Година XCIV, Книжка 9, 2022Следващ бройАрхивПредишен брой
Неформално образование и устойчивост
КРИЗИ И РЕЗИЛИАНС В ОБРАЗОВАНИЕТО. ЗА ПОЛЗИТЕ И ПОУКИТЕ ОТ ЕДНА ПАНДЕМИЯ
Статията представя резултатите и изводите от проведено смесено изследване на стратегиите и практиките за резилианс в образованието в условията на кризисни ситуации. Методологията на проведеното изследване съчетава тематичен качествен анализ, картографиране и м...
образование; резилианс; формално образование; неформално и информално образование; иновативни педагогически парадигми
ТРАНСГРЕСИВНО-СИНЕРГИЧНО КАРИЕРНО РАЗВИТИЕ В „НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ“ В УНИВЕРСИТЕТА
Трансгресивната идея и подход са вече припозната парадигма и в естествените, и в социалните науки. Развиват се успоредно с идеите на синергетиката и трансдисциплинността, трансверсалността и глобализма. През последните години все по-ясно се оформя и тяхната пе...
трансгресивно развитие; синергично развитие; кариерно развитие; философско моделиране и екстраполиране
ДИГИТАЛНО УЧЕНЕ И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ В СВЪРЗАНОСТТА СИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА
Статията представя теоретичен анализ на изграждането на приобщаваща учебна среда в полето на подкрепата на личностното развитие на ученика в средното училище. Аргументирано се защитава разбирането за необходимата свързаност на дигиталното учене и неформалното...
свързаност дигитално учене – неформално образование; приобщаваща учебна среда; подкрепа на личностното развитие на ученика
СОЦИАЛНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВИЖДАНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ „СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ“ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“
Настоящата статия прави кратък литературен обзор на социалната работа по проект като метод и връзката на социалната работа, формалното и неформалното образование в социално-педагогическите проекти. Проучват се социално-педагогическите виждания на студентите чр...
социална работа; социална работа по проект; формално образование, неформално образование; информално образование; социалнопедагогически виждания
РАЗВИТИЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА БЪДЕЩИТЕ ПЕДАГОЗИ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ В СТУДЕНТСКИ КЛУБ „МИСИЯ УЧИТЕЛ“
Изследвания на редица водещи учени показват, че извънаудиторната заетост на студентите е най-силната страна на съвременното висше образование. Това потвърждават и резултатите от дейността на студентския клуб „Мисия учител“ при Бургаския свободен университет. Н...
студентски клуб; професионални умения; бъдещи учители; практическа подготовка; неформално образование
ДИГИТАЛНИ АЛТЕРНАТИВИ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА НЕФОРМАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ДЕЦА И МЛАДЕЖИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ИНТЕРАКТИВНА ОНЛАЙН ПЛАТФОРМА
В доклада се търсят ползите и възможните решения на проблемите, породени от глобалната епидемична криза, чрез онлайн инструмент, разработен с цел предоставяне на качествена програма за членовете на Организацията на българските скаути. Дигиталните технологии са...
неформално образование; дигитално образование; младежко включване; младежка програма; подкрепа; пандемия
Електронно обучение
ОПИТЪТ В ЕЛЕКТРОННОТО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ И ПРЕПОДАВАТЕЛИ КАТО ФАКТОР ЗА ФОРМИРАНЕ НА ОТНОШЕНИЯ И НАГЛАСИ КЪМ НЕГОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ (УРОЦИ ОТ ПАНДЕМИЯТА COVID-19)
Наложилото се поради пандемията от COVID-19 преминаване към извънредно онлайн дистанционно обучение създаде огромни предизвикателства към повечето от преподавателите и студентите във висшите училища в целия свят. Изследователският фокус на авторите на тази ста...
онлайн обучение; предимства и недостатъци на електронното обучение; е-обучение
УНИВЕРСИТЕТСКАТА ДИГИТАЛНА ХУМАНИТАРИСТИКА СЛЕД 2020 ГОДИНА. НАБЛЮДЕНИЯ И ПРЕДВАРИТЕЛНИ ИЗВОДИ
Изследването представя различни аспекти от развитието на университетските програми и курсове по дигитална хуманитаристика с фокус върху опита от пандемичния период. Избраната методология включва анализ на литературни данни и наблюдение над динамиката на онлайн...
дигитална хуманитаристика; педагогика на дигиталната хуманитаристика; академични програми
ЕЛЕКТРОННО ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИ ПО СПЕЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА ПО ДИСЦИПЛИНИ С ПРАКТИЧЕСКА НАСОЧЕНОСТ (БРАЙЛ И ОРИЕНТИРАНЕ И МОБИЛНОСТ)
Настоящото изследване представя резултатите от анкетно проучване сред студенти в бакалавърска степен по специална педагогика в редовно и задочно обучение, преминали изцяло в електронна и дистанционна форма обучението си, по две силно практически учебни дисципл...
електронно и дистанционно обучение; специална педагогика; брайл; ориентиране и мобилност