Година XCII, Книжка 9, 2020Следващ бройАрхивПредишен брой
Изследователски проникновения
ПОКОЛЕНИЯТА „Z“ И „АЛФА“ И МУЛТИТАСКИНГЪТ (МНОГОЗАДАЧНОСТТА) В СФЕРАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО
В тази статия е направен опит да се опишат особеностите на поколенията „Z“ и „Алфа“, на които естественият хабитат в момента е училищната институция. Една от общите характеристики на двете поколения е мултитаскингът/многозадачността. В нея са разгледани осо...
поколение Z; алфа поколение; студенти; многозадачност; образование
ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПОТРЕБНОСТИ ОТ ОБУЧЕНИЕ И ПРОДЪЛЖАВАЩА КВАЛИФИКАЦИЯ НА УЧИТЕЛИ ПО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО
В статията са представени данни от емпирично изследване сред учители в български образователен контекст. Проучено е мнението на учители, които преподават учебния предмет „Предприемачество“ (теория) в VIII клас, включен в общата професионална подготовка в профе...
предприемачество; потребности от обучение; продължаваща професионална квалификация на учители по предприемачество
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯТА И ДИФЕРЕНЦИАЦИЯТА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
Настоящатастатияпредставяпсихолого-педагогическоизследване, целящо да докаже значимостта на индивидуализирането и диференцирането на педагогическото взаимодействие в детската градина, както и да аргументира необходимостта от прилагане на вариативно-динамични...
индивидуализация; диференциация; благополучие; включване; образователен напредък; детска градина
ВНЕДРЯВАНЕ НА ПРОГРАМА „ЕДНО КЪМ ЕДНО“ В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА
Настоящата работа е посветена на внедряването на програмата „Едно към едно“ (програма 1:1) в образователната система на България. Прави се преглед на същността и развитието на Програмата. Описан е един подход за внедряването ѝ в конкретно българско училище. По...
облачни технологии; иновативни технологии; образование; програма „Едно към едно“; 1:1
ЗА АКТИВНО УЧАСТИЕ И ПЪЛНОЦЕННО ОБЩУВАНЕ В ПРИОБЩАВАЩАТА КЛАСНА СТАЯ
Концепцията за приобщаващото образование изисква в образователната среда всички ученици не само да присъстват, но и активно да участват, да полагат усилия и постигат успехи. Класната стая се разглежда не само като място за учене, а и за опознаване, качествен...
приобщаващо образование; приобщаваща класна стая; деца със СОП; смислена комуникация; интерактивни технологии; художествени дейности; здравни технологии
STUDENTS’ KNOWLEDGE EVALUATION AS A MOTIVATING TOOL IN LEARNING OBJECTIVES
Avstract. The assessment of knowledge, skills and competencies aims in not only evaluating and comparing students’ learning objectives but also measuring another particularly important function - the motivation. The article examines assessment in the context o...
motivation; evaluation; methodology
ДОСТЪП ДО КАЧЕСТВЕНО ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ
Статията представя достъпа на децата и учениците със специални образователни потребности до училищата и детските градини, приобщаващото образование с осигуряване на равен достъп и условия за включване на всички деца и ученици в процеса на обучение. Акцентира...
достъп; приобщаващо образование; деца и ученици със специални образователни потребности
КОМПОНЕНТИ НА ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ И ТЯХНОТО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ВЪЗПРИЕМАНЕ НА МУЗИКА
Настоящата статия представя йерархична структура на емоционалната интелигентност на 6 – 7-годишните деца, включваща три компонента – разпознаване на емоции у себе си и у другите, емпатия и „гладко общуване с другите“. От проведено изследване се констатират, ан...
емоционална интелигентност; емпатия; предучилищна възраст; възприемане на музика