Чуждоезиково обучение

Година L, Книжка 3, 2023Следващ бройАрхивПредишен брой

Приложна лингвистика

Графичен елемент

ON THE USE OF FOCUSSING CONSTRUCTIONS BY BULGARIAN STUDENTS OF ENGLISH

Yana Chankova, Krassimir Spasov

This paper focusses on the use of specific information packaging constructions, based on data extracted from seven recordings of the speech and debate tournaments that the Bulgarian English Speech and Debate Tournaments Foundation organizes at a high-school le...

focussing constructions; information packaging; information structure; debates; Bulgarian learners of English

Графичен елемент

MORPHOLOGICAL PATTERNS OF LOGISTICS TERM FORMATION. DERIVATION

Galina V. Velikova

This paper focuses on morphological patterns of logistics term formation in English and Bulgarian terminology concentrating mainly on derivation. The analysis and conclusions reached relate to a detailed exploration into the English and Bulgarian logistics ter...

logistics terminology; term formation; affixation

Графичен елемент

ЕНАНТИОСЕМИЯ – СИСТЕМАТИЗИРАНЕ И ВИДОВЕ В СРАВНИТЕЛЕН ПЛАН

Магдалена Николова-Цанева

Статията разглежда феномена енантиосемия в лингвистиката – същността, появата и принадлежността му към някоя от следните групи: полисемия, омонимия или антонимия. Темата за енантиосемията е в полезрението на лингвистите повече от век и половина. В началото се...

енантиосемия; антонимия; полисемия; афиксална енантиосемия

Методика

Графичен елемент

ОБЩИЕ ТРУДНОСТИ РАЗНЫХ КАТЕГОРИЙ ГОВОРЯЩИХ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ РУССКИХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ И ИМЕННЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ

Galina Shamonina, Leonid Moskovkin

Цель исследования – решение вопроса о том, существуют ли трудности русского языка, общие для разных категорий овладевающих этим языком.Методыисследования–выявлениеисравнительныйанализотклонений от норм употребления имен существительных и именных словосочетаний...

грамматические трудности; речевые ошибки; имя существительное; именное словосочетание; инофоны; билингвы; монолингвы

Графичен елемент

ФОРМИРАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ЧЕТЕНЕ С РАЗБИРАНЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В НАЧАЛНИТЕ КЛАСОВЕ – ФАКТОР ЗА УСПЕШНО ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ

Галя Христозова

В статията са представени основни характеристики на т.нар. четене с разбиране. Анализират се проблемите и несъвършенствата в обучението по литература. Интерпретират се познати стратегии за четене с разбиране. Анализират се резултатите от представително изследв...

четене с разбиране; стратегии за развиване на четенето с разбиране; работа с художествени и нехудожествени текстове; интерес към книгите и четенето

Език и култура

Лингводидактическа археология

Рецензии и анотации