Година XXIX, Книжка 2, 2020Следващ бройАрхивПредишен брой
Вести и съобщения
Писма до редакцията
Науката за образованието: теория и практика
РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД И РАЗБИРАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЕСТЕСТВОТО НА НАУКАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ Х – XI КЛАС
Мимия Р. Докова-Колданова, Теодора А. Коларова, Ивайло К. Лалков
Настоящата работа изследва влиянието на експлицитния рефлексивно базиран подход върху разбиранията на учениците за естеството на науката в контекста на обучението по биология X – XI клас. Предложен е методически модел, разработен въз основа на две главни идеи:...
същност на науката; разбиране на същността на науката; рефлективен подход; обучение по биология
ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕБНАТА СРЕДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ
Татяна Цанкова
Статията насочва вниманието към възможностите на проектно базираното обучение по биология и здравно образование да промени традиционната образователна среда. Има съществени различия между обучението, основано на конструктивисткия подход и традиционното обуче...
конструктивизъм; ключови компетентности; учебна среда