Година LIV, Книжка 1, 2012Следващ бройАрхив
В броя:
Статии
Статии
ТВОРЕЦЪТ НА ХАРМОНИЯ ИЛИ КАК И ЗАЩО ПЕЯТ КОЛЕЛЕТАТА
ВЕЧЕРНИ ТАЙНСТВА („ВЕЧЕРНА ХАРМОНИЯ“ НА БОДЛЕР И „ВЪЗДИШКА“ НА ЯВОРОВ)
Статията представя един възможен междутекстов прочит на две сти-хотворения – „Въздишка“ на Яворов и „Вечерна хармония“ на Бодлер. Интер-претирани са както структурните аналогии между двата лирически текста, така и значенията, които получават във всяко о...
междутекстовост, лирическа повторителност, символ, смисъл, време, памет
ЛИТЕРАТУРАТА – НЕ (С)ПОДЕЛЕНАТА ОТГОВОРНОСТ НА УНИВЕРСИТЕТА И НА УЧИЛИЩЕТО
Този текст предлага размисли и обобщения за отношението на уни-верситета и на училището към литературата, за начините, по които тя пребивава в учебните планове и програми, както и за възприемането и осмислянето й от студентите и от учениците. Напра...
литература, институция, власт, университет, литературно образова-ние, методика, литературна наука, учебни планове и програми
АСПЕКТИ НА ОЦЕНЯВАНЕТО В СЪВРЕМЕННОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК
В статията се анализират проблеми, свързани с възможностите за оце-няване качеството на овладявани по време на езиковите занятия с комуникатина насоченост лингвистични знания, умения за общуване и ценностни нагласи на учениците. Оценяването се интерпр...
оценяване, техники на оценяване, обучение по български език, лингвистични знания, комуникативни умения, ценностни нагласи на учениците
ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО ЧРЕЗ УЧЕНЕ (ОБУЧАВАЩИ ФУНКЦИИ НА ОЦЕНЯВАНЕТО В ХЕТЕРОГЕННАТА КЛАСНА СТАЯ)
В статията се представят идеи, свързани с възможността за обвърз-ване на процесите на учене и оценяване в часа по български език. За тази цел се припомнят някои теории, осигуряващи възможности за диверсификация на учеб-но-изпитните процедури с оглед на засилен...
оценяване, типове оценяване, регулация/саморегулация, дивер-сификация, знание действие
ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНИ ИГРИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК
ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЕЗИКОВАТА БИОГРАФИЯ И ЕЗИКОВАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА СТУДЕНТИ ОТ БЪЛГАРСКИТЕ ОБЩНОСТИ В ЧУЖБИНА
В статията се представя накратко изследване на езиковата биография и езиковата компетентност на студенти с български произход от Молдова и Ук-райна, които учат в първи курс в български висши училища. Езиковата биография се свързва с мотивите за учене на българ...
езикова биография, езикова компетентност, техники за преодо-ляване на езикови слабости, студенти от българските общности в чужбина