Педагогика

Година LXXXIV, Книжка 5, 2012Следващ бройАрхивПредишен брой

В броя:

Статии

Статии

Графичен елемент

ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В ПЕРНИК И РЕГИОНА

Антоанина Чернева

Графичен елемент

ИДЕИТЕ И ВЪЗГЛЕДИТЕ НА ВАСИЛ МАНОВ ЗА СОЦИАЛНАТА ПЕДАГОГИКА

Клавдия Сапунджиева

Графичен елемент

МЕЧТАТА ЗА СВОБОДА И ПЕДАГОГИКАТА

Йордан Колев

Графичен елемент

ОТКРИВАНЕ НА ДЕТСТВОТО КАТО КУЛТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИ ФЕНОМЕН

Милка Терзийска

Графичен елемент

КОНФЛИКТИТЕ МЕЖДУ ДЕЦАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ГРУПА

Антоанета Първановска

Графичен елемент

ТВОРЧЕСТВОТО НА УЧИТЕЛЯ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЗА ФОРМИРАНЕ НА ИГРОВА КУЛТУРА ЧРЕЗ ТЕАТРАЛИЗИРАНАТА ИГРА

Милка Тодорова

Графичен елемент

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАНОТО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ В УПРАВЛЕНИЕТО НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА (За образователните мениджъри и за родителите)

Цеца Георгиева

Графичен елемент

МОДЕЛИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ СЕМЕЙСТВОТО, ДЕТСКАТА ГРАДИНА И НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Светла Терзиева

Графичен елемент

ТЕОРЕТИЧЕН АСПЕКТ НА ПРОЕКТНОБАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ

Тонка Панайотова

Графичен елемент

ЗА НЯКОИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ ПРИ РАБОТА ПО ПРОЕКТ, БАЗИРАНИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК

Мариета Маркова

Графичен елемент

ВРЪЗКИТЕ СЪБИРАНЕ–ИЗВАЖДАНЕ И УМНОЖЕНИЕ–ДЕЛЕНИЕ И ПРОПЕДЕВТИКАТА НА ПОНЯТИЕТО УРАВНЕНИЕ В НАЧАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА

Иванка Минчева

Графичен елемент

РОДИТЕЛИТЕ И ДРУГИТЕ ВЪЗРАСТНИ – ПАРТНЬОРИ И ПОМОЩНИЦИ НА УЧИТЕЛИТЕ В ПРОЦЕСА НА ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦАТА

Десислава Дянкова Радка Пенева

Графичен елемент

ОСОБЕНОСТИ НА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ДИАЛОГ В ПРИРОДОНАУЧНОТО ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Иванка Кирилова

Графичен елемент

ЦЕННО ПОМАГАЛО ЗА ПСИХОЛОЗИ И ПЕДАГОЗИ (Надежден инструмент за диагностициране смисъла на живота)

Любен Десев Минчев, Борис. Тест на Дж. Крумбъг и Л. Махолик за смисъл в живота. Българска версия. Варна, ВСУ „Черноризец Храбър“,

Графичен елемент

ЗАЩО ЛЕКУВАНИ НАРКОМАНИ НЕ СЕ ИНТЕГРИРАТ В ОБЩЕСТВОТО

Иванка Атанасова Радка Стаматова.

Графичен елемент

ГЕОРГИ MАВРОВ ЖИВОТ, ОТДАДЕН НА НАУКАТА И ОБРАЗОВАНИЕТО

Така най-общо, но и най-точно можем да охарак- теризираме дейността на ст. н. с. д-р Георги Петков Мавров. Той ни напусна неочаквано в края на април т.г. И до последния си ден не преставаше да се вълнува от проблемите на образованието. Споделяше инте- ресни мисли относно предстоящото приемане на За- кона за образованието. Пестелив на думи, но щедър на дела – това ясно проличава от неговата богата би- ография.