Година LXXXVI, Книжка 2, 2014Следващ бройАрхивПредишен брой
Статии
ПОСТМОДЕРНИЗЪМ И ВЪЗПИТАНИЕ
Клавдия Сапунджиева
ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОЛИТИКИ НА ЕС ОТНОСНО ПЕДАГОГИКАТА НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК ВЪВ ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА
Бистра Дудева
ПРИЛОЖЕНИЕ НА СОФТУЕРНАТА ПЛАТФОРМА ЕНВИЖЪН В УРОКА ПО МАТЕМАТИКА В І – ІV КЛАС
Таня Вълкова Елена Колева
ОЦЕНЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ПРИЗМАТА ОЧАКВАНИЯТА НА ДИРЕКТОРИ, УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ
(РЕЗУЛТАТИ ОТ ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ)
ПЕДАГОГ С ДОБЪР НРАВ И ПСИХОЛОГ С ЦЕННИ ПРИНОСИ В ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА ПСИХОЛОГИЯ
Любен Десев
Приложна педагогика
MUSEUM EDUCATION: PURPOSE, BENEFITS, LEARNING SOLUTIONS
Constantin Cucos
The purpose of our present paper is to create an inventory of the specific characteristics and virtues of museum pedagogy, by underlining the status of this topic in the context of educational sciences, by insisting on the importance of the objectives of the m...
museum pedagogy, museum education, museum values, formal education, informal education
ДЕТСКИ УНИВЕРСИТЕТИ
Боряна Иванова
Във фокуса на статията са детските университети. Те включват различни форми на обучение на децата, а именно: лекции и семинари, посещение на изложби и музеи, творчески работилници, които имат за цел да стимулират тяхното интелектуално, сензорно, мотивац...
children’s universities, kindergarten, school, education, children, competences, research activity