Година XXIII, Книжка 2, 2015Следващ бройАрхивПредишен брой
Образование за устойчиво развитие
EFFECTIVE SCHOOLS: REALITY OR UTOPIA?
What makes a school effective? In particular, what are the characteristics of effective schools as perceived by researchers? Research studies (e.g., Purkey and Smith, 1983; Heck, Larsen and Marcoulides, 1990; Scheurich and Skrla, 2003) on effective schools h...
effective schools, effectiveness, characteristics of effective schools, effective school studies
УПРАВЛЕНИЕТО НА ВИСШИТЕ УЧИЛИЩА В БЪЛГАРИЯ В КОНТЕКСТА НА КОХЕЗИОННАТА ПОЛИТИКА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ
Целта на настоящото изследване е да бъде анализирано влиянието на оперативните програми като инструмент на европейската кохезионна политика върху управлението на висшите училища през програмния период 2007 – 2013 г. Разгледани са обемът и структурата на финан...
operational programs, funding, management, universities, higher education
ПОДГОТОВКА НА НАУЧНИ КАДРИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЕН МЕНИДЖМЪНТ
Статията представя опита на Факултета по педагогика на СУ „Св. Климент Охридски“ в подготовка на докторанти по образователен мениджмънт. Акцентира се върху потребностите от подготовка на такива научноизследователски кадри и факторите, които гарантират качест...
educational management, educational manager, PhD program
Научни изследвания и парадигми
СИНЕРГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ – ФИЛОСОФИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКА КОНЦЕПЦИЯ, ПРАКТИКА
Образованието не може да се развива пълноценно без преосмисляне на неговите философски основи. Особено в условията на качествено нови характеристики на глобалната епоха в живота на човешката цивилизация. Представят се основанията, концепцията на синергетиче...
synergetic philosophy of education – synergetic school pedagogy – genealogical approach – civilization – evaluation – class-and-lesson-based system – synergetic methodology – synergy teacher/students – synergetic textbooks
ОБЕКТИ НА НАРАТИВНАТА ПЕДАГОГИКА В КОНТЕКСТА НА ТЕЗАТА ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ЯВЛЕНИЕ
Обект на анализ в статията са разнообразни наративни педагогически текстове. Те засягат както различните компоненти на педагогическото явление, а именно: педагогически субекти, цел, съдържание, принципи, методи, средства, резултати и организационни фор...
pedagogical phenomenon, abstract model of the pedagogical phenomenon, specific model of the pedagogical phenomenon, dynamic model of the pedagogical phenomenon, components of the pedagogical phenomenon
Оценяването в училищното образование
РЕГИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ ПО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ
Предложената статия разглежда част от получените резултати от Регионално външно оценяване на ученици от ХІ клас на професионалните училища от професионално направление „Стопанско управление и администрация“. Основна цел на оценяването бе да се приложат и попул...
economic knowledge, skills and competencies, assessment, vocational skills and competencies, quality of vocational education and training
АНАЛИЗ НА НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ И УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТНИЯ ПОДХОД В PISA
Резултатите на българските ученици, получени при международното оценяване PISA, възможностите за изграждане на ключови компетентности и развиване на природонаучна грамотност зависят до голяма степен от нормативната документация, която определя учебното съдъ...
Programme for International Student Assessment (PISA), scientific literacy, Bulgarian students, science education