Година XLII, Книжка 1, 2015

Начало > Архив > Година XLII, Книжка 1, 2015

Година XLII, Книжка 1, 2015Следващ бройАрхивПредишен брой

В броя:

Открытая линия

СТИЛЬ РЕЧИ СОЗДАЕТ ОБЩЕСТВЕННЫЙ НАСТРОЙ

Людмила Вербицкая

Приложна лингвистика

ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ЕДНО ЛИНГВОПРАГМАТИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ И ТЯХНАТА ДИДАКТИЧЕСКА ЗНАЧИМОСТ

Донка Мангачева

Статията представя част от резултатите на едно лингвопрагматично изследване върху диалогичното единство с въвеждащ подбудителен акт, които имат значимост за чуждоезиковото обучение. Вниманието в очертания модел за анализ е насочено главно към интенционално-к...

linguo-pragmatic study, communicative interaction, introductory directive speech act, verbal response, dialogue modeling

ТЕРЦИУМ КОМПАРАЦИОНИС И ПРЕПОДАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛИЗИРАНА АНГЛИЙСКА ТЕРМИНОЛОГИЯ

Валентина Георгиева

Статията разглежда проблема за преподаването на специализирана терминология в тясна връзка с проблема за съпоставителните лингвистични изследвания и основата, върху която те трябва да се градят. Представени са съществуващите мнения по този въпрос, като се з...

tercium comparacionis, English for specific purposes teaching, ESP teaching, subject fields

LA LANGUE DANS L’OEIL ET LA PEAU

Tzvétiléna Krasteva

Статията е част от по-обширно съпоставително изследване върху лексикалната комбинаторика (устойчиви, фразеологични словосъчетания) във френския и в българския език. Изразите, чийто състав включва наименования на частите на човешкото тяло, представляват зн...

phraséologie contrastive, corps humain, peau, њil, français, bulgare

Методика

КАЗУСЕН ПОДХОД В ОБУЧЕНИЕТО ПО ЧУЖД ЕЗИК НА СТУДЕНТИ ОТ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ

Сеня Терзиева, Петър Антов, Таня Панчева

В настоящата статия е разгледан методът на казусите в обучението по чужд (специализиран английски) език на студенти от инженерно-технически специалности от Лесотехническия и Химикотехнологичния и металургичен университет. Прилагането на казуси като инструмен...

case method, foreign language education for engineers

Език и култура

HOW CAN WE ‘TEACH’ IDEOLOGIES TO CHILDREN? THE PARADIGM OF A CONTEMPORARY GREEK ILLUSTRATED ADAPTATION OF A MEDIEVAL NARRATIVE POEM

Anastasia Economidou

In this article we argue that literary works for children aim at ‘teaching’ their young readers specific ideologies, i.e. specific attitudes towards the world they live in and specific ways of acting and behaving within it. That is accomplished through the lan...

children’s literature, ideology, medieval, Greek narrative poem, illustrated book

Лингводидактическа археология

СТОЛЕТИЕ ОТ ИЗДАВАНЕТО НА ЕДИН РУМЪНОБЪЛГАРСКИ РЕЧНИК

Инна Тодорова, Веселин Димитров

„Румъно-българският речник“ на А. Марчинков (директор на Кюстендженското училище) е издаден за първи път през 1914 година в София. Той е отличен лексикографски справочник за ползватели, желаещи да изучат с лекота даден чужд език (румънски или български).

Romanian language, Bulgarian language, bilingual dictionary, grammar

БЪЛГАРИЯ 1885: „СЪЕДИНЕНИЕТО“ НА ЕЗИЦИТЕ

Анна Ангелова

Статията разглежда смесването на езиците в мемоарната книга на италианския учен и политик Адриано Колочи “In Bulgaria (1885): Ricordi di viaggio e di guerra”, описваща събитията от времето на Съединението. Особено впечатление оставя езикът на автора – образе...

Bulgaria, Unification of Bulgaria, travel notes, languages, speech, loan words, Italian language, Bulgarian language

Хроника

FRANCOPHILIE ET GERMANOPHILIE EN EUROPE SUD-ORIENTALE À LA VEILLE ET PENDANT LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE

Ioan Pânzaru, Florin Țurcanu, Simona Necula

Франкофонският регионален център за върхови постижения в областта на обществените науки има за цел да динамизира присъствието на Франкофонията в Югоизточна Европа, като проведеният на 28 – 29 ноември 2014 г. в Букурещ колоквиум, посветен на различното изразя...

research center, social sciences, francophilie, germanophilie, World War I, society, conﬂict, violence

Рецензии и анотации