Година XCV, Книжка 9, 2023Следващ бройАрхивПредишен брой
Изследователски проникновения
A TEMPLATE FOR A DISTANCE LEARNING E-COURSE AT A BULGARIAN UNIVERSITY – THE EXPERIENCE OF ST. CYRIL AND ST. METHODIUS UNIVERSITY OF VELIKO TARNOVO
The high-quality e-course design is key to the success of distance instruction. Building on a brief overview of the scientific literature, the main elements in the design of an e-course are theoretically substantiated. The structure of a universal template for...
template; quality distance learning e-course
EXPLORING THE NARRATIVE IDENTITY OF HUNGARIAN TEACHERS IN SLOVAKIA
The focus of the present paper is to investigate the narrative identity of Hungarian teachers in Slovakia and to identify their identity factors. The first section of the study introduces the demographic and pedagogical characteristics of the Hungarian minorit...
narratives; pedagogical identity; in-depth interviews; grounded theory; Hungarian minority
DIGITAL WHITEBOARDS AS A FORM OF EFFECTIVE COMMUNICATION IN BLENDED LEARNING ENVIRONMENT
The present study offers a constructivism-informed answer to the question what to do in post-Covid environment when school-goers share an almost universal assumption that studying does not necessarily mean being at school. To pursue this goal, the survey metho...
knowledge construction; computer mediated communication; communicative strategy; effective communication; blended education
ПРОФЕСИОНАЛНИ ЦЕННОСТИ НА СТУДЕНТИ, ОБУЧАВАЩИ СЕ ЗА УЧИТЕЛИ
В статията се представят резултатите от проведено емпирично изследване чрез анкета сред 123 студенти, обучаващи се за учители в Софийския университет ,,Св. Климент Охридски“. Целта на изследването е да идентифицира професионалните ценности за посочената целева...
професионално педагогическа подготовка; учители; професионални ценности
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ НА ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКА ЗА III КЛАС ЧРЕЗ АНИМИРАНИ СЦЕНАРИИ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕ
В работата се предлага разработка на учебно съдържание като анимирани сценарии за преподаване на темата „Деление на двуцифрени и трицифрени числа с едноцифрено“. Дискутират се визуално анимирани примери и задачи в електронна среда на близки до ежедневието ситу...
дигитални технологии; Scratch; технологии; компетентност; игров модел
Неформално образование
ТРАНСФОРМИРАЩО УЧЕНЕ И НЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ
Статията представя резултатите от изследване, целящо да идентифицира и анализира концептуалните рамки и динамиката на научноизследователския интерес към трансформиращия потенциал на неформалното образование. Основният изследователски въпрос адресира водещите х...
неформално образование; трансформиращо учене; учене през целия живот; образование за устойчиво развитие
ТРУДНИТЕ ПЪТИЩА НА ДУХОВНОСТТА В ОБРАЗОВАНИЕТО: МЕЖДУ СЕКУЛАРНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗЪМ И НЕФОРМАЛНИТE ПРАКТИКИ ЗА ЛИЧНОСТНО САМОУСЪВЪРШЕНСТВАНЕ
В настоящата статия, под формата на научното есе, се разглежда ролята на неформалното образование в компенсирането на една съществена празнина във училищното обучение и възпитание, свързана с духовния живот и образованост на учениците чрез запознаването с разл...
неформално образование; личностно развитие; духовно развитие; самоусъвършенстване
МЛАДЕЖКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОБУЧЕНИЯ КАТО ИНКУБАТОР НА ПРИОБЩАВАЩИ ПОЛИТИКИ, КУЛТУРИ И ПРАКТИКИ
Статията представя резултатите от анкетно проучване, целящо да проследи нагласите на потребителите на институциите от тип „младежки центрове“ в България по отношение прилагането на младежки дейности и обучения, насърчаващи развиването на приобщаващи политики,...
младежки дейности; обучения; младежи; приобщаване; политики; култури; практики