Обучение по природни науки и върхови технологии

Година XXI, Книжка 4, 2012Следващ бройАрхивПредишен брой

Статии

Графичен елемент

TEACHING THE CONSTITUTION OF MATTER

Małgorzata Nodzyńska, Jan Rajmund Paśko

Графичен елемент

ENCOURAGING HIGHER LEVEL QUESTIONING BY THE USE OF TEACHING TECHNOLOGY

Hatixhe Ismajli

Графичен елемент

СЪСИРВАЩА СИСТЕМА НА КРЪВТА

Маша Радославова, Ася Драгоева

Графичен елемент

43-ТА МЕЖДУНАРОДНА ОЛИМПИАДА ПО ХИМИЯ

Донка ТАШЕВА, Пенка ЦАНОВА

Графичен елемент

NEW VERY HARD PROBLEMS OF BALANCING CHEMICAL REACTIONS

Ice B. Risteski

Графичен елемент

ПЕТДЕСЕТ ГОДИНИ ОТ СЪЗДАВАНЕТО НА ПОЛУПРОВОДНИКОВИЯ ЛАЗЕР

Л. К. Лазов

Графичен елемент

ЮБИЛЕЙ: ПРОФ. ДХН БОРИС ГЪЛЪБОВ JUBILEE: PROF. DR. BORIS GALABOV

Б. В. Тошев Българско дружество за химическо образование и история и философия на химията

Графичен елемент

ПРОФЕСОР ИВАН НИКОЛОВ СТРАНСКИ – ПОЗАБРАВЕНИЯТ БЪЛГАРСКИ НАУЧЕН ГЕНИЙ

Христо Нанев

Графичен елемент

ПЪРВИЯТ ПРАВИЛНИК ЗА УЧЕБНИЦИТЕ (1897 Г.)

Чл. 1. Съставянето и издаване на учебници се предоставя на частната инициа- тива. Забележка: На учителите – съставители на учебници се запрещава сами да разпродават своите учебници. Чл. 2. Министерството на народното просвещение може да определя премии по конкурс за съставяне на учебници за горните класове на гимназиите и специ- алните училища. Чл. 3. Никой учебник не може да бъде въведен в училищата, ако предварително не е прегледан и одобрен от Министерството на народното просвещение. Чл.

Графичен елемент

JOHN DEWEY: HOW WE THINK (1910)

John Dewey (1859 – 1952)

Графичен елемент

ИНФОРМАЦИЯ ЗА СПЕЦИАЛНОСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРИРОДНИТЕ НАУКИ В СОФИЙСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ „СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ“ БИОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

1. Биология Студентите от специалност Биология придобиват знания и практически умения в областта на биологическите науки, като акцентът е поставен на организмово равнище. Те се подготвят да изследват биологията на организмите на клетъчно- организмово, популационно и екосистемно ниво в научно-функционален и прило- жен аспект, с оглед на провеждане на научно-изследователска, научно-приложна, производствена и педагогическа дейност. Чрез широк набор избираеми и факул- тативни курсове студентите

Учебен експеримент в природните науки

Задачи