Година XCVIII, Книжка 1, 2026Следващ бройАрхивПредишен брой
Изследователски проникновения
МОТИВАЦИЯ ЗА УЧЕНЕ НА ВЪЗРАСТНИТЕ ПРЕЗ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА РОЛЯ НА ВЕЧЕРНИТЕ УЧИЛИЩА
Статията представя изследване на ролята на вечерните училища за мотивацията на възрастните за учене, като през институционалната роля и влияние се анализират и интерпретират конкретни източници на мотивация, които дават отражение върху нагласите и поведението...
обучение на възрастни; вечерни училища; мотивация
ОЦЕНКАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УПОТРЕБА НА СМАРТ ТЕЛЕФОНИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО
В статията се разглеждаи анализира употребата насмарт телефоните в обучението по изобразително изкуство. Представени са резултати от анкетно проучване, проведено в периода май-юни 2024 г. с 30 ученици от 8. и 9. клас, относно оценката им за използване на с...
оценяване; ученици; смарт телефони; обучение по изобразително изкуство
GAMIFICATION AS AN INNOVATIVE APPROACH IN EDUCATION
Gamification has become a progressive and impactful strategy within contemporary educational frameworks. Defined as the integration of game design elements such as points, badges, leaderboards, and levels, – into non-game contexts, gamification aims to en...
gamification; digital learning; education; student engagement; motivation
ПРЕДПОЧИТАНИЯ НА ОБУЧАВАНИ КЪМ РАЗЛИЧНИ ФОРМИ НА ОЦЕНЯВАНЕ ПРИ ЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ
В научната литература до момента е установено, че предпочитанията към оценяване в електронно обучение се отнасят до разнообразни форми на оценяване, предимно предпочитания към текущо оценяване(базиранонаучене чрезпреживяване) предзаключително оценяване. Данн...
електронно обучение; обективност при оценяване; оценяване
PRESERVATION OF CULTURE AND TRADITION IN PRESCHOOL INSTITUTIONS
Realization of the activities of preschool children in preschool institutions that represent cultural elements and traditional values are valid elements of the educational tasks of modern preschool education. The task of this paper is to determine to which ex...
culture; tradition; identity; educators; preschool children
АЛТЕРНАТИВЕН МОДЕЛ ЗА ПРИВЪРЗАНОСТТА, АДАПТИВНОСТТА И ПАТОЛОГИЧНОТО ФУНКЦИОНИРАНЕ
Целта на тази статия е да представи Динамичния модел на съзряване (ДМС) (Dynamic Maturational Model) като алтернативен модел за привързаността и развитието ѝ във възрастов план. За разлика от категориалния ABC+D модел ДМС разглежда различни стратегии, орган...
динамичен модел на съзряване; привързаност; адаптиране; психопатология, травматизъм
СТРУКТУРНИ И СЪДЪРЖАТЕЛНИ ПРОЯВЛЕНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКАТА КОМПЕТЕНТНОСТ В УЧЕБНО ВРЕМЕ
Статията представя резултати от проведено пилотно изследване. Заложената в рамките на изследването цел е да бъдат проучени съдържателните и структурните проявления на педагогическата компетентност в учебно време. Извадката включва ученици и учители от 5 столич...
педагогическа компетентност; педагогически специалисти; учители; образователна среда; структурни и съдържателни проявления
PEDAGOGICAL CHALLENGES IN WORKING WITH STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER – A QUALITATIVE INQUIRY INTO MUSIC EDUCATION
Music education is an essential segment of the Czech school system. The main aim of the paper is to present qualitative research that used a case study method to explore the interaction of a student diagnosed with autism spectrum disorder with the environment...
autistic spectrum disorders; special music education; special educational needs; instrumental play
ОБРАЗОВАНИЕ НА ЧОВЕШКОТО НАЧАЛО У ДЕТЕТО (Философско-педагогически аспекти)
Теоретичното изследване е върху философско-педагогически гледни точки на философи, психолози и педагози за образованието на човешкото начало у детето. Коментират се техните идеи и теории през историческия процес за природосъобразността на живота и за образов...
живот; енергия; саморазвитие; човек; себепознание; учене