Година XXV, Книжка 4, 2017

Начало > Архив > Година XXV, Книжка 4, 2017

Година XXV, Книжка 4, 2017Следващ бройАрхивПредишен брой

В броя:

Образование за устойчиво развитие

Оценяване в училищното образование

Научни изследвания и парадигми

Образование за устойчиво развитие

SOME THOUGHTS ON THE DEVELOPMENT OF COMPARATIVE EDUCATION IN JAPAN: CONSUMER OR PRODUCER?

Yutaka Otsuka

This study intends to examine the position of fieldwork in comparative studies of education in Japan. For this purpose, the content of articles in the Japan Comparative Education Society’s journal over the past 40 years is analyzed. Then, the implications, s...

comparative education; fieldwork; Japan Comparative Education Society (JCES)

КОНЦЕПЦИИТЕ ЗА „ОБЩЕСТВО НА ЗНАНИЕТО“, „ИНФОРМАЦИОННО ОБЩЕСТВО“ И „ИКОНОМИКА НА ЗНАНИЕТО“ – ФОРМИРАНЕ, РАЗВИТИЕ И СЪВРЕМЕННИ ИЗМЕРЕНИЯ

Людмила Иванчева

Проследен е процесът на генезис и развитие на постановката за „общество на знанието“, като са изяснени нейните най-съществени характеристики и отражението им в научната политика. По-нататък са разгледани взаимовръзките между глобализация, глобално социално раз...

knowledge society; information society; knowledge-based economy; information management; knowledge management; social role of science

Оценяване в училищното образование

ДИДАКТИЧЕСКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЧЕТИВНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЕДИН И СЪЩИ ВИПУСК В БУРГАСКИ РЕГИОН, СЪОТНЕСЕНА КЪМ КРИТЕРИИТЕ НА PISA

Таня Борисова

Статията проследява резултатите от лонгитюдно изследване на динамиката в равнището на четивната грамотност на учениците от един и същи випуск в Бургаски регион, съотнесена към критериите на PISA. Випускът, който е проверен в национални външни оценявания и с...

reading literacy; state external assessments; education in Bulgarian language and literature; levels of reading literacy and language competence

Научни изследвания и парадигми

НЕОБХОДИМИ ПРОМЕНИ В СЪВРЕМЕННИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС

Пламен К. Иванов

Отговор на проблемната ситуация в образованието, която възниква вследствие на противоречията между необходимостта да се обезпечи съвременно качество на образованието, и невъзможността да се реши тази задача с помощта на традиционните методи за сметка на увелич...

problem situation; key of competence; teaching technology

НОВИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И НОВИТЕ МЕРКИ ЗА КАЧЕСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ В ЕВРОПА – КЪДЕ СЕ НАМИРА БЪЛГАРИЯ?

Елена Благоева

Вече повече от едно десетилетие между държавите членки и ръководните органи на ЕС съществува консенсус относно стратегическото значение на образованието за развитието на обществото и икономиката. В условията на глобална конкуренция и обществени промени важнит...

education; EU policy in education; quality education; modernization of education; strategies in education

ОЦЕНКА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ИНВЕСТИЦИИ В ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБУЧИТЕЛИ

Радостина Ангелова

Настоящата статия представя различни подходи и индикатори за измерване на ефекта от обучения за обучители, като полага измерването на въздействието не само върху обучаваните обучители, но и върху постиженията, промяната в поведението и резултатите на обучавани...

impact assessment; assessment of trainings for teachers and professors; change measurement; knowledge transfer; analysis of the organizational change; shared leadership; involvement in the decision-making process

КОУЧИНГ. ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОУЧИНГ

Наталия Витанова, Нели Митева

Тази статия разглежда въпроса за коучинга (coaching) и неговите разновидности. Представени са различни дефиниции и е направен опит за извеждане на авторско определение на термина. Визирани са възможностите на образователния коучинг в процеса на обучение.

coaching; educational coaching; technology; potential; development