Година XLII, Книжка 4, 2015

Начало > Архив > Година XLII, Книжка 4, 2015

Година XLII, Книжка 4, 2015Следващ бройАрхивПредишен брой

В броя:

VII Международная квалификационная школа

Приложно езикознание

ЧЕСТО ДОПУСКАНИ ГРЕШКИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА КОХЕЗИЯТА ПРИ ПРЕВОД ОТ АНГЛИЙСКИ НА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК

Десислава Тодорова

В статията се анализират няколко примера на често допускани грешки в изграждането на кохезията при превод (писмен и устен) от английски на български език. Изследването на особеностите кохезията е необходимо с оглед очертаване на общите тенденции за изграждан...

mistakes, cohesion, translation, interpreting

Методика

ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ БЛОГ И ПРИЛОЖЕНИЕТО МУ В БЪЛГАРСКИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ

Ели Дечева

Широко разпространен в Западна Европа и Северна Америка, педагогическият блог постепенно се налага и в българската учебна среда, вкарвайки ново европейско измерение на учебно-възпитателния процес. Настоящата статия си поставя за цел да представи блога, като...

pedagogical blogging, application, benefits

РЕЗЮМЕТО – ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ В ЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ

Янка Коева

В контекста на многоезичието статията разглежда резюмето като една от целите в езиковото обучение. Представят се резултатите от (не) умението на студенти за съставяне на резюме.

summary, native language teaching, foreign language teaching, (in)ability to write summaries

Език и култура

ПРЕВОД И ПРОМЯНА В РАЗБИРАНЕТО ЗА НОРМА

Дария Карапеткова

Устойчивостта във времето е сред ключовите критерии за определянето на значимостта на езиковите явления. До неотдавна това наблюдение позволяваше да не се отдава съществено внимание на тенденциите в говоренето на младите, тъй като обикновено те се разглеждат...

translation, еducation, literature, style, editing

Лингводидактическа археология

ПОСТИЖЕНИЕ НА ХАКАСКАТА ЛИНГВИСТИЧНА И ИСТОРИКО-ЕТНОГРАФСКА ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Емил Боев

Хроника

80-ГОДИШЕН ЮБИЛЕЙ НА ПРОФ. СТЕФАНА ДИМИТРОВА

Мони Алмалех

ОФИЦИАЛЕН СТАРТ НА АСОЦИАЦИЯТА НА МАРОКАНСКИТЕ СТУДЕНТИ В БЪЛГАРИЯ

Страшимир Найденов

Рецензии и анотации

VII Международная квалификационная школа

ДО УЧАСТНИЦИТЕ В VII МЕЖДУНАРОДНА КВАЛИФИКАЦИОННА ШКОЛА ВАРНА, 2015

«Ñîâðåìåííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè »

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ МОЛОДЫХ РУСИСТОВ

Галина Шамонина

Применение современных образовательных технологий признак высокой профессиональной квалификации преподавателя. Дидактический потенциал инновационных подходов и технологий реализуется в мотивирующем сочетании обучения русскому языку с развитием креативных спос...

Russian language, modern educational technologies, teaching efficiency, learners’ creativity

УНИВЕРСИТЕТЫ – УЧАСТНИКИ В ШКОЛЕ

МОСКОВКИН ЛЕОНИД ВИКТОРОВИЧ

доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания

ЕФРЕМОВ ВАЛЕРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ

ШАМОНИНА ГАЛИНА НИКОЛОВА

ПОЧЕКАНСКА-НИКОЛЧОВА СТОЯНКА ГЕОРГИЕВА

Мастер-класс «Обучение РКИ в контексте исторической памяти и на-, циональной идентичности (на материале русской литературы)»

БУКИН ДЕНИС ЮРЬЕВИЧ

Сфера научных интересов

ЭКСКУРСИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Леонид Московкин

В статье рассматривается экскурсионная технология как одна из продуктивных инновационных технологий в обучении иностранцев русскому языку. Описываются этапы разработки студенческой экскурсии. Дается пример разработки учебной экскурсии по теме «Петербург Дост...

teaching Russian as a foreign language, productive innovative technology, excursion technology.

СЛОВАРЬ В ИНТЕРНЕТЕ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ

Валерий Ефремов

В статье анализируется современное состояние лексикографии, обусловленное воздействием компьютерных технологий и интернета. Помимо появления новых жанров и типов словарей, а также целого самостоятельного сектора прикладного словарного дела (дикционарика), б...

traditional lexicography; dictionarics; electronic dictionaries; addressee factor; naive lexicography.

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В РУССКОМ КАК ИНОСТРАННОМ (НА ФОНЕ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ)

Денис Букин

В статье определяются основные лексические трудности, с которыми сталкивается студент в процессе обучения русскому языку как иностранному. Особое внимание уделено внутриязыковой и межъязыковой омонимии, полисемии и паронимии.

Theory of teaching, Russian as a foreign language, lexis, homonyms, polysemy, paronyms