Година XXI, Книжка 3, 2013Следващ бройАрхивПредишен брой
Образование за устойчиво развитие
„ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА РАЗВИТИЕ“ КАТО ГЛОБАЛНО, ЕВРОПЕЙСКО И БЪЛГАРСКО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО
Изследването е фокусирано върху съпоставителния анализ на съществуващите политически платформи, които са в основата на „образованието за развитие“ и тяхното тълкуване и прилагане в различен социален и геополитически контекст. Специално внимание е отделено на...
development education, education for sustainable development, global education, European education, Bulgarian education system and institutions
ИНТЕР- И ИНТРААКТИВЕН ДИЗАЙН НА БИНАРНИ АКАДЕМИЧНИ КУРСОВЕ (ЛИЧЕН ОПИТ)
На базата на разбиране на интерактивността като присъща не само на методите на обучение, а на всички негови компоненти, и като особена за бинарни курсове се разработва цялостен интерактивен дизайн за бинарни академични курсове. Синхронизират се проблемни по...
binary academic courses, interactive design, intra-active design, doors open calendar, multiplied results
Статии
СИСТЕМА ОТ ЦЕЛИ НА ВЪЗПИТАНИЕТО
ПЕРФЕКЦИОНИЗЪМ, РОДИТЕЛСКИ СТИЛОВЕ И СУБЕКТИВНО БЛАГОПОЛУЧИЕ
MASS MEDIA CULTURE IN KAZAKHSTAN
RELIABLE, COMPARATIVE DATA IN A CRITICAL LEARNING AREA
РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ГЛАВНЫЕ УРОКИ
Приобщаващо образование
REFLECTIONS ON EWC’S CONTRIBUTION TO THE IMPLEMENTATION OF THE COUNCIL OF EUROPE CHARTER ON EDUCATION FOR DEMOCRATIC CITIZENSHIP AND HUMAN RIGHTS EDUCATION
education, human rights, democratic citizenship, whole-school approach
ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ИЛИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА ДЕЦА СЪС СОП
Статията разглeжда проблема за интегрирането на деца с увреждания в масовата детска градина. Представен е опитът на ОДЗ №59 „Елхица“ в София.
preschool education, special needs’children
Оценяване в училищното образование
РЪКОВОДСТВО ЗА СЪСТАВЯНЕ НА ТЕСТОВЕ*
Образованието се превърна в основен фактор, определящ социалното и икономическото развитие на индивидите и нациите. Затова реформата на образователната система е обикновено сред ключовите национални приоритети на правителствата. Националните програми за външ...
education, assessment, item development, test design, testing
МЕЖДУНАРОДНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В 4. КЛАС (PIRLS 2011) ПРИМЕРНИ ТЕКСТОВЕ СЪС ЗАДАЧИТЕ КЪМ ТЯХ И РЪКОВОДСТВАТА ЗА ОЦЕНЯВАНЕТО ИМ
Материалът съдържа общи указания за оценяване и един от разсекретените текстове, използвани в международното изследване PIRLS 2011, заедно със задачите към него и ръководството за оценяването им. Текстът е подходящ за външно оценяване на ученици от 4. клас....
PIRLS 2011, international study, assessment, scoring guides