Година LXXXVII, Книжка 7, 2015Следващ бройАрхивПредишен брой
Висшето училище и детската градина – за качество в системата на образованието
ВИСШЕТО УЧИЛИЩЕ И ДЕТСКАТА ГРАДИНА – ЗА КАЧЕСТВО В СИСТЕМАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО
СЪЩНОСТ НА ИГРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИЕТО
В доклада са анализирани игровите технологии и техните характерни особености при използването им в образователния процес. Понятието „игрова технология“ е с полисемантично значение и са анализирани различни смислови контексти на неговото приложение в детската...
play, play technologies, types and variety of play technologies
ДИСКУСИЯТА В УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРА
Статията е посветена на дискусията в урока по литература като възможност за стимулиране на критическото мислене и на гражданските умения. Разкриват се основни характеристики на аргументативния дискурс; в теоретичен и в практически план се представя учебната д...
discussion, literature education, secondary school, critical thinking, theory of argumentation
СЛОВЕСНОХУДОЖЕСТВЕНО ОБЩУВАНЕ НА МАЛКИЯ УЧЕНИК
Литературното образование в начална степен формира осъзнати естетически преживявания, критерии за словеснохудожествено общуване, артистичен усет и вкус. Уникалният детски аспект относно художествения текст се трансформира в разграничаване, разпознаване, клас...
primary school, literary education, artistic text, moral ideas, specific educational methodology
УЧИТЕЛСКИЯТ ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ И ПРАЗНИЦИТЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
Статията разглежда аналитично аспекти на професионалното поведение и професионалното изпълнение на учителя, работещ в системата на предучилищното образование, и насочва към конкретни проблеми, отнасящи се до свободата за вземане на самостоятелни педагогичес...
professionalism, independent decisions, autonomy, professional competence, celebrations, pedagogical situation
РОЛЯТА НА ИГРИТЕ С ПРЪСТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
ИгритеИгрите сс пръсти, пръсти, най-ченай-често използванисто използванив раннав раннадетдетска възрастска възраст, , пред-представляват действия или движения с пръстите на ръката в съчетание с кратки разкази, песни и стихотворения, насочени към ангажиране н...
finger plays, teaching English as a foreign language to young learners, fine motor skills, language development
РИСУНКАТА КАТО СРЕДСТВО ЗА СЕБЕИЗРАЗЯВАНЕ НА ДЕТЕТО ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
Детското себеприемане е част от детската самооценка. Съществен етап от формирането на самооценката е и процесът на себеизразяване. Този процес може да бъде подкрепян чрез множество дейности в детската градина, но особено добре се повлиява от участието на дет...
self-expression, emotional impact, color, symbolism and feelings
СТИМУЛИРАНЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКО ПОВЕДЕНИЕ И МАТЕМАТИЧЕСКА КОМПЕТЕНТНОСТ ЧРЕЗ ИНТЕРАКТИВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ТЕХНОЛОГИИ
Преходът от нагледнообразно към абстрактно-логическо мислене при децата е сложен процес, изискващ използването на подходящи педагогически технологии за неговото осъществяване. Целта на проучването бе да открия по-ефективни пътища за формиране на математическ...
interactive pedagogical technologies, abstract logical thinking, creativity, need, activity, environment
ИНТЕРАКТИВНА ТЕХНОЛОГИЯ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ „УЧИТЕЛ – ДИРЕКТОР“
Развитието на интерактивните технологии в областта на педагогиката е важен изследователски проблем, който има своето значение за осмисляне на редица аспекти, свързани с подготовката на педагогическите кадри. Ето защо изследванията, посветени на този пробле...
interactive technologies, teacher, headmaster
ФОРМИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА АГРЕСИВНОТО ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ДЕЦАТА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА И В СЕМЕЙСТВОТО
Още в предучилищна възраст ежедневните прояви на различни форми на агресивно поведение се наблюдават все по-често. Постепенно това се превръща в един от основните проблеми, търсещи своето разрешение. В статията е споделен опит за превенция и преодоляване на...
aggression, prevention, family, kindergarten, interactive games, art therapy, case study, training
ИНОВАТИВНИ ТЕХНИКИ В ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ ПРИ ДЕЦА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
Приобщаващото образование е процес на стремеж да се премахнат всички бариери пред децата за получаването на качествено образование, съобразено с възможностите и потенциала им. Пътят към приобщаващото образование е промяната, която включва създаване на устой...
child, inclusive education, change, pedagogical interaction, tolerance, creativity
АЗ, ТИ, НИЕ ЗА ПРАВАТА НА ДЕЦАТА
Статията споделя опит на взаимодействие между семейството и детската градина за запознаване с правата на децата и тяхното спазване. Описват се реализирани интерактивни срещи с родителите, открита педагогическа визита, празници и апробирани интерактивни игри...
family, kindergarten, rights and debts, interactive games
ПОДВИЖНИТЕ ИГРИ С ИЗПРАВИТЕЛЕН ХАРАКТЕР – СРЕДСТВО ЗА ФОРМИРАНЕ НА ПРАВИЛНА СТОЙКА У ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ
В статията се разглежда проблемът за увеличаващия се процент на децата с неправилно телодържане. Описват се начините за формиране на правилна стойка у тях чрез умело подбрани подвижни игри с изправителен характер.
wrong body stand, correct body stand, mobile games, health elements
СПОРТНИЯТ ПРАЗНИК – ЖЕЛАНА, ЕМОЦИОНАЛНА, РАЗВИВАЩА И ПРИЛОЖИМА ФОРМА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
Все по-актуален сред българското общество е въпросът за здравето на децата, за тяхната физическа дееспособност и двигателна активност. В тази разработка се цели да се покаже положителният практически опит и ролята на спортния празник като приобщаване на децат...
sports festival, healthy diet, physical activity, sports activities, physical attributes, emotional satisfaction
ЕТНОПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО „ДЕТЕ – УЧИТЕЛ – РОДИТЕЛ“
Материалът разглежда работещи и успешни интерактивни форми за взаимодействие с родителите и част от приоритетите в работата на ОДЗ „Българче“ – Враца, а именно – екологичното възпитание и приучване на децата към екологосъобразно поведение и начин на живот и ф...
collaboration, parents, teachers, kindergarten, pre-school education
СЕМЕЙСТВОТО И ДЕТСКАТА ГРАДИНА – ОСНОВНИ ФАКТОРИ ЗА ПОДКРЕПЯЩА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТЕ НА ДЕТЕТО
Статията представя модели на задълбочаване на тристранната връзка „дете – учител – родител“ с провеждането на различни форми на сътрудничество – т.нар. „Творчески работилници“ за организиране на съвместна дейност. Детска градина „Дружба“ – гр. Оряхово, подкр...
child, teacher, family, partnership, cooperation, creativity, positivity
ПРЕДУЧИЛИЩНАТА ПОДГОТОВКА НА „СПЕЦИАЛНОТО“ ДЕТЕ
В настоящата публикация са споделени аспектите на включващо обучение на така наречените „различни“ или „специални“ деца. Всяко дете по своята същност е различно и специално, с което всеки учител съобразява педагогическата си дейност, достигайки до кътчетата...
preschool preparation, pedagogical competences innovative approaches and methods of teaching, special needs, supportive environment, teamwork, including training
ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНИТЕ МЕТОДИ, ТЕХНИКИ И ПОДХОДИ В ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СИТУАЦИИ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
СтатиятаСтатията представяпредставя използвизползванитеаните интерактивниинтерактивни метометоди, ди, техтех-ники и подходи в детската градина и тяхното приложение в педагогическите ситуации.
interactive methods, children, pedagogical situation