Педагогика

Година XCIV, Книжка 1, 2022Следващ бройАрхивПредишен брой

Към читателя

Изследователски проникновения

Графичен елемент

РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД ПРИ ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТНИ И СОЦИАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЧРЕЗ УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ В КОНТЕКСТА НА БЕЖАНСКАТА ПРОБЛЕМАТИКА

Сийка Чавдарова-Костова

Съвременно предизвикателство пред български учители е представянето на учебно съдържание, свързано с бежанските потоци, и формиране на личностни и социални компетентности в контекста на интеркултурното образование и възпитание с насоченост към осъзнаване на зн...

личности и социални компетентности; бежанци; рефлексия

Графичен елемент

HEURISTIC POTENTIAL OF TRANSFORMATIVE LEARNING IDEAS

Svitlana Hanaba, Olena Voitiuk

The transformative learning ideas focus the educational process on the maximum development of a person’s abilities, the creation of a powerful motivation for self-development. In this process, a significant role is played by not so much the ability to acquire...

personality; transformation; self-development; transformative learning; person’s abilities

Графичен елемент

ПРИЛОЖЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДКАСТИ В ПРОФЕСИОНАЛНАТА ПОДГОТОВКА НА БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ (В условията на епидемична обстановка, причинена от COVID-19)

Ася Асенова

Една от приоритетните области в професионалното образование (вкл. обучението на бъдещи учители по биология) е свързана с осигуряване на качествен и иновативен образователен процес, основан на съвременни информационни технологии и дигитализация на образователно...

образователен подкаст; обучение на учители по биология; специфичен педагогически модел

Графичен елемент

PROLEGOMENA IN PEDAGOGY OF INFORMAL EDUCATION

Tanya Zhelyazkova-Teya

The article presents the foundations of the Pedagogy of Informal Education, created by the author during 12 years of research work in informal education. The object, the subject, the general scientific definition, the categorical apparatus, the prerequisites,...

educational triad; formal education; non-formal education; informal education; Pedagogy of Informal Education; informal educators; Homo creabilis

Графичен елемент

ОРИЕНТИРАН КЪМ УЧЕНИКА ПОЗИТИВЕН ПОДХОД НА ВЪЗПИТАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧАСА НА КЛАСА

Любен Витанов

Статията разглежда ориентиран към ученика позитивен педагогически подход в часа на класа. Разглеждат се определението и неговата връзка с хуманната педагогика, позитивната психология и педагогика. Описва се конструиран модел за преподаване и учене с четири осн...

час на класа; позитивен педагогически подход; подходи и методи на обучение в часа на класа

Графичен елемент

СИНХРОННО VS. AСИНХРОННО, ИЛИ ЗАЩО „ОНЛАЙН ЛЕКЦИЯ“ НЕ Е СИНОНИМ НА „ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ“

Силвана Карагьозова

В настоящата статия се разглеждат силните и слабите страни на асинхронната и синхронната форма на комуникация и предаване на знания при дистанционна форма на обучение в сферата на висшето образование. Необходимостта от конкретната тематика е продиктувана от нa...

дистанционно обучение; синхронна и асинхронна форма

Графичен елемент

СПЕЦИФИКИ И ВЪЗПИТАТЕЛНИ ФУНКЦИИ НА СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДСТАВЯНО ОТ ИНФЛУЕНСЪРИ

Екатерина Томова

Статията представя резултати от проучване, проведено сред деца в начална училищна възраст, и подрастващи на възраст между 13 и 18 години. Основна цел на изследването е да се диференцират спецификите и да се изведат функциите на съдържанието, представяно от инф...

анкетно проучване; публикации на инфлуенсъри; функции на съдържанието от инфлуенсъри; възпитателен процес.

Графичен елемент

LEVELS OF TRANSFORMATIONAL CHANGES IN MOTOR STATUS OF PRESCHOOL CHILDREN UNDER THE INFLUENCE OF DIFFERENT MODELS OF EXERCISE PROGRAMS

Nebojsa Jotov, Zeljko Rajkovic, Vladimir Miletic

Directed motor activity can affect the anthropological status of children more effectively than unstructured and free activities. The paper examines the impact of two three – month programs on the transformation of the anthropological status of male children a...

motor skills; program orientation; design exercises; games; polygon

Графичен елемент

ПОВИШАВАНЕ РАВНИЩЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ЗНАНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ПЪРВИ КЛАС ЧРЕЗ РАБОТА СЪС САМОСТОЯТЕЛНО СЪБРАНИ ДАННИ

Валентина Чилева

Презпоследнотодесетилетиепо отношениенапроцеса наобучение методици и педагози активно търсят разнообразни средства за мотивиране на познавателната дейност на учениците. Това е свързано с разработване и прилагане в учебната практика на нови подходи и дидактичес...

работа с данни; самообучение; повишаване равнището на математическите знания

Докторантски изследвания