THE PHYSICS CLASSROOM

Gorazd Blazeski, Vera Zoroska

ИКОНОМИЧЕСКАТА ГЕОГРАФИЯ: ОТ ОПИСАНИЕ КЪМ ПРОГНОЗИРАНЕ И ВАРИАНТНИ ПРАКТИЧЕСКИ РЕШЕНИЯ

Боян Кулов

ИНТЕГРИРАНЕ НА ОНЛАЙН РЕСУРСИ НА ТЕМА АСТРОБИОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ В ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП НА СРЕДНАТА СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

Десислава Антонова, Владимир Божилов

ДОЦ. Д-Р МАРЧЕЛ КОСТОВ КОСТОВ ЖИВОТ И ТВОРЧЕСТВО

Здравка Костова, Елена Георгиева

Книжка 5

ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪРХУ ЗАРАЖДАНЕТО И РАСТЕЖА НА КРИСТАЛИТЕ

Христо Н. Нанев

ON THE STRUCTURE AND EVOLUTION OF TWO-DIMENSIONAL SOAP FOAM, ENCLOSED BETWEEN GLASS SHEETS

Yavor Yordanov

APPLIED SAMPLING METHODOLOGY AND ANALYSIS OF NONLINEAR ACOUSTIC PROPERTIES IN SOLIDS OF REVOLUTION

G.I. Ivanov

MEASURING THE COLLISION TIME OF A BALL WITH HIGH COEFFICIENT OF RESTITUTION

Vasil Nikolov

MULTIPLE PERSPECTIVES ON ACADEMIC LABORATORY SAFETY COURSE IN COLLEGE SCIENCE EDUCATION

B.H.S. Thimmappa

РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ ЧРЕЗ НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Иво Джокин

ТЕАТЪР НА ФИЗИКАТА ИЛИ ФИЗИКА В ТЕАТЪРА?

Радка Костадинова

Книжка 4

TEACHING PHASES OF THE MOON WITH A ROLE PLAY

Mehmet Karakaş

МОДЕЛ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЛАЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ПРОЕКТ ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

Калина Иванова

СРАВНЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ В Х КЛАС, I РАВНИЩЕ

Нина Атанасова Танева, Владимир Божилов

ATTENUATION EFFECT IN ALIPHATIC ACIDS EXTENDED TO ALKANES THE CARBON ACIDS VIA THE ALIPHATIC ALCOHOLS: AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE IN CHEMISTRY

R. Sanjeev, V. Jagannadham

JACOB’S LADDER FOR THE PHYSICS CLASSROOM

Kristijan Shishkoski, Vera Zoroska

УЧИЛИЩНАТА ХИМИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ: ПОЛУЧАВАНЕ НА КИСЛОРОД

Б. В. Тошев

ЕХО ОТ МИНАЛОТО: АКТИВНОТО УЧИЛИЩЕ

Б. В. Тошев

COMPARATIVE PERFORMANCE AND DIGESTIBILITY OF NUTRIENTS IN AFSHARI AND GHEZEL RAM LAMBS

Morteza Karami, Fardis Fathizadeh, Arash Yadollahi, Mehran Aboozari, Yaser Rahimian, Reza Alipoor Filabadi

AROMATIC AND MEDICINAL PLANTS AND THEIR USE OF THE MASSMOUDA REGION NORTHERN MOROCCO

Miloudi Hilali

КАЛЦИЙ, ФОСФОР И ДРУГИ ФАКТОРИ ЗА КОСТНО ЗДРАВЕ

Радка Томова, Светла Асенова, Павлина Косева

Книжка 3

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING APPLIED TO TEACHING CHEMISTRY: A CASE STUDY FROM EASTERN EUROPE

Lino Bianco, Irina Andonova

IS ARGUMENTATIVE DRIVEN INQUIRY (ADI) THE FUTURE OF SCIENCE CLASSROOM?

James E. Hollenbeck, Michell Evans

ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В PISA 2015: ДАННИ И ИЗВОДИ ОТ ВЪПРОСНИЦИТЕ

Адриана Тафрова-Григорова

SCIENCE FICTION TO PROMOTE SCIENCE: LEARNING LITERACY AND SOCIAL UNDERSTANDING

James E. Hollenbeck

ПРОУЧВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ОПЕРИРАНЕ С ОБРАЗИ НА ПРОСТРАНСТВОТО НА ОБИТАВАНАТА СРЕДА (МЕНТАЛНА КАРТА) НА СТУДЕНТИ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Мариан Георгиев Делчев

УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ: ЗА МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ХИМИЯ В УЧИЛИЩЕ

Весела Тодорова

THE DAY OF THE INDUCTANCE: PROBLEMS OF THE 7\(^{TH}\) EXPERIMENTAL PHYSICS OLYMPIAD, SKOPJE, 2019

Todor M. Mishonov, Riste Popeski-Dimovski, Leonora Velkoska, Iglika M. Dimitrova, Vassil N. Gourev, Aleksander P. Petkov, Emil G. Petkov, Albert M. Varonov

MATHEMATICAL MODELING OF 2019 NOVEL CORONAVIRUS (2019 – NCOV) PANDEMIC IN NIGERIA

Sefiu A. Onitilo, Mustapha A. Usman, Olutunde S. Odetunde, Fatai A. Hammed, Zacheous O. Ogunwobi, Hammed A. Haruna, Deborah O. Daniel

ПРИЛАГАНЕ НА ГРАФИЧEН МEТОД ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА РАВНОПРОМЕНЛИВО ПРАВОЛИНЕЙНО ДВИЖЕНИЕ

Христина Петрова

Книжка 2

ДОЦ. Д-Р СВОБОДА БЕНЕВА НА 80 ГОДИНИ

Мария Добрева

НАГРАДИТЕ НА ФОНДАЦИЯ „ВИГОРИЯ“ ЗА 2020 ГОДИНА

Мария Добрева

РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД И РАЗБИРАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЕСТЕСТВОТО НА НАУКАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ Х – XI КЛАС

Мимия Р. Докова-Колданова, Теодора А. Коларова, Ивайло К. Лалков

ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕБНАТА СРЕДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Татяна Цанкова

SODIUM-POTASSIUM PUMP AND BIOELECTROGENESIS IN TEACHING PHYSIOLOGY: MISCONCEPTIONS AND NEW DIDACTIC APPROACH

Petar Raychev

PHARMACOKINETICS, DRUG-LIKENESS, MEDICINAL PROPERTIES, MOLECULAR DOCKING ANALYSIS OF SUBSTITUTED Β-LACTAMS SYNTHEZIED VIA [BMIM][PF6]/]ET\(_{3}\)NH] +[HSO\(_{4}\)] CATALYZED COUPLING REACTION

Ajay M. Ghatole, Mahesh K. Gaidhane, Kushal R. Lanjewar, Kishor M. Hatzade

ИВАН Н. СТРАНСКИ – МИТЪТ И ЧОВЕКЪТ

Боян Мутафчиев

ВОДОРОДЪТ – НАЙ-ЕКОЛОГИЧНО ЧИСТОТО ГОРИВО

Miglena Slavova

Книжка 1

НАУЧНОТО ПРИЗНАНИЕ

B.V. Toshev

ФИЗИКАТА – НАВСЯКЪДЕ ОКОЛО НАС

Пенка Василева

МОЛЕКУЛИТЕ НА УДОВОЛСТВИЕТО

Веселина Янкова, Снежана Демирова, Цветанка Митева, Явор Князов, Христо Желев, Димитър Георгиев, Габриела Стоянова

ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ В УЧИЛИЩЕ

Петя Николаева

WATER PURIFICATION WITH LASER RADIATION

Lyubomir Lazov, Hristina Deneva, Galina Gencheva

НАБЛЮДЕНИЕ НА МЕТЕОРНИ ПОТОЦИ

Силвия Петрова

ОБЩА ОЦЕНКА НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОПТИМАЛНА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ИНОВАЦИИ И УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИЯ КАПИТАЛ В СФЕРАТА НА ХИМИЧЕСКИТЕ НАУКИ

Ивайла Панчева, Мирослава Недялкова, Петко Петков, Християн Александров, Васил Симеонов

ЕДИН УРОК ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ В Х КЛАС: ВЪЛНИ НА ДЬО БРОЙЛ

Димитър Мърваков, Михаил Аврамов

ROBERT COLLEGE – THE FIRST AMERICAN COLLEGE AROUND THE WORLD

Ilia Emilov

ПЪРВИ СТЪПКИ В КВАНТОВАТА ФИЗИКА: ЕЛЕМЕНТАРНО ИЗЛОЖЕНИЕ – I МЕТОД

Михаил Аврамов, Димитър Мърваков

ФИЗИКОХИМИЧНАТА ШКОЛА НА РОСТИСЛАВ КАИШЕВ В ПЕРИОДА 1950 – 1957 (СПОМЕНИ НА ЕДИН СВИДЕТЕЛ)

Боян Мутафчиев

ПРОУЧВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ НА БЪЛГАРСКИ УЧИТЕЛИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ В КЛАС

Милена Кирова, Нели Киркова-Костова

2019 година

Книжка 6

48. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

Елена Бояджиева

ДИГИТАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО – НЕОБХОДИМОСТ И ПРОБЛЕМИ

Здравка Костова

LASER MICRO-PERFORATION AND FIELDS OF APPLICATION

Hristina Deneva, Lyubomir Lazov, Edmunds Teirumnieks

ELABORATION OF A LAB EXERCISE TO ANALYZE THE CHARACTERISTICS OF PHOTOVOLTAIC PANELS THROUGH A V-I ELECTRONIC UNIT

D. K. Gospodinov, D. A. Zlatanski, S. I. Sotirov

ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ МЕЖДУ ХИТОЗАН И АЛГИНАТ, ПОЛУЧЕНИ ЧРЕЗ СМЕСВАНЕ ПРИ ИНЖЕКТОРНО РАЗПРЪСКВАНЕ

Мария Марудова, Сотир Сотиров, Бисера Пиличева

ПРИЛОЖНА ФОТОНИКА И АНТИОКСИДАНТНИ СВОЙСТВА НА ВИСОКООЛЕИНОВО СЛЪНЧОГЛЕДОВО МАСЛО С БИЛКОВИ ПРИМЕСИ

Кръстена Николова, Стефка Минкова, Поли Радушева, Георги Бошев, Еркан Фаридин, Нурал Джамбазов, Мариана Перифанова-Немска

ПРОЦЕСЪТ ДИФУЗИЯ – ОСНОВА НА ДИАЛИЗАТА

Берна Сабит, Джемиле Дервиш, Мая Никова, Йорданка Енева

IN VITRO EVALUATION OF THE ANTIOXIDANT PROPERTIES OF OLIVE LEAF EXTRACTS – CAPSULES VERSUS POWDER

Hugo Saint-James, Gergana Bekova, Zhanina Guberkova, Nadya Hristova-Avakumova, Liliya Atanasova, Svobodan Alexandrov, Trayko Traykov, Vera Hadjimitova

МОДЕЛ ЗА СЪДЪРЖАТЕЛНА И ТЕХНОЛОГИЧНА ИНТЕГРАЦИЯ В ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Клаида Дойчинова, Надежда Райчева

БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ НОРМАТИВНОТО ОСИГУРЯВАНЕ НА ОЦЕНЯВАНЕТО В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕТО\(^{1}\)

Радослав Ангелов, Силвия Трайкова

АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВЪНШНИТЕ ОЦЕНЯВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА В V КЛАС, ПРОВЕДЕНИ ПРЕЗ 2017 И 2018 Г.

Иван Дреновски, Илияна Русева

ПАРАЦЕЛЗ В ИСТОРИЯТА НА ХИМИЯТА, МЕДИЦИНАТА И ФАРМАЦИЯТА

Нано Рангелов Степанов

2019 − THE INTERNATIONAL YEAR OF THE PERIODIC TABLE OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova, Radoslav Angelov, Dessislava Gerginova, Alexander Zahariev

ТЕХНОЛОГИЯ

Б. В. Тошев

Книжка 5

PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS UNDERSTANDING OF KINEMATIC GRAPHS IN COLLABORATIVE SOCRATIC QUESTIONING COURSE ACCOMPANIED BY WEB-BASED FORMATIVE ASSESSMENT

Intan E. Kirana, Sentot Kusairi, Arif Hidayat

VISUALIZATION AS A COMPONENT OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE COURSE OF ANALYTICAL CHEMISTRY FOR STUDENTS OF TECHNOLOGICAL SPECIALTIES

Т. Kudyrko, Е. Tomashova

ЗЕЛЕНА ХИМИЯ В УЧИЛИЩНАТА ЛАБОРАТОРИЯ

Александрия Генджова, Мая Тавлинова-Кирилова, Александра Камушева

ПРОФ. Д. Н. ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 96 ГОДИНИ: ИНТЕРВЮ

Адриана Тафрова-Григорова

ЕМИЛ ФИШЕР (1852 – 1919) – МАГЪТ НА ХИМИЧЕСКИЯ СИНТЕЗ

Нано Степанов

ON THE GENETIC TIES BETWEEN EUROPEAN NATIONS

Jordan Tabov, Nevena Sabeva-Koleva, Georgi Gachev

CAN BRING PEOPLE TOGETHER

Nadya Kantareva-Baruh

ACHIEVING EFFECTIVE TEACHING OF MODULE “CHEMICAL KINETICS – CHEMICAL EQUILIBRIUM” WITH THE AID OF AN INTEGRATED WEBSITE

A. Thysiadou, I. Sakla, P. Giannakoudakis

ИВАН СТРАНСКИ – МАЙСТОРЪТ НА КРИСТАЛНИЯ РАСТЕЖ

Б. В. Тошев

CHEMISTRY EDUCATION: CURRENT BIBLIOGRAPHY (2018)

B. V. Toshev

ДЕТЕТО И УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ \(^{1)}\)

Джон Дюи

Книжка 4

CHEMOMETRIC ANALYSIS OF SCHOOL LIFE IN VARNA

Radka Tomova, Petinka Galcheva, Ivajlo Trajkov, Antoaneta Hineva, Stela Grigorova, Rumyana Slavova, 6Miglena Slavova

НАГЛАСИ НА 13 – 14-ГОДИШНИ УЧЕНИЦИ КЪМ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В НЕФОРМАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА

Явор Киряков, Иса Хаджиали, Димитър Грозев

AN ANALYTICAL EXPERIMENT USING BEER’S LAW FOR A MIXTURE OF TWO DYES

A.E. Burns, N.G. Burns, C. Kramer

SYNTHESIS OF POLY(TETRAHYDROFURAN-CO-EPICHLOROHYDRIN) USING AN ECOLOGIC CATALYST MONTMORILLONITE (MAGHNITE-H+)

Hamam Nabil, Sari Fouad, Ferrahi Mohammed Issam, Belbachir Mohammed

CONSTRUCTION OF JOB’S PLOT IN CASE OF HIGH SPECTRAL OVERLAP BETWEEN THEREACTANTSANDTHECOMPLEX:APPLICATION OF MULTIWAVELENGTH LINEAR REGRESSION ANALYSIS USING THE CU-EDTA SYSTEM

Agha Arslan Wasim, Muhammad Nasiruddin Khan, Muhammad Farooq Wahab, Saba Fazal-ur-Rehman

A NEW EASY METHOD FOR ASSIGNING ABSOLUTE CONFIGURATION WITHOUT THE USE OF MODELS

R. Ramajayam

EQUATIONS USED IN INTRODUCTION OF THE CONCEPT OF RESTING MEMBRANE POTENTIAL IN MODERN TEXTBOOKS OF HUMAN PHYSIOLOGY: TRADITIONS AND ALTERNATIVES

Petar Raychev

SPECTRAL, BIOLOGICAL, MAGNETIC AND CONDUCTANCE STUDIES ON THE COORDINATION COMPOUNDS OFANEWLY SYNTHESIZED THIAZOLIDIN-4-ONE

Dinesh Kumar, Amit Kumar

ЦИКЛИТЕ НА КРЕБС

Ивелин Кулев

FROM THE PRINCIPLE OF LEAST ACTION TO THE CONSERVATION OF QUANTUM INFORMATION IN CHEMISTRY: CAN ONE GENERALIZE THE PERIODIC TABLE?

Vasil Penchev

МАРКА ЗА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА МЕНДЕЛЕЕВ

Borislav Toshev

МЕЖДУПРЕДМЕТНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Теодора Коларова

Книжка 3

ПРИНЦИПИТЕ НА КАРИЕРНОТО РАЗВИТИЕ НА МЛАДИЯ УЧЕН

И. Панчева, М. Недялкова, С. Кирилова, П. Петков, В. Симеонов

МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД ЗА ОТКРИВАНЕ НА ТАЛАНТЛИВИ УЧЕНИЦИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ ФЕНОМЕНИТЕ НА ЖАН ПИАЖЕ И ТЕСТА ЗА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ НА БИНЕ-ТЕРМАН

Милен Замфиров

TEACHING ACTIVITIES AND ACTIVITY COEFFICIENTS: AN ALTERNATIVE APPROACH

Jamil Ahmad

УЧЕНИЧЕСКИ ПОГРЕШНИ СХВАЩАНИЯ, СВЪРЗАНИ С ХИМИЧНОТО РАВНОВЕСИЕ

Кирил Атанасов, Александрия Генджова

USING MORE REAL LIFE EXAMPLES TO ENHANCE LEARNING IN A GENERAL CHEMISTRY LECTURE

Andrew E. Burns

UTILISATION OF THE STATIC EVANS METHOD TO MEASURE MAGNETIC SUSCEPTIBILITIES OF TRANSITION METAL ACETYLACETONATE COMPLEXES AS PART OF AN UNDERGRADUATE INORGANIC LABORATORY CLASS

Anton Dobzhenetskiy, Callum A. Gater, Alexander T. M. Wilcock, Stuart K. Langley, Rachel M. Brignall, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

STUDY OF MOROCCAN PUPILS’ SKILLS IN SOLVING CHEMISTRY PROBLEMS AT FIRST YEAR OF HIGH-SCHOOL

Ali Ouasri

ESTIMATION OF GENOTOXIC EFFECT OF INSECTICIDE CHROMAGOR AT GOLDFISH (CARASSIUS AURATUS) AFTER 5 DAYS OF TREATMENT

Kemajl Kurteshi, Zeqir Shaqiri

BIOACCUMULATION OF CADMIUM IN EDIBLE WILD MUSHROOM (SUILLUS LUTEUS), BULGARIA

P. Papazov, P. Denev

THE 100th ANNIVERSARY OF IUPAC AS AN INTERNATIONAL HUMAN RIGHTS ORGANIZATION FOR CHEMISTS IN 2019: STATUTE, STRUCTURE AND COMPETENCE

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

A TALE OF SEVEN SCIENTISTS

Savina Kirilova

Книжка 2

DEVELOPMENT OF A LESSON PLAN ON THE TEACHING OF MODULE “WATER CONDUCTIVITY”

A. Thysiadou, S. Christoforidis, P. Giannakoudakis

CHEMISTRY STUDENTS’ DIFFICULTIES IN LEARNING OXIDATION-REDUCTION REACTIONS

Kenneth Adu-Gyamfi, Joseph Ghartey Ampiah

ИЗСЛЕДВАНЕ ВИЗИЯТА НА СТУДЕНТИ ПЕДАГОЗИ ОТНОСНО РОЛЯТА НА ИЗУЧАВАНЕТО НА СЕЗОННИТЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ ОСНОВИТЕ НА ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В I – IV КЛАС

Ваня Петрова, Мариан Делчев

ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ЧАСОВЕТЕ ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“, IX КЛАС, ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ

Росица Давидова, Красимира Томева, Мария Бойчева

AMPEROMETRIC NITRIC OXIDE SENSOR BASED ON MWCNT CHROMIUM(III) OXIDE NANOCOMPOSITE

Arsim Maloku, Epir Qeriqi, Liridon S. Berisha, Ilir Mazreku, Tahir Arbneshi, Kurt Kalcher

КОРОЗИОННО ПОВЕДЕНИЕ НА АЛУМИНИЕВИ СПЛАВИ EN AW-6026 И EN AW-6082

Калина Камарска

THE EFFECT OF AGING TIME ON Mg/Al HYDROTALCITES STRUCTURES

Eddy Heraldy, Triyono, Sri Juari Santosa, Karna Wijaya, Shogo Shimazu

ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ: ИСТОРИЯ И СЪВРЕМЕННО СЪСТОЯНИЕ

Иван Л. Дуков

Книжка 1

2019: ДВЕ ВАЖНИ СЪБИТИЯ

B.V. Toshev

A CONTENT ANALYSIS OF THE RESULTS FROM THE STATE MATRICULATION EXAMINATION IN MATHEMATICS

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Vladimir Vladimirov

ВАРИАНТИ НА ОБУЧЕНИЕ, БАЗИРАНИ НА КОНСТРУКТИВИЗМА

Юрий Клисаров

SOME CONCEPTS FROM PROBABILITY AND STATISTICS AND OPPORTUNITIES TO INTEGRATE THEM IN TEACHING NATURAL SCIENCES

Elena Karashtranova, Nikolay Karashtranov, Nadezhda Borisova, Dafina Kostadinova

REVIEW AND IMPROVED TECHNIQUE OF THE INITIAL RATE METHOD

Patiha, Maulidan Firdaus

45. МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

SEMI-EMPIRICAL COMPUTATIONAL STUDY OF THE LIGAND AND ITS METAL COMPLEXES DERIVED FROM 4- AMINOANTIPYRINE AND 2, 4-DIHYDROXY BENZOIC ACID

Satya Narayan Chaulia

ADVANCES OF PHOTOTHERMAL MICROSCOPY OF COMPOSITE MAGNETOELECTRIC NANOLAYERS USING LASER HETERODYNE PROBE

Vasilka Pencheva, Stoyan Penchev, Lyuben Ivanov

CONSIDERATIONS ON DADNE ISOMERS – A DFT TREATMENT

Lemi Türker

6,6’,8,8’-TETRAMETYL-4,4’,7.7’-TETRAHYDROS-7,7’BI-1,2,4,5-TETRAZOCINE-3,3’(2H,2’H)-DITHIONE, A NOVEL HYDRAZONE SCHIFF BASE WITH PROMISING PHARMACOLOGICAL EFFECTS

Manoj Kumar, Anita Rani, Rajshree Khare, Hardeep Singh Tuli, Sunil Arora, Rajendra Kumar

2018 година

Книжка 6

ЗДРАВЕ И ОКОЛНА СРЕДА

Кадрие Шукри, Светлана Великова, Едис Мехмед

В ТЪРСЕНЕ НА ТАЛАНТЛИВИ И НАДАРЕНИ УЧЕНИЦИ

Жана Кюркчиева

Physics is an ever young science, Varna, October, 27 – 29, 2017 Физиката – вечно млада наука, Варна, 27 – 29 октомври 2017 г. СЕМИНАР-ПРАКТИКУМЪТ В НЕФОРМАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ – ВЪЗМОЖНОСТ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ И ТВОРЧЕСТВО ПРЕЗ ПРИЗМАТА НА ФИЗИКАТА

Асен Пашов, Снежана Йорданова-Дюлгерова, Бонка Караиванова-Долчинкова, Руска Драганова-Христова

ПРОФЕСИОНАЛНАТА УЧЕБНА ОБЩНОСТ

Станимира Савова

ФИЗИКАТА, ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА И ДЕЦАТА НА НОВОТО ВРЕМЕ

Роза Рангелова, Милена Маврова

ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ЗЕМНОТО УСКОРЕНИЕ: ЕКСПЕРИМЕНТАЛНА ЗАДАЧА

Мариана Анастасова

МОДЕЛ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА МЕХАНИЧНИ ТРЕПТЕНИЯ И ВЪЛНИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ (IX КЛАС) С ПРИЛАГАНЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПОДХОД

Костадина Кацарова, Желязка Райкова

РОБОТИКА ЗА НАЧИНАЕЩИ ЕНТУСИАСТИ

Даниела Узунова, Борис Велковски, Илко Симеонов, Владислав Шабански, Димитър Колев

ДИСЦИПЛИНАТА „ПРОИЗХОД НА ЖИВОТА И ТЕОРИИ ЗА ЕВОЛЮЦИЯТА“ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали

DESIGN AND DOCKING STUDIES OF HIS-LEU ANALOGUES AS POTENTIOAL ACE INHIBITORS

Rumen Georgiev, , Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov

X-RAY DIFFRACTION STUDY OF \(\mathrm{M}_{2} \mathrm{Zn}\left(\mathrm{TeO}_{3}\right)_{2}\) (M - Na, K) ТELLURIDE

Kenzhebek T. Rustembekov, Mitko Stoev, Aitolkyn A. Toibek

ELECTROCHEMICAL IMPEDANCE STUDY OF BSCCO (2212) CUPRATE CERAMIC ADDITIVE TO THE ZINC ELECTRODE IN Ni-Zn BATTERIES

A. Vasev, P. Lilov, G. Ivanova, Y. Marinov, A. Stoyanova, V. Mikli, A. Stoyanova-Ivanova

CALIBRATION OF GC/MS METHOD FOR DETERMINATION OF PHTHALATES

N. Dineva, I. Givechev, D. Tanev, D. Danalev

SONOCHEMICAL SYNTHESIS OF 4-AMINOANTIPYRINE SCHIFF BASES A ND EVALUATION OF THEIR ANTIMICROBIAL, ANTI-TYROSINASE AND DPPH SCAVENGING ACTIVITIES

Maya Chochkova, Boyka Stoykova, Iva Romanova, Petranka Petrova, Iva Tsvetkova, Hristo Najdenski, Lubomira Nikolaeva- Glomb, Nadya Nikolova, Galya Ivanova, Atanas Chapkanov, Tsenka Milkova, Martin Štícha, Ivan Nemec

ELECTROSYNTHESIS OF CADMIUM SELENIDE NANOPARTICLES WITH SIMULTANEOUS EXTRACTION INTO P-XYLENE

S. S. Fomanyuk, V. O. Smilyk, G. Y. Kolbasov, I. A. Rusetskyi, T. A. Mirnaya

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF NOVEL HETEROCYCLES WITH ANTICIPATED ANTIMICROBIAL ACTIVITIES FROM PYRANOPYRAZOLE DERIVATIVE

H.M.F. Madkour, O.E.A. Mostafa, E.A. El-Bordany, A.K. El-Ziaty, M. Nabil

БИОЛОГИЧЕН АСПЕКТ НА РЕКАНАЛИЗАЦИЯ С ВЕНОЗНА ТРОМБОЛИЗА

Мариела Филипова, Даниела Попова, Стоян Везенков

Книжка 5

ИМОБИЛИЗИРАНЕНАФРУКТОЗИЛТРАНСФЕРАЗА ВЪРХУКОМПОЗИТНИФИЛМИОТПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА, КСАНТАН И ХИТОЗАН

Илия Илиев, Тонка Василева, Веселин Биволарски, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова, Теменужка Йовчева

ELECTRICAL IMPEDANCE SPECTROSCOPY OF GRAPHENE-E7 LIQUID-CRYSTAL NANOCOMPOSITE

Todor Vlakhov, Yordan Marinov, Georgi. Hadjichristov, Alexander Petrov

SURFACE PHOTOVOLTAGE SPECTROSCOPY CHARACTERIZATION OF GAASSBN LAYERS GROWN BY LIQUID-PHASE EPITAXY

S. Georgiev, V. Donchev, M. Milanova

ON THE POSSIBILITY TO ANALYZE AMBIENT NOISERECORDED BYAMOBILEDEVICETHROUGH THE H/V SPECTRAL RATIO TECHNIQUE

Dragomir Gospodinov, Delko Zlatanski, Boyko Ranguelov, Alexander Kandilarov

RHEOLOGICAL PROPERTIES OF BATTER FOR GLUTEN FREE BREAD

G. Zsivanovits, D. Iserliyska, M. Momchilova, M. Marudova

THE EFFECT OF HYDROCOLLOIDS CONCENTRATION ON THE PHYSICAL PROPERTIES OF GLUTEN-FREE CAKE

Dida Iserliyska, Gabor Zsivanovits, Maria Marudova

ПОЛУЧАВАНЕ НА ПОЛИЕЛЕКТРОЛИТНИ КОМПЛЕКСИ ОТ ХИТОЗАН И КАЗЕИН

Антоанета Маринова, Теменужка Йовчева, Ася Виранева, Иван Бодуров, Мария Марудова

DISTRIBUTION OF LAMB WAVES IN AlScN RESONATOR STRUCTURES

Boris Nedyalkov, Evgenia Valcheva

CHEMILUMINESCENT AND PHOTOMETRIC DETERMINATION OF THE ANTIOXIDANT ACTIVITY OF COCOON EXTRACTS

Y. Evtimova, V. Mihailova, L. A. Atanasova, N. G. Hristova-Avakumova, M. V. Panayotov, V. A. Hadjimitova

ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИТЕ УРОЦИ – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Юлиана Белчева, Радостина Захариева

ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРАКТИКУМ

Ивелина Димитрова, Гошо Гоев, Савина Георгиева, Цвета Цанова, Любомира Иванова, Борислав Георгиев

ИСТОРИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА ИДЕИТЕ ЗА ХИМИЧНА ОБРАТИМОСТ И ХИМИЧНО РАВНОВЕСИЕ – ОСНОВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕТО И ИЗУЧАВАНЕТО ИМ

К. Атанасов, А. Генджова

ИНСТРУМЕНТИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ХИМИЧЕН ЕКСПЕРИМЕНТ И САМООЦЕНКА В СТРАТЕГИИТЕ ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“\(^{1}\)

Калина Иванова

METHYL, THE SMALLEST ALKYL GROUP WITH STUNNING EFFECTS

Saâd Moulay

THE FOURTH STATE OF MATTER

Roumen Tsekov

НОВИ ИЗМЕРЕНИЯ НА УЧЕНЕТО: СИНТЕЗ НА ИНОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ

Любомир С. Георгиев

Книжка 4

МИЛКА ДЖИДЖОВА: С ОТГОВОРНОСТ И ВСЕОТДАЙНОСТ КЪМ МЛАДИТЕ

Мария Добрева

НАШИЯТ ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ

Свежина Димитрова

PARAMETRIC INTERACTION OF OPTICAL PULSES IN NONLINEAR ISOTROPIC MEDIUM

A. Dakova, V. Slavchev, D. Dakova, L. Kovachev

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПОЛИМЕРНИ МАТЕРИАЛИ С ПОМОЩТА НА ЕЛЕКТРОАКУСТИЧЕН И ВИХРОВОЛТОВ МЕТОД

Радостин Касъров, Самуил Динев

UNIFYING THE ANALYTICAL SOLUTIONS OF THE GEODESIC EQUATIONS IN BONDI-GOLD-HOYLЕ UNIVERSE MODEL

Plamena I. Marcheva, Diana Y. Dakova, Stoil I. Ivanov

ДЕЙСТВИЕ НА ГАМА-ЛЪЧИТЕ ВЪРХУ ДЕЗОКСИРИБОНУКЛЕИНОВАТА КИСЕЛИНА

Мирела Вачева, Хари Стефанов, Йоана Гвоздейкова, Йорданка Енева

RADIATION PROTECTION

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА СЪДЪРЖАЩИТЕ СЕ ЕСТЕСТВЕНИ РАДИОНУКЛИДИ В НЕВЕН И ЛАЙКА

Сияна Димова, Цветелина Стефанова, Йорданка Енева, Нина Архангелова

SOME PHYSICAL FACTORS INFLUENCING THE AZOBENZENE POLYMERS PROPERTIES

Detelina Ilieva

СТАБИЛНОСТ НА ЕМУЛСИИ ОТ ТИПА МАСЛО/ ВОДА С КОНЮГИРАНА ЛИНОЛОВА КИСЕЛИНА

И. Милкова-Томова, Д. Бухалова, К. Николова, И. Алексиева, И. Минчев, Г. Рунтолев

THE EFFECT OF EXTRA VIRGIN OLIVE OIL ON THE HUMAN BODY AND QUALITY CONTROL BY USING OPTICAL METHODS

Carsten Tottmann, Valentin Hedderich, Poli Radusheva, Krastena Nikolova

ИНФРАЧЕРВЕНА ТЕРМОГРАФИЯ ЗА ДИАГНОСТИКА НА ФОКАЛНА ИНФЕКЦИЯ

Рая Грозданова-Узунова, Тодор Узунов, Пепа Узунова

ЕКСПЕРИМЕНТЪТ ПО ПРИЛОЖНА ФИЗИКА И НЕГОВАТА РОЛЯ ПРИ УСВОЯВАНЕТО НА ПРАКТИКО-ПРИЛОЖНИТЕ ЗНАНИЯ ОТ КУРСАНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ

Николай Тодоров Долчинков, Бонка Енчева Караиванова-Долчинкова, Nikolay Dolchinkov, Bonka Karaivanova-Dolchinkova

ЕЛЕКТРИЧНИ СВОЙСТВА НА КОМПОЗИТНИ ФИЛМИ ОТ ПОЛИМЛЕЧНА КИСЕЛИНА

Ася Виранева, Иван Бодуров, Теменужка Йовчева

NINE HYPOTHETICAL PROBLEMS FOR LINKAGE BETWEEN QUALITATIVE ANALYSIS AND STOICHIOMETRIC CALCULATIONS

Soner Ergül

MATHEMATICAL MODELING AND EFFECT OF ISOTHERMAL DRYING ON MUSHROOM (BOLETUS PINOPHILUS)

M. Ivanova, P. Papazov, L. Dospatliev, N. Katrandzhiev

Книжка 3

PHYSICS IS AN EVER YOUNG SCIENCE

Temenuzhka Yovcheva

EMPIRICAL BAYESIAN ESTIMATES OF OPERATIONAL RELIABILITY RELATED TO ELECTRONIC ITEMS FOR MEDICAL PURPOSE

Julia Garipova, Penka Georgieva, Anton Georgiev

МЕЖДУНАРОДНА АСТРОНОМИЧЕСКА ПРОГРАМА ЗА ТЪРСЕНЕ НА АСТЕРОИДИ – СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИ, СТУДЕНТИ И УЧЕНИЦИ

Веселка Радева

ТРИ ИДЕИ ЗА ЕФЕКТИВНО ОБУЧЕНИЕ

Гергана Карафезиева

ОПТИЧНИ ЯВЛЕНИЯ В ПРИРОДАТА

Теодора Ганчева

МАГИЯТА НА ТВОРЧЕСТВОТО КАТО ПЪТ НА ЕСТЕСТВЕНО УЧЕНЕ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Гергана Добрева, Жаклин Жекова, Михаела Чонос

ИЗВЪНКЛАСНИ ФОРМИ НА РАБОТА ПО АСТРОНОМИЯ

Радка Костадинова

ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ЧРЕЗ МИСЛОВНИ КАРТИ

Виолета Стоянова, Павлина Георгиева

ИНТЕРАКТИВНИТЕ МЕТОДИ И ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“ В V И VI КЛАС

Нели Димитрова, Даниела Димова

ИГРА НА ДОМИНО В ЧАС ПО ФИЗИКА

Росица Кичукова, Ценка Маринова

„УЧЕНИЧЕСКА КОСМИЧЕСКА АГЕНЦИЯ“ – ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА ПО АСТРОНОМИЯ И КОСМОНАВТИКА

В. Радева

ТЪМНАТА МАТЕРИЯ В КЛАСНАТА СТАЯ

Симона Стоянова, Анета Маринова

ВИЗУАЛИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА И АСТРОНОМИЯ

Антоанета Димитрова

ПРОБЛЕМИ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА ВЪВ ВВМУ „Н. Й. ВАПЦАРОВ“

А. Христова, Г. Вангелов, И. Ташев, М. Димидов

ИЗГРАЖДАНЕ НА СИСТЕМА ОТ УЧЕБНИ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ ПО ФИЗИКА И ОЦЕНКА НА ДИДАКТИЧЕСКАТА ИМ СТОЙНОСТ

Желязка Райкова, Георги Вулджев, Наталия Монева, Нели Комсалова, Айше Наби

ПРОВЕЖДАНЕ НА СЪСТЕЗАНИЕ ПО ПРИЛОЖНА ЕЛЕКТРОНИКА В НАЦИОНАЛНИЯ ВОЕНЕН УНИВЕРСИТЕТ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ“ И НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ И ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ОБУЧАЕМИТЕ

Николай Долчинков

ПРОВЕЖДАНЕНАФОТОКОНКУРСИ И КОНКУРСИ ЗА ПОСТЕРИ В НАЦИОНАЛНИЯ ВОЕНЕН УНИВЕРСИТЕТ „ВАСИЛ ЛЕВСКИ“ И ДОБРАТА СЪВМЕСТНА РАБОТА С ДРУГИ УНИВЕРСИТЕТИ И ШИРОК КРЪГ УЧИЛИЩА

Николай Долчинков

ИНОВАЦИИ В БОРБАТА С ТУМОРНИ ОБРАЗУВАНИЯ – ЛЕЧЕНИЕ ЧРЕЗ БРАХИТЕРАПИЯ

Георги Върбанов, Радостин Михайлов, Деница Симеонова, Йорданка Енева

INFLUENCE OF THE GINGIVAL TISSUES ON THE MEASURED SATURATION LEVEL OF THE DENTAL PULP BLOOD FLOW

Dimitar Kosturkov, Tsonko Uzunov, Pepa Uzunova

NATURAL RADIONUCLIDES IN DRINKING WATER

Natasha Ivanova, Bistra Manusheva

Книжка 2

ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТА “BONDING THE WORLD WITH CHEMISTRY”\(^{1)}\)

К. Бенова, В. Константинова, А. Хинева

ИЗВЪНКЛАСНА ДЕЙНОСТ И РЕАЛИЗИРАНИ ИДЕИ НА КЛУБ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ЕКОЛОГИЯ В VII СРЕДНО УЧИЛИЩЕ „КУЗМАН ШАПКАРЕВ“ – БЛАГОЕВГРАД 1)

Илияна Янева

РАЗВИВАНЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ СПОСОБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ МЕТОДА НА ПРОЕКТИТЕ\(^{1)}\)

Душка Ростиславова Станковска

ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В V – VII КЛАС И НЯКОИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ У УЧЕНИЦИТЕ\(^{1}\)

Величка Димитрова, Силвия Попова

ВЪЗГЛЕДИ НА БЪЛГАРСКИ ГИМНАЗИСТИ ЗА СЪЩНОСТТА НА НАУКАТА И НАУЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ – ДЖЕНДЪРЕН АСПЕКТ

Иса Хаджиали, Йорданка Димова, Златка Гарова

АДАПТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО ДНЕС ЗА УТРЕШНИЯ ДЕН

И. Панчева, М. Недялкова, П. Петков, Х. Александров, В. Симеонов

INVESTIGATING VIEWS OF STEM PRIMARY TEACHERS ON STEM EDUCATION

Prasart Nuangchalerm

TEACHING ELECTRICITY WITH A ROLE PLAY

Mehmet Karakas

STRUCTURAL ELUCIDATION OF UNKNOWNS: A SPECTROSCOPIC INVESTIGATION WITH AN EMPHASIS ON 1D AND 2D \(^{1}\)H NUCLEAR MAGNETIC RESONANCE SPECTROSCOPY

Vittorio Caprio, Andrew S. McLachlan, Oliver B. Sutcliffe, David C. Williamson, Ryan E. Mewis

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF ALUMINIUM 2024 WITH TUNGSTEN CARBIDE METAL MATRIX COMPOSITE BY IN-SITU METHOD

S. Nallusamy, M. Rajaram Narayanan, S. Saravanan

DETERMINATION OF VITAMINS B AND C IN THE BIOMASS GROWN ON THE OLIVE MILL WASTEWATER IN SYRIA BY HPCL METHOD

Mariam Darakli, Ahmad Malo, Adnan Shhadeh

ALEKSANDЕR HERD’S TEACHING LEGACY IN THE CONTEXT OF THE DEVELOPMENT OF MODERN NATURAL SCIENCES EDUCATION

M. M. Holovkova, A. A. Korobchenko, Y. I. Popeleshko

j-j COUPLED ATOMIC TERMS FOR NONEQUIVALENT ELECTRONS OF (n-1)f\(^{X}\) nd\(^{1}\) CONFIGURATIONS AND CORRELATION WITH L-S TERMS

P. L. Meena

ОНЛАЙН ЕЛЕКТРОНЕН ТЕСТ С ФОРМАТ НА МАТУРА ПО ГЕОГРАФИЯ, ПРОВЕЖДАН ОТ ЮГОЗАПАДНИЯ УНИВЕРСИТЕТ „НЕОФИТ РИЛСКИ“ – БЛАГОЕВГРАД

Иван Дреновски

INTEGRATED ENGINEERING EDUCATION: THE ROLE OF ANALYSIS OF STUDENTS’ NEEDS

Veselina Kolarski, Dancho Danalev, Senia Terzieva

УЧЕНЕТО В ПРИРОДОНАУЧНОТО ПОЗНАНИЕ И СТРАХЪТ ОТ ПРОВАЛ

Николай Цанков, Веска Гювийска

КНИГА ЗА УЧИТЕЛЯ ПО ХИМИЯ: VIII КЛАС (2017)

Б. В. Тошев

РЕФЛЕКСИЯТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Снежана Томова

Книжка 1

„ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО“ ПРЕЗ 2018 BULGARIAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION IN 2018

Б. В. Тошев

УСПЕШНИЯТ УЧИТЕЛ ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА КОНСТРУКТИВИСТКИТЕ ИДЕИ

Владимир Цветков, Елена Бояджиева

ВЪЗГЛЕДИ НА БЪЛГАРСКИ ГИМНАЗИСТИ ЗА СЪЩНОСТТА НА НАУКАТА И НАУЧНОТО ИЗСЛЕДВАНЕ

Златка Гарова, Веска Нончева, Йорданка Димова

INTEGRATION OF SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS: THE MULTIDISIPLINARY APPROACH TO ENHANCE THE ENVIRONMENTAL LITERACY OF PROSPECTIVE CHEMISTRY TEACHERS

Ratna Farwati, Anna Permanasari, Harry Firman, Tatang Suhery

РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ, С ЦЕЛ ФОРМИРАНЕ НА МЕТОДИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ

Мария Бойчева, Росица Давидова, Анита Петрова

EXPERIMENTAL AND COMPUTATIONAL STUDY OF Co(II), Ni(II), Cu(II) AND Zn(II) COMPLEXES WITH THE AZO DYE DERIVED FROM 2-AMINO-4-METHYL PYRIDINE AND \(\beta\)-NAPTHOL

Satya Narayan Chaulia

ZAGREB CONNECTION INDICES OF \(\mathrm{TiO}_{2}\) NANOTUBES

Sohaib Khalid, Johan Kok, Akbar Ali, Mohsin Bashir

EFFECT OF UNTREATED OLIVE MILL WASTEWATER ON SEED GERMINATION, SEEDLING GROWTH AND BIOCHEMICAL OF MAIZE (ZEA MAYS L.)

Manar Abu-Hassan, Ahmad Malo, Nadim Al-Muhanna

SYNTHESIS OF NEW 3-[(CHROMEN-3-YL) ETHYLIDENEAMINO] -PHENYL] -THIAZOLIDIN-4ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni, Hamit Ismaili, Malesore Pllana, Musaj Pacarizi, Veprim Thaçi, Gjyle Mulliqi-Osmani

THE INFLUENCE OF CHANGES IN THE HYDROLOGICAL REGIME OF THE URAL RIVER IN THE WEST KAZAKHSTAN REGION ON FISH RESOURCES

Arkady Kim, Turesh Murzashev, Daniyar Tagayev, Zhaskhaiyr Karagoishin

ЕКСПЕРИМЕНТ С МОБИЛНА СТАНЦИЯ И ДИСПЕРСИОННО МОДЕЛИРАНЕ В ТЪРСЕНЕ НА ОТГОВОР НА ВЪПРОСА ТРАФИКЪТ ЛИ Е ИЗТОЧНИКЪТ НА ПИКОВИТЕ ОБГАЗЯВАНИЯ НА СТАРА ЗАГОРА С АЗОТНИ ОКСИДИ

Николай Такучев, Янка Стоянова

2017 година

Книжка 6

THE TEACHING METHOD NAMED “STARTER-EXPERIMENT-APPROACH”

Naim Syla, Gezim Hodolli

EMPOWERING STUDENTS’ CHEMISTRY LEARNING: THE INTEGRATION OF ETHNOCHEMISTRY IN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING

Yuli Rahmawati, Achmad Ridwan

„БЪЛГАРСКИТЕ ИМЕНА В СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА“ – ОБУЧЕНИЕ ПО АСТРОНОМИЯ С ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАЦИОННИ МЕТОДИ, ЕМОЦИОНАЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ И АНГАЖИРАНОСТ

В. Радева, Д. Kюркчиева

РАЗВИВАНЕ НА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕ МОДЕЛ НА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ И УЧЕНЕ ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВО\(^{1)}\)

Маргарита Бозова

КОМПЮТЪРНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В УРОЦИТЕ ПО ФИЗИКА ЗА РЕШАВАНЕ НА ЗАДАЧИ

Гергана Калпачка

BALANCING OF OXIDATION-REDUCTION (REDOX) REACTIONS WITH HIGHER BORANES PARTICIPATION: OXIDATION NUMBER METHOD OR MATERIAL BALANCE METHOD?

Ivan L. Dukov

АКАДЕМИК АЛЕКСЕЙ ШЕЛУДКО (1920 – 1995)1)

Димо Платиканов

GEOECOLOGICAL ANALYSIS OF INDUSTRIAL CITIES: ON THE EXAMPLE OF AKTOBE AGGLOMERATION

Zharas Berdenov, Erbolat Mendibaev, Talgat Salihov, Kazhmurat Akhmedenov, Gulshat Ataeva

TECHNOGENESIS OF GEOECOLOGICAL SYSTEMS OF NORTHEN KAZAKHSTAN: PROGRESS, DEVELOPMENT AND EVOLUTION

Kulchichan Dzhanaleyeva, Gulnur Mazhitova, Altyn Zhanguzhina, Zharas Berdenov, Tursynkul Bazarbayeva, Emin Atasoy

ANTIOXIDANT ACTIVITY, PHENOLS, FLAVONOIDS, FLAVONOLS AND ANTHOCYANINS CONTENT OF TUSSILAGO FARFARA (L. ) GROWING WILD IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Bleron Faiku

ПРОФ. Д. Х. Н. ДИМО ПЛАТИКАНОВ (1936 – 2017)

Борислав Тошев

СПИСАНИЕ ПРОСВѢТА

B. V. Toshev

Книжка 5

47-А НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

В последните години тези традиционни за българското учителство конфе- ренции се организират от Българското дружество по химическо образование и история и философия на химията. То е асоцииран член на Съюза на химици- те в България, който пък е член на Европейската асоциация на химическите и

JOURNALS OF INTEREST: A REVIEW (2016)

B. V. Toshev

„НАВАКСВАНЕТО“ В VII КЛАС, ИЛИ ДИРИЖИРАНИЯТ ХАОС В „ПРИЛАГАНЕТО“ НА НОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЗАКОН

Иван Дреновски, Илияна Русева

КАК БИ ТРЯБВАЛО ДА ИЗГЛЕЖДА НОВАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА ЗА VIII КЛАС?

Иван Дреновски, Илияна Русева

ON THE PLACEMENT OF HYDROGEN AND HELIUM IN THE PERIODIC SYSTEM: A RESPONSE TO CVETKOVIĆ & PETRUŠEVSKI

Martín Labarca, Akash Srivaths

A COMMENT ON THE SRIVATHS – LABARCA PERIODIC TABLE

Eric Scerri

ПРЕЖИВЯВАНЕТО НА УДОВОЛСТВИЕ – ФАКТОР ЗА БЛАГОПОЛУЧИЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Нина Герджикова

HIGHER EDUCATION IN ENGINEERING AND TECHNOLOGY – THE PRESENT SCENARIO

T. G. Balachandran, S. Sendilvelan

ПРОЕКТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ТЕХНОЛОГИЯ ПО „ИНЖЕНЕРНА ЕКОЛОГИЯ“

Надя Илиева, Елена Бояджиева

DISSIPATION OF HEAT: ESSENTIAL FEATURE OF CYCLIC IRREVERSIBLE PROCESSES

Jamil Ahmad

INVESTIGATING THE ABILITY OF 8\(^{TH}\) GRADE STUDENTS TO DESIGNAN EXPERIMENT THROUGH GUIDELINES AS A PART OF THE NATIONAL CHEMISTRY COMPETITION TEST

Marina Stojanovska, Vladimir M. Petruševski

CONTEXT-BASED STUDENT RESEARCH PROJECT WORK WITHIN THE FRAMEWORK OF THE ANALYTICAL CHEMISTRY COURSE

N. Stozhko, B. Bortnik, A. Tchernysheva, E. Podshivalova

SYNTHESIS OF TiO 2-M (Cd, Co, Mn) AS A PHOTOCATALYST DEGRADATION OF METHYLENE BLUE DYE

Candra Purnawan, Sayekti Wahyuningsih, Dwita Nur Aisyah

A NOVEL APPROACH FOR KINETIC STUDY OF ALKALINE HYDROLYSIS OF ETHYL ACETATE

Mala Das Sharma, U.S.V.R. Hymavathi

EFFECT OF DIFFERENT CADMIUM CONCENTRATION ON SOME BIOCHEMICAL PARAMETERS IN ‘ISA BROWN’ HYBRID CHICKEN

Imer Haziri, Adem Rama, Fatgzim Latifi, Dorjana Beqiraj-Kalamishi, Ibrahim Mehmeti, Arben Haziri

PHYTOCHEMICAL AND IN VITRO ANTIOXIDANT STUDIES OF PRIMULA VERIS (L.) GROWING WILD IN KOSOVO

Ibrahim Rudhani, Florentina Raci, Hamide Ibrahimi, Arben Mehmeti, Ariana Kameri, Fatmir Faiku, Majlinda Daci, Sevdije Govori, Arben Haziri

ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОЕМА (МАКАРЕНКО, 1949)

B. V. Toshev

Книжка 4

ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА РЕФЛЕКСИЯ НА 15 – 17-ГОДИШНИ УЧЕНИЦИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“: НИВА И ТЕНДЕНЦИИ НА РАЗВИТИЕ

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

CHIMERICAL GROUPS IN SCHOOL AS A SOCIAL AND EDUCATIONAL PHENOMENON

Nikolay Tsankov, Veska Guyviiska

„СИМВОЛНИЯТ КАПИТАЛ“ НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Николай Цанков, Веска Гювийска

IUPAC ОДОБРИ ПОСТОЯННИ ИМЕНА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ 113, 115, 117 И 118: VII ПЕРИОД НА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ Е ЗАВЪРШЕН

Иван Л. Дуков

WEB-BASED DIAGNOSTIC TEST: INTRODUCING ISOMORPHIC ITEMS TO ASSESS STUDENTS’ MISCONCEPTIONS AND ERROR PATTERNS

Sentot Kusairi, Arif Hidayat, Nurul Hidayat

KINETICS OF PHOTO-ELECTRO-ASSISTED DEGRADATION OF REMAZOL RED 5B

Fitria Rahmawati, Tri Martini, Nina Iswati

COMPARISON STUDY OF DIFFERENT INORGANIC SILICA BASED REINFORCEMENT KAOLIN AND 3-GLYCYDILOXYPROPYLTRIMETHOXYSILANEON MECHANICAL, WATER UPTAKE AND SWELLING AREA PROPERTIES OF CHITOSAN COMPOSITES

Ozi A. Saputra, Windy A. Lestari, Dheo A. Saputra, Kartika S. Rini, Edi Pramono

SIMPLE TECHNIQUE FOR DETERMINING THE FORWARD RATE CONSTANT OF REVERSIBLE REACTION

Maulidan Firdaus, Patiha, Triana Kusumaningsih

ЗАБРАВЕНИ БЪЛГАРСКИ УЧИТЕЛИ: СИМЕОН ХРИСТОВ

Б. В. Тошев

ALLELOPATHIC AND IN VITRO ANTICANCER ACTIVITY OF STEVIA AND CHIA

Asya Dragoeva, Vanya Koleva, Zheni Stoyanova, Eli Zayova, Selime Ali

NOVEL HETEROARYLAMINO-CHROMEN-2-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Naser Troni, Hamit Ismaili, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

ONE DECADE OF THE “LUSI” MUD VOLCANO: PHYSICAL, CHEMICAL, AND GEOLOGICAL DIMENSIONS

Nadi Suprapto, Akhmad Zamroni, Eri Andrian Yudianto

ОСНОВИ НА ОБЩАТА МЕТОДИКА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ – 1925 Г.

Б. В. Тошев

Книжка 3

НАЦИОНАЛЕН КОНКУРС НА ФОНДАЦИЯ „ВИГОРИЯ“ – „С ЛЮБОВ КЪМ НАУКАТА“

Мария Добрева

PERCEPTION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS IN THE CONSTRUCTIVIST SCIENCE LEARNING ENVIRONMENT

Prasart Nuangchalerm, Jiří Dostál

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕТО ИМ В ОБУЧЕНИЕТО ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“, VІІ КЛАС, С ЦЕЛ ЗДРАВНО ВЪЗПИТАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Мария Бойчева, Росица Давидова, Силвия Маринова

ENHANCING THAI STUDENTS’ THINKING SKILLS ABOUT ENERGY ISSUES: INFLUENCE OF LOCAL VALUES

Chokchai Yuenyong

LIQUID-LIQUID EXTRACTION AND SPECTROPHOTOMETRIC CHARACTERIZATION OF SOME NEW ION-ASSOCIATED COMPLEXES OF Co(II) WITH INT: APPLICATION OF THE DEVELOPED METHOD FOR ANALYSIS OF SOIL COBALT CONTENT

L. Dospatliev, M. Ivanova

QUANTUM CONFINEMENT OF MOBILE \(\mathbf{N a}^{\mathbf{+}}\) IONS IN SODIUM SILICATE GLASSY NANOPARTICLES

Srihari Murthy

CONSERVATION OF THE UPSTREAM OPEN READING FRAMES IN THE GENES FOR THE ERB-B2 RECEPTOR TYROSINE KINASE 2 IN VERTEBRATES

Luchezar Karagyozov

OPTIMIZATION OF ENGINE OIL FORMULATION USING RESPONSE SURFACE METHODOLOGY AND GENETIC ALGORITHM: A COMPARATIVE STUDY

Behnaz Azmoon, Abolfazl Semnani, Ramin Jaberzadeh Ansari, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani, Shima Ghanavati Nasab

CHEMOMETRICASSISTEDSPECTROPHOTOMETRIC ESTIMATION OF LANSOPRAZOLE AND DOMEPERIDONE IN BULK AND COMMERCIAL DOSAGE FORM

Farheen Sami, Shahnaz Majeed, Tengku Azlan Shah Tengku Mohammed, Noor Fatin Amalina Kamaruddin, Mohammad Zulhimi Atan, Syed Amir Javid Bukhari, Namra, Bushra Hasan, Mohammed Tahir Ansari

EVALUATION OF ANTIBACTERIAL ACTIVITY OF DIFFERENT SOLVENT EXTRACTS OF TEUCRIUM CHAMAEDRYS (L. ) GROWING WILD IN KOSOVO

Arben Haziri, Fatmir Faiku, Roze Berisha, Ibrahim Mehmeti, Sevdije Govori, Imer Haziri

НЕПОЗНАТО ЗА ПОЗНАТИТЕ: АЛЕКСАНДЪР МИХАЙЛОВИЧ БУТЛЕРОВ

Б. В. Тошев

QUALITY ASSESSMENT OF SUPPLY WATER OF GJAKOVA CITY (KOSOVO) : A CASE STUDY OF CORRELATION COEFFICIENTS BETWEEN CHEMICAL DATA

Fatbardh Gashi, Naser Troni, Albert Maxhuni, Albana Mehmeti, Jeton Shabani

АЛЕКСАНДЪР ПАНАЙОТОВ

B.V. Toshev

Книжка 2

ON THE PLACEMENT OF HYDROGEN AND HELIUM IN THE PERIODIC SYSTEM: A COMMENT

Julijana Cvetković, Vladimir M. Petruševski

ПРИРОДОНАУЧНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛОТО НА XXI ВЕК – В ТЪРСЕНЕ НА КОНЦЕПТУАЛНО ЕДИНСТВО

Теодора Коларова, Иса Хаджиали, Мимия Докова, Веселин Александров

USE OF COMPETENCE ONTOLOGICAL MODEL FOR MATCHING OF QUALIFICATIONS

J. Rogushina, S. Priyma

COMPUTER SIMULATORS: APPLICATION FOR GRADUATES’ADAPTATION AT OIL AND GAS REFINERIES

Irena O. Dolganova, Igor M. Dolganov, Kseniya A. Vasyuchka

BOSON/FERMION JANUS PARTICLES

Roumen Tsekov

АКТИВИРАЩА ЕНЕРГИЯ

Б. В. Тошев

SYNTHESIS, CHARACTERIZATION AND BIOLOGICAL ACTIVITIES OF PYRAZOLYL COPPER(II) NITRATE COMPLEXES

Munyaneza, G. Kumar, I. C. Morobe

SYNTHESIS OF NEW [(3-NITRO-2-OXO-2H-CHROMEN4-YLAMINO) -PHENYL] -PHENYL-TRIAZOLIDIN-4-ONES AND THEIR ANTIBACTERIAL ACTIVITY

Ramiz Hoti, Hamit Ismaili, Idriz Vehapi, Naser Troni, Gjyle Mulliqi-Osmani, Veprim Thaçi

STABILITY OF RJ-5 FUEL

Lemi Türker, Serhat Variş

A STUDY OF BEGLIKTASH MEGALITHIC COMPLEX

Diana Kjurkchieva, Evgeni Stoykov, Sabin Ivanov, Borislav Borisov, Hristo Hristov, Pencho Kyurkchiev, Dimitar Vladev, Irina Ivanova

Книжка 1

ЗА УСПЕШНО ОБРАЗОВАНИЕ

Б. В. Тошев

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONALEXPERIENCE – PART VII: AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННИТЕ ТЕСТОВЕ В ПЛАТФОРМАТА BLACKBOARD LEARN В ИЗБРАНИ УНИВЕРСИТЕТСКИ КУРСОВЕ ПО ГЕОГРАФИЯ В ЮГОЗАПАДНИЯ УНИВЕРСИТЕТ„НЕОФИТ РИЛСКИ“

Иван Дреновски

SCIENCE CAN BE FUN – MURPHY’S LAW AND HUMOUR IN NATURAL SCIENCE

Milan D. Stojković

SYNTHESIS, CHARACTERISATION, MOLECULAR MODELING AND BIOLOGICAL STUDIES OF Cо(II) , Ni(II) , Cu(II) AND Zn(II) COMPLEXES OF AZODYE LIGAND DERIVED FROM 4-AMINOANTIPYRINE AND 5-BROMOSALICYLALDEHYDE

S. N. Chaulia

ASSESSING LEVELS OF CO\(_{2}\), CO, NO\(_{X}\) AND SO\(_{2}\) IN INDOOR AIR USING DRÄGER SENSORS: A CASE STADY IN PRISHTINA, KOSOVO

Shyqri Dumani, Fatbardh Gashi, Naser Troni

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF COMPOUND PMPA USING NUCLEAR MAGNETIC RESONANCE SPECTROSCOPY AND OPTIMIZED MOLECULAR STRUCTURES CALCULATED USING THE DFT/B3LYP METHOD WITH THE 3-21G** BASIS SET COMBINED WITH THE Co\(^{II }\) COMPLEX

Mohammad Mahdi Akbarzadeh, Khirollah Mehrani, Shahriar Ghammamy, Vahideh Hadigheh Rezvan

CARL FRIEDRIECH RAMMELSBERG AND THE EARLY DIFFUSION OF THE PERIODIC TABLE OF DMITRI MENDELEEV

Pierre-Léonard Zaffalon

УЧЕНИЧЕСКИ НАГЛАСИ, СВЪРЗАНИ С НАУКАТА И УЧЕНИТЕ: СТЕРЕОТИПИ, ОСОБЕНОСТИ, ПРИЛОЖЕНИЯ\(^1)\)

Александрия Генджова

2016 година

Книжка 6

ОТНОСНО ЕДНАКВАТА УПОТРЕБА НА ОСНОВНИТЕ ПОНЯТИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО

Александър Ат. Панайотов

\(K_{p}\) DOES NOT PLAY THE ROLE OF THE THERMODYNAMIC EQUILIBRIUM CONSTANT, \(\boldsymbol{K}^{\boldsymbol{0}}\) : A DISCUSSED EXAMPLE ON GENERAL CHEMISTRY TEXTBOOKS’ MISREPRESENTATIONS

Juan Quílez

WHY SOLIDS AND PURE LIQUIDS ARE NOT PART OF EQUILIBRIUM EXPRESSION

Jamil Ahmad

ЗАДАЧИ ОТ СМЕСЕН ТИП (BLENDED LEARNING) ЗА КУРС МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК (ЗА БИОЛОЗИ)

Анелия Кременска

ПРЕВРЪЩАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ В РЕАЛЕН НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЦЕС – ИНОВАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО

В. Радева, Д. Kюркчиева, , Д. Димитров, , Г. Борисов

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF PALLADIUM COMPLEXES OF SOME N, N, N’, N’TETRAKIS(2-PYRIDYLMETHYL) ALKANEDIAMINE LIGANDS

Olayinka A. Oyetunji, Florence M. Nareetsile, Ruth Gontse, Lesedi Sheleng

A NEW APPROACH FOR THE SYNTHESIS OF P-ANISYL ETHYL FUMARATE: A C-9154 ANTIBIOTIC ANALOGUE

Maulidan Firdaus, Ahmad Ainurofiq, Aulia Vellarani

ДДТ – ВЕЩЕСТВОТО, КОЕТО Е ПОСРЕЩНАТО КАТО СПАСЕНИЕ, А ДНЕС СЕ НАМИРА В СПИСЪКА НА ЗАБРАНЕНИТЕ ВЕЩЕСТВА

Ивелин Кулев

THE EFFECT OF KOH AND KCL ADDITION TO THE DESTILATION OF ETHANOL-WATER MIXTURE

Khoirina Dwi Nugrahaningtyas, Fitria Rahmawati, Avrina Kumalasari

ПРОФ. Д-Р ВИДЕН ТАБАКОВ (1919 – 2015) – ЖИЗНЕН ПЪТ И НАУЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ1)

Б. В. Тошев

ПЪРВИТЕ ГОДИНИ НА ФИЗИКОХИМИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Б. В. Тошев

УЧИТЕЛИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Гергана Калпачка

Книжка 5

ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ МИНИМУМ И НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО ГЕОГРАФИЯ В ПРОГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Иван Дреновски

ТЕНДЕНЦИИ НА ИЗСЛЕДВАНИЯТА В ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ: КОНТЕНТ-АНАЛИЗ НА БЪЛГАРСКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПИСАНИЯ ОТ 2011 ДО 2015 Г.

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

USE OF VECTORS AND FACTORIALS FOR CALCULATION OF MICROSTATES FROM \(\mathbf{P}^{\mathbf{2}}, \mathbf{D}^{\mathbf{2}}, \mathbf{F}^{\mathbf{2}}\) CONFIGURATIONS AND DESCRIPTION OF THE \(\mathbf{P}^{\mathbf{2}}\) ELECTRON CONFIGURATION

M. Ivanova, L. Dospatliev

DETERMINATION OF THE RATE AND THE EQUILIBRIUM CONSTANT WITH KINETIC APPROACH

Patiha, Maulidan Firdaus

STUDY OF THE APPROPRIATION BY THE PUPILS OF SECOND BACCALAUREATE YEAR OF KNOWLEDGE OBJECTS RELATING TO ACID-BASES TITRATIONS

Ali Ouasri

COLLEGE STUDENTS’ CONCEPTIONS OF NEWTONIAN MECHANICS: A CASE OF SURABAYA STATE UNIVERSITY INDONESIA1)

Nadi Suprapto, Dimas A. Syahrul, Seftyan Agustihana

ESTIMATION OF IGNITION TEMPERATURE FOR TWO KINDS OF ENERGETIC MATERIALS BY THERMAL ANALYSIS AND KINETIC EVALUATIONS

Mohammad Reza Nayeb-Hosseini, Mohammad Ferdowsi

SPECTROSCOPIC STUDIES ON A POTENTIAL COMPLEX BETWEEN TNT AND FOLIC ACID: A DFT STUDY

Lemi Türker, Serhat Variş

QUALITY ASSESSMENT AND CORRELATION COEFFICIENTS STUDY OF CHEMICAL PARAMETERS OF THE WELL WATER OF PLESHINA (KOSOVA)

F. Gashi, F. Faiku, N. Troni, A. Gashi

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER WATER OF GRAQANICA (KOSOVO) AND CORRELATION STUDY OF CHEMICAL DATA

F. Gashi, N. Troni, R. Hoti, L. Latifi, V. Kolshi, A. Gashi

НОВИТЕ ФУНКЦИИ НА УЧИТЕЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИЕ С ИНФОРМАЦИОННО-КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Христина Петрова

ОЦЕНЯВАНЕ ЛИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА

B.V. Toshev

Книжка 4

INVESTIGATING PRESERVICE SECONDARY SCHOOL SCIENCE TEACHERS’ PRACTICES ABOUT INQUIRY-BASED INSTRUCTION DURING SCHOOL PRACTICUM

Prasart Nuangchalerm, Jiří Dostál, Xingkai Luo

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART VI: AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ON THE PLACEMENT OF HYDROGEN AND HELIUM IN THE PERIODIC SYSTEM: A NEW APPROACH

Martín Labarca, Akash Srivaths

ATTITUDES TOWARDS SIGNIFICANCE OF HEALTHY BODY WEIGHT AND ADIPOSE TISSUE FUNCTIONS AMONG BIOLOGY STUDENTS

Asya Dragoeva, Masha Radoslavova, Vanya Koleva, Zhaklin Bakalova

HIGH SCHOOL STUDENTS’ MISCONCEPTIONS ABOUT MAGNETISM

Refik Dilber, Fatma Nur Ersoy

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ ЗА ЕКОЛОГИЧНО И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В VІІІ КЛАС ПО „БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ“

Майя Радева, Мария Бойчева, Росица Давидова

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНОВАЦИОННИ МЕТОДИ ЗА ЕКОЛОГИЧНО И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Стойна Илиева, Мария Бойчева, Росица Давидова

VOLTAMMERIC SENSOR FOR NITROPHENOLS BASED ON SCREEN-PRINTED ELECTRODE MODIFIED WITH REDUCED GRAPHENE OXIDE

Arsim Maloku, Liridon S. Berisha, Granit Jashari, Eduard Andoni, Tahir Arbneshi

СВРЪХТЕЖКИТЕ ХИМИЧНИ ЕЛЕМЕНТИ 113 – 118: СИНТЕЗИ, НАИМЕНУВАНЕ, СВОЙСТВА

Иван Дуков

ДОЦЕНТ ИЛИЯ Т. КАРАГЕОРГИЕВ (СПОМЕНИ ЗА ЕДИН СКРОМЕН И ЗАБЕЛЕЖИТЕЛЕН ЧОВЕК И УЧЕН)

Васил Големански

НЯКОИ АСПЕКТИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО, ПРИЛАГАНЕТО И ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧЕБНАТА КОМПЮТЪРНА ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Христина Петрова

Книжка 3

ОТНОСНО ИМЕТО НА 114-ИЯ ЕЛЕМЕНТ

Ивелин Кулев

ИНТУИЦИЯ И ВЪОБРАЖЕНИЕ В НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Д. Клисурски

СРАВНЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И КАРИЕРНИТЕ ЦЕЛИ, ОЧАКВАНИЯ И УМЕНИЯ НА ПЪРВОКУРСНИЦИ ОТ „ХИМИЯ“ И „ФАРМАЦИЯ“

Александрия Генджова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ПЪРВА)

Иса Хаджиали, Надежда Райчева, Наташа Цанова

ИЗСЛЕДВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ (ЧАСТ ВТОРА)

Надежда Райчева, Иса Хаджиали, Наташа Цанова, Виктория Нечева

SIGNIFICANCE OF THE INTERACTIVE CLINICAL CASES WITH VIRTUAL PATIENTS FOR LEARNING MEDICAL BIOCHEMISTRY

Ganka Kossekova, Tanya Monova, Bilyana Georgieva

DETERMINATION OF ACTIVATION ENERGY IN NON-ISOTHERMAL CHEMICAL KINETICS

Maulidan Firdaus, Patiha

EXISTING NATURE OF SCIENCE TEACHING OF A THAI IN-SERVICE BIOLOGY TEACHER

Wimol Sumranwanich, Sitthipon Art-in, Panee Maneechom, Chokchai Yuenyong

METEORITE HUNTING AND PHYSICS EDUCATION

Georgi N. Golemshinski

ASSESSMENT OF THE QUALITIES OF TEACHING EXPERIMENTS WHICH ILLUSTRATE THE GREENHOUSE EFFECT

Antoaneta Angelacheva

THE INFLUENCE OF THE NATURAL SCIENCES COMPONENT OF EDUCATION CONTENT ON THE EDUCATIONAL PROCESS ORGANIZATION IN UKRAINIAN SCHOOLS OF GENERAL EDUCATION IN THE SECOND HALF OF THE 19\(^{TH}\) CENTURY

M. M. Holovkova, A. A. Korobchenko

NUTRIENT COMPOSITION OF CUCURBITA MELO GROWING IN KOSOVO

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

ЗА ВИНОТО В ДРЕВНОСТТА И ДНЕС

Ивелин Кулев

РЕЛАЦИЯТА „ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПАРАДИГМИ – ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ“ В КОНТЕКСТА НА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ

Камелия Йотовска

НАГРАДИТЕ „ЗЛАТНА ДЕТЕЛИНА“ ЗА 2016 Г.

Мария Добрева

Книжка 2

MEDIATION IN RESOLVING CONFLICTS BETWEEN CHIMERIC SCHOOL GROUPS – A RESTORATIVE PRACTICE IN SCHOOL

Dobrinka Chankova, Nikolay Tsankov, Elina Popova

THE CONTRIBUTION OF MODEL TEACHING AND MATERIAL DEVELOPMENT TO PHYSICS TEACHING: FARADAY’S LAW OF INDUCTION

İbrahim Karaman, Refik Dilber, Aydın Yelgün

ACID MODIFIED BABY POWDER BASED TALK – A SORBENT MATERIAL FOR THIN-LAYER CHROMATOGRAPHY

Soner Ergül

THE NOVEL METHODS OF POLYMERIZATION AT HAND

Saâd Moulay

СТО ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ПРОФЕСОР ХРИСТО ИВАНОВ (1916 – 2004)\(^{1)}\)

Иво Христов Иванов

CONTEXT-BASED CHEMISTRY LAB WORK WITH THE USE OF COMPUTER-ASSISTED LEARNING SYSTEM

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, E.M. Podshivalova, B.I. Bortnik

VARIATION DEGREE IN E-LEARNING COURSES: ASSESSMENT THROUGH FEATURE MODELS

Ivo Damyanov, Nikolay Tsankov

TEACHING ABOUT THE BOOK OF NATURE: THE CHALLENGE OF DEMYSTIFYING CHEMISTRY AT SCHOOL LEVEL

Keith S. Taber

Книжка 1

ПО ПЪТЯ ON THE ROAD

Б. В. Тошев

РАЗВИТИЕ НА УНИВЕРСИТЕТСКАТА ФИЗИКОХИМИЯ В ДВЕ ИСТОРИЧЕСКИ ЕПОХИ

Димо Платиканов

ПИКНОМЕТРИЧНО ОПРЕДЕЛЯНЕ НА КРИСТАЛНОСТ И ПОРЬОЗНОСТ В ПИРОКСЕНОВИ СТЪКЛОКЕРАМИКИ ОТ ПРОМИШЛЕНИ ОТПАДЪЦИ

Александра Камушева, Александър Караманов

ИНСТИТУТЪТ ПО ФИЗИКОХИМИЯ „АКАДЕМИК РОСТИСЛАВ КАИШЕВ“ – НОСИТЕЛ И ПРОДЪЛЖИТЕЛ НА ТРАДИЦИЯТА НА БЪЛГАРСКАТА ФИЗИКОХИМИЧНА ШКОЛА\(^{1)}\)

В. Цакова

ГЕОГРАФСКИ КООРДИНАТИ И НАДМОРСКИ ВИСОЧИНИ НА СИНОПТИЧНИТЕ СТАНЦИИ В БЪЛГАРИЯ

Иван Дреновски

ИСТОРИЧЕСКИ КОРЕНИ И РАЗВИТИЕ НА КОНСТРУКТИВИЗМА

Адриана Тафрова-Григорова

ЩАСТЛИВИТЕ ЧИСЛА: ИГРАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА УЧЕНЕ И ИЗМИСЛЯНЕ НА ЗАДАЧИ1)

Тодор Ялъмов

INTERDISCIPLINARY PROJECT FOR ENHANCING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY

Stela Georgieva, Petar Todorov, Zlatina Genova, Petia Peneva

ОЦЕНЯВАНЕ НА ВЪЗПРИЯТИЯТА ЗА УЧЕБНАТА СРЕДА В УНИВЕРСИТЕТСКИ ГРУПИ

Надя Илиева, Елена Бояджиева

2015 година

Книжка 6

КАТЕДРАТА ПО ФИЗИКОХИМИЯ – АКЦЕНТИ ОТ МИНАЛОТО И ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАЗВИТИЕ В БЪДЕЩЕТО

Б. В. Тошев

HARD SPHERES MODEL OF THE ATOM

Roumen Tsekov

COMPLEX SYSTEMS FOR DRUG TRANSPORT ACROSS CELL MEMBRANES

Nikoleta Ivanova, Yana Tsoneva, Nina Ilkova, Anela Ivanova

SURFACE FUNCTIONALIZATION OF SILICA SOL-GEL MICROPARTICLES WITH EUROPIUM COMPLEXES

Nina Danchova, Gulay Ahmed, Michael Bredol, Stoyan Gutzov

STUDY OF PROTEIN MODIFIED GOLD NANOPARTICLES IN BULK PHASE AND AT AIR/WATER INTERFACE

A. Chanachev, P. Georgiev, Tz. Ivanova, K. Balashev

PARALLEL STABILITY ANALYSIS OF MEMBRANE LAMELLAR STRICTURES AND FOAM FILMS

Nikoleta G. Ivanova, Roumen Tsekov

INTERFACIAL REORGANIZATION OF MOLECULAR ASSEMBLIES USED AS DRUG DELIVERY SYSTEMS

I. Panaiotov, Tz. Ivanova, K. Balashev, N. Grozev, I. Minkov, K. Mircheva

ANOMALOUS DRAINAGE OF NANOFILMS FROM CONCENTRATED NACL SOLUTIONS OF TETRAETHYLENE GLYCOL OCTYL ETHER (C8E4)

Stoyan I. Karakashev

KINETICS OF THE OSMOTIC PROCESS AND THE POLARIZATION EFFECT

Boryan P. Radoev, Ivan L. Minkov, Emil D. Manev

WETTING BEHAVIOR OF A NATURAL AND A SYNTHETIC THERAPEUTIC PULMONARY SURFACTANTS

Lidia Alexandrova, Michail Nedyalkov, Dimo Platikanov

Книжка 5

TEACHER’S ACCEPTANCE OF STUDENTS WITH DISABILITY

Daniela Dimitrova-Radojchikj, Natasha Chichevska-Jovanova

‘SCIENTIFIC DISCIPLINES’AWARENESS QUESTIONNAIRE

B.H.S. Thimmappa

SPECTRAL, MAGNETOCHEMICAL AND THERMOGRAVIMETRIC ANALYSIS (TGA) OF TRANSITION METAL COMPLEXES WITH N^O TYPES LIGANDS

G. Kumar, A. Munyaneza, G. Ditsie

МУЛТИМЕДИЙНИТЕ ТЕСТОВЕ ПО ГЕОГРАФИЯ

Иван Дреновски

ДИСТАНЦИОННИТЕ АСТРОНОМИЧЕСКИ НАБЛЮДЕНИЯ – ИНОВАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО АСТРОНОМИЯ

В. Радева, Д. Kюркчиева, Д. Димитров, , Г. Борисов

IRANIAN UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF CHEMISTRY LABORATORY ENVIRONMENTS

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi

APPLICATION OF LASER INDUCED BREAKDOWN SPECTROSCOPY AS NONDESDUCTRIVE AND SAFE ANALYSIS METHOD FOR COMPOSITE SOLID PROPELLANTS

Amir Hossein Farhadian, Masoud Kavosh Tehrani, Mohammad Hossein Keshavarz, Seyyed Mohamad Reza Darbany, Mehran Karimi, Amir Hossein Rezayi

THE EFFECT OF DIOCTYLPHTHALATE ON INITIAL PROPERTIES AND FIELD PERFORMANCE OF SOME SEMISYNTHETIC ENGINE OILS

Azadeh Ghasemizadeh, Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Alireza Nezamzade Ejhieh

QUALITY ASSESSMENT OF RIVER’S WATER OF LUMBARDHI PEJA (KOSOVO)

Fatmir Faiku, Arben Haziri, Fatbardh Gashi, Naser Troni

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИEТО ПО ХИМИЯ: МНЕНИЯ НА УЧИТЕЛИ ПО ХИМИЯ ОТ ЕДИН РЕГИОН В БЪЛГАРИЯ

Милена Кирова, Нели Костова, Милка Трендафилова

Книжка 4

БЛАГОДАРЯ ВИ!

Александър Панайотов

ПРИЗНАНИЕ ЗА ЕДНА ЧУДЕСНА НАУЧНА ДИСЦИПЛИНА

Васил Симеонов

USE OF OXIDATION NUMBERS FOR PREDICTING REGIOSELECTIVITY IN ORGANIC REACTIONS

Maulidan Firdaus, Patiha

ДЕКОМПОЗИЦИЯ НА ЕЛЕМЕНТИ ОТ СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО НА СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА УЧИТЕЛЯ ПО БИОЛОГИЯ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

ТЕМАТА ВЪГЛЕХИДРАТИ В ПРОГРАМИТЕ ПО ХИМИЯ И БИОЛОГИЯ

Радка Томова, Елена Бояджиева, Миглена Славова, Мариан Николов

ЗА ПОКАЗАТЕЛНАТА ФУНКЦИЯ, ЛОГАРИТМИЧНАТА ФУНКЦИЯ И ЧИСЛОТО \(e\)

Ивелина Коцева

BILINGUAL COURSE IN BIOTECHNOLOGY: INTERDISCIPLINARY MODEL1)

V. Kolarski, D. Marinkova, R. Raykova, D. Danalev, S. Terzieva

ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИ ЗА ПОДГОТОВКАТА ПО ХИМИЯ В УЧИЛИЩЕ1)

М. Шекерлийска, В. Димитрова

TEACHING AND LEARNING EFFICACY OF VIRTUAL LABORATORY PACKAGE ON SELECTED NIGERIAN SECONDARY SCHOOL PHYSICS CONCEPTS

Oluwole Caleb Falode, Samuel Adenubi Onasanya

ХИМИЧНИЯТ ОПИТ – НАУКА И ЗАБАВА

Елица Чорбаджийска, Величка Димитрова, Магдалена Шекерлийска, Галина Бальова, Методийка Ангелова

ЕКОЛОГИЯТА В БЪЛГАРИЯ

Здравка Костова

ЕКОЛОГИЧНИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ВЪВ ВРЕМЕТО

Васил Симеонов

Книжка 3

ПОСТНОРМАЛНАТА НАУКА – БЕЛЕЗИ И НОВИ ТЕНДЕНЦИИ

Б. В. Тошев

SYNTHESIS OF FLUORINATED HYDROXYCINNAMOYL DERIVATIVES OF ANTI-INFLUENZA DRUGS AND THEIR BIOLOGICAL ACTIVITY

Boyka Stoykova, Maya Chochkova, Galya Ivanova, Luchia Mukova, Nadya Nikolova, Lubomira Nikolaeva-Glomb, Pavel Vojtíšek, Tsenka Milkova, Martin Štícha, David Havlíček

SYNTHESIS AND ANTIVIRAL ACTIVITY OF SOME AMINO ACIDS DERIVATIVES OF INFLUENZA VIRUS DRUGS

Radoslav Chayrov, Vesela Veselinova, Vasilka Markova, Luchia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

NEW DERIVATIVES OF OSELTAMIVIR WITH BILE ACIDS

Kiril Chuchkov, Silvia Nakova, Lucia Mukova, Angel Galabov, Ivanka Stankova

MONOHYDROXY FLAVONES. PART III: THE MULLIKEN ANALYSIS

Maria Vakarelska-Popovska, Zhivko Velkov

LEU-ARG ANALOGUES: SYNTHESIS, IR CHARACTERIZATION AND DOCKING STUDIES

Tatyana Dzimbova, Atanas Chapkanov, Tamara Pajpanova

SYNTHESIS OF 2-FLUOROMETHYL-7(ARYLSULFANYLMETHYL) NAPHTHALENES

Jane Bogdanov

INVESTIGATION OF THE ETHERIFICATION PROCESS UNDER MODEL MIXTURE

Yordanka Tasheva

MODIFIED QUECHERS METHOD FOR DETERMINATION OF METHOMYL, ALDICARB, CARBOFURAN AND PROPOXUR IN LIVER

I. Stoykova, T. Yankovska-Stefenova, L.Yotova, D. Danalev

ORGANIC COMPOUNDS AS INHIBITORS FOR MILD STEEL IN \(\mathbf{1} \mathrm{M} \mathrm{H}_{2} \mathrm{SO}_{4}\)

T. Haralanova, C. Girginov

MICROBIAL X CELLS – INNOVATIVE MULTIPURPOSE BIOELECTROCHEMICAL SYSTEMS

Mario Mitov, Yolina Hubenova

LACTOBACILLUS PLANTARUM AC 11S AS A BIOCATALYST IN MICROBIAL ELECYTOLYSIS CELL

Elitsa Chorbadzhiyska, Yolina Hubenova, Sophia Yankova, Dragomir Yankov, Mario Mitov

Pd-Au DEPOSITES ON NI-FOAM AS ANODIC ELECTROCATALYSTS FOR DIRECT BOROHYDRIDE FUEL CELL

Georgi Hristov, Elitsa Chorbadzhiyska, Mario Mitov

SEDIMENT MICROBIAL FUEL CELLS AS POWER SOURCES FOR SMALL ELECTRICAL CONSUMERS

Ivo Bardarov, Yolina Hubenova, Mario Mitov

SOLID PHASE EXTRACTION OF Au(III) USING SILICA GEL MODIFIED WITH 4-AMINOANTIPYRINE SCHIFF BASES

P. Petrova, I. Karadjova, M. Chochkova, I. Dakova

INDUCTIVELY COUPLED PLASMA OPTICAL EMISSION SPECTROSCOPY – DETERMINATION OF RARE EARTH AND PLATINUM GROUP OF ELEMENTS

N. Velitchkova, P. Petrova, S. Velichkov, N. Daskalova

STUDYING THE PROCESS OF DEPOSITION OF ANTIMONY WITH CALCIUM CARBONATE

K. B. Omarov, Z. B. Absat, S. K. Aldabergenova, A. B. Siyazova, N. J. Rakhimzhanova, Z. B. Sagindykova

Книжка 2

АКАДЕМИЧНО СЛОВО ПРЕД АБСОЛВЕНТИТЕ ОТ ВИПУСК 2014

Скъпи колеги,

ЗА ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ „СИНЕРГИЗЪМ“ МЕЖДУ ДВА ЕВРОПЕЙСКИ ПРОЕКТА

Васил Симеонов

TEACHING CHEMISTRY AT TECHNICAL UNIVERSITY

Lilyana Nacheva-Skopalik, Milena Koleva

ФОРМИРАЩО ОЦЕНЯВАНЕ PEER INSTRUCTION С ПОМОЩТА НА PLICКERS ТЕХНОЛОГИЯТА

Ивелина Коцева, Мая Гайдарова, Галина Ненчева

IMPROVING STUDENTS’ PERFORMANCE IN NAMING AND WRITING STRUCTURAL FORMULAE OF HYDROCARBONS USING THE BALL-AND-STICK MODELS

Peter Abum Sarkodie, Kenneth Adu-Gyamfi

STUDENT PERFORMANCE IN A SEMINAR BASED EXAMINATION OF BASIC BIOCHEMISTRY COURSE

Mohammed Elimam Ahamed Mohammed

VAPOR PRESSURES OF 1-BUTANOL OVER WIDE RANGE OF THEMPERATURES

Javid Safarov, Bahruz Ahmadov, Saleh Mirzayev, Astan Shahverdiyev, Egon Hassel

THREE HYPOTHETICAL PROBLEMS FOR QUANTITATIVE PRECIPITATION

Soner Ergül

ФОРМИРАНЕ НА НОВИ ЗНАНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА С ПОМОЩТА НА ГРАФИЧНО МОДЕЛИРАНЕ

Христина Петрова

АКАДЕМИК ТОДОР ГЕОРГИЕВ НИКОЛОВ – ПЛОДОТВОРЕН ЖИТЕЙСКИ И ТВОРЧЕСКИ ПЪТ

Здравка Костова

СЪЗДАТЕЛЯТ НА БЕЛЯЗАНИТЕ АТОМИ: 130 ГОДИНИ ОТ РОЖДЕНИЕТО НА ГЕОРГЕ ДЕ ХЕВЕШИ

Ивелин Кулев

ДИЗАЙН НА УНИВЕРСИТЕТСКИ КУРС ЗА ЕЛЕКTРОННО ОБУЧЕНИЕ (ЗА БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ)

Камелия Йотовска

КУЛТУРНА ИСТОРИЯ НА НАУКАТА: НОВИ ИДЕИ ЗА МАТЕРИЯТА И ВЪЗНИКВАНЕТО НА МОДЕРНАТА ХИМИЯ

Б. В. Тошев

Книжка 1

НАУКОМЕТРИЧНИ ПОКАЗАТЕЛИ НА СПИСАНИЕ ХИМИЯ (ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО)

Б. В. Тошев

ТРЕВОЖНОСТТА В ЧАСОВЕТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Здравка Костова

НОМЕНКЛАТУРНИ ПРЕПОРЪКИ НА МЕЖДУНАРОДНИЯ СЪЮЗ ПО ЧИСТА И ПРИЛОЖНА ХИМИЯ (IUPAC) , СВЪРЗАНИ С ХИМИЧНАТА ТЕРМИНОЛОГИЯ И ВЕЛИЧИНИ, ЕДИНИЦИ И СИМВОЛИ, ИЗПОЛЗВАНИ В ХИМИЯТА

Александър Захариев

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART V: AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

ГРАФИЧНИ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИКА В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Христина Петрова

РУМЕН ЛЮБОМИРОВ ДОЙЧЕВ (1938 – 1999)

Огнян Димитров, Здравка Костова

BRAIN-LIKE SPATIO-TEMPORAL DATA MACHINES

N. Kasabov

НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ПО ХИМИЯ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ ПРЕЗ ПЪРВОТО ИМ СТОЛЕТИЕ1)

Димо Платиканов

NAMING OF CHEMICAL ELEMENTS

Maria Atanassova

БИБЛИОГРАФИЯ НА ПУБЛИКАЦИИ ВЪРХУ ПРИЛОЖЕНИЕТО НА КОНСТРУКТИВИЗМА В ОБРАЗОВАНИЕТО

Б. В. Тошев

НАЙДЕН НАЙДЕНОВ, 1929 – 2014. СПОМЕН ЗА ПРИЯТЕЛЯ. ИНЖ. НАЙДЕН ХРИСТОВ НАЙДЕНОВ, СЕКРЕТАР НА СЪЮЗА НА ХИМИЦИТЕ В БЪЛГАРИЯ (2.10.1929 – 25.10.2014)

Д. Клисурски

2014 година

Книжка 6

145 ГОДИНИ БЪЛГАРСКА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ

Димитър Клисурски

SERVICE LEARNING IN SCIENCE TEACHER PREPARATION PROGRAM: CONCEPTS AND PRACTICES

Prasart Nuangchalerm

ПАРНО НАЛЯГАНЕ НА РАЗТВОРИ

Б. В. Тошев

IMPROVEMENT OF STEM EDUCATION WITH THE INTEGRATION OF DATA-LOGGERS IN THE SHINING STAR PROJECT, 2007-2011 IN SOUTHERN INDIANA

James E. Hollenbeck

АСТРОНОМИЧЕСКИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ „MY KEPLER“ – ВРЪЗКА МЕЖДУ НАУКАТА И ОБРАЗОВАНИЕТО

В. Радева, Д. Kюркчиева, Д. Димитров

EFFECT OF STUDENTS’ BACKGROUND KNOWLEDGE OF MATHEMATICS ON SENIOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN PHYSICS

Ayodele Ogunleye, Adeneye O. A. Awofala, Emiola A. Adekoya

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF MIXED LIGAND CO(II) AND NI(II) COMPLEXES WITH L- PHENYLALANINE AND HIPPURIC ACID

G. Kumar, A. Munyaneza, G. Ditsie

LUBRICATION PROPERTIES OF DIFFERENT PENTAERYTHRITOL-OLEIC ACID REACTION PRODUCTS

Abolfazl Semnani, Hamid Shakoori Langeroodi, Mahboube Shirani

THE ORIGINS OF SECONDARY AND TERTIARY GENERAL EDUCATION IN RUSSIA: HISTORICAL VIEWS FROM THE 21ST CENTURY

V. Romanenko, G. Nikitina

ALLELOPATHIC AND CYTOTOXIC ACTIVITY OF ORIGANUM VULGARE SSP. VULGARE GROWING WILD IN BULGARIA

Asya Pencheva Dragoeva, Vanya Petrova Koleva, Zheni Dimitrova Nanova, Mariya Zhivkova Kaschieva, Irina Rumenova Yotova

ХЕМОМЕТРИЯТА И ПРОФЕСОР ВАСИЛ СИМЕОНОВ

Б. В. Тошев

ПРОЕКТЪТ ЗА ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ФАКУЛТЕТА ПО ХИМИЯ И ФАРМАЦИЯ НА СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Стефан Цаковски, Васил Симеонов

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 5.\(^{1)}\)

Бруно Бюргел

Книжка 5

ЗА ДОСТОВЕРНОСТТА НА ИНТЕРНЕТ УРОЦИТЕ ПО ГЕОГРАФИЯ

Иван Дреновски

GENDER ISSUES OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION

Н.H.Petruchenia, M.I.Vorovka

ПАРНО НАЛЯГАНЕ НА ТЕЧНОСТИ

Б. В. Тошев

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART IV – AN INDIAN CONTEXT

B. H. S. Thimmappa

МНОГОВАРИАЦИОННА СТАТИСТИЧЕСКА ОЦЕНКА НА DREEM – БЪЛГАРИЯ: ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ОТ СТУДЕНТИТЕ В МЕДИЦИНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ

Радка Томова, Павлина Гатева, Радка Хаджиолова, Зафер Сабит, Миглена Славова, Гергана Чергарова, Васил Симеонов

FACTORS DETERMINING THE IMPROVEMENT OF EDUCATION QUALITY OF FOREIGN STUDENTS IN THE MEDICAL UNIVERSITY

Stoyanka Lazarova Kokova

МОДЕЛ И ТЕХНОЛОГИЯ НА ОБУЧЕНИЕ В ЛАБОРАТОРНИТЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАТА „ФИЗИОЛОГИЯ НА ЖИВОТНИТЕ И ЧОВЕКА“ С ПРИЛОЖЕНИЕ НА ВИРТУАЛНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ

Маша Радославова, Мария Бойчева

MUSSEL BIOADHESIVES: A TOP LESSON FROM NATURE

Saâd Moulay Université Saâd Dahlab de Blida, Algeria

THE ROLE OF GREEN PESTICIDES FOR SUSTAINABLE GREEN ECONOMY

Bizuneh Adinew

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 4.

Бруно Бюргел

Книжка 4

ЕЛЕКТРОННО ПОМАГАЛO „ОТ АТОМА ДО КОСМОСА“ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ Х КЛАС

Силвия Боянова Професионална гимназия „Акад. Сергей П. Корольов“ – Дупница

CONVENTIONAL TEACHING VERSUS POWER POINT PRESENTATION: A COMPARATIVE STUDY FOR UNDERGRADUATE ORGANIC CHEMISTRY STUDENTS

Sunena Chandra, Ram N. Yadav, Bimal K. Banik

ЕСЕТО КАТО ИНТЕГРАТИВЕН КОНСТРУКТ – НОРМАТИВЕН, ПРОЦЕСУАЛЕН И ОЦЕНЪЧНО-РЕЗУЛТАТИВЕН АСПЕКТ

Надежда Райчева, Иван Капурдов, Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Снежана Томова

ISOLATION AND CHARACTERIZATION OF COLLAGEN FROM THE SKIN OF SYRIAN SHEEP

Manar Abu-Hassan, Ahmad Malo

ФОРМИРАНЕ НА ГРАФИЧНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ У УЧЕНИЦИТЕ ПРИ РЕШАВАНЕ НА ФИЗИЧНИ ЗАДАЧИ С ГРАФИЧЕН МЕТОД

Христина Петрова

ЗАДАЧАТА В КОНТЕКСТА НА РЕФЛЕКСИВНА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО БИОЛОГИЯ

Иса Хаджиали, Надежда Райчева, Наташа Цанова

44-ТA МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Василева

AB INITIO STUDY ON STRUCTURAL PROPERTIES AND VIBRATIONAL ANALYSIS OF Z-(1-PYRIDIN-2-YL-METHYLENE) THIOSEMICARBAZONE COMPOUND

Mohammad Mehdi Akbarzadeh, Hajar Sahebalzamani

ДОЦ. Д.П.Н. АЛЕКСАНДЪР АТАНАСОВ ПАНАЙОТОВ

Наташа Цанова, Иса Хаджиали, Надежда Райчева

COMPUTER ASSISTED LEARNING SYSTEM FOR STUDYING ANALYTICAL CHEMISTRY

N. Y. Stozhko, A. V. Tchernysheva, L.I. Mironova

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 3.

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА:, БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА, В ГОДИНАТА 000 СЛЕД ХРИСТА. .

Книжка 3

ДМИТРИ ИВАНОВИЧ МЕНДЕЛЕЕВ – ГЕНИЙ НА ЧОВЕЧЕСТВОТО И ВЕЛИК РЕФОРМАТОР

DMITRI IVANOVICH MENDELEEV (1834 – 1907)

KNOWLEDGE OF AND ATTITUDES TOWARDS WATER IN 5\(^{TH}\), 6\(^{TH}\) AND 7\(^{TH}\) GRADE STUDENTS

Antoaneta Angelacheva, Kalina Kamarska

ВИСША МАТЕМАТИКА ЗА УЧИТЕЛИ, УЧЕНИЦИ И СТУДЕНТИ: ДИФЕРЕНЦИАЛНО СМЯТАНЕ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

EFFECTS OF THREE COOPERATIVE LEARNING STRATEGIES ON THE PERFORMANCE OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN PHYSICS

Isiaka Amosa Gambari, Mudasiru Olalere Yusuf

STUDENTS’ METACOGNITIVE SELF- REGULATION – A CASE STUDY: MOLECULAR STRUCTURE PROBLEM SOLVING

Bambang Sugiarto, Prabowo, Suyono

TUNING THE ELECTRONIC PROPERTIES OF HETEROGENEOUS CATALYSTS: AN AUTHENTIC RESEARCH-BASED LABORATORY COURSE

Paweł Bernard, Gabriela Grzybek, Paweł Stelmachowski

ВАСИЛ ХРИСТОВ БОЗАРОВ

Пенка Бозарова, Здравка Костова

NEED TO LINK THE TWO CRUCIAL CONTEMPORARY STRATEGIES – SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND INNOVATIVE ECONOMY

M. Lyubenova, G. Gushlekov, А. Assenov

AVAILABILITY AND TEACHERS’ AWARENESS OF THE EXISTENCE OF SOFTWARE PACKAGES FOR DEVELOPING PHYSICS INSTRUCTION FOR SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN MINNA, NIGERIA

Оluwole Caleb Falode, Nasir Adewale Ajala

ЖИВАТА ПРИРОДА

Б. В. Тошев

БИБЛИОГРАФИЯ НА СТАТИИ ЗА МИСКОНЦЕПЦИИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НИВА

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 2.\(^{1}\)

Бруно Бюргел

Книжка 2

SCIENTIX – OБЩНОСТ ЗА НАУЧНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА

Свежина Димитрова

ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДМЕТА „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, VІ КЛАС: СТРУКТУРА И ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ НА ОРГАНИЗМИТЕ“ В КОНТЕКСТА НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИ БЕЗ БИОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. III

Мария Бойчева, Росица Давидова

МЕЖДУПРЕДМЕТНИ ВРЪЗКИ НА АСТРОНОМИЯТА С ЛИТЕРАТУРАТА И ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ

Н. Данкова, Р. Бенчева, И. Ковачев

ДИАГНОСТИКА НА ЕКОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ИЗУЧАВАНЕ НА VI-А ГРУПА НА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА В 8. КЛАС

Антоанета Ангелачева

HIGHER EDUCATION PERSPECTIVES FOR AN EXCITING EDUCATIONAL EXPERIENCE – PART III: AN INDIAN CONTEXT

B.H.S. Thimmappa

THERMODYNAMIC AND INTERFACIAL STUDIES ON CO-CRYSTALS OF NICOTINAMIDE - THIOUREA DRUG SYSTEM

Vishnu Kant, H. Shekhar

СРАВНИТЕЛНА ОЦЕНКА НА МЕТОДИТЕ ЗА ИЗРАВНЯВАНЕ НА ОКИСЛИТЕЛНО-РЕДУКЦИОННИ РЕАКЦИИ: ПРЕДИМСТВА И НЕДОСТАТЪЦИ

И. Л. Дуков

ГЕНЕРИЧНА НЕСТАБИЛНОСТ В МОДЕЛА НА ДИФУЗИОННО-КОНТРОЛИРАНА АГРЕГАЦИЯ (ДКА): ЕФЕКТ НА ГЛОБАЛНИТЕ РАДИУСИ НА ПОРАЖДАНЕ И ИЗОСТАВЯНЕ

Христина Попова, Десислава Петкова, Веселин Тончев

BOTYU ATANASSOV BOTEV

Zdravka Kostova, Margarita Topashka-Ancheva

CHRONOLOGY OF CHEMICAL ELEMENTS DISCOVERIES

Maria Atanassova, Radoslav Angelov

С РАКЕТНА ГРАНАТА КЪМ МЕСЕЦА: БОРБА С ЕДНА ЛЕДЕНА ЕПОХА В ГОДИНАТА 3000 СЛЕД ХРИСТА. 1.\(^{1)}\)

Бруно Бюргел

Книжка 1

ПРИРОДОНАУЧНА НЕГРАМОТНОСТ – КОНСТРУКТИВИЗЪМ – МИСКОНЦЕПЦИИ – ИСТОРИЧЕСКА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ

Б. В. Тошев

КАК ДА МОТИВИРАМЕ УЧЕНИЦИТЕ OT VII КЛАС ДА УЧАТ

Маргарита Бозова, Петко Бозов

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПРИРОДОНАУЧНА ГРАМОТНОСТ

Адриана Тафрова-Григорова

A COMMENTARY ON THE GENERATION OF AUDIENCE-ORIENTED EDUCATIONAL PARADIGMS IN NUCLEAR PHYSICS

Baldomero Herrera-González

СТРАТЕГИИ ЗА МОТИВАЦИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ, СВЪРЗАНИ СЪС СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПРЕДМЕТА

Александрия Генджова

INCREASING STUDENTS’ INTEREST IN CHEMISTRY WITH CONTEXT-BASED APPROACHES FOR CONTROL AND ASSESSMENT IN THE ENGLISH LANGUAGE PROGRAM AT MEDICAL UNIVERSITY IN VARNA

Zlatina Peteva, Lubomir Makedonski, Mona Stancheva

РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ОБУЧЕНИЕ ПО МЕТОДИКА ЗА РЕФЛЕКСИВНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ХИМИЧНИ ОБЕКТИ (VI КЛАС)

Калина Камарска, Дарина Узова, Милка Голешова

ПРИМЕРЕН МОДЕЛ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ НА КЛУБНА ДЕЙНОСТ В СРЕДНОТО ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ

П. Галчева, А. Хинева

PURIFICATION OF ANILINE AND NITRO- SUBSTITUTED ANILINE CONTAMINANTS FROM AQUEOUS SOLUTION USING BETA ZEOLITE

Talib M. Albayati, Aidan M. Doyle

АНАЛИТИЧНАТА ХИМИЯ В БЪЛГАРИЯ: ПРОФЕСОР ДИМИТЪР ЦАЛЕВ

Б. В. Тошев

АКАДЕМИК ДИМИТЪР КЛИСУРСКИ НА 80 ГОДИНИ

PROFESSOR DIMITER KLISSURSKI AT 80

НОВ УНИВЕРСИТЕТСКИ УЧЕБНИК ПО СЪВРЕМЕННА ФИЗИКА

Петко Иванов

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): ФИЗИКА И ХИМИЯ

TEACHING SCIENCE IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): PHYSICS AND CHEMISTRY

2013 година

Книжка 6

КАЛЕНДАРЪТ – СТАР И НОВ СТИЛ THE CALENDAR: OLD STYLE AND NEW ONE

Ангел Паскалев

УЧЕНИЧЕСКИ КЛУБ ПО ПЧЕЛАРСТВО BEEKEEPING CLUB AT SCHOOL

Златка Гарова

DIFFERENTIAL TEACHING IN SCHOOL SCIENCE EDUCATION: CONCEPTUAL PRINCIPLES

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

КИНЕТИЧНА ТЕОРИЯ НА ИДЕАЛНИЯ ГАЗ: ИЗВОД НА ЗАКОНА НА МАКСУЕЛ И НА БАРОМЕТРИЧНАТА ФОРМУЛА ОТ КИНЕТИЧНОТО УРАВНЕНИЕ НА БОЛЦМАН

Б. В. Тошев

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ШЕСТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА“

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ЖЕЛЯЗО С АЗОТНА КИСЕЛИНА: СЛОЖНА ОКИСЛИТЕЛНО-РЕДУКЦИОННА РЕАКЦИЯ

Александър Захариев

ТЕОРЕТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ИЗБОРА НА НЕЗАВИСИМИ ПАРАМЕТРИ ПРИ ОКИСЛИТЕЛНО-РЕДУКЦИОННИ РЕАКЦИИ С ПОВЕЧЕ ОТ ЕДНА СТЕПЕН НА СВОБОДА

Сашка Петкова, Мария Атанасова, Румяна Чуклева

PSYCHOSOCIAL ENVIRONMENT OF CHEMISTRY LABORATORY CLASSROOMS IN IRANIAN HIGH SCHOOLS

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi

DENSITY FUNCTIONAL THEORY OF THE EFFICIENCIES OF 2-PHENYLIMIDAZO[1,2-A]PYRIDINE AND 2-(M-METHOXYPHENYL)IMIDAZO[1,2-A] PYRIMIDINE AS CORROSION INHIBITORS FOR MILD STEEL

Banjo Semire, Ayobami Olusegun Odunola

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ОБЩЕСТВЕНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): НРАВОУЧЕНИЕ

TEACHING SOCIAL SCIENCES IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): MORALITY

HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE: SOME RECENT PERIODICALS (2013)

Chemistry: Bulgarian Journal of Science Education

45. НАЦИОНАЛНА КОНФЕРЕНЦИЯ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ХИМИЯ

„Образователни стандарти и природонаучна грамотност“ – това е темата на състоялата се от 25 до 27 октомври 2013 г. в Габрово 45. Национална конфе- ренция на учителите по химия с международно участие, която по традиция се проведе комбинирано с Годишната конференция на Българското дружество за химическо образование и история и философия на химията. Изборът на темата е предизвикан от факта, че развиването на природонаучна грамотност е обща тенденция на реформите на учебните програми и главна

Книжка 5

UNDERSTANDING THE CONCEPT OF DIGESTIVE SYSTEM IN BIOLOGY USING COMPUTER SIMULATION

A. I. Gambari, A. A. Yaki, T. T. Olowe

ФОРМИРАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ ПРОБЛЕМНО БАЗИРАН ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Владимир Цветков, Елена Бояджиева

SNAPSHOT OF SCIENCE CLASSROOM TEACHING FROM THE POINT OF VIEW OF IDEAS OF CONSTRUCTIVISM: A CASE STUDY – SECONDARY SCHOOLS IN SOFIA, BULGARIA

James Hollenbeck, Milena Kirova, Elena Boiadjieva, Adriana Tafrova-Grigorova

ОБЯСНЕНИЕ НА ФАКТИ И ЯВЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ – КОНСТРУКТИВИСТКИ ПОДХОД

Йорданка Стефанова

МОДЕЛ НА РЕФЛЕКСИВЕН ПОДХОД В ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА БИОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ (IХ – ХI КЛАС)

Иса Хаджиали, Теодора Коларова

TWO INVESTIGATIONS OF EXAMINERS’ PERCEPTIONS OF PRIOR KNOWLEDGE REQUIRED FOR SOLVING STOICHIOMETRIC PROBLEMS AND ITS RELATIONSHIP TO STUDENTS’ PRIOR KNOWLEDGE

Ayoade Ejiwale Okanlawon

ЗА ХИМИЯТА НА БИРАТА

Ивелин Кулев

NOBEL LAUREATES IN CHEMISTRY FROM THE TERRITORY OF FORMER YUGOSLAVIA

Milan D. Stojković

МЕТЕОРИТЪТ ОТ БЕЛОГРАДЧИК

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

BINET CONSTRUCTION IN ONLINE STEREO 3D VISUALIZATION

S. Zabunov, M. Gaydarova

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): ЕСТЕСТВЕНА ИСТОРИЯ

TEACHING SCIENCE IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): NATURAL HISTORY

ВТОРИ НАЦИОНАЛЕН КОНГРЕС ПО ФИЗИЧЕСКИ НАУКИ

РЕЗОЛЮЦИЯ

Книжка 4

АНАЛИЗ НА РАЗМЕРНОСТИТЕ: ПРИМЕР ОТ ИЗСЛЕДВАНИЯТА ВЪРХУ ГРУПИРАНЕ НА СТЪПАЛА

DIMENSIONAL ANALYSIS: AN EXAPLE

RECASTING THE DERIVATION OF THE CLAPEYRON EQUATION INTO A CONCEPTUALLY SIMPLER FORM

Srihari Murthy Meenakshi Sundararajan Engineering College, India

CHEMICAL REACTIONS DO NOT ALWAYS MODERATE CHANGES IN CONCENTRATION OF AN ACTIVE COMPONENT

Joan J. Solaz-Portolés, Vicent Sanjosé Universitat de Valènciа, Spain

КРИТИЧНИ БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ МАТУРАТА ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА ПРЕЗ 2013 Г.

Иван Дреновски

СЪВРЕМЕННИ ИЗИСКВАНИЯ КЪМ ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА ИНЖЕНЕРИ ПО ЕНЕРГЕТИКА

Надя Илиева, Елена Бояджиева

ДИДАКТИЧЕСКИ СРЕДСТВА ЗА ФОРМИРАНЕ И ДИАГНОСТИКА НА ЕКОЛОГИЧНАТА КУЛТУРА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ

Антоанета Ангелачева, Eлена Гергова

POLYMETALLIC COMPEXES: CV. SYNTHESIS, SPECTRAL, THERMOGRAVIMETRIC, XRD, MOLECULAR MODELLING AND POTENTIAL ANTIBACTERIAL PROPERTIES OF TETRAMERIC COMPLEXES OF Co(II), Ni(II), Cu(II), Zn(II), Cd(II) AND Hg(II) WITH OCTADENTATE AZODYE LIGANDS

Bipin B. Mahapatra, S. N. Dehury, A. K. Sarangi, S. N. Chaulia G. M. Autonomous College, India Covt. College of Engineering Kalahandi, India DAV Junior College, India

SYNTHESIS AND CHARACTERIZATION OF MIXED LIGAND Cu(II) AND Co(II) COMPLEXES OF L-PHENYLALANINE AND IMINODIACETIC ACID

G. Kumar , A. Munyaneza, G. Ditse

SCIENCE LITERACY IN THE FORMER YUGOSLAVIA: SCHOOL EDUCATIONAL PROGRAMS ON TV AND SCIENCTIFIC-POPULAR LITERATURE

Milan D. Stojković

СРАВНЯВАНЕ СВОЙСТВАТА НА СЪЕДИНЕНИЯ ПРИ D-ЕЛЕМЕНТИТЕ С АНАЛОГИЧНИ ПО БРОЙ НА ВАЛЕНТНИ ЕЛЕКТРОНИ СЪЕДИНЕНИЯ НА s- И р-ЕЛЕМЕНТИ

Елена Киркова

ПРОФЕСОР ЕЛЕНА КИРКОВА НАВЪРШИ 90 ГОДИНИ

CELEBRATING 90TH ANNIVERSARY OF PROFESSOR ELENA KIRKOVA

ВТОРИ ПРИНЦИП НА ТЕРМОДИНАМИКАТА: ЗАЩО ПРОЦЕСИТЕ В ПРИРОДАТ А И ОБЩЕСТВОТО СА НЕОБРАТИМИ?

Б. В. Тошев

КАК СА ПРЕПОДАВАНИ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ПЕТОКЛАСНИТЕ ДЕВИЧЕСКИ УЧИЛИЩА И В ДОЛНИЯ КУРС НА ДЕВИЧЕСКИТЕ ГИМНАЗИИ (1897 Г.): ГЕОГРАФИЯ

TEACHING SCIENCE IN THE BULGARIAN SCHOOLS FOR GIRLS (1897): GEOGRAPHY

Книжка 3

ОБУЧЕНИЕ ПО УЧЕБНАТА ДИСЦИПЛИНА „АНАЛИТИЧНА ХИМИЯ“ (КРАТЪК КУРС) ЗА СТУДЕНТИ ОТ НЕХИМИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ

CHEMISTRY MINOR PROGRAMS: TEACHING AND LEARNING OF ANALYTICAL CHEMISTRY

КЪМ МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОГИКАТА: КРИТИЧЕН ПРЕГЛЕД

Юрий Клисаров, Калина Белчева

ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДМЕТА „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, VІ КЛАС: СТРУКТУРА И ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ НА ОРГАНИЗМИТЕ“ В КОНТЕКСТА НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИ БЕЗ БИОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. II.

Мария Бойчева, Росица Давидова

БЕЛЕЖКИ ВЪРХУ БЪЛГАРСКАТА УЧИЛИЩНА ХИМИЯ: ХИМИЧНА ТЕРМОДИНАМИКА И ХИМИЧНО РАВНОВЕСИЕ

Б. В. Тошев

TEACHING AIDS IN PRESENTING THE TOPIC OF „THE PERIODIC TABLE OF ELEMENTS BY DMITRI IVANOVICH MENDELEEV“ AT THE PRIMARY SCHOOL

Milan D. Stojković

ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Светлана Ангелова

SIMULATION OF THE FATTY ACID SYNTHASE COMPLEX MECHANISM OF ACTION

M.E.A. Mohammed, Ali Abeer, Fatima Elsamani, O.M. Elsheikh, Abdulrizak Hodow, O. Khamis Haji

ТОДОР ЙОНЧЕВ (1859–1940) И НЕГОВИЯТ ПРИНОС В БЪЛГАРСКАТА ХИМИЧЕСКА КНИЖНИНА

М. Замфиров

FORMING OF CONTENT OF DIFFERENTIAL TEACHING OF CHEMISTRY IN SCHOOL EDUCATION OF UKRAINE

G. Yuzbasheva Kherson Academy of Continuing Education, Ukraine

ИЗСЛЕДВАНЕ НА РАДИКАЛ-УЛАВЯЩА СПОСОБНОСТ

Станислав Станимиров, Живко Велков

PROFESSOR JOHN WHITE WEBSTER, SCIENCE EDUCATOR AND CONVICTED MURDERER

W. P. Palmer

Книжка 2

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN BULGARIA: INTERNATIONAL BACKGROUND AND KEY TRENDS

Zdravka Kostova

REVERSIBILITY AND DEFINITION OF WORK

Jamil Ahmad

TECHNIQUES OF THE SCHOOL EXPERIMENT IN SCIENCES, FOR BULGARIAN STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS

M. Zamfi rov, S. Saeva

ЕКСТРАКЦИОННА СПЕКТРОФОТОМЕТРИЯ НА ЙОННО-АСОЦИИРАНИ КОМПЛЕКСИ

Кирил Б. Гавазов

ИЗРАВНЯВАНЕ НА ОКИСЛИТЕЛНО- РЕДУКЦИОННИ РЕАКЦИИ С ДВЕ СТЕПЕНИ НА СВОБОДА: ИЗСЛЕДВАНЕ НА ОБЛАСТИТЕ ЗА ИЗБОР НА НЕЗАВИСИМИ ПАРАМЕТРИ

Сашка Петкова , Мария Атанасова, Александър Захариев

LEARNING ENVIRONMENT OF UNIVERSITY CHEMISTRY CLASSROOMS IN IRAN

Zahra Eskandari, Nabi.A Ebrahimi

ОТНОВО ЗА КРАЯ НА ПЕРИОДИЧНАТА ТАБЛИЦА НА ХИМИЧНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ

Ивелин Кулев

ХРИСТО КОСТОВ – ЖИЗНЕН ПЪТ И НАУЧНА ДЕЙНОСТ

Христо Д. Димитров

Книжка 1

ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО И В НАУЧНАТА ПЕРИОДИКА – ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИ

Б. В. Тошев

РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТНАТА РЕФЛЕКСИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МОЛЕКУЛНА БИОЛОГИЯ, ГЕНЕТИКА И КЛЕТЪЧНОИНЖЕНЕРНИ БИОТЕХНОЛОГИИ

Иса ХАДЖИАЛИ, Теодора КОЛАРОВА

PERSPECTIVES ON TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING AND TEACHING FOR AN EXCITING LEARNING EXPERIENCE

B. H. S. THIMMAPPA

COLORFUL EXPERIMENTS FOR STUDENTS: SYNTHESIS OF INDIGO AND DERIVATIVES

Vanessa BIANDA, Jos-Antonio CONSTENLA, Rolf HAUBRICHS, Pierre-Lonard ZAFFALON

ПЪРВАТА КНИГА ПО ХИМИЯ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК (1871 Г.) – АВТОРИ И ИЗТОЧНИЦИ

Александрия ГЕНДЖОВА

ИЗОЕЛЕКТРОННИ МОЛЕКУЛИ И ЙОНИ ПРИ р-ЕЛЕМЕНТИТЕ

Е. КИРКОВА

OBSERVING CHANGE IN POTASSIUM ABUNDANCE IN A SOIL EROSION EXPERIMENT WITH FIELD INFRARED SPECTROSCOPY

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

ОПИТИ ПО ХИМИЯ У ДОМА SIMPLE EXPERIMENTS FOR BEGINNERS AT HOME

Невянка Енчева

PERSONAL OR COLLECTIVE KNOWLEDGE: HARRY COLLINS’ KNOWLEDGE NOTIONS OF TACIT KNOWLEDGE AND OF THE INDIVIDUAL AS AN EPISTEMIC PARASITE

Keith S. TABER

ЦАРСКАТА ПЕЩЕРА

Рафаил ПОПОВ

УЧИЛИЩНИ ЛАБОРАТОРИИ И ОБОРУДВАНЕ SCHOOL LABORATORIES AND EQUIPMENT

Учебни лаборатории Илюстрации от каталог на Franz Hugershoff, Лайциг, притежаван от бъдещия

2012 година

Книжка 6

ХИМИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТ. ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД БЪДЕЩИТЕ УЧИТЕЛИ

Александрия Генджова

ПЪТИЩА ЗА РАЗВИТИЕ НА ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ИНТЕРЕС НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЕДМЕТА „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, VІ КЛАС: СТРУКТУРА И ЖИЗНЕНИ ПРОЦЕСИ НА ОРГАНИЗМИТЕ“ В КОНТЕКСТА НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИ БЕЗ БИОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ. I.

Мария Бойчева, Росица Давидова

ADDRESING STUDENTS’ MISCONCEPTIONS CONCERNING CHEMICAL REACTIONS AND SYMBOLIC REPRESENTATIONS

Marina I. Stojanovska, Vladimir M. Petruševski, Bojan T. Šoptrajanov

АНАЛИЗ НА ПОСТИЖЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЕТИ КЛАС ВЪРХУ РАЗДЕЛ „ВЕЩЕСТВА И ТЕХНИТЕ СВОЙСТВА“ ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА

Иваничка Буровска, Стефан Цаковски Регионален инспекторат по образованието – Ловеч

SCIENCE TEACHERS’ VIEWS ON NATURE OF SCIENCE: A CASE OF BANGLADESHI SECONDARY SCHOOLS

Muhammad Nur-E-Alam Siddiquee, Hideo Ikeda

PHYTOCHEMISTRY OF TURMERIC: AN OVERVIEW

bizuneh Adinew

ЕКОТОКСИКОЛОГИЯ

Васил Симеонов

ДОБРИ ЛАЗАРОВ – ХИМИК, ПРЕПОДАВАТЕЛ, ПОПУЛЯРИЗАТОР НА НАУКАТА

DOBRI LAZAROV – CHEMIST, EDUCATOR, POPULIZER OF SCIENCE

ЕЛКА ПЕНЧЕВА – СЕМЕЙНА ТРАДИЦИЯ И СОБСТВЕНИ ПОСТИЖЕНИЯ

ELKA PENCHEVA – FAMILY TRADITION AND OWN ACHIEVEMENTS

АЛЕКСЕЙ ШЕЛУДКО И ПРИНОСЪТ МУ КЪМ ОБЛАСТТА НА ЕЛЕКТРОКРИСТАЛИЗАЦИЯТА

Александър Милчев

ПРОФ. МЕДОДИЙ ПОПОВ ЗА НАУКАТА И НАУЧНАТА ДЕЙНОСТ (1920 Г.)

Проф. Методий Попов (1881-1954) Госпожици и Господа студенти,

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Книжка 5

КАК ДА ИЗМЕРИМ ПОСТИГНАТИТЕ РЕЗУЛТАТИ П О КОНКРЕТНА ОБР А ЗОВАТЕЛНА ЦЕЛ?

HOW TO MEASURE THE SCHOOL OUTCOME (ON THE EXAMPLE OF A SPECIFIC EDUCATIONAL GOAL)

ПРЕДСТАВИТЕ ЗА СВЕТА: ОБЯСНЕНИЕТО В ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И СВЕТОГЛЕДА

Йорданка Стефанова, Мария Миневска

КОНЦЕПТУАЛНА СХЕМА НА УЧИЛИЩНИЯ КУРС П О ХИМИЯ – МАКР О СКОПСКИ ПОДХОД

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ROLE OF ULTRASONIC WAVES TO STUDY MOLECULAR INTERACTIONS IN AQUEOUS SOLUTION OF DICLOFENAC SODIUM

Sunanda S. Aswale, Shashikant R. Aswale, Aparna B. Dhote Lokmanya Tilak Mahavidyalaya, INDIA Nilkanthrao Shinde College, INDIA

SIMULTANEOUS ESTIMATION OF IBUPROFEN AND RANITIDINE HYDROCHLORIDE USING UV SPECTROPHOT O METRIC METHOD

Jadupati Malakar, Amit Kumar Nayak Bengal College of Pharmaceutical Sciences and Research, INDIA

КОМПЮТЪРНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ В ЛАБОРАТОРНИТЕ УПР А ЖНЕНИЯ ПО ФИЗИКА

Гергана Калпачка

A NEW FORMAL GEOMETRICAL METHOD FOR BALANCING CONTINUUM CLASSES O F CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

ЗАВИСИМОСТ МЕЖДУ СТРУКТУРАТА И СВОЙСТВАТА НА СЪЕДИНЕНИЯТА ПР И р-ЕЛЕМЕНТИТЕ

Е. Киркова

GAPS AND OPPORTUNITIES IN THE USE OF REMOTE SENSING FOR SOIL EROSION ASSESSMENT

Mila Ivanova Luleva, Harald van der Werff, Freek van der Meer, Victor Jetten

РАДИОХИМИЯ И АРХЕОМЕТРИЯ: ПРО Ф. ДХН ИВЕЛИН КУЛЕВ RADIOCHEMISTRY AND ARCHEOMETRY: PROF. IVELIN KULEFF, DSc

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ИНТЕРАКТИВНИ МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА INTERACTIVE METHODS IN „CHEMISTRY AND ENVIRONMENT“SCHOOL SUBJECT

А. Тафрова-Григорова

СЪВРЕМЕННО РЪКОВОДСТВО ЗА АКТИВНО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ A MODERN MANUAL FOR ACTIVE LEARNING IN SCIENCE

А. Тафрова-Григорова

Книжка 4

TEACHING THE CONSTITUTION OF MATTER

Małgorzata Nodzyńska, Jan Rajmund Paśko

ENCOURAGING HIGHER LEVEL QUESTIONING BY THE USE OF TEACHING TECHNOLOGY

Hatixhe Ismajli

СЪСИРВАЩА СИСТЕМА НА КРЪВТА

Маша Радославова, Ася Драгоева

CATALITIC VOLCANO

АНАЛИЗ НА МАТУРИТЕ ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА 2008–2011 Г.

М. Замфиров

43-ТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка ТАШЕВА, Пенка ЦАНОВА

NEW VERY HARD PROBLEMS OF BALANCING CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

ПЕТДЕСЕТ ГОДИНИ ОТ СЪЗДАВАНЕТО НА ПОЛУПРОВОДНИКОВИЯ ЛАЗЕР

Л. К. Лазов

ЮБИЛЕЙ: ПРОФ. ДХН БОРИС ГЪЛЪБОВ JUBILEE: PROF. DR. BORIS GALABOV

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ПРОФЕСОР ИВАН НИКОЛОВ СТРАНСКИ – ПОЗАБРАВЕНИЯТ БЪЛГАРСКИ НАУЧЕН ГЕНИЙ

Христо Нанев

ПЪРВИЯТ ПРАВИЛНИК ЗА УЧЕБНИЦИТЕ (1897 Г.)

Чл. 1. Съставянето и издаване на учебници се предоставя на частната инициа- тива. Забележка: На учителите – съставители на учебници се запрещава сами да разпродават своите учебници. Чл. 2. Министерството на народното просвещение може да определя премии по конкурс за съставяне на учебници за горните класове на гимназиите и специ- алните училища. Чл. 3. Никой учебник не може да бъде въведен в училищата, ако предварително не е прегледан и одобрен от Министерството на народното просвещение. Чл.

JOHN DEWEY: HOW WE THINK (1910)

John Dewey (1859 – 1952)

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Биология Студентите от специалност Биология придобиват знания и практически умения в областта на биологическите науки, като акцентът е поставен на организмово равнище. Те се подготвят да изследват биологията на организмите на клетъчно- организмово, популационно и екосистемно ниво в научно-функционален и прило- жен аспект, с оглед на провеждане на научно-изследователска, научно-приложна, производствена и педагогическа дейност. Чрез широк набор избираеми и факул- тативни курсове студентите

Книжка 3

УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ЗА ФОРМИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА МОДЕЛИРАНЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ХИМИЯ И ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА

Николай Цанков

TEACHING INTERMOLECULAR FORCES WITH LOVE ANALOGY: A CASE STUDY

Mehmet Karakaş

МОДЕЛ НА СПЕЦИАЛИСТА УЧИТЕЛ ПО БИОЛОГИЯ – ПРОФЕСИОНАЛЕН ПРОФИЛ И СТАНДАРТИ ЗА ПОДГОТОВКА

Наташа Цанова, Надежда Райчева

АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ВЪНШНОТО ОЦЕНЯВАНЕ ПО „ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА” ЗА 4. КЛАС В СПЕЦИАЛНИТЕ И ОЗДРАВИТЕЛНИ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ

Милен Замфиров

УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ – ЗА КОНСТРУКТИВИСТКАТА УЧЕБНА СРЕДА В БЪЛГАРСКОТО УЧИЛИЩЕ

Адриана Тафрова-Григорова, Милена Кирова, Елена Бояджиева

PREPARATION AND CHARACTERIZATION OF ACTIVATED CARBON DERIVED FROM RUBBER SEED COAT

Olugbenga Solomon Bello, Mohd Azmier Ahmad

МЕТОД ЗА ИЗМЕРВАНЕ НА СРЕДНОТО СЛЪНЧЕВО ВРЕМЕ С ЦИЛИНДРИЧЕН СЛЪНЧЕВ ЧАСОВНИК

Звездо Костов Христов

ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ИСТОРИЯТА НА ХИМИЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ ПО БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ

Людмила Генкова, Свобода Бенева Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

НАЧАЛО НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕБЕН ПРЕДМЕТ ХИМИЯ В АПРИЛОВОТО УЧИЛИЩЕ В ГАБРОВО

Мария Николова Национална Априловска гимназия – Габрово

TEXTILE EFFLUENT TREATMENT AND DECOLORIZATION TECHNIQUES – A REVIEW

Bizuneh Adinew

Personalities in Science Личности в науката ЮБИЛЕЙ: ДОЦ. ЗДРАВКА МАЛЧЕВА JUBELEE: DOC. ZDRAVKA MALCHEVA Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Доц. д-р Здравка Малчева (ЗМ), известен университетски преподавател и педагог, на 12 април 2012 г. навърши 80 години. С юбиляра разговаря гл. ас. д-р Милена Кирова от Учебно-научната лаборатория по химическо образование и ис- тория и фило

КОНСТРУКТИВИЗЪМ – ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА CONSTRUCTIVISM: THEORY AND PRACTICE

Б. В. Тошев

ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В БЪЛГАРИЯ – ФОТОАРХИВ

В един дълъг период от време гимназиалните учители по математика, физика, химия и естествена

Книжка 2

„МАГИЯТА НА ХИМИЯТА“ – ВЕЧЕР НА ХИМИЯТА В ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ „АКАД. Л. СТОЯНОВ“ БЛАГОЕВГРАД

Стефка Михайлова Езикова гимназия „Акад. Людмил Стоянов“ – Благоевград

НАУЧЕН ТЕАТЪР – ВАРИАНТ ЗА ИЗЯВА НА ТАЛАНТЛИВИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОВИШАВАНЕ ИНТЕРЕСА КЪМ ПРИРОДНИТЕ НАУКИ ENHANCEMENT THE INTEREST OF STUDENTS TO SCIENCE THROUGH DRAMA ACTIVITIES

Мария Николова Национална Априловска гимназия – гр. Габрово

МЕЖДУНАРОДНАТА ГОДИНА НА ХИМИЯТА 2011 В ПОЩЕНСКИ МАРКИ

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

ОБЩИ УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНАTA РЕАЛИЗАЦИЯ НА ВИПУСКНИЦИ НА ХИМИЧЕСКИЯ ФАКУЛТЕТ ПРИ СОФИЙСКИЯ УНИ ВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“

Александрия ГЕНДЖОВА, Александра КАМУШЕВА

ПОРТФОЛИОТО – СРЕДСТВО ЗА МОНИТОРИНГ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ НА УЧИТЕЛИТЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ

Петинка Р. Галчева, Антоанета И. Хинева

A NEW ALGEBRA FOR BALANCING SPECIAL CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

RE-EXAMINING TRADITIONAL AND ROTATIONAL CANONICAL PARTITION FUNCTIONS FOR UNDERGRADUATE PHYSICAL CHEMISTRY: EXACT AND INSIGHTFUL VIEWS

Mohamad Toutounji

АКАДЕМИК ДИМИТЪР ИВАНОВ – ЖИЗНЕН ПЪТ И НАУЧНО ДЕЛО

Христо Иванов

КОМПЕТЕНТНОСТИ И ВИЖДАНИЯ НА УЧИТЕЛИ ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ

Милена Кирова, Елена Бояджиева, Румяна Пейчева-Форсайт

ПОМАГАЛО ЗА ДОКТОРАНТИ В НАУКАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО

A GUIDE FOR DOCTORAL STUDENTS IN THE SCIENCE OF EDUCATION

АЛГОЛОГИЯ

ALGOLOGY

ЗА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ И ЗА ПРАКТИКУМА ПО ФИЗИКА (Иванов, 1926)

Бурният развой на естествознанието във всичките му клонове през XIX –ия век предизвика дълбоки промени в мирогледа на културния свят, в техниката и в индустрията, в социалните отношения и в държавните интереси. Можем ли днес да си представим един философ, един държавен мъж, един обществен деец, един индустриалец, просто един културен човек, който би могъл да игнорира придобив- ките на природните науки през последния век. Какви ужасни катастрофи, какви социални сътресения би сполетяло съвре

Книжка 1

ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В НАУКАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО

Б. В. Тошев

МЕДИЦИНАТА ПРЕЗ ПОГЛЕДА НА ТРИ НАУКИ, ТРИМА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕДИН КЛАС

Ю. Белчева, А. Стамболджиева

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ТОПЛИННИ ЯВЛЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ PHYSLETS®

Клавдий Тютюлков

ADAPTATION STUDY OF MOTIVATION TOWARD SCIENCE LEARNING QUESTIONNAIRE FOR ACADEMICALLY ADVANCED SCIENCE STUDENTS

Mustafa Serdar Köksal

ВЕРБАЛНИТЕ АСОЦИАЦИИ НА БЪЛГАРСКИ ТИЙНЕЙДЖЪРИ ЗА ВЕЩЕСТВО

Йорданка Димова, Калина Камарска

МИСЛОВНИ УМЕНИЯ НА ВИСОКО И НИСКО НИВО, ЗАЛОЖЕНИ В БЪЛГАРСКИ И КАНАДСКИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ

Александрия Генджова

A SIMPLE EXPLANATION FROM THE SIGN OF r- VALUE FOR THE KIND OF CHARGE THAT DEVELOPS IN THE INTERMEDIATE OR THE TRANSITION STATE OF A REACTION SERIES: A ONE-HOUR PHYSICAL-ORGANIC CHEMISTRY GRADUATE CLASSROOM LECTURE

R. Sanjeev, V. Jagannadham, R. Veda Vrath

MURPHY’S LAW IN CHEMISTRY

Milan D. Stojković

42-рa МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка Ташева, Пенка Цанова

SOLUBILITY AND DISSOLUTION ENHANCEMENT OF IBUPROFEN BY SOLID DISPERSION TECHNIQUE USING PEG 6000-PVP K 30 COMBINATION CARRIER

M. Saquib Hasnain, Amit Kumar Nayak

ИСТОРИЯ НА ФИЗИКАТА HISTORY OF PHYSICS

Б. В. Тошев

ИСТОРИЧЕСКА ГЕОГРАФИЯ НА ЕТИОПИЯ HISTORICAL GEOGRAPHY OF ETHIOPIA

Б. В. Тошев

ГЕОГРАФИЯ И ПЪТЕШЕСТВИЯ GEOGRAPHY AND JOURNEYS

В. Б. Тошев

СЕМЕЙНИ УЧЕНИЧЕСКИ ВЕЧЕРИНКИ

Семейството трябва да познава училишето и училишето трябва да познава семейството. Взаимното познанство се налага от обстоятелството, че те, макар и да са два различни по природата си фактори на възпитанието, преследват една и съща проста цел – младото поколение да бъде по-умно, по-нравствено, физически по-здраво и по-щастливо от старото – децата да бъдат по-щастливи от родителите

АКАДЕМИК РОСТИСЛАВ КАИШЕВ – ЖИВОТ, ПОСВЕТЕН НА НАУКАТА

Александър Милчев, Стоян Стоянов