Обучение по природни науки и върхови технологии

Година XXIX, Книжка 2, 2020Следващ бройАрхивПредишен брой

Вести и съобщения

Писма до редакцията

Науката за образованието: теория и практика

Графичен елемент

РЕФЛЕКСИВНИЯТ ПОДХОД И РАЗБИРАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЕСТЕСТВОТО НА НАУКАТА В ОБУЧЕНИЕТО ПО БИОЛОГИЯ Х – XI КЛАС

Мимия Р. Докова-Колданова, Теодора А. Коларова, Ивайло К. Лалков

Настоящата работа изследва влиянието на експлицитния рефлексивно базиран подход върху разбиранията на учениците за естеството на науката в контекста на обучението по биология X – XI клас. Предложен е методически модел, разработен въз основа на две главни идеи:...

същност на науката; разбиране на същността на науката; рефлективен подход; обучение по биология

Графичен елемент

ПРОУЧВАНЕ МНЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА УЧЕБНАТА СРЕДА ПО БИОЛОГИЯ И ЗДРАВНО ОБРАЗОВАНИЕ

Татяна Цанкова

Статията насочва вниманието към възможностите на проектно базираното обучение по биология и здравно образование да промени традиционната образователна среда. Има съществени различия между обучението, основано на конструктивисткия подход и традиционното обуче...

конструктивизъм; ключови компетентности; учебна среда

Нови подходи

В изследователските лаборатории

Личности в науката

Наука и общество